แนวคิดและประเภทของวัฒนธรรม ศิลปะ กายภาพ มวลชน ประเภทและรูปแบบของวัฒนธรรม

โครงสร้างของวัฒนธรรม วัฒนธรรมในฐานะสถาบันทางสังคม

วัฒนธรรมความรู้ทางสังคมวิทยา

ประเภทและรูปแบบของวัฒนธรรม

โครงสร้างของวัฒนธรรม วัฒนธรรมในฐานะสถาบันทางสังคม

วัฒนธรรมความรู้ทางสังคมวิทยา

วางแผน

มีคำจำกัดความของแนวคิด "วัฒนธรรม" มากกว่า 150 คำจำกัดความ

วัฒนธรรม (มีพื้นเพมาจากภาษาละติน cultura) - "การเพาะปลูก", "การประมวลผล" (จาก "การเพาะปลูกบนผืนดิน" ในกรุงโรมโบราณไปจนถึง "การเลี้ยงดูและการศึกษาของบุคคล" คำว่า "วัฒนธรรม" ค่อยๆ ได้มาไม่เพียงแต่ส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังได้รับ ความหมายทางสังคมด้วย

วัฒนธรรมคือระบบค่านิยมที่สมาชิกของสังคม กฎเกณฑ์ และหน่วยงานกำกับดูแลอื่นๆ ร่วมกัน ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม;

เป็นแนวทางในการจัดระเบียบและพัฒนา ชีวิตมนุษย์เป็นตัวแทนในผลิตภัณฑ์ที่จับต้องได้และไม่มีตัวตนที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น

สังคมและวัฒนธรรมค่อนข้างแยกความแตกต่างได้ยาก เนื่องจากทั้งสอง "อยู่" ซึ่งกันและกัน และการแทรกซึมของทั้งสองก็มีหลายแง่มุม

สิ่งนี้สามารถยืนยันได้จากวิชาวัฒนธรรมซึ่งเป็นชุมชนสังคมประเภทหลัก - สังคม (หากถือว่าเป็นชุมชนประเภทหนึ่งที่กว้างที่สุด) ประเทศชาติกลุ่มทางสังคม

ตัวอย่างเช่น เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับภาษารัสเซีย วัฒนธรรมอเมริกันเป็นวัฒนธรรมของสังคมนั้น ๆ เกี่ยวกับตาตาร์ วัฒนธรรมชูวัชเป็นวัฒนธรรมประจำชาติ วัฒนธรรมเยาวชน, วัฒนธรรมการสอน ฯลฯ เป็นวัฒนธรรมของกลุ่มสังคมเฉพาะ (ประชากร วิชาชีพ ฯลฯ)

สังคมและวัฒนธรรมในขณะเดียวกันอาจไม่ตรงกันทำให้สามารถแยกปรากฏการณ์เหล่านี้ออกจากกันได้

สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยสิ่งต่อไปนี้:

1) ไม่ใช่สมาชิกทุกคนในสังคมจะแบ่งปันข้อมูลนี้ คุณค่าทางวัฒนธรรมและบรรทัดฐาน;

2) รูปแบบวัฒนธรรมบางอย่างขยายออกไปเกินขอบเขตของประเทศใดประเทศหนึ่งและรับรู้ในประเทศอื่น ๆ (เช่น กฎหมายโรมัน)

3) วัฒนธรรมที่บางครั้งมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมเดียวได้

โครงสร้างของวัฒนธรรมองค์ประกอบหลัก:ค่านิยม บรรทัดฐาน ประเพณี ภาษา กิจกรรม

ค่านิยมทางสังคม– ปรากฏการณ์ วัตถุ กระบวนการที่สำคัญ เป็นรูปแบบที่ได้รับการยอมรับในสภาพแวดล้อมที่กำหนด โดยอาศัยความช่วยเหลือจากผู้คนในการเชื่อมโยงกับปฏิสัมพันธ์ของตนในชุมชนสังคม ค่านิยมในฐานะ "แกนกลาง" ของวัฒนธรรม ผสมผสานวัตถุและวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ ค่านิยมทำหน้าที่เป็นหน่วยงานกำกับดูแลทางสังคมและเชิงบรรทัดฐาน ชีวิตสาธารณะและพฤติกรรมของผู้คน ค่านิยมเป็นพื้นฐานของบรรทัดฐานและมาตรฐานของพฤติกรรม

บรรทัดฐานคือกฎเกณฑ์การปฏิบัติ ความคาดหวัง และมาตรฐานที่ควบคุมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน มีบรรทัดฐาน: คุณธรรม (กฎพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับของสังคมที่ต้องมีการกระทำบางอย่างและห้ามผู้อื่นเช่นบัญญัติ 10 ประการ) สถาบัน (พัฒนาอย่างระมัดระวังตรงกันข้ามกับศีลธรรมโดยมีกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้สำหรับการปฏิบัติตามเนื่องจากแต่ละ สถาบันมีกรอบการกำกับดูแล) กฎหมาย (บรรทัดฐานที่เป็นทางการที่เข้มงวดซึ่งต้องมีการดำเนินการที่เข้มงวดซึ่งได้รับการรับรองโดยการบีบบังคับจากรัฐ) บรรทัดฐานของมารยาท พฤติกรรมในชีวิตประจำวัน ฯลฯ

ศุลกากร– รูปแบบของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับในสังคม (ชุมชน) (รูปแบบพฤติกรรมโปรเฟสเซอร์ที่สืบทอดมา) ซึ่งทำซ้ำอย่างต่อเนื่องและเป็นที่คุ้นเคยของสมาชิก ใน สังคมดั้งเดิมเป็นหน่วยงานกำกับดูแลหลัก และการละเมิดจะถูกลงโทษอย่างรุนแรง ในสังคมยุคใหม่มีประเพณีมากขึ้นการละเมิดของพวกเขาไม่ได้รับการลงโทษอย่างรุนแรงและประการแรกคือบรรทัดฐานของพฤติกรรมเบื้องต้น (วิธีการกินนั่งทักทายกัน ฯลฯ ) ศุลกากรรวมถึงข้อห้าม-ข้อห้าม

ภาษา- ระบบการสื่อสารที่ดำเนินการบนพื้นฐานของเสียงและสัญลักษณ์ที่มีความหมายตามธรรมเนียมแต่สมเหตุสมผล ภาษาทำหน้าที่เป็นสื่อหลักในการแปลและถ่ายทอดวัฒนธรรมเพราะว่า ส่วนใหญ่ผลงานของเธอจะถูกนำเสนอในรูปแบบสัญลักษณ์

มี "ภาษาแห่งวัฒนธรรม" พิเศษเช่น เพื่อที่จะเจาะลึกถึงแก่นแท้ของงานจำเป็นต้องเชี่ยวชาญภาษาของงานนั้น (อาชีพของนักแต่งเพลง ศิลปิน ประติมากร ฯลฯ )

ภาษา - ปรากฏการณ์ทางสังคม, เช่น. ภาษาไม่สามารถได้มานอกเหนือจากปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

ภาษาก็เหมือนกับวัฒนธรรม พัฒนาความหมายที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาของวาจาและ การเขียน- ภาษามีวัตถุประสงค์ แต่คำพูดเป็นเรื่องส่วนตัว ภาษาเป็นธรรมชาติทางสังคมและคำพูดเป็นรายบุคคล

กิจกรรมประกอบด้วยการสร้าง (การผลิต) การดูดซึม (การบริโภค) การอนุรักษ์ การเผยแพร่ (การกระจาย) สินค้าทางวัฒนธรรม ค่านิยม บรรทัดฐาน กิจกรรมในสาขาวัฒนธรรมในสังคมวิทยาแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้ อ่านหนังสือ ชมภาพยนตร์ โรงภาพยนตร์ ดูโทรทัศน์ การเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ (ศิลปะ ดนตรี ฯลฯ) ฯลฯ

กิจกรรมทางวัฒนธรรมใน ในความหมายกว้างๆ– (ตนเอง) การตระหนักถึงพลังที่สำคัญของบุคคล ความสามารถ พรสวรรค์ ความต้องการ และความสนใจของบุคคล ดังนั้นเนื้อหาทางวัฒนธรรมจึงสามารถระบุได้ในทุกพื้นที่ กิจกรรมทางสังคม– การงาน ครอบครัว ชีวิต การศึกษา การเมือง การพักผ่อน

วัฒนธรรมในฐานะสถาบันทางสังคมทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:

1) การผลิตทางจิตวิญญาณ (จัดเตรียมข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับ ความคิดสร้างสรรค์ทางจิตวิญญาณการสร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณ)

2) การอนุรักษ์ การจำลอง และการเผยแพร่คุณค่าที่สร้างขึ้นใหม่หรือทำซ้ำ (ในความพยายามที่จะทำให้เป็นทรัพย์สินจำนวนมาก - งานของสำนักพิมพ์ โรงพิมพ์ สตูดิโอภาพยนตร์ ฯลฯ );

3) การกำกับดูแลทางสังคม (การควบคุมกระบวนการสร้างการเก็บรักษาการกระจายสินค้าทางจิตวิญญาณด้วยความช่วยเหลือของกลไกเชิงบรรทัดฐานและคุณค่า - ประเพณีขนบธรรมเนียมสัญลักษณ์)

4) การสื่อสาร (การจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันและกลุ่มบุคคลในระหว่างการผลิตการอนุรักษ์และการกระจายคุณค่าทางจิตวิญญาณ)

5) การควบคุมทางสังคมเบื้องหลังการดำเนินการสร้างและจำหน่ายผลิตภัณฑ์ของสถาบันวัฒนธรรม

ประเภทของวัฒนธรรม:

1. วัฒนธรรมทางวัตถุและวัตถุ (จิตวิญญาณ)

วัฒนธรรมทางวัตถุหมายถึงวัตถุทางกายภาพหรือสิ่งประดิษฐ์ที่สร้างขึ้นโดยผู้คนซึ่งได้รับการมอบให้ ความหมายบางอย่าง(รถยนต์ อาคาร เฟอร์นิเจอร์ ฯลฯ)

วัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ (จิตวิญญาณ) รวมถึงคุณค่าทางจิตวิญญาณ ภาษา ความเชื่อ กฎเกณฑ์ ขนบธรรมเนียม ระบบการปกครอง วิทยาศาสตร์ ศาสนา

2. อารยธรรม ประเภทวัฒนธรรม-ประวัติศาสตร์เหล่านั้น. วัฒนธรรมโดยรวม ปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์(สิ่งที่เรียกว่า "วัฒนธรรมอันยิ่งใหญ่" - โบราณ, อินเดีย, จีน, ยุโรป ฯลฯ ): แสดงให้เห็นลักษณะบางอย่าง ยุคประวัติศาสตร์หรือสังคม เชื้อชาติ ประเทศชาติโดยเฉพาะ สิ่งเหล่านี้คือชุมชนทางชาติพันธุ์ ดินแดน เศรษฐกิจ ภาษา การเมือง และจิตวิทยา “ที่ขยายตัว” ในเวลาและสถานที่ โดยต้องผ่านขั้นตอนของการกำเนิด การพัฒนา ความเจริญรุ่งเรือง และความเสื่อมถอย

3. วัฒนธรรมย่อย- ระบบกิจกรรม ค่านิยม และบรรทัดฐานที่แยกแยะวัฒนธรรมของชุมชนสังคมบางแห่งจากวัฒนธรรมของสังคมส่วนใหญ่ วัฒนธรรมย่อยไม่ได้ปฏิเสธวัฒนธรรมส่วนใหญ่ แต่เบี่ยงเบนไปจากวัฒนธรรมนั้น (วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน วัฒนธรรมย่อยของแพทย์ วัฒนธรรมย่อยของนักเรียน ฯลฯ)

4. การต่อต้านวัฒนธรรม- วัฒนธรรมย่อยที่ขัดแย้งกับวัฒนธรรมที่โดดเด่น วัฒนธรรมต่อต้านสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมที่ขัดแย้งกับประเด็นหลักของวัฒนธรรม บางครั้งค่านิยมต่อต้านวัฒนธรรมก็แทรกซึมเข้าไปในวัฒนธรรมกระแสหลักและมีความขัดแย้งน้อยลง

รูปแบบของวัฒนธรรม:

วัฒนธรรมชนชั้นสูง (สูง) ผลงานที่รับรู้โดยประชากรกลุ่มที่ค่อนข้างเล็ก ชุดการสร้างสรรค์ทางวัฒนธรรมที่มีเนื้อหาซับซ้อนและเข้าใจได้ยากสำหรับผู้ที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้ เช่น วิจิตรศิลป์, วรรณกรรมคลาสสิกและดนตรี

วัฒนธรรมพื้นบ้านคือชุดของตำนาน ตำนาน นิทาน เพลง การเต้นรำ ที่สร้างขึ้นตามกฎโดยผู้เขียนที่ไม่ระบุชื่อ

วัฒนธรรมสมัยนิยม- ชุดรูปแบบและแนวคิดทางวัฒนธรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสื่อ เช่น วัฒนธรรมป๊อป วัฒนธรรมร็อค

อารยธรรมของมนุษย์ได้มาถึงการพัฒนาขั้นสูงแล้ว และลักษณะเด่นประการหนึ่งของสิ่งนี้คือความหลากหลายทางวัฒนธรรม

ความหมายของคำ

6. Elite (สูง) - สร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระหรือตามคำสั่งของส่วนที่ได้รับสิทธิพิเศษในสังคม ประเภทของมันคือ วิจิตรศิลป์, วรรณกรรม, ดนตรีคลาสสิก.

7. วัฒนธรรมรูปแบบมวลชน - เรียกได้ว่าตรงกันข้ามกับชนชั้นสูง สร้างขึ้นในวงกว้างเพื่อ หลากหลายประชากร. หน้าที่หลักคือความบันเทิงและการทำกำไร นี่เป็นวัฒนธรรมรูปแบบหนึ่งที่อายุน้อยที่สุด ซึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนาวิธีการอย่างรวดเร็วในศตวรรษที่ 20 การสื่อสารมวลชน- แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้:

สื่อ-โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ วิทยุ พวกเขาเผยแพร่ข้อมูล มีอิทธิพลอย่างมากต่อสังคมและมุ่งเน้นไปที่ กลุ่มที่แตกต่างกันประชากร.

วิธีการสื่อสาร - ซึ่งรวมถึงการสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต โทรศัพท์มือถือ และโทรศัพท์

ใน เมื่อเร็วๆ นี้นักวิจัยบางคนเสนอให้เน้นวัฒนธรรมมวลชนอีกประเภทหนึ่ง นั่นคือ วัฒนธรรมคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์และแท็บเล็ตได้เข้ามาแทนที่หนังสือ โทรทัศน์ และหนังสือพิมพ์สำหรับผู้ใช้จำนวนมาก ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถรับข้อมูลใด ๆ ได้ทันที ในแง่ของผลกระทบ วัฒนธรรมประเภทนี้กำลังตามทันวิธีการ สื่อมวลชนและด้วยการแพร่กระจายของคอมพิวเตอร์ที่เพิ่มมากขึ้น ในไม่ช้าคอมพิวเตอร์ก็อาจก้าวไปข้างหน้าได้

8. การสกรีนถือเป็นวัฒนธรรมมวลชนประเภทหนึ่ง ได้ชื่อมาจากการแสดงบนหน้าจอ ซึ่งรวมถึงภาพยนตร์ เกมคอมพิวเตอร์, ละครโทรทัศน์, เกมคอนโซล

9. แบบฟอร์มพื้นบ้านวัฒนธรรม (คติชน) - ต่างจากชนชั้นสูงมันถูกสร้างขึ้นโดยผู้ที่ไม่ใช่มืออาชีพที่ไม่ระบุชื่อ เรียกได้ว่าเป็นมือสมัครเล่นก็ได้ นี้ ศิลปะพื้นบ้านซึ่งเกิดจากการทำงานและชีวิตประจำวัน วัฒนธรรมพื้นบ้านได้รับการสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นมาอย่างต่อเนื่อง

คุณสมบัติของวัฒนธรรมของประเทศและยุคสมัยต่างๆ

แต่ละประเทศ กลุ่มชาติพันธุ์ หรือประเทศต่างๆ มีวัฒนธรรมที่แตกต่างกันออกไป บางครั้งความแตกต่างอาจดูเล็กน้อย แต่บ่อยครั้งจะสังเกตเห็นความแตกต่างได้ในทันที ชาวยุโรปจะไม่เห็นความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของชาวอินคาและชาวมายันเลย ศิลปะไม่ได้แตกต่างกันมากนักในสายตาของเขา จีนโบราณและญี่ปุ่น แต่เขาสามารถแยกแยะวัฒนธรรมใด ๆ ได้อย่างง่ายดาย ประเทศในยุโรปจากเอเชีย

ตัวอย่างคือมรดกของจีนโบราณ มันมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? นี่คือลำดับชั้นที่เข้มงวดของสังคม การปฏิบัติตามพิธีกรรม และการไม่มีศาสนาเดียว

ฟังก์ชั่น

ไม่จำเป็นต้องพิสูจน์ว่าวัฒนธรรมมีบทบาทอย่างใดอย่างหนึ่ง บทบาทที่สำคัญในชีวิต บุคคลและสังคมโดยรวม มันทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:

1. ความรู้ความเข้าใจ วัฒนธรรมสรุปประสบการณ์ของคนรุ่นก่อนสะสมข้อมูลอันมีค่าเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราซึ่งช่วยเหลือบุคคลในเขา กิจกรรมการเรียนรู้- สังคมแต่ละสังคมจะมีความชาญฉลาดในระดับที่ศึกษาและประยุกต์ใช้ประสบการณ์และความรู้ที่มีอยู่ในกลุ่มยีน

2. กฎเกณฑ์ (ข้อบังคับ): ข้อห้าม บรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ คุณธรรม ได้รับการออกแบบมาเพื่อควบคุมชีวิตส่วนตัวและชีวิตสาธารณะของบุคคล

3. ทางการศึกษา (การศึกษา) - เป็นวัฒนธรรมที่ทำให้บุคคลเป็นปัจเจกบุคคล เมื่ออยู่ในสังคม เราจึงเชี่ยวชาญความรู้ กฎเกณฑ์และบรรทัดฐาน ภาษา ประเพณี ทั้งจากชุมชนทางสังคมของเราเองและของโลก คนเราเรียนรู้ได้มากเพียงใด ความรู้ทางวัฒนธรรมจะขึ้นอยู่กับว่าท้ายที่สุดแล้วเขาจะเป็นใคร ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้จากกระบวนการเลี้ยงดูและการศึกษาอันยาวนาน

4. Adaptive - ช่วยให้บุคคลปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม

วัฒนธรรมภายในประเทศ

สหพันธรัฐรัสเซีย - ประเทศข้ามชาติ- การพัฒนาเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของวัฒนธรรมประจำชาติ เอกลักษณ์ของรัสเซียอยู่ที่ความหลากหลายที่ไม่ธรรมดาของประเพณี ความเชื่อ บรรทัดฐานทางศีลธรรม กฎเกณฑ์ ขนบธรรมเนียม รสนิยมทางสุนทรีย์ ซึ่งสัมพันธ์กับลักษณะเฉพาะ มรดกทางวัฒนธรรมผู้คนที่แตกต่างกัน

วัฒนธรรมรัสเซียมีความโดดเด่นในดินแดนนี้ สหพันธรัฐรัสเซีย- ซึ่งเป็นที่เข้าใจได้ เนื่องจากชาวรัสเซียถือเป็นชนกลุ่มใหญ่ทางชาติพันธุ์ในหมู่ชนชาติอื่นๆ ของประเทศ

ในประเภทที่มีอยู่ทั้งหมด วัฒนธรรมของเราจะถูกพิจารณาแยกกันเสมอ ผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมในประเทศและตะวันตกเชื่ออย่างเป็นเอกฉันท์ว่าวัฒนธรรมรัสเซียเป็นปรากฏการณ์พิเศษ ไม่สามารถจัดเป็นหนึ่งใน ประเภทที่รู้จัก- ไม่ใช่ของตะวันตกหรือตะวันออก โดยอยู่ที่ไหนสักแห่งที่อยู่ตรงกลาง สถานการณ์ทวิเขตเขตแดนนี้นำไปสู่การก่อตัวของความขัดแย้งภายในในวัฒนธรรมรัสเซียและลักษณะประจำชาติ

และมันถูกสร้างขึ้นแตกต่างไปจากทางตะวันออกหรือตะวันตกอย่างสิ้นเชิง การพัฒนาได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการต่อสู้กับการจู่โจมของชนเผ่าเร่ร่อน การรับเอาศาสนาคริสต์ (ในขณะที่นิกายโรมันคาทอลิกได้รับอำนาจอันยิ่งใหญ่ในโลกตะวันตก) แอกมองโกล และการรวมอาณาเขตที่ถูกทำลายล้างและอ่อนแอลงเป็นรัฐเดียวในรัสเซีย

ในขณะเดียวกัน วัฒนธรรมรัสเซียก็ไม่เคยพัฒนาเป็นปรากฏการณ์องค์รวมเลย ความเป็นทวินิยมมีอยู่ในนั้นมาโดยตลอด มีสองเสมอ หลักการตรงกันข้าม: ศาสนาอิสลามและคริสเตียน เอเชียและยุโรป ความเป็นคู่เดียวกันนั้นมีอยู่ในลักษณะของคนรัสเซีย ในด้านหนึ่งนี่คือความอ่อนน้อมถ่อมตนและความเห็นอกเห็นใจ อีกด้านหนึ่งคือความเข้มแข็ง

คุณลักษณะที่สำคัญของวัฒนธรรมรัสเซียคือการเกิดขึ้นจากหลายเชื้อชาติ แก่นแท้ของชาวรัสเซียในอนาคต ชาวสลาฟตะวันออกในกระบวนการตั้งถิ่นฐานพวกเขาได้พบกับชนเผ่าเตอร์กและฟินโน - อูกริกโดยดูดซับพวกเขาบางส่วนและดูดซับองค์ประกอบของวัฒนธรรมของชนชาติเหล่านี้

ขั้นตอนของการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซีย

1. สมัยโบราณ

เมื่อพูดถึงการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซียเป็นที่น่าสังเกตว่าในตอนแรกมันได้รับอิทธิพลอย่างมาก วัฒนธรรมสลาฟ- ชาวสลาฟก่อนที่จะแบ่งออกเป็นสามกลุ่มอาศัยอยู่ในภาคกลางและ ยุโรปตะวันออก- พวกเขาตั้งถิ่นฐานใกล้แม่น้ำและลำธารใน สถานที่ที่ปลอดภัยเช่น ในป่าอันห่างไกล อาชีพหลักได้แก่ เกษตรกรรม ประมง และงานฝีมือต่างๆ ชาวสลาฟเป็นคนนอกรีตและบูชาเทพเจ้า วิญญาณแห่งธรรมชาติ และบรรพบุรุษ อิทธิพลของชนเผ่าไซเธียนและวัฒนธรรมโบราณสามารถพบเห็นได้จากสิ่งของในบ้าน เครื่องประดับ และอาวุธที่พบในพื้นที่ขุดค้น

2. วัฒนธรรมของเคียฟมาตุภูมิ

จุดเริ่มต้นของช่วงเวลานี้เกี่ยวข้องกับการรับเอาศาสนาคริสต์มาใช้ในรัสเซีย วัฒนธรรมทางวัตถุซึ่งเคยมีมาก่อนมีการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย แต่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เกิดขึ้นในด้านจิตวิญญาณ ต้องขอบคุณออร์โธดอกซ์ ศิลปะประเภทต่างๆ เช่น จิตรกรรม สถาปัตยกรรม ดนตรีและวรรณกรรม ได้รับแรงผลักดันในการพัฒนา วัฒนธรรมในช่วงเวลานี้มีลักษณะดังต่อไปนี้: อิทธิพลที่แข็งแกร่งของศาสนา, ลัทธิของฮีโร่ - ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ, ความแตกแยกและการแยกดินแดนของรัสเซีย, การรวมเข้ากับยุโรป พื้นที่ทางวัฒนธรรม- ในเวลานี้ งานฝีมือและนิทานพื้นบ้านพัฒนาขึ้น มีมหากาพย์เรื่องแรกเกิดขึ้น ภาษาเขียนที่เป็นหนึ่งเดียวเกิดขึ้น และโรงเรียนแห่งแรกเปิดขึ้น

3. วัฒนธรรมแห่งศตวรรษที่ 13-17 ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ยุค คือ วัฒนธรรมของมอสโกมาตุภูมิ และ จักรวรรดิรัสเซีย.

ในช่วง Muscovite Rus ประเทศเริ่มล้าหลังรัฐทางตะวันตกไปมากเนื่องจาก แอกมองโกล- ในขณะที่โรงงานแห่งแรกปรากฏในยุโรป รัสเซียก็ต้องมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูงานฝีมือ

จุดเริ่มต้นของจักรวรรดิรัสเซีย (ยุคเพทริน หรือยุคแห่งการตรัสรู้ของรัสเซีย) มีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนผ่านจาก มรดกโบราณสู่วัฒนธรรมยุคใหม่

4. วัฒนธรรมโซเวียต

ศตวรรษที่ 20 เป็นช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ทั่วโลก แต่การเปลี่ยนแปลงทั่วโลกส่วนใหญ่ส่งผลกระทบต่อจักรวรรดิรัสเซีย การปฏิวัติการเปลี่ยนแปลง ระบบการเมือง, การก่อตัวของสหภาพโซเวียต... วัฒนธรรม รูปแบบของวัฒนธรรมในรัสเซียมีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด ในทางที่แข็งแกร่ง- ลักษณะสำคัญของช่วงเวลานี้: การเกิดขึ้นของวัฒนธรรมสังคมนิยมใหม่ ความหลากหลายของรูปแบบ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาบุคลิกที่โดดเด่นเช่น Mayakovsky, Blok, Zoshchenko, Bulgakov, Sholokhov, Gorky ทำงาน

เกี่ยวกับวัฒนธรรม รัสเซียสมัยใหม่จากนั้นหลังจากช่วงเปลี่ยนผ่านที่ยากลำบากอันเป็นผลมาจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียต มันก็เริ่มการฟื้นฟูอย่างค่อยเป็นค่อยไป สิ่งนี้มีส่วนช่วยอย่างมาก นโยบายสาธารณะ- โครงการต่าง ๆ กำลังได้รับการพัฒนาและดำเนินการ ตัวอย่างเช่น โครงการของรัฐบาลกลาง "วัฒนธรรมรัสเซีย" ซึ่งดำเนินการตั้งแต่ปี 2555 ถึง 2561 ช่วยดำเนินโครงการสร้างสรรค์ที่ไม่หวังผลกำไรมากมายโดยการให้เงินอุดหนุนแก่ผู้เขียน

วัฒนธรรมรัสเซียสมัยใหม่เป็นวัฒนธรรมประจำชาติมากมายที่มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่อง เธอค่อยๆ เคลื่อนห่างออกไปเรื่อยๆ วัฒนธรรมดั้งเดิมและภาพลักษณ์ของเธอมีความเกี่ยวข้องกับยุคอวกาศและแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อมของมนุษยชาติมากขึ้น สำหรับ คนทันสมัยเป็นเรื่องปกติที่จะไม่พอใจกับสถานการณ์และรูปแบบการดำเนินชีวิตในปัจจุบันของคุณ เขามองหาทางออกในการเคลื่อนไหวแบบ "สีเขียว" กลายเป็นผู้ชื่นชอบโภชนาการตามธรรมชาติ หรือเริ่มฝึกโยคะอย่างจริงจัง ทั้งหมดนี้คือต้นกำเนิดของวัฒนธรรมทางเลือกใหม่ ซึ่งเข้ามาแทนที่วัฒนธรรมที่มีอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านของการพัฒนาของรัสเซีย

รูปแบบและประเภทของวัฒนธรรมนั้นขึ้นอยู่กับขนาดและรูปแบบของการมีปฏิสัมพันธ์ของวิชาต่าง ๆ กับสิ่งแวดล้อม นักสังคมวิทยาระบุสองสิ่งพิเศษเป็นหลัก แบบฟอร์ม วัฒนธรรม:

1) วัสดุ- ชุดผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม กิจกรรมของมนุษย์ซึ่งรวมทั้งวัตถุทางกายภาพที่สร้างขึ้นจากกิจกรรมของมนุษย์ (อาคารที่อยู่อาศัย เครื่องมือ หนังสือ อาหาร เสื้อผ้า เครื่องประดับ ฯลฯ) และ วัตถุธรรมชาติ,ใช้โดยคน. อันแรกเรียกว่า สิ่งประดิษฐ์ - สิ่งประดิษฐ์มีคุณค่าบางอย่างสำหรับบุคคลเสมอ ความหมายเชิงสัญลักษณ์, ทำหน้าที่บางอย่าง

2) จิตวิญญาณ- ชุดของผลลัพธ์ของกิจกรรมซึ่งรวมถึงวัตถุที่จับต้องไม่ได้ที่สร้างขึ้นโดยจิตใจและความรู้สึกของบุคคล (คำพูด ความรู้ ประเพณี ตำนาน สัญลักษณ์ ฯลฯ ) สิ่งเหล่านี้มีอยู่ในจิตใจของมนุษย์ ได้รับการสนับสนุนจากการสื่อสารของมนุษย์ แต่พวกเขา ไม่สามารถสัมผัสหรือรู้สึกทางกายได้ วัตถุที่จับต้องไม่ได้จำเป็นต้องมีสื่อกลาง: ความรู้มีอยู่ในหนังสือ ประเพณีการแสดงความยินดีรวมอยู่ในการจับมือกัน

ขึ้นอยู่กับใครเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมและระดับของวัฒนธรรมนั้น สายพันธุ์.

ดังนั้น, วัฒนธรรมสากล เป็นวัฒนธรรมที่มนุษยชาติสร้างขึ้นตลอดประวัติศาสตร์ที่ดำรงอยู่ มันขึ้นอยู่กับ คุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล- ความจริง ความดี ความงาม ความยุติธรรม ฯลฯ ภายในสังคมใดสังคมหนึ่ง วัฒนธรรมในรูปแบบต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ชนชั้นสูง ชาวบ้าน และมวลชน

วัฒนธรรมชั้นสูง - คอลเลกชันของสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถเข้าถึงได้โดยทั่วไปเนื่องจากความซับซ้อน สู่วงแคบผู้คน ชนชั้นสูงทางวัฒนธรรม

วัฒนธรรมชนชั้นสูงหรือสูง ได้แก่ ดนตรีคลาสสิก วรรณกรรมอันชาญฉลาด และศิลปะที่ได้รับการขัดเกลา ซึ่งมีไว้สำหรับผู้ที่มีการศึกษาสูง วัฒนธรรมของชนชั้นสูงถูกสร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญระดับสูง

วัฒนธรรมพื้นบ้าน (เรียกอีกอย่างว่า มือสมัครเล่น, หรือ คติชน) เป็นวัฒนธรรมดั้งเดิม มันถูกสร้างขึ้นโดยผู้สร้างมือสมัครเล่นที่ไม่มี การฝึกอบรมสายอาชีพและเชื่อมโยงกับชีวิตในวงกว้าง มวลชน- มันถูกนำเสนอด้วยเทพนิยาย, ตำนาน, ตำนาน, เพลง, การเต้นรำ, ภาพวาด ตามลักษณะที่ปรากฏของธาตุ วัฒนธรรมพื้นบ้านสามารถเป็นรายบุคคล กลุ่ม หรือมวลก็ได้

ใน สังคมสมัยใหม่ภายใต้อิทธิพลของสื่อก็มีอีกคนหนึ่งเกิดขึ้นเรียกว่า วัฒนธรรมสมัยนิยมซึ่งดึงดูดทุกคนและออกแบบมาเพื่อการบริโภคจำนวนมาก เผยแพร่โดยสื่อและปรากฏในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ซึ่งเป็นช่วงที่สื่อเข้าถึงประชาชนทุกกลุ่ม วัฒนธรรมมวลชนกำลังเข้ามาแทนที่ทั้งวัฒนธรรมชนชั้นสูงและวัฒนธรรมสมัยนิยม มีลักษณะเป็นจำนวนชั้น มาตรฐาน ความสามัคคี เธอมีน้อยลง คุณค่าทางศิลปะและเสริมสร้างความสมบูรณ์ทางจิตวิญญาณให้กับแต่ละบุคคลไม่น้อยไปกว่าวัฒนธรรมชั้นสูงหรือวัฒนธรรมพื้นบ้าน แน่นอนว่ายังมีข้อยกเว้นอยู่

ทุกสังคมมีแบบจำลองทางวัฒนธรรมชุดหนึ่งที่สมาชิกทุกคนในสังคมรับรู้ คอลเลกชันดังกล่าวเรียกว่า วัฒนธรรมที่โดดเด่น.

ขณะเดียวกันสังคมบางกลุ่มก็พัฒนาไปบ้าง คอมเพล็กซ์ทางวัฒนธรรมซึ่งสมาชิกทุกคนในสังคมไม่ได้รับรู้นั่นคือพวกเขาสร้างวัฒนธรรมของตนเองซึ่งแตกต่างจากวัฒนธรรมที่โดดเด่นและเรียกว่า วัฒนธรรมย่อย- นี่คือการศึกษาแบบองค์รวมที่เป็นอิสระภายในวัฒนธรรมที่โดดเด่น (ค่านิยม บรรทัดฐาน ความเชื่อ รูปแบบพฤติกรรม ฯลฯ) ที่ได้รับการปรับเปลี่ยนตามอายุ วิชาชีพ ชนชั้น อาณาเขต และลักษณะอื่น ๆ ของกลุ่มสังคม ชุมชนบางกลุ่ม ตัวอย่างเช่น วัฒนธรรมย่อยทางชาติพันธุ์หรือวิชาชีพ วัฒนธรรมย่อยขององค์กร ฯลฯ วัฒนธรรมวิชาชีพ เกี่ยวข้องกับเนื้อหาอย่างใกล้ชิด กิจกรรมระดับมืออาชีพ, บทบาทในสังคม, การจัดสถานที่ทำงานของตัวแทนของวิชาชีพนี้ เธอได้รับอิทธิพลอย่างมาก อาชีวศึกษาและการเตรียมการ..วัฒนธรรมย่อยมีความแตกต่างจาก วัฒนธรรมที่โดดเด่นคุณสมบัติเฉพาะบางประการที่ตรงกับสภาพความเป็นอยู่ของชุมชนหรือกลุ่ม ในวัฒนธรรมย่อยหลักการของวัฒนธรรมที่โดดเด่นและขนาดของค่านิยมจะยังคงอยู่ แต่ องค์ประกอบเพิ่มเติมตัวอย่างเช่นบรรทัดฐานที่ให้ความมั่นใจในการควบคุมการเชื่อมต่อในส่วนที่เกี่ยวข้อง สถาบันทางสังคม- การทหาร การแพทย์ การศึกษา วัฒนธรรมย่อยของครอบครัว

มีวัฒนธรรมย่อยที่เน้น คุณสมบัติเฉพาะกิจกรรมชีวิตของวิชา: วัฒนธรรมย่อยในเมืองและชนบท วัฒนธรรมย่อยของฮัทซัล กาลิเซีย และโปแลนด์ชุก วัฒนธรรมย่อยอาจเกิดขึ้นได้ขึ้นอยู่กับความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาสังคม ฯลฯ ประเภทของวัฒนธรรมย่อยก็คือ เบี่ยงเบนวัฒนธรรม- เช่น วิถีชีวิตและพฤติกรรมของผู้ติดยาเสพติด คนติดเหล้า โสเภณี พวกซาตาน ตัวแทนของวัฒนธรรมย่อยที่แตกต่างกันได้รับคำแนะนำจากค่านิยมที่แตกต่างกัน จัดระเบียบเวลาว่างให้แตกต่างกัน อ่านหนังสือต่างกัน ฯลฯ

วัฒนธรรมย่อยอาจแตกต่างอย่างมากจากวัฒนธรรมที่โดดเด่นของสังคม แต่ไม่สามารถต้านทานได้ เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นแล้ว เรากำลังพูดถึงแล้วเกี่ยวกับ วัฒนธรรมต่อต้าน- มีวัฒนธรรมต่อต้านในทุกสังคมที่เจริญแล้ว ตัวอย่างของวัฒนธรรมต่อต้านอาจเป็นวัฒนธรรมย่อยของกลุ่มยมโลกผู้ก่อการร้ายกลุ่มเยาวชนต่างๆ (พังค์, ฮิปปี้, นีโอฟาสซิสต์) ซึ่งไม่ยอมรับบรรทัดฐานทางกฎหมายของสังคม, เพิกเฉยต่อศีลธรรมอันดีของประชาชน, ประเพณี, กฎเกณฑ์ของพฤติกรรม, ปฏิเสธอย่างแข็งขัน วัฒนธรรม "รัฐ" อย่างเป็นทางการและมักพยายามทำลายล้าง

ดังนั้นวัฒนธรรมของสังคมจึงรวมถึงวัฒนธรรมย่อยเชิงบวกและเชิงลบจำนวนมาก และสิ่งนี้บ่งบอกถึงความร่ำรวย พลวัต และความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพสังคมใหม่

หน้าที่ของสังคมวิทยาคือการวิเคราะห์การอยู่ร่วมกันของวัฒนธรรมประเภทนี้ทั้งหมด ระบุความขัดแย้งระหว่างวัฒนธรรมเหล่านั้น ศึกษาการรับรู้ของวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ชุมชนทางสังคม- นักสังคมวิทยาควรรู้ว่าวัฒนธรรมที่แตกต่างกันอยู่ร่วมกันอย่างสันติหรือไม่ ความขัดแย้งทางวัฒนธรรม- สถานการณ์ที่คุณค่าของวัฒนธรรมหนึ่ง (วัฒนธรรมต่อต้านหรือวัฒนธรรมย่อย) ขัดแย้งกับคุณค่าของวัฒนธรรมอื่น (โดดเด่น) พวกเขาสนใจว่ามันจะส่งผลอะไรบ้าง ความขัดแย้งทางวัฒนธรรมการเกิดขึ้นของสิ่งใหม่ในนั้นจะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในวัฒนธรรมที่โดดเด่นหรือไม่ โมเดลที่ดีที่สุด, องค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ

นักวิทยาศาสตร์ให้ความสำคัญกับการศึกษาวัฒนธรรมของชาติมากที่สุด

วัฒนธรรมประจำชาติ - นี่คือชุดของสัญลักษณ์ ค่านิยม บรรทัดฐาน รูปแบบพฤติกรรม ความเชื่อที่แสดงถึงลักษณะชุมชนเฉพาะ (สัญชาติ ชาติ) ของรัฐหรือประเทศหนึ่งๆ หนึ่ง วัฒนธรรมประจำชาติสามารถอยู่ได้เฉพาะในประเทศที่มีความสามัคคีทางภาษาและชาติพันธุ์เท่านั้น ส่วนใหญ่ รัฐสมัยใหม่มีวัฒนธรรมประจำชาติหลายวัฒนธรรมหรือหลายวัฒนธรรม - วัฒนธรรมย่อยของคนส่วนใหญ่ในระดับชาติและวัฒนธรรมย่อยของชนกลุ่มน้อยในระดับชาติ

งานของสังคมวิทยาคือการศึกษาการบิดเบือนที่เป็นไปได้ของวัฒนธรรมย่อยซึ่งเป็นกลไกของนโยบายวัฒนธรรมของรัฐ

ตามกฎแล้ว ชนกลุ่มน้อยในระดับชาติต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการรักษาอัตลักษณ์ของตนและปกป้องคุณค่าของชาติของตนในสภาพแวดล้อมที่คนส่วนใหญ่ในชาติอาศัยอยู่ ซึ่งเป็นวัฒนธรรมที่สร้างความกดดันอย่างมากต่อวัฒนธรรมอื่น ๆ สถานการณ์นี้ถูกพบเห็นใน อดีตสหภาพโซเวียตโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชนชาติที่ร่วมเป็นส่วนหนึ่งนั้น แก่ชาวยูเครนมันยากมากที่จะรักษาของฉันไว้ สมบัติของชาติและวัฒนธรรมประจำชาติของคุณ

นโยบายวัฒนธรรมที่ถูกต้องของรัฐบาลและรัฐมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อชีวิตสาธารณะด้านอื่น ๆ เช่น เศรษฐกิจ ความเป็นอยู่ทั่วไป และความสงบสุขทางสังคมในรัฐ

สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับความสงบสุขทางสังคมของรัฐคือ วัฒนธรรมการสารภาพซึ่งประกอบขึ้นจากความเชื่อร่วมกันซึ่งอยู่ในนิกายเดียวกันคือคริสตจักร สิ่งนี้ทำให้เกิดความเหมือนกันของสัญลักษณ์ ค่านิยม อุดมคติ และรูปแบบพฤติกรรม

วัฒนธรรมทางศาสนาที่พบมากที่สุดในโลก ได้แก่ คริสต์ มุสลิม และพุทธ แต่ละคนมีสาขา - วัฒนธรรมย่อย ตัวอย่างเช่น, วัฒนธรรมคริสเตียนมีวัฒนธรรมย่อยเช่นออร์โธดอกซ์, คาทอลิก, โปรเตสแตนต์ ในทางกลับกันวัฒนธรรมย่อยเหล่านี้ก็มีวัฒนธรรมย่อยของตัวเอง

มีคริสเตียนและวัฒนธรรมย่อยทางศาสนาอื่น ๆ หลายแห่งในยูเครน น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคนที่จะพบภาษากลางร่วมกัน

สังคมวิทยาควรศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมที่โดดเด่น วัฒนธรรมย่อย วัฒนธรรมต่อต้าน ความขัดแย้งระหว่างวัฒนธรรมเหล่านั้น การประเมินโดยวิธีต่างๆ กลุ่มทางสังคม- ปัญหาสังคมวิทยาที่สำคัญคือความสามารถของการตระหนักรู้ในตนเองทางชาติพันธุ์ในการรับรู้และประเมินวัฒนธรรมอื่น ๆ ผ่านปริซึมของมาตรฐานของตนเอง กลุ่มชาติพันธุ์ตัดสินเกี่ยวกับพวกเขาจากมุมมองของความเหนือกว่าในวัฒนธรรมของตนเอง ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า ชาติพันธุ์นิยม.

ตาม นักสังคมวิทยาอเมริกัน วี ซัมเมอร์เนื่องจากกลุ่มชาติพันธุ์บางกลุ่มในสังคมถือเป็นศูนย์กลางและกลุ่มอื่น ๆ ทั้งหมดจะถูกเปรียบเทียบและมีความสัมพันธ์กับกลุ่มนี้เช่นเดียวกับกลุ่มสากลบางกลุ่ม

ในระดับหนึ่ง ชาติพันธุ์นิยมมีอยู่ในทุกสังคมและประชาชน ชาติพันธุ์นิยมคือ เงื่อนไขที่จำเป็นรูปร่าง เอกลักษณ์ประจำชาติ- หากปราศจากกลุ่มชาติพันธุ์ ความรักชาติก็เป็นไปไม่ได้

อย่างไรก็ตาม การสำแดงอย่างรุนแรงของลัทธิชาติพันธุ์นิยมก็เกิดขึ้นเช่นกัน ชาตินิยมการดูหมิ่นวัฒนธรรมอื่นๆ น่าเสียดายที่ปรากฏการณ์เหล่านี้เป็นเรื่องปกติธรรมดาในทุกวันนี้และปรากฏอยู่ในระบบค่านิยมและวิถีชีวิตของใครบางคน ตัวอย่างที่โดดเด่นนี่คือสหรัฐอเมริกา รัสเซีย

อย่างไรก็ตาม โดยพื้นฐานแล้ว ชาติพันธุ์นิยมจะปรากฏในรูปแบบที่ภักดีมากกว่า และบริบทหลักมีดังนี้: ฉันชอบประเพณีของตัวเองมากกว่า แม้ว่าฉันจะเข้าใจว่าประเพณีบางอย่างของวัฒนธรรมอื่นอาจจะดีกว่าในบางด้านก็ตาม- ปรากฏการณ์ของการยึดถือชาติพันธุ์นั้นพบเห็นได้ทุกที่และเสมอเมื่อบุคคลเปรียบเทียบตัวเองกับผู้คนที่มีเพศ อายุ ตัวแทนขององค์กรอื่นหรือภูมิภาคอื่น แต่ละครั้งที่เธอวางตัวเองเป็นศูนย์กลางของวัฒนธรรมและสำรวจการแสดงออกอื่นๆ ของมัน โดยเปรียบเทียบกับตัวอย่างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมของเธออยู่ตลอดเวลา

เมื่อถึงเวลา บทบาทที่สำคัญชาติพันธุ์นิยมในกระบวนการรวมปัจเจกบุคคลรอบแบบจำลองทางวัฒนธรรมบางอย่างก็ควรสังเกตบทบาทแบบอนุรักษ์นิยมด้วย มันสามารถขัดขวางการพัฒนาวัฒนธรรมได้ แท้จริงแล้วหากวัฒนธรรมถือว่าดีที่สุดในโลก แล้วเหตุใดจึงต้องเปลี่ยนแปลงหรือปรับปรุงบางสิ่งในนั้น?

ความหมายตรงกันข้ามคือ ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมซึ่งประกาศถึงความคิดริเริ่มที่แท้จริงของทุกวัฒนธรรม ตามหลักการนี้ อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมสามารถเข้าใจได้ในบริบทของตนเองเท่านั้น และเมื่อประเมินตามมาตรฐานของตนเองทั้งหมดเท่านั้น- วิทยานิพนธ์ฉบับนี้จัดทำขึ้น
ก. ซัมเนอร์และพัฒนาต่อมา ก. เบเนดิกต์.

ในความเห็นของเรา เราควรดำเนินการต่อจากข้อเท็จจริงที่ว่าวัฒนธรรมใดๆ ก็ตามคือความสำเร็จ อารยธรรมทั่วไปและควรพิจารณาในระบบของทุกวัฒนธรรมโดยให้ความสำคัญกับแนวโน้มการพัฒนาของวัฒนธรรมมนุษย์สากล และนี่คือการผสมผสานระหว่างลัทธิชาติพันธุ์นิยมและความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมในการรับรู้วัฒนธรรม ด้วยวิธีนี้บุคคลไม่เพียงรู้สึกภาคภูมิใจในวัฒนธรรมของกลุ่มหรือสังคมของเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้สนับสนุนแบบจำลองพื้นฐาน แต่ยังสามารถเข้าใจวัฒนธรรมอื่น ๆ พฤติกรรมของสมาชิกของกลุ่มสังคมอื่น ๆ และตระหนักถึงสิทธิในการดำรงอยู่ของพวกเขา .

วัฒนธรรมโลก เป็นการสังเคราะห์ ความสำเร็จที่ดีที่สุดระดับชาติทั้งหมด วัฒนธรรมของประชาชนอาศัยอยู่ในโลกของเรา
วัฒนธรรมประจำชาติ – ฟอร์มสูงสุดการพัฒนา วัฒนธรรมชาติพันธุ์ซึ่งมีเอกลักษณ์เฉพาะไม่เพียงแค่การมีอยู่ของระบบวัฒนธรรมที่เป็นเอกลักษณ์บนพื้นฐานของความสามัคคีทางสังคมและประสบการณ์การใช้ชีวิตร่วมกันในดินแดนหนึ่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมีวัฒนธรรมระดับมืออาชีพระดับสูงและความสำคัญระดับโลกด้วย (ความสามารถในการมีส่วนร่วม อารยธรรมโลก)

ตรงกันข้ามกับพื้นที่วัฒนธรรม วัฒนธรรมของชาติมักจะเชื่อมโยงกับผู้ให้บริการทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงเสมอ นั่นคือผู้คน (หลาย ๆ คนสามารถอยู่ในพื้นที่วัฒนธรรมเดียวกันได้) พลวัตทางวัฒนธรรมตรวจสอบการแพร่กระจายของวัฒนธรรมเมื่อเวลาผ่านไป ในช่วงเวลา การเปลี่ยนแปลงระบบภายใน และรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงภายในวัฒนธรรมและการมีปฏิสัมพันธ์วัฒนธรรมที่แตกต่าง

ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยความซื่อสัตย์ การมีแนวโน้มที่เป็นระเบียบ ตลอดจนลักษณะการกำกับ ในกระบวนการ "ทำให้เป็นจริง" เป็นการเร่งในระบบสังคมวัฒนธรรมบางอย่างแต่ละอย่างปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม
ผ่านสี่ระดับหลัก:
- นวัตกรรมเป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมใหม่โดยพื้นฐานที่ไม่เคยมีใครรู้จักมาก่อน - รูปแบบวัฒนธรรม - เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางแต่ไม่แพร่หลายในสังคม;
ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม - บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม - ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมที่แพร่หลายในสังคมซึ่งเป็นตัวแทนของมาตรฐานกิจกรรมทางวัฒนธรรม
และพฤติกรรมของมนุษย์ซึ่งการดำรงอยู่ของมันต้องได้รับการลงโทษทางสังคมอย่างต่อเนื่อง (เช่น ปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมอย่างมีสติ) ปรากฏการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมซึ่งคนส่วนใหญ่ติดตามโดยไม่รู้ตัว เป็นกลไกในการสั่งสมและถ่ายทอดประสบการณ์ทางวัฒนธรรมและก่อให้เกิดมรดกทางวัฒนธรรม
ในชีวิตทางวัฒนธรรมที่แท้จริง มีปรากฏการณ์เพียงไม่กี่อย่างเท่านั้นที่เอาชนะระดับของนวัตกรรมได้ และแม้แต่น้อยก็เข้าถึงจุดยืนของประเพณีได้

แนวคิดที่พบบ่อยที่สุดด้วยความช่วยเหลือในการบันทึกทิศทางหลักของพลวัตทางวัฒนธรรมและคุณลักษณะเชิงคุณภาพ การพัฒนาวัฒนธรรมเป็นแนวคิดเกี่ยวกับความก้าวหน้าและการถดถอย
ปรากฏครั้งแรกในความคิดเชิงปรัชญาของการตรัสรู้ (ศตวรรษที่ 18) ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ในวัฒนธรรมแห่งความเสื่อมโทรม แนวคิดเรื่องความก้าวหน้าอยู่ภายใต้การวิจารณ์ที่คมชัด - แสดงให้เห็นว่าการประเมินเชิงคุณภาพของการพัฒนาวัฒนธรรมไม่สามารถใช้ได้กับปรากฏการณ์ทางศิลปะและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณในบางส่วน ตัวอย่างเช่น ลำดับผลงานของศิลปินชื่อดังสามคน ได้แก่ Phidias, Raphael และ Pablo Picasso โดยพื้นฐานแล้วเป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการว่าเป็นซีรีส์แบบก้าวหน้าหรือแบบถดถอย โลกทัศน์ของพวกเขาและวิธีการสร้างสรรค์

ต่างกันมากจนเทียบไม่ได้
นอกจากความสัมพันธ์ระหว่างสถิตยศาสตร์และพลศาสตร์แล้ว วัฒนธรรมยังถูกจำแนกตามหลักการของการกระจายตัวอีกด้วย มีวัฒนธรรมที่โดดเด่น วัฒนธรรมย่อย และวัฒนธรรมต่อต้าน

วัฒนธรรมย่อย ชุดของค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี และขนบธรรมเนียมที่เป็นแนวทางของสมาชิกส่วนใหญ่ในสังคมเรียกว่าวัฒนธรรมที่โดดเด่น อย่างไรก็ตาม เนื่องจากสังคมแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม (ระดับชาติ ประชากรศาสตร์ สังคม วิชาชีพ ฯลฯ) จึงค่อยๆ แต่ละกลุ่มสร้างวัฒนธรรมของตนเอง นั่นคือ ระบบค่านิยมและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรม โลกวัฒนธรรมเล็กๆ เช่นนี้เรียกว่าวัฒนธรรมย่อย พวกเขาพูดถึงวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน วัฒนธรรมย่อยของผู้สูงอายุ วัฒนธรรมย่อยของชนกลุ่มน้อยในระดับชาติ วัฒนธรรมย่อยทางวิชาชีพ ในเมือง ชนบท ฯลฯ วัฒนธรรมย่อยแตกต่างจากวัฒนธรรมที่โดดเด่นในด้านภาษา มุมมองต่อชีวิต และมารยาทของพฤติกรรม
ความแตกต่างดังกล่าวสามารถเห็นได้ชัดเจนมาก แต่วัฒนธรรมย่อยไม่ได้ต่อต้านวัฒนธรรมที่โดดเด่น

ซึ่งไม่เพียงแตกต่างจากวัฒนธรรมที่มีอำนาจเหนือกว่าเท่านั้น แต่ยังต่อต้านด้วย และขัดแย้งกับค่านิยมที่ครอบงำด้วย เรียกว่า วัฒนธรรมต่อต้าน หรือวัฒนธรรมชั้นสูง ถูกสร้างขึ้นโดยกลุ่มผู้มีสิทธิพิเศษของสังคม หรือตามคำขอของผู้สร้างมืออาชีพ ตามกฎแล้ววัฒนธรรมของชนชั้นสูงนั้นล้ำหน้ากว่าระดับการรับรู้ของผู้มีการศึกษาโดยเฉลี่ย ภาษิตวัฒนธรรมชั้นยอด "ศิลปะเพื่อประโยชน์ของศิลปะ" การสำแดงแบบฉบับของลัทธิโดดเดี่ยวทางสุนทรีย์ แนวคิดของ "ศิลปะบริสุทธิ์

“เป็นกิจกรรมของสมาคมศิลปะ “โลกแห่งศิลปะ” ต่างจากพวกชนชั้นสูง วัฒนธรรมพื้นบ้าน