Neštandardné techniky kreslenia pre deti. Netradičné grafické techniky pre deti predškolského veku

Cieľ: vytvoriť u detí radostnú náladu, potešenie a prekvapenie z rôznych farieb a kvetov leta.

Naučte sa cítiť charakter kvetov a vytvorte si svoj vlastný letný obraz. Zlepšiť kompozičné zručnosti: schopnosť vytvoriť kompozíciu na konkrétnu tému (krajina), zdôrazniť hlavnú vec, vytvoriť spojenia, umiestniť obrázok na list papiera. Pestujte si poriadok a dobré vzťahy.

Materiály: farby, štetce, šálky vody, obrúsky, listy papiera, obálka so siluetami stromov, rastliny v rôznych ročných obdobiach, veľký list papier; hudba P. Čajkovského „Júl“.

Priebeh lekcie kreslenia „Farby leta“

Deti, dnes prišiel do našej škôlky list. Pozrite sa, aký je veľký a krásny. A prišiel z ďalekého severu od tučniakov. Chcete vedieť, čo hovorí?

- (Otvorím list a čítam): „Dobré popoludnie, drahé deti! Tučniaky vám píšu z ďalekého severu. Vieme, že ste veľmi krásne a šikovné deti. Vieš veľa, rada čítaš, kreslíš, tancuješ, spievaš, hráš sa. A rozhodli sme sa vás požiadať o pomoc. Faktom je, že študujeme v našom severnom umeleckej školy a náš umelecký riaditeľ dal nám úlohu kresliť letná krajina . Ale problém je, že žijeme v krajine, kde je vždy sneh a nikdy sme nevideli leto, aké je, akú má farbu. Pomôžte nám prosím zobrazujú letnú krajinu.

Dovidenia. Čakáme na list od vás."

Pomôžme tučniakom, chlapci?

Musíme si pamätať, aké farby použijeme na znázornenie leta. Pomôže nám v tom hra „Make a Landscape“. Tu mám maľované stromy, rastliny v rôzne časy rok. Vyberme tie, ktoré sa zhodujú letný čas rok. (Deti vyberú obrázok a rozložia letnú krajinu).

Výborne, ako dobre sme vykreslili letnú krajinu. Ale toto je len jedna krajina a je tu veľa tučniakov a každý z nich chce mať leto. Sadnite si na svoje miesta (hrá hudba), zatvorte oči, spomeňte si na leto, ako ste oddychovali. Zamyslite sa nad tým, aké farby sprostredkujú teplé, slnečné leto. Nakreslite to, čo máte na lete najradšej, nech je to vaše leto, ako ho vidíte. (Deti kreslia na hudbu)

Deti, pozrime sa na vaše tvorivé diela. Kto chce hovoriť o svojom lete?

Všetci ste odviedli dobrú prácu, každému sa podarilo sprostredkovať svoju víziu leta a myslím si, že tučniaky sa našim kresbám veľmi potešia a zvládnu úlohu svojho umeleckého šéfa.

Úžasné vzdelávacie a kreatívne výhody kreslenia nekonvenčná technológia v škôlke. Najľahšie a 100% atraktívne aktivity pre deti originálna maľba vám umožní dosiahnuť výsledky rýchlo a s nadšením. V priebehu niekoľkých minút pomocou farieb, štetcov, vlhkého papiera, lepidla, plastelíny, voskoviek, prstov, penovej gumy, polystyrénovej peny, vaty, korku, štetcov, slamiek, prírodné materiály a akékoľvek iné položky, môžete vytvoriť skutočné majstrovské diela.

Výhody netradičných techník kreslenia pre deti

Netradičné aktivity výtvarného umenia s deťmi navštevujúcimi základné, stredné a seniorská skupina detská predškolských zariadení majú pozitívny vplyv na osobnosť každého z nich. Na čo sú užitočné a čo presne dávajú? nezvyčajné techniky kresby pre rastúcich členov spoločnosti:

rozvíjať pocit sebadôvery;
neutralizácia rôznych strachov, ktoré často trápia predškolákov v dôsledku psychickej traumy alebo zvýšenej úzkosti;
rozvoj priestorového myslenia;
učiť deti slobodne vyjadrovať svoje tvorivé nápady;
zoznámenie a zaujímavá práca s rôznymi prírodnými a dostupnými materiálmi;
rozvoj jemných manuálnych motorických zručností;
prijímanie obrovské množstvo pozitívne emócie a estetické potešenie v triede;
povzbudzovať deti, aby hľadali nové kreatívne riešenia;
rozvoj vnímania farieb, objemu a štruktúry kompozície;
rozšírenie schopností pre zdravú fantáziu a tvorivú predstavivosť.

kreslenie pomocou nekonvenčných techník - originálnym spôsobom vývoj dieťaťa

Nápady na netradičné techniky kreslenia do škôlky

Netradičné maľovanie prstami pre deti

Farby sú v plochých nádobách, budete potrebovať aj vodu; Každý prst má svoju farbu. S úsilím a inšpiráciou môžete vytvoriť krásne kompozície.

Odtlačky listov

Ak chcete pracovať na krajine, budete potrebovať sadu listov rôzne rastliny. Naplňte celú plochu plechu farbou, potom ošetrenú časť pevne pritlačte k plechu bez pohybu, potrebné detaily sú natreté štetcami.

Kresba vatovou pečiatkou

Vatové tampóny alebo iné vhodné mäkké predmety, pracovná časť sa namočí do farby, potom sa vzor aplikuje metódou popichovania. Môžete pracovať vo vnútri vopred vytvoreného obrysu alebo mimo neho.

Maľovanie tvrdým štetcom

Nenavlhčený tvrdý štetec sa namočí do farby a ľahký úder na papieri. Pomocou tejto metódy sa aplikujú požadované tvary, ktorých výsledkom je nezvyčajná pichľavá alebo nadýchaná textúra.

Nezvyčajná kresba s korkovou pečaťou

Môžete použiť viečka a zátky rôznych veľkostí; pracovná časť sa najskôr pritlačí na pečiatkovú podložku nasiaknutú farbou, potom na plech. V prípade potreby sa farba zmení, čo znamená vziať ďalšiu podložku a korok.

Vlastná kresba s potlačou

Zo surových zemiakových hľúz musíte vyrobiť niekoľko pečiatok ľubovoľného tvaru. Dieťa musí iba pritlačiť pečať na hustú farbu v nádobe, zotrieť prebytok na okrajoch a na kresbu naniesť odtlačok štetcom; Rovnakým princípom môžete tlačiť bez vody pomocou polystyrénovej peny, penovej gumy alebo kúsku pokrčeného papiera. Môžete tiež pečiatkovať pomocou šablóny.

Mokrá kresba

Na kus papiera navlhčený vodou pomocou štetcov alebo prstov sa získajú zahmlené rozmazané obrázky. Ak chcete nakresliť detaily, musíte kresbu vysušiť alebo použiť hustá farba.

Technika kreslenia aplikácií

Akékoľvek kúsky papiera musia byť intenzívne pokrčené a pripevnené k listu lepidlom. Výsledkom je trojrozmerný obrázok.

Postriekané maľovanie

Po namočení starej zubnej kefky zmesou PVA + kvaš, umeleckým atramentom alebo farbou musíte prejsť palicou po štetinách. Striekaním môžete vytvoriť veľa krásnych kompozícií.

Vznikajúce kresby

Predtým, ako začnete v materskej škole kresliť netradičnou technikou, na hárku sa vytvorí jasný tučný obrys voskovky. Keď sa vrchná vrstva akvarelu rýchlo nanesie, hlavná kompozícia sa krásne vynorí a farby sa odvíjajú od línií vosku.

Kreslenie pomocou šablón

Na zobrazenie konkrétneho objektu je načrtnutých niekoľko pripravených geometrických vzorov. Ak chcete vytvoriť harmonický obraz, musíte si predstaviť, akými formami je reprezentovaný.

Originálna kresba plastelínou

Pre plastelineografiu budete musieť plastelínu spustiť horúcu vodu. Na kartóne, kde je pripravené pozadie a potrebné kontúry, sa vytvorí dizajn stlačením kúskov plastelíny a ich rozmazaním prstami.

Nezvyčajná kresba s škvrnami

Podstatou blotografie je nakvapkať farbu na papier, ohnúť ho na polovicu a trochu stlačiť, aby sa farba rozprestrela. Otvorením listu a predstavou, ako vyzerá výsledok, môžete nakresliť potrebné prvky.

Maľba fúkaním farby

Odoberie sa vhodná tenká slamka, cez ktorú bude musieť dieťa fúkať a rozptýliť farbu v požadovaných smeroch. Ďalšie detaily sú nakreslené štetcom.

Originálna fantasy kresba

Absolútne akékoľvek predmety sú umiestnené na papieri a načrtnuté. Potom sa do týchto foriem pridajú prvky, aby sa získali nové objekty, ktoré nie sú podobné pôvodným vzorkám.

Živé kreslenie

Určite berte ako základ neživé predmety z preferovanej oblasti, napríklad rastliny, riad, jedlo, doprava alebo oblečenie. Úlohou detí je oživiť tieto kresby pridaním očí, nosov, rúk, nôh, úst a iných detailov, ktoré sú súčasťou živých organizmov.

Vychovávateľ MATERSKÁ ŠKOLA alebo rodičia môžu použiť svoju fantáziu a použiť svoje vlastné jedinečné metódy kreslenia. Neštandardný prístup k výchove a tvorivá činnosť deti vždy poteší a inšpiruje.

Toto je pravda!
No čo sa má skrývať?
Deti milujú, naozaj milujú kresliť.
Na papieri, na asfalte, na stene
A na okne v električke!
E. Uspensky.

Je známe, že kreslenie je jednou z najobľúbenejších detských činností.

Aristoteles tiež poznamenal: hodiny kreslenia prispievajú k rôznorodému rozvoju dieťaťa.

Formovanie tvorivej osobnosti je jednou z dôležitých úloh pedagogickej teórie a praxe v súčasnosti.

Na rozvoj tvorivosti detí potrebujú určité vedomosti, zručnosti a schopnosti, metódy činnosti, ktoré samy bez pomoci dospelých nezvládnu, hovoríme o o cieľavedomom vyučovaní bohatých umeleckých zážitkov. Učiteľ je úžasný tvorivý človek, ktorý je schopný vychovať tvorivo vyvinuté dieťa. A láska k umeniu, ktorú učiteľ vštepuje svojim študentom v detstve, bude leitmotívom po celý život a obohatí ho o jasné pozitívne emócie. Tréning by mal začať čo najskôr predškolské detstvo. Moje pracovné skúsenosti ma presvedčili o pozitívnom vplyve na rozvoj detská kreativita poskytuje deťom výcvik v netradičných obrazových technikách.

Význam a hodnota netradičných obrazov má určite pozitívny vplyv na liečbu emočných porúch. Tento druh terapie pomáha deťom s retardovaným duševným vývojom. Je známe, že takéto deti neprejavujú záujem o kreslenie roztržitosť, slabá koordinácia, impulzívne, nedbalé prevedenie obrazu Nie vždy kreslia to, čo vidia a vedia, obraz sa zvyčajne objavuje spontánne, s prvkami emocionálneho rozpoloženia.

V prvej fáze tréningu v procese umeleckej tvorivosti deti sa učia a neboja sa, a to je veľmi dôležitý faktor. Takéto deti je potrebné učiť od najjednoduchších predmetov postupne, ako získavajú zručnosti a skúsenosti. Prejdeme na kreslenie zložitejších objektov. Netreba trvať na zladení farieb, ktoré môžu dieťa zmiasť a prípadne ovplyvniť jeho chuť kresliť.

Je tiež potrebné vytvoriť súvislú reč. K tomu odporúčame na hodinách používať krátke riekanky a pesničky. Opakovanie piesní alebo štvorverší v zbore niekoľkokrát pri rozvíjaní pamäti, pozornosti a tiež aktivácii slovnej zásoby.

Napríklad:

Prvé chmýří, prvé snehové vločky
Točia sa vo vzduchu.
A ticho padnú na zem, ľahnú si.

Vianočný stromček, vianočný stromček
Zelená ihla...atď.

Vďaka opakovanému opakovaniu s jednoduchou melódiou si deti rýchlo zapamätajú a zamerajú svoju pozornosť na predmet, získajú sebadôveru, oslobodia sa v kreativite. Okrem toho sa v procese praktickej činnosti vytvárajú neobmedzené možnosti pre spontánnu verbálnu komunikáciu medzi učiteľom a deťmi.

Odporúčame vykonávať prstové cvičenia vždy pred lekciou alebo ako hru na tému lekcie. Na konci hodiny by malo byť zhrnutie všetkých úspechov dieťaťa vítané a nie potláčané otázky kritiky budú len zasahovať do pedagogického procesu. Postupom času, keď sa deti učia nekonvenčné metódy získanie grafických obrázkov je možné trénovať zmiešané médiá obrázky a ich variabilita. Ponúkame niekoľko druhov netradičných výtvarných a grafických techník pre výučbu detí od 5 do 7 rokov s mentálnou retardáciou. Poradie usporiadania súvisí s postupnosťou tréningu.

Netradičné výtvarné a grafické techniky

Metódy získavania obrazu

1. „Maľovanie prstami“(farba sa nanáša prstami alebo dlaňou). V tomto prípade sa farba naleje do plochých misiek, zásuviek a umiestni sa voda. Platí pravidlo, že každý prst naberie jednu konkrétnu farbu. Umyté prsty sa ihneď osušia obrúskom.

Obrázok 1

Ak chcete maľovať dlaňou, farba sa naleje do taniera. Maľovanie prstom vytvára kresby v mladších skupinách, v starších skupinách je možné kombinovať s inými technikami.

Obrázok 2

Obrázok 3

2."Odtlačok listov"- používajú sa rôzne listy z rôznych stromov. Sú pokryté farbou pomocou štetca, pričom nezostávajú žiadne prázdne miesta, to sa robí na samostatnom liste papiera. Potom sa natretá strana pevne pritlačí k papieru a dávajte pozor, aby ste sa nepohli z miesta. Listy je možné opätovne použiť nanesením inej farby pri miešaní farieb, zvyšok je možné natrieť štetcom; Vytvára nádherné krajiny

Obrázok 4

3. „Kreslenie metódou poke“ -(vatovým tampónom) na popichanie, stačí vziať predmet (vatový tampón), namočiť ho do farby a udrieť na plech zhora nadol, pričom zanechá jasný odtlačok určitého tvaru. Poke možno použiť aj na hotový obrys, a vo vnútri sa ukáže, že zobrazený objekt má zaujímavú heterogénnu textúru.

Obrázok 5

"Poke (s tvrdou polosuchou kefou)"- použite tvrdú kefu, ponorte ju do farby a potom na papier držte kolmo. Platí pravidlo, že kefka nejde do vody. Výsledkom je imitácia textúry nadýchaného alebo pichľavého povrchu.

Obrázok 6

4. "Odtlačok korku" - Používajú sa rôzne zátky a uzávery. Obrázok sa získa stlačením korku na pečiatkovú podložku s atramentom a nanesením odtlačku na papier. Pre inú farbu sa mení miska aj zátka. Pre lepšiu výraznosť môžete použiť viečko z oboch strán. (Pravidlom je tlačiť sebavedomo a rytmicky bez pohybu z miesta).

Obrázok 7

5.„Odtlačok so zemiakovými pečiatkami“ - Signety sa pripravujú vopred zo zemiakov. Dieťa pritlačí pečatidlo k miske s hustou farbou, utrie prebytok z okraja misky (môžete použiť pečiatkovú podložku s farbou) a na papier natlačí odtlačok. Ak chcete získať inú farbu, zmeňte misku aj pečať, aby ste dosiahli väčšiu výraznosť, použite štetec na nanesenie inej farby farby

Obrázok 8

6.„Odtlačok pokrčeného papiera, odtlačok z penovej gumy a odtlačok z peny“- spôsob získania obrázka je rovnaký, ako je uvedené vyššie. Pravidlom je, že sa nepoužíva voda.

Obrázok 9

7. "blotografia"- kvapnite blot na list papiera, prehnite papier na polovicu a zažehlite ho rukou tak, aby sa farba odtlačila. Určte, ako vyzerá, doplňte chýbajúce údaje.

Obrázok 10

8. Možnosť 2. Naneste blot zdvihnutím a naklonením listu papiera s tečúcou farbou, aby ste vytvorili obrázky. Potom sa na vrch položí ďalší list a pre lepšiu potlač sa ručne vyhladí. Určte, ako vyzerá, doplňte chýbajúce údaje.

Obrázok 11

Možnosť 3. (Fúkanie farby). Naneste farbu cez slamku a fúkajte farbu od stredu dovnútra rôzne strany, vytvorenie obrázka, doplňte chýbajúce detaily.

Obrázok 12

Možnosť 4.(Blotografia s niťou) - 25-30 cm nite, preložené na polovicu, sa namočia do rôznych farieb (kvaš), položia sa na list papiera, nanesú sa na ďalší list a niť sa vytiahne. Chýbajúce detaily sú doplnené. (Je možné použiť nite rôznych hrúbok a textúr.) Doplňte chýbajúce detaily.

Obrázok 13

9. "Tlač šablóny"- tampónom z penovej gumy pomocou pečiatkovacieho vankúšika s farbou naneste odtlačok na papier pomocou šablóny. Ak chcete zmeniť farbu, použite ďalší tampón a šablónu. Chýbajúce časti sú doplnené štetcom, možno kombinovať s maľovaním prstami.

Obrázok 14

10. „Kreslím mokrý papier " Hárok sa navlhčí vodou a potom sa obrázok aplikuje štetcom alebo prstom. V daždi alebo hmle to bude rozmazané. Ak potrebujete nakresliť detaily, musíte počkať, kým kresba nezaschne, alebo na štetec naneste hustú farbu.

Obrázok 15

Možnosť 2 Pomocou špongie sa hrubý papier navlhčí vodou. Potom sa kresba aplikuje akvarelovými pastelkami na tupo alebo naplocho. Keď papier schne, zmokne.

Možnosť 2. (Rozmazaná kresba) kresba sa nanesie na papier hustou farbou, po vysušení sa hárok na sekundu alebo dve spustí do podnosu s vodou. Obraz je rozmazaný (v hmle, za daždivého dňa.)

11. "sprej"- (kresba zubnou kefkou). Zapnuté zubná kefka vezmite farbu (atrament alebo zriedený kvaš s PVA) a pomocou tyčinky nastriekajte farbu na výkres. Pravidlom je posunúť prútik smerom k sebe a nasmerovať štetec na papier. Tip: je vhodné nosiť zásteru a prikryť stôl papierom (novinami alebo handričkou). Môžete tiež použiť zubnú kefku na kreslenie vĺn, strapcov, hustej trávy atď. pomocou celých štetín.

Obrázok 16

12. "Monotopia"- (tlač) - list papiera sa prehne na polovicu, potom sa rozloží, na jednu polovicu listu sa nanesie farba (kvaš) - vytvorí sa krajina. Potom sa list znova zloží a vytlačí, vyzerá ako zrkadlový obraz. Po obdržaní tlače pôvodnú kresbu opäť oživte farbami, aby mala jasnejšie kontúry ako jej odraz na vodnej hladine nádrže. Odlesk na vode nie je potrebné znovu tónovať, zostáva mierne rozmazaný.

Obrázok 17

Možnosť 2. "Monotopia predmetu" - Pomocou rovnakej techniky môžete zobraziť stromy, kvety, motýle a vážky. Keď uschne, môžete z listu preloženého na polovicu vystrihnúť motýľa alebo iný obrázok.

Obrázok 18

Možnosť 3. Farba sa nanesie na kúsok celofánu, papiera alebo skla a nanesie sa na papier, na ktorý je obrázok nanesený a vylisovaný. V závislosti od veľkosti miesta a smeru trenia sa získajú rôzne obrázky.

13. "Koľacovanie papiera"- vezmite papier a pokrčte ho v rukách, kým nezmäkne. Potom sa z neho vyvaľká guľa. Veľkosti môžu byť rôzne (malé je bobule, veľké je snehuliak). Potom sa papierová guľa ponorí do lepidla a prilepí sa k základni.

Obrázok 19

14. "trhanie papiera"- schádza z papiera malé kúsky alebo dlhé pruhy. Potom lepidlom nakreslí, čo chce znázorniť. Kúsky papiera sú umiestnené na lepidlo. Výsledkom je objemný nadýchaný alebo vlnitý vzor.

Obrázok 20

15. "Vynárajúca sa kresba"- (voskovky + akvarel). Plánovaný pozemok sa plní voskové ceruzky(pastelkami), potom štetcom naneste na vrch akvarelové farby. Akvarel sa z obrázka odvalí, zdá sa, že sa objaví kresba.

Platí pravidlo, že na voskovú ceruzku musí byť tlak, aby bola značka z nej jasná a svetlá. Maľujte rýchlo vodovými farbami, snažte sa nemaľovať cez jedno miesto mnohokrát.

Obrázok 21

16. "známy tvar" - (« nový obrázok") - nakreslite ceruzku okolo vybranej položky (nožnice, okuliare, vidlička, zošívačka, lyžica atď.). Potom ho premenia na niečo iné natieraním akýmkoľvek vhodným materiálom. môžete aktualizovať ľubovoľné predmety, ako aj ruky a nohy.)

Možnosť 2.(animované predmety). Rôzne veci sú zobrazené z akéhokoľvek predmetová skupina: zelenina, ovocie, oblečenie, domáce potreby, riad, rastliny atď. Ktoré zrazu „ožili“. Zároveň zachovať tvar kreslených predmetov, dať im ľudský vzhľad kresbou očí, úst, nosa, nôh, rúk, rôzne detaily odevné mašle, kravaty, klobúky atď.

Obrázok 22

17. "šablóna"– táto technika zahŕňa načrtnutie vopred pripravených šablón – geometrické tvary- za účelom kompozície a zobrazenia samostatného predmetu resp príbehový obrázok. Ak chcete nakresliť objekt, musíte si predstaviť, z akých geometrických tvarov pozostáva.

Pravidlom je začať vytvárať objekt s najväčšou formou a až potom prejsť na detaily. Šablóna sa musí aplikovať na hárok jednou rukou, snažiť sa s ňou nehýbať a obkresľovať ju druhou ceruzkou.

Tip: dokončite hotovú kompozíciu farebne pomocou farebných ceruziek (ak sú dokončovacie úpravy vykonané voskovými ceruzkami, môžete ju natrieť vodovými farbami alebo gvašom).

Obrázok 23

18. "Scratch" (rytina)– potrite list papiera sviečkou ( lepšia lepenka alebo hrubý papier). Potom sa celý list pretrie atramentom a tekutým mydlom - vytvorí sa pozadie v určitej farbe. Po zaschnutí zoškrabte dizajn pohárom alebo tyčinkou.

Možnosť 2. Viacfarebné ťahy (alebo pozadie 2-3 farieb) sú nakreslené na hrubom papieri. Potom sa kresba potrie sviečkou a prefarbí tušom. Dizajn je poškriabaný sklom alebo ostrou tyčinkou. V tomto prípade sa kresba ukáže ako farebná.

Obrázok 24

19. "Fotokópia"- kresba je umiestnená pomocou vodoodpudivého materiálu - sviečka alebo suchý kus mydla sa po nanesení akvarelu na ne nenamaľujú, ale objavia sa, ako sa to stáva pri vyvolávaní fotografického filmu;

Obrázok 25

20."Plasticineografia"- plastelína musí byť zahriata (môže byť v nádobe s horúcu vodu). Používa sa kartón a plastelína sa technikou lisovania a sploštenia fixuje na povrch s predkresleným pozadím a obrysom.

Obrázok 26

21. „Farebné sklo“ (lepiace obrázky)– pomocou lepidla PVA (z fľaše s dávkovacou hubicou) sa obrys budúceho dizajnu nanesie na list papiera (najskôr si môžete urobiť obrys jednoduchou ceruzkou), je uvedený čas na zaschnutie lepiacej základne obrazu - farebného skla, potom je priestor medzi obrysmi natretý jasnými farbami. Lepiace okraje zabraňujú šíreniu a miešaniu farby. Platí pravidlo, že kontúra lepidla musí vyschnúť. Použite jednu farbu vo viacerých oblastiach na rôznych miestach a až potom zmeňte farbu.

Možnosť 2. Obrys vitráže je možné nahradiť olejovými alebo voskovými pastelkami, ktoré zabránia roztieraniu a miešaniu farby.

Obrázok 27

Literatúra

1. Davydová G. N. Nekonvenčné techniky kreslenie v materskej škole - M.: Vydavateľstvo "Scriptorium" 2003, 2007.

2. Davydová G. N. Plastinografia pre deti. – LLC Vydavateľstvo „Scriptorium“ 2003

3. Kazakova R. G. Kreslenie s deťmi predškolského veku. Netradičné techniky, plánovanie, poznámky k lekciám. - Obchodné centrum M. Sphere 2006 - (Seriál „Spolu s deťmi“).

Lekcie kreslenia pre mladších školákov

Majstrovská trieda kreslenia. "Zapnuté kvetinová lúka. lienka"

Účel: Séria lekcií kreslenia pre žiakov základných škôl „Na kvetinovej lúke“: „Lienka“, „Včela“ a „Motýľ“

Kresby môžu byť použité na dekoráciu interiéru alebo účasť v súťaži, alebo ako darček.

Cieľ: rozvoj tvorivých schopností detí výtvarnou cestou vizuálne umenie.

Úlohy:

učiť deti kresliť expresívny obraz lienka na kvetinovej lúke

posilniť zručnosti detí pri práci s voskovými ceruzkami a vodovými farbami;

rozvíjať priestorové myslenie a predstavivosť;

ukázať deťom možnosť vytvorenia panoramatického kolektívne zloženie z veľkého množstva kresieb vypestovať záujem o spolutvorbu;

pestovať schopnosť vidieť krásu prírody, pochopiť jej krehkosť, vyvolať túžbu chrániť

Povahou našej planéty je naše bohatstvo, ktoré si musíme vážiť. Našou úlohou je zachovať všetku rozmanitosť a bohatstvo prírody. Obdivujme našu prírodu ako pieseň! Staňme sa jej priateľom a starajme sa o ňu!

Koniec koncov, chrániť prírodu a zachovávať ju znamená milovať svoju rodnú Zem.

Majte bezstarostné leto

Zlatý čas

Festival slnka a svetla

Rozdáva radosť ráno.

Nič nie je krajšie

V háji spevu vtákov,

Sedmokrásky žltooké

Snehobiele mihalnice.

Chrpy žiarivo modré

V smaragdovej tráve

A orgovánový opar

Nad riekou za úsvitu.

Zrelé maliny

Sladká šťava na perách

V znamení júla

V lesoch neďaleko Moskvy. (I. Butrimová)

Aké pekné je v lete na zelenej vodnej lúke! Medzi sviežimi trávami sú svetlé voňavé kvety. Nad nimi sa poletujú elegantné motýle, včely a čmeliaky.

Medzi magickým priestorom

Stratím sa z duše!

Je tu toľko krásy, tu je kráľovstvo

Majte nádherný rozprávkový sen!

Celá lúka je plná vône a dýcha,

Včely a čmeliaky tu spievajú,

A motýle sú v najvyššom vírení

Hľadajú tie kvety s radosťou,

Že im je daný najsladší nektár! -

Aké nádherné je tu všetko! -

Let duše je tu najvyšší! -

Jeho meno je šťastie! (N. Klubnichkina „Na kvetinovej lúke“)

Dnes je prvá lekcia. Zápletku našej kresby sa dozviete z riekanky:

Som neškodný chrobák -

ani mravec, ani šváb!

Nestonám ani zadok,

hoci si hovorím krava!

Fúzy namiesto rohov

na chrbte ako korálky,

čierny hrášok,

akoby ho niekto opustil.

Som lienka

Sedím na harmančeku!

Je nás veľa

všetci sme ako dvojičky!

Nesie ma preč

k poľnému kvetu

červené krídla

do čiernej bodky! (N. Ileva „Lienka“)

Je to tak, naučíme sa kresliť lienku na sedmokrásku. Od nepamäti je harmanček symbolom ruskej prírody. Medzi starými Slovanmi bola považovaná za jednu zo 7 posvätných rastlín - lieska, harmanček, dub, chmeľ, plačka, vŕba a imelo.

Názov harmanček pochádza z latinského slova, ktoré znamená „rímsky“ pri preklade do ruštiny. IN lekárska literatúra V stredoveku bol nazývaný „romanský kvet“. IN Staroveký Egypt Harmanček bol zasvätený bohu slnka Ra. A grécke meno sa prekladá ako „biela farba v poriadku“.

Pre prácu budeme potrebovať: albumový list, farebné voskové ceruzky, štetec (veverička alebo poník č. 2), vodné sklo, akvarel.

Umiestnite list albumu vodorovne. Začnime pracovať od stredu listu.

Prvá etapa.

Vezmite červenú voskovú ceruzku a nakreslite ovál. V strede nakreslíme oblúk.

Pomocou čiernej ceruzky nakreslite oblúk - to bude hlava. Na červený ovál nakreslite v náhodnom poradí malé kruhy a bodky.

Nakreslíme oči a antény. Naša lienka je pripravená.

Pomocou žltej voskovej ceruzky nakreslite ovál. Toto bude stred harmančeka.

Začneme kresliť okvetné lístky modrou ceruzkou. V tvare pripomínajú predĺžené ovály nepravidelného tvaru.

Dotvorme kompozíciu zelenými listami.

Druhá etapa: ozdobme našu kresbu vodovými farbami. Začnime lienkou. Navrhujem vziať dva odtiene červenej. V mojom prípade je to tmavočervený kraplak a šarlátový akvarel.

Nakreslíme „surové“. Aby ste to dosiahli, musíte navlhčiť požadovanú oblasť a vstreknúť tam farbu. Samotný akvarel sa začne šíriť po vode v náhodnom poradí a pridaním ďalšieho odtieňa vytvoríte jedinečný vzor. Hlavnou vecou nie je miešať farbu, ale nechať ju rozotrieť samú seba. Vosková ceruzka bude držať vodu a farbu v oblasti kresby, ktorú potrebujeme.

Namaľujte hlavu lienky čiernou farbou.

Pre stred harmančeka navrhujem použiť tri akvarelové farby: zlatú okrovú, žltú a oranžovú.

Namočte celý žltý ovál a okolo okraja naneste žltý akvarel. Potom pridáme zlatý okr a nakoniec pomaranč.

Skutočný harmanček má snehobiele okvetné lístky, ale na našej kresbe to tak nebude (pokiaľ ho neprefarbíte, ale potom bude práca vyzerať nedokončená). Pre okvetné lístky navrhujem vziať citrónové a tyrkysové akvarely - na slnku biela naberá rôzne odtiene.

Keďže voda rýchlo schne, navrhujem navlhčiť nie všetky okvetné lístky, ale iba štyri. Zadajte citrónová farba bližšie k stredu kvetu.

Do voľnej časti okvetného lístka vložte tyrkysovú.

Teraz navlhčime ďalšie tri okvetné lístky a priblížime k stredu tyrkysovú a okolo okrajov citrónový odtieň.

Striedajúc vodové farby týmto spôsobom namaľte zvyšné okvetné lístky harmančeka. Zmena farieb vytvára objem a dáva pohyb okvetným lístkom.

Pomocou žltej farby premaľujte voľný priestor medzi okvetnými lístkami v strede kvetu.

Na listy používame dva odtiene zelenej: viridonovú zelenú a žltozelený akvarel.

Takto celkovo vyzerá naša práca.

Teraz pridajme zelená tráva v spodnej časti listu. Za týmto účelom navlhčite spodnú polovicu listu a namaľte ho žltozelenými vodovými farbami. Potom zavedieme viridonovú zelenú.

Nakreslite slnečnú oblohu v hornej časti listu. Aby ste to urobili, vezmite si šarlátové, citrónové a tyrkysové akvarely.

Pracovným „surovým“ postupne uvádzame všetky tri farby.

Práve technika surovej kresby dokáže vytvárať takéto plynulé prechody.

Namaľujme našej lienke oči a bodky na krídlach fialovými vodovými farbami.

Tretia etapa: kreslenie malé časti voskové ceruzky. Tmavozelenou ceruzkou nakreslite žilky na listy a listy môžete obkresliť.

Nižšie nakreslíme steblá trávy.

Náš výkres je pripravený.

Sedím na lavičke a pozerám sa na sedmokrásku,

Potichu sa ním potuluje smiešny chrobáčik,

Šesť nôh, fúzy a červený chrbát,

Na chrbte sú tri škvrny - Božie malé zviera:

Dnes nebudem veštiť pomocou harmančeka!

Veď kam sa potom môže plaziť krásny Chrobák?...

Opatrne vezmem rumanček za stonku...

Vezmem pekného Chrobáka na lúku,

Je tam veľa sedmokrások! A ďatelina a kaša!

Čaká tam jej NAJOBĽÚBENEJŠÍ CHROBÁK!!! (Irina Il „Na lienku!!!“)

Ak dáte všetky detské práce do jedného radu, získate celú harmančekovú lúku s lienkami (panor. tímová práca). Alebo môžete kresbu vložiť do rámčeka a niekomu ju darovať.

Lienka - červená chyba,

Sedmokráska sedela na okvetnom lístku,

Fashionista z poľa - sedmokráska, tak rada

Červená brošňa na bielom outfite.

Kývne hlavou na svoje priateľky:

"Pozri, teraz to odletí!" (L. Aleinikova "Červená brošňa")

Tu je niekoľko detských prác.

želanie tvorivý úspech!!! Komu nové stretnutie na kvetinovej lúke.

Prečo potrebujete tento druh kresby?

Na rozdiel od tradičnej kresby má dieťa oveľa viac možností prejaviť a rozvíjať svoje tvorivosť, fantázia, predstavivosť.
Dieťa sa učí pracovať s rôznymi materiálmi.
Precítením materiálov a textúr si rozvíja jemnú motoriku.
V procese práce sa dieťa zoznámi s objemom, textúrou a priestorom.
Dieťa pracuje s farbou, učí sa miešať a spájať farby a rozvíja umelecký vkus.
Nekonvenčná kresba upokojuje a uchvacuje, podporuje rozvoj vytrvalosti a nabáda k hľadaniu neštandardných riešení.
V tomto type činnosti neexistuje slovo „nemožné“. Videli sme šišky, listy, bobule, čajové vrecúško - to všetko sa môže hodiť.
Výkresy pomocou netradičných techník sa získavajú oveľa rýchlejšie ako konvenčné. To hrá obrovskú úlohu pre malé deti, keď im chýba vytrvalosť a trpezlivosť na dokončenie svojej práce.
Takéto aktivity zvyšujú dôveru v seba a svoje schopnosti a jednoducho prinášajú veľké potešenie.

Kreslenie prstami a dlaňami

Toto je zvyčajne prvá technika, s ktorou deti začínajú kresliť ešte pred nástupom do školy. MATERSKÁ ŠKOLA. Kresba vychádza veľmi rýchlo, a to je mimoriadne dôležité pri práci s veľmi malými deťmi. Ponorte ruku vášho dieťaťa do farby a nechajte dieťa urobiť odtlačok na povrchu. Pozrite sa, aké to je. Možno je to nejaký druh zvieraťa? Opýtajte sa svojho drobca, čo je potrebné dokončiť, aby ste získali hotový obrázok. Možno uši, nos alebo chvost? chýbajúce detaily je možné nakresliť prstami. Je oveľa jednoduchšie ovládať prsty a dlane ako kefu. A preto zaujímavejšie pre deti ranom veku.

Na to budete potrebovať iba prstové farby. Ak je vaše dieťa ešte veľmi malé, nepochybujte ani o tom, že bude pokryté farbou. Preto je lepšie ho okamžite poslať do kúpeľa a tam rozdať farby. Nerobte si starosti s opravami. Dobré prstové farby sa dajú ľahko zmyť z vane aj z kachličiek.

Tieto farby sú dobré, ale drahé. Jeden balík stojí asi 500 rubľov. Niekoľkokrát ju chytí. Deti predsa nestoja na obrade so žiadnymi materiálmi a nenaberajú si toľko, koľko potrebujú, ale koľko sa im zmestí do ruky.

Známky

Tiež pomerne populárna technika pre raný vek. Budete potrebovať akýkoľvek predmet, ktorý vám nevadí, a kvaš alebo inú farbu (ale je lepšie nebrať akvarel). Technika je jednoduchá - namočte predmet do farby a urobte odtlačok na papier.

Známky sa dajú vyrobiť z jabĺk, zemiakov, zátok od vína, nití, šišiek, mušlí a mnohých iných materiálov. Najjednoduchší spôsob, ako to urobiť, je so zemiakmi, ak máte kovové formičky na sušienky. Formičku jednoducho vtlačíte do zemiakov a prebytočné kúsky po okrajoch opatrne odrežete nožom.

Dá sa to urobiť ešte jednoduchšie. Vezmite malú škatuľku, prilepte ju špongiou alebo korkom rôzne materiály na bočnú plochu alebo ju chaotickým spôsobom omotajte niťami.

Zaujímavosťou sú aj vzorované valčeky. Predávajú sa v stavebných a remeselných predajniach.

Obzvlášť príjemné sú odtlačky listov. Vyberte listy rôznych tvarov, natrieme ich farbou a pritlačíme na papier. Celá textúra listu bude jasne vytlačená na papieri.

Kreslenie penovou gumou

Všetci máme tendenciu myslieť si, že maľovať môžeme len štetcom, no nie je to pravda. Pre kreatívne diela Dobre poslúži penová guma. Odrežte malý kúsok bežnej špongie a dajte ju svojmu dieťaťu. Odtlačky penovej farby dopadnú úplne inak ako ťahy štetcom. Majú svoju vlastnú textúru a veľkú plochu pokrytia. Len za pár minút môžete vytvoriť krásne pozadie pomocou dvoch alebo troch farieb. A pomocou šablón môžete vytvárať úžasné ozdoby.

Maľovanie tvrdým polosuchým štetcom

Táto technika sa používa na kreslenie ostrých a neostrých objektov. Budete potrebovať tvrdú kefu a kvaš. Poslúži aj nepotrebná kefka. Štetec nenamáčame, hneď ho ponoríme do farby a maľujeme. Táto technika bude užitočná v škole pri kreslení zvierat. Medzitým môžete svojmu dieťaťu ukázať, ako nakresliť napríklad vianočný stromček.

Kresba vodovými farbami na mokrý papier

Na to budete potrebovať list hrubého papiera (najlepšie akvarel), samotný akvarel a štetec. Celý plát rovnomerne navlhčite vodou tak, aby bol dôkladne vlhký, ale nie tak, aby tam neboli žiadne kaluže. Naneste trochu farby na štetec a začnite tvoriť. Akýkoľvek ťah sa rozšíri o jeden až dva centimetre po papieri. Teraz je čas ukázať svojmu dieťaťu, ako sa farby miešajú, a vysvetliť, čo sú odtiene.

Ak sa farba nechce roztierať, potom je plech suchý, ak sa roztiera vo všetkých smeroch, je príliš vlhký. Musíme nájsť zlatá stredná cesta. V tejto lekcii ukážte svojmu dieťaťu, že všetky pohyby sa robia ľahko a hladko. Nie je potrebné tlačiť štetec do papiera, ako to veľa detí rado robí. Stačí ľahký dotyk.

Pavučina na pravom obrázku je nakreslená pomocou vosková sviečka. Prečítajte si o tom nižšie.

Táto technika funguje dobre pri kreslení pozadia. Najmä voda. A po vysušení môžete pokračovať v kreslení rýb a rias ako obvykle.

Maľba voskom a akvarelom

Dieťa kreslí voskovými pastelkami čiary, vzory atď., Potom celý list pokryje vodovými farbami. Miesta, kde je nanesený vosk, sa neprekrývajú s akvarelom. Ukazuje sa celkom zaujímavé pozadie. Na rovnaký účel namiesto voskových pasteliek použite bežnú bezfarebnú sviečku. Keďže na bielom papieri nie sú viditeľné čiary sviečok, výsledná kresba bude prekvapením.

"Blotografia" a "sprej"

Pomocou techniky „blotografie“ deti kreslia farbu na štetec veľké množstvá, postriekajte kresbu chaotickým spôsobom a potom sa pokúste pochopiť, ako vyzerá. S dostatočne rozvinutou predstavivosťou môžete získať celý pozemok. Detaily sú doplnené farebnými ceruzkami.

Technika striekania je podobná. Iba striekanie sa vykonáva pomocou zubnej kefky a pravítka. Naneste farbu na štetec a prejdite ním pravítkom smerom k sebe. Ak urobíte všetko správne, nebudú na vás žiadne škvrny od farby. Ale môže tam byť aj okolo listu. Preto si treba vopred premyslieť, na čo bude list pripevnený a ako zabezpečiť priestor okolo neho.

"Monotyp"

Vezmime si to obyčajný list papier. Na jednu polovicu nanesieme výkres, list preložíme na polovicu a získame nový výkres. Napríklad motýlie krídlo nakreslené na ľavej strane bude vytlačené na pravej strane. Výsledkom bude celý motýľ. Počas takýchto tried je veľmi ľahké vysvetliť dieťaťu zákon symetrie.

Koláž

Toto v skutočnosti nie je kreslenie, ale iba medzistupeň. Určite máte doma staré pohľadnice, ktoré nepotrebujete, no je škoda ich vyhodiť. Je čas ich využiť. Vystrihnúť jednotlivé prvky a nechajte svoje dieťa umiestniť ich na papier. Na tento účel sú vhodné aj výstrižky z novín a časopisov. Potom, čo sa dieťa rozhodne pre umiestnenie predmetov, podajte mu štetec a lepidlo a dajte mu možnosť, aby si všetko nalepilo samo. Hotové prvky budú veľmi užitočné pre deti do troch rokov. Koniec koncov, stále nevedia, ako kresliť zložité objekty, ale určite k nim budú môcť pridať podrobnosti.

Kreslenie pomocou piesku, zŕn alebo pilín

Téma: "Ahoj leto"

Účel lekcie:

- Zoznámte deti s novým typom nekonvenčnej techniky kreslenia „blotografia“. Oboznámiť deti so spôsobom kreslenia pomocou trubice a so spôsobom dokončovania výkresov pomocou ryže a vatové tampóny. Rozvíjať schopnosť samostatne si vybrať farebnú schému farieb, ktorá zodpovedá radostnej letná nálada. Rozvíjať vnímanie farieb zlepšuje jemnú motoriku prstov a rúk. Vzbudzujte pozitívnu odozvu na výsledky svojej kreativity. INpestovať záujem, lásku a opatrný postoj k prírode.

Materiály:

Listy bieleho papiera na kreslenie Akvarelové farby, kvaš. Koktejlová slamka, poháre na slamky, ryža, lepidlo, štetce, obrúsky, taniere.

Priebeh lekcie. 1.Vytvorenie emocionálnej nálady.

Držme sa spolu za ruky

A usmejme sa na seba

Nebojíme sa prekážok

Ak budeme priateľskí!

2. Moment prekvapenia.

Vychovávateľ.

Niekto nám to hodil cez okno

Pozrite sa na list

Možno je to slnečný lúč

Čo nás šteklí na tvári

Možno je to vrabec

Zhodili ste to počas letu?

Chlapci, chcete vedieť, kto nám napísal list?

„Ahojte chalani!

Volám sa Lesovichok. Vypočujte si môj príbeh. Kedysi tu bolo veľa lesov. Teraz sa však ľudia o prírodu nestarajú. Preto je lesov čoraz menej. Ľudia rúbali stromy a nič nesadili. Rieky a jazerá vyschli, všetky zvieratá zomreli bez vody. A nakoniec si ľudia uvedomili, čo urobili, ale bolo už veľmi neskoro. Pomôžte mne a môjmu lesu."

Vychovávateľ:

Chlapci, môžeme pomôcť Lesovichovi? Nakreslíme les?

Čo nám pomáha kresliť so všetkými týmito a inými predmetmi? (Pomocou navádzacích otázok, ak deti neodpovedajú hneď, získajte správnu odpoveď – ruka a prsty).

Povedz mi, aby si bol pripravený na dlhú, majte zaujímavý deň, cítiť sa energicky a veselo, čo robíme ráno? čo robíme? (nabíjanie).

Správne! Takže, aby sme mohli začať kresliť, musíme si pripraviť prsty na prácu. Poďme sa s nimi hrať.

Hra s prstami"

sedmokrásky"

my krásne kvety

(Zatni a uvolni prsty)

Mole nás tak milujú,

(Ohýbajte prsty striedavo)

Milujú motýle a hmyz.

Deti nás volajú „sedmokrásky“

(Zatni a uvolni prsty)

Každá matka má deti -

(Prsty sa striedajú)

Všetci sú krásni a dobrí.

Vychovávateľ:

-Chalani, chcete kresliť? Potom sa posaďte pri stoloch.

S čím ešte môžeš kresliť? (Plsti, krieda, štetce a farby)

Poďme si všetci spoločne zaspomínať a vymenovať ročné obdobia.

Aké je teraz ročné obdobie?

Chlapci, akú farbu má leto? (Zoznam detí svetlé farby, vlastné teplé slnečné leto)

Aký hmyz poznáte, ktorý lieta len v lete a je veľmi podobný kvetom? (motýle)

Praktická časť:

Vychovávateľ:

Zasiate semienko, prefúklo sa čarovný prútik, a začalo to rásť vyššie a vyššie. A vyrástol vysoký, rozložitý strom.

Učiteľ vysvetľuje.

Umiestnite kvapku farby na spodok listu, priveďte koniec slamky, pričom pohyb nasmerujte nahor, zmeňte smer - robíme vetvy.

Vychovávateľ:

Čo ešte treba nakresliť? ako myslíš?

deti:

Slnko

Vychovávateľ:

Je to tak, natrieme slnko ryžou! Ach áno! Kašu z nej nielen varia, ale aj čerpajú. Najprv štetcom nanesieme lepidlo, necháme zaschnúť, potom natrieme slnko a lúče. Pozrite sa, ako krásne to dopadlo. Slnko sa zdalo byť trojrozmerné a teplé, teplé. Môžete tiež kresliť kvety pomocou vatových tampónov.

Teraz je čas pustiť sa do práce.

Čo je potrebné urobiť, aby bol výkres krásny?

Musíte sa veľmi snažiť a kresliť s láskou. Deti kreslia.

Samostatná činnosť deti.

Každé dieťa nakreslí strom a konáre fúkaním.

Dnes sme si kreslili a asi sme boli unavení

dajme si telesnú výchovu.

Lekcia telesnej výchovy „Strom sa hojdá“

Strom sa kýve

Niekde v oblakoch, (hojdanie tela doľava a doprava)

Mraky sa hojdajú

V jeho náručí. (Zdvíhame ruky hore)

Tieto ruky sú silné

Ponáhľajte sa do výšin

Udržujte oblohu modrú

Hviezdy a mesiac.

Vietor nám fúka do tváre

Strom sa zakýval. (Kývanie tela doľava a doprava)

Vietor je tichší, tichší, tichší, (drepy)

Strom je stále vyššie a vyššie. (Postavte sa na prsty, natiahnite sa)

Vietor ticho trasie javorom,

Naklonenie doprava, doľava: (Kývanie tela doľava a doprava)

Jeden náklon a dva náklony (pružinové náklony)

Javorové listy zašuchotali. (Zdvihneme ruky a mávneme nimi)

Analýza detských prác.

Deti sa pozerajú na prácu.

Svojim obrazom dávajú mená.

Hovoria nám, ako maľovali.

Aké materiály ste použili?

Akú náladu vyvolávajú detské kresby?

Chlapci, určite pošleme naše kresby Lesovichovi. Dúfam, že sme mu pomohli.

Pochopenie svet okolo nás, deti sa snažia vyjadriť svoje dojmy o ňom prostredníctvom kognitívnych a tvorivých aktivít: hry, kreslenie, rozprávanie príbehov. Kreslenie tu poskytuje obrovské možnosti. Ak chcete dať deťom príležitosť prejaviť sa rôznymi spôsobmi, môžete s dieťaťom trénovať kreslenie ako v tradičné techniky ach, a v tých najneobvyklejších. Čím zaujímavejšie sú podmienky, v ktorých sa zraková činnosť dieťaťa odohráva, tým rýchlejšie sa budú rozvíjať jeho tvorivé schopnosti. Pozrime sa, aké techniky detskej kresby možno použiť na rozvoj dieťaťa.

Tradičné maliarske techniky

Základom generál komplexný rozvoj Vývin dieťaťa začína už v predškolskom veku. Kresba je jedným z najdôležitejších prostriedkov rozvoja dieťaťa, počas ktorého dieťa spoznáva svet a vytvára si k nemu estetický postoj.

Pri kreslení si dieťa rozvíja širokú škálu schopností, a to:

dieťa sa učí vizuálne hodnotiť tvar predmetu, orientovať sa v priestore, rozlišovať a cítiť farby
trénuje oči a ruky
rozvíja ruku.

„Vedeli ste, že kreslenie je jedným z hlavných spôsobov diverzifikovaného rozvoja dieťaťa, jeho pocitov, jemné motorické zručnosti ruky, zmysel pre tvar a farbu? Pomocou tejto jednoduchej a vzrušujúcej aktivity deti sprostredkujú svoj postoj k realite.“

Úspešnosť výchovy a učenia závisí od toho, aké formy a metódy učiteľ či rodič využíva pri tvorivých činnostiach s dieťaťom.

Takže, hlavná technika pre mladšie deti predškolskom veku je ukážkou používania ceruzky a farby. V rovnakom veku je účinné pasívne kreslenie: keď dospelý vedie ruku dieťaťa. Keď dieťa trochu vyrastie, vizuálne umenie sa vyučuje pomocou metódy prijímania informácií: deti študujú tvar objektu, obkresľujú ho rukou, cítia jeho obrysy. Takéto skúmanie predmetu pomáha dieťaťu vytvoriť úplnejšie pochopenie predmetu. Ďalšou etapou je výber techniky kreslenia.

Tradičné techniky detskej kresby:

Kreslenie jednoduchou ceruzkou.
Kreslenie farebnými ceruzkami.
Kreslenie fixkami.
Maľba štetcom - akvarel, kvaš.
Kreslenie voskovkami.

Keď začnete s výberom techniky kreslenia pre svoje dieťa, musíte venovať pozornosť jeho veku a záujmu. Aby bolo kreslenie užitočné a poučné, musí byť predovšetkým zábava.

Kreslenie farbami a ceruzkami

Kreslenie deti baví, najmä ak sú v tom dobré. Dokonca aj kreslenie pomocou tradičných techník, ako je maľovanie farbami a ceruzkami, si vyžaduje určité zručnosti. Ak nemáte zručnosti, kresba nemusí dopadnúť tak, ako ste zamýšľali. malý umelec, v dôsledku čoho sa dieťa môže rozčúliť a už nechce kresliť. Mladší predškoláci V kreslení ešte nie sú dostatočne zruční.

Pozrime sa, ako môžete naučiť svoje dieťa kresliť farbami a ceruzkami.

Naučte sa maľovať farbami

Dnes sú farby, ktoré dieťa prvýkrát používa maľovanie prstami. Hneď ako sa vaše dieťatko naučí držať štetec v ruke, vyzvite ho, aby s ním maľovalo. Pre prvé lekcie je lepšie použiť: nemusí sa riediť vodou a zanecháva jasnú stopu. Ukážte svojmu dieťaťu túto techniku maľovania ako „namáčanie“: štetec s farbou by mal byť nanesený na papier všetkými svojimi štetinami. Vznikne tak odtlačok - list, svetlo, stopa zvieratka, kvet a pod. Deti môžu túto jednoduchú techniku využiť pri zobrazovaní im známych prírodných javov. Bude zaujímavé kresliť na papier tmavá farba(napríklad modrý) biely kvaš. Takto sa dá znázorniť povedzme sneženie. Ďalšou fázou maľovania farbami je obraz rovných a zvlnených čiar.

Spravidla dieťa ovláda prácu s farbami a štetcami vo veku 3,5–4 rokov. Od tohto veku môže mať dieťa k dispozícii farby: nech si namaľuje, čo chce. A rodičia musia len navrhnúť témy na kreslenie a ukázať správne techniky.

Začnime kresliť ceruzkou

Najprv je lepšie dať dieťaťu do ruky nie ceruzku, ale fixku: zanechávajú jasnú stopu, aj keď ruka dieťaťa ľahko stlačí. Keď vaša ruka zosilnie, dajte mu do ruky ceruzku. Nakreslite rôzne tvary pohybom ruky vášho dieťaťa. Takto postupne pochopí, ako pohybovať ceruzkou, aby získal požadovaný výkres. Opakujte pohyby mnohokrát a posilnite ich.

„Poraďte. Poskytnite svojmu dieťaťu záujem o kreslenie dobré podmienky pre kreativitu: kvalitné potreby, samostatný stôl a stolička na svetlom mieste, primerané výške dieťaťa.“

Detské netradičné techniky kreslenia

Nekonvenčné techniky detská kresba stimulovať rozvoj fantázie a kreatívne myslenie, prejav iniciatívy a nezávislosti, bábätko. V procese takéhoto kreslenia si predškolák zlepší svoje pozorovacie schopnosti a rozvíja sa individuálne vnímanie umenie a krása, pokúste sa vytvoriť niečo krásne. A tiež netradičná kresba prináša deťom veľa pozitívnych emócií.

Pozrime sa, aké netradičné techniky kreslenia môžete s dieťaťom cvičiť aj doma.

Pre deti v predškolskom veku:

Kreslenie prstom. Dieťa si namočí prsty do kvašu a nanesie farbu na papier.
Kreslenie dlaňami. Malý si nanáša kvaš po celej dlani a robí odtlačky na papier, z ktorých sa neskôr môžu stať vtipné obrázky.

Pre deti stredného predškolského veku:

Penový odtlačok. Dieťa ponorí kúsok penovej gumy do farby a urobí odtlačok na papieri.
Potlač s korkom.
Kombinovaná kresba voskovkami a vodovými farbami. Dieťa nakreslí voskovými pastelkami na papier obrázok a potom vodovými farbami premaľuje iba list papiera bez toho, aby to ovplyvnilo kresbu.
Kreslenie vatovými tampónmi alebo slamkami na pitie. Namočte ich do farby a naneste rôznymi spôsobmi, môžete urobiť zaujímavý obrázok.

Pre deti staršieho školského veku:

Kreslenie pieskom alebo soľou.
"Sprej." Naberaním farby na štetec a jej udieraním na kartón nad papierom dostane dieťa celý ohňostroj striekancov farby, ktoré dopadnú na papier.
Kreslenie pokrčeným papierom. Kúsky pokrčeného papiera sú namaľované a pritlačené na papier, kde sa plánuje obraz objaviť.
Klyasografia. Cez kokteilovú slamku môžete vyfúknuť farebné škvrny. Alebo ich môžete položiť bežnou plastovou lyžičkou. Pomocou vašej fantázie sa dajú premeniť škvrny vtipné postavy alebo krajinných prvkov.
Monotyp. Krytie hrubý papier alebo keramické dlaždice hrubú vrstvu farby a potom nanesením listu papiera získame na papieri rozmazaný odtlačok, ktorý sa môže stať základom pre krajinu.
Gravírovanie (gratáž). Po vymaľovaní hustá vrstva kvašový list papiera, skúste ho spolu s dieťaťom poškriabať špáradlami.

Používame rôzne materiály

“Vedeli ste, že rôzne netradičné techniky detskej kresby sú každým dňom čoraz obľúbenejšie? Pri kreslení sa deti správajú tak, ako chcú.“

Krása netradičných techník kreslenia je v tom, že v tvorivom procese môže dieťa využívať rôzne materiály a ich kombinácie. Preto sú tieto spôsoby kreslenia veľmi zaujímavé pre deti aj dospelých: fantázii a sebavyjadreniu sa medze nekladú.

Aké kombinácie materiálov možno použiť pri kreslení tvorivý proces priniesol potešenie a obraz sa ukázal ako nezvyčajný a výrazný?

Odtlačky prírodných materiálov. Ak zakryjete rôzne farby listy, šišky, kvety a potom to naneste na papier, získate odtlačok. Po doplnení chýbajúcich detailov dieťa vyjde s vynikajúcim.
Plastelína. Z plastelíny môžete nielen vyrezávať figúrky, ale s ňou aj kresliť na papier. Táto metóda sa nazýva plastineografia.
Čokoľvek je po ruke. Pomocou drevenej cievky na nite, samotných nití, gombíkov rôzne veľkosti a tvary, kartónová trubica, čerstvá pomarančová kôra, klas kukurice, ihlica na pletenie a čokoľvek, čo sa dá nájsť po dome a prispôsobené na kreativitu. Každá položka zanecháva svoj vlastný jedinečný odtlačok. S trochou fantázie sa dá tvoriť nezvyčajné maľby s pomocou celkom domáce potreby. Cievka zanechá značku, ktorá vyzerá ako koleso alebo dve stopy, tlačidlo - kruh s bodkami. Z pomarančovej kôry môžete vyrezať nezvyčajné pečiatky napríklad vo forme špirály. A funkciu maliarskeho valčeka bude vykonávať kukuričný klas alebo kartónová trubica.

Kreslenie je pre predškoláka výborná voľnočasová aktivita, práca, do ktorej netreba nútiť. Dôležité je však dieťa podporovať a pozitívne hodnotiť výsledky jeho tvorivosti. Rozšírte kreativitu svojho dieťaťa. Tradičná kresba naučí vaše dieťa správne používať štetec, farby, ceruzky a fixy, naučí vás rozpoznávať a kresliť rôzne tvary, rozlišovať farby. A netradičné techniky kreslenia mu pomôžu stať sa kreatívnejším, emocionálne stabilnejším, sebavedomým vo svojich schopnostiach a iniciatívnym.