Výtvarná lekcia založená na maľbe hrdinov. Plán lekcií umenia venovaný Dňu obrancov vlasti „Bogatyrs ruskej krajiny“

Bogatyr. Obranca ruskej krajiny. Majstrovská trieda s fotografiami krok za krokom.

Majstrovská trieda kreslenia. Bogatyr. Obranca ruskej krajiny.

Dyakova Olga Sergeevna učiteľka triedy výtvarných umení MBOUDO "DSHI" Okhansk
Popis: túto majstrovskú triedu budú užitočné pre učiteľov výtvarnej výchovy, pedagógov dodatočné vzdelanie umeleckú a estetickú orientáciu, žiaci od 3. ročníka si s touto prácou ľahko poradia.
Kreslenie krok za krokom vám pomôže vyhnúť sa najčastejším chybám a dodá vám dôveru vo vlastné schopnosti.
Účel: Využitie na kurzoch kreslenia, dekorácii interiéru alebo ako darček.
Cieľ: prevedenie skladby - Bogatyr
Úlohy: zlepšiť svoje zručnosti pri práci s kvašom
podporovať rozvoj tvorivosť
rozvíjať zmysel pre kompozíciu, schopnosť analyzovať tvar zobrazovaných predmetov, prehlbovať zmysel pre vnímanie farieb a farebnej harmónie
pestovať záujem o históriu vlasti, rešpektovať jej obrancov,
rozvíjať presnosť v práci
Materiály:
kvaš
papier Whatman, formát A-3.,
nylonové kefy očíslované 2, 3, 5.

Postupnosť vykonávania:

Umiestnite list papiera vertikálne. Tenkou čiarou obkreslíme kopce. Viac ceruzky nebudeme to potrebovať.

Oblohu robíme vo veľkých prstencoch od slnečného disku po okraje (postupne zväčšujeme polomer a stmavujeme farbu). Farby kruhov sú postupne žltá (slnko), žlto-biela, bledomodrá a sýto modrá.

Rozmazávame hranice medzi „krúžkami“, vďaka čomu sú prechody hladšie.

Kopce vyrábame v dvoch farbách - svetlozelenej a tmavozelenej.

Rozmazávame hranice medzi farbami, čím sú prechody hladšie.

Začíname pracovať na hlavnej postave.
Začnime s hlavou, pretože na nej budú závisieť proporcie celej postavy.
Hlavu robíme zľahka ružová.

Nakreslite prilbu.

Začnime pracovať na tvári. Pomocou tenkého štetca nakreslite nos a oči.

Nakreslite bradu a fúzy.

Čiernou farbou kreslíme tiene na bradu a prilbu hrdinu.

Pomocou bielej a žltej farby kreslíme svetlo na bradu a prilbu hrdinu.

Tmavoružovou farbou namaľujte tiene okolo očí a na líca.

Nakreslíme reťazovú tyč pripevnenú k prilbe a zakrývajúcu uši a krk.

Kreslenie vrchná časť trupu.

Nakreslíme spodnú časť a rukávy reťaze, ako aj opasok.

Na reťazovej pošte načrtneme tieň a svetlo.

Rozmazávame tiene a svetlo pozdĺž vnútorného obrysu, čím zjemňujeme ich hranice.

Nakreslite okraj košele a nohavíc.

Nakreslíme čižmy.

Nakreslite štít a rukáv košele.

Obrysujeme päsť a vzor na štíte.

Načrtneme tiene - na rukáve, nohaviciach a čižmách, štíte a pod štítom, ako aj záhyby na košeli.

Tiene rozmazávame pozdĺž vnútorného obrysu a zjemňujeme ich hranice.

Obrysujeme svetlo - na rukáve, štíte, nohaviciach a topánkach.

Svetlo rozmazávame pozdĺž vnútorného obrysu a zjemňujeme jeho hranice.

Nakreslíme oštep.

Označíme vlajku na oštepe.

Vyplňte začiarkavacie políčko farbou.

Na oštep a vlajku nakreslíme tieň a svetlo.

Rozmazávame svetlo a tiene na oštepe a vlajke a zjemňujeme ich okraje pozdĺž vnútorného obrysu.

Nakreslite prsty na ruke.

Kovové pláty nakreslíme na hruď, zvýrazníme golier reťaze a doladíme vzor na štíte.

Pľúca vlnovky vytvorenie textúry reťazovej pošty.

V pozadí nakreslíme les.

Pomocou sýtej bielej farby nakreslíme hlavné objemy kostola.

Nakreslite kupolu.

Tenkou čiarou rozdelíme „telo“ kostola na časti.

Nakreslite okná a vzorovaný pás.

Kreslíme tiene a svetlo na kupole, dvere a steny kostola.

Nakreslite strechu a kríž.

Ľahkými ťahmi pridáme textúru do kopcov a nakreslíme cestu z kostola.

Nakreslite trávu v popredí.

Pomocou tenkej kefy obkreslíme uši.

Nakreslite uši.

Cieľ: Vytvoriť predstavu o hrdinskej minulosti ruského ľudu starovekého Ruska, veľkých ruských hrdinov - obrancov ruskej krajiny.

Úlohy:

Vzdelávacie: definovať epos; zaviesť ústnu prácu ľudové umenie- epos „Ilya Muromets“; naučiť charakterizovať hrdinov a ich činy; zhrnúť poznatky o histórii vzniku Ruska, predstaviť Rusov epických hrdinov, s tým, ako naši predkovia bránili svoju vlasť.
Vzdelávacie: rozvíjať záujem o čítanie; schopnosť pozorne a sústredene počúvať; vizuálna pozornosť.
Vzdelávacie: prostredníctvom ústneho ľudového umenia pestovať občianske a vlastenecké cítenie; pocit hrdosti a obdivu k výčinom ruských hrdinov.

Vybavenie: reprodukcia obrazu V. M. Vasnetsova „Traja hrdinovia“; vystrihnuté obrázky; ilustrácie s obrázkom moderné druhy zbrane a zbrane ruských hrdinov, detaily oblečenia ruských hrdinov.

Vek detí: prípravné skupiny.

Smer:"Kognitívny a rečový rozvoj."

Hlavná vzdelávacia oblasť: „ Kognícia“ (tvorba holistického obrazu sveta).

integrácia vzdelávacích oblastiach: „Poznanie“, „Komunikácia“, „Socializácia“.

Formulár: podskupina.

Metódy a techniky:

vyšetrenie;
displej;
moment prekvapenia;
usmerňujúce otázky pre deti;
gymnastika „Miracle Yudo“;
ruský ľudová rozprávka„kde je práca, tam je jedlo“;
kvíz;
zhliadnutie filmu „Ilya Muromets a slávik lupič“ (2. vydanie)

Prípravné práce: skúmanie reprodukcie obrazu V. M. Vasnetsova „Traja hrdinovia“, skladanie vystrihnuté obrázky; ilustrácie zbraní ruských hrdinov; príslovia.

Lexikálne dielo:

Bylina je ruská epická pieseň o hrdinoch.
Bogatyr je hrdina ruských eposov, ktorý sa zaväzuje vojenských vykorisťovaní.
Predkovia sú ľudia, ktorí žili na Zemi pred mnohými, mnohými storočiami.
Palica je prastará zbraň – ťažká palica so zhrubnutým koncom.
Wanderers - osoba, ktorá sa túla, cestuje pešo.
Požehnanie je slovo na rozlúčku, slová želaní pre niekoho, kto sa vydáva na cestu, aby vykonal výkony zbraní.
Voivode je veliteľom armády.
Slúžte s vierou a pravdou – úprimne, bez toho, aby ste šetrili svoj život.
Pozdraviť chlebom a soľou znamená prejaviť česť a úctu.
Reťaz, palcát, kopija, štít, brnenie, prilba, luk, šípy.

Priebeh lekcie

Znie „Ráno“ od E. Griega.

Deti prídu a sadnú si na stoličky.

Logopéd. Dobrý deň, dobrí priatelia a krásne dievčatá! Zišli sme sa nie na úprimnú hostinu, ale na milý a usporiadaný rozhovor, aby sme mali pokoj, svornosť a zhodu a náš rozhovor sa niesol v uhladenej reči.

A budeme hovoriť o hrdinoch, obrancoch ruskej krajiny, ktorí žili pred tisíc rokmi a sláva ich vykorisťovania prežila dodnes. Ako sme sa dozvedeli o ruských hrdinoch, ktorí žili za starých čias a preslávili sa svojimi činmi?

deti. Dozvedeli sme sa o hrdinoch z eposov.

Logopéd. Správne. čo je epos? Z akého slova pochádza tento názov?

deti. Slovo „epos“ pochádza zo slov „byl“, „bol“. Epos je dielo, ktoré rozpráva o udalostiach, ktoré sa skutočne stali.

Logopéd. Správne. Epos je hrdinská pieseň o hrdinoch.

Tvorcom eposov bol ľud a rozprávač eposov rozprával. Tak sa volal muž, ktorý to povedal Rusom ľudové eposy a rozprávky. Ako rozprávač rozprával eposy?

deti. Hovoril to ako pieseň a hral to na harfe.

Logopéd.Áno, naozaj, rozprávač chodil z dediny do dediny a skandoval (podobne ako v pesničke) o hrdinských hrdinoch, o ich skutkoch, o tom, ako porazili nepriateľov, bránili svoju rodnú zem, ukázali svoju statočnosť, odvahu, vynaliezavosť a láskavosť.

Povedal to rozprávač (zvuky harfy):

Poviem ti o starých veciach,
Áno, o starých, o skúsených,
Áno o bitkách, áno o bitkách,
Áno, o hrdinských činoch!

Medzi ruským ľudom po mnoho storočí eposy o mocní hrdinovia X.

Kto sú teda títo hrdinovia?

deti. Obrancovia vlasti, bojovníci, statoční, odvážni ľudia.

Logopéd. Máte pravdu, hrdinovia sú obrancovia ruskej krajiny. Boli povestní svojou nebývalou silou a bezhraničnou odvahou.

S kým bojovali hrdinovia? (odpovede detí)

Je to správne s nepriateľmi ruskej krajiny aj s temnými silami.

A teraz sa trochu zahrejte a ukážme našu hrdinskú silu.

FYZMINÚT

Na hudbu "Bol raz jeden zázrak"

Logopéd.Úžitky ruských hrdinov sa odrážajú nielen v eposoch, ale aj v dielach umelcov. Povedzte mi, prosím, ktorý obraz od V.M. Objavila sa Vasnetsova na našej obrazovke?

deti. Obraz "Bogatyrs".

Logopéd. Pozrime sa na to a porozprávajme sa o tom. Kto je zobrazený na obrázku?

deti. Traja hrdinovia.

Logopéd. Kto je v strede obrázku?

deti. Iľja Muromec.

Logopéd. Ako ste uhádli, že to bol Iľja Muromec?

deti. Je najstarší, mocný, múdry.

Logopéd. Kto je naľavo od Ilju Muromca? Kto je po jeho pravici?

deti. Dobrynya Nikitich vľavo, Alyosha Popovich vpravo.

Logopéd. Hrdinovia sa pozerajú do diaľky: vidia niekde nepriateľov? Bránia ruskú zem a jej hranice. Ako sú hrdinovia oblečení?

deti. Telo má na sebe reťazovú sieť.

Logopéd.Čo je reťazová pošta a prečo je potrebná?

deti. Toto je košeľa vyrobená z kovových krúžkov. Chránila hrdinov pred údermi oštepu alebo meča, pred šípmi.

Logopéd.Čo nosia hrdinovia na hlavách?

deti. Prilba. Chránil hlavu hrdinu pred údermi.

Logopéd. Aké ďalšie brnenie majú hrdinovia?

deti. Iľja Muromec má oštep a palcát alebo palicu, Dobrynya Nikitich má meč a Aljoša Popovič má luk a šípy.

Pozrite si brnenie

Logopéd. Pozrime sa bližšie na obrázok. Čo by mohol hrať Alyosha Popovič?

deti. Na harfe hral Alyosha Popovich.

Logopéd. Máš pravdu. Hrdinovia nielen bojovali, ale vedeli sa aj uvoľniť. Teraz si ty a ja oddýchneme.

Kto tu vyzerá pochmúrne?
Hudba sa znova spustí.
Pripravte sa, deti!
Čaká na vás ruská hra!
"Kde je práca, tam je jedlo."

Hra "Kde je práca, tam je jedlo."

Na hranie potrebujete: 20 hrách, 2 lyžice, 4 tanieriky. K hudbe je potrebné preniesť jeden hrášok z jedného tanierika (vedra) do druhého.

Deti si sadnú

Logopéd. A teraz navrhujem, aby sme si natiahli myseľ a usporiadali súťaž vynaliezavosti na základe ruských eposov a rozprávok. (kvíz)

Vymenujte hrdinov, ktorých poznáte
Ako sa nazývajú šaty hrdinov, tkané z kovových krúžkov? reťazová pošta
Hlavná zbraň slávika Zbojníka? pískanie
Hlavná zbraň hrdinu? Meč, palica, kopija
Kráľovská čelenka? koruna
Čelenka hrdinu? Prilba
Postava zbojníka? 40
Hrdinská postava? 3
Had po otcovi? Gorynych

Logopéd. Výborne. Odviedli ste skvelú prácu!

Náš rozhovor o ruských hrdinoch sa skončil a my si pripomenieme, akú zmluvu (pravidlo) nám hrdinovia zanechali.

Miluj vlasť, chráň a staraj sa o ňu.
Chráňte slabých, starých ľudí a deti.
Buďte silní, odvážni, odvážni.
A legendy staroveku
Nesmieme zabudnúť.
Aby to deti vedeli
O podnikaní rodná zem.
Sláva ruskému staroveku! Sláva ruskej strane!

A nakoniec sa pozrime na karikatúru o hrdinovi.

Zobraziť m/f

Mimoškolská aktivita pre mladších žiakov

Zhrnutie lekcie zostavené metodikom, učiteľom doplnkového vzdelávania MBOU DOD TsVR "Harmony" v Tichoretsku Krasnodarský kraj Shilko Nadezhda Alekseevna
Cieľ:
- ukázať obraz obrancu vlasti prostredníctvom obrazov skutočného života historické postavy, epických a rozprávkových hrdinov, pestovať pocit hrdosti na vojakov, ktorí bránili našu vlasť v r. rôzne obdobia jej príbehy.
Úlohy:
- rozvíjať hudobné myslenie, zmysel pre rytmus, predstavivosť;
- vytvárať u žiakov podmienky na vštepovanie vlastenectva na príkladoch historických a moderné udalosti používanie hudobných diel;
- podporovať u detí túžbu byť ako ruskí hrdinovia;
- vštepiť deťom hrdosť na svoj ľud, túžbu ako dospelí postaviť sa za svoju krajinu;
-odhalenie obrazov hrdinov - hrdinov v každom historickej éry s pomocou hudby.
Kľúčové pojmy: ruský hrdina, bojovník-mních, chrám, zvonenie zvončeka, dobré správy, vlasť, vlasť, odvaha, láska k vlasti.

Vybavenie: multimediálny projektor, plátno, počítačová prezentácia, detské hudobné nástroje.

Vek študentov: 6-10 rokov

Priebeh lekcie

I Organizačná fáza

Prehráva sa záznam piesne „Our Heroic Strength“.

metodista: Chalani, už ste uhádli, o kom sa dnes na hodine budeme rozprávať? (o hrdinoch)
Je to tak, dnes sa dozvieme o našich slávnych ruských hrdinoch.
Kto sú hrdinovia, akí sú? (silní, statoční, obrancovia vlasti).

Teraz sa pozrime, či ste odpovedali správne. Význam slova „hrdina“ možno najlepšie určiť pomocou slovníka (pozri slovník)

II Fáza overovania
"Bogatyri sú obrancovia ruskej krajiny, ktorí vykonávajú vojenské výkony, ktoré sa vyznačujú osobitnou silou."
Slovo „hrdina“ je veľmi staré, nachádza sa v kronikách od 13. storočia.
„Hrdina je vysoký, statný, statočný a prominentný muž;
mimoriadny silák;
statočný a šťastný, statočný a šťastný bojovník, rytier.“

Akých hrdinov poznáš? (Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich a Ilya Muromets).

III Prípravné etapa
Pozrite sa na obraz „Bogatyrs“ od Viktora Michajloviča Vasnetsova. Kto je na ňom vyobrazený? (Vasnetsov obraz zobrazuje troch hrdinov: Alyosha Popovič, Dobrynya Nikitich a Ilya Muromets).

Ako sú znázornení hrdinovia? (výtvarník zobrazil hrdinov v podobe rozprávkových hrdinov).
Ako ste uhádli, že ide o ruských hrdinov? (Od vzhľad, podľa vybavenia).

Uhádnite, prosím, hádanky o hrdinskom vybavení (hádanie hádaniek s následným vzájomným overením).
1. Takáto košeľa nie je pletená ani šitá, je utkaná zo železných kruhov. (reťazová pošta)
2. Železný klobúk s ostrým koncom a vpredu zobákom visel cez tvár. (prilba)
3. Zbraň nie je ľahké zdvihnúť, nie je ľahké ju zdvihnúť a držať v ruke. Bolo ľahké odpáliť im hlavu z pliec... No, hádajte čo? Samozrejme... (meč)
4. Na ochranu hrude pred údermi nepriateľa, to už určite viete, hrdina má na ľavej ruke visiaci ťažký, lesklý a okrúhly... (Štít).

IV Hlavná etapa
Teraz sa pozrime bližšie na každú postavu na obrázku.
V strede sedí na statnom, mocnom čiernom koni sedliacky syn Ilya Muromets.
Sila, sila a múdrosť sú cítiť v celom jeho vzhľade. Má šľachtica ruská tvár, široká brada posiata sivou. Hrdina je dobre vyzbrojený: na pravej ruke mu visí damaškový kyj, za ním vidno tulec so šípmi, v ľavej ruke má štít a dlhú kopiju. Palcát - „palica, palica, poleno“, úderná alebo vrhacia zbraň vyrobená z odolných a ťažkých druhov dreva.

Čo má na sebe Ilya Muromets?
Je to tak, je oblečený v železnej reťazi a na hlave má prilbu. Hrdina svoju vlasť miluje a poctivo jej slúži.
Prečo si myslíte, že sa volá Muromets?
Ilya Muromets pochádza z Muromskej dediny Karacharovo v regióne Vladimir. Ale nie je to len epický hrdina - je to ruský svätý bojovník-mních. Pamätný deň Ilya Muromets - 1. januára, každý Nový rok Začneme spomienkami na veľkého ruského bojovníka.

Pre slabosť nôh, ktorá ho postihla od detstva, žil Iľja 30 rokov nehybne v pokore, láske a modlitbách k Bohu. Legendy nám priniesli zázrak uzdravenia budúceho obrancu ruskej krajiny. Jedného dňa, keď bol slabý mladý muž sám, zjavili sa mu svätí starší a autoritatívne povedali: „Choď a prines nám niečo na pitie. Po kultivácii kláštornej miernosti a poslušnosti Ilya úprimne túži splniť vôľu starších a vstane, keď dostane silu zhora. A počas svojho života nosí vieru ako silný meč, pomáha nielen bojovať proti nepriateľom vlasti, ale aj etablovať sa na ruskej pôde. Pravoslávna viera. Ilya Muromets je svätý bojovník uctievaný na ruskej pôde.
Ilya Muromets postavil kostoly vo svojej rodnej krajine, ako aj katedrálny kostol v meste Kyjev.

Kostol Najsvätejšej Trojice v obci Karacharovo podľa legendy založil hrdina. V súčasnosti je chrám v rekonštrukcii. Miestna legenda hovorí, že na úpätí kostola ležia tri stáročné duby, ktoré vytrhol zo zeme a priniesol do hory sám Ilya Muromets.

Čo vám pripomína tvar kupoly? Kopulovitý tvar má tiež symbolický význam. Prilbovitý tvar pripomínal armádu, duchovný boj (bitku), ktorý zvádzala Cirkev so silami zla a temnoty.
Zazvoní zvonček.

Učiteľka hudby: Existuje niekoľko druhov zvonenia. Blagovest je zvonenie, pri ktorom sa rytmicky udiera na jeden zvon. Údery rôznych zvonov sa nazývajú zvonenie alebo zvonenie. Slovo "zvonenie" má tiež úzky význam, čo znamená zvonenie niekoľkých zvonov súčasne.

Vo svojej vonkajšej podobe nie je zvon nič iné ako prevrátená misa, z ktorej sa akoby liali zvuky nesúce Božiu milosť.
Poďme sa teraz spolu hrať. Jeden zvon nazveme Don. A dva zvony - Ding-Ding. Ich mená budeme volať jeden po druhom a teraz pomocou hudobných nástrojov znázorníme zvonenie zvona.
Teraz skúsme preniesť zvonenie zvončeka na hudobných nástrojov.

Hra na hudobné nástroje „Zvonček“.
metodista: Chlapci, existuje výraz „Zvoňte všetky zvony“. Pochádza z dávnych čias a znamená biť na poplach, zhromaždiť všetkých na obranu vlasti.
Vráťme sa k hrdinom filmu „Bogatyrs“.

Po pravej strane Ilyu Muromets je Dobrynya Nikitich, známy a ľuďmi obľúbený bojovník. Dobrynya je zručný v boji, plávaní a lukostreľbe.
Najmladší hrdina, ktorý stojí naľavo od Ilyu Muromets, sa volá Alyosha Popovich. Vyznačuje sa nie silou, ale odvahou, odvahou na jednej strane a vynaliezavosťou, ostrosťou a prefíkanosťou na strane druhej.
Ruskí hrdinovia majú jediný cieľ - nenechať si ujsť nepriateľa, pevne strážiť vlasť.
Vasnetsov svojím obrazom tvrdí, že hrdinovia ruskej krajiny sú vždy pripravení postaviť sa za česť vlasti proti nepriateľovi, v prípade potreby položiť život za vlasť.

Chlapci, čo pre každého z nás znamená slovo vlasť? Je to tak, toto je miesto nášho narodenia, toto je naša krajina, toto sú naši ľudia.

Aké slovo je mu blízke významom? (Vlasť). Aké známe rodné slová počujeme v slovách MATKA a VLAST? (rodiť - matka, otec)
Ako sa stať hrdinami? Presne tak, treba športovať. Najprv si však zvyknite na cvičenie. Teraz to urobíme a staneme sa trochu silnejšími.

Lekcia telesnej výchovy „Bogatyrs“
Hrdina - taký je: (ukazujú siláka)
Strieľal z luku, (napodobňujte pohyby)
Hodil palicu presne,
Stojí na hranici
Bdelo – ostražito pozorované, (dlaň do očí)
Vyrastáme a pozri, (Zdvihni ruky vysoko)
Staňme sa ako hrdinovia!

Myslíte si, že hrdinovia zostali v dávnych dobách, v rozprávkach, alebo žili vždy na ruskej pôde?
Pozrite sa na snímku. Pred vami sú obrazy zobrazujúce bojovníkov-hrdinov Veľkej Vlastenecká vojna. Možno týchto ľudí nazvať hrdinami?
Sú to hrdinovia, pretože počas vojny milovali a bránili svoju vlasť. Silný v duchu a statoční, obetovali svoje životy v záujme dôstojnosti a pokojný život iných ľudí.
A v našej dobe sú teraz hrdinovia, ktorí sú obrancami Ruska? Kto bude brániť vlasť? Kto stráži jeho hranice a chráni pokojný spánok jej deti? Kto bojuje v moderných vojnách?

Sú to mladí vojaci, ktorí bojovali v Čečensku, ktorí položili hlavy za pokojné nebo. Toto sú naši výsadkári a námorníci. A teraz moderní chlapci snívajú o tom, že sa stanú takými hrdinami, to sú naši budúci bojovníci.

Takže hrdina nemusí byť nevyhnutne silák. Hrdinom je aj človek, ktorý má veľkú vôľu a ducha, ktorý miluje svoju vlasť.
Teraz poďme počúvať hudbu.

zvuky" Bogatyrova symfónia"(hlavná téma)
Počúvanie „Bogatyr Symphony“.

Učiteľ hudby: Existuje nejaká podobnosť medzi hudbou a obrazom hrdinov na obrázku?
čo to je
(Hudba je naplnená mocnou silou, znie odvážne, prísne a mocne).
Obe diela stelesňujú charakterové črty, ktoré boli vždy vlastné ruskému ľudu. Preto tieto diela nestrácajú na pôsobivosti ani dnes. Vo filme aj v hudbe sú hlavnými postavami ľudia, mocní, silní, ktorých charakter sa odhaľuje kritických situáciách.

Čo možno povedať o charaktere a kvalite hlavnej témy?
(Jasný, mohutný, široký, rozhodný, prísny, pochodový. Znie v nízkom registri zo strún, sprostredkúva krik, apel, stelesňuje neodolateľnú silu hrdinov).

Znie „Heroic Symphony“ (vedľajšia téma)
Aký charakter má vedľajšia téma?
(Spev, ľahký, melodický, blízky ľudová pieseň, zvuky z violončela. Toto je obraz vlasti).

Ktorá z tém nám vykresľuje hrdinský obraz?
(Prvý je hlavný).
Dospeli sme k záveru, že hudba prináša dva obrazy: prvý je obraz obrancu, hrdinu a druhý vyjadruje pocit lásky, starostlivosti a úcty k vlasti a prírode.
Metodista: Povedzte mi, chlapci, existujú v čase mieru hrdinovia?
kto sú oni?

Našich športovcov nazývame hrdinami. Napríklad, toto je Alexey Nemov, štvornásobný olympijský víťaz v umelecká gymnastika, nositeľ Rádu za zásluhy o vlasť, Rádu odvahy, Rádu cti.
Alexander Karelin - trojnásobný olympijský víťaz v grécko-rímskom zápase, hrdina Ruskej federácie, vyznamenaný Rádom priateľstva národov, cti a „Za zásluhy o vlasť“.

Chcel by som, aby ste sa stretli s ďalším „ruským hrdinom“ – Ivanom Maksimovičom Poddubnym, legendárnym zápasníkom, ktorý svojimi víťazstvami preslávil Rusko na svetovej scéne.

Vo vlasti Poddubného (mesto Yeisk) bola inštalovaná mramorová busta „Šampióna šampiónov“. Na pamätníku je vytesané zlatými písmenami: „Tu leží ruský hrdina“.

V Stupeň ovládania
Metodik: Chlapci, odpovedzte na moje otázky.
- Kto sú hrdinovia? (Bogatyri sú obrancovia ruskej krajiny, ktorí vykonávajú vojenské výkony, ktoré sa vyznačujú osobitnou silou).
- Kto je zobrazený na obraze „Bogatyrs“ od Viktora Michajloviča Vasnetsova? (Vasnetsovov obraz zobrazuje troch hrdinov: Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich a Ilya Muromets). Povedzte nám o nich.
- Čo nám pripomína tvar kupoly? (Tvar prilby pripomínal armádu, duchovnú vojnu (bitku), ktorú viedla Cirkev so silami zla a temnoty).
- Čo je blagovest, perezvon. (Blagovest je zvonenie, pri ktorom sa rytmicky udiera na jeden zvon. Údery na rôzne zvony sa nazývajú zvonkohra alebo zvonček).
- Chlapci, čo pre každého z nás znamená slovo vlasť? (Toto je naše rodisko, toto je naša krajina, toto sú naši ľudia). Aké slovo je mu blízke významom? (Vlasť).
- Povedzte mi, chlapci, existujú v čase mieru hrdinovia? (Nazývame našich športovcov, majstrov sveta, hrdinov).

VI Záverečná fáza
Učiteľ hudby: A v našej malej vlasti boli a sú bojovníci a hrdinovia krajiny Kuban - Kubánski kozáci. Poďme si spolu zaspievať pieseň „Kubánsky kozáci“.

Predstavenie piesne „Kuban Cossacks“.

VII Reflexné štádium
Dnes som zistil...
Bolo to zaujímavé...
Bolo to ťažké...
Uvedomil som si, že...
Cítil som, že...
Kúpil som...
skúsim…
Bol som prekvapený...
Dal mi lekciu do života...
chcel som...
Zoznam použitej literatúry, stránok
1.Epics / Ed. Podivilová O.V., Nechaeva A.N. – M.: Samovar, 2010.
2.Ilya Muromets a slávik zbojník. Príbehy ruských hrdinov. – M.: Eksmo, 2012.
3.Ruskí hrdinovia. – M.: Eksmo, 2014.

Epickí hrdinovia Bogatyrovia ruskej krajiny

Mestská autonómna

vzdelávacia inštitúcia Lýceum č.1 pomenovaná po. A. S. Puškin, Tomsk

Vyplnil: učiteľ výtvarnej výchovy

Maksimova Nadežda

Nikolajevna

Rus bol vždy známy svojimi hrdinami. Ľudia sú veľkí fyzická sila bolo medzi našimi ľuďmi mnoho.

Po dlhú dobu bol Rus viackrát napadnutý nepriateľmi a spustošil ho. Ľudia zasvätili svoje eposy obrancom svojej rodnej krajiny, statočne bojujúc proti zotročovateľom. Po dlhú dobu bol Rus viackrát napadnutý nepriateľmi a spustošil ho. Ľudia zasvätili svoje eposy obrancom svojej rodnej krajiny, statočne bojujúc proti zotročovateľom. Jeden z najviac tajomné postavy Slovanská epopej je Svyatogor. Toto je skutočný gigant, ktorého ani Zem neunesie. Je obdarený

obrovská sila že ani najušľachtilejší hrdinovia sa neodvážia vstúpiť do boja s ním. Jednou z najzáhadnejších postáv slovanského eposu je Svyatogor. Toto je skutočný gigant, ktorého ani Zem neunesie. Je obdarený obrovskou silou, že sa s ním neodvážia bojovať ani tí najušľachtilejší hrdinovia.

Je pozoruhodné, že sa nezúčastňuje žiadnych bitiek a nevykonáva žiadne výkony. Jeho hlavný účel je obmedzený na porážku nepriateľov svojou múdrosťou a fantastickou silou. V obraze tohto hrdinu je skrytý filozofický význam staroslovanské obyvateľstvo o uctievaní svätého hrdinu jednoducho za jeho existenciu. Ilya Muromets sa stal Dobrynya začína od okamihu, keď porazil hada Gorynycha. Princ mu prikáže, aby sa na ceste zapojil do krutého boja s hadom, hrdinu premôžu malé hady, ale Dobrynya dokáže splniť princov príkaz a oslobodiť dievčatá a chlapcov z dračích jaskýň. Hrdinský príbeh Dobrynyi začína od chvíle, keď porazil hada Gorynycha. Princ mu prikáže, aby sa na ceste zapojil do krutého boja s hadom, hrdinu premôžu malé hady, ale Dobrynya dokáže splniť princov príkaz a oslobodiť dievčatá a chlapcov z dračích jaskýň.Ďalší

slávny hrdina – Aljoša Popovič podľa legendy pochádzal z mesta Rostov. Na otvorenom poli našiel hrdina kameň, na ktorom boli vyznačené tri cesty: jedna viedla do Černigova, druhá do Muromu a tretia do Kyjeva. Začína službu aj na dvore kniežaťa Vladimíra.Ďalší slávny hrdina, Alyosha Popovich, podľa legendy pochádzal z mesta Rostov. Na otvorenom poli našiel hrdina kameň, na ktorom boli vyznačené tri cesty: jedna viedla do Černigova, druhá do Muromu a tretia do Kyjeva. Začína službu aj na dvore kniežaťa Vladimíra.

Väčšina známa história s Popovičom sa spája legenda o jeho boji s Tugarinom. Tugarin je cudzí útočník, ktorý dokáže prehltnúť celú labuť naraz a sluhovia ho nesú na zlatom stojane. A Alyosha Popovič je vždy mladý, statočný a niekedy aj bezohľadný bojovník. Obrazy ruských hrdinov a rytierov sa široko odrážajú v kreativite slávnych umelcov , napríklad Michail Alexandrovič Vrubel - dekoratívny panel „Bogatyr“ alebo Viktor Michajlovič Vasnetsov - „Bogatyrs“ (obraz, ktorý maľoval takmer dvadsať rokov). Obrazy ruských hrdinov a rytierov sa široko odrážajú v dielach slávnych umelcov, napríklad Michaila. Počas štúdia na teologickom seminári súčasne chodil na hodiny kreslenia u umelca E. Andrioliho. V roku 1868 vstúpil na Akadémiu umení v Petrohrade, študoval v triedach V.V. Vereščagina a P.P. Tam stretol Repina a mnohých známych potulných umelcov. V roku 1873 Vasnetsov prvýkrát vyskúšal maľovanie. Jeho prvé obrazy boli akútne sociálneho charakteru, celkom v duchu klasická maľba Putujúci Ale čoskoro sa Vasnetsov navždy vzdialil od tohto štýlu maľby a obrátil sa k motívom ruskej histórie, ľudovej kultúry, rozprávky a antickej mytológie. Práve v tejto oblasti Vasnetsov vytvoril množstvo obľúbených diel: „Tri hrdinovia“, „Alyonushka“, „Po bitke Igora Svyatoslaviča s Polovcami“, „Tri princezné“ podzemné kráľovstvo", "Lietajúci koberec" a iné. Okrem toho Vasnetsov vytvoril ilustrácie k dielam Lermontova a Puškina, namaľoval Vladimirskú katedrálu v Kyjeve, pracoval na mozaikách a maľbách kostolov v iných mestách a dokončil návrhy budov Tretiakovská galéria v Moskve a ruský pavilón pre svetovú výstavu v Paríži v roku 1900. Význam jeho diela pre ruskú kultúru je neoceniteľný. Zbrane a brnenie ruských hrdinov Najbežnejším brnením na Rusi bola reťazová zbroj - dlhá košeľa siahajúca takmer po kolená, utkaná z kovových krúžkov. Reťazová pošta stála veľa peňazí. Vážil sa, odovzdával sa dedičstvom a považoval sa za drahý dar. Nepriateľské brnenie bolo najlepšou cenou vojny. Zrkadlové brnenie nielen chránilo, ale aj zdobilo bojovníka. Vyleštené, či dokonca postriebrené sa na slnku trblietali ako rybie šupiny. Obzvlášť krásne bolo „zrkadlové brnenie“, ktoré sa nosilo cez obyčajnú reťaz. Pozostával z veľkých kovových platní, vyleštených do lesku (odtiaľ slovo „zrkadlo“ - zrkadlo), pokrývajúcich hruď, boky a chrbát.

Meč bol považovaný za symbol kniežacej moci.

Spoľahlivá zbraň stredovekých bojovníkov, noha a kôň, bol tam oštep.

Najstaršou zbraňou bola bojová sekera, ale v tých časoch sa jej hovorilo sekera. Sekera bola považovaná za zbraň chudobných.

Už je rytier pod stojí ako hora, Volajúci roh kvíli ako búrka, Netrpezlivý kôň vrie A sneh ryje mocným kopytom... Zdroje A.S

http://www.newart.ru/painters/art14.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B8
http://russian7.ru/2012/06/7-bogatyrej-vseya-rusi/
http://tainy.net/43407-russkie-bogatyri-kto-oni.html
http://rodrus.com/news/news_1381405700.html
http://www.ote4estvo.ru/russkie-svyatye/1429-bylinnye-geroi-drevney-rusi.html
http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000646/oruzhie/weapon.html
http://www.booksite.ru/ancient/reader/work_3_02.htm

Lekcia v 5. ročníku.

Téma: Ruskí hrdinovia.

Cieľ: Predstavte diela výtvarného umenia, s obrázkom V. Vasnetsov „Bogatyrs“.

Úlohy: rozvíjať tvorivé vnímanie pokoj, tvorivý prístup k práci; zlepšiť grafické zručnosti; pestovať záujem a lásku k Svetové dejiny a histórie vlasti. Typ lekcie: tematická kresba a nášivka.

Typ lekcie: kombinovaná.

Spôsob výučby: čiastočne rešeršný, názorný a názorný.

Vybavenie: pre žiakov: album, ceruzka, guma, akvarel, nožnice; pre učiteľa: prezentácia.

Literárny rad: epos.

Vizuálny rozsah: V. Vasnetsov „Bogatyrs“, „Rytier na križovatke“, „Boj Dobrynya Nikitich so sedemhlavým hadom Gorynychom“.

PRIEBEH LEKCIE

1. Organizácia triedy. Kontrola pripravenosti na lekciu.

2. Úvodný rozhovor.

Nenechajte nepriateľov jazdiť po našej krajine,
Nešliapte ich pod koňmi Ruská zem,
Neprežiaria naše červené slnko.

Všetci poznáte hrdinov a ich činy. Dnes si v triede urobíme krátky výlet do minulosti a zoznámime sa s maľbami veľkého umelca. A každý z vás sa pokúsi vytvoriť obraz svojho hrdinu.

V dávnych dobách nepriatelia zaútočili na Rus viac ako raz, kočovníci prepadli ruské dediny - vypálili a okradli a vzali ruských ľudí do zajatia. Na ochranu ruskej krajiny pred nimi boli na okraji stepi roztrúsené hrdinské základne. Chránili cestu do Kyjeva, chránili pred nepriateľmi, pred cudzincami.

A hrdinovia neúnavne jazdili po stepiach na mohutných koňoch a ostražito hľadeli do diaľky, aby videli, či neuvidia nepriateľské paľby alebo nepočujú dupot cudzích koní. Ľudia zasvätili svoje eposy obrancom svojej rodnej krajiny, statočne bojujúc proti zotročovateľom.

Kto sú oni, títo obrancovia ruskej zeme? (Obľúbené ľudoví hrdinovia- Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovič).

Čo sa hovorí v eposoch o Bogatyrovi? (Snímka 3).

Čím je Ilya Muromets známy? (Iľja Muromec zabil štyristo zbojníkov, zničil nespočetné hordy Tatárov na čele s Idolischom a porazil zbojníka Slávika) Vyznačuje sa úprimnou oddanosťou veci ľudu.

...idem slúžiť za kresťanskú vieru
A pre ruskú zem
Áno, pre hlavné mesto Kyjev,
Pre vdovy, pre siroty a pre chudobných...

Nebojácnosť, odvaha a spravodlivosť Ilya Muromets z neho zaslúžene urobili hlavu hrdinská základňa. Dobrynya Nikitich hrdinsky bojoval s hadom Gorynychom a s chánom Batu. ( Snímka 4). Aljoša Popovič porazil Tugarina Zmeyho. Títo traja mocní hrdinovia sa často vyskytujú v eposoch, konajú spolu a navzájom si pomáhajú.

Obrana vlasti, oddaná služba jej a svojim krajanom je svätá povinnosť. Obrázky epických hrdinov extrémne zovšeobecnené, kolektívne, no zároveň má každý z hrdinov niečo svoje, osobité. (Snímka 5).

3. Dielo podľa obrazu V. Vasnetsova „Bogatyrs“

Pozrite sa pozorne na obrázok. V stepi medzi nekonečnými ruskými priestranstvami sa zastavili traja jazdci, traja mocní ruskí hrdinovia. Ostražito a úzkostlivo hľadia do diaľky: "Je niekde nepriateľ, urážajú niekoho?" Vietor kýva zažltnutú trávu, rozhadzuje hrivy a chvosty hrdinských koní. Po jesennej oblohe sa preháňajú hrozivé mraky. Rytieri stoja pevne a neochvejne.

Ilya Muromets sedí v strede na čiernom koni. Intenzívne hľadí do diaľky. Z jeho hrdinskej postavy je cítiť sebavedomie, silu a moc. S úžasnou ľahkosťou drží v ruke „damaškovú palicu s hmotnosťou štyridsať libier“ a jeho ruka, zdvihnutá na ochranu pred slnkom, sa pod touto váhou neohýba. Široký a tvrdohlavýčelo, pevne stlačené pery, priamy otvorený pohľad hovoria o neochvejnej sile vôle, o priamosti a čestnosti jeho duše. Ilya už ánonie mladý, brada sa mu leskne striebrom. Spod prilby vyšiel sivý prameň - to zdôrazňuje jeho múdrosť. Ilya Muromets patrí k pracujúcim ľuďom. A nie je bohato oblečený. Ilya sedí ťažko, ale sebavedomo na svojom koni. A kôň sa zhoduje s hrdinom. Rovnako mocné a silné. Pokojne stojí. Kopytá sa pod váhou jazdca zaborili do zeme.

Ďalším hrdinom obrázku je Dobrynya Nikitich. Noble, je synom bohatého princa z mesta Riazan. Tento hrdina sa preslávil aj hrdinským bojom s hadom Gorynychom. Bohatstvo zdobenia jeho zbraní a elegancia jeho odevu ho robí vyčnievať medzi ostatnými hrdinami. Retiazka sa blyští striebrom, štít sa blyští polodrahokamami, meč je v zlatej pošve. Biely kôň Dobrynya zodpovedá svojej majiteľke v elegantnom postroji so zlatými plaketami. Obraz Dobrynya Nikitich je krásny, prísny a ušľachtilý. A hoci nemá silu a silu Ilju Muromca, je to jeho dôstojný brat.

Vedľa svojich kamarátov je Alyosha Popovič chudý a štíhly. Často bral veci nie silou, ale vynaliezavosťou. Hovoria o ňom, že je vyhýbavý a pohotový. Aljoša nemá ani kilovú palicu, ani damaškový meč. Je ľahko ozbrojený – „tesný, rozmazaný luk a tvrdený šíp“. A v pravá ruka má harfu. Alyosha je nielen schopný bojovať, ale tiež rád spieva piesne. Jeho kôň zlatej farby pokojne obhrýza trávu. Nedá sa však zaskočiť. Je prefíkaný a rýchly.

Pri pohľade na obrázok nepochybujete, že presne takí by hrdinovia mali byť staroveká Rus. Tento obraz vznikal 25 rokov, v rokoch 1871-1898. (Snímka 6).

Minúta telesnej výchovy

4. Kreatívna prácaštudentov.(Snímky 7,8).

Poprava tímová práca"Ruskí hrdinovia". L Papier leží vodorovne, kresba je umiestnená svetlými čiarami ceruzky.

opakovanie hlavných etáp konštruovania ľudskej postavy,
objasnenie detailov (prilba, reťaz, štít, meč) farebné riešenie,
rez pozdĺž obrysu, lepidlo na všeobecný formát.

Opakovanie bezpečnostných opatrení s reznými a prepichovacími nástrojmi. Požiadavky na prácu:

presné vykonávanie práce;
šťastie farebné kombinácie, technika použitia farieb, aplikácia

5. Zhrnutie lekcie.

Rozbor výkresov, vypracovanie, úplnosť.