Scenár reportážneho koncertu „obľúbených melódií“ združenia gitaristov „zvoniacich strún“.
Vysvetľujúca poznámka
Koncert pre rodičov „Obľúbené melódie“ je tradičné podujatia združenia, čo umožňuje zhrnúť výsledky za prvý polrok akademický rok, každý žiak preukazuje svoje úspechy a rodičia majú možnosť posúdiť úroveň výkonu a vokálna zručnosť vaše dieťa.
Cieľ: vytvárať študentom podmienky na samostatné uplatnenie súboru vedomostí a zručností, ako aj na udržanie vysokej úrovne kognitívny záujem a aktivitu detí.
Úlohy:
- príležitosť pre študentov realizovať a zdokonaľovať svoje tvorivé schopnosti účasťou na koncertných aktivitách;
- vytvárať podmienky pre zmysluplné trávenie voľného času pre deti a ich rodičov;
- vytvoriť priaznivú psychologickú atmosféru - radosť, pohodlie, priateľstvo;
- vytvárať pocit zodpovednosti za kvalitu kolektívnej práce;
- prispievajú k hromadeniu skúseností pri koncertných vystúpeniach a javisku.
Účinkujúci účastníci:študenti spolku.
Hudobný repertoár:
- "Malá krajina", slovo a hudba I. Nikolaev
- "Novoročná pieseň", slovo a hudba I. Medvedeva
- "Pieseň o mne", text L. Derbenev, hudba A. Zatsepin
- "S dobré ráno, milovaný“, slová a hudba O. Mityaeva
- "Andante", hudba Carcassi M.
- "The Wizard is a Dropout", text L. Derbenev, hudba A. Zatsepin
- "Mesto", slovo a hudba B. Grebenshchikov
- „Za Dunajom išiel kozák“, ukrajinská ľudová pieseň.
- "Žeriavy", text R. Gamzatov, hudba Y. Frenkel
- „Keď to zrazu vyjde“, slová a hudba A. Makarevicha
- "A Little Orchestra of Hope", slovo a hudba B. Okudazhava
- "Noc", slovo a hudba S. Trofimov
- "Prvé Fandango" E. Steimann.
- "Pass", slovo a hudba V. Ivanov
- "Pieseň priateľov", slovo a hudba I. Medvedeva
- "The Jumper", hudba od Carcassiho M.
- "Šťastný nový rok", slovo a hudba I. Medvedeva
- "Choď domov, kravička moja", Rus ľudová pieseň
- "Úžasný valčík", slovo a hudba A. Dolského
- "Dieťa chodilo", ruská ľudová pieseň
- "Elegy", hudba od Bakhura V.
Hlavné metódy použité na koncerte:
- stimulácia a motivácia aktivít detí: vytváranie situácie inklúzie v tvorivá činnosť, vytvorenie situácie úspechu, pozitívny príklad.
- verbálne: príbeh, rozhovor, vysvetlenie, počúvanie.
- vizuálne: použitie vizuálne materiály(fotky, plagáty).
- praktické: realizácia študovaného programu študentmi, demonštrácia individuálnych a kolektívnych úspechov.
- hudobná a estetická propaganda.
Materiálno-technické vybavenie: skrinka, akustické gitary, elektrická gitara, basgitara, konzoly, stoličky, predvádzacie stoly, kniha návštev.
S cenario
Prednášajúci: učiteľ združenia.
Výzdoba kancelárie: na stojanoch sú umiestnené fotografie študentov, diplomy, mapa tvorivých úspechov, frázy slávnych ľudí, na ktorých sú umiestnené zložky s koncertným repertoárom.
Hostiteľ: Dobrý večer, milí rodičia a hostia! Sme radi, že vás môžeme privítať na našom slávnostnom publiku. Toto stretnutie je slávnostné nielen preto, že je pred nami obľúbený novoročný sviatok, ale aj preto, že je čas zhrnúť výsledky tri a pol akademického mesiaca. To znamená, že každý študent má možnosť predviesť svoje schopnosti.
Náš koncertný program sa z nejakého dôvodu volá „Obľúbené melódie“. Veď dnes chalani predvedú svoje obľúbené melódie a pesničky a myslíme si, že sa budú páčiť aj vám. Program obsahuje diela rôzne témy, pretože chcem ukázať celý rozsah našej práce.
S vojenskými piesňami sa zúčastníme maratónu „Piesne, s ktorými sme kráčali k víťazstvu“, ktorý sa bude konať v DD(Yu)T. A budeme hrať lyrické a novoročné piesne, aby sme vytvorili novoročnú náladu pre všetkých hostí.
Vyzeralo to tak nedávno, že sme sa tu stretli, aby sme sa zoznámili s výchovným programom, s koncertnou činnosťou združenia „Voicing Strings“ a vaše deti boli pri publiku. A dnes už vystupujú ako umelci!
Možno si mnohí povedia: „Čo sa môžeš v tejto dobe naučiť? krátky čas"Áno, neprešlo veľa času a k tomuto dňu sme nekráčali ľahkými krokmi. Nebolo to ľahké pre mňa, nebolo to ľahké pre deti, ale dnes môže každý s hrdosťou povedať, že dosiahol víťazstvo! Aj keď bolo to malé, ale účinné ! Veď na gitare už vie hrať každý! hudobný jazyk. Každé dieťa cíti svoj osobnostný rast, svoju jedinečnosť a originalitu!! A to znamená, že dnes je sviatok pre každého z nás – rodiča, učiteľa, žiaka!
A ak si myslíte, že vystúpenie nie je dostatočne profesionálne, nesúďte deti tvrdo, pretože toto je len začiatok veľkej cesty krajinou hudobných objavov!
Čas letí rýchlo, neúprosne rýchlo. Prázdniny sa skončili, je september a chalani sa ponáhľajú na moje hodiny s gitarami a notami.
Slovo a hudba I. Medvedeva „Pieseň priateľov“ (v podaní súboru „Zlatá štvorka“, študenti 2. ročníka).
Moderátor: Gitara je najbežnejším nástrojom. Na prvý pohľad sa môže zdať, že masovosť a prevalencia sú jedna a tá istá vec. Toto je nesprávne. Napríklad v niektorých európskych krajinách harmonika možno považovať za masívny a veľmi obľúbený nástroj, no zvyšok sveta sa k nemu správa skôr chladne. Gitara je rozšírená na všetkých kontinentoch, teraz už aj na Antarktíde a dokonca sa jej podarilo cestovať aj do vesmíru.
Je to veľmi všestranný nástroj. Zoberme si sprievod - môže byť tiež veľmi odlišný. Sprievod lyrickej piesne si vyžaduje vlastný sprievod, študentská pieseň iný a gitarista nevyžaduje dokonalú zručnosť, v tomto prípade stačí mať základné zručnosti, ale sprevádzanie piesne známeho bardského interpreta O. Mityaeva si vyžaduje istú zručnosť.
Slová a hudba O. Mityaeva „Dobré ráno, láska moja“ (v podaní súboru „Rondo“, študenti 3. ročníka).
Hostiteľ: Hudba je ako oceán a hudobné nástroje sú ako ostrovy roztrúsené v oceáne. Je také dobré, že sme sa všetci ocitli na ostrove zvanom gitara. Je dobré, že hudba a ľudia sú neoddeliteľný celok, ako inak by mohli počuť hudbu inšpirovanú nami? krásne mestá, námestia, mosty?!
A. Dolského „Úžasný valčík“ (v podaní súboru „Rondo“, študenti 3. ročníka).
Hostiteľ: Pamätajte, že niekto povedal: "Všetci sme sa niečo málo naučili a nejako." Našťastie toto príslovie nemá nič spoločné s mojimi študentmi. Ale budú spievať presne o takom neopatrnom študentovi.
Hudba A. Zatsepin, texty L. Derbeneva „The Half-Educated Wizard“ (v podaní súboru „Zlatá štvorka“ a súboru „Rondo“).
Nikdy som nerozumel
Umenie posvätnej hudby,
A teraz to rozpoznal môj sluch
Je v tom niečí skrytý hlas.
Miloval som ten sen v nej
A tie emócie mojej duše,
To všetko bývalá krása
Prinášajú ho vo vlnách zo zabudnutia.
Ruská ľudová pieseň „Ideš domov, kravička moja“, ukrajinská ľudová pieseň „Išiel kozák cez Dunaj“. (vykonáva žiak 1. ročníka).
Hudba M. Carcassi "The Jumper", M. Carcassi "Andante". (vykonáva žiak 1. ročníka).
Ruská ľudová pieseň „Dieťa kráčalo“ (vykonáva žiak 1. ročníka).
Hudba V. Bakhur "Elegy". (vykonáva študent 2-ročného štúdia).
Hudba E. Steimann. „Prvé Fandango“ (v podaní žiaka 3. ročníka).
Hostiteľ: Na mape je veľa rôznych krásnych miest. Vy a ja žijeme v jednom z najkrajších miest v Rusku. Ale niekde pod modrou oblohou je zlaté mesto s priehľadnými bránami a jasnou hviezdou.
Slová a hudba B. Grebenshchikov "Mesto".
(v podaní súboru 1. ročníka)
Linka bez hudby je bez krídel,
Buď mi priateľom, buď priateľom -
A všetko, čo je v slove sladké k môjmu srdcu,
Nastavte to na hudbu.
Slová a hudba V. Ivanova "Pass"
(v podaní súboru 1. ročníka štúdia).
A pieseň ide do vojny.
A pieseň ničí škatuľky.
Tiež som poznal jednu pieseň,
Ako poddaný pechoty.
V tom výbušnom obrate,
Keď sa planéta trasie
Prichádza - a už
Neexistuje zlo, strach.
Mínomet na ňu strieľa,
Zasiahne ju granát.
A pieseň letí, A všetko spieva.
A všetko vedie vojak.
Hudba Y. Frenkel, slová R. Gamzatova „Žriavy“ (v podaní 2-ročného súboru).
Slovom a hudbou B. Okudžavu „Hope’s Little Orchestra“ (v podaní súboru 3. ročníka „Rondo“ a súboru 2. ročníka).
čo je to hudba? Je sama
Nekonečne nás utešuje
Tak sladká, taká harmonická
Vidno v ňom náš osud.
A odrážajúc naše trápenie,
Stále nám to sľubuje
Splynutie s večným zákonom
A z generácie na generáciu,
A krotí našu bolesť.
Hudba a texty I. Nikolaeva „Little Country“ (v podaní 2 a 3-ročných súborov „Zlatá štvorka“ a „Rondo“).
Hudba a text A. Makarevicha „Keď sa to zrazu ukáže“ (v podaní 3. ročníka súboru „Rondo“).
Hudba A. Zatsepin, text L. Derbeneva „Pieseň o mne“ (v podaní 3. ročníka súboru „Rondo“).
Hudba a text S. Trofimova „Noc“ (v podaní 3. ročníka súboru „Rondo“).
Hudba a text I. Medvedeva „Novoročná pieseň“ (v podaní všetkých študentských spolkov).
Hudba a text I. Medvedeva „Šťastný nový rok“ (v podaní súboru 3. ročníka „Rondo“).
Hostiteľ: Týmto sa náš slávnostný koncert končí. Ďakujeme vám za pozornosť. Až nabudúce.
Gitara je možno najznámejší, najobľúbenejší a demokratický nástroj. Milujú ho profesionáli aj amatéri. Program koncertu ponúka zaujímavé diela Pre šesťstrunová gitara s trochou úvodné poznámky. Prajem vám všetkým tvorivý úspech!
Stiahnuť:
Ukážka:
Program koncertu
"Vezmi si gitaru"
moderátor: dobrý večer, milí priatelia! Začíname koncert „Take Your Guitar“. V programe koncertu dnes zaznie hudba rôzne éry, štýly a žánre.
A dnes bude gitara hrať nielen sólovo, ale aj harmonicky znieť v rôznych inštrumentálnych skladbách.
1. A. Vivaldi. Koncert pre gitaru a sláčiky D dur, 1. časť
Možno gitara jedinečný nástroj: najznámejší, rozšírený a žiadaný. Pri zvuku gitary môžete byť šťastní aj smutní, plakať a smiať sa. Spievajú milostné serenády za sprievodu gitary, tancujú slávnu „cigánku“ je nenahraditeľnou priateľkou turistov a veselou, priateľskou spoločnosťou.
Vytvorili skladatelia rôznych čias hudobné majstrovské diela pre tento nástroj.
2. Alexander Ivanov – Kramskoy- sovietsky gitarista, dirigent, pedagóg.Napísal veľa diel pre gitaru. Tu je jeden z nich
"Elegia".
3. Budú znieť "Tri predohry" Brazílsky skladateľ E. Villa Lobosa.
4. Teraz budete počuť slávnu „Ave Maria“, ktorá znie skvele vokálne aj inštrumentálne.
Bach - Gounod "Ave Maria".
5. A. Guillermo „Španielske capriccio“
6. Esche a Francisco T arrega, slávny skladateľ, gitarista - virtuóz 19. storočia,je aj zakladateľom moderny gitarovú školu v Španielsku.
A teraz zaznejú tri hry tohto skladateľa
"Slza", "Mazurka" a "arabské capriccio".
9. Napriek komornému zvuku tohto nástroja sa mnohí skladatelia nebáli písať vážne diela v sprievode symfonického orchestra.
Ivanov - Kramskoy. Andante, 2. časť koncertu D dur pre gitaru a orchester. Toto dielo má aj iný názov: „Valčík“.
10. Alexander Tsfasman - zakladateľ prvého Sovietske Rusko jazzový orchester, vytvoril mnoho diel, ktoré sa stali populárnymi a obľúbenými všetkých čias.
Zaznie foxtrot „Zlý dátum“.
11. C V roku 1995 sa na škole vytvoril súbor gitaristov. Neskôr skupina dostala názov „Canzona“. A už 16 rokov je tento súbor pravidelným účastníkom školy a mesta slávnostné udalosti. Účastník a víťaz rôznych festivalov a súťaží. A čo je najdôležitejšie, tento tím je už dlho milovaný a obľúbený.
1 snímka
2 snímka
Trochu o gitare. Gitara je drnkací strunový hudobný nástroj, jeden z najrozšírenejších na svete. V mnohých sa používa ako sprievodný alebo sólový nástroj hudobných štýlov a hudobných smerov, ktoré sú hlavným nástrojom v takých hudobných štýloch ako blues, country, flamenco, rocková hudba, niekedy jazz atď. Elektrická gitara, vynájdená v 20. storočí, mala silný vplyv na populárna kultúra. Hráč, ktorý hrá na gitare, sa nazýva gitarista. Osoba, ktorá vyrába a opravuje gitary, sa nazýva výrobca gitár alebo puttier.
3 snímka
Predchodcovia gitary mali podlhovasté, okrúhle, duté, rezonujúce telo a dlhý krk so strunami natiahnutými naprieč. Telo bolo vyrobené z jedného kusu - zo sušenej tekvice, korytnačieho panciera, alebo vydlabané z jedného kusu dreva. V 20. storočí, v dôsledku nástupu technológie elektrického zosilňovania a spracovania zvuku, nový typ gitary - elektrická gitara.
4 snímka
Pôvod mena. Ako sa gitara šíri z Stredná Ázia cez Grécko do západnej Európe slovo „gitara“ prešlo zmenami: „kifara (ϰιθάϱα)“ v Staroveké Grécko, latinsky „cithara“, „guitarra“ v Španielsku, „chitarra“ v Taliansku, „gitara“ vo Francúzsku, „gitara“ v Anglicku a napokon „gitara“ v Rusku.
5 snímka
Hlavné časti gitary. Gitara je telo s dlhý krk, nazývaný „sup“. Predná, pracovná strana krku je plochá alebo mierne konvexná. Struny sú natiahnuté paralelne pozdĺž nej, pripevnené na jednom konci k základni tela a na druhom k ladiacej skrinke na konci krku. Na základni tela sú struny viazané alebo fixované nehybne pomocou krídel, na vreteníku pomocou ladiacej mechaniky, ktorá umožňuje nastaviť napätie strún.
6 snímka
7 snímka
Zvuk gitary. Zdrojom zvuku v gitare sú vibrácie natiahnuté struny. Výška produkovaného zvuku je určená napätím struny, dĺžkou vibračnej časti a hrúbkou samotnej struny. Závislosť je tu takáto: čím je struna tenšia, čím je kratšia a čím je napnutejšia, tým vyššie znie. Hlavným spôsobom ovládania výšky zvuku pri hre na gitare je zmena dĺžky vibračnej časti struny. Gitarista pritlačí strunu proti hmatníku, čím sa skráti pracovná časť struny a zväčší sa tón produkovaný strunou (pracovná časť struny v v tomto prípade bude časť struny od matice po prst gitaristu). Skrátenie dĺžky struny na polovicu spôsobí zvýšenie výšky tónu o oktávu.
8 snímka
Struny. Moderné gitary používajú oceľové, nylonové alebo uhlíkové struny. Struny sú označené číslami v poradí zväčšujúcej sa hrúbky struny (a klesajúceho rozstupu), pričom najtenšia struna je číslo 1. Gitara používa súpravu strún - súpravu strún rôznych hrúbok vybraných tak, aby rovnaké napätie, každá struna vytvára zvuk určitej výšky. Struny sú na gitare inštalované v poradí podľa hrúbky - hrubé struny, ktoré vydávajú nižší zvuk, vľavo, tenké struny vpravo (viď obrázok vyššie). Pre ľavorukých gitaristov môže byť poradie strún opačné. V súčasnosti sa vyrába veľké množstvo rôznych sád strún, ktoré sa líšia hrúbkou, technológiou výroby, materiálom, zvukovou farbou, typom gitary a oblasťou použitia.
Snímka 9
Približné špecifikácie. 1. Počet pražcov je od 19 (klasické) do 27 (elektro). 2. Počet reťazcov - od 4 do 14
10 snímka
Materiály. Jednoduché a lacné gitary majú telo z preglejky, drahšie a teda kvalitné nástroje majú telo tradične z mahagónu alebo palisandru a používa sa aj javor. Existujú exotické možnosti, ako je amarant alebo wenge. Pri výrobe tiel elektrických gitár majú remeselníci väčšiu voľnosť. Krky gitár sú vyrobené z buku, mahagónu a iných odolných drevín. Niektorí výrobcovia elektrických gitár používajú iné materiály.
11 snímka
Podľa spôsobu zosilnenia zvuku. 1. Akustická gitara - gitara, ktorá znie pomocou tela vyrobeného vo forme akustického rezonátora. Môže existovať snímač (piezo), ktorý odstraňuje zvukové vibrácie z tela (z akustického rezonátora). 2. Elektrická gitara - gitara, ktorá znie prostredníctvom elektrického zosilnenia a reprodukcie signálu odoberaného z kmitajúcich strún snímačom. 3. Poloakustická gitara (elektricko-akustická gitara) - elektrická gitara, ale okrem strunový snímač je duté akustické telo, ktoré umožňuje gitare znieť bez elektrického zosilňovača. (Nepliesť si s akustickou gitarou, ktorá môže mať zabudovaný snímač, ktorý odstraňuje zvukové vibrácie z tela). 4. Rezonátorová gitara (rezofonická alebo rezofonická gitara) - rozmanitosť akustická gitara, pri ktorej sa na zvýšenie hlasitosti používajú kovové akustické rezonátory zabudované v tele. 5. Syntezátorová gitara (MIDI gitara) - gitara určená na použitie ako vstupné zariadenie pre zvukový syntetizátor.
Mestská inštitúcia doplnkového vzdelávania "Slantsevskaya detská hudobná škola"
Kreatívny projekt „Reportážny koncert
V hudobná škola»
Autor: Kaznacheeva Elena Vladimirovna,
učiteľ teoretických disciplín
Slantsy
2014
Obsah
Projektový pas ……………………………………………………………….. str. 2
1.Úvod…………………………………………………………………..strana 4
2. Hlavná časť (technologická)..………………………..str. 5
2.1. Postupnosť realizácie projektu………………...str. 5
2.2. Program koncertu reportážny koncert………………….. str. 7
2.3 Scenár reportážneho koncertu………………………………………...str. 9
3. Záver………………………………………………….strana 13
4. Zdroje informácií………………………………………....strana 15
5. Príloha (fotoreportáž)……………………………….…………str. 16
Projektový pas
1 Vzdelávacia inštitúcia Mestská vzdelávacia inštitúcia doplnkového vzdelávania pre deti „Slantsevskaya detská hudobná škola“
Adresa: 188560, Leningradská oblasť,
Slantsy, sv. Lenina, 25.
Telefón: 8(81374)33980
Fax: 8(81374)33203
E-mail:
2 Názov projektu „Reportáž z koncertu v hudobnej škole“
3 Zákazník projektu Administrácia školy
4 Projektová manažérka Elena Vladimirovna Kaznacheeva, učiteľka teoretických disciplín
5 Projektoví konzultanti Zástupca. riaditelia pre výchovnú prácu, vedúci metodických úsekov
6 Učebné okruhy blízke téme projektu Hudobný prejav, dejiny hudby, literatúra, história
7 Vek žiakov, pre ktorých je projekt určený Účastníci prípravy a realizácie projektu (vedúci): 13-14 rokov
Účastníci koncertu a diváci: 7 – 17 rokov
8 Typ projektu Prakticky orientovaný, tvorivý, kolektívny
9 Cieľ Poskytnúť žiakom možnosť realizovať svoje hudobné a tvorivosť v súlade s vašimi sklonmi a záujmami
10 Ciele: rozšírenie hraníc fantázie žiakov
11 Základná otázka Čím to je, že v hudobnej škole má zhrnutie výsledkov školského roka a predvádzanie úspechov žiakov a pedagógov tradične formu reportážneho koncertu?
12 Problematické záležitosti 1. Akú úlohu zohrá ich účasť na projekte pri výchove a vzdelávaní žiakov?
2. Ako prilákať čo najviac študentov, aby sa zúčastnili reportážneho koncertu?
3. Povedie ich účasť v projekte k väčšej motivácii učiť sa?
4. Čo treba urobiť, aby na koncert prilákalo čo najviac poslucháčov?
5. Ako umocniť hudobný zážitok?
13 Požadované vybavenie Hudobné nástroje: klavír, husle, akordeón, gitary, klávesový syntetizátor
Osobný počítač
Multimediálny projektor
Hudobné centrum
Mixážna konzola
4 mikrofóny
Hudobná literatúra
Tabuľka
Stoličky
Papiernictvo
14 Abstrakt Projekt skúma úlohu reportážneho koncertu ako integrálnej súčasti vzdelávania na hudobnej škole. Úvod analyzuje praktický význam projektu. Hlavná časť popisuje etapy prác na projekte, predstavuje program a scenár reportážneho koncertu. Na záver sa skúma efektívnosť projektu.
15 Zamýšľané produkty projektu Scenár, koncert, multimediálna prezentácia
1. Úvod
Odôvodnenie relevantnosti projektu. Každý akademický rok v živote detskej hudobnej školy Slantsevskaya existuje rôzne akcie– naša škola je veľmi vyťažená tvorivý život. Medzi mnohými podujatiami a koncertmi je však jeden, na ktorom študenti a učitelia, ktorí demonštrujú svoje úspechy, musia ukázať svoju prácu za daný rok. Takýmto podujatím je reportážny koncert školy. Počas reportážneho koncertu je zhrnutý výsledok našej práce, ktorá je založená na spojení výchovnej a koncertnej činnosti a koncert na hudobnej škole je integrálnou súčasťou učenie, jeho trvalá prevádzková forma.
Cieľ: poskytnúť žiakom možnosť realizovať svoje hudobné a tvorivé schopnosti v súlade s ich sklonmi a záujmami.
Úlohy:
rozširuje hranice fantázie študentov
rozvoj duchovných a morálnych vlastností jednotlivca
rozvoj organizačných schopností a komunikačných schopností žiakov
tvorba aktívnych životná pozíciaštudentov
pritiahnuť pozornosť detí k bohatému a rozmanitému svetu hudby
Praktický význam projektu. Záverečný koncert, ako každý iný, je pre mladých hudobníkov vážnou skúškou, ktorá posilňuje ich vôľu a učí ich sebaovládaniu. Osvojenie si nových foriem a metód výučby hudby detí, zvyšovanie úrovne ich interpretačných zručností, neustály pohyb kreatívne vyhľadávanie, dosahujú učitelia našej školy veľmi veľké úspechy vo svojom pedagogickú činnosť. Každé dieťa dostane príležitosť zažiť chvíle úspechu, šťastia, viery vo vlastné sily a schopnosti.
Projekt je určený pre široké publikum všetkých poslucháčov vekové kategórie. O takéto akcie prejavujú veľký záujem nielen žiaci a učitelia hudobnej školy, ale aj rodičia, ale aj bežní obyvatelia mesta. Hudba počutá na nahrávke alebo dokonca v televízii je jedna vec a atmosféra vystúpenia v koncertnej sále je vec druhá. Keď sa hudba rodí, ako sa hovorí, v tejto chvíli a keď ju veľa ľudí pozorne počúva, vzniká osobitá, svetlá a slávnostná hudobná jednota, hudobná empatia medzi divákmi a účinkujúcimi.
Plánovaný výsledok:
učitelia budú môcť poskytnúť žiakom možnosť rozvíjať sebakontrolu, dôveru v seba a vo svoje rozhodnutia
deti i dospelí si budú môcť obohatiť svoje vedomosti a rozšíriť hranice hudobných fantázií
žiaci budú mať možnosť komunikovať s učiteľmi aj mimo vyučovacích hodín, čo prispeje k väčšej motivácii k učeniu prostredníctvom rozvoja dôverných a neformálnych vzťahov
deti sa budú zapájať do kolektívnych aktivít, čím sa rozvinie schopnosť komunikovať v hudobnom jazyku, spolupracovať so svojimi rovesníkmi napr. tvorivé tímy, ako zbor, vokálne a inštrumentálne teleso.
Spôsob vykonania. Na dosiahnutie najlepší výsledok, s cieľom prilákať viac účastníkov a divákov je potrebné hľadať nové formy konania tohto podujatia: zapojenie študentov ako prezentujúcich, ako aj predvedenie multimediálnej prezentácie, ktorá by mala pomôcť umocniť hudobný dojem a emocionálne vnímanie hudba.
Pri príprave a realizácii tohto projektu sa prihliadalo na vek a individuálne danosti detí, úroveň vedomostí a zručností každého žiaka.
2. Hlavná časť (technologická)
2.1. Postupnosť projektu
č. Fázy práce Popis algoritmu akcií Počet pracovných dní
1. Zber a analýza informácií 1) Boli analyzované a zhrnuté všetky najdôležitejšie a najvýznamnejšie udalosti v živote školy v školskom roku 2013/2014 (súťaže, festivaly, koncerty). 2) O všetkých týchto udalostiach informoval riaditeľ školy.
3) Fotomateriály boli zozbierané z osobných fotoarchívov učiteľov a školského fotoarchívu. 5
2. Premýšľanie a príprava materiálno-technického vybavenia koncertnej sály podujatia
Hudobné nástroje: klavír, husle, akordeón, gitary, klávesový syntetizátor
Osobný počítač
Multimediálny projektor
Hudobné centrum
Mixážna konzola
4 mikrofóny
Hudobná literatúra
Tabuľka
Stoličky
Písacie potreby 1
3. Vypočutie a výber najlepších koncertných čísiel pre reportážny koncert 1) Poskytnutie manažéra. metodické úseky odborov zoznam čísel koncertov, námestník. riaditeľ HR
2) Plánovanie konkurzov
3) Vypočutie a výber čísiel koncertov komisiou v zložení: riaditeľ, zástupca. Riaditeľ pre manažment vodných zdrojov, ved. metodické úseky
4) Zostavenie programu koncertu (pozri odsek 2.2) 3
4. Tvorba skrípt 1) Výber materiálu pre skriptá z rôznych zdrojov informácií: knihy, osobný archív, informačný list poskytnutý riaditeľom školy, internet
2) Tvorba scenára v súlade s programom koncertu s prihliadnutím na tému koncertných čísel a individuálnych úspechov študentov (pozri odsek 2.3)
7
5. Vytvorenie multimediálnej prezentácie „Najvýznamnejšie udalosti školského roka“ Výber fotografií rečníkov a fotoilustrácií ku každému koncertnému vystúpeniu a ich zaradenie do multimediálna prezentácia 7
6. Uverejnenie informácií o nadchádzajúci koncert 1) Zverejnenie informácie o pripravovanom reportážnom koncerte na webovej stránke školy.
2) Tvorba a umiestňovanie plagátov na nástenke v hudobnej škole a iné vzdelávacie inštitúcie mestá 2
7. Výber moderátorov na reportážny koncert Moderátorka č.1 - Kaznacheeva E.V.
Moderátor č. 2 - Egor Orlov, žiak 6. ročníka
Moderátor č.3 - Vlad Trufanov, žiak 6. ročníka 1
8. Skúšobný proces 1) Distribúcia textu scenára medzi prezentujúcich
2) Práca na kvalite prevedenia textu: prehľadnosť, presnosť, objem, výraznosť
3) Bežné skúšky (predbežné)
4) Skúška šiat 5
9. Vydanie produktu projektu Reportážny koncert sa uskutočnil 29. apríla 2014 (viď fotoreportáž v prílohe, str. 16-18) 1
2.2. Koncertný program reportážneho koncertu
V.A. Mozart, Túžba po jari.
P. I. Čajkovskij, Moja škôlka.
španielčina Zborová trieda, stredná skupina
R. Gliere, Tanec na námestí z baletu „Bronzový jazdec“
španielčina Trio huslistov a Oleg Chapysheva. Ermolov, "Slnko"
španielčina Súbor "Freckles" a Vlad Prutkovsky T. Smirnova, Brazílsky karneval.
španielčina Irina Lubenets, Maria Seregina Židovský ľud. pieseň HAVA NAGILA (Radujme sa)
španielčina Gleb VelikoboretsK. Bom, Tremolo
španielčina Nastya Emelyanova a Albina Mironova
L. Walker, Malá romanca
španielčina Oľga Beliková
I. Krasilnikov, Polka.
španielčina Nora Simonyanová
10. J. Lennon, IMAGINE (Kresba)
španielčina Vlada Ryani11.A. Arensky, Elégia
španielčina Lisa Bokataya12.A. Arensky. Talianska pieseň
španielčina Husľové trio pedagógov v sprievode Pylkovej O.V.
13.S. Rachmaninov. Skica-maľovanie
španielčina InnaMagon14.F. Schubert, Večerná serenáda.
španielčina gitarový súbor
15.S. Prokofiev. Tanec rytierov z baletu "Rómeo a Júlia"
španielčina Mária Afanasjevová
16.G. Sviridov. Romantika od hudby k dráme od A. S. Puškina „Blizzard“
španielčina Mělník L.S.
17.Ruský ľud pieseň "Rakita"
španielčina Vokálny súbor pod vedením Ferbeyho M.V.
18.B. Zubkov, melódia z filmu „Cigán“
španielčina Grigorieva V. P. a Dul I. V.
2.3. Reportážny scenár koncertu
Prehráva sa hudba na pozadí.
Vystupuje moderátor č. 1 (C 2): Dobrý večer, milí priatelia! Dobrý večer, milí fanúšikovia mladých talentov! Vítame Vás na hlavnej slávnosti detskej hudobnej školy - Reportážnom koncerte žiakov a pedagógov. Skôr ako začneme, rád by som vám pripomenul niektoré pravidlá správania sa počas koncertu: poprosíme vás, aby ste vypli mobilné telefóny, počas predstavenia nerozprávajte, neprechádzajte sa po sále a tiež sa v nej zdržiavajte hľadisko pred koncom koncertného programu, keďže všetci účinkujúci si bez výnimky zaslúžia vašu pozornosť...
Náš dnešný večer je v mnohých smeroch nezvyčajný a predovšetkým tým, že mám veľa asistentov. Vážení diváci, dovoľte mi predstaviť vám (moderátori č. 2 a č. 3 kráčajú po sále k pódiu od vzdialeného vchodu) dvoch úžasných mladých ľudí, mojich spolumoderátorov - Yegora Orlova a Vlada Trufanova (Chlapci stoja vedľa moderátora č. 1).
Moderátor č. 2: Nie je žiadnym tajomstvom, že jednou z najvýznamnejších udalostí na škole je reportážny koncert študentov a učiteľov. Toto je akýsi východiskový bod: „Prichádza jar – uvoľnite miesto jari!“...
Moderátor #3: Dnes koncertná sála detská hudobná škola pohostinne otvorila svoje brány a privítala každého, kto sa do nej chcel vrhnúť krásny svet, svet hudby! Nadšené tváre učiteľov, zodpovednejšie deti, rodičia, hostia - to všetko samozrejme dáva slávnostnému večeru zvláštnu slávnosť.
Vedy č.1: A ešte pred začiatkom nášho koncertu si pripomeňme najdôležitejšie, najvýznamnejšie udalosti tohto školského roka.
Vedas č. 2: Otvorili sériu významné udalosti grandiózne vystúpenie spojeného zboru na regionálnom podujatí venovanom Dňu učiteľov. Pod vedením Eleny Veniaminovny Vasilyevovej sa na pódiu zhromaždilo 83 ľudí! Divákov potešilo aj spoločné vystúpenie žiakov a triednych učiteľov popové vokály.
Vedy č.3: Naši chalani začali súťažnú sezónu už v októbri. Veľmi úspešne vystúpili na otvorenej regionálnej hudobnej a výtvarnej súťaži „Sound and Colour of the Roerich State“.
Vedy č. 1: V tom istom mesiaci žiaci 1. ročníka spolu so Svetlanou Vjačeslavovnou Gornevovou navštívili výstavu „Native Spaces“ v Slantsevsky. vlastivedné múzeum, venovaný Dňu národnej jednoty.
Vedy č.2: V novembri Nikita Zubov obhájil česť našej školy na XV Medzinárodný festival-súťaž"Oslava detstva" Stal sa laureátom 1. stupňa.
Védy č. 3: December je ako vždy bohatý na udalosti. Tento mesiac sa už tradične konali akademické koncerty, rodičovské stretnutia. Do medzinárodnej súťaže sa zapojili aj naši žiaci detská kreativita„Prvý akord“, kde dosiahli dobré výsledky.
Vedy č.1: 25. decembra sa uskutočnil tradičný novoročný koncert...
Védy č. 2: Počas vianočných prázdnin sa udiala nezvyčajná udalosť: študenti spevokolu pod vedením svojej učiteľky Mariny Valerievny Ferbey odišli s koncertom do dediny Vetvenik, okres Gdovský.
Vedenie č. 3: V januári zorganizovala Elena Vladimirovna Kaznacheeva výlet do Petrohradu. Deti spolu s učiteľkou navštívili Motýliu záhradu a balet Sergeja Prokofieva „Popoluška“ v Divadle opery a baletu Štátneho konzervatória v Petrohrade pomenovanom po N. A. Rimskom-Korsakovovi.
Vedy č. 1: Už tradičnej regionálnej festivalovej súťaže „Jasný anjel Vianoc“ sa zúčastnili aj žiaci pop vokálnej triedy. A ako vždy sa vrátili ako víťazi.
Védy č.2: Geografia víťazstiev žiakov školy presahuje hranice nášho mesta a regiónu. Áno, tento rok mladé talenty sa zúčastnil medzinárodnej súťaže" Hudobný svet" Vidíte, že je ťažké zmestiť diplomy všetkých účastníkov a vysvedčenia učiteľov na jednu snímku Vedy č. 3: V marci sa naši študenti zúčastnili krajská súťaž inštrumentálne súbory. A táto súťaž, podobne ako iné, sa niesla v znamení významných víťazstiev.
Vedy č. 1: V tom istom mesiaci sa v múroch školy konal každoročný koncert „Spring Drops“.
Vedy č.2: Osobitne by som chcel spomenúť najmladších súťažiacich. Na obrazovke vidíte žiakov 1. a 3. ročníka - všetci obsadili 1. miesto v najťažších a najprestížnejších regionálnych súťažiach.
Vedy č. 3: Posledný marcový deň sa študenti pop vokálnej triedy učiteľky Marina Valeryevna Ferbey zúčastnili kreatívneho projektu „ Hudobné ABC„Profesorka Vysokej školy umení v Petrohrade Eleanor Rybáková. Chlapci vystúpili na koncertnej lekcii „Sounding Colors“.
Vedy č. 1: A potom tam boli medzinárodných súťaží « Hlavné mesto kultúry“, „Petrohradská jar“, Mestská súťaž „Smotana“, 18 Otvorená súťaž detská popová pieseň „Zlatý kľúč“, 15. regionálna klavírna súťaž „ Hudobné stránky" A všade bol výkon našich chalanov veľmi úspešný.
Védy č.2: O každom účastníkovi uvedených podujatí a ich učiteľoch môžete veľa povedať superlatívy. Pretože nemožno obdivovať ich tvrdú prácu a oddanosť vysokému umeniu.
Védy č. 3: Ďakujeme deťom a učiteľom za ich úspechy a dúfame, že mladí virtuózi ešte viackrát oslávia našu školu svojimi úspechmi.
Vedy č. 1: A teraz prichádza najviac hlavným bodom tento nádherný večer - predstavujeme naše koncertný program.
Vedy č. 2: Poslucháči každoročne neprestávajú prekvapovať a obdivovať originalitu a zároveň odborný potenciál našich mladých talentov!
Védy č.3: Preplnená sála a tentoraz v očakávaní zázraku. Zázrak, ktorý nás dokáže rozosmiať aj rozplakať, ktorý má dušu aj srdce! Tento zázrak sa rodí tu, na tomto javisku. A jeho meno je
Všetci spolu: Hudba!...
Vedas č.1: Otvára program koncertu vystúpením stredná skupinašpeciálne zborová trieda. Réžia: Elena Veniaminovna Vasilyeva, korepetítor: Tatyana Arsenievna Bogodomova. Spevácky zbor prednesie dve piesne: 1. W. A. Mozart, Túžba po jari. 2. P. I. Čajkovskij, Moja škôlka. Takže vitajte! (Moderátori idú do zákulisia)
Vedas č. 2 (von): Naša oslava pokračuje a na pódium pozývame nádherné trio huslistov a ich korepetítora Olega Chapysheva. Deti predvedú Glierov „Tanec“.
Vedas č. 3: Ďalšia skupina účinkujúcich vznikla pomerne nedávno a ich nové vystúpenie vám predstavíme. Na pódiu sú súbor „Vesnushki“ a Vlad Prutkovsky s piesňou Alexandra Ermolova „Slnko“.
Vedy č.1: Tento klavírny duet je obyvateľom nášho mesta dobre známy. Ira Lubenets a Masha Seregina vystupovali na školských a mestských podujatiach viac ako raz a vďaka nim v Deň mesta obyvatelia Slantsev počuli živú hudbu na námestí. klavírna hudba. Duet odohrá hru Tatiany Smirnovej „Brazílsky karneval“.
Vedy č. 2: Dnes na našom koncerte zaznie hudba nielen od ruských skladateľov, ale aj od zahraničných. Jedným z týchto diel je židovská ľudová pieseň „Hava Nagila“ v podaní Gleba Velikoboretsa.
Vedy č. 3: Nasledujúce interpretky sú Nastya Emelyanova a Albina Mironova. Ich duet spája nielen spoločná príprava na koncerty a súťaže, ale aj veľká láska k hudbe. Nastya a Albina zahrajú hru Karla Bohma „Tremolo“.
Vedy č. 1: Pozývame na pódium Oľgu Belikovú. V jej podaní budete počuť hru „Little Romance“ od rakúskeho gitaristu a skladateľa Louise Walkera.
Vedy č.2: Hovorí študentka katedry elektronickej hudby Nora Simonyanová. Na klávesovom syntetizátore zahrá „Polku“ Igora Krasilnikova.
Vedy č. 3: (C38) Teraz sa na pódiu objaví veľmi mladý interpret - Vlada Ryani. Napriek tomu, že Vlada chodí do 1. ročníka, úspešne vystupuje na školských, mestských a krajských podujatiach. Dnes Vlada vystúpi s piesňou Johna Lennona „Imagine“.
Ved č.1: Ďalšia účinkujúca Liza Bokataya je publiku dobre známa, keďže je účastníčkou mnohých podujatí, ako aj víťazkou rôznych súťaží a festivalov. Dnes Lisa vystúpi s „Elegy“ od Antona Arenského.
Vedy č.2: Ďalšia skupina účinkujúcich vznikla už dávnejšie a slantsevskej verejnosti je veľmi dobre známa - ide o dospelý súbor huslistov, na ktorom participujú pedagógovia našej školy. Súbor pre vás zahrá „Taliansku pieseň“ od Arenskyho. Zoznámte sa s nami!
Vedy č. 3: Pozývame na pódium Innu Magonu. Je tiež účastníčkou mnohých podujatí a víťazkou rôznych súťaží. V skladbe, ktorú Inna predvedie, môžete počuť zvuky veselej Maslenice, ozveny ruských piesní a zvonenie zvonov. Pre vašu pozornosť – Etuda dur od Sergeja Rachmaninova.
Vedy č.1: A teraz pred vami vystúpi ansámbel gitaristov. Súbor predvedie skladbu, ktorá si vďaka krásnej melodickej melódii získala mimoriadnu obľubu. Hrá sa pieseň Franza Schuberta „Evening Serenade“.
Vedy č. 2: Ďalším v našom programe je vystúpenie študenta maturitnej triedy Masha Afanasyeva, ktorá v priebehu mnohých rokov štúdia priniesla svojej domácej škole jediné víťazstvo. Dnes vystúpi Masha slávne dielo Sergeja Prokofieva "Tanec rytierov" z baletu "Rómeo a Júlia".
Vedy č. 3: Pozývame na pódium Ludmilu Sergejevnu Melnik. V jej podaní budete počuť nádhernú „Romance“ Georgyho Sviridova z hudby k Puškinovej dráme „Snehová búrka“.
Védy č.1: Nech je náš život akokoľvek rýchly a bláznivý, všetkých nás spája láska k ľudovým piesňam. Ruské piesne ohromujú svojou melodikou, úprimnosťou a hĺbkou pocitov. A čaká na stretnutie s ľudová pieseň, pozývame na pódium vokálny súbor pod vedením Mariny Valerievna Ferbey. Hrajú ruskú ľudovú pieseň „Rakita“.
Vedy č.2: Náš koncert končí vystúpením učiteľského dueta. Na pódiu - Valentina Pavlovna Grigorieva a Irina Vladimirovna Dul s „Melodiou“ od Borisa Zubkova z filmu „Cigán“.
(Všetci moderátori odchádzajú)
Vedy č.3: Náš reportážny koncert sa skončil.
Védy č. 2: Keď sa lúčime, ďakujeme za milé úsmevy a priateľský potlesk!
Védy č. 1: Sme si istí, milí diváci, že toto stretnutie nepochybne zarezonovalo vo vašich srdciach. Nelúčime sa, ale hovoríme len: "Dovidenia!" Vidíme sa znova magický svet hudobné umenie!
3. Záver
Efektívnosť projektu. Asi nie je náhoda, že každý rok sa v detskej ZUŠ koná reportážny koncert pre jeho význam pre harmonický rozvoj mladý hudobníkťažké preceňovať. Akademický názov v sebe ukrýva tú najžiarivejšiu paletu starostí a zážitkov. Vystúpením na záverečnom koncerte majú žiaci možnosť preukázať svoj talent a úspechy. Pre divákov, medzi ktorými sú nadšení učitelia, hrdí rodičia, pozorní priatelia, je to príležitosť zhodnotiť úroveň hudobné školenie deti, vidieť a počuť jasné predstavenia, len si vychutnať zvuk úžasná hudba, čo bolo predvedené na reportážnom koncerte, ktorý sa konal dňa 29.4.2014.
Počas prípravy a realizácie kreatívny projekt„Reportážny koncert na hudobnej škole“ hlavný cieľ bol dosiahnutý: všetci študenti dostali príležitosť realizovať svoje hudobné a tvorivé schopnosti v súlade s ich vekom, sklonmi a záujmami.
Počas reportážneho koncertu sa dosiahli tieto výsledky:
deti sa zapájali do kolektívnych aktivít, čo prispievalo k rozvoju ich komunikačných schopností, k rozvoju schopnosti komunikovať v hudobnom jazyku a rozširovali hranice fantázie žiakov
na koncerte zazneli diela klasickej a modernej hudby rôznych žánrov a štýlov, doplnené o vhodné komentáre, ktoré prispeli k obohateniu vedomostí všetkých účastníkov podujatia
vďaka možnosti komunikácie učiteľov a žiakov mimo vyučovacích hodín, čo prispelo k väčšej motivácii k učeniu, niektorí žiaci následne vykazovali lepšiu dochádzku a výkony na vyučovaní
zlepšila sa návštevnosť školských koncertov a podujatí zo strany žiakov a ich rodičov
učitelia poskytli príležitosť rozvíjať samostatnosť a sebakontrolu dieťaťa prostredníctvom rozvoja takých vlastností, ako je sebadôvera a svoje rozhodnutia
Všetko uvedené opäť zdôrazňuje dôležitosť a nevyhnutnosť usporiadania reportážneho koncertu na hudobnej škole.
4. Zdroje informácií
1. Madorsky L., Zach A., “ Hudobná výchova dieťa." Moskva, vydavateľstvo "AIRS-press", 2011.
Anna Yaroslavina, článok „O jari, hudbe a reportážnych koncertoch na umeleckých školách“, 2013 (Elektronický zdroj - http://ku48.ru/article/331)
Scenár reportážneho koncertu „Naplňme svoje srdcia hudbou“ (Elektronický zdroj http://www.belyaevschool9.net/index.php?option=com_content&view=article&id=63&Itemid=13)
Elektronický zdroj – http://muzshkola-yuzhniy.ru/doc/plan.pdfElektronický zdroj – http://yandex.ru/images/search?text=
Osobný archív fotografií
5. Aplikácia
Vydanie projektu (fotoreportáž)
Ryža. 1. Prednášajúci: Orlov E., Kaznacheeva E. V., Trufanov V.
Ryža. 2. Spevácky zbor ročníkov 2-3 špeciálna zborová trieda
Ryža. 3. Gitaristický súbor
Ryža. 4. Študent triedy klávesových syntetizátorov Simonyan N.
Obr.5. Trio huslistov v sprievode O. Chapysheva.
Ryža. 6. Príhovor učiteľa Melníka L.S.