ความทรงจำทางประวัติศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม

(ในด้านจิตวิทยา) (จากภาษาละติน reminiscentia - หน่วยความจำ) - การทำซ้ำเนื้อหาที่เรียนรู้มายาวนานและถูกลืม, การเรียกคืนข้อมูลล่าช้าในชั้นต่อมา โดยปกติแล้วการสืบพันธุ์ครั้งแรกทันทีหลังจากการรับรู้ของวัสดุจะกลายเป็นความสมบูรณ์น้อยกว่าการล่าช้าและชวนให้นึกถึง

ความทรงจำ

ในด้านจิตวิทยา - การทำสำเนาเนื้อหาที่เก็บไว้ในหน่วยความจำที่สมบูรณ์และแม่นยำยิ่งขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับสิ่งที่พิมพ์ไว้ในตอนแรก (จดจำ) การสืบพันธุ์ - บางครั้งหลังจากจดจำบางสิ่งที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ในระหว่างการรับรู้โดยตรง สามารถสังเกตได้เมื่อท่องจำวาจาและวาจาที่หลากหลาย วัสดุภาพเช่นเดียวกับเมื่อรวบรวมทักษะเซ็นเซอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันมักจะแสดงออกมาเมื่อทำงานกับเนื้อหาจำนวนมากทางตรรกะหรือที่เกี่ยวข้องซึ่งมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล เด่นชัดมากขึ้นใน วัยเด็ก- โดยเฉพาะในวัยก่อนวัยเรียนและมัธยมศึกษาตอนต้น

ผลกระทบของการรำลึกสามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ซึ่งอาจรวมถึงข้อความ บทกวี รายการ รูปภาพ วัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหานั้นเชื่อมโยงกันในเชิงตรรกะ มีปริมาณมากและมีผลกระทบทางอารมณ์

มีการเสนอสมมติฐานจำนวนหนึ่งเพื่ออธิบายปรากฏการณ์แห่งความทรงจำ ตามที่กล่าวไว้ ความเหนื่อยล้าระหว่างการเรียนรู้ทำให้การสืบพันธุ์ในทันทีเสื่อมลง ความล่าช้าทำให้คุณสามารถคืนค่าสถานะการทำงานที่เหมาะสมที่สุดและปรับปรุงการผลิตซ้ำของวัสดุ สมมติฐานอีกข้อหนึ่งตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่ามีกระบวนการของการทำซ้ำของเนื้อหาที่ซ่อนอยู่ซึ่งดำเนินต่อไปหลังจากหยุดการเรียนรู้อย่างชัดเจนและนำไปสู่การสืบพันธุ์ที่ดีขึ้นหลังจากความล่าช้า ความระลึกถึงสามารถอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง การรบกวนของข้อมูลที่เก็บไว้ในหน่วยความจำจะลดลง แต่จนถึงตอนนี้ยังไม่มีสมมติฐานใดที่สามารถอ้างได้ว่าเป็นคำอธิบายที่สมบูรณ์ของทุกกรณีของการรำลึกถึง

ความทรงจำ

จาก lat รำลึกถึง - ฉันจำได้) - การทำซ้ำบางครั้งหลังจากจำบางสิ่งที่ไม่สามารถใช้ได้ในระหว่างการสืบพันธุ์โดยตรง ผลกระทบนี้สามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ซึ่งอาจเป็นข้อความ บทกวี รายการ รูปภาพ วัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหานั้นเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผล มีปริมาณมาก และมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักพบเห็นได้ใน อายุก่อนวัยเรียนและในหมู่เด็กนักเรียนรุ่นเยาว์

ความทรงจำ

การสร้างคำ มาจากลาด. รำลึกถึง - ฉันจำได้

ความจำเพาะ. ผลกระทบนี้สามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ซึ่งอาจเป็นข้อความ บทกวี รายการ รูปภาพ วัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหานั้นเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผล มีปริมาณมาก และมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยก่อนเข้าเรียนและในเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

ความทรงจำ

1. ค่าทั่วไปคล้ายกับความหมายของคำว่า การระลึก ยกเว้นว่ามักถูกมองว่าเป็นการดึงข้อมูลออกมาโดยไม่รู้ตัว ในขณะที่การระลึกถือเป็นผลของความพยายามทางจิตในการดึงข้อมูลจากความทรงจำ 2. ความวุ่นวาย การดึงข้อมูลตามลำดับจากหน่วยความจำเกี่ยวกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้ ความหมายก็คือกระบวนการนี้ค่อนข้างสบายและสนุกสนาน 3. ง่าย: คำพ้องความหมายสำหรับการจดจำ (1) ในความหมายที่ 2 และ 3 ไม่มีลักษณะของจิตไร้สำนึก ดูการลืมเลือนการสูญเสียข้อมูลจากความทรงจำ

ความทรงจำ

จาก lat reministentia - ความทรงจำ, ความทรงจำที่คลุมเครือ) - การทำซ้ำล่าช้าของสิ่งที่ถูกลืมไปชั่วคราวในตอนแรก (ไม่ได้ทำซ้ำ) ในระหว่างการทำซ้ำในทันที ผลลัพธ์ที่ได้คือการปรับปรุงบางส่วนหรือโดยรวมในการสืบพันธุ์ล่าช้า เมื่อเทียบกับการสืบพันธุ์ทันที ร. ถูกสังเกตในกระบวนการจดจำสื่อวาจาและภาพที่หลากหลาย (ข้อความ รายการ ชุดรูปภาพ วัตถุ) อาร์แสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดเมื่อทำงานกับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับตรรกะซึ่งมีปริมาณมากและมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล ใน คนละคนมีการสังเกตลักษณะส่วนบุคคลที่เห็นได้ชัดเจนมาก อาร์แสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดในวัยเด็ก

ก่อนการแข่งขัน K2 ครั้งที่ 11 “EVERYTHING HIS TIME” ถึงเวลาแล้วที่จะพูดถึงอุปกรณ์โวหาร เช่น การรำลึกถึง การพาดพิง และคำพูด เพราะสิ่งเหล่านี้คือทักษะที่ผู้เข้าแข่งขันต้องแสดงให้เห็น

หยุด! อย่าเพิ่งเป็นลม อ่านบทความให้จบแล้วจะรู้ว่าตัวเองมีความรู้มากแค่ไหน (ยิ้ม)

ใช่แล้ว! ผมขอเริ่มบทความด้วยคำพูดที่เหมาะสม

ครูปรัชญา. ด้วยเหตุผลท่านที่เราสามารถแสดงความคิดของเราในทางอื่นใดนอกจากร้อยแก้วหรือร้อยกรอง
นายจอร์เดน. ไม่เป็นอย่างอื่นนอกจากร้อยแก้วหรือบทกวี?
ครูปรัชญา. ไม่ใช่อย่างอื่นครับท่าน ทุกสิ่งที่ไม่ใช่ร้อยแก้วคือบทกวี และทุกสิ่งที่ไม่ใช่ร้อยแก้วคือร้อยแก้ว
นายจอร์เดน. แล้วพอคุยกันจะเป็นยังไง?
ครูปรัชญา. ร้อยแก้ว.
นายจอร์เดน. อะไร เมื่อฉันพูดว่า “นิโคล เอารองเท้ากับหมวกคลุมผมมาให้ฉันหน่อย” นั่นเป็นร้อยแก้วใช่ไหม
ครูปรัชญา. ครับท่าน.
นายจอร์เดน. จริงๆ แล้ว ฉันไม่รู้ว่าตัวเองพูดร้อยแก้วมานานกว่าสี่สิบปีแล้ว ขอบคุณมากที่บอกฉัน
(โมลิแยร์ พ่อค้าในหมู่ขุนนาง)

ดังนั้น ด้วยการพาดพิง/ความทรงจำ สิ่งเดียวกันก็เกิดขึ้น เราแต่ละคนได้ใช้สิ่งเหล่านี้ อุปกรณ์โวหารและบางครั้งฉันก็ไม่ตระหนักด้วยซ้ำ!
ในที่สุดก็ถึงเวลาที่คุณจะต้องลืมตาและนำทักษะการปฏิบัติของคุณไปใช้ตามทฤษฎี
เราเปิดมันแล้วนำมันเข้ามา

เริ่มจากสิ่งที่ง่ายที่สุด - ด้วยเทคนิคการอ้างอิง

QUOTE - ข้อความที่ตัดตอนมาจาก งานวรรณกรรมให้ไว้ด้วยความถูกต้องตามคำต่อคำ ใช้เพื่อความถูกต้องของสารคดีหรือเพื่อความหมาย

ทุกคนรู้ดีว่าอุปกรณ์โต้เถียง - เมื่อใด ข้อโต้แย้งของตัวเองจบศัตรูด้วยคำพูดที่คัดสรรมาอย่างเชี่ยวชาญจากผู้ยิ่งใหญ่

อย่าคิดว่าคำพูดนั้นเกี่ยวข้องเท่านั้น ตำราทางวิทยาศาสตร์- มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านศิลปะ ลักษณะเพิ่มเติมวีรบุรุษ

ประณามมัน! แล้วคุณอยู่ที่ลอนดอนเหรอ? คุณไม่ได้นำเพชรสวย ๆ จากลอนดอนที่ส่องประกายบนนิ้วของคุณมาเหรอ? ระวังให้ดี d'Artagnan! ของขวัญจากศัตรูไม่ใช่เรื่องดี มีข้อละตินในเรื่องนี้... เดี๋ยวก่อน...
“ ใช่ใช่แน่นอน” d'Artagnan ตอบซึ่งไม่เคยเข้าใจภาษาละตินในหัวของเขาเลยและความไม่รู้ของเขาทำให้ครูตกอยู่ในความสิ้นหวัง “ ใช่ใช่แน่นอนว่าต้องมีบทกวีบางประเภท ...
“และแน่นอนว่ามันมีอยู่จริง” เอ็ม. เดอ เทรวิลล์ ผู้ชื่นชอบวรรณกรรมกล่าว - เมื่อเร็วๆ นี้ Mister de Bencerade อ่านให้ฉันฟัง... เดี๋ยวนะ... อ๋อ ฉันจำได้แล้ว! "ไทม์โอ ดาเนาส และดอนา เฟเรนเตส" ซึ่งหมายความว่า: ระวังศัตรูที่นำของขวัญมาให้คุณ” (ดูมาส์ The Three Musketeers)

โดยปกติแล้วใบเสนอราคาจะถูกทำเครื่องหมายด้วยวิธีกราฟิก (การออกแบบคำพูดของผู้อื่น ตัวเอียง การปลดปล่อย ฯลฯ ) อย่างไรก็ตาม สามารถใส่เครื่องหมายคำพูดลงในข้อความได้โดยไม่ต้องมีเครื่องหมายกราฟิก คำพูดที่ไม่มีเครื่องหมายดังกล่าวโดยส่วนใหญ่แล้วจะขึ้นอยู่กับบริบทและรวมอยู่ในโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน

Epigraphs ถือได้ว่าเป็นใบเสนอราคาประเภทพิเศษ
ตัวอย่างเช่น,
“ดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย สุภาษิต" - คำบรรยายถึง " ลูกสาวกัปตัน» พุชกิน
หรือ
“การแก้แค้นเป็นของฉัน และฉันจะชดใช้” เป็นบทบรรยายของ “Anna Karenina” ของตอลสตอย
ในกรณีเหล่านี้ใบเสนอราคาจะให้ การแสดงออกเพิ่มเติมงานทั้งหมด

ใบเสนอราคายังสามารถใช้ในชื่อเรื่องได้ (M.M. Bakhtin แนะนำคำว่า "คำพูดของคนอื่น")
ตัวอย่างคือนวนิยายของ A. Pristavkin "The Golden Cloud Spent the Night" และ V. Kataev "The Lonely Sail Whitens" ทั้งสองชื่อเป็นคำพูดของ Lermontov

ดังนั้น คำพูดอ้างอิงจึงเป็นส่วนหนึ่งของข้อความของผู้อื่นที่ผู้เขียนรวมไว้ในตัวเขาเอง มันสำคัญมากที่ผู้อ่านจะต้องจดจำข้อความนี้ มิฉะนั้นจะไม่มีความเชื่อมโยงตามที่ผู้เขียนคาดหวังและงานจะสูญเสียความหมายเพิ่มเติม

นอกเหนือจากเครื่องหมายคำพูดที่ชัดเจน=ตัวอักษรใน งานศิลปะสามารถใช้อันที่ซ่อนอยู่ (เครื่องหมายคำพูด) ได้ จากนั้นพวกเขาก็พูดถึงเทคนิคการรำลึกถึงและการพาดพิง

REMINISCENCE คือการอ้างอิงถึงข้อเท็จจริงทางวรรณกรรมก่อนหน้านี้ ซึ่งเป็นเครื่องเตือนใจ ผลงานแต่ละชิ้นหรือกลุ่มของพวกเขา
มิฉะนั้น การรำลึกถึงจะเป็นภาพของวรรณกรรมในวรรณคดี คำพูดโดยนัยหรือข้อความย่อย

โดยธรรมชาติแล้ว ความคิดถึงเป็นเรื่องรองเสมอ อย่างไรก็ตาม วิธีการระลึกถึงตัวเองนั้นต้องใช้สติปัญญาและ ตัวละครที่สร้างสรรค์แตกต่างจากการคัดลอก เรียบเรียง หรือโดยเฉพาะการลอกเลียนแบบทั่วไปอย่างไร

ตามกฎแล้ว ผู้เขียนใช้การอ้างอิงถึงงานศิลปะที่มีชื่อเสียง - และไม่จำเป็นต้องอ้างอิงถึงวรรณกรรม มันอาจจะเป็นเช่นนั้น โครงสร้างทางสถาปัตยกรรม(ฮิวโก้. มหาวิหาร น็อทร์-ดามแห่งปารีส), อนุสาวรีย์ (พุชกิน. นักขี่ม้าสีบรอนซ์), ผลงานดนตรี (Tolstoy. Kreutzer Sonata), ภาพวาด (Maugham. The Moon and a Penny)

และแน่นอนว่าการวัดคุณค่าหลัก (ความสวยงามและจริยธรรม) ก็คือ ภาพในพระคัมภีร์แรงจูงใจและแผนการ นอกจากนี้ ความทรงจำเหล่านี้ยังปรากฏอยู่ในผลงานหลายประเภท โดยเริ่มจากจิตวิทยาเชิงลึก (ธีมของ Whore of Babylon ในนวนิยายเรื่อง "Resurrection" ของตอลสตอย) และลงท้ายด้วยเรื่องราวนักสืบ

แต่นี่มันแปลกๆ นะ” ฉันพูดระหว่างทางไปสถานี - ถ้าสามีชื่อเจมส์ และชายผู้โชคร้ายคนนั้นคือเฮนรี่ แล้วเดวิดจะเกี่ยวอะไรกับเรื่องนี้ล่ะ?
“วัตสันที่รักของฉัน แค่ชื่อนี้ก็ทำให้ฉันลืมตาได้แล้ว ถ้าฉันเป็นนักตรรกวิทยาในอุดมคติที่คุณอยากจะเรียกฉันว่า” คำนี้ถูกโยนเป็นการตำหนิ
- เป็นการตำหนิ?
- ใช่. ดังที่คุณทราบ เดวิดตามพระคัมภีร์หลงทางอย่างต่อเนื่อง และวันหนึ่งก็เร่ร่อนไปยังสถานที่เดียวกันกับจ่าสิบเอกเจมส์ บาร์เคลย์ จำเรื่องเล็กๆ น้อยๆ กับอุรีอาห์และบัทเชบาได้ไหม? ฉันเกรงว่าฉันลืมพระคัมภีร์ไปไม่น้อย แต่ถ้าความทรงจำของฉันถูกต้อง คุณจะพบได้ใน 1 หรือ 2 ซามูเอล (โคนัน ดอยล์ คนหลังค่อม)

ผลกระทบของการรำลึกถึงจะเกิดขึ้นได้หากผู้อ่านสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันและดึงเอาการเปรียบเทียบที่ผู้เขียนตั้งใจไว้ นั่นคือภูมิหลังทางปัญญาของผู้อ่านและผู้แต่งจะต้องใกล้เคียงกัน - มิฉะนั้นข้อความจะกลายเป็นปริศนาที่ไม่สามารถแก้ไขได้หากไม่มีคำใบ้

ตัวอย่างเช่น ฉันต้องการอ้างอิงนวนิยายของ Pelevin
แนวคิดเกี่ยวกับผลงานของเขาค่อนข้างยากสำหรับผู้อ่านที่จะเข้าใจหากเขาไม่คุ้นเคยกับผลงานของฟรอยด์, จุง, คาสตาเนดา, เฮสส์และนักปรัชญาคนอื่น ๆ เหมือนคนเขียนเลย ดังนั้นในนวนิยายเรื่อง “S.N.U.F.F.” มีการรำลึกถึงเรื่องราวของ A. Green "The Forgotten" ใน "Omon Ra" - กับผลงานของ B. Polevoy "The Tale of a Real Man" และ A. Platonov "The Pit" นอกจากนี้ Pelevin ยังมีชื่อเสียงในการใช้ตำนานสุเมเรียนและอียิปต์โบราณ เช่น ในนวนิยายเรื่อง “Generation P”

เอฟเฟกต์การรำลึกถึงเกิดขึ้นได้ ในรูปแบบที่แตกต่างกัน- การอ้างอิงส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับตัวละครเฉพาะ ฉากจากงานอื่น หรือบุคลิกภาพของผู้เขียนเอง ภาพศิลปะและชื่อบางส่วน ตัวละครในวรรณกรรม, แรงจูงใจส่วนบุคคล ฯลฯ

ฉันรักคุณ. ความรักก็ยังเป็นไปได้
ว่ามันเป็นแค่ความเจ็บปวดเจาะเข้าไปในสมองของฉัน
ทุกอย่างถูกเป่าเป็นชิ้น ๆ
ฉันพยายามยิงตัวเองแต่มันยาก
ด้วยอาวุธ

หรือที่นั่น:

ฉันรักคุณมากจนหมดหวัง
ดังที่พระเจ้าอาจประทานผู้อื่นแก่คุณ - แต่พระองค์จะไม่!
(IA Brodsky “Twenty Sonnets to Mary Stuart”)

การรำลึกถึงในรูปแบบของคำพูดถือเป็นคำประเภทสำคัญของผู้ที่ไม่ใช่ผู้เขียน พวกเขาทำเครื่องหมายทั้งการยอมรับและอนุมัติของผู้เขียนต่อบรรพบุรุษของเขาติดตามเขาหรือในทางกลับกันข้อพิพาทกับเขาและการล้อเลียนข้อความที่สร้างขึ้นก่อนหน้านี้: “ ด้วยการอ้างอิงที่หลากหลายทั้งหมด "เสียง" ที่แตกต่างกันและมักจะคล้ายกันอยู่เสมอ วางไว้ในบริบทที่ทำให้คุณได้ยินคำพูดของคนอื่น (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับคำพูดของคนอื่น)”

การเปรียบเทียบสำนวนดั้งเดิมและสำนวนที่ชวนให้นึกถึงอย่างแปลกประหลาดในข้อความบทกวีถูกนำเสนอใน "พจนานุกรมบทกวี" ของเขาโดย A.P. คเวียตคอฟสกี้:

ลาก่อน จิตวิญญาณอิสระ
(เอ.เอส. พุชกิน)

ลาก่อน รัสเซียที่ไม่เคยอาบน้ำ
(ม.ย. เลอร์มอนตอฟ)

ฉันผ่านอะไรมามากมาย
(ป.อ. Vyazemsky)

ฉันเปลี่ยนแปลงไปหลายอย่าง
(V.Ya. Bryusov)

และแต่งกายด้วยชุดเซเบิลสีดำ
ไหล่ที่ส่องแสงของเธอ
(เอ.เอส. พุชกิน)

ฉันคลุมมันด้วยผ้าใบ
ไหล่ที่ส่องแสงของเธอ
(V.D. Fedorov)

มักจะมีกรณีที่ความทรงจำแทรกซึมเข้าไปในข้อความโดยสัญชาตญาณ ผู้เขียนไม่ต้องการชี้ให้เห็นสิ่งใดเป็นพิเศษแต่เขาทำโดยไม่รู้ตัว จากนั้นผลกระทบของการรำลึกถึงจะไม่ชัดเจนนักไม่เพียง แต่ผู้อ่านเท่านั้น แต่ผู้เขียนเองก็จะต้องคิดออกด้วย

นอกจากการรำลึกแล้วยังมีเทคนิคการพาดพิงอีกด้วย

ไม่มีขอบเขตที่แน่นอนระหว่างการพาดพิงถึงการรำลึกถึง
ความแตกต่างที่สำคัญตามที่นักวิชาการวรรณกรรมส่วนใหญ่กล่าวไว้ก็คือ การพาดพิงนั้นมีสติอยู่เสมอ ในขณะที่การรำลึกถึงมักจะหมดสติ ในการพาดพิงถึงมีการอ้างอิงถึงงานอื่นที่ชัดเจนและชัดเจน ในขณะที่การรำลึกถึงคือความทรงจำ เสียงสะท้อน เสียงสะท้อน “ภาพลักษณ์ของวรรณกรรมในวรรณคดี”

ดังนั้น,
ALLUSION คือ รูปโวหารซึ่งมีข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนหรือพาดพิงถึงวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ตำนาน หรือบางเรื่องอย่างชัดเจน ข้อเท็จจริงทางการเมืองประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมดั้งเดิมหรือใน คำพูดภาษาพูด.

การพาดพิงแตกต่างจากคำพูดตรงที่องค์ประกอบที่มีการอ้างอิงนั้นกระจัดกระจายไปทั่วข้อความและไม่ถือเป็นข้อความที่สมบูรณ์

การถอดรหัสคำพาดพิงสันนิษฐานว่าผู้เขียนและผู้อ่านมีความรู้ทั่วไป ซึ่งบางครั้งก็เฉพาะเจาะจงมาก

ตัวอย่างเช่น V. Nabokov นักกีฏวิทยาจากการฝึกฝนเล่นกับชื่อผีเสื้อและวีรบุรุษแห่งตำนานที่คล้ายคลึงกันและสลับการสะกดภาษาละตินและซีริลลิกแนะนำการผสมผสานเข้ากับผลงานของเขาซึ่งบางส่วนในเวลาเดียวกันก็แสดงถึงการพาดพิงถึงบทกวี
ผีเสื้อตัวหนึ่งในนวนิยายเรื่อง "The Gift" มีชื่อว่า Orpheus Godunov; ส่วนแรกของชื่อมีความสัมพันธ์กับชื่อของกวี - นักร้องออร์ฟัสส่วนที่สองสร้างส่วนแรกของนามสกุลของฮีโร่และในเวลาเดียวกันนามสกุลของซาร์แห่งรัสเซียซึ่งรวมอยู่ในชื่อเรื่องโศกนาฏกรรมของพุชกิน "บอริสโกดูนอฟ ” เมื่อเขียนเป็นภาษาละตินจะเน้นย้ำถึงรากพระเจ้า (พระเจ้า) อย่างขัดแย้งกันในขณะที่ชื่อของฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้คือ Fedor แปลจากภาษากรีกแปลว่า "ของประทานจากพระเจ้า"
นวนิยายเรื่องนี้เล่นในแนวเดียวกับพุชกิน ("นักบวช" ของอพอลโล - เทพเจ้าแห่งศิลปะ): "ที่นี่อพอลโลคืออุดมคติ ที่นั่นนีโอเบคือความโศกเศร้า" ซึ่งหมายถึงผีเสื้อและเทพเจ้าพร้อมกัน: "และปีกสีแดงของนีโอเบ และหอยมุกก็ส่องประกายเหนือโรคสะเก็ดเงินของสนามหญ้าชายฝั่งซึ่งในวันแรกของเดือนมิถุนายน (วันเกิดของพุชกิน - 6 มิถุนายน) มีคนพบ "อพอลโลสีดำ" ตัวเล็ก ๆ เป็นครั้งคราว
สี "สีดำ" และ "สีขาว" ซึ่งรวมอยู่ใน "ความร้อนของแอฟริกา" และ "หิมะ" ของรัสเซียก็เล่นตลอดเวลาใน Nabokov ดังนั้น "อพอลโลสีดำ" จึงมีความสัมพันธ์กันภายในกรอบของนวนิยายกับพุชกิน - " อัจฉริยะนิโกร”, “ใครเห็นหิมะในความฝัน”
นี่คือสิ่งที่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับ Nabokov

โดยทั่วไป การพาดพิงถึงอุปกรณ์โวหารนั้นให้ข้อมูลได้ดีมาก แต่เพื่อที่จะเข้าใจมันได้ เราต้องมีอยู่ (หรืออย่างน้อยก็ควรมุ่งเน้นให้ดี) ในสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่แน่นอน ท้ายที่สุดแล้ว การพาดพิงโดยพื้นฐานแล้วเป็นการบอกใบ้ถึงสถานการณ์ที่ทราบ และข้อความอาจไม่สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์สำหรับตัวแทนของวัฒนธรรมอื่น

ตัวอย่างคลาสสิกคือนวนิยายของ Sallinger The Catcher in the Rye (1951)
นวนิยายเรื่องนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานภาษาอังกฤษที่ดีที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 หรือที่เรียกกันว่า "ไถนา" ไปทั่วอเมริกา กลายเป็นจุดเปลี่ยนในการพัฒนาวรรณกรรมระดับโลก และ... แทบจะไม่ได้รับการสะท้อนกลับในรัสเซียเลย
หากคุณลองคิดดู ความจริงที่ว่านวนิยายเรื่องนี้ไม่มีใครสังเกตเห็นในหมู่พวกเรานั้นน่าสนใจมากกว่าการที่นวนิยายเรื่องนี้ได้รับการยอมรับ "ร่วมกับพวกเขา" และประเด็นทั้งหมดอยู่ที่การพาดพิงที่เข้าใจผิดซึ่งแทรกซึมอยู่ในข้อความ

เริ่มจากชื่อกันก่อน
ชื่อดั้งเดิมของนวนิยายเรื่องนี้คือ "The Catcher in the Rye" การแปลตามตัวอักษร- “ผู้จับในไรย์” มีการพาดพิงถึงข้อความในข่าวประเสริฐอย่างชัดเจน ซึ่งในข้อนี้พระคริสต์ทรงเรียกพระองค์เองว่า “ผู้หาจิตวิญญาณของมนุษย์” การแปลแบบคลาสสิกโดย Rita Wright-Kovaleva "สูญเสีย" ความหมายของชื่อที่ผู้เขียนตั้งใจไว้ Nemtsov นักแปลคนที่สองพยายามนำมันกลับมาโดยเรียกนวนิยายเรื่องนี้ว่า The Catcher in the Grain Field (2008) แต่เวลาหมดลง

การพาดพิงที่สองในชื่อกลับไปที่บทกวีของ Robert Burns

ผู้อ่านที่พูดภาษารัสเซียจะคุ้นเคยกับคำแปลของ Marshak:

กำลังเดินไปที่ประตู
ทุ่งนาตามแนวเขตแดน
เจนนี่เปียกโชกถึงผิว
ในตอนเย็นในข้าวไรย์

หนาวมากนะสาวน้อย
ทำให้หญิงสาวตัวสั่น:
ฉันเปียกกระโปรงของฉันทั้งหมด
เดินผ่านข้าวไรย์

หากมีใครโทรหาใครสักคน
ผ่านข้าวไรย์หนา
และมีคนกอดใครบางคน
คุณจะได้อะไรจากเขา?

และทำไมคุณถึงสนใจ?
หากอยู่ที่เขตแดน
มีคนจูบใครบางคน
ในตอนเย็นในข้าวไรย์!

คำถามทดสอบ - บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? พบว่ามันยากที่จะตอบ?
และจำภาษารัสเซียดั้งเดิมของเรา -“ โอ้กล่องเต็ม \ มีผ้าลายและผ้าปักอยู่ในนั้น”

จดจำ?

ออกไปออกไปสู่ไรย์สูง
ฉันจะรออยู่ที่นั่นจนถึงกลางคืน
ฉันอิจฉาตาดำคนนั้นได้ยังไง -
ฉันจะจัดเตรียมสินค้าให้ทั้งหมด

เนื้อเรื่องของเพลงคือพ่อค้าหาบเร่แต่งตั้ง "คนรัก" ที่มี "ริมฝีปากสีแดง" ในการออกเดท - ไม่ว่าจะตอนกลางคืนและในข้าวไรย์ - และสัญญาว่าจะ "แจกจ่ายของทั้งหมด" (นี่คือตอนกลางคืนใน ทุ่งนา! “สินค้า” แบบไหนที่ไม่ต้องคิดมาก และชัดเจนกว่าชัดเจนว่าพวกเขากำลังจะทำอะไรที่นั่น) ใช่ โดยทั่วไปแล้วเพลงนี้ไม่ได้ซ่อนสิ่งนี้ แต่ร้องโดยตรง:

มีเพียงคืนอันมืดมิดเท่านั้นที่รู้
พวกเขาเข้ากันได้อย่างไร.
หลีกทางซะคุณไรย์ตัวสูง
รักษาความลับให้ศักดิ์สิทธิ์

จริงๆ มันคล้ายกับ “แล้วทำไมต้องสนใจ \ ถ้าอยู่ที่เส้นเขตแดน \ มีคนจูบใครซักคน \ ในตอนเย็นที่ข้าวไรย์”?

และที่นี่เราพบว่าตัวเองอยู่ในพื้นที่ของนวนิยายของ Sallinger โดยตรง
หากจำกันได้ ในความคิดของตัวละครหลัก โฮลเดน คอลฟิลด์ วัย 16 ปี คุ้มค่ามากมีเซ็กส์ นอกจากนี้ยังมีความทรงจำเกี่ยวกับการออกเดทกับหญิงสาวที่ไม่ประสบความสำเร็จและการต่อสู้เพื่อเธอกับเพื่อนเจ้าชู้ และความพยายามที่จะสนุกสนานในกลุ่มนักท่องเที่ยววัยกลางคน และ ไนท์คลับและเป็นจุดสุดยอด - การสื่อสารกับโสเภณีไม่ประสบความสำเร็จ
เนื้อเรื่องของนวนิยายเรื่องนี้เป็นการท้าทายต่อคนเคร่งครัดในอเมริกา (ตั้งขึ้นในปี 1949) เป็นครั้งแรกที่ซัลลิงเจอร์กล้าที่จะเปิดเผยหัวข้อเรื่องเพศซึ่งก่อนหน้านี้ถูกปิดปากอย่างเขินอาย ซึ่งเขาได้รับการลงโทษเต็มจำนวน - นวนิยายเรื่องนี้ไม่แนะนำอย่างเด็ดขาดสำหรับการอ่านแบบ "อ่อนเยาว์" และถูกลบออกจาก ห้องสมุดสาธารณะ, ประณาม ฯลฯ
และเมื่อมันมาถึงเราในสาขาอุดมการณ์ของมนุษย์ต่างดาวในการแปลที่ "เบาลง" มันก็สูญเสียการพาดพิงถึงครึ่งหนึ่งที่ชาวอเมริกันเข้าใจได้และดังนั้นจึงไม่ได้รับเสียงสะท้อนดังเช่นในบ้านเกิดของมัน

ดังนั้น จึงได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเพื่อที่จะเข้าใจการพาดพิง ผู้อ่านจะต้องอยู่ในวัฒนธรรมใดวัฒนธรรมหนึ่ง และแม้แต่วัฒนธรรมย่อยตามตัวอย่างผลงานของ Pelevin หรือเช่นเพลงของ Boris Grebenshchikov

ดังนั้นคุณและฉันจึงจำอุปกรณ์โวหารได้ - การกล่าวอ้าง การรำลึกถึง การพาดพิง เห็นด้วยชื่อนั้นซับซ้อน แต่โดยพื้นฐานแล้ว - ทุกอย่างค่อนข้างง่ายและ - แน่นอน! – คุณได้ใช้มันในงานของคุณแล้ว บางครั้งก็โดยไม่รู้ตัว เหมือนคุณ Jourdain ที่ไม่รู้ว่าเขาพูดเป็นร้อยแก้ว (ยิ้ม)

คาดว่าเทคนิคเหล่านี้จะมีบทบาทสำคัญในการแข่งขัน “EVERYTHING HIS TIME” ที่กำลังจะมาถึง
ตามที่ได้รับมอบหมาย “หลักประการหนึ่งของหนังสือปัญญาจารย์จะต้องใช้ในเนื้อหาและต้องถูกกำหนดโดยบริบท” (c)

บทความนี้ไม่ได้มีไว้สำหรับผู้เข้าแข่งขันซึ่งอาจกำลังนำเสนอเนื้อเรื่องของพวกเขาอยู่แล้ว แต่มีไว้สำหรับผู้ที่อาจเป็นนักวิจารณ์ ให้พวกเขามีเครื่องมือประเมินอื่น เป็นเรื่องดีที่จะอุทาน: "ผู้เขียนปิดท้ายความทรงจำ - มันน่ารักมาก!" หรือ -“ ผู้เขียนเขาแจกไปแล้ว - การพาดพิงถึงคุณ!”

K2 ขออวยพรให้ผู้เข้าร่วมการแข่งขันทุกคนโชคดี และรอคอยเรื่องราวในหัวข้อ "EVERYTHING HAS ITS ITS"

การอภิปรายที่นี่

สำหรับคนทั่วไป ความทรงจำก็คือ คำพูดที่มีชื่อเสียงหรือความคิดที่ทำซ้ำโดยไม่มีเครื่องหมายคำพูด อันที่จริงมันเป็นสิ่งที่ชาญฉลาดและสร้างสรรค์มากกว่า มันถูกใช้เพื่อสร้างโครงเรื่องที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นซึ่งจะดึงดูดผู้อ่านด้วยความมีชีวิตชีวา มันคืออะไรและอะไรคือความแตกต่างระหว่างการรำลึกถึงและคำพูดที่สามารถพบได้ในบทความ

ความหมายของแนวคิด

ความคิดถึงเป็นองค์ประกอบ โครงสร้างทางศิลปะ- จากภาษาละตินคำนี้แปลว่า "ความทรงจำ"

สามารถพบได้ในตราอาร์ม, รูปภาพ, ผลงานดนตรี, ข้อความ. แม้แต่นามสกุลของตัวละครบางตัวก็สามารถมีภาพลักษณ์ทางศิลปะของแนวคิดที่เป็นปัญหาได้

ที่มาของหลักคำสอนเรื่องการจำ

คำนี้ถูกกล่าวถึงใน กรีกโบราณ- ผู้แต่งถือเป็นเพลโต พระองค์ทรงพิสูจน์ว่าการจดจำ (การรำลึกถึง) คือการเริ่มเข้าสู่ศีลระลึก และด้วยเหตุนี้จึงนำเราเข้าใกล้ความสมบูรณ์แบบทางวิญญาณมากขึ้น ในความเห็นของเขา ความรู้ไม่มีอะไรมากไปกว่าการจดจำ

การปรากฏตัวของแนวคิดในรัสเซีย

ในภาษารัสเซีย คำนี้เริ่มมีการกล่าวถึงในศตวรรษที่ 19 หนึ่งในคนกลุ่มแรกที่ใช้คือกวีและนักปรัชญา N.V. สแตนเควิช ในเวลานั้น การรำลึกถึง ตัวอย่างที่จะอธิบายไว้ด้านล่าง กลายเป็นศัพท์ดั้งเดิมในดนตรี ต่อมาเริ่มนำมาใช้ในวรรณคดี

นักวิจัยหลายคนได้จัดการกับส่วนทางทฤษฎีของปัญหาที่กำลังพิจารณาในวรรณคดี:

ม. บัคติน;
ยู. ลอตแมน;
อ. Arkhangelsky;
ป. บูฮาร์คิน;
ต. มาร์เชนโก

ความทรงจำในวรรณคดี

เพื่อทำความเข้าใจปัญหา เราต้องแยกแยะระหว่างการรำลึกถึงการยืมวรรณกรรม ในกรณีแรก ทุกอย่างเกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้ตระหนักรู้อย่างเจาะจง งานศิลปะ- ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถตรวจพบปรากฏการณ์ดังกล่าวได้ มีเพียงผู้อ่าน ผู้ฟัง หรือผู้ชมที่เตรียมพร้อมและรอบรู้เท่านั้นที่ประสบความสำเร็จในเรื่องนี้

การรำลึกถึงคือการใช้ประสบการณ์ของรุ่นก่อนโดยไม่รู้ตัวโดยผู้เขียน มีตัวอย่างมากมายในวรรณคดีโลก:

"เกมลูกแก้ว" นักเขียนชาวเยอรมันแฮร์มันน์ เฮสเส 2486
Ulysses เป็นนวนิยายของนักเขียนชาวไอริช James Joyce ซึ่งได้รับการตีพิมพ์ทั้งหมดในปี 1922
“ทางยาวไปงานเลี้ยงน้ำชา” นักเขียนภาษาอังกฤษแอนโทนี่ เบอร์เจส.
ได้ผล กวีชาวอเมริกันเอซรา ปอนด์.

วรรณคดีรัสเซีย

การรำลึกถึงในวรรณคดีคลาสสิกของรัสเซียมักพบในบทกวี ผู้เขียนยืมภาพของผู้อื่นหรือการเคลื่อนไหวทางวากยสัมพันธ์เป็นจังหวะโดยไม่รู้ตัว คุณสามารถค้นหาตัวอย่างที่คล้ายกันได้ในผลงานของ A. Blok, A. Pushkin, O. Mandelstam และอื่น ๆ อีกมากมาย

กวีชาวรัสเซียหลายคนใช้เทคนิคการรำลึกอย่างมีสติเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนในตัวผู้อ่านซึ่งทำให้การรับรู้ของงานดีขึ้น

ความทรงจำวรรณกรรมในบทกวี:

ในบทกวีของ A. Pushkin เรื่อง "Eugene Onegin" เมื่ออธิบายถึงหลุมศพของ Lensky ผู้เขียนได้สร้างความสัมพันธ์กับ C. Milvois ที่ได้รับความนิยมในขณะนั้น
ในงานของเขา “Scythians” A. Blok ใช้วลีจาก “The Tale of Igor’s Campaign”
ในบทกวีของพวกเขา A. Blok และ O. Mandelstam จงใจบอกเป็นนัยถึงงานของ I. Annensky

เอฟเฟกต์ความทรงจำ

การรำลึกถึงเป็นเทคนิคที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้งานมีสีสันและมีชีวิตชีวามากยิ่งขึ้น ผลของมันก็สัมพันธ์กับ หน่วยความจำของมนุษย์และขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์และความทรงจำ

เทคนิคนี้ดำเนินการโดยอ้างอิงถึงผลงานที่มีชื่อเสียงระดับโลก ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์, ชีวประวัติ คนที่มีชื่อเสียง,งานศิลปะต่างๆ นี่อาจเป็นการกล่าวถึงตัวละครตัวใดตัวหนึ่ง ซึ่งเป็นฉากจากงานอื่น ในบางกรณีซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก จะใช้ใบเสนอราคาโดยตรง ผลลัพธ์จะเกิดขึ้นได้หากผู้อ่านจับได้ความคล้ายคลึงกันและดึงเอาความคล้ายคลึงที่ผู้เขียนตั้งใจไว้

ผู้เขียนหลายคนได้เรียนรู้ที่จะใช้การรำลึกถึงในข้อความของตน ในกรณีนี้แม้ว่าผู้อ่านจะไม่เข้าใจการเปรียบเทียบ แต่เขาก็สามารถเข้าใจได้โดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้เขียน. อย่างไรก็ตาม มันเกิดขึ้นเมื่อความทรงจำหลุดเข้าไปในโครงเรื่องโดยสังหรณ์ใจ จากนั้นเอฟเฟกต์จะไม่ชัดเจนนัก ดังนั้นเฉพาะผู้อ่านที่เอาใจใส่เท่านั้นที่จะสามารถคลี่คลายได้ นี่อาจเป็นการค้นพบสำหรับผู้เขียนเองซึ่งไม่ได้ตั้งใจจะเปรียบเทียบให้เห็นชัดเจน

ความทรงจำในหนัง

ปรากฏการณ์แห่งความทรงจำมีอยู่ในงานศิลปะทุกประเภท ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบันคือโรงภาพยนตร์ซึ่งก็เต็มไปด้วย เทคนิคที่แตกต่างกันมีอิทธิพลต่อผู้ชม ความทรงจำก็ไม่มีข้อยกเว้น

ตัวอย่างที่เด่นชัดคือภาพวาดของ Leni Riefenstahl เรื่อง "Triumph of the Will" ในตอนท้ายของภาพยนตร์ มีการเปรียบเทียบกับผืนผ้าใบ อิมเพรสชั่นนิสต์ที่มีชื่อเสียง Claude Monet "ถนน Saint Denis ในหนึ่งวัน" วันหยุดประจำชาติ- ในภาพยนตร์เรื่องนี้ เช่นเดียวกับบนผืนผ้าใบ มีเพียงโบกธงเท่านั้นที่มองเห็นได้โดยไม่มีคนถือ

ฉากระหว่างตัวละครหลักและเจ้าหน้าที่ CIA จากละครการเมืองเรื่อง "Three Days of the Condor" ในปี 1975 ถือได้ว่าเป็นการรำลึกถึงบทพูดคนเดียวของ Grand Inquisitor (คำอุปมาจากนวนิยายเรื่อง "The Brothers Karamazov" ของ F. Dostoevsky)

บทความเกี่ยวกับเทคนิคทางศิลปะ บทกวีสมัยใหม่ ที่เกี่ยวข้องกับวิธีการอ้างอิง เทคนิคการใช้คำพูด: การพาดพิง การประยุกต์ การปนเปื้อน สเวตลานา สกอริก. เทคนิคการอ้างอิงทางศิลปะ: การพาดพิง การปนเปื้อน ความทรงจำ ข้อความโต้ตอบตัวอย่างการพาดพิง ตัวอย่างการใช้งาน ตัวอย่างการปนเปื้อน ตัวอย่างการจำ ตัวอย่างคำแทรกในลัทธิหลังสมัยใหม่

เทคนิคการอ้างอิงทางศิลปะ การพาดพิง การประยุกต์ การปนเปื้อน ข้อความแทรกระหว่างการรำลึกถึง

พาดพิง

พาดพิง - เทคนิคทางศิลปะของคำพูดโดยใช้ลิงก์ไปยังตกลง ความจริงที่รู้หรือบุคคล สุภาษิต คำพูด คำคมจากงานที่มีชื่อเสียง การใช้สำนวนที่นิยมในบทกวี

ตัวอย่างของการพาดพิง:

และฟ้าแลบจะมา
เหมือนดนตรีที่ไม่มีคำพูด
เหมือนอิมเพรสชั่นนิสต์
ลงไปในหญ้าที่คุณและอาหารเช้าอยู่.

(นาตาเลีย เบลเชนโก้)

ใน ตัวอย่างสุดท้ายชื่อของภาพวาด "Lunch on the Grass" โดยศิลปินอิมเพรสชั่นนิสต์ชาวฝรั่งเศส Claude Monet เล่นกับการพาดพิง

อย่างที่คุณเห็น การอ้างอิงมักเกิดขึ้นในรูปแบบของการเปรียบเทียบ แม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตาม: อย่างกว้างขวาง ภาพที่มีชื่อเสียงบางส่วนของสุภาษิตสามารถแทรกซึมเข้าไปในเนื้อความได้โดยธรรมชาติ จึงอ้างอิงถึงแหล่งที่มาและก่อให้เกิดการเชื่อมโยงที่ยั่งยืน มักใช้เป็นเรื่องตลก:

ชื่อที่ใช้ในการพาดพิงนี้คือ ฮีโร่วรรณกรรมเซร์บันเตส ดอน กิโฆเต้ ซึ่งอยู่ใน ในกรณีนี้การลดการแสดงออกที่ไม่เหมาะสมว่า "อะไรวะ" (หรือ "บ้าไปแล้ว") ทำให้ทั้งประโยคมีความหมายแฝงที่น่าขัน

เครื่องมือทางศิลปะของการพาดพิงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในหมู่ "คลาสสิกที่มีชีวิต" สมัยใหม่ทั้งหมดตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา อาจารย์ดั้งเดิมคำพูดมักจะชอบที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนากับกวีคนอื่น ๆ ทั้งรุ่นก่อนและรุ่นเดียวกัน การพาดพิงถึงเป็นเทคนิคทางศิลปะที่ได้รับความนิยมในหมู่ผู้อ่านที่มีสติปัญญา เนื่องจากมันเกี่ยวข้องกับความทรงจำและความรู้สึกประสานทางภาษาของเขา - อันที่จริงคือ "ศูนย์กลางของความสุขทางสุนทรียะ"

อย่างไรก็ตาม สิ่งดีๆ ทั้งหลายก็ควรจะพอประมาณ การพาดพิงถึงบทกวีมากเกินไปทำให้ความหมายมืดมน หันเหความสนใจจากหัวข้อที่ระบุ และเปลี่ยนงานเป็นคอลเลกชั่น วลีที่สวยงามเครื่องประดับเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ปราศจากความคิดที่น่าสนใจดั้งเดิม ในบทกวีดังกล่าว การพาดพิงภายใต้หน้ากากเพื่อแสดงความรู้รอบรู้ของผู้เขียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อปิดบังความจริงที่ว่าเขาไม่มีอะไรจะพูดเลย

แอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชัน - เทคนิคการอ้างอิง เทคนิคทางศิลปะรวมไว้ในข้อความบทกวีของคำพูดโดยตรงหรือคำพูดในรูปแบบที่ปรับเปลี่ยนเล็กน้อยบรรทัดที่มีเครื่องหมายคำพูดโดยตรงไม่ได้ใส่เครื่องหมายคำพูด แต่จะรวมอยู่ในข้อความของบทกวีโดยธรรมชาติซึ่งมักจะทำหน้าที่เป็นบรรทัดสนับสนุนซึ่งมีข้อสรุปบางอย่างเกี่ยวกับความคิดดังกล่าวตามมาและมักจะไม่สนับสนุน แต่ในทางกลับกัน การหักล้างคำพูด ในกรณีเช่นนี้ ทุกคนต้องใช้คำพูดโดยตรง งานที่มีชื่อเสียง คลาสสิกที่มีชื่อเสียงหรือคำพูด มิฉะนั้นหากใบเสนอราคาตรงแต่ไม่มากเกินไป นักเขียนชื่อดังจะต้องวางไว้เป็น epigraph ก่อนบทกวีโดยระบุว่าเป็นของใครเสมอ

ตัวอย่างการใช้งาน:

และหายไปที่ด้านล่างสุด
เหรียญสุดท้ายของความรัก...
แน่นอนว่าเมื่อมีเธอไม่จำเป็นต้องมีแสงสว่าง
แต่ในตัวฉันยังมีแสงสว่างอยู่ไหม? -

แต่ในตัวฉันยังมีแสงสว่างอยู่ไหม...

อี. ปูกาเชฟ

และจบบทกวีของเขาด้วยคำพูดโดยตรง โดยหักล้างแนวคิดที่ฝังอยู่ในนั้น:

“แต่ในตัวฉันยังมีแสงสว่างอยู่หรือเปล่า...”
หรือบางทีก็ไม่ต้องการแสงสว่าง?
เหรียญสุดท้ายส่อง!
อย่างน้อยก็ที่ด้านล่างสุด

ตัวอย่างการประยุกต์ใช้เป็นเทคนิคการอ้างอิงแบบดัดแปลง:

เอาเชือกมาพันปากฉัน
คุณจะดึงพระคำด้วยลิ้นอันไพเราะ

(อิรินา อิวานเชนโก)

งานปะติดนี้มีสโลแกนว่า “คุณไม่สามารถเอาผ้าพันคอปิดปากคนอื่นได้”
ในการสมัครโดย Natalia Belchenko “ ใน ร้านจีน ความหมายนิรันดร์ ช้าง" มีการเล่นสุภาษิตเปรียบเทียบ "เหมือนวัวในร้านจีน" และใน appliqué " ภายหลังสามเหลี่ยมปากแม่น้ำดานูบ แขนเสื้อ" - สำนวน "ประมาท"
แอปพลิเคชันโดย Irina Ivanchenko “หยุดนะ คนขับแปลกหน้า / ฉันตระเวนไปทั่วประเทศ / ของฉัน เดินในความมืด"มีพื้นฐานมาจากการใช้ชื่อผลงานอย่างสนุกสนาน - "Walking across Three Seas" โดย Afanasy Nikitin และ "Walking Through Torment" โดย Alexei Tolstoy
โดยปกติแล้ว คำพูดที่รวมอยู่ใน appliqué จริงๆ แล้วไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับหัวข้อที่กล่าวถึงในบทกวี และถูกรวมไว้อย่างจงใจ - เป็นเรื่องตลก ดังนั้นจึงไม่ควรสับสนกับการปนเปื้อน (ดูด้านล่าง) เทคนิคทางศิลปะของงานปะติดปะติดได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่ผู้อ่านที่อ่านหนังสือเก่ง เนื่องจากเป็นเทคนิคที่เข้าถึงความรู้สึกของการประชด จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ที่ละเอียดอ่อน
ในหลาย ๆ ด้าน มันเป็นเพราะเทคนิคทางศิลปะของ applique ซึ่งเป็นการล้อเลียนรูปแบบบทกวีแบบดั้งเดิมก่อนหน้านี้ในช่วงทศวรรษที่ 60 และ 70 ของศตวรรษที่ 20 ทิศทางใหม่เติบโตขึ้น - นีโอโมเดิร์นนิสม์ใต้ดินและแนวความคิด
เหมาะสมที่จะระลึกถึงข้อผิดพลาดทางบทกวีประเภทหนึ่งที่นี่เช่นเมื่อจุดเริ่มต้นของหน่วยวลีหนึ่งโดยไม่ได้ตั้งใจโดยไม่รู้ตัวซึ่งเชื่อมโยงกับการสิ้นสุดของอีกหน่วยหนึ่ง สิ่งนี้ทำให้เกิดความไม่ตั้งใจโดยสิ้นเชิงและไม่พึงประสงค์ในการเสแสร้งหรือ การทำงานที่เต็มไปด้วยจิตวิญญาณเอฟเฟกต์อารมณ์ขัน
การประยุกต์ใช้เทคนิคศิลปะของappliquéบ่งชี้ พัฒนาความรู้สึกเนื่องจากผู้เขียนจะต้องสามารถเล่นกับสำนวนที่ใช้ เสียง ความหมายตามตัวอักษรและเป็นรูปเป็นร่างได้

การปนเปื้อน

การปนเปื้อนเป็นเทคนิคทางศิลปะในการเสนอราคา– การเปิดเครื่อง การแสดงออกที่มีชื่อเสียงในข้อความของบทกวีไม่ใช่ในรูปแบบของคำพูด แต่เป็นรายละเอียดที่เหมาะสมในกรณีนี้
ตัวอย่างของการปนเปื้อน.
รหัสดิจิทัลลึกลับ
ฉันต้องการลงทุนใน กลอนเหล็ก...
(นาตาเลีย เบลเชนโก้)

ตัวอย่างของการปนเปื้อนนี้ย้อนกลับไปที่ Lermontov: “ และโยนท่อนเหล็กเข้าตาพวกเขาอย่างกล้าหาญ / ราดด้วยความขมขื่นและความโกรธ”

ไม่ใช่เพราะมันเป็นสิ่งจำเป็น
แต่เพราะว่าข้างๆเขามีอีกคนหนึ่ง
(แอล. เนกราซอฟสกายา)

เปรียบเทียบตัวอย่างการปนเปื้อนนี้กับ Innokenty Annensky: “ไม่ใช่เพราะมันทำให้เบา / แต่เพราะมันไม่จำเป็นต้องมีแสงสว่าง”

หยิบหมึกแล้วร้องไห้นิ่ง...
ถึงเดือนมีนาคมแล้วและยังไม่มีความสงบสุข!

เปรียบเทียบตัวอย่างการปนเปื้อนนี้กับมัน แหล่งวรรณกรรม– บี. ปาสเตอร์นัก: “กุมภาพันธ์. หยิบหมึกแล้วร้องไห้!..”

มันคือของที่ระลึกโมริเหรอ?! มันคืออะไรลุงของที่ระลึก
เมื่อมือของคุณมีห้าแต้มและ Vaska ก็เข้ามา!
(สตานิสลาฟ มินาคอฟ)
– ตัวอย่างการปนเปื้อนในคำอธิบายของเกมไพ่
การปนเปื้อนเป็นการสร้างคำและอุปกรณ์กราฟิก- รวมคำหลายคำเป็นคำเดียว

ปีของฉัน! ต้นไม้ของฉัน! (S. Kirsanov) การผิวปากที่สำคัญ (Stanislav Minakov) - เช่น "พระเจ้าผิวปากรู้อะไร"

คุณกำลังกระซิบอะไร คุณกำลังกระซิบอะไร
สาขา-ดี-สาขา-ชั่ว?
ฉันจะพินาศไหม? เห่า,
โดยไม่ต้องข้ามวันสะบาโต?

สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือตัวอย่างการปนเปื้อนสองตัวอย่างสุดท้าย ได้แก่ เทคนิคกราฟิก, เช่น. เทคนิคที่ส่งเสริม การแสดงออกทางศิลปะต้องขอบคุณการเปลี่ยนแปลงโดยเจตนาในการสะกดคำที่ยอมรับและการบิดเบือนคำเหล่านั้น แบบฟอร์มมาตรฐาน- การปนเปื้อนของ "กระซิบ" ขึ้นอยู่กับจุดตัดของ "sh" สองตัวและการตัดเสียงที่ตรงกัน: กระซิบ จุ๊ๆ จุ๊ๆแล้วคุณ การเชื่อมต่อดังกล่าวเป็นวิธีการที่ใช้ การเขียนอย่างต่อเนื่องเพื่อถ่ายทอดเสียงพึมพำที่ไม่ชัดเจน ซึ่งเป็นเสียงกระซิบที่แต่ละคำแยกแยะได้ยาก เราจะได้ยิน shu-shu-shu อันน่าเบื่อหน่าย คำกริยา "zavo-zalaya" เป็นลัทธิใหม่ของนักเขียนที่มีอารมณ์ขัน มันถูกสร้างขึ้นโดยการเขียนคำกริยาสองคำที่แตกต่างกัน (แต่มียัติภังค์) ร่วมกัน โดยตัดส่วนท้ายของคำกริยาตัวแรกออก เอฟเฟกต์ที่ไม่คาดคิดและตลกมาก

ความทรงจำ

Reminiscence (lat. reminiscentia, memory) เป็นเทคนิคการอ้างอิง ซึ่งเป็นอุปกรณ์ทางศิลปะที่ผู้เขียนสร้างโครงสร้างจังหวะและวากยสัมพันธ์จากบทกวีของคนอื่น

ตัวอย่างความทรงจำ

และพวกเราเองก็ยังมีสุขภาพที่ดี
และลูกของเราไปโรงเรียนในตอนเช้า
ไปตามถนน Kirov ถนน Voykov
ไปตามถนน Via Sacco-Vanceti

(คอนสแตนติน ซิโมนอฟ)

การใช้บทคลาสสิก วรรณกรรมโซเวียต Konstantin Simonov แต่อธิบายถึงจุดเชื่อมต่อของยุคแห่งความเมื่อยล้ากับช่วงเวลาของเปเรสทรอยกาเมื่อมีการแนะนำ "ความคิดใหม่" ด้วยความยากลำบาก Yuri Kaplan เขียน:

ท้ายที่สุดแล้วพวกเราเองก็ยังมีสุขภาพที่อ่อนแอ
และลูกของเรายังคงไปโรงเรียน
ไปตามถนน Zhdanov และ Voroshilov
และแม้กระทั่งบนจัตุรัสเบรจเนฟ

อินเตอร์เท็กซ์

Intertext เป็นเทคนิคทางศิลปะในลัทธิหลังสมัยใหม่ ซึ่งประกอบด้วยการสร้างจิตสำนึกโดยปริยายโดยผู้เขียนผลงานทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับคำพูดหรือภาพของผู้อื่นในภาพวาด ดนตรี ภาพยนตร์ ละคร และการรำลึกถึงตำราของผู้อื่นที่จำเป็นต้องแก้ไข ในกรณีนี้ ใบเสนอราคาหยุดมีบทบาท ข้อมูลเพิ่มเติมเชื่อมโยงกับบางสิ่ง และเตือนความทรงจำ ความรู้สึกดั้งเดิมทำหน้าที่แสดงความหมายที่แตกต่างในบริบทใหม่ กำหนดบทสนทนา พหุโฟนี และทำให้ข้อความเปิดสำหรับการอ่านและทำความเข้าใจของผู้อ่านหลายมิติ

Osip Mandelstam เขียนว่า: “ใบเสนอราคาไม่ใช่สารสกัด คำพูดคือจั๊กจั่น - มันไม่หยุดหย่อน" Anna Akhmatova แสดงตัวเองในลักษณะนี้เกี่ยวกับแก่นแท้ของกวีนิพนธ์สมัยศตวรรษที่ 20: "แต่บางทีกวีนิพนธ์เองก็อาจเป็นคำพูดที่งดงามเพียงคำพูดเดียว" อย่างไรก็ตาม มันเป็นเทคนิคทางศิลปะของ "ข้อความโต้ตอบ" อย่างแน่นอนที่มีแนวโน้มที่จะต้องทนทุกข์ทรมานจากความหมายที่ฝังอยู่หลายมิติและการสาธิตโดยเจตนาถึงความรู้ของผู้เขียนโดยที่ไม่มีอยู่จริงในระดับโลก ความแตกต่างเดิมความคิดของผู้เขียนจากความคิดที่มีอยู่ในคำพูด ดังนั้นเทคนิคทางศิลปะนี้อาจสูญเสียความหมายไปโดยสิ้นเชิงเนื่องจากเทคนิคนี้เลิกเป็นเทคนิคและกลายเป็นการเลียนแบบ สิ่งที่ทำลายล้างสำหรับบทกวีที่เต็มไปด้วยการพาดพิงมากเกินไปจะทำให้เกิดพื้นที่อุดมสมบูรณ์สำหรับข้อความโต้ตอบที่เจริญรุ่งเรืองในลัทธิหลังสมัยใหม่ ซึ่งไม่ได้เติมเต็มบทบาทของบทสนทนาและการพ้องเสียงกันอีกต่อไป เพราะบทสนทนาไม่สามารถตั้งอยู่บนพื้นฐานของแบบจำลองมิติเดียวที่วางอยู่ในระนาบจิตเดียวเท่านั้น ยืนยันสิ่งที่รู้และก่อนหน้านั้น ดังนั้น "พหุเสียง" ที่ประกาศไว้จึงค่อย ๆ เลื่อนเข้าสู่เสียงขรมทางวรรณกรรม

ตัวอย่างของการแทรกแซงในลัทธิหลังสมัยใหม่

อิสมาร์ฆ่าฮิปโปเมดอน, ลีดส์ฆ่าเอทีโอเคิลส์...
หมายเหตุ: แตกต่าง ไม่ใช่อย่างนั้น เพราะ: Polyneices และ Eteocles
(นิมิตออดิปาล) ในเวลาเช้าพวกเขาตายอย่างโชคดี มีก้อนหินที่ข้อมือเป็นประกาย
นี่เป็นข่าวเกี่ยวกับการเริ่มเข้าสู่ฤดูหนาวที่แล้ว
ในสวนมะกอกหายากที่อยู่นอกสีดำซึ่งดูเหมือน
หนังสือต้องอ่านแม้กระทั่งนับ พลิกผ่าน. เผา.
ลืม. หินหรือฟันสีขาวในความฝันหรือดอกลิลลี่
ทาร์ตตกลงไปในน้ำแข็งแห่งก้อนกรวดผ่านเส้นผมแห่งการกระจัด
แต่ Amphidiac ฆ่า Parthenopeus ได้ อย่างไรก็ตาม,
ตามแหล่งที่คุกรุ่นอยู่ในแม่น้ำทั้งสองจากที่เก็บถาวร
ไม่ใช่เขาที่ฆ่า Partenopeus แต่เป็น Periclymenes ลูกชายของโพไซดอน
อ้อ แค่ชื่อ!..ก็ต้องคำนึงด้วย
ท่ามกลางเหตุการณ์ในอนาคตที่กลิ้งไปมาเหมือนหินโม่ทั่วที่ราบ
ฮอลโลว์ทรอยกับเฮเลนที่แห้งแล้งอยู่ข้างใน ทรอย. ไหน.
เอเลนา เด็กและทหารและถั่ว ผู้สร้างกำแพงของคุณ
ไปเมืองเด็กเจ็บคอเหรอ? น้องสาวในชุดเสื้อคลุมสีขาว
ซึ่งไม่มีสิ่งใดเหมือนหัวใจของอาศมาเวทะ
ปรอทสดใสที่อุปสรรคแห่งความฝันที่ทุกคนรู้จัก
ในขณะเดียวกัน Melanippus - Tydia ได้รับบาดเจ็บที่ท้อง
(Arkady Dragomoshchenko ข้อความที่ตัดตอนมาจาก "Theban" Flashback")

ไม่จำเป็นต้องอ้างอิงข้อความทั้งหมด เนื่องจากแม้แต่ตอนนี้ก็ยังแสดงสิ่งที่รอผู้อ่านอยู่ข้างหน้าอีกด้วย

ดังนั้นการใช้ เทคนิคทางศิลปะใบเสนอราคาจำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรการเพื่อไม่ให้เกิด "เอฟเฟกต์ลูกตุ้ม" เช่นเดียวกับทิศทางของ "บทกวีเพื่อประโยชน์ของกวีนิพนธ์" เมื่อในตอนแรกมันถูกทำให้สมบูรณ์และถูกแยกออกจากชีวิตโดยสิ้นเชิงจากความเป็นจริง และต่อมา ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์– ด้วยเหตุนี้ – พวกเขาจึงถูกกำจัดออกจาก “เรือแห่งความทันสมัย” โดยสิ้นเชิง

เทคนิคบทกวีสมัยใหม่: เนื้อหา

เทคนิคการเสนอราคา: การพาดพิง การปนเปื้อน ความทรงจำ Intertext ตัวอย่างการพาดพิง ตัวอย่างการใช้งาน ตัวอย่างการปนเปื้อน ตัวอย่างการจำ ตัวอย่างคำแทรกในลัทธิหลังสมัยใหม่

รายการโปรด:

ผู้อ่าน: 55,923

จิตใจของมนุษย์มีความซับซ้อนมากในโครงสร้าง จนถึงขณะนี้ปรากฏการณ์หลายอย่างไม่สามารถอธิบายได้อย่างแม่นยำ มีความจำเป็นต้องหยิบยกสมมติฐานและทฤษฎีเพื่อที่จะสัมผัสกับปรากฏการณ์ที่ยังไม่ชัดเจน แต่ปรากฏชัดในมนุษย์ สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับปรากฏการณ์เช่นการรำลึกถึงแนวคิดและตัวอย่างที่จะกล่าวถึงในเว็บไซต์นิตยสารออนไลน์

ความทรงจำเกิดขึ้นได้อย่างไร? ถ้าเราคุยกัน ในภาษาง่ายๆจากนั้นบุคคลก็ให้ความสนใจกับบางสิ่งหลังจากนั้นเขาก็จำสิ่งที่เขาเห็นได้ยินพูดทำ ฯลฯ อย่างมีสติ อย่างไรก็ตามบุคคลไม่สามารถใส่ใจทุกสิ่งได้อย่างแน่นอน เช่น ขณะที่คุณกำลังยืนอยู่ที่ป้ายรถเมล์และมองหาหมายเลขรถสองแถวเพื่อไปรับสายที่คุณต้องการ ขณะเดียวกันก็มีคนเดินผ่านคุณไป มีรถคันอื่นผ่านไป ลมพัด นกกำลังบิน ผู้คนกำลังพูดคุยกัน เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ เหตุการณ์มากมายเกิดขึ้นกับคุณ แต่คุณใส่ใจเฉพาะสิ่งที่คุณสนใจในช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น

ดูเหมือนว่าคน ๆ หนึ่งจะจำทุกสิ่งที่เขาไม่ได้ใส่ใจไม่ได้ นักวิทยาศาสตร์หักล้างความคิดนี้ ความคิดถึงคือความทรงจำเหล่านั้นที่สมองได้ตราตรึงไว้ แม้ว่าตัวบุคคลเองจะไม่ได้ใส่ใจก็ตาม

เนื่องจากความทรงจำคือภาพจากอดีตที่มีภาพและธีมที่ชัดเจน ดังนั้นในระหว่างการนึกถึงความทรงจำจึงชัดเจนและชัดเจน มีเพียงพวกเขาเท่านั้น ไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับมนุษย์เนื่องจากเขาจำพวกเขาไม่ได้อย่างมีสติจึงไม่ได้สนใจพวกเขาเมื่อเหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นในชีวิตของเขา

ตามที่นักจิตวิทยาระบุว่าสมองจะจดจำทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับบุคคลทั้งภายในและภายนอก บุคคลอาจไม่ใส่ใจกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แต่ถ้าตาเห็นหรือหูได้ยินสิ่งนั้นก็จะถูกจดจำและฝากไว้ในจิตใต้สำนึกอย่างแน่นอนซึ่งเป็นที่ที่ความทรงจำจะเกิดขึ้นในอนาคต

ความทรงจำคืออะไร?

ปรากฏการณ์แห่งความทรงจำยังไม่มีใครสำรวจ เนื่องจากยังคงเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจอย่างมีเหตุผลว่าความทรงจำเกิดขึ้นได้อย่างไรที่บุคคลจำไม่ได้ การรำลึกถึงหมายถึงความทรงจำที่บุคคลหนึ่งสร้างขึ้นใหม่โดยไม่ต้องทำซ้ำหลายวันหรือหลายปีหลังจากจำได้ ยิ่งกว่านั้น ความทรงจำเหล่านี้มีความชัดเจนและถูกสร้างขึ้นอย่างมีเหตุผล ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความทรงจำดังกล่าวทำให้เกิดอารมณ์ในบุคคลที่ไม่สงสัยด้วยซ้ำว่ามีอยู่จริง

การรำลึกถึงคือการทำซ้ำข้อมูลในช่วงเวลาหนึ่งหลังจากการรับรู้ ซึ่งเกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว โดยไม่มีการทำซ้ำหรือมีส่วนร่วมของมนุษย์โดยเจตนา

แนวคิดนี้ได้รับการอธิบายในปี 1907 โดยนักวิทยาศาสตร์ชาวเซอร์เบีย Urbancic ซึ่งสังเกตว่าผู้คนสามารถทำซ้ำวัสดุทางวาจา อวัจนภาษา และประสาทสัมผัสได้อย่างไร นักวิทยาศาสตร์สังเกตปรากฏการณ์นี้ในเด็กก่อนวัยเรียนและ วัยเรียน- พวกเขาคือผู้ที่สามารถทำซ้ำเนื้อหาได้หลายปีหลังจากการรับรู้ ซึ่งสิ่งนี้เกิดขึ้นครั้งเดียวโดยไม่ต้องท่องจำ

นักจิตวิทยาหลายคนสนใจปรากฏการณ์แห่งความทรงจำ ทุกคนพยายามอธิบายปรากฏการณ์นี้โดยพยายามอธิบายกลไกของการเกิดขึ้น อย่างไรก็ตามจนถึงขณะนี้ยังไม่มีใครสามารถทำเช่นนี้ได้ เป็นเพียงการที่บุคคลดำเนินการหรือทำซ้ำเนื้อหาโดยอัตโนมัติซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นตามความประสงค์ของเขา แต่โดยไม่รู้ตัว

การรำลึกถึงจะปรากฏขึ้นบ่อยครั้งพอๆ กับเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับบุคคลหนึ่ง ตัวอย่างเช่น, โซ่ลอจิคัลมีการทำซ้ำบ่อยกว่าเนื้อหาที่ไม่ต่อเนื่องกัน และสิ่งที่น่าสนใจสำหรับบุคคลสามารถปรากฏขึ้นในหัวได้เพียงไม่กี่เดือนหลังจากการรับรู้

การสืบพันธุ์ได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัย ตัวอย่างเช่น หากบุคคลหนึ่งเชี่ยวชาญเนื้อหาได้ไม่เพียงพอ เนื้อหานั้นก็ไม่สามารถทำซ้ำได้

หากเนื้อหาถูกทำซ้ำทันทีหลังจากที่จดจำได้ บุคคลนั้นจะอาศัยการเชื่อมโยงกัน
หากข้อมูลถูกทำซ้ำในระยะเวลาหนึ่งหลังจากได้รับ ข้อมูลดังกล่าวจะขึ้นอยู่กับการเชื่อมต่อแบบลอจิคัล

การรำลึกถึงมักปรากฏอยู่ในเด็ก เนื่องจากมันขึ้นอยู่กับการรับรู้ข้อมูลโดยไม่ไตร่ตรอง สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนจดจำเนื้อหาแต่ไม่เข้าใจ หรือเมื่อนักเรียนเรียนรู้บทกวีโดยไม่เข้าใจ การรับรู้ทางอารมณ์- ทันทีที่ผ่านการทดสอบหรือครูได้ยินบทกวี ข้อมูลจะถูกลบออกจากส่วนที่มีสติของความทรงจำ

ดังนั้นการรำลึกถึงคือการรับรู้ถึงวัตถุโดยไม่เข้าใจมัน เป็นเพียงการท่องจำโดยทำซ้ำๆ หลายๆ ครั้ง เพื่อจะได้ลืมในภายหลังได้ (ข้อมูลจะเข้าสู่จิตใต้สำนึก) ทันทีที่ใช้หรือ เวลานานจะไม่ถูกนำมาใช้ การเล่น ของวัสดุนี้เมื่อผ่านไประยะหนึ่งก็จะมีความทรงจำ เมื่อบุคคลนั้นจำสิ่งที่เขาลืมได้อย่างกะทันหัน และสิ่งนี้จะอำนวยความสะดวกด้วยสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย

ความคิดถึงคือความทรงจำที่ฉับพลัน บุคคลนั้นจำเขาไม่ได้ บุคคลไม่ได้มีส่วนร่วมในกระบวนการจดจำนั่นคือเขาไม่ได้ตระหนักถึงการมีอยู่ของมันด้วยซ้ำ อย่างไรก็ตามใน สภาพแวดล้อมภายนอกมีเงื่อนไขบางประการที่ช่วยดึงข้อมูลบางอย่างออกจากจิตไร้สำนึก สิ่งนี้เกิดขึ้นกับทุกคน ตัวอย่างเช่น:

มีคนจำเนื้อร้องของเพลงได้
บางคนสามารถจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนการสูญเสียความทรงจำได้
จู่ๆ ก็มีคนจำเนื้อหาที่ครูบอกที่โรงเรียนได้

บุคคลนั้นไม่พยายามจดจำบางสิ่ง ความคิดถึงคือความทรงจำที่เกิดขึ้นอย่างกะทันหันและไม่คาดคิดสำหรับตัวเขาเอง แต่เขาลืมหรือไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเขามีมัน

ในด้านจิตเวชศาสตร์ การรำลึกถึงหมายถึงภาพและความทรงจำที่ล่วงล้ำซึ่งมักสะท้อนให้เห็นในฝันร้าย

การเบี่ยงเบนไปจากความทรงจำที่ถูกลืมอย่างแท้จริงคือประเภทของภาวะอัมพาต - การรำลึกแบบหลอก นี่คือเวลาที่เหตุการณ์ในอดีตบิดเบี้ยวในความทรงจำและแปลเวลาไม่ถูกต้องเนื่องจากอารมณ์เชิงลบที่เกิดขึ้นในขณะที่จดจำเหตุการณ์เหล่านั้น

ความทรงจำในด้านจิตวิทยา

ความทรงจำก็คือ เหตุการณ์ปกติเนื่องจากเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติของหน่วยความจำ ดังที่ได้กล่าวไปแล้วมักเกิดขึ้นในวัยเด็กและหมายถึงเนื้อหาที่มีอารมณ์อิ่มตัวและการเชื่อมโยงเชิงตรรกะ จากนั้นจะแพร่พันธุ์ได้ง่ายในอนาคต แม้ว่าบุคคลจะลืมหรือไม่รู้เกี่ยวกับการปรากฏตัวของพวกเขาก็ตาม

ความคิดถึงมักเกิดขึ้นในสถานการณ์:

เมื่อความเหนื่อยล้าผ่านไป ในช่วงระยะเวลาของความเหนื่อยล้า บุคคลจะจำเนื้อหาได้ แต่ไม่สามารถทำซ้ำได้เนื่องจากเขาไม่เข้าใจ หลังจากความเหนื่อยล้าผ่านไปก็สามารถเข้าใจข้อมูลได้
เมื่อไม่มีการซ้อนชั้นของวัสดุ หากบุคคลหนึ่งตกอยู่ในสถานการณ์ที่ต้องรับรู้เนื้อหาจำนวนมากเขาก็จะลืมไปมาก อย่างไรก็ตามในกรณีที่ไม่มีใบเสร็จรับเงิน ข้อมูลใหม่วัตถุอาจออกมาจากจิตใต้สำนึก

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าสมองทำซ้ำข้อมูลที่มีอยู่อย่างต่อเนื่อง นี่คือสาเหตุว่าทำไมการรำลึกถึงจึงเกิดขึ้น แม้ว่าข้อมูลจะไม่ได้เรียนรู้มาเป็นพิเศษก็ตาม

พูดถึง เงื่อนไขทางพยาธิวิทยาเมื่อความทรงจำคือภาพที่ครอบงำจิตใจจากอดีต นักจิตวิทยาจะพูดถึงปรากฏการณ์นี้ว่าเป็นเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ หากบุคคลหนึ่งพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเช่นเดียวกัน อารมณ์เชิงลบจะนำไปสู่ความทรงจำ-ความทรงจำ

สาเหตุอื่นที่ทำให้เกิดความทรงจำคือ:

รัฐตื่นตระหนก
ความมึนเมา
ความกลัวที่ไม่มีเหตุผล
พยาธิสภาพของสมองที่มีการทำงานของหน่วยความจำบกพร่อง
อาการบาดเจ็บที่สมองบาดแผล

ปัจจัยภายนอกที่ผลักดันบุคคลไปสู่ความทรงจำอย่างฉับพลันเรียกว่าการพาดพิง มันเป็นคำใบ้ คำใบ้ที่ผลักดันให้คุณคิดถูก การพาดพิงคือ สิ่งกระตุ้นภายนอกซึ่งกระตุ้นให้เกิดความทรงจำ

การรักษาความทรงจำ

ผู้เชี่ยวชาญรักษาความทรงจำหรือไม่? เนื่องจากปรากฏการณ์นี้ยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างถี่ถ้วน การรักษาจึงค่อนข้างเป็นปัญหา สภาพปกติเป็นความทรงจำที่ไม่ก่อให้เกิดสภาวะครอบงำ ไม่ต้องใช้ยาหรือปรึกษากับจิตแพทย์

สิ่งที่น่ากังวลมากกว่านั้นคือการขาดความทรงจำในบุคคล ซึ่งตามที่จิตแพทย์ระบุว่าอาจบ่งบอกถึงความผิดปกติของความจำหรือพยาธิสภาพในสมอง นอกจากนี้ยังอาจบ่งบอกถึงพัฒนาการของภาวะสมองเสื่อมในวัยชรา

การรักษาด้วยยาประกอบด้วยการกำจัดสาเหตุที่ทำให้เกิดความทรงจำทางพยาธิวิทยาและอาการที่ประจักษ์:

มีการกำหนดยาระงับประสาทเพื่อทำให้การนอนหลับเป็นปกติ
ความวิตกกังวลและความตื่นตระหนกที่เพิ่มขึ้นจะถูกกำจัดด้วยยารักษาโรคจิตและยาระงับประสาท
ยาแก้ซึมเศร้าช่วยบรรเทาอาการซึมเศร้าซึ่งเป็นสาเหตุของความทรงจำที่ล่วงล้ำ

การรักษาด้วยยาเกิดขึ้นควบคู่ไปกับการแก้ไขทางจิต ที่นี่การระบุปัญหาและการสะกดจิตที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนความทรงจำเชิงลบให้เป็นบวกช่วยได้

ดำเนินการให้คำปรึกษารายบุคคล ซึ่งช่วยขจัดความกลัว ความตื่นตระหนก และความวิตกกังวล ตลอดจนระงับความทรงจำที่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายเมื่อปรากฏ ที่ งานกลุ่มใช้วิธีการศิลปะบำบัด

นักจิตวิทยาเสนอความช่วยเหลือเพื่อป้องกันไม่ให้ความทรงจำเชิงลบเกิดขึ้นในอนาคต บุคคลจะได้รับประโยชน์จากสิ่งที่เรียกว่าการซักถามซึ่งดำเนินการทันทีหลังจากสถานการณ์ที่ตึงเครียดหรือกระทบกระเทือนจิตใจเพื่อเปลี่ยนการรับรู้ (จากเชิงลบเป็นบวก) และไม่อดกลั้นลงในจิตใต้สำนึกเพื่อไม่ให้เกิดขึ้นโดยฉับพลัน

หากความคิดถึงเกิดขึ้นในรูปแบบปกติก็ไม่ควรรักษา เฉพาะรูปแบบทางพยาธิวิทยาของการรำลึกถึงเท่านั้น โรคย้ำคิดย้ำทำ, จำเป็นต้อง ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา- บุคคลไม่สามารถรับมือกับปัญหานี้ได้ด้วยตัวเองดังนั้นจึงไม่ควรชะลอการรักษา

ผลของความทรงจำคืออะไร?

ปรากฏการณ์ปกติอย่างยิ่งสำหรับสมองที่แข็งแรงคือการรำลึกถึงความทรงจำ ซึ่งเป็นความทรงจำที่เร่งรีบโดยไม่สมัครใจซึ่งคนๆ หนึ่งอาจไม่รู้ด้วยซ้ำ อย่างไรก็ตาม หากสิ่งเหล่านั้นมีทัศนคติเชิงลบ อารมณ์ท่วมท้น ล่วงล้ำ และปรากฏในความฝัน เราอาจกำลังพูดถึงความผิดปกติทางจิต ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับมาตรการที่บุคคลใช้

อย่างน้อยทุกคนก็จำบางสิ่งที่ถูกลืมไปนานแล้วได้ ทุกคนมีความทรงจำที่ชัดเจนและสดใสเป็นระยะ ๆ ซึ่งไม่เคยถูกทำซ้ำโดยบุคคลอย่างมีสติ ฟังก์ชั่นนี้สมองมักจะแสดงออกมาในสถานการณ์ที่บุคคลพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นตัวกระตุ้น พวกเขามีความเชื่อมโยงเชิงตรรกะกับความทรงจำที่พวกเขาสร้างขึ้นซึ่งอาจเป็นที่สนใจของนักจิตวิทยาและตัวบุคคลเอง. หากคุณถามตัวเองว่าทำไมความทรงจำเหล่านี้จึงเกิดขึ้น คุณจะเห็นความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งกระตุ้นและการรำลึกถึง