Skenario hiburan untuk anak-anak prasekolah “Kuis tentang dongeng oleh A.S.
Barang: Membaca ekstrakurikuler
Kelas: kelas 3-4
Catatan penjelasan
“Untuk menanamkan pada anak selera membaca - hadiah terbaik, yang bisa kita lakukan untuknya,” tulis penulis buku “Believe in Your Child” Cecile Lupan.
Siswa kelas junior Mereka membutuhkan apa yang disajikan kepada mereka agar menarik dan menghibur. Semakin berwarna dan semarak materi yang disajikan maka akan semakin kuat pengaruhnya. Penting juga untuk menggunakan tidak hanya bahasa yang hidup dan cerita emosional, tetapi juga materi ilustrasi, musik, dan video. Oleh karena itu saya memilih bentuk presentasi visual untuk pembelajaran.
Anak-anak sekolah yang lebih muda berusaha untuk menjelajahi dunia melalui permainan, hal ini berkontribusi pada perkembangan aktivitas kreatif, kemampuan intelektual anak sekolah. Permainan sastra mengembangkan daya ingat, kecerdasan, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengekspresikan diri. Ini bukan suatu kebetulan pelajaran bermain game dan paling populer, yang tidak mengherankan, karena mengandung unsur keramahtamahan, keunikan, informalitas, memungkinkan untuk memahami materi secara lebih emosional, memperluas wawasan dan mengaktifkan minat kognitif. Dan secara keseluruhan ini merupakan sarana untuk menarik anak-anak ke perpustakaan dan mengenalkan mereka pada membaca. Latihan saya telah menunjukkan keefektifannya bentuk non-tradisional bekerja dengan pembaca. Emosi positif dialami selama pelajaran perpustakaan, membuat anak ingin lebih sering kembali membaca buku dan mengunjungi perpustakaan. Dan kemudian dia menjadi seorang yang rajin membaca.
Peran buku dan membaca tidak dapat disangkal lagi dalam moral, intelektual, perkembangan estetika anak-anak, mereka mengembangkan literasi, umum tingkat budaya, memperluas dunia emosional manusia, memacu potensi kreatif, menjadi landasan spiritual individu. Oleh karena itu, saya sangat setuju dengan pendapat E. dan J. Prostano yang berpendapat bahwa di zaman ketika teknologi baru membuat kemajuan yang signifikan dalam pendidikan, membaca menjadi lebih penting dari sebelumnya.
Tujuan dari pekerjaan saya adalah untuk menunjukkan kepada anak-anak (menggunakan contoh dongeng A. Pushkin) keindahan membaca, untuk mengajar mereka mencintai buku sehingga melalui sastra mereka memandang “masuk akal, baik, abadi”; sehingga dengan menjadikan membaca sebagai sebuah kebutuhan, mereka menjadi individu yang kaya secara spiritual. Pushkin A.S. adalah salah satu penulis yang paling dicintai di negara kita. Semua orang mengenalnya, semua orang membaca bukunya; banyak karyanya dibaca ulang beberapa kali. Puisi-puisinya dipelajari dengan hati. Potretnya akrab bagi semua orang - semua orang, melihat wajah ini dengan mata jernih dan cerah, pada rambut keriting ini, akan berkata: ini Pushkin.
Saya berharap produk multimedia ini dapat dimanfaatkan oleh para guru dan pustakawan serta dapat menjadi bahan pembelajaran ekstrakurikuler membaca, akan mempermudah pekerjaan pada saat mempersiapkan dan melaksanakannya.
Tugas:
- Perkenalkan siswa pada biografi penulis.
- Membentuk motivasi membaca, sikap terhadap kegiatan membaca sebagai ruang realisasi diri dan kreativitas, menciptakan kondisi untuk memupuk minat terhadap karya penulis, memperkenalkan bentuk-bentuk pengaruh pendidikan interaktif baru terhadap pembentukan kemampuan membaca siswa.
- Kembangkan memori, ucapan, observasi, aktivitas, kemandirian.
Waktu pelajaran: 45 menit.
Kelayakan penggunaan produk media di dalam kelas:
- intensifikasi proses pendidikan (meningkatkan jumlah informasi yang ditawarkan, mengurangi waktu penyajian materi)
- meningkatkan efisiensi materi pembelajaran melalui penyajian simultan oleh pustakawan informasi yang diperlukan dan menampilkan fragmen demo
- pembentukan budaya informasi dan kompetensi anak sekolah (pencarian, seleksi, pengolahan, pengorganisasian informasi)
- pengembangan pemikiran visual-figuratif dengan meningkatkan tingkat visibilitas
Peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pelajaran komputer, proyektor media, pameran buku.
- Windows XP; editor Microsoft PowerPoint; Microsoft Word.
- jenis produk media: penyajian visual materi pendidikan – Lampiran 1.
Peta pelajaran:
| Komentar kemajuan pelajaran | Waktu (menit) | slide | Perkembangan kualitas pribadi dan proses mental | |
| Bentuk kegiatan reproduksi | Bentuk kegiatan produktif | |||
| Nama topik | 1 | 1 | ||
| Kisah pustakawan tentang A.S. Pushkin. | 5 | 2-4 | Perhatian | |
| Kutipan dari puisi karya A.S. Pushkin terdengar. "Untuk Pengasuh" | 1 | 5 | Perhatian | |
| Kisah Pustakawan | 1 | 6 | Perhatian | |
| Pustakawan mengajak siswa untuk menentukan puisi yang mana yang sedang kita bicarakan dan menceritakannya. (“Di Lukomorye”) | 3 | 7 | Ingatan Memahami materi |
Perkembangan bicara |
| Kisah Pustakawan | 5 | 8,9 | Perhatian Ingatan |
|
| Siswa ditawari pemanasan sastra | 3 | Dari 10 hingga 15 | Aktivitas Pengamatan Organisasi |
|
Berikut ini adalah permainan yang terdiri dari 6 kategori :
|
18 | Dari 16 hingga 54 | Perhatian | Aktivitas Pengamatan Organisasi Kecerdasan yang cepat Kemerdekaan Kemampuan merumuskan jawaban |
| Kesimpulannya, bermanfaat. | 2 | |||
| Sebagai penutup, pustakawan membacakan puisi tentang dongeng A.S. | 1 | 55 | Perhatian | |
Kemajuan pelajaran
Pelajaran ini mencakup presentasi "PUSHKIN A.S." Pelajaran selengkapnya diberikan di sini. Ubah slide dengan sekali klik. Pembacaan karya harus diatur terlebih dahulu, karena pelajaran ini membutuhkan pengetahuan tentang dongeng A. Pushkin.
SLIDE 2 (pada slide ini, saat membuat daftar pahlawan sastra, Anda perlu mengklik agar ilustrasi yang sesuai muncul). Baris puisi Alexander Sergeevich Pushkin, seperti jalan setapak, membawa Anda ke negeri puisinya. Siapa yang akan Anda temui di jalan yang tidak diketahui ini! (KLIK) Dan Guidon yang bangga. (KLIK) DAN putri putih Angsa. (KLIK) Dan Baldu yang semarak. Dan penyihir Chernomor. (KLIK) Dan Ruslan yang mulia.
SLIDE 3 A.S. Pushkin pergi dan bepergian ke banyak tempat di Rusia yang luas selama hidupnya. Di beberapa tempat ia hanya melintas melewati jendela tendanya, di tempat lain ia bertahan - selama berhari-hari, berbulan-bulan, bertahun-tahun. Tapi dimanapun penyair itu berada, dia menulis - dia menulis puisi, puisi, cerita. Ada satu fakta “geografis” yang menarik terkait dengan dongeng: ternyata hampir semuanya ditulis oleh Pushkin di satu tempat, namun di waktu yang berbeda. Dimana dibuat penyair hebat dongengmu? ( Di desa Boldino, provinsi Nizhny Novgorod, pada tahun 1830, “Kisah Beruang” dan “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda” ditulis; Di tempat yang sama pada tahun 1833, “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”, “Kisah Nelayan dan Ikan” diciptakan, dan gagasan “Kisah Ayam Emas” muncul.)
SLIDE 4 Pushkin Alexander Sergeevich adalah penulis yang paling dicintai di negara kita. Semua orang mengenalnya, semua orang membaca bukunya; banyak karyanya dibaca ulang beberapa kali. Puisi-puisinya dipelajari dengan hati. Potretnya akrab bagi semua orang - semua orang, melihat wajah ini dengan mata jernih dan cerah, pada rambut keriting ini, akan berkata: ini Pushkin.
SLIDE 5 Entah kenapa, sepertinya orang hebat pasti luar biasa bahkan di masa kanak-kanak. Asal usul penyair itu juga tidak biasa. Kakek buyutnya adalah penduduk asli Afrika bernama Ibrahim, seorang pria berwajah hampir hitam dan rambut hitam keriting. Sulit membayangkan Alexander Pushkin yang anggun dan terburu nafsu dulunya gemuk dan canggung. Dia tidak suka berjalan: hanya dengan paksa dia bisa didorong ke jalan! Pada usia tujuh tahun, sesuatu sepertinya terjadi pada Sasha: dari seorang anak udik yang gemuk dan pemalu, ia berubah menjadi anak yang suka bermain-main dan nakal. Dia berusia sembilan tahun ketika berkeliaran rumah besar, dia berjalan ke perpustakaan ayahnya. Sasha mengalami kesulitan mengeluarkan satu buku dari rak. Di atasnya tertulis: "Plutarch" (Penulis Yunani,abad saya IKLAN). Dia membukanya dan mulai membacanya. Dan kemudian sesuatu yang luar biasa dimulai: Sasha bangun di tengah malam, mendengarkan: apakah semua orang tidur? - dan perlahan pergi ke perpustakaan untuk menyelesaikan membaca Homer (Penyair Yunani kuno)! (KLIK) Kemudian, ketika ia menjadi mahasiswa Lyceum, “kegemaran membaca” kembali bangkit dalam dirinya, di sini ia membaca siang dan malam. Tahukah Anda dari siapa A.S. Apakah Pushkin mendengarkan banyak dongeng sehingga dia bisa menceritakannya kembali kepada kita nanti? (jawaban anak-anak). SLIDE 6 Dari pengasuh saya yang luar biasa - Arina Rodionovna. Bertahun-tahun kemudian, mengingat pendongengnya yang baik hati, penyair itu akan menulis tentang dia seperti ini:
Aku menunggumu: dalam keheningan malam
kamu adalah seorang wanita tua yang ceria
dan duduk di atasku di shushun,
dalam gelas besar dan dengan mainan yang lincah.
Anda, mengayunkan buaian bayi,
Telinga muda saya terpikat oleh melodinya
Dan di antara kain kafan itu dia meninggalkan sebuah pipa,
Yang dia sendiri terpesona.
Terompet ajaib dari dongeng pengasuh ini kemudian terdengar indah karya Pushkin. (puisi “Untuk Pengasuh” berbunyi).
(KLIK) Penyair itu sendiri menceritakan kepada kita tentang saat-saat indah ketika pengasuhnya yang manis, yang dengan penuh kasih ia panggil “mumi”, mendatanginya sebelum tidur.
Akan membaptis saya dengan semangat
dan dia akan menceritakan padaku dongeng Rusia.
Oh, betapa manis, cemas, dan gembiranya perasaan anak laki-laki yang bermimpi itu pada saat-saat ini, menangkap setiap kata, setiap gerak tubuh sang pendongeng. Dan dia tahu banyak sekali dongeng. Dia meminta pengasuhnya untuk mengulangi dongeng yang sama kepadanya berkali-kali... Dan dia mengingatnya selamanya. Diketahui, sang penyair menuliskan tujuh dongeng pengasuh dalam bentuk draft, yang kemudian ia sampaikan hampir kata demi kata dalam puisi-puisinya.
SLIDE 7 “Seperti di Laut Okiyan yang dalam berdiri sebuah pulau hijau, di pulau itu berdiri pohon ek hijau, dari pohon ek hijau itu tergantung rantai emas, di rantai itu seekor kucing terpelajar berjalan…” Dan seperti yang dikatakan Pushkin sendiri tentang ini ? Apakah kamu ingat? (Pustakawan menawarkan untuk membaca puisi “Di Lukomorye” dengan hati).
SLIDE 8 Seiring bertambahnya usia, Anda akan mempelajari karya-karya Pushkin lainnya yang lebih serius. 170 tahun telah berlalu sejak kematian Alexander Sergeevich (dia meninggal pada tahun 1837), tetapi ingatannya tidak mati, cinta padanya tidak hilang dan ketenarannya terus tumbuh. Hampir setiap kota memiliki jalan yang dinamai menurut namanya. Jika ada yang menghitung penulis dan penyair Rusia mana yang monumennya paling banyak didirikan, maka yang pertama dalam daftar ini, tentu saja, adalah nama Alexander Sergeevich Pushkin. (Anda harus mengklik slide untuk melihat ilustrasinya). Monumen yang mengabadikan kenangan penyair terbesar Rusia dapat dilihat di Moskow dan St. Petersburg, Odessa dan Chisinau, Tbilisi, Tashkent, di Boldin, Mikhailovsky, Biara Svyatogorsk, Tomsk... Dan setiap tahun pada tanggal 6 Juni, di penyair ulang tahun, Banyak orang datang ke monumen Pushkin dengan bunga di tangan mereka untuk sekali lagi mengungkapkan cinta dan kekaguman mereka padanya. Biasanya, pematung menggambarkan Pushkin sendirian. Namun pada peringatan 200 tahun kelahirannya, tradisi tersebut dipatahkan. Di Moskow, di Jalan Arbat yang terkenal, di seberang rumah tempat penyair membawa istri mudanya yang cantik, Natalya Nikolaevna, sebuah monumen "Pushkin dan Natalie" didirikan. Dan baru-baru ini, pada bulan April 2004, monumen pertama Pushkin diresmikan di AS, di Washington. Itu dipasang di 22nd Street dekat Universitas. J.Washington. Pengarang - artis rakyat Rusia Alexander Burganov.
SLIDE 9 Tetapi tidak hanya orang Rusia, tetapi juga orang luar negeri membaca Pushkin: karyanya telah diterjemahkan ke hampir semua orang bahasa asing. Banyak puisi Alexander Sergeevich diiringi musik (romansa); untuk hampir semua hal karya-karya besar opera-operanya ditulis: "Ruslan dan Lyudmila", "The Tale of Tsar Saltan", "The Tale of the Golden Cockerel", "Eugene Onegin", " Ratu Sekop", "Boris Godunov", "Dubrovsky", dan banyak lainnya. Mereka terus-menerus dipentaskan di panggung teater di dalam dan luar negeri.
SLIDE 10 (untuk menarik perhatian anak-anak dan menyiapkan mereka untuk kuis, ditawarkan pemanasan sastra yang akan membantu anak-anak mengingat dongeng dan memberi mereka kesempatan untuk bekerja lebih aktif sendiri). Kelas pertama-tama dapat dibagi menjadi beberapa tim. Baris dari dongeng terdengar:
Tiga gadis di bawah jendela
Kami berputar larut malam.
“Kalau saja aku seorang ratu,”
Seorang gadis berkata,
Kemudian untuk seluruh dunia yang dibaptis
Saya akan menyiapkan pesta.
("Kisah Tsar Sahanan...")
Raja dan ratu mengucapkan selamat tinggal
Bersiap untuk perjalanan,
Dan ratu di jendela
Dia duduk untuk menunggunya sendirian.
(Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria.)
Dia pergi dan duduk di tepi pantai;
Di sana dia mulai memutar talinya,
Ya, ujungnya akan basah di laut.
(Kisah pendeta dan pekerjanya Balda.)
SLIDE 14 Lihatlah: ada ruang istirahat di depannya lagi;
Seorang wanita tua duduk di ambang pintu,
Dan di depannya ada palung yang rusak.
(Kisah Nelayan dan Ikan.)
Raja mengirim pasukan ke timur,
Putra sulungnya menuntunnya.
Ayam jantan itu menjadi tenang
Kebisingan mereda dan dia dilupakan.
(Kisah Ayam Jantan Emas.)
GESER 16 Pilih nominasi. (Anda diminta untuk memilih nominasi yang sesuai dengan dongeng tertentu dan klik sampul buku, dirancang sebagai hyperlink).
GESER 17 Nominasi “Kisah Nelayan dan Ikan” Jawaban pada slide muncul saat diklik.
SLIDE 18 Sebutkan rumah lelaki tua dan perempuan tua itu. (Ruang istirahat)
SLIDE 19 Apa jawaban ikan kepada lelaki tua itu ketika dia datang kepadanya dengan permintaan lain? (“Jangan bersedih, pergilah bersama Tuhan”)
SLIDE 20 Berapa kali lelaki tua itu pergi ke laut atas perintah perempuan tua itu? (5)
SLIDE 21 Berapa kali orang tua itu melemparkan jaring ke laut? (3)
SLIDE 22Sebutkan semua keinginan wanita tua itu secara berurutan. (1 - palung, 2 - rumah, 3 - menjadi wanita bangsawan pilar, 4 - menjadi ratu, 5 - menjadi nyonya laut)
GESER 23 Nominasi “Kisah Tsar Saltan”. Pada slide terdapat tombol kontrol dengan nomor soal. Anda harus menunggu hingga warna tombol berubah sebelum mengklik pertanyaan. Klik pada pertanyaan secara berurutan.
SLIDE 24 Sebutkan semua transformasi Pangeran Guidon dalam urutan yang diperlukan. (1 – nyamuk; 2 – lebah; 3 – terbang).
Slide 25 Cocokkan nama pahlawan wanita dan diva yang diceritakannya kepada Tsar Saltan . (Si Juru Masak - tentang tupai yang luar biasa; Penenun - tentang 33 pahlawan; Babarikha - tentang Putri Angsa).
SLIDE 26 Seberapa sering 33 pahlawan tersebut muncul dari kedalaman laut? (Bulanan, mingguan, sehari-hari).
SLIDE 27 Sebutkan secara berurutan semua keajaiban dari dongeng tentang Tsar Saltan. (1 – tupai, 2 – 33 pahlawan, 3 – putri angsa).
SLIDE 28 Ikatan keluarga seperti apa yang dihubungkan oleh para pahlawan dongeng dengan Pangeran Guidon? (Babarikha adalah nenek, penenun dan juru masak adalah bibi, Tsar Saltan adalah ayah, Putri Angsa adalah istri, Ratu adalah ibu).
SLIDE 29 Apa nama pulau tempat tinggal Pangeran Guidon? (Akordeon, Penengkar, Boyan).
GESER 30 Nominasi “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda.” Pada slide terdapat tombol kontrol dengan nomor soal. Anda harus menunggu hingga warna tombol berubah sebelum mengklik pertanyaan. Klik pada pertanyaan secara berurutan.
SLIDE 31 Apa yang disarankan pendeta kepada pendetanya untuk menyingkirkan Balda? (Popadya berkata: “Pesanlah suatu pelayanan untuk Balda, sehingga dia tidak mampu menanggungnya. Dan mintalah agar dia melaksanakannya dengan tepat.”)
SLIDE 32 Apa yang diperintahkan imam untuk dipungut dari setan (upeti, pajak, berhenti merokok, tugas)
SLIDE 33 Dalam “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda,” Balda mengklik tiga kali kepada pendeta. Bandingkan urutan klik dengan dampaknya. ( 1 – melompat ke langit-langit; 2 – kehilangan lidahnya; 3 – membuat saya pingsan).
SLIDE 34 Berapa tahun Balda harus memungut uang sewa dari setan? ( Dalam 2 tahun,3 tahundalam 4 tahun )
SLIDE 35 Dalam urutan apa persaingan antara Balda dan setan kecil itu terjadi? (1 – kelinci membantu, 2 – melemparkannya ke atas awan, 3 dia menunggang kuda).
GESER 36 Nominasi “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria.” Pada slide terdapat tombol kontrol dengan nomor soal. Anda harus menunggu hingga warna tombol berubah sebelum mengklik pertanyaan. Klik pada pertanyaan secara berurutan.
SLIDE 37 Apakah putri muda itu diracuni oleh sebuah apel? (Ya,TIDAK )
SLIDE 38 Siapa dan dalam urutan apa Raja Elisa berpaling ketika dia mencari pengantinnya? (1 – matahari; 2 – bulan; 3 – angin).
SLIDE 39 Apa nama anjing dari “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria” (Tarzan, Sokolko, Belka, Strelka, Nakal)
SLIDE 40 Tentukan pekerjaan ketujuh pahlawan. ( berburu, perlindungan perbatasan, pembukaan hutan, penangkapan pemburu liar)
SLIDE 41 Berapa banyak kota dan menara perdagangan yang dipersiapkan raja untuk mahar putrinya dalam “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”. (7 kota, 140 menara)
GESER 42. Nominasi “Kisah Ayam Emas”. Pada slide terdapat tombol kontrol dengan nomor soal. Anda harus menunggu hingga warna tombol berubah sebelum mengklik pertanyaan. Klik pada pertanyaan secara berurutan.
SLIDE 43 Apa tanggung jawab ayam jantan emas? ( menjaga kerajaan, untuk memperjuangkan kerajaan; bangunkan raja)
SLIDE 44 Siapa yang memberi Raja Dadon seekor ayam jantan emas? (Chernomor, Ahli nujum, Penyihir, Penyihir)
SLIDE 45 Apa yang Raja Dadon janjikan kepada orang bijak untuk ayam emas? (Keinginan pertamamu, aku akan memenuhinya sebagai milikku)
SLIDE 46 Apa yang diminta orang bijak kepada raja untuk ayam jantan emas? (Beri aku seorang gadis, ratu Shamakhan)
SLIDE 47Kata-kata apa yang diteriakkan ayam emas saat memperingatkan Raja Dadon akan bahaya? (“Kiri-ku-ku, memerintah sambil berbaring miring”)
GESER 48 Nominasi "Semua Dongeng". Pada slide terdapat tombol kontrol dengan nomor soal. Anda harus menunggu hingga warna tombol berubah sebelum mengklik pertanyaan. Klik pada pertanyaan secara berurutan.
SLIDE 49 Temukan pahlawan tambahan. (Katak)
SLIDE 50 Pertandingan pahlawan sastra dengan dongeng. (Guidon – “Kisah Tsar Saltan”; Elisa – “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”; Imp Kecil – “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda”; Ahli Peramal – “Kisah Ayam Emas ”; Kucing Ilmuwan – “Di Lukomorye” ; Wanita Bangsawan Pilar - “Kisah Nelayan dan Ikan”).
SLIDE 51 Siapa atau apa yang berlebihan di sini. (cermin ajaib, tongkat sihir, ikan mas, ayam emas)
SLIDE 52 Dongeng apa yang diakhiri dengan kata-kata “Saya ada di sana; sayang, minum bir - dan membasahi kumisnya.” (" Kisah Tsar Sahanan», "Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria"“Kisah Pendeta dan Pekerjanya Balda”, “Kisah Ayam Jantan Emas”, “Kisah Nelayan dan Ikan”).
SLIDE 53 Cocokkan kata dengan interpretasinya. (Lukomorye - teluk laut, pantai; Dieja - jenis khusus gandum; Merak betina adalah merak betina).
Kesimpulannya. Bermanfaat.
Akhiri pertemuan dengan puisi:
Dongeng Pushkin datang kepada kita
Cerah dan baik hati, seperti mimpi.
Kata-kata mengalir masuk, kata-kata berlian
Ke keheningan malam yang beludru.Halaman ajaib berdesir
Kami ingin mengetahui lebih banyak dan lebih cepat...
Bulu mata anak-anak bergetar
Mata anak-anak percaya pada keajaiban.Sekalipun kita bukan lagi anak-anak,
Pada usia 20, 30 dan 45
Terkadang kita lari ke masa kecil,
Kami lari ke Pushkin lagi.Kami lari ke dalam kerusuhan warna cerah,
Dalam kemenangan kebaikan atas kejahatan gelap,
Kita melarikan diri ke dalam dongeng Pushkin,
Untuk menjadi lebih baik dan lebih baik nantinya.
(Penulis tidak diketahui)
Selama pembelajaran, berbagai jenis modalitas sensorik (saluran utama persepsi informasi) digunakan. Akibatnya, sebagian siswa lebih mudah mempelajari informasi video (visual), sedangkan sebagian lainnya peran penting permainan suara (auditori), yang ketiga memerlukan aktivitas otot (kinestetik) untuk mengkonsolidasikan informasi. Pengumpulan dana ini memastikan kualitas tinggi tingkat baru persepsi informasi: siswa tidak hanya pasif merenung, tetapi berpartisipasi aktif dalam apa yang terjadi.
REFERENSI:
- Akhmatova A Dongeng terakhir Pushkin "Kisah Ayam Emas" dan "Tsar melihat di hadapannya..." // Akhmatova A. A. Karya: Dalam 2 jilid. - M., 1990.-T. 2.- hal.18-51.
- Boyko S. Pipa ajaib Arina Rodionovna // Suatu ketika
- Novikov I.A. Alexander Sergeevich Pushkin: Kehidupan dan kreativitas.- M.,-1954.-191 hal.: sakit.
- Pushkin A.S.: Dalam cermin dua abad: [Sumber daya elektronik]. - M: Republican Multimedia Center, 2002. - (Koleksi Pendidikan).
- Membaca, belajar, bermain.-2006.-8
- pushkin.niv.ru/images/mesta/mesta_12_1.jpg
- lib.ru Perpustakaan Moshkov.
HIBURAN BERTEMA
MENURUT CERITA A.S PUSHKIN
(untuk anak usia 5-7 tahun)
Tugas:
· Membangkitkan minat pada karya penyair Rusia.
· Mengembangkan keterampilan komunikasi dengan berpartisipasi dalam jenis yang berbeda kegiatan.
· Menciptakan suasana aktivitas kreatif, minat bertindak, hubungan persahabatan antara anak-anak dan orang dewasa.
· Membaca dongeng karya Pushkin.
· Menonton kartun berdasarkan dongeng Pushkin.
· Pemeriksaan ilustrasi dan percakapan berdasarkan mereka.
Pembawa acara: - Saya suka karya Pushkin,
Dan ini sama sekali bukan rahasia.
puisinya
Ini sangat indah!
Kami telah membaca dongengnya sejak kecil,
Mereka mengandung kehangatan jiwa, sifat cat.
Kebaikan berkembang di dalamnya, kemarahan merana.
Mereka memiliki semangat Rusia, mereka berbau Rusia. (N.Alifirenko)
217 tahun yang lalu saya hidup - saya sendirian anak kecil Sash. Tapi dia tidak bersekolah di taman kanak-kanak sepertimu. Seorang pengasuh duduk bersamanya, bernama Arina Rodionovna. Dia adalah pendongeng dan pendongeng yang terampil. Di malam yang tenang, saat matahari terbenam, katanya Sasha kecil dongeng: banyak dongeng yang berbeda menarik, lucu dan sedih, yang dia dengar atau buat sendiri. Penampilannya memikat penyair besar masa depan. Selama masa kreatifnya, ia menulis 7 dongeng dan banyak puisi. Setelah menjadi penyair hebat, A.S. Pushkin menulis banyak karya, termasuk karyanya kisah-kisah yang indah.
Dan hari ini saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan melalui jalur yang tidak diketahui V dunia yang menakjubkan dongeng oleh A.S. Pushkin. Anda mungkin bertanya, bagaimana kita melakukan ini? Aku punya tongkat ajaib (pertunjukan) Tutup matamu dan aku akan memberitahumu kata-kata ajaib
Tongkat ajaib satu, dua, tiga
Bawa kami ke negeri dongeng!
Anak-anak menutup mata mereka.
(Musik dari kartun berdasarkan kutipan “At Lukomorye” berbunyi)
Terkemuka:
Di sini kita berada di Lukomorye.
Dan sekarang demi ketertiban
Aku akan memberitahumu teka-teki.
Terkemuka:- Setuju tanpa rasa takut!
Mari kita ingat dongeng Pushkin,
Dan pahlawan, dan nama.
Apakah kamu siap? Perhatian!
1) Ini laut biru, ini pantainya.
Orang tua itu pergi ke laut, dia akan menebarkan jaring,
Dia akan menangkap seseorang dan meminta sesuatu
Tapi keserakahan kawan, tidak membawa kebaikan.
Dan masalahnya akan berakhir di titik yang sama,
Tapi bukan yang baru, tapi yang lama, rusak
“KISAH NELAYAN DAN IKAN
2) Sedikit di tempat bahaya terlihat.
Penjaga yang setia seolah-olah dari mimpi
Akan bergerak, bersemangat,
Beralih ke sisi lain
Dan berteriak: “Kiri - ku - ku!
Berkuasalah berbaring miring! »
(“Kisah Ayam Jantan Emas”)
3) Tiga gadis di bawah jendela
Berputar larut malam
Dan gadis keempat,
Katakanlah, seorang perajin ajaib,
Tidak memintal atau menenun,
tapi dia melakukan keajaiban.
Pertanyaan saya cukup sederhana:
Apa nama dongeng itu?
(Kisah Tsar Sahanan)
4) Bersiap untuk pesta lajang,
Dan ratu sedang berdandan
Di depan cermin dia bertukar kata dengannya:
Cahayaku, cermin, katakan padaku,
Katakan padaku seluruh kebenarannya.
(Kisah Putri Mati dan 7 Ksatria)
Terkemuka:- Anda tahu betul dongeng A.S.
Dan siapa di Lukomorye yang menceritakan dongeng? (Ilmuwan kucing)
Tes yang paling penting adalah pemanasan sebelum jalan. Sekarang mari kita periksa apakah Anda bisa bergerak seperti kucing dan kucing.
Pemanasan “Kucing”
Terkemuka:- Saya yakin Anda benar-benar siap untuk perjalanan. Sudah waktunya bagi kita untuk memulai perjalanan di sepanjang jalur Lukomorye yang belum diketahui. Sepanjang jalan Anda akan bertemu dengan pahlawan dongeng
1 Stasiun “Kisah Nelayan dan Ikan”.
Terkemuka:- Kawan, ayo bantu kakek menangkap ikan? Apa yang kita butuhkan untuk ini? Saya sarankan Anda membagi menjadi 2 tim dan menunjukkan betapa terampilnya kami sebagai nelayan.
Permainan "Ayo tangkap ikan"
Lari ke kolam, ambil 1 ikan dan kembali. Tim siapa yang lebih cepat?
Oh, dan bagus sekali kalian.
Permainan "Gelombang"
Terkemuka:- Sekarang berubah menjadi gelombang. Dengarkan baik-baik dan ubah ombaknya seperti di dongeng.
1. Seorang lelaki tua tinggal bersama wanita tuanya di tepi laut yang sangat biru.
(lautnya tenang, ombaknya sedikit memercik, nyaris tidak naik ke atas permukaan tanah).
2. Jadi dia pergi ke laut biru, dia melihat lautnya sedikit liar.
(ombaknya bertambah, naik sedikit di atas lantai).
3. Maka dia pergi ke laut yang biru, laut yang biru menjadi keruh, orang tua itu pergi ke laut – laut yang biru menjadi hitam.
(anak-anak terus-menerus mengangkat tangan dari lantai, gerakan menjadi lebih cepat).
4. Di sini dia pergi ke laut biru, dia melihat laut badai hitam: Jadi gelombang kemarahan membengkak, dan mereka pun melolong. Ikan itu tidak berkata apa-apa, hanya memercikkan ekornya dan pergi ke laut dalam. (ombaknya tenang, anak-anak tersenyum).
2 Stasiun “Kisah Putri Mati dan 7 Ksatria”
Terkemuka: - Saya punya satu benda ajaib dari dongeng karya A. S. Pushkin. Jika Anda menebak teka-tekinya, akankah saya tunjukkan?
Hanya sedikit orang yang tersinggung dengan piring perak.
Siapa pun yang melihat piring itu akan melihat dirinya di dalamnya.
Barang apa ini? (cermin) Dalam dongeng karya A.S. Pushkin manakah yang terdapat cermin? (Kisah Putri Mati dan 7 Ksatria). Ingat karakter dongeng mana yang memiliki cermin berbicara ajaib (menunjukkan cermin)
Itu diberikan kepadaku sebagai mahar
Hanya ada satu cermin;
Cermin memiliki sifat sebagai berikut:
Ia dapat berbicara dengan baik.
Aku satu-satunya yang bersamanya
Baik hati, ceria,
Saya bercanda dengannya dengan ramah
Dan, sambil pamer, dia berkata...
Apa yang saya katakan?
Terkemuka:- Teman-teman, tahukah kamu cara memberi pujian? Ayo coba berikan kepada tetanggamu.
Terkemuka:- Ayo bermain denganmu permainan yang menarik"Cermin". Sekarang kalian semua akan berubah menjadi cermin, dan apa yang harus dilakukan cermin? Benar sekali, refleksikan segala sesuatu yang “dilihat”. Ulangi setelah saya setiap gerakan. (Diiringi musik, presenter menunjukkan gerakannya, anak-anak mengulanginya).
Terkemuka:- Baiklah teman-teman, mari kita lanjutkan.
3 Stasiun “Kisah Tsar Saltan”
Terkemuka:- Dalam dongeng apa kita berada? (“Kisah Tsar Sultan”). Tiga keajaiban apa yang ditemukan dalam dongeng “Tentang Tsar Saltan”? (tupai, 33 pahlawan, putri angsa)
Bagaimana Guidon dapat membantu kita - menentukan di mana siang dan di mana malam?
Jika bintang-bintang menari berputar-putar, apa yang berjalan di bumi? " (malam)
Ya itu benar.
Teman-teman, apa yang dikenakan ratu dan putranya di laut? (dalam tong). Anak-anak yang cerdas dan cerdas. Mari kita bermain game.
Permainan "Barel". Anak-anak menari mengelilingi tong.
Barel, barel, kamu berdiri di atas gundukan,
Bagaimana caramu mengayun?
Anda akan tumpah ruah!
Satu, dua, tiga, menyusul. (Anak - tong mengejar semua orang. Siapa pun yang ditangkapnya akan bangkit dan juga menjadi tong, permainan berlanjut).
4 stasiun "Bogatyrskaya"
Kami memiliki keajaiban seperti itu,
Laut akan membengkak hebat,
Itu akan mendidih, melolong,
Ia bergegas ke pantai yang kosong,
Akan tumpah dalam kebisingan,
Dan mereka akan menemukan diri mereka di pantai
Dalam skala, seperti panasnya kesedihan.
Tiga puluh tiga pahlawan.
Terkemuka:- Dari dongeng manakah para pahlawan itu berasal? (Kisah Tsar Sahanan)
Katakan padaku, pahlawan seperti apa yang seharusnya? (kuat, cekatan, berani)
Mari kita periksa seberapa cekatan dan kuatnya Anda.
"Tarik tambang"(dibagi menjadi 2 tim)
"Sampaikan pesan penting"(2 tim, antar gulungan ke tujuan, lompati lingkaran, putar pin, ambil gulungan dan kembali)
Terkemuka:- Pahlawan Rusia mencintai dan menghargai tanah air mereka.
Dan sebelum setiap pertarungan, kami mengembangkan kekuatan kami dan berolahraga. Mari kita mencobanya juga.
Pemanasan “Kekuatan heroik kita”
5 Stasiun "Kucing Ilmiah"
Terkemuka:- Lihat sendiri apa yang Anda pelajari dalam dongeng penyair terbaik. Di sini saya memiliki gulungan, dan di atasnya ada pertanyaan ajaib. Nah, apa yang Anda setuju untuk menjawabnya? (Ya).
Baiklah, dengarkan baik-baik.
1. Dalam dongeng manakah angsa membantu sang pangeran dengan mengubahnya menjadi nyamuk atau lebah? (Kisah Tsar Sahanan).
2. Siapa yang menangkap ikan mas? (Kakek). Apa nama dongeng ini? (Kisah Nelayan dan Ikan).
3. Apa yang dikenakan Guidon dan ibunya saat mereka berenang menyeberangi lautan? (Dalam tong).
4. Apa yang dilakukan kucing ilmuwan ketika ia bergerak ke kanan? (Lagu dimulai).
5. Apa yang pertama kali ditanyakan orang tua itu pada Ikan Mas? (Palung).
6. Apakah raja ini memiliki ayam jantan emas di jarum rajutnya? (Ayah). Apa nama dongeng ini? (Kisah Ayam Jantan Emas).
Terkemuka:- Teman-teman, apakah kamu menyukai kami perjalanan yang luar biasa?
A. S. Pushkin adalah penyair besar Rusia. Hari ini kami dengan senang hati mengingat dongengnya. Perjalanan kita melalui Dongeng Pushkin berakhir. Saatnya kita kembali ke grup. Tolong bantu! (Musik dari kartun berdasarkan kutipan “At Lukomorye” berbunyi)
Terkemuka:- Saya pikir sekarang Anda akan lebih menyukai dongeng ini. Semua dongeng Pushkin indah dan instruktif. Dan kebaikan selalu menang di dalamnya. Saya berharap Anda hanya mengikuti satu jalan dalam hidup - jalan kebaikan. Dan saya juga ingin Anda membaca bersama orang tua Anda lebih banyak buku.
Naimushina Nadezhda
Skenario acara “Negeri Dongeng A. S. Pushkin”
Target:
Memperkaya lingkup kognitif anak dengan informasi yang berada di luar batas realitas yang dirasakan.
Tugas:
Memperkenalkan anak-anak pada biografi A.S. Pushkin;
Pengantar seni lisan, perkembangan persepsi artistik dan rasa estetis;
Perkembangan pidato sastra;
Pengembangan pemikiran imajinatif;
Meningkatkan persepsi sensorik;
Pembentukan konsep matematika dasar.
Negeri dongeng A. DENGAN. Pushkin
Pemandangan didekorasi seperti ruangan tua. Di aula ada elemen dekoratif untuk dongeng A. DENGAN. Pushkin.
Pembawa acara: Bertahun-tahun yang lalu, ketika kalian belum ada, ibu, nenek, dan bahkan nenek dari nenek kalian tidak ada dalam keluarga Sergei Lvovich dan Nadezhda Osipovna Pushkin, dimana sudah ada seorang gadis kecil Olya, lahirlah seorang anak laki-laki. Mereka menamainya Sasha. Anak-anak tersebut dibesarkan dan dibesarkan oleh nenek mereka Maria Alekseevna, dan kemudian oleh pengasuh mereka Arina Rodionovna.
(Gadis yang berperan sebagai pengasuh mengayunkan buaian; lagu pengantar tidur terdengar pelan)
Pembawa acara: Pengasuhnya, Arina Rodionovna, tahu banyak dongeng, cerita menarik. Sasha senang mendengarkan dongeng. Mari kita dengarkan apa memberitahu pengasuh untuk Sasha kecil.
Pengasuh: Di tepi laut Lukomorye ada pohon ek, dan di pohon ek itu ada rantai emas, dan dia berjalan di atas rantai itu kucing: naik ke atas - menceritakan dongeng, turun - menyanyikan lagu...
Pembawa acara: Dan ketika A.S. Pushkin menjadi dewasa, dia, mengingat ini kisah pengasuh, menulis ini garis:
(anak membaca)
Lukomorye memiliki pohon ek hijau,
Rantai emas di pohon ek...
Pembawa acara: Ini adalah beberapa puisi yang indah. Dan Natasha membacanya dengan sangat baik sehingga kami menemukan diri kami berada di hutan ajaib yang nyata, di pohon ek ajaib. Dan masuk hutan ajaib keajaiban selalu terjadi!
(Kucing muncul dan menunjukkan trik)
Ved.: Dengar guys, apa lagi menceritakan sebuah dongeng Arina Rodionovna secara kecil-kecilan Sachet:
“Seorang raja memutuskan untuk menikah, tetapi tidak menemukan orang yang disukainya. Dia pernah mendengar percakapan antara tiga saudara perempuan. Yang tertua membual bahwa dia akan memberi makan seluruh negara dengan satu butir, yang kedua - bahwa dia akan memberinya pakaian dengan sepotong kain, yang ketiga - bahwa dia akan melahirkan 33 anak laki-laki untuk pertama kalinya…”
Menurutmu yang mana dongeng tersebut ditulis oleh A. DENGAN. Pushkin, ingat yang ini? Itu benar, itu « Kisah Tsar Sahanan...»
(memanggungkan« Kisah Tsar Saltan...» , kutipan)
Tiga gadis di bawah jendela
Kami berputar larut malam.
Andai saja aku seorang ratu, -
Seorang gadis berkata,
Kemudian untuk seluruh dunia yang dibaptis
Saya akan menyiapkan pesta.
Andai saja aku seorang ratu, -
Kakaknya berkata,
Maka akan ada satu untuk seluruh dunia
Saya menenun kain.
Andai saja aku seorang ratu, -
Kakak ketiga berkata,
Saya akan melakukannya untuk ayah-raja
Dia melahirkan seorang pahlawan.
Saya baru saja berhasil mengatakan,
Pintunya berderit pelan,
Dan raja memasuki ruangan,
Sisi kedaulatan itu.
Selama seluruh percakapan
Dia berdiri di belakang pagar:
Pidato terakhir, tentu saja,
Dia jatuh cinta padanya.
Kaisar:
Halo, gadis merah, -
Dia berkata, “jadilah seorang ratu,
Dan melahirkan seorang pahlawan
Aku berada di akhir bulan September.
Anda, saudari-saudariku terkasih,
Keluar dari ruangan yang terang,
Ikuti saya
Mengikutiku dan adikku.
Jadilah salah satu di antara kamu seorang penenun,
Dan yang lainnya adalah seorang juru masak.
(meninggalkan)
Ved.: Teman-teman, apakah Anda ingat tiga keajaiban yang dialami Pangeran Guidon « Kisah Tsar Sahanan...» ? (jawaban anak-anak)
Hari ini kami menemukan diri kami berada di tempat yang ajaib negeri dongeng A. DENGAN. Pushkin, dan karena itu kita bisa melihat keajaiban!
... Pohon cemara tumbuh di depan istana,
Dan di bawahnya ada rumah kristal;
Tupai jinak tinggal di sana,
Ya, sungguh sebuah petualangan!
Tupai menyanyikan lagu
Ya, dia selalu mengunyah kacang.
Dan kacang itu tidak sederhana -
Mereka memiliki cangkang emas,
Intinya adalah zamrud murni,
Para pelayan menjaga tupai...
(Tupai masuk, menyanyikan lagu, menari)
Tupai:
Baik di kebun atau di kebun sayur
Gadis itu sedang berjalan
Kecil, berwajah bulat,
Wajah kemerahan! (daun-daun)
(Cockerel keluar dan bernyanyi)
Ayam bujang:
Ku-ka-re-ku! Berkuasalah berbaring miring!
Ved.: Teman-teman, dalam apa Ayam Jantan hidup dalam dongeng?
Ayam jantan datang kepada kami dengan membawa gambar, tetapi tidak mudah. Mereka ditarik oleh anak-anak yang tinggal dan belajar di gimnasium kami. Coba tebak yang mana mereka diambil dari dongeng.
(permainan "Tebakan dongeng» )
(Ikan Emas keluar dan bernyanyi)
Ikan:
Ikan berenang di air,
Menyenangkan bagi ikan untuk bermain
Ikan, ikan, pembuat kenakalan,
Ikan itu ingin menari. (menari)
Ved.: Dari mana dongeng Apakah ikan itu mendatangi kita?
Ikannya mau main sama kita guys. Dia membawakan kami gambar laut. Ayo bantu Rybka menyusun gambarnya. (mengatur)
Sekarang mari kita tunjukkan seperti apa laut pada mulanya dongeng, di tengah, di akhir dongeng.
(permainan "Tunjukkan laut"- pantomim, musik)
Ved.: Guys, di sini ada cermin di atas meja, tapi agak ribet, ngomong-ngomong. Milik siapa itu? Dari mana dongeng? Siapa pemilik cermin ini?
(Ratu keluar)
Ratu:
Cahayaku, cermin, katakan padaku,
Katakan yang sejujurnya padaku:
Apakah aku yang termanis di dunia,
Semua memerah dan lebih putih?
Ved.: Jadi pemilik cermin sudah ditemukan. Seperti apa dia saat itu dongeng, Teman-teman?
(jawaban anak-anak)
Ved.: Anak-anak, ilmuwan Cat memberi kami gambar-gambar indah untuk liburan kami hari ini. Mari kita lihat mereka. Tapi ada yang tidak beres di foto-foto ini. Seseorang mencampuradukkan para pahlawan. Mungkinkah ini tipuan ratu jahat? Tapi tidak apa-apa, kita tahu siapa yang terlibat dalam apa dongeng harus hidup dan Anda dan saya, teman-teman, akan membereskan semuanya.
(pertandingan "Gambar-membingungkan", "Kebingungan")
... Angin bertiup melintasi laut
Dan perahu itu melaju kencang,
Dia berlari di tengah ombak
Dengan layar penuh...
Ved.: Lihat teman-teman, perahu yang indah sekali! Tahukah kamu apa namanya? Benar, itu perahu layar. Mari kita hitung berapa banyak layar yang dimilikinya. Berapa nomor layar segitiganya? Bagaimana dengan yang berbentuk segi empat? Dengan perahu layar ini kita akan pergi ke pulau ajaib.
Perhatian, ada sebuah pulau di cakrawala!
« Senjata ditembakkan dari dermaga, kapal diperintahkan untuk mendarat". Ini Pulau Angka yang Hilang,” mari kita berhenti dan membantu penduduk setempat.
(1. permainan "Kebingungan"- perlu mengembalikan seri nomor;
2. permainan "Temukan nomornya"- di atas meja dengan angka, temukan nomor yang dituju, arsir.)
Weda: «… Senjata ditembakkan dari dermaga, kapal diperintahkan untuk mendarat...". Jadi kami berlayar ke pulau Kesalahan.
DI DALAM « dongeng tentang putri yang mati dan tujuh pahlawan" Sang putri merajut syal ini untuk para pahlawan. Apakah akan ada cukup syal untuk semua pahlawan? Berapa banyak yang hilang?
Bagus sekali teman-teman, Anda menghitung semuanya dengan benar. Naik perahu, ayo berlayar lebih jauh. «… Senjata ditembakkan dari dermaga, kapal diperintahkan untuk mendarat...". Kita sedang mendekati Pulau Teka-Teki Matematika, dan kita harus memecahkannya agar kita bisa melangkah lebih jauh.
(Tugas teka-teki: Enam telinga kelinci mengintip dari balik batang kayu. Berapa banyak kelinci yang bersembunyi di balik batang kayu?
Permainan "Tas yang bagus"- temukan dengan sentuhan dan keluarkan bentuk geometris yang diberikan dari tas)
Ved.: Sekarang teman-teman, naiklah ke perahu dan kita akan berlayar kembali ke taman kanak-kanak kita. Agar tidak bosan di perjalanan, ayo bernyanyi lagu:
Tanpa kita dongeng akan membosankan untuk dijalani,
Lagi pula, dari dongeng pertemuan kita begitu berkilau,
Beritahukan pada temanmu
Dan dia akan terbang ke Lukomorye seperti burung...
Dan kemudian hal itu akan datang kepadamu
Kucing yang sangat pintar
Dan Rusalka akan menari bersama Leshiy dalam tarian melingkar.
Selama lebih dari dua ratus tahun sekarang
Tahu dongeng cahaya putih
Dan, tentu saja, mereka menyukainya Pushkin di antara orang-orang!
Milik kita sudah berakhir perjalanan yang luar biasa!
Untuk anak-anak usia prasekolah senior
Chalkova Marina Anatolyevna- sutradara musik,
Pashkova Galina Arkhipovna- direktur seni visual
MADO CRR d/s No.5 "Yolochka" Ishim
Karakter:
Dewasa:
Pendongeng
Putri – Angsa
Ilmuwan kucing
Anak-anak:
Pondok – 3
Peralatan:
Panel dengan gambar kayu ek dan pahlawan dongeng;
gambar yang menggambarkan jejak tokoh dongeng;
pesan;
kostum pondok – 3;
tas untuk Leshy;
kerucut permainan;
untuk permainan "Bantu Sang Putri" - 2 kuda-kuda, 2 gambar angsa, 4 mahkota, 2 syal, magnet;
untuk permainan "Bogatyrs" - tali, 2 helm;
untuk permainan "Bantu tupai" - 2 keranjang, kacang;
untuk game "Help Leshy" - item dari karakter dongeng (cermin ajaib, apel cair, jaring, ikan, helm)
peti dengan hadiah.
Tujuan: untuk berkembang pada anak-anak minat kognitif dengan karya penyair besar Rusia A.S. Pushkin, untuk membangkitkan keceriaan anak-anak dalam mengikuti acara ini, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang dongeng A.S
1. Untuk menggeneralisasi pengetahuan anak tentang karya dongeng A.S. Pushkin, untuk meningkatkan keterampilan artistik dan pertunjukan pidato saat membaca puisi dan dramatisasi;
2. Menanamkan minat anak terhadap karya A.S. Pushkin dan perasaan estetis.
3.Mengembangkan keterampilan komunikasi pada anak, kreativitas, ingatan, pemikiran, perhatian, ucapan, lingkungan emosional-kehendak, minat anak terhadap fiksi, berkontribusi pada generalisasi dan konsolidasi pengetahuan tentang dongeng oleh A.S. Pushkin.
Mempersiapkan liburan: membaca dongeng Pushkin, percakapan tentang penyair; melihat ilustrasi artis yang berbeda dalam berbagai edisi dongeng; Bagus kreativitas anak-anak, pameran gambar, pembuatan kostum; desain pameran buku di perpustakaan kelompok, ilustrasi, potret A. Pushkin oleh V. Tropinin, O. Kiprensky; perjalanan ke perpustakaan anak-anak - berkenalan dengan biografi A. Pushkin, karyanya dan karya orang-orang sezamannya; menghafal bagian-bagian dari dongeng; belajar menari; dekorasi aula.
Kemajuan perayaan:
Suara musik misterius yang misterius.
Ada pohon ek hijau di dekat Lukomorye;
Rantai emas di pohon ek:
Siang malam kucing adalah ilmuwan
Semuanya berjalan berputar-putar dalam sebuah rantai;
Dia pergi ke kanan - lagu dimulai,
Ke kiri - dia menceritakan dongeng.
Ada keajaiban di sana: seekor goblin berkeliaran di sana,
Putri duyung duduk di dahan;
Di sana, di jalur yang tidak diketahui
Jejak binatang yang belum pernah ada sebelumnya;
Ada sebuah gubuk di atas kaki ayam
Ia berdiri tanpa jendela, tanpa pintu.
(Pembawa acara dengan gaun malam Rusia yang cantik keluar ke tempat terbuka)
Pendongeng: Halo teman-teman! Hari ini kami mengundang Anda pergi ke Pushkinskoe Lukomorye untuk menikmati pesta dansa yang luar biasa.
Bagaimana kita bisa menuju Lukomorye? Lihat, teman-teman, jejaknya. Jejak yang tak terlihat. Siapakah mereka? Dan bukan tikus atau katak, tapi binatang tak dikenal.
Saya kira kekuatan dongeng magis ini memberi kita ujian. Kalau kita tebak siapa yang lewat sini, kemungkinan besar kita akan sampai di Lukomorye.
(menunjukkan kepada anak-anak jejak yang tergambar di poster, anak-anak menebak dari dongeng mana pahlawan itu berasal)
1. Kuku kuda (“Sivka-burka”);
2. Cakar Katak (“Putri Katak”);
3. Jejak angsa (“Angsa adalah angsa”);
4. Kuku kambing (“Suster Alyonushka dan saudara Ivanushka”);
5. Jejak ayam besar (Gubuk di atas kaki ayam).
Pendongeng: Kami menebak semua trek dengan benar, tapi di mana Lukomorye? Lihat teman-teman, ada semacam catatan di sini. Mari kita membacanya.
“Hari ini keajaiban akan terjadi-
Sebuah dongeng akan datang mengetuk pintu rumah kita.
Pahlawan favoritmu akan datang ke pesta dansa,
Ketika orang-orang menemukan jalan menuju Lukomorye"
Bagaimana kita bisa menemukan jalan menuju Lukomorye? ( jawaban anak-anak)
Itu benar, teman-teman. Anda bisa menanyakan arah kepada seseorang yang Anda temui di sepanjang jalan.
Ssst, sepertinya ada yang bergegas ke sini.
2.(musik berbunyi, seorang lelaki tua masuk dengan membawa jaring)
Orang tua: Saya memancing selama tiga puluh tahun tiga tahun.
Dan suatu hari saya menangkap ikan mas.
Saya berpikir: “Saya akan membiarkan dia berjalan di laut,
Saya tidak membutuhkan uang tebusan apa pun.”
Ya, wanita tua saya serakah -
Saya harus meminta banyak dari ikan...
Dan sekarang ini sudah rusak lagi,
Anda perlu memasang jaring lagi.
(melempar jaring ke laut, yang setelah beberapa menit mulai sedikit bergetar)
Saya ingin tahu apa yang saya temukan?
Apakah Anda benar-benar mendapatkan ikan mas itu lagi?
Ikan: Biarkan aku pergi ke laut, pak tua!
Sayang, saya akan memberikan uang tebusan untuk diri saya sendiri:
Aku akan membelikanmu apapun yang kamu mau.
Orang tua: Tuhan menyertaimu, ikan mas!
Saya tidak membutuhkan uang tebusan Anda;
Pergi ke laut biru,
Berjalanlah ke sana di ruang terbuka.
Anda sebaiknya menyenangkan saya, anak-anak,
Aku ingin melihat senyum di wajahmu,
Lakukan tarian yang menyenangkan bersamamu,
Beristirahatlah sejenak dari wanita tua pemarah itu.
Dan kamu, ikan mas, berdansa bersama kami juga.
(tarian bundar yang menyenangkan bersama semua anak)
Orang tua: Berapa kali saya mendengar tentang berbagai keajaiban di dunia,
Aku tidak tahu bahwa tidak ada yang lebih indah dari senyuman dan kebahagiaan di matamu.
Dan sekarang saatnya aku kembali ke wanita tuaku.
Aku harus mengucapkan selamat tinggal padamu.
Pendongeng: Kakek, maukah kamu menunjukkan kepada kami jalan ke Lukomorye?
Orang tua: Jalan lurus, jangan berbelok kemana-mana, dan tanyakan siapa saja yang kamu temui di jalan. Selamat tinggal!
Pendongeng: Baiklah teman-teman, ayo berangkat. Oh! Ada kendala lain dalam perjalanan kita ( mengambil selembar kertas, membaca)
3. “Jika Anda menebak teka-tekinya, temuilah pahlawan dalam dongeng, dia akan menunjukkan jalan ke Lukomorye.
Dia bekerja tanpa kenal lelah di sekitar rumah:
Dia memberi makan keluarganya, bangun pagi-pagi...
Pemilik, untuk menghindari pembalasan atas jerih payahnya,
Saya mendapat ide untuk mengirim dia ke setan untuk berhenti.
Dari dongeng Pushkin manakah pahlawan ini berasal?
(dari “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda”).
(Melodi rakyat Rusia berbunyi dan Balda masuk.)
Balda: Halo, anak-anak, perempuan dan laki-laki!
Namaku Balda, aku mau pergi, aku tidak tahu kemana.
Saya berjalan melewati pasar - pasar itu penuh dengan berbagai macam barang.
Saya datang kepada Anda untuk bermain-main, bermain, bersenang-senang.
Yang kalah mendapat tamparan di kening,
Dan jika saya kalah, akan ada dorongan di punggung saya.
Apakah Anda setuju?
(jawaban anak-anak)
Anak-anak: Apa yang akan kita mainkan?
Balda: Ayo pemanasan, teman-teman.
Ayo lari seperti angsa.
(Ada atraksi “Siapa yang bisa lari angsa paling cepat”)
Balda: Terima kasih, anak-anak tangguh, aku bersenang-senang bersamamu.
Dan sekarang saatnya aku pulang, selamat tinggal anak-anak!
Pendongeng: Tunggu, Balda, jangan pergi, tunjukkan jalan ke Lukomorye.
Balda: Berjalanlah lurus, jangan berbelok ke mana pun, dan tanyakan arah kepada siapa pun yang Anda temui di jalan. Selamat tinggal, selamat jalan.
Pendongeng: Teman-teman, lihat, apakah ada yang kehilangan akal? Ya, tidak sederhana, semua cangkangnya berwarna emas. Siapa ini?
(mengambil beberapa kacang)
(seekor tupai mengikuti musik)
Tupai: Oh! Akulah yang kehilangan kacangnya. Bantu saya mengumpulkan dan kemudian menghitung.
Pendongeng: Ayo bantu tupai mengumpulkan kacang ya guys.
(anak-anak mengumpulkan kacang sesuai perintah, lalu menghitungnya)
Tupai, kamu berasal dari dongeng apa?
Tupai: Coba tebak!
Ketahuilah bahwa ini bukan hal sepele:
Pohon cemara di hutan, di bawah pohon cemara tupai,
Tupai menyanyikan lagu dan menggerogoti semua kacang,
Dan kacangnya tidak sederhana, semua cangkangnya berwarna emas,
Intinya adalah zamrud murni;
Itulah yang mereka sebut keajaiban.
Pendongeng: tebak dari dongeng mana tupai itu datang kepada kita?
Benar sekali, "Kisah Tsar Saltan"
Tupai: Bagus sekali, Anda telah menebak teka-teki saya. Sudah waktunya aku kembali, selamat tinggal.
Pendongeng: Tupai, beri tahu aku bagaimana kita bisa menemukan jalan ke Lukomorye.
Tupai: Jika Anda menebak dua keajaiban lain yang ada dalam dongeng ini, jalan akan terbuka untuk Anda. Selamat tinggal!
Pendongeng: Ingat guys, dua keajaiban apa lagi yang ada dalam dongeng ini?
Anak-anak: 33 pahlawan, putri - Angsa.
Pendongeng: semua pria tampan itu berani,
Para raksasa masih muda, semuanya setara, seolah-olah karena pilihan,
Paman Chernomor bersama mereka,
Sungguh keajaiban, sungguh keajaiban
Itu adil untuk dikatakan!
Ayo semuanya, jadilah pahlawan;
Ya, ukurlah diri Anda dengan kekuatan Anda.
(Atraksi “Tarik Tarik Tambang” diadakan, dua tim dipilih sesuai dengan jumlah yang sama anak-anak, kapten tim memakai helm heroik - “pahlawan” mengukur kekuatan mereka).
Pendongeng: Apa keajaiban ketiga dari dongeng ini?
Anak-anak: Putri Angsa.
(musik berbunyi, Putri Angsa keluar)
Angsa: Ada seorang putri di luar lautan yang tidak dapat Anda alihkan pandangan Anda:
Pada siang hari cahaya Tuhan gerhana, pada malam hari menyinari bumi,
Bulan bersinar di bawah sabit, dan bintang menyala di dahi.
Tapi aku sendiri agung, aku tampil seperti merak betina;
Tetapi ketika berbicara, saya berbicara seolah-olah saya sedang mengoceh di sungai.
Dapat dikatakan bahwa ini adalah keajaiban, sungguh keajaiban.
Angsa: Penyihir jahat itu mengambil mahkotaku.
Teman-teman, bantu aku mendapatkannya kembali. Untuk melakukan ini, dengan mata tertutup, satu per satu, Anda harus mendekati kuda-kuda tempat potret saya digambarkan, tetapi tanpa mahkota. Anda harus memasang mahkota di kepala Anda. Siapa pun yang memakainya dengan benar dan lebih cepat akan menang.
(bermain dengan anak-anak)
Angsa: Teman-teman, ingatkah kamu siapa Pangeran Guidon yang berubah menjadi diam-diam menembus kerajaan ayahnya, Saltan?
5.(jawaban anak-anak: menjadi nyamuk, lalat dan lebah)
Mari kita coba berubah menjadi lebah dan terbang di tempat terbuka yang indah ini, maka jalan menuju Lukomorye akan terbuka untuk Anda.
(anak-anak bergerak mengikuti musik)
Selamat tinggal teman-teman, semoga perjalananmu menyenangkan!
Pendongeng: Ini jalannya, tapi dimana Lukomorye?
(suara musik)
Baba Yaga: Aku bergegas menemuimu dari hutan,
Halo semuanya, teman-teman!
Aku sedang dalam mood yang bagus hari ini
Dengarkan laguku.
Pendongeng: Lagumu bagus, Baba Yaga. Bukankah sudah waktunya kamu bermain dengan teman-teman?
Baba Yaga: Saya senang bermain dengan Anda -
Saya perlu meregangkan tulang saya.
Dan mereka akan membantu saya - wanita tua, gubuk favoritku.
Pondok, keluar!
(gubuk keluar)
1 gubuk: Ada gubuk di gunung, letaknya di belakang.
Seorang wanita tua tinggal di sana, namanya Nenek Yaga.
2 gubuk: Hidungnya seperti kentang, matanya sipit, seperti lampu yang menyala,
Cakarnya, seperti milik kucing kita, membuat bulunya berdiri tegak.
Baba Yaga: Dan saya Baba Yaga, tulang kaki,
Saya akan mengambil sampah dan anak-anak dengan sapu.
(bermain dengan anak-anak)
Pendongeng: Terima kasih, Baba Yaga, kamu membuat kami tertawa, tapi beri tahu aku jika kamu tahu jalan menuju Lukomorye.
Baba Yaga: Saya tidak tahu, dan saya tidak tahu, tanyakan pada orang yang berkeliaran di sekitar pohon ek. Dan sekarang, anak-anak, saatnya aku pulang ke hutan.
Pendongeng: Lihat, ini pohon oaknya. Guys, mungkin ada di antara kalian yang tahu bagaimana dongeng A.S. Pushkin “Ruslan dan Lyudmila” dimulai.
Lukomorye memiliki pohon ek hijau,
Rantai emas di pohon ek
Kami pergi dan pada malam hari kucing itu adalah seorang ilmuwan
Semuanya berputar-putar dalam sebuah rantai.
Dia pergi ke kanan - lagu dimulai,
Ke kiri - dia menceritakan dongeng,
Ada keajaiban di sana, iblis berkeliaran di sana...
Ternyata inilah yang dibicarakan Baba Yaga, Leshy.
(suara musik, Leshy masuk)
Goblin: Halo teman-teman. Di hutan kami, berita menyebar dengan cepat. Saya pernah mendengar bahwa Anda tersesat dalam mencari bola dan tidak dapat menemukannya?
Dan saya tahu siapa yang akan membantu Anda.
Pendongeng: Tolong beritahu aku, Leshy. Kami benar-benar ingin mendapatkan bola secepat mungkin.
Goblin: Selesaikan tugasku, lalu aku akan memberitahumu.
Para pahlawan dongeng Pushkin meninggalkan banyak hal di hutanku.
Anda perlu menebak dari dongeng mana benda-benda ini berasal:
1. Palung, pukat.
2. Apel curah.
4.Helm pahlawan.
Goblin: Bagus sekali teman-teman, semua barang yang hilang telah menemukan pemiliknya, Anda tahu dongeng Pushkin dengan baik, dan saya akan menunjukkan kepada Anda siapa yang akan membawa Anda ke pesta dansa.
(musik khusyuk terdengar dan Kucing Ilmuwan keluar)
Kucing – Ilmuwan: Z Halo teman-teman!
Jadi, Anda telah mencapai tujuan yang Anda hargai. Anda telah mengatasi semua rintangan yang Anda temui selama ini. Itu sebabnya semua karakter dongeng yang Anda temui di sepanjang jalan mengundang Anda ke pesta dansa.
(karakter dongeng keluar ke musik)
Kucing – Ilmuwan: Bola dibuka dengan waltz.
(suara waltz, tarian berpasangan)
Kucing – Ilmuwan: Momen paling khusyuk dari pesta kita akan datang. Dan sekarang pahlawan dongeng paling misterius akan muncul di Lukomorye kita. Saya pikir Anda akan mengenali semuanya.
Pengotoran pahlawan dongeng.
(Kucing berkomentar saat keluarnya para pahlawan)
Kucing: Bagus!!! Mari kita bertepuk tangan untuk semua peserta dalam pesta luar biasa kita, semua master dan peserta magang yang membantu menciptakan keindahan ini.
Dan sekarang semua pahlawan akan menerima hadiah.
Memberikan penghargaan kepada peserta.
Kucing: Dan kalian hebat, karena kalian dengan suara bulat mendukung pahlawan dongeng dan oleh karena itu kalian akan menerima hadiah, yang disimpan di peti ajaibku. Hadiah manis untuk wisatawan yang cerdas, ceria, banyak akal, dan ramah di sekitar Lukomorye yang menakjubkan. Teman-teman, jangan lupakan dongeng Pushkin, karena mengandung banyak hal yang tidak biasa, menarik dan instruktif. Masing-masing dari mereka adalah harta karun yang nyata, yang berguna untuk disentuh baik oleh anak-anak maupun orang dewasa.
A.S. Pushkin sendiri datang ke liburan bersama Natalya Goncharova.
Referensi:
1. Kumpulan karya “Tales of Pushkin A.S.” M. "Ekor Burung Walet", 1998.
2. Fomenko L.K. “Pembentukan kemampuan kreativitas verbal di antara anak-anak prasekolah yang lebih tua", majalah " Guru prasekolah» Nomor 5 Tahun 2012
3.Mikhailova M.A. “Liburan akan segera tiba,” majalah “Pendidik di lembaga pendidikan prasekolah” No. 8, 2010.
4. 3.Novikov I. Alexander Sergeevich Pushkin. Kehidupan dan kreativitas. edisi ke-2. //Negara penerbit sastra anak-anak Kementerian Pendidikan RSFSR. Moskow – Leningrad.
5. Yudina O., Khristenko N. “ Kegiatan bersama: direktur musik dan direktur studio seni,” majalah “ Pendidikan prasekolah» Nomor 2 Tahun 2013
6. Lebedev Yu.A. dan lain-lain.Dongeng sebagai sumber kreativitas anak/Pedoman bagi guru lembaga prasekolah/. - M.: VLADOS, 2001.
7. Shorygina T.A. Liburan di taman kanak-kanak. – M.: TC Sfera, 2010.
8. Minaeva V.M. Perkembangan emosi pada anak prasekolah. Kelas, permainan.. - M.: ARKTI, 2001.
9. Guskova A.A. Perkembangan pernafasan bicara pada anak usia 3-7 tahun. – M.: TC Sfera, 2011.
10. Antipin A.E. Kegiatan teater di TK. - M.: TC Sfera, 2006.
11.Ivanova G.P. Teater suasana hati. Koreksi dan pengembangan lingkungan emosional dan moral pada anak prasekolah. - M.: “Scriptorium 2003”, 2006.
Kami mengundang guru pendidikan prasekolah Wilayah Tyumen, Okrug Otonomi Yamal-Nenets dan Okrug Otonom Khanty-Mansi-Yugra menerbitkan publikasi Anda materi metodologis:
- Pengalaman pedagogis, program orisinal, manual metodologi, presentasi untuk kelas, permainan elektronik;
- Catatan dan skrip yang dikembangkan secara pribadi kegiatan pendidikan, proyek, kelas master (termasuk video), bentuk pekerjaan dengan keluarga dan guru.
Mengapa mempublikasikan bersama kami menguntungkan?
Zhanna Kazantseva
Untuk musik “Ada banyak di dunia dongeng» Anak-anak berjalan ke aula dan duduk di kursi.
Muzruk: Anak-anak! Lihat potret ini, tahukah kamu siapa dia? Benar, penyair Rusia yang luar biasa A.S. Pushkin. Ulang tahunnya dirayakan pada awal musim panas.
Kami Kami akan mendedikasikan liburan kami untuk Pushkin
Mengisi aula dengan puisi ajaib
TENTANG Kita berbicara tentang Pushkin hari ini
Puisi dengan kata-kata ajaib.
Pushkin sangat penyair berbakat, dia banyak menulis dongeng dan karya lainnya. Sudah lama hilang Pushkin, tapi kenangan tentang dia tetap hidup di antara orang-orang. Sebagai seorang anak, Alexander Sergeevich senang mendengarkan dongeng yang dia diberi tahu pengasuhnya Arina Rodionovna. Menjadi seorang penyair Pushkin menulis dongeng yang indah. Dan hari ini saya ingin membawa Anda melalui jalan yang tidak diketahui menuju dunia mereka yang indah. Anda mungkin bertanya, bagaimana kita melakukan ini? Saya punya tongkat ajaib (menunjukkan) Tutup matamu dan aku akan mengucapkan kata-kata ajaibnya
Tongkat ajaib satu, dua, tiga
DI DALAM membawa kita ke negeri dongeng!
Anak-anak menutup mata mereka. Pohon ek ditebang. Dan sebuah meja dengan peti ditarik keluar.
Ini dia Lukomorye.
kamu Pohon ek hijau Lukomorya,
Rantai emas di pohon ek
Siang malam kucing adalah ilmuwan
Semuanya berjalan berputar-putar dalam sebuah rantai...
Tunggu, ada pohon oak, ada rantai di atasnya, bahkan ada Baba Yaga. Dimana kucingnya? Apakah itu benar-benar lain lari untuk berjalan-jalan?
Musik diputar dan seekor kucing terpelajar memasuki aula dengan membawa sebuah buku.
Halo teman-teman! Saya seorang ilmuwan kucing.
Kata kucing dan kucing
Mereka suka berjemur di jendela
Mereka menyukai krim dan kue
Tapi mereka tidak menyukai petualangan.
Saya justru sebaliknya
Bukan tanpa alasan saya adalah Kucing Ilmuwan!
Saya seorang petualang dalam hati
Dan sedikit artis
Tapi - saya tekankan, secara pribadi
Saya belajar dengan sempurna
Oleh karena itu, inilah dia,
Saya kucing yang cukup terpelajar.
Mengapa kamu datang kepadaku Lukomorye?
Muzruk: Kucing sayang, kami bepergian melalui dongeng Pushkin.
Kucing: Apakah kamu kenal mereka?
Anak1:
Kita tahu cerita Pushkin.
Kami sangat menyukainya dan membacanya
Anak 2:
Belajar dengan hati
Semangat Rusia kami hidup di dalamnya.
Kucing: Baiklah, saya akan memeriksanya sekarang. Saya punya peti ajaib dan penuh misteri. Mari kita tebak.
Inilah teka-teki pertamaku:
Dia tidak sederhana
Sisiknya berkilau
Berenang, menyelam,
Memenuhi keinginan.
Benar, itu ikan mas, dari dongeng"Tentang Nelayan dan Ikan" Ikan mas adalah ratu laut. Mari kita lihat kerajaan bawah lautnya.
Para gadis tampil "Tarian Ikan Mas"
Kucing: Bagus sekali gadis-gadis! Sekarang biarkan anak-anak menunjukkan keahlian mereka dalam permainan "Siapa yang bisa menangkap ikan lebih cepat"
Kontes "Siapa yang bisa menangkap ikan lebih cepat"
Kucing: Dan sekarang waktunya untuk yang kedua teka-teki:
Ada sebuah pulau yang jauh di laut,
Di sana, di bawah pohon yang tinggi
Menyanyikan sebuah lagu dengan keras,
Kacang emas menggerogoti
Zamrud dikeluarkan
Dan memasukkannya ke dalam tas.
Dan halaman yang luas ditaburkan
Cangkang emas!
Hak ini bukan pernak-pernik!
Bisakah Anda menebak siapa orang itu? ...
Kucing: Benar, tupai itu berasal dongeng"Tentang Tsar Sahanan anak yang mulia Dibimbing dan putri cantik angsa"
Seekor tupai keluar mengikuti musik dan menyanyikan sebuah lagu
Kucing: Sekarang, mari kita bantu tupai memilah kacangnya.
Game “Memilah kacang untuk Tupai”
(anak-anak dengan mata tertutup berlomba untuk melihat siapa yang dapat mengurutkan paling cepat kenari dan hazelnut dalam mangkuk)
Tebak teka-teki ketiga saya
Yah, dia dari jarum rajut yang tinggi
Menjaga perbatasan raja.
Sedikit bahaya, jika terlihat,
Dia akan bangun dari tidurnya,
Akan bergerak, bersemangat,
Akan beralih ke sisi lain
Dan berteriak: “Kiri-ku-ku!
Berkuasalah sambil berbaring miring!”
Semua orang sedang melakukan pendakian sekarang
Dan mereka mengusir musuh!
Itu indah dan emas!
Dia seperti milik Dadon:
Taji, bulu, sisir!
Siapa dia, anak-anak? (Ayam bujang)
Benar sekali, ini adalah ayam jantan emas dari dongeng"Tentang Ayam Emas"
Kucing: Keluarlah ayam jantan dan bermainlah dengan teman-teman.
Permainan sedang dimainkan "Ayam jantan"
Anak-anak berdiri menghadap membentuk lingkaran. Ada seekor ayam jago di tengah lingkaran. Dia berjalan di dalam lingkaran. Anak-anak yang lain berjalan melingkar sambil mengangkat kaki tinggi-tinggi dan melambaikan tangan, hukuman:
Ketuk, ketuk, ketuk, ketuk!
Seekor ayam jantan berjalan di sekitar halaman
Dirinya sendiri - dengan taji,
Ekor dengan pola!
Setelah kata-kata ini, anak-anak berhenti dan berbalik menghadap lingkaran, dan Mereka bilang:
Letaknya di bawah jendela.
Dia berteriak ke seluruh halaman.
Siapa yang akan mendengar-
Dia berlari!
Setelah kata-kata ini, ayam jantan mengepakkan sayapnya ke samping dan berteriak Ku-ka-re-ku! Anak-anak lari dan ayam jantan menyusul mereka.
Kucing: Sudah waktunya untuk teka-teki baru.
Dan itu bersinar dan bersinar,
Itu tidak menyanjung siapa pun
Dan dia akan mengatakan yang sebenarnya kepada siapa pun -
Semuanya akan diperlihatkan kepadanya apa adanya
Ratu jahat bertanya padanya
Apakah aku yang termanis di dunia,
Semua memerah dan lebih putih...
Tentu saja, ini adalah cermin dari Dongeng Pushkin"Tentang Putri Mati dan Tujuh Ksatria" Ya, sulit untuk berdebat dengan cermin, tetapi Anda bisa bermain-main dengannya.
Permainan - lomba lari estafet “Akulah yang paling cantik!”
Banyak yang masuk Dongeng Pushkin berbagai keajaiban dan transformasi.
Kami memiliki keajaiban seperti itu,
Laut akan membengkak hebat,
Itu akan mendidih, melolong,
Ia bergegas ke pantai yang kosong,
Akan tumpah dalam kebisingan,
Dan mereka akan menemukan diri mereka di pantai
Dalam skala, seperti panasnya kesedihan.
Tiga puluh tiga pahlawan.
Guys, beri tahu aku seperti apa seharusnya pahlawan itu? (kuat, cekatan, berani)
Mari kita periksa seberapa cekatan dan kuatnya Anda.
Kompetisi:
"Tarik tambang"
"Sampaikan pesan penting"
Pahlawan Rusia mencintai dan menghargai tanah air mereka. Dan kalian tahu peribahasa tentang tanah air kalian.
Anak-anak keluar mengikuti musik dan membaca peribahasa tentang tanah air mereka.
Anak 1: Hidup, layani tanah airmu!
Anak 2: DENGAN tanah asli mati jangan turun.
Anak 3: Tanah air, tahu bagaimana membelanya.
Anak 4: Siapa yang membela tanah airnya adalah pahlawan sejati
Anak 5: Tidak ada tanah air yang lebih indah di dunia selain tanah air kita.
Muzruk: Tanah Air kami adalah Ibu Rusia. Kami menyebutnya tanah air karena kami dilahirkan di dalamnya dan segala sesuatu di sini sangat kami sayangi. Ibu - karena dia memberi kami makan dengan airnya dan mengajari kami bahasanya. Hari ini kita teringat puisi penyair besar Rusia A.S. Pushkin.
-ku Pushkin! Penyairku! Kegembiraanku!
Terima kasih atas cinta Anda pada kata asli Anda.
Kami sangat senang dengan pertemuan ini.
Kucing: Teman-teman, milik kami perjalanan melalui dongeng Pushkin berakhir. Saya pikir Anda akan semakin menyukainya setelah ini. Semua Dongeng Pushkin indah dan instruktif. Dan kebaikan selalu menang di dalamnya. Saya berharap Anda hanya mengikuti satu jalan dalam hidup - jalan kebaikan. Dan saya juga ingin Anda membaca lebih banyak buku. Dan jagalah bahasa Rusia kami yang indah. Perlakukan dengan hormat, di tangan orang-orang yang terampil hal ini dapat menghasilkan keajaiban nyata!
Untuk musik "Keajaiban" anak-anak meninggalkan aula.