Kekejaman, ketidakpedulian spiritual adalah argumen dari Unified State Examination. Argumen tentang topik "Bahasa" untuk esai Ujian Negara Bersatu
Perhatian! Sebelum mengenal argumentasi esai UN Unified State dari bank argumentasi, bacalah terlebih dahulu
bekerja dalam konten penuh. Ingatlah bahwa hanya konten lengkap yang memberikan kelengkapan
pemahaman bacaan. Hal ini penting untuk menghindari kesalahan faktual. Apalagi argumentasinya
mengandung spoiler. Oleh karena itu, bacalah konten selengkapnya setelah membaca argumennya
itu tidak akan terlalu menarik. Argumen untuk esai Ujian Negara Bersatu akan membantu Anda memahami argumen mana yang terbaik untuk digunakan.
Tentang kumpulan argumen untuk menulis Unified State Examination
Bank tersebut memuat 17 karya yang mencakup sebagian besar permasalahan yang dihadapi
dalam teks Ujian Negara Bersatu. Untuk setiap permasalahan di bank, Anda dapat menemukan setidaknya 2 argumen!
Perkiraan waktu membaca untuk semua karya: 50 jam. Membaca satu jam sehari
Anda akan membaca seluruh daftarnya dalam waktu kurang dari 2 bulan.
Bank argumen tidak memuat karya-karya yang sangat besar seperti War and Peace
dan "Diam Don". Mereka layak dibaca, tetapi tidak perlu melakukan ini khusus untuk Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia.
Setelah menguasai metode membaca cepat, informasi detailnya ada di akhir buku, Anda
Anda dapat membaca seluruh daftar hanya dalam 20-25 jam.
Rahasia 7 tentang dalil-dalil penyusunan UN Unified State. Produk besar ≠ sejumlah besar argumen. Anda akan melihatnya dengan membaca daftar referensi di bawah ini, yang memuat banyak karya kecil namun kaya konten
Argumen untuk menulis Unified State Examination (17 opsi)
1) Jack London "Martin Eden"
Genre: baru
Waktu membaca: 8 jam.
Masalah pekerjaan Jack Londonan "Martin Eden"
Masalah bakat
Peran buku (membaca)
Peran musik dalam kehidupan manusia
Masalah kesepian
Masalah kejujuran
Masalah moral
Peran mimpi (tujuan) dalam kehidupan seseorang
Masalah rasa iri
Sikap terhadap orang tua
Argumentasi karya Jack Londonan "Martin Eden"
Tokoh utama dari karya tersebut adalah Martin Eden, seorang pelaut muda yang jatuh cinta pada Ruth, seorang gadis dari keluarga borjuis kaya. Untuk mencapai cintanya, pria tersebut menetapkan tujuan: menjadi penulis terkenal. Martin mulai membaca buku-buku karya para filsuf besar dan menulis karyanya sendiri. Namun, kerabat sang pahlawan tidak percaya dengan bakat menulisnya. Orang tua Ruth juga tidak percaya bahwa seorang pelaut yang tidak berpendidikan akan mampu berubah dan mengambil posisi yang layak di masyarakat. Namun buku mengubah pemikiran Martin. Dia menyadari bahwa ada lebih banyak hal dalam hidup ini daripada yang dia pikirkan sebelumnya. Berkat kerja keras, Martin Eden mencapai tujuannya. Kini bahkan mereka yang pernah menertawakannya pun mengagumi kreativitas sang pahlawan. Menjadi terkenal, Martin tidak melupakan orang yang dicintainya. Dia membelikan Maria peternakan sapi perah yang dijanjikan dan membantu suami saudara perempuannya. Namun, kesuksesan tidak memberinya kebahagiaan. Tokoh utama merasa kesepian lebih dari sebelumnya, dia kecewa dengan cintanya.
Jack London menunjukkan hal itu
1) buku dapat mengubah hidup seseorang secara radikal
2) demi cinta, seseorang dapat mencapai ketinggian yang belum pernah terjadi sebelumnya
3) kesuksesan tidak selalu membawa kebahagiaan
4) bahkan orang terkenal pun bisa merasa kesepian
5) betapa pentingnya memiliki tujuan dalam hidup dan mencapainya, apapun pendapat orang lain
6) opini publik berubah-ubah, jadi Anda tidak boleh mengandalkannya
2) Theodore Dreiser “Sang Pemodal”
Genre: baru
Waktu membaca: 10 jam.
Masalah karya Theodore Dreiser "The Financier"
Masalah bakat
Pentingnya pekerjaan dalam kehidupan manusia
Masalah kesepian
Peran kenangan masa kecil
Masalah rasa iri
Masalah keserakahan
Masalah Kebencian
Masalah degradasi spiritual
Argumentasi atas karya Theodore Dreiser “The Financier”
Tokoh utama dari karya tersebut adalah Frank Cowperwood, seorang pengusaha sukses dari Philadelphia. Berkat kemampuannya yang luar biasa, karakter tersebut dengan cepat mencapai puncak karier. Mereka meramalkan masa depan yang cerah baginya. Sementara itu, Frank jatuh cinta dengan kecantikan muda Eileen, putri pemodal terkenal Philadelphia Edward Butler. Demi dia, sang pahlawan bahkan menceraikan istri pertamanya. Simpatinya saling menguntungkan, dan ayah gadis itu segera mengetahui tentang dia. Dia menjadi sangat marah sehingga dia memutuskan untuk membalas dendam pada karakter utama dengan segala cara. Frank terlibat dalam penipuan keuangan, membantu bendahara kota. Butler mengetahui hal ini dan, menggunakan koneksinya, membawa Cowperwood ke pengadilan. Tokoh utama dijatuhi hukuman penjara. Kita melihat bagaimana uang dapat menghancurkan nasib seseorang, dan sebaliknya, cinta dapat menyelamatkannya. Frank menanggung semua kesulitan berada di penjara karena dia tahu Eileen sedang menunggunya. Cowperwood tidak bisa secara pasti disebut orang jahat atau orang baik. Dia adalah seorang jenius yang membuat iri. Dalam tindakannya, sang pahlawan melihat satu tujuan: keinginan akan keindahan.
Theodore Dreiser mendemonstrasikan:
2) orang yang berbakat tetapi kesepian yang, berkat tekadnya, mencapai kesuksesan
3) masalah sosial: korupsi, kesenjangan, kebohongan.
4) Kemampuan Frank terbentuk sejak masa kanak-kanak. Dia secara aktif mengembangkannya dan karenanya mencapai ketinggian tersebut.
Rahasia 7. Karya penulis asing memiliki keunggulan yang signifikan:
Tidak semua ahli membacanya. Akibatnya, risiko kesalahan faktual
berkurang secara signifikan, pilihan argumen untuk menyusun Unified State Examination membuat tugas lebih mudah.
3) A. S. Pushkin “Putri Kapten”
Genre: cerita
Waktu membaca: 2,5 jam
Masalah cerita Pushkin "Putri Kapten"
Masalah cinta dalam kehidupan manusia
Masalah menemukan kebahagiaan (makna hidup)
Peran keluarga dalam membentuk kepribadian anak
Masalah kehormatan dan aib
Masalah moral
Masalah pengkhianatan
Masalah keberanian (heroisme)
Argumentasi esai berdasarkan cerita Pushkin "The Captain's Daughter"
Karakter utama dari karya tersebut adalah Pyotr Grinev. Sejak usia lima tahun, Petrusha dirawat oleh sanggurdi Savelich. Pada tahun ketujuh belas, sang ayah memutuskan untuk mengirim putranya untuk bertugas, tetapi tidak di St. Petersburg, tetapi di ketentaraan. Dalam perjalanan, Grinev dan Savelich terjebak dalam badai salju. Orang secara acak membantu mereka keluar. Peter adalah orang yang bersyukur; dia memberi “penasihat” itu mantel kulit domba kelinci. Grinev berakhir di benteng Belogorsk, di mana dia bertemu Shvabrin, seorang pria yang dekat dengannya dalam hal pendidikan, usia, dan pekerjaan. Di sana pria itu juga bertemu Masha Mironova, putri komandan, yang segera membuatnya jatuh cinta. Gara-gara dia, Grinev bertengkar dengan Shvabrin, yang berakhir dengan duel dan cedera pada sang protagonis. Benteng Belogorsk diserang oleh pasukan Emelyan Pugachev dan, meskipun ada perlawanan heroik dari para pembela, mereka merebutnya. Pugachev mengenali Grinev, yang pernah tidak memberinya mantel kulit domba, dan menyelamatkan nyawanya. Meskipun demikian, tokoh utama dengan tulus memberi tahu kepala suku petani bahwa dia tidak berjanji untuk tidak melawannya. Pugachev yang kagum melepaskan Grinev. Pahlawan pergi ke Orenburg, di mana dia meminta bantuan. Dia ditolak, jadi Peter dan Savelich memutuskan untuk kembali ke benteng sendirian untuk membebaskan Masha. Dan lagi-lagi takdir mempertemukan Grinev dan Pugachev, memberikan petugas itu kesempatan untuk memenuhi niatnya: setelah belajar dari Grinev inti dari masalah yang dia tuju ke benteng Belogorsk, Pugachev sendiri memutuskan untuk membantu anak yatim piatu dan menghukum pelakunya.
Tak lama kemudian tokoh utama ditangkap karena dicurigai membantu para pemberontak, namun Masha menyelamatkannya.
Pushkin mendemonstrasikan:
1) kekuatan cinta, yang membantu mengatasi segala kesulitan dalam hidup
2) kekuatan, semangat, dan kehormatan pejuang Rusia sejati
3) betapa besarnya peran keluarga dan pola asuh dalam pembentukan kepribadian
4) mengapa pengkhianatan berbahaya?
Rahasia 9. “Putri Kapten” hampir menyamai “Perang dan Damai” dari segi jumlah argumen dan soal, artinya tidak sulit mencari argumen untuk menulis Ujian Negara Bersatu.
4) A. S. Griboedov “Celakalah dari Kecerdasan”
Genre: komedi
Waktu membaca: 1 jam
Masalah komedi Griboyedov "Woe from Wit"
Peran buku (membaca)
Masalah kejujuran
Peran pendidikan dalam kehidupan manusia
Masalah hubungan antar generasi
Argumentasi esai berdasarkan karya Griboedov “Woe from Wit”
Salah satu karakter sentral dari karya tersebut adalah Alexander Chatsky. Dia dengan tulus mencintai Sophia, putri master Pavel Afanasyevich Famusov. Sesampainya di sana, sang pahlawan dihadapkan pada kesalahpahaman baik di pihak gadis itu maupun di pihak “masyarakat Famus”, orang-orang konservatif yang menganggap Chatsky sudah gila. Dan semua itu karena Alexander Andreevich mengungkap sifat buruk mereka: penghormatan terhadap pangkat, pemikiran yang sempit. Pahlawan mencoba menjelaskan kepada Sophia bahwa Molchalin tidak benar-benar mencintainya, tetapi hanya berjuang untuk keuntungan pribadi dan kemajuan karier, tetapi dia tidak mempercayai Chatsky dan hanya di akhir pekerjaan dia menyadari kesalahannya.
Griboyedov mendemonstrasikan:
1) betapa salahnya opini publik terkadang
2) cinta bisa membutakan, jadi Anda harus sangat berhati-hati dan bijaksana dalam memilih pasangan
3) sifat buruk seperti pemujaan, pikiran lemah, kemunafikan
4) peranan pendidikan dan pengasuhan dalam kehidupan manusia
5) Vasil Bykov “Sotnikov”
Genre: cerita
Waktu membaca: 3 jam
Masalah cerita Bykov "Sotnikov"
Masalah Kepahlawanan
Masalah kehormatan dan aib
Masalah pengkhianatan
Masalah militer
Masalah keberanian (heroisme)
Masalah kepengecutan
Masalah kekejaman
Argumentasi esai untuk Ujian Negara Bersatu berdasarkan cerita Bykov “Sotnikov”
Karakter utama dari karya ini adalah Sotnikov dan Rybak, perwira intelijen Soviet yang ditangkap oleh Jerman. Sotnikov menolak memberi tahu Nazi informasi apa pun tentang lokasi pasukan Soviet. Nelayan tersebut takut kehilangan nyawanya, sehingga ia setuju untuk bekerja sama dengan musuh. Di akhir cerita, dia diterima di barisan Nazi, dan dia, seorang tentara Soviet, membunuh rekannya.
Bykov menunjukkan kepada kita:
1) kepahlawanan tentara Soviet dalam gambar Sotnikov
2) kepengecutan dan pengkhianatan dalam citra Nelayan
6) M. A. Sholokhov “Nasib Manusia”
Genre: cerita
Waktu membaca: 40 menit
Masalah cerita Sholokhov “Nasib Manusia”
Masalah Kepahlawanan
Masalah pilihan moral
Masalah pengkhianatan
Masalah keberanian (heroisme)
Masalah militer
Masalah kepengecutan
Masalah kekejaman
Argumentasi
Karakter utama dari karya tersebut adalah Andrei Sokolov, seorang tentara Soviet. Suatu hari dia secara sukarela setuju untuk melakukan operasi yang sangat sulit: membawa peluru melintasi garis depan untuk unit artileri. Mobil Sokolov diledakkan, akibatnya sang pahlawan kehilangan kesadaran, dan kemudian ditangkap oleh Jerman. Saat menghadapi kematian, dia tidak putus asa. Ketika dia ditawari untuk meminum senjata Jerman untuk meraih kemenangan, dia menolak. Sebaliknya, dia minum sampai mati. Kagum dengan keberanian prajurit tersebut, Nazi menyelamatkan nyawanya. Sokolov dipindahkan dan ditugaskan sebagai pengemudi seorang insinyur Jerman. Dekat Polotsk, Andrei melarikan diri, membawa serta seorang fasis. Usai bertemu dengan komando, sang pahlawan menulis surat kepada istrinya Irina, namun mendapat tanggapan dari tetangga yang melaporkan bahwa istri dan putrinya tewas akibat pemboman tersebut. Sokolov berharap bisa bertemu putranya Anatoly, yang, seperti ayahnya, bertugas di garis depan. Namun, pada hari terakhir perang, pemuda tersebut dibunuh oleh penembak jitu Jerman. Andrey kembali ke Rusia. Di sana ia bertemu Vanya, yang ibunya meninggal dan ayahnya menghilang di depan. Sokolov mengatakan bahwa dia adalah ayah anak laki-laki itu dan mengadopsi dia.
Mikhail Sholokhov mendemonstrasikannya
1) kepahlawanan tentara Rusia
2) betapa pentingnya untuk tidak kehilangan kemampuan berempati terhadap sesama bahkan dalam keadaan hidup yang sulit
Rahasia 10. Anda harus memiliki stok 2 karya tentang perang. Selain “Sotnikov” dan “The Fate of Man,” kita dapat mengutip argumen dari puisi “Vasily Terkin” oleh Alexander Tvardovsky, cerita “And the Dawns Here Are Quiet” oleh Boris Vasiliev, “The Tale of a Real Man ” oleh Boris Polevoy dan karya lain tentang perang
7. Argumen Ujian Negara Terpadu novel Ray Bradbury “Fahrenheit 451”
Genre: baru
Waktu membaca: 3 jam
Masalah
Masalah memori sejarah
Masalah sosial (korupsi, kejahatan, opini publik)
Masalah rasa iri
Masalah keserakahan
Masalah Kebencian
Masalah pengaruh uang yang merusak
Masalah degradasi spiritual
Pentingnya ilmu pengetahuan bagi kemanusiaan
Argumentasi
Tokoh utama dari karya tersebut adalah Guy Montag, seorang petugas pemadam kebakaran. Novel ini menggambarkan masyarakat Amerika masa depan di mana buku dilarang dan dibakar.
Pengarang menggambarkan orang-orang yang kehilangan kontak satu sama lain, dengan alam, dengan warisan intelektual umat manusia. Orang-orang terburu-buru berangkat atau pulang kerja, tidak pernah mengatakan apa yang mereka pikirkan atau rasakan, hanya mengagumi nilai-nilai materi. Di rumah, mereka mengelilingi diri mereka dengan televisi interaktif dan mengisi waktu luang mereka dengan menonton program dan serial yang tiada habisnya. Montag bertemu Clarissa McLellan, yang mencintai alam dan tahu bagaimana hidup sebenarnya. Pria itu diam-diam mulai mengambil buku-buku yang seharusnya dia bakar. Guy menyadari bahwa dia telah menjalani kehidupan yang salah selama ini dan sangat ingin berubah.
Ray Bradbury mendemonstrasikannya
1) peran buku dalam kehidupan seseorang
2) pengaruh teknologi yang merugikan
3) kekeliruan opini publik
Rahasia 11. Alih-alih novel “Fahrenheit 451”, Anda dapat menggunakan novel distopia lainnya tentang terbitan ini: George Orwell “1984”, E. I. Zamyatin “We”, O. Huxley “Brave New World”
V. G. Korolenko “Musisi Buta”
Genre: cerita
Waktu membaca: 2,5 jam
Masalah
Masalah bakat
Peran seni dalam kehidupan manusia
Peran musik dalam kehidupan manusia
Peran masa kecil dalam kehidupan manusia
Peran kenangan masa kecil
Argumentasi
Di Barat Daya Ukraina, dalam keluarga pemilik tanah desa yang kaya Popelsky, lahirlah seorang anak laki-laki buta, Peter. Ayah Peter adalah pria yang baik hati, tetapi acuh tak acuh terhadap segala hal kecuali urusan rumah tangga. Paman saya, Maxim Yatsenko, memiliki karakter yang suka berkelahi. Paman memutuskan untuk mulai membesarkan Petrus. Anak laki-laki itu suka mendengarkan pengantin pria Joachim memainkan pipa dan juga ingin mempelajari keterampilan ini. Ibunya mengajarinya bermain piano. Di perkebunan tetangga Yaskulsky yang sudah lanjut usia, putri mereka Evelina, seusia dengan Petrus, tumbuh dewasa. Gadis cantik ini tenang dan masuk akal. Tak lama kemudian Evelina dan Petrus menjadi teman.
Sementara itu, anak laki-laki itu menemukan bakat musik yang luar biasa. Ia digadang-gadang akan menjadi terkenal.
Peter jatuh sakit parah. Setelah sembuh, dia mengumumkan kepada keluarganya bahwa dia akan pergi bersama Paman Maxim ke Kyiv, di mana dia akan mengambil pelajaran dari musisi terkenal.
Faktanya, dia, bersama para pengemis buta, di antaranya kenalan Paman Maxim, Fyodor Kandyba, pergi ke Pochaev. Dalam perjalanan ini, Peter menyadari dunia dalam keragamannya dan, berempati dengan kesedihan orang lain, melupakan penderitaannya sendiri. Segera dia menikahi Evelina.
Tahun-tahun berlalu. Peter menjadi musisi terkenal. Paman Maxim memahami bahwa keponakannya mampu merasakan hidup secara utuh, mengingatkan orang akan penderitaan orang lain. Menyadari kelebihannya dalam hal ini, Maxim yakin bahwa dia tidak menjalani hidupnya dengan sia-sia.
Vladimir Galaktionovich Korolenko mendemonstrasikannya
1) pengaruh musik/seni terhadap kehidupan manusia
2) ketabahan yang luar biasa dari seorang musisi tunanetra
3) kekuatan cinta, yang membantu mengatasi segala kesulitan
4) apa itu bakat yang sebenarnya
9) V. P. Astafiev “Ikan Tsar”
Genre: cerita
Waktu membaca bab “Ikan Raja”: 40 menit (total pekerjaan: 8 jam)
Masalah
Pengaruh manusia terhadap alam
Pengaruh alam terhadap manusia
Masalah lingkungan
Argumentasi
Salah satu tokoh sentral dari karya tersebut adalah Ignatyich, seorang nelayan sukses. Dia telah menjadi ahli sejati dalam keahliannya dan sering membantu orang, tetapi tidak ada ketulusan dalam tindakannya. Ignatyich menggunakan keahliannya untuk merusak alam dengan melakukan perburuan liar. Dan suatu hari dia menangkap ikan besar yang tidak dapat dia atasi. Awalnya sang nelayan tidak mau memanggil saudaranya untuk meminta bantuan, agar tidak berbagi hasil tangkapan dengannya. Dalam pertarungan dengan ikan, sang pahlawan menyadari bahwa dia sedang sekarat, dan kemudian dia bertobat, menyadari bahwa dia menjalani kehidupan yang tidak layak.
Astafiev menunjukkan:
1) ketidakberdayaan manusia terhadap alam
2) alam dapat mengubah karakter seseorang
3) pengaruh destruktif manusia terhadap alam
10) B. L. Vasiliev “Jangan tembak angsa putih”
Genre: baru
Waktu membaca: 3 jam
Masalah
Pengaruh manusia terhadap alam
Pengaruh alam terhadap manusia
Pentingnya pekerjaan dalam kehidupan manusia
Masalah kejujuran
Masalah lingkungan
Sikap manusia terhadap hewan
Argumen untuk esai Ujian Negara Bersatu berdasarkan novel Vasiliev “Jangan Tembak Angsa Putih”
Karakter utama dari karya tersebut adalah Yegor Polushkin. Pria itu pindah ke sebuah desa di mana hutan tak berujung pernah bergemuruh. Selama beberapa dekade, mereka ditebang. Mereka sadar ketika hanya ada satu hutan tersisa di dekat Danau Hitam. Fyodor Buryanov diangkat menjadi ahli kehutanan di desa tersebut. Di pertanian kolektif asalnya, Yegor Polushkin memiliki reputasi yang baik, tetapi sulit baginya untuk bekerja di tempat barunya. Semua masalah Polushkin berasal dari kenyataan bahwa ia tidak dapat bekerja tanpa jiwa. Suatu hari Yegor ditugaskan menggali parit untuk pipa saluran pembuangan. Parit itu ternyata lurus seperti anak panah, hingga ditemui sarang semut di jalannya. Polushkin merasa kasihan pada serangga pekerja keras itu dan membiarkan parit itu berputar.
Buryanov memiliki sikap konsumeris terhadap alam; hal utama baginya adalah mendapatkan lebih banyak uang.
Boris Vasiliev mendemonstrasikan:
1) pengaruh berbahaya manusia terhadap alam
2) sikap yang baik terhadap alam
3) pengaruh alam terhadap manusia
11) V.G. Rasputin “Perpisahan dengan Matera”
Genre: cerita
Waktu membaca: 4 jam.
Masalah
Masalah pelestarian monumen budaya
Masalah memori sejarah
Argumentasi
Aksi berlangsung di desa Matera yang terletak di pulau bernama sama di tengah Angara. Sehubungan dengan pembangunan pembangkit listrik tenaga air Bratsk, desa tersebut harus dibanjiri dan penduduknya harus dimukimkan kembali. Banyak orang tidak ingin meninggalkan Matera, tempat mereka menghabiskan seluruh hidup mereka. Mereka kebanyakan adalah orang-orang tua yang menerima izin untuk membanjiri desa sebagai pengkhianatan terhadap leluhur mereka yang terkubur di tanah asal mereka. Tokoh utama, Daria Pinigina, mengapur gubuknya, yang dalam beberapa hari akan dibakar oleh brigade sanitasi, dan tidak setuju putranya memindahkannya ke kota. Wanita tua itu tidak tahu apa yang akan dia lakukan setelah kematian desanya, dia takut akan perubahan. Warga lain juga mengalami situasi serupa dan tidak bisa lagi terbiasa dengan kehidupan kota. Tetangga Daria, Yegor, meninggal segera setelah berangkat ke kota, dan istrinya, Nastasya, kembali ke Matera.
Kaum muda lebih mudah mengucapkan selamat tinggal pada tanah air mereka: cucu Daria, Andrei, tetangganya Klava. Generasi muda percaya bahwa mereka akan menemukan kehidupan yang lebih baik di kota dan tidak menghargai desa asal mereka.
Valentin Rasputin menunjukkan:
1) pentingnya melestarikan memori sejarah
2) peran destruktif teknologi
12) D. S. Likhachev “Surat tentang yang baik dan yang indah”
Waktu membaca: 2 jam
Masalah
Masalah kemurnian bahasa
Masalah menemukan kebahagiaan (makna hidup)
Argumen untuk esai Ujian Negara Bersatu berdasarkan buku Likhachev “Letters about the Good and the Beautiful”
Karya tersebut merupakan kumpulan 46 surat yang masing-masing menyentuh masalah tertentu (atau bahkan beberapa). Ini adalah gudang argumen yang sesungguhnya. Saat menyampaikan argumentasi pada Unified State Examination, nomor dan judul surat harus dicantumkan. Misalnya: dalam karya “Surat tentang Yang Baik dan Yang Indah” di surat dua puluh dua “Suka membaca!” Dmitry Sergeevich Likhachev membahas pentingnya membaca.
Tabel di atas menunjukkan argumen untuk soal-soal UN Unified State yang paling langka, yang sulit diambil dari karya lain.
Sebuah rahasia untuk pembaca. Anda dapat memberikan contoh karya favorit Anda yang tidak termasuk dalam kurikulum sekolah, jika mengandung argumentasi yang diperlukan. "Harry Potter" atau "Petualangan Sherlock Holmes" dinilai pada Ujian Negara Bersatu dengan cara yang persis sama seperti klasik.
13) I. A. Goncharov “Oblomov”
Genre: baru
Waktu membaca: 8 jam
Masalah
Peran masa kecil dalam kehidupan manusia
Peran kenangan masa kecil
Peran keluarga dalam membentuk kepribadian anak
Masalah pendidikan
Argumen untuk Ujian Negara Terpadu novel Goncharov “Oblomov”
Tokoh utama dari karya tersebut adalah Ilya Ilyich Oblomov, seorang pemilik tanah. Dalam bab “Impian Oblomov”, penulis menggambarkan sudut indah Rusia. Oblomovka adalah surga patriarki di bumi. Nampaknya alam melindungi penghuninya dari kesulitan dan permasalahan dunia luar. Pembaca melihat bahwa hal ini tercermin pada karakter tokoh utama. Dia memiliki kebaikan, cinta untuk tetangganya, yang membuat temannya Stolz menghormatinya.
Selain itu, perlu dicatat bahwa Oblomov dibesarkan dalam keluarga bangsawan. Orang tuanya tidak menolak apapun. Dia selalu bisa makan dan tidur sebanyak yang dia mau. Stolz dibesarkan dalam keluarga miskin. Ketika anak laki-laki itu besar nanti, ayahnya mulai membawanya ke ladang, ke pasar, dan mengajarinya bekerja. Kami melihat Stolz tumbuh menjadi orang yang memiliki tujuan dan aktif.
Ivan Goncharov mendemonstrasikan:
1) peran pendidikan dalam pengembangan kepribadian
2) pengaruh alam terhadap manusia
3) peran masa kanak-kanak dalam kehidupan seseorang di kemudian hari
14) D. I. Fonvizin “Kecil”
Genre: komedi
Waktu membaca: 1 jam
Masalah
Peran keluarga dalam membentuk kepribadian anak
Masalah pendidikan
Argumen untuk komposisi ujian komedi Fonvizin "The Minor"
Tokoh sentral dari karya ini adalah Nyonya Prostakova dan putranya Mitrofan. Ibunya mencoba membesarkannya, tetapi hanya memperburuk keadaan. Para guru memanjakan Mitrofanushka yang malas, sehingga tidak ada kemajuan yang terlihat. Nyonya Prostakova ingin menikahkannya dengan Sophia, yang ternyata berhak atas warisan yang besar. Namun, Starodum, paman gadis itu, dengan jelas melihat kurangnya pendidikan Mitrofan dan tentu saja menolak.
Fonvizin menunjukkan:
1) peran keluarga dalam membentuk kepribadian anak (Mitrofan sangat mirip dengan ibunya)
2) tidak mungkin memaksa seseorang untuk berkembang jika dia sendiri tidak menginginkannya
15) Argumen esai Ujian Negara Bersatu berdasarkan cerita oleh K. G. Paustovsky “Telegram”
Genre: cerita
Waktu membaca: 15 menit
Masalah
Sikap terhadap orang tua
Masalah hubungan antar generasi
Argumentasi
Karakter utama dari karya ini adalah Katerina Petrovna dan putrinya Nastya, yang bekerja di Leningrad. Suatu hari, seorang wanita tua jatuh sakit dan dia menulis surat kepada putrinya memintanya untuk datang. Katerina Petrovna sangat mencintai Nastya dan ingin bertemu dengannya sebelum dia meninggal. Namun putrinya, yang sedang sibuk bekerja, terlambat. Ketika Nastya tiba di Zaborye, dia hanya menemukan gundukan kuburan baru. Dia bertobat, tapi sayangnya, tidak ada yang bisa diubah.
Paustovsky mendemonstrasikan:
1) betapa pentingnya memperhatikan kerabat Anda
2) hubungan antara ibu dan anak
16) V.G. Rasputin “Pelajaran Bahasa Prancis”
Genre: cerita
Waktu membaca: 40 menit
Masalah
Peran seorang guru dalam kehidupan seseorang
Argumen untuk esai Ujian Negara Bersatu tentang cerita Rasputin “Pelajaran Bahasa Prancis”
Tokoh utama dari karya tersebut adalah seorang anak laki-laki berusia sebelas tahun, yang atas namanya cerita tersebut diceritakan. Di sekolah dia belajar dengan baik, hanya mendapat nilai A, kecuali bahasa Perancis: dia tidak pandai pengucapan. Suatu hari sang pahlawan mengetahui bahwa Anda bisa mendapatkan uang dengan bermain "chika", dan dia mencobanya untuk membeli susu untuk pengobatan. Ketika Lidia Mikhailovna, seorang guru bahasa Prancis, mengetahui hal ini, dia memutuskan untuk belajar dengannya secara terpisah. Gurunya sangat ingin membantu anak malang itu: dia bahkan mengiriminya bingkisan makanan, tetapi dia mengembalikannya. Kemudian Lidia Mikhailovna mulai mempermainkannya demi uang, menyerah pada bocah itu. Setelah mengetahui tindakan gurunya, direktur sekolah menganggap bermain-main dengan seorang siswa hampir merupakan kejahatan. Wanita itu berangkat ke rumahnya di Kuban, tetapi dia tidak melupakan anak laki-laki itu dan mengiriminya bingkisan berisi pasta dan apel. Lidia Mikhailovna adalah orang yang baik hati, tidak mementingkan diri sendiri, dan mulia. Bahkan setelah kehilangan pekerjaannya, dia tidak menyalahkan anak laki-laki itu atas apa pun dan tidak melupakannya.
Rasputin menunjukkan:
1) peran guru dalam pengembangan kepribadian anak
2) sikap tidak mementingkan diri sendiri terhadap sesama
17) Mikhail Krongauz “Bahasa Rusia berada di ambang kegelisahan
perincian"
Genre: jurnalisme (dalam esai Anda, tulis saja sebuah karya atau buku)
Waktu membaca: 4 jam
Masalah
Masalah kemurnian bahasa
Masalah pelestarian bahasa Rusia
Argumen untuk esai Ujian Negara Bersatu berdasarkan karya Mikhail Krongauz “Bahasa Rusia berada di ambang kegelisahan
perincian"
Penulis mengkaji fenomena-fenomena seperti perubahan ejaan dan norma ejaan, munculnya banyak kata serapan, dan percampuran gaya. Krongauz optimis tentang masa depan, menafsirkan perubahan ini sebagai tanda potensi kreatif bahasa yang tidak hilang. Penulis juga mengkaji proses-proses seperti “pelenyapan” kata-kata, ketika kata-kata tertentu tidak lagi digunakan secara umum.
Hanya sebuah catatan. Lebih baik mengetahui satu karya dengan sempurna daripada membaca ringkasan sepuluh karya. Anda dapat memperoleh lebih banyak argumen dari satu argumen daripada hanya membaca beberapa argumen saja.
Tokoh utama cerita “Yushka” adalah asisten pandai besi yang malang, Efim. Orang-orang memanggilnya Yushka. Pemuda ini, karena konsumsi, sejak dini berubah menjadi orang tua. Dia sangat kurus, lengannya lemah, hampir buta, tetapi dia bekerja dengan sekuat tenaga. Pagi-pagi sekali Yushka sudah berada di bengkel, mengipasi tungku dengan bulu, membawa air dan pasir. Begitu seterusnya sepanjang hari, hingga malam hari. Untuk pekerjaannya, dia diberi makan sup kubis, bubur dan roti, dan bukannya teh, Yushka minum air. Dia selalu berpakaian kuno
celana dan blus, terbakar percikan api. Orang tua sering kali memberi tahu siswa yang ceroboh tentang dia: “Kamu akan menjadi seperti Yushka. Anda akan tumbuh dewasa dan berjalan tanpa alas kaki di musim panas dan mengenakan sepatu bot tipis di musim dingin.” Anak-anak sering menyinggung Yushka di jalan, melemparkan ranting dan batu ke arahnya. Orang tua itu tidak tersinggung, dia dengan tenang lewat.
Anak-anak tidak mengerti mengapa mereka tidak bisa membuat Yushka marah. Mereka mendorong lelaki tua itu, menertawakannya, dan senang karena dia tidak bisa berbuat apa-apa terhadap para pelanggar. Yushka juga senang. Dia mengira anak-anak mengganggunya karena mereka menyayanginya. Mereka tidak dapat mengungkapkan cinta mereka dengan cara lain, dan itulah sebabnya mereka menyiksa lelaki tua malang itu.
Orang dewasa tidak jauh berbeda dengan anak-anak. Mereka menyebut Yushka “diberkati”, “binatang”. Karena kelembutan hati Yushka, mereka menjadi semakin getir dan sering memukulinya. Suatu hari, setelah pemukulan lainnya, putri pandai besi Dasha dengan marah bertanya mengapa Yushka masih hidup di dunia. Dia menjawab bahwa orang-orang mencintainya, orang-orang membutuhkannya. Dasha keberatan kalau Yushka dipukul sampai berdarah, cinta macam apa ini. Dan lelaki tua itu menjawab bahwa orang-orang mencintainya “tanpa sedikit pun”, bahwa “hati manusia bisa saja buta.” Dan suatu malam seorang pejalan kaki menempel pada Yushka di jalan dan mendorong lelaki tua itu hingga dia terjatuh ke belakang. Yushka tidak pernah bangun lagi: darah mulai mengalir ke tenggorokannya dan dia meninggal.
Dan setelah beberapa saat, seorang gadis muda muncul, dia mencari lelaki tua itu.
Penulis menghimbau agar kita tidak berperasaan, tidak mengeraskan hati. Biarkan hati kita “melihat” kebutuhan setiap orang di bumi. Bagaimanapun, semua orang berhak untuk hidup, dan Yushka pun membuktikan bahwa ia tidak menjalaninya dengan sia-sia.
Bahasa dan budaya
MASALAH PENGEMBANGAN DAN PELESTARIAN BAHASA RUSIA 1. I. S. Turgenev membahas masalah pengembangan dan pelestarian bahasa Rusia dalam puisi “Bahasa Rusia”. Tidak mungkin memperlakukan bahasa ibu Anda tanpa cinta. Seseorang yang tidak menghormati bahasanya tidak layak dihormati - itu seperti tidak mencintai tanah airnya, kotanya, jalannya, rumahnya dan kerabatnya. Bahasa asli Turgenev membantunya “di hari-hari keraguan” dan “pikiran menyakitkan tentang nasib… tanah airnya.” Dalam bahasa Rusia, penulis melihat “dukungan” dan “dukungan” dalam segala hal yang berhubungan dengan pihak asalnya. Turgenev sangat menghargai keindahan dan kehebatan bahasa Rusia, menyebutnya “hebat”, “perkasa”, “jujur”, dan “bebas”.
2. L.V. Uspensky menulis tentang masalah pengembangan dan pelestarian bahasa Rusia dalam esainya tentang bahasa “A Word about Words.” Penulisnya mencatat: “Segala sesuatu yang dilakukan orang-orang di dunia yang benar-benar manusiawi dilakukan dengan bantuan bahasa.” Memang benar, kata-kata merupakan cerminan dari suatu benda, fenomena dan timbul sebagai akibat dari pengaruh dunia nyata terhadap manusia. Tanpa bahasa tidak mungkin bekerja secara koheren, tanpa bahasa tidak mungkin “membuat ilmu pengetahuan, teknologi, kerajinan, seni – kehidupan selangkah lebih maju.”
3. K.G. Paustovsky berbicara tentang masalah pengembangan dan pelestarian bahasa Rusia. Penulis memperlakukan pidato aslinya dengan rasa gentar dan hormat. Ia percaya bahwa “kita telah diberikan bahasa Rusia yang terkaya, paling akurat, kuat, dan benar-benar ajaib.” Memang, hanya dengan bantuan kata-kata seseorang dapat menyampaikan perasaan dan menggambarkan gambaran dunia di sekitar kita. Oleh karena itu, kecintaan terhadap tanah air tidak terpikirkan “tanpa kecintaan terhadap bahasa”.
Masalah peran bahasa Rusia dalam kehidupan masyarakat 1. L.V. Uspensky membahas masalah peran bahasa Rusia dalam kehidupan masyarakat dalam bukunya “A Word about Words.” Penulis menyebut bahasa Rusia sebagai benang ajaib yang menghubungkan nenek moyang dan keturunan, dan percaya bahwa bahasa Rusia tidak hanya memperkuat persatuan masyarakat Rusia, tetapi juga berkontribusi pada interaksi mereka dengan bangsa lain.
2. Masalah peran bahasa Rusia dalam kehidupan manusia diangkat oleh K. Paustovsky dalam “The Golden Rose”. Penulis mengarahkan pembaca pada gagasan bahwa pengalaman orang-orang Rusia selama berabad-abad, seluruh sisi puitis dari karakter mereka terletak pada bahasa ibu mereka dan ini, tentu saja, mengungkapkan betapa pentingnya bahasa Rusia.
3. Masalah peran bahasa Rusia dalam kehidupan manusia diangkat oleh A.A. Penggambaran pidato Rusia dalam puisi itu menekankan persatuan rakyat Rusia. Pidato itulah yang menyatukan seluruh rakyat Soviet.
Dan kami akan melestarikan Anda, pidato Rusia, kata Rusia yang Hebat. Kami akan menggendongmu dengan bebas dan bersih, Dan kami akan memberikanmu kepada cucu-cucumu, dan kami akan menyelamatkanmu dari penawanan Selamanya!
Lagi pula, dengan membela pidato Rusia, “kata Rusia yang hebat”, kita membela Tanah Air.
Budaya
Peran seni dalam kehidupan manusia 1. Masyarakat percaya pada kekuatan magis seni, kemampuannya memuliakan perasaan masyarakat. Oleh karena itu, beberapa tokoh budaya menyarankan agar Prancis mempertahankan benteng Verdun selama Perang Dunia Pertama - bukan dengan armada dan meriam, tetapi dengan harta karun Louvre. “Letakkan Mona Lisa karya Leonardo da Vinci di depan para pengepung, dan Jerman tidak akan berani menembak,” bantah mereka.
2. Banyak tentara garis depan mengatakan bahwa tentara menukar asap dan roti dengan kliping dari surat kabar garis depan, tempat mereka menerbitkan bab dari puisi A.T. Artinya para pejuang membutuhkan sebuah kata puitis yang penuh dengan cahaya hangat.
3. Penulis Rusia terkemuka abad ke-20 M.M. Prishvin mengenang kejadian berikut dalam buku hariannya: pada hari-hari menyedihkan Perang Dunia Pertama, orang-orang berkumpul di depan rumahnya dan pembicara mulai memberi tahu orang-orang bahwa Rusia akan segera berubah menjadi sebuah koloni Jerman. Kemudian seorang perempuan petani miskin berjilbab putih berjalan menuju pembicara melalui kerumunan dan menghentikan pidatonya, lalu berkata kepada orang-orang: “Jangan percaya padanya, kawan! Selama Leo Tolstoy, Pushkin, Dostoevsky bersama kita, Rusia tidak akan binasa!”
Sastra adalah masalah yang sangat bertanggung jawab dan tidak membutuhkan bakat yang genit.
M.Gorky
3. Masalah peran buku dalam kehidupan manusia diangkat oleh M. Gorky dalam trilogi “Childhood. Pada orang. Universitasku." Sejak kecil, nenek Lyosha, Peshkova Akulina Ivanovna, memperkenalkan cucunya pada sastra. Buku-bukulah yang membantu sang pahlawan merasakan keindahan dunia, bertahan dalam cobaan hidup yang paling sulit dan menjadi manusia. Rasa haus akan pengetahuan, segunung literatur yang diperlukan untuk pencerahan diri sendiri - semua ini memungkinkan seseorang untuk membentuk visinya sendiri tentang dunia lebih baik daripada lembaga pendidikan umum mana pun.
4. Masalah peran buku dalam kehidupan manusia diangkat oleh Jack London dalam novel “Martin Eden”. Berkat buku, tokoh utama belajar banyak. Menjadi orang yang berbakat dan mendalam, Martin Eden dengan antusias membenamkan dirinya dalam studi sastra, bahasa, dan aturan syair. Buku-buku tersebut membantu sang pahlawan “memperkaya kosa kata dan beban mentalnya serta mengenal dirinya lebih baik.”
Buku adalah kehidupan zaman kita, semua orang membutuhkannya - baik tua maupun muda.
V.G.Belinsky
5. Masalah peran buku dalam kehidupan manusia diangkat oleh R. Bradbury dalam novel “Fahrenheit 451”. Mentor protagonis, Faber, percaya bahwa orang biasa hanya dapat melihat seperseratus dengan matanya sendiri, dan dia mempelajari sembilan puluh sembilan persen sisanya melalui sebuah buku.
Buku hanyalah salah satu wadah tempat kita menyimpan apa yang kita takut untuk lupakan. Tidak ada misteri, tidak ada keajaiban di dalamnya. Keajaiban hanya ada pada apa yang mereka katakan, pada cara mereka menjahit bagian-bagian alam semesta menjadi satu kesatuan.
Ray Bradbury
Masalah dalam memahami peran penulis 1. Peran penulis, menurut V.G. Rasputin, adalah “tidak tinggal diam,” tetapi mengajukan pertanyaan dan mencoba menarik perhatian orang kepada mereka: “Apa ada yang salah dengan kami, teman-teman desa yang terkasih? Dimana kita memerintah, dimana kita akan sampai dengan cara ini? Itu sebabnya itu adalah hati nurani masyarakat.”
Penulis belajar hanya ketika mereka mengajar pada saat yang sama: mereka menguasai pengetahuan paling baik ketika mereka secara bersamaan mengkomunikasikannya kepada orang lain.
2. A.S. Griboedov dalam komedi “Woe from Wit” menunjukkan kebencian perwakilan masyarakat Famus terhadap pencerahan. Hal ini dapat dimengerti: pendidikan memberikan pencerahan kepada masyarakat, membuka mata mereka terhadap dunia, membuat seseorang mencari kebenaran. Dan tatanan yang mendasari kekuatan Famusov dan Skolozub bertentangan dengan akal dan logika, bertentangan dengan hukum kehidupan. Itulah sebabnya mereka mempertimbangkan untuk mempelajari wabah, itulah sebabnya, karena ingin menghentikan “kejahatan” yang membuat mereka takut, mereka mengusulkan untuk membakar semua buku.
Dalam pencerahan saja kita akan menemukan obat penawar yang menyelamatkan bagi semua bencana umat manusia!
N.M. Karamzin
3. Dalam komedi N.V. Gogol "The Inspector General", dunia pengap di kota provinsi ditampilkan, di mana pemikiran bebas telah lama mati. Walikota, dalam semangat Famusov, percaya bahwa banyak informasi terkadang lebih buruk daripada jika tidak ada sama sekali. Ketakutan akan pikiran bahkan membuat seringai yang dibuat oleh guru setempat menjadi menakutkan, karena mengandung sedikit pemikiran bebas.
Dalam sejarah, setiap kebangkitan budaya, pada tingkat tertentu, dikaitkan dengan daya tarik ke masa lalu.
D.S.Likhachev
Masalah Pelestarian Budaya 1. Dalam catatan perjalanannya, D.S. Likhachev menggambarkan kesannya tentang perjalanan dengan kapal di sepanjang Volga. Hati penulis sakit saat melihat gereja-gereja yang hancur dan perkebunan-perkebunan tua yang “menangis melalui rongga mata dari jendela-jendelanya yang kosong.” Namun monumen kuno mendidik masyarakat dan membantu mereka memahami tempat istimewa Rusia dalam sejarah.
Hati, imajinasi dan pikiran adalah lingkungan tempat lahirnya apa yang kita sebut kebudayaan.
K.G.Paustovsky
2. D.S. Likhachev dalam “Letters about the Good and the Beautiful” menulis bahwa era politik sedang berubah, tetapi di negara kita sikap pihak berwenang “terhadap monumen budaya nasional, terhadap gereja, museum, dan perpustakaan tidak pernah menginspirasi optimisme.” Ekologi budaya harus menjadi salah satu tugas terpenting di zaman kita: bagaimanapun juga, ini adalah asal mula moralitas, yang tanpanya manusia tidak dapat terpikirkan.
Kita perlu menaruh perhatian terhadap guru tidak hanya ketika kita masih bersekolah, tetapi juga ketika kita memasuki usia dewasa.
Kalimat Andrei Dementiev abadi:
Jangan berani-beraninya kamu melupakan gurumu!
Mereka mengkhawatirkanmu dan mengingatmu,
Dan dalam keheningan ruangan yang penuh perhatian
Mereka menunggu kepulangan dan berita Anda.
Masalah pengenalan bakat.
Saya percaya bahwa kita harus lebih memperhatikan orang-orang berbakat.
V. G. Belinsky mengungkapkan dirinya dengan sangat tepat dalam hal ini: “Bakat yang sejati dan kuat tidak akan terbunuh oleh kerasnya kritik, sama seperti tidak akan sedikit terangkat oleh sapaan yang dilontarkannya.”
Mari kita ingat A. S. Pushkin, I. A. Bunin, A. I. Solzhenitsyn, yang kejeniusannya terlambat diketahui. Berabad-abad kemudian, sulit untuk menyadari bahwa penyair brilian A.S. Pushkin meninggal dalam duel di usia yang sangat muda. Dan masyarakat disekitarnyalah yang harus disalahkan atas hal ini. Berapa banyak karya hebat yang masih bisa kita baca jika bukan karena peluru jahat Dantes?
Masalah kehancuran bahasa.
Saya sangat yakin bahwa perbaikan suatu bahasa harus mengarah pada pengayaan, bukan degradasi.
Kata-kata I. S. Turgenev, pakar sastra yang hebat, adalah kata-kata abadi: “Jaga kemurnian bahasa seperti tempat suci.”
Kita harus belajar mencintai bahasa ibu kita, kemampuan untuk memahaminya sebagai hadiah yang tak ternilai dari karya klasik yang hebat: A. S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, I. A. Bunin, L. N. Tolstoy, N. V. Gogol.
Dan saya ingin percaya bahwa degradasi bahasa Rusia akan dicegah dengan kemampuan melek huruf kita, kemampuan membaca dan memahami karya-karya terbaik klasik dunia dengan penuh kasih.
Masalah pencarian kreatif.
Penting bagi setiap penulis untuk menemukan pembacanya.
Vladimir Mayakovsky menulis:
Puisi sama dengan penambangan radium:
Produksi per gram, tenaga kerja per tahun.
Anda menghabiskan satu kata demi itu
Seribu kata bijih verbal.
Kehidupan itu sendiri membantu penulis memecahkan masalah kreatif.
Kehidupan S.A. Yesenin memiliki banyak segi dan bermanfaat.
Penulis, sutradara, aktor V.M. Shukshin mendapatkan pengakuan berkat kerja kreatif yang gigih.
Masalah tabungan keluarga.
Saya percaya bahwa fungsi utama keluarga adalah kelangsungan umat manusia, berdasarkan pendidikan yang baik.
A. S. Makarenko mengungkapkan dirinya dengan sangat tepat tentang hal ini: “Jika Anda melahirkan seorang anak, ini berarti selama bertahun-tahun yang akan datang Anda memberinya semua ketegangan pikiran Anda, semua perhatian Anda, dan semua keinginan Anda.”
Saya mengagumi hubungan keluarga keluarga Rostov, para pahlawan novel “War and Peace” karya L.N. Orang tua dan anak di sini adalah satu. Persatuan ini membantu untuk bertahan hidup dalam kondisi sulit, menjadi berguna bagi masyarakat dan Tanah Air.
Dalam keyakinan saya yang mendalam, perkembangan umat manusia dimulai dari keluarga yang utuh.
Masalah pengenalan sastra klasik.
Untuk mengenal sastra klasik diperlukan budaya membaca tertentu.
Maxim Gorky menulis: “Kehidupan nyata tidak jauh berbeda dengan dongeng fantasi yang bagus, jika dilihat dari dalam, dari sisi keinginan dan motif yang membimbing seseorang dalam aktivitasnya.”
Karya klasik dunia telah melalui jalur pengakuan yang sulit. Dan pembaca sejati senang bahwa karya-karya W. Shakespeare, A. S. Pushkin, D. Defoe, F. M. Dostoevsky, A. I. Solzhenitsyn, A. Dumas, M. Twain, M. A. Sholokhov, Hemingway dan banyak penulis lainnya merupakan dana “Emas” sastra dunia.
Saya percaya bahwa harus ada batas antara kebenaran politik dan sastra.
Masalah penciptaan sastra anak.
Menurut saya, sastra anak hanya bisa dipahami jika diciptakan oleh seorang master sejati.
Maxim Gorky menulis: “Kita membutuhkan buku yang ceria dan lucu yang mengembangkan selera humor seorang anak.”
Sastra anak-anak meninggalkan bekas yang tak terhapuskan dalam kehidupan setiap orang. Karya-karya A. Barto, S. Mikhalkov, S. Marshak, V. Bianki, M. Prishvin, A. Lindgren, R. Kipling membuat kita masing-masing bergembira, khawatir, dan kagum.
Dengan demikian, sastra anak-anak adalah tahap pertama kontak dengan bahasa Rusia.
Masalah menyimpan buku.
Bagi orang yang berkembang secara spiritual, esensi membaca itu penting, apa pun bentuknya.
Demikian pandangan Akademisi D.S. Likhacheva: “...cobalah memilih buku sesuai dengan keinginanmu, istirahat sejenak dari segala hal di dunia, duduklah dengan nyaman dengan sebuah buku dan kamu akan mengerti bahwa ada banyak buku yang kamu tidak dapat hidup tanpanya...”
Makna buku tidak akan hilang jika disajikan dalam bentuk elektronik, seperti yang dilakukan para penulis modern. Ini menghemat waktu dan membuat pekerjaan apa pun dapat diakses oleh banyak orang.
Oleh karena itu, kita masing-masing perlu belajar membaca dengan benar dan belajar menggunakan buku.
Masalah meningkatkan keimanan.
Saya percaya bahwa keyakinan pada seseorang harus dipupuk sejak kecil.
Saya sangat tersentuh oleh perkataan ilmuwan dan tokoh spiritual Alexander Men, yang mengatakan bahwa seseorang membutuhkan keyakinan “... pada Yang Maha Tinggi, pada Yang Ideal.”
Kita mulai percaya pada kebaikan sejak kecil. Betapa banyak cahaya, kehangatan, dan kepositifan yang diberikan dongeng A. S. Pushkin, Bazhov, Ershov kepada kita.
Membaca teks tersebut membuat saya berpikir bahwa tunas iman yang muncul di masa kanak-kanak berkembang biak secara signifikan di masa dewasa dan membantu kita masing-masing menjadi lebih percaya diri.
Masalah kesatuan dengan alam.
Kita harus memahami bahwa nasib alam adalah nasib kita.
Penyair Vasily Fedorov menulis:
Untuk menyelamatkan diri sendiri dan dunia,
Kita perlu, tanpa membuang waktu bertahun-tahun,
Lupakan semua aliran sesat
Dan masuk
Sempurna
Kultus alam.
Penulis terkenal Rusia V.P. Astafiev dalam karyanya “The Fish Tsar” membandingkan dua pahlawan: Akim, yang tanpa pamrih mencintai alam, dan Goga Gertsev, yang dengan kejam memusnahkannya. Dan alam membalas dendam: Goga mengakhiri hidupnya dengan tidak masuk akal. Astafiev meyakinkan pembaca bahwa pembalasan atas sikap tidak bermoral terhadap alam tidak bisa dihindari.
Saya ingin mengakhiri dengan kata-kata R. Tagore: “Saya datang ke pantai Anda sebagai orang asing; Saya tinggal di rumah Anda sebagai tamu; Aku meninggalkanmu sebagai teman, hai Bumiku.”
Masalah sikap terhadap hewan.
Ya, memang benar, makhluk Tuhan mempunyai jiwa, dan terkadang ia lebih memahami daripada manusia.
Sejak kecil, saya menyukai kisah Gabriel Troepolsky “White Bim Black Ear.” Saya mengagumi persahabatan antara Pemilik dan anjingnya, yang tetap setia hingga akhir hayatnya. Terkadang Anda tidak menemukan persahabatan seperti itu di antara orang-orang.
Kebaikan dan kemanusiaan terpancar dari halaman dongeng Antoine Saint-Exupéry “The Little Prince”. Ia mengungkapkan gagasan utamanya dengan ungkapan yang hampir menjadi slogan: “Kami bertanggung jawab atas mereka yang telah kami jinakkan.”
Masalah keindahan seni.
Menurut saya, keindahan artistik adalah keindahan yang menembus hati.
Sudut favorit yang menginspirasi M.Yu. Lermontov, yang menciptakan karya seni dan sastra yang nyata, adalah Kaukasus. Di pangkuan alam yang indah, penyair merasa terinspirasi dan terinspirasi.
“Saya menyambut Anda, sudut sepi, surga ketenangan, pekerjaan, dan inspirasi,” tulis A.S. Pushkin dengan cinta tentang Mikhailovsky.
Jadi, keindahan artistik, yang tidak terlihat, adalah milik orang-orang kreatif.
Masalah sikap terhadap tanah air.
Suatu negara menjadi besar karena masyarakat yang tinggal di dalamnya.
Akademisi D.S. Likhachev menulis: “Cinta terhadap Tanah Air memberi makna pada kehidupan, mengubah kehidupan dari tumbuh-tumbuhan menjadi keberadaan yang bermakna.”
Tanah air merupakan hal yang paling sakral dalam hidup seseorang. Dialah yang pertama kali dipikirkan dalam situasi sulit yang tak terbayangkan. Selama Perang Krimea, Laksamana Nakhimov, yang membela Sevastopol, tewas secara heroik. Ia mewariskan kepada para prajurit untuk mempertahankan kota hingga detik terakhir.
Ayo lakukan apa yang bergantung pada kita. Dan biarlah keturunan kita berkata tentang kita: “Mereka mencintai Rusia.”
Apa pelajaran dari kemalangan yang kita alami?
Kasih sayang dan empati merupakan buah dari kesadaran akan kemalangan yang dialami seseorang.
Kata-kata Eduard Asadov memberikan kesan yang tak terhapuskan bagi saya:
Dan jika masalah terjadi di suatu tempat,
Saya bertanya kepada Anda: dengan hati saya tidak pernah,
Jangan pernah berubah menjadi batu...
Kemalangan yang menimpa Andrei Sokolov, pahlawan dalam cerita M. A. Sholokhov “The Fate of Man,” tidak mematikan kualitas kemanusiaan terbaik dalam dirinya. Setelah kehilangan semua orang yang dicintainya, dia tidak tetap acuh tak acuh terhadap nasib anak yatim piatu Vanyushka.
Teks M. M. Prishvin membuat saya berpikir secara mendalam tentang fakta bahwa tidak ada kemalangan yang menimpa orang lain.
Masalah dengan buku itu.
Menurutku setiap buku menarik dengan caranya masing-masing.
“Suka bukunya. Itu akan membuat hidup Anda lebih mudah, itu akan membantu Anda mengatasi kebingungan pikiran, perasaan, peristiwa yang beraneka ragam dan penuh badai, itu akan mengajarkan Anda untuk menghormati orang lain dan diri Anda sendiri, itu menginspirasi pikiran dan hati Anda dengan perasaan cinta terhadap dunia, untuk masyarakat,” kata Maxim Gorky.
Episode dari biografi Vasily Makarovich Shukshin sangat menarik. Karena kondisi kehidupan yang sulit, hanya di masa mudanya, ketika ia masuk VGIK, ia bisa mengenal karya-karya klasik yang hebat. Buku itulah yang membantunya menjadi penulis hebat, aktor berbakat, sutradara, penulis skenario.
Teksnya sudah dibaca, dikesampingkan, dan saya terus memikirkan apa yang harus dilakukan untuk memastikan bahwa kita hanya menemukan buku-buku bagus.
Masalah pengaruh media.
Saya sangat yakin bahwa media modern harus menanamkan kesadaran moral dan estetika pada masyarakat.
D.S. Likhachev menulis tentang ini: “Anda perlu mengembangkan fleksibilitas intelektual dalam diri Anda untuk memahami pencapaian dan dapat memisahkan yang palsu dari yang benar-benar berharga.”
Baru-baru ini saya membaca di salah satu surat kabar bahwa pada tahun 60-70an, majalah populer “Moscow”, “Znamya”, “Roman-Gazeta” menerbitkan karya-karya terbaik dari penulis dan penyair muda. Majalah-majalah ini disukai banyak orang karena membantu mereka hidup secara nyata dan saling mendukung.
Jadi, mari kita belajar bagaimana memilih surat kabar dan majalah yang bermanfaat sehingga kita bisa mendapatkan makna yang mendalam.
Masalah komunikasi.
Menurut saya, setiap orang harus mengupayakan komunikasi yang tulus.
Seperti yang dikatakan penyair Andrei Voznesensky tentang hal ini dengan baik:
Hakikat komunikasi yang sejati adalah memberikan kehangatan jiwa kepada orang lain.
Matryona, pahlawan wanita dalam cerita A. I. Solzhenitsyn “Matryonin’s Dvor,” hidup sesuai dengan hukum kebaikan, pengampunan, dan cinta. Dia “adalah orang yang sangat saleh, yang tanpanya, menurut pepatah, desa tidak akan berdiri. Baik kotanya. Seluruh negeri ini juga bukan milik kami.”
Teksnya sudah dibaca, dikesampingkan, dan saya terus memikirkan betapa pentingnya bagi kita masing-masing untuk memahami esensi hubungan antarmanusia.
Masalah kekaguman terhadap keindahan alam.
Menurut saya keindahan alam sulit dijelaskan, hanya bisa dirasakan.
Teks karya V. Rasputin menggemakan baris-baris indah puisi Rasul Gamzatov:
Tidak ada kepalsuan dalam nyanyian awan dan air,
Pepohonan, rumput dan segala makhluk Tuhan,
Segala sesuatu di dunia bernyanyi dengan suaranya sendiri,
Berbeda dengan suara lainnya.
Nama “penyanyi alam” melekat erat pada M. M. Prishvin. Karya-karyanya menggambarkan gambaran alam yang abadi, pemandangan indah negara kita yang luas. Dia menguraikan visi filosofisnya tentang alam dalam buku hariannya “Jalan Menuju Teman.”
Teks V. Rasputin membantu saya untuk memahami lebih dalam bahwa ketika matahari meminum embun, sementara ikan bertelur, dan burung membangun sarang, harapan hidup dalam diri seseorang bahwa hari esok pasti akan datang dan, mungkin, akan terjadi. lebih baik dari hari ini.
Masalah ketidakpastian dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut pendapat saya, hanya stabilitas dan soliditas yang akan membantu Anda percaya diri menghadapi “hari esok”.
Saya ingin menekankan pemikiran T. Protasenko dengan kata-kata Eduard Asadov:
Hidup kita ibarat cahaya sempit dari senter.
Dan dari sinar ke kiri dan ke kanan -
Kegelapan: jutaan tahun sunyi...
Segala sesuatu yang terjadi sebelum kita dan yang akan datang setelah kita,
Kami tidak diperbolehkan untuk melihat, kok.
Shakespeare pernah berkata melalui Hamlet: “Waktu telah membuat sendi terkilir.”
Setelah membaca bagian ini, saya menyadari bahwa kitalah yang harus memperbaiki “sendi yang terkilir” di zaman kita. Sebuah proses yang rumit dan sulit.
Masalah makna hidup.
Saya sangat yakin bahwa seseorang, ketika melakukan aktivitas apa pun, harus menyadari mengapa dia melakukannya.
A.P. Chekhov menulis: “Perbuatan ditentukan oleh tujuannya: pekerjaan itu disebut hebat, yang memiliki tujuan besar.”
Contoh orang yang berusaha menjalani hidupnya dengan baik adalah Pierre Bezukhov, pahlawan novel epik L. N. Tolstoy “War and Peace”. menjadi bingung, terburu-buru. Salah. Memulai dan berhenti lagi, dan selamanya berjuang dan terburu-buru. Dan ketenangan adalah kekejaman spiritual.”
Oleh karena itu, Yu.M. Lotman membantu saya untuk menyadari lebih dalam lagi bahwa kita masing-masing hendaknya mempunyai tujuan utama dalam hidup.
Masalah kompleksitas sebuah karya sastra.
Menurut saya, dalam kepiawaian penulis menyampaikan kepada setiap orang rahasia bahasa ibu dan bahasa asinglah bakatnya diwujudkan.
Eduard Asadov mengungkapkan pemikirannya tentang kompleksitas karya sastra: “Saya mencoba memahami diri saya siang dan malam…”.
Saya ingat penyair brilian Rusia A.S. Pushkin dan M.Yu.
Teksnya sudah dibaca, dikesampingkan, dan saya terus merenungkan fakta bahwa kita patut berterima kasih kepada mereka yang membukakan kita luasnya bahasa.
Masalah keabadian kepribadian.
Saya sangat yakin bahwa orang jenius tetap abadi.
A. S. Pushkin mendedikasikan dialognya untuk V. A. Zhukovsky:
Puisi-puisinya sangat manis
Jarak berabad-abad yang membuat iri akan berlalu...
Nama-nama orang yang mengabdikan hidupnya untuk Rusia abadi. Ini adalah Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky, Peter 1, Kutuzov, Suvorov, Ushakov, K.G. Zhukov.
Saya ingin mengakhiri dengan kata-kata Alexander Blok:
Oh, saya ingin hidup gila:
Yang ada hanyalah untuk diabadikan,
Yang impersonal dimanusiakan,
Belum terpenuhi - wujudkan!
Masalah menepati janji.
Orang yang baik harus jujur, pertama-tama, pada dirinya sendiri.
Leonid Panteleev memiliki cerita “Jujur”. Penulis bercerita tentang seorang anak laki-laki yang berjanji untuk berjaga sampai pergantian penjaga. Anak ini memiliki kemauan yang kuat dan perkataan yang kuat.
“Tidak ada yang lebih kuat dari kata-kata,” kata Meander.
Masalah peranan buku dalam kehidupan manusia.
Bertemu buku bagus selalu menyenangkan.
Chingiz Aitmatov: “Kebaikan dalam diri seseorang harus dipupuk, ini adalah tugas bersama semua orang, semua generasi. Ini adalah tugas sastra dan seni.”
Maxim Gorky berkata: “Suka dengan bukunya. Itu akan membuat hidup Anda lebih mudah, akan membantu Anda dengan cara yang ramah memilah-milah kebingungan pikiran, perasaan, peristiwa yang beraneka ragam dan penuh badai, itu akan mengajarkan Anda untuk menghormati orang lain dan diri Anda sendiri, itu menginspirasi pikiran dan hati Anda dengan perasaan cinta untuk dunia, untuk manusia.”
Masalah perkembangan spiritual kepribadian.
Menurut kami, setiap orang harus berkembang secara spiritual. D. S. Likhachev menulis “Setiap orang, selain tujuan pribadi “sementara” yang besar, harus memiliki satu tujuan pribadi yang besar…”
Dalam karya A. S. Griboyedov “Woe from Wit,” Chatsky adalah contoh kepribadian yang berkembang secara spiritual. Kepentingan remeh dan kehidupan sosial yang kosong membuatnya muak. Hobi dan kecerdasannya jauh lebih tinggi dibandingkan masyarakat sekitarnya.
Masalah sikap terhadap program televisi.
Saya yakin saat ini sangat sulit untuk memilih program yang paling berguna untuk ditonton dari ratusan program.
Dalam buku “Native Land” D.S. Likhachev menulis tentang menonton program televisi: “.. habiskan waktu Anda untuk hal-hal yang layak untuk disia-siakan. Lihatlah dengan pilihan."
Program yang paling menarik, mendidik, dan bermoral menurut saya adalah “Tunggu Aku”, “Pria Pintar dan Gadis Pintar”, “Berita”, “Balapan Besar”. Program-program ini mengajarkan saya untuk bersimpati dengan orang lain, belajar banyak hal baru, khawatir terhadap negara saya dan bangga karenanya.
Masalah peringkat.
Menurut saya, sikap penghambaan dan sanjungan belum bisa dihilangkan dalam masyarakat kita.
Dalam karya A.P. Chekhov “Chameleon,” kepala polisi mengubah perilakunya tergantung dengan siapa dia berkomunikasi: dia membungkuk kepada pejabat dan mempermalukan pekerja.
Dalam karya N.V. Gogol "The Inspector General", seluruh elit, bersama dengan walikota, mencoba menyenangkan inspektur, tetapi ketika ternyata Khlestakov tidak seperti yang dia katakan, semua bangsawan membeku dalam adegan diam.
Masalah distorsi alfabet.
Saya percaya bahwa distorsi yang tidak perlu pada bentuk tulisan menyebabkan terganggunya fungsi bahasa.
Bahkan di zaman kuno, Cyril dan Methodius menciptakan alfabet. Pada tanggal 24 Mei, Rusia merayakan Hari Sastra Slavia. Ini menunjukkan kebanggaan rakyat kita terhadap tulisan Rusia.
Masalah pendidikan.
Menurut saya, manfaat pendidikan dinilai dari hasil akhirnya.
“Belajar adalah cahaya, dan ketidaktahuan adalah kegelapan,” kata pepatah rakyat Rusia.
Tokoh politik N.I. Pirogov berkata: “Sebagian besar orang yang paling terpelajar di antara kita akan mengatakan bahwa belajar hanyalah persiapan untuk kehidupan nyata.”
Masalah kehormatan.
Menurut saya, kata “kehormatan” belum kehilangan maknanya saat ini.
D. S. Likhachev menulis: “Kehormatan, kesopanan, hati nurani adalah kualitas yang harus dihargai.”
Kisah pahlawan novel A. S. Pushkin “The Captain's Daughter” Pyotr Grinev merupakan penegasan bahwa seseorang diberi kekuatan untuk hidup benar dengan memenuhi tugasnya, kemampuan menjaga kehormatan dan martabatnya, menghargai dirinya sendiri dan orang lain, menjaga kualitas spiritual manusianya.
Masalah tujuan seni.
Saya percaya bahwa seni harus memiliki tujuan estetika.
V.V. Nabokov berkata: “Apa yang kita sebut seni, pada hakikatnya, tidak lebih dari kebenaran kehidupan yang indah, Anda harus mampu menangkapnya, itu saja.”
Kreasi hebat seniman sejati diakui di seluruh dunia. Tak heran jika lukisan karya seniman Rusia Levitan dan Kuindzhi dipamerkan di museum seni Louvre di Paris.
Masalah mengubah bahasa Rusia.
Menurut saya, peran bahasa Rusia tergantung pada diri kita sendiri.
“Sebelum Anda adalah sebuah komunitas - bahasa Rusia. Kesenangan mendalam memanggil Anda. Kenikmatan akan terbenam dalam segala keberagamannya dan Anda akan merasakan hukum-hukumnya yang menakjubkan…”, tulis N.V. Gogol.
“Jaga bahasa kami, bahasa Rusia kami yang indah, ini adalah harta karun, ini adalah aset yang diwariskan kepada kami oleh para pendahulu kami, di antaranya Pushkin kembali bersinar! Tangani alat yang ampuh ini dengan hormat; di tangan orang yang terampil, ia mampu melakukan keajaiban... Jaga kemurnian bahasanya seolah-olah itu adalah kuil!” - I.S.Turgenev menelepon.
Masalah daya tanggap manusia.
Membaca teks ini, Anda mengingat contoh Anda sendiri.
Suatu ketika, seorang wanita asing membantu saya dan orang tua saya menemukan alamat yang tepat di kota Belgorod, meskipun dia sedang terburu-buru dalam urusannya. Dan kata-katanya melekat dalam ingatanku: “Di zaman kita ini, kita hanya saling membantu, kalau tidak kita akan berubah menjadi binatang.”
Pahlawan dalam karya A.P. Gaidar “Timur dan Timnya” adalah abadi. Cowok yang tanpa pamrih memberikan bantuan membantu membentuk rasa moral dan estetika. Hal utama adalah menumbuhkan jiwa yang cerah, keinginan untuk membantu orang dan memahami siapa yang akan menjadi dalam hidup ini.
Masalah mengingat tempat asal.
Sergei Yesenin memiliki kalimat yang indah:
Rumah rendah dengan daun jendela biru
Aku tidak akan pernah melupakanmu, -
Terlalu baru
Terdengar di senja tahun.
I. S. Turgenev menghabiskan tahun-tahun terakhir hidupnya di luar negeri. Dia meninggal di kota Bougeval, Prancis pada tahun 1883. Sebelum kematiannya, penulis yang sakit parah itu menoleh kepada temannya Yakov Polonsky: “Ketika Anda berada di Spassky, bersujudlah dari saya ke rumah, taman, pohon ek muda saya - tanah air yang mungkin tidak akan pernah saya lihat lagi.
Membaca teks tersebut membantu saya untuk memahami lebih dalam bahwa tidak ada yang lebih berharga daripada tempat asal saya, tanah air saya, dan banyak hal yang diinvestasikan dalam konsep ini.
Masalah hati nurani.
Saya percaya bahwa dekorasi terpenting seseorang adalah hati nurani yang bersih.
“Kehormatan, kesopanan, hati nurani adalah kualitas yang harus dihargai,” tulis D. S. Likhachev.
Vasily Makarovich Shukshin memiliki cerita film "Kalina Krasnaya". Pemeran utama Yegor Prokudin, mantan penjahat, tidak bisa memaafkan dirinya sendiri di dalam hatinya karena telah membawa banyak kesedihan kepada ibunya. Saat bertemu dengan seorang wanita tua, dia tidak bisa mengakui bahwa dia adalah putranya.
Membaca teks tersebut membuat saya berpikir secara mendalam tentang fakta bahwa apa pun situasi yang kita hadapi, kita tidak boleh kehilangan wajah kemanusiaan dan martabat kita.
Masalah kebebasan individu dan tanggung jawab terhadap masyarakat.
Setiap orang harus sadar akan tanggung jawabnya terhadap masyarakat. Hal ini ditegaskan oleh baris-baris yang ditulis oleh Yu.Trifonov: “Setiap orang memiliki cerminan sejarah. Ada yang terbakar dengan cahaya yang terang, panas, dan mengancam, ada pula yang hampir tidak terlihat, hampir tidak hangat, tapi ada pada semua orang.”
Akademisi D.S. Likhachev berkata: “Jika seseorang hidup untuk membawa kebaikan kepada orang-orang, meringankan penderitaan mereka karena penyakit, memberikan kegembiraan kepada orang-orang, maka dia mengevaluasi dirinya pada tingkat kemanusiaannya.”
Chingiz Aitmatov berkata tentang kebebasan: “Kebebasan individu dan masyarakat adalah tujuan terpenting yang tidak berubah dan makna keberadaan yang paling penting, dan tidak ada yang lebih penting dalam istilah sejarah, ini adalah hal terpenting untuk kemajuan, dan oleh karena itu baiklah. -menjadi negara.”
Masalah patriotisme.
“Cinta Tanah Air memberi makna pada kehidupan, mengubah kehidupan dari tumbuh-tumbuhan menjadi kehidupan yang bermakna,” tulis D. S. Likhachev.
Eksploitasi generasi tua selama Perang Patriotik Hebat menegaskan bahwa Tanah Air adalah hal paling suci dalam kehidupan seseorang. Seseorang tidak bisa tetap acuh tak acuh ketika membaca cerita Boris Lvovich Vasiliev “Dan fajar di sini sunyi…” tentang gadis-gadis muda penembak anti-pesawat yang tewas mempertahankan tanah air mereka dari musuh.
Seorang prajurit sejati yang tanpa pamrih mencintai tanah airnya adalah Nikolai Pluzhnikov, pahlawan dalam cerita Boris Vasiliev “Tidak Ada dalam Daftar”. Hingga menit terakhir hidupnya, ia membela Benteng Brest dari Nazi.
“Seseorang tidak bisa hidup tanpa tanah airnya, sama seperti dia tidak bisa hidup tanpa hati,” tulis K. G. Paustovsky.
Masalah memilih profesi.
V. G. Belinsky adalah penulis kalimat: "Temukan jalan Anda, temukan tempat Anda - ini adalah segalanya bagi seseorang, ini akan menjadi Anda baginya."
Barulah seseorang akan bergairah terhadap pekerjaannya jika tidak melakukan kesalahan dalam memilih profesi. D. S. Likhachev menulis: “Anda harus bersemangat dengan profesi Anda, bisnis Anda, orang-orang yang Anda bantu secara langsung (ini terutama diperlukan bagi seorang guru dan dokter), dan mereka yang Anda bantu “dari jauh”, tanpa melihat mereka."
Peran belas kasihan dalam kehidupan manusia.
Penyair Rusia G.R. Derzhavin berkata:
Siapa yang tidak merugikan dan tidak menyinggung,
Dan dia tidak membalas kejahatan dengan kejahatan:
Anak laki-laki akan melihat anak laki-laki mereka
Dan ada semua hal baik dalam hidup.
Dan F. M. Dostoevsky memiliki kalimat berikut: “Tidak menerima dunia di mana bahkan satu anak pun menangis.”
Masalah kekejaman dan humanisme terhadap hewan.
Kebaikan dan kemanusiaan terpancar dari halaman dongeng Antoine Saint-Exupéry “The Little Prince”. Ia mengungkapkan gagasan utamanya dengan ungkapan yang hampir menjadi slogan: “Kami bertanggung jawab atas mereka yang telah kami jinakkan.”
Novel Chingiz Aitmatov “The Scaffold” memperingatkan kita tentang kemalangan manusia yang universal. Karakter utama novel, serigala - Akbara dan Tashchainar, mati karena kesalahan manusia. Seluruh alam binasa di hadapan mereka. Oleh karena itu, masyarakat menghadapi eksekusi yang tidak dapat dihindari.
Membaca teks tersebut membuat saya berpikir tentang fakta bahwa kita harus belajar pengabdian, pengertian, dan cinta dari hewan.
Masalah kompleksitas hubungan antarmanusia.
Penulis besar Rusia L.N. Tolstoy menulis: “Kehidupan hanya ada jika Anda hidup untuk orang lain.” Dalam “War and Peace” ia mengungkapkan gagasan ini, menunjukkan, dengan menggunakan contoh Andrei Bolkonsky dan Pierre Bezukhov, apa itu kehidupan nyata.
Dan S.I. Ozhegov berkata: "Kehidupan adalah aktivitas manusia dan masyarakat, dalam satu atau lain manifestasinya."
Masalah hubungan antara “ayah dan anak”.
B. P. Pasternak berkata: “Pelanggar cinta terhadap sesamanya adalah orang pertama yang mengkhianati dirinya sendiri…”
Penulis Anatoly Aleksin menggambarkan konflik antar generasi dalam ceritanya “Division of Property.” “Menuntut ibumu adalah hal yang paling tidak perlu di muka bumi,” begitulah kata hakim kepada seorang anak laki-laki yang menggugat ibunya atas harta benda.
Masing-masing dari kita perlu belajar berbuat baik. Jangan menimbulkan masalah atau kesakitan pada orang yang dicintai.
Masalah persahabatan.
V.P.Nekrasov menulis: “Hal terpenting dalam persahabatan adalah kemampuan untuk memahami dan memaafkan.”
A. S. Pushkin mencirikan persahabatan sejati sebagai berikut: “Teman-teman, persatuan kita luar biasa! Dia, seperti jiwa, tidak dapat dibagi dan abadi.”
Masalah kecemburuan.
Kecemburuan adalah perasaan yang tidak dapat dikendalikan oleh pikiran sehingga memaksa seseorang untuk melakukan tindakan yang tidak dipikirkan.
Dalam novel “Quiet Don” karya M. A. Sholokhov, Stepan secara brutal memukuli istrinya Aksinya, yang untuk pertama kalinya benar-benar jatuh cinta pada Grigory Melekhov.
Dalam novel Anna Karenina karya L.N. Tolstoy, kecemburuan suaminya membuat Anna bunuh diri.
Saya pikir setiap orang harus berusaha untuk dapat memahami orang yang dicintai dan menemukan keberanian untuk memaafkan mereka.
Apa itu cinta sejati?
Marina Tsvetaeva memiliki kalimat yang indah:
Seperti tangan kanan dan kiri -
Jiwamu dekat dengan jiwaku.
K. D. Ryleev memiliki pemikiran sejarah tentang Natalya Borisovna Dolgorukaya, putri Field Marshal Sheremetyev. Dia tidak meninggalkan tunangannya, yang telah kehilangan wasiat, gelar, dan kekayaannya, dan mengikutinya ke pengasingan. Setelah kematian suaminya, wanita cantik berusia dua puluh delapan tahun itu mengambil sumpah biara sebagai biarawati. Dia berkata: “Cinta itu rahasia, sakral, tidak ada habisnya.”
Masalah persepsi seni.
Kata-kata L.N. Tolstoy dalam seni adalah benar: “Seni menampilkan karya kenangan: ia memilih dari aliran yang paling jelas, menarik, signifikan dan mencetaknya dalam kristal buku.”
Dan V.V. Nabokov mengatakan ini: “Apa yang kita sebut seni, pada dasarnya, tidak lebih dari kebenaran hidup yang indah; kamu harus bisa menangkapnya, itu saja.”
Masalah kecerdasan.
D. S. Likhachev menulis: “... kecerdasan sama dengan kesehatan moral, dan kesehatan diperlukan untuk berumur panjang, tidak hanya secara fisik, tetapi juga mental.”
Saya menganggap penulis hebat A.I. Solzhenitsyn sebagai orang yang benar-benar cerdas. Ia menjalani kehidupan yang sulit, namun hingga akhir hayatnya ia tetap sehat jasmani dan rohani.
Masalah kaum bangsawan.
Bulat Okudzhava menulis:
Hati Nurani, Bangsawan dan Martabat - Ini adalah pasukan suci kita.
Ulurkan telapak tanganmu padanya, kamu tidak akan takut padanya bahkan di dalam api.
Wajahnya tinggi dan menakjubkan. Dedikasikan hidup singkatmu padanya.
Anda mungkin tidak menjadi pemenang, tetapi Anda akan mati seperti manusia.
Keagungan moralitas dan keluhuran merupakan komponen prestasi. Dalam karya Boris Lvovich Vasiliev “Not on the Lists,” Nikolai Pluzhnikov tetap menjadi seorang pria dalam situasi apa pun: dalam hubungan dengan wanita yang dicintainya, di bawah pemboman Jerman yang terus-menerus. Ini adalah kepahlawanan sejati.
Masalah kecantikan.
Nikolai Zabolotsky merefleksikan keindahan dalam puisinya “Gadis Jelek”: “Apakah dia sebuah wadah yang di dalamnya terdapat kekosongan atau api yang berkelap-kelip di dalam wadah tersebut?”
Kecantikan sejati adalah keindahan spiritual. L.N. Tolstoy meyakinkan kita tentang hal ini dengan menggambar Natasha Rostova Marya Bolkonskaya dalam novel “War and Peace”.
Masalah kebahagiaan.
Kalimat indah tentang kebahagiaan dari penyair Eduard Asadov:
Lihatlah keindahan dalam keburukan,
Lihat sungai membanjiri aliran sungai!
Siapa yang tahu bagaimana menjadi bahagia di hari kerja,
Dia benar-benar pria yang bahagia.
Akademisi D.S. Likhachev menulis: “Kebahagiaan diraih oleh mereka yang berusaha membahagiakan orang lain dan mampu melupakan kepentingannya dan dirinya sendiri, setidaknya untuk sementara.”
Masalah tumbuh dewasa.
Ketika seseorang mulai menyadari keterlibatannya dalam memecahkan masalah-masalah penting dalam hidup, ia mulai tumbuh dewasa.
Benar kata-kata yang diucapkan K.D. Ushinsky: “Tujuan hidup adalah inti dari martabat manusia dan kebahagiaan manusia.”
Dan penyair Eduard Asadov mengatakan ini:
Jika Anda tumbuh dewasa, maka sejak masa muda Anda,
Bagaimanapun, Anda menjadi dewasa bukan dalam hitungan tahun, tetapi dalam perbuatan.
Dan segala sesuatu yang saya tidak punya waktu untuk mencapai usia tiga puluh,
Maka kemungkinan besar Anda tidak akan punya waktu.
Masalah pendidikan.
A. S. Makarenko menulis: “Seluruh sistem pendidikan kita adalah implementasi dari slogan perhatian terhadap masyarakat. Tentang perhatian tidak hanya pada kepentingannya, kebutuhannya, tetapi juga pada tugasnya.”
S. Ya. Marshak memiliki kalimat: “Biarlah pikiranmu baik, dan hatimu menjadi cerdas.”
Seorang guru yang telah menjadikan “hatinya cerdas” terhadap muridnya akan mencapai hasil yang diinginkan.
Apa arti hidup manusia
Penyair terkenal Rusia A. Voznesensky berkata:
Semakin kita merobek hati kita,
Semakin banyak yang tersisa di hati kita.
Tokoh utama dalam cerita A. I. Solzhenitsyn "Matryonin's Dvor" hidup sesuai dengan hukum kebaikan, pengampunan, dan cinta. Matryona memberikan kehangatan jiwanya kepada orang-orang. Dia “adalah orang yang sangat saleh, yang tanpanya, menurut pepatah, desa tidak akan berdiri. Baik kotanya. Seluruh negeri ini juga bukan milik kami.”
Masalah pembelajaran.
Berbahagialah orang yang mempunyai guru dalam hidupnya
Bagi Altynai, tokoh utama dalam cerita Chingiz Aitmatov "Guru Pertama", Duishen adalah guru yang kepadanya "... di saat-saat tersulit dalam hidupnya" dia memberikan jawaban dan "... tidak berani mundur" dalam menghadapi kesulitan.
Seseorang yang berprofesi sebagai guru adalah Lidia Mikhailovna V. Rasputina “Pelajaran Bahasa Prancis”. Dialah yang menjadi orang utama bagi muridnya, yang dia ingat sepanjang hidupnya.
Masalah pentingnya pekerjaan dalam kehidupan manusia.
Nilai moral kita masing-masing diukur dari sikap seseorang dalam bekerja.
K. D. Ushinsky berkata: “Pendidikan mandiri, jika menginginkan kebahagiaan bagi seseorang, harus mendidiknya bukan untuk kebahagiaan, tetapi mempersiapkannya untuk pekerjaan kehidupan.”
Dan pepatah Rusia mengatakan: “Tanpa kerja keras, Anda tidak bisa mengeluarkan ikan dari kolam.”
Menurut V. A. Sukhomlinsky: “Pekerjaan itu penting bagi seseorang seperti halnya makanan, harus teratur, sistematis.”
Masalah pengendalian diri.
Kebutuhan manusia harus dibatasi. Seseorang harus mampu mengatur dirinya sendiri.
Dalam “The Tale of the Fisherman and the Fish” oleh A.S. Pushkin, wanita tua itu kehilangan segalanya yang dibantu oleh Ikan Mas, karena keinginannya melebihi batas yang diperlukan.
Pepatah rakyat Rusia memang benar adanya: “Lebih baik seekor burung di tangan daripada seekor burung bangau di langit.”
Masalah ketidakpedulian.
Sayangnya, banyak orang yang hidup dengan pepatah: “Rumahku di pinggir - aku tidak tahu apa-apa.”
Kebenaran penulis ditegaskan oleh pernyataan terkenal Bruno Yasensky: "Takut pada orang yang acuh tak acuh - mereka tidak membunuh, tetapi hanya dengan persetujuan diam-diam mereka pengkhianatan dan pembunuhan ada di bumi."
Budaya bicara merupakan permasalahan yang sering diangkat oleh para penulis teks yang terdapat pada formulir Unified State Examination dalam bahasa Rusia. Kami telah mengidentifikasi aspek paling populer dari masalah ini dan memilih argumen untuk masing-masing aspek tersebut. Semuanya tersedia untuk diunduh dalam format tabel, link di akhir artikel.
- M. A. Bulgakov dalam “Hati Anjing” mengangkat masalah pengabaian budaya tutur. Sharikov, yang berubah dari seekor anjing menjadi manusia, mengekspresikan dirinya dengan buruk. Dia kasar dan tidak sopan: dia kasar kepada orang lain, memutarbalikkan ucapannya, dan memberikan nama panggilan yang menyinggung. Pria itu terus-menerus berdebat dengan profesor yang mengubah dan menghinanya. Ia pun berbohong soal asal usulnya kepada wanita yang ingin dinikahinya. Namun akibat paling mengerikan dari sikap terhadap bahasa ini adalah hilangnya pemahaman sepenuhnya dengan dunia. Orang-orang baik mengabaikan Sharikov, dan mereka yang hanya memanfaatkannya untuk tujuan serakah menjadi lawan bicaranya.
- Dalam drama “The Thunderstorm” oleh A. N. Ostrovsky gambar saudagar kaya, Wild, disajikan. Ini adalah orang yang pemarah dan tidak sopan yang tidak bisa hidup sehari pun tanpa pertengkaran. Selain itu, dia adalah seorang pengecut: dia hanya menghina mereka yang lebih lemah darinya dan kedudukannya lebih rendah, tidak berani menentang mereka yang lebih penting. Pada saat yang sama, pria itu menyiksa keluarganya, yang selalu membuat dia tidak puas. Dikoy adalah contoh nyata seseorang yang bermasalah dengan budaya bicara. Karena itu, ia juga menghadapi kesalahpahaman dan menjadi orang kesepian yang keselamatannya hanyalah uang. Tanpa mereka, tidak ada yang membutuhkannya.
Kurangnya dan pengayaan kosa kata
- Masalah budaya bicara disinggung Jack London dalam novel Martin Eden. Tokoh utamanya adalah seorang pelaut yang jatuh cinta dengan seorang gadis dari kalangan atas. Dia ingin menjadi seperti dia dan keluarganya, tapi pada awalnya dia tidak tahu bagaimana harus bersikap atau mengekspresikan dirinya. Orang-orang yang ditemui Martin mengucapkan kata-kata muskil yang hanya dia temui di buku atau tidak dia ketahui sama sekali. Lingkungan barunya terlibat dalam pekerjaan intelektual dan menganggap perlunya mengenyam pendidikan. Martin Eden mengikutinya dan belajar mengekspresikan dirinya dengan indah, cerdas dan sopan, dan dia berhasil, dan kemudian menjadi seorang penulis dan jurnalis. Membaca buku banyak membantunya dalam pengembangan diri.
- Dalam karya I. A. Goncharov “Oblomov” Tokoh utama Ilya, yang dibedakan oleh karakter pasif dan kurangnya aktivitas, jatuh cinta pada Olga, seorang wanita bangsawan cantik dan berbakat. Keinginan untuk menyenangkannya memaksanya untuk memulai pendidikan mandiri. Pria itu mulai membaca buku, berjalan keliling kota dan pergi ke pesta dansa, di mana dia mempelajari kata-kata cerdas dan meningkatkan budaya pidatonya. Untuk beberapa waktu, Ilya Oblomov bahkan menjadi orang yang sama sekali berbeda demi wanita yang dicintainya: kompeten, aktif, sopan, dan pandai bicara. Dua hal membantunya sukses: berkomunikasi dengan orang-orang menarik dan membaca.
Menyumbat pidato dengan jargon
- Karya A. I. Solzhenitsyn “Suatu Hari dalam Kehidupan Ivan Denisovich” penuh dengan bahasa gaul penjara. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa manusia berada dalam dunianya sendiri yang istimewa, terpisah dari masyarakat lainnya. Alih-alih “menginformasikan” mereka mengatakan “ketuk”, bukannya “kepala komunikasi operasional” mereka mengatakan “ayah baptis”. Narapidana juga dipanggil dalam bahasa gaul - dengan nomor, bukan dengan nama depan dan belakang. Dengan demikian, suasana yang ada di penjara terlihat: kurangnya hak-hak narapidana dan rasa tidak hormat terhadap mereka. Bagaimanapun juga, sikap terhadap ucapan merupakan cerminan dari sikap terhadap diri sendiri. Narapidana pada dasarnya adalah orang-orang yang rusak dan terdegradasi yang tidak punya alasan untuk menghargai diri sendiri atau lingkungannya. Oleh karena itu, siapa pun yang memuji dirinya sendiri tidak boleh mencemari ucapannya, jika tidak, masyarakat akan memperlakukannya seolah-olah dia sendiri tidak dibutuhkan, terlebih lagi baginya.
- Jargon dapat ditemukan dalam karya V.V. Misalnya pada puisi “Tentang Sampah”. Penulis yang merupakan pendukung ide-ide revolusioner ini menggunakan kata-kata seperti “murlo”, “sampah”, “figur”. Hal ini menunjukkan tingkat budaya tuturnya. Meskipun kecerdasannya tinggi dan bakat kreatifnya, V.V. Mayakovsky menganggap penggunaan jargon dapat diterima. Hal ini menciptakan suasana tertentu dalam karya, dan juga secara akurat mengungkapkan pikiran dan perasaan penulis. Dengan demikian, kosakata bahasa gaul dapat diterapkan dalam seni, namun dalam kehidupan, dalam komunikasi dengan keluarga dan teman, kolega, dan orang yang lewat, cara berekspresi seperti ini dapat berdampak buruk pada hubungan.
Masalah dengan diksi
- Salah satu masalah budaya bicara adalah diksi yang buruk. Dalam buku karya M.N. Botvinnik dan M.B. Rabinovich "Biografi orang-orang Yunani dan Romawi yang terkenal" ditulis tentang orator Yunani kuno Demosthenes. Di masa mudanya, dia memiliki suara yang lemah, lisped, gagap dan tidak tahu bagaimana harus bersikap di depan penonton. Namun, setelah serangkaian kegagalan dalam pertunjukan, saya mendapat ide untuk memperbaiki kekurangan saya. Demosthenes bekerja keras dan setelah beberapa waktu melatih suaranya, dan penampilannya menjadi sukses.
- Dalam kisah J.K. Rowling "Harry Potter and the Philosopher's Stone" Ada karakter seperti itu - Profesor Quirrell. Dia memalsukan kegagapannya agar tidak ada yang curiga dia ada hubungannya dengan penyihir jahat Voldemort. Pada saat yang sama, Quirrell mencoba menempatkan karakter utama, seorang anak sekolah, dan perusahaannya melawan guru lain. Seorang pria yang gagap dianggap lemah dan tidak berharga sampai mereka mengetahui bahwa di balik masalah diksi dan keraguan diri yang pura-pura ada perhitungan dan pengkhianatan. Dengan demikian, kekurangan bisa menjadi senjata di tangan seseorang, semua tergantung persepsi dan kemampuan.
Buta huruf dalam menulis dan membaca
- L. B. Geraskina dalam cerita berjudul “Di Negeri Pelajaran yang Belum Dipelajari” mengangkat persoalan buta huruf. Siswa pecundang Viktor Perestukin mendapati dirinya berada pada posisi di mana ia membutuhkan pengetahuan dari kurikulum sekolah agar dapat lulus ujian. Salah satunya adalah kalimat terkenal: “Eksekusi tidak dapat diampuni,” yang harus disisipkan koma. Nasib anak laki-laki itu bergantung pada lokasinya. Dia memecahkan masalah ini dan bertahan, menyadari betapa pentingnya literasi.
- Dalam komedi oleh D. I. Fonvizin “The Minor” ada seorang pahlawan wanita, wanita feodal Prostakova. Dia tidak terlatih membaca dan menulis, oleh karena itu, menuduh Sophia bahwa suratnya asmara, dia tidak dapat memverifikasi kebenaran pernyataan ini. Putra Prostakova, Mitrofanushka, juga buta huruf. Ibunya mempekerjakannya sebagai guru, tetapi hanya demi gengsi. Faktanya, sedikit yang dilakukan dalam pendidikan dan pengasuhannya. Selain itu, itu tidak masuk akal. Anak laki-laki itu selalu bersikap bodoh. Itulah sebabnya para pahlawan yang bodoh kehilangan posisi istimewa mereka di final.
Menarik? Simpan di dinding Anda!