Zoznam diel ústneho ľudového umenia. Ľudové umenie: rozprávky a ich druhy

Ústne ľudové umenie – predstavuje tradičné verbálna tvorivosťľudí. Môže to byť staré aj nové - vytvorené v našich dňoch. Jeho hlavnou črtou je, že toto umenie slová sa odovzdávajú z generácie na generáciu ústnym podaním.

V slovesnom ľudovom umení je veľa žánrov. Sú to mýty a legendy, eposy, eposy, príslovia a porekadlá, hádanky, hlášky, rozprávky, piesne... Môžete ich vymenovať donekonečna. Tvorca nie je individuálne a ľudia. Preto ani jedno dielo nemá svojho konkrétneho, jediného autora.

V priebehu storočí sa výtvory ľudí vyvinuli do celku slovesné tvary, následne tvoriace rýmy („verše“). Vďaka tejto technike sa diela ľahšie prenášali a pamätali. Tak sa objavili rituálne, okrúhle, tanečné a uspávanky.

Predmety folklórna tvorivosťúplne záviselo a naďalej závisí od kultúry, viery, histórie a regiónu bydliska ľudí. Ale hlavnou črtou Takéto výtvory boli a zostávajú kombináciou priameho odrazu života s podmieneným. Zjednodušene povedané, vo folklóre nie je a ani nebola povinná reflexia života v podobe života samého v ňom vždy povolená;

Žánre folklóru

Pre lepšie pochopenie toho, čo je ústne ľudové umenie, je potrebné sa bližšie zoznámiť s jeho žánrami, a to aj v tejto podobe slovesné umenie, veľmi veľa.

Príslovia a porekadlá

Začnime tými, ktoré dobre poznáme a občas ich používame v bežnom živote – prísloviami a porekadlámi. Tieto druhy ústneho umenia sú jedným z najzaujímavejších žánrov, ktoré prežili dodnes.

Nikto nevie s istotou, kedy sa tieto žánre orálnej tvorivosti objavili. Nepochybným faktom zostáva, ako presne a výstižne, obrazne, logicky úplne, toto porekadlo vyjadruje myslenie a skúsenosti ľudí nahromadené počas mnohých storočí.

Medzitým si mnohí z nás už dlho zvykli myslieť si, že príslovia a príslovia sú jedna a tá istá vec. V skutočnosti to nie je pravda. Príslovie je úplná veta obsahujúca ľudovú múdrosť. Je napísaná jednoduchým, často rýmovaným jazykom.

Príklad ruských prísloví:

"Boh chráni tých, ktorí sú opatrní"

“Malá cievka, ale drahá”

"Penny šetrí rubeľ"

Potom, ako sa hovorí, je to ustálená fráza alebo fráza. Je určený na dekoráciu.

Príklad ruských výrokov:

„Zostaň pri nose“ (nechajte sa oklamať)

„Zlyhanie“ (pomoc, ktorá sa mení na škodu)

"Keď rakovina zahvízda na hore" (nikdy)

Známky

Známky - ešte jeden ľudový žáner, ktorá prešla pomerne mnohými zmenami, no stále nestratila svoju múdrosť a dostala sa až k modernému človeku.

Objavil sa v dávnych dobách, keď mali naši predkovia veľmi blízko k prírode, keď ju ľudia pozorovali, javy vyskytujúce sa okolo nich a nachádzali súvislosti medzi udalosťami. Postupom času ľudia svoje postrehy preniesli do slov. Takto sa objavili znaky, ktoré v priebehu storočí nesú zhromaždené vedomosti svojich predkov.

Niekoľko príkladov poveternostných znamení:

Skřivany lietajú do tepla, škovránky do chladu.

Z brezy tečie veľa miazgy – na daždivé leto.

Vrabce sa kúpajú v piesku - predpovedajú dážď.

Taktiež mnohé staré znaky súvisiace s domovom a každodenným životom prežili dodnes. Najbežnejšie je: "Rozsypať soľ znamená roniť slzy." Predpokladá sa, že toto znamenie sa objavilo v polovici 17. storočia, v časoch nepokojov a povstaní v Rusku. Vtedy mala soľ doslova cenu zlata. Odtiaľ pochádza význam - rozliatie takého drahého „korenia“ ako soľ nevyhnutne povedie k hádke v dome.

Niekoľko ďalších príkladov každodenných znakov, ktoré sú nám nepochybne známe:

"Ak budeš doma pískať, budú ti chýbať peniaze"

„Oblečenie naruby znamená problémy“

"Ak si na seba prišiješ, prišiješ si spomienku"

Rozprávky

Od staroveku sa zachovali jednotlivé prvky detský folklór- rozprávky. Neskôr sa tento žáner orálneho umenia veľmi zmenil. stalo sa to pod vplyvom estetických a pedagogických funkcií, ale stále existuje.

Niektoré žánre slovesného umenia však časom „vymierajú“ a ľudstvo na ne postupne zabúda. Tento proces je prirodzený jav, nenaznačuje pokles ľudové umenie. Naopak, proces „odumierania“ je znakom toho, že v dôsledku zmien v podmienkach ľudskej existencie sa rozvíja umelecká kolektívna tvorivosť ľudí, v dôsledku čoho vznikajú nové žánre a staré zanikajú.

Epos

Medzi tieto žánre patria eposy (alebo ako sa tiež nazývali - starožitnosti - ruské hrdinsko-vlastenecké piesne-rozprávky, ktorých hlavný dej bol dôležitý historické udalosti alebo hrdinské činy hrdinovia a bojovníčky). Tento žáner vznikol v r Staroveká Rus, existoval až do stredoveku a do 19. storočia sa postupne začal zabúdať.

Okrem toho medzi takmer zabudnuté žánre patria aj rituálny folklór. Pozrime sa na jeho súčasti trochu bližšie.

Kalendárny folklór a výročný piesňový cyklus

Tieto drobné žánre vznikli v súvislosti s potrebou sledovania poľnohospodárskeho cyklu, ako aj zmien v prírode a náboženských sviatkov.

V kalendárnom folklóre sa vyvinulo množstvo prísloví, znamení, rád a zákazov. Tu sú niektoré z nich, ktoré prežili dodnes:

"Ak sa topí skoro, neroztopí sa to dlho"

„Marec seje snehom a ohrieva slnkom“

Pomerne veľa piesní zložili ľudia na výročnú piesňový cyklus. Takže na Maslenitsa bolo zvykom piecť palacinky, vykonávať rituály rozlúčky so zimou a spievať rituálne piesne. Táto a niektoré ďalšie staré tradície sa zachovali dodnes.

Rodinný folklór

Zahŕňal také malé žánre ako: rodinné príbehy, uspávanky, škôlky, riekanky, svadobné piesne, pohrebné náreky.

Názov „Rodinné príbehy“ hovorí sám za seba a tento žáner slovesného umenia existuje od nepamäti - možno tak dlho, ako človek žije na tomto svete. Je pozoruhodné, že sa formuje celkom oddelene, spravidla v rámci rodiny a blízkeho kruhu.

Okrem toho má tento žáner svoju zvláštnosť, môže tvoriť „určité výrazy“, ktoré sú pochopiteľné iba pre rodinných príslušníkov alebo ľudí prítomných počas udalosti, ktorá viedla k vzniku tejto frázy. Napríklad v rodine Tolstoyovcov bol výraz „vinný je architekt“.

Zrodu tohto výrazu predchádzala udalosť: keď mal Ilya Tolstoy päť rokov, Nový rok dostal sľúbený pohár. Šťastné dieťa bežal všetkým ukázať svoj dar. Pri behu cez prah sa potkol a spadol. Pohár sa rozbil. Malý Ilya, ktorý sa ospravedlňoval, povedal, že za to nemôže, ale na vine je architekt, ktorý vytvoril tento prah. Odvtedy má rodina Leva Nikolajeviča Tolstého svoj vlastný výraz ekvivalentný tomu okrídlenému – „vinu má výhybkár“.

Uspávanky

Jeden viac nie menej zaujímavý žáner V rodinnom folklóre boli uspávanky. V dávnych dobách sa uvažovalo o schopnosti spievať uspávanky špeciálne umenie. Počas hry matky učili svoje dcéry, ako správne „kolíšť“. Táto schopnosť bola potrebná, aby staršie dievčatá, už vo veku šesť alebo sedem rokov, mohli dohliadať na mladšie. Preto sa tejto zručnosti venovala osobitná pozornosť.

Účelom uspávaniek bolo dieťa nielen upokojiť, ale aj ochrániť. Mnohé piesne boli „konšpirácie“. Boli vyzvaní, aby chránili malé dieťa pred nebezpečenstvami, ktoré ho môžu v budúcnosti čakať. Uspávanky boli často adresované duchom a mytologickým tvorom, nositeľom spánku - Sen, spánok. Boli povolaní, aby dieťa uspávali. V súčasnosti je tento žáner ľudového umenia takmer zabudnutý.

Pestushki a detské riekanky

Pestushki a detské riekanky boli krátke melódie. Pomáhali dieťaťu v rozvoji a poznávaní sveta okolo neho. Možno si niekto pamätá z detstva - „Straka-Crow...“. Takéto malé piesne a výroky povzbudzovali dieťa k činnosti, vštepovali hygienické zručnosti a rozvíjali sa jemné motorické zručnosti, reflexy, pomohli pochopiť svet.

Svadobné piesne

Svadobné piesne sa nápadne líšili od všetkých ostatných malých žánrov rodinného folklóru. Pozoruhodný bol fakt, že vonku svadobný obrad tieto piesne sa nehrali. Navyše z funkčného hľadiska boli mimoriadne dôležité, keďže v tejto udalosti hrali akúsi „právnu úlohu“. Spolu so svadobnými piesňami je ich veľa dôležitú úlohu v rituáli sa hrali náreky. Boli integrálnou súčasťou prázdniny, boli lyrické rozprávania, ktoré opisovali zážitky nevesty, rodičov a priateľiek.

Významnú úlohu zohrala aj glorifikácia. Hostia nimi v piesňach chválili svadobčanov a priali mladomanželom pohodu a šťastie. Navyše, ani jedna svadba sa nezaobíde bez vyčítavých pesničiek. Túto malú zložku svadobného obradu tvorili komické piesne. Spravidla boli adresované dohadzovačom, kvôli ktorým nevesta „odišla“ pôvodná rodina, priateľky a stratila dievčenskú vôľu.

Pohrebné náreky alebo náreky sú ďalším prastarým folklórnym žánrom, ktorého dobu a podobu nikto s určitosťou nevie. Dodnes sa zachovala len v „zmetku“, no z názvu ľahko pochopíte, o čo ide. hovoríme o a na čo tento žáner slúžil.

Hlavnou črtou tejto ústnej tvorivosti bolo, že mala svoj vlastný „vzorec“, alebo ešte lepšie, prísny sled, ktorý si každý smútiaci „ozdobil“ vlastným tvorivým prvkom – príbehom o živote, láske či smrti zosnulého. Teraz napríklad časť rituálu, ako aj plač, možno vidieť a počuť vo filme „Viy“ (1967).

Príležitostný folklór

Folklór, ktorý nezodpovedá všeobecne akceptovanému používaniu. Malo individuálny charakter, určený konkrétnou situáciou a príležitosťou. Zahŕňalo také malé žánre ako chorály, počítanie riekaniek a konšpirácie.

hovory

Ruský folklór je neuveriteľne bohatý. Boli to malé pesničky, často bez humoru a sprevádzané hravými akciami. Zápletky tohto malého žánru boli veľmi odlišné: mohli to byť spevy o počasí a poveternostných javoch, o prírode a ročných obdobiach, o zvieratkách a rozprávkových bytostiach...

Dážď, dážď! Dážď, dážď!

Na mňa a na ľudí!

Pre mňa lyžička.

Pre ľudí je to v poriadku.

A pre diabla v lese -

Lei celé vedro!

Počítanie kníh

Počítacie stoly sú ďalším malým žánrom slovesného ľudového umenia. Vznikol už dávno, ale teraz takmer zmizol moderný folklór. Medzitým, bez ohľadu na to, ako prekvapivo to môže znieť, v staroveku dospelí vo veľkej miere používali rýmy na počítanie. Ich hlavnou funkciou bolo rozdeľovanie práce.

Áno, áno. Veď vtedy mnohé druhy práce boli nielen veľmi ťažké, ale niekedy aj život ohrozujúce. Preto málo ľudí podľa ľubovôle Chcel som si vziať niečo takéto. A rýmy na počítanie umožnili rozdeliť prácu medzi účastníkov tak, aby nikto nebol „urazený“. V súčasnosti sa táto „dôležitá úloha“ počítania riekaniek vytratila, no stále existujú a stále plnia svoju funkciu v detských hrách.

SPIKNUTIE

A nakoniec najúžasnejšie, ale zďaleka nie posledné, dosť zložité vo svojej štruktúre staroveký žánerústne ľudové umenie, ktoré, napodiv, naďalej žije v našej dobe - sprisahanie. Funkcia sa od vzniku tohto žánru nezmenila. Stále hrá úlohu „magickej zbrane“, ktorá má splniť želanie rečníka. Ako už bolo spomenuté vyššie, tento žáner je celkom originálny vo svojom prevedení a je často zložitý vo svojom dizajne - to je jeho zvláštnosť.

O žánroch ústneho ľudového umenia sa môžeme baviť nekonečne dlho, pretože všetky smery sú svojím spôsobom zaujímavé a jedinečné. Tento článok je určený len na to, aby čitateľa oboznámil s nesmiernym, mnohostranným bohatstvom ľudská kultúra a múdrosť, jasne odrážajúca skúsenosti predchádzajúcich generácií.

Spomedzi rôznych žánrov ústneho rozprávania si samozrejme osobitnú pozornosť zaslúžia ľudové rozprávky. Nie je žiadnym tajomstvom, že ľudové rozprávky sa objavili už dávno a odovzdávali sa z úst do úst, čím prežili až do doby, kedy vzniklo písanie.

Interpretácie rozprávok ako žánru ústneho ľudového umenia, akceptovaného v modernej vede:

Rozprávka je fiktívny príbeh s radostným koncom a nevyhnutným víťazstvom láskavosti nad zlom.

Rozprávky sú kolektívne vytvárané a tradične uchovávané ľuďmi ústne prozaické umelecké rozprávania takého skutočného obsahu, ktoré si nevyhnutne vyžadujú použitie techník nepravdepodobného zobrazenia reality. .

Rozprávka - 1. Výpravné dielo ústneho ľudového umenia o fiktívnych udalostiach, osobách (spravidla za účasti magických síl).

Rozprávka - 2. Výmysel, nepravda, bájka.

Rozprávka je jedným z hlavných žánrov ústnej poetickej tvorivosti.

Rozprávka je prevažne prozaický umelecký ústny príbeh fantastického, dobrodružného alebo každodenného charakteru s fiktívnym postojom. Rozprávka je výpravné, obyčajne ľudovo-poetické dielo o fiktívnych osobách a udalostiach, ktoré zahŕňa najmä magické, fantastické sily. Rozprávky sú tu od nepamäti. O starobylosti rozprávok svedčí napríklad táto skutočnosť: v nespracovaných verziách slávnej „Teremky“ zohrávala úlohu veže kobylia hlava, ktorú slovanské

folklórna tradícia

obdarený mnohými úžasnými vlastnosťami. Inými slovami, korene tejto rozprávky siahajú do slovanského pohanstva. Rozprávky zároveň vôbec nesvedčia o primitívnosti vedomia ľudí, ale o dômyselnej schopnosti ľudí vytvárať jeden harmonický obraz sveta, spájajúci všetko, čo v ňom existuje - nebo a zem, človeka. a príroda, život a smrť. Zdá sa, že rozprávkový žáner sa ukázal byť taký životaschopný, pretože deti sú ideálne na vyjadrovanie a uchovávanie základných ľudských právd, základov ľudskej existencie.

Rozprávanie rozprávok bolo u Rusa bežnou záľubou, milovali ich deti aj dospelí. Zvyčajne rozprávač pri rozprávaní udalostí a postáv živo reagoval na postoj svojho publika a okamžite urobil nejaké zmeny vo svojom rozprávaní. Preto sa rozprávky stali jedným z najvybrúsenejších folklórnych žánrov.

V rozprávke určite víťazí pravda a dobro. Rozprávka je vždy na strane urazených a utláčaných, bez ohľadu na to, čo hovorí. Jasne ukazuje, kde sú správne životné cesty človeka, aké je jeho šťastie a nešťastie, aká je jeho odplata za chyby a ako sa človek líši od zvierat a vtákov. Každý krok hrdinu vedie k jeho cieľu, ku konečnému úspechu. Za chyby musíte zaplatiť a po zaplatení hrdina opäť získa právo na šťastie. Toto hnutie rozprávkovej fikcie vyjadruje podstatnú črtu svetonázoru ľudí – pevnú vieru v spravodlivosť, v to, že dobrý ľudský princíp nevyhnutne porazí všetko, čo mu odporuje.

Deti najviac láka rozprávkový hrdina. Zvyčajne je to ideálny človek: láskavý, spravodlivý, pekný, silný; určite dosahuje úspechy, prekonáva najrôznejšie prekážky, a to nielen s pomocou úžasných pomocníkov, ale predovšetkým vďaka svojim osobným vlastnostiam - inteligencii, sile, obetavosti, kreativite, vynaliezavosti. Každé dieťa by chcelo byť takéto a ideálny hrdina rozprávok sa stáva prvým vzorom.

Pre deti vôbec nezáleží na tom, kto je hrdinom rozprávky: človek, zviera alebo strom. Ďalšia vec je dôležitá: ako sa správa, aký je - pekný a milý alebo škaredý a nahnevaný. Rozprávka sa snaží naučiť dieťa hodnotiť hlavné vlastnosti hrdinu a nikdy sa neuchýli k psychologickým komplikáciám. Postava najčastejšie stelesňuje jednu vlastnosť: líška je prefíkaná, medveď je silný, Ivan je úspešný v úlohe blázna a nebojácny v úlohe princa. Postavy v rozprávke sú kontrastné, čo určuje dej: brat Ivanuška neposlúchol svoju usilovnú, rozumnú sestru Alyonushku, napil sa vody z kozieho kopyta a stal sa kozou - museli ho zachrániť; Zlá macocha kuje úklady proti dobrej nevlastnej dcére. Takto vzniká reťaz akcií a úžasných rozprávkových udalostí.

Rozprávka je postavená na princípe reťazovej kompozície, ktorá zvyčajne obsahuje tri opakovania. S najväčšou pravdepodobnosťou sa táto technika zrodila v procese rozprávania, keď rozprávač znova a znova poskytoval poslucháčom príležitosť zažiť živú epizódu. Takáto epizóda sa väčšinou len tak neopakuje – zakaždým, keď dôjde k zvýšeniu napätia. Niekedy má opakovanie formu dialógu; ak sa potom deti hrajú v rozprávke, ľahšie sa premenia na jej hrdinov. Rozprávka často obsahuje pesničky a vtipy a deti si ich zapamätajú ako prvé.

Rozprávka má svoj vlastný jazyk - lakonický, expresívny, rytmický. Vďaka jazyku vzniká zvláštny fantazijný svet, v ktorom je všetko prezentované veľké, nápadne a okamžite a nadlho sa zapamätá - hrdinovia, ich vzťahy, okolité postavy a predmety, príroda. Neexistujú žiadne poltóny - sú hlboké, svetlé farby. Priťahujú k nim dieťa, ako všetko farebné, bez monotónnosti a každodennej fádnosti.

"V detstve je fantázia," napísal V.G Belinsky, "prevládajúcou schopnosťou a silou duše, jej hlavnou postavou a prvým prostredníkom medzi duchom dieťaťa a svetom reality, ktorý sa nachádza mimo neho." Pravdepodobne táto vlastnosť detskej psychiky - túžba po všetkom, čo zázračne pomáha preklenúť priepasť medzi imaginárnym a skutočným - vysvetľuje tento nehynúci záujem detí o rozprávky po stáročia. Navyše, rozprávkové fantázie sú v súlade so skutočnými túžbami a snami ľudí. Spomeňme si: lietajúci koberec a moderné lietadlá; magické zrkadlo ukazujúce vzdialené vzdialenosti a televízor.

Deti nachádzajú hlboké uspokojenie v tom, že ich myšlienky žijú vo svete rozprávkových obrazov. Dieťa dokáže tú istú rozprávku prerozprávať päťkrát či desaťkrát a zakaždým v nej objaví niečo nové. IN rozprávkové obrázky- prvý krok od svetlého, živého, konkrétneho k abstraktnému. Dieťa vie, že na svete nie je ani Baba Yaga, ani žabia princezná, ani Koshchei nesmrteľný, ale v týchto obrazoch stelesňuje dobro a zlo a zakaždým, keď rozpráva tú istú rozprávku, vyjadruje svoj postoj k dobru a zlý.

Rozprávka je neoddeliteľná od krásy, prispieva k rozvoju estetického cítenia, bez ktorého je nemysliteľná ušľachtilosť duše, srdečná citlivosť voči ľudskému nešťastiu, smútku a utrpeniu. Vďaka rozprávke dieťa spoznáva svet nielen rozumom, ale aj srdcom. A nielen sa učí, ale reaguje na udalosti a javy okolitého sveta, vyjadruje svoj postoj k dobru a zlu...

Fascinácia deja, obraznosť a zábava robia z rozprávok veľmi účinný pedagogický nástroj. V rozprávkach je vzorec udalostí, vonkajších stretov a bojov veľmi zložitý. Táto okolnosť robí dej fascinujúcim a priťahuje pozornosť detí. Preto je legitímne povedať, že rozprávky zohľadňujú mentálne vlastnosti detí, predovšetkým nestabilitu a pohyblivosť ich pozornosti.

Snímky - dôležitá vlastnosť rozprávok, čo uľahčuje ich vnímanie deťom, ktoré ešte nie sú schopné abstraktného myslenia.

Obraznosť dopĺňa vtipnosť rozprávok. Spravidla obsahujú nielen svetlé, živé obrázky, ale aj humor.

Didaktika je jednou z najdôležitejších vlastností rozprávok. Narážky v rozprávkach sa používajú práve za účelom zvýšenia ich didaktickosti. „Lekcia pre dobrých ľudí“ nie je daná všeobecným uvažovaním a učením, ale živými obrazmi a presvedčivými činmi. Ten či onen poučný zážitok sa postupne formuje vo vedomí poslucháča.

Na základe toho sme identifikovali tieto črty rozprávky: fascinujúca zápletka, optimizmus, obraznosť, zábava a didaktika. Rozprávky sú teda pokladnicou pedagogických myšlienok, brilantnými príkladmi ľudovopedagogického génia.

Ústne ľudové umenie je zastúpené dielami rôznych žánrov a predstavuje veľký literárny komplex.

Žánre folklóru

Ľudové umenie Je zvykom rozdeliť diela na veľké a malé žánre v závislosti od objemu písania. Detský a dospelý folklór, epický a lyrické diela atď. Najviac známe žánre zahŕňajú:

• Eposy;
• Rozprávky;
• piesne;
• Riekanky a riekanky;
• Ditties;
• Legendy;
• mýty.

Aj keď uvedené diela veľmi heterogénne a nie sú si navzájom podobné, spájajú ich určité znaky. Hlavným je nedostatok jednej možnosti textu. Od r folklórne diela neboli zapísané, ale boli vyrozprávané ústne, každý rozprávač k nim mohol pridať niečo svoje, hoci pôvodná morálka (t.j. užitočná lekcia poslucháčov) zvyčajne zostali nezmenené.

Knihy k výstave „Ústne ľudové umenie“

Pri príprave výstavy na takúto tému by sa dalo využiť jednotlivé publikácie, ako aj zbierky a zborníky. Uveďme si zoznam najvhodnejších kníh podľa žánrov, o ktorých sme hovorili vyššie.

Eposy sú príbehy o hrdinských obrancoch ruskej krajiny, hrdinoch. Z nich si bolo možné vybrať tieto knihy: „Ilya-Muromets a Nightingale the Luber“, „Alyosha Popovich and Tugarin the Had“, „Volga Mstislavovich and Mikula Selyaninovich“, „Svyatogor the Hero“ atď.

Rozprávky sú najpočetnejšou skupinou diel ústneho ľudového umenia. Preto by bolo jednoduchšie vystaviť na výstave skôr zbierky ako jednotlivé knihy. Napríklad stretnutie ľudové rozprávky A. Afanasjev, kde najviac vynikajúce diela tohto žánru.

Pesničky, riekanky, pestušky a dítka sa majú hrať na hudbu, takže na výstavu by bolo možné zaslať nielen zbierky s textami (napríklad slávnu edíciu „Rainbow-Duga“, ktorá obsahuje ukážky detského folklóru ), ale aj noty, na ktorých sú diela interpretov speváci

Okrem toho mohla byť výstava doplnená rôzne encyklopédie a antológie o slovanská kultúra, mytológia, spôsob života, tradície a pod.

Ústne ľudové umenie je slovesná tvorivosť ľudí, ktorí svoje diela nezapisujú, ale ústne (z úst do úst) sa odovzdávajú z generácie na generáciu. Ústne ľudové umenie sa nazýva aj jedným slovom – folklór.

Folklór (anglická ľudová tradícia - „ľudová múdrosť“) nie je len ústna verbálna tvorivosť ľudí, ale aj hudobná.

V tomto článku budeme hovoriť o ľudovom umení, ktoré vzniklo v priebehu mnohých storočí.

Mimochodom, ústne ľudové umenie sa študuje v 2., 3., 5. a 7. ročníku školy. Ak však máte radi iné zaujímavé fakty, potom to bude pre vás určite zaujímavé.

Vlastnosti ruského folklóru

V priebehu dlhého času vzniklo mnoho legiend, ktoré si ľudia vymysleli pri premýšľaní o určitých problémoch.

Od nepamäti ľudia premýšľali o tom, čo je dobré a čo zlé; ako dosiahnuť šťastie v rodinný život a ako vychovávať deti.

Problému porozumelo aj ústne ľudové umenie komplexný rozvoj osobnosť, snaží sa dať dôležité rady o tom, ako sa stať múdrym.

V dôsledku toho množstvo varovné príbehy, výroky a podobenstvá, ktoré človeku pomáhajú získať odpovede na rôzne otázky, ktoré ho zaujímajú.

Žánre ústneho ľudového umenia

Žánre folklóru sú eposy, rozprávky, piesne, príslovia, hádanky a iné, o ktorých sme sa učili od našich predkov.

Postupom času mnoho výrazov a múdre výroky zmenil, vďaka čomu sa význam toho či onoho výroku stal hlbším a poučnejším.

Diela, ktoré ľudia vymysleli, sa často rýmovali a formovali do básní a piesní, ktoré boli ľahko zapamätateľné. Vďaka tejto metóde sa ruský folklór odovzdával z úst do úst po mnoho storočí.

Diela ústneho ľudového umenia

Uveďme si teda zoznam diel ústneho ľudového umenia, aby sme vytvorili prehľadný zoznam dostupných druhov folklóru.

• Epos
• Rozprávky
• Piesne
• Príslovia a porekadlá
• Hádanky
• Legendy
• Uspávanky
• Pestushki a detské riekanky
• Vtipy
• Herné vety a refrény

Toto sú hlavné typy diel, ktoré nevytvára jeden človek, ale priamo celý ľud.

Kameň na rázcestí cesty
Ústne ľudové umenie Ruska

Pozrime sa na ústne ľudové umenie Ruska, pretože nás táto konkrétna téma zaujíma. Treba povedať, že iné národy majú veľmi podobné folklórne žánre.

Medzi ľuďmi boli piesne jedným z najobľúbenejších spôsobov vyjadrovania pocitov. Napriek tomu, že boli objemovo podstatne menšie ako rozprávky a eposy, ľudia sa im snažili vložiť hlboký a zmysluplný význam.

Piesne teda odrážali milostné skúsenosti človeka, myšlienky o živote a budúcnosti, sociálne a rodinné problémy, a mnoho ďalších vecí.

Stojí za zmienku, že piesne z ústneho ľudového umenia sa môžu líšiť v štýle a spôsobe prednesu. Piesne môžu byť lyrické, pochvalné, tanečné, romantické atď.

V ústnom ľudovom umení sa veľmi často používa technika paralelizmu, ktorá pomáha precítiť povahu nálady konkrétnej postavy.

Historické piesne boli venované rôznym vynikajúce osobnosti alebo udalosti.

Napríklad ruskí ľudia spievali činy Stepana Razina a Emelyan Pugachev a tiež si pripomenuli bitky, v ktorých získali skvelé víťazstvá.

Zaujímavosťou je, že pojem „epos“ prvýkrát zaviedol Ivan Sacharov v polovici 19. storočia. Byliny sú ústne ľudové umenie vo forme epických piesní, ktoré rozprávajú o hrdinských udalostiach a významných epizódach v dejinách ľudu.

Za zmienku stojí, že vznikli už v 9. storočí. Pozoruhodný príklad eposy o hrdinoch, ktorí vlastnili neskutočná sila, krása, odvaha a statočnosť. Najznámejšími ruskými hrdinami boli Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets a Alyosha Popovič.

spravidla historické postavy alebo udalosti sú opísané v eposoch v prikrášlenom a dokonca fantastickom štýle.

Traja hrdinovia

V nich národní hrdinovia Dokážu zničiť celé nepriateľské jednotky, zabiť rôzne príšery a prekonať veľké vzdialenosti v čo najkratšom čase.

Hrdinovia eposov sa nikdy neboja nepriateľa a sú vždy pripravení hovoriť na obranu svojej vlasti.

V ústnom ľudovom umení zohrávajú významnú úlohu rozprávky. IN tento žáner Sú tam prvky mágie a úžasného hrdinstva.

V rozprávkach sú často prezentované úplne odlišné triedy: od kráľov po jednoduchých roľníkov. Môžete v nich stretnúť robotníkov, vojakov, kráľov, princezné, šašov a mnoho ďalších postáv.

Rozprávka však nie je len vymyslený a krásne poskladaný príbeh pre deti. Pomocou rozprávok sa ľudia snažili vychovať deti a vložili do nich hlbokú morálku.

Spravidla majú všetky rozprávky šťastný koniec. Dobro v nich vždy zvíťazí nad zlom, bez ohľadu na to, aké silné a mocné môže byť.

V ústnom ľudovom umení legendy znamenajú ústne nespoľahlivé príbehy o skutočnosti reality. Farebne zobrazujú udalosti minulosti.

Existuje veľa legiend o pôvode národov, štátov, oceánov a vykorisťovaní fiktívnych hrdinov.

Tento žáner bol obzvlášť populárny v Staroveké Grécko. Dodnes sa zachovalo mnoho mýtov, ktoré hovoria o vykorisťovaní Herkula, Odyssea, Theseusa a ďalších postáv.

Hádanky sú metaforické výrazy, v ktorých je jeden predmet zobrazený pomocou iného, ​​ktorý s ním má určitú podobnosť.

Na tomto základe musí človek uhádnuť tento alebo ten predmet prostredníctvom reflexie a vynaliezavosti.

V skutočnosti je veľmi ťažké predstaviť si ústne ľudové umenie bez hádaniek, ktoré boli často prezentované v rýmovanej forme. Napríklad známe všetkým deťom: „Zima a leto - rovnaká farba“. Samozrejme viete, že ide o vianočný stromček.

Vďaka rozprávkam môžu deti aj dospelí rozvíjať svoje logické myslenie a inteligenciu. Zaujímavosťou je, že rozprávky často obsahujú hádanky, ktoré väčšinou hlavná postava úspešne vyrieši.

Príslovia a porekadlá

Príslovia a porekadlá zohrávajú v ústnom ľudovom umení jednu z kľúčových úloh. Príslovie je krátke obrazné porekadlo s poučným nádychom, nesúce nejakú zovšeobecnenú myšlienku alebo alegóriu s didaktickým (výchovným) sklonom.

Príslovie je obrazné príslovie, ktoré odráža nejaký fenomén života. Nie je to však úplné vyhlásenie. Často môžu byť výroky humorného charakteru.

Príslovia a porekadlá sa zvyčajne zaraďujú medzi malé žánre ústneho ľudového umenia.

Okrem nich vtipy, uspávanky, herné verdikty, hádanky, otravné hry a riekanky. Ďalej môžete podrobnejšie zvážiť všetky tieto typy folklóru.

Uspávanky

V ústnom ľudovom umení sa uspávanky často nazývajú rozprávky, pretože koreň slova „návnada“ je „povedať“.

Rodičia sa s ich pomocou snažili uspávať svoje deti, ktoré nemohli zaspať. Preto sa medzi ľuďmi začali objavovať rôzne uspávanky, pri ktorých počúvaní dieťa rýchlo zaspalo.

Pestushki a detské riekanky

Pestushki a detské riekanky vo folklóre sa používali na vzdelávanie rastúceho dieťaťa. Pestushki pochádza zo slova „vychovávať“, to znamená „dojčiť“ alebo „vychovávať“. Predtým sa aktívne používali na komentovanie pohybov novorodenca.

Postupne sa paličky menia na detské riekanky – rytmické pesničky spievané, kým sa dieťa hrá s prstami na nohách a rukách. Najznámejšie detské riekanky v ľudovom umení sú „Straka-Crow“ a „Ladushki“.

Zaujímavé je, že obsahujú aj určitú morálku. Vďaka tomu sa bábätko od prvých dní života učí rozlišovať dobro a zlo, ako aj dobro resp zlé vlastnosti osoba.

Vtipy

Keď decká podrástli, začali sa im spievať takzvané vtipy, ktoré mali hlbší obsah a neboli spojené s hrami.

Vo svojej štruktúre sa podobali krátke rozprávky vo veršoch. Najznámejšie vtipy sú „Ryaba Hen“ a „Cockerel – Golden Comb“.

Vtipy najčastejšie opisujú nejakú jasnú udalosť, ktorá zodpovedá aktívnemu životu dieťaťa.

Keďže je to však pre deti náročné na dlhú dobu zamerať sa na jednu tému majú veľmi krátky dej;

Herné vety a refrény

Už dlhú dobu sú medzi ľuďmi veľmi obľúbené herné vety a refrény. Používali sa pri hrách. Hovorili o možných dôsledkoch porušenia stanovených pravidiel.

V podstate vety a refrény obsahovali rôzne roľnícke povolania: siatie, žatva, seno, rybolov a pod.Po ich častom opakovaní sa deti s prvé roky naučili sa správnemu správaniu a prijali všeobecne uznávané pravidlá správania.

Druhy ústneho ľudového umenia

Zo všetkého, čo bolo povedané, môžeme usúdiť, že ústne ľudové umenie pozostáva z mnohých zložiek. Na posilnenie žiakov 2., 3., 5. a 7. ročníka si v krátkosti pripomeňme jeho typy:

• Epos
• Rozprávky
• Piesne
• Príslovia a porekadlá
• Hádanky
• Legendy
• Uspávanky
• Pestushki a detské riekanky
• Vtipy
• Herné vety a refrény

Vďaka tomu všetkému sa to ľuďom podarilo krátka formašikovne sprostredkovať hlboké myšlienky a tradície predkov, zachovať dobré tradície a ľudová múdrosť.