Apa perbedaan antara metode penelitian modern dan metode abad pertengahan?
Renaisans juga menarik hubungan antara yang ilahi dan manusia, tetapi memberi peran utama kepada seseorang. Pihak berwenang, termasuk pihak filosofis, ditolak. Ketertarikan pada sains dan seni muncul. Artisnya sekarang orang universal, rekan pencipta. Lingkup sensorik sedang direhabilitasi. Seni Renaisans mencerahkan Abad Pertengahan yang kelam. Hak untuk fiksi. Seniman membuat terobosan luar biasa dalam karyanya: perspektif, volume, ragam warna muncul, kecantikan eksternal dan fisik direhabilitasi. Renaisans adalah era kembalinya ke zaman kuno dan peningkatannya dalam hal emosional dan sensual. 
Zaman Pencerahan– pemahaman yang lebih dalam tentang karya klasik kuno. Jika Renaisans adalah emosionalitas, maka Pencerahan adalah rasionalitas. Dunia sedang berubah, kilatan cahaya bersinar penemuan ilmiah. Namun seni tetap menjadi salah satu kunci untuk memahami dan mengubah dunia. Pada masa ini, yang tidak kalah pentingnya, muncul infrastruktur artistik: yang pertama museum seni tipe baru - di London (1753) dan Paris (1793), akademi seni dan majalah seni. Masalah selera muncul, berkembang kritik seni. Fakta tentang perlunya keterlibatan artis dalam proses tersebut dipostulatkan kehidupan publik. “Seni bukan sekadar peniruan, ekspresi perasaan, seni adalah kelanjutan kehidupan dan bidang pengetahuan diri yang bebas akan jiwa.” Karya asli seni hanya mungkin terjadi dengan perendaman mendalam di dalamnya. Dengan demikian, Era Pencerahan, dengan kejayaan akal budi, menandai transisi seni klasik menuju fase perkembangan baru. 
Seni non-klasik dimulai dengan (1848-1853), yang menentang akademisme dan semua landasan klasik sebelumnya. Para master menggunakan cara seniman Renaisans Awal
, percaya bahwa seni saat ini diilhami kecantikan sejati dan tanpa hal-hal yang tidak perlu 
metaforis. Kaum Pra-Raphael awalnya diperlakukan sebagai gerakan revolusioner; kemudian mereka tetap diakui, tetapi pada pertengahan abad ke-20, minat terhadap karya mereka kembali memudar. akhir XIX abad ini, arah baru dalam seni muncul - impresionisme, yang bahkan lebih ketat mengkonsolidasikan transisi seni ke panggung baru. Istilah “impresionisme” didasarkan pada judul lukisan “Impresi. Matahari terbit»Claude Monet. Impresionisme dicirikan oleh persepsi khusus tentang realitas, tugas utama yang merupakan jejak dari yang dapat diubah dunia nyata, terutama menyampaikan kesan, dan bukan gambaran spekulatif. Arah baru adalah cita-cita kefanaan, empati, kemudahan persepsi kita. Di kanvas C. Monet, O. Renoir, E. Degas dan kaum impresionis hebat lainnya, kita melihat kehidupan dalam bentuk sensual, dekat dengan batas subjektivitas. , tapi tidak melewatinya. Keburaman, ketidakstabilan gambar, dan kekhasan komposisi mendorong imajinasi untuk menciptakan gambar yang akrab bagi semua orang - kesan yang tidak dapat terpatri dengan jelas dalam ingatan kita, tetapi memungkinkan untuk menjelajahi dunia. Selain itu, impresionisme berupaya menghilangkan fragmentasi pengetahuan, memungkinkan seseorang untuk melihat dunia dalam integritasnya dan kesatuan semua bagian di sini dan saat ini. Dengan demikian, impresionisme menandai dimulainya seni rupa modern periode pertama, yaitu Seni modern.Arsitektur modern membedakan bentuk-bentuk baru, penolakan terhadap garis lurus dan sudut, mencari yang baru 
bahan non-standar (logam, kaca). Simbolisme memiliki pengaruh besar pada seni lukis dan patung. Dan di sini kita bisa melihat hubungan langsung antara seni modern dan seni Abad Pertengahan. Kubisme, Dadais, Futuris menggunakan alegori, ambiguitas, seperti halnya ikonografi menggunakan simbol dan gambar. Modernisme dengan demikian menegaskan teori siklus dalam perkembangan seni rupa. Musik avant-garde ternyata paling sensitif terhadap pengulangan. Modernitas telah mempertimbangkan kembali sikapnya terhadap timbre, ritme, dan nada. Seni kontemporer menjadi konseptual, terjadi melemahnya rasa estetis. Di sini kita juga melihat kecenderungan gagasan seni rupa modern menyatu dengan beberapa gagasan Pencerahan mengenai intelektualisasi seni rupa. Pada paruh kedua abad ke-20 dimulailah periode kedua seni rupa modern seni kontemporer. Ia dibentuk sebagai pencarian alternatif terhadap modernisme. Hal tersebut diwujudkan dalam bentuk materi baru, gambar, perubahan metode kreatif. Orientasi sosial dalam seni meningkat tajam. Seni tidak sekedar meniru dunia, tetapi juga membentuk realitas lain yang mencerminkan dunia nyata. Genre baru bermunculan: pertunjukan, kejadian, seni tanah, digital... Seni tidak lagi berada di balik tembok museum dan galeri, seni turun ke jalan, diperkenalkan ke ruang publik, dan menghancurkan penghalang antara ide dan kesadaran manusia. . Seni kontemporer berbicara kepada kita, memang demikian makna yang tersembunyi yang ingin terbuka dan dimengerti oleh semua orang. 
Ringkasnya, mari kita soroti perbedaan utama antara seni modern dan seni klasik:
instruksi
Beberapa orang tua memiliki sikap negatif terhadap taman kanak-kanak, lebih memilih menitipkan anak pada nenek atau pengasuhnya. Dalam kebanyakan kasus, hal ini disebabkan oleh reputasi lembaga-lembaga tersebut yang tidak terlalu baik. Lagi pula, ada banyak kasus yang diketahui ketika seorang anak dipukuli oleh guru, anak-anak lain, dan kondisi berada di sana tidak sesuai standar.
Saat ini, terdapat banyak sekali pilihan taman kanak-kanak yang bisa Anda gunakan untuk mengantar anak Anda. Ada juga kota biasa lembaga prasekolah, dan ada juga taman kanak-kanak swasta yang mendidik anak-anak program yang berbeda. Tentu saja, mengunjungi taman kanak-kanak itu berbayar, dan terkadang sama sekali tidak murah, tetapi ini akan menghindari banyak masalah yang terkait dengan taman kanak-kanak.
Taman modern telah mengalami sejumlah perubahan sisi yang lebih baik. Hal ini juga berlaku bagi mereka penampilan, menggunakan peralatan anak-anak, menambah jumlah klub. Banyak taman negara yang dilengkapi dengan kolam renang dan gym dengan peralatan olah raga anak. Kontrol terhadap proses mengajar dan mengasuh anak menjadi lebih ketat, dan para guru sendiri tertarik agar lebih banyak anak yang bersekolah, karena mereka bergantung padanya gaji.
Taman kanak-kanak swasta dibedakan berdasarkan keragamannya dan menyediakan hal yang berbeda layanan tambahan. Di beberapa lembaga ini, jam buka telah diperpanjang hingga jam 9 malam, yang lain bekerja sepanjang waktu dan penjemputan anak hanya dapat dilakukan pada akhir pekan. Pilihan ini cocok untuk orang tua yang sangat sibuk atau mereka yang melakukan perjalanan bisnis.
Taman pribadi paling sering mengikuti program tertentu. DI DALAM akhir-akhir ini Metode Montessori, yang mengembangkan anak sebagai individu, telah menjadi sangat populer. Esensinya bukan untuk mengajar anak, tetapi untuk membantunya dalam pengetahuan diri tentang dunia. Kelas memberikan kebebasan memilih, dan setiap anak melakukan apa yang menarik minatnya. Pada saat yang sama, guru harus membantunya pada waktu yang tepat dan mengarahkannya arah yang benar. Perhatian khusus diberikan pada aktivitas kreatif, tetapi perhatian juga diberikan pada penerimaan pengetahuan yang diperlukan. Itu. bukan gurunya yang membawanya informasi baru, dan anak-anak memahaminya, dan mereka sendiri mencapainya dengan bantuan orang dewasa.
Taman Kanak-kanak Waldof yang mirip dengan metode Montessori karena tidak adanya proses pembelajaran melalui kelas reguler menjadi cukup populer. Kelompok dalam lembaga tersebut terdiri dari anak-anak usia yang berbeda dan mengingatkan sebuah keluarga biasa, dimana yang lebih muda belajar dari yang lebih tua, dan mereka membantu anak-anak. Guru lebih seperti seorang ibu daripada seorang guru, dan suasananya sendiri sesuai. Di taman kanak-kanak ini, adaptasi anak terjadi lebih cepat, bayi berkembang dan belajar dengan baik dunia di sekitar kita. Banyak kegiatan yang ditujukan untuk mengajarkan berbagai kerajinan tangan, termasuk menjahit dan menyulam untuk anak perempuan; pertukangan, tembikar untuk anak laki-laki. Kerugian dari taman kanak-kanak tersebut adalah tidak memberikan pengetahuan yang diperlukan untuk sekolah. Dan kalau bayi akan datang setelah dia ke kelas reguler, akan cukup sulit baginya untuk beradaptasi pelajaran reguler.
Masih banyak lagi program yang bertujuan agar anak cepat dan mudah memahami ilmu pengetahuan daerah yang berbeda, yang digunakan oleh taman kanak-kanak. Ini termasuk metode Glen Doman, Nikitin, Zaitsev, dll. Semuanya, bila digunakan dengan benar, akan memberi hasil yang bagus dan memungkinkan anak untuk memahami informasi di sekolah dengan lebih mudah.
Bahkan di taman kanak-kanak kota, guru sering kali mengikuti salah satu metode baru. Hal utama adalah memilih yang tepat taman yang tepat. Untuk melakukan ini, Anda harus mencari tahu lebih banyak informasi tentang lembaga ini, berbicara dengan orang tua yang menyekolahkan anaknya di sana, menghadiri kelas, dan kemudian memahami apakah Anda harus menyekolahkan anak Anda atau mencari yang lain. Taman kanak-kanak yang baik akan membantu anak berkembang menjadi kepribadian yang utuh, dengan memperhatikan individualitasnya.
Inilah sebabnya saya menyukai pembaca kami, karena dalam satu atau dua kalimat mereka dapat menimbulkan masalah sedemikian rupa sehingga Anda tidak bisa lolos begitu saja. Baru hari ini sebuah artikel diterbitkan tentang MTR Tiongkok. Dan langsung saja tugasnya... Saya kutip dari komentar salah satu pembaca VO:
“Apa itu “pasukan khusus”? Tidak ada lagi yang tahu konsepnya menjadi kabur hingga tidak mungkin, dan pada awalnya tidak sepenuhnya jelas apa itu tujuannya. Pasukan khusus militer memiliki dua tujuan. Yang pertama adalah - berkontribusi pada kemenangan dalam perang. perang diam", yaitu memastikan pelaksanaan operasi khusus di masa damai."
Anda tahu, para pembaca yang budiman, penulis komentar ini benar. Kita terlalu sering menggunakan kata “pasukan khusus”, tanpa memahami arti dari konsep tersebut. Saya sama sekali tidak ingin menyinggung tentara dan perwira pasukan khusus. Terlebih lagi, hari ini saya ingin mendamaikan banyak “musuh” dan “lawan” di kalangan pembaca. Ingatlah perselisihan yang hampir selalu muncul ketika membahas materi tentang pasukan khusus.
Perselisihan ini menarik karena... semua pihak yang berselisih benar dan... salah. Itu terjadi. Dan ini terjadi hanya karena semua orang berbicara tentang pengalaman pribadi mereka bertugas di pasukan khusus. Tentang hal-hal pribadi! Tapi pasukan khusus berbeda... Berbeda tidak hanya dalam tugas atau pelatihannya. Pasukan khusus berbeda... menurut waktu. Struktur ini dapat berubah seiring dengan perubahan kebijakan luar negeri dan situasi militer. Unit khusus bersifat mobile dalam hal tugas dan waktu dengan cara yang sama seperti di tempat lamaran. Hari ini adalah operasi kontra-teroris, besok - pengintaian, lusa - sabotase. Dan kemarin - menjaga fasilitas yang sangat penting...
Unit pasukan khusus muncul di tentara kita, mungkin pada saat kemunculan tentara pada umumnya. Yang bisa disebut, misalnya, rak penyergapan, yang banyak digunakan di masa lalu Rusia kuno? Apa yang disebut detasemen Kolonel Denis Davydov pada periode tersebut Perang Patriotik 1812? Apa yang disebut brigade penyerangan pada periode Perang Patriotik Hebat? Bagaimana dengan tim penembak jitu yang beroperasi tidak hanya dalam satu unit atau formasi, tetapi di seluruh lini depan?
Terkadang detasemen semacam itu dibentuk sementara, untuk menyelesaikan masalah tertentu tugas tertentu Namun lambat laun komando militer sampai pada kesimpulan bahwa cukup sulit melatih prajurit dengan cara ini. Persiapan seperti itu memerlukan waktu. Dan ini adalah defisit terbesar di dunia peperangan modern. Izinkan saya mengingatkan Anda satu hal fakta sejarah, yang pernah saya tulis. Penyerbuan Königsberg oleh Tentara Merah. Berapa lama waktu yang dibutuhkan para jenderal Soviet untuk melatih tentara agar mengambil tindakan selama penyerangan di kota benteng ini? Ada baiknya bahwa selama periode perang ini kebebasan seperti itu sudah bisa diambil.
Mari kita ingat bagaimana pasukan khusus pertama kali muncul. tentara soviet. Beberapa pembaca mungkin menyebut diri mereka seumuran dengan pasukan khusus Soviet dan Rusia.
Unit pertama pasukan khusus modern muncul sekitar 70 tahun yang lalu. Dan hal itu tidak muncul atas kemauan pemimpin militer tertentu. Ini adalah kebutuhan yang mendesak. Saya menulis secara khusus tentang unit intelijen militer.
Pada saat itulah tugas utama intelijen militer adalah mencari dan melacak musuh nuklir. Semua orang memahami betul bahwa sistem pertahanan udara dan tindakan lainnya tidak cukup untuk menetralisir senjata jenis ini. Bahkan satu bom atau rudal dengan senjata nuklir dapat menyebabkan kerusakan sedemikian rupa sehingga hanya akan menghilangkan kemampuan tentara untuk melakukan perlawanan di wilayah tertentu, dan mungkin di garis depan.
Saat itulah unit pasukan khusus muncul. Ini adalah kompi Pasukan Khusus GRU yang berlokasi di berbagai garnisun di seluruh negeri. Tugas unit tersebut sangat sederhana - untuk menghancurkan target musuh tertentu. Atau menghilangkan kesempatan musuh untuk menggunakan senjata nuklir setidaknya untuk beberapa waktu yang diperlukan untuk melancarkan serangan kita tepat sasaran.
Faktanya, kompi Pasukan Khusus GRU merupakan unit pengintai dan sabotase yang dilatih untuk melakukan operasi sabotase di wilayah musuh atau pada fasilitas tertentu. Ini bisa berupa penyergapan, penggerebekan, penghancuran infrastruktur militer, sabotase di lapangan terbang. Kisaran tugasnya cukup luas. Para pejuang perusahaan semacam itu bahkan mengetahui staf komandan fasilitas tidak hanya dari wajahnya saja, tetapi juga dari banyak detail pribadinya. Sejarawan banyak membantu saat itu. Pengalaman operasi tempur selama Perang Patriotik Hebat sungguh tak ternilai harganya. Tidak hanya tindakan unit pasukan khusus yang dipelajari, tetapi juga tindakan detasemen partisan.
Ngomong-ngomong, saat itulah rasa hormat terhadap pasukan khusus lahir. Tidak populer. Kerahasiaannya adalah yang tertinggi. Rasa hormat dari profesional ke profesional. Pelatihan tempur, pelatihan, dan kemampuan untuk melawan pasukan musuh yang unggul membuat kagum para perwira dan jenderal Soviet. Hampir semua pasukan khusus siap berperang sendirian. Dan bertarung secara efektif.
Ini adalah masanya para pembaca dari Pasukan Khusus yang kini berusia di bawah dan di atas 60 tahun...
Namun pada akhir tahun 70-an, tugas intelijen militer berubah secara signifikan. Mungkin akan lebih tepat jika membicarakan perluasan tugas. Dan perlunya kendali total atas objek dengan senjata pemusnahan massal agak memudar ke latar belakang. Menjadi mungkin untuk melacak objek tersebut menggunakan cara lain. Banyak pembaca mungkin ingat catatan dari Departemen Luar Negeri AS dan Kementerian Luar Negeri kita satu sama lain. Pada objek ini dan itu (semua orang paham betul bahwa ini adalah peluncur rudal balistik) silonya sedikit terbuka 10 sentimeter...
Hal ini menyebabkan fakta bahwa unit GRU mulai dikerahkan. Brigade militer mulai bermunculan di tempat kompi. Dan ini agak mengubah pelatihan para prajurit Pasukan Khusus itu sendiri. Spesialis dari berbagai spesialisasi telah bertugas di formasi tersebut. Selain itu, berkat Afghanistan, brigade tersebut kini memiliki skuadron helikopter sendiri. Bahkan perusahaan-perusahaan yang tersisa mempunyai helikopter yang ditugaskan kepada mereka. 4-6 helikopter per kompi.
Saya tidak bisa tidak mengingat satu kompi legendaris dari Pasukan Khusus Staf Umum GRU, yang menunjukkan dirinya dengan sangat baik di Afghanistan. Hanya untuk mengenang orang-orang dari Pasukan Khusus 459... Dibuat pada bulan Desember 1979 berdasarkan resimen pelatihan Chirchik, Pasukan Khusus 459 menjadi unit Pasukan Khusus penuh waktu pertama di Angkatan Darat ke-40. Dia bekerja di Afghanistan dari Februari 1980 hingga Agustus 1988. Bagi yang ada di sana, saya akan memberi tahu Anda sebuah rahasia. Ini adalah perusahaan yang sama yang Anda ingat dengan nama "Perusahaan Kabul". Pengintaian, pengintaian tambahan dan verifikasi data, penangkapan atau penghancuran pemimpin Mujahidin, perburuan karavan... Omong-omong, film dengan nama itu didasarkan pada tindakan orang-orang ini. Selama menjadi bagian dari Angkatan Darat ke-40, kompi tersebut melakukan lebih dari 600 operasi di berbagai provinsi. Lebih dari 800 penghargaan... Ini dengan staf 112 orang...
Saya memahami bahwa sekarang para pembaca sedang menunggu cerita tentang Kaukasus untuk mengembangkan topiknya. TENTANG perang Chechnya. Jika Pasukan Khusus memiliki pengalaman yang baik dalam mengelola database di Afghanistan, mengapa banyak kegagalan di Chechnya? Lagi pula, saat ini pasukan pasukan khusus sudah sebanyak kecoak di dapur kotor. Nah, kita harus jujur dalam hal ini.
Sayangnya, runtuhnya Uni Soviet juga berdampak pada tentara. Banyak orang mengingat momen ini. Saat kita mulai “berteman” dengan calon lawan. Dan bagaimana menjadi teman... Yang paling siap tempur, paling banyak unit elit dan formasi dibubarkan. Paling-paling, mereka telah berubah menjadi kemiripan yang menyedihkan dengan diri mereka sebelumnya. Hal ini terutama mempengaruhi pasukan khusus GRU. “Teman” sebenarnya tidak ingin Rusia memiliki unit seperti itu. Banyak perwira yang kemudian “meninggalkan” formasi dan unit tersebut.
Lalu mengapa banyak kegagalan di Chechnya? Saya sedang berbicara tentang alasan spesifik.
Yang pertama, dan menurut saya, alasan utama, komandan bodoh. Mereka yang, setelah cukup melihat film Amerika(atau pasukan Rusia, seperti “Pasukan Khusus Rusia”), memutuskan bahwa pejuang elit mampu menyelesaikan masalah apa pun sendirian. Cukup memanggil unit pasukan khusus dan itu saja. Kesuksesan dijamin. Dan tidak diperlukan pasukan bersenjata, pasukan terjun payung, artileri, atau pilot. Terlebih lagi, sangat sulit menemukan mereka di tentara yang dibentuk oleh pemerintah Yeltsin.
Oleh karena itu, Kopassus bertindak layaknya satuan militer biasa. Pengalaman Afghanistan telah dilupakan. Tidak ada helikopter yang disediakan. Mereka bekerja secara mandiri pada jarak yang sangat jauh dari pasukan utama. Apa yang dengan bangga kami sebut walkie-talkie hanya menjadi sampah di pegunungan. Pita VHF tidak efektif di pegunungan. Dan upaya untuk memasang repeater berakhir dengan sabotase lainnya.
Tapi yang paling penting, sekali lagi, saya ulangi, adalah masyarakatnya. Bahkan di zaman Soviet Ketika orang-orang yang telah memiliki pelatihan dasar militer dan olahraga bergabung dengan tentara, terdapat cukup banyak wajib militer di unit Pasukan Khusus. Hampir tidak mungkin menguasai profesi seperti itu dalam dua tahun. Di tahun 90an, Anda menjadi prajurit pasukan khusus setelah tiga bulan pelatihan. Pasukan Khusus membayar dengan darah atas “pengalaman” “para reformis” militer dan politik kita. Darah besar...
Apa yang kita punya hari ini? Bisakah Pasukan Khusus Rusia disebut sebagai pewaris pasukan khusus Soviet? Apa persamaannya dan apa perbedaannya?
Pengalaman operasi tempur di Suriah sangat indikatif dalam hal ini. Omong-omong, ini menunjukkan perbedaan antara MTR tidak hanya dalam waktu, tetapi juga dalam ruang.
Kami membuka laporan tentang operasi yang dilakukan oleh pasukan khusus Amerika di Suriah atau Irak. Dan apa yang kita baca? Selama operasi, para pemimpin geng ini dan itu dihancurkan. Dan juga wilayah ini dan itu direbut. Pada prinsipnya, pesan seperti itu sangat cocok dengan skenario aksi MTR. Dan dalam skenario aksi pasukan khusus Soviet.
Dan sekarang kita membaca pesan tentang tindakan Rusia. Petugas tentara Rusia untuk mendamaikan para pihak, mereka mengadakan pertemuan antara para pemimpin formasi ini dan itu dengan perwakilan tentara Assad. Beberapa desa lagi berhenti berkelahi. Pembaca memahami betul bahwa perwira tentara Rusia tidak berasal dari formasi senapan bermotor. Mereka bertugas di tempat yang seharusnya menjadi tempat para perwira intelijen militer bertugas.
Bagi saya, tampaknya inilah yang sebenarnya terjadi perbedaan mendasar Pasukan khusus zaman Soviet dari pasukan khusus abad ke-21. Apalagi inilah perbedaan MTR Rusia dan MTR negara-negara Barat dan Amerika Serikat. Tugas intelijen secara umum tidak berubah. Contohnya adalah prestasi Pahlawan Rusia Alexander Prokhorenko. Seorang perwira yang dengan jujur memenuhi tugas prajuritnya. Dipenuhi dengan biaya tertentu hidup sendiri. Dengan mengorbankan kepahlawanan... Tapi ini hanya satu sisi mata uang.
Perang Kaukasia mengajarkan kita tidak hanya bahwa musuh harus dihancurkan. Mereka juga mengajari kami hal lain. Tidak semua musuh adalah musuh. Ada cukup banyak orang di kamp musuh yang sudah siap menghadapi perang ini. Dan orang-orang seperti itu, jika diberi kesempatan, akan menjadi pejuang paling gigih demi perdamaian dan ketertiban. Itu sebabnya mereka mengambil risiko perwira Rusia kehidupan, pertemuan dengan pemimpin geng, pertahanan teritorial, Islam radikal. Di sini Anda tidak perlu mencari contoh jauh-jauh. Pemimpin salah satu republik Kaukasia...
Sebagai penutup artikel ini, saya ingin kembali ke awal. Fakta bahwa hari ini saya akan “mendamaikan” banyak pembaca. Seperti yang Anda lihat, unit khusus di ketentaraan bukanlah “patung beku”. Ini adalah "organisme" yang terus berkembang dan tumbuh. Sesuatu muncul. Sesuatu hilang seperti sisa yang tidak perlu. Sasaran dan sasaran berubah. Artinya pengalaman pribadi salah satu dari mereka yang bertugas di unit tersebut tidak selalu sesuai dengan apa yang dihadapi seorang pejuang di waktu lain. Penilaian kategoris berbahaya di sini.
Pasukan khusus Rusia dulu, sedang dan akan menjadi darah dan daging Pasukan Khusus GRU Staf Umum Uni Soviet. Mereka baru saja "tumbuh". Anak-anak selalu tumbuh dewasa. Dan, paradoksnya, mereka tidak selalu mirip orang tuanya. Fitur umum memang ada, tetapi ini adalah wajah yang berbeda, pemikiran yang berbeda, pandangan dunia yang berbeda. Dan kemudian akan ada “cucu”. Dengan wajah mereka sendiri... Tapi ini semua adalah satu keluarga. Kami juga adalah anak dan cucu seseorang. Kita harus selalu mengingat ini.
Kecil kemungkinannya ada orang yang ingin membantah fakta bahwa masa kanak-kanak modern sangat berbeda dengan masa kanak-kanak kita seperti 30 tahun yang lalu. Selain pepohonan yang lebih tinggi dan rumput yang lebih hijau, dunia telah banyak berubah selama ini. Pakar kami, psikolog Anna Skavitina dan Nina Shkileva, membahas perbedaan usia anak-anak prasekolah saat ini dengan kita dan mengapa hal-hal yang mereka sukai tampak aneh bagi kita.
Anak-anak generasi yang berbeda sangat berbeda satu sama lain. Kakek-nenek kami dikejutkan oleh suara dari radio, ibu dan ayah berlari ke bioskop alih-alih ke pelajaran, kami menelusuri program TV di surat kabar dengan pena, dan anak-anak kami sendiri yang memilih apa yang akan ditonton dan bahkan merekamnya sendiri di video. Orang tua sering merasa bahwa “sebelumnya lebih baik”, dan bahwa program anak-anak jauh lebih buruk dibandingkan program yang dibuat 30 tahun lalu. Hal ini disebabkan tidak hanya konflik abadi ayah dan anak-anak, tetapi juga karena anak-anak kita sangat berbeda dari kita pada usia mereka.
Mereka mempunyai kecepatan yang berbeda
Seorang anak prasekolah modern dapat menerima kesan dan pengalaman sebanyak mungkin dalam seminggu seperti yang diterima orang tuanya dalam beberapa bulan di masa kanak-kanaknya.
Mereka hidup dalam ritme ini, jauh lebih sulit bagi mereka untuk menunggu. Mereka tidak bisa bermalas-malasan, menatap ke luar jendela selama berjam-jam saat salju turun dan mobil-mobil lewat, dan menahan jeda dalam dialog atau cutscene yang panjang.
Ya, di kartun favorit mereka semuanya berkedip dan melompat, seperti dalam kehidupan mereka.
Kehidupan mereka lebih penuh peristiwa dan penuh dengan informasi
Kehidupan anak-anak modern diatur secara berbeda. Segera setelah kami keluar, kota itu langsung menyerang kami, menyerang semua penganalisis. Gambar, teks, suara dan musik, orang dan transportasi - semua ini adalah aliran konstan yang perlu Anda navigasikan, dan anak-anak kita dapat melakukan ini, hal ini sudah biasa bagi mereka. Oleh karena itu, cerita yang mereka minati bisa jadi lebih kompleks dan kaya dibandingkan kartun favorit kita.
Mereka memiliki persyaratan berbeda
Dan kedua orang tua dan sekolah. 20 tahun yang lalu Anda mungkin tidak bisa membaca dan menulis pada usia 7 tahun; mereka mengajari Anda segalanya di sekolah. Anak kelas satu masa kini harus mengetahui dan mampu melakukan banyak hal, itulah sebabnya begitu banyak program pendidikan dan kartun bermunculan. Ya, anak-anak prasekolah dapat mengingat dan menguasai semua ini, mereka tertarik pada dinosaurus dan desain peralatan rumah tangga, dan ini akan sangat berguna bagi mereka segera, hampir sekarang.
Mereka kurang berkomunikasi dengan teman sebayanya
Di masa kecil kami, adalah hal biasa untuk melarikan diri ke halaman dengan kunci di leher Anda sepanjang hari. Untuk anak modern, orang tua tidak hanya memilih hiburan, tapi juga teman. Dan ini, tentu saja, hanyalah acara yang bermanfaat dan “benar” bagi anak laki-laki dan perempuan.
Oleh karena itu, di satu sisi, mereka menjadi cerita menarik tentang konflik, kemenangan atas monster dan jalan keluar dari situasi sulit, karena pada kenyataannya aspek hubungan ini menurun, dan menangani bagian kehidupan ini sangat penting bagi seorang anak. Di sisi lain, anak menyukai cerita tentang situasi sederhana sehari-hari yang terjadi, misalnya di taman kanak-kanak atau di situs.
Mungkin pada kenyataannya hal ini tidak cukup sering terjadi untuk dipahami dan dikuasai.
Mereka hidup di dunia dengan nilai dan norma yang berubah
Anda bisa menemukan cerita tentang perpisahan orang tua atau pengangkatan anak, tentang toleransi terhadap perbedaan. Dan bagi anak-anak kita, hal ini sama pentingnya dengan cerita tentang persahabatan dan keadilan dari masa kecil kita. Pada saat yang sama, mereka juga bisa relevan.
Penting untuk diingat bahwa ketika kita mengatakan bahwa kartun Soviet tidak cocok untuk anak-anak modern, ini tidak berarti bahwa mereka tidak dapat menyukainya dan tidak perlu menontonnya sama sekali. Idenya adalah untuk tidak menghindar dari produk-produk baru untuk anak-anak yang mungkin tidak menarik bagi orang dewasa modern.