Tema dan motif karya. Beragam motif
Pelajaran laboratorium No.4
PRAKTIKUM LABORATORIUM
humor
Penggalan
Perkembangan aksi, kesudahan, cerita, “cerita di dalam cerita”, realisme, ucapan, kenang-kenangan, keterbelakangan, retrospeksi, ritme, sajak, sajak kaya, sajak hiperdaktil, sajak daktil, sajak perempuan, sajak dering, sajak maskulin, sajak tidak tepat, sajak silang, sajak bersebelahan, sajak eksak, genre sastra, novel, romantisme
DENGAN arcasme, sindiran, sextine, semiotika, baris ketujuh, sentimentalisme, simbolisme, sinekdoke, sinonim, sistem penilaian pengarang, isi suatu karya sastra, soneta, spondee, perbandingan, gaya, gaya dominan, stilisasi, syair, puisi, kaki puisi, meteran puisi, baris diperpanjang, baris terpotong, “bait Onegin”, bait puisi, alur, alur, elemen alur
T tema, topik, kritik teks, teori sastra, terzas, tipe sastra, tipifikasi, tragedi, tribrachium, kiasan
kamu intensifikasi, keheningan
F abula, fantasi, feuilleton, bentuk artistik
Karakter, trochee, kronotop, seni
Eksposisi, elegi, epigram, epilog, batu nisan, julukan, julukan sesekali, julukan metaforis, epik, epos,
Catatan: Istilah-istilah yang disorot tidak termasuk dalam bagian “Kosakata” dari rencana pelajaran praktis, namun pencantumannya dalam kamus individu saat Anda mempelajari kursus dan pengetahuan adalah wajib.
1. Masalah motif dalam kritik sastra.
2. Klasifikasi motif.
3. Motif cerita rakyat dalam karya sastra.
Pencarian
1. Pelajari karya-karya A.N. Veselovsky "Puisi Plot", M.M. Bakhtin “Bentuk waktu dan kronotop dalam novel” (1937-1938), literatur penelitian pada topik tersebut. Cari tahu pertanyaan-pertanyaan berikut:
– apa yang dimasukkan para ilmuwan ke dalam isi konsep tersebut motif;
– bagaimana konsep-konsep saling berhubungan motif Dan merencanakan dalam karya para ilmuwan;
– definisi motif mana yang benar (ilustrasikan jawabannya dengan contoh); Harap jelaskan jika lebih dari satu opsi yang dipilih:
motifnya adalah 1) tema karya atau pernyataan tokoh;
2) kata yang diulang atau kombinasi kata;
3) peristiwa atau fenomena yang berulang.
2. Menulis ringkasan referensi, mengungkapkan isi konsep motif, termasuk tipologi motif yang diidentifikasi oleh para sarjana sastra. Lengkapi dengan klasifikasi yang disajikan dalam kritik sastra Eropa Barat (lihat di bawah). Berikan contoh berbagai jenis motif dalam cerita rakyat dan sastra.
“Motif (lat. motivus - memotivasi),<…>3. kesatuan isi-struktural sebagai suatu situasi khas dan bermakna yang mencakup ide-ide tematik umum (sebagai lawan dari sesuatu yang didefinisikan dan dibingkai melalui ciri-ciri khusus bahan
3. Identifikasi motif yang menyatukan karya-karya I.A. Bunin:
– “Untuk segalanya, Tuhan, aku berterima kasih!..” (1901), “Kesepian” (1903);
- “Potret” (1903), “Harinya akan tiba - aku akan menghilang…” (1916), “Cahaya yang Tidak Pernah Menetap” (1917).
Siapkan pesan dengan topik: "Motif lintas sektoral dalam sastra Rusia".
Kamus: motif.
Teks untuk pekerjaan kelas: teks sastra klasik (pilihan siswa)
Literatur
1. Bakhtin M.M. Bentuk waktu dan kronotop dalam novel. Esai tentang puisi sejarah // Bakhtin M.M. Artikel kritis sastra. – M.: Khud. menyala., 1986. – Hal.121-290.
2. Veselovsky A.N. Puisi plot // // Pengantar kritik sastra: Pembaca: Buku Teks. uang saku / Ed. P.A. Nikolaev. – M., 1988. – P. 285-288 (// Osmakova L.N. Pembaca teori sastra. – M., 1982. – P. 361–369).
3. Propp V.Ya. Akar sejarah dongeng. – L.: Rumah Penerbitan Universitas Negeri Leningrad, 1986.
4. Tomashevsky B.V. Teori sastra. Puisi: Buku Teks. uang saku. – M., 1999. – Hal.182-186-199, 230-240, 323-324.
5. Khalizev V.E. Teori sastra. – M., 1999. – Hal.266–269.
6. Tselkova L.N. Motif // Pengantar kritik sastra. Karya sastra: Konsep dan istilah dasar: Buku Ajar. tunjangan / Ed. L.V. Chernet. - M.: sekolah pascasarjana, 1999. – hal.202–209.
Motif adalah istilah yang masuk ke dalam literatur musikologi. Pertama kali direkam di " kamus musik"S.de Brossard pada tahun 1703. Analogi dengan musik, dimana istilah ini kuncinya ketika menganalisis komposisi suatu karya, mereka membantu untuk memahami sifat-sifat suatu motif dalam sebuah karya sastra: isolasi dari keseluruhan dan pengulangannya dalam berbagai situasi.
Dalam kritik sastra, konsep motif digunakan untuk mencirikan komponen plot oleh Goethe dan Schiller. Mereka mengidentifikasi lima jenis motif: mempercepat tindakan, memperlambat tindakan, menjauhkan tindakan dari tujuan, menghadapi masa lalu, mengantisipasi masa depan.
Konsep motif sebagai unit naratif paling sederhana pertama kali dibuktikan secara teoritis dalam Poetics of Plots Veselovsky. Ia tertarik dengan pengulangan motif di genre yang berbeda pada negara yang berbeda. Veselovsky menganggap motif sebagai rumusan paling sederhana yang dapat muncul pada suku-suku yang berbeda secara independen satu sama lain (perjuangan untuk warisan saudara, perebutan pengantin, dll.) ia sampai pada kesimpulan bahwa kreativitas terutama diwujudkan dalam kombinasi motif. yang memberikan satu atau beberapa plot (dalam dongeng tidak ada satu tugas, tetapi lima, dll.)
Selanjutnya, kombinasi motif tersebut ditransformasikan menjadi berbagai komposisi dan menjadi dasar genre seperti novel, cerita, dan puisi. Motifnya sendiri, menurut Veselovsky, tetap stabil dan tidak dapat diurai, kombinasi motif membentuk plot. Plotnya bisa dipinjam, diwariskan dari orang ke orang, atau menjadi mengembara. Dalam alurnya, setiap motif dapat bersifat primer, sekunder, atau episodik. Banyak motif yang dapat dikembangkan menjadi plot utuh, begitu pula sebaliknya.
Posisi Veselovsky tentang motif sebagai unit narasi yang tidak dapat diurai direvisi pada tahun 20-an. Propp: motif terurai, unit terakhir yang dapat terurai tidak mewakili keseluruhan yang logis. Propp menyebut elemen primer fungsi para aktor- tindakan karakter, ditentukan berdasarkan signifikansinya terhadap jalannya tindakan.. tujuh jenis karakter, 31 fungsi (berdasarkan koleksi Afanasyev)
Sangat sulit untuk mengidentifikasi motif dalam karya sastra abad terakhir: keragaman dan beban fungsionalnya yang kompleks.
Ada banyak dalam literatur era yang berbeda mitologis motif. Terus diperbarui di dalam sejarah dan sastra konteksnya, mereka tetap mempertahankan esensinya (motif kematian sadar sang pahlawan karena seorang wanita, tampaknya dapat dianggap sebagai transformasi perjuangan untuk pengantin wanita yang disoroti oleh Veselovsky (Lensky dalam Pushkin, Romashov dalam Kuprin)
Indikator suatu motif yang diterima secara umum adalah motifnya pengulangan.
Motif utama dalam satu atau banyak karya seorang penulis dapat didefinisikan sebagai motif utama. Hal ini dapat dilihat pada tataran tema dan struktur figuratif karya. Di Kebun Ceri Chekhov, motif taman adalah simbol Rumah, keindahan, dan keberlanjutan hidup... kita dapat berbicara tentang peran motif utama dan organisasi yang kedua, arti rahasia bekerja- subteks, arus bawah.. (frasa: "hidup telah hilang" - motif utama Paman Vanya. Chekhov)
Tomashevsky: Episode dipecah menjadi bagian-bagian yang lebih kecil yang menggambarkan tindakan, peristiwa, dan benda individu. Topik bagian-bagian kecil suatu karya yang tidak dapat dibagi lagi disebut motif.
DI DALAM liris Dalam sebuah karya, motif adalah serangkaian perasaan dan gagasan yang diungkapkan secara berulang pidato artistik. Motif dalam puisi liris lebih mandiri karena tidak tunduk pada perkembangan aksi, seperti dalam epik dan drama. Terkadang karya penyair secara keseluruhan dapat dianggap sebagai interaksi, korelasi motif. (Dalam Lermontov: motif kebebasan, kemauan, ingatan, pengasingan, dll.) Motif yang satu dan sama bisa berbeda. makna simbolis V karya liris era yang berbeda, menekankan kedekatan dan orisinalitas para penyair (jalan Pushkin di Besy dan jalan Gogol di M.D., tanah air Lermontov dan Nekrasov, Rus' Yesenin dan Blok, dll.)
Menurut Tomashevsky, motifnya terbagi
Motif bebas dan terikat :
- - yang bisa dilewati (detail, detail yang dimainkan peran penting dalam plot: jangan membuat skema kerja.)
- - yang tidak bisa dihilangkan saat menceritakan kembali, karena hubungan sebab-akibat terputus...mereka membentuk dasar plot.
Motif dinamis dan statis:
1. mengubah situasi. Peralihan dari kebahagiaan ke ketidakbahagiaan dan sebaliknya.
Peripeteia (Aristoteles: “transformasi suatu tindakan menjadi kebalikannya) adalah salah satu elemen penting yang memperumit alur cerita, artinya setiap giliran yang tidak terduga dalam pengembangan plot.
2. tidak mengubah keadaan (deskripsi interior, alam, potret, tindakan dan perbuatan yang tidak membawa perubahan penting)
Motif bebas bisa bersifat statis, tetapi tidak semua motif statis itu bebas.
Saya tidak tahu buku mana ini dari Tomashevsky, karena dalam “Theory of Literature. Puisi." Dia menulis:
Motivasi. Sistem motif yang membentuk tema dari pekerjaan ini, harus mewakili kesatuan artistik. Jika seluruh bagian suatu karya tidak dipasang dengan baik satu sama lain, maka karya tersebut akan “berantakan”. Oleh karena itu, pengenalan setiap motif individu atau setiap rangkaian motif harus dapat dipertanggungjawabkan (dimotivasi). Kemunculan suatu motif tertentu seharusnya tampak perlu bagi pembaca di suatu tempat tertentu. Sistem teknik yang membenarkan pengenalan motif individu dan kompleksnya disebut motivasi. Metode motivasi bermacam-macam, dan sifatnya tidak seragam. Oleh karena itu, perlu dilakukan klasifikasi motivasi.
1. motivasi komposisi.
Prinsipnya terletak pada keekonomian dan kemanfaatan motif. Motif individu dapat mencirikan objek yang dimasukkan ke dalam bidang pandang pembaca (aksesoris) atau tindakan karakter (“episode”). Tidak ada satu aksesori pun yang tidak digunakan dalam plot, tidak ada satu episode pun yang dibiarkan tanpa pengaruh pada situasi plot. Tentang motivasi komposisi yang dibicarakan Chekhov ketika ia berpendapat bahwa jika di awal cerita dikatakan ada paku yang ditancapkan ke dinding, maka di akhir cerita sang pahlawan harus gantung diri di paku tersebut. (“Mahar” Ostrovsky menggunakan contoh senjata. “Ada karpet di atas sofa tempat senjata digantung.” Awalnya ini diperkenalkan sebagai detail situasi. Pada adegan keenam, perhatian tertuju pada detail ini. di akhir aksi, Karandyshev yang melarikan diri mengambil pistol dari meja. Pada babak ke-4 ia menembak Larisa dengan pistol ini. Pengenalan motif senjata di sini bermotif komposisi . saat terakhir drama.) Kasus motivasi komposisi yang kedua adalah pengenalan motif sebagai teknik karakterisasi. Motifnya harus selaras dengan dinamika plot. (Jadi, dalam “Mahar” yang sama, motif “Burgundy”, yang dibuat oleh pedagang anggur palsu dengan harga murah, mencirikan kemalangan lingkungan sehari-hari Karandyshev dan mempersiapkannya. kepergian Larisa). Detail karakteristik ini dapat diselaraskan dengan tindakan: 1) dengan analogi psikologis (lanskap romantis: malam yang diterangi cahaya bulan Untuk adegan cinta, badai dan badai petir untuk adegan kematian atau kejahatan), 2) sebaliknya (motif sifat “acuh tak acuh”, dll.). Dalam "Mahar" yang sama, ketika Larisa meninggal, nyanyian paduan suara gipsi terdengar dari pintu restoran. Kita juga harus memperhitungkan kemungkinannya motivasi palsu. Aksesori dan insiden mungkin diperkenalkan untuk mengalihkan perhatian pembaca dari situasi sebenarnya. Hal ini sangat sering muncul dalam cerita detektif, yang memberikan sejumlah detail yang mengarahkan pembaca ke jalan yang salah. Penulis membuat kita berasumsi bahwa hasilnya tidak seperti yang sebenarnya. Penipuan ini terungkap pada bagian akhir, dan pembaca yakin bahwa semua detail ini diperkenalkan hanya untuk persiapan kejutan di akhir.
2. motivasi yang realistis
Dari setiap karya kami menuntut “ilusi” dasar, yaitu. betapapun konvensional dan artifisialnya karya tersebut, persepsinya harus dibarengi dengan kesadaran akan realitas yang terjadi. Bagi pembaca yang naif, perasaan ini sangat kuat, dan pembaca seperti itu dapat mempercayai keaslian apa yang disajikan, dapat yakin akan keberadaan sebenarnya dari para pahlawan. Jadi, Pushkin, yang baru saja menerbitkan “The History of the Pugachev Rebellion,” menerbitkan “ Putri kapten" dalam bentuk memoar Grinev dengan kata penutup sebagai berikut: "Naskah Peter Andreevich Grinev dikirimkan kepada kami dari salah satu cucunya, yang mengetahui bahwa kami sibuk dengan pekerjaan sejak zaman yang dijelaskan oleh kakeknya. Kami memutuskan, dengan izin kerabat kami, untuk menerbitkannya secara terpisah." Ilusi tentang realitas Grinev dan memoarnya tercipta, terutama didukung oleh momen-momen biografi pribadi Pushkin yang diketahui publik (studi sejarahnya tentang sejarah Pugachev), dan ilusi tersebut juga didukung oleh fakta bahwa pandangan dan keyakinan yang diungkapkan oleh Grinev, dalam banyak hal berbeda dari pandangan yang diungkapkan oleh Pushkin sendiri. Ilusi realistis pada pembaca yang lebih berpengalaman diungkapkan sebagai persyaratan untuk “kehidupan”. mengetahui sifat fiksi dari karya tersebut, pembaca tetap menuntut semacam kesesuaian dengan kenyataan dan dalam korespondensi ini bahkan pembaca melihat nilai dari karya tersebut konstruksi artistik, secara psikologis tidak bisa membebaskan diri dari ilusi ini. Dalam hal ini, setiap motif harus diperkenalkan sebagai motif mungkin dalam situasi ini. Kita tidak menyadari, karena terbiasa dengan teknik novel petualangan, absurditas bahwa keselamatan sang pahlawan selalu tiba lima menit sebelum kematiannya yang tak terhindarkan, para penonton komedi kuno tidak menyadari absurditas bahwa di babak terakhir semua karakter tiba-tiba berubah menjadi kerabat dekat. Namun, betapa kuatnya motif ini dalam dramaturgi ditunjukkan oleh lakon Ostrovsky “Guilty Without Guilt”, di mana di akhir lakon tersebut sang pahlawan wanita mengenali dirinya sendiri dalam diri sang pahlawan. anak hilang). Motif mengakui kekerabatan ini sangat cocok untuk akhir (kekerabatan mendamaikan kepentingan, mengubah situasi secara radikal) dan oleh karena itu menjadi tertanam kuat dalam tradisi.
Jadi, motivasi realistis bersumber dari kepercayaan naif atau tuntutan ilusi. Ini tidak menghentikan Anda untuk berkembang. sastra yang fantastis. Jika cerita rakyat dan biasanya muncul dalam lingkungan populer yang memungkinkan keberadaan nyata para penyihir dan brownies, mereka terus ada sebagai semacam ilusi sadar, di mana sistem mitologis atau pandangan dunia yang fantastis (asumsi tentang “kemungkinan”) yang benar-benar tidak dapat dibenarkan hadir sebagai semacam hipotesis ilusi.
Sangat mengherankan bahwa cerita fantasi berkembang lingkungan sastra, di bawah pengaruh persyaratan motivasi realistis, biasanya memberi penafsiran ganda plot: dapatkah dipahami dan bagaimana caranya peristiwa nyata, dan betapa fantastisnya. Dilihat dari motivasi realistis dalam mengkonstruksi sebuah karya, pengenalan terhadap sebuah karya seni mudah dipahami ekstrasastra materi, yaitu topik yang memiliki makna nyata di luarnya fiksi. Jadi, di novel sejarah dibawa ke panggung tokoh sejarah, satu atau beberapa interpretasi diperkenalkan peristiwa sejarah. Lihat dalam novel “War and Peace” oleh L. Tolstoy seluruh laporan strategis militer tentang Pertempuran Borodino dan kebakaran Moskow, yang menimbulkan kontroversi dalam literatur khusus. DI DALAM karya modern kehidupan sehari-hari yang familiar bagi pembaca disajikan, pertanyaan-pertanyaan moral, sosial, politik, dll dimunculkan. Singkatnya, tema-tema diperkenalkan yang menjalani kehidupannya sendiri di luar fiksi.
3. motivasi seni
Pengenalan motif merupakan hasil kompromi antara ilusi realistik dan syarat konstruksi artistik. Tidak semua yang dipinjam dari kenyataan cocok untuk sebuah karya seni.
Atas dasar motivasi seni, biasanya timbul perselisihan antara yang lama dan yang baru sekolah sastra. Arahan lama dan tradisional biasanya mengingkari arah baru bentuk-bentuk sastra kehadiran seni. Hal ini misalnya mempengaruhi kosakata puisi, di mana penggunaan setiap kata harus selaras dengan padat tradisi sastra(sumber "prosaisme" - kata-kata yang dilarang dalam puisi). Sebagai kasus khusus dari motivasi artistik, ada tekniknya defamiliarisasi. Pemasukan materi nonsastra ke dalam sebuah karya, agar tidak keluar dari karya seni, harus dibenarkan oleh kebaruan dan individualitas dalam liputan materi tersebut. Kita harus membicarakan yang lama dan familiar sebagai sesuatu yang baru dan tidak biasa. Yang biasa dianggap aneh. Metode defamiliarisasi hal-hal biasa ini biasanya dilatarbelakangi oleh pembiasan tema-tema tersebut dalam psikologi sang pahlawan, yang tidak mengenalnya. Teknik defamiliarisasi L. Tolstoy dikenal ketika, ketika menggambarkan dewan militer di Fili dalam “War and Peace,” ia memperkenalkan sebagai aktor seorang gadis petani yang mengamati dewan ini dan dengan caranya sendiri yang kekanak-kanakan, tanpa memahami esensi dari apa yang terjadi, menafsirkan semua tindakan dan pidato para peserta dewan.
Ia juga mempunyai tempat yang bertanggung jawab dalam ilmu sastra. Kata ini berakar di hampir semua bahasa Eropa modern, berasal dari kata kerja Latin moveo (saya pindah) dan sekarang memiliki arti yang sangat luas.
Arti awal, utama, dan utama dari istilah sastra ini sulit untuk didefinisikan. Motifnya adalah komponen karya yang semakin penting(kekayaan semantik). Ia terlibat aktif dalam tema dan konsep (ide) karyanya, namun tidak identik dengan keduanya. Menjadi, menurut B.N. Putilova, “stabil unit semantik", motifnya" dicirikan oleh peningkatan, bisa dikatakan, tingkat semiotika yang luar biasa. Setiap motif mempunyai serangkaian makna yang stabil.” Motifnya entah bagaimana terlokalisasi dalam karya itu, tetapi pada saat yang sama ia hadir dalam berbagai bentuk. Itu bisa berupa kata atau frasa yang terpisah, berulang dan bervariasi, atau muncul sebagai sesuatu yang dilambangkan dengan berbagai unit leksikal, atau muncul dalam bentuk judul atau prasasti, atau hanya bisa ditebak, hilang dalam subteksnya. Dengan menggunakan alegori, sah-sah saja untuk menyatakan bahwa lingkup motif terdiri dari mata rantai suatu karya, ditandai dengan huruf miring internal yang tidak terlihat, yang harus dirasakan dan dikenali oleh pembaca dan analis sastra yang sensitif. Ciri terpenting suatu motif adalah kemampuannya untuk tampil setengah sadar dalam teks, terungkap di dalamnya secara tidak lengkap, dan misterius.
Motif dapat berperan baik sebagai aspek karya individu dan siklusnya, sebagai penghubung dalam konstruksinya, atau sebagai milik keseluruhan karya pengarang dan bahkan seluruh genre, gerakan, era sastra, sastra dunia seperti itu. Dalam sisi supra-individual ini, mereka merupakan salah satu subjek puisi sejarah yang paling penting (lihat hal. 372–373).
Sejak pergantian abad ke-19 dan ke-20, istilah “motif” telah banyak digunakan dalam studi plot, terutama cerita rakyat awal secara historis. Jadi, SEBUAH. Veselovsky, dalam “Poetics of Plots” yang belum selesai, berbicara tentang motif sebagai unit narasi yang paling sederhana dan tak terpisahkan, sebagai rumus skema berulang yang menjadi dasar plot (awalnya mitos dan dongeng). Yaitu, ilmuwan memberikan contoh motif, penculikan matahari atau keindahan, mengeringnya air di suatu sumber, dan lain-lain. Motif di sini tidak banyak berhubungan dengan karya individu, berapa banyak yang dianggap sebagai milik bersama seni lisan. Motif, menurut Veselovsky, secara historis stabil dan dapat diulang tanpa henti. Dalam bentuk yang hati-hati dan spekulatif, ilmuwan tersebut berargumen: “... bukankah itu terbatas kreativitas puitis rumusan pasti yang diketahui, motif yang stabil, yang diterima oleh satu generasi dari generasi sebelumnya, dan yang ini dari generasi ketiga<...>? Bukankah setiap era puisi baru menggarap gambaran-gambaran yang diwariskan sejak dahulu kala, tentu saja berputar dalam batas-batasnya, membiarkan dirinya hanya menggabungkan kombinasi-kombinasi baru dari yang lama dan hanya mengisinya?<...>pemahaman baru tentang kehidupan<...>? Berdasarkan pemahaman motif sebagai elemen utama plot, kembali ke Veselovsky, ilmuwan cabang Siberia Akademi Rusia Ilmu pengetahuan sekarang sedang menyusun kamus plot dan motif dalam sastra Rusia.
Selama dekade terakhir motif mulai dikorelasikan secara aktif dengan pengalaman kreatif individu, dipertimbangkan
sebagai milik masing-masing penulis dan karya. Hal ini khususnya dibuktikan dengan pengalaman mempelajari puisi M.Yu. Lermontov.
Perhatian pada motif yang tersembunyi di dalamnya karya sastra, memungkinkan kita untuk memahaminya secara lebih lengkap dan mendalam. Demikianlah beberapa momen “puncak” perwujudan konsep pengarang dalam cerita terkenal I.A. Bunin tentang kehidupan singkat seorang gadis menawan yang tiba-tiba terputus adalah “ bernapas mudah(kalimat yang menjadi judulnya), ringan seperti itu, serta dingin yang berulang kali disebutkan. Motif-motif yang saling berhubungan ini mungkin merupakan “rangkaian” komposisi paling penting dari mahakarya Bunin dan, pada saat yang sama, merupakan ekspresi dari gagasan filosofis penulis tentang keberadaan dan tempat manusia di dalamnya. Hawa dingin menyertai Olya Meshcherskaya tidak hanya di musim dingin, tetapi juga di musim panas; itu juga mendominasi episode-episode yang membingkai plot, yang menggambarkan kuburan di awal musim semi. Motif-motif ini dipadukan dalam kalimat terakhir cerita: “Sekarang nafas ringan ini kembali menghilang di dunia, di langit mendung ini, di angin musim semi yang dingin ini.”
Salah satu motif novel epik Tolstoy “War and Peace” adalah kelembutan spiritual, yang sering dikaitkan dengan perasaan syukur dan penyerahan diri pada takdir, dengan kelembutan dan air mata, yang terpenting, menandai momen-momen tertentu yang lebih tinggi dan mencerahkan dalam kehidupan para pahlawan. Mari kita ingat episode kapan pangeran tua Volkonsky mengetahui tentang kematian menantu perempuannya; melukai Pangeran Andrei di Mytishchi. Setelah percakapan dengan Natasha, yang merasa sangat bersalah di hadapan Pangeran Andrei, Pierre mengalami kegembiraan khusus. Dan di sini berbicara tentang dirinya, Pierre, “yang berkembang menuju kehidupan baru, melunakkan dan menyemangati jiwanya.” Dan setelah ditawan, Bezukhov bertanya kepada Natasha tentang hal itu hari-hari terakhir Andrei Bolkonsky: “Jadi dia sudah tenang? Apakah kamu sudah melunak?
Mungkin motif utama “The Master and Margarita” oleh M.A. Bulgakov - cahaya yang memancar dari bulan purnama, mengganggu, menggairahkan, menyakitkan. Cahaya ini entah bagaimana “mempengaruhi” sejumlah karakter dalam novel. Hal ini terutama terkait dengan gagasan penyiksaan hati nurani - dengan penampilan dan nasib Pontius Pilatus, yang takut akan "karier" -nya.
Untuk puisi lirik ciri lisan motif. A A. Blok menulis: “Setiap puisi adalah selubung, terbentang di tepi beberapa kata. Kata-kata ini bersinar seperti bintang. Karena merekalah puisi itu ada.” Jadi, dalam puisi Blok “Worlds Fly” (1912) kata kunci pendukungnya adalah penerbangan, tanpa tujuan dan gila; dering yang menyertainya, mengganggu dan mendengung; lelah, jiwa tenggelam dalam kegelapan; dan (berbeda dengan semua ini) hal yang tidak dapat dicapai, isyarat yang sia-sia kebahagiaan.
Dalam siklus “Carmen” Blok, kata “pengkhianatan” menjadi motifnya. Kata ini menangkap unsur jiwa yang puitis dan sekaligus tragis. Dunia pengkhianatan di sini dikaitkan dengan "badai nafsu gipsi" dan meninggalkan tanah air, ditambah dengan perasaan sedih yang tak dapat dijelaskan, "nasib hitam dan liar" sang penyair, dan sebaliknya dengan pesona kebebasan tanpa batas, penerbangan bebas “tanpa orbit”: “Apakah ini musik pengkhianatan rahasia?/Apakah ini hati yang ditangkap oleh Carmen?”
Perhatikan bahwa istilah “motif” juga digunakan dalam arti yang berbeda dari arti yang kita gunakan. Oleh karena itu, tema dan permasalahan karya seorang penulis sering disebut motif (misalnya, kelahiran kembali moral manusia; keberadaan manusia yang tidak logis). DI DALAM kritik sastra modern Ada juga gagasan tentang motif sebagai permulaan “ekstrastruktural” - sebagai milik bukan milik teks dan penciptanya, tetapi milik pemikiran tak terbatas dari penafsir karya tersebut. Sifat-sifat motif, kata B.M. Gasparov, “tumbuh lagi setiap saat, dalam proses analisis itu sendiri” - bergantung pada konteks karya penulis yang dituju oleh ilmuwan tersebut. Dengan memahami hal ini, motif dikonseptualisasikan sebagai “unit analisis dasar,” sebuah analisis yang “secara fundamental meninggalkan konsep blok-blok struktur tetap yang memiliki fungsi tertentu secara objektif dalam konstruksi teks.” Pendekatan serupa terhadap sastra, sebagaimana dicatat oleh M.L. Gasparov, mengizinkan A.K. Zholkovsky dalam bukunya “Wandering Dreams” untuk menawarkan kepada pembaca sejumlah “interpretasi brilian dan paradoks dari Pushkin melalui Brodsky dan Gogol melalui Sokolov.”
Namun tidak peduli nada semantik apa yang dilekatkan pada kata “motif” dalam kritik sastra, makna yang tidak dapat dibatalkan dan relevansi sejati dari istilah ini, yang mencakup aspek karya sastra yang benar-benar (secara obyektif) ada, tetap jelas dengan sendirinya.
cm.: Kholopova V.A. Tema musik. M., 1983.
Putilov B.N. Veselovsky dan masalah motif cerita rakyat//Warisan Alexander Veselovsky: Penelitian dan materi. Sankt Peterburg, 1992.Hal.84.
cm.: Veselovsky A.N.. Puisi sejarah. Hal.301.
Veselovsky A.N.. Puisi sejarah. hal.40.
Lihat: Dari plot hingga motif. Novosibirsk, 1996; Alur dan motif dalam konteks tradisi. Novosibirsk, 1998; Tyupa V.I.. Abstrak untuk proyek kamus motif//Wacana. Nomor 2. Novosibirsk, 1996.
Lihat artikel dengan judul “Motif” di: Lermontov Encyclopedia. M., 1981.
Blok A.A. buku catatan. 1901–1920. Hal.84.
Gasparov B.M.. Motif utama sastra. M., 1994.Hal.301.
Gasparov M.L. Kata pengantar// Zholkovsky A.K., Shcheglov Yu.K.. Bekerja pada puisi ekspresif. S.5.
1) Sierotwiń bermain ski S.
“Subjek. Pokok bahasan, gagasan pokok yang dikembangkan dalam suatu karya sastra atau pembahasan ilmiah.
Topik utama bekerja. Momen substantif utama dalam karya, yang menjadi dasar konstruksi dunia yang digambarkan (misalnya, interpretasi fondasi paling umum dari makna ideologis karya, dalam karya plot - nasib pahlawan, di sebuah karya dramatis - inti konflik, dalam karya liris - motif dominan, dll.).
Tema kecil dari karya tersebut. Tema suatu bagian suatu karya yang berada di bawah tema pokok. Tema integritas terkecil yang bermakna di mana sebuah karya dapat dibagi disebut motif” (S. 278).
2) Wilpert G. von. Sachwörterbuch der Literatur.
“Subjek(Yunani - seharusnya), ide utama utama dari karya tersebut; dalam perkembangan spesifik dari subjek yang sedang dibahas. Umumnya diterima secara khusus konsep sastra ke dalam terminologi Jerman sejarah materi(Stoffgeschichte), yang membedakan hanya materi (Stoff) dan motif, berbeda dengan bahasa Inggris. dan Perancis, belum termasuk. Diusulkan untuk motif-motif yang sedemikian abstrak sehingga tidak mengandung unsur tindakan: toleransi, kemanusiaan, kehormatan, rasa bersalah, kebebasan, identitas, belas kasihan, dan sebagainya.” (S.942-943).
3) Kamus istilah sastra.
A) Zundelovich Ya. Subjek. stlb. 927-929.
“Subjek- gagasan utama, bunyi utama karya. Mewakili inti emosional-intelektual yang tak terurai yang tampaknya coba diurai oleh penyair dalam setiap karyanya, konsep tema sama sekali tidak tercakup dalam apa yang disebut. isi. Topik dalam dalam arti luas kata-kata itu gambar lengkap dunia, yang menentukan pandangan dunia puitis sang seniman.<...>Namun bergantung pada bahan yang melaluinya gambar ini dibiaskan, kita mempunyai satu atau beberapa refleksi darinya, yaitu satu atau beberapa gagasan (tema tertentu), yang menentukan karya khusus ini.”
B) Eichenholtz M.Sejarah pertemuanEichenholtz M. Subjek. stlb. 929-937.
“Subyek- seperangkat fenomena sastra yang membentuk momen subjek-semantik sebuah karya puisi. Istilah-istilah yang berkaitan dengan konsep pokok bahasan yang harus didefinisikan adalah: tema, motif, alur, alur suatu karya seni dan sastra.”
4) Abramovich G. Topik // Kamus istilah sastra. hal.405-406.
“Subjek<...> apa dasarnya gagasan utama karya sastra, permasalahan utama yang diajukan pengarang di dalamnya.”
5) Maslovsky V.I. Topik // LES. Hal.437.
“Subjek<...>, lingkaran peristiwa yang terbentuk dasar kehidupan epik atau dramatis melecut. dan sekaligus berfungsi untuk perumusan filosofis, sosial, etika. dan ideologis lainnya masalah."
Motif
1) Sierotwiń bermain ski S. Słownik terminów literackich. S.161.
“Motif. Tema adalah salah satu keseluruhan makna terkecil yang menonjol ketika menganalisis sebuah karya.”
“Motifnya dinamis. Motif yang menyertai perubahan suatu situasi (bagian dari suatu tindakan) merupakan kebalikan dari motif statis.”
“Motifnya bebas. Motif yang tidak termasuk dalam sistem alur sebab akibat adalah kebalikan dari motif sambung.”
2) Wilpert G. von. Sachwörterbuch der Literatur.
“Motif(lat .
motivasi - memotivasi),<...>3. kesatuan isi-struktural sebagai suatu situasi khas dan bermakna yang mencakup ide-ide tematik umum (sebagai lawan dari sesuatu yang didefinisikan dan dibingkai melalui ciri-ciri khusus bahan
3) dan M yang “buta”. (yaitu menyimpang, tidak relevan dengan tindakan)…” (S. 591).ö M seperti kamu.
Motiv, Stoff, Tema // Leksikon Das Fischer. Sastra. B.2. “Nama yang diberikan penafsir terhadap motif yang diidentifikasinya mempengaruhi karyanya, tidak peduli apakah ia ingin menginventarisasi motif-motif suatu kumpulan teks tertentu atau merencanakan suatu kajian analitis terhadap motif-motif suatu teks tertentu, suatu studi perbandingan atau studi sejarah tentang mereka. Terkadang rumusan motif yang umum pada era tertentu menyembunyikan fakta bahwa motif-motif tersebut menyatukan fenomena yang sangat berbeda: “ange-femme” (malaikat perempuan) berarti, misalnya, dalam roman Prancis, baik kekasih yang diberi gaya bidadari maupun bidadari perempuan; hanya jika kedua fenomena tersebut diakui sebagai dua, memperoleh prasyarat untuk pemahaman lebih lanjut. Betapa signifikannya konsekuensi nama diri dalam mengidentifikasi suatu motif ditunjukkan oleh contoh pertanyaan apakah lebih baik berbicara tentang “seorang wanita dan burung beo” atau “seorang wanita dan seekor burung” dalam kaitannya dengan “Hati Sederhana” Flaubert ; di sini hanya sebutan yang lebih luas yang membuka mata penafsir terhadap makna-makna tertentu dan variannya, tetapi bukan makna yang lebih sempit” (S. 1328).
4) Barnet S., Berman M., Burto W. Kamus Istilah Sastra, Drama dan Sinematik. Boston, 1971.
“Motif- kata, frasa, situasi, objek, atau ide yang diulang-ulang. Istilah “motif” paling sering digunakan untuk merujuk pada situasi yang berulang dalam berbagai karya sastra, misalnya motif orang miskin menjadi kaya dengan cepat. Namun, sebuah motif (artinya “motif utama” dari bahasa Jerman “motif utama”) dapat muncul dalam satu karya: motif tersebut dapat berupa pengulangan apa pun yang berkontribusi pada integritas karya dengan mengingat penyebutan elemen tertentu sebelumnya dan segala sesuatu yang terkait dengannya. itu” (hal .71).
5) Kamus Istilah Sastra Dunia / Oleh J. Shipley.
“Motif. Sebuah kata atau pola mental yang diulang-ulang dalam situasi yang sama atau untuk membangkitkan suasana hati tertentu dalam satu karya, atau pada karya berbeda dalam genre yang sama” (hal. 204).
6) Kamus Istilah Puisi Longman / Oleh J. Myers, M. Simms.
“Motif(dari bahasa Latin “bergerak”; dapat juga ditulis “topos”) - tema, gambar, atau karakter yang berkembang melalui berbagai nuansa dan pengulangan” (hlm. 198).
7) Kamus Istilah Sastra / Oleh H. Shaw.
“motif utama. Istilah Jerman yang secara harfiah berarti "motif utama". Ini menunjukkan tema atau motif yang terkait dalam drama musikal dengan situasi, karakter, atau ide tertentu. Istilah ini sering digunakan untuk menunjukkan kesan sentral, gambaran sentral, atau tema yang berulang dalam sebuah karya fiksi, seperti “praktisisme” dalam Autobiografi Franklin atau “semangat revolusioner” Thomas Pine” (hlm. 218-219 ).
8) Blagoy D. Motif // Kamus istilah sastra. T.1.Stlb. 466 - 467.
“M.(dari moveo - saya bergerak, saya menggerakkan), dalam arti luas, merupakan butir psikologis atau kiasan utama yang mendasari setiap karya seni.” “...motif utamanya sesuai dengan tema. Jadi, misalnya, tema “Perang dan Damai” karya Leo Tolstoy adalah motif nasib sejarah, yang tidak mengganggu perkembangan paralel sejumlah motif lain dalam novel, yang seringkali hanya berkaitan jauh dengan tema, motif sekunder ( misalnya motif kebenaran kesadaran kolektif - Pierre dan Karataev..)". “Keseluruhan rangkaian motif yang membentuk suatu karya seni membentuk apa yang disebut merencanakan miliknya".
9) Zakharkin A. Motif // Kamus istilah sastra. Hlm.226-227.
“M. (dari motif Perancis - melodi, nada) - istilah yang sudah tidak digunakan lagi yang menunjukkan komponen minimum signifikan dari narasi, komponen paling sederhana dari plot sebuah karya seni.”
10) Chudakov A.P. Motif. KLE. T.4.Stlb. 995.
“M. (Motif Perancis, dari bahasa Latin motivus - bergerak) - unit seni bermakna (semantik) yang paling sederhana. teks masuk mitos Dan dongeng; dasar, berdasarkan perkembangan salah satu anggota M. (a+b berubah menjadi a+b+b+b) atau beberapa kombinasi. motif tumbuh alur cerita (plot), yang mewakili tingkat generalisasi yang lebih besar.” “Sebagaimana diterapkan pada seni. Sastra zaman modern M. paling sering disebut skema, abstrak dari detail tertentu dan diungkapkan dalam rumusan verbal yang paling sederhana. penyajian unsur-unsur isi karya yang terlibat dalam penciptaan alur (plot). Isi M. sendiri, misalnya kematian seorang pahlawan atau jalan-jalan, pembelian pistol atau pembelian pensil, tidak menunjukkan signifikansinya. Skala M. tergantung pada perannya dalam plot (M. utama dan sekunder). Dasar M. relatif stabil (cinta segitiga, pengkhianatan - balas dendam), tetapi kita hanya dapat berbicara tentang kesamaan atau peminjaman M. tingkat plot- ketika kombinasi banyak M. minor dan metode pengembangannya bertepatan.”
11) Nezvankina L.K., Shchemeleva L.M. Motif // LES. Hal.230:
“M. (Motif Jerman, motif Perancis, dari bahasa Latin moveo - I move), mengandung formal yang stabil. komponen menyala. teks; M. dapat dibedakan dalam satu atau beberapa. melecut. penulis (misalnya, siklus tertentu), dan dalam kompleks seluruh karyanya, serta k.-l. menyala. arah atau keseluruhan era.”
“Istilah “M.” memiliki arti yang lebih ketat jika mengandung unsur simbolisasi (jalan oleh N.V. Gogol, taman oleh Chekhov, gurun oleh M.Yu. Lermontov<...>). Oleh karena itu, motif, berbeda dengan tema, memiliki fiksasi verbal (dan objektif) langsung dalam teks karya itu sendiri; dalam puisi, kriterianya dalam banyak kasus adalah adanya kata kunci dan pendukung yang membawa muatan semantik khusus (asap di Tyutchev, pengasingan di Lermontov). Dalam liriknya<...>Lingkaran M. diungkapkan dan didefinisikan dengan paling jelas, sehingga studi tentang M. dalam puisi bisa sangat bermanfaat.
Untuk bercerita. dan dramatis karya yang lebih penuh aksi bercirikan plot melodrama; banyak dari mereka memiliki sejarah universalitas dan pengulangan: pengakuan dan wawasan, pengujian dan retribusi (hukuman).”