Karya sastra apa untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua. Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Vera Komolova
Daftar sampel sastra untuk dibacakan kepada anak sesuai program pendidikan dan pelatihan di TK, ed. M.A.Vasilieva
Daftar perkiraan literatur untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak-anak menurut PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI TK, diedit oleh M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova
Usia dini (1-2 tahun)
cerita rakyat Rusia
Lagu rakyat Rusia, lagu anak-anak. “Oke, oke.”, “Ayam, ayam jantan.”, “Kaki besar.”, “Air, air.”, “Selamat tinggal, selamat tinggal.”, “Pus, vagina, vagina, kotoran.”, “ Seperti kucing kita.”, “Ayo pergi, kucing, ke bawah jembatan. ,".
Cerita rakyat Rusia. “Chicken Ryaba”, “Turnip” (diaransemen oleh K. Ushinsky); “Bagaimana seekor kambing membangun gubuk” (model oleh M. Bulatov).
Puisi. 3. Alexandrova. "Sembunyikan dan Cari"; A.Barto. “Banteng”, “Bola”, “Gajah” (dari seri “Mainan”); V. Berestov. “Ayam dengan Anak Ayam”; V. Zhukovsky. “Burung”; ; S. Marshak. “Gajah”, “Anak Harimau”, “Burung Hantu” (dari serial “Anak-anak dalam Sangkar” oleh I. Tokmakova).
Prosa. T.Alexandrova. “Babi dan Chushka” (singkatan); L.Panteleev. *Bagaimana seekor babi belajar berbicara”; V.Suteev. "Ayam dan Bebek"; E.Charushin. “Ayam” (dari seri “Besar dan Kecil”); K.Chukovsky. -"Anak ayam".
Fiksi untuk anak-anak
Pertama kelompok junior(2-3 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
Lagu, sajak anak-anak, nyanyian. “Bebek kami di pagi hari.”; “Kucing itu pergi ke Torzhok.”; “Egorka si Kelinci.”; “Masha kami kecil.”; “Chicky, chicky, chicky.”, “Oh doo-doo, doo-doo, doo-doo! Seekor gagak duduk di pohon ek"; “Karena hutan, karena pegunungan.”; “Seekor rubah sedang berlari melewati hutan dengan sebuah kotak kecil.”; “Mentimun, mentimun.”; “Cerah, ember.”
Dongeng. “Anak-anak dan Serigala”, arr. K.Ushinsky; "Teremok", arr. M.Bulatova; "Masha dan Beruang", arr. M.Bulatova. Cerita rakyat masyarakat dunia “Three Merry Brothers”, trans. dengan dia. L.Yahnina; “Boo-boo, aku bertanduk”, lit., arr. Yu.Grigorieva; "Kotausi dan Mausi"; Bahasa Inggris, arr., K. Chukovsky; “Oh, bajingan kecil.”; jalur dengan cetakan. I. Tokmakova; “Kamu, anjing kecil, jangan menggonggong.”, trans. dengan cetakan. I. Tokmakova; "Ragovory", Chuvash., terjemahan. L.Yahnina; "Snegirek", terjemahan. dengan dia. V. Viktorova; “Pembuat Sepatu”, Polandia, arr. B, Zakhodera.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. A.Barto. "Beruang", "Truk", "Gajah", "Kuda" (dari seri "Mainan", "Siapa yang Berteriak"; V. Berestov. "Boneka Sakit", "Anak Kucing"; G. Lagzdyn, "Ayam"; C .Marshak tikus bodoh"; E.Moshkovskaya. "Pesanan" (singkatan); N.Pikuleva. “Ekor rubah”, “Kucing itu sedang menggembungkan balon.”; N.Sakonskaya. “Di mana jariku?”; A.Pushkin. “Angin bertiup melintasi laut.” (dari “Kisah Tsar Saltan”); M.Lermontov. "Tidur, sayang." (dari puisi “Cossack Lullaby”); A.Barto, P.Barto. "Gadis Pengaum"; A.Vvedensky. "Mouse"; A. Pleshcheev, dalam Lagu Pedesaan"; G.Sapgir. "Kucing"; K.Chukovsky. "Fedotka", "Kebingungan".
Prosa. L.Tolstoy. “Kucing itu sedang tidur di atap.”, “Petya dan Misha punya kuda.”; L.Tolstoy. "Tiga Beruang"; V.Suteev. “Siapa yang bilang “meong”; V. Bianchi. “Rubah dan Tikus”; G. Ball.
S.Kaputikyan. Terjemahan “Semua Orang Tidur”, “Masha Sedang Makan Malam”. dari bahasa Armenia T. Pembelanjaan. P.Voronko. "Baju baru", trans. dari Ukraina S.Marshak. D.bisset. "Ha-ha-ha!", terjemahan. dari bahasa Inggris N.Shereshevskaya; Bab.Yancharsky. “Di toko mainan”, “Teman”.! dari buku “Petualangan Mishka Ushastik”, trans. dari Polandia V.Prikhodko.
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok junior kedua (3-4 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
Cerita rakyat Rusia: Lagu, lagu anak-anak, nyanyian, “Finger-boy.”, “Kelinci kecil, menari.”, “Malam telah tiba.”, “Magpie, murai.”, “Aku sedang dalam perjalanan ke nenek, ke kakek.”, “Tili -bom! Tili-bom."; “Seperti kucing kita.”, “Tupai sedang duduk di gerobak.”, “Ay, kachi-kachi-kachi.”, “Kami tinggal bersama nenek.”, “Chiki-chiki-chikalochki.”, “Kitty-murysenka .” , “Zarya-Zaryanitsa.”; “Semut gulma. ,.", "Ada tiga ayam di jalan.", "Bayangan, bayangan, bayangan.", "Ayam batu.", "Hujan, hujan, lagi.", "Kepik. ,, "Busur pelangi.", .
Dongeng. "Manusia Roti Jahe", arr. K.Ushinsky; “Serigala dan Kambing Kecil”, arr. A.N.Tolstoy; “Kucing, Ayam dan Rubah”, arr. M.Bogolyubskaya; "Angsa-angsa"; "Gadis Salju dan Rubah"; “Goby - tong hitam, kuku putih”, arr. M.Bulatova; "Rubah dan Kelinci", arr. V.Dahl; “Ketakutan memiliki mata yang besar”, arr. M.Serova; "Teremok", arr. E.Charushina.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia.
Lagu. “Kapal”, “Pria Pemberani”, “Peri Kecil”, “Tiga Penjebak” Bahasa Inggris, arr. S.Marshak; “Gemuruh yang luar biasa”, trans. dari bahasa Latvia S.Marshak; “Beli busur.”, trans. dengan selotip N.Tokmakova; “Percakapan Katak”, “Burung Hoopoe yang Tidak Kooperatif”, “Tolong!” jalur dari Ceko S.Marshak.
Dongeng. “Mitten”, “Goat-dereza” dalam bahasa Ukraina, arr. E. Blaginina; “Dua Beruang Kecil yang Serakah”, bahasa Hongaria, arr. A. Krasnova dan V. Vazhdaeva; “Kambing keras kepala”, Uzbekistan, arr. Sh.dengan sedih; “Mengunjungi Matahari”, diterjemahkan dari bahasa Slovakia. S. Mogilevskaya dan L. Zorina; "Pengasuh Rubah", terjemahan. dari Finlandia E.Soini; “Yang Berani Dilakukan dengan Baik”, trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribova; "Engah", Belarusia, arr. N.Myalika; “Beruang hutan dan tikus nakal”, bahasa Latvia, arr. Y. Vanaga, per. L.Voronkova; "Ayam dan Rubah", trans. dengan selotip M, Klyagina-Kondratieva; "Babi dan Layang-layang", dongeng masyarakat Mozambik, trans. dari Portugal Yu.Chubkova.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. K.Balmont. "Musim gugur"; A.Blok. "Kelinci"; A.Koltsov. “Angin bertiup.” (dari puisi “Lagu Rusia”); A. Pleshcheev. “Musim gugur telah tiba.”, “Musim Semi” (singkatan); A.Maikov. "Lullaby", "Burung layang-layang telah bergegas." (dari lagu-lagu Yunani modern); Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu kuat.”, “Cahaya kami, sinar matahari!”, “Sebulan, sebulan.” (dari “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”); S.Cherny. “Pengkhotbah”, “Tentang Katyusha”; S.Marshak. “Kebun Binatang”, “Jerapah”, “Zebra”, “Beruang Kutub”, “Burung Unta Kecil”, “Penguin”, “Unta”, “Tempat Makan Burung Pipit” (dari serial “Anak-anak dalam Sangkar”); “Kisah Tenang”, “Kisah Tikus Pintar”; K.Chukovsky. “Kebingungan”, “Matahari yang Dicuri”, “Moidodyr”, “Lalat Tsokotukha”, “Landak Tertawa”, “Pohon Natal”, “Aibolit”, “Pohon Ajaib”, “Penyu”; S. Grodetsky, “Siapa ini?”; V.Berestov. “Ayam dengan Anak Ayam”, “Banteng”; N.Zabolotsky. “Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing”; V.Mayakovsky. “Apa yang baik dan apa yang buruk?”, “Setiap halaman adalah gajah atau singa betina”; K. Balmont, “Nyamuk-Makariki”; P.Kosyakov. "Dia Segalanya"; A.Barto, P.Barto. “Gadis berminyak”; S.Mikhalkov. "Lagu Teman"; E.Moshkovskaya. "Tamak"; I. Tokmakova. "Beruang". Prosa. K.Ushinsky. “Ayam bersama keluarganya”, “Bebek”, “Vaska”, “Fox-Patrikeevna”; T.Alexandrova. "Burik si Beruang"; B.Zhitkov. “Bagaimana kami pergi ke kebun binatang”, “Bagaimana kami tiba di kebun binatang”, “Zebra”, -Gajah”, “Bagaimana gajah mandi” (dari buku “Apa yang Saya Lihat”); M.Zoshchenko. -Burung pintar”; G.Tsyferov. “Tentang Teman”, “Ketika Mainan Tidak Cukup” dari buku “Tentang Ayam, Matahari, dan Beruang Kecil”); K.Chukovsky. “Demikian dan tidak demikian”; D.Mamin-Sibiryak. "Kisah tentang kelinci pemberani- Telinga panjang, mata sipit, ekor pendek”; L.Voronkova. "Masha yang Bingung", " Sedang turun salju"(dari buku "Salju Turun"); N. Nosov “Langkah”; D, Kerugian. "Landak Pemberani"; L.Tolstoy. “Burung itu membuat sarang.”; “Tanya tahu huruf-hurufnya.”; “Varya punya siskin.”, “Musim semi telah tiba.”; V.Bianchi. “Memandikan anak beruang”; Yu.Dmitriev. "Pondok biru"; S.Prokofiev. “Masha dan Oika”, “Ketika kamu bisa menangis”, “Kisah Tikus yang Tidak Sopan” (dari buku “Fairy Tale Machines”); V.Suteev. "Tiga Anak Kucing"; A.N.Tolstoy. “Landak”, “Rubah”, “Ayam”.
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. E.Vieru. "Landak dan Gendang", trans. dengan cetakan. Y. Akima; P.Voronko. -Landak yang Licik”, terjemahan. dari Ukraina S.Marshak; L. Mileva. "Kaki Cepat dan Pakaian Abu-abu", trans. dari bahasa Bulgaria M.Marinova; A.Milne. "Tiga Rubah Kecil", trans. dari bahasa Inggris N.Slepakova; N.mencetak gol. "Pensil", terjemahan. dari Ukraina 3. Alexandrova; S.Kapugikyan. “Siapa yang akan selesai minum lebih cepat”, “Masha tidak menangis” trans. dari bahasa Armenia T. Pembelanjaan; A.Bosev. "Hujan", terjemahan. dari bahasa Bulgaria I.Maznina; “Burung kutilang bernyanyi,” ~er. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova; M.Karem. "Kucingku", trans. dari Perancis M.Kudinova.
Prosa. D.bisset. “The Frog in the Mirror”, terjemahan, dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; L.Muur. "Rakun Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", trans. dari bahasa Inggris O. Obraztsova; Bab.Yancharsky. “Permainan”, “Skuter” (dari buku “Petualangan Mishka Ushastik”, diterjemahkan dari bahasa Polandia oleh V. Prikhodko; E. Bekhlerova. “Daun Kubis”, diterjemahkan dari bahasa Polandia oleh G. Lukin; A. Bosev. “Tiga ” , diterjemahkan dari bahasa Bulgaria oleh V. Viktorova; “Ukhti-Tukhti”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh J. Chapek. “A Hard Day”, “The Doll of Yarinka” (dari buku “The Adventures of a Dog and a Cat” , diterjemahkan dari bahasa Ceko. G. Lukin; O. Alfaro. “Hero Goat”, diterjemahkan dari bahasa Spanyol oleh T. Davityants; “Tidak hanya di taman kanak-kanak” (singkatan, diterjemahkan dari bahasa Rumania oleh T. Ivanova. Contoh daftar untuk menghafal “Finger-boy.”, “Seperti kucing kita. ", "Mentimun, mentimun.", "Tarian tikus. " - Lagu Rusia " Beruang", "Perahu"; Chukovsky. “Pohon Natal” (disingkat); E. Ilyina. “Pohon kami” (disingkat); N. Sakonskaya.
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok menengah (4-5 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
cerita rakyat Rusia
Lagu, sajak anak-anak, nyanyian. “Kambing kami.” -; “Kelinci kecil pengecut.”: “Don! Mengenakan! Don!-", "Angsa, kamu angsa."; “Kaki, kaki, dari mana saja kamu?..” “Kelinci itu sedang duduk, duduk. >, “Kucing itu pergi ke kompor.”, “Hari ini sepanjang hari.”, “Anak domba kecil.”, “Seekor rubah sedang berjalan melintasi jembatan.”, “Ember sinar matahari.”, “Ayo, musim semi, pergi, merah.”.
Dongeng. “Tentang Ivanushka si Bodoh”, arr. M.Gorky; “Perang Jamur dan Buah Beri”, arr. V.Dahl; “Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka”, arr. L.N.Tolstoy; “Zhiharka”, arr. I. Karnaukhova; “Suster Rubah dan Serigala”, arr. M.Bulatova; "Zimovye", arr. I. Sokolova-Mikitova; "Rubah dan Kambing", arr. O.Kapitsa; “Si Pemilih”, “Rubah Lapotnitsa”, arr. V.Dahl; “Ayam dan Biji Kacang”, arr. Oh, Kapitsa.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia
Lagu. “Ikan”, “Bebek”, Prancis, arr. N. Gernet dan S. Gippius; "Chiv-chiv, burung pipit", trans. dengan Komi-Permyat. V.Klimova; "Jari", terjemahan. dengan dia. L, Yakhina; “Tas”, Tatar., trans. R. Yagofarov, diceritakan kembali oleh L. Kuzmin. Dongeng. "Tiga Babi Kecil", trans. dari bahasa Inggris S.Mikhalkova; "Kelinci dan Landak", dari Dongeng Brothers Grimm, trans. dengan dia. A.Vvedensky, ed. S.Marshak; “Little Red Riding Hood”, dari dongeng C. Perrault, trans. dari Perancis T.Gabbe; Saudara Grimm. "Musisi Kota Bremen", Jerman, diterjemahkan oleh V. Vvedensky, diedit oleh S. Marshak.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. I.bunin. “Daun Jatuh” (kutipan); A.Maikov. " Dedaunan musim gugur berputar-putar mengikuti angin."; A.Pushkin. “Langit sudah bernafas di musim gugur.” (dari novel “Eugene Onegin”); A.Fet. "Ibu! Lihatlah ke luar jendela.”; Ya.Akim. "Salju Pertama"; A.Barto. "Kami berangkat"; C.Ragi. "Dia sedang berjalan di jalan." (dari cerita “Dalam Keluarga Petani”); S.Yesenin. “Musim dingin bernyanyi dan bergema.”; N.Nekrasov. “Bukan angin yang bertiup kencang di hutan.” (dari puisi “Frost, Hidung Merah”); I. Surikov. "Musim dingin"; S.Marshak. “Bagasi”, “Tentang segala sesuatu di dunia-:-”, “Dia sangat linglung”, “Bola”; S.Mikhalkov. "Paman Styopa"; E.Baratinsky. “Musim semi, musim semi” (singkatan); Yu.Moritz. “Lagu tentang dongeng”; “Rumah kurcaci, rumah kurcaci!”; E.Uspensky. "Pengrusakan"; D.Kerusakan. "Kisah yang sangat menyedihkan." Prosa. V.Veresaev. "Saudara laki-laki"; A.Vvedensky. “Tentang gadis Masha, anjing Cockerel, dan kucing Thread” (bab dari buku); M.Zoshchenko. "Anak demonstrasi"; K.Ushinsky. "Sapi Peduli"; S.Voronin. "Jaco yang suka berperang"; S.Georgiev. "Taman Nenek" N.Nosov. “Patch”, “Penghibur”; L.Panteleev. “Di Laut” (bab dari buku “Cerita tentang Tupai dan Tamara”); Bianchi, "Si Anak Terlantar"; N.Sladkov. "Tidak mendengar."
Dongeng sastra. M.Gorky. "Burung gereja"; V.Oseeva. " Jarum ajaib"; R.Sef. “Kisah Pria Bulat dan Panjang”; K.Chukovsky. “Telepon”, “Kecoa”, “kesedihan Fedorino”; Nosov. “Petualangan Entahlah dan Teman-temannya” (bab dari buku); D.Mamin-Sibiryak. “Kisah Komar Komarovich - Hidung Panjang dan tentang Misha berbulu - Ekor Pendek"; V.Bianchi. "Perburuan pertama"; D.Samoilov. “Ini hari ulang tahun bayi gajah.”
dongeng. L.Tolstoy. “Sang ayah memerintahkan anak-anaknya.”, “Anak laki-laki itu sedang menjaga domba.”, “Burung gagak ingin minum.”
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. V.Vitka. "Menghitung", trans. dari Belarusia I. Tokmakova; Y.Tuvim. "Keajaiban", terjemahan. dari Polandia V.Prikhodko; “Tentang Pan Trulyalinsky”, menceritakan kembali dari bahasa Polandia. B.Zakhodera; F.Grubin. "Air mata", terjemahan. dari Ceko E. Solonovich; S.Vangeli. "Tetesan Salju" (bab dari buku "Gugutse - kapten kapal", diterjemahkan dari Moldova oleh V. Berestov.
Dongeng sastra. A.Milne. “Winnie the Pooh and all-all-all” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh B. Zakhoder; E. Blyton. “The famous duckling Tim” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh E. Paperna; T .Egner. “Petualangan di hutan Elki-on-Gorka” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Norwegia oleh L. Braude; D. Bisset. “Tentang anak laki-laki yang menggeram pada harimau”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh N. Sherepgevskaya; Egner. . Hogarth. “Mafia dan Teman-Temannya yang Merry” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh O. Obraztsova dan N. Shanko.
Untuk menghafal “Kakek ingin memasak sup ikan.”, “Kaki, kaki, dari mana saja kamu?” - Rusia kata keterangan lagu; A.Pushkin. “Angin, angin! Kamu kuat." (dari “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”); 3. Alexandrova. "Tulang Ikan haring"; A.Barto. “Saya tahu apa yang perlu saya pikirkan”; L.Nikolaenko. “Siapa yang menyebarkan lonceng.”; V.Orlov. “Dari pasar”, “Mengapa beruang tidur di musim dingin” (dipilih oleh guru); E.Serova. “Dandelion”, “Cat’s Paws” (dari serial “Our Flowers”); “Beli bawang.”, tembak. kata keterangan lagu, trans. I. Tokmakova.
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok senior (5-6 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
cerita rakyat Rusia
Lagu. “Seperti es tipis.”; “Tidak ada yang melihat.”; “Saya sudah meregangkan pasaknya.”; “Seperti kambing milik nenek.”; “Kamu adalah embun beku, embun beku, embun beku.”: “Jika kamu mengetuk pohon ek, siskin biru akan terbang.”; “Pagi-pagi sekali.”: “Benteng-kirichi.”; “Kamu, burung kecil, kamu seorang gelandangan.”; " Menelan-menelan.": "Hujan, hujan, selamat bersenang-senang."; "Kepik.".
Dongeng. "Rubah dan Kendi", arr. O.Kapitsa; “Bersayap, berbulu dan berminyak” arr. I. Karnaukhova; "Khavroshechka", arr. A. N. Tolsto “Kelinci Pembual”, arr. O.Kapitsa; “Putri Katak”, arr. M.Bulatova; "Rhymes", resmi menceritakan kembali "Sivka-Burka" karya B. Shergin, arr. M.Bulatova; "Finist - Clear Falcon", arr. A.Platonova.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia
Lagu. “Soba yang dicuci”, lit., arr. Yu.Grigorieva; "Nyonya tua." "Rumah yang Dibangun Jack", trans. dari bahasa Inggris S.Marshak; “Semoga perjalananmu menyenangkan!”, Belanda, arr. I. Tokmakova; “Vesnyanka”, Ukraina, arr. G.Litvak; “Teman demi Teman”, Taj., arr. N. Grebneva (singkatan).
Dongeng. "Cuckoo", Nenets, arr. K. Shavrova; “Kisah indah tentang kelinci bernama Lek,” kisah masyarakat Afrika Barat, trans. O. Kustova dan V. Andreeva; "Goldilock", terjemahan. dari Ceko K.Paustovsky; “Tiga helai rambut emas Kakek Yang Maha Tahu”, trans. dari Ceko N. Arosieva (dari kumpulan dongeng karya K. Ya. Erben). Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. I.bunin. "Salju Pertama"; A.Pushkin. “Langit sudah bernafas di musim gugur.” (dari novel “Eugene Onegin”); " Malam musim dingin"(singkatan); A.K.Tolstoy. “Ini musim gugur, seluruh taman kita yang malang tumbang.”; M.Tsvetaeva. "Di tempat tidur bayi"; S.Marshak. "Pudel"; S.Yesenin. “Birch”, “Birch ceri”; I. Nikitin. "Pertemuan Musim Dingin"; A.Fet. “Kucing itu bernyanyi, matanya menyipit.”; S.Cherny. "Serigala"; V.Levin. "Dada", "Kuda"; M.Yasnov. "Sajak berhitung yang damai." S.Gorodetsky. "Kucing"; F.Tyuchev. “Bukan tanpa alasan musim dingin membuat marah.”; A.Barto. "Tali". Prosa. V.Dmitrieva. “Bayi dan Serangga” (bab); L.Tolstoy. “Tulang”, “Lompat”, “Singa dan Anjing”; N.Nosov. "Topi Hidup"; Almazov. "Gorbushka"; A.Gaidar. “Chuk dan Gek” (bab); S.Georgiev. “Saya menyelamatkan Sinterklas”; V.Dragunsky. “Teman Masa Kecil”, “Top Down, Secara Diagonal”; K.Paustovsky. "Pencuri Kucing"
Dongeng sastra. T.Alexandrova. “Brownie Kuzka Kecil” (bab); B.Bianchi. "Burung hantu"; B.Zakhoder. "Bintang Abu-abu"; A.Pushkin. “Kisah Tsar Saltan, putranya yang mulia dan pahlawan perkasa Gvidon Saltanovich dan Putri Angsa yang cantik”; P.Bazhov. "Kuku Perak"; N. Teleshov. "Krupenichka"; V.Kataev. "Bunga tujuh bunga."
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. A.Milne. "Balada Sandwich Kerajaan", trans. dari bahasa Inggris S.Marshak; V.Smith. "Tentang Sapi Terbang", trans. dari bahasa Inggris B.Zakhodera; J.Brzechwa. "Di Kepulauan Horizon", trans. dari Polandia B.Zakhodera; PALSU Reeves. "Bising Bang", terjemahan. dari bahasa Inggris M. Boroditskaya; “Surat untuk semua anak satu per satu sangat hal penting", trans. dari Polandia S.Mikhalkova.
Dongeng sastra. X. Mäkelä. “Mr. Au” (bab, diterjemahkan dari bahasa Finlandia oleh E. Uspensky; R. Kipling. “The Little Elephant”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh K. Chukovsky, puisi yang diterjemahkan oleh S. Marshak; A. Lindgren. “Carlson, yang hidup di atap, terbang lagi” (bab disingkat, diterjemahkan dari bahasa Swedia L. Lungina.
Untuk menghafal “Anda akan mengetuk pohon ek.”, Rusia. kata keterangan lagu; I.Belousov. "Tamu Musim Semi"; E. Blaginina. “Mari kita duduk diam”; G.Vieru. “Hari Ibu”, diterjemahkan oleh Y. Akim; M.Isakovsky. “Melampaui lautan dan samudera”; M.Karem. "Sajak berhitung yang damai", trans. dari Perancis V.Berestova; A.Pushkin. “Di dekat Lukomorye ada pohon ek hijau.” (dari puisi “Ruslan dan Lyudmila”); I. Surikov. "Ini desaku."
Untuk membaca di hadapan Yu.Vladimirov. "Orang aneh"; S.Gorodetsky. "Kucing"; V.Orlov. “Katakan padaku, sungai kecil.”; E.Uspensky. "Pengrusakan." Bacaan lebih lanjut
Cerita rakyat Rusia. “Nikita Kozhemyaka” (dari kumpulan dongeng karya A. Afanasyev); "Cerita Membosankan." Cerita rakyat luar negeri. "Tentang Tikus Yang Dulunya Kucing, Anjing, dan Harimau", ind. jalur N.Khodzy; “Bagaimana saudara laki-laki menemukan harta karun ayah mereka”, cetakan., arr. M.Bulatova; “Bangau Kuning”, Mandarin, terjemahan. F.Yarlina.
Prosa. B.Zhitkov. “Gedung Putih”, “Bagaimana Saya Menangkap Pria Kecil”; G, Snegirev. “Pantai Penguin”, “Ke Laut”, “Penguin Kecil Pemberani”; L.Panteleev. “Huruf “y””; M. Moskvina. “Yang Serakah”; ”; R. Sef. “Nasihat”, “Puisi Tak Berujung”; D. Kharms. “Aku berlari, berlari, berlari.”; D. Ciardi “Tentang Yang Bermata Tiga”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh R. Zakhoder. Pertemuan yang menyenangkan"; S. Cherny. "Taman kanak-kanak saya"; A. Volkov. "Penyihir Kota Zamrud" (bab); "Baba Yaga Kecil", diterjemahkan dari bahasa Jerman oleh J. Rodari. "Drum Ajaib" (dari buku "Tales with Three Ends", diterjemahkan dari bahasa Italia oleh I. Konstantinova; "Tentang naga terakhir di dunia", diterjemahkan oleh L. Braude; Kucing Terjual”; , siapa yang bisa menyanyi"; A. Mityaev. "Kisah Tiga Bajak Laut."
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok persiapan sekolah (6-7 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
cerita rakyat Rusia.
Lagu. “Rubah berjalan dengan gandum hitam.”; “Chigariki-chok-chigarok.”; “Musim dingin telah tiba.”; “Ibu musim semi akan datang.”; “Saat matahari terbit, embun akan jatuh ke tanah.” Lagu ritual kalender. “Kolyada! Kolyada! Dan terkadang ada lagu Natal.”; “Kolyada, Kolyada, beri aku kue.”; “Bagaimana lagunya.”; “Seperti minggu minyak.”; "Ting-ting-ka."; “Maslenitsa, Maslenitsa!”
Candaan. “Saudara-saudara, saudara-saudara.”; “Fedul, kenapa bibirmu cemberut?”; “Apakah kamu sudah makan painya?”; “Di mana jeli itu berada, di situlah ia berada”; " Ivan yang bodoh."; “Dirobohkan dan dirobohkan - itulah rodanya.” cerita. “Ermoshka itu kaya.” “Dengarkan, teman-teman.”
Dongeng dan epos. “Ilya Muromets and the Nightingale the Robber” (direkam oleh A. Hilferding, kutipan); “Vasilisa the Beautiful” (dari kumpulan dongeng karya A. Afanasyev); "Serigala dan Rubah", arr. I. Sokolova-Mikitova. “Dobrynya and the Serpent”, diceritakan kembali oleh N. Kolpakova; “The Snow Maiden” (berdasarkan cerita rakyat); “Sadko” (rekaman oleh P. Rybnikov, kutipan); “Tujuh Simeon - tujuh pekerja”, arr. I. Karnaukhova; “Synko-Filipko”, diceritakan kembali oleh E. Polenova; “Jangan mengintip ke dalam sumur - kamu harus minum airnya,” arr. K.Ushinsky.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia
Lagu. “Sarung Tangan”, “Perahu”, diterjemahkan dari bahasa Inggris. S.Marshak; “Kami berjalan melewati hutan cemara”, trans. dengan bahasa Swedia I. Tokmakova; “Apa yang Saya Lihat”, “Tiga Orang yang Bersukacita”, trans. dari Perancis N. Gernet dan S. Gippius; “Oh, kenapa kamu suka bersenang-senang.”, Ukraina, arr. G.Litvak; "Siput", cetakan., arr. I. Tokmakova.
Dongeng. Dari dongeng C. Perrault (Prancis): “Puss in Boots”, trans., T. Gabbe; Ayoga, Nanaisk, arr. D.Nagishkina; “Masing-masing punya miliknya sendiri”, bahasa Estonia, arr. M.Bulatova; “Burung Biru”, Turkmenistan, arr. A. Alexandrova dan M. Tuberovsky; "Putih dan Roset", trans. dengan dia. L.Kohn; “Pakaian terindah di dunia”, trans. dari bahasa Jepang V.Markova.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. M.Voloshin. "Musim gugur"; S.Gorodetsky. "Salju Pertama"; M.Lermontov. "Puncak Gunung" (dari Goethe); Yu.Vladimirov. "Orkestra"; G Sapgir. “Menghitung buku, twister lidah”; S.Yesenin. "Bubuk"; A. Pushkin “Musim dingin! Petani, penuh kemenangan." (dari novel "Eugene Onegin", "Burung"; P. Solovyov. "Siang Malam"; N. Rubtsov. "Tentang Kelinci"; E. Uspensky. “ Cerita menakutkan", "Memori". A.Blok. "Di padang rumput"; S.Gorodetsky. "Lagu Musim Semi"; B. Zhukovsky “Lark” (singkatan); F.Tyuchev. "Mata Air"; A.Fet. “Pohon willownya halus sekali” (kutipan); N.Zabolotsky. "Di sungai."
Prosa. A.Kuprin. "Gajah"; M.Zoshchenko. "Wisatawan Hebat"; K.Korovin. “Tupai” (singkatan); S.Alekseev. "Domba jantan malam pertama"; N. Teleshov. “Uha” (singkatan); E.Vorobiev. "Kawat Rusak"; Yu.Koval. “Ahli Herbal Putri Duyung Kecil”, “Retas”; E.Nosov. “Seperti burung gagak yang tersesat di atap”; S.Romanovsky. "Di pesta dansa."
Dongeng sastra. A. Pushkin, “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”; A, Remizov. " Suara roti", "Angsa-angsa"; K.Paustovsky. "Roti hangat"; V.Dahl. “Orang Tua Tahun Tua”; P. Ershov. "Kuda Bungkuk Kecil"; K.Ushinsky. "Kuda Buta"; K. Dragunskaya. "Obat Ketaatan"; I. Sokolov-Mikitov. "Garam dunia"; G.Skrebitsky. “Semua orang dengan caranya masing-masing.”
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. L.Stanchev. "Musim Gugur Gamma", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova; B.Brecht. “Percakapan musim dingin melalui jendela”, trans. dengan dia. K.Oreshina; E.Lear. “Limericks” (“Pada suatu ketika ada seorang lelaki tua dari Hong Kong.”, “Pada suatu ketika ada seorang lelaki tua dari Winchester.”, “Pada suatu ketika hiduplah seorang wanita tua di gunung.” , “Seorang lelaki tua dari samping.”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh G. Kruzhkova.
Dongeng sastra. H.-K Andersen. "Gambar Kecil", " Itik jelek» per. dari tanggal A.Hansen; F.Salten. "Bambi", terjemahan. dengan dia. Yu.Nagibina; A.Lindgren. "Putri yang Tidak Mau Bermain Boneka", trans. dengan bahasa Swedia E.Soloviev; C.Topelius. "Tiga bulir gandum hitam", trans. dengan bahasa Swedia A.Lyubarskaya.
Untuk belajar hafal (sesuai pilihan guru) Y. Akim. "April"; P.Voronko. “Lebih baik tidak tanah asli", trans. dari Ukraina S.Marshak; E. Blaginina. "Mantel"; N. Gernet dan D. Harms. “Sangat, sangat pai lezat"; S.Yesenin. "Birch"; S.Marshak. “Bulan muda sedang mencair.”; E.Moshkovskaya. “Kami sampai di malam hari”; V.Orlov. “Kamu terbang ke kami, burung kecil.”; A.Pushkin. “Langit sudah bernafas di musim gugur.” (dari "Eugene Onegin"); N.Rubtsov. "Tentang kelinci"; I. Surikov. "Musim dingin"; P.Soloviev. "Polisi militer"; F.Tyuchev. “Bukan tanpa alasan musim dingin membuat marah” (sesuai pilihan guru).
Untuk membaca di wajah K. Aksakov. "Lizochek"; A.Freudenberg. "Raksasa dan Tikus", trans. dengan dia. Yu.Korintsa; D.Samoilov. “Ini Ulang Tahun Bayi Gajah” (kutipan); L.Levin. "Kotak"; S.Marshak. “Jenis Kucing” (kutipan). Bacaan lebih lanjut
Dongeng. “Bebek Putih”, Rusia, dari kumpulan dongeng oleh A. Afanasyev; “The Boy with Thumb”, dari dongeng C. Perrault, trans. dari Perancis B.Dekhtereva.
Puisi. “Musim panas yang merah telah tiba.”, Rusia. kata keterangan lagu; A.Blok. "Di padang rumput"; N.Nekrasov. “Sebelum hujan” (singkatan); A.Pushkin. “Untuk musim semi, keindahan alam.” (dari puisi “Disiksa”); A.Fet. "Malam yang luar biasa." (singkatan); S.Cherny. “Sebelum Tidur”, “Sang Penyihir”; E.Moshkovskaya. “Wanita tua yang licik”, “Hadiah apa yang ada di sana”; V.Berestov. "Naga"; E.Uspensky. "Ingatan"; L.fadeeva. "Cermin di Etalase"; I. Tokmakova. "Saya kesal"; D.Kerusakan. “Orang Tua yang Ceria”, “Ivan Toropyshkin”; Cadik. "Orang Bijaksana", terjemahan. dari bahasa Slowakia R.Sefa. Prosa. D.Mamin-Sibiryak. "Medvedko"; A.Raskin. “Bagaimana ayah melempar bola ke bawah mobil”, “Bagaimana ayah menjinakkan anjing”; M.Prishvin. "Ayam di tiang"; Yu.Koval. "Tembakan".
Dongeng sastra. A.Usachev. “Tentang anjing pintar Sonya” (bab); B.Potter. "Kisah Jemima Diveluzha", terjemahan. dari bahasa Inggris I. Tokmakova; M.Eme. "Warna", trans. dari Perancis I.Kuznetsova.
PROGRAM REVIEW UNTUK UJIAN
PERKENALAN
1.1.Sastra anak merupakan bidang yang unik literatur umum. Prinsip. Kekhususan sastra anak.
Sastra anak adalah bagian dari sastra umum, yang mempunyai segala sifat yang melekat padanya, namun tetap terfokus pada kepentingan pembaca anak dan oleh karena itu dibedakan berdasarkan kekhususan artistiknya, yang sesuai dengan psikologi anak. Jenis sastra anak yang fungsional meliputi karya yang mendidik dan kognitif, etis, dan menghibur.
Sastra anak, sebagai bagian dari sastra umum, adalah seni kata-kata. A. M. Gorky menyebut sastra anak “ berdaulat"bidang semua literatur kita. Dan meskipun prinsip, tugas, metode artistik Sastra untuk orang dewasa dan sastra anak-anak adalah sama, yang terakhir ini unik fitur yang melekat, yang secara kondisional dapat disebut sebagai kekhususan sastra anak.
Dia kekhasan ditentukan oleh tujuan pendidikan dan usia pembaca. Ciri pembeda utama dia - perpaduan organik seni dengan persyaratan pedagogi. Persyaratan pedagogis berarti, khususnya, memperhatikan minat, kemampuan kognitif, dan karakteristik usia anak.
Para pendiri teori sastra anak - penulis, kritikus, dan guru terkemuka - pernah berbicara tentang ciri-ciri sastra anak sebagai seni kata-kata. Mereka memahami hal itu Sastra anak-anak adalah seni sejati, dan bukan sarana didaktik. Menurut V.G.Belinsky, sastra untuk anak-anak harus dibedakan berdasarkan “kebenaran artistik penciptaan,” yaitu, menjadi fenomena seni, A penulis buku anak-anak harus lebar orang-orang terpelajar , berdiri pada tingkat ilmu pengetahuan yang maju pada masanya dan memiliki “pandangan yang tercerahkan tentang objek”.
Guru-guru paling berbakat sepanjang masa, yang menuntut refleksi kehidupan yang benar-benar figuratif dan emosional dalam karya-karya yang ditujukan kepada anak-anak, tidak menampik kehadirannya. fitur tertentu sastra anak, yang erat kaitannya dengan orientasi pedagogisnya.
Artinya sastra anak harus fokus pada perkembangan kesadaran estetis anak dan pembentukan pandangan dunianya. Berbicara tentang kekhususan usia sastra anak
Beberapa kelompok dapat dibedakan berdasarkan usia pembaca. Klasifikasi sastra untuk anak mengikuti tahapan usia perkembangan kepribadian manusia yang berlaku umum: 1) taman kanak-kanak, junior usia prasekolah
ketika anak-anak, mendengarkan dan melihat buku, menguasai berbagai karya sastra;
2) usia pra-prasekolah, ketika anak-anak mulai menguasai teknik literasi dan membaca, tetapi, sebagai suatu peraturan, sebagian besar tetap menjadi pendengar karya sastra, dengan rela melihat dan mengomentari gambar dan teks;
3) anak sekolah dasar - 6-8, 9-10 tahun;
4) remaja yang lebih muda - 10-13 tahun; 5) remaja (remaja) - 13-16 tahun;
6) remaja - 16-19 tahun.
Buku-buku yang ditujukan kepada masing-masing kelompok tersebut mempunyai ciri khasnya masing-masing. Kekhasan sastra untuk anak-anak
Seri “Membaca Bersama Ibu”, misalnya, dirancang untuk anak-anak berusia 1 tahun ke atas dan mencakup buku-buku karton dengan ilustrasi cerah yang menggambarkan binatang-binatang yang tidak dikenal oleh anak tersebut. Gambar seperti itu disertai dengan nama binatang yang lambat laun diingat oleh anak, atau dengan puisi pendek yang memberikan gambaran tentang siapa yang digambarkan dalam gambar tersebut. Dalam volume kecil- seringkali hanya satu kuatrain - Anda harus menyesuaikannya pengetahuan maksimal, ketika kata-kata harus sangat spesifik, sederhana, penawaran- singkat dan benar, karena mendengarkan puisi-puisi ini, anak belajar berbicara. Pada saat yang sama, puisi itu harus memberi kesan kepada pembaca kecil gambar cerah , tunjukkan pada fitur karakteristik objek atau fenomena yang dideskripsikan.
| |
Ciri khas lain sastra untuk anak - dominasi karya puisi. Ini bukan kebetulan: pikiran anak sudah terbiasa dengan ritme dan sajak - mari kita ingat lagu pengantar tidur dan lagu anak-anak - dan oleh karena itu lebih mudah untuk memahami informasi dalam bentuk ini. Selain itu, teks yang disusun secara ritmis memberi pembaca kecil gambaran yang holistik dan lengkap serta menarik persepsi sinkretisnya tentang dunia, yang merupakan ciri khasnya. bentuk-bentuk awal pemikiran.
Fitur sastra untuk anak-anak prasekolah
Setelah tiga tahun rentang bacaan agak berubah: lambat laun buku-buku paling sederhana dengan puisi-puisi pendek memudar ke latar belakang, digantikan oleh puisi-puisi yang lebih kompleks berdasarkan plot permainan, misalnya, “Carousel” atau “Circus” oleh S. Marshak. Rentang topik tentu saja berkembang seiring dengan wawasan pembaca kecil: anak terus berkenalan dengan fenomena baru di dunia sekitarnya. Pembaca yang sedang tumbuh dengan imajinasi mereka yang kaya sangat tertarik pada segala sesuatu yang tidak biasa, sehingga dongeng puitis menjadi genre favorit anak-anak prasekolah: anak-anak “dari dua hingga lima” mudah dipindahkan ke dalam dunia fiksi dan terbiasa dengan situasi permainan yang diusulkan.
Contoh terbaik dari buku-buku semacam itu adalah dongeng K. Chukovsky: V bentuk permainan, dalam bahasa yang dapat diakses dan dimengerti oleh anak-anak, mereka berbicara tentang kategori-kategori yang kompleks, tentang bagaimana dunia tempat orang kecil akan hidup bekerja.
Pada saat yang sama, anak-anak prasekolah, sebagai suatu peraturan, saling mengenal dan dengan cerita rakyat, mula-mula ini adalah dongeng tentang binatang ("Teremok", "Kolobok", "Lobak", dll.), dan kemudian dongeng dengan belokan yang sulit alur cerita, dengan transformasi dan perjalanan serta akhir bahagia yang selalu ada, kemenangan kebaikan atas kejahatan.
Sastra untuk anak sekolah menengah pertama
Lambat laun, buku mulai memainkan peran yang semakin penting dalam kehidupan seorang anak. Ia belajar membaca secara mandiri, membutuhkan cerita, puisi, dongeng tentang teman-temannya, tentang alam, hewan, tentang teknologi, tentang kehidupan berbagai negara dan masyarakat. Itu. kekhususan sastra untuk anak sekolah dasar bertekad pertumbuhan kesadaran dan perluasan jangkauan minat pembaca. Pekerjaan untuk anak-anak berusia tujuh sampai sepuluh tahun kaya akan manfaat informasi baru lagi tatanan yang rumit, sehubungan dengan ini, volumenya meningkat, plotnya menjadi lebih kompleks, dan topik baru bermunculan. Dongeng puitis digantikan oleh dongeng, cerita tentang alam, dan kehidupan sekolah.
Kekhususan sastra anak harus diungkapkan tidak terlalu banyak dalam pemilihan topik khusus “anak-anak”., dan bahkan disajikan secara terpisah kehidupan nyata, seberapa besar ciri-ciri komposisi dan bahasa karya.
Plot buku anak-anak biasanya memiliki inti yang jelas, tidak memberikan kemunduran yang tajam. Untuk dia ciri, sebagai aturan, pergantian acara yang cepat dan menghibur.
Mengungkap kepribadian karakter harus dilakukan secara objektif dan terlihat, melalui perbuatan dan tindakan mereka, karena anak paling tertarik dengan tindakan para pahlawan.
Persyaratan bahasa buku untuk anak-anak terhubung dengan tugas memperkaya kosa kata pembaca muda. bahasa sastra, tepat, imajinatif, emosional, dihangatkan oleh lirik, paling sesuai dengan karakteristik persepsi anak.
Jadi, tentang kekhususan sastra anak kita dapat mengatakannya atas dasar bahwa ini berhubungan dengan kesadaran yang muncul dan menemani pembaca selama periode pertumbuhan spiritual yang intens. Di antara ciri-ciri utama sastra anak dapat dicatat kejenuhan informasi dan emosional, bentuk yang menghibur Dan kombinasi unik dari komponen didaktik dan artistik.
| |
Menjadi bagian yang tidak terpisahkan fiksi, sastra untuk anak-anak, dengan sarana khusus, mempromosikan pendidikan generasi muda.
Penulis abad ke-19 seperti N.G. Chernyshevsky berbicara tentang peran sastra anak-anak dalam membesarkan anak. dan Odoevsky V.F.
N.G Chernyshevsky mencatat hal itu Sastra anak mengembangkan sifat-sifat karakter pada diri seorang anak. Ia menuntut sikap hormat terhadap anak-anak, dengan alasan bahwa seorang anak berusaha untuk menjadi partisipan aktif dalam kehidupan dan mampu memahami lebih dari yang biasanya dipikirkan orang dewasa. Penulis bertindak sebagai pejuang yang konsisten untuk memasukkan apa yang diperlukan karya berbakat untuk pengembangan pribadi.
V.F. Odoevsky percaya bahwa pertama-tama perlu mendidik seorang anak untuk menjadi manusia dan humanis. Dia percaya itu benar Sastra mempunyai kekuatan untuk membangkitkan pikiran dan hati anak.
Signifikansi membaca sastra sebagai sarana pendidikan moral dan estetika serta perkembangan mental anak dibahas dalam karya-karya L.S. Vygotsky, A.V. Zaporozhets, A.N. Leontyeva dan lain-lain Para ilmuwan menunjukkan bahwa pengetahuan tentang kehidupan melalui sastra adalah bukan dengan mengenal fenomena-fenomenanya secara sederhana, namun dengan mengalaminya secara penuh.
DI DALAM kondisi modern persepsi anak-anak khawatir sekarang tekanan yang belum pernah terjadi sebelumnya produk video, audio, dan percetakan yang bersifat komersial dan hiburan, sebagian besar tidak memiliki semangat kebangsaan, mempengaruhi tingkat emosi yang paling dangkal dan primitif dan hampir tidak memerlukan upaya mental untuk memahaminya. Ketergantungan dalam kegiatan pendidikan pada contoh-contoh terbaik sastra anak-anak Rusia dan asing, yang menyampaikan semua kekayaan dan keragaman dunia, memungkinkan seseorang untuk berpikir dan merasakan sepenuhnya, saat ini diakui sebagai kebutuhan mendesak.
Buku anak-anak pertama-tama harus menangkap imajinasi anak. “Anak memahami dan mengingat bukan dengan akal dan ingatan, tapi imajinasi dan fantasi"- tulis Belinsky. Dobrolyubov percaya bahwa imajinasi adalah “kemampuan yang bekerja paling kuat di masa kanak-kanak.”
B.M. Teplov juga memandang sastra sebagai sumber kuat pengembangan perasaan dan imajinasi. Hal ini membangkitkan kegembiraan, simpati dan empati dalam diri anak terhadap tokoh-tokohnya, empati terhadap peristiwa-peristiwa yang digambarkan. Seperti yang penulis catat, dalam proses empati ini hubungan tertentu dan penilaian moral tercipta. Persepsi seni harus dimulai dengan perasaan; tanpanya seni tidak mungkin.
Untuk memikat imajinasi anak, karya harus ditulis dengan cara yang menghibur. Hal ini dicapai melalui narasi yang dinamis dan emosional, alur cerita yang efektif, pahlawan yang aktif, dan bahasa kiasan yang hidup.
Belinsky berpendapat bahwa anak-anak mencari drama, aksi, gerakan, “cerita dan cerita” dalam sastra. Petualangan, rahasia, eksploitasi, konflik akut, pembalikan komposisi, penundaan akhir yang disengaja, dan drama dari peristiwa yang dijelaskan berkontribusi pada hiburan karya tersebut bagi anak-anak.
Dalam buku untuk orang dewasa atau anak-anak, yang utama adalah gambar artistik. Sejauh pengarang berhasil menciptakan suatu gambaran (khususnya pahlawan, nyata atau dongeng, tetapi yang pasti totok), maka karyanya akan sampai ke pikiran dan hati anak. Seorang anak kecil merespons dengan paling mudah cerita sederhana tentang orang-orang yang dekat dengannya dan hal-hal yang familiar, tentang alam. Fitur lain dari buku bayi adalah kekhususan gambar yang maksimal. Seperti yang dikatakan oleh penyair Ceko Jan Olbracht, “untuk anak-anak, seseorang tidak boleh menulis ‘seekor burung yang duduk di pohon’, tetapi ‘seekor bendera yang duduk di pohon’.”
Ciri integral dari sastra anak-anak adalah sifatnya optimisme. K. Chukovsky menulis tentang keinginan itu anak kecil menjaga "harmoni" dunia modern” dan terus-menerus menuntut akhir yang bahagia di buku.
Beberapa kata tentang bahasa buku anak-anak. Untuk anak kecil, Anda harus menulis dengan sangat jelas dan tepat serta sangat kiasan.
Beginilah ungkapan S. Ya. Marshak dalam bahasa buku anak-anak: “Jika buku tersebut mempunyai alur yang jelas dan lengkap, jika pengarangnya bukan seorang pencatat peristiwa yang cuek, melainkan pendukung beberapa pahlawan cerita dan musuh. yang lain, jika buku tersebut memiliki gerakan yang ritmis, dan bukan rangkaian rasional yang kering, jika kesimpulan moral dari buku tersebut bukanlah tambahan yang bebas, tetapi merupakan konsekuensi alami dari keseluruhan jalannya peristiwa, dan bahkan jika, sebagai tambahan dari semuanya. ini, buku tersebut dapat dimainkan dalam imajinasi Anda, seperti sebuah drama, atau diubah menjadi sebuah epik tanpa akhir, menciptakan lebih banyak kelanjutan untuk itu, - ini berarti bahwa buku tersebut ditulis dalam bahasa anak-anak yang sebenarnya.”
Di buku anak-anak selalu ada yang lengkap rekan penulis - artis. Seorang pembaca muda hampir tidak dapat terpikat oleh teks surat yang solid tanpa gambar. Faktanya adalah seorang anak menerima informasi pertamanya tentang dunia tidak secara verbal, tetapi secara visual dan pendengaran. Dia datang ke harta karun buku setelah pertama kali menguasai ucapan dan “bahasa” lingkungan subjek. Anak itu menguasai buku pertama sebagai sebuah objek; kemungkinan nasibnya adalah mati di tangannya. Mengenal buku bagi seorang anak berarti awal dari kehidupan intelektual yang mandiri.
Pada awalnya, sifat-sifat sebuah buku tampak baginya melalui kombinasi gambar dan teks dalam buku bergambar, buku mainan, dan gambaran visual lebih akrab dan menarik dibandingkan dengan gambaran verbal. Namun begitu anak melewati ambang kesulitan dalam memahami keseluruhan teks, gambar sudah memainkan peran pendukung, karena kemampuannya dibatasi oleh persepsi satu sisi. Perhatikan bahwa semakin muda anak tersebut, semakin ia ingin meramaikan gambar tersebut, agar gambar tersebut “menjawab” dirinya. Belai anak anjing atau pukul serigala yang marah di dalam gambar, gambar sesuatu, atau remas halaman - anak-anak tahu banyak cara untuk bersentuhan dengan gambar statis, baik itu gambar atau mainan. Dalam upaya ini, gambaran sastra, yang disesuaikan secara plastis oleh imajinasi, dengan kekosongan yang mengundang sehingga seseorang dengan senang hati mengisinya dengan “aku” miliknya sendiri, ternyata menjadi objek yang lebih cocok.
Sebenarnya, sastra anak-anak adalah sesuatu yang diciptakan oleh ahli kata-kata khusus untuk anak-anak. Tapi juga, para pembaca muda mengambil banyak dari literatur umum(misalnya dongeng karya A.S. Pushkin, dongeng karya I.A. Krylov, lagu karya A.V. Koltsov, karya cerita rakyat, dll.). Hal ini menimbulkan istilah lain - "bacaan anak-anak", yaitu. berbagai karya yang dibaca oleh anak-anak. Kedua konsep ini terkadang bersilangan, karena ada karya sastra umum yang tidak lagi kita pisahkan dengan sastra anak. Biasanya bacaan anak-anak melampaui jangkauan sastra anak-anak pada umumnya. Dalam beberapa kasus, penulis sendiri yang menyiapkan bukunya untuk diterbitkan anak-anak (A.M. Gorky, A.S. Neverov, A.N. Tolstoy, A.A. Fadeev).
Perjuangan telah terjadi sejak lama untuk memperluas jangkauan bacaan anak. Ini dimulai oleh N.I. Novikov, V.G. Belinsky, N.G. Chernyshevsky, N.A. Dobrolyubov, K.D. Ushinsky dan dilanjutkan A.M. Gorky, V.V. Mayakovsky, S.Ya. Marshak, A.N. Tolstoy dan penulis lainnya. Ini adalah perjuangan yang sangat mendasar, karena kita berbicara tentang pengenalan anak terhadap kehidupan secara bertahap, terus-menerus, dan konsisten, tentang pembentukan cita-cita estetikanya. DI DALAM lingkaran membaca anak-anak termasuk:
1) karya kreativitas lisan masyarakat Federasi Rusia dan masyarakat lain di dunia;
2) pra-revolusioner sastra klasik(Rusia, masyarakat Rusia dan asing);
3) sastra modern(Rusia, masyarakat Federasi Rusia dan asing).
Kisaran bacaan anak berubah seiring dengan perkembangan zaman. Komposisinya bergantung pada banyak faktor. Kondisi sejarah berubah, dan seiring dengan itu terjadi pula perubahan sosial, agama dan tradisi keluarga bacaan anak-anak.
Tujuan sastra anak adalah menjadi bacaan yang artistik dan mendidik bagi anak.. Tujuan ini menentukan fungsi-fungsi penting yang harus dijalankannya dalam masyarakat:
1. Sastra anak, seperti halnya sastra pada umumnya, termasuk dalam bidang seni kata. Ini menentukannya fungsi estetika. Hal ini terkait dengan jenis emosi khusus yang muncul ketika membaca karya sastra. Anak-anak mampu merasakan kenikmatan estetis dari apa yang mereka baca tidak kalah dengan orang dewasa. Anak itu dengan senang hati membenamkan dirinya ke dalamnya dunia fantasi dongeng dan petualangan, berempati dengan karakternya, merasakan ritme puitis, menikmati permainan suara dan verbal. Anak-anak memahami humor dan lelucon dengan baik. Tidak menyadari konvensi yang dibuat oleh penulis dunia seni, anak-anak sangat percaya pada apa yang terjadi, tetapi keyakinan seperti itu adalah kemenangan sejati fiksi sastra. Kita memasuki dunia permainan, di mana kita secara bersamaan menyadari konvensi-konvensinya dan percaya pada realitasnya.
2. Kognitif(epistemologis) fungsi sastra adalah memperkenalkan pembaca pada dunia manusia dan fenomena. Bahkan dalam kasus ketika penulis membawa seorang anak ke dunia yang mustahil, dia berbicara tentang hukum kehidupan manusia, tentang manusia dan karakternya. Hal ini dilakukan melalui gambar artistik yang dimiliki derajat tinggi generalisasi. Mereka memungkinkan pembaca untuk melihat yang alami, khas, universal dalam satu fakta, peristiwa atau karakter.
3. Moral(pendidikan) fungsi melekat pada semua sastra, karena sastra memahami dan menerangi dunia sesuai dengan nilai-nilai tertentu. Ini tentang baik tentang nilai-nilai universal dan universal, maupun tentang nilai-nilai lokal yang terkait dengan waktu dan budaya tertentu.
4. Sejak awal berdirinya, sastra anak telah berfungsi fungsi didaktik. Tujuan sastra adalah mengenalkan pembaca pada nilai-nilai universal keberadaan manusia.
Fungsi sastra anak menentukan pentingnya peran dalam masyarakat - mengembangkan dan mendidik anak melalui sarana ekspresi seni. Artinya, sastra untuk anak sangat bergantung pada sikap ideologi, agama, dan pedagogi yang ada di masyarakat.
| |
- Dongeng dan puisi oleh Korney Chukovsky.
- Samuel Marshak. "Kisah Tikus Bodoh"; "Kisah Tikus Cerdas"; "Anak-anak dalam Sangkar"; "Berkumis-bergaris." Puisi-puisinya emosional, baik hati, isinya sederhana, pendek, dan mudah diingat. Puisi-puisi Marshak dibedakan berdasarkan kandungan filosofisnya dan mengungkapkan kepada anak-anak aspek-aspek asing dari dunia di sekitar mereka.
- Puisi oleh Agnia Barto.
- Cerita rakyat Rusia
- Cerita tentang binatang oleh Evgeny Charushin, Nikolai Sladkov, Konstantin Ushinsky
- Cerita dan dongeng oleh Vladimir Suteev
- Cerita oleh Valentina Oseeva
- Cerita oleh Nikolai Nosov
- “Penyihir Kota Zamrud” oleh Alexander Volkov
- Kisah Gennady Tsyferov
- Fakta dan fiksi. Cerita rakyat Rusia, legenda, perumpamaan
MODERN
- Konstantin Sergienko "Hati Kardus". Mengapa Hati Kardus? Karena ini adalah buku anak-anak non-anak yang mengharukan. Ini pasti akan menarik bagi pembaca muda dan tidak akan meninggalkan orang dewasa acuh tak acuh yang gagal tumbuh dewasa. Ini adalah buku yang dapat dibaca ulang, dan setiap kali Anda akan menemukan lebih banyak jebakan baru
- Sven Nordqvist "Petson dan Findus"
- Annie M.G. Schmidt “Sasha dan Masha”
- Lobel Arnold "Quack dan Toad sepanjang tahun"
- Alexei Laptev “Puncak, Pac, Poke”
- Julia Donaldson "Si Gruffalo"
- Sekora Ondrej "Semut Ferda"
- Berner Rotraut Susanna "Buku Musim Panas"
- Roni Oren "Rahasia Plastisin"
- Victor Lunin “Mentega Lisa”
KLASIK
- Cerita klasik untuk anak-anak karya A.P. Chekhova, L.N. tebal
- J. Rodari. “Petualangan Cipollino”
- A.Tolstoy. "Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio"
- Semua dongeng asli
- Puisi oleh A.Barto
- Karya A.Usachev
- Cerita oleh L. Panteleev dan A. Gaidar
- G.Malo. "Tanpa keluarga"
- FH Burnett. "Tuan Kecil Fauntleroy"
- E.Porter. "Optimis."
- Andrey Usachev. " Anjing pintar Sonya"
“Tanpa Keluarga”, “Tuan Kecil Fauntleroy”, “Pollyanna” - semua ini adalah buku tentang anak-anak yang menemukan diri mereka dalam situasi kehidupan yang sulit, yang darinya mereka keluar dengan sendirinya. Tuhan memberi mereka iman, masing-masing dari mereka sangat percaya pada kebaikan, dan karena itu mereka bertemu orang-orang yang membantu mereka mengatasi keadaan sulit dalam hidup mereka. Para pahlawan dalam buku-buku ini membawa dalam diri mereka muatan kebahagiaan dan kekuatan batin, dan ini harus bergema dalam jiwa anak. Ini adalah contoh penting bagi orang kecil, karena pada masa kanak-kanak hampir setiap orang mengalami saat-saat keraguan pada diri dan kemampuannya. Buku-buku yang dipilih ditujukan untuk dibaca oleh orang dewasa hingga anak-anak, karena jika orang dewasa sendiri bersimpati dengan sang pahlawan, ia akan mampu memuluskan segala seluk-beluk teks tersebut. Sebenarnya ini sekolah yang bagus empati, pendidikan semangat dan pembentukan perasaan - pahlawan menanggung cobaan yang menimpanya, dan pembaca harus menanggungnya bersamanya. Adapun "Petualangan Pinokio" dan "Cipollino", pahlawan di dalamnya juga menemukan dirinya dalam situasi yang sulit, tetapi keluar dari situ dengan cara yang berbeda, dengan cara yang penuh petualangan. Buku-buku seperti itu penting bagi anak usia dini, karena anak harus memiliki bacaan yang dapat membuatnya tertawa dan terpikat
HISTORIS
- L.Tokmakov. "Jalan-jalan lucu di sekitar Moskow"
- E.Senderovich. "Tentang pertempuran dan pertempuran"
- Cerita rakyat Inggris (Rumah Penerbitan Buku Teks Moskow)
- "Gunung Permata." Kisah masyarakat Rusia. Berdasarkan kartun dari studio Pilot. Semua terbitan (“Sapphire”, “Amber”, “Emerald”, “Pearl”, “Ruby”). Dongeng masyarakat Rusia - "Gunung Permata" adalah proyek luar biasa, dalam lima seri buku yang berisi berbagai dongeng. Anak-anak dengan cepat mulai menyukai yang tertentu dan meminta untuk membacanya kembali. Ini sangat bagus, karena Anda dapat berbicara dengan anak tersebut, mencoba memahami mengapa dia meminta untuk membacakan dongeng itu lagi, mungkin dia sangat menyukainya karena suatu alasan, atau mungkin, sebaliknya, hal itu membuatnya takut. Kemudian orang tua memiliki kesempatan untuk memahami anaknya, mencari tahu apa yang membuatnya khawatir dan apa yang dia khawatirkan. Sastra untuk anak kecil harus persis seperti ini - berbicara tentang kehidupan, perasaan dan pemikiran, dan detail sejarah dan etnografi harus berada “di latar belakang”, menciptakan konteks yang diperlukan, tetapi tidak menjadi objek cerita.
- J.Donaldson. “Buku favorit Charlie Cook,” “The Gruffalo.” Dan yang lainnya
- M.Obligasi. Semua buku tentang Paddington Bear
- E.Boyarskikh. "Hei, aku sudah menjadi dewasa"
- E. Zavershneva. "Kita hidup di Zaman Batu." Ensiklopedia untuk anak-anak.
- I.Zhukov. "Tawanan Rusia terhadap kucing Prancis"
- L.Borzova, M.Dudarev. “Sejarah Rusia untuk anak-anak: perjalanan waktu, pertemuan dengan penyihir, petualangan”
UNTUK PENGEMBANGAN PIDATO
- Cerita rakyat Rusia.
- Dongeng klasik karya Brothers Grimm, Charles Perrault, Hans Christian Andersen.
- Kisah Korney Chukovsky
- Puisi oleh Daniil Kharms
- Bazhov. "Kuku Perak". Mengapa genre dongeng begitu penting bagi anak prasekolah? Sebab, di satu sisi mirip dengan dongeng, dan di sisi lain mirip dengan cerita pendek, yaitu genre kecil yang ideal untuk anak kecil. Karena sedekat mungkin dengan bentuk lisan, kisah tersebut dengan sempurna menyampaikan ciri-ciri pidato penulis, mengajarkan Anda untuk memahami gaya individu narator dan membentuk gaya Anda sendiri.
- Alexei Tolstoy. "Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio"
- Alexander Volkov. "Penyihir Kota Zamrud"
- Nikolay Nosov. Cerita “Entah dan Teman-temannya”, “Entah di Kota Cerah”.
- Gianni Rodari. Dongeng.
UNTUK PERPUSTAKAAN RUMAH
- Cerita oleh Sergei Kozlov.
- Puisi oleh Yuna Moritz
- Cerita dan novel karya Nikolai Nosov
- Puisi diterjemahkan oleh Irina Tokmakova
- Cerita oleh Yuri Koval
- “Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio” oleh Alexei Tolstoy
- Puisi dan dongeng oleh Korney Chukovsky
- Cerita oleh L. Panteleev “Kata Jujur”. Saya tidak bisa membayangkan masa kecil saya atau orang lain tanpa cerita ini. Itu menyentuh, membuat Anda berempati, dan membuat Anda merasakan kelegaan di akhir, ketika sang pahlawan terbebas dari perkataannya. DI DALAM pengertian moral- salah satu bukti paling meyakinkan tentang perlunya kesopanan
- Victor Dragunsky. "Cerita Deniska"
- A A. Milne. "Winnie the Pooh dan semuanya"
Daftar buku untuk anak usia 3 dan 4 tahun
Buku untuk anak usia 3 dan 4 tahun adalah buku tentang anak lain, berbagai binatang, fenomena alam, aturan hidup, segala macam situasi sehari-hari atau bermain. Seorang anak pada usia ini sangat emosional. Dia dengan jelas mengalami semua liku-liku dan peristiwa dari buku tersebut, dan mengikuti perkembangan plot dengan kegembiraan dan perhatian yang tak kunjung padam.
Daftar buku bacaan pada usia 3-4 tahun harus memuat karya-karya yang memperluas wawasan anak, membantunya melampaui lingkungannya, menemukan dan menjelajahi dunia..
Cerita rakyat Rusia: Kolobok. Ryaba Ayam. Morozko. Putri katak. Vasilisa yang Cantik. Khavroshechka kecil. Atas perintah tombak (dan lainnya)
Cerita rakyat Rusia tentang binatang dan dongeng
Cerita rakyat Rusia dari koleksi Afanasyev A. The Firebird dan Vasilisa the Princess. Raja laut dan Vasilisa yang Bijaksana (dan lainnya)
Tolstoy L. Tiga Beruang Ershov P. Kuda Bungkuk Kecil
Pushkin A. Kisah Tsar Saltan, pahlawannya yang mulia dan perkasa Gvidon Saltanovich dan Putri Angsa yang cantik
Barto A. Mengumpulkan karya dalam 3 jilid.
Uspensky E. Buaya Gena dan teman-temannya. Liburan di Prostokvashino
Chukovsky K.Aibolit. Barmaley. Bibigon. Moidodir. Terbang-Tsokotuha. Kebingungan. teka-teki
Kisah bangsa-bangsa di dunia
Tokmakova I. Puisi. Selamat bersenang-senang, Ivushkin. Di negara “Tidak Ada Tempat dan Tempat”. Plim
Mikhalkov S. Paman Styopa. Sebuah cerita tentang seorang pahlawan yang tidak dikenal. Lagu teman
Marshak S. Begitulah linglungnya dia. Dua belas bulan. Berkumis-bergaris. Menyenangkan menghitung sampai sepuluh. Sebuah kisah tentang tikus bodoh. Apa yang ada di hadapan kita (dan puisi lainnya)
Bisset D. Cerita
Fallada G. Fridolin adalah luak yang kurang ajar. Geometri untuk anak-anak. Seorang eksentrik sedang berjalan. Harimau sungguhan
Tsyferov G. Kisah kota kuno. Buku harian anak beruang. Tentang katak eksentrik
Moore L. Rakun Kecil
Puisi penyair Rusia (Zhukovsky V., Fet A., Pleshcheev V., Baratynsky E., Tyutchev F. dan lainnya) Perrault S. Sleeping Beauty. Bocah Jempol. Kucing dalam Sepatu Bot
Andersen G. X. Si Itik Jelek. gambar kecil. Batu api. Gigih prajurit timah
Saudara Grimm. Nyonya Metelitsa
Mamin-Sibiryak V. Leher Abu-abu. Kisah Alyonushka
Aksakov A. Bunga Merah
Odoevsky F. Moroz Ivanovich. Kota di kotak tembakau
Dal V. Dongeng
Zhitkov B. Apa yang saya lihat
Panteleev L. Trem ceria
Oster G. Kitten bernama Woof. Dongeng tentang kera, bayi gajah, dan ular boa
Nosov N. Entahlah dan teman-temannya. Cerita
Perancis A. Lebah
Charushin E. Tentang Tomka dan semuanya
Zakhoder B. Alfabet berbulu. Vanka-Vstanka
Stepanov V. Twister lidah. Pelangi. Jerami musim panas. Babi di jalan. Gaun yang indah. Beri aku sepatah kata pun
Berestov V. Merenung. Kami bertengkar dan berbaikan.
Yula Moritz Yu. Lompat dan mainkan
Puisi Seph R. Lilac
Moshkovskaya E. Sharik. Saya adalah sebuah mesin. Anak laki-laki di cermin. Ada salju di sekelilingnya
Kharms D. Kucing yang luar biasa. Kuda yang aneh
Yasnov M. Beginilah cara saya menggambar sebuah keluarga
Sergeev V. Warna ajaib
Aldonina R. Bermain dengan angka
Maznin I. Mucha menyukai makanan manis
Plyatskovsky M. Serangga yang ingin menjadi besar. Anak singa yang tidak bisa dimengerti. Asisten. Bagaimana anak anjing Tyavka belajar berkokok. Kontes kecantikan. Leher panjang. Seperti anak itik, Kryachik kehilangan bayangannya. Bunga aster di bulan Januari. Sebuah tugas yang sulit. Sepatu bertelanjang kaki berbahan kulit (dan cerita lainnya) Ekholm J. Tutta Karlsson adalah yang pertama dan satu-satunya. Ludwig Keempat Belas (dan lainnya)
Bianchi V. Cerita tentang binatang (Puncak Tikus. Parade binatang. Perburuan pertama dan lain-lain)
Kipling R. Bayi Gajah. Permintaan kanguru. Rikki-Tikki-Tavi
Lindgren A. Malysh dan Carlson, yang tinggal di atap. Carlson kembali. Carlson kembali mengerjai Uspensky E. Tentang anak laki-laki Yasha
Usachev A. Unta oranye. Anjing pintar Sonya
Daftar buku untuk anak usia 4 dan 5 tahun.
Buku untuk anak usia 4 dan 5 tahun sudah cukup kompleks alur ceritanya. Anak sudah mampu memprediksi dan menciptakan konten buku untuk dibaca, mengomentari apa yang Anda baca, mengevaluasi peristiwa yang dijelaskan, memilih buku untuk dibaca secara mandiri, membenarkan preferensi sastra Anda.
Pushkin A. Kisah Tsar Saltan. Kisah Ayam Jantan Emas. Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria. Sebuah kisah tentang seorang nelayan dan seekor ikan. Kisah seekor beruang. Kisah Imam dan Pekerjanya Balda
Mayakovsky V. Apa yang baik dan apa yang buruk?
Gorky M. Vorobishko
Zoshchenko M. Elka. Anak demonstrasi
Marshak S. Raksasa. Hari yang menyenangkan. Tentang segala sesuatu di dunia. ABC dalam sajak
Mikhalkov S. Akademi Kehutanan
Tsyferov G. Ayam. Kisah kota kuno
Sapgir G. Alfabet menghitung sajak. Hari ini, besok dan kemarin. Ogre dan Putri, atau sebaliknya. Udang karang dan Pisces. Matematika yang menyenangkan oleh Kubarik dan Tomatic
Seph R. Semut. Saat fajar. Keajaiban
Shim E. Magpie dan Beruang Kecil
Zakhoder B. Dahulu kala ada dua tetangga... Pertemuan yang menyenangkan
Pivovarova I. Keledai yang sopan. Suatu ketika dia hidup. Percakapan dengan burung murai. Misteri Cerita Rakyat Rusia: Bangau dan Bangau. Cockerel - sisir emas dan kapur ajaib. Atas perintah tombak
Barto A. Begitulah anak itu
Chukovsky K. Kecoa. Barabek. Landak tertawa. Gajah membaca
Stepanov V. Tiga payudara di pengumpan... Di mana burung gagak mencari? Tebak dongengnya
Sladkov N. Siapa yang tidur bagaimana. Murai dan beruang. Murai dan tikus. Murai dan kelinci
Berestov V. Vorobushki
Sinyavsky P. Tentang sedih dan enak. Tentang lebah yang marah
Grigoriev O. Ketukan. Mantel
Alexandrova T.Domovenok Kuzka
Yasnov M. Kalau saja saya besar... Saya tumbuh dewasa. Saat aku menjadi anak sekolah
Moshkovskaya E. Seekor gajah besar diikat dengan tali...
Oster G. Gema. Di manakah tempat terbaik untuk merasa takut?
Kruzhkov G.RRrry!
Dragunsky V. Rahasianya menjadi jelas
Usachev A. Seorang wanita terhormat. Bagaimana Sonya mengatur perjalanan memancing
Maznin I. Mengapa paus diam
Lear E. Chicky-Ricky Sparrow
Lunin V. Saya adalah kereta api. Suasana pagi. Aku berjanji padamu!
Akim Ya. Saudaraku Misha
Kvitko L.Nenekku
Tokmakova I. Menunggu. Alya, Klyaksich dan huruf A
Perrot S. Si Kerudung Merah Kecil
Harris D. Kisah Paman Remus
Saudara Grimm. Belyanochka dan Rosette
Andersen G.X. Ratu Salju
Bogdanov M.Tikus
Prishvin M. Lantai hutan
Balmont K. Dunia anak-anak. Puisi
Blok A. Gagak. Kelinci
Sladkov N. Binatang misterius. Telur yang dimakan. Mengapa rubah memiliki ekor yang panjang?
Sakharnov S. Rusa dan kura-kura. Mengapa harimau memiliki garis-garis hitam di sisinya? Jauh dan dekat. Mengapa ikan paus mempunyai mulut yang besar?
Bryusov V. Puisi Durov V. Penerjun Payung Babi
Paustovsky K. Stepan dan Funtik. Kucing pencuri
Fet A. Kupu-Kupu
Tolstoy A. Vorobey
Charushin E. Tyupa, Tomka dan Murai.
Daftar buku untuk anak usia 5 dan 6 tahun.
Pada usia 5 sampai 6 tahun, anak sudah siap untuk membaca buku besar, untuk proses membaca yang berkelanjutan. Mereka aktif bereaksi terhadap isi karya, bersimpati pahlawan sastra. Mereka rela berdialog tentang apa yang mereka baca, menjawab pertanyaan, menceritakan kembali apa yang mereka dengar dari buku, dan dengan antusias mengilustrasikan plot yang mereka sukai. Anak-anak usia 5 dan 6 tahun dengan senang hati mendengarkan dan mendiskusikan karya-karya dari berbagai genre dengan topik moralitas, kehidupan teman sebaya, alam sekitar, dan peristiwa heroik yang digambarkan dalam buku. Mereka mulai menunjukkan minat yang besar terhadap literatur ilmiah, pendidikan dan penelitian.
Teka-teki, fabel, permainan asah, pantun berhitung, dongeng membosankan, peribahasa dan ucapan, dongeng bangsa-bangsa di dunia
Tolstoy L. Hiu. Anjing pemadam kebakaran. Filipok. Bulka. Milton dan Bulka
Pushkin A. Dongeng: Kisah Tsar Saltan. Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria. Kisah Ayam Jantan Emas. Kisah Nelayan dan Ikan
Andersen G. X. Si Itik Jelek. Ratu Salju. Prajurit timah yang tabah. Bukit Ajaib. Pakaian baru raja. kawan jalan. Sang Putri dan Kacang Polong. Putri raja rawa. Gelombang kebahagiaan. Klaus Kecil dan Klaus Besar. Putri Duyung Kecil. Batu api. Peti pesawat. rumah tua. Sup stik sosis. gambar kecil. Jarum penusuk. Angsa liar (dan lainnya)
Ershov P. Kuda Bungkuk Kecil
Barang-barang Mayakovsky V. Tuchkin
Mikhalkov S. Gelisah. Apa yang kamu punya? Jika. Tomas
Marshak S.Sirkus. Balada Sandwich Kerajaan. Siskin yang lucu. Bagasi. wanita tua
Kipling R. Dongeng
Aksakov S. Bunga Merah
Kataev V. Bunga tujuh bunga
Yasnov M. Lagu pagi. Lansekap dengan bulan. Sudut yang cocok. Terima kasih! Hamster
Grozovsky M. Marmut
Kovalenkov A. Mengapa beruang tidur di musim dingin
Pivovarova I. Singa pemberani saya. Tongkat sihir. Tentang topi
Sapgir G. Tukang kebun sedang berjalan. Awan. keluarga saya. Cerita horor malam. Bulan
Plyatskovsky M. Seperti keledai, Alphabet belajar menghormati orang yang lebih tua. Lagu ibu. Bagaimana kucing itu jatuh cinta pada umpannya
Lunin V. Ketika saya menjadi dewasa
Usachev A. Selamat tikus. Berapa banyak kaki yang dimiliki gurita?
Harris D. Tales of Uncle Remus (Cara menghidupkan dongeng. Brother Fox dan Brother Rabbit dan lainnya)
Dragunsky V. Teman masa kecil. Surat terpesona. Itu hidup dan bersinar...
Moshkovskaya E. Saya bernyanyi. Dokter boot. Lalu apa, lalu apa... Hadiah apa saja yang ada di sana?
Tsyferov G. Dandelion besar. Memanggil. Keledai yang kesepian
Oster G. Nasihat buruk. Nenek ular boa. Bantuan tercinta
Bianki V. Ada hutan dan dongeng
Stepanov V. Jenis burung apa. Perawakannya kecil. Siapa bosnya? Anjing merah. banteng. Kepulauan Pelikan
Berestov V. Kenalan. jejak kelinci
Barto A. Ryzhik yang tidak mengerti
Ivanov A. Tentang Thomas dan si gopher
Saudara Grimm. Musisi Kota Bremen. Seekor serigala dan tujuh anak. Sepanci bubur. Nenek Metelitsa. Raja Katak, atau Iron Henry. Bocah Jempol. Putri Salju dan Tujuh Kurcaci. janggut biru
Rodari D. Petualangan Cipollino. Perjalanan Panah Biru
Kharms D. Puisi untuk anak-anak. Plikh dan Plyukh
Bulychev K. Petualangan Alice (Perjalanan Alice. Cadangan Dongeng. Sejuta Petualangan. Akhir Atlantis. Perahu Bawah Tanah. Alice dan Tentara Salib. Perang dengan Liliputians
Stoking Panjang Lindgren A. Pippi. Emil dari Lönneberga
Westley A. Ibu, Ayah, Delapan Anak dan Sebuah Truk
Milne A. Winnie si beruang dan hanya itu, itu saja. Balada Sandwich Kerajaan
Volkov A. Penyihir Kota Zamrud. Oorfene Deuce dan prajurit kayunya. Tujuh raja bawah tanah. Dewa api Marran. Kabut kuning.
Kisah Seribu Satu Malam (Tujuh Pelayaran Sinbad Sang Pelaut. Kisah Pengembaraan Seorang Pangeran Yang Menjadi Darwis Pengemis. Kisah Tentang Kota Tembaga. Abdallah Bumi dan Abdallah Laut. Abu Kir dan Abu Sir. Sebuah cerita tentang Ala ad-Din dan lampu ajaib. Cerita tentang telur burung roc dan harta karun piramida dan lain-lain)
Hoffmann E. Pemecah Kacang dan Raja Tikus
Schwartz E. Kisah Waktu yang Hilang
Perrot S. Puss dalam Sepatu Bot. Putri Tidur. Cinderella, atau Sepatu Kaca
Lagerlof S. Perjalanan yang luar biasa Nilsa dengan angsa liar
Balint A. Gnome Gnomych dan Kismis
Panteleev L. Huruf "kamu". Fenka. Dua katak (dan lainnya)
Zhitkov B. Apa yang saya lihat. Cerita
Chaplina V. Vaygach. Hewan peliharaan kebun binatang
Babich I. Hewan yang saya kenal
Golyavkin V. Buku catatan di tengah hujan
Aleshkovsky Yu.Kysh dan Dvaportfolia
Nosov N. Pemimpi. Penghibur. Petualangan Entahlah dan teman-temannya. Entahlah di Kota Cerah. Entahlah di Bulan. Petualangan Kolya dan Misha
Collodi K. Petualangan Pinokio
Tolstoy A. Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio
Gubarev V. Kerajaan Cermin Bengkok
Khait A. Petualangan Leopold si Kucing
Ensiklopedia sains populer untuk anak-anak.
Daftar buku untuk anak usia 6 dan 7 tahun.
Anak-anak berusia 6 dan 7 tahun senang mendengarkan dan mendiskusikan buku-buku dengan genre berbeda tentang topik moral. Mereka tertarik pada karya tentang alam, hewan, dan teman sebayanya. Namun mereka tetap menyukai dongeng dan siap membaca teks berdasarkan permainan kata dan berbagai absurditas. Dan yang terpenting, banyak orang mulai membaca buku pertamanya pada usia 6 tahun. Pada usia ini, mengenal petualangan lucu tokoh-tokoh buku membantu mengembangkan rasa humor dan juga mempersiapkan anak berusia 7 tahun untuk bersekolah.
Tyukhtyaev I. dan L. Zoki dan Bada
Tolstoy L. Orang tua itu sedang menanam pohon apel. Melambung. Singa dan anjing. Cerita
Permyak E. Hal terburuk. Untuk apa tangan?
Mitta A. Bola di jendela
Nosov N. Di atas bukit
Lunich D. Empat gadis
Akim Ya. Puisi untuk anak-anak
Tuvim Yu.Tentang Pan Trulyalinsky
Tsyferov G. Bagaimana seekor ayam pertama kali menyusun dongeng. orang-orangan sawah
Abramtseva N, Kisah sedih
Cerita rakyat Rusia: Ayam Jantan dan Biji Kacang. Bubur dari kapak
Chukovsky K. Kebingungan. Dokter Aibolit (dalam bentuk prosa). Bibigon. teka-teki
Perrot S. Si Kerudung Merah Kecil
Harris D. Bagaimana Saudara Kelinci kehilangan ekornya
Saudara Grimm. Bob, Jerami dan Bara. Musisi Kota Bremen
Barto A. Puisi dari siklus “Vovka adalah jiwa yang baik.” Ibu atau aku? Dua nenek. Saya sudah dewasa. Tidak sendirian. Ke sekolah
Bisset D. Di Bawah Karpet
Mikhalkov S. Anak anjingku. Tawa dan air mata. Kelinci yang sombong
Orlov V. Apa yang tidak bisa Anda beli
Kharms D. Landak pemberani.
Charushin E.Tomka. Tomka ketakutan. bodoh. murai. Anak beruang Stepanov V. Salju yang hati-hati
Kruzhkov G. Cuaca bagus. Dari mana datangnya nilai A wanita tua itu? Bagaimana balon menyelamatkan dunia
Roti Prishvin M. Lisichkin
Koval Y. Buket
Usachev A.Boot. Buku hidup. Kami bermain papovoz. Anjing pintar Sonya, atau Aturannya sopan santun untuk anjing kecil. Tentang membaca. Apa itu musim panas? Sepanjang jalan di musim panas. Seperti kelabang, mereka memanggil dokter. Lagu gurun. Siapa yang diterima di sekolah tersebut?
Alexandrova G. Brownie Kuzka dan hal-hal ajaib (dengan kelanjutan)
Andersen G.X. Angsa liar
Asbjornsen P.K. Dongeng Norwegia
Blaginina E. Puisi untuk anak-anak
Berestov V. Pembaca. Itu ada di tasku. Lagu menit musim semi. Ryzhik. Pertama bulan September. Anak kelas satu
Bunin I. Daun gugur
Vvedensky A. Paman Borya berbicara.
Ganina M. Tyapkin dan Lesha
Gorky M. Kasus Evseyka
Georgiev S. Pohon cemara dan tongkat, atau Field Marshal Pulkin. Satu laki-laki, satu perempuan. Mantra kucing. Pencurian berlian. Nuf-Nuf. Tubbies
Gerasimova D. Di jendela
Dolinina N. Kapten saya. Lemboy. Chucha. Betapa kecilnya dunia ini. Seryozha dan aku kembar. Gadis yang hilang
Dragunsky V. Api di bangunan tambahan, atau Prestasi di es. Kucing dalam Sepatu Bot. Balapan motor di dinding vertikal
Druzhkov Yu.Petualangan Pensil dan Samodelkin Ezhikov 3. Tikus Tanah dan Teman-temannya
Zhitkov B. Apa yang saya lihat. Cerita tentang binatang. Tentang Pudya. Bagaimana saya menangkap laki-laki kecil. Apa yang telah terjadi
Zhuravleva E. Funtik
Kesedihan Zakhoder B. Anjing. Imajinasi saya
Zoshchenko M. Cerita lucu. Cerita tentang Lela dan Minka
Ivanov A. Petualangan Khoma dan Suslik
Kozlov S. Kocok! Halo
Kondratyev A. Puisi untuk anak-anak
Krylov I. Fabel
Kipling R. Dari mana ikan paus mendapat tenggorokan seperti itu?
Kruger M. Manik biru. Halo Karolinka
Levin V. Kuda bodoh
Lermontov M. Parus
Lindgren M. Kelinci Berbulu
Lukashkina M. Bangkai Kapal
Marshak S. Anak-anak di dalam sangkar. Desember, Ucapan selamat kepada teman. Miller, anak laki-laki dan keledai
Mayakovsky V. Buku kecil saya ini tentang laut dan mercusuar
Makhotin S., Tong hujan
Moritz Y. Buket kucing
Moshkovskaya E. Hal-hal aneh menjadi jelas. Saya mendayung ke tanah Marabou
Nestayko V. Di negeri kelinci yang cerah
Nekrasov I. Kebisingan hijau
Oleynikov N. Saya mengirim orang eksentrik ke pasar
Oster G. Petka-mikroba
Odoevsky V. Kota di kotak tembakau
Paustovsky K, Kucing Pencuri, Hidung Luak. Perahu karet. Cincin baja
Petrushevskaya L. Drama anak-anak. Kumpulan cerita "Battered Pussy". Dongeng
Pivovarova I. Esai
Plyatskovsky M. Petualangan belalang Kuzi. Seperti anak itik, Kryachik kehilangan bayangannya. Teman sejati
Prokofieva S. Tambalan dan awan. Pulau Kapten. Petualangan Koper Kuning. Astrel, Putri Senja. Biarkan jendela terbuka. Mobil dongeng. Seperti apa musim dinginnya?
Pushkin A. jalan musim dingin. Ini saat yang menyedihkan! Pesona mata...
Samoilov D. Bayi Gajah pergi belajar. Turis bayi gajah
Sladkov N. Kisah Hutan
Suteev V. Petya dan Si Kecil Berkerudung Merah
Kisah bangsa-bangsa di dunia
Tokmakova I.September. Negara biru. Segera kembali ke sekolah
Uspensky E, Cheburashka dan Buaya Gena. Paman Fedor, anjing dan kucing, 25 profesi Masha Filippenko, Menjamin pria. Tentang anak laki-laki Yasha. Tentang Vera dan Anfisa
Fet A. Bu! Lihatlah ke luar jendela...
Yasnov M.V terakhir kali, saya sedang belajar menulis kata-kata. Saat aku menjadi anak sekolah
Maria Mochalova
Daftar karya fiksi untuk dibacakan kepada anak-anak topik leksikal. Usia prasekolah senior (bagian 1)
Topik: Bunga bermekaran (di taman, di hutan, di padang rumput)
1. A.K.Tolstoy “Lonceng”.
2. V. Kataev “Bunga berbunga tujuh.”
3. E. Blaginina “Dandelion”, “Burung Ceri”.
4. E. Serova “Lily of the valley”, “Carnation”, “Forget-me-nots”.
5. N. Sladkov “Pencinta Bunga”.
6. Y. Moritz “Bunga”.
7. M. Poznananskaya “Dandelion”
8. E. Trutneva “Lonceng”.
Topik: Musim gugur (periode musim gugur, bulan-bulan musim gugur, pohon di musim gugur)
1. Dan Tokmakova “Pohon”, “Oak”, “Percakapan pohon willow tua dengan hujan”
2. K. Ushinsky “Argumen Pohon”, “Empat Keinginan”, “Cerita dan Dongeng Musim Gugur”
3. A. Pleshcheev “Spruce”, “Musim gugur telah tiba”.
4. A. Fet “Musim Gugur”.
5. G. Skrebitsky “Musim Gugur”.
6. A. Pushkin “Musim Gugur”, “Langit sudah bernafas di musim gugur.”
7. A. Tolstoy “Musim Gugur”.
8. A. N. Maikov “Musim Gugur”.
9. S. Yesenin “Lapangan dikompresi…”.
10. E. Trutneva “Musim Gugur”
11. V. Bianchi “Kalender Sinichkin”
12. F. Tyutchev “Ada di awal musim gugur...
13. M. Isakovsky “Ceri”.
14. L. N. Tolstoy “Ek dan hazel.”
15. Tove Janson “Pada akhir November” - tentang petualangan Mimi-Troll dan temannya
16. I. S. Sokolov-Mikitov “Musim Gugur”, “Daun Musim Gugur”, “Hutan di Musim Gugur”, “Musim Gugur di Hutan”, “Musim Panas Telah Tiba”, “Musim Gugur di Chun”.
17. K. G. Paustovsky “Cahaya Kuning”, “Kisah Musim Gugur”, “Hadiah”, “Hidung Luak”, “Perpisahan Musim Panas”, “Kamus Alam Asli”.
18. K. V. Lukashevich “Musim Gugur”
19. I. S. Turgenev "Hari musim gugur di hutan birch"
20. I. A. Bunin “Apel Antonov”
21. "Autumn Tales" - kumpulan dongeng dari masyarakat dunia
22. M. M. Prishvin “Miniatur puitis tentang musim gugur”, “Pantry of the Sun”
23. S.Topelius" sinar matahari di bulan November"
24. Yuri Koval "Anak Daun"
25. M. Demidenko “Bagaimana Natasha mencari ayahnya”
26. G. Snegirev “Bagaimana burung dan hewan bersiap menghadapi musim dingin”, “Selai Blueberry”
27. D. N. Mamin-Sibiryak “Leher Abu-abu”
28. V. A. Sukhomlinsky Yang ditunggu-tunggu oleh abu gunung”, “Angsa-angsa terbang menjauh”, “Pakaian musim gugur”, Bagaimana musim gugur dimulai”, “ Hujan musim gugur"", "Bagaimana seekor semut memanjat sungai", "Maple musim gugur", "Willow seperti seorang gadis dengan kepang emas", "Musim gugur membawa pita emas", "Kresek dan tahi lalat", "Menelan mengucapkan selamat tinggal pada sisi asli", "Tupai merah", "Malu di hadapan burung bulbul", "Cerah dan kepik", "Musik Lebah"
29. E. Permyak “Ke sekolah”
30. Dongeng "Kucing - Kotofeevich"
31. V. Sladkov “Musim gugur sudah di ambang pintu”
32. K. Tvardovsky “Hutan di Musim Gugur”
33. V. Strokov “Serangga di Musim Gugur”
34. R.n. Dengan. "Engah"
35. B. Zakhoder “Winnie the Pooh dan segalanya, segalanya, segalanya”
36. P. Ershov “Kuda Bungkuk Kecil”
37. A. Barto “Kami tidak memperhatikan kumbang itu”
38. Krylov “Capung dan Semut”
Topik: Roti
1. M. Prishvin “Roti Rubah”
2. Yu.Klutorogov “hujan benih”.
3. L. Kon dari “Book of Plants” (“Gandum”, “Rye”).
4. Ya Dyagutite “Tangan Manusia” (dari buku “Rye Sings”.
5. M. Glinskaya “Roti”
6. Ukraina. N. Dengan. "Bintik".
7. Ya.
8. V. A. Shomlinsky “Seperti bulir yang tumbuh dari biji”, “Roti adalah pekerjaan”, “Roti jahe dan bulir”
9. " Roti ringan» Dongeng Belarusia
10. A. Mityaev “Sekantong Oatmeal”
11. V. V. Konovalenko “Dari mana roti itu berasal”
Topik: Sayuran, buah-buahan
1. L. N. Tolstoy “Orang Tua dan Pohon Apel”, “Tulang”
2. A. S. Pushkin “...Penuh dengan jus matang...”
3. M. Isakovsky “Ceri”
4. Y. Tuvim “Sayuran”
5. Cerita rakyat yang diadaptasi oleh K. Ushinsky “Tops and Roots.”
6. N. Nosov “Mentimun”, “Tentang lobak”, “Tukang Kebun”.
7. B. Zhitkov “Apa yang saya lihat.”
8. M. Sokolov-Mikitov “Penebang daun,
9. V. Sukhomlinsky “Baunya seperti apel”
10. "Bebek Pincang" (dongeng Ukraina, "Manusia dan Beruang" - r.n.s.
11. “Datanglah ke taman” (lagu Skotlandia E. Ostrovskaya “Kentang”
Topik: Jamur, beri
1. E. Trutneva “Jamur”
2. V. Kataev “Jamur”
3. A. Prokofiev “Borovik”
4. Y. Taits “Tentang buah beri”, “Tentang jamur”
5. V. G. Suteev “Di Bawah Jamur”
Topik: Migrasi dan unggas air
1.R.N. Dengan. "Angsa-angsa"
2. V. Bianki “Rumah Benteng”, “Benteng”, “Lagu Perpisahan”
4. D. N. Mamin-Sibiryak “Leher Abu-abu”
5. L. N. Tolstoy “Angsa”
6. G. H. Andersen “Si Itik Jelek.”
7. A. N. Tolstoy “Zheltukhin”.
8. K. D. Ushinsky “Menelan”.
9. G. Snegirev “Menelan”, “Jalak”.
10. V. Sukhomlinsky “Biarlah ada burung bulbul dan kumbang”, “Malu di hadapan burung bulbul”, “Angsa terbang menjauh”, “Gadis dan titmouse”, “Creke dan mol”
11. M. Prishvin “Pria dan Bebek.”
12. Ukraina. N. Dengan. "Bebek lumpuh."
13. L. N. Tolstoy “Burung”.
14. I. Sokolov-Mikitov “Burung bangau terbang menjauh.”
15. P. Voronko “Burung Bangau”.
16. I. Sokolov-Mikitov; “Burung bangau terbang menjauh” “Burung layang-layang mengucapkan selamat tinggal pada tanah kelahirannya”
17. I. Tokmakova “Burung itu terbang”
Topik: Kota kami. jalan saya.
1. Z. Alexandrova “Tanah Air”
2. S. Mikhalkov “Jalanku”.
3. Lagu oleh Yu.Antonov “Ada jalan-jalan utama…”
4. S. Baruzdin “Negara tempat kita tinggal.”
Subjek: Pakaian musim gugur, sepatu, topi
1. K. Ushinsky “Bagaimana kemeja tumbuh di ladang.”
2. Z. Alexandrova “Sarafan”.
3. S. Mikhalkov “Apa yang kamu punya?”
4. Sdr. Grimm "Penjahit Kecil Pemberani"
5. S. Marshak “Dia sangat linglung.”
6. N. Nosov “Topi Hidup”, “Tambalan”.
7. V. D. Berestov “Gambar di genangan air.”
8. “Bagaimana Kakak Kelinci mengecoh Kakak Rubah,” arr. M.Gershenzon.
9. V. Orlov “Fedya berpakaian”
10. "Jorok"
Topik: Hewan peliharaan dan bayinya.
1. E. Charushin “Hewan apa?”
2. G. Oster “Seekor Anak Kucing Bernama Woof.”
3. L. N. Tolstoy “Singa dan Anjing”, “Anak Kucing”.
4. Sdr. Grimm "Musisi Kota Bremen".
5. R.n. Dengan. "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil."
6. S.Ya.Marshak “Pudel”.
Topik: Hewan liar dan anak-anaknya.
1. A.K. Tolstoy “Tupai dan Serigala”.
2. R.n. Dengan. "Pondok Zayushkina"
3. G. Snegirev “Jejak Rusa”
4. hal. N. Dengan. "Kelinci yang Membual"
5. I. Sokolov - Mikitov "Keluarga Beruang", "Tupai", "Putih", "Landak", "Lubang Rubah", "Lynx", "Beruang".
6. R.n. Dengan. "Perempat musim dingin".
7. V. Oseeva “Ezhinka”
8. G. Skrebitsky “di pembukaan hutan.”
9. V. Bianchi “Memandikan anak beruang”, “Mempersiapkan musim dingin”, “Bersembunyi”
10. E. Charushin “Serigala Kecil” (Volchishko, “Walrus”.
11. N. Sladkov “Bagaimana beruang menakuti dirinya sendiri”, “Kelinci yang Putus Asa”.
12. R.n. Dengan. "Ekor"
13. V.A.Sukhomlinsky. Bagaimana Landak bersiap menghadapi musim dingin", "Bagaimana Hamster bersiap menghadapi musim dingin"
14. Prishvin. “Dahulu kala ada seekor beruang”
15. A. Barkov “Hewan Biru”
16. V. I. Miryasov “Kelinci”
17. R.n. Dengan. "Dua Beruang Kecil"
18. Yu.Kushak “Sejarah Pos”
19. A. Barkov “Tupai”
Subjek: Akhir musim gugur. Pra-musim dingin
1. A. S. Pushkin “Langit sudah bernafas di musim gugur”, “Musim dingin. Petani itu menang..."
2. D. M. Sibiryak “Leher Abu-abu”
3. V. M. Garshin “Katak – Pelancong.”
4. S. A. Yesenin “Birch,” “Musim Dingin Bernyanyi dan Memanggil.”
5. I. S. Nikitin “Pertemuan Musim Dingin”
6. V. V. Konovalenko “Bagaimana hewan dan burung bersiap menghadapi musim dingin”
7. Terjemahan dongeng “Nenek Badai Salju” oleh G. Eremenko
8. Dongeng tentang awal musim dingin.
9. V. Arkhangelsky Dongeng “Kepingan Salju-bulu”
10. G. Skrebitsky “Salju Pertama”
11. A. Blokir “Salju dan Salju”
12. S. Kozlov “Kisah Musim Dingin”
13. R.n. Dengan. "Embun beku, Matahari dan Angin"
14. Dongeng “Pancake panas untuk musim dingin Zimushka”
15. E.L Maliovanova. “Bagaimana hewan dan burung bersiap menghadapi musim dingin”
16. I. Z. Surikov “Musim Dingin”
17. I. Bunin “Salju Pertama”
Topik: Musim Dingin. Burung musim dingin
1. N. Nosov “Di Bukit”
2. K. D. Uschinsky “Kenakalan Wanita Tua Musim Dingin”
3. G. H. Andersen “Ratu Salju”
4. V. Bianchi “Kalender Sinichkin”.
5. V. Dahl “Orang Tua Berumur Satu Tahun.”
6. M. Gorky “Burung Pipit”
7. L. N. Tolstoy “Burung”
8. Nenet cerita rakyat"Gila"
9. S. Mikhalkov “Finch”.
10. I. S. Turgenev “Burung Pipit”.
11. I. Sokolov - Mikitov “Capercaillie”, “Beliut belibis”.
12. A. A. Blok “Salju dan salju di mana-mana.”
13. I. Z. Surikov “Musim Dingin”
14. N. A. Nekrasov “Frost adalah gubernur.”
15. V. V. Bianchi “Burung Hantu”
16. G. Skrebitsky “Apa yang dimakan burung di musim dingin?”
17. V. A. Sukhomlinsky “Pantry Burung”, “Pelatuk Penasaran”, “Gadis dan Titmouse”, “Pohon Natal untuk Burung Pipit”
18. R. Snegirev “Bermalam di musim dingin”
19. O. Chusovitina “Sulit bagi burung untuk melewati musim dingin.”
20. S. Marshak “Di mana kamu makan siang, burung pipit?”
21. V. Berestov “Kisah tentang Hari Libur”
22. V. Zhukovsky “Burung”
23. N. Petrova “Pohon Natal Burung”
24. G. Sapgir “Pelatuk”
25. M. Prishvin “Pelatuk”
Topik: Perpustakaan. Buku.
1. S. Marshak “Bagaimana buku itu dicetak?”
3. “Apa yang baik dan apa yang buruk”
Topik: Transportasi. Hukum Lalu Lintas.
1. S.Ya.Marshak “Bagasi”.
2. Leila Berg “Cerita tentang mobil kecil.”
3. S. Sakharnov “Kapal uap terbaik.”
4. N. Sakonskaya “lagu tentang metro”
5. M. Ilyin, E. Segal “Mobil di jalan kita”
6. N. Kalinina “Bagaimana orang-orang menyeberang jalan.”
7. A. Kapal Matutis”, “Pelaut”
8. V. Stepanov, “Pesawat”, “Roket dan Aku”, “Kepingan Salju dan Bus Troli”
9. E. Moshkovskaya “Trem yang bimbang”, “Bus yang belajar dengan buruk”, “Bus berjalan menuju kita”
10. I. Tokmakova “Di mana salju dibawa dengan mobil”
11. Saudara Grimm "Dua Belas Saudara"
12. V. Volina “Kapal motor”
Subjek: Tahun Baru. Kegembiraan musim dingin.
1. S. Marshak “Dua Belas Bulan”.
2. Sepanjang tahun (Desember)
3. R.n. Dengan. "Gadis Salju"
4. E. Trutneva “Selamat Tahun Baru!”
5. L. Voronkova “Tanya memilih pohon Natal.”
6. N. Nosov “Pemimpi”, “Di Bukit”.
7. F. Gubin “Gorka”.
8. I. Z. Surikov “Masa Kecil”.
9. A. A. Blok “Pondok Bobrok”.
10. S. D. Drozhzhin “Kakek Frost.”
11. S. Cherny “Aku bergegas seperti angin di atas sepatu roda”, “Di atas sepatu es”, “Kegembiraan musim dingin”.
12. R.n. Dengan. "Dua Embun Beku"
13. R.n. Dengan. "Mengunjungi Kakek Frost."
14. R.n. Dengan. "Morozko."
15. L. Kvitko “Di Gelanggang Es”
16. V. Livshits “Manusia Salju”
17. T. Egner “Petualangan di hutan pohon Natal - di atas bukit”
18. N. Kalinina “Tentang roti salju”
19. T. Zolotukhina “Badai salju”.
20. I. Sladkov “Lagu di bawah es.”
21. E. Blaginina “Berjalan”
22. N. Pavlov “Salju Pertama”
23. N. A. Nekrasov “Frost - Voevoda”
24. N. Aseev “Embun Beku”
25. A. Barto “Pohon Natal di Moskow” “Untuk membela Sinterklas”
26. Z. Alexandrova “Bapa Frost”
27. R.Sef. "Kisah Pria Bulat dan Panjang."
28. V. Dal “Gadis Gadis Salju”
29. M. Klokova “Bapa Frost”
30. V. Odoevsky “Moroz Ivanovich”
31. V. Chaplin “Badai Salju”
32. E. L. Maliovanova “Tahun Baru”
33. S.D. Drozhzhin Kakek Frost
Kami dengan hormat meminta Anda untuk membaca postingan ini dengan HATI-HATI dan JANGAN MENULIS APA PUN EKSTRA!
Para ibu yang terkasih, pecinta dan penikmat buku!
Seperti yang Anda ketahui, beberapa postingan telah muncul di grup, di komentarnya kami bersama-sama menyusun daftar buku menarik:
Penulis postingan (***) Talen menyarankan untuk menyusun daftar literatur anak-anak, administrator kelompok Lazurit mendukung gagasan tersebut dan menyarankan, untuk kenyamanan, membagi daftar literatur anak-anak menjadi dua postingan - "Sastra untuk anak-anak prasekolah" dan
Kami mengundang semua orang untuk membuat daftar bersama karya terbaik untuk anak-anak.
Kami dengan hormat meminta! SILAHKAN tinggalkan komentar Anda sebagai berikut:
1. Penulis
2. Judul buku
3. Ringkasan singkat
4. Kesan saya sendiri terhadap buku tersebut
5. Tunjukkan pada usia berapa buku ini cocok dan untuk anak perempuan atau laki-laki (mungkin untuk keduanya)
Hati-hati! Dalam posting ini kami hanya menawarkan buku UNTUK ANAK PAUD!
Sebagai contoh, saya akan memberikan buku masa kecil favorit saya:
1. Borisova Ekaterina Borisovna
2. "Akhir yang bahagia"
3. “Pahlawan wanita dalam cerita kita, seorang gadis bernama Freckles, akan membawamu ke dalam buku dongeng yang akhir bahagianya telah dicuri, dan kamu akan mencarinya bersama Freckles , siapa teman dan siapa musuh, siapa yang jujur, dan siapa yang mencoba membodohi Anda, dari siapa Anda dapat mengharapkan bantuan, nasihat, tipuan atau tipuan, Ogre cantik akan tersenyum hangat kepada Anda, Penyihir akan mengizinkan Anda melihat dengan satu mata ke dalam Cermin kecelakaan dan kesalahpahaman yang menakjubkan, Anda akan berjalan ke dalam sebuah rumah tanpa nomor, yang terletak di "Jalan Buntu". Four Moist, tempat tinggal Kebosanan, melihat ke loteng, tempat para terpelajar kucing Pound mendekam di penangkaran, pelajari kisah pemain sirkus - seekor pudel bernama Jump, dan di depan mata Anda mainan Chimney Sweep akan berubah dari mainan menjadi manusia. Akankah ada akhir yang bahagia dalam dongeng? ketika Anda selesai membaca buku hingga kata yang paling banyak ditulis dalam huruf besar: "AKHIR".
5. Untuk umur 5 tahun, anak perempuan mungkin akan lebih menyukainya.
TERIMA KASIH KEPADA SEMUA ORANG yang merespons!
DAFTAR BUKU UNTUK ANAK PAUD KAMI
(akan diperbarui sesegera mungkin)
Barry James "Peter Pan"(dari 5 hingga 7, perempuan dan laki-laki)
Borisova E.B. "Akhir yang bahagia"(5 tahun, lebih untuk perempuan)
Gurina Irina "Dongeng ABC"(dari 3 tahun, perempuan dan laki-laki)
"Angka dan Berhitung"
Donaldson Julia "Si Gruffalo"
"Putri Gruffalo"
Yemets Dmitry "Petualangan brownies"
Geneveva Hurie, Loïc Juaningo "Selamat Karnaval"(dari 2 hingga 5, perempuan dan laki-laki)
"Hore, kita terbang!"(dari 2 hingga 5, perempuan dan laki-laki)
"Pelajaran Menggambar"(dari 2 hingga 5, perempuan dan laki-laki)
Lindgren Astrid "Pippi Longstocking"
"Tiga cerita tentang bayi dan Carlson"(dari 6 tahun, perempuan dan laki-laki)
"Petualangan Emil dari Lenneberga"(dari 6 tahun, perempuan dan laki-laki)
Panteleev Leonid "Cerita tentang Tupai dan Tamarochka"(dari 4 tahun, perempuan)
Usachev Andrey "Dahulu kala ada landak"(dari 3 tahun, perempuan dan laki-laki)
Jansson Tove Marika "Semua tentang Moomin"(dari 5 tahun, perempuan dan laki-laki)
P.S. Usia anak-anak hanyalah perkiraan!