Averina, distrik Afanasyevsky, wilayah Kirov Pemerintah kota khusus (pemasyarakatan) - presentasi. Bunga musim semi Artemikhina T.P.

Bunga musim semi Artemikhina T.P. guru seni MKS(K)OU S(K)OSHI desa Averiny, distrik Afanasyevsky, wilayah Kirov Lembaga pendidikan khusus (pemasyarakatan) milik pemerintah kota untuk siswa dan siswi penyandang disabilitas Sekolah asrama pendidikan umum khusus (pemasyarakatan) tipe VIII di desa Averiny, distrik Afanasyevsky, wilayah Kirov, Pelajaran dari lingkaran “Artis Muda” Usia siswa: tahun

Tujuan: untuk menciptakan kondisi bagi siswa untuk menguasai keterampilan dasar menggambar. Tujuan: Untuk melanjutkan pembentukan keterampilan seni rupa (untuk mengajarkan kekhasan bekerja dengan kuas - menerapkan sapuan yang rata dan percaya diri tanpa mengangkat kertas). Mengembangkan kemampuan visual dan keterampilan observasi anak; mengembangkan ucapan, ingatan, rasa estetika. Menumbuhkan minat dan kecintaan terhadap seni pada anak; menumbuhkan ketekunan, ketelitian dan kesabaran.

Ingat saat menggambar! Tentang struktur luar bunga (bentuk bunga, struktur daun, batang) Sorot bagian tengah dengan warna, cocokkan bagian kanan dan kiri gambar. Gambarkan detailnya dengan kuas tipis, guratan kecil. Tunjukkan latar belakang jauh dan dekat dengan garis dan warna.

Jika saya memetik bunga, (jongkok) Jika Anda memetik bunga... (jongkok) Jika semuanya: saya dan Anda - Jika kita memetik bunga, (jongkok) Maka pepohonan dan semak-semak akan kosong... Dan akan ada tidak ada keindahan, (memutar kepala) Dan tidak akan ada kebaikan. Kalau saja kau dan aku, Jika kita memetik bunga. Jaga satwa liar! T.Sobakina

Musim semi adalah salah satu waktu paling menawan sepanjang tahun. Musim semi menyenangkan orang dengan cuaca hangat, hari cerah cerah, dan bunga pertama. Menggambar pemandangan musim semi sangatlah menarik dan cukup sederhana. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan:
1. cat air;
2. sebotol air;
3. sikat bulat (kolinik No. 1 dan sintetis No. 7);
4. kertas;
5. penghapus;
6. pena gel hitam dan pensil mekanik;

Jika semua alat yang diperlukan sudah disiapkan, Anda dapat mulai menggambar:
1. Gambarlah batang pohon birch;
2. Gambarlah garis cakrawala dan sungai kecil;
3. Gambarlah sebatang kayu yang dilempar ke seberang sungai. Kemudian gambarlah batang pohon yang terletak di kejauhan, serta semak willow yang tumbuh di tepi pantai;
4. Gambarlah ranting-ranting pada pohon. Gambarlah pohon Natal kecil yang tumbuh di dekat pohon birch. Gambarlah garis luar pepohonan di cakrawala;
5. Jiplak sketsa dengan pena. Gambarlah kecambah di pohon willow, serta petak yang dicairkan di tanah;
6. Gunakan penghapus untuk menghapus gambar awal;
7. Gunakan cat biru yang sangat encer dengan air untuk mengecat langit. Warnai pepohonan di cakrawala dengan cat hijau zamrud;
8. Warnai pepohonan. Cat cabang tipis dengan kuas No. 1, dan batang dengan kuas No. 7;
9. Cat sungai dengan cat biru, dan tempat batang kayu berada - dengan warna coklat;
10. Warnai pohon dengan cat hijau tua, dan area yang dicairkan dengan warna hijau muda dan coklat muda. Cat sedikit di atas tumpukan salju dengan cat biru yang sangat encer dengan air;
11. Warnai dahan pohon willow dengan cat coklat dan kuning.
Tunggu sampai gambarnya benar-benar kering. Pemandangan musim semi sudah siap. Gambar seperti itu tidak hanya dapat diwarnai dengan cat air, tetapi juga dengan pensil warna atau spidol.

Ringkasan pelajaran seni rupa dengan topik: "Musim semi yang unik".

Rangkuman pelajaran seni rupa untuk siswa kelas 2-3.

Safronova Kristina Viktorovna, guru pendidikan tambahan, guru seni rupa di Sekolah Menengah Irkutsk No.7.
Deskripsi bahan: Ringkasan pelajaran ini cocok untuk anak usia 8-9 tahun, baik untuk pelajaran seni rupa maupun untuk kegiatan ekstrakurikuler. Saat mempelajari materi baru, siswa akan belajar bahwa berkat palet warna tertentu mereka dapat melukis pemandangan di bulan musim semi mana pun. Bersama dengan gambar tradisional dari latar belakang yang indah, siswa menggunakan teknik menggambar yang tidak konvensional - meniup gambar untuk menggambar pohon. Dan di akhir gambar, siswa kembali mengambil kuas untuk melengkapi dan menghias gambar tersebut. Perubahan jenis kegiatan membangkitkan minat siswa terhadap kreativitas seni, meningkatkan produktivitas dan mencapai hasil yang menarik.
Target: Buat penggambaran indah lanskap musim semi menggunakan teknik seni yang tidak konvensional - gambar tiup.Pendidikan:
- Belajar menemukan ciri-ciri terpenting lanskap bulan Maret, April, dan Mei menggunakan contoh lanskap karya seniman Rusia.
- Memperkuat pengetahuan bekerja dengan cat air, mencampur warna untuk mendapatkan corak baru.
- Ulangi aturan menggambar menggunakan teknik seni yang tidak konvensional - meniup gambar.
Pendidikan:
- Mengembangkan kreativitas, imajinasi, persepsi estetika emosional terhadap dunia dan alam sekitar.
- Mengembangkan keterampilan budaya kerja dasar.
Pendidik:
- Menumbuhkan kecintaan terhadap alam, kreativitas, dan budaya komunikasi yang komunikatif.

Kegiatan pembelajaran universal

Pribadi:
- Memiliki sikap positif terhadap pembelajaran.
- Meningkatkan keterampilan yang ada dalam bekerja dengan cat air.
- Memperkuat keterampilan menggambar dalam teknik seni non-tradisional - meniup gambar.
Peraturan:
- Memahami dan mempertahankan tugas belajar.
- Memantau proses dan hasil kegiatan.
- Evaluasi prestasi Anda sendiri dan teman sekelas Anda secara memadai.
Kognitif:
- Memilih dasar dan kriteria perbandingan karya seni dengan karya sastra.
- Secara mandiri memilih tata letak lembaran dan membuat komposisi di dalamnya.
- Secara mandiri menemukan cara untuk memecahkan masalah kreatif.
Komunikasi
- Dengarkan baik-baik guru dan teman sekelas.
- Berpartisipasi dalam percakapan umum: mendengarkan, menjawab pertanyaan, menganalisis jawaban teman sekelas.
Dukungan logistik
Materi visual: presentasi tentang topik pelajaran, contoh pekerjaan.
Perlengkapan guru: 3 template palet dari kertas Whatman, guas, format A3, kuas no 12, kuas no 2, toples air, tinta hitam, tinta merah, palet, sedotan cocktail.
Perlengkapan untuk siswa: guas, format A4, kuas: 5, No. 1, toples air, palet.
Jenis pelajaran: digabungkan.

1. Organisasi. momen: salam, mengecek kesiapan pelajaran.

2. Tahap motivasi
Terbangun dari tidur,
Pegas dengan sikat lembut
Menggambar tunas di dahan
Ada rantai benteng di ladang,
Di atas dedaunan yang dihidupkan kembali -
Pukulan pertama badai petir,
Dan di bawah naungan taman transparan -
Semak ungu dekat pagar.
Ini adalah puisi karya penyair anak-anak Viktor Lunin
- Teman-teman, beri tahu aku, puisi ini tentang apa?
Tentang musim semi.
- Bagaimana penulis puisi membandingkan musim semi?
Bersama artis yang terbangun dari tidurnya.
-Apakah kamu ingin menjadi artis seperti musim semi hari ini?
Ya.
Untuk melakukan ini, dengarkan baik-baik dan lakukan semuanya dengan tekun

3. Memperbarui pengetahuan.
Musim semi adalah waktu yang paling menakjubkan dan indah sepanjang tahun, inilah saat ketika alam bangun. Jiwa saya menjadi tenang, saya ingin bergembira, lebih banyak berada di luar, dan pada saat yang sama banyak kekuatan dan energi muncul.
- Berdasarkan puisi dan percakapan singkat di awal pembelajaran, dapatkah kita menyebutkan topik pembelajaran?
Tentu saja, musim semi, pemandangan musim semi.
Lihatlah pekerjaan yang dilakukan oleh teman-teman.
-Apakah mereka mirip satu sama lain?
Semua gambar berbeda
- Apa persamaannya?
Pepohonan dilukis menggunakan sedotan cocktail dengan meniup desain dari setetes cat.
Jadi, topik pelajarannya adalah “Musim Semi Unik”. Melakukan penggambaran lanskap musim semi yang indah menggunakan teknik seni yang tidak konvensional - gambar tiup.

4. Mempelajari materi baru.
Banyak seniman dan penyair mengagumi waktu yang menakjubkan sepanjang tahun ini. Dan berkat karya mereka, kita bisa melihat dan merasakan musim semi yang benar-benar berbeda.
Silakan dengarkan puisi berjudul "Maret".
Kami bangun pagi hari ini.
Kita tidak bisa tidur hari ini!
Katanya burung jalak sudah kembali!
Mereka bilang musim semi telah tiba!
Dan di luar sangat dingin.
Salju beterbangan berduri,
Dan mereka merangkak di awan
Ada awan dalam mantel bulu putih.
Menunggu musim semi. Pada suatu ketika
Dan Anda sedang mengembara ke suatu tempat!
Dia tidak akan datang tanpamu
Musim panas yang cerah!
Gaida Lagzdyn
- Bulan apa yang digambarkan dalam puisi ini?
Berbaris
- Apa saja ciri-ciri bulan musim semi pertama?
Dingin sekali, langit suram, burung beterbangan, masih ada salju.
Jadi, penyair menggambarkan bulan pertama musim semi.
Seniman juga suka menggambarkan bulan musim semi yang menakjubkan ini.
Ini lukisan karya Isaac Levitan “March”
- Fragmen apa pada gambar yang menunjukkan bahwa ini adalah awal musim semi?
Sinar matahari yang hangat mencairkan salju yang lepas. Karena pepohonan tertutup salju dan belum ada dedaunan, Anda bisa melihat keberadaan sangkar burung di pohon tersebut. Salju sudah mencair di jalur jalan raya. Kuda itu mendekam di bawah sinar matahari.
Bagus! Sekarang dengarkan puisi Samuel Marshak April berikut ini! April!
April! April!
Tetesan berdering di halaman.
Aliran mengalir melalui ladang,
Ada genangan air di jalan.
Semut akan segera keluar
Setelah musim dingin yang dingin.
Seekor beruang menyelinap masuk
Melalui kayu mati yang tebal.
Burung-burung mulai bernyanyi
Dan tetesan salju itu mekar.
- Perubahan alam apa yang digambarkan oleh penulis puisi itu?
Sekarang mari kita lihat lukisan “Musim Semi Biru” karya Vasily Baksheev yang sangat terasa.
- Apa yang bisa Anda ceritakan tentang musim semi yang ditunjukkan dalam gambar ini?
Dengan keterampilan yang tak tertandingi, sang seniman memadukan warna kuning dedaunan tahun lalu, kabut merah muda yang menyelimuti hutan di kejauhan, birunya langit, dan putihnya pepohonan.

Dan satu puisi lagi tentunya tentang bulan Mei.
I.Avenberg
Tanaman hijau di pepohonan
Daun pertama.
Dan di semua halaman rumput -
Bunga kuning.
Warna abu-abu jalanan
Dihangatkan oleh matahari,
Penuh dengan kesegaran.
Warna Mei cerah.
Di hamparan biru
Twitter tidak berhenti
Setitik ceria
Kupu-kupu itu beterbangan.
- Sifat apa yang digambarkan oleh penulis puisi itu?
Tapi lukisan inilah yang dilukis Stanislav Zhukovsky berjudul “The Old Manor. Mungkin"
Seniman ini suka menggambarkan perkebunan Rusia kuno yang dipadukan dengan kemegahan lanskap musim yang berbeda.
- Teman-teman, apakah kamu merasakan perbedaan antara tiga bulan musim semi?
Ya. Kalau begitu mari kita lakukan latihan berikut.

5. Melakukan latihan “Palette”.
Tiga palet yang dipotong dari format A4 digantung di papan, dan pada slide ada tiga lukisan yang dibahas sebelumnya.
Berikut reproduksi lukisannya.
- Genre seni rupa apa yang bisa disebut lukisan-lukisan ini?
Lanskap.
Benar sekali. Dan untuk menunjukkan bulan-bulan musim semi yang berbeda dalam lanskap, kami akan menentukan palet warna dan warna yang diperlukan.
Siswa pergi ke papan tulis dan menggambar corak dan warna utama yang menjadi ciri khas lanskap bulan Maret, April dan Mei. Sisanya berfungsi di album.

6. menit pendidikan jasmani
Satu - bangun, tarik dirimu ke atas,
Dua - membungkuk, luruskan,
Tiga - tiga tepukan tangan,
Tiga anggukan kepala.
H empat - lengan lebih lebar,
Lima - lambaikan tanganmu,
Enam – ayo terus menggambar!

7.Kerja praktek.
Sekarang, dengan menggunakan pengetahuan yang telah kami peroleh, kami akan membuat gambar lanskap yang indah, tetapi pertama-tama kami akan membaginya menjadi tiga tim.
Baris pertama - menampilkan lanskap bulan Maret
Baris ke-2 – April
3 baris Mei.
Mari mulai menggambar dari latar belakang.
Kami membagi lembaran itu menjadi dua bagian, mendefinisikan langit dan bumi.

Kami membuat skema warna, menggunakan aturan perspektif udara - langit dan bumi menjadi lebih terang menuju garis cakrawala.

Kami membuat komposisi dari pepohonan. Menggunakan sedotan koktail dari setetes tinta coklat (kami menambahkan tinta hitam dan merah pada palet), kami meniup pepohonan.