คุณสมบัติทางศิลปะของเทพนิยาย

คสช." มัธยมปลายหมายเลข 4"

สรุปบทเรียนวรรณคดี

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หัวข้อ: “นิทานทุกวัน.

เสร็จสิ้นโดย: Shamshieva A. Kh.,

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

2014-2015 ปีการศึกษา

บทเรียนในหัวข้อ « เรื่องเล่าประจำวัน.คุณสมบัติทางศิลปะ นิทานในชีวิตประจำวันความแตกต่างของพวกเขาจาก เทพนิยาย»

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: แยกแยะระหว่างนิทานในชีวิตประจำวันและเทพนิยายสามารถเน้นคุณลักษณะของแต่ละประเภทได้

ทรัพยากร : การ์ดตัด สติ๊กเกอร์ ข้อความอ่าน ตารางคำถาม การนำเสนอ ชิ้นส่วนการ์ตูน กระดาษ Whatman มาร์กเกอร์

เกณฑ์ความสำเร็จ:

ฉันรู้เนื้อหาของเทพนิยาย

ฉันเข้าใจเนื้อเรื่องย่อยของนิทาน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ทั้งหมด: จะศึกษาคุณลักษณะ กำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน มีส่วนร่วม งานกลุ่ม

ส่วนใหญ่: เรียนรู้การวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อมูล สามารถตั้งคำถามได้

บาง: กำหนดความสำคัญของหัวข้อที่ศึกษาด้วยตนเองจัดระเบียบงานเป็นกลุ่ม

ความคืบหน้าของบทเรียน

ขั้นตอนบทเรียน

ออกกำลังกาย,

การกระทำของครูและนักเรียน

วัตถุประสงค์ของงาน

รูปแบบ วิธีการ เทคนิค กลยุทธ์

แบบประเมินผล

ช่วงเวลาขององค์กร

(5 นาที)

1. เกม“สวัสดี. ภาษาที่แตกต่างกันเอ็กซ์". (ผู้เข้าร่วมทักทายกันโดยใช้พิธีกรรมการทักทายที่นำมาใช้ วัฒนธรรมที่แตกต่าง) .

ตอนนี้เราจะทักทายกันโดยใช้พิธีกรรมการทักทายที่นำมาใช้ในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

กอดสามเท่า (รัสเซีย)

คันธนูเล็กน้อยพร้อมแขนพาดหน้าอก (จีน)

โค้งคำนับเล็กน้อยฝ่ามือพับหน้าหน้าผาก (อินเดีย)

คันธนู แขน และฝ่ามือเล็กน้อยยื่นออกไปด้านข้าง (ญี่ปุ่น)

จับมือง่ายๆ และมองแก๊ส (เยอรมนี)

การเอาจมูกถูกัน (ประเพณีเอสกิโม)

ภายใน 1 นาที ทักทายเพื่อนร่วมชั้นให้ได้มากที่สุด

2. แบ่งออกเป็นกลุ่ม:

นักเรียนแต่ละคนจะได้รับโปสการ์ดแบบตัดออกหนึ่งแผ่น 6 คนที่รวบรวมภาพนั่งโต๊ะเดียวกัน

3. การกระจายบทบาท

สร้างสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกัน แบ่งออกเป็นกลุ่ม กระจายบทบาท

เกมกลุ่ม”คำทักทายในภาษาต่างๆ»

ก่อสร้าง

การตั้งเป้าหมาย

(10 นาที)

กำลังดูการ์ตูนเกี่ยวกับ Aldar Kose

การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

คุณได้ดูส่วนหนึ่งของเทพนิยายเกี่ยวกับอัลดาร์ โคเซ่ คุณคิดว่าเทพนิยายประเภทใดที่ศึกษานี้เป็นของเทพนิยายนี้

คำตอบ: ของใช้ในครัวเรือน

เทพนิยายในชีวิตประจำวันมีอะไรบ้าง? คุณสามารถตอบคำถามนี้ได้หรือไม่?

แล้วหัวข้อของบทเรียนคืออะไร?

คำตอบ: คุณสมบัติของเทพนิยายในชีวิตประจำวัน

เพื่อให้ในตอนท้ายของบทเรียนคุณสามารถประเมินสิ่งที่คุณได้รับในบทเรียน ฉันต้องการให้เกณฑ์ความสำเร็จแก่คุณ

เกณฑ์ความสำเร็จ:

ฉันรู้เนื้อหาของเทพนิยาย

ฉันเข้าใจเนื้อเรื่องย่อยของนิทาน

ฉันสามารถเปรียบเทียบนิทานกับนิทานในชีวิตประจำวันและไฮไลท์ได้

การพัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง: การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียนอย่างอิสระ

การประเมินความสำเร็จ

กลุ่ม

ก่อสร้าง

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

(25 นาที)

ภารกิจที่ 1: อ่านบทความ "เทพนิยายทุกวัน" เน้นความเหมือนและความแตกต่างระหว่างนิทานในชีวิตประจำวันกับเทพนิยาย ลองจินตนาการว่าเป็นแผนภาพเวนน์บนโปสเตอร์

การป้องกันโปสเตอร์

หลังจากปกป้องผู้โพสต์แล้ว แต่ละทีมจะถูกถามคำถามโดยใช้วิธีเริ่มคำถาม

ภารกิจที่ 2:

กรอกตารางหลังจากอ่านนิทาน (งานเดี่ยว)

การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ: การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การโต้แย้ง การสรุป การเน้นแนวคิดหลัก

การควบคุมตนเอง

กลุ่ม

"แผนภาพเวนน์"

วิธีการ "เริ่มคำถาม"

ระดับ

(5 นาที)

กลับไปสู่เกณฑ์แห่งความสำเร็จ ประเมินว่าคุณมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ที่กำหนดหรือไม่และให้คะแนนตัวเอง

การพัฒนาทักษะการประเมิน

ความนับถือตนเอง

การสะท้อนกลับ

(5 นาที)

ซิงก์ไวน์ "เทพนิยาย" (บนสติ๊กเกอร์)

กับตกปลาซิงก์ไวน์ มาจากภาษาฝรั่งเศสว่า "ห้า" เป็นบทกลอนห้าบรรทัดที่แต่งขึ้นตามกฎเกณฑ์

1.ในบรรทัดแรก หัวข้อจะตั้งชื่อเป็นคำเดียว (มักเป็นคำนาม)
2. บรรทัดที่สองคือคำอธิบายของหัวข้อเป็นสองคำ (คำคุณศัพท์สองคำ)
3. บรรทัดที่สามคือคำอธิบายการดำเนินการภายในหัวข้อนี้ด้วยคำสามคำ
4. บรรทัดที่สี่เป็นวลีสี่คำที่แสดงทัศนคติต่อหัวข้อนั้น
5. บรรทัดสุดท้ายเป็นคำพ้องความหมายคำเดียวที่ย้ำสาระสำคัญของหัวข้อ

เค้าโครงไดอะแกรมบนสไลด์

ตัวอย่าง: เทพนิยาย

ฉลาดลึกลับ

มันสร้างความประหลาดใจ ความสนใจ การสอน

ในนั้นความดีจะเอาชนะความชั่ว

แม่มด.

ทำความเข้าใจกับกิจกรรมของคุณ

ซิงก์ไวน์

ก่อสร้าง

การบ้าน

เขียนปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อ “คุณสมบัติของเทพนิยาย”

เทพนิยาย - ส่วนสำคัญวัยเด็ก. แทบไม่มีใครที่เมื่อเขายังเด็กไม่ค่อยฟังใครมากนัก เรื่องราวที่แตกต่างกัน- เมื่อโตเต็มที่แล้ว เขาเล่าเรื่องราวเหล่านี้ให้ลูก ๆ ฟังอีกครั้ง ซึ่งเข้าใจพวกเขาในแบบของตัวเอง และวาดภาพในจินตนาการของพวกเขา ตัวละครที่แสดงและสัมผัสอารมณ์ที่นิทานถ่ายทอดออกมา

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง? เราจะพยายามตอบคำถามเหล่านี้เพิ่มเติม

คำนิยาม

ตาม คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ในวรรณคดี เทพนิยายคือ “วรรณกรรมแนวมหากาพย์ ซึ่งเป็นการเล่าเรื่องเกี่ยวกับเหตุการณ์มหัศจรรย์หรือการผจญภัยซึ่งมีโครงสร้างที่ชัดเจน: จุดเริ่มต้น ตรงกลาง และจุดสิ้นสุด” จากเทพนิยายใด ๆ ผู้อ่านจะต้องเรียนรู้บทเรียนเรื่องศีลธรรม เทพนิยายยังทำหน้าที่อื่น ๆ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับประเภท มีการจำแนกประเภทหลายประเภท

เทพนิยายประเภทหลัก

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง? เราแต่ละคนจะเห็นพ้องต้องกันว่าเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ควรแยกประเภทออกเป็นประเภทแยกต่างหาก ประเภทที่สองคือนิทาน และในที่สุดก็มีสิ่งที่เรียกว่าเทพนิยายในชีวิตประจำวัน ทุกประเภทมีลักษณะเฉพาะของตัวเองซึ่งจะชัดเจนผ่านการวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบ ลองทำความเข้าใจแต่ละข้ออย่างละเอียดยิ่งขึ้น

มีเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ประเภทใดบ้าง?

การมีอยู่ของเรื่องราวดังกล่าวค่อนข้างสมเหตุสมผลเพราะสัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ใกล้เรา ข้อเท็จจริงนี้มีอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าศิลปะพื้นบ้านใช้รูปสัตว์ซึ่งมีความหลากหลายมากที่สุดทั้งในป่าและในประเทศ ในเวลาเดียวกันควรสังเกตว่าสัตว์ที่พบในเทพนิยายไม่ได้ถูกนำเสนอเป็นสัตว์ทั่วไป แต่เป็นสัตว์พิเศษที่มีลักษณะพิเศษของมนุษย์ พวกเขาใช้ชีวิต สื่อสาร และประพฤติตนเหมือนคนจริงๆ เช่น เทคนิคทางศิลปะช่วยให้คุณทำให้ภาพเข้าใจและน่าสนใจในขณะที่เติมความหมายบางอย่างลงไป

ในทางกลับกัน นิทานเกี่ยวกับสัตว์ก็สามารถแบ่งออกเป็นนิทานเกี่ยวกับสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง สิ่งของหรือสิ่งของต่างๆ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต- บ่อยครั้งที่นักวิชาการวรรณกรรมเมื่อพูดถึงเทพนิยายประเภทใดให้จำแนกพวกมันออกเป็นเวทย์มนตร์สะสมและเสียดสี การจำแนกประเภทนี้ยังรวมถึงประเภทนิทานด้วย คุณสามารถแบ่งนิทานเกี่ยวกับสัตว์ออกเป็นงานสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ได้ บ่อยครั้งในเทพนิยายมีคนที่สามารถมีบทบาทนำหรือรองได้

โดยปกติแล้ว เด็ก ๆ จะได้รู้จักเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 6 ปี ผู้อ่านรุ่นเยาว์สามารถเข้าใจพวกเขาได้มากที่สุดเนื่องจากพวกเขาพบกับตัวละครที่ไม่ซ้ำใคร: สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์, กระต่ายขี้ขลาด, หมาป่าสีเทา, แมวฉลาดและอื่น ๆ ตามกฎแล้วคุณสมบัติหลักของสัตว์แต่ละตัวคือลักษณะเฉพาะของมัน

โครงสร้างเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ มีอะไรบ้าง? คำตอบแตกต่างกันมาก เรื่องเล่าสะสมตัวอย่างเช่น จะถูกเลือกตามหลักการเชื่อมโยงโครงเรื่อง โดยที่ตัวละครเดียวกันมาบรรจบกันในสถานการณ์ที่ต่างกัน เรื่องราวมักมีชื่อในรูปแบบจิ๋ว (Fox-Sister, Bunny-Runaway, Frog-Frog และอื่นๆ)

ประเภทที่สองคือเทพนิยาย

มีวรรณกรรมเกี่ยวกับเวทมนตร์ประเภทใดบ้าง? ลักษณะเด่นของสายพันธุ์นี้คือเวทย์มนตร์ โลกแฟนตาซีซึ่งตัวละครหลักอาศัยและแสดง กฎของโลกนี้แตกต่างจากกฎทั่วไปทุกอย่างในนั้นไม่เป็นไปตามความเป็นจริงซึ่งดึงดูดผู้อ่านรุ่นเยาว์และทำให้เทพนิยายประเภทนี้เป็นที่ชื่นชอบในหมู่เด็ก ๆ อย่างไม่ต้องสงสัย ฉากและโครงเรื่องที่มหัศจรรย์ทำให้ผู้เขียนสามารถใช้จินตนาการทั้งหมดและใช้เทคนิคทางศิลปะที่เหมาะสมให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อสร้างผลงานสำหรับผู้ชมที่เป็นเด็กโดยเฉพาะ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าจินตนาการของเด็กๆ นั้นไร้ขีดจำกัด และการสร้างความพึงพอใจให้นั้นเป็นเรื่องยากมาก

เทพนิยายประเภทนี้ส่วนใหญ่มี พล็อตทั่วไปฮีโร่บางตัวและตอนจบที่มีความสุข มีเทพนิยายประเภทใดบ้างเกี่ยวกับเวทมนตร์? สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับฮีโร่และสิ่งมีชีวิตมหัศจรรย์ เรื่องราวเกี่ยวกับวัตถุที่ไม่ธรรมดา และการทดลองต่างๆ ที่ถูกเอาชนะด้วยเวทมนตร์ ตามกฎแล้วในตอนจบฮีโร่จะแต่งงานและใช้ชีวิตอย่างมีความสุขตลอดไป

โปรดทราบว่าวีรบุรุษในเทพนิยายรวบรวมประเด็นหลักหลายประการในเรื่องนี้ ประเภทวรรณกรรม- การต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่ว การต่อสู้เพื่อความรัก ความจริง และอุดมคติอื่น ๆ ผู้ที่จะพ่ายแพ้ในรอบชิงชนะเลิศจะต้องอยู่ด้วย โครงสร้างของเทพนิยายเป็นเรื่องปกติ - จุดเริ่มต้น ส่วนหลัก และตอนจบ

เรื่องเล่าประจำวัน

เรื่องราวดังกล่าวบอกเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ ชีวิตธรรมดา,ส่องสว่างต่างๆ ปัญหาสังคมและตัวละครของมนุษย์ ในนั้นผู้เขียนเยาะเย้ยด้านลบ นิทานดังกล่าวอาจเป็นเรื่องทางสังคมและเสียดสีโดยมีองค์ประกอบของเทพนิยายและอื่น ๆ อีกมากมาย ที่นี่พวกเขาถูกเยาะเย้ย คุณสมบัติเชิงลบคนรวยและไร้สาระ ในขณะที่ตัวแทนของประชาชนรวมตัวกัน ลักษณะเชิงบวก- นิทานในชีวิตประจำวันแสดงให้เห็นว่าสิ่งสำคัญไม่ใช่เงินและอำนาจ แต่เป็นความเมตตา ความซื่อสัตย์ และสติปัญญา นักวิชาการวรรณกรรมอ้างว่า - และนี่คือข้อเท็จจริง - ว่าวรรณกรรมเหล่านี้เขียนขึ้นในช่วงเวลาที่ผู้คนกำลังประสบวิกฤติทางสังคมและพยายามเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของสังคม ในบรรดาเทคนิคทางศิลปะยอดนิยมที่นี่ การเสียดสี อารมณ์ขัน และเสียงหัวเราะมีความโดดเด่น

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

นอกเหนือจากการจำแนกประเภทข้างต้นแล้ว เทพนิยายยังแบ่งออกเป็นผู้แต่งและพื้นบ้านด้วย จากชื่อเป็นที่ชัดเจนว่านิทานของผู้แต่งคือนิทานที่เขียนโดยนักเขียนนักเล่าเรื่องที่มีชื่อเสียงโดยเฉพาะและนิทานพื้นบ้านคือนิทานที่ไม่มีผู้แต่งคนใดคนหนึ่ง นิทานพื้นบ้านส่งต่อกันแบบปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่นและผู้เขียนต้นฉบับไม่มีใครลองพิจารณาแยกกัน

นิทานพื้นบ้าน

นิทานพื้นบ้านถือเป็นแหล่งที่ทรงพลังอย่างถูกต้อง ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตประจำวันและโครงสร้างทางสังคม คนบางคน- แต่ละชนชาติในประวัติศาสตร์ของพวกเขาขึ้นมาด้วย จำนวนมาก เรื่องราวการเรียนการสอนแก่เด็กและผู้ใหญ่เพื่อส่งต่อประสบการณ์และภูมิปัญญาสู่รุ่นต่อๆ ไป

นิทานพื้นบ้านสะท้อนให้เห็น มนุษยสัมพันธ์และกะ หลักศีลธรรมแสดงให้เห็นว่าค่านิยมพื้นฐานยังคงไม่เปลี่ยนแปลง สอนให้วาดเส้นแบ่งที่ชัดเจนระหว่างความดีและความชั่ว ความสุขและความเศร้า ความรักและความเกลียดชัง ความจริงและความเท็จ

ความพิเศษของนิทานพื้นบ้านก็คือด้วยวิธีที่ง่ายและสะดวก ข้อความที่อ่านได้ความหมายทางสังคมที่ลึกซึ้งที่สุดถูกซ่อนอยู่ แถมยังรักษาความมั่งคั่งอีกด้วย ภาษาถิ่น- มีนิทานพื้นบ้านประเภทใดบ้าง? พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งความมหัศจรรย์และทุกวัน นิทานพื้นบ้านหลายเรื่องเล่าเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ

คำถามมักเกิดขึ้นเมื่อนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องแรกถูกประดิษฐ์ขึ้นเมื่อใด นี่อาจจะยังคงเป็นปริศนา และใครๆ ก็คาดเดาได้เท่านั้น เชื่อกันว่า "วีรบุรุษ" คนแรกของเทพนิยายเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, โลก ฯลฯ ต่อมาพวกเขาเริ่มยอมจำนนต่อมนุษย์และภาพคนและสัตว์ก็เข้าสู่เทพนิยาย มีข้อสันนิษฐานว่าเรื่องเล่าพื้นบ้านของรัสเซียทั้งหมดมีพื้นฐานในความเป็นจริง กล่าวอีกนัยหนึ่งมีเหตุการณ์บางอย่างถูกเล่าขานในรูปแบบของเทพนิยายซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตลอดหลายศตวรรษและมาถึงเราในรูปแบบที่เราคุ้นเคย เราพบว่ามีนิทานพื้นบ้านรัสเซียประเภทใด ถึงเวลาพูดคุยเกี่ยวกับเทพนิยายที่ผู้อ่านรู้จักผู้เขียนเป็นอย่างดี

เทพนิยายของผู้แต่ง

โดยปกติ งานต้นฉบับเป็นการประมวลผลแบบอัตนัย พล็อตพื้นบ้านอย่างไรก็ตาม เรื่องราวใหม่ๆ ก็มีให้เห็นค่อนข้างบ่อย ลักษณะเฉพาะ เทพนิยายของผู้แต่ง- จิตวิทยา, คำพูดยกระดับ, ตัวละครที่สดใสการใช้ถ้อยคำที่เบื่อหูในเทพนิยาย

คุณสมบัติอีกอย่างของประเภทนี้คือสามารถอ่านต่อได้ ระดับที่แตกต่างกัน- ดังนั้น เรื่องเดียวกันจึงถูกรับรู้โดยตัวแทนที่แตกต่างกัน กลุ่มอายุ- ดูเหมือนนิทานเด็กของ Charles Perrault เรื่องราวที่ไร้เดียงสาในขณะที่ผู้ใหญ่จะพบกับปัญหาร้ายแรงและศีลธรรมในตัวพวกเขา บ่อยครั้งที่หนังสือที่มุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านรุ่นเยาว์ในตอนแรกมักถูกตีความโดยผู้ใหญ่ในแบบของตนเองเช่นกัน เรื่องราวแฟนตาซีสำหรับผู้ใหญ่เหมาะสำหรับเด็ก

พวกเขาคือใครผู้แต่งนิทาน? แน่นอนว่าทุกคนคงเคยได้ยินเรื่อง “The Tales of My Mother Goose” ของ Charles Perrault นิทานของ Gozzi ชาวอิตาลี ผลงาน นักเขียนชาวเยอรมันพี่น้องกริมม์ และนักเล่าเรื่องชาวเดนมาร์ก ฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซน เราต้องไม่ลืมเกี่ยวกับกวีชาวรัสเซีย Alexander Pushkin! เรื่องราวของพวกเขาเป็นที่รักของเด็กและผู้ใหญ่ทั่วโลก คนรุ่นทั้งหมดเติบโตขึ้นมากับการฟังนิทานเหล่านี้ ในเวลาเดียวกัน ผลงานของผู้เขียนทุกคนมีความน่าสนใจในแง่ของการวิจารณ์วรรณกรรม โดยทั้งหมดจัดอยู่ในหมวดหมู่เฉพาะและมีลักษณะทางศิลปะและเทคนิคของผู้เขียนเป็นของตัวเอง เทพนิยายที่มีชื่อเสียงและเป็นที่รักที่สุดถูกนำมาใช้เพื่อสร้างภาพยนตร์และการ์ตูน

บทสรุป

ดังนั้นเราจึงพบว่ามีเทพนิยายประเภทใด ไม่ว่าเทพนิยายจะเป็นเช่นไร - ผู้แต่ง, ชาวบ้าน, สังคม, ทุกวัน, เวทมนตร์หรือเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ - มันจะสอนบางอย่างแก่ผู้อ่านอย่างแน่นอน สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือไม่สำคัญว่าใครจะอ่านเรื่องนี้ ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะได้เรียนรู้สิ่งที่มีประโยชน์จากมันอย่างแน่นอน เทพนิยายจะทำให้ทุกคนคิด ถ่ายทอดภูมิปัญญาของคน (หรือผู้เขียน) และทิ้งให้ลบไม่ออก ความประทับใจที่ดีอยู่ในใจของผู้อ่าน ผลกระทบไม่ได้เกินจริงเลย มีแม้กระทั่งสิ่งที่เรียกว่า นิทานการรักษาที่สามารถให้ความรู้ใหม่และเลิกนิสัยที่ไม่ดีต่างๆ ได้!

ในหมู่หลาย ๆ คน งานวรรณกรรมเขียนโดย Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin "เทพนิยายสำหรับเด็ก" โดดเด่น มีอายุมากแล้ว" เทพนิยายเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นในช่วง พ.ศ. 2412 ถึง พ.ศ. 2429 อะไรคือลักษณะเฉพาะของเทพนิยายของ Saltykov-Shchedrin?

ประการแรกเทพนิยายของ Saltykov นั้นเป็นเรื่องเกี่ยวกับสังคมอย่างรุนแรง เรากำหนดได้ ยุคประวัติศาสตร์ในระหว่างที่การกระทำเกิดขึ้น และชั้นทางสังคมที่ปฏิบัติการในเรื่อง เช่นหลังจากอ่านนิทานแล้ว” สร้อยที่ฉลาด"เราสามารถพูดได้ว่ามันเขียนขึ้นในช่วงเวลาของการตอบโต้เมื่อตำรวจและการเซ็นเซอร์กระทำการอย่างไร้ความปราณีเมื่อความคิดที่สมเหตุสมผลใด ๆ ถูกมองว่าเป็นการปลุกปั่น ในภาพของสร้อยที่ฉลาดผู้เขียนแสดงให้เห็นถึงปัญญาชนที่ถูกขับเคลื่อนและตกต่ำและ ในภาพหอก (ปลานักล่า) - เจ้าหน้าที่และตำรวจนั่นคือกลไกของรัฐ

ดังนั้นในเทพนิยายผู้เขียนจึงใช้เทคนิคต่าง ๆ เช่นการทำให้สัตว์มีมนุษยธรรมและการจำแนกประเภท ในเทพนิยายเรื่อง "The Selfless Hare" ผู้เขียนยังคงสานต่อประเด็นเรื่องอำนาจและผู้คน รูปกระต่ายเป็นสัญลักษณ์ เขาเป็นสัญลักษณ์ของชายผู้มีแนวคิดเสรีนิยมบนท้องถนนซึ่งเชื่อฟังในทุกสิ่งต่อพลังที่กระหายเลือด - หมาป่า หมาป่าเรียกร้องการเชื่อฟังอย่างไม่ต้องสงสัยจากกระต่าย และกระต่ายก็พร้อมที่จะนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้และรอให้มันตายหรือซึ่งไม่น่าเป็นไปได้ที่หมาป่าจะ "ฮ่าฮ่า ขอเมตตาเขาด้วย"

คุณลักษณะที่โดดเด่นต่อไปของเทพนิยายของ Saltykov คือ การขาดงานโดยสมบูรณ์ฮีโร่เชิงบวก แท้จริงแล้วหากในนิทานพื้นบ้านของรัสเซียแนวคิดหลักคือแนวคิดเกี่ยวกับความดีเชิงนามธรรมความจริงความยุติธรรมดังนั้นในเทพนิยายของ Saltykov มันไม่ใช่คุณธรรม แต่เป็นรองที่มีชัยชนะเสมอ ดังนั้น ด้วยการปฏิเสธ Saltykov จึงมุ่งมั่นที่จะสร้างอุดมคติแห่งความดี ความยุติธรรม และความจริง จริงๆ แล้วสร้อยที่ฉลาดนั้นโง่และขี้ขลาด นายพลสองคนจาก "The Tale of How One Man Fed Two Generals" เป็นคนเกียจคร้านไร้ความสามารถและชายคนนั้นเองก็ยินดีที่จะลองตราบใดที่เขาได้รับการยกย่อง จำนวนเล็กน้อยที่นายพลส่งมาสำหรับงานของเขาก็เพียงพอแล้วสำหรับเขา (“ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ลืมเกี่ยวกับชายคนนั้น พวกเขาส่งวอดก้าหนึ่งแก้วและนิกเกิลเงินให้เขา: ขอให้สนุกนะเพื่อน!”)

มิคาอิล เอฟกราฟอวิช ใช้อย่างต่อเนื่อง บทพูดภายในซึ่งเสริมรูปภาพที่อธิบายให้เผยให้เห็นตัวละครของฮีโร่ได้ครบถ้วนยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น สร้อยผู้ฉลาดคิดออกมาดัง ๆ ในความฝัน (ในตอนท้ายของเทพนิยาย) เขาเห็นสิ่งที่เขาทำได้เพียงฝันถึง: เขาสามารถว่ายน้ำไปตามแม่น้ำได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องกลัวใครเลย

Saltykov จัดเรียงตัวละครของเขาตามลำดับชั้นที่เข้มงวด (ขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางสังคมของตัวละคร): หมีเป็นนายกเทศมนตรีหรือเจ้าหน้าที่คนสำคัญ หมาป่าเป็นเจ้าหน้าที่หรือเซ็นเซอร์ระดับล่าง กระต่าย gudgeon เป็นคนที่ต้องพึ่งพา ผู้มีอำนาจแสดงออกถึงการเชื่อฟังและความรักต่อผู้มีอำนาจ

หากเราเปรียบเทียบ "เทพนิยาย" ของ Saltykov-Shchedrin กับนิทานพื้นบ้านรัสเซียก็ควรสังเกตว่าวีรบุรุษของ Saltykov นั้นคงที่ สร้อยที่ฉลาดรู้ทุกอย่าง แต่ไม่เคยคลานออกจากหลุมเลย พวกนายพลไม่ได้ทำอะไรเลยและกลับไปทำพันธกิจเพื่อรัฐบาล ในขณะที่นิทานพื้นบ้านพระเอกมักจะเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น (Ivan the Fool กลายเป็น Ivan the Tsarevich)

ในเทพนิยายของ Shchedrin ไม่มีชัยชนะเหนือความชั่วเหมือนในนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย ค่อนข้างมีชัยชนะรองในตัวพวกเขา แต่ใน "เทพนิยายสำหรับเด็กในยุคยุติธรรม" มักจะมีคุณธรรมซึ่งทำให้พวกเขาคล้ายกับนิทาน ภาษาที่ใช้เขียนเทพนิยายของ Saltykov ก็น่าประหลาดใจเช่นกัน นี่เป็นการผสมผสานภาษาวรรณกรรม ภาษาพูด และภาษาธุรการที่ไม่ธรรมดาเข้าด้วยกัน เช่น นี่คือจุดเริ่มต้นของเทพนิยาย" เจ้าของที่ดินป่า": "ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง มีเจ้าของที่ดินคนหนึ่งอาศัยอยู่ เขาอยู่และมองดูแสงสว่างแล้วก็ชื่นชมยินดี พระองค์ทรงมีทุกสิ่งเพียงพอแล้ว ชาวนา ขนมปัง ปศุสัตว์ ที่ดิน และสวน และเจ้าของที่ดินคนนั้นก็โง่เขลาอ่านหนังสือพิมพ์ "เวสท์" แล้วตัวก็นุ่ม ขาว และร่วน..." หรือจุดเริ่มต้นของ "นิทานชายคนหนึ่งเลี้ยงแม่ทัพสองคน" ฟังประมาณนี้ "กาลครั้งหนึ่ง มีนายพลสองคน และเนื่องจากทั้งสองคนเหลาะแหละ ในไม่ช้าตามนั้น คำสั่งหอกตามความต้องการของฉัน เราพบว่าตัวเองอยู่บนเกาะร้าง นายพลรับราชการมาตลอดชีวิตในทะเบียนบางประเภท พวกเขาเกิดที่นั่น เติบโตและแก่เฒ่าจึงไม่เข้าใจสิ่งใดเลย...”

เนื่องจากเทพนิยายของ Saltykov เป็นการเสียดสีเยาะเย้ยข้อบกพร่องของสังคมผู้เขียนจึงใช้จำนวน เทคนิคเสียดสี- สิ่งแปลกประหลาดนี้พบได้ในเทพนิยายเกือบทุกเรื่อง: การเชื่อฟังเป็นพิเศษของกระต่าย, ความกลัวชั่วนิรันดร์ของ gudgeon, ความไม่รู้อย่างแท้จริงของนายพลสองคนที่คิดว่าขนมปังเติบโตบนต้นไม้ พิสดารยังใช้เพื่อพรรณนาถึงเจ้าของที่ดินที่เที่ยวป่าโดยไม่มีผู้ชาย: “ดังนั้นเขาจึงบ้าคลั่ง... เขาถูกปกคลุมไปด้วยขนตั้งแต่หัวจรดเท้าเหมือนเอซาวโบราณ และเล็บของเขากลายเป็นเหมือนเหล็กที่เขาหยุดเป่า จมูกของเขาเมื่อนานมาแล้วและเดินมากขึ้นเรื่อย ๆ ทั้งสี่และยังประหลาดใจที่เขาไม่เคยสังเกตมาก่อนว่าการเดินแบบนี้เหมาะสมและสะดวกที่สุด” นอกจากพิสดารแล้วผู้เขียนยังใช้ ภาพเสียดสี, ประชด (ใน Moskovskie Vedomosti นายพลอ่านเฉพาะเกี่ยวกับการต้อนรับและงานเลี้ยงนี่คือที่มาของความประทับใจในหนังสือพิมพ์ฉบับนี้), ชาดก (เทพนิยายทั้งหมดก่อให้เกิดปัญหาของผู้คนและอำนาจ), แฟนตาซี (การเปลี่ยนแปลงของเจ้าของที่ดินสู่ สัตว์ป่า)

เทคนิคทางศิลปะทั้งหมดนี้ทำให้เกิดเรื่องราวของ Saltykov-Shchedrin ผลงานที่เป็นเอกลักษณ์- “ เทพนิยายสำหรับเด็กในวัยยุติธรรม” ไม่สามารถสับสนกับสิ่งอื่นใดได้ สิ่งเหล่านี้สามารถจดจำได้เสมอและมีเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น และปัญหาที่เกิดขึ้นในพวกเขา (ปัญหาของเจ้าหน้าที่และประชาชน, ความโง่เขลาของเจ้าหน้าที่, การเชื่อฟังและการรับใช้ของประชาชน) มีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ คุณสมบัติหลักผลงานเหล่านี้คือการที่ผู้เขียนพยายามยืนยันแนวคิดที่สูงส่ง เช่น เกียรติยศ มโนธรรม ความจริง ความยุติธรรม ปัญญา ด้วยการปฏิเสธ (ผ่านตัวอย่างเชิงลบ) มีคนคนหนึ่งนึกถึงบทของ Nekrasov ที่เขียนเกี่ยวกับนักเสียดสีผู้ยิ่งใหญ่อีกคนหนึ่งคือ N.V. Gogol ซึ่งใช้เส้นทางของ "ผู้เปิดเผยฝูงชนความหลงใหลและความหลงผิด":

และเชื่อแล้วไม่เชื่ออีก

ความฝันของการเรียกอันสูงส่ง

พระองค์ทรงประกาศความรัก

คำพูดที่ไม่เป็นมิตรของการปฏิเสธ

เทพนิยายเป็นสิ่งมหัศจรรย์! โลกมหัศจรรย์ที่คุ้นเคยตั้งแต่สมัยเด็กๆ ที่ซึ่งความดีมีชัยเหนือความชั่วเสมอ ในหน้าหนังสือเทพนิยายมีสัตว์และมังกรพูดได้ วีรบุรุษผู้กล้าหาญ และเจ้าหญิงแสนสวย นางฟ้าที่ดีและ หมอผีชั่วร้าย- เทพนิยายส่งเสริมไม่เพียงแต่ให้เชื่อในปาฏิหาริย์เท่านั้น แต่ยังสอนความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ไม่ยอมแพ้ต่อความยากลำบาก ฟังพ่อแม่ และไม่ตัดสินผู้อื่นจากรูปลักษณ์ภายนอก

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

เทพนิยายเป็นเรื่องราวที่มีตัวละครสมมติและมีโครงเรื่องที่มีลักษณะเป็นวีรบุรุษหรือมีเวทย์มนตร์ในชีวิตประจำวัน ได้แก่ นิทานพื้นบ้าน (แต่งโดยประชาชน) วรรณกรรม (รวมถึงเรื่องราวของนิทานพื้นบ้าน แต่เป็นของผู้เขียนคนเดียว) และของผู้เขียน (เขียนโดยผู้เขียนคนใดคนหนึ่งโดยเฉพาะ) นิทานพื้นบ้านแบ่งออกเป็นเรื่องมหัศจรรย์ ในชีวิตประจำวัน และเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ

คติชนวิทยา

พวกเขาไปไกลก่อนที่จะถึงผู้อ่าน พวกเขาได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นจนกระทั่งนักสะสมตำนานบางคนเขียนลงบนกระดาษ เชื่อกันว่าวีรบุรุษในเรื่องแรกๆ ได้แก่ โลก ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และอื่นๆ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและเริ่มนำภาพคนและสัตว์มาใช้ในภายหลัง

นิทานพื้นบ้านมีค่อนข้างมาก โครงสร้างที่เรียบง่าย: คำพูดเริ่มต้นและสิ้นสุด ข้อความอ่านง่ายและไม่มีคำที่ซับซ้อน แต่ถึงแม้จะดูเรียบง่าย แต่ก็ยังคงรักษาความสมบูรณ์ของภาษารัสเซียเอาไว้ นิทานพื้นบ้านสามารถเข้าใจได้ง่ายแม้กระทั่งกับเด็ก ๆ ซึ่งทำให้พวกเขา ทางเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการอ่านหนังสือก่อนนอน สิ่งนี้จะไม่เพียงเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการนอนหลับเท่านั้น แต่ยังสอนอย่างสงบเสงี่ยมอีกด้วย คุณค่าชีวิต.

คุณสมบัติหลักของเทพนิยาย:

1. เทพนิยายที่ซ้ำซากจำเจ "กาลครั้งหนึ่ง" "ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง"
2. การใช้สุภาษิตและคำพูด
3. ชัยชนะที่ดีในรอบสุดท้าย
4. การทดสอบที่ฮีโร่ต้องผ่านคือการศึกษาและ ลักษณะทางศีลธรรม.
5. สัตว์ที่ฮีโร่ช่วยเหลือช่วยให้เขาหลุดพ้นจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ครัวเรือน

การกระทำจะเกิดขึ้นใน ชีวิตประจำวันไม่ใช่ "ใน อาณาจักรอันห่างไกล” แต่ในเมืองหรือหมู่บ้านธรรมดา มีการบรรยายถึงชีวิต ลักษณะ และนิสัยในขณะนั้น วีรบุรุษ ได้แก่ คนยากจน พ่อค้า คู่สมรส ทหาร คนรับใช้ และเจ้านาย โครงเรื่องมีพื้นฐานมาจาก สถานการณ์ชีวิตปกติและความขัดแย้งที่เหล่าฮีโร่ต้องแก้ไขด้วยความช่วยเหลือจากทักษะ ความเฉลียวฉลาด และแม้กระทั่งไหวพริบ

นิทานทุกวันถูกเยาะเย้ย ความชั่วร้ายของมนุษย์ความโลภ ความโง่เขลา ความไม่รู้ ข้อความหลักข้อความของเรื่องราวดังกล่าวคือคุณไม่ควรกลัวงาน อย่าเกียจคร้าน และเอาชนะอุปสรรคอย่างมั่นใจ ปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างกรุณา ตอบสนองต่อความโศกเศร้าของผู้อื่น ไม่โกหกหรือตระหนี่ ตัวอย่างเช่น "โจ๊กจากขวาน" "หัวผักกาด" "ลูกสาววัยเจ็ดขวบ"

เกี่ยวกับสัตว์

ตัวละครมักเป็นสัตว์ พวกเขาใช้ชีวิตและสื่อสารเหมือนผู้คน พูดและเล่นตลก ทะเลาะวิวาท และสร้างสันติภาพ ไม่มีตัวละครที่ชัดเจนระหว่างตัวละคร แบ่งเป็นค่าบวกและ ฮีโร่เชิงลบ - แต่ละคนมีหนึ่งเดียว คุณสมบัติที่โดดเด่นซึ่งเล่นในเนื้อเรื่องของเทพนิยาย สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ หมาป่าขี้โมโห กระต่ายผู้ขยันขันแข็ง และนกฮูกที่ฉลาด ภาพดังกล่าวสามารถเข้าใจได้สำหรับเด็ก และให้แนวคิดเกี่ยวกับความฉลาดและความโง่เขลา ความขี้ขลาดและความกล้าหาญ ความโลภและความเมตตา

มหัศจรรย์

เทพนิยายคืออะไร? นี่คือโลกลึกลับที่เต็มไปด้วยเวทมนตร์และความน่าหลงใหล ที่ที่สัตว์ ธรรมชาติ และแม้กระทั่งสิ่งของสามารถพูดได้ การเรียบเรียงมีความซับซ้อนมากขึ้น ได้แก่ บทนำ โครงเรื่อง โครงเรื่องกลาง จุดไคลแม็กซ์ และข้อไขเค้าความเรื่อง โครงเรื่องมีพื้นฐานมาจากการเอาชนะสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือการฟื้นคืนความสูญเสีย ตัวอย่างเช่น "Morozko", "Finist Clear Falcon", "Cinderella"

โลกแห่งตัวละครมีความหลากหลายอย่างไม่น่าเชื่อ ชฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่มีทุกสิ่ง คุณสมบัติเชิงบวกนั่นก็คือ เช่น ความมีน้ำใจ ความมีน้ำใจ การตอบสนอง ความกล้าหาญ พวกเขาถูกต่อต้านโดยฮีโร่เชิงลบที่ชั่วร้าย โลภ และเห็นแก่ตัว ในการต่อสู้กับศัตรู สารพัดผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยมและวัตถุวิเศษช่วย ตอนจบมีความสุขแน่นอน ฮีโร่กลับบ้านอย่างมีเกียรติโดยเอาชนะความทุกข์ยากและอุปสรรคทั้งหมด

วรรณกรรม

มีผู้เขียนโดยเฉพาะแต่มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคติชน เทพนิยายวรรณกรรมสะท้อนมุมมองของผู้เขียนเกี่ยวกับโลก ความคิด และความปรารถนาของเขาในขณะนั้น นิทานพื้นบ้านแสดงให้เห็นถึงคุณค่าทั่วไป ผู้เขียนเห็นอกเห็นใจตัวละครหลักแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อบุคคล รักษาการบุคคลและเยาะเย้ยตัวละครเชิงลบอย่างเปิดเผย

พื้นฐานมักเป็นโครงเรื่องของนิทานพื้นบ้าน

• ฮีโร่อยู่ในโลกแห่งเวทมนตร์
• ความเป็นปรปักษ์ระหว่างพ่อแม่บุญธรรมกับลูก
• ฮีโร่ได้รับความช่วยเหลือจากธรรมชาติสิ่งมีชีวิตและคุณลักษณะที่มีมนต์ขลัง

ในการเลียนแบบนิทานพื้นบ้าน มีการใช้หลักการเดียวกันนี้: ฉากในเทพนิยาย สัตว์พูดได้ การซ้ำซ้อนสามเท่า และภาษาท้องถิ่น มักใช้ภาพของตัวละครหลักของนิทานพื้นบ้าน: Ivan the Fool, Baba Yaga, Tsar Koschey และคนอื่น ๆ ผู้เขียนมุ่งมั่นในรายละเอียดตัวละครและ คุณสมบัติส่วนบุคคลมีการอธิบายตัวละครอย่างละเอียด สภาพแวดล้อมใกล้เคียงกับความเป็นจริง และมี 2 รุ่นอยู่เสมอ ได้แก่ รุ่นพี่ (พ่อแม่) และรุ่นน้อง (เด็ก)

ถึง ตัวอย่างที่โดดเด่น เทพนิยายวรรณกรรมสามารถนำมาประกอบกับผลงานของ A. Pushkin” ปลาทอง", จี. แอนเดอร์เซ่น " ราชินีหิมะ" และ C. Perrault "Puss in Boots"

ไม่ว่าเทพนิยายจะเป็นเช่นไร เป้าหมายของมันคือการสอนเด็กไม่ให้สิ้นหวัง ทำงานอย่างกล้าหาญ และเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น เมื่อดูภาพประกอบที่สดใส คุณสามารถสร้างโครงเรื่องของคุณเองโดยอิงจากเรื่องราวที่คุ้นเคยอยู่แล้วได้อย่างง่ายดาย แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังได้รับประโยชน์จากการหลุดพ้นจากวงจรวันปกติและดื่มด่ำไปกับตัวเอง โลกที่สวยงามมายากล

งานสุดท้ายของ M. E. Saltykov-Shchedrin หนังสือ “เทพนิยาย” จัดทำขึ้นระหว่างปี พ.ศ. 2425-2429 คอลเลกชันประกอบด้วยหลัก ธีมเสียดสีซึ่งผู้เขียนได้ทำงานด้วย ช่วงเวลาที่แตกต่างกันของความคิดสร้างสรรค์ของคุณ ผลงานทั้งหมดประกอบเป็นชิ้นส่วนเดียวและสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม: การเสียดสีรัฐบาลและชีวิตของชนชั้นสูง (“ Bear in the Voivodeship”, “ Wild Landowner”, “ The Tale of How One Man Fed สองนายพล” ฯลฯ ) เสียดสีปัญญาชนเสรีนิยม (“ กระต่ายไร้ตัวตน”, “ กระต่ายสติ”, “ นักอุดมคตินิยม Crucian” ฯลฯ ) นิทานเกี่ยวกับผู้คน (“ ม้า”, “ Kisel”) แนวเทพนิยายทำให้นักเสียดสีสามารถนำเสนอภาพรวมที่กว้างขึ้นและกว้างขวางยิ่งขึ้น ขยายขนาดของสิ่งที่ปรากฎ และทำให้มันกลายเป็นตัวละครที่ยิ่งใหญ่ การใช้ประเพณีนิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับสัตว์ช่วยให้ M. E. Saltykov-Shchedrin แสดงให้เห็นลักษณะของความชั่วร้ายของมนุษย์โดยไม่ต้องลงรายละเอียด “ภาษาอีสเปีย” ช่วยให้นักเสียดสีสามารถดึงดูดกลุ่มคนในสังคมได้กว้างที่สุด

เทพนิยายโดย M. E. Saltykov-Shchedrin "The Wild Landowner"

เทพนิยายแต่ละเรื่องโดย M. E. Saltykov-Shchedrin มีทั้งเทคนิคดั้งเดิมที่พบในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า และการค้นพบของผู้แต่งที่ทำให้งานกลายเป็นถ้อยคำเสียดสีทางสังคมและการเมืองที่กัดกร่อน

เทพนิยายเรื่อง The Wild Landowner (1869) เป็นการเสียดสีเจ้านายแห่งชีวิต เทพนิยายเริ่มต้นด้วยการเปิดเพลงพื้นบ้านแบบดั้งเดิม: "ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง ครั้งหนึ่งเคยมีชีวิตอยู่..." แต่ในย่อหน้าแรกก็ชัดเจนว่าผู้อ่านกำลังเผชิญกับเรื่องราวที่ "ทันสมัย" มาก เพราะพระเอกในเทพนิยายเป็นเจ้าของที่ดิน และแม้แต่ “เจ้าของที่ดินคนนั้นก็โง่เขลา ฉันอ่านหนังสือพิมพ์ “เสื้อกั๊ก” แล้วตัวของฉันก็นุ่ม ขาว และร่วน” ฮีโร่พอใจกับทุกสิ่ง แต่มีความกังวลอย่างหนึ่งที่รบกวนเขา - "มีชาวนามากมายในอาณาจักรของเรา!" ความพยายามของเจ้าของที่ดินในการ "ลดขนาด" ชาวนาก็ประสบความสำเร็จในที่สุด: "ที่ซึ่งชาวนาไปนั้นไม่มีใครสังเกตเห็น แต่ผู้คนเห็นเพียงแต่ทันใดนั้นก็มีลมบ้าหมูเกิดขึ้น และกางเกงขายาวของชาวนาก็ปลิวไปตามเมฆดำ อากาศ." อย่างไรก็ตามไม่เพียง แต่ผู้เขียนเท่านั้น แต่ทุกคนที่อยู่รอบตัวเจ้าของที่ดินยังเรียกเขาว่า "โง่": ชาวนานักแสดง Sadovsky นายพลนายพลตำรวจ ภายในกรอบของเทพนิยาย ฉายานี้จะกลายเป็นสิ่งที่ถาวรและทำหน้าที่เพลงประกอบ

เมื่อสูญเสียชาวนาไปแล้วฮีโร่ก็ค่อยๆลดระดับลงและกลายเป็นสัตว์ร้าย Saltykov-Shchedrin ใช้สิ่งที่แปลกประหลาดในการบรรยายถึงเจ้าของที่ดิน ทำให้เขาเข้าใจถึงอุปมาอุปไมยของ "การเป็นคนป่าเถื่อน" ซึ่งกลายเป็นจุดไคลแม็กซ์ของโครงเรื่อง: "แล้วเขาก็บ้าคลั่ง แม้ว่าฤดูใบไม้ร่วงจะมาถึงในเวลานี้แล้ว และมีน้ำค้างแข็งพอสมควร แต่เขาก็ไม่รู้สึกถึงความหนาวเย็นเลย เขาเต็มไปด้วยผมตั้งแต่หัวจรดเท้าเหมือนเอซาวในสมัยโบราณ และเล็บของเขากลายเป็นเหมือนเหล็ก เขาหยุดสั่งน้ำมูกไปนานแล้ว เขาเดินมากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยท่าทั้งสี่ และรู้สึกประหลาดใจด้วยซ้ำว่าเขาไม่เคยสังเกตมาก่อนว่าการเดินแบบนี้เป็นวิธีที่เหมาะสมและสบายที่สุด เขาสูญเสียความสามารถในการเปล่งเสียงที่เปล่งออกมาและได้รับเสียงร้องแห่งชัยชนะแบบพิเศษบางอย่างที่ผสมผสานระหว่างเสียงนกหวีดเสียงฟู่และเสียงคำราม แต่ฉันยังไม่ได้รับหางเลย”

ภาพลักษณ์ของคนในเทพนิยาย การพรรณนาของชาวนาในเทพนิยายนั้นมาพร้อมกับการรวมอุปกรณ์เปรียบเทียบ:“ ราวกับตั้งใจในเวลานี้ผ่าน เมืองต่างจังหวัดฝูงผู้ชายที่โผล่ออกมาบินไปอาบทั่วจัตุรัสตลาด บัดนี้พระคุณนี้หมดไปแล้ว ใส่เฆี่ยนแล้วส่งไปที่อำเภอ” ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้เขียนพูดถึง "ฝูง" ชาวนา: ที่นี่มีความเกี่ยวข้องกับรูปผึ้งซึ่งตามธรรมเนียมถือว่าเป็นสัญลักษณ์ของการทำงานหนัก เป็นคนเรียบง่ายในความเห็นของ M.E. Saltykov-Shchedrin ซึ่งเป็นหลักการพื้นฐานของชีวิตเนื่องจากด้วยการ "ติดตั้ง" ในที่ดินของเจ้าของที่ดินที่โง่เขลาชีวิตของคนหลังจึงได้รับตัวละครของมนุษย์อีกครั้ง

อภิธานศัพท์:

• ลักษณะทางศิลปะของเทพนิยายของ Saltykov-Shchedrin โดยใช้ตัวอย่างของเทพนิยายเรื่องหนึ่ง
• ลักษณะทางศิลปะของนิทานของ Saltykov-Shchedrin
• คุณสมบัติของนิทานของ Saltykov-Shchedrin
• คุณสมบัติทางศิลปะซึ่งมีนิทานพื้นบ้านที่มีมนต์ขลังอยู่ทั่วไป
• Saltykov Shchedrin ใช้เทคนิคทางศิลปะอะไรในเทพนิยาย Kisel

(ยังไม่มีการให้คะแนน)

งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

1. คุณสมบัติทางศิลปะ ประการแรกพวกเขามีความเกี่ยวข้องกับประเพณีของนิทานพื้นบ้านรัสเซียในด้านรูปแบบและสไตล์ นอกเหนือจากหน้ากากสัตว์แบบดั้งเดิมแล้ว ลำดับชั้นและหลักการเปิดเผยข้อมูล (อินทรี...
2. ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง “ เทพนิยาย”; เป็นผลมาจากกิจกรรมสร้างสรรค์สี่สิบปีของนักเขียน มีเทพนิยายเพียงสามเรื่องเท่านั้นที่ถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2412 แต่ส่วนใหญ่ (ชเชดรินมีเทพนิยายทั้งหมด 32 เรื่อง) ถูกเขียนขึ้น...