Garis besar pelajaran musik (kelompok tengah) dengan topik: Ringkasan hiburan musik di kelompok tengah “Musisi ceria. Presentasi “Alat musik buatan sendiri”
Skenario hiburan untuk anak usia 4-5 tahun. Mengenalkan anak pada alat musik anak.
(Presentasi alat musik anak baru)
Konten program
Target: menarik perhatian anak terhadap kekayaan dan keragaman dunia bunyi yang dihasilkan oleh berbagai alat musik.
Tugas.
Pendidikan:
1. Pembentukan gagasan tentang bunyi musik dan kebisingan.
2. Menambah pengetahuan tentang musik instrumen kebisingan, sejarah penciptaan dan fitur suaranya.
3. Mengenal teknik memainkan alat musik bising.
4. Belajar dan menampilkan bahasa Rusia lagu daerah dan bernyanyi.
5. Belajar membedakan alat musik berdasarkan bunyinya.
6. Memperkuat nama-nama alat musik dan keterampilan memainkannya.
Pendidikan:
1. Pengembangan keterampilan vokal-paduan suara dan ritme.
2. Perkembangan memori musik, pendengaran nada, perhatian.
3. Mengenal keterampilan awal bermain ansambel, mengenalkan anak pada bentuk-bentuk pembuatan musik bersama.
4. Pengembangan keterampilan kreatif (improvisasi).
5. Memantapkan pengetahuan anak tentang kerincingan sebagai alat musik, mengajarinya bermain berirama, memulai dan menyelesaikan tepat waktu.
6. Mengembangkan kehalusan dan kepekaan timbre pendengaran, imajinasi dan visualisasi dalam penciptaan suara.
Pendidikan:
1. Menumbuhkan minat dan kecintaan terhadap musik daerah budaya musik, ke dunia kecantikan.
2. Menumbuhkan minat memainkan alat musik sederhana.
3. Menumbuhkan minat terhadap berbagai suara dunia sekitar.
Atribut dan perlengkapan:
Koleksi kerincingan, rebana, rebana, sendok, lonceng, metalofon, lonceng, segitiga, kerincingan, tongkat ritme, maracas, kerincingan buatan sendiri.
Peralatan tayangan slide.
Pekerjaan awal
Direktur musik:
Pemilihan repertoar untuk anak-anak dan dewasa, pemilihan slide untuk presentasi, pemilihan alat musik untuk pertunjukan potongan musik dalam orkestra, aransemen karya musik untuk orkestra.
Bekerja dengan anak-anak:
Pengenalan alat musik kebisingan dan metalofon;
Mempelajari cara memainkannya;
Mempelajari refrain lagu “Rattle”, tarian dengan kerincingan, permainan “Who’s Faster”, karya musik untuk memainkan alat musik anak.
Bekerja dengan guru:
Mempelajari polka “Letka-Enka”, lagu “Rattle”.
Bekerja dengan orang tua:
Membuat mainan mainan buatan sendiri untuk pameran.
Metode dan teknik:
momen permainan, kata artistik, tampilan, percakapan, tugas, penjelasan, pemeriksaan, penguatan, dorongan, hasil.
Tujuan kawasan pendidikan terpadu:
"Pengartian". Perbaiki nama-nama alat musik: maracas, lonceng, rattle, rebana, metalofon, tongkat ritme, segitiga.
"Sosialisasi". Membentuk hubungan persahabatan dan persahabatan antara anak-anak dan orang dewasa.
"Komunikasi". Perbaiki dalam kamus anak: persegi panjang, lampu lalu lintas, sinyal, penyeberangan, halte angkutan umum. Kembangkan komunikasi bebas dengan orang dewasa dan anak-anak.
"Membaca fiksi" Kembangkan kemampuan menebak teka-teki dan menghubungkannya dengan gambar, membaca puisi pendek secara ekspresif.
Kemajuan hiburan.
Terkemuka:Di mana pun orang tinggal, anak-anak bermain... Mungkin mainan yang paling disukai anak-anak adalah mainan kerincingan. Tidak ada bayi yang tumbuh tanpa mainan, yang berguna bagi anak sepanjang tahun pertama kehidupannya. Labu kering, bola tanah liat dengan kerikil di dalamnya, dan cangkang adalah mainan kerincingan pertama umat manusia. Kata “rattle” dalam bahasa Rusia berasal dari “to rattle by the ear.” Banyak seniman suka menggambarkan bayi dengan mainan kerincingan.
Tayangan slide “Masuklah lukisan»
Di antara handuk putih
Di kasur mewah
Bayi perempuan tertidur
Dengan mainan di tangan.
Tepat sebulan wanita ini
Ada di antara kita.
Ada empat kilogram di dalamnya,
Ini adalah gadis berlian.
(penulis puisi Nikolai Oleinikov)
Yang paling menyenangkan dari semuanya adalah mainannya,
Mainan yang dicat.
Berikan mainan pada si cengeng -
Si cengeng akan menjadi orang yang suka tertawa.
Mainan lucu ini
Pacar bayi.
Dia bernyanyi sepanjang hari
Tidak membiarkan anak-anak menangis.
Dan agar mainan kerincingan itu berbunyi begitu riang dan menghibur anak-anak kecil, bahan curah apa yang mengisinya? (jawaban anak-anak)
Ketika Anda masih kecil, Anda hanya bisa bermain-main dengan mainan kerincingan. Dan sekarang Anda sudah lebih tua, Anda tidak bisa hanya bermain-main, tetapi memainkannya seperti alat musik. Tunjukkan bagaimana Anda bisa bermain mainan kerincingan (anak-anak mengambil mainan kerincingan dan berdiri berserakan).
Lagu musik "Rattle". V.Dobrynina, lirik. M. Plyatskovsky
(Guru menyanyikan bagian refrain, anak-anak menyanyikan bagian refrain dan memainkan kerincingan)
Terkemuka:
Seberapa baik Anda bernyanyi dan memainkan mainan kerincingan! Apakah Anda ingin berdansa dengan mereka?
Menari dengan mainan kerincingan
Terkemuka:
Alat musik yang luar biasa - mainan! (menarik perhatian pada pameran mainan kerincingan yang dibuat sendiri oleh anak-anak dan orang tua mereka)
Lihatlah tampilan mainan kerincingan kami. Anak-anak ini dan orang tua mereka membuat mainan kerincingan ini sendiri, dengan tangan mereka sendiri! Ingin mendengar seperti apa suaranya? Anak-anak, mainkan mainan kerincinganmu untuk kami!
Orkestra mainan kerincingan buatan sendiri, musik. Kukaracha-Kukaracha
Terkemuka:
Apakah semua orang menyukai suara mainan kerincingan ini? Ayo bermain dengan mereka sekarang!
Game "Siapa yang akan mengambil mainannya lebih cepat"
Terkemuka:
Selain kerincingan, masih banyak lagi kebisingan dan musik yang menarik
peralatan. Coba tebak apa namanya?..
(setelah anak menjawab dengan benar, layar muncul
geser dengan gambar alat ini)
1. Dia bermain dari hati
Ritmenya sangat sulit.
Seperti apa bunyinya, tolong beri tahu saya secepatnya?
Gelisah... rebana (slide show “rebana”)
2. Juga bermain di sebelahnya
Juga nyaring... rebana (slide show “rebana”)
3. Dia duduk di bawah topinya,
Jangan ganggu dia - dia diam.
Anda hanya perlu mengambilnya di tangan Anda
Dan goyangkan sedikit,
Sebuah lonceng akan terdengar:
“Dili-don, Dili-don!” bel (pertunjukan slide “bel”)
4. Saya terlihat seperti spatula,
Aku terlihat seperti dayung
Saya membantu anak-anak makan bubur,
Dan adikku adalah sendok... sendok (menunjukkan slide “sendok”)
5. Pada saat yang paling menakjubkan
Alat ini akan masuk.
Diam-diam, lembut itu akan berdering,
Sepertinya semuanya berwarna perak.
Anak prasekolah mana pun akan mengenalinya
Kapan... segitiga diputar (slide show "segitiga")
6. Ini pelat logamnya,
Ada banyak dari mereka di papan.
Dari catatan yang banyak,
Jalan itu membentang ke kejauhan.
Dering indah terdengar.
Ini bunyinya... metalofon (slide show "metalofon")
7. Di sini piringnya berbeda,
Kayu, besar.
Bagaimana mereka mulai retak -
Anda harus menutup telinga Anda... ratchet (tunjukkan slide “ratchet”)
8. Ini bukan mainan untukmu
Dan bukan mainan anak-anak.
Membuat kita semua sangat bahagia
Kayu ... maracas (slide show "maracas")
9. Mereka saling memukul - ketuk-ketuk-ketuk -
Dan semua orang mendengar suara yang indah... tongkat (slide show “tongkat berirama”)
10. Teman-teman yang baik menelepon,
Hapus ... lonceng (slide show “lonceng”)
Apakah kalian menyukai semua alat musik ini? (jawaban anak-anak)
Anak-anak kami sangat menyukainya
Lebih dari bubur apa pun
Sendok, rumbas, segitiga,
Maracas, bel.
Mereka juga menyukai metalofon,
Karena dia berisik.
Dan juga pada rebana di pagi hari
Anak-anak suka mengetuk...
Saat ini, ibu dan ayah
Saya sangat ingin tidur.
Dan jika Anda menyatukan semua instrumen ini sekaligus?.. Apakah Anda ingin mendengar apa yang terjadi? Ambil peralatanmu, teman-teman!
(anak-anak mengambil instrumen dan berdiri di depan penonton)
Terkemuka:
Kagumi orkestranya:
Alatnya bagus!
Musisi virtuoso -
Ini adalah bayi kita!
Anak-anak: (bergiliran membicarakan instrumen mereka)
1. Ini rebana yang indah dan berdering!
Dia tidak akan diam di tangannya! (Anak bermain rebana)
2. Bagaikan telapak tangan yang bersahabat,
Sendok kami berderak! (Anak bermain sendok)
3. Dan ini adalah tongkat,
Ketukan tongkat! (Anak itu mengetuk dengan sumpit)
4. Seperti mainan yang berderak -
Semua orang akan terkejut hari ini! (Anak memainkan mainannya)
5. Menghasilkan suara dering yang indah
Metalofon nyaring kami! (Anak itu memainkan glissando dengan metalofon)
6. Inilah saudara-saudara yang tomboy,
Lonceng dan lonceng! (Anak itu membunyikan bel)
7. Akan berada di sini untuk bermain untuk Anda
Marakas kayu! (Anak bermain maracas)
8. Ayo pukul segitiga -
Kami akan membawa kegembiraan bagi semua tamu! (Anak bermain segitiga)
9. Dili Don! Dili-don!
Anda dapat mendengar deringnya dari semua sisi!
Bel berbunyi begitu keras
Seperti aliran sungai yang mengoceh. (Anak itu membunyikan bel)
Anak-anak dalam paduan suara:
Kami akan bermain bersama untukmu,
Yang harus Anda lakukan hanyalah bertepuk tangan!
Anak-anak bermain di orkestra. "Tarian persegi Moskow"
Terkemuka:
Bagus sekali teman-teman! (berbicara kepada para tamu) Apakah Anda menyukai cara anak-anak kami bermain? Di kami taman kanak-kanak Tidak hanya anak-anak, orang dewasa pun gemar memainkan alat musik.
Dengarkan penampilan mereka dari polka Finlandia yang disebut “Letka-Enka”.
Guru menampilkan polka “Letka-Enka”.
Terkemuka:
Betapa menyenangkannya kami malam ini! Apakah Anda ingin belajar cara membuat instrumen lain? Bagus! Lain kali kami akan membuat lonceng bersamamu. Dan sekarang saatnya kita mengucapkan selamat tinggal. Katakanlah kepada para tamu: “Selamat tinggal, sampai jumpa lagi”!
(anak-anak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kelompok)
Ukuran: piksel
Mulai tampilkan dari halaman:
Salinan
1 HIBURAN MUSIK DALAM KELOMPOK TENGAH DENGAN TOPIK “OVER THE SEAS, OVER THE WAVES” Chaika Natalya Aleksandrovna, MBDOU 59 “Chickens”, direktur musik, kategori kualifikasi tertinggi Isi program: 1. Untuk membentuk pada anak-anak perasaan patriotisme, cinta tanah air. 2. Memperluas pengetahuan anak tentang profesi pelaut dan kelautan. 3. Terus perkuat lagu tentang laut bersama anak. 4. Berpartisipasi aktif dalam pertunjukan kemeriahan. Peralatan: kapal, kain biru, teropong, petasan, pasta, kacang-kacangan, kacang-kacangan, dua keranjang, “sampanye anak-anak”. Dinding tengahnya dihiasi ikan dan ganggang. Anak-anak dan orang dewasa berpakaian seperti pelaut. Pekerjaan awal: belajar lagu dan puisi tentang laut, pelaut, belajar menari, permainan musik. Pembuatan museum mini dalam kelompok tema kelautan. Bidang pendidikan: artistik perkembangan estetika. Kemajuan hiburan: Anak-anak memasuki aula untuk mendengarkan lagu "Kami datang ke pelabuhan hari ini" (musik oleh Mark Minkov, lirik oleh Sergei Kozlov). Pembawa acara 1: - Selamat malam anak-anak dan orang dewasa terkasih. Kami bersama Anda di pelabuhan bernama “Ayam”. Dan bukan suatu kebetulan bahwa kami berakhir di sini, karena hari ini kami mengadakan acara yang sangat penting dan khusyuk - pesta pindah rumah bagi kelompok kami. Bayangkan, grup tersebut memiliki nama bahari baru, “Brigantine”! Berapa banyak dari Anda yang ingat apa nama grup kami tahun lalu? Itu benar, "Keluarga Ramah". - Jadi, hari ini keluarga ramah kami akan melakukan perjalanan mengasyikkan dengan kapal “Brigantine”, ke berbagai pulau di Laut Putih. - Dan Anda dan saya tinggal di pantai Laut Putih, di kota pembuat kapal utara yang indah Severodvinsk! - Banyak puisi telah ditulis tentang Laut Putih, ini salah satunya: Di malam apa pun, di hari apa pun, Laut sibuk dengan dirinya sendiri: Di pagi hari ia mengenakan gaun Warna merah jambu. Pada siang hari, berpakaian biru dengan pita selancar putih. Dan dia mengenakan gaun ungu saat matahari terbenam. Di malam hari, di permukaan hitam - Pakaian beludru yang lembut, Dan di pakaian beludru, Permata menyala. -Laut, jika bukan rahasia, Tolong beri saya jawabannya: Untuk apa Anda membutuhkan pakaian itu? -Agar orang-orang senang! Pembawa acara 2: - Kapal kami "Brigantine" hari ini akan dipimpin oleh dua kapten! (Pendidik)
2 -Peluncuran kapal adalah ritual penting yang dilakukan dengan sangat serius oleh para pelaut. Lagi pula, mereka menghabiskan beberapa bulan dalam setahun di kapal laut, mempercayakannya dengan nyawa mereka. Anda tidak bisa salah di sini! Dan para pelaut berusaha melakukan segala sesuatunya sesuai dengan adat istiadat nenek moyang mereka, tanpa melewatkan satu detail pun. Misalnya, penting untuk tidak lupa memecahkan sampanye di sisi kapal! Jadi hari ini kita akan mengikuti ritual ini. (penyaji memukul sisi kapal dengan “sampanye” dan menembakkan petasan) Presenter 1: Kapal kita siap berlayar, apa yang bisa kita lakukan tanpa pelaut? Presenter 2: Tidak ada tempat tanpa pelaut! Hai para pelaut, semuanya di sini! (anak-anak berdiri setengah lingkaran dan bernyanyi bersama lagu) Lagu “Kapten, tersenyum” (musik oleh Isaac Dunaevsky). Presenter 1: Pelaut, perhatian! Awak kapal bernama "Brigantine" siap berlayar. Brigantine mengangkat layarnya! Kecepatan penuh di depan! Suara laut terdengar. Presenter 1 : (melihat melalui teropong) Mari kita melihat-lihat hamparan laut dengan teropong. Di sebelah kiri adalah laut, di sebelah kanan adalah laut, Deburan ombak di angkasa. Oh, sepertinya aku melihat ujung bumi di kejauhan! Anak: Hore, bumi! Kami berlayar ke arah itu! Kita akan pergi ke pulau yang tahu segalanya! Presenter 2: - Teman-teman, kapal kita telah berlayar ke pulau tempat tinggal anak-anak terpintar dan terpintar. Mereka menyiapkan teka-teki untuk kita. Bisakah kita menebaknya? Kalau begitu, dengarkan! 1. Anda, sebagai prajurit di infanteri, bertugas sebagai prajurit di Angkatan Laut. Perintah pengemudi perahu? Sebaliknya, naiki tangga ke lengan pekarangan. Dan jangan menjadi pengecut, jangan gantung hidung! Anda mengenakan rompi! Anda (Pelaut) 2. Siapa yang memasak segala sesuatu dengan gaya angkatan laut: Pasta, borscht dan pangsit, Bubur, pancake, kolak, Menyebut dapur sebagai dapur? (Masak) 3. Aku berlayar di kapal, Kadang-kadang aku berbaring di bawah, aku memegang kapal dengan rantai, aku menjaga kapal di laut, Agar angin tidak mengusirnya, aku hanya menggoyangkannya di atas kapal ombak. (Anchor) 4. Lihat ke laut, kamu tidak bisa melihat dasarnya. Itulah kedalaman lautnya! Bagian bawah kemudian semakin dekat dan dekat... Apa yang kita duduki dengan bagian bawah? (terdampar)
3 5. Kapten, kenakan pakaian putihmu untuk parade. Hari kerja akan tiba, jadi kenakan jaket hitam. Jaket itu diberi nama One. Judul tidak penting. (Kitel) 6. Kalau armada ini militer, maka pasti pelautnya memakainya dengan pita di kapalnya. (Tutup pelindung) 7. Siapa yang mengenakan pakaian antariksa dan menyelam ke kedalaman? Siapa yang memakai sepatu bot timah yang berjalan di dasar sana? (Penyelam) Pembawa acara 1: - Bagus sekali, Anda telah menebak semua teka-tekinya. Sekarang mari kita lihat bagaimana Anda bisa membaca puisi. “Aku akan menjadi seorang pelaut” Bagaimana para pelaut kita berjalan bersama, dengan riang! Langkah genap, punggung lurus, lambaian tangan jelas. Saya berlari dengan kolom di sebelah saya, saya juga ingin membentuk formasi: “Bawalah saya bersamamu!” - Aku berteriak keras. Orang-orang itu tersenyum kepada saya: “Kami tidak berada di jalur yang sama. Anda memiliki tugas Anda sendiri – untuk tumbuh dengan cepat.” Ketika saya besar nanti dan menjadi dewasa, saya akan menjadi seorang pelaut. Kami juga akan menyusuri jalan raya dalam formasi Rovny. Jika tiba-tiba ada anak kecil yang berdiri berjajar dengan saya, saya akan memberinya topi dan membawa serta “Bau Kapal”. Kapal kami berbau kabut, Badai, matahari, lautan. Tiangnya berbau seperti awan, Bendera seperti angin biru, Garam seperti papan geladak, Kedalaman seperti jangkar. Pasta angkatan laut
4 Dapur kapal “Laut” berbau. Laut tidak aktif, laut tenang, Keheningan ratusan mil. Lautnya lembut dan manis, tenang dan membeku. Laut sedang beristirahat - badai akan segera kembali. Saya mengagumi laut. Lautnya sangat bersemangat! Semuanya menjadi kacau, bergoyang, memerah, dan bergegas pergi. Presenter 1: - Setiap pelaut harus mengetahui struktur kapalnya. Tahukah kalian? Anak-anak menjawab (kapal memiliki buritan, geladak, haluan, setir) Permainan “Struktur Kapal” Presenter 2: Deburan ombak di pantai, Mereka berbisik mesra kepada kami: “Saatnya berangkat ke yang lain pulau!” (anak-anak mengambil tempat di kapal) (suara laut terdengar) Anak: Kita mengarungi lautan, Hari ini kita di sini, dan besok di sana! Hore, bumi! Kami berlayar ke arah itu! Kita akan sampai ke Pulau Musik! Presenter1: - Kapal kami "Brigantine" ditambatkan ke pulau "Musik". Anak-anak paling musikal tinggal di sini. Dan kami akan menunjukkan milik kami kemampuan musik. Lihat tarian yang indah berjudul “Sea”, yang akan dibawakan oleh gadis-gadis kami. Menari “Laut” (musik oleh A. Timofeev) Pembawa acara 1: - Dan sekarang kami mempersembahkan kepada Anda tarian ceria “Beyond Cap”, yang akan ditarikan oleh anak-anak kita. Menari “White Cap” (musik oleh V. Model, lirik oleh Z. Alexandrov). Anak: Enaknya, bergandengan tangan, berlayar di laut, menyusuri sungai, Nah, dengan lagu yang lembut dan lembut, berlayar jauh lebih menarik! Lagu “We Dream of the Sea” (musik oleh L. Lyadov, lirik oleh M. Sadovsky). Presenter 2 : - Saatnya kita move on. Kru, silakan duduk! Anak: Perhatian! Perhatian! Mengikuti jalur kapal, bumi terlihat dari hamparan biru! Hore, bumi! Hore, ayo berlayar! Ayo pergi ke Pulau Pelaut Pemberani! Presenter 2: Pelaut paling berani dan paling berani tinggal di pulau ini.
5 Dan kami akan menunjukkan kepadamu betapa berani, cekatan dan cepatnya kami. Game “Bantu si juru masak” “Membawa beban di perahu” Menari “Dan ikan berenang seperti ini” (dari repertoar grup “Fidgets”). Presenter 1: - Teman-teman, hari ini kami mengunjungi pulau yang berbeda, belajar banyak hal menarik, tapi inilah waktunya untuk kembali ke pelabuhan “Ayam” kami! Kru, silakan duduk!
RIDDLES LAUT 1. Dia, seperti prajurit di infanteri, Bertugas sebagai prajurit di Armada Laut. Dia tidak terbiasa menggantung hidungnya! Dia memakai rompi! Dia adalah... Penulis teka-teki: Valentina Chernyaeva 2. Dia adalah laut, tapi serigala yang baik, Di laut biru tahu
Jenderal Anggaran Negara lembaga pendidikan Rata-rata wilayah Samara sekolah yang komprehensif desa Mayskoe distrik kota Unit struktural wilayah Pestravsky Samara untuk anak-anak
Departemen Pendidikan Kota Moskow Departemen Pendidikan Distrik Barat Laut Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Sekolah Pendidikan Menengah 1874 (Departemen Prasekolah) Abstrak
Institusi pendidikan prasekolah otonom kota TK 157 dari tipe perkembangan umum di distrik Oktyabrsky di distrik perkotaan kota Ufa Republik Bashkortostan KLUB PARENTAL “JOY OF COMMUNICATION”.
Hari Pembela Tanah Air. Reformasi kelompok senior “Cossack march, with flags” (Akhirnya anak-anak pergi ke tempatnya masing-masing, presenter keluar) 1 Hidup Tentara Rusia kita! Hidup Tanah Air kita, Rusia!
Pendidik: Rylkova Tatyana Anatolyevna Permainan peran V kelompok persiapan“Perjalanan Sepanjang Sungai Tom” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak-anak tentang profesi orang dewasa; mengembangkan keterampilan bermain game,
Diiringi lagu “Lonceng Moskow Berdering”, anak-anak memasuki aula dan melakukan latihan dengan bulu-bulu. (Pergi ke tempat duduknya) Pembawa acara: Anak-anak terkasih! Para tamu yang terhormat! Hari ini kita merayakan liburan yang indah
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK 10" ikan emas" Abstrak pelajaran musik untuk anak usia 6-7 tahun Menjaga Tanah Air Disiapkan oleh: direktur musik Tikhova
Program permainan pada tanggal 23 Februari “HARI PEMBELA BAPAK” Diselenggarakan oleh: penyelenggara pendidikan jasmani Yuldasheva M.V. Tujuan: menumbuhkan rasa cinta tanah air, kewarganegaraan, jasmani dan budaya moral
“Kami adalah pembela Tanah Air masa depan” Tujuan: Menciptakan suasana liburan yang menyenangkan di taman kanak-kanak, menumbuhkan rasa hormat terhadap tentara Rusia, cinta terhadap Tanah Air; mempromosikan konsolidasi keterampilan dalam melakukan dasar
Sasaran: Sasaran: Suara laut dan kicauan burung camar terdengar. Seorang guru muncul dalam kelompok, berpakaian seperti bajak laut, diiringi musik “lagu bajak laut bermata satu" Kapten: Salam, teman-teman! Sudahkah Anda menebak siapa saya? (Jawaban anak-anak).
Skenario hiburan untuk 23 Februari “Hari Pembela Tanah Air” Tujuan: memperluas gagasan tentang Tentara Rusia. Tujuan: - untuk membentuk keinginan anak laki-laki untuk menjadi kuat, berani, cekatan; - membuat
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota TK 6 “Topolyok”, Balakovo wilayah Saratov Ringkasan acara terbuka secara langsung kegiatan pendidikan dengan anak-anak
GCD: Kelompok tengah “Perjalanan Musim Semi Sepanjang Sungai”. Disiapkan oleh: Kozlova Svetlana Nikolaevna Pendidik, Yaroslavl, 2017 Perjalanan musim semi Integrasi bidang pendidikan: “Kognitif
“Di sepanjang lautan, di sepanjang ombak” Tempat: TK GBDOU 7 distrik Krasnoselsky di St. Petersburg Instruktur budaya fisik Novoselova Natalya Nikolaevna Ringkasan kelas pendidikan jasmani untuk persiapan
Melintasi lautan dan ombak mencari bunga untuk nenek dan ibu. Karakter: Robinson, bajak laut, presenter. Aula itu didekorasi dengan meriah. Diiringi musik, anak-anak memasuki aula dan berbaris di dinding tengah. 1 Matahari cerah terbit,
PENGEMBANGAN SKRIP GAME UNTUK ANAK SMP kelas 1-4. “Ayo anak-anak!”, /didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air/ PEMBAWA ACARA. Selamat siang teman-teman! Pertemuan kami berlangsung pada malam Hari Pembela Tanah Air,
Svetlana Viktorovna Knyazyevskaya, guru, sekolah menengah GBOU 21 unit struktural “TK “Keluarga Ramah”, Novokuybyshevsk, Wilayah Samara“HARI TENTARA KITA HARI INI TIDAK LEBIH KUAT!” Target:
Institusi pendidikan prasekolah negara bagian kota Novosibirsk "TK 42 tipe gabungan" Hiburan olahraga untuk anak-anak yang didedikasikan untuk 23 Februari. Disiapkan dan dilaksanakan:
1 Ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk anak kelompok terapi wicara « Kehidupan laut» Dikembangkan oleh: Khoroshilova S.P. Primorsko Akhtarsk 2014 Kegiatan pendidikan langsung
Lembaga Pendidikan Prasekolah Anggaran Kota “TK 30” Sinopsis hiburan olah raga bertema “Hari Pembela Tanah Air” untuk kelompok menengah Dilakukan oleh guru : Kovina L.V.
Hiburan olahraga « Pelayaran» di II kelompok yang lebih muda(14/04/16) Instruktur pendidikan jasmani dengan kualifikasi tertinggi. kategori. Batova Nadezhda Vladimirovna Guru dengan kualifikasi tertinggi. kategori Yagodina
Skenario “TK 28” lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota kota Kostroma Pesta sekolah menengah untuk anak-anak dari kelompok yang lebih muda Topik: “Kita telah dewasa” Disiapkan oleh: Guru Pitenina
Hiburan yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air Untuk anak-anak paruh baya dan lebih tua Sutradara musik Vasilyeva I.I. Kategori kualifikasi tertinggi D/s "Egorka" Naukograd Koltsovo 2011 Kedengarannya
Tanggal Hari Laut Hitam Internasional Tahun 2016: Didirikan: Artinya: 31 Oktober, Senin tahun 1996 didedikasikan untuk penandatanganan Rencana Strategis tindakan rehabilitasi dan perlindungan Laut Hitam 31/10/1996
Abstrak kegiatan ekstrakulikuler pada ritme “Perjalanan ke Pulau Tari” Kelas: 4 Guru: Bukhvalova S.F. Tujuan pelajaran: mengenalkan anak pada dasar-dasarnya gaya tari, akuisisi awal
MADOU "TK gabungan tipe 1 di Shebekino, wilayah Belgorod" Skenario liburan "Hari Kemenangan" di grup senior Disiapkan oleh: direktur musik Irina Valentinovna Meshcheryakova 2016 1
TK lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota. Sosnovka Entertainment didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air "CAPTAIN VRUNGEL" Pendidik: Elena Nikolaevna Kostina Hari ini,
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK 63" Rencanakan garis besar bagian depan sesi terapi wicara dalam kelompok literasi sekolah persiapan “Sea Voyage”
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota kota Shakhty, wilayah Rostov “TK 43” Penulis pengembangan: Natalya Vasilievna Plakhotnyuk, guru pendidikan tinggi kategori kualifikasi MBDOU
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK perkembangan umum dengan implementasi prioritas kegiatan pengembangan seni dan estetika anak 109" Sinopsis langsung
Rencana persiapan KVN “Our Glorious Army” KVN 1. Fonogram pawai militer, screensaver untuk program “KVN”, lagu “Through Two Winters” oleh V. Shainsky dipilih. 2. Hiasan kepala, bandana dan topi militer sedang dipersiapkan
Skenario liburan “1 September - Hari Pengetahuan” Anak-anak berdiri di jalan di depan pintu masuk utama taman kanak-kanak. Tuan rumah: Halo, dewasa! Halo anak-anak! Kami sangat senang melihat Anda hari ini! Belajar
Institusi pendidikan prasekolah negara kota "TK Emanzhelinsky "Solnyshko" Festival olahraga di kelompok senior yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air Instruktur pendidikan jasmani
Pelajaran tematik V kelompok menengah TK "Hari Pembela Tanah Air" Tanggal: 21/02/2014 Perlengkapan: perlengkapan audio, hiasan pita untuk Hari Pembela Tanah Air, bendera Rusia,
Institusi pendidikan prasekolah anggaran negara taman kanak-kanak 32 tipe gabungan distrik Petrodvortsovo di St. Petersburg Panduan kegiatan bermain untuk anak-anak kelompok senior"Oleh
Skenario festival olahraga“Atty Baty, kami adalah tentara” Tujuan: Menciptakan suasana bersahabat dan meriah menjelang hari raya, Hari Pembela Tanah Air. Tujuan: Untuk mempromosikan pengembangan koordinasi gerakan,
Entitas kota Distrik Leningradsky Institusi pendidikan anggaran kota sekolah menengah 10 dari pertanian Kulikovsky kotamadya Distrik Leningrad
FEDERASI RUSIA YAMAL-NENETS KABUPATEN OTONOM FORMASI KOTA KABUPATEN PUROVSKY MBDOU "DS "SNEGINKA" Skenario untuk kelompok menengah untuk Hari Pembela Tanah Air Permainan rekreasi untuk anak-anak dan orang tua
Hari libur, didedikasikan untuk Hari itu Pembela Tanah Air Kelompok senior orientasi kompensasi Februari 2016 Karakter : Atribut Pemimpin : - stand 2 pcs; - skittles 6-8 buah; - pesawat kertas 2 buah; -
Skenario liburan 8 MARET kelompok senior (Anak-anak memasuki aula mengikuti musik dan berdiri membentuk setengah lingkaran) Musim semi tidak dimulai dengan bunga, ada banyak alasan untuk ini. Dimulai dengan kata-kata hangat, dengan mata berbinar dan senyuman.
Tanggal tahun 2017: Didirikan: Signifikansi: 31 Oktober, Selasa tahun 1996 didedikasikan untuk penandatanganan Rencana Aksi Strategis untuk rehabilitasi dan perlindungan Laut Hitam 31/10/1996 Tradisi: konferensi; Pameran;
Skenario konser meriah untuk 8 Maret “Dengan sepenuh hati” Jalannya liburan. Anak-anak memasuki aula untuk diiringi keriuhan, diikuti oleh para presenter. Pembawa acara 1: Musim semi telah tiba lagi! Sekali lagi dia membawa hari libur, Liburan
Ringkasan pelajaran "23 Februari Hari Pembela Tanah Air" di grup junior kedua MKDOU 5 "Oreshek" Cherkessk 2017 Ringkasan pelajaran 23 Februari Hari Pembela Tanah Air di grup junior kedua Tujuan: untuk memperkenalkan
Institusi pendidikan prasekolah kota TK 106 Kelompok senior Guru TK 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2016 PETA TEKNOLOGI PENDIDIKAN LANGSUNG
Model pelajaran “Kapal di Jalan”. Kelompok persiapan “Pengembangan artistik dan estetika” Guru: Dudnyak L.V. Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan konsep umum tentang transportasi air; bagian utama kapal;
Skenario liburan TK "Matahari" MBDOU Mogoitinsky untuk Hari Kemenangan untuk anak-anak di kelompok muda 2017. Diselesaikan oleh: guru Yakovleva Nina Valerievna. Naskah perayaan Hari Kemenangan untuk anak-anak
Kota organisasi yang dibiayai negara pendidikan tambahan“Istana Kreativitas Anak (Remaja)” Ringkasan pelajaran pendidikan terbuka tentang ritme “Pelayaran Laut” atau “Menari di Kapal” (untuk
Perjalanan berlayar Anak-anak memasuki aula untuk mendengarkan musik. Komposisi tari « Suasana musim semi"(Lagu "Spring Tango, dibawakan oleh A. German). Terkemuka. Musim semi telah tiba lagi! Liburan lagi
Fazullina Enze Nailovna guru Lembaga Pendidikan Anggaran Negara “Pondok Nurlat untuk Anak Disabilitas” Nurlat, Republik Tatarstan RINGKASAN PELAJARAN “HADIAH UNTUK AYAH” Abstrak: artikel ini menyajikan catatan pelajaran,
Anak-anak memasuki aula mengikuti musik dan berdiri di dekat kursi. Ved.: Jadi musim semi telah tiba lagi, Sekali lagi dia membawa liburan, liburan yang menyenangkan, cerah dan lembut, liburan semua wanita terkasih kita. Sehingga hari ini
Kalashnikova Yulia Vasilievna instruktur pendidikan jasmani di kota MDOU “DS OV 27”. Razumnoe, wilayah Belgorod PENGEMBANGAN METODOLOGI KEGIATAN LUAR BIASA “KITA SEMUA ADALAH SAILORS” Abstrak: dalam artikel ini
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK tipe gabungan "Brusnichka" Tarko-Sale, distrik Purovsky Skenario festival olahraga yang Didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air
Pusat Pengembangan Anak Lembaga Pendidikan Prasekolah Anggaran Kota - Taman Kanak-kanak di Desa Formasi Kota Severskaya Distrik Seversky Disetujui oleh: Direktur MBDOU TsRR DS seni. Severskaya
Skenario pertunjukan siang tanggal 8 Maret di grup junior ke-2 Karakter: Presenter, badut Klepa. Kedengarannya musik lucu, anak-anak memasuki aula satu demi satu. March si orang iseng mengetuk aliran mata air yang lembut, keindahan musim semi
MKDOU TsRR d/s 10 2015 Tujuan : 1. Mengembangkan kekuatan, daya tahan, kecerdikan, ketangkasan gerak, kecepatan reaksi, kemampuan bertindak secara tim, berpasangan pada anak. 2. Menanamkan rasa cinta tanah air pada anak,
Garis Besar MBOU DOD DSHI 3 (Mytishchi). pelajaran terbuka Guru: Yulia Aleksandrovna Pavlova Mata Pelajaran: Seni Rupa Kelas: Jurusan Estetika 2 Topik: Gambar puitis alam Badai di laut Tanggal:
Ide liburan “1 September - Hari Pengetahuan”: Untuk berkembang pada anak-anak minat kognitif ke sekolah, buku. Mengembangkan daya tanggap emosional pada anak. Membentuk hubungan persahabatan dan persahabatan antar
MBDOU "Cherlak TK 2" Sinopsis hiburan olahraga "Pelatihan kosmonot muda" dalam kelompok persiapan. Disiapkan oleh guru: Shantina A.V. Cherlak - Tugas program 2016: Pin
Hiburan untuk grup junior kedua “Kami adalah tentara” Anak-anak memasuki aula dengan membawa bendera sambil berbaris. T: Hari ini adalah hari yang indah, hari libur bagi semua prajurit, pelaut, kapten dan komandan. Liburan semua kakek ini,
Lembaga Pendidikan Prasekolah Anggaran Kota Kota Tulun “TK Pusat Perkembangan Anak “Harmoni” Kegiatan koperasi dalam pendidikan jasmani untuk anak yang lebih besar usia prasekolah
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK gabungan tipe 100" di Orenburg Abstrak kegiatan pendidikan langsung di bidang pendidikan"Pengartian"
Catatan pelajaran tentang perkembangan kognitif di grup senior “Planet Bumi adalah milik kita” Rumah umum» Pendidik: Kolpashchikova Daria Sergeevna MBDOU “TK Nalobikha “Lupakan-Aku-Tidak” Distrik Kosikhinsky Topik:
SKENARIO GARIS 1 SEPTEMBER 2009 Persiapan : tiang kapal, bel, setir, pelampung, baju pelaut, kerah Tiupan bel Lagu” kapal sekolah“(2 ayat) 1 Wed. Halo, sayang
Pelajaran di grup junior kedua " dunia air» Tujuan : 1) Memperluas pemahaman anak tentang keberagaman Dunia alami; mengembangkan kemampuan memberi nama karakteristik penampilan obyek; memperluas
Skenario hiburan “Perpisahan dengan pohon Natal” Pendidik MBDOU “TK 1 P. Svobodny” Tsaryunova S.A. Kemajuan Hiburan: Presenter: Jadi mereka terbang lewat liburan tahun baru dan liburan musim dingin, saatnya melepaskan
MBDOU "TK" s. Malam bertema Musikal Letka Topik: “Tanah Air Kita Rusia” Pendidik: Rosa Aleksandrovna Andreeva Kategori pertama Daria Vladimirovna Sidorova Tujuan: Pendidikan patriotik
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK "Fairy Tale" Sinopsis kegiatan pendidikan langsung tentang perkembangan kognitif dengan topik: "Hari Pembela Tanah Air"
Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK 4 "Alyonushka" di kota Novocheboksarsk Republik Chuvash Skenario hiburan untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua “Prajurit adalah anak-anak pemberani”
Ringkasan hiburan untuk siswa usia prasekolah senior “1 September - Hari Pengetahuan” disiapkan dan dipimpin oleh direktur musik - Katsyuk O.S. Krasnokamsk, 01/09/2017 Tugas : - pertunjukan
8 MARET DI KELOMPOK JUNIOR Tujuan: pembentukan gender dan afiliasi keluarga; memupuk rasa cinta dan hormat kepada ibu. Tujuan: 1. Pembentukan sifat-sifat seperti kebaikan, perhatian, cinta pada anak-anak. 2.Formasi
MBDOU d/s "Rucheek" Skenario acara "Hari Bendera negara bagian Rusia" 2017 Tujuan: untuk membentuk gagasan pada anak-anak tentang negara tempat kita tinggal, untuk mengembangkan minat kognitif, emosional
Skenario permainan bisnis untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua Topik: “Pemilihan Presiden Hutan” Tujuan: untuk memberi anak-anak representasi dasar tentang kampanye pemilu dan penyelenggaraan pemilu; berkontribusi pada pembentukan aktif
Hiburan musik"Tebakan"
Tugas:
1. Mengembangkan koordinasi pendengaran dan suara, membentuk keterampilan awal menyanyi.
2. Mengembangkan keinginan untuk bermain bersama.
3. Untuk meningkatkan kemampuan melafalkan puisi secara ekspresif dan memecahkan teka-teki.
4. Mendorong keinginan anak untuk bermain bersama.
Kemajuan hiburan
(aulanya didekorasi dengan bahasa Rusia gaya rakyat. Anak-anak dengan bebas memasuki aula mengikuti melodi rakyat Rusia dan melihat dekorasinya).
Atribut: boneka matryoshka besar, boneka bersarang triplek besar, rumah, sendok, saputangan sesuai jumlah anak, bangku, kursi untuk bermain
Terkemuka: Lihat betapa indahnya di aula: ada rumah yang indah, dan seekor ayam jantan duduk di pagar. Sudahkah Anda melihat semuanya? Sekarang duduklah dan dengarkan aku baik-baik. Hari ini kami datang ke aula untuk bernyanyi, bersenang-senang, bermain, dan menebak teka-teki, dan jawabannya ada di dadaku.
Inilah teka-teki pertama Anda:
Tinggi badan pacar-pacar itu berbeda dan tidak mirip.
Mereka semua duduk bersebelahan, tapi hanya ada satu mainan. Anak-anak: Matryoshka.
Sutradara musik: (mengeluarkan boneka matryoshka dari peti dan menunjukkannya kepada anak-anak). Betul, ini boneka bersarang, tapi apakah kamu ingin berubah menjadi boneka bersarang sungguhan? (jawaban anak-anak) Sekarang boneka bersarang kami yang anggun akan menyanyikan sebuah lagu untuk Anda.
Teatrikalisasi lagu "Matryoshka".
Sutradara musik: Dan sekarang matryoshka besar ingin bermain denganmu.
Permainan "Kursi Musik"(anak-anak berdiri mengelilingi kursi dan tampil mengikuti musik gerakan tari, segera setelah musik berhenti diputar, anak-anak duduk di kursi; mereka yang tidak memiliki cukup kursi meninggalkan permainan).
Sutradara musik: Ini teka-teki lainnya, coba tebak guys.
Jika awan menyembunyikan matahari,
Hujan mengetuk jendelamu,
Agar kakimu tidak basah,
Cepat pakai sepatumu.... (Sepatu bot).
Bagus sekali, Anda dapat menebaknya - ini adalah sepatu bot yang diperlukan agar kaki Anda tidak basah kuyup karena hujan.
Sutradara musik: Dan sekarang sepatu bot telah muncul dari peti, mereka ingin bermain dengan Anda.
Permainan "Siapa yang berlari lebih cepat dengan sepatu bot." Lagu: "Sepatu Bot".
Sutradara musik: Sudah waktunya teka-teki berikutnya nyatakan sebuah harapan.
Dia tidak mengambil apa pun untuk dirinya sendiri, tetapi memberikan segalanya untuk orang lain.
Anak-anak: Ini adalah sendok.
Sutradara musik: Ya, sendok inilah yang memberi kita makan. Ada juga sendok di dadaku, dicat dan terbuat dari kayu. Keluarlah, teman-teman, tolong kami dengan permainan sendok.
Orkestra "Lozhkari" (anak-anak memainkan sendok mengikuti melodi rakyat Rusia). (Ada ketukan di pintu dan tukang pos masuk.)
Tukang Pos - Direktur Musik: Hallo teman-teman! Sepertinya saya telah datang ke alamat yang benar. Apakah ini taman kanak-kanak "Dongeng"?
Anak-anak: Ya, ini taman kanak-kanak kami.
Tukang pos: Tapi aku tidak akan memberimu begitu saja parsel itu.
Nyanyikan lagu favorit saya tentang Sinterklas.
Lagu tentang Sinterklas
Tukang pos: Oh ya, bagus sekali kawan, ambil parselnya, tapi saya harus pergi, masih banyak parsel yang harus saya antar ke anak-anak hari ini. Selamat tinggal. (guru membuka bungkusan itu, dan ada mainannya).
Sutradara musik: Teman-teman, lihat berapa banyak mainan yang mereka kirimkan kepada kita. Tahukah Anda puisi tentang mainan? Tentu saja, Anda masing-masing memiliki mainan favorit, yang untuknya Anda akan membacakan puisi, menyanyikan sebuah lagu, dan untuk beberapa Anda akan menari.
Puisi tentang mainan.
Terkemuka: Dengan itu mainan yang indah Saya sangat ingin menari.
Menari dengan mainan.
Terkemuka: Liburan kecil kita telah berakhir, kita bersenang-senang, saatnya berangkat ke grup.
VED: Teman-teman, hari ini musik akan bercerita tentang rumah taman kanak-kanak tempat kamu menghabiskan banyak waktu sementara orang tuamu bekerja.
"Kamu mungkin sudah familiar
Apakah rumah ini berlantai dua?
Untuk siapa ini? Untuk teman-teman!
Ada taman kanak-kanak di rumah ini.”
Di taman kanak-kanak kami hidup bersama dan bersenang-senang. Di sini kami belajar, bersantai, dan bermain. Kami punya banyak mainan: bola, mobil, binatang. Kami juga punya boneka, pitanya bagus sekali, dan kami bersenang-senang.
Lihat - ini benderanya,
Mereka berwarna-warni.
Kami akan mengambil bendera di tangan kami
Dan mari kita semua berjalan mengelilingi aula.
“LATIHAN DENGAN BENDERA”, Latv. Nar. Kapur. (M-157) arr. M.Rauchwerger.
(berbaris, lari, mengibarkan bendera di atas kepala, tampil ke segala arah)
VED:(mengambil bola, memukulnya ke lantai dan membaca) “BOLA” S. Marshak
“Bolaku yang ceria dan berdering,
Kemana kamu lari?
Kuning, merah, biru,…
Tidak bisa mengikutimu.
Aku memukulmu dengan telapak tanganku
Anda melompat dan menginjak dengan keras,
Dan kemudian Anda berguling
Dan dia tidak kembali.”
(saat ini anak-anak berkumpul mengelilingi Weda dalam kerumunan yang berdekatan)
VED: Teman-teman, bagaimana cara menunjukkan dalam gerak bahwa bola telah menggelinding?
ANAK-ANAK: Berlari.
VED: Benar. Saya akan mendorong Anda sekarang, dan Anda akan berguling seperti bola dan berdiri membentuk lingkaran.
Musik “PASSING THE BALL”. Koleksi T. Lomova “Melody” (Memberikan saputangan). Harmoni s.g. hal.71
Untuk bagian 2, semua anak langsung melompat.
VED: (menunjukkan seekor kuda) Dan ini kudanya. Siapa yang ingin membaca puisi tentang dia?
1 REB:"Aku menyukai kudaku
Aku akan menyisir bulunya dengan halus,
Aku akan menyisir ekorku
Dan saya akan menunggang kuda untuk berkunjung.”
2 REB: Klak, klak, klak, klak –
Saya seekor kuda dengan sisi abu-abu
Aku mengetuk kukuku
Jika kamu mau, aku akan memberimu tumpangan.”
VED: Teman-teman, bayangkan kuda ini sudah besar dan semua orang bisa menungganginya. Tunjukkan cara duduk di atas kuda dan mengambil kendali. Baiklah, sekarang ayo pergi...
BERMAIN KATA: “Saya sedang menunggang kuda, saya sedang menunggang kuda,
Sepanjang jalan datar dan mulus.
Gop, gop, gop, gop, gop, gop –
Dan sekarang kudanya – berhenti!”
VED: Sekarang mari kita bermain dengan satu mainan lagi, dan coba tebak sendiri yang mana. (M.R. memainkan drum roll di piano. Anak-anak menebak itu DRUM). Siapa nama orang yang memainkan gendang?
ANAK-ANAK: Pemain drum.
VED: Benar. Mari kita mainkan alat musik dan tunjukkan bagaimana para penabuh drum berbaris mengikuti pawai, bagaimana mereka memainkan drum secara berirama dan bersantai dengan musik pengantar tidur.
(5 orang memainkan alat musik, dan 5 orang melakukan gerakan) march - rebana, roll - drum, lagu pengantar tidur - segitiga.
LATIHAN: musik “DRUMMER”. D.Kabalevsky
(koleksi “Bola” No. 3 hal. 36)
Anak-anak duduk di kursi dekat piano.
VED: Anda dan saya bermain dengan mainan di bawah musik instrumental, yaitu musik tanpa kata-kata. Dan sekarang saya akan menyanyikan lagu tentang boneka bersarang yang lucu. Mendengarkan.
MENDENGARKAN: Musik “BONEKA LUCU”. Yu.Slonova.
(Anda dapat menanyakan teka-teki: “Tinggi pacar berbeda-beda,
Tapi mereka mirip.
Mereka semua duduk bersebelahan,
Dan hanya satu mainan")
VED: Bagaimana karakter dan mood lagu tentang boneka bersarang?
ANAK-ANAK: Ceria, gembira, nyaring, ceria.
VED: (menunjukkan mainan) Ini dia. Boneka Matryoshka suka menari, apakah Anda ingin boneka tersebut mengajari Anda juga? (Ya)
Berikan anak boneka bersarang kecil, dari Weda. - besar.
GEMA Irama.
VED: Sudahkah kamu belajar menari? Sekarang mari kita ingat bagaimana matryoshka yang besar bernyanyi, dan bagaimana matryoshka yang kecil bernyanyi. Apa suara boneka bersarang besar itu? (rendah) Bagaimana dengan si kecil? (tinggi)
SUARA MENYANYI CH5 DENGAN GERAKAN TANGAN PADA SUKU KATA “LA”.
VED: Sekarang mari kita semua pergi ke aula, saya akan membacakan puisi tentang mainan lain (anak-anak keluar ke aula dan duduk di lantai).
“Mereka menjatuhkan beruang itu ke lantai,
Mereka merobek kaki beruang itu
Aku tetap tidak akan meninggalkannya,
Karena dia baik." (A.Barto)
Bagaimana cara membantu beruang itu? (menjahit kakinya) Tunjukkan caranya? (anak-anak meniru cara menjahit dengan jarum) Kemudian anak-anak berdiri berhamburan.
VED: Sekarang coba tunjukkan seperti apa beruang yang kakinya dicabut (jika cakar depannya dicabut, maka anak-anak bergerak dengan sedih sambil menempelkan tangan ke badan. Jika dicabut kaki belakang, kemudian anak-anak tertatih-tatih sambil menyeret kakinya di lantai). Kemudian Wed. Mengundang para gadis untuk mendekati “anak beruang” mereka, yang kakinya ingin mereka bantu jahit. Anak-anak meletakkan kaki yang robek dan menjahitnya kembali.
VED: Menurutmu bagaimana suasana hati beruang itu sekarang?
Anak-anak: Seru.
VED: Dan jika demikian suasana hati yang baik, lalu kamu bisa menari. Ambil mainan asli dan berdansa dengannya.
MENARI musik “BERUANG DENGAN BONEKA”. M.Kachurbina. Atau musik “TEDGE BEAR”. V. Krivtsova dari program I. Burenina
Usai menari, anak-anak duduk di kursi di sepanjang dinding samping.
VED: Di salah satu pojok mainan ada dua mainan: yang satu kain lap, yang satu lagi kayu. Ketika tidak ada yang melihat mereka, kedua boneka itu keluar dari sudut ruang bebas dan mulai menari. Hanya saja masing-masing memiliki caranya sendiri-sendiri, karena yang kain perca terbuat dari kain perca dan tidak bisa bergerak seperti yang terbuat dari kayu. Tapi yang kayu itu terbuat dari kayu dan tidak bisa bergerak seperti kain lap.
Teman-teman, salah satu dari kalian bisa menunjukkan bagaimana salah satu boneka itu menari, tapi kalian tidak bisa menyebutkan yang mana. Biarkan orang-orang yang melihat Anda menebak sendiri apakah itu kayu atau kain.
KREATIVITAS: “TEBAK SIAPA YANG MENARI?”
VED: Bagaimana kamu menebak nya? Gerakan apa yang mereka lakukan? (longgar atau kencang)
(Jika Anda memiliki mainan kain dan kayu asli, Anda dapat memainkan permainan "Cari Mainan" dengan musik oleh Agafonnikov). Jika tidak ada, maka opsi berikut ditawarkan:
VED: Aku masih punya teka-teki untukmu. Siapapun yang menebaknya akan memainkan permainan tersebut.
1. Beri aku bensin,
Letakkan karet di kaki Anda.
Dan kemudian, sambil menghirup debu,
Kami akan dilarikan oleh……(mobil)
2. Sungguh burung yang pemberani
Berlomba melintasi langit
Hanya jalannya yang berwarna putih
Yang tersisa darinya hanyalah……(pesawat)
VED: Mari kita berdiri dalam 2 lingkaran mengelilingi setiap mainan dan bermain bersama mereka.
PERMAINAN: musik “CARI MAINAN”. Agafonnikov atau Sat. “Musik dan gerakan” untuk senior gr. (oranye) hal.87 (Lingkaran siapa yang akan berkumpul lebih cepat)
Tugas:
- perluas wawasan dan imajinasi Anda;
- mengembangkan persepsi estetika.
Pekerjaan awal:
— membaca karya J. Rodari;
- bagian pembelajaran.
Karakter
Anak-anak:
Anggur
Anggur
Pendidik
Teman-teman!
Saya akan memberi tahu Anda sebuah rahasia bagaimana hal itu terjadi:
Sebuah dongeng tiba-tiba mengundang kita ke dalam dunianya,
Untuk mengejutkan dengan keajaiban,
Dan ajarkan sesuatu.
Jadi, pada suatu ketika hiduplah Pangeran Lemon yang kejam dan teror semua orang miskin, Signor Tomato. Di tanah milik mereka itulah Labu membangun rumah untuk dirinya sendiri. Sudah lama dia bermimpi memiliki rumahnya sendiri, meski kecil.
Labu
Saya membangun rumah bersama teman-teman saya
Senang rasanya tinggal di sana.
Di sini nyaman dan hangat,
Luas dan cerah.
Kini hawa dingin tak lagi menakutkan.
Hujan musim gugur dan angin.
Teman-temannya mendekati Labu: Cipollino, Ceri, Pir, Lobak, Anggur. "Tarian Teman" dibawakan. Drum dan dering terdengar. Teman Labu melarikan diri.
Pendidik. Dapatkah Anda mendengar hentakan genderang dan bunyi lonceng? Ini Pangeran Lemon dengan lemonnya dan Signor Tomato mendekat.
Tentara lemon masuk. Satu di depan dengan drum, sisanya dengan lonceng. Menutup prosesi adalah Pangeran Lemon dan Signor Tomato. Prosesi “Rosimund” (musik oleh F. Schubert) berbunyi.
lemon
Saya Pangeran Lemon.
Di sini, di negara ini, hukum saya:
Anda tidak bisa bernyanyi atau bersenang-senang,
Anda tidak bisa tinggal di tempat yang Anda inginkan.
Tomat
Dan akulah Tomat yang tangguh,
Tuhan dan Signor.
Di ladang dan tempat tidur
Saya sedang membereskan semuanya.
Siapa yang tidak menurutiku?
Aku akan memenjarakanmu.
lemon
Rumah apa yang ada di jalan ini?
Saya tidak bisa melewatinya!
Labu
Saya membangun rumah untuk diri saya sendiri,
Saya menghabiskan banyak usaha dengan teman-teman saya.
lemon
Beraninya kamu?
Atau apakah Anda ingin masuk penjara?
Atau apakah Anda lupa hukum saya?
Keluar dari sini!
Tentara Lemon membawa Labu keluar rumah.
Hukum harus dipatuhi!
Saya akan memerintahkan rumah ini untuk dibongkar.
Tomat
Berhenti, pangeran!
Mengapa merusaknya?
Ini anjing Mastino
Akan tidur.
Mastino habis.
Mastino. Bow-wow! (Mengatasi Lemon dan Tomat.)
Saya akan tinggal di rumah ini
Saya akan melayani Anda dengan setia.
Untuk pawai “Cinta untuk Tiga Jeruk” (musik oleh S. Prokofiev) Lemon, Tomat dan lemon pergi.
Pendidik. Labu kami duduk sedih, sedih. Dan inilah Lobaknya.
Lobak, menari “Charleston,” mendekati Labu.
lobak pertama
Halo Labu, temanku!
Kenapa kamu tiba-tiba menangis?
Labu
Tomat yang Mengerikan dan Pangeran Lemon
Mereka mengusir saya dari rumah.
Lobak ke-2. Ikutlah bersama kami ke musisi Grusha. Bagaimana jika dia membantu kita?
Pendidik. Dan mereka pergi ke musisi Grusha. Dan saat ini Grusha sedang bersenang-senang bersama teman-temannya.
Tarian umum dilakukan.
Labu. Halo, Grusha! Saya punya masalah - Tomat dan Pangeran Lemon yang tangguh mengusir saya dari rumah.
Pir
Jangan sedih! Ada begitu banyak sayuran di sekitar.
Jadi kamu punya banyak teman.
Kacang
Oh, teman-teman, aku banyak menari,
Bahwa solnya robek.
Pir
Biarkan pembuat sepatu Vinograd datang,
Dia akan selalu dengan senang hati membantu kita.
Anggur dan Anggur keluar dengan palu dan metalofon.
Anggur
Aku tidak datang kepadamu sendirian,
Dan dia membawa asisten.
Anggur
Mari kita keluarkan palu kita,
Kami akan memperbaiki sepatu semua orang.
Cipollino berlari masuk.
lobak pertama. Cipollino, Labu butuh bantuan.
Cipollino. Dan apa yang terjadi?
Lobak ke-2
Tomat yang Mengerikan dan Pangeran Lemon
Mereka mengusirnya dari rumah.
Cipollino
Kita semua akan pergi ke Lemon sekarang
Dan kami akan segera memulihkan ketertiban.
Masukkan Lemon, Tomat dan Lemon.
Mengapa Anda mengancam sayuran?
Apakah Anda diusir dari rumah Anda?
Kami lelah takut padamu!
Jangan biarkan Labu dibiarkan tanpa rumah!
Tomat. Beraninya kamu berteriak padaku? Saya Signor Tomat! Kami akan memenjarakanmu. Penjaga! Tangkap dia!
Lemon mengelilingi Cipollino.
Cipollino. Ah baiklah! Nah, Anda akan mendapatkannya! (Melepas topinya dari kepalanya.)
Sekarang aku akan membuka pakaian
Anda akan mencuci muka dengan air mata.
Tomat, Lemon dan lemon mulai menangis.
lemon. Kami tidak akan melakukannya lagi, maafkan kami.
Cipollino. Akankah kita memaafkan mereka?
Jawab anak-anak.
Semua(bersama)
Kami adalah orang-orang yang ramah!
Kami tidak bertengkar sama sekali!
Kami adalah orang-orang yang ramah
Dan katakanlah ini kepada semua orang.
Pendidik. Labu sayang! Teman-teman Anda telah menyiapkan hadiah pindah rumah untuk Anda. Kami akan mendekorasi rumah Anda dengan mereka.
Anak-anak memberikan hadiah mereka kepada Labu.
Ada yang melampaui pegunungan, melampaui lembah
Negara kecil.
Anak-anak buah kecil tinggal di sana
Dan manusia sayur
Dan persahabatan sangat penting bagi mereka.
Lagu “Little Country” diputar (lirik oleh I. Reznik, musik oleh I. Nikolaev). Pahlawan dongeng mengucapkan selamat tinggal kepada penonton.
Para tamu yang terhormat! Jika Anda menyukai kerajaan ajaib kami, sering-seringlah kembali, dan kami selalu senang bertemu dengan Anda. Jangan lupakan kami. Selamat tinggal!