Tahukah Anda ketika Anda mengatakan “Hidup ini singkat, seni selamanya!” Hippocrates yang agung, pendiri pengobatan modern, bukan berarti kreativitas seni, tapi seni penyembuhan? Ia mengatakan, seni seorang dokter tidak bisa dikuasai seumur hidup. Kami tidak memiliki Ujian Negara Terpadu untuk menguasai topik “Seni Penugasan”. seumur hidup, jadi mari kita mulai menganalisisnya!

Katakanlah segera bahwa ini adalah analisis topik kursus persiapan lanjutan untuk Ujian Negara Bersatu dalam ilmu sosial dari pakar Evgeniy Sergeevich Kotsar. Anda sudah bisa Saya telah mengerjakan semua topik untuk Anda dan salah satunya didedikasikan untuk institusi penting budaya spiritual -

Topik: tugas seni dan analisis tes.

Untuk asimilasi materi yang lebih baik, setiap kali kami menganalisis beberapa tugas tes di Format Ujian Negara Bersatu dalam ilmu sosial bagian 1 dan 2. Hari ini berikan perhatian khusus pada analisis salah satu tugas tersulit di bagian 1 - B6 (tugas 20 dalam format

Mari kita mulai dengan yang khas tugas tes untuk OGE dalam ilmu sosial. Pertanyaan yang cukup umum ditemui untuk menguji pengetahuan di bidang spiritual. Dipecahkan dengan menghilangkan konsep yang luas dari yang lain sudah.

Kita ingat bahwa dengan persiapan yang tepat untuk Ujian Negara Terpadu dalam IPS, setiap tesis teoretis harus didukung oleh argumen teoretis. Mari kita coba bawa contoh konkrit, merinci masing-masing fungsi seni:

1. Kognitif. L.N. Tolstoy dalam karyanya “War and Peace” menggambarkan jalannya permusuhan Perang Patriotik 1812.

2. Pendidikan. Patung “Pekerja dan Wanita Petani Kolektif” diangkat oleh V. Mukhina di orang-orang Soviet patriotisme, pemahaman tentang persatuan negara, buruh dan tani.

3. Komunikatif. L.N. Tolstoy dalam War and Peace menunjukkan pandangan pribadinya tentang Napoleon Bonaparte.

Kami ditanyai tiga fungsi, namun kami akan memberikan contoh untuk semua yang kami ingat, yang sekali lagi akan menegaskan di mata orang yang akan memeriksa bagian tertulis, tingkat pengetahuan kami yang tinggi dan mengklaim secara maksimal

4. Prognostik. Kazimir Malevich dalam bukunya “Kotak Hitam” memberikan ramalan tentang perkembangan negara yang revolusioner dan tragis.

Dan satu lagi contoh untuk perkembangan umum.

Dan inilah jawaban kami terhadap tugas sulit ini:

1. Kognitif. L.N. Tolstoy dalam karyanya “War and Peace” menggambarkan jalannya permusuhan dalam Perang Patriotik tahun 1812.

2. Pendidikan. Patung “Pekerja dan Wanita Petani Kolektif” karya V. Mukhina menanamkan patriotisme pada rakyat Soviet dan pemahaman tentang persatuan negara, buruh dan tani.

3. Komunikatif. L.N. Tolstoy dalam War and Peace menunjukkan pandangan pribadinya tentang Napoleon Bonaparte.

4. Prognostik. Kazimir Malevich dalam bukunya “Kotak Hitam” memberikan ramalan tentang perkembangan negara yang revolusioner dan tragis.

Mari kita simpulkan

Apa yang kita lakukan hari ini?

1. Kita mengingat institusi utama budaya spiritual.

2. Kami menentukan pengaruhnya terhadap dunia rohani kepribadian.

3. Kita belajar mengerjakan formulir KIM dengan tugas teks kompleks bagian 1 - 20.

4. Kita ingat bahwa ketika mempersiapkan ujian, kita perlu menentukan sendiri setiap postulat teoritis (istilah, fungsi).

5. Kami yakin bahwa memvisualisasikan materi akan meningkatkan peluang Anda mengingat sejumlah besar informasi teoretis.

Seni adalah pusatnya budaya estetis, bentuk khusus kesadaran masyarakat.

Ada beberapa teori tentang asal usul seni:

-biologisisasi - asal muasal seni adalah dari kebutuhan untuk menarik perhatian lawan jenis. Seni muncul dari kegembiraan emosional, jiwa dalam keadaan konflik, pada saat-saat transformasi dan peralihan energi dorongan dasar menuju tujuan aktivitas kreatif yang tinggi;

-bermain game - alasan munculnya seni adalah perlunya manusia mengeluarkan uang yang tidak terpakai aktivitas tenaga kerja energi, dalam kebutuhan pelatihan untuk berasimilasi peran sosial;

-ajaib - seni - bentuk berbagai jenis keajaiban yang tertanam dalam aktivitas sehari-hari manusia primitif;

-tenaga kerja - seni adalah hasil kerja: kualitas yang berguna benda-benda yang dihasilkan menjadi objek kenikmatan seni.

Seni - kegiatan praktis manusia, bertujuan untuk menguasai dan menciptakan nilai-nilai estetika. Seni mengungkapkan sikap estetis terhadap dunia. Ini menciptakan realitas khusus - realitas artistik, di mana refleksi estetika dunia, pada umumnya, tidak ada hubungannya dengan kebutuhan utilitarian seseorang.

Ada pandangan yang berbeda tentang seni: seni adalah tiruan dari alam; "alam - tuan terbaik formulir." Seni - ekspresi kreatif kepribadian atau konsep tanda-simbolis.

Benda seni- seseorang, hubungannya dengan dunia luar dan individu lain, serta kehidupan orang-orang tertentu kondisi sejarah.

Bentuk keberadaan seni- karya seni, memiliki kekhususan dan kekhususan genre serta bertindak sebagai barang materi- tanda yang menyampaikan kepada masyarakat suatu konsep seni tertentu yang mempunyai nilai estetis.

Seni sebagai fenomena budaya terbagi menjadi beberapa jenis, yang masing-masing punya bahasa tertentu, dengan sistem tandanya:

Arsitektur (arsitektur);

Lukisan (genre: potret, lukisan alam benda, pemandangan, genre sehari-hari, genre kebinatangan, genre sejarah);

Patung (kuda-kuda, dekoratif, monumental);

Seni dekoratif dan terapan;

Literatur; musik; teater; sirkus; balet; film; seni fotografi; panggung.

Seni sebagai bentuk pengetahuan seni mempunyai ciri khusus:

1) bersifat kiasan dan visual;

2) menggunakan cara-cara khusus untuk mereproduksi realitas di sekitarnya dan cara-cara yang digunakan untuk menciptakan gambar artistik (kata; suara; warna, dll.);

3) diputar peran besar dalam proses kognisi.

4) kognisi melalui metode seni didasarkan pada fantasi dan imajinasi subjek yang mengetahui.

Seni menjalankan banyak fungsi berbeda dalam masyarakat, yang isinya masih diperdebatkan di antara para pendukung berbagai teori.

Fungsi seni

Topik untuk belajar mandiri

Doktrin filosofis dunia

1. Metafisika dan ontologi. Tempat ontologi dalam struktur pengetahuan filosofis.

2. Masalah keberadaan dalam sejarah filsafat.

3. Bentuk-bentuk dasar dan dialektika wujud.

Doktrin filosofis tentang materi

1. Pembentukan konsep materi dalam sejarah filsafat.

2. Ilmu pengetahuan modern tentang struktur materi, sifat-sifat ruang dan waktu.

3. Materi dan gerak.

Filsafat dan masyarakat

1. Pemahaman filosofis modern tentang masyarakat.

2. Subsistem utama masyarakat.

3. Tahapan perkembangan masyarakat dan metodologi analisis perkembangan sejarah.

Topik: “Seni dan Jenisnya”

Isi karya

Jawaban Siswa yang Disarankan

« Saya tahu bahwa seni itu mutlak diperlukan, tapi saya tidak tahu kenapa” - Tokoh budaya Perancis XX V. Jean Cocteau. penulis Perancis,artis dan sutradara. Akhir abad ke-19-1 abad ke-20.

Hari ini di kelas kita akan berbicara tentang seni rupa dan jenis-jenisnya. Dan di akhir pembelajaran kita akan mencoba menjawab pertanyaan: mengapa masyarakat membutuhkan seni?

Topik pelajaran: "Seni dan Jenisnya".

Hari ini di kelas kita akan bekerja catatan pendukung. Topik pelajaran dan rencana sudah ditandai di dalamnya.

Rencana pelajaran:

1. Seni, fungsi alat musik

2. Jenis seni

3. Ciri-ciri seni

Dalam pelajaran sebelumnya, kita telah membahas konsep seperti budaya. Jadi, ingatlah apa itu budaya dalam arti sempit dan dalam arti luas?

Bagus. Sekarang beri tahu saya, menurut Anda apa konsep yang lebih luas: budaya atau seni?

Benarkan jawaban Anda?

Benar. Seringkali konsep-konsep ini diidentikkan satu sama lain. Hal tersebut tidak benar, perlu dibedakan secara jelas antara konsep kebudayaan dan seni, karena konsep kebudayaan lebih luas, seni adalah bagian dari kebudayaan.

Bagaimana Anda memahami konsep seni? Dengan apa Anda mengasosiasikannya?

Bagus. Seni- Ini membentuk aktivitas manusia, kreativitas seni , diwujudkan dalam berbagai bentuknya.Tuliskan di catatan referensi Anda.

Teman-teman, kreativitas seni - Ini proses penciptaanartistikkarya, mulai dari asal usul konsep figuratif hingga konsepnyainkarnasi.

Benda seni – manusia, hubungannya dengan dunia luar, serta kehidupan manusia dalam kondisi sejarah tertentu.

Bentuk keberadaan seni - sebuah karya seni.

Menurut Anda mengapa seseorang membutuhkan seni?

Seni, seperti halnya moralitas dan agama, menjalankan sejumlah fungsi penting dalam masyarakat.

Transformatif secara sosial – mengubah masyarakat.

Artistik dan konseptual – kemampuan menganalisis dunia di sekitar kita.

Pendidikan – pembentukan kepribadian.

Estetis – membentuk selera estetika seseorang.

Penghiburan-kompensasi – menghilangkan stres, menghibur seseorang.

Antisipasi – kemampuan untuk mengantisipasi masa depan.

Menakjubkan – berdampak pada jiwa manusia.

Hedonistik - membuat orang bahagia.

Kognitif – pengetahuan tentang dunia sekitar melalui seni.

Lebar: Budaya – ini semua adalah jenis aktivitas transformatif manusia dan masyarakat, serta semua hasil-hasilnya.

Secara sempit: Budaya - bidang khusus kehidupan sosial di mana upaya spiritual umat manusia, pencapaian pikiran, manifestasi perasaan dan aktivitas kreatif terkonsentrasi.

Kebudayaan, karena kebudayaan mencakup konsep seni, adalah komponen budaya.

………………………………………………

Membiasakan seseorang pada kecantikan, mengajari seseorang, itu penting sumber sejarah dll.

Seni memanifestasikan dirinya dalam berbagai macam tipe individu kreativitas seni. Kami beralih ke poin kedua dari rencana kami:jenis seni.

Dalam pelajaran sejarah, Anda sudah mengenal karya seni dari berbagai era dan memiliki gambaran tentang jenis seni apa saja yang ada.

Katakan padaku, jenis seni apa yang kamu tahu?

Tuliskan di catatan pendukung Anda.Jenis seni : lukisan, sastra, patung, arsitektur, musik, teater, bioskop, seni dekoratif dan terapan.

Katakan padaku mana yang berhasil lukisan nasional bisakah kamu menyebutkan nama?

Karya sastra? Patung? Arsitektur? Musik? Teater? Film? Seni dan kerajinan?

(Seni dan kerajinan -digunakan untuk dekorasi rumah dan interior.Produk-produk tersebut adalah: pakaian, pakaian dan kain hias, karpet, furnitur, kaca seni, porselen, gerabah, perhiasan dan produk seni lainnya). Contoh di slide.

Guru menampilkan contoh pada slide. Harap dicatat bahwa contoh bentuk seni berikut disajikan di hadapan Anda.

Ada klasifikasi jenis seni tertentu.

Perhatikan baik-baik slidenya. Anda disuguhi jenis seni seperti patung, lukisan, dan arsitektur -kiri. Benar – teater, sastra dan musik. Katakan padaku, atas dasar apa jenis seni ini dibagi menjadi 2 kelompok?

Bagus . Tandai pada diagram di garis besar pendukung:pandangan spasial dan temporal seni . Spasial (konsep): arsitektur, patung, lukisan.

Sementara (konsep) : sastra, musik, teater.

Misalnya: misalnya suatu bangunan menempati suatu tempat – ruang tertentu, tidak bergerak atau berubah.

Pertunjukan teater dapat berlangsung di ruang mana pun, pelakunya bergerak, alur lakon berubah, bergerak, berkembang.

Guys, selain jenis keseniannya juga bermacam-macamgaya seni.

Tulis konsepnya di opornik: GAYA - kesamaan sistem figuratif, dana ekspresi artistik, teknik kreatif, karena kesatuan konten ideologis dan artistik.

Misalnya: di depan Anda pada slide dua karya arsitektur dalam gaya klasisisme. Harap perhatikan kesamaan sistem kiasan dari gaya ini memanifestasikan dirinya dalam ketelitian, pengekangan, dekorasi minimal, warna terang, keberadaan kolom. Selama konstruksi, para arsitek menggunakan teknik yang sama. Satu konten ideologis dan artistik adalah pemuliaan kekuatan dan kebesaran negara Rusia.

Gaya seni apa yang Anda pelajari di kelas sejarah dan seni?

Seni sebagai bagian tertentu dari kebudayaan mempunyai ciri khas tersendiri. Dan kami beralih ke poin ketiga dari rencana kami.Fitur seni.

Lukisan, sastra, patung, arsitektur, musik, teater, bioskop, seni dekoratif dan terapan.

Kiri: Seni spasial - karya yang menempati suatu bagian ruang tertentu, tidak berubah seiring berjalannya waktu dan tidak bergerak (arsitektur, patung, lukisan)

Benar : Seni sementara - karya yang berubah seiring waktu dinikmati oleh penonton atau pendengarnya (sastra, musik, teater).

Romawi, Gotik (B arsitektur barat), barok modern, rococo, klasisisme.

Sekarang bersama-sama kami akan mencoba menonjolkan ciri-ciri seni.

1). Perhatikan baik-baik slidenya.

Jenis seni apa yang ditampilkan pada slide?

Benar. Ini adalah lukisan karya I.E. Repin "Ivan yang Mengerikan dan putranya Ivan." Katakan padaku, bagaimana perasaanmu terhadap karya seni ini?

Soalnya, karya ini membangkitkan banyak perasaan dan emosi berbeda dalam diri Anda. Hal ini menunjukkan bahwa fitur penting seni adalahpersepsi sensorik terhadap dunia sekitarnya. Sama seperti yang Anda rasakan secara sensual pekerjaan ini, seniman memandang dunia di sekitar mereka. Tuliskan sebagai nomor satu.

2 Bagi Anda masing-masing, lukisan “Ivan yang Mengerikan dan putranya Ivan” membangkitkan perasaan yang berbeda. Masing-masing dari Anda merasakannya secara berbeda. Ini menunjukkan ciri seni inisebagai persepsi subjektif terhadap dunia sekitarnya. Tuliskan di catatan referensi Anda.

Sebagaimana penonton secara subjektif mempersepsikan sebuah karya seni, demikian pula seniman secara subjektif mempersepsikan dunia di sekitarnya. Setiap seniman melihat dunia dengan caranya sendiri.

3. Lihat slidenya. Jenis seni apa yang Anda lihat?

Ada dua di depan Anda pada slide monumen yang berbeda patung.

Katakan padaku yang mana negarawan apakah mereka berdedikasi?

Benar. Masing-masing seniman mencoba menangkap gambar Peter yang Agung, tetapi hasilnya mutlak gambar yang berbeda orang yang sama. Kita dapat menyimpulkan ciri seni lainnya -perumpamaan. Artinya, lahir dari imajinasi sang seniman persepsi individu kenyataan dan menangkapnya dalam gambar tertentu. Tandai di catatan pendukung Anda.

4.Setiap karya seni selesai , itu diciptakan sekali dan untuk selamanya. Beginilah cara seorang penyair menulis puisinya, dan tetap tidak berubah, meskipun ditafsirkan berbeda, seorang seniman melukis sebuah gambar, dan dia tidak mengubahnya setelah itu, dll. Penulis telah menyelesaikan pekerjaannya dan dia tidak akan mengubahnya. Jadi, tuliskan di catatan referensi Anda,kelengkapan pekerjaan .

Oleh karena itu, kami yakin bahwa seni sebagai bagian khusus dari kebudayaan mempunyai ciri khas tersendiri yang membedakannya dengan komponen kebudayaan lainnya.

Lukisan

Kesedihan, kesedihan, kesedihan, keputusasaan, kekuatan, kekuatan, dll.

Patung

Kaisar Peter 1.

Jadi teman-teman, mari kita kembali ke kutipan Jean Cocteau:« Saya tahu bahwa seni mutlak diperlukan, tetapi saya tidak tahu alasannya.” .

Menurut Anda mengapa masyarakat membutuhkan seni?

Dan sebagai kesimpulan saya ingin mengatakan,"Hidup ini singkat, seni itu abadi" - kata mereka orang dahulu.

Seni biasanya disebut sebagai wujud khusus dari kesadaran sosial dan aktivitas manusia, yang merupakan cerminan dari realitas yang melingkupinya gambar artistik. Melalui penciptaan karya seni, terwujudnya jenis tersebut aktivitas kognitif orang sebagai pengetahuan artistik.

Seni berasal dari zaman kuno, tetapi pada periode ini belum dianggap jenis khusus kegiatan. Orang Yunani kuno menyebut “seni” sebagai kemampuan membangun rumah, keterampilan memerintah, proses memperlakukan orang, dll. Isolasi itu sendiri aktivitas estetika, yaitu seni di dalamnya pemahaman modern, pertama-tama terjadi di bidang kerajinan tangan. Hal ini terlihat jelas pada contoh gerabah. Membuat peralatan makan, khususnya yang terkenal Vas Yunani, diiringi dengan menghiasinya dengan berbagai macam ornamen. Ornamen adalah pola yang dibangun di atas pergantian ritme yang teratur dan susunan elemen geometris atau gambar abstrak yang terorganisir. Lebih awal ornamen Yunani- berkelok-kelok - merupakan garis putus-putus tegak lurus membentuk sejumlah motif identik yang saling berhubungan.

Lambat laun, proses penciptaan estetika berpindah dari ranah material ke ranah spiritual, dan aktivitas seni berubah menjadi ciptaan manusia dari dunia fiksi yang khusus (kedua dan objektif).

Seni mewakili bentuk yang lebih tinggi kesadaran estetis. Ini adalah elemen penting dari kesadaran sosial, memastikan integritas, mobilitas, stabilitas di masa kini dan arahnya ke masa depan.

Subjek seni adalah seseorang, hubungannya dengan dunia luar dan individu lain, serta kehidupan masyarakat dalam kondisi sejarah tertentu. Seni dikondisikan oleh alam dan hubungan masyarakat yang mengelilingi individu.

Wujud keberadaan seni rupa adalah suatu karya seni yang mempunyai kekhususan dan definisi genre serta diwujudkan sebagai suatu benda material – suatu tanda yang menyampaikan suatu hal tertentu kepada masyarakat. konsep artistik mempunyai nilai estetis.

Seni sebagai fenomena budaya terbagi menjadi beberapa jenis yang masing-masing memiliki bahasa tertentu dan sistem tanda tersendiri. Para ilmuwan membedakan jenis seni berikut.

1. Arsitektur(arsitektur) - suatu jenis seni yang merupakan sistem bangunan dan struktur yang membentuk lingkungan spasial untuk kehidupan manusia.

Arsitektur membutuhkan tempat khusus di antara jenis seni lainnya, karena tidak menggambarkan benda, tetapi menciptakannya. Arsitektur dapat bersifat publik, perumahan, perencanaan kota, berkebun, industri, restorasi.

2. Lukisan - suatu jenis seni yang karyanya merepresentasikan pantulan kehidupan pada suatu permukaan tertentu dengan menggunakan warna.

Karya yang diciptakan oleh seorang seniman disebut lukisan. Lukisan itu bisa dilukis di atas kayu, kertas, karton, sutra atau kanvas.

Sekumpulan karya yang disatukan oleh kesamaan tema atau subjek penggambaran disebut genre. Genre berikut dibedakan dalam lukisan:

a) potret - gambaran seseorang atau sekelompok orang yang ada atau ada dalam kenyataan;

b) benda mati - gambaran benda-benda di sekitar seseorang;

c) lanskap - gambaran alam atau alam yang diubah oleh manusia;

d) genre sehari-hari - penggambaran kehidupan sehari-hari masyarakat;

D) genre kebinatangan- gambar binatang;

f) genre sejarah - gambar peristiwa sejarah dan angka.

Grafik harus dibedakan dengan lukisan, yang seperti lukisan, diasosiasikan dengan gambar di atas bidang, tetapi karyanya biasanya dieksekusi di atas kertas, formatnya lebih kecil dan lebih mudah dipindahkan dalam ruang.

Ada grafik kuda-kuda, buku, majalah dan surat kabar. Genre grafis pada dasarnya mengulang genre lukisan. Sampai batas tertentu, genre grafis tertentu adalah karikatur (gambar satir, kartun).

3. Patung - melihat seni rupa yang karyanya mempunyai materi fisis, volume obyektif, dan bentuk tiga dimensi yang terletak dalam ruang nyata. Patung dibedakan menjadi bulat (kepala, dada, badan patung) dan relief. Relief adalah gambar cembung pada sebuah batu. Semua relief dibagi menjadi relief dasar, relief tinggi, dan relief balik. Relief dasar adalah relief rendah yang tingginya kurang dari setengah volume sebenarnya di atas bidang. Relief tinggi adalah relief tinggi yang menjulang lebih dari separuh volume sebenarnya di atas bidang. Counter-relief adalah bantuan yang mendalam.

Ada juga patung kuda-kuda, dekoratif dan monumental. Patung kuda-kuda adalah patung kecil yang ditujukan terutama untuk dekorasi ruangan. Patung dekoratif berukuran sedang, dan patung monumental berukuran besar dan sangat besar.

4. Seni dan kerajinan - suatu jenis seni rupa yang berhubungan langsung dengan kebutuhan masyarakat sehari-hari. Seni dekoratif dan seni terapan termasuk karya yang dibuat dari bahan terbanyak berbagai bahan(biasanya terbuat dari kayu, tanah liat, batu, kaca dan logam). Keunikan dari jenis seni ini adalah utilitarianismenya, termasuk di dalamnya kehidupan sehari-hari rakyat. Seperti halnya arsitektur, seni dekoratif dan seni terapan merupakan faktor yang terus beroperasi dalam pembentukan lingkungan manusia.

5. Sastra - suatu jenis seni yang mencerminkan realitas dalam gambar verbal dan tertulis.

Pertama karya sastra- legenda, epos, mitos - muncul bahkan ketika umat manusia tidak memiliki tulisan, dan disebarkan dari mulut ke mulut. Lisan seni rakyat biasa disebut cerita rakyat.

6. Musik - suatu jenis seni yang mencerminkan realitas dalam gambar artistik suara. Musik yang dimaksudkan untuk dinyanyikan disebut vokal. Jika suatu karya dibawakan hanya dengan alat musik, maka musik tersebut disebut instrumental.

7. Teater - suatu jenis seni yang sarana ekspresi khususnya berupa aksi panggung yang terjadi pada saat aktor tampil di depan umum.

8. Sirkus - seni akrobatik, keseimbangan, senam, pantomim, juggling, trik sulap, badut, eksentrisitas musik, berkuda, pelatihan hewan.

9. Balet - suatu jenis seni yang isinya terungkap dalam gambar tari dan musik.

10. Film - suatu jenis seni yang karyanya dibuat dengan menggunakan penggambaran peristiwa nyata, dipentaskan secara khusus atau diciptakan kembali melalui animasi.

11. Seni fotografi - seni menciptakan, dengan menggunakan cara-cara kimia dan teknis, gambaran visual yang memiliki makna dokumenter, ekspresif secara artistik dan secara otentik menangkap momen penting dari realitas dalam gambar yang dibekukan.

12. panggung - suatu jenis seni yang mencakup bentuk-bentuk kecil drama, musik dan koreografi, yang karya utamanya adalah angka-angka individu yang diselesaikan.

Seni itu multifungsi: ia menjalankan banyak fungsi berbeda dalam masyarakat.

Fungsi seni yang transformatif secara sosial diwujudkan dalam kenyataan bahwa seni, yang mempunyai dampak ideologis dan estetis terhadap masyarakat, mengikutsertakan mereka dalam kegiatan-kegiatan yang terarah dan berorientasi holistik untuk mentransformasikan masyarakat.

Fungsi penghiburan-kompensasi adalah memulihkan keharmonisan yang hilang dalam lingkup ruh manusia realitas. Dengan keselarasannya, seni mempengaruhi harmoni batin kepribadian, berkontribusi pada pelestarian dan pemulihan keseimbangan mentalnya.

Fungsi artistik-konseptual diekspresikan dalam kemampuan seni menganalisis keadaan dunia sekitar.

Fungsi antisipasi mencirikan kemampuan seni mengantisipasi masa depan. Karya seni yang fantastis, utopis, dan dapat diprediksi secara sosial didasarkan pada kemampuan ini.

Fungsi pendidikan seni mencerminkan peran seni dalam pembentukan kepribadian, perasaan, dan pikiran manusia secara holistik.

Fungsi sugestif diwujudkan dalam pengaruh seni terhadap alam bawah sadar manusia, pada jiwa manusia. Dalam periode sejarah yang menegangkan, ia memainkan peran utama dalam sistem fungsi seni secara umum.

Fungsi estetis adalah kemampuan khusus seni untuk membentuk selera dan kebutuhan estetis seseorang, membangkitkan dalam diri individu keinginan dan kemampuan mencipta menurut hukum keindahan.

Fungsi hedonistik menunjukkan sifat seni yang khusus dan spiritual, yang dirancang untuk memberikan kesenangan kepada masyarakat. Ini didasarkan pada gagasan tentang nilai intrinsik individu dan mengimplementasikannya, memberi seseorang kegembiraan kesenangan estetika tanpa pamrih.

Fungsi kognitif-heuristik menunjukkan peran kognitif seni dan diekspresikan dalam kemampuannya merefleksikan dan menguasai aspek-aspek kehidupan yang sulit bagi sains.

Kekhasan seni rupa sebagai salah satu bentuk pengetahuan seni terletak pada pertama, bersifat figuratif dan visual. Pokok bahasan seni – kehidupan masyarakat – sangatlah beragam dan tercermin dalam seni rupa dengan segala keragamannya dalam bentuk gambar seni. Yang terakhir ini, sebagai hasil fiksi, tetap merupakan cerminan realitas dan selalu mengandung jejak objek, peristiwa, dan fenomena yang benar-benar ada. Gambar artistik melakukan fungsi yang sama dalam seni seperti konsep dalam sains: dengan bantuannya, proses generalisasi artistik terjadi, menyoroti fitur-fitur penting dari objek yang dapat dikenali. Gambar yang dibuat adalah warisan budaya masyarakat dan mampu, setelah menjadi simbol pada masanya, untuk mempunyai pengaruh yang serius terhadap kesadaran masyarakat.

Kedua, pengetahuan artistik dicirikan oleh cara-cara tertentu reproduksi realitas di sekitarnya, serta cara menciptakan gambar artistik. Dalam sastra, sarana tersebut adalah kata, dalam lukisan - warna, dalam musik - suara, dalam patung - bentuk volumetrik-spasial, dll.

Ketiga, imajinasi dan fantasi subjek yang berkognisi memainkan peran besar dalam proses memahami dunia melalui seni. Fiksi diperbolehkan dalam seni sama sekali tidak dapat diterima, misalnya dalam proses pengetahuan ilmiah.

Berbeda dengan berbagai ilmu sosial yang mempelajari masing-masing pihak kehidupan masyarakat, seni mengeksplorasi manusia secara keseluruhan dan, bersama dengan jenis aktivitas kognitif lainnya, merupakan bentuk khusus pengetahuan tentang realitas di sekitarnya.

Termasuk seni keseluruhan sistem bentuk-bentuk kesadaran sosial, yang juga mencakup filsafat, politik, hukum, ilmu pengetahuan, moralitas, dan agama yang telah dibahas di atas. Mereka semua mengimplementasikan fungsinya dalam satu kesatuan konteks budaya timbul karena keterkaitannya.

| |

Ilmu sosial. Tentu saja penuh persiapan Ujian Negara Bersatu Shemakhanova Irina Albertovna

1.14. Seni

1.14. Seni

Seni 1) dalam arti sempit - ini bentuk tertentu eksplorasi praktis-spiritual dunia; 2) lebar – tingkat tertinggi penguasaan, kemampuan, terlepas dari bidang kehidupan sosial apa yang diwujudkannya (seni pembuat kompor, dokter, tukang roti, dll).

Seni– subsistem khusus dari bidang spiritual kehidupan sosial, yang merupakan reproduksi kreatif realitas dalam gambar artistik; salah satu bentuk kesadaran sosial, komponen terpenting dari budaya spiritual; suatu bentuk aktivitas kognitif manusia yang artistik dan figuratif, suatu cara untuk mengekspresikan keadaan batin seseorang secara estetis.

Versi hubungan antara alam dan seni

A) Kant mereduksi seni menjadi imitasi.

B) Schelling Dan romantisme Jerman menempatkan seni di atas alam.

V) Hegel menempatkan seni di bawah filsafat dan agama, percaya bahwa seni dibebani dengan sensualitas, yaitu mengekspresikan gagasan spiritual dalam bentuk yang tidak memadai.

Teori asal usul seni

1. ahli biologi– asal mula seni dari kebutuhan untuk menarik perhatian lawan jenis. Seni muncul dari kegembiraan emosional, jiwa dalam keadaan konflik, pada saat-saat transformasi dan peralihan energi dorongan dasar menuju tujuan aktivitas kreatif yang tinggi.

2. Permainan– alasan munculnya seni adalah perlunya seseorang mengeluarkan tenaga yang tidak dihabiskan untuk bekerja, perlunya pelatihan untuk menguasai peran-peran sosial.

3. Gaib: seni adalah suatu bentuk berbagai jenis sihir yang diperkenalkan ke dalam aktivitas sehari-hari manusia primitif.

4. Tenaga kerja: seni adalah hasil kerja (kualitas manfaat dari benda-benda yang dihasilkan menjadi objek kenikmatan seni).

Perbedaan antara seni dan bentuk kesadaran sosial lainnya

– Seni memahami dunia melalui pemikiran imajinatif(jika realitas muncul secara holistik dalam seni, maka esensi muncul dalam kekayaan manifestasi indrawinya, individual dan unik).

– Seni tidak bertujuan untuk memberikan informasi khusus tentang praktik sosial sektor swasta dan untuk mengidentifikasi polanya, seperti fisik, ekonomi dan lain-lain. Seni, sebagai cabang produksi spiritual yang khusus dan spesifik, menguasai realitas secara estetis, dari sudut pandang kategori estetika utama: “indah”, “agung”, “tragis” dan “komik”.

– Prinsip kesadaran artistik holistik-imajinatif dan estetika membedakan seni dari moralitas.

Fungsi seni

1) transformatif secara sosial– memiliki dampak ideologis dan estetika terhadap masyarakat, melibatkan mereka dalam kegiatan yang bertujuan untuk mengubah masyarakat;

2) artistik dan konseptual– menganalisis keadaan dunia sekitar;

3) mendidik– membentuk kepribadian, perasaan dan pikiran orang; menumbuhkan kualitas humanistik dalam kepribadian manusia;

4) estetis– membentuk selera dan kebutuhan estetika seseorang;

5) penghiburan-kompensasi– mengembalikan keselarasan dalam lingkup jiwa, yang hilang oleh seseorang dalam kenyataan, berkontribusi pada pelestarian dan pemulihan keseimbangan mental individu;

6) antisipasi– mengantisipasi masa depan;

7) bernada– mempengaruhi alam bawah sadar manusia, jiwa manusia;

8) hedonis(dari bahasa Yunani kesenangan) – memberi orang kesenangan; mengajarkan masyarakat untuk bersikap positif terhadap dunia, menatap masa depan dengan optimisme;

9) kognitif-heuristik– mencerminkan dan menguasai aspek-aspek kehidupan yang sulit bagi sains;

10) mensintesis– adalah perbendaharaan gambar dan simbol yang di dalamnya diungkapkan nilai-nilai yang penting bagi seseorang;

11) komunikatif– menghubungkan orang-orang, berfungsi sebagai sarana komunikasi dan komunikasi;

12) rekreasional- berfungsi sebagai sarana relaksasi, pelepasan dari pekerjaan sehari-hari dan kekhawatiran.

Kategori utama seni adalah gambar artistik. Gambar artistik adalah bagian atau komponen suatu karya seni; cara menjadi sebuah karya seni secara keseluruhan. Koneksi yang tidak bisa diputuskan makna artistik dengan perwujudan material dan sensual membedakan gambar artistik dari konsep ilmiah, pemikiran abstrak. Makna yang terkandung dalam isi suatu gambar artistik diciptakan oleh seniman dengan harapan dapat tersampaikan dan dapat diakses oleh orang lain. Bentuk material yang dirasakan secara indrawi (visual dan suara) memberikan kesempatan seperti itu dan bertindak sebagai tanda.

Di bawah tanda mengacu pada fenomena material apa pun yang dibuat atau digunakan dengan tujuan menyampaikan informasi apa pun dengan bantuannya. Ini visual, ekspresif, verbal Dan tanda-tanda konvensional. Keunikan dari tanda-tanda artistik adalah, apapun yang mereka gambarkan, ekspresikan atau maksudkan, tanda-tanda itu sendiri harus selalu menimbulkan kenikmatan estetis. Kandungan spiritual suatu gambar artistik bisa bersifat tragis, komikal, dan lain-lain, namun kesan dari bentuk material ikoniknya merepresentasikan pengalaman keindahan, keindahan. Bentuk ikonik dari sebuah gambar artistik tidak hanya tunduk pada komunikatif dan prinsip estetika, tetapi juga kebutuhan psikologis untuk menarik, mempertahankan, dan mengalihkan perhatian pemirsa dan pendengar.

Klasifikasi

1) berdasarkan jumlah dana yang digunakan: a) sederhana (lukisan, patung, puisi, musik); b) kompleks atau sintetik (balet, teater, bioskop);

2) menurut hubungan antara suatu karya seni dan kenyataan: a) bergambar, menggambarkan realitas dengan cara menirunya (lukisan realistik, patung, fotografi); b) ekspresif, dimana fantasi dan imajinasi seniman menciptakan realitas baru (ornamen, musik);

3) kaitannya dengan ruang dan waktu: a) spasial (seni rupa, patung, arsitektur); b) sementara (sastra, musik); c) spatio-temporal (teater, bioskop);

4) berdasarkan waktu terjadinya: a) tradisional (puisi, tari, musik); b) baru (fotografi, bioskop, televisi, video), biasanya menggunakan sarana teknis yang cukup rumit untuk membangun suatu citra;

5) menurut tingkat penerapannya dalam kehidupan sehari-hari: a) terapan (seni dekoratif dan terapan); b) anggun (musik, menari).

Ada tiga jenis seni tata ruang: kuda-kuda (lukisan kuda-kuda, grafik kuda-kuda, dll.), monumental (patung monumental, lukisan dinding, dll) dan terapan(arsitektur massa standar, plastik kecil, lukisan miniatur, grafik industri, poster, dll.).

Dalam seni verbal-temporal ada tiga jenis: epik(novel, puisi, dll), lirik(puisi, dll) dan drama(berbagai drama, dll.).

Jenis seni - ini adalah bentuk refleksi artistik dunia yang terbentuk secara historis, yang digunakan untuk membangun sebuah gambar sarana khusus- suara, warna, gerakan tubuh, kata, dll. Setiap jenis seni memiliki variasi khusus - genera dan genre, yang bersama-sama memberikan keragaman sikap artistik dengan kenyataan. Mari kita pertimbangkan secara singkat jenis seni utama dan beberapa ragamnya.

* Bentuk utama seni adalah kompleks aktivitas kreatif yang sinkretis (tidak dapat dibedakan) khusus. Bagi manusia primitif tidak ada musik, sastra, atau teater yang terpisah. Semuanya digabung menjadi satu tindakan ritual. Belakangan, jenis seni tersendiri mulai bermunculan dari aksi sinkretis ini.

* Sastra menggunakan sarana verbal dan tertulis untuk membangun gambar. Jenis sastra utama: drama, epik, dan liris. Genre: tragedi, komedi, novel, cerita, puisi, elegi, cerita, esai, feuilleton, dll.

*Musik menggunakan suara. Musik dibagi menjadi vokal (dimaksudkan untuk bernyanyi) dan instrumental. Genre: opera, simfoni, pembukaan, suite, roman, sonata, dll.

*Tarian menggunakan gerakan plastik untuk membangun gambar. Ada ritual, folk, ballroom, tari modern, balet. Arah dan gaya tarian: waltz, tango, foxtrot, samba, polonaise, dll.

* Lukisan mencerminkan kenyataan di pesawat dengan menggunakan warna. Genre: potret, benda mati, lanskap, kehidupan sehari-hari, kebinatangan (penggambaran binatang), sejarah.

* Arsitektur membentuk lingkungan spasial berupa struktur dan bangunan bagi kehidupan manusia. Ini dibagi menjadi perumahan, publik, berkebun, industri, dll. Gaya arsitektur: Gotik, Barok, Rococo, Art Nouveau, Klasisisme, dll.

* Patung menciptakan karya seni yang mempunyai volume dan bentuk tiga dimensi. Patung itu bisa berbentuk bulat (payudara, patung) dan relief (gambar cembung); berdasarkan ukuran: kuda-kuda, dekoratif, monumental.

* Seni dekoratif dan terapan berhubungan dengan kebutuhan terapan. Ini termasuk benda seni yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari - piring, kain, perkakas, furnitur, pakaian, perhiasan, dll.

* Teater menyelenggarakan pertunjukan panggung khusus melalui penampilan para aktor. Teater bisa berupa drama, opera, boneka, dll.

* Sirkus adalah acara spektakuler dan menghibur dengan aksi-aksi yang tidak biasa, berisiko dan lucu di arena khusus: akrobatik, aksi keseimbangan, senam, menunggang kuda, juggling, trik sulap, pantomim, badut, pelatihan hewan, dll.

* Sinema adalah pengembangan pertunjukan teater berdasarkan sarana audiovisual teknis modern. Jenis bioskop meliputi film layar lebar, dokumenter, dan animasi. Berdasarkan genre: komedi, drama, melodrama, film petualangan, detektif, thriller, dll.

* Fotografi merekam dokumenter gambar visual dengan menggunakan sarana teknis– optik dan kimia atau digital. Genre fotografi sesuai dengan genre lukisan.

* Variasi mencakup bentuk-bentuk kecil seni pertunjukan - drama, musik, koreografi, ilusi, aksi sirkus, pertunjukan asli dll.

Untuk jenis seni yang terdaftar, Anda dapat menambahkan grafik, seni radio, dll.

DI DALAM era yang berbeda dan berbeda arah artistik batasan antar genre lebih ketat (misalnya, dalam klasisisme), di genre lain - lebih sedikit (romantisisme) atau bahkan bersyarat (realisme). DI DALAM seni kontemporer Ada kecenderungan untuk mengingkari genre sebagai bentuk kreativitas seni yang stabil (postmodernisme).

Seni sejati selalu bersifat elitis. Seni sejati, sebagai inti dari agama dan filsafat, terbuka untuk semua orang dan diciptakan untuk semua orang.

Rohani- ini adalah kreativitas dalam segala hal, dan filsafat Dan keyakinan- puisi semangat. Berdyaev mendefinisikan filsafat sebagai “seni pengetahuan dalam kebebasan melalui kreativitas ide…”. Kreativitas bukanlah pelengkap metafisika dan etika, namun meresapinya dan mengisinya dengan kehidupan. Kecantikan sama pentingnya dengan keseluruhan perkembangan rohani manusia sebagai kebenaran dan kebaikan: harmoni tercipta dari kesatuan mereka dalam cinta. Itulah sebabnya penulis dan pemikir besar Rusia F. M. Dostoevsky, mengulangi pemikiran Plato, mengatakan bahwa “kecantikan akan menyelamatkan dunia.”

Dari buku Pada mulanya ada sebuah kata. Kata Mutiara pengarang

Seni Mencoret Menulis adalah seni mencoret. Julian Przybos (1901–1970), penyair Polandia Pekerjaan pena tidak kalah seriusnya ketika menghapus apa yang telah ditulis. Quintilian (c. 35-c. 96), guru kefasihan Romawi Mempersingkat buku berarti memperpanjang waktu pembaca

Dari buku Muse dan Grace. Kata Mutiara pengarang Dushenko Konstantin Vasilievich

SENI DAN AS Seni tidak dapat hidup bahkan tanpa orang yang dapat hidup tanpa seni. Stanislav Jerzy Lec (1909–1966), penyair dan aforis Polandia* * *Hanya seni yang memiliki jiwa, tetapi manusia tidak ), penulis bahasa Inggris* * *Seni disukai oleh mereka

Dari buku Besar Ensiklopedia Soviet(IP) dari penulis tsb

Dari buku Great Soviet Encyclopedia (FL) oleh penulis tsb

Dari buku Lexicon of Nonclassics. Budaya artistik dan estetika abad ke-20. pengarang Tim penulis

Dari buku Ilmu Sosial: Cheat Sheet pengarang Penulis tidak diketahui

19. SENI Seni adalah cerminan dunia sekitar kita dalam gambar artistik. Dengan bantuan seni, seorang seniman atau pematung menyampaikan gagasan dan pengalamannya. Subyek seni adalah manusia, interaksinya dengan dunia luar dan masyarakat. Karya seni -

Dari buku Referensi Cepat pengetahuan yang diperlukan pengarang Chernyavsky Andrey Vladimirovich

Seni rupa Genre lukisan Genre lukisan (genre Prancis - genus, tipe) - pembagian karya seni lukis yang terbentuk secara historis sesuai dengan tema dan objek gambar. Genre pertempuran (dari bataille Prancis - pertempuran) - genre seni rupa seni,

Dari buku Ensiklopedia Islam pengarang Khannikov Alexander Alexandrovich

Seni teater Teater (Yunani GeaTpov - arti utamanya adalah tempat tontonan, kemudian - tontonan, dari 0єао|ші - saya melihat, saya melihat) adalah salah satu bidang seni yang di dalamnya terdapat perasaan, pikiran dan emosi pengarangnya ( pencipta, artis) ditransmisikan kepada pemirsa atau kelompok penonton melalui

Dari buku Kamus Filsafat Terbaru pengarang Gritsanov Alexander Alekseevich

Dari buku Museum Rumah penulis Parch Susanna

SENI adalah istilah yang digunakan dalam dua arti: 1) keterampilan, keterampilan, ketangkasan, ketangkasan, yang dikembangkan oleh pengetahuan tentang materi; 2) aktivitas kreatif bertujuan untuk menciptakan karya seni, lebih luas dari bentuk estetis dan ekspresif. Status konseptual I.

Seni Seni adalah refleksi kreatif, reproduksi realitas dalam gambar artistik. Seni tidak memerlukan pengakuan atas karya-karyanya sebagai kenyataan. Seni Vladimir Lenin memenuhi, antara lain, tugas konservasi, dan juga beberapa tugas lainnya

Dari buku Kamus Filsafat pengarang Comte-Sponville Andre

Seni dan... seni palsu Tidak semua orang masih mengetahui bahwa dalam sastra, seperti dalam bentuk seni apa pun, ada pembagian menjadi seni dan seni palsu, meskipun hal ini seharusnya sudah jelas. Misalnya cinta itu seni, tapi seks tentu saja palsu

Dari buku Pikiran, Kata Mutiara, Kutipan. Bisnis, karir, manajemen pengarang Dushenko Konstantin Vasilievich

Dari buku penulis

Saya suka seni. Seni komunikasi Lihat juga “PR” (hal. 178); “Bekerja dengan orang-orang. Kerja tim" (hal. 307) Seni yang paling berguna adalah seni untuk disukai. Philip Chesterfield (1694–1773), diplomat dan penulis Inggris Harus diasumsikan bahwa jika orang yang berakal sehat tidak memiliki keinginan