เรื่องราว “ทอสก้า” เป็นการสะท้อนถึงรูปแบบการดำรงอยู่ของมนุษย์ที่ครอบคลุม โครงเรื่อง องค์ประกอบ โครงเรื่องของงาน

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ฉันหันไปดูหัวข้อเรียงความที่อุทิศให้กับ "ความเหงาของมนุษย์ในโลกตามเรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "Tosca"" เพราะในเรื่องสั้นของเขา Chekhov ก่อให้เกิดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับยุคของเราเขา สำรวจปรากฏการณ์ชีวิตอย่างลึกซึ้ง เผยให้เห็นสาเหตุของความไม่เป็นระเบียบทางสังคม เชคอฟมองเห็นด้วยความเจ็บปวดว่าภายใต้เงื่อนไขของปฏิกิริยา กลุ่มปัญญาชนชาวรัสเซียได้ทำลายอุดมการณ์แห่งความก้าวหน้าและประชาธิปไตยอย่างเปิดเผย มาตรฐานของพฤติกรรมทางสังคมคือการขาดจิตวิญญาณ การมองโลกในแง่ร้าย และบางครั้งก็เป็นการทรยศต่ออุดมคติแห่งความดีโดยตรง ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตโดยทั่วไปของวัฒนธรรมชนชั้นกลางชนชั้นสูง เชคอฟไม่เกี่ยวข้องกับขบวนการชนชั้นกรรมาชีพที่เกิดขึ้นใหม่ แต่คาดการณ์ถึงการปรับโครงสร้างใหม่ที่รุนแรงในทุกรูปแบบ ชีวิตสาธารณะผู้เขียนต่อต้านความเฉื่อย ความเมื่อยล้า และปฏิเสธคำสั่งที่มีอยู่อย่างเด็ดเดี่ยว “ ศัตรูของเขาหยาบคายเขาต่อสู้กับมันมาตลอดชีวิต ... ไม่มีใครก่อนหน้าเขารู้วิธีวาดภาพชีวิตที่น่าละอายและน่าสยดสยองให้กับผู้คนอย่างไร้ความปรานีและตามความเป็นจริงในชีวิตประจำวันของชนชั้นกลางที่วุ่นวาย” (เอ็ม. กอร์กี).

ความสุขของชนชั้นกลางที่ได้รับอาหารอย่างดีทำให้เกิดอาการระคายเคืองต่อเชคอฟ เขาต้องทนทุกข์ทรมานเพราะความงามถูกทำลายด้วยความมึนงงของลัทธิปรัชญานิยม มนุษยสัมพันธ์- ดังนั้นผู้เขียนจึงโหยหาความจริงทางจิตวิญญาณ ชีวิตที่มีความหมายเต็มไปด้วยการทำงานและความคิดสร้างสรรค์ ในความรู้สึกนี้บางที Chekhov ทั้งหมดที่มีความทุกข์ทรมานที่ซ่อนอยู่การบอกเลิกความหยาบคายอย่างไร้ความปราณีการป้องกันอย่างแข็งขันของหลักการที่ดีต่อสุขภาพและกระตือรือร้นของชีวิตมนุษย์

ความเฉยเมยเป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่ทำให้ฉันหันมาสนใจหัวข้อนี้ บ่อยครั้งเมื่อเราได้ยินคำนี้ เราก็แปลกใจและขุ่นเคืองและคิดกับตัวเองว่าคำนี้ใช้ไม่ได้กับเรา และบ่อยแค่ไหนที่เราลืมคำดูถูกและความเศร้าโศกที่เรานำมาสู่คนใกล้ชิดและสุดที่รักของเรา ท้ายที่สุดแล้ว บ่อยครั้งเราต้องการสิ่งเล็กน้อยสำหรับเรา เช่น การฟัง การพูดจาที่สุภาพ และการยิ้ม แต่บางครั้งเราก็รู้สึกเสียใจกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ นี้ ฮีโร่ในเรื่อง "Tosca" ต้องใช้อะไรบ้างเพื่อแสดงความรักความเมตตาและความอดทนขั้นต่ำเพื่อบรรเทาความเศร้าโศกของ Iona Potapov จิตวิญญาณของพวกเขาจะสดใสและบริสุทธิ์ขึ้นมากหากพวกเขาเข้าใจความเศร้าโศกของคนขับรถแท็กซี่ โลกของเราจะสดใสและดีขึ้นเพียงใดเมื่อความแห้งแล้ง ความใจแข็ง และความเฉยเมยจากเราไปในที่สุด

2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ฉันตั้งไว้สำหรับตัวเอง:

ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับงานวรรณกรรมที่กำหนด
ระบุแก่นเรื่องและปัญหาของเรื่อง
เจาะลึกผลงานของ A.P. Chekhov

I. ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์เรื่องราวโดย A.P. "ทอสก้า" ของเชคอฟ

ครั้งที่สอง หัวข้อเรื่องความเหงาของมนุษย์ในโลก แสดงในผลงานชิ้นหนึ่งของ A.P. เชคอฟ

เรื่องราว “ทอสก้า” เป็นการสะท้อนถึงรูปแบบการดำรงอยู่ของมนุษย์ที่ครอบคลุม
นิทาน, องค์ประกอบ, โครงเรื่องทำงาน
รายละเอียดทางศิลปะในเรื่องราว

ที่สาม ความเหงาของคนในหมู่คน - ที่นี่ สาระสำคัญที่น่ากลัวเรื่อง "ทอสก้า"

“ เชคอฟมีสิทธิ์เรียกร้องน้อยที่สุดในบทบาทของนักเทศน์ซึ่งเป็นผู้นำอุดมการณ์ของเยาวชน แต่ถึงกระนั้นเราก็สามารถปกป้องตนเองจากการกระทำที่มืดมนและไม่คู่ควรมากมายเพียงเพราะเขากำจัดความไร้ค่าทางวิญญาณทั้งหมดไปจากเราราวกับคลิกเพียงครั้งเดียว”

เค. ชูคอฟสกี้

ความหมาย (กด?) การกดขี่จิตวิญญาณ, ความอ่อนล้าของจิตวิญญาณ, ความโศกเศร้าอันเจ็บปวด;

ความวิตกกังวลทางจิต ความวิตกกังวล ความกลัว ความเบื่อหน่าย

ความโศกเศร้า, ความโศกเศร้า, ความโศกเศร้า, ความโศกเศร้า.

V. I. Dal (“ พจนานุกรม

มีชีวิตอยู่ ภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยม»)

A.P. Chekhov เป็นนักจิตวิทยาที่ละเอียดอ่อนของจิตวิญญาณมนุษย์ เขาแสดงให้เห็นว่าความเศร้าโศกของคน ๆ หนึ่งสามารถสิ้นหวังได้เหมือนคน ๆ หนึ่ง พวกมันเติมกันเป็นภาชนะที่มีส่วนลึกและมีความหนืด และความหูหนวกของมนุษย์ซึ่งนำไปสู่ความเหงาและความว่างเปล่าไร้ขอบเขต ไปสู่ความว่างเปล่าในภาชนะที่ควรเต็มไปด้วยความชื้นที่มีชีวิต

เมื่อเข้าสู่วรรณคดีรัสเซีย Chekhov ก็กลายเป็นปรมาจารย์ในรูปแบบ "เล็ก" นี้ ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่คำ. เขาสามารถถ่ายทอดได้ เรื่องสั้นตลอดชีวิตของบุคคลโดยยึดกฎเกณฑ์ที่ตนเองกำหนดไว้ว่า “เขียนด้วยพรสวรรค์ คือ สั้นๆ” และ “ความกะทัดรัดเป็นน้องสาวของพรสวรรค์” เบื้องหลังทิวทัศน์ของเขาซึ่งมักวาดด้วยรายละเอียดที่แม่นยำและแม่นยำ เบื้องหลังบทสนทนาและบทพูดสั้น ๆ เบื้องหลังรายละเอียดเล็ก ๆ ผู้อ่านที่เอาใจใส่จะมองเห็นความลึกของชีวิตที่ไม่ได้ตั้งชื่อโดยผู้เขียนเสมอ แต่มองเห็นได้ชัดเจน

นักวิจัยหลายคนเขียนเรื่อง “ทอสก้า” ซึ่งอุทิศให้กับประเด็นความแตกแยกระหว่างผู้คนและความเหงาของมนุษย์ มรดกทางวรรณกรรม A.P. Chekhov ได้รับการยอมรับว่าเป็นจุดสุดยอดของ งานยุคแรกนักเขียน งานนี้ตีพิมพ์ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2429 ในหนังสือพิมพ์ปีเตอร์สเบิร์กในส่วน "บันทึกการบิน" ซึ่ง A.P. Chekhov เคยตีพิมพ์ฉากที่น่าขันและเรื่องสั้นอื่น ๆ มากมายก่อนหน้านี้ งานเสียดสีซึ่งทำให้เขามีชื่อเสียงทางวรรณกรรมในฐานะนักอารมณ์ขันที่มีไหวพริบและช่างสังเกต - Antosha Chekhonte สิ่งที่ทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจหลักสำหรับแนวทางของ A.P. Chekhov ในหัวข้อนี้ไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2428 ผู้เขียนได้ไปเยือนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นครั้งแรกและ "สระน้ำที่เต็มไปด้วยแสงไฟอันมหึมา ผู้คนที่กระสับกระส่ายและวิ่งหนี" ซึ่งเขากระโจนลงเมื่อมาถึงเมืองหลวง ซึ่งตรงกันข้ามกับความคิดทางจิตในการป้องกันของเขาและบางที นี่เป็นหนึ่งในแรงจูงใจในการเขียน Tosca ในระดับหนึ่ง ยิ่งไปกว่านั้น รูปแบบลักษณะทางจิตวิทยาที่ชัดเจนที่สุดแสดงออกมาอย่างชัดเจนเมื่ออายุ 20-40 ปี (Lichko, 1977) ผู้เขียน Tosca อายุยี่สิบหกปี ต้นฉบับฉบับร่างของ "Tosca" ยังไม่รอดเนื่องจากในช่วงเวลาแห่งความคิดสร้างสรรค์นี้ A.P. Chekhov มีนิสัยชอบทำลายภาพร่างเบื้องต้นทั้งหมดและใช้ วัสดุเตรียมการเมื่อเสร็จงาน

เรื่องราวของเชคอฟก่อให้เกิดปัญหาร้ายแรงแก่ผู้อ่าน ได้รับการพัฒนาอย่างรอบคอบในโครงสร้างโครงเรื่อง และกลายเป็นวรรณกรรมประเภทหนึ่งที่ยอดเยี่ยม เชคอฟปูทางสำหรับเรื่องราวโดยเริ่มจากเทคนิคเก่าๆ ธีมที่ทรุดโทรม และความบันเทิงจากภายนอก ในทางกลับกันเรื่องราวของ Chekhov ซึมซับสิ่งที่ดีที่สุด

ความสำเร็จของวรรณกรรมรัสเซียก่อนหน้า Chekhov กลายเป็นเจ้าแห่ง "เล็ก" นี้

แบบฟอร์ม เรื่องราวของเชคอฟเต็มไปด้วยความหมายอันมหาศาลซึ่งแตกต่างจากเรื่องอื่นในเรื่องความชัดเจนและรัดกุมซึ่งมีข้อสรุปทางศีลธรรมบางประการ ตัวอย่างของเรื่องราวดังกล่าว

เรื่องราวของเขา "ทอสก้า" ถือได้ว่าเป็น เรื่องนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับคนเลี้ยงดี ขี้น้อยใจ ที่คิดว่าตัวเองเป็นชนชั้นสูง ไม่เข้าใจ สงสารคนอื่น คอยช่วยเหลือเขาด้วยความเป็นมิตร อ่อนโยน และ ยิ้มใจดีต่างจากการตอบสนองและความเมตตา

เมื่อมองแวบแรกเนื้อเรื่องของ Tosca ก็เป็นภาพสะท้อนของผู้เป็นที่รักอีกประการหนึ่ง อุปกรณ์วรรณกรรม Chekhov หนุ่ม - ด้วยการประชดอันอบอุ่นในการสร้างองค์ประกอบเรื่องราวของเรื่องราวจากสถานการณ์โดยสรุป: ไม่พบความเข้าใจจากบุคคลเดียวที่เขาพบระหว่างทางคนขับแท็กซี่เฒ่าผู้ฝังลูกชายของเขาระบายความเศร้าโศกของเขาให้กับ ม้า. อย่างไรก็ตาม เรื่องราวที่ Antosha Chekhonte เล่าบนหน้าวารสารนั้น "ไม่ใช่เครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ ที่น่าขัน" ของการสื่อสารมวลชนที่ให้ความบันเทิง แต่เป็นโศกนาฏกรรมอันเก่าแก่ของชายคนหนึ่งที่ทุบตีจิตวิญญาณของผู้คน (Dunaev, 1998)

ในเนื้อเรื่องของ "Tosca" อย่างน้อยเราสามารถพบแผนการที่เชื่อมโยงถึงกันสองแผน: ในด้านหนึ่งผู้เขียนเรียกร้องให้ผู้อ่านเห็นอกเห็นใจกับ Iona Potapov และอีกด้านหนึ่งเพื่อไตร่ตรองถึงรูปแบบที่ครอบคลุมทั้งหมดของมนุษย์ การดำรงอยู่ - โหยหาจิตวิญญาณของใครบางคน สอดคล้องกับตัวเอง สามารถเข้าใจ ตอบสนอง เห็นอกเห็นใจ รับฟัง

โดยไม่ต้องตั้งเป้าหมายในการทำการวิเคราะห์ข้อความที่ครอบคลุม เราต้องการพิจารณาเพียงแง่มุมเดียวของเรื่องราว - ทางคลินิกและจิตวิทยา ซึ่งแน่นอนว่าการศึกษานี้ช่วยเพิ่มความเข้าใจในความหมายพื้นฐานของ "Tosca" และยัง แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจุดยืนทางจริยธรรมและปรัชญาของ A. P. Chekhov ไม่เพียงแต่ในฐานะนักเขียนเท่านั้น แต่ยังเป็นแพทย์ด้วย

การศึกษาด้านการแพทย์ตามแบบอย่างใดอย่างหนึ่ง นักวิจารณ์วรรณกรรมให้ข้อสังเกตของ A.P. Chekhov ผู้เขียนว่า "มีลักษณะพิเศษ: มันทำให้พวกเขามีความกว้างและความลึกที่ไม่ธรรมดา" (Kroichik, 1982: 6) การแพทย์เชิงปฏิบัติไม่น้อยไปกว่าวรรณกรรมคืออาชีพที่แท้จริงของ A.P. Chekhov ตัวอย่างเช่น A.I. Kuprin ตั้งข้อสังเกตในบันทึกความทรงจำของเขา: "ถ้า Chekhov ไม่เป็นเช่นนั้น นักเขียนที่ยอดเยี่ยมเขาจะเป็นหมอที่เก่งมาก แพทย์ที่เชิญเขามาขอคำปรึกษาเป็นครั้งคราวต่างพูดถึงเขาในฐานะผู้สังเกตการณ์ที่รอบคอบอย่างยิ่ง และเป็นนักวินิจฉัยที่รอบรู้และรอบรู้ (...) เขาเชื่อในเรื่องการแพทย์อย่างมั่นคงและแน่วแน่ และไม่มีสิ่งใดมาสั่นคลอนศรัทธานี้ได้” (quoted in: Kroichik, 1982: 6)

เกี่ยวกับโลกทัศน์ทางคลินิกและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของเขา ซึ่งทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นและเป็นทางแยกในการปรับตัว ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม A.P. Chekhov เขียนเองในอัตชีวประวัติของเขา:“ ฉันไม่สงสัยเลยว่าการเรียนสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์มีอิทธิพลอย่างมากต่อกิจกรรมวรรณกรรมของฉัน พวกเขาขยายขอบเขตของการสังเกตของฉันอย่างมีนัยสำคัญ ทำให้ฉันมีความรู้มากขึ้น คุณค่าที่แท้จริงสำหรับฉันในฐานะนักเขียนเท่านั้นที่สามารถเข้าใจได้โดยคนที่เป็นหมอเท่านั้น พวกเขายังมีอิทธิพลชี้นำ และอาจเนื่องมาจากความใกล้ชิดกับการแพทย์ ฉันจึงสามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดมากมายได้” (Chekhov, 1979: 271)

บทบรรยายของ "Tosca": "เราจะบอกความเศร้าของฉันกับใคร?.. " บรรทัดแรกของข้อจิตวิญญาณ "ความโศกเศร้าของโจเซฟและเรื่องจริง" ซึ่งครั้งหนึ่งเคยร้องโดยผู้พเนจรชาวรัสเซีย "เดินกาลิกา" ทำให้เกิดจิตวิทยาบางอย่าง น้ำเสียงสำหรับเรื่องราวของเชคอฟ ผู้เขียนจึงขยายขอบเขตของการเล่าเรื่องที่กำลังจะมาถึงสนับสนุนให้ผู้อ่านคิดถึงภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของการดำรงอยู่ของมนุษย์ - ธีมของความเหงาของบุคคลในหมู่ผู้คน การขาดการตอบสนองต่อความเจ็บปวดของคนอื่น การไม่สามารถได้ยิน เพื่อระบายความเศร้าโศก, เพื่อสารภาพการติดต่อกับบุคคลอื่น

จุดเริ่มต้นของ "Tosca" ชวนให้นึกถึงการทาบทามถึง ชิ้นส่วนของเพลงซึ่งธีมหลักของเรื่องฟังดู แผนทางอารมณ์ ในที่สุด ปรัชญา และจิตวิทยาคลินิกถูกรวมเข้าเป็นหนึ่งเดียว “พลบค่ำ. หิมะเปียกก้อนใหญ่หมุนวนไปรอบๆ โคมไฟที่เพิ่งจุดใหม่และตกลงมาบนหลังคา หลังม้า ไหล่ หมวก...” (เชคอฟ 1982: 42) ผู้คนที่วิ่งอยู่ตามท้องถนนที่พลุกพล่านตามปกติในเมืองใหญ่ไม่สังเกตเห็นหิมะตกหรือคนขับรถแท็กซี่ Jonah Potapov ซึ่งเป็น "ขาวเหมือนผี" และมีลักษณะคล้ายรูปปั้นหิมะเนื่องจากไม่สามารถเคลื่อนไหวได้

เรื่องราวของ A.P. Chekhov มีความโดดเด่นด้วยความกะทัดรัดและความสมบูรณ์ของโครงเรื่องและงานนี้ก็ไม่มีข้อยกเว้น ในเรื่อง "ทอสก้า" เหมือนไม่มีอะไรเกิดขึ้น คนขับรถแท็กซี่ Iona Potapov ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะในยามพลบค่ำของฤดูหนาวอันมืดมิด เขากำลังรอผู้โดยสารของเขา อันที่จริง โยนาห์ไม่ได้รอใครหรือสิ่งใดอีกต่อไป เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์แล้วที่เขามีชีวิตอยู่กึ่งหลับ ลูกชายของเขาเสียชีวิตแล้ว โศกนาฏกรรมของโยนาห์ไม่มีใครสนใจ ไม่ว่าจะเป็นทหารหรือเด็กเกียจคร้าน หรือชายระดับเดียวกันที่เป็นคนขับแท็กซี่ ไม่มีใครสนใจ Iona Potapov ไม่มีใครต้องการความเจ็บปวดที่ระเบิดจิตวิญญาณของเขา ทุกคนกำลังรีบอยู่ที่ไหนสักแห่ง ทุกคนไม่พอใจ หงุดหงิด มีเพียงโยนาห์เท่านั้นที่ไม่มีที่จะรีบเร่ง เขาเหงาเศร้าครุ่นคิดลึก ความตายทำผิดพลาด “พลาดประตู” และพรากทายาทซึ่ง “เป็นคนขับแท็กซี่ตัวจริง” ไป หลังจากพยายามหลายครั้งที่จะเทจิตวิญญาณของเขาให้กับคนแปลกหน้า Iona Potapov เข้าใจว่าไม่มีความเห็นอกเห็นใจในความเศร้าโศกและจะไม่มีผู้คนถูกโดดเดี่ยวพวกเขาต้องการอะไร แต่ไม่ได้พูดถึงการตายของใครบางคน ผู้คนไม่ต้องการที่จะคิดถึงความตาย พวกเขารีบไปทั่วโลกอย่างไร้สติ โดยหวังว่าโชคจะปกป้องพวกเขา พวกเขาจะค้นพบจุดยืนในชีวิต และพวกเขาสนใจอะไรเกี่ยวกับการตายของใครบางคน ฤดูหนาว. หิมะตกแล้ว มันจะละลายเมื่อได้รับความอบอุ่น และไม่มีร่องรอยเหลืออยู่ ความโศกเศร้าของ Ion จะหายไปหากเขาพบการตอบรับและการมีส่วนร่วมอย่างอบอุ่น ใช่แล้ว ความเจ็บปวดจากการสูญเสียจะยังคงอยู่ เหมือนความทรงจำของหิมะที่ผ่านมา แต่คุณสามารถมีชีวิตอยู่ ดูแลม้า และคิดถึงความตายของคุณอย่างใจเย็น โยนาห์สามารถร้องไห้กับใครได้บ้าง? มีเพียงจิตวิญญาณที่มีชีวิตเท่านั้นที่สามารถเข้าใจความเศร้าโศกของผู้อื่นได้ โยนาห์พบเพื่อนเงียบๆ คู่หูของเขา ม้าแก่ ทรุดโทรม เหนื่อยล้าจากการทำงาน ซึ่งทำได้เพียงหายใจเอาความอบอุ่นมาสู่มือของเจ้าของเท่านั้น

ในบรรดานักเขียนคนอื่น ๆ A.P. Chekhov มีความโดดเด่นด้วยพลังการสังเกตที่ไม่ธรรมดาของเขา ความรู้อันลึกซึ้งเกี่ยวกับชีวิตและผู้คนช่วยให้เขาพรรณนาถึงลักษณะของบุคคล สิ่งของ และธรรมชาติได้อย่างตรงไปตรงมาและชัดเจน โดยใช้รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ และลายเส้นของแต่ละบุคคล ดังนั้นรายละเอียดทางศิลปะจึงมี สำคัญในงานของเชคอฟ เขาเข้มงวดมากในการเลือกรายละเอียด โดยตรวจสอบทุกอย่างจนถึงรายละเอียดที่เล็กที่สุด - ไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยบังเอิญในงานของเขา ผู้เขียนบอกว่าถ้าองก์แรกมีปืนแขวนอยู่บนผนัง สุดท้ายก็ต้องยิง เชคอฟทำให้ประเภทของเรื่องสมบูรณ์แบบ ใน งานเล็กๆเขาสามารถถ่ายทอดข้อมูลจำนวนมากได้ นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน รายละเอียดทางศิลปะมีส่วนทำให้ปริมาณลดลง ในงานของเขา Chekhov ละเว้นสิ่งนี้ ข้อมูลสำคัญเหมือนกับลำดับวงศ์ตระกูลชีวประวัติของวีรบุรุษ วิธีการหลักในการแสดงลักษณะเฉพาะคือภาพบุคคล แม้ว่าจะไม่สอดคล้องกับแนวคิดปกติก็ตาม นี่ไม่ใช่คำอธิบายสีผม ดวงตา และอื่นๆ ผู้เขียนเลือกรายละเอียดที่แม่นยำและแม่นยำที่สุดสองหรือสามรายละเอียด ซึ่งเพียงพอที่จะแสดงภาพโดยรวมได้ชัดเจน การเรียนรู้รายละเอียด: ในเรื่องราวโดยผู้เขียน ส่วนใหญ่เรียกม้าว่าม้าตัวเล็ก ทันทีที่คำต่อท้ายปรากฏขึ้น ผู้อ่านก็เห็นสิ่งเก่าๆ ที่ทรุดโทรม เหนื่อยกับงาน น่าสงสารพอๆ กับเจ้าของ และชวนให้นึกถึงความสงสารที่น่าปวดหัวพอๆ กัน และมีเพียงเธอเท่านั้นที่สามารถหายใจความอบอุ่นเข้าสู่อ้อมแขนของโยนาห์ได้ ในเรื่องราวของเขา Chekhov แสดงให้เห็นเฉพาะเรื่องหลักเท่านั้น จุดสำคัญและละเว้นส่วนที่เหลือ รายละเอียดเชิงศิลปะช่วยให้เขาย่นเวลาได้ Chekhov ไม่ได้พูดสิ่งนี้โดยตรง แต่ผู้อ่านจินตนาการถึงการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้อย่างชัดเจนและทั้งหมดนี้ต้องขอบคุณรายละเอียดทางศิลปะ

การพัฒนารายละเอียดทางศิลปะถือเป็นข้อดีที่สำคัญของเชคอฟ ผลงานอันยิ่งใหญ่วี วรรณกรรมโลก- เทคนิคนี้นำมาสู่เรื่องสั้นที่มีทักษะดีเยี่ยม เชคอฟวาดภาพชีวิตประจำวันธรรมดาๆ และบรรลุความใกล้เคียงสูงสุด ภาพสมจริงสีสันสดใสถูกสร้างขึ้นจากลายเส้นเล็กๆ และฝีแปรง ผู้อ่านลืมไปว่ามีข้อความอยู่ตรงหน้าเขาจินตนาการถึงทุกสิ่งที่อธิบายไว้อย่างชัดเจน

A.P. Chekhov อธิบายสภาพจิตใจของโยนาห์ด้วยการดูแลทางคลินิก: การไม่สามารถเคลื่อนไหวของร่างกายที่โค้งงอผิดธรรมชาติเป็นเวลาหลายชั่วโมงความไม่แยแส -“ หากกองหิมะทั้งหมดตกลงมาบนเขา ดูเหมือนว่าเขาจะไม่พบว่ามันจำเป็นต้องสลัดออก หิมะ...” (มีเหมือนกัน) การยับยั้งปฏิกิริยา เช่นเดียวกับผ้าห่มหิมะ โยนาห์ถูกห่อหุ้มด้วยม่านอันหดหู่ซึ่งคนขับแท็กซี่ชราไม่สามารถ "ดึงกลับ" ได้ด้วยตัวเอง และเมื่อผ่านเสียงของใครบางคนมาถึงเขา: "ผู้ให้บริการ!" เขาเริ่มขอความช่วยเหลือจากบุคคลที่ โทรหาเขา โยนาห์เต็มไปด้วยความกังวลเกี่ยวกับลูกชายของเขาที่จากไป และเพื่อที่จะรับมือกับความโศกเศร้าของเขา เขาจำเป็นต้องพูดคุยกับใครสักคนที่ "มีเหตุผล ชัดเจน" และเกี่ยวกับวิธีที่ลูกชายของเขาป่วย และวิธีที่ลูกชายต้องทนทุกข์ทรมาน "สิ่งที่เขาพูดก่อนหน้านี้ เขาเสียชีวิต” และเกี่ยวกับลูกสาวของฉันที่ออกจากหมู่บ้านและอีกมากมาย แต่โยนาห์กลับไม่พูดออกมาและระบายความโศกเศร้าออกไป สี่ครั้งในเรื่องสถานการณ์ของการสื่อสารที่ล้มเหลวและการติดต่อทางจิตวิทยาอย่างสมบูรณ์ระหว่างโยนาห์กับบุคคลอื่นเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก

ผู้ขับขี่คนแรกซึ่งเป็นทหารนำคนขับรถแท็กซี่ออกจากอาการมึนงง:“ โยนาห์อยู่ไม่สุขบนกล่องราวกับเข็มหมุดและเข็มจิ้มข้อศอกไปด้านข้างแล้วขยับดวงตาของเขาเหมือนคนบ้าราวกับว่าเขาไม่เข้าใจ เขาอยู่ที่ไหนและทำไมเขาถึงอยู่ที่นี่” (เชคอฟ, 1982: 43) แต่ทันทีที่เขาส่งทหารไปยังจุดหมายปลายทาง เขาก็งอกล่องอีกครั้งให้อยู่ในตำแหน่งที่แช่แข็ง และดวงวิญญาณก็แข็งตัวอย่างเจ็บปวดที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้เป็นเวลาไม่มีกำหนด “หนึ่งชั่วโมงผ่านไป จากนั้นก็อีกหนึ่ง...”

กลุ่มคนหนุ่มสาวที่มีเสียงดัง - นักขี่หน้าใหม่ - ไม่ต้องการได้ยินเกี่ยวกับความเศร้าโศกของเขา แต่แม้แต่ร่างกายที่ปั่นป่วนของนักขี่คนหนึ่งที่อยู่ด้านหลังของเขาและคำสาปที่ส่งถึงเขาก็ช่วยโยนาห์เอาชนะความรู้สึกเร่าร้อนของความเหงาได้ชั่วขณะ คนหนุ่มสาวจ่ายเงินแล้วหายเข้าไปในทางเข้าอันมืดมิด “โยนาห์ดูแลพวกเขามาเป็นเวลานาน” “เขาเหงาอีกแล้ว และความเงียบก็มาเยือนเขาอีกครั้ง...” (เชคอฟ 1982: 45) อีกหนึ่ง ความพยายามที่ไม่สำเร็จการสร้างการติดต่อเพิ่มขึ้น คลื่นลูกใหม่ความเศร้าโศกบรรเทาลงชั่วขณะหนึ่ง ความชาอันเจ็บปวดทำให้จิตใจวิตกกังวลอย่างเจ็บปวด ดวงตาของโยนาห์ “วิ่งไปท่ามกลางฝูงชนที่กระเด้งกระดอนไปตามทั้งสองฝั่งของถนน มีคนอย่างน้อยหนึ่งพันคนที่พร้อมจะฟัง กับเขาเหรอ? แต่ฝูงชนก็พากันหนีไป โดยไม่เห็นเขาหรือความโศกเศร้าเลย...” (อ้างแล้ว)

บรรยายถึงความเศร้าโศกของ Iona Potapov โดยใช้อุปกรณ์วรรณกรรมเชิงเปรียบเทียบ A.P. Chekhov เผยให้เห็นแก่นแท้ของจิตใจและ ความทุกข์ทางกายคนที่เป็นโรคซึมเศร้า: “ความเศร้าโศกมีมากมายไม่ใช่ รู้ขอบเขต- ถ้าหน้าอกของโยนาห์แตกและระบายความโศกเศร้าออกมา ดูเหมือนว่ามันจะเต็มโลกไปทั้งโลก แต่ถึงกระนั้นก็มองไม่เห็น เธอสามารถใส่เข้าไปในเปลือกหอยที่ไม่มีนัยสำคัญจนคุณไม่สามารถมองเห็นเธอในตอนกลางวันด้วยไฟ…” (ibid.)

ในเรื่องราวของ A.P. Chekhov ไม่มีข้อบ่งชี้โดยตรงถึงความนับถือศาสนาของตัวละครหลัก ความปรารถนาของโยนาห์ไม่ได้มุ่งไปที่ สู่โลกอันสูงส่งนี่ไม่ใช่ "ความปรารถนาในสิ่งเหนือธรรมชาติ" - นี่คือวิธีที่นักปรัชญาชาวรัสเซีย N.A. Berdyaev กำหนดสถานะของจิตวิญญาณนี้ (อ้างจาก: Burno, 2008: 123) ในขณะเดียวกัน ความเข้าใจของ M. M. Dunaev นักเทววิทยาและนักวิจารณ์วรรณกรรมชาวรัสเซียเกี่ยวกับเรื่องราวของเชคอฟในฐานะที่พูดถึงความรู้สึกทางศาสนาของบุคคลนั้นสมควรได้รับความสนใจ ในสถานการณ์ ความเศร้าโศกเฉียบพลันบุคคลรู้สึกถึงความต้องการที่จะมีประสบการณ์ในจิตวิญญาณของใครบางคน ความใกล้ชิดกับตัวเอง ความสามารถในการเข้าใจและเห็นอกเห็นใจ และพระเจ้า M. M. Dunaev ตั้งข้อสังเกตว่า “อยู่ในเหตุการณ์นี้อย่างมองไม่เห็น - ด้วยความคาดหวังของพระองค์ว่ามนุษย์จะตอบสนองต่อความจริงของพระองค์ “ดูเถิด ฉันกำลังยืนอยู่ที่ประตูและเคาะ...” (Dunaev, 1998: 262) A.P. Chekhov ต้องการพูดสิ่งนี้หรือไม่เมื่อเขาเล่าเรื่องราวของคนขับรถแท็กซี่ Ion Potapov ซึ่งฝังลูกชายของเขาและด้วยความเศร้าโศกอันเจ็บปวดเป็นเวลาหลายวันไม่พบคนเพียงคนเดียวที่จะได้เห็นความเศร้าโศกของเขาและบรรเทา "ความเจ็บปวดจาก หัวใจ”? ให้เราหันไปดูคำกล่าวหลายข้อของนักเขียนที่เขาเขียนไว้ในสมุดบันทึกของเขา: “ระหว่าง “มีพระเจ้า” และ “ไม่มีพระเจ้า” มีทุ่งกว้างใหญ่อยู่ ซึ่งปราชญ์ที่แท้จริงต้องเดินทางด้วยความยากลำบากอย่างยิ่ง คนรัสเซียรู้จักหนึ่งในสองสุดขั้วนี้ แต่จุดกึ่งกลางระหว่างทั้งสองนั้นไม่น่าสนใจสำหรับเขา และโดยปกติเขาจะไม่รู้อะไรเลยหรือน้อยมาก” (เชคอฟ, 2000: 19) และเพิ่มเติม: “บุคคลไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากศรัทธา” (อ้างแล้ว: 20)

แน่นอนว่าคำพูดข้างต้นของนักเขียนไม่สามารถให้คำตอบได้ครบถ้วนสมบูรณ์สำหรับคำถามเกี่ยวกับระดับความนับถือศาสนาของ A.P. Chekhov รุ่นเยาว์ซึ่งน้อยกว่ามากเกี่ยวกับพัฒนาการของเขา ธีมทางศาสนาในเรื่อง "ทอสกา" เนื่องจากการไตร่ตรองเกี่ยวกับพระเจ้าและศรัทธาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับบันทึกของปี 1891–1904 Iona Potapov ผู้ไม่เห็นจิตวิญญาณที่มีชีวิตซึ่งมีความเห็นอกเห็นใจในฝูงชนที่กระพริบต่อหน้าต่อตาท่ามกลางแสงไฟในเมืองที่พร่างพรายในเวลาพลบค่ำกลับมาที่ศาล แต่ที่นี่ก็เช่นกัน ไม่มีผู้ฟังในจินตนาการของโยนาห์เลย ทั้งคร่ำครวญ ถอนหายใจ คร่ำครวญถึงความโชคร้ายที่เกิดขึ้นกับเขา “ผู้คนกำลังกรนอยู่บนเตา บนพื้น บนม้านั่ง มี "เกลียว" และความอบอ้าวอยู่ในอากาศ... โยนาห์มองดูผู้คนที่กำลังหลับอยู่ เกาตัวเองและเสียใจที่เขากลับบ้านเร็วมาก..." (เชคอฟ, 1982: 45) ในด้านหนึ่งบุคคลที่อยู่ในสภาพเศร้าโศกเฉียบพลันจมอยู่กับประสบการณ์ซึมเศร้ามักจะมุ่งความสนใจไปที่บุคลิกภาพของผู้ตายอย่างเศร้าโศกอยู่ตลอดเวลาในทางกลับกันการถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังนั้น“ น่าขนลุกเหลือทนสำหรับเขาที่จะคิดและวาดภาพของเขา เพื่อตัวเขาเอง...” (อ้างแล้ว: 46) การนอนหลับถูกรบกวน และความต้องการที่จะพูดคุยกับใครสักคนเกี่ยวกับผู้เสียชีวิตจะทวีความรุนแรงมากขึ้นในเวลากลางคืนเท่านั้น

โยนาห์ไม่สามารถพูดออกมาเพื่อบรรเทาความโศกเศร้าได้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง และความเศร้าโศกก็เพิ่มมากขึ้น “ความเศร้าโศกอันใหญ่หลวงที่ไร้ขอบเขต” ในตอนท้ายของเรื่อง โยนาห์ไปที่คอกม้าและระบายความโหยหาลูกชายของม้าออกมา แต่ข้อไขเค้าความเรื่องเรื่องราวของเชคอฟนั้นไม่ได้เป็นเรื่องที่ซาบซึ้งหรือมองโลกในแง่ร้ายเลย ในทางตรงกันข้าม Iona Potapov ก็พบผู้ฟังที่ดีที่สุดในตำแหน่งของเขาในที่สุดด้วยความจริงใจในความเป็นธรรมชาติตามธรรมชาติของเขาซึ่งสอดคล้องกับจิตวิญญาณที่อิดโรยของสิ่งมีชีวิต

จากจุดเริ่มต้นของเรื่อง A.P. Chekhov ชี้ให้เห็นถึงความกลมกลืนที่มีอยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างคนขับรถแท็กซี่เก่ากับ “ม้า” ของเขา ซึ่งไวต่อการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย สภาพจิตใจเจ้าของมัน ไม่ว่าเธอจะ "ขาวและไม่เคลื่อนไหว" ดูราวกับ "ม้าขนมปังขิงเพนนี" ร่วมกับโยนาห์ผู้เงียบงันยืนเป็นเวลาหลายชั่วโมงภายใต้หิมะเปียก "หมกมุ่นอยู่กับความคิด" จากนั้นเธอก็ "เริ่มวิ่งเหยาะ ๆ" เมื่อเจ้าของความเศร้าโศกทนไม่ไหว ระเบิดออกมาจากอกและสั่งให้รีบออกจากความวุ่นวายของฝูงชนในเมืองแล้วกลับมาที่ศาล โลกของผู้คนปฏิเสธเขา และชายชราก็ไปที่ม้าของเขา ซึ่งเป็นสัตว์ใบ้ ซึ่งเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่เข้าใจเขา: "ม้าตัวน้อยเคี้ยว ฟัง และหายใจด้วยมือของเจ้าของ" ด้วยการประชดอันอบอุ่นสำหรับฮีโร่ของเขาสำหรับทุกคนที่อยู่เพียงลำพังในความเศร้าโศกแสวงหาคำตอบความรอดในบุคคลอื่นอย่างไร้ผลและบางทีสำหรับตัวเขาเอง A.P. Chekhov จบเรื่องราวด้วยสองวลีต่อไปนี้: "ม้าตัวน้อยเคี้ยวฟัง และหายใจเข้า” เข้าไปในอ้อมแขนของเจ้านายของเขา... โยนาห์ถูกพาไปและเล่าทุกอย่างให้เธอฟัง…” (อ้างแล้ว)

แก่นของความเหงาที่ระบุโดย A.P. Chekhov ในเรื่องได้รับการพัฒนาและเข้าใจโดยผู้เขียนตลอดช่วงต่อ ๆ ไป กิจกรรมวรรณกรรม- บทละครของ A.P. Chekhov ยังเป็นปัญหาของความเหงาทางจิตใจและการติดต่อทางจิตใจที่แตกหักระหว่างผู้คน - บทพูดของตัวละครไม่พบคำตอบจากกันและกันพวกเขาพบกับการเยาะเย้ยหรือไม่แยแส ในการแก้ปัญหานิรันดร์นี้สำหรับมนุษย์ A.P. Chekhov พยายามหลีกเลี่ยงความรู้สึกอ่อนไหว น้ำเสียงที่สั่งสอน การประณามการเสียดสี และความน่าสมเพชเชิงปรัชญา A.P. Chekhov ไม่ตำหนิใครก็ตามที่ซึมซับตนเองของผู้คนหรือไม่สามารถเข้าใจและได้ยินซึ่งกันและกัน - นี่คือความจริงหลักที่กำหนดโดยความเป็นอื่นของแต่ละคนต่อกันและกัน การเอาชนะความแปลกแยกและการติดต่อที่มีความหมายทางจิตใจกับบุคคลอื่นที่ไม่คล้ายกับตนเองจะเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อมีความพยายามเพียงเล็กน้อยในการถ่ายทอดความอบอุ่นทางวิญญาณของตนหรือรับรู้อย่างจริงใจจากบุคคลอื่น ความเหงาของบุคคลในหมู่ผู้คนคือแก่นแท้ของเรื่อง "ทอสก้า" และเชคอฟไม่ยอมให้ตัวเองมีศีลธรรมทุกที่ - เขาแค่วาดภาพชีวิต แต่การเล่าเรื่องที่กระชับสื่อถึงทุกสิ่งที่ผู้เขียนต้องการจะพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ความเฉยเมย บ่อยครั้งเมื่อเราได้ยินคำนี้ เราก็แปลกใจและขุ่นเคืองและคิดกับตัวเองว่าคำนี้ใช้ไม่ได้กับเรา และบ่อยแค่ไหนที่เราลืมคำดูถูกและความเศร้าโศกที่เรานำมาสู่คนใกล้ชิดและสุดที่รักของเรา ท้ายที่สุดแล้ว บ่อยครั้งเราต้องการสิ่งเล็กน้อยสำหรับเรา เช่น การฟัง การพูดจาที่สุภาพ และการยิ้ม แต่บางครั้งเราก็รู้สึกเสียใจกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ นี้ ฮีโร่ในเรื่อง "Tosca" ต้องใช้อะไรบ้างในการแสดงความรักความเมตตาและความอดทนขั้นต่ำเพื่อบรรเทาความเศร้าโศกของ Iona Potapov? จิตวิญญาณของพวกเขาจะสดใสและบริสุทธิ์ขึ้นมากหากพวกเขาเข้าใจความเศร้าโศกของคนขับรถแท็กซี่ โลกของเราจะสดใสและดีขึ้นเพียงใดเมื่อความแห้งแล้ง ความใจแข็ง และความเฉยเมยจากเราไปในที่สุด

หัวข้อนี้เกี่ยวข้องกับเราที่อาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 21 ด้วยเช่นกัน เพราะเรามักรีบเร่งอยู่ที่ไหนสักแห่งโดยไม่สนใจความทุกข์ทรมานของผู้อื่น ไม่คิดว่าตัวเราเองอาจพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

^ ข้อมูลอ้างอิง

Burno, M. E. (2008) เกี่ยวกับตัวละครของผู้คน (หนังสือจิตอายุรเวท) เอ็ด ครั้งที่ 3 สาธุคุณ และเพิ่มเติม อ.: โครงการวิชาการ; มูลนิธิสันติภาพ.
Dunaev, M. M. (1998) วรรณกรรมออร์โธดอกซ์และรัสเซีย ใน 5 เล่ม ม.: วรรณกรรมคริสเตียน. ต. 4.
Kroychik, L. (1982) ผู้ชายด้วยค้อน // Chekhov A.P. เรื่องราวและนิทาน Voronezh: สำนักพิมพ์ VSU. หน้า 5–23.
Chekhov, A.P. อัตชีวประวัติ (1979) // Chekhov, A.P. คอลเลกชันที่สมบูรณ์เรียงความและจดหมาย ในเล่ม 30 อ.: วิทยาศาสตร์. ต.16.
Chekhov, A. P. (1982) ความปรารถนา // Chekhov A. P. เรื่องราวและนิทาน Voronezh: สำนักพิมพ์ VSU. หน้า 42–46.
เชคอฟ, เอ. พี. (2000) โน๊ตบุ๊ค- ม.: วากเรียส.

ภาพรวมวัสดุ

บทเรียน "A.P. Chekhov เรื่องราว "Tosca" แก่นเรื่องของความเหงาของมนุษย์ในโลกนี้" เป็นบทเรียนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ความรู้แบบบูรณาการ ฉันใช้องค์ประกอบของเทคโนโลยีการทำงานร่วมกันและเทคโนโลยีกลุ่ม การมุ่งเน้นบุคคล และการวิจัย

เป้าหมาย: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการวิเคราะห์เรื่องราวของ "Tosca" ของ Chekhov และกำหนดเสียงทางอุดมการณ์

งาน:

ทางการศึกษา: เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับบุคลิกภาพและผลงานของ A.P. Chekhov นักเขียนแนวมนุษยนิยม

พัฒนาการ: เพื่อสร้างวิธีการเหนือหัวเรื่อง กิจกรรมการศึกษา: ความเข้าใจและการวิเคราะห์ งานศิลปะทักษะการวิจัย ความสามารถในการมีส่วนร่วมในการอภิปราย แสดงความคิดเห็น ความสามารถในการจัดระเบียบตัวเองเพื่อแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมาย

การศึกษา: เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคลที่สามารถตอบสนองต่อความเจ็บปวดของผู้อื่นสามารถต่อต้านการกระทำที่ผิดศีลธรรม

อุปกรณ์ช่วยสอน: ข้อความเรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "Tosca", ภาพเหมือนของนักเขียน, การนำเสนอทางการศึกษา

ประเภทบทเรียน: บทเรียนเรื่องการประยุกต์ใช้ความรู้เชิงบูรณาการ

รูปแบบการจัดกิจกรรมนักศึกษา : หน้าผาก, รายบุคคล, กลุ่ม

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

แรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้:

Korney Chukovsky นักเขียนชื่อดังชาวรัสเซียกล่าวว่า: “ Chekhov มีสิทธิ์น้อยที่สุดในบทบาทของนักเทศน์ผู้นำอุดมการณ์ของเยาวชน แต่ถึงกระนั้นเราก็สามารถปกป้องตัวเองจากการกระทำที่มืดมนและไม่คู่ควรมากมายเพียงเพราะเขาราวกับคลิก ขจัดความไร้ค่าฝ่ายวิญญาณทั้งหมดไปจากเรา” (สไลด์2)

วันนี้เราจะพูดคำเหล่านี้เกี่ยวกับเราได้ไหม? วันนี้เรามาลองตอบคำถามนี้กัน โดยเริ่มจากการทำความรู้จักกับคุณก่อน เส้นทางที่สร้างสรรค์ A.P. Chekhov ซึ่งนักเรียนกลุ่มที่ 3 จะมาแนะนำเราด้วย

I. ข้อความส่วนบุคคลเกี่ยวกับงานของ A.P. Chekhov

ครั้งที่สอง บทนำสู่หัวข้อของบทเรียน (สไลด์ 1)

1. คำพูดของครู

ในเรื่องสั้นของเขา Chekhov วางปัญหาที่เกี่ยวข้องกับยุคสมัยของเรา เขาสำรวจปรากฏการณ์ชีวิตอย่างลึกซึ้งโดยเปิดเผยสาเหตุของความผิดปกติทางสังคม ผู้เขียนมองเห็นด้วยความเจ็บปวดว่าภายใต้เงื่อนไขของการตอบโต้ กลุ่มปัญญาชนชาวรัสเซียได้ทำลายอุดมการณ์แห่งความก้าวหน้าและประชาธิปไตยอย่างเปิดเผย มาตรฐานของพฤติกรรมทางสังคมคือการขาดจิตวิญญาณ การมองโลกในแง่ร้าย และบางครั้งก็เป็นการทรยศต่ออุดมคติแห่งความดีโดยตรง ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตโดยทั่วไปของวัฒนธรรมชนชั้นกลางชนชั้นสูง เชคอฟไม่เกี่ยวข้องกับขบวนการชนชั้นกรรมาชีพที่เกิดขึ้นใหม่ แต่ด้วยการคาดการณ์ถึงการปรับโครงสร้างชีวิตทางสังคมทุกรูปแบบอย่างรุนแรง ผู้เขียนจึงต่อต้านความเฉื่อย ความเมื่อยล้า และปฏิเสธคำสั่งที่มีอยู่อย่างเด็ดเดี่ยว

(สไลด์ 3) “ศัตรูของเขาหยาบคาย เขาต่อสู้กับมันมาตลอดชีวิต... ไม่มีใครก่อนหน้าเขาที่สามารถวาดภาพชีวิตที่น่าละอายและน่าสยดสยองให้กับผู้คนได้อย่างไร้ความปรานีและตามความจริง ท่ามกลางความสับสนวุ่นวายอันน่าเบื่อหน่ายของชนชั้นกลางในชีวิตประจำวัน” (เอ็ม. กอร์กี).

ความสุขของชนชั้นกระฎุมพีที่ได้รับอาหารอย่างดีทำให้เชคอฟหงุดหงิดเขาต้องทนทุกข์ทรมานเพราะความงามของความสัมพันธ์ของมนุษย์ถูกทำลายด้วยความมึนงงที่ง่วงนอนของลัทธิปรัชญา ดังนั้นผู้เขียนจึงโหยหาชีวิตที่แท้จริงและมีความสำคัญทางจิตวิญญาณ เต็มไปด้วยงานและความคิดสร้างสรรค์ ในความรู้สึกนี้บางที Chekhov ทั้งหมดที่มีความทุกข์ทรมานที่ซ่อนอยู่การบอกเลิกความหยาบคายอย่างไร้ความปราณีการป้องกันอย่างแข็งขันของหลักการที่ดีต่อสุขภาพและกระตือรือร้นของชีวิตมนุษย์

และเพื่อให้เข้าใจแก่นแท้ของเรื่อง "ทอสก้า" ได้ดีขึ้น เราจะดำเนินการตามแผนต่อไปนี้(สไลด์ 4)

I. ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์เรื่องราวโดย A.P. "ทอสก้า" ของเชคอฟ

1. เรื่อง “ทอสก้า” สะท้อนรูปแบบการดำรงอยู่ของมนุษย์อย่างครอบคลุม

2. โครงเรื่อง องค์ประกอบ โครงเรื่องของงาน

3. รายละเอียดทางศิลปะในเรื่อง

ที่สาม ความเหงาของคนในหมู่ผู้คนคือแก่นแท้ของเรื่อง "ทอสก้า"

IV. วิเคราะห์เรื่อง “ทอสก้า”

1. งานคำศัพท์

คุณคิดว่าอะไรคือความเศร้าโศก? มันเป็นอย่างไร ความหมายคำศัพท์คำนี้?. กลุ่มที่ 2 มีพจนานุกรม บอกแนวคิดนี้ - “ความปรารถนา”

(สไลด์ 5) จากพจนานุกรมภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่แห่งชีวิตของ V.I. Dahl: “ TOSKA (ต่อฝูงชน?) การกดขี่จิตวิญญาณ, ความปรารถนาของจิตวิญญาณ, ความโศกเศร้าอันเจ็บปวด; ความวิตกกังวลทางจิต ความวิตกกังวล ความกลัว ความเบื่อหน่าย

ความโศก ความโศก ความเสียใจ ความโศกเศร้า"

ครู: A.P. Chekhov เป็นนักจิตวิทยาที่ละเอียดอ่อนของจิตวิญญาณมนุษย์ เขาแสดงให้เห็นว่าความเศร้าโศกของคน ๆ หนึ่งสามารถสิ้นหวังได้เหมือนคน ๆ หนึ่ง พวกมันเติมกันเป็นภาชนะที่มีส่วนลึกและมีความหนืด และความหูหนวกของมนุษย์ซึ่งนำไปสู่ความเหงาและความว่างเปล่าไร้ขอบเขต ไปสู่ความว่างเปล่าในภาชนะที่ควรเต็มไปด้วยความชื้นที่มีชีวิต

เมื่อเข้าสู่วรรณคดีรัสเซีย Chekhov ก็กลายเป็นปรมาจารย์ในรูปแบบ "เล็ก" นี่คือศิลปินที่ยอดเยี่ยมของคำ เขาสามารถถ่ายทอดเรื่องราวทั้งชีวิตของบุคคลในเรื่องสั้นได้โดยปฏิบัติตามกฎที่กำหนดโดยตัวเขาเอง: "การเขียนด้วยพรสวรรค์นั่นคือสั้น ๆ " และ "ความกะทัดรัดเป็นน้องสาวของพรสวรรค์" เบื้องหลังทิวทัศน์ของเขาซึ่งมักวาดด้วยรายละเอียดที่แม่นยำและแม่นยำ เบื้องหลังบทสนทนาและบทพูดสั้น ๆ เบื้องหลังรายละเอียดเล็ก ๆ ผู้อ่านที่เอาใจใส่จะมองเห็นความลึกของชีวิตที่ไม่ได้ตั้งชื่อโดยผู้เขียนเสมอ แต่มองเห็นได้ชัดเจน

2. ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง นักเรียนกลุ่มแรกจะแนะนำให้เรารู้จัก:

(สไลด์ 6) เรื่องราว "Tosca" ที่อุทิศให้กับธีมของความแตกแยกของผู้คนและความเหงาของมนุษย์ได้รับการยอมรับจากนักวิจัยหลายคนเกี่ยวกับมรดกทางวรรณกรรมของ A.P. Chekhov ในฐานะจุดสุดยอดของผลงานในยุคแรก ๆ ของนักเขียน งานนี้ตีพิมพ์ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2429 ในหนังสือพิมพ์ปีเตอร์สเบิร์กในส่วน "บันทึกการบิน" ซึ่งก่อนหน้านั้น A.P. Chekhov ได้ตีพิมพ์ภาพร่างที่น่าขันมากมายและผลงานเสียดสีสั้น ๆ อื่น ๆ ที่ทำให้เขามีชื่อเสียงทางวรรณกรรมในฐานะนักแสดงตลกที่มีไหวพริบและช่างสังเกต - Antosha Chekhonte . สิ่งที่ทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจหลักสำหรับแนวทางของ A.P. Chekhov ในหัวข้อนี้ไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2428 ผู้เขียนได้ไปเยือนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นครั้งแรกและ "สระน้ำที่เต็มไปด้วยแสงไฟอันมหึมา ผู้คนที่กระสับกระส่ายและวิ่งหนี" ซึ่งเขากระโจนลงเมื่อมาถึงเมืองหลวง ซึ่งตรงกันข้ามกับความคิดทางจิตในการป้องกันของเขาและบางที นี่เป็นหนึ่งในแรงจูงใจในการเขียน Tosca ในระดับหนึ่ง ยิ่งไปกว่านั้น รูปแบบลักษณะทางจิตวิทยาที่ชัดเจนที่สุดแสดงออกมาอย่างชัดเจนเมื่ออายุ 20-40 ปี (Lichko, 1977) ผู้เขียน Tosca อายุยี่สิบหกปี ต้นฉบับของ "Tosca" แบบร่างยังไม่รอดเนื่องจากในช่วงเวลาแห่งความคิดสร้างสรรค์นี้ A.P. Chekhov มีนิสัยชอบทำลายภาพร่างเบื้องต้นทั้งหมดและใช้วัสดุเตรียมการเมื่องานเสร็จสิ้น

ความสำเร็จของวรรณกรรมรัสเซียก่อนหน้า Chekhov กลายเป็นเจ้าแห่ง "เล็ก" นี้

เรื่องราวของเขา "ทอสก้า" ถือได้ว่าเป็น เรื่องนี้เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับคนที่ได้รับอาหารอย่างดีและไม่แยแสซึ่งคิดว่าตัวเองเป็นชนชั้นสูง ไม่สามารถเข้าใจ รู้สึกเสียใจกับบุคคลอื่น คอยช่วยเหลือเขาด้วยรอยยิ้มที่เป็นมิตร อ่อนโยน และใจดี ต่างจากการตอบสนองและความเห็นอกเห็นใจ

3. ทำงานกับ epigraph:

ครู: อ่านออกเสียง: สไลด์ 7)

ข้าพเจ้าจะเล่าความโศกเศร้าแก่ใคร

ฉันจะเรียกใครให้ร้องไห้?

เฉพาะพระองค์เท่านั้น พระเจ้าข้า

ความโศกเศร้าเป็นที่รู้กัน

epigraph มีไว้เพื่ออะไร? (แนวคิดของงาน)

4. การทำงานกับข้อความ

เรื่องราวเริ่มต้นที่ไหน? (ภูมิทัศน์ฤดูหนาวในเมือง - การอ่านข้อความให้นักเรียน)

ภูมิทัศน์เตรียมเราให้พร้อมสำหรับการพบกับตัวละครหลัก โยนาห์และม้าตัวน้อยของเขา และเน้นย้ำถึงความเหินห่างของโลกจากโยนาห์โดยสิ้นเชิง

โยนาห์และม้าตัวน้อยของเขามีหน้าตาเป็นอย่างไร? (ตอนอ่าน)

แต่ละคนคิดอะไรอยู่?

เล่าเรื่องตัวละครหลักให้เราฟังหน่อย (คำตอบของนักเรียน)

เรื่องราวมีกี่บรรทัด? (โยนาห์ลูกชาย โยนาห์ม้า โยนาห์โลกภายนอก: ทหาร ผู้สนุกสนานสามคน)

5. การจัดองค์ประกอบเรื่องราว (สไลด์ 8)

ครู: เมื่อมองแวบแรกเนื้อเรื่องของ "Tosca" ก็เป็นอีกภาพสะท้อนของอุปกรณ์วรรณกรรมที่ชื่นชอบของเชคอฟรุ่นเยาว์ - ด้วยการประชดอันอบอุ่นในการสร้างองค์ประกอบโครงเรื่องของเรื่องราวจากสถานการณ์โดยสรุป: ชายชราที่ทำ ไม่พบความเข้าใจจากใครซักคนระหว่างทางคนขับแท็กซี่ที่ฝังลูกชายไว้ก็ระบายความโศกเศร้ากับม้า อย่างไรก็ตาม เรื่องราวที่ Antosha Chekhonte เล่าบนหน้าวารสารนั้น "ไม่ใช่เครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ ที่น่าขัน" ของการสื่อสารมวลชนที่ให้ความบันเทิง แต่เป็นโศกนาฏกรรมอันเก่าแก่ของชายคนหนึ่งที่ทุบตีจิตวิญญาณของผู้คน (Dunaev, 1998)

(สไลด์ 9)ในเนื้อเรื่องของ "Tosca" อย่างน้อยเราสามารถพบแผนการที่เชื่อมโยงถึงกันสองแผน: ในด้านหนึ่งผู้เขียนเรียกร้องให้ผู้อ่านเห็นอกเห็นใจกับ Iona Potapov และอีกด้านหนึ่งเพื่อไตร่ตรองถึงรูปแบบที่ครอบคลุมทั้งหมดของมนุษย์ การดำรงอยู่ - โหยหาจิตวิญญาณของใครบางคน สอดคล้องกับตัวเอง สามารถเข้าใจ ตอบสนอง เห็นอกเห็นใจ รับฟัง

ครู: พวกคุณลองคิดว่าความขัดแย้งของเรื่องคืออะไร? (ความขัดแย้งของเรื่องคือความโศกเศร้าและความเหงาเกิดจากการที่ใจผู้คนถูกปิด ใจแข็ง และไม่พร้อมจะมีความเห็นอกเห็นใจต่อเพื่อนบ้าน ดังนั้น “ความโศกเศร้าของฉัน” (บทสรุป) จึงยังไม่เป็นที่รู้จักของใครนอกจากพระเจ้าและของโยนาห์ คำตอบคำขมขื่นของเขาคือความเงียบของโลกทั้งใบ) (สไลด์ 10)

(การทำซ้ำคำศัพท์วรรณกรรมพร้อมกัน: โครงเรื่อง, โครงเรื่อง, ความขัดแย้ง)

6. บทบาทของรายละเอียดทางศิลปะ (สไลด์ 11)

ครู: ในบรรดานักเขียนคนอื่น ๆ A.P. Chekhov โดดเด่นด้วยพลังการสังเกตที่ไม่ธรรมดาของเขา ความรู้อันลึกซึ้งเกี่ยวกับชีวิตและผู้คนช่วยให้เขาพรรณนาถึงลักษณะของบุคคล สิ่งของ และธรรมชาติได้อย่างตรงไปตรงมาและชัดเจน โดยใช้รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ และลายเส้นของแต่ละบุคคล ดังนั้นรายละเอียดทางศิลปะจึงมีความสำคัญในงานของเชคอฟ เขาเข้มงวดมากในการเลือกรายละเอียด โดยตรวจสอบทุกอย่างจนถึงรายละเอียดที่เล็กที่สุด - ไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยบังเอิญในงานของเขา ผู้เขียนบอกว่าถ้าองก์แรกมีปืนแขวนอยู่บนผนัง สุดท้ายก็ต้องยิง เชคอฟทำให้ประเภทของเรื่องสมบูรณ์แบบ ในงานเล็กๆ เขาสามารถถ่ายทอดข้อมูลจำนวนมากได้ นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน รายละเอียดทางศิลปะมีส่วนทำให้ปริมาณลดลง การเรียนรู้รายละเอียด: ในเรื่องผู้เขียนส่วนใหญ่เรียกม้าว่าม้าตัวเล็ก ทันทีที่คำต่อท้ายปรากฏขึ้น ผู้อ่านก็เห็นสิ่งเก่าๆ ที่ทรุดโทรม เหนื่อยกับงาน น่าสงสารพอๆ กับเจ้าของ และชวนให้นึกถึงความสงสารที่น่าปวดหัวพอๆ กัน และมีเพียงเธอเท่านั้นที่สามารถหายใจความอบอุ่นเข้าสู่อ้อมแขนของโยนาห์ได้

7. งานส่วนบุคคลโดยบัตรในกลุ่ม

คำแนะนำ.

เวลาใช้งาน – 5 นาที เวลาการนำเสนอ: 1 นาที

สนับสนุนความคิดของคุณด้วยข้อความ ความคิดเห็นจะต้องมีเหตุผล

การ์ดหมายเลข 1

1. โยนาห์พยายามเล่าเรื่องการตายของลูกชายกี่ครั้ง? (3)

2. เขียนปฏิกิริยาของคู่สนทนา (ลูกชายเสียชีวิต - จากอะไร ... ไป; ลูกชายตาย - เราทุกคนจะตาย รีบหน่อย ลูกชายตาย - ..... (ไม่มีคำตอบ)

3.เรียกว่าอะไร? วิธีการแสดงออก- (ทำซ้ำ)

4.ความคิดเห็น

การ์ดหมายเลข 2

1. เหตุการณ์ในเรื่องนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของวัน? (ในตอนเย็น)

2. เขียนการเปลี่ยนแปลงของแสงยามเย็น (พลบค่ำ - หมอกควันยามเย็น - ความมืด)

3. อุปกรณ์แสดงความรู้สึกนี้ชื่ออะไร? (การไล่สี)

4.การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นกี่ครั้ง? (3)

5.ความคิดเห็น

การ์ดหมายเลข 3

1. เขียนคำกริยาจากข้อความที่แสดงถึงการกระทำของเมืองที่มีผู้คนพลุกพล่าน (มวลชนมืดกำลังเคลื่อนไหว - ฝูงชนกำลังวิ่ง - ฝูงชนกำลังวิ่งหนี)

2. Chekhov พูดถึงเรื่องนี้กี่ครั้งในเรื่องนี้? (3)

3.ความคิดเห็น

งานเพิ่มเติมสำหรับทุกกลุ่ม

1. แยกจากข้อความว่าคำปราศรัยของโยนาห์ต่อม้าเปลี่ยนไปอย่างไร

2. มันเปลี่ยนไปอย่างไร การระบายสีตามอารมณ์คำพูด (จากม้าที่ดูถูกไปจนถึงม้าที่เป็นกลาง - ไปจนถึงตัวจิ๋ว - เมีย)

3. คำศัพท์ดังกล่าวชื่ออะไร (คำ 1 และ 3)? (แสดงออก)กรุณาแสดงความคิดเห็น

ครู: อ่านประโยคสุดท้ายอย่างชัดแจ้ง คุณจะอธิบายจุดไข่ปลาได้อย่างไร? (ความเฉยเมยคือความเกียจคร้านของจิตวิญญาณ ท้ายที่สุดแล้วคน ๆ หนึ่งต้องการเพียงเล็กน้อยจากผู้คน - เขาต้องฟังพวกเขากล่าว คำใจดี, ยิ้ม. แต่ไม่ใช่ว่าน่าเสียดายเรื่องเล็กๆ น้อยๆ แบบนี้ แค่ขี้เกียจเกินกว่าจะเข้าใจและเห็นใจ)

สาระสำคัญของเรื่อง "Tosca" คืออะไร (สไลด์ 12)

จากจุดเริ่มต้นของเรื่อง A.P. Chekhov ชี้ให้เห็นถึงความกลมกลืนที่มีอยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างคนขับรถแท็กซี่เก่ากับ "ม้าตัวน้อย" ของเขา ซึ่งจับภาพการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยที่สุดในสภาพจิตใจของเจ้าของได้อย่างละเอียดอ่อน ไม่ว่าเธอจะ "ขาวและไม่เคลื่อนไหว" ดูราวกับ "ม้าขนมปังขิงเพนนี" ร่วมกับโยนาห์ผู้เงียบงันยืนเป็นเวลาหลายชั่วโมงภายใต้หิมะเปียก "หมกมุ่นอยู่กับความคิด" จากนั้นเธอก็ "เริ่มวิ่งเหยาะ ๆ" เมื่อเจ้าของความเศร้าโศกทนไม่ไหว ระเบิดออกมาจากอกและสั่งให้รีบออกจากความวุ่นวายของฝูงชนในเมืองแล้วกลับมาที่ศาล โลกของผู้คนปฏิเสธเขา และชายชราก็ไปที่ม้าของเขา ซึ่งเป็นสัตว์ใบ้ ซึ่งเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่เข้าใจเขา: "ม้าตัวน้อยเคี้ยว ฟัง และหายใจด้วยมือของเจ้าของ"

แก่นของความเหงาที่ระบุโดย A.P. Chekhov ในเรื่องนี้ได้รับการพัฒนาและเข้าใจโดยผู้เขียนตลอดกิจกรรมวรรณกรรมที่ตามมาของเขา เพลงประกอบละครของ A.P. Chekhov ยังเป็นปัญหาของความเหงาทางจิตใจและการติดต่อทางจิตใจที่แตกหักระหว่างผู้คน - บทพูดของตัวละครไม่พบคำตอบจากกันและกัน พวกเขาพบกับการเยาะเย้ยหรือไม่แยแส.. การเอาชนะความแปลกแยกเข้าสู่จิตใจ การติดต่ออย่างเต็มที่กับผู้อื่นซึ่งไม่เหมือนกับตัวคุณเองในฐานะบุคคลนั้นจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีความพยายามเพียงเล็กน้อยในการถ่ายทอดความอบอุ่นของคุณหรือรับรู้อย่างจริงใจจากบุคคลอื่น ความเหงาของบุคคลในหมู่ผู้คนคือแก่นแท้ของเรื่อง "ทอสก้า" และเชคอฟไม่ยอมให้ตัวเองมีศีลธรรมทุกที่ - เขาแค่วาดภาพชีวิต แต่การเล่าเรื่องที่กระชับสื่อถึงทุกสิ่งที่ผู้เขียนต้องการจะพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ

การใช้งาน

มากมายตลอดเวลา ตัวเลขวรรณกรรมสนใจผู้คนที่ใช้ชีวิตแยกจากสังคม มีความคิดเกี่ยวกับโลกเป็นของตัวเองซึ่งมักไม่ตรงกับโลกทัศน์ของสาธารณะ

บุคคลที่มีความแข็งแกร่งในการต่อต้านความคิดเห็นของสาธารณชนมักเป็นแบบอย่างที่เป็นที่ปรารถนาสำหรับฮีโร่ในวรรณกรรมมาโดยตลอด ภาพลักษณ์ของบุคคลที่โดดเดี่ยวและโดดเดี่ยวในวรรณคดีรัสเซียอาจมีการเปลี่ยนแปลงซึ่งมีสาเหตุมาจากยุคประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันเป็นหลัก

วิธีพรรณนาถึงความเหงา

สำหรับกระบวนการทางวรรณกรรมก่อน ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19ศตวรรษ สองทิศทางในการพรรณนาถึงความเหงาของฮีโร่ในวรรณกรรมนั้นมีลักษณะเฉพาะมาก ในขั้นต้นวีรบุรุษโคลงสั้น ๆ - ผู้โดดเดี่ยว - เป็นกบฏที่แสดงความไม่เห็นด้วยอย่างแข็งขันกับโลกทัศน์ที่แข็งกระด้างของประชากรส่วนใหญ่

ความเหงาของพวกเขาอยู่ในความจริงที่ว่าความคิดที่ไม่ได้รับการสนับสนุนในสังคมยังคงเป็นเรื่องส่วนตัว บุคคลนั้นเป็นคนฤาษีและมองว่านี่เป็นโศกนาฏกรรมส่วนตัวเป็นหลัก ตัวอย่างที่โดดเด่นเช่น การเคลื่อนไหวทางวรรณกรรม Alexander Chatsky เป็นตัวละครหลักของภาพยนตร์ตลกเรื่อง Woe from Wit

Chatsky ถูกบังคับให้อยู่ในโลกที่แปลกแยกจากรากฐานเก่า ๆ เขาถูกรายล้อมไปด้วยสังคมที่ไม่พยายามเปลี่ยนวิถีชีวิตที่คุ้นเคยและเกียจคร้าน นี่คือจุดที่แสดงความเหงาของ Chatsky ฮีโร่วรรณกรรมไม่เพียงเผชิญกับความเข้าใจผิดเท่านั้น แต่ยังต้องประท้วงต่อต้านบุคลิกภาพของเขาอีกด้วย Chatsky ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับความคิดของเขา ไม่เคยบรรลุจุดที่สังคมจะฟังเขาแม้แต่น้อย

ฮีโร่ต้องเผชิญกับทางเลือก: หรือเชื่อฟังผู้ต่ำต้อย ประเพณีทางสังคมหรือรักษาอุดมคติของตัวเองและละทิ้งสิ่งแวดล้อมที่เขาเกลียดไปตลอดกาล Chatsky เลือกอย่างหลังและยังคงซื่อสัตย์กับตัวเองแม้ว่าเขาจะสมัครใจที่จะลงโทษตัวเองให้รู้สึกเหงาก็ตาม

ความเหงาแห่งความสมจริง

เมื่อเวลาผ่านไปความเหงา วีรบุรุษวรรณกรรมได้รับหวือหวาทางปรัชญาที่เฉียบแหลมยิ่งขึ้น งานวรรณกรรมตื้นตันใจกับความสมจริงเป็นหลัก ฮีโร่โคลงสั้น ๆไม่ตระหนักถึงความเหงาของเขาด้วยซ้ำ ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาทำผิดพลาดร้ายแรงในชีวิต

เขาสร้างภาพลวงตาให้ตัวเองโดยไม่เข้าใจจริงๆว่าเขาเป็นฤาษีผู้โดดเดี่ยว ผู้เขียนพรรณนาถึงบุคคลที่ปรารถนาอิสรภาพส่วนบุคคลเป็นคนต่างด้าว ใน งานวรรณกรรมการตำหนิสำหรับความเหงาของบุคคลนั้นอยู่ที่สังคมเป็นหลักซึ่งกระตุ้นให้เกิดความเหงาผ่านอิทธิพลของมัน

Eugene Onegin ฮีโร่ผู้โดดเดี่ยวอีกคนปรากฏบนหน้าวรรณกรรมรัสเซีย ผู้อ่านที่ไม่ช่างสังเกตเป็นพิเศษสามารถโต้เถียงกับความเหงาของ Eugene Onegin ได้

เมื่อมองแวบแรก เขาเป็นคนที่กระตือรือร้นต่อสังคม Onegin เติบโตตามกฎเกณฑ์ของสังคมและเป็นแขกรับเชิญในกิจกรรมทางสังคมทั้งหมดและได้รับความสุขอย่างจริงใจจากชีวิตว่างของเขา

อย่างไรก็ตาม จุดจบของนวนิยายเรื่องนี้ชี้ให้เห็นถึงความเป็น i's: Onegin ให้ข้อสรุปที่น่าสะพรึงกลัวสำหรับตัวเองว่าตลอดชีวิตของเขาเขาเป็น "คนแปลกหน้าสำหรับทุกคน ... "

พระเอกโคลงสั้น ๆ เลือกวิธีที่ผิด ๆ ในการจัดการกับความเหงาของเขาเอง สำหรับเขาแล้วดูเหมือนว่าลูกบอลและการต้อนรับทางสังคมจะสามารถตอบสนองได้

ธีมของความเหงาของมนุษย์ในเรื่องราวของ "ความหมาย" ของ A. P. CHEKHOV

เป้าหมาย: แนะนำนักเรียนให้รู้จักความคิดสร้างสรรค์ต่อไป

ดำเนินการวิจัยเนื้อหาเรื่อง “ทอสก้า”

พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ผลงานศิลปะโดยอาศัยวิธีการคิดเชิงวิพากษ์และการอ่านเชิงแสดงออก

ส่งเสริมการพัฒนาการคิดเชิงนามธรรม เชิงวิเคราะห์ และ ความคิดสร้างสรรค์นักเรียน.

สร้างอารมณ์ความรู้สึกพิเศษในการโต้ตอบกับความเป็นจริงของคำ ช่วยให้นักเรียนเขียนได้ ผลงานสร้างสรรค์

UUD ตามข้อบังคับ:

การฝึกอบรมการตั้งเป้าหมาย

กำหนดหัวข้อ ปัญหา และเป้าหมายอย่างอิสระ

ตั้งเป้าหมายใหม่อย่างอิสระ

วิเคราะห์เงื่อนไขและวิธีการบรรลุเป้าหมายอย่างอิสระ

จัดทำแผนแก้ไขปัญหาการศึกษาอย่างอิสระ

ทำงานตามแผน ตรวจสอบการกระทำของคุณโดยมีเป้าหมาย

ตัดสินใจในสถานการณ์ที่มีปัญหา

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

กำหนดแนวคิด

อ่านข้อมูลข้อความทุกประเภทอย่างอิสระ: ข้อเท็จจริง, ข้อความย่อย, แนวความคิด;

เข้าใจข้อมูลพื้นฐานและข้อมูลเพิ่มเติมของข้อความที่รับรู้โดยหูเพียงพอ

ระบุเนื้อหาของข้อความที่อ่าน

สร้างเหตุผล.

ดำเนินการวิเคราะห์และสังเคราะห์

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

ทำการเปรียบเทียบ

สรุปแนวคิด

ดึงข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบต่างๆ

ใช้เทคนิคการอ่านเบื้องต้นและการคัดกรอง

ประมวลผลและแปลงข้อมูลจากรูปแบบหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่ง

พยากรณ์และปรับกิจกรรมของคุณ

UUD การสื่อสาร:

กำหนดความคิดเห็นและจุดยืนของตนเอง ให้เหตุผล และประสานงานกับตำแหน่งของคู่ค้าใน กิจกรรมร่วมกัน;

สร้างและเปรียบเทียบมุมมองที่แตกต่างกันก่อนตัดสินใจและทางเลือก

ถามคำถามที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมและความร่วมมือกับพันธมิตรของคุณ

แสดงและปรับมุมมองของคุณ

ฟังและรับฟังผู้อื่น พยายามยอมรับมุมมองที่แตกต่าง พร้อมที่จะปรับมุมมองของคุณ

แสดงความคิดของคุณด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร

สร้างข้อความประเภทต่างๆ

นำเสนอข้อความแก่ผู้ฟังในกลุ่มเพื่อน;

ถามคำถามที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมของคุณเอง

ตระหนักถึงความสำคัญของทักษะการสื่อสารในชีวิตของบุคคล

ใช้อย่างเพียงพอ คำพูดหมายถึงเพื่อแก้ไขปัญหาการสื่อสารต่างๆ

ใช้รูปแบบการพูดคนเดียวและโต้ตอบ

ประเมินและแก้ไขคำพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร

เจรจาและตัดสินใจร่วมกันในกิจกรรมร่วมกัน รวมถึงในสถานการณ์ที่มีความขัดแย้งทางผลประโยชน์

ใช้การควบคุมร่วมกันและให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นในความร่วมมือ

ประเมินและแก้ไขสำนวนวาจาและลายลักษณ์อักษร

วิชาที่วางแผนไว้ วิชาเมตา และผลลัพธ์ส่วนบุคคล:

เรื่อง

ความสามารถในการวิเคราะห์ ข้อความวรรณกรรมพัฒนาความคิดเห็นของคุณเองตามข้อความที่คุณอ่านโต้แย้งมุมมองของคุณ

เมตาหัวข้อ

การเรียนรู้เทคนิคการเลือกและจัดระบบเนื้อหาในหัวข้อเฉพาะความสามารถในการสร้างข้อความวาจาและลายลักษณ์อักษรประเภทต่างๆ

ส่วนตัว:

สร้างเงื่อนไขความปรารถนาในการศึกษาด้วยตนเอง ความเข้าใจของคนที่รักและคนรอบข้าง

ความก้าวหน้าของบทเรียน

1.ช่วงเวลาขององค์กร

2. คำพูดของครู เรียก. การสืบพันธุ์และการแก้ไขความรู้พื้นฐานของผู้เรียน อัพเดทความรู้.

เรายังคงศึกษาผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งครั้งหนึ่งเขาเคยเรียกว่าพุชกินเป็นร้อยแก้วซึ่งลงไปในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมโลกในฐานะผู้เชี่ยวชาญเรื่องที่ไม่มีใครเทียบได้และบทละครรูปแบบใหม่ซึ่งมีพรสวรรค์อย่างมากในการไตร่ตรอง ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ลึกซึ้งที่สุดของตัวละครของเขา

กรุณาแนะนำนักเขียนคนนี้

แน่นอนเราจะพูดถึง Anton Pavlovich Chekhov ซึ่ง ศิลปินอัจฉริยะเชื่อมโยงกับบุคคลที่ยอดเยี่ยม บทเรียนแรกของเราเรียกว่า "ข้อเท็จจริง 100 ประการเกี่ยวกับเชคอฟ" เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับนักเขียนที่ไม่ได้อยู่ในตำราเรียน คุณจะเพิ่มสัมผัสอะไรให้กับภาพเหมือนของ A. Pavlovich?

ข้อความสำหรับเด็ก

“ตอนเด็กๆ ฉันไม่มีวัยเด็กเลย” เชคอฟกล่าว

1. “ลัทธิเผด็จการและการโกหกได้บิดเบือนวัยเด็กของเราจนน่าสะอิดสะเอียนและน่ากลัวที่จะจดจำ” เชคอฟเขียนถึงพี่ชายของเขาในปี พ.ศ. 2432 วัยเด็กของเชคอฟซึ่งพาเวลเยโกโรวิชพ่อของเขาเปิดร้านซื้อขายสินค้าอยู่ภายใต้ระบอบการปกครองของนักโทษอย่างแท้จริง ชีวิตของแอนตันและพี่น้องของเขาผ่านไประหว่างทำงานในร้านค้าที่เปิดตั้งแต่ 5.00 น. ถึง 23.00 น. โรงยิมและการฝึกซ้อมไม่รู้จบในคณะนักร้องประสานเสียงของโบสถ์ซึ่งจัดโดย Pavel Yegorovich นอกจากนี้เด็ก ๆ ทุกคนได้เรียนรู้งานฝีมือ Antosha เรียนรู้การตัดเย็บ นิสัยที่ยากลำบากของพ่อซึ่งไม่เพียงขยายไปถึงลูก ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงภรรยาของเขา Evgenia Yakovlevna ด้วยด้วยทำให้อ่อนลงก็ต่อเมื่อ Anton กลายเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวหลักในครอบครัว

2. ปู่ของเชคอฟเป็นทาส

Yegor Mikhailovich ปู่ของ Chekhov เป็นทาส แต่ต่อมาสามารถซื้ออิสรภาพให้ตัวเองและครอบครัวได้ เห็นได้ชัดว่าปู่ของ Chekhov เป็นคนที่รู้หนังสือคนแรกในครอบครัวซึ่งช่วยให้เขาได้รับอิสรภาพและพาลูกชายของเขาเข้ามาในโลก เชคอฟเองก็ไม่เคยลืมเกี่ยวกับต้นกำเนิดของเขา “ ฉันมีเลือดชาวนาไหลอยู่ในตัวฉัน” เชคอฟเขียนถึงผู้จัดพิมพ์หนังสือเมื่อเดือนมีนาคม พ.ศ. 2437

3. เชคอฟเป็นหมอ- ถึงอย่างไรก็ตาม กิจกรรมการเขียนเชคอฟยังคงเป็นหมอต่อไปตลอดชีวิต ในจดหมายถึงน้องชายของเขาเขาเซ็นชื่อตัวเองแบบติดตลก - "พี่ชายและน้องสาวแอนโทนี่และเมดิซิน" เขายังคงมีส่วนร่วมในการประชุมทางการแพทย์และทำความคุ้นเคยกับการค้นพบในด้านนี้ เขายังรักษาคนป่วยในภูมิภาค Melikhovo ใกล้มอสโก และช่วยเหลือคนป่วยในยัลตา

ก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในฤดูใบไม้ผลิปี 2447 เขาเขียนจากยัลตาถึงคนรู้จักว่า“ ถ้าฉันแข็งแรงแล้วในเดือนกรกฎาคมหรือสิงหาคมฉันจะไป ตะวันออกไกลไม่ใช่นักข่าว แต่เป็นหมอ”

4. เชคอฟมีนามแฝงประมาณ 50 ชื่อ

เมื่อเผยแพร่เรื่องราวและ "อารมณ์ขัน" ของเขาในนิตยสาร Chekhov "แสดง" โดยใช้นามแฝง ในขณะที่ซ่อนชื่อจริงของผู้แต่ง พวกเขาก็สร้างความบันเทิงให้กับผู้อ่านและให้ผลงานเพิ่มมากขึ้น เอฟเฟกต์การ์ตูน- จินตนาการของ Chekhov ไม่มีขอบเขต: Schiller Shakespeareovich Goethe, Champagne, Uncle - ด้วย "ชื่อเล่น" อะไรก็ตามที่ Chekhov เรียกพวกเขาเขาเซ็นชื่อในผลงานของเขา

โดยรวมแล้ว Chekhov มีนามแฝงประมาณ 50 ชื่อที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ "Antosha Chekhonte" อย่างไม่ต้องสงสัย

5. เกี่ยวกับความสนใจอย่างมากของ Chekhov ใน Lermontovและผู้ร่วมสมัยของ Anton Pavlovich หลายคนพูดถึงความชื่นชมอย่างสูงต่องานของเขา เชคอฟเองก็ยอมรับว่า:“ ฉันไม่รู้ภาษาที่ดีไปกว่าภาษาของเลอร์มอนตอฟ ฉันเรียนรู้ที่จะเขียนจากเขา”

6.ความทรงจำของการผสมผสานที่น่าทึ่งในลักษณะการเข้าสังคมและความเปิดกว้างของ Chekhov กับ "ความสุภาพเรียบร้อยที่ไม่ธรรมดา" "ลื่น" ในความทรงจำเกือบทั้งหมดของเขา ตัวอย่างเช่นวิธีที่คนร่วมสมัยของเขาเขียนเกี่ยวกับเชคอฟ: “ เขาไม่ใช่คนหนึ่งที่ชอบสร้างความประทับใจ... เมื่อเขาสังเกตเห็นว่าพวกเขากำลังรอเขาอยู่และอย่างที่พวกเขาพูดเมื่อมองเข้าไปในปากของเขาเขาก็ ดูเหมือนจะพยายามให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อให้แตกต่างจากคนอื่นๆ”

7. วลีสุดท้ายของจดหมายของเชคอฟถึงน้องสาวของฉัน: “ช่วยคนจน ดูแลแม่ของคุณอย่างสงบสุข”
แท้จริงแล้วเชคอฟมีคุณสมบัติของมนุษย์อันล้ำค่า - เขารู้วิธีรักผู้คน

ผู้คนที่มาติดต่อกับ Anton Pavlovich รู้สึกถึงความสูงส่งในธรรมชาติของเขาถูกดึงดูดเข้าหาเขา การสื่อสารกับเขาทิ้งร่องรอยความขอบคุณให้กับหลาย ๆ คน

สไลด์ นี่คือคำพูดอื่นจาก M. Gorky

“ผ่านฝูงชนสีเทาที่น่าเบื่อและไร้อำนาจเหล่านี้เดินผ่านกลุ่มใหญ่ที่ฉลาด คนที่เอาใจใส่เขามองดูผู้อยู่อาศัยที่น่าเบื่อหน่ายในบ้านเกิดของเขาและด้วยรอยยิ้มเศร้า ๆ ด้วยน้ำเสียงที่นุ่มนวล แต่ประณามลึก ๆ ด้วยความเศร้าโศกบนใบหน้าและหน้าอกของเขาด้วยเสียงอันไพเราะที่จริงใจ:

คุณใช้ชีวิตอย่างเลวร้ายสุภาพบุรุษ!

M. Gorky สังเกตลักษณะบุคลิกภาพอะไรบ้าง?

คุณรู้จักสุภาพบุรุษเหล่านี้ไหม? เราเจอพวกเขาที่ไหน?

จำไว้ว่าใครและผู้เขียนบอกเราเกี่ยวกับอะไร

อีวาน ดมิตรีวิช เชอร์เวียคอฟ เจอกันในเรื่องไหน. ของฮีโร่ตัวนี้- คุณคิดว่าเหตุใดผู้เขียนจึงตั้งชื่อนามสกุลนี้ให้กับฮีโร่ เรื่องราวเกี่ยวกับอะไร?

คนอ้วนอยากจะคัดค้านอะไรบางอย่าง แต่คนผอมกลับมีการแสดงความเคารพ ความอ่อนหวาน และน้ำเสียงที่น่านับถือมากมายบนใบหน้าจนองคมนตรีอาเจียนออกมา เขาหันหลังให้กับทินและจับมือกับเขาเพื่ออำลา

จากเรื่องไหน. ข้อความนี้- แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับธีมและแนวคิดของงานนี้

หืม!!! ใส่เสื้อคลุมให้หน่อยสิ พี่เอลไดริน... มีอะไรบางอย่างพัดมาตามสายลม... มันหนาวมาก... คุณพาเธอไปหานายพลแล้วถามที่นั่น จะบอกว่าเจอแล้วส่งมาเลย และบอกเธออย่าปล่อยให้เธอออกไปข้างนอก... เธออาจจะเป็นที่รัก แต่ถ้าหมูทุกตัวจิ้มซิการ์เข้าจมูก จะต้องใช้เวลานานเท่าไหร่ถึงจะทำลายมัน สุนัขเป็นสัตว์ที่อ่อนโยน... แล้วไอ้โง่ล่ะ วางมือลงซะ! ไม่มีประโยชน์ที่จะยื่นนิ้วโง่ๆ ออกมา!

ตัดตอนมาจากเรื่องไหนคะ? ทำไมเรื่องถึงเรียกว่า "กิ้งก่า"?

การสืบพันธุ์และการแก้ไขความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักเรียนที่จำเป็นสำหรับการทำงานเชิงสร้างสรรค์

เน้นย้ำแนวคิดที่ช่วยให้เราเข้าใจธีมและแนวคิดของผลงาน ความคิดของผู้เขียน?

บทกวี ความสง่างาม เรื่องราว

มิเตอร์บทกวี สัมผัสคู่ รายละเอียดทางศิลปะ

แฟนตาซี เวทย์มนต์ ความเป็นจริง

ธีมความคิด

ชื่อ, trochee, iambic.

นักเขียนชาวรัสเซียผู้โด่งดังคนหนึ่งกล่าวว่า “โอ้ การค้นหาชื่อที่แสนเจ็บปวดนี้เกิดขึ้นตลอดเวลา!” แท้จริงแล้ว ชื่อที่ดีคือการค้นหาที่ดีของผู้แต่ง

สไลด์ การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

เรื่องที่เราจะเจอกันวันนี้มีชื่อว่า “ทอสก้า”

คุณเชื่อมโยงกับคำใด คำพูดที่ได้รับ- และมีสีอะไร? และด้วยรูปทรงเรขาคณิตอะไร?

โปรดเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้

(ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า ความท้อแท้ ความเบื่อหน่าย)

ดูความหมายศัพท์ของคำนี้

วี. ดาห์ล. พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต...

ความปรารถนา(กดขี่) การกดขี่จิตวิญญาณ ความอ่อนล้าของจิตวิญญาณ ความโศกเศร้าอันเจ็บปวด ความวิตกกังวลทางจิต ความวิตกกังวล ความกลัว ความเบื่อหน่าย ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า

2. พจนานุกรมของ Ozhegov

ความปรารถนา

1. ความวิตกกังวลทางจิตความสิ้นหวัง

2. ความเบื่อหน่ายรวมถึง (ภาษาพูด) บางอย่าง น่าเบื่อมากไม่น่าสนใจ

คุณและฉันรู้ว่าความเศร้าโศกคืออะไร เราอยากรู้อะไร?

เราจะเริ่มอ่านเรื่องราวด้วยวิธีที่ผิดปกติ ฉันจะอ่านตอนจบของงานให้คุณอ่านหลังจากอ่านเนื้อเรื่องแล้วฉันจะขอให้คุณตอบคำถามว่าทำไมพระเอกถึงรู้สึกเศร้าโศก?

“ไปดูม้าสิ” โยนาห์คิด “เจ้าจะมีเวลานอนอยู่เสมอ... เจ้าคงจะได้นอนบ้าง…”

เขาแต่งตัวและไปที่คอกม้าที่มีม้าของเขาอยู่ เขาคิดถึงข้าวโอ๊ต หญ้าแห้ง สภาพอากาศ... เขาไม่สามารถคิดถึงลูกชายของเขาเมื่อเขาอยู่คนเดียว... คุณสามารถพูดคุยกับใครสักคนเกี่ยวกับเขา แต่มันน่าขนลุกเหลือทนที่จะคิดถึงเขาและวาดภาพของเขาเพื่อตัวคุณเอง.. .

คุณกำลังเคี้ยวอยู่หรือเปล่า? - โยนาห์ถามม้าของเขา เมื่อเห็นดวงตาที่เป็นประกายของมัน - เอาล่ะ เคี้ยว เคี้ยว... ถ้าเราไม่ออกไปเก็บเกี่ยวข้าวโอ๊ต เราก็จะกินข้าว... ใช่แล้ว... ฉันแก่แล้ว... ลูกชายของฉันควรจะขับรถ ไม่ใช่ฉัน .. เขาเป็นคนขับแท็กซี่ตัวจริง... .ถ้าฉันมีชีวิตอยู่ได้...

โยนาห์เงียบไปสักพักแล้วพูดต่อ:

ดังนั้น พี่ชายเมีย... คุซมา อิโอนีชจากไปแล้ว... เขาสั่งให้เขามีอายุยืนยาว... เขารับมันไปตายอย่างไร้ผล... เอาล่ะ สมมติว่าคุณมีลูก และคุณเป็นแม่ของลูกตัวนี้เอง ... และทันใดนั้นก็สมมุติว่าลูกตัวเดียวกันนี้ถูกสั่งให้มีอายุยืนยาว... น่าเสียดายใช่ไหม?

ม้าตัวน้อยเคี้ยว ฟัง และหายใจเข้าใส่มือเจ้าของ...

โยนาห์ถูกหลอกและเล่าให้เธอฟังทุกอย่าง...

เกิดอะไรขึ้นกับโยนาห์?

อะไรทำให้คุณประหลาดใจ?

เราสนใจคำถามอะไร? เหตุใดโยนาห์จึงเล่าเรื่องความโศกเศร้าของเขาให้สัตว์ฟัง?

- คำถามอะไรที่เราสนใจ? เหตุใดโยนาห์จึงเล่าเรื่องความโศกเศร้าของเขาให้สัตว์ฟัง?นี่คือคำถามที่เราจะต้องตอบในตอนท้ายของบทเรียน โปรดเขียนไว้ตรงกลางแผ่นงาน คุณและฉันจะต้องทำอย่างไรเพื่อให้ได้คำตอบสำหรับคำถามนี้? เราจะทำงานอย่างไร?

ชื่อโยนาห์หมายถึงอะไร?

โยนาห์ – ศาสดาพยากรณ์โบราณซึ่งมีงานเขียนรวมอยู่ในพระคัมภีร์ด้วย แปลชื่อโยนาห์แปลว่า "นกพิราบ" นกพิราบเป็นสัญลักษณ์ของจิตวิญญาณและการเชื่อมต่อกับโลกอันศักดิ์สิทธิ์ นกเป็นผู้ส่งสาร วีรบุรุษชื่อโยนาห์ส่งข้อความอะไรให้เรา?

มาดูบทสรุปของเรื่องราวกันดีกว่า เราจะเอาความเศร้าโศกของฉันไปไว้กับใคร?...

คำว่าหมายถึงอะไร เราจะบอกไหม?(ฉันจะบอกคุณฉันจะบอกคุณ)

การอ่านเชิงวิเคราะห์ ความเข้าใจ การรวบรวมคลัสเตอร์การใช้ความรู้และทักษะในสถานการณ์ใหม่

1.พลบค่ำ. หิมะเปียกก้อนใหญ่หมุนวนไปรอบๆ โคมไฟที่เพิ่งจุดใหม่อย่างเกียจคร้าน และตกลงมาเป็นชั้นบางๆ นุ่มๆ บนหลังคา หลังม้า ไหล่ และหมวก คนขับรถแท็กซี่ Iona Potapov ขาวราวกับผี เขาโน้มตัวลงเท่าที่เป็นไปได้เพื่อให้ร่างกายสามารถงอได้ นั่งบนกล่องและไม่ขยับ หากกองหิมะตกลงมาใส่เขาทั้งก้อน ดูเหมือนว่าเขาจะไม่จำเป็นต้องสลัดหิมะออกไป... ม้าตัวน้อยของเขาก็ขาวและนิ่งเฉยเช่นกัน ด้วยความที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ รูปร่างเชิงมุม และความตรงของขาของมัน เมื่อมองใกล้ ๆ มันจึงดูเหมือนม้าขนมปังขิงเพนนี เธอคงหลงอยู่ในความคิด ใครก็ตามที่ถูกไถพรวนจากภาพสีเทาธรรมดาๆ แล้วถูกโยนลงสระแห่งนี้ เต็มไปด้วยแสงไฟอันมหึมา ผู้คนวิ่งเล่นอย่างกระสับกระส่าย อดไม่ได้ที่จะคิด...

โยนาห์และม้าตัวน้อยของเขาไม่ได้เคลื่อนไหวมาเป็นเวลานานแล้ว พวกเขาออกจากสนามก่อนรับประทานอาหารกลางวัน แต่ก็ยังไม่มีความเคลื่อนไหวใดๆ แต่แล้วความมืดยามเย็นก็ปกคลุมเมือง สีซีดของโคมไฟถนนทำให้เกิดสีสันสดใส และความพลุกพล่านของถนนก็ส่งเสียงดังมากขึ้น

- เรื่องราวเกิดขึ้นที่ไหน?

- เรื่องราวเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี?

- ภูมิทัศน์ฤดูหนาวเผยให้เห็นสถานะของฮีโร่ได้อย่างไร

- โยนาห์อยู่ในตำแหน่งนี้เพราะเขาถูกแช่แข็งหรือเปล่า?

- นักเขียนเปรียบเทียบไอออนกับใคร? ทำไมเหมือนผี?

- คุณจินตนาการถึงม้าแบบไหน?

- มีคำเดียวกันซ้ำหลายครั้งในเนื้อเรื่องหรือไม่ ที่?

-การเคลื่อนไหวจะปรากฏเมื่อใด?

- คำว่า CITY ไม่ได้อยู่ในข้อความนี้ ผู้เขียนใช้คำอะไรแทนคำว่า CITY

PORTULAR ที่เต็มไปด้วยการบินอันดุเดือด

2.-- คนขับแท็กซี่ ถึงไวบอร์กสกายา! - โยนาห์ได้ยิน - คนขับแท็กซี่!

โยนาห์ตัวสั่นและผ่านขนตาที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ เห็นทหารคนหนึ่งสวมเสื้อคลุมที่มีฮู้ด

ถึงไวบอร์กสกายา! - ทำซ้ำชายทหาร - คุณกำลังนอนหลับหรืออะไร? ถึงไวบอร์กสกายา!

เพื่อเป็นการตกลง โยนาห์จึงดึงสายบังเหียน ส่งผลให้ชั้นหิมะตกลงมาจากหลังม้าและจากไหล่ของเขา... ทหารนั่งลงบนเลื่อน คนขับเม้มริมฝีปาก เหยียดคอเหมือนหงส์ ลุกขึ้นนั่ง และโบกเฆี่ยนเป็นนิสัยมากกว่าความจำเป็น ม้าตัวน้อยยังเอียงคอ งอขาที่เหมือนไม้เท้า และเคลื่อนไหวอย่างลังเล...

จะไปไหนล่ะเจ้าปีศาจ! - ในตอนแรก โยนาห์ได้ยินเสียงอุทานจากมวลความมืดที่เคลื่อนไปมา - พวกเขาจะไปไหนกัน? รักษาไว้ให้ดี!

คุณไม่รู้วิธีขับรถ! รักษาสิทธิ์ของคุณ! - ทหารโกรธ

คนขับรถม้าจากรถม้าดุผู้สัญจรผ่านไปมาซึ่งกำลังข้ามถนนและใช้ไหล่ชนหน้าม้าดูโกรธจัดและสลัดหิมะออกจากแขนเสื้อ โยนาห์อยู่ไม่สุขบนกล่องราวกับเข็มหมุด แหย่ศอกไปด้านข้าง และขยิบตาเหมือนคนบ้า ราวกับว่าเขาไม่เข้าใจว่าเขาอยู่ที่ไหนและทำไมเขาถึงมาที่นี่

พวกมันทั้งหมดเป็นตัวโกงอะไรเช่นนี้! - เรื่องตลกของทหาร “พวกมันพยายามชนคุณหรือถูกม้าทับ” พวกเขาคือผู้สมรู้ร่วมคิด

โยนาห์หันกลับมามองคนขี่แล้วขยับริมฝีปาก... ดูเหมือนเขาอยากจะพูดอะไรบางอย่าง แต่ก็ไม่มีอะไรหลุดออกจากลำคอนอกจากเสียงฮืด ๆ

อะไร - ถามทหาร

โยนาห์บิดปากของเขาเป็นรอยยิ้ม เกร็งคอและหายใจไม่ออก:

และเจ้านายของฉัน ลูกชายของฉันเสียชีวิตในสัปดาห์นี้

หืม!..ทำไมเขาถึงตายล่ะ?

โยนาห์หันทั้งตัวไปทางคนขี่แล้วพูดว่า:

แล้วใครจะรู้ล่ะ! คงเป็นเพราะไข้... เขาพักรักษาตัวในโรงพยาบาลสามวันก็เสียชีวิต... น้ำพระทัยของพระเจ้า

หันกลับมาสิปีศาจ! - ได้ยินในความมืด - มันคลานออกมาหรืออะไร? สุนัขแก่- มองด้วยตาของคุณ!

ไป ไป... ไรเดอร์พูด “เราจะไม่ไปถึงที่นั่นจนกว่าจะถึงวันพรุ่งนี้” ปรับเลย!

คนขับเอียงคออีกครั้ง ลุกขึ้นและเหวี่ยงแส้อย่างสง่างาม หลายครั้งที่เขาหันกลับมามองคนขี่ แต่เขาหลับตาลง และเห็นได้ชัดว่าไม่มีอารมณ์ที่จะฟัง หลังจากไปส่งเขาที่ Vyborgskaya เขาก็หยุดที่โรงเตี๊ยม โน้มตัวลงบนกล่องและไม่ขยับอีกเลย... หิมะที่เปียกชื้นทำให้เขาและม้าตัวน้อยของเขาขาวอีกครั้ง หนึ่งชั่วโมงผ่านไป อีกชั่วโมงหนึ่ง...

- คุณจะเรียกข้อความนี้ว่าอะไร?

-โยนาห์ขึ้นขี่คนแรก ค้นหาประโยคที่เผยให้เห็นอาการของโยนาห์

- อ่านคำพูดของผู้อื่น อะไรอยู่รอบตัวฮีโร่?

ทำไมโยนาห์ถึงไม่ส่งเสียงตั้งแต่แรกด้วยซ้ำ? ทำไมคอของเขาถึงชา?

-กองทัพทำให้โยนาห์มีความหวังที่จะรับฟังไหม?

- ค้นหาบรรทัดเหล่านั้นเมื่อภาษากายเผยให้เห็นความปรารถนาอย่างยิ่งที่จะบอกทุกอย่าง?

ทำไมทหารถึงปิดตาของเขา? เขาเผลอหลับไปจริงๆเหรอ? คุณสมบัติที่เรียกว่าอะไรเมื่อบุคคลหลับตาต่อความโชคร้ายของผู้อื่น?

กรุณาสร้างคลัสเตอร์

3. ชายหนุ่มสามคนเดินไปตามทางเท้า เคาะประตูเหล็กและทะเลาะกันเสียงดัง สองคนสูงและผอม ส่วนที่สามตัวเล็กหลังค่อม

คนขับแท็กซี่ มุ่งสู่สะพานตำรวจ! - วาฬหลังค่อมตะโกนด้วยเสียงแสนยานุภาพ - สาม... สองโกเปค!

โยนาห์ดึงสายบังเหียนและตบริมฝีปากของเขา ราคาสองโคเปกไม่เท่ากัน แต่เขาไม่สนใจราคา... ไม่ว่าจะเป็นรูเบิลหรือนิกเกิล ตอนนี้ก็เหมือนกันหมดถ้ามีคนขี่... คนหนุ่มสาวเบียดเสียด และสาบานว่า เข้าใกล้เลื่อนแล้วทั้งสามก็ปีนขึ้นไปบนที่นั่งทันที คำตอบสำหรับคำถามเริ่มต้นขึ้น: สองคนไหนควรนั่ง และคนไหนควรยืน? หลังจากการทะเลาะวิวาทกันเป็นเวลานานความไม่แน่นอนและการเยาะเย้ยพวกเขาก็ตัดสินใจว่าคนหลังค่อมควรยืนเหมือนตัวเล็กที่สุด

ไปกันเลย! - คนหลังค่อมเขย่าแล้วมีเสียง ยืนขึ้นและหายใจเข้าที่ด้านหลังศีรษะของโยนาห์ - วนลูป! และคุณมีหมวกนะพี่ชาย! ไม่พบสิ่งใดที่เลวร้ายไปกว่านั้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทั้งหมด...

จี๊... จี๊... - โยนาห์หัวเราะ - อันไหนคือ...

คุณเป็นอย่างที่คุณเป็น ขับรถ! แล้วคุณจะขับรถไปตลอดทางเหรอ? ใช่? แล้วที่คอล่ะ..

ปวดหัว... - อันยาวอันหนึ่งพูด “ เมื่อวานนี้ที่ Dukmasovs ฉันกับ Vaska ดื่มคอนยัคสี่ขวด

ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมคุณถึงโกหก! - อีกอันยาวโกรธ - เขาโกหกเหมือนสัตว์ร้าย

พระเจ้าลงโทษฉันจริงๆ...

นี่เป็นเรื่องจริงเหมือนกับการที่เหามีอาการไอ

อ้าว! - โยนาห์ยิ้ม - ท่านสุภาพบุรุษสุขสันต์!

ฟี่เจ้าบ้า!.. - คนหลังค่อมไม่พอใจ - คุณกำลังจะไปอหิวาตกโรคเก่าหรือไม่? พวกเขาขับรถอย่างนั้นเหรอ? ฟาดเธอด้วยแส้! แต่แม่ง! แต่! ดีของเธอ!

โยนาห์รู้สึกถึงร่างกายที่ปั่นป่วนและเสียงสั่นของวาฬหลังค่อมที่อยู่ข้างหลังเขา เขาได้ยินคำสบถตรงมาที่เขา เห็นผู้คน และความรู้สึกเหงาเริ่มค่อยๆ หายไปจากอกของเขา คนหลังค่อมดุจนกระทั่งเขาสำลักคำสาปหกชั้นที่ซับซ้อนและไอออกมา เรื่องยาวเริ่มพูดถึง Nadezhda Petrovna บ้าง โยนาห์หันกลับมามองพวกเขา หลังจากรออยู่ครู่หนึ่ง เขาก็มองไปรอบๆ อีกครั้งและพึมพำ:

และสัปดาห์นี้... ลูกชายของฉันเสียชีวิต!

เราทุกคนจะตาย... - คนหลังค่อมถอนหายใจ เช็ดริมฝีปากหลังไอ - เอาล่ะขับรถขับ! ท่านสุภาพบุรุษ ฉันไม่สามารถทำแบบนี้ต่อไปได้อย่างแน่นอน! เมื่อไหร่เขาจะพาเราไปที่นั่น?

และให้กำลังใจเขาหน่อย...ติดคอ!

อหิวาตกโรคเก่าคุณได้ยินไหม? ท้ายที่สุดฉันก็คอหัก!.. ยืนทำพิธีกับน้องชาย เดินเท้า!.. คุณได้ยินไหม Zmey Gorynych? หรือคุณไม่ใส่ใจคำพูดของเรา?

และโยนาห์ได้ยินมากกว่าเสียงตบหัว

Gee... - เขาหัวเราะ - ท่านสุภาพบุรุษสุขสันต์... ขอพระเจ้าอวยพร!

คนขับรถแท็กซี่ คุณแต่งงานหรือยัง? - ถามอันยาว

ฉัน? เฮ้... สุภาพบุรุษทั้งหลาย! ตอนนี้ฉันมีภรรยาเพียงคนเดียว - ดินชื้น... โฮโฮ... หลุมศพนั่น!.. ลูกชายฉันตาย แต่ฉันยังมีชีวิตอยู่... ช่างวิเศษเหลือเกิน ความตายกลายเป็นประตู ... แทนที่จะมาหาฉัน เธอมาหาลูกชาย...

และโยนาห์หันกลับไปเพื่อบอกว่าลูกชายของเขาเสียชีวิตอย่างไร แต่แล้วคนหลังค่อมก็ถอนหายใจเบาๆ และประกาศว่า ขอบคุณพระเจ้า ในที่สุดพวกเขาก็มาถึงแล้ว เมื่อได้รับโคเปคสองอัน โยนาห์ก็จ้องมองเป็นเวลานานหลังจากที่คนสำส่อนหายตัวไปในทางเข้าอันมืดมิด เขาเหงาอีกครั้ง และความเงียบก็มาเยือนเขาอีกครั้ง...

- คุณจะตั้งชื่อเรื่องนี้ว่าอะไร?

- เงินรูเบิล, นิกเกิลอะไรจะมีคนขี่? คุณจะอธิบายวลีนี้จาก Chekhov ได้อย่างไร?

-เหตุใดโยนาห์จึงหัวเราะและความโศกเศร้าของเขาจึงค่อยๆบรรเทาลง?

คุณชอบสุภาพบุรุษเหล่านี้หรือไม่? ทำไม พวกเขาแสดงคุณลักษณะอะไรในจิตวิญญาณของพวกเขาต่อโยนาห์? ท่านสุภาพบุรุษผู้ร่าเริง.. โยนาห์พูดว่า.. เขารู้สึกโกรธคนขี้เมาพวกนี้ไหม?

ถึงกระนั้น โยนาห์ก็ตัดสินใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความเศร้าโศกของเขา และเปิดเผยความคิดที่กัดกินเขามากที่สุดโดยไม่สมัครใจ ตามหาเธอ

สุภาพบุรุษมาถึงแล้ว และโยนาห์ก็ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังอีกครั้ง ความเศร้าโศกของเขาเพิ่มขึ้นหรือไม่? ค้นหาฉายาอะไรเศร้าโศก? ดวงตาของโยนาห์มองหาใคร?

กรุณาลงทะเบียนคลัสเตอร์ของคุณ.

4. ความโศกเศร้าที่บรรเทาลงในช่วงเวลาสั้น ๆ ปรากฏขึ้นอีกครั้งและระเบิดเข้าที่หน้าอกอย่างแรงยิ่งขึ้น สายตาของโยนาห์มองดูฝูงชนที่พลุกพล่านไปตามถนนทั้งสองฝั่งถนนอย่างวิตกกังวลและทรมาน มีคนจำนวนหนึ่งจากหลายพันคนที่จะฟังเขาไม่ใช่หรือ? แต่ฝูงชนต่างพากันหนี โดยไม่ได้สังเกตเห็นเขาหรือความเศร้าโศก... ความเศร้าโศกนั้นยิ่งใหญ่มาก ไร้ขอบเขต ถ้าหน้าอกของโยนาห์แตกและระบายความโศกเศร้าออกมา ดูเหมือนว่ามันจะเต็มโลกไปทั้งโลก แต่ถึงกระนั้นก็มองไม่เห็น เธอสามารถใส่เข้าไปในเปลือกหอยเล็กๆ ที่คุณมองไม่เห็นเธอในตอนกลางวันด้วยไฟ...

โยนาห์เห็นภารโรงถือกระเป๋าจึงตัดสินใจคุยกับเขา

ที่รัก ตอนนี้จะกี่โมงแล้ว? เขาถาม

สิบ... เกิดอะไรขึ้นที่นี่? ขับรถต่อไป!

โยนาห์ถอยออกไปสองสามก้าว ก้มลงและยอมจำนนต่อความเศร้าโศก... เขาคิดว่ามันไม่มีประโยชน์อีกต่อไปที่จะพูดกับผู้คน แต่ผ่านไปไม่ถึงห้านาทีก่อนที่เขาจะยืดตัวขึ้น ส่ายหัวราวกับว่าเขารู้สึกเจ็บปวดอย่างรุนแรง และดึงสายบังเหียน... เขาทนไม่ไหว

“ไปที่สนาม” เขาคิด “ไปที่สนาม!”

และม้าตัวน้อยก็เริ่มวิ่งเหยาะ ๆ ราวกับว่าเข้าใจความคิดของเขา หนึ่งชั่วโมงครึ่งต่อมา โยนาห์ก็นั่งอยู่ใกล้เตาสกปรกขนาดใหญ่แล้ว ผู้คนกำลังกรนบนเตา บนพื้น บนม้านั่ง มี "เกลียว" และความอบอ้าวอยู่ในอากาศ... โยนาห์มองดูผู้คนที่กำลังหลับอยู่ เกาตัวเองและเสียใจที่เขากลับบ้านเร็วมาก...

“และฉันไม่ได้ไปกินข้าวโอ๊ต” เขาคิด “นั่นคือสาเหตุว่าทำไมชายคนหนึ่งที่รู้จักธุรกิจของเขา... ผู้ที่ได้รับอาหารอย่างดีและม้าของเขาได้รับอาหารที่ดี เขาจะอยู่อย่างสงบสุขเสมอ .. ”

ที่มุมหนึ่ง คนขับรถแท็กซี่หนุ่มคนหนึ่งลุกขึ้น นอนหลับอย่างง่วงนอน และเอื้อมมือไปหยิบถังน้ำ

โยนาห์ขอเครื่องดื่ม

ดังนั้นดื่ม!

ดังนั้น... เพื่อสุขภาพของคุณ... และน้องชายของฉัน ลูกชายของฉันเสียชีวิต... ได้ยินไหม? สัปดาห์นี้ในโรงพยาบาล... ประวัติศาสตร์!

โยนาห์มองดูผลที่คำพูดของเขามี แต่ก็ไม่เห็นอะไรเลย ชายหนุ่มคลุมศีรษะและหลับไปแล้ว ชายชราถอนหายใจและคัน... ชายหนุ่มอยากดื่มฉันใดเขาจึงอยากพูด อีกไม่นานก็จะครบหนึ่งสัปดาห์แล้วตั้งแต่ลูกชายของฉันเสียชีวิต แต่เขายังไม่ได้คุยกับใครเลย... เราต้องคุยกันอย่างมีสติและชัดเจน... เราต้องบอกว่าลูกชายของเราป่วยอย่างไร ทนทุกข์ทรมานอย่างไร เขาเป็นอย่างไรบ้าง ก่อนตายว่าตายยังไง... . ต้องเล่าถึงงานศพและการเดินทางไปโรงพยาบาลเพื่อซื้อเสื้อผ้าของผู้ตายด้วย Anisya ลูกสาวของเขายังคงอยู่ในหมู่บ้าน... และเราต้องพูดถึงเธอ... แต่ใครจะรู้ว่าตอนนี้เขาจะพูดอะไรได้บ้าง? ผู้ฟังควรคร่ำครวญ ถอนหายใจ คร่ำครวญ... และพูดคุยกับผู้หญิงก็ยิ่งดียิ่งขึ้น แม้ว่าพวกเขาจะโง่เขลา แต่พวกเขาก็คำรามเพียงสองคำ

ส่วนนี้ของงานจะได้รับชื่ออะไร?

โยนาห์พูดกับภารโรงอย่างไร? คำปราศรัยนี้กับบุคคลอื่นสามารถเปิดเผยให้เราทราบถึงลักษณะของโยนาห์ได้หรือไม่?

หลังจากการพบปะกับภารโรง คำใดที่สะท้อนถึงสภาพของพระเอก? เขาเป็นยังไงบ้าง (โค้งงอ) ทนไม่ไหวแล้ว

ทำไมที่นี่ไม่มีใครฟังหรือเห็นใจเขาเลย? และจะดียิ่งขึ้นไปอีกหากพูดคุยกับผู้หญิง แม้ว่าพวกเขาจะโง่เขลา แต่กลับคำรามได้สองคำ บางที เมื่อได้รับความเห็นอกเห็นใจ โยนาห์ก็จะร้องไห้ แล้วความหมายก็จะทะลุทะลวงออกมา

เรารู้ว่าการสิ้นสุดของงาน ฮีโร่ไปที่ม้าของเขา แม้ว่าม้าตัวน้อยจะพูดอะไรไม่ได้ มันก็จะไม่หันหลังกลับ ไม่ตำหนิ และจะไม่จากไป

“ม้าเคี้ยว ฟัง และหายใจบนมือของเจ้านายของเขา” ไอโอนาได้รับอะไรจากม้าตัวนั้น?

คุณพร้อมที่จะตอบคำถามที่เราตั้งไว้ตอนต้นบทเรียนแล้วหรือยัง? เหตุใดโยนาห์จึงบอกม้าตัวน้อยถึงความโศกเศร้าของเขา?

Anton Pavlovich Chekhov บอกเราเกี่ยวกับอะไร? ตัวละครหลักที่โยนาห์เผชิญคืออะไร? บัญญัติหลักของมนุษย์ที่เชคอฟพยายามเตือนคุณและฉันคืออะไร?

งานของ Chekhov มีความเกี่ยวข้องในปัจจุบันหรือไม่? ทำไม ท้ายที่สุดแล้วอาชีพโค้ชก็กลายเป็นเรื่องในอดีตไปแล้วใช่ไหม?

แน่นอน, งานนี้คลาสสิกที่ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ผู้คนในช่วงเวลาที่เร่งรีบและวุ่นวายภายใต้ภาระของความกังวลของตนเอง ลืมเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการความอบอุ่นแบบเรียบง่ายของมนุษย์ และมันจะง่ายกว่านี้แค่ไหนหากเราแต่ละคนมีคำพูดดีๆ กับคนที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างน้อยหนึ่งคำ...

การสะท้อนกลับ

บอกฉันหน่อยสิว่าตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร? ตอนนี้หัวใจของคุณรู้สึกอย่างไร?

“ จำเป็นที่ทุกคนจะต้องพึงพอใจหลังประตู คนที่มีความสุขมีคนยืนถือค้อนและเตือนเขาอยู่เสมอด้วยการเคาะว่ามีคนโชคร้าย ไม่ว่าเขาจะมีความสุขแค่ไหน ไม่ช้าก็เร็ว ชีวิตก็จะเผยอุ้งมือให้เขาเห็น ปัญหาก็จะมาเยือนเขา ความเจ็บป่วย ความยากจน ความสูญเสีย ไม่มีใคร จะได้เห็นหรือได้ยินเขา บัดนี้เขาไม่เห็นหรือได้ยินคนอื่นแล้ว”

โปรดบอกฉันทีว่าวันนี้คุณซึ่งเป็นเด็กที่มีความสุขและพึงพอใจได้ยินค้อนของนักเขียนบ้างไหม? ฉันขอให้คุณเทความคิดของคุณลงบนกระดาษที่บ้าน บน บทเรียนถัดไปเราจะอ่านและหารือเกี่ยวกับงานของคุณ การเลือกชื่อผลงานของคุณก็เป็นของคุณเช่นกัน

ขอบคุณสำหรับบทเรียน! ลาก่อน!

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

อุปกรณ์: หนังสือเรียน, ข้อความเรื่อง” ความปรารถนา» เนื้อหาในหัวข้อของบทเรียน

ประเภทบทเรียน

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้:

เค. ไอ. ชูคอฟสกี้

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนประถมศึกษา GORODETSKAYA

ตั้งชื่อตามวีรบุรุษแห่งรัสเซีย อเล็กซานเดอร์ โปรโคเรนโก"

Sherstyuk นีน่า Gavrilovna,

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

ประเภทคุณสมบัติแรก

MBOU "โรงเรียนมัธยม Gorodets"

ตั้งชื่อตามวีรบุรุษแห่งรัสเซีย อเล็กซานเดอร์ โปรโคเรนโก"

2017

ธีมความเหงาของคนในเมืองที่พลุกพล่านในเรื่องโดย A.P. "ทอสก้า" ของเชคอฟ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของ A.P. Chekhov ต่อไป

2. ให้แนวคิดโครงเรื่องและองค์ประกอบของเรื่อง “ทอสก้า”

3. ค้นหา ปัญหาทางศีลธรรมเรื่องราว แก่นเรื่อง ความคิด;

4. ทำซ้ำ แนวคิดทางทฤษฎี: องค์ประกอบ, เรื่องราว, ทิวทัศน์,

วิธีการแสดงออกทางภาษา

5. พัฒนาวัฒนธรรมการอ่าน

6. ให้ความรู้ จิตวิญญาณและศีลธรรมวัฒนธรรมนักเรียน

อุปกรณ์ : หนังสือเรียน, ข้อความเรื่อง”โหยหา" เนื้อหาในหัวข้อของบทเรียน

ประเภทบทเรียน : บทเรียนในการวิเคราะห์งานศิลปะ

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้:

1. นักเรียนรู้โครงเรื่องและองค์ประกอบของเรื่อง “ทอสก้า”

2. กำหนด องค์ประกอบพล็อตเรื่องราว คุณสมบัติการเรียบเรียง

3. กำหนดธีมและแนวคิดของงานโดยเชื่อมโยงจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด

4. กำหนดลักษณะตัวละครหลักของเรื่อง

5. ดำเนินการวิจัยโดยมีเนื้อหาเรื่องเป็นกลุ่ม

เชคอฟมีสิทธิ์เรียกร้องน้อยที่สุดในบทบาทของนักเทศน์ซึ่งเป็นผู้นำอุดมการณ์ของเยาวชน แต่ถึงกระนั้นเราก็สามารถปกป้องตนเองจากการกระทำที่มืดมนและไม่คู่ควรมากมายเพียงเพราะเขากำจัดความไร้ค่าทางวิญญาณทั้งหมดไปจากเราราวกับคลิกเพียงครั้งเดียว

เค. ไอ. ชูคอฟสกี้

ความก้าวหน้าของบทเรียน

การอัพเดตความรู้อ้างอิง

ฟังผลงานสร้างสรรค์หลายอย่าง (ดู. การบ้านบทเรียนก่อนหน้า)

แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

Chekhov เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเรื่องสั้น

นี่คือศิลปินที่ยอดเยี่ยมของคำ เขาสามารถถ่ายทอดเรื่องราวทั้งชีวิตของบุคคลในเรื่องสั้นได้โดยปฏิบัติตามกฎที่กำหนดโดยตัวเขาเอง: "การเขียนด้วยพรสวรรค์นั่นคือสั้น ๆ " และ "ความกะทัดรัดเป็นน้องสาวของพรสวรรค์" เบื้องหลังทิวทัศน์ของเขาซึ่งมักวาดด้วยรายละเอียดที่แม่นยำและแม่นยำ เบื้องหลังบทสนทนาและบทพูดสั้น ๆ เบื้องหลังรายละเอียดเล็ก ๆ ผู้อ่านที่เอาใจใส่จะมองเห็นความลึกของชีวิตที่ไม่ได้ตั้งชื่อโดยผู้เขียนเสมอ แต่มองเห็นได้ชัดเจน เรื่อง "Tosca" ได้รับการยอมรับว่าเป็นจุดสุดยอดของผลงานในยุคแรก ๆ ของนักเขียน

ความเฉยเมย... บ่อยแค่ไหนที่ได้ยินคำนี้เราก็แปลกใจและขุ่นเคืองโดยคิดกับตัวเองว่าคำนี้ใช้ไม่ได้กับเรา และบ่อยแค่ไหนที่เราลืมไปว่าเราขุ่นเคืองและนำความโศกเศร้ามาสู่คนใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดของเรา ท้ายที่สุดแล้ว บ่อยครั้งเราต้องการสิ่งเล็กน้อยสำหรับเรา เช่น การฟัง การพูดจาที่สุภาพ และการยิ้ม แต่บางครั้งเราก็รู้สึกเสียใจกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ นี้ ฮีโร่ในเรื่อง "Tosca" ต้องใช้อะไรบ้างในการแสดงความรักความเมตตาและความอดทนขั้นต่ำเพื่อบรรเทาความเศร้าโศกของ Iona Potapov? จิตวิญญาณของพวกเขาจะสดใสและบริสุทธิ์ขึ้นมากหากพวกเขาเข้าใจความโศกเศร้าของคนขับรถแท็กซี่ โลกของเราจะสดใสและดีขึ้นแค่ไหน เมื่อความแห้งแล้ง ความใจแข็ง และความเฉยเมย จากเราไปในที่สุด...

Korney Ivanovich Chukovsky นักเขียนชื่อดังชาวรัสเซียกล่าว (กล่าวถึงบทเรียนของบทเรียน): “ อย่างน้อยที่สุด Chekhov ก็อ้างสิทธิ์ในบทบาทของนักเทศน์ซึ่งเป็นผู้นำทางอุดมการณ์ของเยาวชน แต่ถึงกระนั้นเราก็สามารถปกป้องตนเองจากการกระทำที่มืดมนและไม่คู่ควรมากมาย เพียงเพราะเขาราวกับคลิกเพียงครั้งเดียวก็ขับไล่พวกเราออกไปด้วยเรื่องไร้สาระทางวิญญาณทุกประเภท” วันนี้เราจะพูดคำเหล่านี้เกี่ยวกับเราได้ไหม? เราจะตอบคำถามนี้วันนี้ในชั้นเรียน

ทำงานในหัวข้อบทเรียน

กล่าวเปิดงานของอาจารย์

คำบรรยายของ "Tosca" "ฉันจะบอกความเศร้าของฉันกับใคร?.. " (บรรทัดแรกของข้อจิตวิญญาณ "ความคร่ำครวญของโจเซฟและเรื่องจริง") กำหนดน้ำเสียงทางจิตวิทยาบางอย่างสำหรับเรื่องราวของเชคอฟ ผู้เขียนสนับสนุนให้ผู้อ่านคิดถึงความเหงาของบุคคลในหมู่ผู้คน การไม่ตอบสนองต่อความเจ็บปวดของผู้อื่น การไม่สามารถได้ยิน การระบายความเศร้าโศกของบุคคล เพื่อสร้างการติดต่อสารภาพกับบุคคลอื่น จุดเริ่มต้นของ "ทอสก้า":

“พลบค่ำ หิมะเปียกก้อนใหญ่หมุนวนไปรอบ ๆ โคมไฟที่เพิ่งจุดใหม่และตกลงมาเป็นชั้นบาง ๆ นุ่ม ๆ บนหลังคา หลังม้า ไหล่ หมวก...” ไม่ว่าจะเป็นหิมะตกหรือคนขับรถแท็กซี่ Jonah Potapov ซึ่งเป็น "สีขาวเหมือนผี" และด้วยความที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ทำให้ดูเหมือนรูปปั้นหิมะ

การดื่มด่ำกับหัวข้อของบทเรียน (การสนทนา)

การอยู่คนเดียวหมายความว่าอย่างไร?

คนเราจะเหงาท่ามกลางผู้คนได้ไหม?

คุณคิดว่าอะไรคือความเศร้าโศก? ความเหงา?

ความหมายคำศัพท์ของคำเหล่านี้คืออะไร?

งานคำศัพท์ (เขียนบนกระดานและในสมุดบันทึก)

ความเหงาคือสภาวะและความรู้สึกของบุคคลที่อยู่ในสภาพของการแยกตัวจากผู้อื่นอย่างแท้จริงหรือในจินตนาการ การขาดความสัมพันธ์ทางสังคม ขาดการสื่อสารที่มีความหมายสำหรับเขา ขาดการสื่อสาร ฯลฯ

ความเศร้าโศก - การกดขี่ของจิตวิญญาณ, ความอ่อนล้าของจิตวิญญาณ, ความโศกเศร้าอันเจ็บปวด; ความวิตกกังวลทางจิต ความวิตกกังวล ความกลัว ความโศกเศร้า ความโศกเศร้า

งานวิเคราะห์พร้อมเนื้อเรื่องเรื่อง "Tosca"

ก) ข้อความของครูเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง "ทอสก้า"

เรื่องราวปรากฏในเดือนมกราคม พ.ศ. 2429 ในส่วน "Flying Notes" ของหนังสือพิมพ์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งก่อนหน้านั้น A.P. Chekhov ได้ตีพิมพ์ภาพร่างที่น่าขันมากมายและผลงานเสียดสีสั้น ๆ อื่น ๆ ที่ทำให้เขามีชื่อเสียงทางวรรณกรรมในฐานะนักอารมณ์ขันผู้มีไหวพริบและช่างสังเกต Antosha Chekhonte สิ่งที่ทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจหลักในการอุทธรณ์ของ A.P. Chekhov ในหัวข้อนี้ไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2428 ผู้เขียนได้ไปเยือนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นครั้งแรกและ "สระน้ำที่เต็มไปด้วยแสงไฟอันมหึมาผู้คนที่กระสับกระส่ายและวิ่งหนี" ซึ่งเขากระโจนลงเมื่อมาถึงเมืองหลวงอาจให้บริการได้ในระดับหนึ่ง เป็นหนึ่งในแรงจูงใจในการเขียน “Tosca” ภาพท้องถนน บทสนทนาที่ได้ยินมา หรือเพียงภาพคนขับรถแท็กซี่และม้าของเขาก้มตัวอยู่ใต้หิมะ ความประทับใจเหล่านี้หรืออื่น ๆ ที่เราไม่รู้จักสามารถกระตุ้นการทำงานของจินตนาการของนักเขียนได้ อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องมีคำอธิบายพิเศษ จริงหรือวรรณกรรมเกี่ยวกับ "Tosca" ในเรื่องราวที่มีโครงเรื่องที่ชัดเจน พร้อมความเห็นอกเห็นใจอันน่าหลงใหลของผู้อ่านต่อ Jonah Potapov และความโชคร้ายของเขาหรือไม่? แน่นอนว่า ความหมายหลักของเรื่องควรชัดเจนโดยไม่ต้องมีคำบรรยายใดๆ ผ่านความเข้าใจในความเชื่อมโยงภายในของงาน ตรรกะของโครงเรื่อง และองค์ประกอบ ผู้เขียน "Tosca" อายุ 26 ปี ไม่มีต้นฉบับฉบับร่างของ "Tosca" รอดมาได้เนื่องจากในช่วงเวลานี้ของงานของเขา A.P. Chekhov มีนิสัยชอบทำลายภาพร่างเบื้องต้นทั้งหมดและใช้วัสดุเตรียมการเมื่องานเสร็จสิ้น

ข) งานวิจัยพร้อมเนื้อเรื่อง (เป็นกลุ่ม)

กลุ่มที่ 1

โยนาห์พยายามเล่าเรื่องการตายของลูกชายกี่ครั้ง? (สามครั้ง)
เขียนปฏิกิริยาของคู่สนทนาของคุณ (ลูกตาย...ทำไม?...ไป ลูกตาย...เราตายกันหมด รีบไป ลูกตาย... (ไม่มีคำตอบ)
อุปกรณ์แสดงออกนี้ชื่ออะไร? (ซ้ำ) สนับสนุนด้วยตัวอย่างจากเนื้อเรื่อง

กลุ่มที่ 2

เหตุการณ์ในเรื่องนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของวัน? (ในตอนเย็น)
เขียนการเปลี่ยนแปลงของแสงยามเย็น (พลบค่ำยามเย็น หมอกยามเย็น ความมืด)
อุปกรณ์แสดงออกนี้ชื่ออะไร? (การไล่สี)
การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นกี่ครั้ง? (สามครั้ง) สนับสนุนด้วยตัวอย่างจากเนื้อเรื่อง

กลุ่มที่ 3

เขียนคำกริยาจากข้อความที่แสดงถึงการกระทำของเมืองที่มีผู้คนพลุกพล่าน (มวลความมืดเคลื่อนตัว ฝูงชนวิ่งหนี ฝูงชนเร่งรีบ)
Chekhov พูดถึงเรื่องนี้กี่ครั้งในเรื่องนี้? (สามครั้ง) สนับสนุนด้วยตัวอย่างจากเนื้อเรื่อง

กลุ่มที่ 4

เขียนจากข้อความว่าคำปราศรัยของโยนาห์ต่อม้าเปลี่ยนไปอย่างไร
ความหมายแฝงทางอารมณ์ของคำเปลี่ยนไปอย่างไร? (จาก "ม้าตัวเล็ก" ที่ดูถูกเหยียดหยาม - ผ่าน "ม้า" ที่เป็นกลาง - ไปจนถึง "ม้าตัวน้อยตัวจิ๋ว")
คำศัพท์นี้เรียกว่าอะไร (คำที่หนึ่งและสาม)? (แสดงออก) สนับสนุนด้วยตัวอย่างจากเนื้อความของเรื่อง

การนำเสนอผลงาน

ค) การสนทนา

1. รายละเอียดทางศิลปะ

ในบรรดานักเขียนคนอื่น ๆ A.P. Chekhov มีความโดดเด่นด้วยพลังการสังเกตที่ไม่ธรรมดาของเขา ความรู้อันลึกซึ้งเกี่ยวกับชีวิตและผู้คนช่วยให้เขาพรรณนาถึงลักษณะของบุคคล สิ่งของ และธรรมชาติได้อย่างตรงไปตรงมาและชัดเจน โดยใช้รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ และลายเส้นของแต่ละบุคคล ดังนั้นรายละเอียดทางศิลปะจึงมีความสำคัญในงานของเชคอฟ รายละเอียดทางศิลปะมีส่วนทำให้ปริมาณลดลง ในงานของเขา Chekhov ละเว้นข้อมูลที่สำคัญเช่นลำดับวงศ์ตระกูลและชีวประวัติของวีรบุรุษ วิธีการหลักในการแสดงลักษณะเฉพาะคือภาพบุคคล แม้ว่าจะไม่สอดคล้องกับแนวคิดปกติก็ตาม นี่ไม่ใช่คำอธิบายสีผม ดวงตา และอื่นๆ ผู้เขียนเลือกรายละเอียดที่แม่นยำและแม่นยำที่สุดสองหรือสามรายละเอียด ซึ่งเพียงพอที่จะแสดงภาพโดยรวมได้ชัดเจน การเรียนรู้รายละเอียด: ในเรื่องผู้เขียนส่วนใหญ่เรียกม้าว่าม้าตัวเล็ก ทันทีที่คำต่อท้ายปรากฏขึ้น ผู้อ่านก็เห็นสิ่งเก่าๆ ที่ทรุดโทรม เหนื่อยกับงาน น่าสงสารพอๆ กับเจ้าของ และชวนให้นึกถึงความสงสารที่น่าปวดหัวพอๆ กัน และมีเพียงเธอเท่านั้นที่สามารถหายใจความอบอุ่นเข้าสู่อ้อมแขนของโยนาห์ได้ ในเรื่องราวของเขา Chekhov แสดงเฉพาะประเด็นหลักที่สำคัญที่สุดและละทิ้งส่วนที่เหลือ รายละเอียดเชิงศิลปะช่วยให้เขาย่นเวลาได้ Chekhov ไม่ได้พูดสิ่งนี้โดยตรง แต่ผู้อ่านจินตนาการถึงการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้อย่างชัดเจนและทั้งหมดนี้ต้องขอบคุณรายละเอียดทางศิลปะ

2. การจัดองค์ประกอบเรื่อง

เมื่อมองแวบแรก เนื้อเรื่องของ "Tosca" ก็เป็นอีกภาพสะท้อนของอุปกรณ์วรรณกรรมที่ชื่นชอบของเชคอฟรุ่นเยาว์ - ด้วยการประชดที่อบอุ่นเพื่อสร้างองค์ประกอบซึ่งเป็นโครงเรื่องของเรื่องราวจากสถานการณ์โดยพื้นฐาน: คนขับรถแท็กซี่เก่าที่ทำ ไม่พบความเข้าใจจากใครซักคนระหว่างทาง ผู้ฝังบุตรชายก็ระบายความโศกเศร้าแก่ม้า อย่างไรก็ตาม เรื่องราวที่ Antosha Chekhonte เล่าบนหน้าวารสารนั้น "ไม่ใช่เครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ ที่น่าขัน" ของการสื่อสารมวลชนที่ให้ความบันเทิง แต่เป็นโศกนาฏกรรมอันเก่าแก่ของชายคนหนึ่งที่ทุบตีจิตวิญญาณของผู้คน (Dunaev, 1998)

อย่างน้อยในเนื้อเรื่องของ "Tosca" เราสามารถตรวจจับแผนการที่เชื่อมโยงถึงกันสองแผน: ในด้านหนึ่งผู้เขียนเรียกร้องให้ผู้อ่านเห็นอกเห็นใจกับ Iona Potapov และอีกด้านหนึ่งเพื่อไตร่ตรองถึงรูปแบบที่ครอบคลุมทั้งหมดของ การดำรงอยู่ของมนุษย์ - โหยหาจิตวิญญาณของใครบางคนสอดคล้องกับตัวเองสามารถเข้าใจตอบสนองเห็นอกเห็นใจฟัง

ความขัดแย้งของเรื่องอยู่ที่ความเศร้าโศกและความเหงาเกิดจากการที่ใจคนถูกปิด ใจแข็ง และไม่พร้อมจะมีความเห็นอกเห็นใจต่อเพื่อนบ้าน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม “ความโศกเศร้าของฉัน” (บทประพันธ์) จึงไม่มีใครรู้จักนอกจากพระเจ้า และคำตอบของโยนาห์ต่อคำพูดอันขมขื่นของเขาคือความเงียบของโลกทั้งใบ

การสะท้อนกลับ สรุปบทเรียน

บทสรุปของอาจารย์:

วันนี้ในชั้นเรียน คุณมั่นใจอีกครั้งว่าเรื่องราวของ A.P. Chekhov มีความโดดเด่นด้วยความกระชับและเนื้อเรื่องที่เข้มข้น ในเรื่อง "ทอสก้า" เหมือนไม่มีอะไรเกิดขึ้น คนขับรถแท็กซี่ Iona Potapov ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะในยามพลบค่ำของฤดูหนาวอันมืดมิด เขากำลังรอผู้โดยสารของเขา อันที่จริง โยนาห์ไม่ได้รอใครหรือสิ่งใดอีกต่อไป เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์แล้วที่เขามีชีวิตอยู่กึ่งหลับ ลูกชายของเขาเสียชีวิตแล้ว โศกนาฏกรรมของโยนาห์ไม่เป็นที่สนใจของใครเลย ไม่ว่าจะเป็นทหารหรือเด็กเกียจคร้าน หรือชายระดับเดียวกันที่เป็นคนขับแท็กซี่ ไม่มีใครสนใจ Iona Potapov ไม่มีใครต้องการความเจ็บปวดที่ฉีกวิญญาณของเขา ทุกคนกำลังรีบอยู่ที่ไหนสักแห่ง ทุกคนไม่พอใจ หงุดหงิด มีเพียงโยนาห์เท่านั้นที่ไม่มีที่จะรีบเร่ง เขาเหงาเศร้าครุ่นคิดลึก ความตายทำผิดพลาด “พลาดประตู” และพรากทายาทซึ่ง “เป็นคนขับแท็กซี่ตัวจริง” ไป หลังจากพยายามหลายครั้งที่จะเทจิตวิญญาณของเขาให้กับคนแปลกหน้า Iona Potapov เข้าใจว่าไม่มีความเห็นอกเห็นใจในความเศร้าโศกและจะไม่มีผู้คนถูกโดดเดี่ยวพวกเขาต้องการอะไร แต่ไม่ได้พูดถึงการตายของใครบางคน ผู้คนไม่ต้องการที่จะคิดถึงความตาย พวกเขารีบไปทั่วโลกอย่างไร้เหตุผล โดยหวังว่าโชคจะช่วยพวกเขาได้ พวกเขาจะค้นพบตำแหน่งในชีวิตของพวกเขา และพวกเขาสนใจอะไรเกี่ยวกับการตายของบุคคลอื่น

การขาดความจริงใจ การตอบสนอง และความเข้าใจเป็นปัญหาไม่เพียงแต่ในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาในปัจจุบันด้วย Jonah Potapov อาจเป็นคนขับแท็กซี่ที่ลูกชายของเขาเสียชีวิตอย่างอนาถ มันจะตอบสนองในจิตวิญญาณของผู้โดยสารยุคใหม่หรือไม่? ฉันคิดว่าไม่ โยนาห์มี “ความโศกเศร้ามหาศาล ไร้ขีดจำกัด” และความใจแข็งและความเฉยเมยอันไร้ขอบเขตของคนรอบข้างก็เช่นกัน ฤดูหนาว. หิมะตกแล้ว มันจะละลายเมื่อได้รับความอบอุ่น และไม่มีร่องรอยเหลืออยู่ ความโศกเศร้าของโยนาห์จะคลี่คลายลงหากเขาพบการตอบรับและการมีส่วนร่วมอย่างอบอุ่น ใช่แล้ว ความเจ็บปวดจากการสูญเสียจะยังคงอยู่ เหมือนความทรงจำของหิมะที่ผ่านมา แต่คุณสามารถมีชีวิตอยู่ ดูแลม้า และคิดถึงความตายของคุณอย่างใจเย็น โยนาห์สามารถร้องไห้กับใครได้บ้าง? มีเพียงจิตวิญญาณที่มีชีวิตเท่านั้นที่สามารถเข้าใจความเศร้าโศกของผู้อื่นได้ โยนาห์พบเพื่อนที่เงียบๆ คนหนึ่ง - คู่หูของเขา ม้าแก่ ทรุดโทรม เหนื่อยล้าจากการทำงาน ซึ่งเพียงแต่หายใจเอาความอบอุ่นมาสู่มือของเจ้าของเท่านั้น Anton Pavlovich Chekhov เป็นนักจิตวิทยาที่ละเอียดอ่อนของจิตวิญญาณมนุษย์ เขาแสดงให้เห็นว่าความเศร้าโศกของคน ๆ หนึ่งสามารถสิ้นหวังได้เหมือนคน ๆ หนึ่ง พวกมันเติมกันเป็นภาชนะที่มีส่วนลึกและมีความหนืด และความหูหนวกทางจิตวิญญาณของมนุษย์นำไปสู่ความเหงาและความว่างเปล่าไร้ขอบเขต สู่ความว่างเปล่าในภาชนะที่ควรเต็มไปด้วยความชื้นที่มีชีวิต

ความเหงาของบุคคลในหมู่ผู้คนเป็นแก่นแท้ของเรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "Tosca"

การบ้านเกี่ยวกับวรรณคดีรัสเซีย

เตรียมตัวสำหรับบทเรียน การอ่านนอกหลักสูตร- อ่านเรียงความของ Anton Pavlovich Chekhov "เกาะ Sakhalin"

วรรณกรรม

ใน การพัฒนาระเบียบวิธีบทเรียนใช้สื่อจากเว็บไซต์ของ I. N. Perova