§ 4 Sociálna identifikácia v oblasti umeleckej kultúry C sociologický bod Umelecká kultúra je z nášho pohľadu spoločenský priestor, v ktorom sa solidárnosť alebo sociálna identifikácia uskutočňuje na základe umeleckých hodnôt.

2.2. Znaky primitívnej kultúry Keď hovoríme o primitívnej kultúre, máme na mysli rozvoj hmotnej a duchovnej kultúry. Domestikácia zvierat a vytváranie poľnohospodárskych plodín, ovládanie ohňa, vynález nástrojov - to všetko sú prejavy

II. Vyjadrenie problému „Čo je kultúra? Komu môžeme zavolať?”

kultivovaný človek

2.1. Práca s pojmovým slovníkom témy

Svetová umelecká kultúra – čo sa skrýva za každým slovom? –

A) Žiaci vyjadrujú svoje názory

B) Práca s Dahlovými a Ozhegovovými slovníkmi na nájdenie výkladu týchto slov (študenti si môžu vytlačiť stranu zo slovníka, ktorá tieto slová obsahuje, čím si uľahčia vyhľadávanie až na stranu, alebo dať už vybrané výklady pojmov na samostatnom hárku - to bude závisieť od tých detí, ktoré prídu do triedy))

Zostavenie slovníka MHC – aké pojmy by sme mohli pripísať MHC? - písanie slov na tabuľu zo slov žiakov (učiteľ ich rozmiestni na tabuľu tak, že jednotlivé druhy umenia sú umiestnené zvlášť, umelecké pamiatky zvlášť atď.) III. Rozvoj zručností skupinová práca

výskumný charakter, rozvoj schopností získavať informácie z vizuálnych obrazov.

Pracujte v skupinách. Trieda je rozdelená do niekoľkých pracovných skupín po 4-5 ľudí, ktorí dostanú za úlohu:

Pozrite si ilustračnú sériu umiestnenú v obálke a rozdeľte ilustrácie do skupín.

Identifikujte hlavné znaky, na základe ktorých ste rozdelili ilustrácie.

Koľko skupín ste zvládli? ako ich nazveš? Študentom sú na zváženie ponúkané letáky s ilustráciami obrazov (pozri.)

1. prihláška č
2. Opera v Sydney
3. Kostol Príhovoru Panny Márie na Vodnej priekope (Katedrála Vasilija Blaženého) Skvelé
4. Čínsky múr
5. Eiffelova veža
6. Stonehenge
7. Taj Mahal
8. Notre Dame de Paris
9. Bryullov K.P. Posledný deň Pompejí
10. Ajvazovský I. Deviata vlna
11. Ikona Spasiteľa nie je vyrobená ručne
12. Serov V. Dievča s broskyňami
13. Leonardo da Vinci Mona Lisa (La Gioconda)
14. Shishkin I.I. Žitný
15. Vedúci Nefertiti E.M. Falcone. Pamätník Petra I.)
16. Bronzový jazdec
17. Marcosov pamätník Mininovi a Požarskému
18. Michelangelo Buonarotti David
19. Socha Krista Spasiteľa na vrchu Corcovado

Kompozícia Z. Tsereteli na námestí Manezhnaya

IV. Rozvoj rozumných rečových schopností.

Architektúra– umenie navrhovať a stavať budovy a stavby. Základom je umelecká organizácia priestoru.

Maľovanie- druh výtvarného umenia, pri ktorom sa pomocou farieb vytvára obraz na povrchu plátna, dosky, steny a iných plôch. Jazykom maľby je farba. Vychádza z umeleckej organizácie lietadla.

Sochárstvo– výtvarné umenie, ktoré hovorí jazykom plasticity a objemu. Rozlišuje sa okrúhla plastika (socha, skupina, busta) a reliéf. Základom je výtvarná organizácia objemu.

V. Charakteristika druhov umenia a Analytická prácaštudentov identifikovať všeobecné charakteristiky rôzne druhy umenia.

Okrem troch hlavných druhov umenia sa rozlišuje ďalších 9 druhov (študenti ich môžu pomenovať a vysvetliť, z čoho tento druh umenia pozostáva a aké sú jeho charakteristické znaky):

grafika je druh výtvarného umenia, ktorý zahŕňa kresbu a tlačené umelecké diela na nej založené (rytina, litografia atď.). Grafika hovorí jazykom čiary, ťahu, bodu.

literatúra – v širšom zmysle slova: súhrn akýchkoľvek písaných textov. Najčastejšie sa literatúra chápe ako beletria, teda literatúra ako forma umenia.

hudba – Každé umenie hovorí svojím vlastným jazykom. Jazyk hudby sú zvuky organizované pomocou melódie, intonácie, rytmu, zafarbenia, harmónie.

tanec je najstarším umením, rytmické pohyby na hudbu, prenášanie emócií cez vaše telo.

V histórii staroveký svet Všetky dôležité udalosti v ľudskom živote boli vyjadrené v tancoch: narodenie, liečenie, svadobné obrady, dožinky.

Tanečná technika je úroveň zvládnutia vlastného tela pri vykonávaní základných pohybov na hudbu. Väčšina tancov má základné pohyby, ktoré majú výkonnostné kritériá, na rozdiel od tanečnej improvizácie.

divadlo – Ako každá iná forma umenia, aj divadlo má svoje osobitné vlastnosti. Ide o syntetické umenie: divadelné dielo (predstavenie) pozostáva z textu hry, diela režiséra, hercov, umelca a skladateľa.

kino – Kinematografia sa objavila, keď vznikla potreba. Toto je dieťa technologického veku - a múza filmu sa niekedy nazýva Techne. Kino je svojou povahou syntetické umenie. Filmový obraz, ako jeho základné organické prvky, zahŕňa literatúru, maľbu a divadlo.

cirkus je druh zábavného umenia, podľa ktorého zákonitostí je vybudované zábavné predstavenie.

fotografia - Fotografické umenie je vytváranie obrazového obrazu dokumentárneho významu chemickými a technickými prostriedkami, výtvarne expresívneho a autenticky zachytávajúceho podstatný moment reality v zamrznutom obraze.

VI. Vystúpenie členov skupiny. Diskusia k výstupu:

Aby sme to zhrnuli, hovoríme, že svetová umelecká kultúra je typom verejnej kultúry, ktorá je založená na obraznej a tvorivej reprodukcii spoločnosti a ľudí, ako aj živej a neživej prírody prostriedkami profesionálneho umenia a ľudovej umeleckej kultúry.

Sú to aj javy a procesy duchovnej praktickej činnosti, ktorá vytvára, distribuuje a ovláda hmotné predmety a umelecké diela, ktoré majú estetickú hodnotu. Svetová kultúra

možno definovať ako súhrn úspechov ľudstva v materiálnej a duchovnej sfére – súhrn plodov úsilia o znovuvytvorenie, pretvorenie sveta.

Svetová umelecká kultúra zahŕňa obrazové, sochárske, architektonické dedičstvo a pamiatky dekoratívneho a úžitkového umenia, ako aj všetku rozmanitosť diel vytvorených ľuďmi a ich jednotlivými predstaviteľmi.

Existuje 12 druhov umenia, ktoré majú svoje vlastné charakteristiky výrazu a umeleckej organizácie.

VII. Zhrnutie lekcie. Hodnotenie výkonu každého tímu. Citovať : Rôznorodosť druhov umenia umožňuje esteticky ovládnuť svet v celej jeho komplexnosti a bohatosti. Neexistujú žiadne hlavné a vedľajšie umenia, ale každý typ má svoje slabé a silné stránky

v porovnaní s inými druhmi umenia.

• Domáce úlohy.
• Nájdite a napíšte 5 citátov o umení, svetovej umeleckej kultúre, ktoré vyjadrili známi ľudia.

Nájdite a prilepte ilustrácie zodpovedajúce rôznym druhom umenia na list na šírku (vyrobte si kartotéku) Slovo „kultúra“ je na zozname najpoužívanejších v modernom jazyku. No táto skutočnosť nesvedčí o znalosti tohto pojmu, ale o polysémii za ním skrytých významov, používaných jednak v r. každodenný život

a vo vedeckých definíciách. Predovšetkým sme zvyknutí hovoriť o duchovnej a materiálnej kultúre. Zároveň je to každému jasné o divadle, náboženstve, hudbe, záhradníctve, poľnohospodárstve a mnoho ďalších. Pojem kultúra sa však vôbec neobmedzuje na tieto oblasti. O všestrannosti tohto slova sa bude diskutovať v tomto článku.

Definícia pojmu

Pojem kultúra zahŕňa určitú historickú rovinu vo vývoji spoločnosti, ako aj ľudské schopnosti a sily, ktoré sa prejavujú vo formách a typoch organizácie života. Pod týmto pojmom rozumieme aj duchovné a materiálne hodnoty vytvorené ľuďmi.

Svet kultúry, žiadne jej javy a predmety nie sú dôsledkom prírodné sily. Toto je výsledok úsilia vynaloženého osobou. Preto treba kultúru a spoločnosť považovať za neoddeliteľne spojené. Len to nám umožní pochopiť podstatu tohto javu.

Hlavné komponenty

Všetky typy kultúry, ktoré existujú v spoločnosti, zahŕňajú tri hlavné zložky. menovite:

1. Koncepty. Tieto prvky sú zvyčajne obsiahnuté v jazyku a pomáhajú človeku usporiadať a usporiadať si vlastnú skúsenosť. Každý z nás vníma svet okolo nás cez chuť, farbu a tvar predmetov. Je však známe, že v rôznych kultúr realita je organizovaná rôznymi spôsobmi. A v tomto smere sa jazyk a kultúra stávajú neoddeliteľnými pojmami. Človek sa učí slová, ktoré potrebuje na navigáciu vo svete okolo seba, prostredníctvom asimilácie, akumulácie a organizácie svojich skúseností. Ako úzko spolu jazyk a kultúra súvisia, možno posúdiť podľa skutočnosti, že niektorí ľudia veria, že „kto“ je iba osoba a „čo“ nie je len neživé predmety okolitý svet, ale aj zvieratá. A tu sa oplatí premýšľať. Koniec koncov, ľudia, ktorí si vážia psov a mačky ako veci, s nimi nebudú môcť zaobchádzať rovnako ako s tými, ktorí považujú zvieratá za svojich malých bratov.
2. Vzťah. K formovaniu kultúry dochádza nielen prostredníctvom opisu tých pojmov, ktoré človeku naznačujú, z čoho pozostáva svet. Tento proces zahŕňa aj určité predstavy o tom, ako sú všetky objekty prepojené v čase, v priestore, podľa ich účelu. Kultúra ľudí konkrétnej krajiny sa teda vyznačuje vlastnými názormi na koncepty nielen skutočného, ​​ale aj nadprirodzeného sveta.
3. hodnoty. Tento prvok je tiež neoddeliteľnou súčasťou kultúry a predstavuje presvedčenie existujúce v spoločnosti týkajúce sa cieľov, o ktoré by sa mal človek snažiť. Rôzne kultúry majú rôzne hodnoty. A to závisí od sociálnej štruktúry. Spoločnosť si sama vyberá, čo sa pre ňu považuje za hodnotné a čo nie.

Materiálna kultúra

Moderná kultúra je pomerne zložitý fenomén, ktorý sa pre úplnosť posudzuje v dvoch aspektoch – statickom a dynamickom. Iba v tomto prípade sa dosiahne synchrónny prístup, ktorý umožňuje čo najpresnejšie štúdium tohto konceptu.

Statika dáva štruktúru kultúry, rozdeľuje ju na materiálnu, duchovnú, umeleckú a fyzickú. Pozrime sa na každú z týchto kategórií podrobnejšie.

A začnime materiálnou kultúrou. Táto definícia sa vzťahuje na prostredie, ktoré človeka obklopuje. Každý deň sa vďaka úsiliu každého z nás zdokonaľuje a aktualizuje materiálna kultúra. To všetko vedie k vzniku novej životnej úrovne, zmene požiadaviek spoločnosti.

Osobitosti kultúry materiálnej povahy spočívajú v tom, že jej predmetmi sú prostriedky a nástroje práce, života a bývania, teda všetko, čo je výsledkom. výrobné činnosti osoba. Zároveň niekoľko naj dôležité oblasti. Prvým z nich je poľnohospodárstvo. Táto oblasť zahŕňa plemená zvierat a odrody rastlín vyvinuté ako výsledok šľachtiteľskej práce. Patrí sem aj obrábanie pôdy. Prežitie človeka priamo závisí od týchto väzieb materiálnej kultúry, pretože z nich dostáva nielen jedlo, ale aj suroviny používané v priemyselnej výrobe.

Do štruktúry hmotnej kultúry patria aj budovy. Sú to miesta určené pre život človeka, v ktorých sa realizujú rôzne formy existencie a rôzne ľudské aktivity. Do oblasti hmotnej kultúry patria aj stavby určené na zlepšenie životných podmienok.

Na zabezpečenie plnej rozmanitosti duševných a fyzická prácačlovek používa rôzne nástroje. Sú tiež jedným z prvkov materiálnej kultúry. Ľudia pomocou nástrojov priamo ovplyvňujú spracovávané materiály vo všetkých odvetviach svojej činnosti – spoje, doprava, priemysel, poľnohospodárstvo atď.

Súčasťou hmotnej kultúry je doprava a všetky dostupné komunikačné prostriedky. Patria sem:

• mosty, cesty, letiskové dráhy, násypy;
• všetku dopravu – potrubné, vodné, letecké, železničné, cestné a konské vozidlá;
• železničné stanice, prístavy, letiská, prístavy atď., postavené na podporu prevádzky vozidla.

S účasťou tejto oblasti materiálnej kultúry je zabezpečená výmena tovaru a ľudí medzi osadami a regiónmi. To zase prispieva k rozvoju spoločnosti.

Ďalšou oblasťou materiálnej kultúry je komunikácia. Zahŕňa poštu a telegraf, rozhlas a telefón, počítačové siete. Komunikácia, podobne ako doprava, spája ľudí medzi sebou a dáva im možnosť vymieňať si informácie.

Ďalšou podstatnou zložkou materiálnej kultúry sú zručnosti a vedomosti. Predstavujú technológie, ktoré nachádzajú uplatnenie v každej z vyššie uvedených oblastí.

Duchovná kultúra

Táto oblasť je založená na tvorivom a racionálnom type činnosti. Duchovná kultúra, na rozdiel od materiálnej, nachádza svoje vyjadrenie v subjektívnej forme. Zároveň uspokojuje sekundárne potreby ľudí. Prvky duchovnej kultúry sú morálka, duchovná komunikácia, umenie (umelecká tvorivosť). Náboženstvo je jednou z jeho dôležitých zložiek.

Duchovná kultúra nie je nič iné ako ideálna stránka ľudskej materiálnej práce. Koniec koncov, každá vec vytvorená ľuďmi bola pôvodne navrhnutá a následne stelesňovala určité znalosti. A keďže sme povolaní uspokojovať určité ľudské potreby, každý produkt sa pre nás stáva cenným. Materiálne a duchovné formy kultúry sa tak stávajú od seba neoddeliteľnými. Vidno to najmä na príklade ktoréhokoľvek z umeleckých diel.

Vzhľadom na skutočnosť, že materiálne a duchovné typy kultúry majú také jemné rozdiely, existujú kritériá na presné priradenie konkrétneho výsledku činnosti k určitej oblasti. Na tento účel slúži posudzovanie objektov podľa ich zamýšľaného účelu. Vec alebo jav určený na uspokojenie sekundárnych potrieb ľudí sa klasifikuje ako duchovná kultúra. A naopak. Ak sú predmety potrebné na uspokojenie primárnych alebo biologických potrieb človeka, potom sú klasifikované ako materiálna kultúra.

Duchovná sféra má zložité zloženie. Zahŕňa tieto typy kultúry:

Morálna, ktorá zahŕňa etiku, morálku a etiku;

Náboženské, čo zahŕňa moderné učenia a kulty, etnografická religiozita, tradičné denominácie a vyznania;

Politické, reprezentujúce tradičné politické režimy, ideológiu a normy interakcie medzi politickými subjektmi;

Právny, ktorý zahŕňa legislatívu, súdne konania, dodržiavanie zákonov a výkonný systém;

Pedagogický, považovaný za prax a ideály výchovy a vzdelávania;

Intelektuál v podobe vedy, histórie a filozofie.

Stojí za to mať na pamäti, že kultúrne inštitúcie, ako sú múzeá a knižnice, koncertné sály a súdy, kiná a vzdelávacie inštitúcie, sa týkajú aj duchovného sveta.

Táto oblasť má ešte jednu gradáciu. Zahŕňa tieto oblasti:

1. Projektívna činnosť. Ponúka kresby a ideálne modely strojov, stavieb, technických stavieb, ale aj projekty sociálnej transformácie a nových foriem politického systému. Všetko, čo vzniká, má najväčšiu kultúrnu hodnotu. Projektívna činnosť sa dnes zaraďuje v súlade s objektmi, ktoré vytvára na inžiniersku, sociálnu a pedagogickú.
2. Súhrn vedomostí o spoločnosti, prírode, človeku a jeho vnútornom svete. Vedomosti sú najdôležitejším prvkom duchovnej kultúry. Navyše sú najplnšie zastúpené vo vedeckej sfére.
3. Hodnotovo orientované aktivity. Toto je tretia oblasť duchovnej kultúry, ktorá je v priamom spojení s poznaním. Slúži na hodnotenie predmetov a javov, napĺňanie ľudského sveta významami a významami. Táto sféra sa delí na tieto druhy kultúry: morálnu, umeleckú a náboženskú.
4. Duchovná komunikácia medzi ľuďmi. Vyskytuje sa vo všetkých formách určených predmetmi komunikácie. Duchovný kontakt, ktorý existuje medzi partnermi, počas ktorého dochádza k výmene informácií, je najväčšou kultúrnou hodnotou. Takáto komunikácia však prebieha nielen na osobnej úrovni. Výsledky duchovnej činnosti spoločnosti, tvoriace jej nahromadené dlhé roky kultúrny základ, nachádzajú výraz v knihách, reči a umeleckých dielach.

Komunikácia medzi ľuďmi je mimoriadne dôležitá pre rozvoj kultúry a spoločnosti. Preto stojí za zváženie trochu podrobnejšie.

Ľudská komunikácia

Pojem kultúra reči určuje úroveň duchovný rozvoj osoba. Okrem toho hovorí o hodnote duchovného bohatstva spoločnosti. Kultúra reči je prejavom úcty a lásky k rodnému jazyku, ktorý priamo súvisí s tradíciami a históriou krajiny. Hlavnými prvkami tejto oblasti sú nielen gramotnosť, ale aj dodržiavanie všeobecne uznávaných noriem literárneho slova.

Kultúra reči zahŕňa správne používanie mnohých iných jazykových prostriedkov. Medzi nimi: štylistika a fonetika, slovná zásoba atď. Skutočne kultúrna reč je teda nielen správna, ale aj bohatá. A to závisí od lexikálnych znalostí človeka. Aby ste zlepšili svoju rečovú kultúru, je dôležité ju neustále dopĺňať slovná zásoba, ako aj čítané diela rôznych tematických a štýlových smerov. Takáto práca vám umožní zmeniť smer myšlienok, z ktorých sa tvoria slová.

Moderná kultúra reči je veľmi široký pojem. Zahŕňa viac ako len jazykové schopnosti človeka. Bez tejto oblasti nemožno uvažovať všeobecná kultúračlovek, ktorý má svoje psychologické a estetické vnímanie ľudí a sveta okolo seba.

Komunikácia pre človeka je jedným z najdôležitejšie momenty jeho život. A na vytvorenie normálneho komunikačného kanála musí každý z nás neustále udržiavať kultúru svojho prejavu. IN v tomto prípade bude pozostávať zo zdvorilosti a pozornosti, ako aj zo schopnosti podporovať partnera a akúkoľvek konverzáciu. Vďaka kultúre reči bude komunikácia bezplatná a jednoduchá. Koniec koncov, ona vám umožní vyjadriť svoj názor bez toho, aby ste niekoho urazili alebo urazili. Dobre zvolené, krásne slová obsahujú moc silnejšiu ako fyzická sila. Kultúra reči a spoločnosť sú vo vzájomnom úzkom vzťahu. Úroveň jazykovej duchovnej sféry totiž odráža spôsob života celého ľudu.

Umelecká kultúra

Ako už bolo spomenuté vyššie, v každom zo špecifických objektov okolitého sveta sú súčasne dve sféry - materiálna a duchovná. To sa dá povedať aj o umeleckej kultúre, ktorá vychádza z tvorivého, iracionálneho typu ľudskej činnosti a uspokojuje jeho sekundárne potreby. Čo spôsobilo vznik tohto fenoménu? Schopnosť človeka byť kreatívny a mať emocionálne a zmyslové vnímanie sveta okolo seba.

Umelecká kultúra je neoddeliteľnou súčasťou duchovnej sféry. Jeho hlavnou podstatou je zobrazenie spoločnosti a prírody. Na tento účel sa používajú umelecké obrázky.

Tento typ kultúry zahŕňa:

• umenie (skupinové a individuálne);
• umelecké hodnoty a diela;
• kultúrne inštitúcie, ktoré zabezpečujú jej šírenie, rozvoj a uchovávanie (demonštračné miesta, kreatívne organizácie, vzdelávacie inštitúcie atď.);
• duchovná atmosféra, teda vnímanie umenia spoločnosťou, verejnej politiky v tejto oblasti atď.

V užšom zmysle je umelecká kultúra vyjadrená grafikou a maľbou, literatúrou a hudbou, architektúrou a tancom, cirkusom, fotografiou a divadlom. To všetko sú predmety profesionálneho a domáce umenie. V rámci každého z nich vznikajú diela umeleckého charakteru – predstavenia a filmy, knihy a obrazy, sochy a pod.

Kultúra a umenie, ktoré sú jej neoddeliteľnou súčasťou, prispievajú k prenosu subjektívneho videnia sveta ľuďmi a tiež pomáhajú človeku osvojiť si skúsenosti nahromadené spoločnosťou a správne vnímať kolektívne postoje a morálne hodnoty.

Duchovná kultúra a umenie, v ktorých sú zastúpené všetky jej funkcie, sú dôležitou súčasťou života spoločnosti. V umeleckej tvorivosti teda existuje transformačná ľudská činnosť. Prenos informácií sa v kultúre prejavuje vo forme ľudskej konzumácie umeleckých diel. Hodnotovo orientovaná činnosť slúži na hodnotenie výtvorov. Umenie je otvorené aj kognitívnej činnosti. To posledné sa prejavuje v podobe špecifického záujmu o diela.

K umeleckým formám patria aj také formy kultúry ako masová, elitná a ľudová. Patrí sem aj estetická stránka právnej, ekonomickej, politická činnosť a oveľa viac.

Svetová a národná kultúra

Úroveň materiálneho a duchovného rozvoja spoločnosti má ďalšiu gradáciu. Identifikuje sa podľa nositeľa. V tomto ohľade existujú také hlavné typy kultúry ako svetová a národná. Prvý z nich je syntézou toho naj najlepšie úspechy národy žijúce na našej planéte.

Svetová kultúra je rôznorodá v priestore a čase. Je prakticky nevyčerpateľný vo svojich smeroch, z ktorých každý udivuje svojou bohatosťou foriem. Dnes tento pojem zahŕňa také typy kultúr, ako sú buržoázne a socialistické, rozvojové krajiny atď.

Vrcholom svetovej civilizácie je úspech v oblasti vedy, najnovšie vyvinuté technológie a úspechy v umení.

Ale národná kultúra áno najvyššia forma rozvoj etnickej kultúry, čo sa oceňuje svetovej civilizácie. To zahŕňa súhrn duchovných a materiálnych hodnôt konkrétneho človeka, ako aj spôsoby interakcie, ktoré praktizujú so sociálnym prostredím a prírodou. Prejavy národnej kultúry možno zreteľne vidieť v činnosti spoločnosti, jej duchovných hodnotách, morálnych normách, životnom štýle a jazykových charakteristikách, ako aj v práci štátnych a spoločenských inštitúcií.

Druhy plodín podľa princípu distribúcie

Existuje ďalšia gradácia materiálnych a duchovných hodnôt. Na základe princípu ich distribúcie sa rozlišujú: dominantná kultúra, subkultúra a kontrakultúra. Prvý z nich zahŕňa súbor zvykov, presvedčení, tradícií a hodnôt, ktorými sa riadi väčšina členov spoločnosti. Ale zároveň každý národ zahŕňa mnoho skupín národného, ​​demografického, profesijného, ​​sociálneho a iného charakteru. Každý z nich sa vyvíja vlastný systém pravidlá správania a hodnoty. Takéto malé svety sú klasifikované ako subkultúry. Táto forma môže byť mládežnícka a mestská, vidiecka, profesionálna atď.

Subkultúra sa môže líšiť od tej dominantnej v správaní, jazyku alebo pohľade na život. Tieto dve kategórie však nikdy nie sú proti sebe.

Ak je niektorá z malých kultúrnych vrstiev v rozpore s hodnotami, ktoré dominujú spoločnosti, nazýva sa to kontrakultúra.

Stupňovanie materiálnych a duchovných hodnôt podľa úrovne a pôvodu

Okrem tých, ktoré sú uvedené vyššie, existujú také formy kultúry, ako je elitná, ľudová a masová. Táto gradácia charakterizuje úroveň hodnôt a ich tvorcu.

Napríklad elitná kultúra (vysoká) je plodom aktivít privilegovanej časti spoločnosti alebo profesionálnych tvorcov, ktorí pracovali na jej objednávku. Toto je tzv čisté umenie, ktorá je popredu vo vnímaní všetkých umeleckých produktov existujúcich v spoločnosti.

Ľudovú kultúru na rozdiel od elitnej tvoria anonymní tvorcovia, ktorí nemajú žiadne odborné vzdelanie. Preto sa tento typ kultúry niekedy nazýva amatérsky alebo kolektívny. V tomto prípade je použiteľný aj pojem folklór.

Na rozdiel od dvoch predchádzajúcich typov nie je masová kultúra nositeľom ani duchovnosti ľudu, ani pôžitkov aristokracie. Najväčší rozvoj Tento trend sa začal v polovici 20. storočia. Práve v tomto období sa začalo prenikanie masmédií do väčšiny krajín.

Masová kultúra je neoddeliteľne spojená s trhom. Toto je umenie pre každého. Preto zohľadňuje potreby a vkus celej spoločnosti. Hodnota populárna kultúra neporovnateľne nižšie ako elitárske a populárne. Uspokojuje bezprostredné potreby členov spoločnosti, rýchlo reaguje na každú udalosť v živote ľudí a odráža ju vo svojich dielach.

Telesná kultúra

Je to kreatívne, racionálny typľudská činnosť, vyjadrená v telesnej (subjektívnej) podobe. Jeho hlavným zameraním je zlepšenie zdravia pri súčasnom rozvoji fyzických schopností. Tieto činnosti zahŕňajú:

• kultúra telesného rozvoja od všeobecných zdravotných cvičení až po profesionálny šport;
• rekreačná kultúra, ktorá podporuje a obnovuje zdravie, čo zahŕňa cestovný ruch a medicínu.

Jeden z podstatné zložky Duchovná kultúra ľudstva je umelecká kultúra, ktorá spolu s kognitívnou, náboženskou, morálnou, ekonomickou, politickej kultúry navrhnutý tak, aby formoval vnútorný svet človeka, podporoval rozvoj človeka ako tvorcu kultúrnych hodnôt. Určitý typ predstavuje aj umelecká kultúra ľudská činnosť, špecifická metóda realizáciu ľudského tvorivého potenciálu. Umelecká kultúra môže byť chápaná bytostne aj funkčne v kontexte celej duchovnej kultúry.
Umelecká kultúra je kultúra umeleckej produkcie, kultúra jeho šírenia, propagandy, kultúra jeho vnímania, chápania, kultúra vychutnávania umenia.
Existenciu a sociálne fungovanie umeleckej kultúry charakterizujú procesy vlastné všetkým typom spoločenskej produkcie, a to:
- produkcia umeleckých hodnôt;
- fungovanie umeleckých hodnôt.
Tieto procesy sa týkajú umeleckých inštitúcií aj umenia samotného.
žiadne spoločenský fenomén nemožno chápať len v rámci jednej špecifickej skupiny javov. Pojem umelecká kultúra vyjadruje zásadne nový postoj k umeniu so zameraním na jeho spoločenské fungovanie a prepojenie so systémom organizácií, ktoré riadia umelecký proces, distribuuje a skladuje svoje produkty, pripravuje umelecký personál. Preto pojem „umelecká kultúra“ musí fungovať v rámci chápania celého spoločenského kontextu, v ktorom umenie funguje. Umelecké dielo je produktom nielen umeleckej činnosti, ale aj celého procesu spoločenského fungovania umenia v spoločnosti. Pri úvahách o akomkoľvek umeleckom diele treba brať do úvahy formy jeho začlenenia do spoločnosti a kultúrneho života.
Oblasť umeleckej kultúry je oblasťou umeleckých hodnôt, ktoré predstavujú najvyššie človekom vytvorené formy estetických hodnôt. Estetické hodnoty sú vždy tak či onak zapojené do kultúry, hoci si môžu zachovať svoju prirodzenú autonómiu (krásu v prírode). Zapojenie estetických hodnôt do kultúry sa v tomto prípade vysvetľuje tým, že spoločenská prax a ľudská činnosť stavajú tento prírodný fenomén do určitého hodnotového vzťahu k ľudskosti.
V systéme umeleckej kultúry existujú tri podsystémy, a to:
umelecká produkcia a jej subjekty (t. j. profesionálni a amatérski umelci). Umelecká produkcia je tvorivá produkcia umeleckých hodnôt. Pre efektívne fungovanie subjektov umeleckej výroby dôležitú úlohu organizačné formy umeleckej činnosti (tvorivé zväzy a amatérske skupiny. Patrí sem aj systém umeleckého vzdelávania (umelecké univerzity a iné vzdelávacie inštitúcie, ktoré pripravujú odborný personál pre umenie), ako aj rôzne druhy povzbudzovanie a stimulácia profesionálnych a amatérskych tvorcov umenia (prehliadky, súťaže, ocenenia, čestné tituly atď.).
Umelecká tvorba je produktívnym aj aktívne sa pohybujúcim princípom umeleckej kultúry, ktorej stav je determinovaný predovšetkým stupňom rozvoja umenia. Potenciál umeleckej kultúry zároveň závisí od postoja ľudí k umeniu, ako aj od charakteru ich hodnotových systémov vo vzťahu k umeleckým dielam. Dôležitú úlohu zohráva aj faktor spojený s „dočasnými možnosťami umeleckého života, keďže vplyv umenia na človeka nastáva v určitom časovom období“.
umelecký konzum a jeho subjekty (diváci, čitatelia, poslucháči). Sféra umeleckej spotreby je obrovský svet umelecké potreby, vkus, hodnoty, ideály, komplexný svet individuálne a osobné vnímanie umeleckých hodnôt, determinované rôznymi determinantami (sociálne postavenie, vzdelanie, vek, materiálne schopnosti uspokojovať umelecké potreby a pod.);
reprodukciu, duplikáciu a distribúciu už zhotovených umeleckých hodnôt. Inými slovami, toto je odvetvie reprodukcie umeleckých diel. Toto umeleckých inštitúcií a prostriedky popularizácie umeleckých hodnôt, to je propagácia umeleckej kultúry, estetická výchova Tento subsystém v podstate plní „sprostredkovateľské“ funkcie medzi umeleckou produkciou a umeleckou spotrebou, medzi subjektmi umeleckej produkcie a subjektmi umeleckej spotreby.

Najdôležitejšou zložkou existencie a fungovania umeleckej kultúry v spoločnosti je proces tvorivosti.
Americký filozof E. Fromm nazýva potrebu kreativity jednou z najdôležitejších ľudských potrieb. Zvieratá sa svetu zvyknú pasívne prispôsobovať, no ľudia sa ho snažia pretvárať. Tvorivý akt je vždy procesom oslobodenia a prekonania. Je v ňom prežitok sily. To je dôvod, prečo je kreativita neoddeliteľnou súčasťou slobody. Len slobodní môžu tvoriť, poznamenáva filozof.
Osobnosť sa nemôže povzniesť nad každodennú životnú prózu bez vnútornej pripravenosti na vznešené, na romantický impulz. Podľa Fromma je táto požiadavka diktovaná prítomnosťou tvorivé sily u každého jednotlivca, medzi ktorými imaginácia a emocionalita zaujímajú osobitné miesto. V akte tvorivosti sa jednotlivec zjednocuje so svetom, narúša rámec pasivity svojej existencie, vstupuje do kráľovstva slobody, len v ktorom sa môže cítiť skutočne ľudsky.
Najhlbšia podstata tvorivého aktu sa však odvíja v umení, v umeleckej tvorivosti. Umenie vo všeobecnosti je predovšetkým tvorivá sféra. Akýkoľvek tvorivý umelecký čin je čiastočnou premenou života. V tvorivom umeleckom postoji k svetu sa odkrýva iný svet. Proces a výsledok tvorivosti však v sebe nesie istý prvok tragiky, vyjadrený v nesúlade medzi plánom a jeho realizáciou. Obrovská tvorivá energia veľkých umelcov sa nikdy nemôže naplno prejaviť v ich dielach.
Umelecké diela sa spravidla považujú za výsledok špecificky duchovného vnímania reality umelcom a na základe toho aj jeho sebavyjadrenia. Umelecké diela sú zároveň prostriedkom duchovnej komunikácie medzi ľuďmi. Umelecká kultúra ako súčasť duchovnej kultúry je prostriedkom prípravy a prilákania potenciálnych divákov, poslucháčov a čitateľov k umeniu, čo vedie (bezprostredne alebo nepriamo) k zmene ich vnútorný svet. Preto je proces reprodukcie umeleckých hodnôt procesom, ktorý nám umožňuje priťahovať čoraz viac ľudí na komunikáciu prostredníctvom umeleckých diel, umožňuje nám podporovať a reprodukovať majstrovské diela svetového umenia.
Nové fenomény umeleckej kultúry sa rodia v kontexte danej historickej doby, národnej kultúry, sociálnej štruktúry spoločnosti a pod. Ako jeho narodením, tak aj umelecký obsah predstavujú komplexnú fúziu dočasného a trvalého, národného a univerzálneho. Skutočne nové umelecké javy v istom zmysle sú pred svojou dobou, pretože sú povolaní „slúžiť“ nielen prítomnosti, ale aj budúcnosti. Prerastajú úroveň umeleckých potrieb svojej doby a často sa ukážu ako nepochopiteľné pre túto dobu. Preto jedným zo smerov a prejavov umeleckého vývoja je postupné prekonávanie rozporov medzi umelecké dielo a jeho vnímanie, chápanie, hodnotenie.
Umelecká kultúra každej doby zahŕňa javy, ktorých spoločenský a kultúrny význam je odlišný, ba niekedy aj opačný. Niektoré umelecké fenomény sú kultúrne relikvie, zvyškové prvky umeleckých systémov, štruktúr, štýlov, ktoré miznú. Umelecká kultúra zároveň odhaľuje také hlboké tendencie spoločenského a umeleckého pokroku, ktoré ešte nemajú priamu súvislosť s aktuálnymi úlohami doby.