Slovo kvet sa používa v doslovnom význame V tomto prípade je Ivan názov kvetu.


Otázka: Prikláňam sa k modrý kvet a s prekvapením v ňom spoznávam Ivana: z bývalého dvojitého kvetu, známeho Ivana da Marya, zostal len Ivan. Po pravde, Ivan nie je skutočný (kvetina). Tvoria ho veľmi malé kučeravé listy a jeho jediná farba je fialová, preto sa mu hovorí kvet. Iba žltá Marya je skutočný kvet s piestikmi a tyčinkami. Semená padli na túto jesennú zem z Mary, aby v novom roku opäť pokryli zem Ivanmi a Maryasmi. Maryin prípad je oveľa ťažší, pravdepodobne preto padla pred Ivanom. Ale páči sa mi, že Ivan prežil mráz a dokonca zmodral. Sledovanie modrého kvetu očami neskorá jeseň, hovorím potichu: - Ivan, Ivan, kde je teraz tvoja Marya?

Aký je význam slova v zátvorkách?

otázka:

Nakláňam sa k modrému kvetu a s prekvapením v ňom spoznávam Ivana: z predošlého dvojkvetu zostal len Ivan, známy Ivan da Marya. Po pravde, Ivan nie je skutočný (kvetina). Tvoria ho veľmi malé kučeravé listy a jeho jediná farba je fialová, preto sa mu hovorí kvet. Iba žltá Marya je skutočný kvet s piestikmi a tyčinkami. Semená padli na túto jesennú zem z Mary, aby v novom roku opäť pokryli zem Ivanmi a Maryasmi. Maryin prípad je oveľa ťažší, pravdepodobne preto padla pred Ivanom. Ale páči sa mi, že Ivan prežil mráz a dokonca zmodral. Očami sledujem modrý kvet neskorej jesene a potichu hovorím: „Ivan, Ivan, kde je teraz tvoja Marya?

Aký je význam slova v zátvorkách?

Odpovede:

Slovo KVET sa používa v doslovnom význame V tomto prípade je Ivan názov kvetu. Podobné otázky Málokedy sa stane, že slnko svieti len hodinu, ale aká je to radosť! Potom

skvelá zábava

Po pravde, Ivan nie je skutočný kvietok. Tvoria ho veľmi malé kučeravé listy a jeho jediná farba je fialová, preto sa mu hovorí kvet. Iba žltá Marya je skutočný kvet s piestikmi a tyčinkami. Semená padli na túto jesennú zem z Mary, aby v novom roku opäť pokryli zem Ivanmi a Maryasmi. Maryin prípad je oveľa ťažší, pravdepodobne preto padla pred Ivanom.

Ale páči sa mi, že Ivan prežil mráz a dokonca zmodral. Očami sledujem modrý kvet neskorej jesene a potichu hovorím:

- Ivan, Ivan, kde je teraz tvoja Marya?

"HMLA"

Hviezdnatá a nezvyčajne teplá noc. Pred úsvitom som vyšiel na verandu a počul som len jednu kvapku padajúcu zo strechy na zem. Pri prvom svetle sa rozvírili hmly a my sme sa ocitli na brehu nekonečného mora.

Najvzácnejší a najzáhadnejší čas je od prvého svetla do východu slnka, keď sú práve viditeľné vzory úplne bezlistých stromov: brezy boli vyčesané, javor a osika boli vyčesané. Bol som svedkom zrodu mrazu, ako sušil a bielil starú, červenú trávu a zakrýval mláky tým najtenším sklom.

Pri východe slnka sa štruktúra toho brehu objavila v oblakoch a visela vysoko vo vzduchu. IN slnečné lúče Nakoniec sa z hmly objavilo jazero. V priesvitnej hmle sa všetko zdalo byť značne zväčšené, dlhý rad divých divých bol frontom postupujúceho vojska a skupina labutí bola ako rozprávkové mesto z bieleho kameňa vynárajúce sa z vody.

Nepochybne sa objavil jeden tetrov letiaci z úkrytu dôležitá vec a nie náhodou, lebo na druhej strane letel tiež tým istým smerom a znova a znova. Keď som prišiel tam, k jazernému močiaru, už sa tam zhromaždilo veľké stádo, zopár sedelo na strome, väčšina behala po humnách, skákala, štebotala presne tak, ako na jar.

Len podľa veľmi jasnej zimnej zelene sa dal rozlíšiť taký deň od skorého jarného a možno aj sám od seba, že jarné víno vo vás nekvasilo a radosť nepichala: radosť bola teraz pokojná. Ako to už býva, keď vás niečo bolí, tešíte sa, že ste chorý, a žiaľ sa spamätáte: nie je to bolesť, je to život sám, ktorý prešiel.

Počas tejto veľkej zimy bolo jazero úplne čierne v prstenci ľadu a prstenec každým dňom vtláčal čiernu vodu silnejšie a silnejšie do bielych brehov. Teraz sa prsteň rozpadol, uvoľnená voda iskrila a radovala sa. Z hôr sa valili potoky, šumiace ako jar. Keď sa však slnko zakrylo mrakmi, ukázalo sa, že iba vďaka jeho lúčom bolo vidieť vodu, prednú časť kačice divej a mesto labutí. Hmla opäť všetko zahalila, dokonca aj samotné jazero zmizlo a z nejakého dôvodu zostala len štruktúra druhého brehu visiaca vysoko vo vzduchu.

"HUSI-LABUTE"

Noc bola jasná, hviezdna a mesačná. Silný mráz, ráno je všetko biele. Na ich miestach sa pasú husi. Pribudol nový karavan a celkovo ich z jazera na pole začalo lietať asi dvesto. Až do poludnia boli tetrovy všetky na stromoch a mrmlali. Potom sa obloha zatvorila a bola tma a zima.

Po obede opäť vyšlo slnko a až do večera bolo fajn. Radovali sme sa z našich dvoch zlatých brezov, ktoré prežili všeobecnú porážku. Vietor však bol zo severu a jazero bolo čierne a zúrivé. Prišla celá karavána labutí. Počul som, že labute sa u nás veľmi dlho nezdržia a keď je tak zamrznuté, že zostáva len malý stred a kolóny už idú po zimnej ceste rovno po ľade, tak je to v noci v tme počuť, v tichu, ako tam, v strede, kde... Niekedy sa husto rozprávajú, pomyslíte si - ľudia, a niekedy labute na nezamrznutom strede medzi sebou.

OTÁZKY A ÚLOHY

Ruský jazyk a literárne čítanie

Text 1

Prečítajte si prvú časť textu.

Modrý kvet neskorej jesene...

Jedného dňa sme kráčali po ceste Ivana a Maryi. Dostali sme sa na rozdvojku. Tu Ivan hovorí:
- Odbočme doľava.
A Marya mu povedala:
- Nie, doprava.
Ivan hovorí:
- Doľava.
A Marya má svoje:
- Vpravo.
Stoja na rozcestí: Ivan je vo fialovej košeli a Marya v žltej šatke. Stoja a hádajú sa medzi sebou:
- Odbočme doľava.
- Odbočme doprava.
Hovoria to, ale nehovoria jeden od druhého.

1. Napíšte krátky (2-4 vety) záver k textu.

Prečítajte si text až do konca.

A tak sa z nich stal kvet Ivan da Marya s jednou stonkou pre dvoch...
Túto kvetinu pozná snáď každý. Nenápadná tráva rastie pozdĺž okrajov lesov a trávnikov, pozdĺž ciest a brehov riek, všade sa husto a na hromadách zhromažďuje. Ak sa pozriete do močiara, stretnete ju aj tam.
Kvetenstvo Ivan-da-Marya má dvojitú farbu: kvety sú žlté a listene sú fialovo-modré alebo dokonca karmínové: Marya a Ivan.
Botanici nazývajú rastlinu dubová tráva.
Ivan da Marya kvitne celé leto a žiadne zlé počasie sa kvetu nebojí. Slnko všetko naokolo vysuší, ostatné kvety zvädnú, ale tento bude v poriadku. Lepí sa ako pijavica na korene stromov a pije z nich vodu.
Michail Prišvin o nich napísal takto: „Nakláňam sa k modrému kvetu a s prekvapením v ňom spoznávam Ivana: toto je jediný Ivan, ktorý zostal z predošlého dvojkvetu, známeho Ivana da Maryu.
Po pravde, Ivan nie je skutočný kvietok. Tvoria ho veľmi malé kučeravé listy a jeho jediná farba je fialová, preto sa mu hovorí kvet. Skutočným kvetom s piestikom a tyčinkami je iba žltá Marya. Práve z Márie padli semená na túto jesennú zem, aby v novom roku opäť pokryli zem Ivanmi a Maryasmi... Sledujúc očami modrý kvet neskorej jesene, hovorím potichu: Ivan, Ivan , kde je teraz tvoja Marya?
Včely milujú túto kvetinu: dáva im veľa medu. Ale dobytok k nim nie je veľmi láskavý, pokiaľ si ho nevšíma, keď ostatné trávy uschnú: mlieko od kráv a kôz je horké od Ivana da Marya. A semená kvetu sú jedovaté.
Ale tu je záhada. Tam, kde je mravenisko, určite stretnete Ivan-da-Maryu a rastie pozdĺž mravčích chodníčkov, akoby v rade. Možno sú to mravce tienisté uličky si spokojný? A prečo sa do tohto kvetu tak zamilovali? Ale pointa, ako sa ukazuje, je toto. Semená Ivana da Marya sú pre mravcov ako chlieb. Mravec vtiahne semienko s jeho prílohou do svojej kobky, tam ju zožerie a samotné semienko odhodí blízko diery. Na jar vyklíči. Takže záhrada Ivana a Maryina sa týči vedľa mraveniska.
Marianniky boli oddávna uctievané čarodejníkmi a liečiteľmi. Sušené kvety sa sypali na rezné rany a rany, prechladnutie sa liečilo odvarmi.

2. Napíšte, ku ktorému žánru patrí prvá časť textu, ku ktorej ste napísali záver. Zdôvodnite svoj názor.

3. Podčiarknite v prvom odseku druhej časti textu slová a výrazy, ktoré sú charakteristické pre vedecký štýl.

4. Prečo je názov kvetu v slovách M. Prishvina napísaný veľkými písmenami, ale v ostatnom texte malými písmenami? Je to pravopisná chyba? Vysvetlite svoj uhol pohľadu.

5. Podčiarknite slová, ktoré majú príponu -To- : tráva, okraje, trávniky, hádanka, norky.

A) Podčiarknite slová s nulovým koncom: kvet, kvetenstvo, kvety, metliny, kvety, kvet, vyblednuté, farebné.
b
) Rozdeľte slová do skupín, uveďte základ pre svoje činy (počet riadkov na rozdelenie do skupín je uvedený navyše).

1 možnosť

kvet
súkvetia
kvety
listene (názov skupiny)
kvitne
kvet (názov skupiny)
rozkvitla
farebný (názov skupiny)

Možnosť 2

kvet
súkvetia
kvety
listene (názov skupiny)
kvitne
kvet (názov skupiny)
rozkvitla
farebný (názov skupiny)

Možnosť 3

kvet
súkvetia
kvety
listene (názov skupiny)
kvitne
kvet (názov skupiny)
rozkvitla
farebný (názov skupiny)

Možnosť 4

kvet
súkvetia
kvety
listene (názov skupiny)
kvitne
kvet (názov skupiny)
rozkvitla
farebný (názov skupiny)

Možnosť 5

kvet
súkvetia
kvety
listene (názov skupiny)
kvitne
kvet (názov skupiny)
rozkvitla
farebný (názov skupiny)

6. Vypíšte všetky riadky homogénnych členov vety, do zátvoriek napíšte slová, na ktoré sa vzťahujú. Podčiarknite všetky rovnorodé členy ako členy vety.

Nenápadná tráva rastie pozdĺž okrajov lesov a trávnikov, pozdĺž ciest a brehov riek, všade sa husto a na hromadách zhromažďuje.

Svet okolo nás

1. Je známe, že v spoločenstve sa vytvárajú spojenia medzi živou a neživou prírodou, ako aj medzi živými organizmami. Dokážte, že existuje spojenie medzi kvetom Ivan da Marya a inými živými organizmami.

A) Vyberte z textu príklad, ktorý ilustruje dané tvrdenie. Označte začiatok vety jej poradovým číslom (ako v uvedenom príklade).

Vyhlásenia

1. Kvet sa môže živiť koreňmi stromov. (Ikona v texte je 1. )
2. Kvetina môže byť krmivom pre hospodárske zvieratá. (Ikona v texte je 2. )

b) Sformulujte čo najviac tvrdení sami. Vyberte príklad z textu, ktorý ho ilustruje. Označte začiatok vety jej poradovým číslom.

3.
(Ikona v texte je 3.)
4.
(Ikona v texte je 4.)
5.
(Ikona v texte je 5.)
6.
(Ikona v texte je 6.)
7.
(Ikona v texte je 7.)

2. Starí Slovania mali veľa rituálov, sviatkov a povier, ktoré súviseli s prírodnými javmi. Jedným z týchto sviatkov je Deň Ivana Kupaly, ktorý sa oslavuje 24. júna. Verilo sa, že toto je jediný deň, kedy papraď kvitne, a kto rozkvitnutú papraď uvidí, bude mať šťastie.

A) S akou prírodnou udalosťou sa spája dátum sviatku?
b) Veríš, že nájdeš rozkvitnutú papraď?

3. Text hovorí, že Ivan-da-Marya sa používala ako liečivá rastlina. Uveďte ešte aspoň štyri príklady liečivých rastlín.

Matematika

1. Do kvetinárstva boli prinesené klinčeky, ktorých číslo je napísané dvojciferným číslom. Ak urobíte kytice po 7 kvetoch, zostane jeden kvet navyše. Ak urobíte kytice po 9 kvietkov, zostanú 3 kvietky navyše. Koľko karafiátov ste priniesli do obchodu?

2. Ivan a Marya stáli na rázcestí (tučná bodka) a hádali sa, kam ísť – doprava alebo doľava. Mysleli si a rozhodli sa takto: Ivan ide jedným smerom a Marya druhým. Ale... ukázalo sa, že cesta bola zacyklená, ako je znázornené na obrázku.

Predpokladajme, že Ivan ide rýchlosťou 6 km/h a Marya rýchlosťou 4 km/h. Dĺžka obchvatu je 20 km. Predpokladajme, že po stretnutí Ivan a Marya pokračujú v pohybe rovnakým smerom a rovnakou rýchlosťou.

A) Koľko hodín po začiatku pohybu sa Ivan a Marya stretnú druhýkrát?
b) V akej vzdialenosti od vidlice sa to stane?

3. 6 mravcov prenieslo 360 zŕn Ivan da Marya do mraveniska za pol hodiny. Koľko zŕn tohto kvetu prepraví 8 mravcov (pri rovnakej produktivite práce) za 20 minút?

Literárne čítanie [a ruský jazyk]

V prvej úlohe sa hodnotí súdržnosť, logika, originalita a výraznosť textu napísaného dieťaťom.

Spolu 4 body.

Prvá časť textu je rozprávka. Je v tom mágia: „ale jeden od druhého – nikde. Tak sa stali kvetom Ivan-da-Marya s jednou stonkou pre dvoch“; obsahuje výber cesty: „Stojí na rázcestí. Stoja a hádajú sa medzi sebou."

Len 5 bodov.

3. Túto kvetinu pozná snáď každý. Nenápadná tráva rastie pozdĺž okrajov lesov a trávnikov, pozdĺž ciest a pozdĺž brehov riek, všade sa husto zhromažďuje na hromadách. Ak sa pozriete do močiara, stretnete ju aj tam. U súkvetia Ivan-da-Mary dvojitá maľba: kvety sú žlté a listene fialovo-modrá, alebo aj karmínová: Marya a Ivan. Botanici nazývajú rastlinu dubový maryannik.

Iba 3 body.

4. Vzorová odpoveď: slovami M. Prishvina je názov kvetu napísaný veľkými písmenami a vo zvyšku textu - malými písmenami, pretože Prishvin označuje kvet ako osobu, osobu, živého tvora, ktorý má svoje vlastné meno. Preto jej názov píše s veľkým začiatočným písmenom. Toto nie je pravopisná chyba.

Spolu 6 bodov.

Spolu – 18 bodov.

ruský jazyk

5. tráva, tajomstvo, norky

Za každé správne podčiarknuté slovo - 1 bod.

Iba 3 body.

6. A) kvet, kvitol, súkvetie

Za každé z prvých dvoch slov - 1 bod, za tretie - 2 body.

Spolu 4 body.

b) 1 možnosť

Slovné formy : kvet, kvety, kvet.

Podobné slová: kvet, kvetenstvo, metliny, kvety, kvetinový, farba

Možnosť 2

S predponou: súkvetia, metliny, vyblednuté.

Bez predpony: kvet, kvety, kvety, kvety, kvety.

Možnosť 3

Podstatné mená: kvet, kvetenstvo, kvety, kvet.

prídavné mená: listene, kvetinové.

Slovesá: rozkvitla, rozkvitla.

Možnosť 4

2 slabiky: kvet, kvety, kvet, kvitnúce, vyblednuté.
3 slabiky: súkvetia, kvetinové.
4 slabiky: listene.

Za každú z prvých troch možností rozdelenia slov do skupín - 2 body, za štvrtú možnosť - 1 bod.

Spolu 7 bodov.

Spolu – 11 bodov.

7. pestovanie, zhromažďovanie(tráva);
(rastie) pozdĺž okrajov lesov a trávnikov, pozdĺž ciest a brehov riek;
(zhromaždiť) husto, navŕšený.

Za každé z dvoch správne napísaných slov zo série homogénnych výrazov (vrátane podčiarknutia) - 1 bod, za tretie - 2 body. Spolu 4 body.

Spolu – 18 bodov.

Svet okolo nás

A) 1. Kvet sa môže živiť koreňmi stromov.

"Ako pijavica sa drží na koreňoch stromov a pije z nich vodu."

2. Kvetina môže byť krmivom pre hospodárske zvieratá.

"Ale dobytok k nim nie je veľmi láskavý, pokiaľ im ostatné trávy nezvädnú a nebudú sa im venovať: kravské a kozie mlieko je horké od Ivana da Maryu."

b) 3. Mravce sa živia semenami rastliny.

"Semená Ivana da Marya sú ako chlieb pre mravce," alebo"Mravec vlečie semeno s prílohou do svojej kobky a tam ju zožerie..."

4. Mravce sa podieľajú na šírení semien.

"Tam, kde je mravenisko, určite stretnete Ivan-da-Maryu a rastie pozdĺž mravčích chodníkov ako v rade," alebo„Mravec vtiahne semeno s jeho prílohou do svojej kobky, tam ju zožerie a samotné semeno vyhodí blízko diery.
Na jar vyklíči,“ alebo"Takže záhrada Ivana a Maryina sa týči vedľa mraveniska."

5. Osoba používa Ivan-da-Marya na liečbu.

"V starovekých bylinkároch sa kvet nazýval skrofulózna bylina, používala sa na liečbu scrofula a sušenými kvetmi sa posypali rezné rany a rany a prechladnutie sa liečilo odvarmi."

A) Za každý správne napísaný príklad z textu - 1,5 bodu.

Iba 3 body.

b) Za každé správne sformulované tvrdenie a vetu z textu vypísanú ako príklad - 2,5 bodu.

Spolu 7,5 bodu.

Spolu – 10,5 bodu.

A) Deň Ivana Kupalu sa zhoduje s letným slnovratom.

Za správnu odpoveď - 2 body.

b) Nie, papraď nekvitne.

Za správnu odpoveď - 1,5 bodu.

Spolu 4 body.

3. Príklady liečivých rastlín:Ľubovník bodkovaný, žihľava, podbeľ, oregano, tymian, plantain, malina, rebríček atď.

Za každú správne pomenovanú rastlinu - 1 bod.

Spolu 4 body.

Spolu – 18 bodov.

Matematika

1. Riešenie. Potrebujeme nájsť dvojciferné číslo, ktoré po delení 7 zostane zvyšok 1 a pri delení 9 zostane zvyšok 3. Všetko si zapíšme dvojciferné čísla, čo pri delení 9 dáva zvyšok 3:

15 22 29 36 43 50 57
64 71 78 85 92 99.

Vyberáme rovnaké čísla v oboch súboroch: existuje iba jedno takéto číslo - 57.

V druhej fáze môžete postupovať inak: z prvej sady čísel vyberte číslo, ktoré po delení číslom 7 zostane 1. (57.)

Odpoveď. Do predajne bolo prinesených 57 karafiátov.

Hodnotenie

Úloha bola splnená správne a boli zadané správne vysvetlenia – 6 bodov.
Odpoveď je správna, ale vysvetlivky sú neúplné alebo obsahujú nepresnosti – 5 bodov.
Odpoveď je správna, ale neexistujú žiadne vysvetlenia alebo sú tam chyby - 4 body.
Prístup k riešeniu je správny, existujú vysvetlenia, ale došlo k chybe pri hľadaní čísla, ktoré dáva požadovaný zvyšok (v jednom prípade) - 4 body.
Prístup k riešeniu je správny, ale neexistuje žiadne vysvetlenie a pri hľadaní čísla, ktoré dáva požadovaný zvyšok (v jednom prípade) - 3 body, došlo k chybe.
Prístup k riešeniu je správny, ale pri hľadaní čísla, ktoré dáva požadovaný zvyšok (v dvoch prípadoch) - 2 body, došlo k chybám.
Jedzte správny prístup k riešeniu, ale samotné riešenie neexistuje – 1 bod.

Spolu 6 bodov.

2. Riešenie. Pred prvým stretnutím musia obaja prekonať vzdialenosť 20 km, pričom sa pohybujú smerom k sebe. Toto je štandardná úloha pre prichádzajúcu premávku a čas do prvého stretnutia sa zistí pomocou nasledujúcich akcií:

1. 6 + 4 = 10 km/h (zatváracia rýchlosť);

2. 20: 10 = 2 hodiny (čas pred prvým stretnutím).

Keďže Ivan a Marya pokračujú v pohybe aj po prvom stretnutí, situácia je podobná tej pôvodnej a čas do druhého stretnutia budú tiež 2 hodiny.
Z toho vyplýva, že Ivan a Marya sa stretnú druhýkrát o 4 hodiny (otázka A).
Aby som odpovedal na otázku b) všimnite si, že za 4 hodiny Ivan prejde 6 · 4 = 24 km. Preto sa druhé stretnutie uskutoční vo vzdialenosti 4 km od rozdvojky (v smere, ktorým sa pohyboval Ivan).

Odpoveď. Druhýkrát sa Ivan a Marya stretnú o 4 hodiny. Stane sa tak vo vzdialenosti 4 km od vidlice.

Hodnotenie

Maximálny počet bodov: 3 za každý bod.

Podľa položky A)



Myšlienka bola pochopená správne (protiidúca premávka), ale pri riešení sa stala chyba - 1 bod.
Neexistuje žiadne riešenie alebo je nesprávne – 0 bodov.

Podľa položky b)

Úloha bola splnená správne a boli zadané vysvetlivky - 3 body.
Úloha bola splnená správne, ale chýbajú vysvetlenia alebo sú chybné - 2 body.
Nápad bol pochopený správne (nájdi cestu, ktorú niekto prešiel za 4 hodiny), no pri riešení sa stala chyba - 1 bod.
Neexistuje žiadne riešenie alebo je nesprávne – 0 bodov.
Spolu 6 bodov.

3.Riešenie. Je vhodné vykonať v dvoch fázach. V prvej fáze zistíme, koľko zŕn unesie jeden mravec za minútu. Dá sa to urobiť rôznymi spôsobmi:

Prvá možnosť

1. 360: 6 = 60 (koľko zŕn unesie 1 mravec za 30 minút);

2. 60: 30 = 2 (koľko zŕn unesie 1 mravec za 1 minútu).

Druhá možnosť

1. 360: 30 = 12 (toľko zŕn unesie 6 mravcov za 1 minútu);

2. 12: 6 = 2 (koľko zŕn unesie 1 mravec za 1 minútu).

Tretia možnosť

1. 360: 6: 30 = 2. (dve akcie spojené do jednej).

V druhej fáze nájdeme odpoveď na problémovú otázku. Dá sa to urobiť aj rôznymi spôsobmi:

Prvá možnosť

1. 2 8 = 16 (toľko zŕn unesie 8 mravcov za 1 minútu);

2. 16 20 = 320 (počet zŕn, ktoré unesie 8 mravcov za 20 minút).

Druhá možnosť

1. 2 20 = 40 (koľko zŕn prenesie 1 mravec za 20 minút);

2. 40 8 = 320 (toľko zŕn unesie 8 mravcov za 20 minút).

Tretia možnosť

1. 2 8 20 = 320. (dve akcie sa spoja do jednej).

Odpoveď. 8 mravcov unesie 320 zŕn Ivan da Marya za 20 minút.

Hodnotenie

Úloha bola splnená správne a boli zadané správne vysvetlenia – 6 bodov.
Úloha bola splnená správne, ale vysvetlenia neboli uvedené alebo boli nesprávne – 5 bodov.
Len časť úlohy bola splnená správne (napr. bola zistená produktivita jedného mravca), v druhej časti boli chyby – 4 body.
Prístup k riešeniu bol správne naplánovaný (bola zistená produktivita jedného mravca), boli zvolené správne akcie, no urobili sa výpočtové chyby - ? bodov.
Prístup k riešeniu bol správne naplánovaný (bola zistená produktivita jedného mravca), ale na jeho realizáciu boli zvolené nesprávne akcie - 1 bod.
Existujú iba prístupy k riešeniu - 1 bod.
Neexistuje žiadne riešenie alebo je zásadne nesprávne – 0 bodov.
Spolu 6 bodov.
Spolu – 18 bodov

Otázka: Nakloním sa k modrému kvetu a s prekvapením v ňom spoznávam Ivana: toto je jediný Ivan, ktorý zostal z predchádzajúceho dvojkvetu, známeho Ivana da Marya. Po pravde, Ivan nie je skutočný (kvetina). Tvoria ho veľmi malé kučeravé listy a jeho jediná farba je fialová, preto sa mu hovorí kvet. Iba žltá Marya je skutočný kvet s piestikmi a tyčinkami. Semená padli na túto jesennú zem z Mary, aby v novom roku opäť pokryli zem Ivanmi a Maryasmi. Maryin prípad je oveľa ťažší, pravdepodobne preto padla pred Ivanom. Ale páči sa mi, že Ivan prežil mráz a dokonca zmodral. Očami sledujem modrý kvet neskorej jesene a potichu hovorím: „Ivan, Ivan, kde je teraz tvoja Marya?

otázka:

Nakláňam sa k modrému kvetu a s prekvapením v ňom spoznávam Ivana: z predošlého dvojkvetu zostal len Ivan, známy Ivan da Marya. Po pravde, Ivan nie je skutočný (kvetina). Tvoria ho veľmi malé kučeravé listy a jeho jediná farba je fialová, preto sa mu hovorí kvet. Iba žltá Marya je skutočný kvet s piestikmi a tyčinkami. Semená padli na túto jesennú zem z Mary, aby v novom roku opäť pokryli zem Ivanmi a Maryasmi. Maryin prípad je oveľa ťažší, pravdepodobne preto padla pred Ivanom. Ale páči sa mi, že Ivan prežil mráz a dokonca zmodral. Očami sledujem modrý kvet neskorej jesene a potichu hovorím: „Ivan, Ivan, kde je teraz tvoja Marya?

Aký je význam slova v zátvorkách?

Odpovede:

  • Aký je význam slova v zátvorkách?
  • Nájdite 135 % z 360 25 % čísla sa rovná 850 nájdite číslo aké percento je číslo 120 z 150 64 % čísla sa rovná 320 nájdite číslo 15 % zo 7,5
  • Pripravte si úvahu o skutočnom čitateľovi s vetou „Myslím si, že skutočný čitateľ je...“
  • text príbehu o jazvecovi od detského spisovateľa B. Sergeeva
  • 14(2r-3)-5(y+4)=2(3r+5)+5r pomôž mi ísť čoskoro do školy
  • Fonetický rozbor slova čaká. 5. trieda
  • 5-6 viet so slovom august (mesiac) alebo august (kráľ)
  • Analyzujte slovo ako časť reči modrá
  • 3/5(2x+2/3)-4/5x=2 Vyriešte, prosím
  • Krátky test =) 1) Nájdite slovo, v ktorom sa počet hlások a písmen zhoduje: a) Kočík; b) rozumieť; c) trojvrstvové; d) oportunistické 3) Vyberte vetu so zloženým menným prísudkom: a) Štvorec je rovnostranný obdĺžnik b) Okolo každého pohára sedelo desať ľudí c) Z pliec im spadla veľká a ťažká hora d) Mladí ľudia spievajú pieseň priateľstva 5) S ktorým slovným druhom sa predložka nepoužíva? a) podstatné meno b) gerundium c) číslovka d) zámeno 6) Označ zložené súvetie: a) Vyšla von a preliezla plot. b) Presúvame hory aj rieky, ktoré prenášajú svoje vody. c) Napriek neskorej hodine je v lese počuť spev. d) Starec hovoril ťahavo, zasiahol ma aj zvuk jeho hlasu. 7) Vyberte zložitú vetu: A) Je len potrebné, aby sa srdce nehanbilo.