การวิเคราะห์วรรณกรรมและศิลปะโดยใช้ตัวอย่างงาน (เทพนิยาย)

วางแผน

ชื่องาน ประเภท (ประเภทของเทพนิยาย) (ผู้แต่งผลงานต้นฉบับ)

หัวข้อ (เกี่ยวกับใคร อะไร - ตามเหตุการณ์หลัก)

ความคิด (เพื่ออะไร เพื่อจุดประสงค์อะไร)

ลักษณะของช. วีรบุรุษ (คำพูดจากข้อความ)

ความคิดริเริ่มทางศิลปะทำงาน

(ลักษณะขององค์ประกอบ เทคนิค และวิธีการพรรณนา ลักษณะ ตัวอย่างภาษาจากข้อความ)

บทสรุป - ผลกระทบจากการทำงานกับเด็ก

การวิเคราะห์วรรณกรรมและศิลปะโดยใช้ตัวอย่างเทพนิยายเรื่อง The Cockerel and the Millstones

1.นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “กระทงกับหินโม่” เกี่ยวกับสัตว์และผู้คน

2. เทพนิยายเกี่ยวกับการที่ชายคนหนึ่งพบหินโม่และกระทงที่ยอดเยี่ยม โบยาร์ผู้ละโมบขโมยหินโม่เหล่านี้ไปได้อย่างไรและกระทงก็ช่วยส่งคืนพวกมัน

3. แนวคิดในเทพนิยายคือการประณามความโลภ ความอิจฉา และการลักขโมย แสดงให้เห็นว่ามิตรภาพและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันมีความสำคัญเพียงใด

4. ชายชราและหญิงชราเป็นคนยากจนและขยันขันแข็ง เจ้าภาพที่มีอัธยาศัยดี “โบยาร์บางคนขับรถผ่านมาและหยุดโดยชายชราและกระท่อมของหญิงชรา

ที่นั่นเขาถามว่ามีอะไรกินไหม?

หญิงชราพูดว่า:

ฉันจะให้อะไรคุณได้บ้างที่รัก - อาจจะเป็นแพนเค้กบ้าง?

นางเอาหินโม่บดแล้วแพนเค้กและพายก็ถูกโจมตี”

โบยาร์มีความอิจฉา โลภ และขโมย “โบยาร์อิจฉาข้าวของของคนอื่นจึงขโมยหินโม่ไปจากพวกเขา” แม้ว่าเขาจะรวย แต่เขาก็ยังเอาสิ่งสุดท้ายไปจากคนจน

กระทงมีความกล้าหาญ “เดี๋ยวก่อน” หวีทองคำพูด “ฉันจะบินตามทัน”

เขามีความเฉลียวฉลาด:“ เมื่อโบยาร์ได้ยินเขาก็สั่งคนรับใช้ของเขา:

เฮ้ ไอ้หนู! เอาไปโยนลงน้ำเลย

พวกเขาจับโคเชต์แล้วโยนลงไปในบ่อน้ำ

เขาเริ่มพูดว่า:

พวยดื่มน้ำ! ปาก ปาก ดื่มน้ำ... - แล้วเขาก็ดึงออกมาทั้งบ่อ...

…โบยาร์สั่งให้โยนกระทงเข้าไปในเตาร้อน พวกเขาจับ cochet แล้วโยนลงในเตาร้อน - เข้าไปในไฟโดยตรง เขาเริ่มประโยค

พวย พวย เทน้ำ! ปาก ปาก เทน้ำ...

และเทความร้อนในเตาอบจนหมด...

5. จุดเริ่มต้นดั้งเดิมของเทพนิยาย: “กาลครั้งหนึ่ง…”; ตอนจบเป็นวลีทั่วไป: "... โรงโม่หยิบรวงทองคำแล้วบินไปหาชายชราและหญิงชรา"

ตัวละครหลักคือกระทง (สัตว์) ทำหน้าที่ในภาพและอุปมาของบุคคล (มานุษยวิทยา) ตัวอย่างเช่น: เขากระพือขึ้นบินเข้าไปในห้องของโบยาร์แล้วตะโกนอีกครั้ง:

อีกา! โบยาร์ โบยาร์! โปรดคืนหินโม่ของเรา สีทองและสีน้ำเงิน!

สะสม: กระทงถามสามครั้ง:“ อีกา! โบยาร์ โบยาร์! คืนหินโม่ของเราสีทองและสีน้ำเงิน!”

บทสนทนาเผยให้เห็นลักษณะของตัวละครและแรงจูงใจในการกระทำของพวกเขา:

โบยาร์ “- เฮ้เด็กน้อย! เอาไปโยนลงน้ำซะ...”

กระทง “เดี๋ยวก่อน ไม่ต้องกังวล” กระทงหวีทองพูด “ฉันจะบินตามทัน!”

หญิงชรา “ฉันจะให้อะไรคุณดีคะที่รัก—แพนเค้ก?”

สิ่งที่ตรงกันข้าม - ความโลภและความอิจฉานั้นตรงข้ามกับความเมตตาและความกล้าหาญ

ภาษาอารมณ์: “...พวกเขาเริ่มโศกเศร้า”, “...คืนหินโม่ของเรา ทอง น้ำเงิน...”

6. ความหมาย. เทพนิยายก็มี คุณค่าทางการศึกษา- ช่วยปลูกฝังให้เด็กมีความกล้าหาญและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การเคารพผู้สูงอายุ และความเฉลียวฉลาด สอนว่าการเอาทรัพย์สินของคนอื่นไม่ดี

ทำให้เด็กรู้สึกเห็นอกเห็นใจตัวละครในเทพนิยายและการปฏิเสธ คุณสมบัติเชิงลบคนอื่น.

การวิเคราะห์วรรณกรรมและศิลปะของเทพนิยาย “คริสตัลเมาเท่น”

1. “Crystal Mountain” เป็นนิทานพื้นบ้านรัสเซียประเภทมหัศจรรย์

2. เทพนิยายเกี่ยวกับการที่ Ivan Tsarevich ไปล่าสัตว์เพื่อช่วยแก้ไขข้อพิพาทระหว่างสัตว์ต่างๆ ซึ่งเขาได้รับโอกาสในการแปลงร่างเป็นเหยี่ยวและมด ปลดปล่อยอาณาจักรจากการถูกจองจำในภูเขาคริสตัล และจากงูสามตัวที่มีหัวสาม หก และสิบสองหัว เขาช่วยเจ้าหญิงและแต่งงานกับเธอ

3.แนวคิดของเทพนิยายคือคุณต้องต่อสู้เพื่อความรัก ว่าศัตรูที่รุกล้ำเข้ามา ที่ดินพื้นเมือง, จะพ่ายแพ้ ในการโต้แย้งนั้นจะต้องยุติธรรมและสมเหตุสมผล และในการต่อสู้กับศัตรูจะต้องแสดงความกล้าหาญและความเฉลียวฉลาด

4. ตัวละครหลัก Ivan the Tsarevich มีเหตุผลและยุติธรรม:“ เหยี่ยวตัวหนึ่งลุกขึ้นบินไปที่ Tsarevich นั่งบนไหล่ของเขาแล้วพูดว่า:

Ivan Tsarevich แบ่งม้าตัวนี้ให้เรา เธอนอนอยู่ที่นี่มาสามสิบสามปีแล้วและเรายังคงโต้เถียงกัน แต่ไม่รู้จะแบ่งยังไง

เจ้าชายลงจากม้าตัวดีแล้วแบ่งซากศพเป็น กระดูกสำหรับสัตว์ เนื้อสำหรับนก หนังสำหรับสัตว์เลื้อยคลาน และหัวสำหรับมด”

เขามีความรู้สึกละอายใจและรู้สึกผิดชอบชั่วดีเมื่อสูญเสียเจ้าหญิงไป: “ฉันจะแสดงตัวต่อกษัตริย์ได้อย่างไร?”

การทำงานหนักไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเขา: “เขาแต่งตัวเหมือนชายชราโบราณจนจำไม่ได้ เสด็จเข้าไปในวังแล้วกราบทูลพระราชาว่า

ฝ่าบาท! จ้างผมมาเลี้ยงฝูง...

…Ivan Tsarevich ขับไล่ฝูงสัตว์ผ่านภูเขาผ่านหุบเขา ... "

มอบให้ พลังวิเศษ: “...และเจ้าชายก็กลายเป็นเหยี่ยวใส...”, “...ในตอนเย็นเขาก็หันกลับมา อีวาน ซาเรวิชกลายเป็นมดแล้วคลานผ่านรอยแตกเข้าไปในภูเขาคริสตัล…”

งูที่มีหัวสามหกและสิบสองหัวโกรธและละโมบดูถูกคู่ต่อสู้:“ เอ๊ะเจ้าชายอีวานคุณทำธุระอะไร? จะสู้ไปถึงไหน. เพื่อนที่ดีและเขากำลังดูแลฝูงแกะ! มาเลย” เขากล่าว “ขับไล่วัวสามตัวให้ฉัน... งูโกรธ แต่กลับจับวัวหกตัวแทนสามตัว...”

5. เทพนิยายเริ่มต้นด้วยจุดเริ่มต้นแบบดั้งเดิม: "ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในสภาวะใดสถานะหนึ่ง..." เหยี่ยวให้พลังเวทย์มนตร์แก่ฮีโร่นั่นคือตัวเขาเองมีเวทย์มนตร์ มีการใช้มานุษยวิทยา: "เหยี่ยวลุกขึ้นบินไปหาเจ้าชายนั่งบนไหล่ของเขาแล้วพูดว่า ... " ขอบคุณอีวานซาเรวิช!" เหยี่ยวกล่าว "สำหรับบริการนี้คุณสามารถติดต่อกับเหยี่ยวที่ชัดเจนและมดได้ เมื่อใดก็ตามที่คุณต้องการ”

เทพนิยายใช้กฎการทำซ้ำสามครั้ง แต่ละครั้งที่งานมีความซับซ้อนมากขึ้น พระเอกต่อสู้กับงูสามครั้ง แต่เป็นครั้งแรกที่งูมีสามหัว ครั้งที่สองเป็นงูหกหัว และประการที่สาม ศึกชี้ชะตา งูสิบสองหัว

คำอธิบาย: “... บินขึ้นและบินไปยังดินแดนอันห่างไกล และมากกว่าครึ่งหนึ่งของรัฐนั้นถูกดึงเข้าไปในภูเขาคริสตัล”

คำฉายาประจำที่ตกแต่งภาษาเทพนิยาย: "ม้าดี", "เพื่อนที่ดี"

เทพนิยายจบลงด้วยการจบแบบดั้งเดิม: "... ฉันอยู่ในงานแต่งงานครั้งนั้นฉันดื่มน้ำผึ้งและเบียร์มันไหลลงมาบนหนวดของฉัน แต่มันก็ไม่เข้าปากของฉัน"

6. เทพนิยายสอนให้เราแยกแยะความดีและความชั่ว สิ่งที่คุณต้องต้านทานคนร้ายในทุกสถานการณ์ แสดงความกล้าหาญและความกล้าหาญ คุณต้องต่อสู้เพื่อความรักและดินแดนของคุณ พัฒนาความรู้สึกทางศีลธรรมและความรักชาติในเด็ก

อ้างอิง:

“ นิทานพื้นบ้านรัสเซีย” จากคอลเลกชันของ A. N. Afanasyev มอสโก

สำนักพิมพ์ "ปราฟดา", 2525

ไก่และหินโม่ // นิทานพื้นบ้านรัสเซียโดย A. N. Afanasyev: ใน 3 เล่ม - M.: Nauka, 2527-2528 - (อนุเสาวรีย์) ต. 2. - 2528. - หน้า 30-31.

"นิทานพื้นบ้านรัสเซีย", มอสโก, " นิยาย", พ.ศ. 2508

การวิเคราะห์วรรณกรรมและศิลปะโดยใช้ตัวอย่างงาน (เทพนิยาย) เทพนิยายประเภทที่มีมนต์ขลัง
วางแผน
ชื่องาน ประเภท (ประเภทของเทพนิยาย) (ผู้แต่งผลงานต้นฉบับ)
หัวข้อ (เกี่ยวกับใคร อะไร - ตามเหตุการณ์หลัก)
ความคิด (เพื่ออะไร เพื่อจุดประสงค์อะไร)
ลักษณะของช. วีรบุรุษ (คำพูดจากข้อความ)
ความคิดริเริ่มทางศิลปะของงาน
(คุณสมบัติขององค์ประกอบเทคนิคและวิธีการพรรณนาลักษณะของภาษา - ตัวอย่างจากข้อความ)
บทสรุป - ผลกระทบจากการทำงานกับเด็ก
1. นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “Crystal Mountain” มีรูปลักษณ์ที่มหัศจรรย์
2. เทพนิยายเล่าว่า Ivan Tsarevich พบกับสัตว์ต่างๆ ช่วยพวกเขาแก้ไขข้อพิพาทได้อย่างไร และพวกเขาก็ให้รางวัลเขาด้วยพลังเวทย์มนตร์ พบอาณาจักรในภูเขาคริสตัล และเอาชนะงูสามตัว ช่วยและแต่งงานกับเจ้าหญิง
3. ความคิดคือการปกป้อง ที่ดินพื้นเมืองจากศัตรู ยกย่องความมีไหวพริบและความเฉลียวฉลาด ยกย่องความกล้าหาญเพื่อความรัก
4. Ivan Tsarevich มีสติปัญญา:“ ... นกเหยี่ยวบินไปที่ Tsarevich นั่งบนไหล่ของเขาแล้วพูดว่า:“ Ivan Tsarevich แบ่งม้าตัวนี้ให้เรา: มันนอนอยู่ที่นี่มาสามสิบสามปีแล้วและเราทุกคนก็อยู่ เถียงกันแต่ไม่รู้จะแบ่งยังไงดี” เรามาคิดกันดีกว่าว่าซาเรวิชลงจากม้าตัวดีของเขาแล้วแบ่งซากศพออกไป: กระดูกสำหรับสัตว์, เนื้อสำหรับนก, หนังสำหรับสัตว์เลื้อยคลาน และหัวสำหรับมด... ” กอปรด้วยความฉลาด “...ไม่มีเจ้าหญิง! จะทำอย่างไร? เขาจะแสดงตัวต่อกษัตริย์ได้อย่างไรเขาแต่งตัวเหมือนชายชราโบราณจนจำไม่ได้จึงมาที่พระราชวังแล้วทูลกษัตริย์ว่า: “ฝ่าบาท!” จ้างฉันมาเลี้ยงฝูงแกะ…” และเขาก็ไม่ขาดความกล้าหาญเช่นกัน:“...- โอ้คุณปาฏิหาริย์ที่ตะกละยูโดะ! ฉันเองกินเป็ดวันละตัว แต่คุณต้องการอะไร! ฉันจะไม่ให้คุณแม้แต่คนเดียว!” มีพลังเวทย์มนตร์และสามารถกลายเป็นเหยี่ยวและมดได้ งูทั้งสามตัวมีความโลภและตะกละ: “... - เอ๊ะ Ivan Tsarevich คุณทำธุรกิจอะไรมา? เพื่อนที่ดีจะต่อสู้ที่ไหน แต่เขาดูแลฝูง! มาเลย” เขาพูด “ขับฉัน... พวกวัว…”
5. เทพนิยายเริ่มต้นด้วยจุดเริ่มต้นแบบดั้งเดิม: “ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในบางรัฐ มีกษัตริย์องค์หนึ่ง...” และจบลงด้วยตอนจบแบบดั้งเดิม: “... ฉันอยู่ที่งานแต่งงานครั้งนั้น ฉันดื่ม ฮันนี่เบียร์ไหลอาบเคราฉันแต่มันไม่เข้าปากฉัน”
มีการใช้มานุษยวิทยา: "เหยี่ยวลุกขึ้น... นั่งลง... แล้วพูดว่า...", "... เราไม่รู้ว่าจะแบ่งยังไง..." ฮีโร่ในเทพนิยายเข้าสู่การผจญภัยและเวทมนตร์ก็เกิดขึ้น:“ การโจมตีของอีวานซาเรวิช ดินชื้นกลายเป็นเหยี่ยวชัดเจน...", "...ซาเรวิช อีวานกลายเป็นมดและคลานผ่านรอยแตกเล็กๆ เข้าไปในภูเขาคริสตัล..."
กฎของการซ้ำซ้อนสามครั้ง: เจ้าชายไปสามครั้งเพื่อกินหญ้าฝูง และสามครั้งต่อสู้กับงูครั้งแรกด้วยสามครั้ง จากนั้นด้วยหก และสุดท้ายมีสิบสองหัว
ลักษณะของภาษา: ใช้แล้ว คำคุณศัพท์คงที่: “ท่านพ่อผู้มีพระคุณ” “ขี่ม้าเก่ง”
คำอธิบาย: “ ... บินไปยังรัฐที่สามสิบ; และสภาพนั้นก็ถูกดึงเข้าไปในภูเขาคริสตัลมากกว่าครึ่ง…”
คำสองคำที่ตอกย้ำความรู้สึกของสิ่งที่เกิดขึ้น: “ฉันไปและไป” การแสดงออกที่มั่นคงของเทพนิยาย: “นานแค่ไหน, สั้นแค่ไหน”
6. เทพนิยายสอนให้คุณรักบ้านเกิดของคุณ ปกป้องดินแดนของคุณจากศัตรู ช่วยเหลือผู้คนให้พ้นจากปัญหา เชื่อในความดี คนดี- ช่วยให้รูปร่าง ค่านิยมทางศีลธรรมและความรักชาติรักธรรมชาติ

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Kolobok" เป็นนิทานเกี่ยวกับสัตว์

เทพนิยายเกี่ยวกับวิธีที่ผู้หญิงอบขนมปังและ "วางไว้ที่หน้าต่างเพื่อทำใจให้สบาย" ตามคำร้องขอของปู่ของเธอ และขนมปังก็กระโดดลงจากหน้าต่างกลิ้งไปตามทาง ขณะที่เขากลิ้งตัวเขาได้พบกับสัตว์ต่างๆ (หมี กระต่าย หมาป่า) สัตว์ทั้งหลายอยากจะกินซาลาเปา แต่เขาร้องเพลงให้พวกเขาฟัง และสัตว์ต่างๆ ก็ปล่อยเขาไป เมื่อเขาได้พบกับสุนัขจิ้งจอก เจ้าขนมปังก็ร้องเพลงให้เธอฟัง แต่เธอก็แสร้งทำเป็นหูหนวกและขอให้ขนมปังนั่งบนถุงเท้าของเธอแล้วร้องเพลงนั้นอีกครั้ง ซาลาเปาวางอยู่บนจมูกของสุนัขจิ้งจอก และเธอก็กินเข้าไป

ตัวละครหลักของเทพนิยายคือขนมปังและสุนัขจิ้งจอก Kolobok ใจดี เรียบง่าย และกล้าหาญ สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์และน่ารัก

คติประจำใจของเรื่อง: “พูดให้น้อย คิดให้มากขึ้น” “การคาดเดานั้นดีพอๆ กับเหตุผล” “คิดอย่างชาญฉลาด แต่กลับทำอย่างบ้าคลั่ง” “โอ้อวดง่าย แต่ล้มลงง่าย”

เทพนิยายประกอบด้วยวลีซ้ำ ๆ เช่น "Kolobok, Kolobok ฉันจะกินคุณ" "อย่ากินฉัน ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง" เพลงโคโลบกก็ถูกเล่นซ้ำเช่นกัน

เด็กควรอธิบายคำศัพท์ เช่น ซูเสก ยุ้งฉาง เย็น

เทพนิยายตรงตามข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาผลงานสำหรับเด็กนั่นคือเด็กสามารถเข้าถึงความเข้าใจได้น่าสนใจสำหรับเด็กปริมาณน้อยภาษาง่ายโครงเรื่องพัฒนาอย่างรวดเร็วไม่ จำนวนมากคำพูดที่ไม่สามารถเข้าใจได้

เทพนิยายนี้มีไว้สำหรับการอ่านให้กับเด็กวัยก่อนเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1 อนิคิน รองประธาน นิทานพื้นบ้านรัสเซีย / V.P. Anikin - M.: การศึกษา, 2520 - 430 น.

2 อาฟานาซีเยฟ เอ.เอ็น. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย / A.N. Afanasyev - M.: การศึกษา, 1980 - 111 น.

3 เบลินสกี้ วี.จี. คอลเลกชันที่สมบูรณ์ผลงานเล่มที่ 4 / V.G. Belinsky - M.: การศึกษา, 1970 - 107 น.

4 วรรณกรรมเด็ก. บทช่วยสอนสำหรับโรงเรียนการสอน เอ็ด E.E. Zubareva - M.: การศึกษา, 1989 -398 หน้า

5 Nartova-Bachaver S.K. นิทานพื้นบ้านเป็นวิธีการบำบัดทางจิตที่เกิดขึ้นเอง - ม., 2539.-ส. 3-14

6 นิกิโฟรอฟ เอ.ไอ. เทพนิยายการดำรงอยู่และพาหะ / A.I. Nikiforov - M.: การศึกษา, 1930 - 105 น.

7 Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. พจนานุกรมภาษารัสเซีย/S.I. Ozhegov, N.Y. Shvedova - M.: Azbukovnik, 1997 - 944 หน้า

8 Pasternak N. เด็กต้องการเทพนิยายเหมือนอากาศ // การศึกษาก่อนวัยเรียน - ฉบับที่ 8-2551 -23-35ส.

9 Popov L.K., Popov D.K., Kavelin J. การเดินทางสู่ดินแดนแห่งคุณธรรม คู่มือผู้ปกครองด้านการศึกษา/ล.ก. Popov, D.K Popov, J. Kavelin - S.-P.: Neva, 1997 - 108p

10 พร็อปป์ วี.ยา. เทพนิยายรัสเซีย / V.Ya.Propp - L.: Lenizdat, 1984 -263p

11 พรอปป์ วี.ยา. รากฐานทางประวัติศาสตร์ เทพนิยาย/ V.Ya.Propp - L.: Lenizdat, 1986 - 415 p.

12 สุคมลินสกี้ วี.เอ. ฉันมอบหัวใจให้กับลูก ๆ / V.A. Sukhomlinsky - Mn.: Narodnaya Asveta, 1981 - 287 p.

13 Statsenko R. ระเบียบวิธีในการแนะนำให้เด็กรู้จักคำศัพท์วรรณกรรม // การศึกษาก่อนวัยเรียน - หมายเลข 7 -1980-6-11p

14 ทคัทสกี้ อิ.ล. รีบทำความดี // Pioneer - 1990 - No. 5 - 55 p.

15 อูชินสกี้ เค.ดี. รวบรวมผลงาน. โลกของเด็กและกวีนิพนธ์ / K.D. Ushinsky - M.: การศึกษา, 1986 - 350 น.

16 ฟรานซ์ ฟอน ม.-ล. จิตวิทยาของเทพนิยาย การตีความนิทาน - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2541

17 ยูดิน หยู คนโง่ ตัวตลก โจร และมาร ( รากเหง้าทางประวัติศาสตร์นิทานในชีวิตประจำวัน) สำนักพิมพ์: Labyrinth-K, 2006-336с

การวิเคราะห์และความหมาย นิทานพื้นบ้านโดยใช้ตัวอย่างของ RNS “Lischka - น้องสาวคนเล็กและ หมาป่าสีเทา» ในการอ่านหนังสือของเด็กๆ

Zhmurenko Elena Nikolaevna อาจารย์ของ MBDOU หมายเลข 18 “Korablik” หมู่บ้าน Razvilka เขต Leninsky ภูมิภาคมอสโก
คำอธิบาย: วัสดุนี้จ่าหน้าถึงนักการศึกษา โรงเรียนอนุบาล, ครู ชั้นเรียนประถมศึกษาและอาจเป็นที่สนใจของผู้ปกครองในองค์กรด้วย การอ่านของเด็ก.
ความสำคัญของนิทานพื้นบ้านรัสเซียในกระบวนการให้ความรู้และพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กนั้นไม่อาจปฏิเสธได้ สำหรับเด็กยุคใหม่ที่เกิดและเติบโตในสภาพเมืองมีความเกี่ยวข้องมากยิ่งขึ้น - เด็กไม่รู้และพบว่าเป็นการยากที่จะตอบว่าอะไร” ลานนวดข้าว", "ซูเซกิ", "ป่า" แปลว่า "ผ้าขี้ริ้ว" และอื่นๆ เพราะฉันไม่คุ้นเคยกับองค์ประกอบของวิถีชีวิตในหมู่บ้าน ที่เรียกว่า "โบราณคดี" หรือ คำที่ล้าสมัยนิทานพื้นบ้านเปิด โลกที่ร่ำรวยที่สุดภาษารัสเซียอันยิ่งใหญ่
ภาษารัสเซีย คติชนดั้งเดิมอยู่นอกเหนือประเพณีและเวลา มันรวบรวมประสบการณ์ที่สะสมมาจากบรรพบุรุษของเราหลายรุ่นและพื้นฐานของความคิดของรัสเซีย ระบบค่านิยมของประชาชนของเรา ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเราที่จะส่งต่อไปยังลูกหลานของเรา . รายการอ่านสำหรับเด็ก เด็กสมัยใหม่จะต้องรวมถึงผลงานทางวาจาอย่างแน่นอน ศิลปะพื้นบ้านพร้อมด้วยเพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก เรื่องตลก เพลงกล่อมเด็ก และนิทานดีๆ ง่ายๆ
นิทานพื้นบ้านก่อให้เกิดการรับรู้ทางศีลธรรมที่ดีต่อความเป็นจริงโดยรอบในเด็กอย่างสงบเสงี่ยมซึ่งสอดคล้องกับประเพณีและทัศนคติทางจิตที่เป็นที่ยอมรับในประเทศที่กำหนด ด้วยการอ่านและอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หัวผักกาด", "โคโลบก", "เทเรโมค", "เรียวบาเฮน" และอื่นๆ อีกมากมายให้กับเด็ก เราจะค่อยๆ มอบประสบการณ์และภูมิปัญญาของชาวรัสเซียแก่เด็ก
เนื้อเรื่องดั้งเดิมของนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่แสดงออกสดใสสดใสมีคารมคมคายอยู่ภายใต้กฎหลายข้อ: การทำซ้ำหลายครั้งสัญลักษณ์จำนวนมากความหมายที่ซ่อนอยู่และชัดเจนสลับ "การลงโทษ" และ "รางวัล" สำหรับฮีโร่ในเทพนิยายขึ้นอยู่กับ เกี่ยวกับการกระทำของเขา ดังนั้นบรรพบุรุษของเราจึงสร้างแบบจำลองของพฤติกรรมที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องสร้างความเข้าใจถึงความเป็นไปได้ในการแก้ไขข้อผิดพลาดซึ่งช่วยให้เด็กเมื่ออ่านนิทานพื้นบ้านสามารถสรุปข้อสรุปที่เด็กเข้าใจได้อย่างอิสระ ดังนั้นเด็กจึงพัฒนากระบวนการคิดและสร้างทัศนคติชีวิตและศีลธรรมที่ถูกต้อง
เทพนิยายเป็นรหัสทางศีลธรรมของผู้คนและการกระทำของวีรบุรุษในเทพนิยายเป็นตัวอย่างของพฤติกรรมมนุษย์ในความเป็นจริง

การวิเคราะห์วรรณกรรมและศิลปะของงาน (เทพนิยาย)
วางแผน
1. ชื่อผลงาน ประเภท (ประเภทเทพนิยาย) (ผู้แต่งผลงานต้นฉบับ)
2. หัวข้อ (เกี่ยวกับใคร อะไร - ขึ้นอยู่กับเหตุการณ์หลัก)
3. ความคิด (เพื่ออะไร เพื่ออะไร)
4. ลักษณะของช. วีรบุรุษ (คำพูดจากข้อความ)
5. ความคิดริเริ่มทางศิลปะของงาน (คุณสมบัติขององค์ประกอบเทคนิคและวิธีการพรรณนาลักษณะของภาษา - ตัวอย่างจากข้อความ)
6. บทสรุป - ผลกระทบในการทำงานกับเด็ก

การวิเคราะห์ RNN “Fox - น้องสาวคนเล็กและหมาป่าสีเทา”

ตามประเภท:“จิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา” เป็นนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์ป่า
ธีมของนิทาน:เทพนิยายนี้เล่าเกี่ยวกับความฉลาดและความโง่เขลาเกี่ยวกับไหวพริบและความตรงไปตรงมาเกี่ยวกับความดีและความชั่วเกี่ยวกับความเมตตาและความโลภ
ความคิดเทพนิยาย: เทพนิยายสอนให้เราแยกแยะความดีจากความชั่วและบอกว่าไม่ใช่ว่าสุนทรพจน์ที่ไพเราะและประจบสอพลอทั้งหมดนั้นควรค่าแก่การฟัง เทพนิยายบอกว่าไม่ว่าคุณจะต้องการมากแค่ไหนก็ตาม ความพยายามพิเศษการได้รับสิ่งที่คุณต้องการไม่ใช่วิธีที่เร็วและง่ายที่สุดเสมอไป แต่เป็นวิธีที่ถูกต้องที่สุด เพื่อให้บรรลุ ผลลัพธ์ที่ดีคุณไม่ควรโกง คุณต้องพยายามและทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
ตัวละครหลักของเทพนิยาย- นี่คือสุนัขจิ้งจอกตัวน้อย - น้องสาวและหมาป่าสีเทา
น้องสาวจิ้งจอก:
- คนโกงเจ้าเล่ห์คนหลอกลวง: 1) “นอนอยู่ที่นั่นราวกับตาย”; 2). “เอ๊ะ พี่ชาย” น้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยพูด “อย่างน้อยคุณก็เลือดออก แต่ฉันยังมีสมอง ฉันถูกทุบตีอย่างเจ็บปวดยิ่งกว่าคุณ ฉันกำลังลากไปตาม”;
- ฉลาดเฉลียวฉลาดเป็นขโมย:“ ... สุนัขจิ้งจอกใช้ประโยชน์จากเวลาและเริ่มโยนทุกอย่างออกจากเกวียนอย่างรวดเร็วปลาทีละตัวปลาทีละตัว ฉันโยนปลาออกไปหมดแล้ว”;
- โลภ โหดเหี้ยม: 1) “ และสุนัขจิ้งจอก:“ แช่แข็ง, แช่แข็ง, หางหมาป่า!”;
2). น้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยนั่งและพูดอย่างเงียบ ๆ ว่า “ผู้พ่ายแพ้ย่อมแบกผู้ไม่แพ้ใคร ผู้พ่ายแพ้ย่อมแบกผู้ไม่แพ้ใคร”
หมาป่า:
- ใจง่ายโง่: 1) “ หมาป่าไปที่แม่น้ำลดหางลงในหลุมแล้วนั่ง”; 2). “หมาป่าเบื่อที่จะนั่งแล้ว เขาต้องการดึงหางออกจากรู แต่สุนัขจิ้งจอกพูดว่า: “เดี๋ยวก่อน เจ้าตัวเล็ก ฉันยังจับไม่พอ!” และพวกเขาก็เริ่มพูดเป็นของตัวเองอีกครั้ง และน้ำค้างแข็งก็แข็งแกร่งขึ้นเรื่อยๆ หางของหมาป่าแข็งตัว หมาป่าดึงตัว แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น;
- ใจดี:“ และมันเป็นเรื่องจริง” หมาป่าพูด“ น้องสาวคุณจะไปที่ไหน นั่งทับฉัน ฉันจะพาคุณไป สุนัขจิ้งจอกนั่งบนหลังของเขา และมันอุ้มเธอ)
ความคิดริเริ่มทางศิลปะของงาน:
องค์ประกอบ:
สุภาษิต (“ กาลครั้งหนึ่งมีปู่และผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่”) นิทรรศการ (“ ปู่พูดกับผู้หญิงว่า:“ คุณผู้หญิงอบพายแล้วฉันจะควบคุมเลื่อนแล้วไปเอาปลา” ฉันจับปลา และกำลังนำเกวียนกลับบ้านทั้งหมด”) โครงเรื่อง (“ และสุนัขจิ้งจอกก็ใช้เวลาและเริ่มโยนปลาและปลาทั้งหมดออกจากเกวียนปลาและปลาทั้งหมดอย่างรวดเร็ว เธอโยนปลาทั้งหมดออกไปแล้วทิ้งตัวไป ") พัฒนาการของฉากแอ็คชั่น (ในเทพนิยายนี้เป็นการรวมหลายตอนเข้าด้วยกันเรียงตามลำดับเพิ่มขึ้น) : นิทานมีสามตอน (สามตอน) แรงจูงใจในการวางแผน) - "สุนัขจิ้งจอกขโมยปลาจากการเลื่อน", "หมาป่าที่หลุมน้ำแข็ง", "ผู้ที่ถูกตีนั้นโชคดีที่ไม่แพ้ใคร"), จุดไคลแม็กซ์ ("เช้ามาแล้ว ผู้หญิงไปที่หลุมน้ำแข็งเพื่อหาน้ำ" เห็นหมาป่าแล้วตะโกน: "หมาป่า หมาป่า! ทุบมัน!" พวกมันวิ่งเข้ามาโจมตีเขา บางตัวมีแอก บางตัวมีถัง บางตัวก็กระโดดด้วยอะไร หางของเขาและเริ่มวิ่งโดยไม่หันกลับมามอง") และข้อไขเค้าความเรื่อง (“...พี่สาว ดังนั้น!”)
เทคนิค:
วิญญาณนิยม(สัตว์มีลักษณะและประพฤติเหมือนสัตว์ แต่ดูเหมือนว่าจะคิด คิด ประสบการณ์) เช่น 1. “ และสุนัขจิ้งจอกก็วิ่งไปรอบ ๆ หมาป่าแล้วพูดว่า: “ จงชัดเจน จงทำให้ดวงดาวชัดเจนบนท้องฟ้า!” แช่แข็ง แช่แข็ง หางหมาป่า! 2. ““นั่นคือจำนวนปลาที่ตกมา!” - หมาป่าคิด “และคุณจะไม่เอามันออกไป!”
มานุษยวิทยา(ความเป็นมนุษย์) เช่น “เจ้าพูดอะไรอยู่นั่น จิ้งจอกน้อย? - ถามหมาป่า “ ฉันกำลังช่วยคุณอยู่ตัวเล็ก ๆ - ฉันพูดว่า: จับปลาตัวน้อยและอีกมากมาย!”
เรื่องราวถูกเขียนแบบเล่าเรื่องพร้อมบทสนทนาสั้น ๆ ระหว่างตัวละคร มีการใช้คำภาษารัสเซียโบราณ: อิ่มกำไร ปูเอก้า โยก อ่าง
ประโยคที่ใช้:“จับปลาทั้งเล็กและใหญ่” “ผู้ถูกตีย่อมนำผู้ไม่แพ้…”

บทสรุปของเรื่อง:ผ่านเรื่องราวนี้ชีวิตสามารถติดตามได้อย่างชัดเจน ชีวิตในหมู่บ้าน- และในชั้นเรียนเกี่ยวกับเทพนิยาย คุณสามารถสัมผัสแนวคิดนี้ได้ สถานการณ์ที่แตกต่างกันโดยเราต้องฟังและปฏิบัติตามที่บอก และเราต้องคิดว่าจะสามารถทำได้หรือไม่ คุณสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ร่วมกับเด็กๆ ได้ เช่น สุนัขจิ้งจอกกับปู่ สุนัขจิ้งจอกกับหมาป่า ฯลฯ

ทดสอบ

หัวข้อ: “การวิเคราะห์ทางศิลปะของผลงานของ P.P. Ershov“ The Little Humpbacked Horse”

1. เรื่องราวชีวิตของ P.P. Ershov

2. การวิเคราะห์วิธีการทางศิลปะของเทพนิยาย

3. รายการข้อมูลอ้างอิง

การแนะนำ

เทพนิยายเป็นแนวคิดทั่วไป ความพร้อมใช้งานของบางอย่าง ลักษณะประเภทช่วยให้เราสามารถระบุคุณลักษณะนี้หรือสิ่งนั้นได้ งานร้อยแก้วสู่เทพนิยาย ชีวิตของเทพนิยายเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ที่ต่อเนื่อง ในแต่ละยุคจะมีการต่ออายุเรื่องราวเทพนิยายบางส่วนหรือทั้งหมด และใช้ตัวอย่างของเทพนิยายของ P.P. Ershov เราสามารถติดตามการสำแดงของประเพณีพื้นบ้านในเทพนิยายวรรณกรรมได้

Pyotr Pavlovich Ershov เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2358 เมื่อวันที่ 22 กุมภาพันธ์ ในหมู่บ้าน Bezrukova ในไซบีเรีย จังหวัด Topol พ่อของเขามักจะย้ายไปปฏิบัติหน้าที่ P.P. Ershov จำได้หลายปี ตอนเย็นของฤดูหนาวที่สถานี Yamsk และนิทานที่ผู้คนเล่าให้เขาฟัง ในปี พ.ศ. 2367 Ershov และ Nikolai น้องชายของเขาถูกส่งไปยังโรงยิม Ershov เรียนเก่งนำหน้าพี่ชายของเขา เขาฮัมเพลงและประดิษฐ์นิทานต่างๆ เพื่อทำให้บทเรียนน่าเบื่อน่าสนใจยิ่งขึ้น เขาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย หลังจากมัธยมปลาย เขาไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเข้าคณะปรัชญาและนิติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

วันหนึ่ง Pyotr Alekseevich Pletnev ผู้สอนวรรณคดีรัสเซียมาที่หลักสูตรนี้และอ่านเทพนิยายแทนการบรรยาย เทพนิยายเรื่องแรกของ P.P. Ershov เรื่อง The Little Humpbacked Horse ได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร Library for Reading นี่ไม่ใช่งานเดียวของ Ershov ในปี 1834 ส่วนแรกของ “The Siberian Cossack” ได้รับการอนุมัติให้ตีพิมพ์ และส่วนที่สอง “เป็นของโบราณวัตถุ” นอกจากนี้ในปี พ.ศ. 2377 Ershov สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย คราวนี้เขาถูกทิ้งให้อยู่กับมารดาตามลำพัง เนื่องจากพี่ชายและบิดาของเขาเสียชีวิตแล้ว Ershov ร่วมกับแม่ของเขากลับไปที่ Tobolsk บ้านเกิดของเขาซึ่งเขาเริ่มสอน แต่ฉัน กิจกรรมวรรณกรรมเขาไม่ได้เลิก ในปี ค.ศ. 1835 Ershov ได้สร้างละครเรื่อง Suvorov และ นายสถานี- Ershov ไม่ละทิ้งกิจกรรมวรรณกรรม เขาเขียนเรื่องราว บทกวีมากมาย แต่งานทั้งหมดนี้ไม่ประสบความสำเร็จเท่ากับ "The Little Humpbacked Horse" อันเป็นที่รักและรักของทุกคน ตลอดชีวิตของเขาหลังจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Ershov อาศัยอยู่ใน Tobolsk ซึ่งเขาเป็นครูคนแรกจากนั้นก็เป็นสารวัตรและเป็นผู้อำนวยการในปี พ.ศ. 2400 ที่โรงยิมเดียวกันกับที่เขาศึกษาอยู่

ฉบับพิมพ์ครั้งแรกของ "The Little Humpbacked Horse" ไม่ได้ตีพิมพ์ทั้งหมด ส่วนหนึ่งของงานถูกตัดออกโดยการเซ็นเซอร์ แต่หลังจากการเปิดตัวฉบับที่สองผลงานก็ถูกเผยแพร่โดยไม่มีการเซ็นเซอร์

หลังจากการออกฉบับพิมพ์ครั้งที่ 4 Ershov เขียนว่า: "ม้าของฉันก็ควบม้าไปทั่วอาณาจักรรัสเซียอีกครั้ง ขอให้เดินทางอย่างมีความสุขไปหาเขา" “ม้าหลังค่อมตัวน้อย” ไม่เพียงแต่ตีพิมพ์ในประเทศเท่านั้น แต่ยังตีพิมพ์ในต่างประเทศอีกด้วย

แต่ตอนนี้เราจะทิ้งพวกเขาไว้

มาสนุกกับเทพนิยายกันอีกครั้ง

คริสเตียนออร์โธดอกซ์,

อีวานของเราทำอะไร...

“เอ๊ะ ฟังนะ คนซื่อสัตย์!

กาลครั้งหนึ่งมีสามีภรรยาคู่หนึ่งอาศัยอยู่

สามีจะเริ่มพูดตลก

แล้วเมียก็ตลก.......”

และเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ใด ๆ ที่เริ่มต้นด้วยอนุภาค "ดี":

ครับนาย นี่แน่ะ! ราซ ดานิโล

(ในวันหยุดฉันจำได้ว่าเป็น)

ยืดตัวและเมา

ลากเข้าบูธ...

นี่คือวิธีที่อีวานของเราไป

หลังวงแหวนสู่มหาสมุทร

เจ้าหลังค่อมตัวน้อยโบยบินราวกับสายลม...

และเช่นเดียวกับนักเล่าเรื่องพื้นบ้าน เขาขัดจังหวะการนำเสนอโดยอธิบายบางสิ่งที่ผู้ฟังไม่สามารถเข้าใจได้:

นี่ก็ใส่ไว้ในโลงแล้ว

กรีดร้อง (ด้วยความไม่อดทน)

ยืนยันคำสั่งของคุณ

ด้วยการโบกหมัดอย่างรวดเร็ว:

"เฮ้! เรียกฉันว่าคนโง่!”…..

เรื่องราวของ Ershov ใช้สุภาษิต เรื่องตลก สุภาษิตและคำพูดมากมาย:

ทาราราลี ทารารา!

ม้าก็ออกมาจากสนาม

ชาวนาก็จับได้

ใช่ พวกเขาผูกมันแน่นขึ้น

อีกานั่งอยู่บนต้นโอ๊ก

เขาเล่นทรัมเป็ต;……

นี่เป็นคำพูดที่ว่า

เทพนิยายกำลังจะเริ่มต้นขึ้น...

เหมือนเราที่ประตู

แมลงวันร้องเพลง:

“คุณจะแจ้งข่าวอะไรให้ฉันทราบ?

แม่สามีทุบตีลูกสะใภ้:

ฉันปลูกมันไว้บนเสา………"

Epigraphs มีบทบาทสำคัญในเทพนิยาย ซึ่งเปิดเผย โครงเรื่องถึงผู้อ่าน “ เทพนิยายเริ่มเล่า” บทแรกเป็นบทนำของสิ่งต่อไปนี้ เหตุการณ์ที่ยอดเยี่ยม- ผู้เขียนพูดและทำให้ผู้อ่านสนใจ “ในไม่ช้าเทพนิยายก็จะถูกเล่าขาน แต่ไม่ใช่ในไม่ช้าการกระทำก็จะเสร็จสิ้น” ในบทที่สองผู้เขียนบอกผู้อ่านว่าตัวละครหลักยังมีอะไรอีกมากมายที่ต้องเอาชนะ ดูเหมือนว่าจะกำหนดความยากลำบากที่ฮีโร่จะต้องเอาชนะไว้ล่วงหน้า ก่อนหน้าบทนี้ P.P. Ershov จะแสดงรายการทุกสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับตัวละครหลัก:

...เขามาอยู่กับเพื่อนบ้านได้ยังไง?

เหมือนฉันหลับผ่านปากกาของฉัน

เขาจับ Firebird ได้อย่างฉลาดแค่ไหน

เขาลักพาตัวซาร์เมเดนอย่างไร

เขาไปหาแหวนได้อย่างไร

ฉันเป็นทูตสวรรค์ได้อย่างไร

เขาเป็นหมู่บ้านโซลต์เซวาได้อย่างไร

กีตูร้องขอการอภัย

อย่างไรเหนือสิ่งอื่นใด

เขาช่วยเรือได้สามสิบลำ

หม้อต้มไม่สุกได้อย่างไร?

เขาหล่อแค่ไหน;

ในคำ: คำพูดของเราเกี่ยวกับ

เขาเป็นกษัตริย์ได้อย่างไร

“ก่อนที่มะคาร์จะขุดสวนผัก แต่ตอนนี้มะคาร์ได้เป็นผู้ว่าการแล้ว” ด้วยบทนี้เรา P.P. Ershov กล่าวว่าตัวละครหลักจะเป็นผู้ชนะเช่นเดียวกับนิทานพื้นบ้าน เกี่ยวกับชัยชนะของความดีเหนือความชั่ว นอกจากนี้ ด้วยความสัมพันธ์ของอีวานกับพี่น้องของเขาและซาร์ เราสามารถตัดสินพวกเขาได้ P.P. Ershov พรรณนาพวกเขาด้วยการประชดและมีอารมณ์ขัน แต่ถ้าเขาพรรณนาถึงอีวานด้วยอารมณ์ขันเขาก็จะพรรณนาถึงพี่น้องอีวานและซาร์พร้อมกับข้าราชบริพารด้วยการเสียดสี:

คืนพายุเข้าแล้ว

ความกลัวเข้าครอบงำเขา

และด้วยความกลัวคนของเรา

ถูกฝังไว้ใต้หญ้าแห้ง -

(เกี่ยวกับดานิล)

ตัวสั่นโจมตีเด็กน้อย

เขาเริ่มวิ่ง -

และฉันก็เดินไปรอบๆ ทั้งคืน

ใต้รั้วของเพื่อนบ้าน

(เกี่ยวกับ Gavril)

และนี่คือวิธีที่ P.P. Ershov พรรณนาถึงพี่น้องเมื่อพวกเขามาดูม้า:

สะดุดล้มสามครั้ง

ซ่อมแซมดวงตาทั้งสองข้างแล้ว

ถูที่นี่และที่นั่น

พี่น้องเข้าไปในม้าสองตัว

พี่น้องไม่เพียงแค่เข้ามาเหมือนอีวาน:

ที่นี่เขามาถึงสนาม

วางมือบนสะโพก

และด้วยการควบม้าเหมือนสุภาพบุรุษ

โบคัมเข้ามาในบูธ

พี่น้องล้มและสะดุด P.P. Ershov พรรณนาพวกเขาว่าโลภ เลวทราม ขี้ขลาด และเมื่อเปรียบเทียบแล้ว เขาวางอีวานซึ่งไม่ได้โกหก แต่เขาเป็นคนซื่อสัตย์

“ น่าเสียดายนะพี่น้องที่ขโมย!

แม้ว่าคุณจะฉลาดกว่าอีวาน

ใช่ อีวานซื่อสัตย์มากกว่าคุณ:

เขาไม่ได้ขโมยม้าของคุณ”...

ด้วยการประชดเดียวกัน P.P. Ershov พรรณนาถึงซาร์และข้าราชบริพารของเขา:

และผู้ส่งสารของขุนนาง

เราวิ่งไปตามอีวาน

แต่เมื่อทุกคนชนกันที่มุมห้อง

ยืดตัวออกไปบนพื้น

กษัตริย์ทรงชื่นชมมันมาก

และเขาก็หัวเราะจนน้ำตาไหล

และบรรดาขุนนางก็เห็น

กษัตริย์เป็นเรื่องตลกอะไร

พวกเขาขยิบตาให้กัน

ทันใดนั้นพวกเขาก็ยืดตัวออก

พระราชาทรงพอพระทัยกับสิ่งนี้...

ทัศนคติต่อซาร์และข้าราชบริพารของเขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนมากเมื่อ P.P. Ershov อธิบายคำสั่งและความสัมพันธ์ใน อาณาจักรทะเลซึ่งก็คือ ภาพสะท้อนโลกทางโลก พวกเขายังต้องการ "ปลา" จำนวนมากเพื่อดำเนินการตามพระราชกฤษฎีกา อีวานของ P.P. Ershov ไม่เคารพซาร์เนื่องจากซาร์เป็นคนไม่แน่นอนขี้ขลาดและฟุ่มเฟือยเขาดูเหมือนเด็กเอาแต่ใจไม่ใช่ผู้ใหญ่ที่ฉลาด

แม้ว่าอีวานจะถูกเรียกว่าคนโง่ แต่เขายุ่งกับธุรกิจตั้งแต่เริ่มเรื่อง เขาเป็นคนเดียวที่ไม่ได้นอนลาดตระเวนและจับขโมย เขาทำความสะอาด ล้าง และดูแลม้า เขาไม่ได้ต้องการเงินทอง ชื่อเสียง หรืออำนาจ กิจวัตรประจำวันธรรมดาๆ ทำให้เขามีความสุข

ในทางตรงกันข้ามซาร์ถูกมองว่าเป็นคนตลกและไม่น่าพอใจ ไม่เพียง แต่อีวานเท่านั้น แต่ยัง Mesyats Mesyatsovich หัวเราะเยาะเขาด้วย นี่คือวิธีที่เดือนตอบสนองเมื่อเขารู้ว่าซาร์ต้องการแต่งงานกับซาร์เมเดน:

ดูว่าปีศาจเฒ่ากำลังทำอะไรอยู่:

เขาอยากเก็บเกี่ยวในที่ที่เขาไม่ได้หว่าน!...

Ershov ใช้ลวดลายพื้นบ้านในเทพนิยายของเขาซึ่งรวบรวมมาจากเทพนิยายหลายเรื่องและมีเพื่อนของตัวละครหลักด้วย ม้าช่วยอีวานในทุกสิ่งและไม่ปล่อยให้เขาเดือดร้อน เช่นเดียวกับในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ตัวละครหลักประสบกับการเกิดเป็นมนุษย์และกลายเป็นสามี เจ้าหญิงที่สวยงามและกลายเป็นกษัตริย์ด้วยพระองค์เอง “ผู้ร้าย” หลักพ่ายแพ้และถูกลงโทษ

แม้ว่าการอ่านนิทานเรื่องนี้จะมีไว้เพื่อ นักอ่านสมัยใหม่ทำให้เกิดปัญหาบางอย่าง (คำหลายคำเลิกใช้ไปแล้วและหลายคนไม่รู้ความหมายของคำเหล่านี้) แต่ความหมายทั่วไปของเทพนิยายและอารมณ์ขันยังคงชัดเจน

นี่เป็นงานที่ยอดเยี่ยมที่ Pushkin A.S. กล่าวหลังจากอ่าน: “ตอนนี้ฉันสามารถฝากการเขียนประเภทนี้ให้ฉันได้” ผลงานที่ยอดเยี่ยมนี้ทำให้ P.P. Ershov โด่งดังเมื่อตอนที่เขายังเป็นนักเรียนและลืมไปเมื่อบั้นปลายชีวิต เมื่อ P.P. Ershov เสียชีวิตในปี พ.ศ. 2412 หนังสือพิมพ์หลายฉบับเขียนว่าผู้เขียนเทพนิยายชื่อดังเรื่อง "The Little Humpbacked Horse" เสียชีวิตแล้ว บางคนในสมัยนั้นรู้สึกประหลาดใจมากเนื่องจากพวกเขาเชื่ออย่างไร้เดียงสาว่าเทพนิยาย "The Little Humpbacked Horse" เป็นนิทานพื้นบ้าน บางคนคิดว่าผู้เขียนเรื่องนี้เสียชีวิตไปนานแล้ว แต่ถึงอย่างนี้ เธอก็ยังคงสร้างความพึงพอใจให้กับผู้อ่านและทึ่งกับอารมณ์ขันของเธอ

อ้างอิง:

1. สำนักพิมพ์ “ม้าหลังค่อม” สำนักพิมพ์ “Raduga” กระทรวงสื่อมวลชนและข้อมูล สหพันธรัฐรัสเซีย 1993

2. วิกิพีเดียสารานุกรมฟรี htt://ru.wikipedia.org/wiki/