História v umeleckom diele je dokument a zápletka. Čo je to zápletka a z čoho pozostáva?


Dve veci robia knihu fascinujúcou – charakter a jeho osud. Ak sa vám podarilo vytvoriť niečo svetlé, očarujúce a originálne, polovica bitky je vlastne hotová. Záujem čitateľov o vašu knihu je zaručený. Na prvých sto strán. Ale ospravedlniť to je úlohou zápletky.

čo je zápletka?

V ruskojazyčnej literatúre existujú dva pojmy - zápletka a zápletka. Znamenajú približne to isté, ale existujú rozdiely.

Stručne a jednoducho povedané:

  • dej sú fakty vašej histórie, holé a nestranné, usporiadané v chronologickom poradí;
  • zápletka je taká (očami akej postavy sa ukázali, aké hodnotenie dali, možno aj zmenili chronologické poradie, t. j. najprv povedali o tom, čo sa stalo, a potom ukázali dôvod toho, čo sa stalo).

Majstrovská trieda „Písanie príbehu: od nápadu po verziu alfa“

Vždy ste chceli písať príbehy, ale nevedeli ste, kde začať? Skúšali ste, ale príbehy vám nevyšli?

Pripojte sa k majstrovskej triede školy - a o 2 týždne budete môcť posielať hotový príbeh v redakciách časopisov.
dátum - od 18. mája do 1. júna 2018.

Napríklad v Dostojevského románe „Zločin a trest“ je dej nasledujúci:

Chudobný študent spáchal vraždu starého úžerníka. Potom dlho trpel a činil pokánie. Priznal sa, dal sa na tvrdú prácu a našiel pokoj a šťastie.

A dej je zložitejší:

Chudobný študent, reflektujúc najnovšie filozofické koncepcie svojej doby, vníma starého veksláka ako neosobné zlo, ktoré mu stojí v ceste, ceste osvieteného a potenciálne veľkého človeka a všetko v jeho živote závisí od jeho odhodlania a odvahy priznať, že je nad ňou a má právo ju zničiť, aby dosiahol všetko, čo môže; môže byť skutočným človekom a nie chvejúcim sa stvorením.

Aby si študent dokázal, že je muž a nie stvorenie, zabije starenku – sekerou, nešikovne a s hrôzou; scéna vraždy ho natoľko šokuje, že upadá do šokového stavu a postupne skĺzne duševná porucha… a tak ďalej.

Myslím, že to stačí na to, aby ste pochopili rozdiel medzi zápletkou a zápletkou.

Pozemok (na rozdiel od pozemku) môže byť vnútorný a vonkajší.

Vnútorná zápletka je to, čo sa deje v hlave a srdci. Cesta rozvoja jeho postavy. Koniec koncov, už viete, že hrdina je hrdina, pretože jeho charakter, jeho osobnosť sa v priebehu práce mení. Tieto zmeny sú vnútorným dejom.

Vonkajší dej je to, čo sa deje okolo hlavnej postavy a za jej priamej účasti. Toto sú všetky akcie, ktoré sa dejú vo vašom príbehu. Akcie, ktoré ovplyvňujú ľudí, o ktorých hovoríte. Akcie, ktoré vytvárajú fakty.

Najčastejšie tieto dva typy sprisahania koexistujú pokojne a navzájom sa podporujú. Ale, samozrejme, sú aj príbehy, kde prevláda jedna zo zápletiek.

Vo vyššie uvedenom románe Dostojevského je výhoda, ako ste pochopili, na strane vnútornej zápletky.

No v príbehoch o Barbarovi Conanovi prevláda vonkajšia zápletka.

V mnohých ohľadoch pomer vnútorného a vonkajšie pozemky príbeh závisí od literárneho výklenku, pre ktorý chcete písať.

Ak je vaším cieľom hlavný prúd, príbehy by mali byť uvedené do rovnováhy. Ak - alebo, inými slovami, zábavná - literatúra, potom je lepšie tvrdo pracovať na vonkajšej zápletke. Ak máte v úmysle dostať sa do elitnej literatúry, môžete bezpečne študovať iba vnútorný svet tvoj hrdina!

Pamätajte však: najlepšie knihy ktoréhokoľvek z týchto smerov sú vždy postavené na organickom spojení oboch typov deja. Bohatý duchovný svet hlavná postava, jeho aktívny vnútorný život stimulujú aj akútne konflikty vo vonkajšom svete.

A naopak.

Inšpirácia a veľa šťastia pre vás!


novinár, spisovateľ
(stránka VKontakte

Myšlienka umeleckého diela.

Idea(z gréckej myšlienky - prototyp, ideál) - hlavná myšlienka diela, vyjadrená ako celok obrazový systém. Ide o spôsob vyjadrenia, ktorý odlišuje myšlienku umeleckého diela od vedeckej myšlienky.

Hlavnou tézou výrokov o umení V.G. Plechanov – „umenie nemôže žiť bez nápadu“ – a túto myšlienku opakovane opakuje a analyzuje to či ono umelecké dielo. „Dôstojnosť umeleckého diela,“ píše Plechanov, „je v konečnom dôsledku určená špecifickou závažnosťou pocitu, hĺbkou myšlienky, ktorú vyjadruje.

Pre náučnej literatúry XU111 storočia. sa vyznačoval vysokou ideologickou úrovňou, determinovanou túžbou po reorganizácii spoločnosti na princípoch rozumu. Súčasne sa rozvíjala aj takzvaná salónna, šľachtická literatúra „v rokokovom štýle“, zbavená vysokého občianstva.

A v budúcnosti v literatúre a umení vždy existovali a existujú dva paralelné ideologické prúdy, ktoré sa niekedy dotýkajú a miešajú, ale častejšie sa oddeľujú a rozvíjajú nezávisle, smerujúce k opačným pólom.

V tomto smere sa problém vzťahu medzi „ideologickým“ a „umeleckým“ dielom javí ako mimoriadne dôležitý. Ale ani vynikajúci slovní umelci nie vždy dokážu previesť myšlienku plánu do dokonalej umeleckej podoby. Spisovatelia, ktorí sú úplne „pohltení“ realizáciou tejto alebo tej myšlienky, najčastejšie zablúdia do bežnej žurnalistiky a rétoriky a opúšťajú umelecká expresivita v druhom a treťom pláne. Toto je in rovnako platí pre všetky druhy umenia. Podľa V.G. Belinského, myšlienka diela „nie je abstraktná myšlienka, nie mŕtva forma, ale živé stvorenie“.

1. 1. Téma umeleckého diela .

Predmet(z gréckeho námetu) - aký je základ, hlavný problém a hlavný okruh životných udalostí, ktoré spisovateľ zobrazil. Téma diela je neoddeliteľne spojená s jeho myšlienkou. Výber materiálu, formulácia problémov (výber témy) je diktovaný myšlienkami, ktoré by chcel autor v práci vyjadriť.

O tomto spojení témy a myšlienky diela napísal M. Gorkij: „Téma je myšlienka, ktorá vznikla v autorovej skúsenosti, je mu vsugerovaná životom, no uhniezdi sa v schránke jeho dojmov. ešte nesformovaný a vyžadujúci stelesnenie v obrazoch v ňom vzbudzuje nutkanie pracovať na jeho dizajne.“

Spolu s pojmom „téma“ sa často používa aj významovo blízky pojem „predmet“. predmet" Jeho použitie naznačuje, že dielo zahŕňa nielen hlavnú, ale aj množstvo pomocných tém a tematických línií; alebo témy mnohých diel sú v úzkom spojení s jednou, alebo súborom viacerých súvisiacich tém, tvoriacich širokú tému jednej triedy.



Zápletka umeleckého diela.

Zápletka(z franc. sujet - predmet) - priebeh rozprávania o udalostiach, ktoré sa odohrávajú a dejú v umelecké dielo. Každá takáto epizóda je spravidla podriadená hlavnej alebo vedľajšej zápletke.

V literárnej kritike však neexistuje jednotná definícia tohto pojmu. Existujú tri hlavné prístupy:

1) zápletka je spôsob rozvíjania témy alebo prezentácie zápletky;

2) zápletka je spôsob rozvíjania témy alebo prezentácie zápletky;

3) zápletka a zápletka nemajú zásadný rozdiel.

Dej je založený na konflikte (stretu záujmov a postáv) medzi postavami. Preto tam, kde nie je rozprávanie (texty), nie je ani zápletka.

Pojem „zápletka“ bol zavedený v 11. storočí. klasicisti P. Corneille a N. Boileau, ale boli prívržencami Aristotela. Aristoteles nazval to, čo sa nazýva „zápletka“, „legendou“. Preto „priebeh rozprávania“.

Zápletka pozostáva z týchto hlavných prvkov:

Expozícia

Vývoj akcie

Climax

Rozuzlenie

Expozícia(lat. expositio - vysvetlenie, prezentácia) - dejový prvok obsahujúci opis života postáv predtým, ako začnú v diele účinkovať. Priama expozícia nachádza sa na začiatku príbehu, oneskorená expozícia hodí sa všade, ale to musím povedať novodobí spisovatelia zriedka používajú tento prvok zápletky.

Začiatok- úvodná, štartovacia epizóda zápletky. Väčšinou sa objaví na začiatku príbehu, no nie je to pravidlo. Takže o Chichikovovej túžbe kúpiť mŕtve duše dozvedáme sa až na konci Gogoľovej básne.

Vývoj akcie prúdi „podľa vôle“ postavy rozprávanie a autorov zámer. Vývoj akcie predchádza vyvrcholeniu.

Climax(z lat. culmen - vrchol) - moment najvyššieho napätia deja v diele, jeho zlom. Po vyvrcholení prichádza rozuzlenie.

Rozuzlenie- záverečná časť zápletky, koniec akcie, kde je vyriešený konflikt a odhalená motivácia konania hlavného a niektorých vedľajšie postavy a objasňujú sa ich psychologické portréty.

Rozuzlenie niekedy predchádza zápletke, najmä v detektívnych dielach, kde s cieľom zaujať čitateľa a upútať jeho pozornosť sa príbeh začína vraždou.

Ďalšími nosnými dejovými prvkami sú prológ, príbeh, autorská odbočka, vložená novela A epilóg.

V modernom literárnom procese sa však často nestretávame s podrobnými výkladmi, prológmi a epilógmi, či inými prvkami deja, ba niekedy je aj samotný dej rozmazaný, sotva načrtnutý alebo dokonca úplne chýba.

4. Zápletka umeleckého diela.

Fabula (z lat. fabula - bájka, príbeh) - sled udalostí. Tento termín zaviedli starí rímski spisovatelia, zjavne odkazujúc na rovnakú vlastnosť rozprávania, o ktorej hovoril Aristoteles.

Následne používanie pojmov „zápletka“ a „bájka“ viedlo k zmätku, ktorý je takmer nemožné vyriešiť bez zavedenia iných, objasňujúcich a vysvetľujúcich pojmov.

IN moderná literárna kritikaČastejšie sa používa interpretácia korelácie a zápletky, ktorú navrhli predstavitelia ruskej „formálnej školy“ a podrobne diskutovali v dielach G. Pospelova. Zápletku chápu ako „samotné udalosti“, chronologicky zaznamenané, zatiaľ čo zápletka je „príbehom o udalostiach“.

Akademik A.N. Veselovský vo svojom diele „Historická poetika“ (1906) navrhol koncept „ motív “, čo mu dáva význam najjednoduchšej naratívnej jednotky, podobne ako pojem „prvok“ v periodickej tabuľke. Kombinácie najjednoduchších motívov tvoria podľa Veselovského zápletku umeleckého diela.

5. Zloženie(z lat. compositio - kompozícia, spájanie) - konštrukcia, usporiadanie všetkých prvkov formy umeleckého diela, determinované jeho obsahom, povahou a účelom a do značnej miery určujúce jeho vnímanie divákom, čitateľom, poslucháčom.

Zloženie môže byť vnútorné alebo vonkajšie.

Do gule vnútorné zloženie zahŕňajú všetky statické prvky diela: portrét, krajinu, interiér, ako aj extra-zápletkové prvky - expozície (prológ, úvod, pozadie), epilóg, vložené epizódy, poviedky; digresie (lyrické, filozofické, publicistické); motivácie pre rozprávanie a opis; formy reči postáv (monológ, dialóg, korešpondencia, denník, poznámky; formy rozprávania (priestorovo-časové, psychologické, ideologické, frazeologické).

TO vonkajšie zloženie zahŕňajú rozdelenie epického diela na knihy, časti a kapitoly; lyrický - do častí a strof; lyricko-epické - pre piesne; dramatický - na aktoch a obrazoch.

O kompozícii, ako aj o iných prvkoch deja umeleckého diela sa dnes vie veľa, no nie každému autorovi sa podarí vytvoriť ideálnu kompozíciu. Zmyslom samozrejme nie je ani tak „vedieť“ ako na to, ale mať talent, vkus a zmysel pre proporcie umelca.

Do maximálnej miery celkový pohľad Dej je akousi základnou schémou diela, ktorá zahŕňa postupnosť akcií vyskytujúcich sa v diele a súhrn charakterových vzťahov, ktoré v ňom existujú. Zápletka zvyčajne obsahuje nasledujúce prvky: expozíciu, zápletku, vývoj akcie, vyvrcholenie, rozuzlenie a postpozíciu a v niektorých dielach prológ a epilóg. Hlavným predpokladom rozvoja zápletky je čas a ako historické obdobiečinnosti a plynutie času počas práce.

Pojem zápletka úzko súvisí s pojmom zápletka diela. V modernej ruskej literárnej kritike (ako aj v praxi školského vyučovania literatúry) sa pojem „zápletka“ zvyčajne vzťahuje na samotný priebeh udalostí v diele a zápletka sa chápe ako hlavná umelecký konflikt, ktorá sa v priebehu týchto udalostí vyvíja. Historicky existovali iné názory na vzťah medzi zápletkou a zápletkou, odlišné od toho, ktorý bol naznačený. V dvadsiatych rokoch minulého storočia predstavitelia OPOYAZ navrhli rozlišovať medzi dvoma stranami rozprávania: samotný vývoj udalostí vo svete diela nazvali „zápletkou“ a spôsob, akým tieto udalosti autor zobrazuje – „zápletka“.

Ďalší výklad pochádza od ruských kritikov polovice 19 storočia a podporili ho aj A. N. Veselovský a M. Gorkij: zápletku nazvali samotným vývojom deja diela, pridali k tomu vzťahy postáv a pod zápletkou pochopili kompozičnú stránku diela, že je, ako presne autor komunikuje obsah zápletky. Je ľahké vidieť, že význam pojmov „zápletka“ a „bájka“ v tento výklad, oproti predchádzajúcemu zmeniť miesta.

Existuje aj názor, že pojem „zápletka“ nemá samostatný význam a na analýzu diela stačí pracovať s pojmami „zápletka“, „zápletka“, „kompozícia zápletky“.

Typológia parciel

Opakovane sa pokúšali klasifikovať zápletky literárnych diel, rozdeliť ich podľa rôznych kritérií a vyzdvihnúť tie najtypickejšie. Analýza umožnila najmä zdôrazniť veľká skupina takzvané „túlavé zápletky“ – zápletky, ktoré sa mnohokrát opakujú v rôznych prevedeniach rôzne národy a v rôznych regiónoch, väčšinou v ľudovom umení (rozprávky, mýty, povesti).

Existuje viacero pokusov zredukovať diverzitu parciel na malý, no zároveň ucelený súbor parcielových schém. V slávnej poviedke „Štyri cykly“ Borges tvrdí, že všetky zápletky sa skladajú iba zo štyroch možností:

  • O útoku a obrane opevneného mesta (Trója)
  • O dlhom návrate (Odyseus)
  • O hľadaní (Jason)
  • O samovražde boha (Odin, Atis)

Pozri tiež

Poznámky

Odkazy

  • Význam slova „sprisahanie“ vo Veľkej sovietskej encyklopédii
  • Stručné súhrny literárnych diel rôznych autorov
  • Lunacharsky A.V., Tridsaťšesť pozemkov, časopis „Divadlo a umenie“, 1912, č. 34.
  • Nikolaev A.I. Dej literárneho diela // Základy literárnej kritiky: učebnica pre študentov filologických špecialít. – Ivanovo: LISTOS, 2011.

Nadácia Wikimedia.

2010.:
  • Synonymá
  • Aloy

Chen Zaidao

Expozícia - čas, miesto konania, kompozícia a vzťahy postáv. Ak je expozícia umiestnená na začiatku práce, nazýva sa to priama, ak je v strede - oneskorená.

Omen- náznaky, ktoré predznamenávajú ďalší vývoj zápletky.

Dej je udalosť, ktorá vyvoláva vývoj konfliktu.

Konflikt je opozícia hrdinov voči niečomu alebo niekomu. Toto je základ práce: žiadny konflikt – niet o čom hovoriť. Typy konfliktov:

  • osoba (humanizovaná postava) verzus osoba (humanizovaná postava);
  • človek proti prírode (okolnostiam);
  • človek proti spoločnosti;
  • človek verzus technika;
  • človek verzus nadprirodzeno;
  • človek proti sebe.

Stúpajúca akcia- sled udalostí, ktoré majú pôvod v konflikte. Akcia naberá na obrátkach a dosahuje svoj vrchol na vrchole.

Kríza – konflikt dosahuje vrchol. Protichodné strany sa stretnú tvárou v tvár. Kríza nastáva buď bezprostredne pred vyvrcholením, alebo súčasne s ním.

Vyvrcholenie je výsledkom krízy. Toto je často najzaujímavejší a najvýznamnejší moment v práci. Hrdina sa buď pokazí, alebo zatne zuby a pripraví sa na koniec.

Zostupná akcia- sled udalostí alebo činov hrdinov vedúcich k rozuzleniu.

Rozuzlenie - konflikt je vyriešený: hrdina buď dosiahne svoj cieľ, nezostane mu nič, alebo zomrie.

Prečo je dôležité poznať základy kreslenia?

Pretože za stáročia existencie literatúry si ľudstvo vytvorilo určitú schému vplyvu príbehu na psychiku. Ak do nej príbeh nezapadá, pôsobí rozvláčne a nelogicky.

V zložitých dielach s mnohými dejovými líniami sa všetky vyššie uvedené prvky môžu objavovať opakovane; navyše, kľúčové scény Romány podliehajú rovnakým zákonom konštrukcie zápletky: spomeňme si na opis bitky pri Borodine vo Vojne a mieri.

vierohodnosť

Prechody od začiatku ku konfliktu a jeho riešenie musia byť vierohodné. Napríklad, nemôžete poslať lenivého hrdinu na cestu len preto, že chcete. Každá postava musí mať dobrý dôvod konať tak či onak.

Ak blázon Ivanuška nasadne na koňa, nech šoféruje silná emócia: láska, strach, smäd po pomste atď.

Logika a zdravý rozum sú nevyhnutné v každej scéne: ak je hrdina románu idiot, samozrejme môže ísť do lesa zamoreného jedovatými drakmi. Ale ak on rozumný človek, nebude sa tam bez vážneho dôvodu miešať.

Boh ex machina

Rozuzlenie je výsledkom konania postáv a ničoho iného. V starovekých hrách mohol všetky problémy vyriešiť božstvo spustené na javisko na strunách. Odvtedy sa absurdný koniec, keď sú všetky konflikty odstránené mávnutím prútika čarodejníka, anjela alebo šéfa, nazývaný „boh ex machina“. To, čo vyhovovalo staroveku, moderných iba dráždi.

Čitateľ sa cíti oklamaný, ak majú postavy jednoducho šťastie: napríklad dáma nájde kufor s peniazmi práve vtedy, keď potrebuje zaplatiť úrok z pôžičky. Čitateľ rešpektuje iba tých hrdinov, ktorí si to zaslúžia - to znamená, že urobili niečo hodné.

1. Zápletka a zápletka. 2. Druhy pozemkov. 3. Kompozícia pozemku. 4. Otázka o zápletke v textoch. 5. Motív, jeho funkcie a druhy

Zápletku považujeme za osobitný aspekt kompozície literárneho diela. Jeden z najlepších domácich literárnych kritikov B.O. Corman, zobrazujúci dej v texte, nazval kompozíciu „sieťou vzťahov medzi príbehov, ktorá spolu pokrýva celé dielo.“ Udalosti, ktoré autori vytvorili, spolu s postavami tvoria základ objektívneho sveta diela. Dej je organizačným princípom väčšiny dramatických a epických diel.

Pôvod slova je francúzština (sujet - subjekt, predmet). V bežnej reči, v rozhovoroch používame toto konkrétne slovo na označenie sledu udalostí. Dej sa zvyčajne nazýva postupná zmena situácií, akcií, ktoré sú držané pohromade všeobecná myšlienka. Predpokladá sa, že dej možno zhrnúť do niekoľkých slov. Ale vo vede o literatúre znamená zápletka iné veci.

1. Zápletka a zápletka

Chápanie zápletky ako súboru udalostí znovu vytvorených v diele siaha až do diel A.N. Veselovský. Podľa autora diela „Historická poetika“ je zápletka schémou akcií, komplexom motívov. Samotné vzory môžu opakovať mnohí umelci a najmenšie akčné jednotky, motívy, môžu „putovať“ od jedného spisovateľa k druhému.

Práve toto chápanie sa v nich prejavuje moderný výskum, kde sa nerozlišuje medzi kategóriami ako zápletka a zápletka.

Existuje však tradícia oddeľovania týchto pojmov. Teoretici formálnej školy terminologicky rozlišovali prirodzený priebeh udalostí a ich výtvarné spracovanie. B. Shklovsky nazval zápletkový materiál pre návrh zápletky. Podľa B. Tomashevského je zápletka súborom motívov v ich logickom vzťahu príčina-čas.

Na označenie systému hlavných udalostí, ktoré sa dajú prerozprávať, je podľa V. Kozhinova lepšie použiť Grécke slovo„zápletka“, tento výraz použil Aristoteles vo svojom diele „Poetika“. Fabula (lat. fabula- príbeh, rozprávanie) pre Aristotela znamenalo akciu. Kozhinov to nazýva predmetom obrazu, hlavným plánom priebehu akcie eposu. alebo dramatické dielo, ktoré už bolo umelecky usporiadané a v ktorom bolo identifikované usporiadanie postáv a ústredných motívov.

Zástanca formálnej metódy v literárnej kritike M.M. Bachtin napísal: „Zápletka je všeobecný priebeh udalostí, ktoré možno odvodiť zo skutočnej životnej udalosti. G. Pospelov, autor učebnice „Základy teórie literatúry“, ktorý bol ovplyvnený Shklovského teóriou, považuje za klam, keď je dej diela nahradený prerozprávaním udalostí. Dej je sled udalostí v figuratívnom rozprávaní umelecký prejav a získal estetický, umelecký význam. Pozemok je v umelecky neutrálny. Preto žiadne prerozprávanie nedokáže sprostredkovať všetku obraznosť, všetky detaily zápletky. Premena jednoduchý príbeh do umeleckého diela dochádza preto, lebo osnova udalosti je prerastená umeleckou rečou, nadobúdajúc nielen informačný, ale aj estetický význam.

Dej je založený na informáciách neumeleckého charakteru. Toto je jednoducho konfliktná „schéma“, ktorá sa môže periodicky opakovať, požičiavať a zakaždým nájsť nové špecifické stelesnenie. Príklad konfliktného vzoru: muž silou okolností opustí svoju milovanú na dlhú dobu, ale jeho myšlienky sa rozdvojujú: buď si uvedomí nedotknuteľnosť jej vernosti, alebo si predstaví zradu; napokon sa rozhodne tajne vrátiť, aby preveril jej city a skutky – buď ju odmení za oddanosť, alebo potrestá za zradu. Táto schéma môže byť komplikovaná akýmikoľvek okolnosťami, môže mať rôzne konce, rôzne možnosti umelecké spracovanie a ideologické a tematické zaťaženie. Zápletky môžu byť podobné, ale zápletky sú vždy jedinečné, pretože sú spojené s jediným dielom, s témou odhalenou špecifickým spôsobom.

Ak je téma životne dôležitým materiálom, ktorý tvorí základ diela, potom dej určuje tematickú orientáciu diela. Zápletka tvorí základnú osnovu zápletky, ide o udalosti odohrávajúce sa v prirodzenej chronologickej postupnosti. Jeho vzorec možno vyjadriť vetou: „Zomrel kráľ a potom zomrela kráľovná“. S týmto chápaním zápletka vyrastá zo zápletky, predstavuje komplexnejšiu umelecký systém. IN poradie pozemku « Ľahké dýchanie„Buninov príbeh sa mal začať hrdinkinou mladosťou a skončiť smrťou, no v zápletke nastala zmena. Dej je sled udalostí, do ktorých ich autor umiestňuje, pričom hlavný dôraz kladie na ich kauzálny vzťah. Dej je preto sériou autorsky dôkladne premyslených akcií, ktoré cez boj vedú k vyvrcholeniu a rozuzleniu. „Kráľ zomrel a kráľovná zomrela od žiaľu“ je už vzorec zápletky. Zápletka sa môže zhodovať so zápletkou („Ionych“ od Čechova), alebo možno, ako v prípade uvažovaného Buninov príbeh, byť iný ako ona.

Moderný vedec V. Khalizev podáva vlastnú, jednoduchšiu definíciu zápletky: „Reťazec udalostí zobrazený v literárnom diele, t.j. život postáv v jeho časopriestorových premenách, v meniacich sa pozíciách a okolnostiach.“ Berúc do úvahy rôzne interpretácie, môžeme ponúknuť vlastnú, prispôsobenejšiu definíciu: zápletka je systém udalostí v literárnom diele, ktorý odhaľuje charaktery postáv a konkrétne vzťahy medzi nimi.

Metódy výstavba pozemku sú rôzne. Môže dôjsť k inverzii dejových prvkov, oneskoreniam v akcii, predzvestiam, odbočkám, vynechaniu a úvodným epizódam.

2. Druhy pozemkov

V závislosti od charakteru súvislostí medzi udalosťami existujú dva typy zápletiek. Zápletky s prevahou čisto časových súvislostí medzi udalosťami sú kroniky. Používajú sa v epických dielach veľký tvar("Don Quijote") Môžu zobrazovať dobrodružstvá hrdinov („Odyssey“), zobrazovať vývoj osobnosti človeka („Detské roky Bagrova vnuka“ od S. Aksakova). Príbeh kroniky pozostáva z epizód. Zápletky s prevahou vzťahov príčin a následkov medzi udalosťami sa nazývajú zápletky jednej akcie alebo sústredné. Sústredné zápletky sú často postavené na takom klasickom princípe, akým je jednota akcie. Pripomeňme, že v Griboyedovovej „Beda z vtipu“ budú jednotou akcie udalosti spojené s príchodom Chatského do Famusovovho domu. Používaním sústredný pozemok jeden je starostlivo skúmaný konfliktná situácia. V dráme dominoval tento typ dejovej štruktúry až do 19. storočia a v epických dielach malá forma sa používa dodnes. V poviedkach sa najčastejšie rozviaže jeden uzol udalostí, poviedky Puškin, Čechov, Poe, Maupassant. Chronické a koncentrické princípy sa vzájomne ovplyvňujú v zápletkách multilineárnych románov, kde sa súčasne objavuje niekoľko uzlov udalostí („Vojna a mier“ od L. Tolstého, „Bratia Karamazovci“ od F. Dostojevského). Prirodzene, kronikárske príbehy často obsahujú sústredné mikrozápletky.

Existujú zápletky, ktoré sa líšia intenzitou akcie. Grafy naplnené udalosťami sa nazývajú dynamické. Tieto udalosti majú dôležitý význam a rozuzlenie spravidla nesie obrovskú zmysluplnú záťaž. Tento typ zápletky je typický pre Puškinove „Belkinove príbehy“ a Dostojevského „Hazardér“. A naopak, zápletky oslabené opismi a vloženými štruktúrami sú adynamické. Vývoj akcie v nich sa nesnaží o rozuzlenie a samotné udalosti neobsahujú žiadny osobitný záujem. Adynamické grafy v " Mŕtve duše"Gogoľ, "Môj život" od Čechova.

3. Kompozícia pozemku.

Dej je dynamická stránka umelecká forma, to znamená pohyb, rozvoj. Motorom zápletky je najčastejšie konflikt, výtvarne výrazný rozpor. Termín pochádza z lat. konfliktus - kolízia. Konflikt je akútny stret postáv a okolností, názorov a životné princípy, ktorý je základom akcie; konfrontácia, rozpor, stret medzi hrdinami, skupinami hrdinov, hrdinom a spoločnosťou, či vnútorný boj hrdinu so sebou samým. Povaha zrážky môže byť rôzna: je to rozpor povinnosti a sklonu, hodnotenia a síl. Konflikt je jednou z tých kategórií, ktoré prenikajú do štruktúry celého umeleckého diela.

Ak vezmeme do úvahy hru A. S. Griboedova „Beda je vtip“, je ľahké vidieť, že vývoj akcie tu jasne závisí od konfliktu, ktorý sa skrýva vo Famusovovom dome a spočíva v tom, že Sophia je zamilovaná do Molchalina a skrýva ho pred ocko. Chatsky, zamilovaný do Sophie, po príchode do Moskvy si všimne jej odpor k sebe a snaží sa pochopiť dôvod, dohliada na všetkých prítomných v dome. Sophia je z toho nešťastná a brániac sa na plese urobí poznámku o jeho šialenstve. Hostia, ktorí s ním nesympatizujú, radi túto verziu prevezmú, pretože v Chatskom vidia človeka s názormi a zásadami odlišnými od ich, a potom sa veľmi jasne ukáže, že to nie je len rodinný konflikt(Sophiina tajná láska k Molchalinovi, Molchalinova skutočná ľahostajnosť k Sophii, Famusovova neznalosť toho, čo sa deje v dome), ale aj konflikt medzi Chatským a spoločnosťou. Výsledok akcie (rozuzlenie) nie je určený ani tak vzťahom Chatského so spoločnosťou, ale vzťahom Sophie, Molchalina a Lizy, keď sa dozvedeli, o ktorých Famusov ovláda ich osud, a Chatsky opúšťa svoj domov.

V drvivej väčšine prípadov si spisovateľ konflikty nevymýšľa. Čerpá ich z primárnej reality a prenáša zo života samotného do sféry tém, problémov a pátosu.

Je možné identifikovať niekoľko typov konfliktov, ktoré sú jadrom dramatických a epických diel. Často sa stretávame s morálnymi a filozofickými konfliktmi: konfrontácia medzi postavami, človekom a osudom („Odysea“), životom a smrťou („Smrť Ivana Iľjiča“), pýchou a pokorou („Zločin a trest“), géniom a darebáctvom ( "Mozart a Salieri"). Sociálne konflikty spočívajú v protiklade ašpirácií, vášní a predstáv postavy k spôsobu života okolo nej („“ Lakomý rytier“, „Búrka“). Treťou skupinou konfliktov sú vnútorné, čiže psychologické konflikty, ktoré sú spojené s rozpormi v charaktere jednej postavy a nestávajú sa majetkom vonkajšieho sveta; toto je duševné trápenie hrdinov „Dámy so psom“, toto je dualita Eugena Onegina. Keď sa všetky tieto konflikty spoja do jedného celku, hovoria o ich kontaminácii. IN vo väčšej miere to sa dosahuje v románoch („Hrdinovia našej doby“) a eposoch („Vojna a mier“). Konflikt môže byť lokálny alebo neriešiteľný (tragický), zjavný alebo skrytý, vonkajší (priame strety pozícií a postáv) alebo vnútorný (v duši hrdinu). B. Esin tiež identifikuje skupinu troch typov konfliktov, ale nazýva ich odlišne: konflikt medzi jednotlivými postavami a skupinami postáv; konfrontácia hrdinu a spôsobu života, jednotlivca a prostredia; vnútorný konflikt, psychologický, kedy hovoríme o o rozpore v samotnom hrdinovi. V. Kozhinov o tom napísal takmer to isté: „ TO. (z lat. collisio - kolízia) - konfrontácia, rozpor medzi postavami, alebo medzi postavami a okolnosťami, alebo v rámci charakteru, v pozadí pôsobenia lit. funguje. K. nehovorí vždy jasne a otvorene; Pre niektoré žánre, najmä idylické, K. nie je typický: majú len to, čo Hegel nazýval „situáciou“<...>V epose, dráme, románe alebo poviedke K. zvyčajne tvorí jadro témy a K. rozuzlenie sa javí ako určujúci moment umelca. nápady...“ „Umelec. K. je stret a rozpor medzi integrálom ľudské osobnosti" "TO. je akýmsi zdrojom energie lit. produkciu, pretože určuje jej činnosť.“ „V priebehu pôsobenia sa môže zhoršiť alebo naopak oslabiť; nakoniec sa konflikt vyrieši tak či onak."

Vývoj K. uvádza do pohybu dejovú akciu.

Dej naznačuje štádiá konania, štádiá existencie konfliktu.

Ideálny, čiže úplný model zápletky literárneho diela môže obsahovať tieto fragmenty, epizódy, väzby: prológ, výklad, zápletka, vývoj deja, peripetie, vyvrcholenie, rozuzlenie, epilóg. V tomto zozname sú tri povinné prvky: zápletka, vývoj akcie a vyvrcholenie. Voliteľné - zvyšok, to znamená, že nie všetky existujúce prvky musia byť v práci. Komponenty grafu sa môžu objaviť v rôznych sekvenciách.

Prológ(gr. prológ - predslov) je úvodom do hlavných dejových akcií. Môže to dať hlavnú príčinu udalostí: spor o šťastie ľudí v „Kto žije dobre v Rusku“. Objasňuje autorove zámery a zobrazuje udalosti predchádzajúce hlavnej akcii. Tieto udalosti môžu ovplyvniť organizáciu umelecký priestor- miesto konania.

Expozícia(z lat. expositio - prezentácia, zobrazenie) je výklad, zobrazenie života postáv v období pred konfliktom. Dáva usporiadanie a vzťahy postáv v hre, románe, príbehu, poviedke, básni. Napríklad život mladého Onegina. Môže obsahovať biografické fakty a motivovať k následným činnostiam. Expozícia môže nastaviť konvencie času a priestoru a zobraziť udalosti predchádzajúce zápletke. O výstave v r. hovorí aj „Poetický slovník“ A. Kvjatkovského lyrická báseň: "Výklad sa zvyčajne podáva v prvej strofe, kde je vyjadrená počiatočná myšlienka, ktorá sa rozvíja v nasledujúcich strofách." Myslíme si, že pojem v takomto kontexte nadobúda skôr metaforický význam, než by si ponechal svoj hlavný význam.

Začiatok– ide o detekciu konfliktov.

Vývoj akcie je skupina udalostí potrebných na to, aby konflikt nastal. Predstavuje zvraty, ktoré eskalujú konflikt.

Nečakané okolnosti, ktoré skomplikujú konflikt, sú tzv zákruty a zákruty.

Climax - (z latinského culmen - vrchol ) - moment najvyššieho napätia konania, maximálneho prehĺbenia rozporov; vrchol konfliktu; K. najplnšie odkrýva hlavný problém diela a charaktery postáv; po ňom účinok slabne. Často predchádza rozuzleniu. V práci s mnohými dejových línií Je možné, že nie je jeden, ale niekoľko K.

Rozuzlenie- ide o riešenie konfliktu v diele, dotvára beh udalostí v akčných dielach, napríklad v poviedkach. Ukončenie prác však často neobsahuje vyriešenie konfliktu. Navyše v záveroch mnohých diel zostávajú ostré rozpory medzi postavami. To sa deje v „Beda od vtipu“ aj v „Eugene Onegin“: Puškin opúšťa Eugena v „nevhodnej chvíli pre neho“. V „Boris Godunov“ a „Dáma so psom“ nie sú žiadne uznesenia. Závery týchto diel sú otvorené. V Puškinovej tragédii a Čechovovom príbehu pri všetkej dejovej nedokončenosti v posledné scény obsiahnutý emocionálne konce, vrchol.

Epilóg(gr. epilogos - doslov) je posledná epizóda, ktorá zvyčajne nasleduje po rozuzlení. V tejto časti diela sa stručne priblíži osud hrdinov. Epilóg zobrazuje konečné dôsledky, ktoré vyplývajú zo zobrazených udalostí. Toto je záver, v ktorom môže autor formálne dokončiť príbeh, určiť osud hrdinov a zhrnúť svoj filozofický, historický koncept („Vojna a mier“). Epilóg sa objaví, keď samotné rozlíšenie nestačí. Alebo v prípade, keď po dokončení hl príbehové udalosti treba vyjadriť iný uhol pohľadu (“ Piková dáma“), aby v čitateľovi vyvolal pocit o konečnom vyústení zobrazovaného života postáv.

Udalosti súvisiace s riešením jedného konfliktu jednej skupiny postáv tvoria dej. Ak teda existujú rôzne dejové línie, môže dôjsť k niekoľkým vyvrcholeniam. Vo filme „Zločin a trest“ ide o vraždu záložne, ale je to aj rozhovor Raskolnikova so Sonyou Marmeladovou.

4. Otázka o zápletke v textoch.

Mať zápletku v literárnom diele je niekedy problematické. Z väčšiny definícií je jasné, že zápletka je umelecká metóda organizovanie podujatí, čo znamená, že sa spája predovšetkým s epopejom a dramatické diela. V menšej miere sa dej prejavuje v textoch. IN epické dielo Zápletka má svoju formu existencie – rozprávanie. V dráme ide o vývoj akcie. A čo texty? Predsa len, poézia má väčšiu expresívnosť a slovo označuje udalosti a predmety v menšej miere.

Lydia Ginzburg a Boris Korman navrhli hovoriť o špecifikách lyrickej zápletky, čím máme na mysli, že samotné slovo sa v krátkom diele stáva udalosťou a zápletka v texte je kombináciou takýchto slov-udalostí. Báseň „Miloval som ťa...“ zobrazuje pohyb pocitov človeka a nie zmenu udalostí. Presnejšie povedané, udalosťou v básni je zmena v duši. Toto je milostný príbeh, ktorý žije iba v srdci, bez toho, aby sa vylial do objektívneho vonkajšieho sveta.

Vedci preto hovoria, že v textoch nie sú konkrétne zápletky, ale sú tam lyrické, teda psychologické, zápletkové, nebájkové motívy. V mnohých dielach „čistej lyriky“ existuje reťaz duševných pohybov objektivizovaných rečou, je tu realita zážitkov, stavov ľudská duša. Nie je v nich čo prerozprávať.

Zápletka, ktorá sa objavuje v lyrickom diele, ho transformuje do lyricko-epickej alebo lyricko-dramatickej roviny. To je typické pre balady a básne. B. Tomaševskij napísal: „Rozprávkové motívy sú zriedkavé v lyrická poézia. Oveľa častejšie sa objavujú statické motívy, ktoré sa rozvíjajú do emocionálnych sérií. Ak báseň hovorí o nejakej akcii, čine hrdinu, udalosti, potom motív tejto akcie nie je votkaný do kauzálno-časového reťazca a je zbavený dejového napätia, ktoré si vyžaduje rozuzlenie zápletky. Akcie a udalosti sa v textoch objavujú rovnako ako prírodné javy bez toho, aby tvorili dejovú situáciu.“ „Texty sú nepríbehový žáner. Texty sprostredkúvajú básnikove pocity; prvky príbehu, akcie, zápletky sa tu rozpúšťajú v emocionálnom zážitku“ a udalosti, fakty sú len dôvodom pre básnikove zážitky a sú v týchto zážitkoch úplne rozpustené. Básnikovo ponorenie do jeho emocionálnych zážitkov v lyrickom stave mu umožňuje zredukovať dej na minimum a dokonca ho úplne odstrániť.

Paradox spojený s osudom konceptu S. v dvadsiatom storočí je to, že len čo sa to filológia naučila študovať, literatúra ju začala ničiť. Ak teda v staroveku a stredoveká literatúra zápletka vyrástla zo zápletky, potom v literatúre 19. storočia a neskôr môže byť jej základ iný. Napríklad Tolstoy, keď hovorí o štruktúre Anny Kareninovej, nezdôraznil význam sprisahania, ale úlohu „vnútorného spojenia“. V. Kozhinov vysvetľuje, že vnútorné spojenie treba chápať ako „určitý súvzťažnosť postáv a okolností, špecifické prepojenie umeleckých myšlienok“.

Pri štúdiu sprisahania zohrali rozhodujúcu úlohu ruskí vedci a predstavitelia formálnej školy. Spisovatelia moderny a postmoderny zohrali úlohu v deštrukcii deja (pozri napr. nový román, absurdné divadlo).

5. Motív, jeho funkcie a druhy

Motívom vedci nazývajú buď najmenšiu dejovú jednotku zápletky, alebo zápletku, alebo prvok textu všeobecne, bez ohľadu na zápletku alebo zápletku. Skúsme na to prísť rôzne interpretácie jeden z najbežnejších výrazov.

Existuje mnoho názorov na pôvod motívu: od neho. motív, francúzsky motív, z lat. moveo - pohyb, z franc. motív – melódia, melódia.

V ruskej vede o literatúre sa A.N. ako prvý obrátil k pojmu motív. Veselovský. Rozborom mýtov a rozprávok dospel k záveru, že motív je najjednoduchší naratívny celok, ktorý nemožno ďalej rozkladať. Z nášho pohľadu má táto kategória dejový charakter.

Tematická koncepcia motívu je rozvinutá v dielach B. Tomaševského a V. Shklovského. V ich chápaní sú motívom témy, na ktoré možno dielo rozdeliť. Každá veta obsahuje motívy - malé témy

Väčšina folklórnych a literárnych diel má motív, ktorý je najmenším prvkom deja. Pri štúdiu sprisahania zohral obrovskú úlohu vynikajúci ruský folklorista V. Ya Propp. Vo svojej knihe Morfológia rozprávky (1929) demonštroval možnosť existencie viacerých motívov vo vete. Preto opustil pojem motív a uchýlil sa k vlastnej kategórii: k funkciám postáv. Zostavil model zápletky rozprávky, pozostávajúci zo sekvencií prvkov. Podľa Proppa existuje obmedzený počet takýchto funkcií hrdinov (31); Nie všetky rozprávky majú všetky funkcie, ale postupnosť hlavných funkcií sa prísne dodržiava. Rozprávka väčšinou začína tým, že rodičia odídu z domu (funkcia neprítomnosti) a obrátia sa na deti so zákazom vychádzať von, otvárať dvere, čohokoľvek sa dotýkať (zákaz). Akonáhle rodičia odídu, deti okamžite porušia tento zákaz (porušenie zákazu) atď. Zmyslom Proppovho objavu bolo, že jeho schéma bola vhodná pre všetky rozprávky. Každý má motív cesty, motív hľadania nezvestnej nevesty, motív uznania. rozprávky. Z týchto početných motívov sa vytvárajú rôzne zápletky. IN daná hodnota výraz motív sa častejšie používa v súvislosti s ústnymi dielami ľudové umenie. „Morozko koná inak ako Baba Yaga. Ale funkcia ako taká je konštantná veličina. Na štúdium rozprávky je dôležitá otázka Čo? robiť rozprávkové postavy a otázka SZO robí a Ako robí - to sú otázky len na okrajovú štúdiu. Funkcie postáv predstavujú tie zložky, ktorými možno Veselovského „motívy“ nahradiť...“

Vo väčšine prípadov je motívom opakované slovo, fráza, situácia, predmet alebo myšlienka. Pojem „motív“ sa najčastejšie používa na označenie situácie, ktorá sa opakuje v rôznych literárnych dielach, napríklad motív rozlúčky s milovanou osobou.

Motívy pomáhajú vytvárať obrazy a majú rôzne funkcie v štruktúre diela. Zrkadlový motív v próze V. Nabokova má teda minimálne 3 funkcie. Po prvé epistemologicky: zrkadlo je prostriedkom na charakterizáciu postavy a stáva sa spôsobom sebapoznania hrdinu. Po druhé, tento motív nesie ontologickú záťaž: pôsobí ako hranica medzi svetmi, ktorá organizuje zložité časopriestorové vzťahy. A po tretie, motív zrkadla môže plniť axiologickú funkciu, vyjadrovať morálnu, estetickú, umeleckých hodnôt. Ukazuje sa teda, že hrdina románu „Zúfalstvo“ má obľúbené slovo pre zrkadlo, rád píše toto slovo obrátene, miluje odrazy, podobnosti, ale úplne nedokáže vidieť rozdiel a ide tak ďaleko, že si človeka mýli. s nepodobným vzhľadom pre svojho dvojníka. Nabokovského Herman zabíja, aby oklamal svoje okolie, aby uverili v jeho smrť. Motív zrkadla je invariantný, to znamená, že má stabilný základ, ktorý možno naplniť novým významom v novom kontexte. Preto sa objavuje v rôzne možnosti v mnohých iných textoch, kde sa požaduje hlavná schopnosť zrkadla – odrážať, zdvojovať predmet.

Každý motív vytvára asociatívne pole pre postavu, napríklad v Puškinovom príbehu “ Prednosta stanice» motív márnotratný syn sa odohráva na obrazoch visiacich na stenách domu správcu a obzvlášť pálčivo sa odhaľuje, keď k jeho hrobu príde jeho dcéra. Motív domu možno zaradiť do priestoru mesta, ktorý zase môže pozostávať z motívov pokušenia, zvádzania, démonizmu. Literatúra ruských emigrantov sa najčastejšie vyznačuje náladou, ktorá sa prejavuje v motívoch nostalgie, prázdnoty, osamelosti a prázdnoty.

Motív je sémantický (obsahový) prvok textu, ktorý je podstatný pre pochopenie autorovho konceptu (napríklad motív smrti v „Rozprávke o mŕtva princezná..." od A.S. Puškina, motív osamelosti v textoch M.Yu. Lermontova, motív chladu v "Easy Breathing" a " Studená jeseň"I.A. Bunin, motív splnu v "Majster a Margarita" od M.A. Bulgakova). M., ako stabilný formál-obsah. zložka lit. text, možno vybrať v rámci jedného alebo viacerých. prod. spisovateľ (napr. určitý cyklus), a v komplexe celého jeho diela, ako aj k.-l. lit. smer alebo celú éru“. Motív môže obsahovať prvky symbolizácie (cesta od N.V. Gogoľa, záhrada od Čechova, púšť od M.Yu. Lermontova). Motív má priamu verbálnu (v lexémach) fixáciu v samotnom texte diela; v poézii je jej kritériom vo väčšine prípadov prítomnosť kľúčového, podporného slova, ktoré nesie osobitnú sémantickú záťaž (dym v Tyutchev, exil v Lermontove).

Podľa N. Tamarchenka má každý motív dve formy existencie: situáciu a udalosť. Situácia je súbor okolností, pozície, situácie, v ktorej sa postavy nachádzajú. Udalosť je niečo, čo sa stalo, významný jav alebo osobná skutočnosť, verejný život. Udalosť zmení situáciu. Motív je najjednoduchší naratívny celok, ktorý spája udalosti a situácie, ktoré tvoria životy postáv v literárnom diele. Udalosť je niečo, čo sa stalo, jav, skutočnosť osobného alebo verejného života. Situácia je súbor okolností, polôh, v ktorých sa postavy nachádzajú, ako aj vzťah medzi nimi. Udalosť tento pomer mení. Motívy môžu byť dynamické alebo adynamické. Motívy prvého typu sprevádzajú zmeny situácie, na rozdiel od statického motívu.

IN posledné roky V literárnej kritike sa plánuje syntéza prístupov k pochopeniu motívu. Toto hnutie bolo do značnej miery determinované prácami R. Yakobsona, A. Zholkovského a Yu. Motív sa už nepovažuje za súčasť zápletky alebo zápletky. Po strate spojenia s udalosťou sa motív interpretuje ako takmer každé sémantické opakovanie v texte – opakujúca sa sémantická škvrna. To znamená, že použitie tejto kategórie je celkom legitímne pri analýze a lyrické diela. Motívom môže byť nielen udalosť, charakterová črta, ale aj predmet, zvuk alebo krajinný prvok, ktorý má v texte zvýšený význam. Motív je vždy opakovanie, no opakovanie nie je lexikálne, ale funkčno-sémantické. To znamená, že v diele sa môže prejaviť mnohými možnosťami.

Motívy môžu byť rôzne, medzi nimi sú archetypálne, kultúrne a mnohé iné. Archetypálne sa spájajú s prejavom kolektívneho nevedomia (motív predaja duše diablovi). Mýty a archetypy predstavujú kolektívnu, kultúrne autoritatívnu paletu motívov, ktorým sa francúzska tematická kritika venovala v štúdiu 60. rokov. Kultúrne motívy sa rodili a rozvíjali v dielach verbálna tvorivosť, maľba, hudba a iné umenie. Talianske motívy v Puškinových textoch sú vrstvou rozmanitej kultúry Talianska, ktorú básnik ovládal: od diel Danteho a Petrarcu až po poéziu starých Rimanov.

Spolu s pojmom motív existuje aj pojem leitmotív.

Leitmotív. Termín germánskeho pôvodu, doslova znamená „vedúci motív“. Ide o často sa opakujúci obraz alebo motív, ktorý vyjadruje hlavnú náladu, je to tiež komplex homogénnych motívov. Takže leitmotív „márnosti života“ zvyčajne pozostáva z motívov pokušenia, zvádzania a odporu proti domovu. Leitmotívom „návratu do stratený raj„je charakteristický pre mnohé Nabokovove diela v ruskojazyčnom období tvorivosti a zahŕňa motívy nostalgie, túžby po detstve a smútku zo straty detského pohľadu na život. V Čechovovej Čajke je leitmotívom znejúci obraz – zvuk prasknutej struny. Leitmotívy sa používajú na vytvorenie podtextu v diele. Keď sa spoja, tvoria leitmotívnu štruktúru diela.

Literatúra

1. Základy literárnej kritiky: Učebnica. príručka pre filologické fakulty pedagogické. univerzite / Pod všeobecnou vyd. V. P. Meshcheryakova. M.: Moskovské lýceum, 2000. s. 30–34.

2. Tomashevsky B.V. Teória literatúry. Poetika. M., 1996. s. 182–185, 191–193.

3. Fedotov O.I. Úvod do literárnej kritiky: Učebnica. príspevok. M.: Akadémia, 1998. s. 34–39.

4. Khalizev V. E. Úvod do literárnej kritiky. Literárne dielo: základné pojmy a pojmy / Pod. vyd. L. V. Chernets. M., 1999. s. 381–393.

5. Tselkova L.N. Motív // ​​Úvod do literárnej vedy. Literárne dielo: základné pojmy a pojmy / Pod. vyd. L. V. Chernets. M., 1999. s. 202–209.

Ďalšie čítanie

1. História a rozprávanie: So. články. M.: Nová literárna revue, 2006. 600 s.

2. Materiály pre „Slovník zápletiek a motívov ruskej literatúry“: od zápletky k motívu / Ed. V.I. Novosibirsk: Filologický ústav SB RAS, 1996. 192 s.

3. Teória literatúry: Učebnica. manuál: V 2 zväzkoch / Ed. N. D. Tamarchenko. – M.: Vydavateľstvo. Centrum "Akadémia", 2004. T. 1. S. 183–205.


Kozhinov V. Zápletka, zápletka, kompozícia. 408-485.

Corman B.O. Integrita literárneho diela a experimentálna slovná zásoba literárne pojmy. S.45.

Medvedev P.N. Formálna metóda v literárnej kritike. L., 1928. S.187.

Dej // Úvod do literárnej kritiky. S.381.

Kožinov V.V. Zrážka // KLE. T. 3. Stlb. 656-658.

Tomaševskij B.V. Teória literatúry. Poetika. s. 230-232.

Zhirmunsky V.M. Úvod do literárnej kritiky: Kurz prednášok. S. 375.

Tolstoj L.N. Plný zber cit.: V 90 zväzkoch M., 1953. T.62. S. 377.

Kožinov V. S. 456.

Propp V.Ya. Morfológia rozprávky. C.29.

Nezvankina L.K., Shchemeleva L.M. Motív // ​​LES. S. 230



@ 2024 nobelbar.ru - Topánky, oblečenie, štýl, doplnky, manikúra, účesy