Skenario hiburan musik untuk anak kelompok menengah dengan topik: Alat Musik. Anak-anak memasuki aula mengikuti musik dan berdiri dalam lingkaran umum.
Anastasia Savvina
Abstrak pelajaran musik"Pengenalan Alat"
Kelahiran musik
Terkemuka:
Halo teman-teman! Dunia di sekitar kita dipenuhi dengan hal-hal yang berbeda terdengar: inilah gemericik aliran sungai dan gemerisik dedaunan, gerutuan ketel yang mendidih dan kebisingan lalu lintas, gemuruh guntur dan kicauan burung, deburan ombak dan deru angin kencang. Anda melihat betapa beragamnya suara di sekitar kita.
Apa itu suara? Bunyi adalah getaran yang mempengaruhi suatu benda, makhluk hidup, termasuk manusia.
Suara dibagi menjadi kebisingan dan musikal.
Anak-anak tahu segalanya di dunia:
Ada suara yang berbeda.
Teriakan perpisahan burung bangau,
Pesawat mengeluarkan gumaman keras.
Dengung mobil di halaman,
Anjing menggonggong di kandang
Suara roda dan suara mesin,
Gemerisik angin sepoi-sepoi yang tenang.
Ini adalah suara bising.
Hanya ada yang lain:
Tidak ada gemerisik, tidak ada ketukan -
Suara musik.
Termasuk kebisingan: pintu berderit, derai hujan, deru mesin, dll. Musikal suara yang mereka buat suara manusia Dan alat musik. Dan sekarang kita akan mendalami sejarah untuk mengetahui bagaimana yang pertama peralatan.
Masyarakat sudah lama khawatir pertanyaan: “Kapan itu muncul musik?» . Lebih banyak lagi di zaman kuno Ada banyak legenda tentang asal usulnya musik. Orang-orang Yunani kuno percaya akan hal itu musik diberikan kepada mereka oleh para dewa. Para ilmuwan, berdasarkan penelitian arkeologi dan etnografi, telah membuktikan hal itu musik muncul kembali masyarakat primitif. Di antara orang-orang kuno, hal itu dikaitkan dengan mereka kehidupan sehari-hari. Para wanita bernyanyi sambil menggoyang anak-anak mereka, militan teriakan orang-orang itu membuat musuh ketakutan. Musik, ritme dan melodinya memiliki dampak emosional yang kuat. Apa yang primitif musik, kami tidak tahu, tapi mungkin tidak terlalu merdu. Ada banyak hal di dalamnya onomatopoeia: dalam lagu orang-orang primitif mengulangi suara dunia sekitar mereka - tangisan binatang dan burung liar. Elemen utama dari primitif musik memiliki ritme. Ketika orang-orang zaman dahulu menari mengelilingi api, mereka mengatur ritme tarian dengan memukul batu ke batu. Kemudian masyarakat mengganti batu tersebut dengan palu, kerincingan, dan kerincingan yang terbuat dari buah-buahan kering, yang di dalamnya ditempatkan kerikil-kerikil kecil. Drum itu berasal dari mereka instrumen – gendang, rebana, segitiga, lonceng, simbal, gambang, timpani. Suara muncul di dalamnya instrumen ketika dipukul dengan tangan, tongkat logam atau palu khusus. Lempengan-lempengan itu harus dipukul satu sama lain, dan rebana perlu diguncang.
Di masa lalu, ketika orang berburu binatang liar dengan busur dan anak panah, mereka memperhatikan bahwa jika Anda menyentuh ringan tali busur yang diregangkan erat dengan jari Anda, tali itu akan berbunyi, membuat suara yang indah. Saat itulah instrumen petik pertama muncul. peralatan: kithara, kecapi, harpa.
Ini adalah senar yang dipetik instrumen tersebut disebut karena bahwa mereka memiliki tali yang kencang yang dimulai "menyanyi", jika Anda menyentuhnya atau menjepitnya dengan jari Anda. DI DALAM Rus Kuno musisi Pada pesta meriah di kamar pangeran mereka memainkan gusli, balalaika, dan domra. Sekitar tiga ratus tahun yang lalu alat musik gesek baru muncul di Spanyol alat, yang begitu populer dan disukai saat ini adalah gitar. Biola, cello, dan double bass juga merupakan string peralatan, tetapi bunyinya dihasilkan bukan dengan jari, melainkan dengan bantuan busur. Busur adalah buluh yang panjang dan kencang bulu kuda. Busurnya ditahan tangan kanan dan gerakkan sepanjang senar.
Dahulu, para penggembala di desa sering bermain di pipa yang terbuat dari alang-alang biasa yang memiliki beberapa lubang. Bunyi pipa seperti itu merdu, lembut, mirip gumaman aliran mata air. Belakangan, pipa mulai dibuat dari berbagai jenis pohon. Beginilah asal muasal seruling, obo, dan klarinet. Seperti alat musik disebut alat musik tiup.
Di orkestra rakyat Rusia peralatan Anda dapat mendengar suara kasihan - pipa kecil yang terbuat dari kayu atau alang-alang. Ada lubang di dinding samping kasihan. Dengan menekannya dengan jari Anda, Anda dapat menghasilkan suara dengan nada berbeda.
Waktu telah berlalu... Orang-orang menemukan lebih banyak hal baru peralatan.
piano – alat palu senar keyboard. Ini alat, mungkin yang paling populer di dunia. Dia adalah asisten yang sangat diperlukan bagi penyanyi dan komposer. Besar ruang konser biasanya menghiasi grand piano konser. Grand piano mirip dengan piano, namun lebih masif. Organnya adalah yang terbesar alat. Ini dimainkan seperti piano dengan menekan tutsnya. Itu saja alat musik ini tidak berdawai, dan kuningan. Nenek moyang organ bisa dianggap kuno alat, terdiri dari terhubung dalam satu baris atau dalam lingkaran tabung: udara yang dihembuskan melalui mulut. Organnya tidak nasib sederhana. Di Byzantium, permainan ini dimainkan di istana kaisar dan di sirkus. Kemudian gereja melarang organ tersebut. Kunci ini berlaku selama tiga ratus tahun. Setiap organ adalah unik dan dibangun sesuai dengan proyek khusus. Di dalamnya ada ruangan, tangga, langit-langit. Seratus tahun yang lalu, para pekerja bekerja di ruangan ini selama konser, memompa tiupan dengan tangan. Saat ini, pekerjaan tersebut dilakukan oleh motor listrik. Organ modern memiliki ribuan pipa. Yang terbesar lebih dari sepuluh meter, yang terkecil sepuluh milimeter. Memainkan organ itu sangat sulit. Pelaku duduk di bangku panjang, biasanya ditemani asisten. Di depan organis terdapat banyak tombol, kenop dan saklar, beberapa keyboard untuk tangan dan satu pedal untuk kaki. Suara organ memberikan kesan yang tak terhapuskan. Musik Banyak komposer menulis untuk organ tersebut. Yang paling banyak karya-karya yang luar biasa diciptakan oleh J. S. Bach.
Dan dengan munculnya listrik, listrik alat musik: synthesizer, gitar listrik, dll.
Publikasi dengan topik:
Menjelang Hari Pembela Tanah Air, kami memikirkan apa yang harus diberikan kepada ayah dan kakek tercinta. Kami sudah mengenakan “kemeja” kepada mereka dan mengirim mereka pergi.
Permainan pengenalan alat musik untuk anak usia prasekolah dasar Alat musik. Berkenalan dengan game alat musik untuk anak kecil usia prasekolah. Deskripsi permainan: Anak-anak sedang berdiri.
Rangkuman GCD dengan menggunakan presentasi “Pengenalan Alat Musik dan Bunyinya”. Sinopsis langsung kegiatan pendidikan tentang perkembangan seni dan estetika “Kenalan dengan alat musik.
Konsultasi untuk pendidik “Permainan pidato dengan alat musik”"PIDATO DAN MUSIK" DI beberapa tahun terakhir Sayangnya, terdapat peningkatan jumlah anak yang mengalami gangguan bicara. Untuk mendapatkan hasil yang baik.
Rekan-rekan yang terhormat, Saya ingin menyampaikan kepada Anda kegiatan pendidikan dari proyek yang kami pimpin tahun ini untuk kelompok senior.
Catatan pelajaran musik
(kelompok persiapan)
"Di dunia alat musik"
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung musik untuk anak kelompok persiapan S.
Target:
Pemantapan, pembentukan dan pengembangan kemampuan bermusik anak, memungkinkan mereka menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam memainkan berbagai alat musik anak dan dalam usaha kreatif (diperlukan untuk belajar memainkan alat musik).
Tugas:
Pendidikan:
Mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan tentang klasifikasi alat musik.
memperkaya kosakata istilah musik.
Mengembangkan kemampuan mengidentifikasi alat musik berdasarkan bunyinya; bernyanyi secara konsisten dan ekspresif, menyampaikan karakter lagu dalam nyanyiannya.
Pembangunan:
Mengembangkan musikal dan kreativitas melalui berbagai jenis aktivitas musik.
Pendidikan:
Untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, minat terhadap alat musik dan keinginan untuk memainkannya.
Integrasi:
Budaya fisik.
Sosialisasi.
Membaca fiksi.
Komunikasi.
Peralatan:
Instalasi multimedia untuk melihat slide.
Alat musik: gendang, kerincingan, sendok, rebana, maracas, bel; alat buatan sendiri (sepatu bot - alat bantu jalan).
Alat bantu visual: meja – rumah untuk meletakkan gambar alat musik.
Anak-anak masuk aula musik.
"Pagi" E. Grieg dari suite "Peer Gynt" berbunyi
Sutradara musik(salam) Halo teman-teman!
Anak-anak membalas salam.
Sutradara musik. Teman-teman, hari ini kita akan pergi ke negara yang tidak biasa. Tidak ada negara seperti itu di negara mana pun peta geografis, tapi itu ada di tempat mereka menyukai musik. Ini adalah Negeri Alat Musik. Dan kita akan pergi ke negara ini dengan sepatu bot berjalan. Pakailah dengan cepat.
Anak-anak memakai “sepatu berjalan” yang terbuat dari Kinder Surprise.
Sutradara musik. Nah, apakah Anda siap untuk berangkat? Ayo pergi!
Mari kita berjalan bersama dalam langkah,
Pawai yang penuh semangat akan membantu kita!
Musik "Maret" berbunyi. F. Nadenenko. (Saya berpisah dari Maret)
Di sini kita berlari dengan cepat.
Musik "Maret" berbunyi. F. Nadenenko (II jam berjalan)
Sutradara musik. Teman-teman, ini dia. Lihatlah betapa indahnya alat musik negeri kita. Berapa banyak alat musik yang berbeda (kami mencantumkannya). Semuanya sangat berbeda, namun tetap dapat digabungkan menjadi empat kelompok utama. Disebut apakah kelompok-kelompok ini?
Anak-anak mengklasifikasikan alat musik ke dalam kelompok: drum, alat musik tiup, alat musik gesek, keyboard.
Sutradara musik: Bagus sekali teman-teman! Alat-alat musik sedang bersiap untuk bertemu dengan Anda, tetapi mereka begitu bersemangat dan ribut sehingga semua orang menjadi bingung. Sekarang Anda dan saya harus membantu mereka menemukan rumah mereka. Maukah kami membantu?
Guru menunjukkan rumah kepada anak-anak.
Setiap orang di bumi mempunyai rumah.
Itu bagus dan menyenangkan dan nyaman di dalamnya.
Anjing punya kandang, rubah punya lubang,
Burung hantu punya lubang, burung robin punya sarang.
Nah, alat musik tinggal di rumah-rumah ini.
Yang pertama akan kami bantu adalah alat musik perkusi, karena itulah yang pertama kali muncul di Bumi dan merupakan yang paling sederhana dan bersahaja. Permainan “Musical Guess” akan membantu kita menempatkannya pada tempatnya.
Permainan "Tebak Musik"
Guru menanyakan teka-teki kepada anak-anak tentang alat musik.
Siapa di orkestra yang akan membantu Anda,
Dia mampu memainkan ritme yang rumit.
Irama apa pun, dari berbagai negara.
Ya, tentu saja……….(Drum)
Anak yang telah menebak teka-teki tersebut menempelkan gambar gendang pada sel meja rumah.
Sutradara musik: Pada zaman dahulu, gendang dibuat dari kulit binatang yang diperoleh dengan berburu, dan memang demikian penting dalam kehidupan masyarakat. Mereka menggunakannya, misalnya, sebagai telepon untuk mengirimkan informasi jarak jauh, atau peringatkan tetangga Anda yang tinggal sangat jauh tentang bahaya tersebut.
serpihan kayu,
Ketuk sedikit.
Anda bisa menyeruput sup kubis bersama mereka,
Atau Anda bisa memainkan “The Lady”. (Sendok kayu)
Anak-anak meletakkan kartu bergambar sendok kayu di sel meja.
Telapak tangan mengetuknya,
Bergetar dengan bebas.
Dan itu berdering dan bergemuruh.
Itu tidak menyakitinya sama sekali. (Rebana)
Anak-anak meletakkan kartu bergambar rebana di sel meja.
Bawa aku ke telapak tanganmu.
Kayu, nakal. (Roda bergigi searah)
Sebuah kartu bergambar ratchet ditempatkan di sel meja.
Sutradara musik: Mainannya tidak hanya dinyanyikan bersama rebana dan sendok hari libur rakyat, tetapi juga melindungi taman dari hama. Ia berderak keras tertiup angin dan menakuti burung gagak dan benteng.
Ambil di telapak tangan Anda
Lonceng akan terdengar.
Ding-ding-ding, dong-dong-dong,
Dering siapa ini? (Bel)
Sebuah kartu bergambar lonceng diletakkan di atas meja.
Dia terlihat seperti mainan
Hanya saja ini bukan mainan!.. (Maracas)
Sebuah kartu bergambar maracas ditempatkan di sel meja.
Sutradara musik: Teman-teman, tidak hanya alat musik perkusi kami musisi ceria, tetapi juga pendongeng yang terampil. Mari kita beri tahu tamu kita bahasa Rusia bersama-sama cerita rakyat"Lobak".
Anak-anak menggunakan instrumen perkusi untuk menyuarakan dongeng “Lobak”.
Dongeng "Lobak".
“Pendongeng” (guru atau anak) menceritakan sebuah dongeng, dan anak-anak mendramatisirnya.
Kakek (berjalan berat, pincang) - gendang, kecepatan lambat, pola ritmis dengan jeda.
Nenek (berjalan cepat dan cincang) - mainan, pola ritme lebih tenang, tempo sedang.
Cucu (jopping) – rebana, pola ritme terdiri dari seperdelapan dan seperempat, tempo cepat.
Serangga (berlari dan menggonggong dengan keras) - sendok.
Kucing (membutuhkan waktu dan mendengkur) – maracas, pola ritme dengan nada kedelapan, tempo cepat.
Mouse (bergegas dan melihat sekeliling) - bel, pola berirama dengan durasi kedelapan.
Sutradara musik: Seperti ini sebuah dongeng yang menarik Kami sudah memberi tahu Anda beserta alatnya. Guys, alat musik tiup juga sudah menyiapkan permainannya untukmu. Permainan ini disebut "Tebak siapa yang bernyanyi?" Pertama-tama, mari kita ingat alat musik tiup apa yang kita temui di pelajaran sebelumnya?
Daftar anak-anak alat musik tiup, yang mereka kenal di pelajaran sebelumnya: seruling, terompet, saksofon, kasihan.
Sutradara musik: Alat musik tiup akan bernyanyi untuk Anda secara bergantian, dan Anda harus mencari tahu alat musik mana yang bernyanyi untuk Anda?
Game "Tebak siapa yang bernyanyi?"
Guru mempersilakan anak mendengarkan rekaman suara berbagai alat musik tiup. Anak-anak, setelah mengenali instrumen ini, menemukan kartu dengan gambarnya dan memasangnya di sel meja - rumah.
Sutradara musik: Teman-teman, lihatlah rumah kita yang indah. Dua sudah ditempati. Instrumen-instrumen itu ditempatkan dengan nyaman di jendelanya. Hal ini menunjukkan bahwa kamu mendengarkan dengan seksama pada pelajaran sebelumnya dan kamu mempunyai banyak teman yang merupakan alat musik.
Kutipan dari konser biola Vivaldi dimainkan.
Sutradara musik:
Gerakan membungkuk halus
Senarnya membuatmu gemetar.
Motifnya terdengar dari jauh,
Bernyanyi tentang malam yang diterangi cahaya bulan.
Betapa jernihnya suaranya.
Ada kegembiraan dan senyuman di dalamnya.
Kedengarannya seperti lagu yang melamun
Namanya biola!
Saatnya kawan-kawan berbicara tentang alat musik petik. Instrumen senar telah menyiapkan slide warna-warni untuk kami, memberi tahu kami tentang keragamannya.
Setiap biola memiliki busur.
Dia adalah teman yang setia dan berbakti.
Saat pemain biola menggerakkan busurnya
Dan biola menangis dan bernyanyi.
"Harpa - instrumen ajaib» -
Kata penyair yang bijaksana itu.
Begitu tangan menyentuh senar -
Dan suara lembut akan mengalir.
Gitar berbunyi di dekat api.
Ada begitu banyak cahaya dan kebaikan di dalamnya.
Seperti teman terdalamku,
Suaranya yang merdu dan lembut.
Di bawah nada dering gusli
Laki-laki dan perempuan muda jatuh cinta.
Di pesta pernikahan harpa dinyanyikan,
Dan kaum muda diberkati
Lebih keras dari balalaika
Tidak di seluruh dunia.
Dia aslinya orang Rusia
Instrumen rakyat.
Mereka bernyanyi dan menari untuk itu
Dan mereka sedih dan menghela nafas
Pada hari libur, para badut bersenang-senang sambil terengah-engah
Sutradara musik: Teman-teman, hanya satu rumah yang tersisa. Kelompok instrumen apa yang akan kita masukkan ke dalamnya?
Jawaban anak-anak: Instrumen keyboard.
Sutradara musik: Tempat kehormatan pertama harus diambil oleh piano kita yang bagus, yang banyak memainkannya untuk kita karya musik, dan merupakan asisten utama pada liburan dan aktivitas kami.
Sebuah kartu dengan gambar piano ditempatkan di sel meja - sebuah rumah.
Sutradara musik: Alat musik ini disebut juga piano. Jika namanya diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, maka akan terdengar seperti "keras - tenang". Di dalam instrumen keyboard terdapat palu yang dipukul string yang diregangkan, serta melahirkan suara-suara musik indah yang mampu menceritakan tentang pagi yang indah dan tentangnya musim dingin yang dingin, tentang dongeng nenek yang baik hati dan Baba Yaga yang jahat, tentang kupu-kupu yang indah dan bunga yang indah.
Sutradara musik: Teman-teman, apa instrumen keyboard apakah kamu masih tahu?
Jawaban anak-anak: Piano, akordeon, synthesizer.
Kartu yang menggambarkan instrumen ini ditempatkan di meja.
Sutradara musik: Teman-teman, kami membantu alat musik menemukan rumahnya. Saya yakin Anda tidak akan pernah melupakan yang satu ini negara yang indah Alat musik. Kami pasti akan kembali ke sini lagi, tapi untuk saat ini, sebelum kami masuk taman kanak-kanak, kami akan memberikan hadiah kepada teman kami - instrumen. Mari kita nyanyikan sebuah lagu untuk mereka, dan piano kita akan membantu kita.
Lagu "World of Music" dibawakan, kata-katanya dan musiknya oleh E. V. Mashechkova.
Sutradara musik: Mari kita ucapkan selamat tinggal kepada teman kita - instrumennya. Tutup mata Anda dan hitung sampai 5
DI DALAM taman kanak-kanak lagi.
Sutradara musik: Teman-teman, apakah Anda menyukai perjalanan kami?
Anak-anak berbicara tentang apa yang mereka lakukan di kelas dan apa yang mereka sukai.
Direktur musik mengucapkan selamat tinggal pada de
Prasekolah kota lembaga pendidikan taman kanak-kanak perkembangan umum No. 28 “Aistenok” Podolsk
Ringkasan kegiatan pendidikan utama dalam pendidikan musik dalam persiapan
ke kelompok sekolah
Topik: Pengenalan Alat Musik«
Bunyi Tali Busur.
»
Dilakukan oleh direktur musik MDOU No. 28 “Stork”
Musina Irina Mikhailovna
Podolsk 2016
Piper Kecil, Drum dan
Bunyi Tali Busur.
Target : Mengenalkan anak pada sejarah alat musik.
Tugas :
Perkenalkan anak pada berbagai kelompok peralatan;
Perkenalkan suaranya;
Membangkitkan minat untuk mempelajari lebih lanjut tentang sejarah musik dan alat musik
Membawa kegembiraan dan kesenangan karena diperkenalkan dengan seni musik.
Peralatan ruang musik: komputer, proyektor dengan layar, dua meja pameran dengan alat musik disusun berkelompok. Perekam, drum, biola.
Kemajuan pelajaran
(Slide 1) Anak-anak memasuki aula untuk mendengarkan musik, melihat pameran instrumen, dan duduk di kursi. Kursi-kursi tersebut disusun setengah lingkaran di depan layar.
TN: (nyanyian) Halo teman-teman!
Anak-anak: (nyanyian) Halo!
TN: Hari ini kami mempunyai aktivitas yang tidak biasa. Hari ini saya ingin memperkenalkan Anda kepada teman-teman saya, dan saya sangat ingin Anda berteman dengan mereka. Apakah kamu menginginkannya? (Ya) Kalau begitu...
(Geser 2) Dahulu kala, dahulu kala, ketika tidak ada satupun dari kalian yang masih hidup (slide 3), ya, ngomong-ngomong, orang tuamu juga tidak ada di sana (slide 4), dan kakek-nenek juga (slide 5). Tidak ada mobil (slide 6), pesawat terbang (slide 7), komputer (slide 8) dan Internet (slide 9), bahkan tidak ada metro atau trem (geser 10). Secara umum, tidak ada apa-apa selain sangat alam yang indah, hewan liar dan manusia (slide 11). Jadi suatu hari, (slide 12) seorang pria pergi berburu (karena dia memakan apa yang dia dapatkan dari berburu atau membesarkan dirinya sendiri) ke sungai yang deras. Tapi... melupakan rasa lapar, dia berhenti ketika dia mendengar suara-suara indah. "Makan malamnya" sudah lama berlalu (slide 13), dan dia masih berdiri, terpesona oleh suara misterius yang datang entah dari mana.
(Slide 14) Itu terdengar suara angin yang luar biasa terjerat di alang-alang. Alang-alang menghasilkan melodi yang nyata. Hanya orang-orang yang tidak tahu bagaimana musik yang begitu indah bisa dihasilkan.
Laki-laki itu memotong sebatang buluh dan meniupnya seperti angin. (Slide 15) (Saya memainkan seruling buluh). DAN… oh, keajaiban! Ini dia, musik! Dan Little PIPE (begitu dia memanggilnya), begitu dia lahir, dia langsung mulai bersenang-senang dan bermain dalam segala hal. (Saya memainkan seruling buluh). Pria itu senang karena dia berhasil menjinakkan angin dengan sangat baik, dan dia melakukannya dengan sangat baik.
Tapi Little Piper bosan sendirian, dan dia memainkan melodi sedih. (Saya memainkan melodi sedih pada seruling buluh) Di luar sedang hujan ...(Geser 16). Dan kemudian pria itu mendengar suara guntur. Suaranya terdengar jauh, jauh sekali, dan lelaki itu memutuskan bahwa dia perlu mencoba menjinakkan guntur itu. Tapi bagaimana cara melakukan ini? Dia menemukan kulit binatang, menariknya ke tunggul tua dan memukulnya dengan tangannya. (Saya mengambil drumnya). (Geser 17) Dan kemudian dari bawah tangannya terdengar suara, persis seperti guntur itu.
(Geser 18) Pipa kecil dan DRUM - begitulah orang menyebut alat musik ini - mulai dimainkan bersama dengan sangat gembira. Betapa menyenangkannya menjadi teman!
(Geser 19) Suatu ketika, ketika sedang berburu, seorang pria, setelah melepaskan anak panahnya, mendengar suara tali busur yang bergetar. Getarannya sangat mengejutkan dan membuatnya takjub, seolah-olah melihat ke sudut terdalam jiwanya. Dia ingin mengulangi suara ini, dan dia mulai menggunakan busur untuk berburu sebagai alat musik. (Geser 20) Kemudian dia menarik beberapa tali busur (begitu dia menyebut tali busur) dengan panjang dan ketebalan yang berbeda-beda. Hasilnya adalah sebuah instrumen yang dia sebut LYRA. (Geser 21)
Tahun, dekade, abad dan era berlalu. (Geser 22) Piper Kecil, Lyra dan mereka teman sejati Para penabuh genderang berjalan bersama melewati waktu, menemani seseorang di sepanjang jalan ini. (Geser 23) Pria itu sangat menyukai musik, dan setiap kali dia mencoba menghiasi hidupnya dengan musik.
(Geser 24) Manusia menggunakan Little Piper di mana-mana - dia senang dan sedih bersamanya, bekerja dan beristirahat. (Geser 25) Seiring waktu, Little Piper memiliki saudara perempuan dan laki-laki. (Slide 26, 27, 28) kamu negara yang berbeda Ini adalah berbagai macam peluit, pipa, nozel, pipa kasihan, terompet, bagpipe dan seruling. (Geser 29) Tapi instrumen yang tidak biasa ini disebut tanduk alpine. Panjangnya mencapai 5 meter! Dengarkan bagaimana bunyinya.
(Geser 30) Ayo keluar ke karpet dan bermain. Berdiri dalam lingkaran. Anda pernah mendengar bahwa suara itu keras dan... (tenang), tinggi dan... (rendah), panjang dan... (pendek). Sekarang kita akan berjalan melingkar mengikuti musik dan mengulanginya setelah saya urutan tertentu gerakan. Hati-hati! (Setelah permainan, anak-anak duduk di kursi)
(Slide 31 - 37) Tali Busur Berbunyi Lyra ditemani oleh kerabatnya: gusli, harpa, simbal, kecapi, gitar, dan balalaika Rusia kami. (Geser 38) Tetapi pria itu ingin memperpanjang suara Kecapi kecil, dan dia datang dengan Busur - tongkat khusus dengan rambut terentang. Bulu kuda paling cocok untuk ini. Dengan bantuannya, senarnya bergetar dan berbunyi selama panjang busur mencukupi. (Slide 39, 40) Manusia menyebut instrumen seperti itu Viols. Mereka menjadi kakak perempuan si cantik (slide 41) BIOLA – instrumen paling berubah-ubah dan terindah yang diciptakan manusia. (Saya bermain biola"AVE MARIA"Bach-Gounod)
(Geser 42) Alat musik kuno telah banyak berubah: Little Piper telah berubah menjadi seluruh keluarga alat musik tiup yang dipimpin oleh Queen Flute (slide 43 - 46). Kita teman lama Drum (slide 47) juga memperoleh banyak kerabat: berbagai rebana, rebana, tom-tom, simbal, timpani, gambang, metalofon dan banyak lagi lainnya. Tali busur yang berbunyi menjadi nenek moyang dari dua keluarga besar sekaligus (slide 48, 49)– alat musik petik dan alat musik petik. (Geser 50) Keluarga lain instrumen senar- instrumen keyboard (perkusi, petik, tiup) - harpsichord, piano, akordeon, dll.
(Slide 51, 52) Mereka semua masih berteman satu sama lain dan dengan orang tersebut. Mereka belajar bersuara bersama dalam orkestra folk dan simfoni, dalam gaya folk kuno dan klasik, dalam musik modern dan pop. (Slide 53) Saya memainkan biola S. Joplin “Variety Artist”
(Slide 54 - 56) Orang-orang masih terus menciptakan lebih banyak bentuk alat musik baru, tetapi mereka semua adalah keturunan langsung dari Little Piper, temannya Drummer, dan teman mereka Little Sounding Bowstring.
Teman-teman, perjalanan kita hari ini telah berakhir. negara yang menakjubkan musik dan pelayannya yang setia - alat musik. Instrumen apa yang asing bagi Anda? (jawaban anak-anak), manakah yang paling kamu ingat? (jawaban anak-anak), alat musik yang kamu sebutkan itu termasuk dalam keluarga apa? (jawaban anak-anak). Bagus sekali teman-teman! Apakah Anda menikmati perjalanan ajaib kami? (jawaban anak-anak) Dan saya juga sangat menyukainya. Anda mendengarkan saya dengan sangat cermat dan mengambil bagian aktif dalam percakapan kita. Mari kita lihat kembali pameran alat musik kita dan pamit sebentar.
(Nyanyian)"Selamat tinggal, anak-anak!"
Anak-anak: (nyanyian)"Selamat tinggal!"
Anak-anak meninggalkan ruang musik untuk mendengarkan musik.
Target: perkenalkan anak-anak pada instrumen rakyat Rusia.
Tugas:
- Tanamkan kecintaan terhadap budaya dan sejarah Anda.
- Memperkaya pengetahuan anak tentang sifat dan ciri alat musik rakyat Rusia; belajar membedakan warna timbre mereka.
- Perkenalkan definisi: “simfoni, orkestra rakyat.”
- V.Bychkov“Dasar-dasar kerajinan artistik. Alat musik".
- YA. Rytov“Tradisi budaya rakyat V pendidikan musik anak-anak."
Repertoar musik:
- Lagu rakyat Rusia "Barynya".
- Lagu rakyat Rusia “Bulan bersinar.”
- Lagu rakyat Rusia "Kamarinskaya".
- Melodi rakyat Rusia "Oh, kamu, birch."
- J. Strauss "Wals".
- Melompat Siku.
Bahan:
Alat musik: gusli, ocarina, zhaleika, akordeon, akordeon kancing, rubel, domra, balalaika, sendok, mainan.
Peralatan: layar, pusat musik, sistem multimedia, teka-teki yang menggambarkan instrumen rakyat Rusia (balalaika, domra).
Kemajuan pelajaran
Anak-anak memasuki ruang musik dan duduk di kursi.
Lagu rakyat Rusia "Barynya" berbunyi.
Dua wanita muda berjas Rusia keluar dari balik layar kostum rakyat dan menampilkan tarian ceria dengan saputangan.
wanita muda pertama: Halo para tamu terkasih!
Anak-anak: Halo.
wanita muda ke-2: Hari ini kita akan berkenalan dengan alat musik rakyat Rusia.
Semua orang di bumi
Ada sebuah rumah.
Bagus dan menyenangkan
Dan nyaman di dalamnya.
Anjing itu memiliki (anak-anak menebak) ... kandang,
Rubah memiliki... sebuah lubang,
Burung robin mempunyai...sarang,
Burung hantu memiliki... lubang.
wanita muda pertama: Teman-teman, menurut Anda di mana teman kita, suara musik, tinggal?
Mungkin dalam tangisan burung camar?... (jawaban anak-anak)
Di sangkar elang? ...
Atau dalam seruan terompet
Gajah yang baik? ...
Anak-anak: Suara musik hidup dalam alat musik.
wanita muda pertama: Benar. Lihat teman-teman, aku punya sendok di tanganku.
wanita muda ke-2: Dan saya punya ratchet.
Bersama: Ini adalah alat musik rakyat Rusia.
Para remaja putri mengajak anak-anak bermain.
Sebuah permainan musik dan didaktik “Cheerful Rhythm” sedang diadakan.
Deskripsi permainan:
Wanita muda pertama memainkan pola ritme sendok, ulang anak-anak sambil bertepuk tangan sesuai irama.
Nona Muda Kedua memainkan pola ritme roda bergigi searah, anak-anak mengulangi ritme sambil menghentakkan kaki.
Seorang anak keluar dan membaca puisi tentang sendok.
Kami bukan alat musik - kami hanyalah sendok,
Tapi Khokhloma dengan mangkuknya tetap cantik.
Misalnya atau dengan lukisan lain
Warnanya sebanding dengan busur pelangi.
Musisi menghormati kita,
Anda juga bisa makan bersama kami
Kami juga dihargai sebagai hadiah di luar negeri,
Apalagi jika cocok dengan burung api.
Sendok bulat berwarna cerah
Dan sebuah tong dengan pinggiran emas.
Tapi tetap saja menyedihkan bagi kita untuk bertahan saja,
Lagi pula, kami ingin berkicau dan bernyanyi.
Kami akan menjadi alat musik untukmu
Dan kakimu akan mulai menari dengan gembira.
Anak-anak menampilkan "Menari dengan Sendok" dengan melodi rakyat Rusia "Oh, kamu, birch"(deskripsi gerakan oleh Z. Root dari koleksi “ naskah musik Untuk taman kanak-kanak", 2006)
wanita muda pertama: Sekarang alihkan perhatian Anda ke layar. Di depan Anda ada orkestra (ditunjukkan orkestra instrumen rakyat Rusia). Mari kita lihat lebih dekat instrumennya dan dengarkan bunyinya.
Rekaman tersebut mencakup lagu rakyat Rusia “The Moon is Shining.”
Dan sekarang kita akan mendengarkan orkestra lain (sebuah gambar ditampilkan di layar orkestra simfoni ).
Rekamannya menyertakan “Waltz” oleh J. Strauss.
wanita muda ke-2: Guys, siapa yang tahu apa nama orkestra ini dan apa perbedaannya?
Jawaban anak-anak...
Orkestra simfoni – tim besar musisi untuk menampilkan musik akademis. Orkestra simfoni terdiri dari empat kelompok instrumen: alat musik gesek, alat musik tiup kayu dan alat musik tiup, serta perkusi.
Orkestra Instrumen Rakyat Rusia- orkestra yang mencakup instrumen keluarga domra dan balalaika, serta gusli, akordeon, zhaleika, dan instrumen rakyat Rusia lainnya.
Nona Muda ke-1 mendekati meja tempat instrumen-instrumen itu berada: akordeon, rubel, psaltery, gusli, ocarina.
wanita muda pertama: Teman-teman, lihat alat luar biasa di sini.
wanita muda ke-2: Saya ingin tahu apa namanya dan bagaimana cara memainkannya?
Kali ini, seorang musisi (tamu istimewa) keluar dari balik layar sambil memainkan harmonika:
Teman-teman datang mengunjungimu,
Saya bukan musisi biasa.
Saya melihat banyak alat
Aku akan bermain dengan hatiku.
Alat musik pertama yang akan saya mainkan disebut ocarina. Ocarina – alat musik tiup kuno. Bentuknya menyerupai telur yang berlubang untuk jari. Biasanya ocarina terbuat dari keramik, namun terkadang terbuat dari kayu, kaca atau logam. Dengarkan bagaimana bunyinya.
Dan ini menyedihkan. Pada zaman dahulu, para penggembala memainkan alat musik ini. Zhaleika – alat musik buluh angin. Mengapa buluh? Karena di dalamnya terdapat piring-piring kecil khusus yang memiliki lidah atau bunyi berderit. Pischiki terbuat dari buluh, kulit kayu birch, dan bahkan bulu angsa. Kasihan itu seperti pipa. Seruling adalah pipa berlubang (tunjukkan seruling di layar). Berbeda dengan pipa, kasihan mempunyai klakson yang melebar (show bell). Dengarkan rasa kasihannya.
Alat selanjutnya - harpa. Gusli – alat musik petik. Nenek moyang Slavia kita memainkan gusli lebih dari seribu tahun yang lalu. Orang yang memainkan harpa disebut guslar; mereka sekaligus memainkan harpa dan menceritakan epos. Gusli berbentuk segitiga dan memiliki 5 hingga 17 senar. Dengarkan bagaimana harpa berbunyi.
rubel- mengacu pada objek kehidupan rumah tangga. Di masa lalu digunakan untuk menyetrika pakaian, menggulung linen pada roller dan menggulungnya. Rubel juga digunakan sebagai alat musik. Saat dimainkan, rubel dipegang pada pegangannya dengan satu tangan, dan tangan lainnya digerakkan maju mundur sepanjang bekas lukanya dengan sendok atau tongkat kayu. Ini menghasilkan suara “berderak” yang khas. Mainkan rubel.
Tapi instrumen favorit saya adalah akordeon dan tombol akordeon. Instrumen-instrumen ini saling berkaitan. Mereka punya nama umum– harmonik. Harmonika ditemukan di Jerman hampir 200 tahun yang lalu. Ini pertama kali dibawa ke Rusia sebagai suvenir yang tidak biasa, tetapi akordeon segera menjadi instrumen rakyat yang nyata. Seorang pedagang Tula membeli harmonika di sebuah pameran. Saya membawanya pulang, membongkar dan mempelajari strukturnya dan menyadari bahwa tidak ada yang rumit di dalamnya dan membuat akordeon baru dengan tangan saya sendiri. Dan tak lama kemudian, ribuan akordeon mulai dibuat di seluruh Tula dan kota-kota Rusia lainnya. Dengarkan harmonika.
wanita muda pertama: Teman-teman, apakah Anda menyukai cerita tentang instrumen rakyat Rusia? Mari kita beri tepuk tangan kepada musisi kita.
Lagu Rusia “The Moon is Shining” dimainkan dengan akordeon tombol.
Para remaja putri mengajak anak-anak untuk mengambil instrumen dan memainkannya. Usai permainan, anak-anak mengucapkan selamat tinggal kepada pemusik.
wanita muda pertama: Ayo lanjutkan perayaannya, keluar dan bermain!
Permainan yang dimainkan:
Game pertama adalah “Cari instrumenmu.”
Musik dua bagian diputar (“Jumping” oleh V. Loktev). Anak-anak, berdiri dalam 3-4 lingkaran, bergandengan tangan. Di tengah lingkaran terdapat pengemudi dengan alat musik. Pada bagian pertama musik, anak-anak berjalan melingkar dengan langkah kenyal, pengemudi memainkan alat musik. Pada bagian ke-2, anak-anak dengan mudah berlari ke segala arah dengan melompat. Pengemudi lari ke tempat lain. Ketika musik berakhir, anak-anak menemukan instrumen “mereka”, membentuk lingkaran.
Game kedua “Rakit instrumen Anda.”
Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Anda perlu menyusun gambar dari teka-teki untuk membuat alat musik rakyat - balalaika dan domra. Siapa yang bisa menyusun gambar lebih cepat?
wanita muda ke-2: Bagus sekali teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugasnya! Sekarang coba tebak nama alat yang Anda kumpulkan.
Wanita muda ke-2 mendekati gambar balalaika:
Dan hanya tiga senar,
Dia membutuhkannya untuk musik.
Game ini membuat semua orang senang!
Oh, itu berdering, itu berdering,
Siapa dia? Coba tebak...
Ini milik kita... (balalaika).
Wanita muda pertama mendekati gambar dengan gambar domra:
teman Balalaika,
Tertawa, selamat!
Bersenang-senang sampai pagi
Dan namanya adalah...? (jawaban anak-anak) Domra!
wanita muda ke-2: Bagus sekali teman-teman! Dan sekarang kejutannya. Duduklah dengan nyaman dan sapa dengan tepuk tangan para musisi cilik dari sekolah seni anak yang akan memainkan domra dan balalaika untuk Anda.
Usai konser, para remaja putri berpamitan kepada anak-anak hingga mereka bertemu kembali.
Gulnara Damindarov
Ringkasan pelajaran “Pengenalan alat musik”
Catatan penjelasan
Permainan musik anak-anak memperluas cakupannya musikal aktivitas anak, meningkatkan minat pelajaran musik, mendorong pembangunan memori musik , perhatian, membantu mengatasi kekakuan, rasa malu, mengembang pendidikan musik.
Anak-anak mengalami gejala saat bermain ciri-ciri kepribadian pemain: adanya kemauan, emosionalitas, konsentrasi, kreatif dan kemampuan musik.
Saat belajar bermain alat musik anak-anak menemukan dunia suara musik , bedakan keindahan suara yang berbeda-beda peralatan. Kualitas nyanyian mereka meningkat (mereka bernyanyi lebih jernih, secara musikal-gerakan berirama (mainkan ritmenya dengan lebih jelas). Permainan anak-anak alat musik membantu menyampaikan perasaan, batin dunia rohani, mempromosikan pengembangan pemikiran, inisiatif kreatif, hubungan sadar antara anak-anak.
Mengenal alat-alatnya kami melaksanakan sesuai pelajaran musik, mencurahkan 5–7 menit untuk pelatihan, dan selama pekerjaan individu dengan anak-anak. Kami menggunakan berbagai metodologi teknik: tampilan ilustrasi, mainan, kegunaan permainan musik dan didaktik, kain flanel, tangga musik, mendengarkan rekaman musik, dll.. D.
Bersiap untuk kelas terlebih dahulu: kami menata semua atribut (bendera, bulu, syal) di kursi di sepanjang dinding, menyiapkan alat bantu yang diperlukan, alat musik, memilih rekaman untuk didengarkan.
Kami menjelaskan tugas dengan jelas. Mempertimbangkan karakteristik usia memperkenalkan anak-anak prasekolah pada alat musik.
Subjek kelas: Pengenalan alat musik.
Target: Perkembangan musikal kemampuan melalui bermain kebisingan instrumen.
Menciptakan kondisi yang kondusif untuk peningkatan aktivitas kreatif anak-anak, ekspansi mereka pandangan musik, membangkitkan minat pada semua jenis aktivitas musik.
Tugas:
Libatkan anak dalam menyelesaikan tugas dengan benar dan mengembangkan perhatian berkelanjutan saat menyelesaikannya.
Kembangkan kemampuan untuk memberi nama kebisingan dengan benar peralatan, mainkan secara berirama, dengarkan satu sama lain.
Memperkaya kosakata anak.
Metode:
Lisan (teka-teki, percakapan).
Visual (presentasi, kebisingan peralatan) .
Praktis (bermain sendok, bermain rebana, menari kerincingan, lagu – tarian).
Permainan (bermain dengan rebana).
Kemajuan pelajaran:
Anak-anak di bawah musik mereka memasuki aula, berdiri dalam lingkaran yang sama.
Sutradara musik: "Halo" (salam musik)
Anak-anak juga menyanyikan salam.
Permainan komunikasi "Halo"
Halo, telapak tangan bertepuk - tepuk - tepuk
Halo, kaki - atas - atas - atas
Halo, mata kecil - myrg, myrg, myrg
Halo, hidungku - intip - intip - intip
Halo telinga - wow - wow - wow
Halo anak-anak, halo!
Sutradara musik: Guys, mau jalan-jalan ke Gorodok? alat musik?
Jawaban anak-anak.
Bagus. Untuk bertamasya kita harus melakukan pemanasan berirama. Apakah kamu siap? Berhati-hatilah, dengarkan iringan musik, lakukan gerakan secara ritmis.
Pemanasan berirama
Setelah Pemanasan Irama, anak-anak duduk di kursi.
Sutradara musik: Teman-teman, kita sudah sampai di Gorodok alat musik.
Yang alat lho?
Jawaban anak-anak.
Untuk beberapa alasan tidak ada yang menemui kami. Ayo menari dan bermain. Mungkin seseorang akan keluar dari rumah? Pertunjukan tari.
Sutradara musik: Ayo ketuk rumah pertama dan cari tahu siapa yang tinggal di rumah ini. Guru menetapkan pola ritme, anak mengulanginya.
Muncul dari satu rumah misteri:
Aku bulat seperti matahari, hanya dengan lonceng
Saya terdengar sangat keras, Anda akan mendengarnya sendiri,
Saat kamu memegangku, pukul aku dengan telapak tanganmu
Saya akan bersuara keras dan keras
Coba tebak siapa saya? (Rebana)
Sutradara musik: Betul guys, itu rebana.
Rebana adalah gendang alat, karena kita memukulnya, dan ia merespons kita dengan bunyi deringnya. Ayo bermain dengan rebana.
Permainan dengan rebana
Anak-anak berdiri melingkar, tiga anak berdiri melingkar dengan rebana. Anak-anak dengan rebana menabuh rebana secara berirama iringan musik , anak-anak yang lain bergerak membentuk lingkaran. Ke bagian kedua musik anak-anak duduk dan "tertidur", dan anak-anak dengan rebana diam-diam meninggalkan lingkaran, meletakkan rebana di belakang rekan-rekannya dan duduk di sebelah mereka. Ketika terdengar akord yang nyaring, anak-anak bangun, melihat sekeliling, mencari rebana, berdiri melingkar dan permainan dilanjutkan.
Sutradara musik: Bagus sekali teman-teman, duduklah. Rebana yang lucu, dia bahkan bermain bersama kami. Aku ingin tahu siapa yang tinggal di rumah berikutnya? Ayo ketuk.
Musikal
Muncul dari rumah misteri:
Dua pacar pemberani, dicat, Khokhloma
Tidak mungkin sendirian, kenali kami kawan? (Sendok)
Sutradara musik: Betul guys, ini sendok. Lihatlah betapa indah, cerah, dicat, dan terbuat dari kayu. Mereka bermain sendok dengan punggung - punuk, membelainya.
Mari kita coba bagaimana kita bisa melakukannya.
Lagu "Sendok"
Sutradara musik: Bagus sekali, Anda dan saya telah membuat ansambel sendok. Mari kita ulangi "Ansambel Sendok". Bagus. Masukkan kembali sendok ke dalam panci dan diamkan. Dan kita akan melihat ke rumah lain dan mencari tahu siapa yang tinggal di sana?
Musikal Pemimpin menetapkan pola ritme, dan anak-anak mengulanginya.
Muncul dari rumah misteri:
Aku akan jatuh ke tangan seorang anak kecil
Saya akan bermain dengan keras – keras
Tidak heran itu mainan yang menyenangkan
Dan namaku adalah... (Kantong Kacang)
Sutradara musik: Betul guys, itu mainan.
Kerincingan terdengar
Kedengarannya keras
Mainan kerincingan itu menyenangkan
Mereka tidak menyuruh Anda duduk diam
Dapatkan semua orang dalam lingkaran dengan cepat
Mulailah berdansa dengan mereka!
Menari dengan mainan kerincingan
Sutradara musik: Bagus sekali, teman-teman. Kami menari dengan sepenuh hati. Tapi kami punya satu rumah lagi yang tidak terbuka. Siapa yang tinggal di dalamnya? Kita akan mencari tahu sekarang.
Musikal Pemimpin menetapkan pola ritme, dan anak-anak mengulanginya.
Muncul dari rumah misteri:
Alatnya luar biasa bagi semua orang
Lihat - memanjakan mata
Kacang dan pasta di dalamnya sungguh lezat
Seperti apa suaranya? Kami tidak tahu
Saya sangat ingin tahu
Kita harus dengan berani mengambilnya
Dan semua orang bisa bermain bersama!
Sutradara musik: Teman-teman, apa ini? alatnya seperti ini? Dan kami memiliki peti di sini. Ingin tahu apa isinya? Sekarang kita akan membukanya. Oh, beberapa instrumen yang asing. Bukankah ini tentang ini alat-alat itu adalah sebuah misteri? Lihat, ini kacang-kacangan, ini pasta, dan ini nasi, kacang polong... Ayo mainkan dan dengarkan bunyinya.
Orang-orang sedang bermain instrumen dari bahan limbah, lalu mereka mengungkapkan kesannya.
Sutradara musik: Bagus sekali kawan, perhatikan baik-baik, apakah semua rumah terbuka?
Jawaban anak-anak.
Sutradara musik: Teman-teman, apakah kamu menyukai tamasya ini?
Kemana saja kita tadi? Dengan yang mana bertemu dengan instrumen?
Apakah Anda ingin pergi ke Gorodok lagi? alat musik?
Senang bepergian bersama Anda hari ini. Tapi sudah waktunya bagi kami untuk mengucapkan selamat tinggal kepada Anda.
Sutradara musik bernyanyi"Selamat tinggal".
Anak-anak bernyanyi "Selamat tinggal" dan pergi.
Publikasi dengan topik:
Rangkuman pembelajaran mengenal alat musik rakyat Kuban “Musik kumpul-kumpul” Ringkasan pelajaran mengenal alat musik rakyat Kuban untuk anak-anak senior, kelompok persiapan. "Musikal.
Instrumen pertama saya Selamat siang, orang tua dan kolega terkasih. Hari ini saya ingin membahas hal yang sangat menarik – alat musik anak.
Ringkasan pelajaran musik di grup junior “Pengantar Alat Musik” Ringkasan pelajaran musik di kelompok yang lebih muda"Pengantar Alat Musik". Disiapkan oleh: Sutradara musik Mashnenkova.
Ringkasan pelajaran tematik “Kenalan dengan instrumen rakyat Rusia” (kelompok tengah) Isi program: - Untuk memperkenalkan dan memperluas pengetahuan anak-anak tentang bahasa Rusia instrumen rakyat melalui jenis yang berbeda kegiatan. - Belajar bermain.