Presentasi multimedia untuk anak-anak prasekolah berdasarkan dongeng. Presentasi “Perjalanan ke Negeri Dongeng”
Ringkasan pelajaran “Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia”
Target: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia.Konten program.
Tugas pelatihan:
1. Memperjelas dan memperkaya pengetahuan anak tentang cerita rakyat Rusia.
2. Belajar mengenali dongeng dari tugasnya, dari pernyataan para tokohnya.
3. Belajar menyampaikan struktur dongeng dengan menggunakan pemodelan.
Tugas perkembangan:
1. Ingat urutan kemunculan pahlawan dalam dongeng.
2. Mengembangkan kemampuan bertindak secara terkoordinasi.
3. Mengembangkan ucapan, imajinasi, kreativitas, fantasi, pemikiran.
Tugas pendidikan:
1. Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap kata-kata lisan seni rakyat.
Tugas kesehatan:
1. Meredakan ketegangan penglihatan (senam dilakukan untuk mata), dan melegakan otot dan ketegangan saraf(menit fisik).
Metode:
Permainan, verbal-logis, pencarian sebagian, berbasis masalah, TIK, mandiri.
Teknik:
Lihat kuis, kata artistik(teka-teki, puisi), penjelasan, dorongan, senam jari, senam mata, pendidikan jasmani, teka-teki silang, permainan dan aktivitas mandiri anak-anak.
Pekerjaan kosakata:
Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana.
Pekerjaan individu:
Membantu anak yang kesulitan menyusun gambar berdasarkan alur cerita dongeng. Selama pembelajaran, aktifkan Maxim Ts., Lisa K.
Bahan:
Game "Menulis dongeng" ( potong gambar), permainan “Lobak” dan “Teremok” (skema kartu)
Peralatan:
Presentasi tahapan pembelajaran, pameran gambar anak berdasarkan cerita rakyat Rusia, gambar tokoh dongeng, laptop, meja, kursi.
1. Permainan organisasi- “Sebutkan karakter dongeng yang kamu tahu.”
Pendidik: teman-teman, apakah kamu suka dongeng?
Ya. Kami mencintaimu. Kami sangat mencintaimu
Pendidik. Bagaimana Anda bisa mengatakan tentang dongeng, seperti apa?
Anak-anak. Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana, dll.
Pendidik.
Segala sesuatu yang diciptakan oleh pikiran
Segala sesuatu yang diperjuangkan jiwa,
Bagaikan amber di dasar laut,
Disimpan dengan hati-hati di buku.
Pendidik. Apakah Anda ingin masuk ke dalam dongeng? Dan menjadi penyihir kecil? Maukah kamu membawaku bersamamu?
Saya mengundang Anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia. Namun untuk ini kita perlu mengingatnya mantra sihir
"Atas, tepuk, tepuk, tepuk
Balikkan dirimu
Berubah menjadi penyihir kecil!
Ayo pergi teman
Menjadi dongeng ajaib - Anda dan saya.
Ada layar ajaib di sini,
Ada banyak sekali dongeng di sini!
Lihat guys, ada panah dengan huruf. Siapa yang mengirimkannya kepada kami? (Ivan Tsarevich) mari kita lihat apa yang dia tulis kepada kita di surat itu:
Pendidik.“Di kerajaan tertentu, di negara bagian ketiga puluh, saya tinggal, Ivan sang Tsarevich, dan saya memiliki seorang istri, Vasilisa yang Cantik. Dia sangat cantik, bijaksana, dan juga wanita yang baik hati. Suatu hari saya masuk angin kencang, debu membubung, Ular Gorynych terbang masuk dan membawa Vasilisa ke kerajaan Koshchei yang Abadi. Saya berduka dan berduka, tetapi tidak ada yang bisa dilakukan: saya harus berangkat.”
Akan sulit baginya di jalan, berbagai rintangan menantinya, namun ia harus membebaskan Vasilisa dari tangan Koshchei.
- Apakah Anda ingin membantu Ivan Tsarevich menangani Koshchei the Immortal?
- Tapi kesulitan dan cobaan menanti kita. Apakah kamu tidak takut?
Pendidik. Oke, bersiaplah untuk berangkat. Dan untuk menguji kesiapan Anda untuk berangkat, mari lakukan sedikit pemanasan yang akan memungkinkan kami menentukan apakah Anda dapat mengatasi berbagai tugas dengan baik.
"Brainstorming":
- Dengan kata apa dongeng itu dimulai?
Pada suatu ketika hiduplah seorang kakek dan seorang wanita...
Hiduplah seorang lelaki tua dan seorang wanita tua...
Di suatu kerajaan, di suatu negara bagian...
Bertahun-tahun yang lalu...
Pada suatu ketika... seorang pria tua dan seorang wanita tua
Di satu desa....
Suatu hari hal itu terjadi...
Pada suatu ketika hiduplah seorang pangeran...
Bertahun-tahun yang lalu...
Saat kakekmu masih kecil...
Saat kamu belum...
Dahulu kala...
Kata-kata apa yang diakhiri?
...dan mereka hidup bersama dengan bahagia selamanya
.. tidak bisa diucapkan dalam dongeng atau digambarkan dengan pena
.. inilah akhir dari dongengnya, dan selamat bagi mereka yang mendengarkan!
..sejak itu mereka hidup bahagia selamanya
..setidaknya itu mengenai kumisku dan tidak jatuh ke mulutku
"Kata terenkripsi"
Apa yang akan membantu kita? Lihatlah layar ajaib. Ada kata ajaib di atasnya, tapi hurufnya tercampur. Ada petunjuk - di bawah setiap huruf ada nomornya. Jika Anda mengurutkan semua angka, Anda akan menebak kata tersebut.
. Hasilnya adalah kata “Persahabatan”. Buatlah kata ini dari huruf.
Pendidik. Kami sedang berangkat. Saya mempunyai permintaan yang sungguh-sungguh: untuk sangat berhati-hati dan penuh perhatian. Jangan tersesat di jalan, tetap bersatu, saling membantu. Ingat pepatah: “Jangan tinggalkan teman dalam kesulitan, selesaikan tugas apa pun bersama-sama.”
(anak-anak berjalan mengikuti musik)
Pendidik. “Berapa lama atau pendek Ivan Tsarevich berjalan dan sampai di persimpangan dua jalan. Jalan apa yang harus kamu pilih untuk membantu Vasilisa dan tetap hidup?”
Pendidik. Pahlawan dongeng akan membantu kami menentukan jalan yang benar, dan Anda akan mengetahui jalan mana jika Anda menebak teka-teki dengan benar.
Hutan menyembunyikan banyak masalah.
Ada serigala, beruang, dan rubah!
Hewan kita hidup dalam kecemasan,
Masalah membawamu pergi...
Ayo cepat tebak
Apa nama binatang itu? (Kelinci)
(Nikita keluar memakai topi kelinci)
Pendidik. Benar, ini Kelinci. Mari kita tanyakan padanya jalan mana yang harus diambil. Kelinci bersimpati kepada kita, tetapi hanya akan membantu jika kita saling membantu; kita perlu menebak teka-teki kelinci. Apakah kamu siap? Tapi pertama-tama, mari kita belanjakan senam jari"Cerita Favorit"
Anak-anak bergiliran menekuk jari-jarinya. Pada baris terakhir mereka bertepuk tangan.
Mari kita hitung jari
Sebut saja dongeng
sarung tangan, teremok,
Kolobok adalah sisi kemerahan.
Ada Gadis Salju - cantik,
Tiga beruang, Serigala - Rubah.
Jangan lupakan Sivka-Burka,
Kita kaurka kenabian.
Kita tahu dongeng tentang burung api,
Kami tidak melupakan lobak
Kami mengenal Serigala dan anak-anak.
Semua orang senang dengan dongeng ini.
Kelinci berkata bahwa jalan selanjutnya akan melewati hutan dongeng yang lebat.
Pendidik. Apakah semua orang siap untuk melanjutkan perjalanan mereka? Jadi kita telah sampai di hutan dongeng, tempat pertemuan menakjubkan dan lebih banyak bahaya menanti kita.
Pendidik. Dan siapa yang akan kita temui sekarang, Anda akan mengetahuinya jika Anda menebak teka-tekinya.
Dia lebih licik dari semua binatang,
Dia mengenakan mantel bulu merah.
Ekor berbulu halus adalah kecantikannya.
Hewan hutan ini... (Rubah)
Pendidik. Benar, ini Rubah yang licik, dia tinggal di hutan, dia tahu segalanya. Mari kita tanyakan padanya kemana kita harus pergi selanjutnya.
(Vika keluar dengan memakai topi rubah.)
Rubah - Saya tinggal di hutan sebagai rubah
Keindahan yang indah
Anda tidak akan bertahan begitu saja
Sampai Anda membaca teka-tekinya.
Katakan padaku, dongeng apa yang kamu bicarakan?
1. Pemilik memasuki rumah dan menemukannya berantakan. (Tiga beruang).
2. Tikus datang membantu mereka dan bersama-sama mereka mengeluarkan sayuran tersebut. (Lobak).
3. Saya akan duduk di tunggul pohon dan makan kue. (Masha dan Beruang).
4. Tangkap, ikan, besar dan kecil. (Rubah dan serigala).
5. Jangan minum dari kukunya, nanti kamu jadi kambing kecil. (Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka).
6. Saya meninggalkan kakek saya, saya meninggalkan nenek saya. (Kolobok).
Rubah - Saya tahu jalan terpendek menuju gubuk Baba Yaga, dan itu akan membantu Anda menemukan kerajaan Koshcheevo. Pondok Baba Yaga tidak jauh dari situ. Dan untuk mencapainya lebih cepat, inilah petunjuk “rubah”. Tapi pertama-tama, senam untuk mata.
Kami membuka mata - sekali,
Dan kami menutup mata - dua.
Satu, dua, tiga, empat,
Buka matamu lebih lebar
Dan sekarang mereka sudah tutup lagi,
Mata kami beristirahat.
"Labirin".
Pekerjaan individu pada lembaran di meja.
Pendidik. Sekarang mari kita periksa.
Sekarang kita tahu jalannya dan inilah waktunya untuk berangkat. Kita harus pergi ke gubuk Baba Yaga. Kita masih memiliki bagian jalan yang paling sulit, jadi kita harus istirahat sebentar dan melakukan beberapa latihan agar kita memiliki kekuatan lebih dan dapat mengatasi Koshchei the Immortal.
Sesi pendidikan jasmani dengan Masha.
Pendidik. Perhatian! Kami mendekati gubuk Baba Yaga. Guys, Baba Yaga itu seperti apa? (jawaban) Hati-hati, karena kami tidak tahu Yaga yang baik atau jahat...
Ada ketukan di pintu, anak-anak keluar dari kantor. Baba Yaga menemui mereka.
Halo anak-anak!
Anak perempuan dan laki-laki.
Aku sudah lama menunggumu
Dan aku tahu kemana kamu akan pergi
Saya akan membantu Anda teman-teman
Tapi dengarkan aku
Anda memecahkan teka-teki dan bermain dengan saya.
Inilah teka-teki pertama Anda: “Sebutkan namanya pahlawan dongeng»
Koschey - ..., Kakak - ..., Ivan - ..., Ular - ...
Kakak - ..., Vasilisa - ..., Kecil - ..., Putri - ...
Dan sekarang kita akan mengingat dongeng.
Kami akan bermain dongeng.
Ingat dongeng “Lobak”,
Dan bantulah para pahlawan.
Mereka perlu memberi mereka lobak,
Siapa yang harus berdiri di belakang siapa, di mana?
Inilah dongeng "Teremok"
Dia tidak pendek atau tinggi.
Dan dia sedang menunggu penyewanya,
Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?
Anak-anak, dengan menggunakan skema kartu, mengurutkan rantai pahlawan dalam dongeng "Teremok" dan "Lobak".
Sekarang bermainlah denganku
Terbang dengan sapu.
Permainan musik“Saya Yaga, Yaga, Yaga.”
Anda melakukan yang terbaik
Dapatkan semua hadiahnya!
Saya akan memberitahu Anda apa yang harus dilakukan selanjutnya
Dan saya akan menunjukkan caranya:
Kamu pergi ke tempatmu sekarang
Temukan amplop merahnya
Ada surat di dalam amplop itu
Ini akan memberitahu Anda ke mana harus pergi!
Orang-orang menemukan sebuah amplop berisi teka-teki tentang Koshchei.
Banyak perak dan emas
Dia bersembunyi di dadanya
Dia tinggal di istana yang suram
Dan dia mencuri pengantin orang lain. (Koschei.)
Pendidik:
Dan inilah kastil Koshchei - Yang Abadi
Apa yang dilakukan Koschey yang jahat?
Semua gambar tercampur
Dia mengacaukan semua dongeng kita
Teka-teki harus dirakit
Sebut saja itu dongeng Rusia!
Anak-anak menggunakan teka-teki untuk mengumpulkan gambar dongeng dan menamainya.
Pendidik. Teman-teman, Koschey the Immortal terbang untuk urusannya, dan memenjarakan Vasilisa di sebuah menara, dan menutup pintu menara dengan seratus kunci. Tapi ada satu rahasia: semua kunci akan terbuka jika Anda menebak masalah Koshchei. Dan tugas ini adalah teka-teki silang...
Teka-teki silang “Siapa yang mengucapkan kata-kata ini?”
“Jangan minum, Ivanushka, kamu akan menjadi kambing kecil” - Alyonushka.
“Jangan duduk di tunggul pohon, jangan makan pai” - Masha.
“Siapa yang duduk di kursiku dan memecahkannya?” - Beruang kecil.
“Selamatkan kami, kami dimakan serigala abu-abu" - Kambing kecil.
“Tangkap, tangkap, ikan, besar dan kecil” - Serigala.
“Apakah kamu hangat, Nak, apakah kamu hangat, yang merah” - Morozko.
Pendidik:“Pintu menara terbuka, Vasilisa keluar. Tsarevich menaikkannya ke atas kudanya dan pulang.” Dan sudah waktunya bagi kita untuk kembali.
“Dongeng mengucapkan selamat tinggal di sini,
Dan keajaiban berakhir.
Katakanlah kata-kata ajaib:
Injak, injak, tepuk, tepuk.
Berbalik di tempat, berubah dari penyihir menjadi anak-anak
Pendidik. Sekarang kami kembali, bagaimana Anda menyukai perjalanan ini? (jawaban anak-anak) Menurut Anda apa yang membantu kami mengatasi semua kesulitan selama ini? (jawaban). Benar sekali, persahabatan dan pengetahuan kita tentang orang Rusia cerita rakyat. Bagus sekali teman-teman, Anda telah menyelesaikan semua tugas dan menyelesaikan semua masalah.
Cerminan: Jika Anda menyukai perjalanan kami, ambillah pahlawan dongeng yang ceria dan letakkan mereka di padang rumput dongeng, dan jika Anda tidak menyukainya, ambillah pahlawan yang sedih.
Dengan tangan terampil,
Untuk kecerdasan dan kecerdikan,
Saya ingin mengucapkan terima kasih!
Kepada mereka yang bekerja
Bagi mereka yang mencoba
Saya akan memberikan hadiah kepada semua orang.
Institusi pendidikan prasekolah kota
TK No. 24 “Putri Duyung Kecil”.
Proyek “Mengunjungi Dongeng”.
Dilakukan oleh guru Molotkova
Marina Olegovna
Podolsk 2016.
Proyek “Mengunjungi Dongeng”.
Durasi proyek: 1 bulan.
Pada bulan Januari 2016, 2 orang anak kelompok junior Bersama guru Marina Olegovna Molotkova, mereka memperluas pengetahuan mereka tentang cerita rakyat Rusia.
Topik: “Mengunjungi dongeng.”
Relevansi: Salah satu tugas terpenting dalam perkembangan kepribadian anak usia prasekolah adalah menguasai kekayaan spiritual masyarakat, pengalaman budaya dan sejarah mereka.
Kami melihat relevansi topik tersebut dalam memperkenalkan anak-anak pada cerita rakyat tradisional Rusia. Anak-anak memahami cerita rakyat dengan baik berkat humor mereka yang lembut, didaktisisme yang tidak mencolok, dan situasi kehidupan yang akrab. Berdasarkan hal tersebut, mengenalkan anak pada karya cerita rakyat mempromosikan pengembangan bicara, pengisian dan pengayaan kosa kata mereka. Dalam seni rakyat lisan, tidak seperti di tempat lain, mereka telah dilestarikan fitur khusus Karakter Rusia yang melekat pada dirinya nilai-nilai moral, gagasan tentang kebaikan, keindahan, kebenaran, keberanian, kerja keras, kesetiaan. Kita bisa melihat semua ini dalam cerita rakyat Rusia. Dongeng adalah bahan yang sangat baik untuk mengajarkan perkembangan bicara pada anak-anak prasekolah. Tokoh-tokoh dalam dongeng sudah dikenal oleh anak-anak; bahasa dongeng sangat ekspresif dan kaya. perbandingan figuratif, memiliki bentuk ucapan langsung yang sederhana. Sangat penting untuk menggunakan permainan teatrikal, permainan dramatisasi, permainan cerita pada tema karya cerita rakyat yang akrab bagi anak-anak.
Berdasarkan hal tersebut di atas, timbul permasalahan: perlunya menciptakan “rumah” yang nyaman bagi buku (dongeng) dalam kelompok. Terakhir, hanya di pojok buku guru mempunyai kesempatan untuk menanamkan pada anak keterampilan budaya komunikasi dan penanganan buku.
Tujuan proyek:
Untuk memperkenalkan anak-anak pada cerita rakyat Rusia, untuk menumbuhkan minat dan kecintaan pada dongeng pada anak-anak, keinginan dan kemampuan untuk mendengarkan dongeng, dan bermain dongeng.
Tujuan proyek:
1. Mempromosikan perkembangan bicara pada anak sebagai alat komunikasi.
2. Melibatkan anak dalam kegiatan teater.
3. Mengajarkan kemampuan berdialog dengan guru.
4. Libatkan anak dalam percakapan sambil melihat ilustrasi.
5. Menumbuhkan keinginan untuk saling membantu dan bersatu.
Pengembangan proyek:
Pilih metodologis, pendidikan, artistik
sastra, bahan ilustrasi.
Pilih bahan untuk permainan dan kegiatan teater.
Percakapan dengan orang tua tentang membacakan cerita rakyat Rusia untuk anak-anak.
Peserta proyek:
Anak-anak, guru.
Tahapan proyek:
Organisasi kegiatan proyek.
Organisasi membaca cerita rakyat Rusia.
Menghafal karya sastra yang dapat diakses.
Menggambar pahlawan dongeng.
Kegiatan teater.
Acara penutup: dramatisasi dongeng “Teremok”.
Pekerjaan awal:
- Pilih bahan dan peralatan untuk kelas, percakapan, permainan dengan anak-anak.
- Aktivitas visual.
- Organisasi membaca cerita rakyat Rusia.
Kerjasama dengan orang tua:
Partisipasi dalam pameran bertema: “Mengunjungi Dongeng”.
Kegiatan bersama dengan guru prasekolah.
Koleksi literatur metodologis.
Menggambar.
"Pahlawan favoritku."
Aplikasi.
"Sayuran di piring."
Pemodelan.
Pembiasaan dengan fiksi.
Membaca cerita rakyat Rusia.
Kegiatan teater.
Produksi dongeng "Lobak".
Hasil yang diharapkan:
- Penciptaan lingkungan subjek yang mendorong pengenalan anak-anak dengan cerita rakyat Rusia.
- Penggunaan cerita rakyat Rusia dalam pidato aktif anak-anak.
- Memperluas gagasan tentang seni rakyat Rusia.
- Melibatkan setiap anak dalam kegiatan kreatif.
tahap ke-3. Presentasi proyek.
Produksi dongeng "Lobak".
Sastra yang digunakan:
Perkiraan program pendidikan umum pendidikan prasekolah
diedit oleh N.E. Veraksy, T.S.Komorova, M.A.Vasilieva Moskow 2014
Koleksi cerita rakyat Rusia.
Perkembangan bicara di taman kanak-kanak,V.V.Gerbova Moskow 2015
tahap ke-4. Tingkatkan tingkat akumulasi pengetahuan praktis: dorong anak-anak untuk menggunakannya dalam berbagai cara untuk mencapai tujuan, merangsang tindakan dan penemuan yang memotivasi lebih lanjut.
Tahap akhir:
Pameran karya anak bertema “Mengunjungi Dongeng”.
Dramatisasi dongeng “Lobak”, “Teremok”.
Kegiatan kemitraan bersama.
Dongeng "Lobak". (produksi)
Anak-anak melihat ilustrasi
untuk cerita rakyat Rusia.
Terima kasih
Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota
pusat perkembangan anak – TK No.41 “Zvezdochka”
Acara bersama dengan orang tua tentang dongeng Rusia
menggunakan TIK
"Perjalanan Melalui Dongeng"
(usia prasekolah senior)
Dikembangkan oleh: O.A
Sarov, 2015
Target:
Penciptaan kondisi bagi perkembangan spiritual dan moral anak
Tugas:
Membentuk pemahaman yang benar pada anak tentang kategori spiritual dan moral serta aturan hidup yang baik dan teliti.
Untuk mempromosikan perkembangan bidang kognitif anak-anak, harmonisasi perkembangan psiko-bicara mereka.
Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam membedakan yang baik dari yang buruk dalam dongeng dan kehidupan, kemampuan membuat pilihan moral.
Mengembangkan ketaatan berdasarkan rasa cinta dan hormat kepada orang tua dan orang yang dicintai.
Berkontribusi pada penciptaan hal-hal positif suasana hati emosional, kekompakan tim grup.
Bentuk perilaku: pendidikan dan permainan kuis
Tahap persiapan:
1. Informasi visual bagi orang tua tentang masalah perkembangan spiritual dan moral anak prasekolah.
2. Membacakan dongeng bersama anak, menanyakan teka-teki.
3. Pekerjaan rumah untuk kerja sama antara orang tua dan anak mereka (menggambar, applique, tiruan tiga dimensi dari karakter dongeng favorit mereka).
4. Melibatkan orang tua dalam pembuatan atribut acara permainan bermain peran pada tema dongeng.
Pekerjaan organisasi awal:
1. Pemilihan soundtrack musik untuk iringan musik acara.
2. Pemilihan materi acara dan penulisan naskah.
3. Dekorasi tempat acara (music hall).
4. Persiapan emblem tim dan ijazah untuk pemberian penghargaan.
5. Membuat tongkat ajaib dan amplop.
6. Motto belajar.
7. Membuat presentasi acara.
Peralatan yang dibutuhkan:lambang tim (simbol), tiga tongkat ajaib, tiga amplop, boneka teater bi-ba-bo, ijazah, tape recorder, TIK.
Kemajuan acara:
Pendidik: (1 slide)Orang dewasa dan anak-anak yang terkasih! Tahukah kamu dongeng? Saya mengusulkan untuk mencari tahu dengan mengambil bagian dalam kuis luar biasa kami.Dalam banyak dongeng, para pahlawan memiliki piring berisi apel yang menunjukkan apa yang mereka inginkan. Dan saya memiliki layar ajaib. Sekarang kita semua akan berkata bersama - “Satu, dua, tiga cerita tunjukkan padaku." Layar ini akan banyak membantu kita selama pertandingan.
Tampilan Perintah
Tiga tim akan mengambil bagian dalam kuis kami.Biarkan setiap tim memperkenalkan diri:
1 tim “Lobak Kuat” (slide ke-2).
Motto: “Berpikir cepat - dan maju,
Maka kemenangan menanti kita!”
Tim ke-2 “Selamat Koloboks” (slide ke-3).
Motto: " Teman yang tidak dapat dipisahkan, dewasa dan anak-anak
Mereka datang untuk menyenangkan Anda dengan jawaban yang akurat!”
Tim 3 “Ikan Mas” (4 slide).
Motto: “Kami memiliki persediaan dongeng yang banyak!
Untuk siapa mereka? - Untuk kami!
Aturan kuis kami:
- Tim memilih kaptennya.
- Jawabannya diberikan kepada tim yang kaptennya yang pertama kali melakukan raise tongkat ajaib, yang dimiliki setiap tim.
- Kapten memberikan hak tanggapan kepada pemain mana pun di timnya. Jika jawaban salah satu tim salah, maka dua tim lainnya berhak menjawab. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin. Untuk jawaban yang membantu tim lain - tambahan 1 poin.Para pemain yang terhormat! Jika perintah memberikan jawaban yang benar, gambar yang sesuai akan muncul di layar.
- Di akhir permainan, hasilnya diringkas. Tim yang mencetak poin terbanyak menang.
- Guru merangkum hasil dan komentar (nilai total dicatat dalam tabel di papan tulis).
Kompetisi “Dongeng mulai diceritakan”
Jadi, mari kita beralih ke kompetisi pertama kuis kita. Saya akan membacakan Anda awal dari sebuah dongeng, dan dari awal ini, Anda harus menebak dongeng macam apa itu dan memberikan nama lengkapnya.
- “Dahulu kala ada seekor rubah dan kelinci. Rubah punya gubuk es, dan kelinci punya gubuk kulit pohon; Mata air merah telah tiba, gubuk rubah telah mencair, namun gubuk kelinci tetap seperti semula.”(5 geser). (Cerita rakyat Rusia “Rubah, Kelinci, dan Ayam”).
- “Dahulu kala hiduplah seorang lelaki tua dan seorang perempuan tua, mereka mempunyai seorang putri dan seorang putra kecil. Anak perempuan, anak perempuan,” kata sang ibu. “Kami akan pergi bekerja, membawakanmu roti, dan kamu menjaga saudara Ivanushka.”(6 geser). (Cerita rakyat Rusia “Angsa-Angsa”).
- “Di suatu kerajaan, di suatu negara bagian, hiduplah seorang lelaki tua dan seorang perempuan tua, dan mereka mempunyai tiga orang putra. Yang termuda bernama Ivanushka. Mereka hidup - mereka tidak malas, mereka bekerja sepanjang hari, membajak tanah subur dan menabur gandum."(7 geser). (Cerita rakyat Rusia " Ivan- anak petani dan keajaiban Yudo").
- “Pada suatu ketika hiduplah seorang lelaki tua dan seorang wanita tua. Kami hidup dengan baik dan damai. Semuanya akan baik-baik saja, tapi satu kemalangan - tidak ada anak."(8 geser). (Cerita rakyat Rusia “The Snow Maiden”).
Pendidik: Jadi kami menemukan tim mana yang paling mengingat awal mula cerita rakyat Rusia. Tapi kuis kami baru saja dimulai, dan di masa depan mereka yang kurang beruntung di awal bisa membedakan dirinya.
Kompetisi "Galeri Dongeng"
Pendidik: Syarat kompetisi baru ini adalah sebagai berikut: bayangkan kita berada di galeri dongeng.Gambar dari dongeng akan ditampilkan di layar ajaib kami, dan Anda harus menebak dongeng ini.(9 – 14 slide)
Pendidik : Dan sekarang saya mengundang semua orang untuk bersantai sejenak dan memainkan permainan yang dimainkan oleh nenek buyut dan kakek buyut kita.
Pelajaran pendidikan jasmani: Rusia permainan rakyat"Membekukan"
Burung bangau telah tiba (peserta menunjukkan tangan sayapnya)
Dan mereka memberi tahu kami: "Bekukan"
Dan siapa yang akan mati lebih dulu (mereka menggoyangkan jari)
Dia akan mendapat benjolan di dahi (tepuk telapak tangan di dahi)
Jangan tertawa, jangan ngobrol
Dan berdiri seperti seorang prajurit (mereka membeku, dengan tangan ke bawah).
Kompetisi "Surat Peri"
Pendidik: Di sini kami memiliki pakar baru di bidang dongeng. Mari kita lihat bagaimana Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
Bagaimanapun, kita melangkah lebih jauh, ke dalam dongeng. Dan semakin jauh, semakin banyak keajaiban. Di sini, misalnya, adalah postingan yang luar biasa. Pernahkah Anda mendengar yang satu ini? Dalam banyak dongeng, karakternya berkorespondensi dan menerima berbagai pesan dari satu sama lain. Di tangan saya ada surat-surat dongeng dari karakter dongeng. Anda perlu menebak siapa yang mengirimnya dan kepada siapa, di dongeng mana Anda membaca surat seperti itu.
Siapa penulis dongeng tersebut?
Jadi, saya membacakan korespondensi yang luar biasa untuk Anda!
- “Ayo, Dokter, segera ke Afrika,
Dan selamatkan, dokter, bayi kami.”
(Telegram dari Kuda Nil ke Dokter Aibolit. K.I. Chukovsky “Aibolit”).
- “Aku bukan tuanmu, tapi budak yang patuh. Anda adalah simpanan saya dan apa pun yang terlintas dalam pikiran Anda, saya akan melakukannya dengan senang hati.”(Binatang hutan, keajaiban laut - bagi gadis, putri saudagar. S.T. Aksakov "Bunga Merah").
- “Rumputnya hijau, matahari bersinar, dan bunga musim semi bermekaran di taman kerajaan kami. Oleh karena itu, kami memerintahkan agar sekeranjang penuh tetesan salju dikirimkan ke istana pada Tahun Baru. Kami akan memberi penghargaan kepada orang yang memenuhi keinginan tertinggi kami secara meriah. Kami akan memberinya emas sebanyak yang bisa dimasukkan ke dalam keranjangnya, memberinya mantel bulu beludru dengan rubah abu-abu, dan mengizinkannya berpartisipasi dalam skating Tahun Baru kami.”(Keputusan Kerajaan, yang ditulis oleh Profesor di bawah dikte Ratu. S.Ya. Marshak “12 bulan”).
Pendidik: Saya harus mengatakan bahwa Anda ternyata adalah tukang pos yang hebat - surat-surat dikirimkan dengan benar ke alamatnya, telegram dan dekrit yang luar biasa diselesaikan. Singkatnya, mereka melakukan pekerjaan dengan baik. Sekarang kamu bisa istirahat. Oleh karena itu, kompetisi vokal kami berikutnya akan diadakan di gedung konser yang luar biasa.
Kompetisi "Aula Konser Dongeng"
Pendidik: Ada banyak penyanyi dalam dongeng. Siapa yang bernyanyi di dalamnya: beruang, ayam jantan, serigala, dan kucing. Jadi di kuis kami akan ada konser dongeng. Tugas Anda: Anda perlu mengenali pahlawan dongeng dan namanya dari lagu tersebut.
Jadi, nomor pertama kita program konser(kutipan dari lagu-lagu dongeng terdengar).
- “Saya meninggalkan nenek saya,
Saya meninggalkan kakek saya
Aku meninggalkan kelinci
Aku meninggalkan serigala
Meninggalkan beruang itu
Dan mudah sekali untuk menjauh darimu, rubah!”(15 slide)
(Kolobok. Cerita rakyat Rusia "Kolobok".)
- “Kambing kecil, anak-anak,
Buka, buka.
Saya seekor kambing, saya berada di hutan,
Saya makan rumput sutra,
Saya minum air dingin.”(16 slide)
(Kambing. Cerita rakyat Rusia “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil.”)
- “Adikku, Alyonushka,
Berenang, berenang ke pantai.
Api berkobar tinggi,
Ketel besi cor sedang mendidih,
Pisau damask diasah,
Mereka ingin membunuhku!”
(Kambing kecil, saudara Ivanushka).
(17 slide)
- Siapa dan dalam dongeng apa “di hadapan semua orang, sejujurnya” menyanyikan lagu “Di taman, di kebun sayur”.(Belka. A.S. Pushkin “Kisah Tsar Saltan”).
(18 slide)
Kompetisi “Dongeng macam apa ini”
Pendidik: Kompetisi selanjutnya adalah sebagai berikut. Kapten tim akan mendatangi saya dan memilih amplop mana pun yang saya tawarkan. Dalam amplop ini, Anda, para orang tua terkasih, akan membaca situasi dari dongeng, yang dalam beberapa menit harus Anda perankan. Tugas lawan Anda adalah menjadi orang pertama yang menyebutkan nama dongeng dengan benar dan menonjolkan kualitas moral yang ditunjukkan dalam dongeng tersebut.
1 amplop Dongeng "Dua Beruang Serakah"
2 amplop. Dongeng "Kelinci Membual"
3 amplop. Dongeng "Atas dan Akar"
Kompetisi "Pesta untuk seluruh dunia"
Pendidik: Segera dongeng akan menceritakan - tidak segera perbuatan itu akan selesai. Peserta kami melangkah jauh ke dalam dongeng. kuis dongeng, lelah, lapar. Jadi saya memutuskan: istirahat makan siang diumumkan. Tapi istirahatnya tidak mudah - makan siangnya akan luar biasa.
– Pertanyaan kita adalah: siapa yang memperlakukan siapa dan dalam dongeng apa? Siapa yang datang dengan makan malam seperti itu - pesta yang luar biasa?
- “Dia menyiapkan okroshka, menuangkannya ke dalam kendi berleher sempit, menaruhnya di atas meja dan menyajikannya.”(Burung bangau - rubah. Cerita rakyat Rusia "Rubah dan Bangau")(19 slide)
- "Makan pai gandumku...
- Aku tidak akan makan pai gandum hitam!
Ayahku bahkan tidak makan gandum!”(20 slide)
(Kompor, gadis. Cerita rakyat Rusia “Angsa-Angsa”).
- “Saya membuat roti - longgar dan lembut,
Hiasi rotinya pola yang berbeda rumit.
Di sisi kota dengan istana,
Taman dan menara - burung terbang di atasnya,
Di bawah ada binatang yang berkeliaran.”(21 slide)
(Vasilisa yang Bijaksana untuk Tsar. Cerita rakyat Rusia “Putri Katak”).
- “Saya menguleni tepung dengan krim asam, membuat roti, menggorengnya dengan minyak.”(Wanita tua menjadi pria tua. Cerita rakyat Rusia “Kolobok”)
- dibaringkan)
5. “Aku membuat bubur semolina dan menaruhnya di piring...
“Jangan salahkan aku, kumanek, tidak ada lagi yang bisa dihibur!”(23 geser)
(Rubah dan bangau. Cerita rakyat Rusia “Rubah dan Bangau.”)
Pendidik: Jadi Anda dan saya menghadiri makan malam dongeng, dan, sebagaimana seharusnya dalam dongeng, "itu mengalir ke kumis kita, tetapi tidak masuk ke mulut kita," tapi tetap saja, mungkin tidak ada yang akan mengatakan bahwa dia pergi pesta dengan menyeruput! Lagi pula, di sini kita semakin berteman dengan dongeng. Perjalanan kita menuju dunia dongeng sudah berakhir, namun dongeng itu selalu ada bersama kita, kita tinggal membuka bukunya dan membaca: “Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, pada suatu ketika…”
“Teman-teman yang tak terpisahkan, orang dewasa dan anak-anak datang untuk menyenangkan Anda dengan jawaban yang akurat!”
“Kami mempunyai persediaan dongeng dalam jumlah besar! Untuk siapa mereka? - Untuk kami!
Rubah, kelinci, dan ayam jago
Angsa - angsa
Ivan - seorang putra petani dan keajaiban - Yudo
Gadis Salju
Itulah akhir dari dongengnya, dan siapa pun yang mendengarkan – selamat!
Rekan-rekan yang terkasih, saya sampaikan kepada Anda presentasi lain, “Perjalanan Melalui Dongeng”. Anak-anak suka memecahkan teka-teki, dan jawaban yang penuh warna menyenangkan mereka. Saat membuat presentasi, saya menggunakan koleksi clipart yang ditemukan di Internet dan template dongeng yang cerah. Saya menggunakan presentasi di kelas saya ketika saya menjelaskan tema permainan dongeng kami. Bagaimanapun, kelas peregangan berlangsung di bentuk permainan- perjalanan ke dalam dongeng, tapi saya sarankan Anda menebak ke mana kita akan pergi. Tujuannya tercapai - anak tertarik dan siap berani. Presentasi ini juga digunakan oleh para pendidik di kelas dan hiburan.
File terlampir:
| puteshestvie-po-skazkam_ija2t.pptx | 11631.09 KB | Unduhan: 1652 | |
www.maam.ru
Garis besar pelajaran literasi (kelompok menengah) dengan topik: Skenario rekreasi untuk anak-anak prasekolah “Perjalanan melalui dongeng Kakek Korney” (kelompok menengah)
Skenario rekreasi untuk anak-anak prasekolah
"Perjalanan Melalui Kisah Kakek Korney"
Waktu senggang dihabiskan di aula.
Dekorasi aula: panggung utama didesain seperti jalan kota yang luar biasa(rumah, lentera, pohon ajaib, air mancur, karakter dari dongeng karya K.I. Chukovsky). Gambar tiga gnome Riddlers, Forgetters dan Confusions. DI DALAM tempat yang berbeda aula terpasang balon(merah, biru, kuning, hijau), sebuah pecahan peta ditempelkan pada setiap bola.
Karakter: anak-anak, presenter, nenek Fedora.
Bahan dan peralatan: Kostum Fedora, peti berisi hadiah, pecahan peta, slide dengan gambar hutan dan pantai, rekaman suara: “The Sound of the Forest” dan “The Sound of the Ocean”, sebuah “kotak hitam” dengan a galosh di dalamnya, presentasi komputer“Kenali dongeng dari gambar”, layar, proyektor, laptop, set mainan hewan liar, domestik, dan eksotik.
Konten program: Untuk mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang karya K.I. Chukovsky dalam bentuk yang menyenangkan.
Terus mengembangkan perhatian pendengaran dan visual, berpikir logis, akal, kemampuan bekerja dalam tim.
Terus memupuk kecintaan dan minat anak terhadap fiksi.
Pekerjaan awal: membaca dongeng karya K.I. Chukovsky, melihat ilustrasi, menonton kartun, percakapan tentang materi yang dibaca dan dilihat. tamasya ke perpustakaan.
Terkemuka:- Teman-teman, aku ingin mengajakmu jalan-jalan, setuju?
Kalau begitu mari kita lihat apa yang ada di ransel besar ini (mengeluarkan topi, ransel kecil, kompas, teropong dari ransel), dan membagikannya kepada anak-anak. Sekarang kami seperti pelancong sejati, tetapi perjalanan kami tidak biasa, kami akan pergi ke negeri dongeng, negeri dongeng kakek Korney Chukovsky.
Apakah kamu siap? Kalau begitu ayo pergi.
Lihat siapa yang menemui kita? Ini adalah tiga kurcaci, mereka tinggal di sini negeri dongeng. Nama mereka Riddler, Pelupa dan Bingung.
Teka-teki telah membaca banyak buku dan sering memunculkan ide untuk teman-temannya permainan yang menghibur dan tugas berdasarkan dongeng.
Pelupa juga banyak membaca, namun membaca dengan cepat sehingga sering lupa dengan apa yang dibacanya.
Dan Confusion sangat menyukai buku, tetapi ketika dia menceritakan kisah yang telah dia baca, dia selalu mendapatkan sesuatu yang salah.
Sesuatu selalu terjadi pada gnome, jadi kali ini mereka kehilangan peti berisi dongeng, dan mereka meminta kami membantu mereka menemukannya. Haruskah kita membantu mereka?
Peta akan membantu kita menemukan peti itu, tapi sayangnya peta itu belum lengkap, dan untuk mengumpulkannya kita perlu menjawab pertanyaan dan memecahkan teka-teki. dan menyelesaikan berbagai tugas. Apakah Anda setuju? Kalau begitu mari kita melangkah lebih jauh melalui negeri dongeng.
Kita akan menemukan bagian pertama peta di dekat bola merah.
Bola merah: tugas pertama:“Temukan item yang dibutuhkan Moidodyr”
Guys, Confusion kembali mengacaukan sesuatu dan tidak dapat menemukan item yang dibutuhkan Moidodyr. ayo bantu dia.
(Diletakkan di atas meja berbagai item: sabun, pasta gigi, handuk, lap mandi, sisir, baskom, sampo, sikat gigi, buku catatan, amplop, pensil warna, dll.) anak harus memilih barang-barang yang diperlukan dan menjelaskan pilihannya.
tugas ke-2: Gnome Pelupa lupa nama buku yang dibacanya. Mungkin Anda bisa membantunya, dengarkan teka-teki itu.
“Dalam buku ini ada nama hari,
Tapi pada hari-hari ini, seorang penjahat tiba-tiba muncul.
Dia ingin membunuh pemiliknya
Tapi seseorang memenggal kepala penjahat berbahaya itu.”
(Apa nama buku ini?, Siapa Penjahatnya?, Siapa yang memenggal kepala penjahat itu?)
tugas ke-3: “Ucapkan kata-katanya” - gnome Zabyvalka menyarankan untuk memainkan game ini.
Tanganmu sedemikian rupa sehingga mereka bahkan lari………(celana) -
Dan di pohon ruffes membangun sarang dari……..(mie) -
Saringan melaju kencang melintasi ladang, dan palung menembus……..(padang rumput) -
Lama sekali buaya itu memadamkan laut biru. Pai dan panekuk dan………(jamur kering), dll.
Bagus kawan, inilah bagian pertama peta untuk jawaban yang benar.
Terkemuka: Sekarang Anda dan saya menemukan diri kita berada di dalamnya hutan peri, hati-hati.
“Kami keluar ke jalan setapak di hutan, kami angkat kaki lebih tinggi, siapapun yang berjalan begitu tinggi tidak tersandung atau terjatuh. Ada sungai di jalan, coba lewati, lompat dan lompat ke seberang sungai, dan inilah tepiannya, tepiannya.”
(Anak-anak melakukan gerakan sesuai teks).
Dan inilah bola hijaunya, tantangan baru menanti kita.
Bola hijau: tugas pertama:“Cari tahu dongeng dari sebuah kutipan”
Tolong beri tahu saya dari dongeng mana baris-baris ini berasal, tanya si kurcaci Pelupa.
“Meja itu jatuh dari jendela dan pergi, pergi, pergi.
Dan di atasnya, dan di atasnya, seperti menunggang kuda,
Samovar duduk dan berteriak kepada rekan-rekannya:
Pergi, lari, selamatkan dirimu!” (dongeng "kesedihan Fedorino")
Tugas ke-2: “Temukan dan beri nama apa yang lari dari Fedora si jorok?”- tanya Riddler gnome. (Anak-anak diminta memilih yang mereka butuhkan dari berbagai gambar (saringan, kapak, besi, ketel, samovar, dll.+ perlengkapan sekolah) .
Tugas ke-3: “Kenali orang asing” Sekarang kita akan bertemu orang asing. Sebuah teka-teki akan membantu Anda mengetahui siapa orang itu.
"Oh! Oh! Oh! Ada keributan di sini!
Semua orang berlari, bergegas, melompat,
Nah, seseorang menangis dengan keras,
Karena frustrasi dan malu.
Materi nsportal.ru
Presentasi untuk anak-anak "Kuis - presentasi tentang dongeng oleh A.S. Pushkin" - unduh, tonton gratis
Dongeng apa yang ditulis A.S. Pushkin?
Geser nomor 4Deskripsi slide:
Dari dongeng manakah kutipan ini? "DI DALAM langit biru bintang-bintang bersinar, ombak menerpa laut biru; Awan bergerak melintasi langit. Sebuah tong mengapung di laut…” “Kisah Pendeta dan Pekerjanya Balda” “Kisah Nelayan dan Ikan” “Kisah Tsar Saltan…”
Geser nomor 5Deskripsi slide:
Bagaimana orang tua itu berbicara dengan ikan mas? Dia meninggal di medan perang. Dia menikah dengan ratu. Dia dipatuk oleh seekor ayam jantan emas
Geser nomor 6Deskripsi slide:
Bagaimana orang tua itu berbicara dengan ikan mas? “Kasihanilah, nona ikan!” “Kasihanilah aku, nona ikan” “Kasihanilah, ikan sayang!”
Geser nomor 7Deskripsi slide:
Tentang siapa Pushkin menulis baris-baris ini: “Dia bergerak, dia bersemangat, dia berbalik ke sisi lain dan berteriak “Kiri-ku-ku.” Berkuasalah sambil berbaring miring!”
Geser nomor 8Deskripsi slide:
Dalam karya Pushkin manakah para ksatria muncul dari laut dan berapa jumlahnya? “The Tale of Tsar Saltan” 33 ksatria Puisi “Ruslan dan Lyudmila” 30 ksatria “The Tale of putri yang sudah mati» 7 pahlawan
Geser nomor 9
Raja Guidon berubah menjadi siapa?
Geser nomor 10
Mengapa wanita tua itu tetap berada dalam jurang kehancuran? Karena dia: Jahat, Serakah, Malas
Geser nomor 11
Siapa nama pangeran yang menyihir putri yang sudah meninggal? Yenisei Elisey Alexei
Geser nomor 12
Bagaimana seharusnya pendeta dibayar untuk bekerja dengan Balda? Klik Uang Makanan
Geser nomor 13
Dengan siapa imp itu berlomba?
Geser nomor 14Deskripsi slide:
Dari dongeng mana baris-baris ini berasal: “Ceritakan pada cermin kecilku dan laporkan seluruh kebenaran. Apakah aku yang paling lucu, paling cerah dan putih di dunia?” “Kisah Ayam Jantan Emas” “Kisah Putri Mati dan 7 Ksatria” “Kisah Nelayan dan Ikan”
Geser nomor 15Deskripsi slide:
Mengapa ikan mas apakah itu ajaib? Karena: Dia tahu bagaimana mewujudkan keinginannya, Dia emas, Dia berenang di laut biru
Geser nomor 16
Dalam dongeng karya Pushkin manakah yang dapat Anda temukan kata-kata berikut: Pasukan Juru Bicara Tenda Pengamat Bintang
Geser nomor 17Deskripsi slide:
Di karya Pushkin manakah ada gubuk berkaki ayam? “Kisah Ayam Jantan Emas” Puisi “Ruslan dan Lyudmila” Kisah Nelayan dan Ikan
Geser nomor 18Deskripsi slide:
Bagaimana kisah pendeta dan pekerjanya Balda berakhir? “Dan Balda berkata dengan nada mencela: “Kamu tidak seharusnya mengejar harga murah, Pendeta.” Saya ada di sana, minum madu, minum bir, dan sekadar membasahi kumis saya. Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya! Teman-teman yang baik pelajaran.
Geser nomor 19
Siapa nama pahlawan wanita ini? Dan dari dongeng mana dia berasal? Putri Angsa Ratu Muda Ratu Shamakhan
Geser nomor 20
Tugas yang menantang bagi orang tua dan anak-anak Lanjutkan ke slide berikutnya
Geser nomor 21
Detail lebih lanjut di situs web ppt4web.ru
Kompetisi "Master Teknologi Multimedia - 2013"
Nominasi "Teknologi multimedia dalam proses pedagogis di lembaga pendidikan prasekolah"
Ada banyak cara untuk membuat proses pembelajaran di TK menjadi lebih menarik dan mengasyikkan. Untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua pilihan yang bagus Akan ada kuis tentang dongeng.
Dengan bantuan kuis berdasarkan dongeng yang telah Anda baca, Anda dapat mengkonsolidasikan materi yang telah Anda bahas dan mengembangkan kemampuan Anda dalam mendramatisir. Aspek kompetitif dari kuis merangsang minat kognitif anak-anak, dan kesadaran bahwa kuis menanti mereka setelah beberapa waktu meningkatkan motivasi mereka untuk mengingat dan belajar.
Untuk menggeneralisasi dan memperjelas pengetahuan anak-anak prasekolah senior tentang cerita rakyat Rusia, saya membuat permainan sastra"Mengunjungi dongeng." Saya menggunakan permainan ini dalam kuis "Mengunjungi Dongeng".
Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia.
Signifikansi praktis:
- akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan tentang cerita rakyat Rusia;
- akan meningkatkan minat terhadap seni rakyat lisan di kalangan anak-anak usia prasekolah senior;
- akan menciptakan motivasi untuk mandiri;
- akan membawa kegembiraan dan keseimbangan emosional.
Target Pemirsa: Saya sarankan menggunakan presentasi secara terorganisir kegiatan pendidikan, dalam kegiatan waktu luang, dalam pekerjaan subkelompok dan individu.
Lampiran 2: Abstrak.
Presentasi “Perjalanan ke Negeri Dongeng”
Kompetisi "Master Teknologi Multimedia - 2014"
Nominasi “Teknologi multimedia di proses pedagogis di lembaga pendidikan prasekolah"
Target presentasi: dengan cara yang menyenangkan dan menghibur untuk mendorong perkembangan bicara anak-anak dan perluasan kosa kata. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan anak tentang dongeng, pengembangan imajinasi kreatif melalui karya cerita rakyat Rusia.
Perkembangan sosial dan pribadi: menumbuhkan sikap ramah terhadap orang lain, keinginan membantu, dan menunjukkan kepedulian. Pengantar permainan teater.
Perkembangan seni dan estetika: dari menciptakan hal yang positif keadaan emosional pada anak-anak selama iringan musik. Pengembangan kegiatan produktif: menggambar. Mampu melakukan gerakan musikal dan ritmis.
Perkembangan kognitif dan bicara: Mengembangkan kemampuan membangun dialog selama komunikasi dan menjawab pertanyaan kalimat penuh. Menumbuhkan kecintaan terhadap seni rakyat lisan. Mengembangkan struktur tata bahasa ucapan.
Aktifkan aktivitas mental anak. Mengembangkan ucapan yang koheren, ingatan, pemikiran logis, imajinasi kreatif. Latih kemampuan memilih definisi kata yang diberikan, pilih kata-kata dengan suara tertentu, kembangkan keterampilan pembentukan kata.
Temukan tempat bunyi dalam sebuah kata. Sempurnakan dan perluas kosakata. Kemampuan memecahkan teka-teki; membentuk kesadaran fonemik; latihan dalam mengembangkan rasa ritme; membentuk ekspresi intonasi pidato.
Penyajiannya berisi animasi dan tugas-tugas menarik dalam bentuk permainan yang menarik perhatian anak.
Bahan dari situs www.o-detstve.ru
Kompetisi Presentasi Master
Seperti yang Anda ketahui, usia prasekolah adalah usia yang paling menguntungkan untuk mengembangkan ucapan yang jelas dan ekspresif dengan bunyi yang diucapkan dengan benar. Sekalipun anak sudah menguasai pengucapannya terdengar datang normal, itupun pengembangan bicara tetap diperlukan, karena jelas dan ucapan yang benar- ini adalah kunci komunikasi yang produktif, kepercayaan diri, dan keberhasilan sekolah.
Pembentukan pidato yang koheren pada anak-anak adalah salah satu tugas terpenting dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah. Hal ini diperlukan baik untuk mengatasi keterbelakangan bicara sistemik secara menyeluruh, dan untuk mempersiapkan anak-anak untuk sekolah yang akan datang.
Salah satu alat bantu yang memudahkan dan memandu proses pengembangan pernyataan semantik rinci pada anak adalah mnemonik.
Ilmu tentang cara menghafal- adalah sistem metode dan teknik yang menjamin menghafal yang efektif, penyimpanan dan reproduksi informasi. Penggunaan mnemonik untuk anak-anak prasekolah saat ini menjadi semakin relevan.
Ilmu tentang cara menghafal Anda bisa mulai berlatih dengan usia dini, tetapi lebih rasional untuk memperkenalkannya ke kelas dengan anak-anak berusia 4-5 tahun, ketika mereka telah mengumpulkan kosakata dasar.
Materi didaktik berupa tabel mnemonik dan model diagram sangat memudahkan anak dalam menguasai tuturan koheren; Selain itu, adanya rencana visual membuat cerita (dongeng) menjadi jelas, runtut, dan konsisten.
Tabel mnemonik adalah diagram yang berisi informasi tertentu. Seperti pekerjaan apa pun, pekerjaan mnemonik dibangun dari yang sederhana hingga yang kompleks. Ukuran tabel mnemonik bisa berbeda-beda tergantung usia anak dan tingkat perkembangannya. Ukuran tabel berikut direkomendasikan:
- Untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda- tabel untuk 4 sel (2x2), untuk 9 sel (3x3);
- untuk anak-anak prasekolah paruh baya - tabel untuk 9 sel (3x3), untuk 16 sel (4x4);
- untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua - tabel untuk 16 sel (4x4), untuk 25 sel (5x5).
Apa yang bisa digambarkan pada tabel mnemonik? Hampir semuanya dapat digambarkan dalam tabel mnemonik - mis. diproduksi secara grafis atau sebagian gambar grafis karakter dongeng, fenomena alam, beberapa tindakan, mis. Anda dapat menggambar apa pun yang Anda inginkan. Namun gambarkan sedemikian rupa sehingga apa yang digambar dapat dimengerti oleh anak.
Tujuan dari presentasi “Menceritakan Dongeng “Kolobok” Menggunakan Diagram Mnemonic”:
- kosakata meningkat;
- perluas pengetahuan Anda tentang dunia di sekitar Anda;
- munculnya keinginan untuk menceritakan kembali dongeng - baik di kelas maupun dalam kehidupan sehari-hari;
- mengatasi rasa takut, malu, belajar berbicara bebas di depan penonton;
Tahapan pengerjaan presentasi “Menceritakan Dongeng “Kolobok” Menggunakan Diagram Mnemonic”:
- Cari tahu dongeng berdasarkan tokoh utama.
- Ingat karakter utama dari dongeng yang sudah dikenal.
- Ceritakan dongeng “Kolobok” menggunakan diagram mnemonik.
Lampiran: Presentasi “Siapa ini” (17 MB).
Presentasi dongeng untuk anak | Wunder Kinder-ku
Selamat siang semuanya, saya senang melihat Anda di blog “My Wunder Kinder”! Hari ini bagian baru dimulai di blog saya - “Kotak Uang Dongeng”, di mana saya ingin menawarkan kepada Anda presentasi bersuara dengan dongeng.
Saya sudah lama menulis tentang perkembangan anak prasekolah dan tidak pernah menyentuh topik sastra anak. Namun bukulah yang menjadi sahabat dan penolong pertama kita dalam tumbuh kembang anak. Tanpa membaca buku, mustahil tumbuh pribadi yang holistik dan harmonis.
Dalam pembelaan saya, saya ingin mengatakan bahwa saya berencana untuk membuat situs web terpisah yang khusus membahas sastra anak-anak dan dongeng. Sepanjang tahun Saya mencoba mewujudkan proyek ini, tetapi saya menyadari bahwa saya sangat kekurangan waktu untuk ini. Itu sebabnya saya memutuskan untuk memindahkan ide tersebut ke bagian terpisah di blog ini.
Ketika kita memutuskan untuk menawarkan buku kepada bayi kita untuk pertama kalinya, kemungkinan besar kita akan memilih dongeng. Dan itu benar. Hampir semua anak suka bermain dan mendengarkan dongeng lebih dari apapun di dunia ini. Hal ini memberikan jangkauan aktivitas yang sangat luas bersama anak berdasarkan dongeng.
Faktanya, dongeng dapat memberikan banyak manfaat, potensinya sangat besar: dongeng dapat menarik minat anak, menidurkannya di malam hari, menghasilkan efek pendidikan, dan bahkan memecahkan masalah psikologis apa pun.
Dongeng adalah alat pendidikan yang sangat baik: dongeng selalu menceritakan tentang apa yang penting bagi seseorang: menjadi perhatian, responsif, bagaimana berperilaku benar dalam berbagai situasi kehidupan.
Itu sebabnya saya memutuskan untuk mengumpulkan informasi berdasarkan dongeng yang akan membantu mengembangkan kemampuan bicara anak, ingatannya, perhatiannya, pemikirannya, serta representasi matematika dan kreativitas. Presentasi dengan dongeng menanti Anda, banyak di antaranya akan disuarakan.
Mengapa presentasi? Mungkin karena anak-anak modern tidak bisa membayangkan hidupnya tanpa komputer. Sudah di taman kanak-kanak, anak-anak sering kali membeli tablet anak pertamanya.
Apakah ini baik atau buruk adalah pertanyaan tersendiri. Menurut saya, dengan pendekatan yang masuk akal dari pihak orang dewasa, komputer akan memberikan manfaat yang baik dalam perkembangan seorang anak.
Bagaimanapun, kita dipaksa untuk mengikuti kemajuan. Ingat betapa kita menyukai strip film saat masih anak-anak? Kita dapat mengatakan bahwa presentasi dengan dongeng adalah semacam strip film versi modern untuk anak-anak.
Dari bekerja dengan anak-anak di taman kanak-kanak, saya dapat mengatakan bahwa anak-anak sangat suka menonton strip film.
Strip film, dan sekarang presentasi, sangat berharga karena memungkinkan Anda tidak hanya mendengar dan melihat pahlawan dalam dongeng favorit Anda, tetapi juga melihat dongeng yang sudah dikenal dari sudut pandang baru. Pada saat yang sama, Anda tidak menggunakan televisi dan mengecualikannya dampak negatif Perubahan 24 bingkai.
Selain itu, presentasi biasanya tidak mengandung banyak teks dan banyak dongeng dalam versi yang disingkat. Hal ini memungkinkan Anda mengenalkan anak pada karya-karya yang usia anak tidak memungkinkan mereka untuk membaca secara utuh. Ya, dan pesan masuk akhir-akhir ini Harganya sangat mahal dan kualitas gambarnya seringkali buruk.
Dalam banyak penyajian dongeng, gambar-gambarnya dipindai dari buku-buku lama yang selalu jelas. gambar yang indah. Banyak presentasi dongeng yang sudah disuarakan, jadi Anda bahkan tidak perlu membacanya. Ini sangat berguna jika Anda perlu melakukan pekerjaan rumah dan bayi Anda ingin membaca dongeng.
Tentu saja Anda bisa mendengarkan ceritanya dalam format audio. Namun anak prasekolah memiliki pemikiran visual-figuratif. Untuk mengasimilasi informasi sepenuhnya, bayi tidak hanya harus mendengar, tetapi juga melihat apa yang diberitahukan kepadanya.
Dan masuk dalam hal ini Presentasi bersuara memiliki sejumlah keunggulan.
Saya juga sangat ingin menarik perhatian Anda pada fakta bahwa melihat presentasi dengan dongeng sama sekali tidak menggantikan membaca buku. Anak-anak kita seringkali mengalami kurangnya komunikasi dengan orang tuanya. Dan membaca buku membantu mengisi kesenjangan ini dan menjalin kontak emosional dengan bayi.
Sampai jumpa lagi!
Baca selengkapnya:
Kuis Presentasi Dongeng untuk Anak SD dan Prasekolah
Presentasi ini akan memungkinkan Anda mengadakan kuis menarik tentang dongeng untuk siswa sekolah dasar atau anak prasekolah. Anda dapat mengunduh manual untuk pelajaran membaca. Perkembangan ini mungkin menarik bagi anak-anak yang mengikuti IPK.
Pada topik ini Siswa kelas 1, 2, 3, 4 akan senang berbicara pada jam perpustakaan. Singkatnya, manual ini bersifat universal, sehingga pasti ada di celengan setiap orang yang bekerja dengan anak sekolah.
Pada 22 slide, ditawarkan pertanyaan-pertanyaan yang mempengaruhi isi cerita rakyat Rusia dan asing, penulis dan cerita rakyat. Memilih jawaban yang benar atas pertanyaan, anak-anak berkompetisi, mengingat cerita favorit mereka, bernalar, dan menemukan sesuatu yang baru.
Nominasi "Teknologi multimedia dalam proses pedagogis di lembaga pendidikan prasekolah"
Target presentasi: berpromosi dengan cara yang menyenangkan dan menghibur perkembangan bicara anak, perluasan kosa kata.Memperdalam dan memperluas pengetahuan anak tentang dongeng, mengembangkan imajinasi kreatif melalui karya cerita rakyat Rusia.
Perkembangan sosial dan pribadi:menumbuhkan sikap ramah terhadap orang lain, keinginan membantu, dan menunjukkan kepedulian. Pengantar permainan teater.
Perkembangan seni dan estetika: darimenciptakan keadaan emosi positif pada anak selama diiringi musik. Pengembangan kegiatan produktif: menggambar. Mampu melakukan gerakan musikal dan ritmis.
Perkembangan kognitif dan bicara:Mengembangkan kemampuan membangun dialog selama komunikasi dan menjawab pertanyaan dalam kalimat lengkap. Menumbuhkan kecintaan terhadap seni rakyat lisan. Mengembangkan struktur tata bahasa ucapan. Aktifkan aktivitas mental anak. Kembangkan ucapan yang koheren, ingatan, pemikiran logis, imajinasi kreatif. Latihan kemampuan memilih definisi untuk kata tertentu, memilih kata dengan bunyi tertentu, dan mengembangkan keterampilan pembentukan kata. Temukan tempat bunyi dalam sebuah kata. Perbaiki dan perluas kosakata Anda. Kemampuan memecahkan teka-teki; membentuk persepsi fonemik; latihan dalam mengembangkan rasa ritme; membentuk ekspresi intonasi ucapan.
Presentasi berisi animasi, tugas menarik berupa permainan yang menarik perhatian anak.