A történelem konfliktusainak tükröződése az irodalmi hősök sorsában. A szülőföld sorsában való érintettség érzése A dalszövegeiben

Az alábbiakban néhány alapvető helyesírási szabály folyamatábrája látható.

Az algoritmus használatának elve lehetővé teszi bármely helyesírási probléma helyes megoldását. A blokkdiagramok segítenek a hallgatónak a helyesírási szabályok általánosított formában történő megismétlésében és megszilárdításában.

1. számú blokkdiagram

Gyökerek váltakozással

1) -gor-/ -gar-
klón-/-klán-	akcentus nélkül - *RÓL RŐL* . Emlékezik: konyhaedény
Teremtés-/-teremtés-

2) -zor-/-zar- (z A rya – z O ri). akcentus nélkül - A

3) az „...IRA” gyökerei. Ha a gyökér mögött A , alapvetően írok ÉS

Sör-/-sör-		acél-/-acél-
Ter-/-tir-		Fény-/-csillám-
Per-/-pir- Der-/-dir-	(te vagy t e r ki És hadsereg)	Burnt-/-zhig- Még-/-csalás-
Mer-/-világ- És:
Én célzok-	(zan én t - zan *őket* nál nél)
I- (-a-) – -in-	(kezdet A th – kezdet *ban ben* nál nél)

(Javaslat A megy - mondat O élet,	előtt G írás A ,
cas A lenni – ahhoz O álom)	előtt ÉS – *RÓL RŐL* .

5) -növekedés- / -növekedés- / -növekedés-

A st, sch.

A gyökér helyesírása a benne lévő mássalhangzótól függ:

vyr A kiskutya, p A nyögve, de kifejezően O Val vel .

Emlékezik: R O tűzhely, R O stislav, r O stockman, r O készlet, de negatív A sl.

A gyökök helyesírása a jelentéstől függ:

6) th A k- („folyadékba meríteni valamit”); csere A mártsa a tollat a tintába.

M O k („nedvesség áteresztése”); bál O olvas vatta.

R O vn- (“egyenletes, sima); arr. O vedd fel a lap széleit.

egyenlő- („egyenlő, azonos”); parancs: „Egyenlő!”

Emlékezik: ur O ven, r A Vnina.

Sk A k- (hosszú távú cselekvés), obsk A megrúgni valakit.

Ne feledje: ugrás O Nak nek.

Sk O h- (rövid akció), magas O váratlanul lehűlt.

7) -pl s c- (ha a szó tartalmi képződmény); pl s ajándék.

Pl O c- Szavakkal írok pl O vec, pl O tüsszent.

Pl A c- Minden más esetben írok. (Pl A vuchy).

2. számú blokkdiagram elő-; nál nél –

I. Helyesírás elő-, elő- jelentésétől függ

II. Kontextus alapján megkülönböztetni

1. Pr e a városban lenni ( *Ahol?* ) = lenni.	1. Pr És meglátogatni a várost (hol?) = megérkezni (közeledni).
2. Pr e meghajolni egy bravúr előtt = nagyon tisztelni.	2. Pr És meghajol a földig = lehajol (közelít)
3. Alkalmazzon valamit a gyakorlatba = „fordítsa le a tervekből”.	3. Csukja be az ajtót = zárja be (nem teljes a művelet).
4. Pr e türelem kérdése = határ.	4. A templom kápolnája = ami csatolva van.
5. Pr e eszmék elfogadója = aki elfogad.	5. Pr És vevő (rádió) = aki veszi.
6. Pr e valakit odaadni = átadni, árulni valakit árulkodóan.	6. Pr És látszatot adni valaminek = közelebb kerülni valamilyen látszathoz.
7. Pr e árulóra nézni = nagyon nem tisztelni, megvetéssel bánni.	7. Pr És árváról gondoskodni = menedéket adni.

3. sz. blokkdiagram

Levél b a szavak végén

A. Nőnemű főnevek. számok – egér, lánya.

B. Igék:

kezdeti formában: védeni - vigyázni, tanítani - tanulni (helyesírás b kérdéssel ellenőrizve: ha b a kérdésben van, akkor a következő szóval van írva: (mit csinál?) tanulmányok; de elkezdte (mit kell tenni?) tanulmány);

második személyben egyedülálló jelen és jövő idő: te vagy w b , Gondolom w b , olvas w b ;

Tedd, csináld -

fog - van .

Ha megteszi,

Az - tsya .

V. A határozószók végén egy sibiláns található, kivéve a szavakat: már, házas, elviselhetetlen. Hasonlítsa össze: fonák, tárva nyitva, de: házas.

Lágy jel a beszédrészekben

4. algoritmus

s/u a gyökérben az előtagok után

Példa az érvelésre: fertőtlenítés: 1) előtag szerint; 2) kivéve 1 nincs benne; 3) idegen nyelv. Pap. dez ® ÉS.

Háttér – 1) előtag megfelelően; 2) nem tartozik a kivétel hatálya alá; 3) nem inter-, szuper- és nem idegen nyelvek, orosz. ® Y.

5. algoritmus

o/e stressz alatti sibilánsok után

Példa az okoskodásra: Rooting - 1) rooting - elírás suf., 2) rooting - suf. verbális eredet ® Ё

Hacksaw – 1) kés – suf.-ben való helyesírás; 2) késből, suf. non-verbális ® O

6. algoritmus

n/nn melléknevekben és melléknevekben

A 6. algoritmus vége

Meg kell különböztetnünk

Melléknév (állandó minőséget jelöl)	Résznév (jelet jelöl a keletkezés szerint cselekvés, helyettesíthető igével)
Ültetett apa és anya	Ültetett fák (ültetett fák)
Testvérnek és nővérnek nevezték el	A tanár által megnevezett (a megnevezett tanár)
Hozomány	A hadsereghez csatolt egység
Kész ember	Befejezett üzlet
A lány szerény és jól nevelt	A könyvek iránti szeretet gyermekkora óta nevelkedett
A lány makacs és elkényeztetett	A színésznőt elkényezteti a figyelem
A mai gyerekek zavartak és figyelmetlenek	Szemek szétszórva a mezőn
Cselekedetei ügyesek és koncentráltak	A csapatok a határon koncentrálódnak
A város feszülten élt ezekben a napokban	A sportoló teste végletekig feszült
Elgondolkodva viselkedett	Az ügyet minden oldalról átgondolták

Példa egy konkrét érvelésre: olajban sült máj - 1) na-ny forma - telt; 2) sütjük - az igéből; nem tartozik a kivétel közé; 3) nincs -ovanna-, -evan-; 4) mit kell tenni? sütjük - nesov. Kilátás; 5) miben sütjük? olajban – van egy függő szó ® NN.

Hívatlan vendégek – 1) az űrlap bekapcsolva – megtelt; 2) from (not) call – az igéből; nem tartozik a kivétel közé; 3) nincs -ovanna-, evan-; 4) mit kell tenni? (nem) hívni - nesov. Kilátás; 5) a kérdést nem a „hívatlan” szóból teszik fel, nincs függőség. szavak ® N.

Az éjszaka hosszú – 1) alak -na – rövid; hosszú – teljes forma; 2) hosszból – főnév; 3) az alap a következővel végződik N+N ® NN. Ez azt jelenti, hogy be rövid forma"hosszú" ® NN.

7. algoritmus

Részecske NEM különböző részek beszédeket

A 7. algoritmus folytatása

A részecskék nem és nem is

1. Tagadás.

Ő ezt nem tudja.

(ellenőrizzük: tudja ezt? Nem).

2. Negatív és határozatlan névmásokés a hangsúlyos névmási határozók.

Senki, sehol, senki.

3. Felkiáltó mondatokban.

Hol volt?

Mit nem látott!

Az ilyen mondatokat önállóan vagy fő mondatként használják.

Mit tettem, hogy a kedvében járjak?

4. Kombinációkban nem más (más), mint...; semmi más, csak...

1) igenlő mondatban;

2) a jelentésben helyettesíthető a „nem valaki mással, mégpedig (ő)”, „nem valami mással, hanem pontosan ezzel”. Nem volt más, mint Ivan Ivanovics = nem bárki, hanem pontosan Ivan Ivanovics.

5. Összességében ő az, és nem bárki más.

Konkrétan neki mondtam, másnak nem.

1. A tagadás erősítése (van vagy van ráutaló tagadás a mondatban).

Nem tud semmit. Nem susog a Néván.

2. Nemleges névmásokban és névmási határozószavakban hangsúly nélkül.

Senki, sehol, senki.

3. B alárendelt mellékmondatok kötőszókkal:

mindegy..., bárhol..., bárhol..., mindegy, mennyi... stb.

Aki jön, mindenkit szeretettel várnak.

A jelek: 1) leereszkedő jelentéskonnotációval rendelkeznek;

2) önállóan nem használható.

4. Kombinációkban senki más (egyéb); semmi más (egyéb), kivéve.

V negatív mondatok(van egy olyan szó, amelynek részecskéje NEM).

Semmi más nem érdekelhette. Ezt Pálon kívül senki más nem írhatta volna. Csak tudta, hogyan kell várni, mint senki más (nem várt).

5. Kombinációban ő és senki más.

Neki mondtam és senki másnak.

A 7. algoritmus vége

1) „A” szakszervezet;

2) kontrasztív-negatív jelentés.

6. Kombinációkban: majdnem, ugye, majdnem; a szakszervezetekben nem ez – nem az, nem csak..., hanem az is.

7. Dupla negatív (általában állítás)

Nem tudta nem kimondani (mondta).

1) „És” kötőszó;

2) rejtett tagadás; mondta neki és nem mondta el senki másnak.

6. Egyenletes sebességnél:

1) se több, se kevesebb; se adj, se ne vedd; se kettő, se másfél, se hal, se hús; se hang, se lélegzet; se fény, se hajnal; sem itt, sem ott; sem itt, sem ott; eltörni egy lábat; nincs válasz, nincs helló; se ez, se az, se a miénk, se a tied; sem élő, sem halott; se egyik, se másik stb.

2) a semmiből, minden áron, bárhová megy, bármit mondasz, bármi áron stb.

FOGALMAZÁS

a "Reflexió" témában tragikus konfliktusok a polgárháborúról szóló művek hőseinek sorsában (választott mű)"

A "Háború és béke" című regény az ezernyolcszáztizenkettős polgárháborúról szól, vagyis a Bonaparte Napóleonnal vívott háborúról. Ebben a polgárháborúban sok életet veszítettek. Napóleon az utolsóig ment, birtokolni akarta Moszkvát, de nem sikerült neki, hiszen nem volt olyan, hogy Oroszország bárkinek is feladja birtokait. A regény főszereplője, A. Bolkonsky korábban a regényben leírt csatáról álmodott, de egyszerűen nem akart hinni ebben az álomban, azt hitte, hogy ez csak álom, és semmi több. Amikor Bolkonsky maga is részt vett ebben a csatában, ő sem gondolta, hogy ez álom volt, és nem is tudta elképzelni, hogy maga Napóleon megbocsát neki a csatában, és hogy ebben a csatában meghal. A "Háború és béke" című regény A. Bolkonsky és Napóleon közötti tragikus konfliktust tükrözte. Amikor Napóleon vérző hason fekve megsebesítette A. Bolkonskyt, semmilyen módon nem segített rajta: sem erkölcsileg, sem fizikailag, egyszerűen vadul nevetett a seb fájdalmán. Nem tudták, mit akarnak mindketten, akár a csatában való bizonyítást, akár a győzelmet a csatában. Valószínűleg sem az egyik, sem a másik. A. Bolkonsky és Napóleon egyszerűen nem értették meg egymást. A polgárháború teljesen felforgatta életüket. A. Bolkonszkij halála fenekestül felforgatta N. Rostova egész életét, bár N. Rostova L. N. Tolsztoj legkedveltebb hősnője volt. Mert N. Rostova nagyon szerette A. Bolkonskyt. Napóleonnak és Bolkonszkijnak egész életében konfliktusai voltak. A polgárháború még több problémát okozott Napóleonnak és A. Bolkonskynak, különösen magának Bolkonszkijnak. A. Bolkonsky el akarta pusztítani Napóleont, ezért életét áldozta, Szülőföldjéért. Még akkor sem lett gazember, amikor szembesült a halálával. Mindenesetre nyert, és nem adta át nekik hazáját - Moszkvát: a gazember Napóleonnak. Sokan otthagyták az életüket a csatatéren, de hősiesen meghaltak, küzdöttek a szülőföldjükért: „Srácok, Moszkva mögöttünk van, tényleg a franciáknak adjuk”, vagyis az orosz népnek soha nem volt semmije. így, és soha nem is fog. Ők szülőföldjük hazafiai, és mindig is azok voltak. Kutuzov Napóleon ellen is harcolt, és Moszkvát is védte. Kutuzov mindent megtett, hogy Moszkva ne essen Napóleon kezébe. Kutuzov és Napóleon között is van egyfajta konfliktus. Ők sem értették meg egymást, akárcsak Napóleon és A. Bolkonszkij, de Kutuzov jobban tudta, mit akar. Elhatározta, hogy megvédi Moszkvát. Kutuzov tapasztalt parancsnok. Nem először vesz részt csatában, és A. Bolkonsky még nem szerzett elegendő tapasztalatot ahhoz, hogy megvédje hazáját, de Bolkonsky is megmutatta magát a legjobb oldal, nem „szökött el” a csatatérről, a végsőkig küzdött, bármi is történt ezután. Az ezernyolcszáztizenkettős polgárháború belement a történelembe. És mindenkinek tudnia kell, hogy ez a háború az ezernyolcszáztizenkettedik évben zajlott, ki nyerte meg és ki vezette, hogy minden elismerést Oroszországnak adtak. Mi volt a cél ebben a háborúban. Hogy nem hiába vettek részt benne az oroszok. Nem csoda, hogy A. Bolkonsky a csatatéren hagyta életét hazájáért. Napóleon felgyújtotta Moszkvát, mert fából volt, mert akkor tilos volt téglából épületeket építeni. Az összes név bekerült a történelembe, akik meghaltak a polgárháborúban, mert azok, akik elhagyták az életüket ebben a háborúban. Nincs minden elfelejtve. Lehet, hogy valaki nem emlékszik hősi tettek, amelyeket az anyaország érdekében, Oroszországuk érdekében követtek el, hogy nincs mindennek oka. Valaki azt hiszi, hogy minden hülyeség, hogy 1812-ben egyáltalán nem volt háború. Ez az egész hülyeség. Akit érdekel a történelem, az tudja, hogy a háború 1812-ben volt.

Irodalom: 2 (kettő)

A kreatív keresések összetettsége és az orosz írók és költők sorsának tragédiája: A. Akhmatova, B. Pasternak, O. Mandelstam, N. Zabolotsky és mások.

M.I. Cvetaeva. Információk az életrajzból.

Versek: „Olyan korán írt verseimhez...”, „Versek Bloknak” (“ A neved- madár a kézben..."), "Ki kőből, ki agyagból...", "Vágyódás a haza után! Hosszú ideje…",

Tsvetaeva kreativitásának fő témái. A mindennapi élet és a lét, az idő és az örökkévalóság konfliktusa. A költészet mint feszült vallomás monológ. Folklór és irodalmi képek és motívumok Cvetaeva dalszövegeiben. A költőnő stílusának eredetisége.

Irodalomelmélet

O.E. Maldenstam. Információk az életrajzból.

"Álmatlanság. Homérosz. Szűk vitorlák...", "Az elkövetkező évszázadok kirobbanó vitézségéért...", "Hajrá könnyekig ismerős városomba visszatértem...". A költő szembesülése a „farkaskutya-korszakkal”. Szellemi támasz keresése a művészetben és a természetben. Pétervári motívumok a költészetben. O. Mandelstam költői szavának elmélete.

Irodalomelmélet: a költői kifejezőeszközök fogalmának fejlesztése.

A.P. Platonov. Információk az életrajzból.

A "Pit" történet.

Keresés pozitív hősíró. Az erkölcsi és az esztétikai egység. A munka, mint az emberi erkölcs alapja. A karakteralkotás elvei. A. Platonov munkásságának társadalmi és filozófiai tartalma, a művészi eszközök eredetisége (a valóság és a fantasztikus összefonódása az igazságkeresők karakterében, a képek metaforikussága, Platonov műveinek nyelve). Az orosz szatíra hagyományai az író munkájában.

Irodalomelmélet: az írói stílus fogalmának kialakulása.

M.A. Bulgakov. Információk az életrajzból.

Regény "A Mester és Margarita". A műfaj eredetisége. A regény sokoldalúsága. Képek rendszere. Yershalaim fejezetek. A 30-as évek Moszkvája. Az emberi pszichológia titkai: félelem hatalmas a világban az élet igazsága előtt. Woland és kísérete. Fantasztikus és valósághű a regényben. A Mester szerelme és sorsa. Az orosz irodalom hagyományai (N. Gogol művei) M. Bulgakov műveiben. Az írásmód eredetisége.

Irodalomelmélet: sokféle regénytípus a szovjet irodalomban.

A.N. Tolsztoj. Információk az életrajzból.

"Első Péter". Az orosz történelem témája az író munkájában. "Első Péter" - művészettörténet 18. századi Oroszország. A történeti anyag egysége és kitaláció a regényben. Péter képe. A személyiség problémája és szerepe az ország sorsában. Az emberek a regényben. Az Oroszország hatalmáért és nagyságáért folytatott küzdelem pátosza. A regény művészi eredetisége. A mű filmadaptációja .

Irodalomelmélet: történelmi regény.

M.A. Sholokhov. Információk az életrajzból.

"Don-történetek" regény " Csendes Don" (felülvizsgálat).

A világ és az ember M. Sholokhov történeteiben. A reális általánosítások mélysége. A "Don Stories" tragikus pátosza. M. Sholokhov korai műveinek poétikája.

"Csendes Don" Egy epikus regény az orosz nép és a kozákok sorsáról a Polgárháború. A műfaj eredetisége. A kompozíció jellemzői. A régi és az új világ ütközése a regényben. A pszichológiai elemzés elsajátítása. A regény hazafiassága és humanizmusa. Grigorij Melekhov képe. A népből származó ember tragédiája a történelem fordulópontján, értelme és jelentősége. Női sorsok. Szerelem egy regény lapjain. Sokrétű történetmesélés. L.N. hagyományai Tolsztoj M. Sholokhov regényében. Az író művészi stílusának eredetisége.

Irodalomelmélet: az írói stílus fogalmának kialakulása.

A nagy korszak irodalma Honvédő HáborúÉs

első háború utáni években

Irodalmi és művészeti alakok a haza védelmében. Deineka A. és Plastov A. festménye. D. Sosztakovics zenéje és a háborús évek dalai (Szolovjov-Szedoj, V. Lebegyev-Kumacs, I. Dunajevszkij stb.). A hősi korszak operatőri munkája.

Lírai hős a frontvonalbeli költők verseiben: O. Berggolts, K. Szimonov, A. Tvardovszkij, A. Szurkov, M. Isakovszkij, M. Aliger, Yu. Drunina, M. Jalil és mások.

Realisztikus és romantikus háborúábrázolás prózában: M. Sholokhov „Az ember sorsa” című története és mások.

B. Vasziljev történetei és regényei „És a hajnalok itt csendesek”, V. Raszputyin „Élj és emlékezz” stb.

A. A. Akhmatova. Élet és kreatív út.

Versek "Az utolsó találkozás dala" „Nincs szükségem odikus seregekre” „kulcsoltam össze a kezeimet alatta sötét fátyol...”, „Nem vagyok azokkal, akik elhagyták a földet...”, „ Haza", "Volt hangom" . „Requiem” vers. Akhmatova korai szövegei: a költő élményeinek mélysége, fényessége, öröme, bánata, szorongása. Az első világháború időszakának szövegének témája és hangvétele: az ország és a nép sorsa.

Személyes és társadalmi témák a forradalmi és az első forradalom utáni évek verseiben. A szülőföld, a szülőföld, az Oroszország iránti szeretet témái. Puskin témái Akhmatova műveiben. A szülőföld iránti szeretet és a polgári bátorság témája a háborús évek szövegeiben. A költői készség témája a költőnő munkásságában.

„Requiem” vers. A vers történelmi léptéke és tragikuma. A lírai hősnő és költőnő életének és sorsának tragédiája. Akhmatova dalszövegeinek eredetisége.

Irodalomelmélet: a hagyomány és az újítás problémája a költészetben. Költői mesterség.

B.L. Paszternák. Információk az életrajzból.

Versek: „Február. Szerezz egy kis tintát és sírj...", "Hamlet", "Mindenben a lényeghez szeretnék eljutni...", " Téli éjszaka. Esztétikai keresések és kísérletek a korai dalszövegekben. Filozófiai szövegek. Az út témája a vezető téma Pasternak költészetében. A költői felfogás jellemzői. A késői szövegek egyszerűsége és könnyedsége. A versek művészi formájának eredetisége.

NÁL NÉL. Tvardovszkij. Információk az életrajzból.

Versek: „Egyetlen szövetségben az egész lényeg”, „Anya emlékére”, „Tudom: nem én vagyok hibás...”, – Azon a napon, amikor a háború véget ért… Vers „Vaszilij Terkin”, „Emlékezési joggal”.

A háború és az emlékezet témája A. Tvardovszkij dalszövegében. Az erkölcsi értékek megerősítése.

A „Vaszilij Terkin” című vers lírai hőse, élethelyzete. A. Tvardovsky kreativitásának művészi eredetisége.

Irodalomelmélet: Orosz hagyományok klasszikus irodalomés innováció a költészetben.

Az 50-80-as évek irodalma (recenzió)

I. V. Sztálin halála. XX. Pártkongresszus. Változások az ország társadalmi és kulturális életében. Új irányzatok az irodalomban. Témák és problémák, hagyományok és újítások írók, költők műveiben.

A történelem konfliktusainak tükörképe a hősök sorsában: A. Szolzsenyicin „Iván Denisovics életének egy napja” és mások.

Az ember problémájának új megértése a háborúban: Yu. Bondarev " Forró hó”, V. Bogomolov „Az igazság pillanata”, V. Kondratyev „Sashka” stb. A hősiesség és árulás természetének tanulmányozása, az emberi viselkedés extrém helyzetben való filozófiai elemzése V. Bykov „Szotnyikov” műveiben stb. .

A Nagy Honvédő Háborúról szóló művek szerepe a fiatalabb generáció hazafias érzéseinek nevelésében.

A 60-as évek költészete . Valami újat keresni költői nyelv, forma, műfaj B. Akhmadullina, R. Rozsdesztvenszkij, A. Voznyeszenszkij, E. Jevtusenko, B. Okudzsava és mások költészetében Az orosz klasszikusok hagyományainak fejlődése N. Fedorov, N. Rubcov, Yu költészetében Drunina és mások.

Reflexió az anyaország múltjáról, jelenéről és jövőjéről, az erkölcsi értékek megerősítése A. Tvardovsky költészetében.

« Városi próza» . Yu. Trifonov és mások munkáinak tantárgyai, erkölcsi kérdései, művészi jellemzői.

« Falusi próza» . Az élet képe Szovjet falu. Mélység, integritás spirituális világ személy, köti az élet a földdel, B. Mozhaev, V. Shukshin és mások munkáiban.

Történelmi téma a szovjet irodalomban. A személyiség szerepe a történelemben, az ember és a hatalom viszonyának feloldása Alekszijevics S. és mások munkáiban.

Szerzői dal. Helye a történelmi és kulturális folyamatban (értelmesség, őszinteség, egyénre való odafigyelés). V. Viszockij, Yu. Vizbor, B. Okudzhava és mások kreativitásának jelentősége a műdal műfajának fejlődésében.

A szovjet irodalom multinacionalitása.

A.I. Szolzsenyicin. Információk az életrajzból.

« Matrenin Dvor» . „Egy nap Ivan Denisovich életében.” A múlt ábrázolásának új megközelítése. A generációs felelősség problémája. Az író reflexiói az emberi fejlődés lehetséges útjairól a történetben. A. Szolzsenyicin - pszichológus készsége: a karakterek mélysége, történelmi és filozófiai általánosítás az író munkájában.

V.M. Shukshin. Információk az életrajzból .

Történetek: "Furcsa", « levág», « « Oratóriumi fogadás» . Egy orosz falu életének ábrázolása: az orosz ember lelkivilágának mélysége és integritása. V. Shukshin prózájának művészi vonásai.

Az elmúlt évek orosz irodalma (áttekintés)

Absztrakt témák

XIX század

ON A. Nekrasov az új Sovremennik szervezője és alkotója.

Roman I.A. Goncharov „Oblomov” szociálpszichológiai és filozófiai regényként.

„Egy vadász feljegyzései”, I.S. Turgenyev - teremtéstörténet, problémák és művészi eredetiség. V.G. Belinsky a „Jegyzetekről”.

Az „Apák és fiak” című regénye I.S. Turgenyev, a problémái, ideológiai tartalomés filozófiai jelentése.

Az „Apák és fiak” című regény fő konfliktusa és a reformok előestéjén és alatti társadalmi-politikai küzdelem tükröződése.

Bazarov képe egy „nyughatatlan és sóvárgó ember” „átmeneti típusaként” I. S. regényében. Turgenyev "Apák és fiak".

A regény körüli vita. DI. Pisarev, M.A. Antonovich és N.N. Félelmek az „atyáktól és fiaktól”.

I.S. Turgenyev „Versek prózában”, témák, fő motívumok és műfaji eredetiség.

Dráma „The Thunderstorm”, A.N. Osztrovszkij. A személyiség és a környezet, az ősi emlékezet és az egyéni emberi tevékenység problémája az ókor erkölcsi törvényeivel összefüggésben.

A.N. dramaturgiájának újító karaktere Osztrovszkij. A műveiben felvetett problémák aktualitása, aktualitása.

Lélek és természet F.I költészetében. Tyutcheva.

F.I. szerelmes dalszövegeinek jellemzői Tyucsev, drámai feszültsége („Ó, milyen gyilkosan szeretünk…”, „Utolsó szerelem”, „1864. augusztus 4-i évforduló előestéjén” stb.).

A világ művészi felfogásának spontaneitása A.A. szövegeiben. Feta ("Ne ébresd fel hajnalban…", "Este" "Milyen szegény a nyelvünk!..." stb.).

Az A.K. kreativitásának műfaji sokszínűsége. Tolsztoj. A költő dalszövegeinek fő motívumai („A zajos bál között...”, „Nem a szél, felülről fúj...” stb.).

NEKEM. Saltykov-Shchedrin a Sovremennik és az Otechestvennye zapiski munkatársa és szerkesztője.

„Tündérmesék”, M.E. Saltykov-Shchedrin, fő témáik, fantasztikus tájékozódás, ezópiai nyelv.

Roman F.M. Dosztojevszkij „Bűn és büntetés”, benne a problémák megfogalmazása és megoldása erkölcsi választásés az emberi felelősség a világ sorsáért.

Raszkolnyikov és bűnelmélete.

Az elveszett ember „büntetésének” lényege és a hozzá vezető út lelki újjászületés regényében F.M. Dosztojevszkij "Bűn és büntetés".

N.S. Leszkov és meséi az igazságkeresőkről és a nép igaz embereiről („Szoboriak”, „Az elvarázsolt vándor”, „Balty”).

„Háború és béke” L.N. Tolsztoj. Fogalom, kérdések, kompozíció, képrendszer.

Keresse A.P. pozitív hősét és eszményeit. Csehov történeteiben („Életem”, „Ház magasföldszinttel”, „Az ugró”).

Csehov dramaturgiájának újítása.

Kognitív, erkölcsi, nevelési és esztétikai szerep századi orosz irodalom, annak globális jelentőségűés a modern kornak megfelelő hangzás.

19. század vége – 20. század eleje

Modernista mozgalmak. Szimbolizmus és fiatal szimbolizmus. Futurizmus.

A lélek halhatatlanságának motívumai I.A. műveiben. Bunina.

A.I. Kuprin. Magassági nyilatkozat erkölcsi ideálok az orosz népről az író történeteiben.

A társadalom és az ember fogalma drámai alkotások M. Gorkij.

M. Gorkij önéletrajzi történetei „Gyermekkor”, „Az emberekben”, „Az én egyetemeim”

A társadalom szolgálatának ideáljai V. Ya. Brjusov értelmezésében.

Tantárgy történelmi sorsok Oroszország A.A. munkáiban. Blok.

Az akmeizmus mint irodalom mozgalom; az acmeizmus képviselői.

Sors és kreativitás M.I. Cvetaeva.

M. Sholokhov „Csendes Don” című epikus regénye. Az orosz jellemábrázolás egyedisége a regényben.

szovjet történelmi regény„Első Péter”, A. Tolsztoj.

I. Ilf és E. Petrov szatirikus regényei és történetei.

A korszak tragikus ellentmondásainak tükröződése A. Akhmatova, O. Mandelstam műveiben.

Az orosz hagyományok fejlődése népi kultúra a 30-as évek költészetében A. Tvardovsky, M. Isakovsky.

Hazafias költészet és dalok a Nagy Honvédő Háborúról.

M.A. Sholokhov - az epikus festmény alkotója népi élet a "Don történetekben".

Katonai téma M. Sholokhov műveiben.

A regény kompozíciójának eredetisége " Fehérgárdista» M.A. Bulgakov.

B. Pasternak korai szövegei.

A. Tvardovsky „Vaszilij Terkin”. Egy könyv egy harcosról - az orosz megtestesüléséről nemzeti jelleg. I. Bunin „Vaszilij Terkinről”.

„Camp” próza A. Szolzsenyicin „A Gulag-szigetcsoport”, regények „Az első körben”, „Rákkórház”.

Ch. Aitmatov filozófiai regényei: „Viharos megálló”, „És egy évszázadnál hosszabb egy napig tart”, „A blokk”.

Filozófiai fantasztikus próza A. és B. Sztrugackijtól.

V. Erofejev neomodern és posztmodern próza „Moszkva - Petuski”.

Művészi fejlődés mindennapi élet modern ember T. Tolsztoj, L. Petrusevszkaja, L. Ulickaja és mások „kegyetlen” prózájában.

Az orosz ember lelki világa N. Rubcov lírai verseiben és verseiben.

Filozófiai és példázatos narratíva a háborúról V. Bykov „Szotnyikov”, „Obeliszk”, „Baj jele” című történeteiben.

A népi karakterek sokfélesége V. Shukshin műveiben.

A. Szolzsenyicin korai történetei: „Ivan Denisovich életének egy napja”, „Matrenin udvara”.

A 60-as évek költészete XX század.

N. Rubcov. Yesenin hagyományainak fejlődése a „Mezők csillaga”, „A lélek őrzi”, „A fenyők zaja”, „Zöld virágok” stb.

I. Brodsky Nobel-előadása az ő költői hitvallása.

I. Brodsky verseskötetei „Beszédrész”, „Egy szép korszak vége”, „Uránia” stb.

A. Arbuzov társadalmi és pszichológiai drámái " Irkutszk története", "A régi Arbat meséi", "Kegyetlen szándékok".

A. Vampilov Színház: „A legidősebb fiú”, „ Kacsavadászat", "Tartományi viccek", "Tavaly nyáron Chulimsk".

V. Pelevin hagyományos metaforikus regényei „A rovarok élete” és „Chapaev és az üresség”.

Irodalomkritika a 80-as évek közepéről–90-es évekre. XX század

A detektív műfaj fejlődése a huszadik század végén.

TEMATIKUS TERV

A szekciók és témák neve	Órák száma
A szekciók és témák neve

IRODALOMXIXSZÁZADOK
Bevezetés
Az orosz irodalom második század fele század
Tanulási idő tartalék
Teljes
IRODALOMXXSZÁZADOK
Bevezetés
Az orosz irodalom a századfordulón
A 20. század elejének költészete
A 20-as évek irodalma (felülvizsgálat )
A 30-as évek irodalma - a 40-es évek eleje. (felülvizsgálat)
A Nagy Honvédő Háború irodalma háború és a háború utáni első évek
Az 50-80-as évek irodalma (recenzió)
orosz irodalom utóbbi években(felülvizsgálat)
Tanulási idő tartalék
Teljes
Teljes

A TANULÁSI EREDMÉNYEKRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

Az „Irodalom” tudományág tanulmányozásának eredményeként a hallgató köteles

tudni/érteni:

a verbális művészet figuratív jellege;

századi klasszikus írók életének és munkásságának alapvető tényei;

a történelmi és irodalmi folyamatok főbb mintái és az irodalmi mozgalmak jellemzői;

elméleti és irodalmi alapfogalmak;

képesnek lenni:

reprodukálni egy irodalmi mű tartalmát;

irodalomtörténeti és irodalomelméleti információk (témák, problémák, erkölcsi pátosz, képrendszer, kompozíciós jellemzők, figuratív és kifejező nyelvi eszközök) felhasználásával műalkotást elemezni és értelmezni, művészi részlet); elemzi a vizsgált mű egy epizódját (jelenetét), magyarázza el kapcsolatát a mű problémáival;

a szépirodalmat hozzák kapcsolatba társasági életés kultúra; feltárja a vizsgált konkrét történelmi és egyetemes tartalmát irodalmi művek; átívelő témák azonosítása és kulcskérdések orosz irodalom; korrelálja a munkát irodalmi irány korszakok;

meghatározza a mű típusát és műfaját;

irodalmi művek összehasonlítása;

ésszerűen fogalmazza meg hozzáállását az olvasott műhöz;

kritikákat ír az olvasott művekről és különböző műfajú esszéket irodalmi témákban;

a megszerzett ismereteket és készségeket a gyakorlati tevékenységekben és a mindennapi életben hasznosítani A következőkhöz:

koherens szöveg (szóbeli és írásbeli) készítése a szükséges témában, figyelembe véve az orosz irodalmi nyelv normáit;

párbeszédben vagy vitában való részvétel;

jelenségekkel való önálló ismerkedés művészi kultúraés esztétikai jelentőségük értékelése;

olvasási körének meghatározása és az irodalmi művek értékelése.

diákoknak

Irodalmi szövegek

század irodalma.

A.N. Osztrovszkij. Vihar.

I.A. Goncsarov. Oblomov.

ON A. Nekrasov. Az úton. Tegnap, hat óra körül... A háború borzalmait hallgatni... Költő és polgár. Tükröződések a bejáratnál. Dal Eremushkának. Knight egy órára. Dobrolyubov emlékére. Próféta. Házakozók. Vasúti. Frost – Vörös orr. Nagyapa. Orosz nők. Ki él jól Oroszországban?

I.S. Turgenyev. Apák és fiak.

NEKEM. Saltykov-Scsedrin. Egy város története. Golovlevs uraim.. Tündérmesék.

N.S. Leszkov. Az elvarázsolt vándor.

F.I. Tyutchev. Ott van az eredeti őszben... Cicero. Szökőkút. Ne higgy, ne bízz a költőben, leányzó... orosz nő. Ezek a szegény falvak... Ó, milyen gyilkosan szeretjük... utolsó szerelem. Egész nap a feledés homályában feküdt... Az eszeddel nem tudod megérteni Oroszországot... Nem tudjuk megjósolni... Találkoztam veled...

A.A. Fet. Ne ébreszd fel hajnalban... Oszd meg élő álmaidat... Suttogj, félénk légzés... Ragyogott az éjszaka... Milyen szegényes a nyelvünk... Nem mondok semmit... Még mindig szeretem, még mindig gyászolok...

F.M. Dosztojevszkij. Bűn és bűntetés.

L.N. Tolsztoj. Szevasztopoli történetek. Háború és béke.

A.P. Csehov. Egy tisztviselő halála. Ember egy ügyben. Egres. Szerelemről. Hölgy kutyával. Ionych. Diák. A Cseresznyéskert.

Irodalom késő XIX– 20. század eleje.

A.A. Akhmatova. Dal utolsó találkozás. Séta. Itt mindnyájan sólyommolyok vagyunk, szajhák... Kikísértem a barátomat az előcsarnokba... Egy hangot hallottam... A mesterség titkai. Az emberek közelségének dédelgetett tulajdonsága van... Petrograd, 1919. Eskü. Bátorság. Rekviem.

K.D. Balmont. Álmommal elkaptam a távozó árnyakat... Én vagyok a szabad szél... Kegyetlen angyalok. Azért jöttem erre a világra, hogy lássam a Napot... Én vagyok az orosz lassú beszéd kifinomultsága... A házakban. Nem ismerem a bölcsességet... Fáradt gyengédség van az orosz természetben...

A. Bely. Saját szavaim. A mezőkön. Szerelmi nyilatkozat. Elhagyatott ház. Trojka. Kétségbeesés. A kocsi ablakából.

A.A. Blokk. Büntetés. Nightingale Garden. Tizenkét. Dalszöveg.

V.Ya. Brjuszov.A fiatal költőnek. Tőr. Van egy tesztünk. A boldogoknak. Elég.

I.A. Bunin. Antonov alma. Uram San Franciscóból. Könnyű lélegzet.

M. Gorkij. Makar Chudra. Az öreg Isergil. Chelkash. Az alján. Időszerűtlen gondolatok.

Z.N. Gippius. Dal. Felirat a kövön. Szonett. Pókok. Varrónő. Minden körülötte van. december 14. december 14, 17. Átkozott baba.

N.S. Gumilev. Kapitányok. Munkás. Elefántbébi. Telefon. Elveszett villamos. Csád-tó. Zsiráf. Telefon. Déli. Csillagok szétszóródása. Rólad. Szó.

A.I. Kuprin. Olesya. Gránát karkötő. Shulamith.

V.V. Majakovszkij. Jómagam (önéletrajz). Hallgat! Felhő nadrágban. Óda a forradalomhoz. Bal menet. Versek a szovjet útlevélről. Akik sokáig ültek. Rendkívüli kaland... ROSTA ablakok.

D.S. Merezskovszkij. Parkok. Az éjszaka gyermekei. Kettős szakadék. Imádság a szárnyakért. Az idegen föld a szülőföld. Isten. A hanyatlás okairól és a modern orosz irodalom új irányzatairól.

F. Sologub. Nem látsz semmit a mezőn... Imádok bolyongani a mocsárban... Fogságban tartott állatok. Rohadt hinta.

M. Cvetajeva. Olyan korán írt verseimre... Ki kőből, ki agyagból... Annyira beleesett ebbe a szakadékba... Levegő verse. Pied Piper. Az én Puskinom.

század irodalma.

M. Gorkij. Az öreg Isergil. Chelkash. Az alján.

V. Majakovszkij. Éjszaka. Utcáról utcára. Tudnál? Néhány szót magamról. Tessék. Neked. Hallgat. Hegedű és egy kicsit ideges. Bal menet. Parancs a művészet seregének. Jó hozzáállás a lovakhoz. Akik sokáig ültek. Lilichka! Szerelem. Levél Kosztrov elvtársnak... Levél Tatyana Jakovlevának. Biztosan másodszor feküdtél le... Erről. Bírság! Hangosan. Bogár. Fürdőház.

S. Jeszenyin. Dalol és hív a tél... A hajnal skarlátvörös fénye szőtt a tavon... Eljött az Úr, hogy szerelmes embereket kínozzon... Goy, Rus', kedvesem... Levél az anyának. Az aranyliget eltántorított... Ó, Rus', csapd le a szárnyaidat... Tehén. Dal egy kutyáról. Belefáradtam a bentlakásba Szülőföld... Nem áltatom magam... Én vagyok a falu utolsó költője... Összenyomtak a mezők, csupaszok a ligetek... Igen, most eldőlt, nincs visszaút... egy móka maradt... Nem bánom, nem hívom, nem sírok... Ma megkérdeztem a pénzváltót... Shagane, az enyém vagy, Shagane... Hagyd, hogy mások igyál... Nem szeretsz, ne sajnálj... Kacsalov kutyájára. Sétálok a völgyön, Sapkám hátán... Te vagy az én lehullott juharom, jeges juhar... Most apránként indulunk... Viszlát, barátom, viszlát... Szovjet Rusz. Rus elmegy. Levél egy nőnek. Anna Snegina.

M. Bulgakov. Kutya szíve. Mester és Margarita.

M. Sholokhov. Csendes Don. Az ember sorsa.

A. Tolsztoj. Első Péter.

A. Platonov. Gödör.

A. Akhmatova. Szürke szemű király. Sötét fátyol alatt ökölbe szorította a kezét... Szalmaként iszod a lelkemet... Az utolsó találkozás dala. Este. BAN BEN utoljára akkor találkoztunk... elkísértem a barátomat az előszobába... Jobb lenne, ha vidáman kiabálnám a dögöket... Szeretett... Megtanultam egyszerűen, bölcsen élni... Mindannyian sólyommolyok vagyunk tessék, szajhák... Zavar. Jöttem meglátogatni a költőt... Azt gondoltuk: koldusok vagyunk... Nem vagyok azokkal, akik elhagyták a földet... Mindent elloptak, elárultak, eladtak... Rekviem.

B. Pasternak. Február. Szerezz egy kis tintát és sírj!... Marburg. Nővérem - ma árvízben van az élet... Tavasz. Augusztus. Magyarázat. Téli éjszaka. Hamlet. Nóbel díj. A Strastnayán. Zhivago doktor.

O. Mandelstam. Voronyezsi versek.

M. Cvetajeva. Te, elsétál mellettem... Az én verseimre, amiket olyan korán írtam... Annyira zuhant belőlük ebbe a szakadékba... Senki nem vitt el semmit... Tegnap a szemembe néztem... Versek Bloknak. Tetszik, hogy nem vagy beteg velem... Költő. Hamlet párbeszéde a lelkiismerettel. Folyamatosan ismétlem az első versszakot... Tudom, hogy hajnalban meghalok...

M. Zoscsenko. Arisztokrata. Érdekházasság. Szerelem. Boldogság. Fürdőház. Ideges emberek. Egy válság. Adminisztratív öröm. Majomnyelv. A tolvajok. Férj. Erős gyógymód. Galoshes. A kultúra gyönyörei. Polgári. Művelet. Kisebb incidens. Szerenád. Esküvő. Kék könyv.

A. Szurkov. A szűk kályhában ver a tűz...

K. Szimonov. Versek szo. "Háború". Veled és nélküled... Az élők és a holtak (1. könyv).

A. Tvardovszkij. Engem Rzsev közelében öltek meg... Azon a napon, amikor a háború véget ért... Vaszilij Terkin. A távolságon túl van a távolság.

M. Isakovsky. Az ellenségek felgyújtották az otthonomat... Vándormadarak repülnek... A front közelében lévő erdőben. Katyusha.

V. Nekrasov. Sztálingrád lövészárkaiban.

A. Szolzsenyicin. Ivan Denisovich egy napja. Matrenin udvara. Aprók.

Yu. Bondarev. Forró hó.

V. Vasziljev. És itt csendesek a hajnalok.

V. Bykov. Szotnyikov.

V. Asztafjev. Tsar-Fish („A csepp”, „Fül a Boganidán”, „Cár-hal”, „A fehér hegyek álma” stb.) Átkozott és megölték.

V. Shukshin. Furcsa fickó. Mikroszkóp. Csizma. Megragadt. Vágd le. Kemény ember. Oratóriumi fogadás. Hiszek. Fő. Táncoló Shiva. Piros viburnum.

V. Raszputyin. Élj és emlékezz.

Yu. Trifonov. Csere.

V. Makanin. Cserecsík. kaukázusi fogoly.

L. Petrusevszkaja. Az idő éjszaka. Három lány kékben.

T. Tolstaya. Történetek.

N. Rubcov.Főzőbanán.

A. Arbuzov. Kegyetlen játékok.

V. Rozov. Siketkefészek.

A. Vampilov. Kacsavadászat. Tartományi viccek.

Tankönyvek és oktatóanyagok

Agenoszov V.V. századi orosz irodalom. (1., 2. rész). 11. évfolyam – M., 2005.

századi orosz irodalom. (1., 2. rész). 10 évfolyam – M., 2005

századi orosz irodalom. Műhelytankönyv (1., 2., 3. rész). 11. évfolyam / Szerk. Yu.I. Kopaszon. – M., 2003.

A huszadik század orosz irodalma. (1., 2. rész). 11. évfolyam / Szerk. V.P. Zhuravleva.

Irodalom (1., 2. rész). 11. évfolyam / Program szerk. V.G. Marantzman. – M., 2002.

Lebedev Yu.V. századi orosz irodalom. (1., 2. rész). 10 évfolyam – M., 2003.

Marantsman V.G. és stb. Irodalom. Program (1., 2. rész). 10 évfolyam – M., 2005.

századi orosz irodalom. (1., 2., 3. rész). 10 évfolyam / Program szerk. Obernikhina G.A. – M., 2005.

Obernikhina G.A., Antonova A.G., Volnova I.L. és mások.. Irodalom. Workshop: tankönyv. juttatás. /Szerk. G.A. Obernikhina. – M., 2007.

A dubnai egyetem digitális forrásai

- tudományos digitális könyvtár(CSŐR).

/biblweb/- a dubnai egyetemi könyvtár honlapja hozzáféréssel elektronikus katalógusés egyéb könyvtári és információs források

/biblweb/search/resources.asp?sid=18– a könyvtár weboldalának speciális része, amely a szervezetek - forrástulajdonosok és a Dubnai Egyetem között létrejött licencszerződések alapján biztosított elektronikus forrásokhoz

Magyarázó jegyzet…………………………………………….

IrodalomXIXszázad………………………………………………..

Bevezetés………………………………………………………...

század második felének orosz irodalma………………….

IrodalomXXszázad…………………………………………………

Bevezetés…………………………………………………………………………………

Orosz irodalom a századfordulón…………………………………….

A 20. század elejének költészete………………………………………………………….

A 20-as évek irodalma (áttekintés)…………………………………………

A 30-as évek és a 40-es évek elejének irodalma (áttekintés)………………………….

A Nagy Honvédő Háború és a háború utáni első évek irodalma…………………………………………………………….

Az 50-80-as évek irodalma (áttekintés)……………………………………….

Az elmúlt évek orosz irodalma (áttekintés)……………………..

Az absztraktok témái ................................................... ..............................................

Tematikus terv…………………………............................

A tanulási eredményekkel szemben támasztott követelmények………………………….......

Egy nap. Ez sok vagy kevés? Mindenki állítja be a saját rezsimjét. De nem benne totalitárius állam. Sok történelemkönyvet, enciklopédiát és csak tankönyvet újraolvashat, hogy megtudja, hogyan éltek az emberek egy tekintélyelvű országban. De ahhoz, hogy ezt érezze, el kell olvasnia A munkáját.

I. Szolzsenyicin. Az igazságot nem lehet kitalálni. Leírható a valóságból. És az összes többi tábori munkák sápadt a szerző megalkotása előtt, aki túlélte ezt a borzalmat.

Mindig tábori irodalom a társadalmi megrázkódtatások mély átélése jellemzi, soha nincs egyedül. A. I. Szolzsenyicin „Egy nap Ivan Gyenyiszovics életében” című történetében nem vált ilyenné, annak ellenére, hogy egy „hétköznapi” fogoly életének látszólag töredékes darabját írja le. Nem, ezek a foglyok nem „hétköznapiak”, mindegyiküknek nem szám van a kifakult pulóverükön, hanem a sajátjuk magánéletés viselkedésminta, magánélet a zónába és ugyanaz az álom mindenkinek: hazatérni. Hogyan tudta Szolzsenyicin ilyen visszafogottan, de a száját befogva leírni egy fogoly (önmaga?) történetét?

) és mindenki más azonban fájdalommal és elfojtott léleknyögéssel? Szolzsenyicin, miközben negyedik évében tanult a Rosztovi Egyetem Fizikai és Matematikai Karán, ezzel egyidejűleg levelező hallgatóként belépett a MIFLI-be. Akkoriban komolyan érdeklődött az irodalom iránt, és kurzusokon is tanult angolul. 1941-ben, mint mindenkit, őt is mozgósították, majd 1942-ben a frontra vonult. Az ellenséges tüzérséget elnyomó ütegével Orelből Kelet-Poroszországba vonult. Aztán 1945 februárjában a cenzúra élesen felfedezte kritikai vélemények Sztálin személyiségéről, amiért az írót letartóztatták és 8 év börtönbüntetést kapott. Megkezdődtek a vándorlások: Kaluga előőrs, kutatóintézet ("sharashka"), általános munka a kazahsztáni táborokban.

Szabadulása után körülbelül három évig Kazahsztán déli részén élt, majd odaköltözött Ryazan régióés matematikatanárként dolgozott egy vidéki iskolában. Ezt az önéletrajzi pillanatot a „Matrenin Dvor” című történet mutatja be. És az 1962-es magazin" Új világ", amelynek akkori szerkesztője A. T. Tvardovszkij volt, megjelentette az "Egy nap Ivan Denisovich életében" című történetet. Az elmúlt években Szolzsenyicin regényei és történetei is megjelentek. Az író alakja észrevehetően kiemelkedik a háttérből századi irodalom egészének.

Szolzsenyicin elvette különleges hely nemcsak az irodalomban modern Oroszország, hanem spirituális kultúrájában is. Szolzsenyicin sorsa, amely művei hőseinek sorsában testesül meg, egybeolvadva fájdalommal és az ország iránti haraggal, tiszteletre méltó a társadalom polgári tudatában. Maga Szolzsenyicin lett a nemzet erkölcsi tekintélyének és lelkiismeretének megtestesítője. Az átlagolvasó fejében a Szolzsenyicin név általában a reflexióhoz és a fejlődéshez kötődik tábor témája a valódi, valódi „őszinteség”, „a totalitárius erőszak leleplezése” jellemzőivel és kritériumaival történelmi pontosság". Mindez igaz. De az "Egy nap Ivan Denisovich életében" történettel új világot nyitott az olvasók előtt, és példátlan hatással volt kortársai elméjére és lelkére.

A toll alatt álló tábori téma nem korlátozódik a zónában való szenvedésre. A műveknek nem annyira a tábor mindennapjait kellett volna közvetíteniük az olvasónak, mint inkább bemutatniuk. irodalmi óra. Az államgépezet kiforgatta a sorsokat, átrajzolta a térképeket, egész nemzeteket kitelepített, kiirtott gondolkodó értelmiség, tönkretette a tudományt (például a genetikát). Mit jelenthet számára a sors? egyéni személy? Tehát a történet fő témája Oroszország sorsának témája. Shukhov Ivan Denisovich - közönséges szovjet ember, falusi ember. Élt, harcolt a fronton, körülvették, és ennek eredményeként elfogták - csodával határos módon sikerült megszöknie.

Fogsága alatt hazaárulással és kémkedéssel vádolták fasiszta Németország. Ha élni akarsz, rágalmazd magad, de eleged van belőle, hát védd meg az igazadat, ami senkinek sem kell... Tábori élet, de... Most már csak egy szám. Ennek ellenére Shukhovot a szerző „normalitás”-val, nem rikító viselkedéssel, kitartással, és ami a legfontosabb, elpusztíthatatlan belső méltósággal ruházza fel. Soha nem „ledobja magát”.

Shukhov az emberek jellemét képviseli - nem tudja, hogyan, és nem akar panaszkodni a nehézségekről, hanem éppen ellenkezőleg, képes megtelepedni egy szándékosan kedvezőtlen környezetben. Ügyes ember: sikerült feltekernie a simítóját, alumíniumhuzaldarabokat rejteget, összecsukható kése van. Shukhov egyedként éli túl a zónát. Ivan Denisovics mellett ott van Aljosa, egy baptista, aki 25 éves börtönbüntetést kapott hite miatt. Két észt él és dolgozik, szintén 25 évet töltenek azért, mert az egyik halász a partról, a másikat pedig gyerekként Svédországba vitték, de hazatért hazájába, és azonnal befogadták külföldi ügynökként.

És ott van Markovics Cezar, Tyurin dandártábornok – kiváló harci és politikai képzésben, de egy kulák fia, Yu-81, aki „számtalanszor volt táborokban és börtönben”. szovjet hatalomáll” és „Fetjukov korcs”. Szolzsenyicin csak egy politikai fogolynapot ír le, de annyi megtört sorsot és tönkretett, ártatlan embert látunk. emberi életeket. Több százezer fogoly van, akik túlnyomó többségében egyáltalán nem voltak vétkesek abban, amivel a szovjet hatóságok megvádolták őket, amit a szabadságban és a táborban is szolgáltak. A táborban pedig önkény és büntetlenség uralkodott. Ilyen körülmények között az erősek, akárcsak Shukhov, túlélték és tisztelték őket, a gyengék pedig általában meghaltak.

Szolzsenyicin bezárja a kört a történet művészi topográfiájában, vagyis a műnek van egy gyűrűs kompozíciója, ami azt adja. szimbolikus jelentése. Fogolynézet: szögesdróttal körülvett kör; A reflektorok felülről vakítanak, megfosztják tőlük a levegőt, az eget, a látóhatárt, reggel a helyükre, a munkahelyükre mennek, este pedig visszatérnek a laktanyába. És így minden nap, mintha egy ördögi és átkozott körben lenne. Ennek eredményeként a foglyok nem élnek normális életet.

De megvan a maguké belső világ, egy emléktér, amelyben a falu, a világ képei keletkeznek... Szolzsenyicin számos közmondást és közhiedelmet használva tartózkodik a hangos szavaktól és az érzelmek megnyilvánulásától. Nem engedi a kifejezést: elég, ha az olvasó saját lelkében érzi ezeket az érzéseket. És ez az író célja, amelyet az egész narratíva elér és garantál. Szolzsenyicin, miután önállóan átélte ezt a rémálmot, amely nemcsak nyolc tábori éven át tartott, hanem a kommunista totalitárius idők 70 évét is, a rabszolgaságról, a megaláztatásokról mesélt az olvasóknak. emberi méltóság hogy egy totalitárius államban az ember nem lehet szabad. És ez azt jelenti, hogy boldog.

A tábor a valóság mása. És az egész szovjet valóság egy nagy tábor volt. És a benne lévő emberek mind egyenlőek voltak – mindannyian a tekintélyelvűség és a személyi kultusz kegyetlen keretei közé kerültek.

Tetszett a cikk - A történelem tragikus konfliktusainak tükrözése A. I. Szolzsenyicin „Egy nap Ivan Denisovich életében” című történetének hőseinek sorsában?

Olvasott anyagot a következő témában: A történelem tragikus konfliktusainak tükörképe A. I. Szolzsenyicin „Egy nap Ivan Denisovich életében” című történetének hőseinek sorsában

2015. május 31 Kiadva:

Hozzászólások lezárva.

hírek

Új kiadványok
Nem mindenki fog válaszolni a kérdésre

Az 50-80-as évek irodalma (recenzió)

A történelem konfliktusainak tükröződése a hősök sorsában: P. Nilin „Kegyetlenség”, A. Szolzsenyicin „Iván Denyiszovics életének egy napja”, V. Dudincev „Nem kenyérrel egyedül...” stb.

Az ember problémájának új megértése a háborúban: Y. Bondarev „Forró hó”, V. Bogomolov „Az igazság pillanata”, V. Kondratyev „Sashka” stb. A hősiesség és árulás természetének tanulmányozása, az emberi viselkedés extrém helyzetben való filozófiai elemzése V műveiben Bykov „Sotnikov”, B. Okudzhava „Légy egészséges, iskolás” és mások.

A Nagy Honvédő Háborúról szóló művek szerepe a fiatalabb generáció hazafias érzéseinek nevelésében.

A 60-as évek költészete . Új költői nyelv, forma, műfaj keresése B. Akhmadullina, E. Vinokurov, R. Rozsdesztvenszkij, A. Voznyeszenszkij, E. Evtusenko, B. Okudzsava és mások költészetében Az orosz klasszikusok hagyományainak fejlődése a költészetben N. Fedorov, N. Rubcov, S. Narovcsatova, D. Samoilov, L. Martynov, E. Vinokurova, N. Starshinova, Y. Drunina, B. Szluckij, S. Orlov, I. Brodsky, R. Gamzatov és mások .

Reflexió a Szülőföld múltjáról, jelenéről és jövőjéről, nyilatkozat morális értékek A. Tvardovsky költészetében.

« Városi próza» . V. Aksenov, D. Granin, Yu. Trifonov, V. Dudintsev és mások munkáinak tárgyai, erkölcsi kérdései, művészi jellemzői.

« Falusi próza» . Egy szovjet falu életének ábrázolása. Az ember szellemi világának mélysége és integritása, amelyet élete a földdel köt össze F. Abramov, M. Alekszejev, Sz. Belov, Sz. Zalygin, V. Krupin, P. Proszkurin, B. Mozajev műveiben , V. Shukshin stb.

Dramaturgia. Erkölcsi kérdések A. Volodin drámái „Öt este”, A. Arbuzov „Irkutszk története”, „Kegyetlen szándékok”, V. Rozov „Ben jó órát", "Groary's Nest", A. Vampilov, "Tavaly nyár Chulimskban", "legidősebb fiú", "Kacsavadászat" stb.

Az erkölcsi értékek dinamikája az idők folyamán,a veszteség veszélyének előrejelzése történelmi emlékezet : V. Raszputyin „Búcsú Materától”, Ch. Aitmatov „Viharos megállója”, Y. Rytkheu „Álom a köd kezdetén” és mások.

Kísérlet a modern élet értékelésére az előző generációk szemszögéből: V. Bykov „Baj jele”, Y. Trifonov „Öreg”, Y. Bondarev „Partja” stb.

Történelmi téma itt szovjet irodalom . A személyiség szerepe a történelemben, az ember és a hatalom viszonyának feloldása B. Okudzhava, N. Eidelman munkáiban,

V. Pikulya, A. Zhigulina, D. Balashova, O. Mikhailova és mások.

Önéletrajzi irodalom. K. Paustovsky,

I. Ehrenburg.

Az újságírás szerepének növekedése.Újságírói fókusz műalkotások 80-as évek. Meghívás a történelem tragikus lapjaihoz, az egyetemes emberi értékekről való elmélkedés.

Magazinok ebből az időből,helyzetüket. („Újvilág”, „Október”, „Szalagcím” stb.).

A fantasy műfaj fejlődése A. Belyaev, I. Efremov, K. Bulychev és mások munkáiban.

Szerzői dal. Helye a történelmi és kulturális folyamatban (értelmesség, őszinteség, egyénre való odafigyelés). A. Galich, V. Viszockij, Y. Vizbor, B. Okudzhava és mások kreativitásának jelentősége a műdal műfajának fejlődésében.

A szovjet irodalom multinacionalitása.

A.I. Szolzsenyicin. Információk az életrajzból.

« Matrenin Dvor» *. „Egy nap Ivan Denisovich életében.” A múlt ábrázolásának új megközelítése. A generációs felelősség problémája. Az író reflexiói az emberi fejlődés lehetséges útjairól a történetben. A. Szolzsenyicin - pszichológus készsége: a karakterek mélysége, történelmi és filozófiai általánosítás az író munkájában.

V.T. Shalamov. Információk az életrajzból.

« Kolyma történetek» .(két történetet választott). Shalamov prózájának művészi eredetisége: deklarációk hiánya, egyszerűség, letisztultság.

V.M. Shukshin. Információk az életrajzból .

Történetek: "Furcsa", « Olyan falut választok, ahol lakom», « levág», « Mikroszkóp», « Oratóriumi fogadás» . Egy orosz falu életének ábrázolása: az orosz ember lelkivilágának mélysége és integritása. Művészi jellemzők V. Shukshin prózája.

N.M. Rubcov. Információk az életrajzból .

Versek : « Víziók a hegyen», « Őszi levelek» (Választhatsz más verseket is).

A szülőföld témája a költő szövegében, éles fájdalom sorsáért, kimeríthetetlen szellemi erejébe vetett hitért. Az ember és a természet harmóniája. Jeszenyin hagyományok Rubcov dalszövegeiben.

Rasul Gamzatov. Információk az életrajzból.

Versek: « Daruk», « A lovasok veszekedtek a hegyekben,ez történt...» (más verset is választhatsz).

A szülőföld témájának lelkes hangzása Gamzatov szövegeiben. A párhuzamosság technikája, amely nyolc sor szemantikai jelentését erősíti. A nemzeti és az egyetemes viszonya Gamzatov műveiben.

A.V. Vampilov.Információk az életrajzból.

Játék « Tartományi viccek» ( választhat másik drámai művet).

Egy örök, elpusztíthatatlan bürokrata képe. A jóság, a szeretet és az irgalom megerősítése. Gogoli hagyományok Vampilov dramaturgiájában.

Az utóbbi évek orosz irodalma (felülvizsgálat)

Külföldi irodalom (recenzió)

J.-W. Goethe.« Faust» .

E. Hemingway.« Az öreg halász és a tenger» .

E.-M. Remarque.« Három elvtárs»

G. Marquez.« Száz év magány» .

P. Coelho.« Alkimista» .

Művek a modern irodalomról szóló vitákhoz

A. Arbuzov « Évek vándorlása» .

V. Rozov « Joyt keresem» .

A. Vampilov « Tavaly nyáron Chulimskben» .

V. Shukshin « A harmadik kakasokig», « Duma» .

V. Erofejev „Moszkva – Petushki”

Ch. Aitmatov. „A fehér gőzös” (A mese után)”, „Korai darvak”, „Piebald kutya fut a tenger szélén”.

D. Andreev. "A világ rózsája"

V. Asztafjev. – A juhász és a pásztorlány.

A. Beck. "Új időpont."

V. Belov. " Carpenter történetei", "A nagy fordulópont éve."

A. Bitov. "Grúz album".

V. Bykov. „Roundup”, „Sotnikov”, „Sign of Trouble”.

A. Vampilov. "legidősebb fiú", "Búcsú júniusban".

K. Vorobiev. – Megölték Moszkva közelében.

V. Viszockij. Dalok.

Yu. Dombrovsky. – A fölösleges dolgok tantestülete.

V. Ivanov. „Ősrusz”, „Nagy Rusz”.

B. Mozajev. "Férfi és nő."

V. Nabokov. "Luzhin védelme"

V. Nekrasov. „Sztálingrád lövészárkaiban”, „Egy kis szomorú történet”.

E. Nosov. „Usvyatsky sisakhordozók”, „A győzelem vörösbora”.

B. Okudzhava. Vers és próza.

B. Pasternak. Költészet.

V. Raszputyin. „Búcsú Materától”, „Élj és emlékezz”.

V. Shalamov. „Kolyma történetek.

A 60–90-es évek költészete és elmúlt évtizedben(A. Kuznyecov, N. Tryapkin, G. Aigi, D. Prigov, V. Visnyevszkij stb.).

Minta esszékémák

XIX század

Szociális és politikai helyzet Oroszországban a XIX. század elején. A Nagy eszméinek hatása francia forradalom a formációhoz köztudatés irodalmi mozgalom.

Romantika. Előfordulásának társadalmi és filozófiai alapjai.

Moszkvai Filozófusok Társasága, filozófiai és esztétikai programja.

Alapvető esztétikai elvek realizmus. A realizmus fejlődési szakaszai a XIX.

K.N. Batyuskov. A barátság és a szerelem kultusza Batyuskov műveiben. A költő szerepe az orosz költészet fejlődésében.

V.A. Zsukovszkij. Művészeti világ romantikus elégiák és balladák.

I.A. meséinek fő problémái Krylova. Az 1812-es honvédő háború témája I.A. meséiben. Krylova.

A decembrista költők kreativitása. A dekabristák civil-heroikus romantikájának jellemzői, munkásságuk vezető témái, ötletei (K. F. Ryleev,V F. Raevsky és mások).

MINT. Puskin - az orosz nyelv alkotója irodalmi nyelv; Puskin szerepe a fejlődésben orosz költészet, próza és dráma.

Szabadság-szerető dalszövegek: A.S. Puskin, kapcsolata a dekabristák eszméivel („Szabadság”, „Csaadajevhez”, „Falu”).

Délvidéki versek A.S. Puskin, ideológiai és művészi vonásaik, a „modern ember” jellemvonásainak verseiben való tükröződése.

A „Borisz Godunov” tragédiája, A.S. Puskin. A költő történeti koncepciója és tükröződése a mű konfliktusában és cselekményében.

Dekambrista téma A.S. munkáiban. Puskin („Szibériába”, „Arion”, „Anchar”).

A költő lelki függetlenségének témája Puskin költői kiáltványaiban („A költő és a tömeg”, „A költő”, „A költőhöz”).

A költő filozófiai dalszövegei („Hiábavaló ajándék, véletlen ajándék...”, „Vándok-e a zajos utcákon...”).

Az „Eugene Onegin” című regény, A.S. Puskin - az első orosz valósághű regény, övé társadalmi kérdések, képrendszer, cselekmény és kompozíció jellemzői.

Hazafias versei A.S. Puskin („Oroszország rágalmazóinak”, „Borodin-évforduló”, „A Szent sírja előtt”).

Puskin meséi, problematikája és ideológiai tartalma.

Jelentése kreatív örökség MINT. Puskin. Puskin és modernségünk.

Puskin „plejád” költőinek helye és jelentősége az orosz költészetben. D.V. költészetének eredetisége Davydova, P.A. Vyazemsky, E.A. Baratynsky, A.A. Delviga, N.M. Yazykova, D.V. Venevitinova.

M.Yu korai dalszövegeinek témája és eredetisége. Lermontov, műfajai, a lírai hős jellemvonásai.

A költő és a költészet témája M.Yu műveiben. Lermontov („Egy költő halála”, „Költő”, „Próféta”).

Reális tendenciák kialakulása M.Yu dalszövegeiben. Lermontov, a lírai, drámai és epikai elvek kölcsönhatása a szövegben, annak műfaji sokszínűsége.

M.Yu. versének társadalmi és filozófiai lényege. Lermontov „démonja”, a jó és a rossz, a lázadás és a harmónia, a szerelem és a gyűlölet, a bukás és az újjászületés dialektikája a versben.

„Korunk hőse” szociálpszichológiai és filozófiai regényként M.Yutól. Lermontov, felépítése, képrendszere.

A.V. Kolcov. A lírai és epikai elvek szerves egysége Kolcov dalaiban, kompozíciójuk és vizuális eszközeik jellemzői.

Sajátosság kreatív tehetség N.V. Gogol és költői világlátása. MINT. Puskin Gogol tehetségének sajátosságairól.

vers" Holt lelkek» N.V. Gogol, koncepciója, a műfaj jellemzői, a cselekmény és a kompozíció. Chichikov képének szerepe a cselekmény fejlődésében és a mű fő gondolatának feltárásában.

Az orosz klasszikus főbb jellemzői századi irodalom in: nemzeti identitás, humanizmus, életigenlő pátosz, demokrácia és nemzetiség.

Oroszország geopolitikája: az ország nemzeti-állami érdekeinek védelme L. N. Tolsztoj, N. A. Nekrasov, F. I. Tyutchev munkáiban.

A társadalmi-politikai erők elhatárolása az 1860-as években, polémiák a folyóiratok lapjain. A „Sovremennik” és a „ orosz szó"és szerepük a társadalmi mozgalomban.

N.G. újságírói és irodalomkritikai tevékenysége. Csernisevszkij, N.A. Dobrolyubova és D.I. Pisareva.

N.G. Csernisevszkij. Társadalmi-politikai és esztétikai nézetek. N.G. irodalomkritikai tevékenysége. Csernisevszkij.

A „Mit csináljunk?” című regényt N.G. Csernisevszkij, az ő társadalmi-politikai ill filozófiai karakter, problémák és ideológiai tartalom. Az „ésszerű egoizmus” elmélete, vonzereje és megvalósíthatatlansága.

ON A. Nekrasov az új Sovremennik szervezője és alkotója.

Roman I.A. Goncharov „Oblomov” szociálpszichológiai és filozófiai regényként.

„Egy vadász feljegyzései”, I.S. Turgenyev - a teremtés története, a problémák és a művészi eredetiség. V.G. Belinsky a „Jegyzetekről”.

Az „Apák és fiak” című regénye I.S. Turgenyev, problémái, ideológiai tartalma és filozófiai jelentése. A regény fő konfliktusa és a társadalmi-politikai küzdelem tükröződése a reformok előestéjén és alatt.

Bazarov képe egy „nyughatatlan és sóvárgó ember” „átmeneti típusaként” I. S. regényében. Turgenyev "Apák és fiak". A regény körüli vita. DI. Pisarev, M.A. Antonovich és N.N. Félelmek az „atyáktól és fiaktól”.

I.S. Turgenyev „Versek prózában”, témák, fő motívumok és műfaji eredetiség.

Dráma „The Thunderstorm”, A.N. Osztrovszkij. A személyiség és a környezet, az ősi emlékezet és az egyéni emberi tevékenység problémája ezzel kapcsolatban erkölcsi törvények antikvitás.

A.N. dramaturgiájának újító karaktere Osztrovszkij. A műveiben felvetett problémák aktualitása, aktualitása.

Lélek és természet F.I költészetében. Tyutcheva.

F.I. szerelmes dalszövegeinek jellemzői Tyucsev, drámai feszültsége („Ó, milyen gyilkosan szeretünk…”, „Utolsó szerelem”, „1864. augusztus 4-i évforduló előestéjén” stb.).

Közvetlenség művészi felfogás béke az A.A. szövegében. Feta ("Ne ébresd fel hajnalban…", "Este" "Milyen szegény a nyelvünk!..." stb.).

Az A.K. kreativitásának műfaji sokszínűsége. Tolsztoj. A költő dalszövegeinek fő motívumai („A zajos bál között...”, „Nem a szél, felülről fúj...” stb.).

Társadalmi-politikai és kulturális élet Oroszország 1870-es évek – 1880-as évek eleje. A forradalmi populizmus ideológiájának kialakulása.

NEKEM. Saltykov-Shchedrin a Sovremennik és az Otechestvennye zapiski munkatársa és szerkesztője.

„Tündérmesék”, M.E. Saltykov-Shchedrin, fő témáik, fantasztikus tájékozódás, ezópiai nyelv.

Roman F.M. Dosztojevszkij „Bűn és büntetés”, az erkölcsi választás és a világ sorsáért való emberi felelősség problémáinak megfogalmazása és megoldása benne.

Raszkolnyikov és bűnelmélete. Az elveszett ember „büntetésének” lényege és a spirituális újjászületéshez vezető út F.M. regényében. Dosztojevszkij "Bűn és büntetés".

N.S. Leszkov és meséi az igazságkeresőkről és a nép igaz embereiről („Szoboriak”, „Az elvarázsolt vándor”, „Balty”).

„Háború és béke” L.N. Tolsztoj. Fogalom, kérdések, kompozíció, képrendszer.

L.N. spirituális küldetései Tolsztoj az Anna Karenina című regényben.

Keresse A.P. pozitív hősét és eszményeit. Csehov történeteiben („Életem”, „Ház magasföldszinttel”, „Az ugró”).

Csehov dramaturgiájának újítása.

A 19. századi orosz irodalom kognitív, erkölcsi, nevelési és esztétikai szerepe, globális jelentősége és relevanciája a modern időkben.

19. század vége – 20. század eleje

Modernista mozgalmak. Szimbolizmus és fiatal szimbolizmus. Futurizmus.

A lélek halhatatlanságának motívumai I.A. műveiben. Bunina.

A.I. Kuprin. Az orosz nép magas erkölcsi eszméinek megerősítése az író történeteiben.

Az I.S. hőseinek erkölcsi és társadalmi küldetései Shmeleva.

A társadalom és az ember fogalma M. Gorkij drámai műveiben.

M. Gorkij önéletrajzi történetei „Gyermekkor”, „Az emberekben”, „Az én egyetemeim”

A társadalom szolgálatának ideáljai V. Ya. Brjusov értelmezésében.

Oroszország történelmi sorsának témája A.A. munkáiban. Blok.

Az akmeizmus mint irodalom mozgalom; az acmeizmus képviselői.

Sors és kreativitás M.I. Cvetaeva.

M. Sholokhov „Csendes Don” című epikus regénye. Az orosz jellemábrázolás egyedisége a regényben.

Regények és történetek a háborúról A. Fadejev „Fiatal gárda”, E. Kazakevics „Star”, V. Nekrasov „Sztálingrád lövészárkaiban”.

A. Tolsztoj „Nagy Péter” szovjet történelmi regénye.

I. Ilf és E. Petrov szatirikus regényei és történetei.

A korszak tragikus ellentmondásainak tükröződése A. Akhmatova, O. Mandelstam műveiben.

Az orosz népi kultúra hagyományainak fejlesztése a 30-as évek költészetében A. Tvardovsky, M. Isakovsky, P. Vasziljev.

Hazafias költészet és dalok a Nagy Honvédő Háborúról.

M.A. Sholokhov a „Don Stories” népi élet epikus képének megalkotója.

Katonai téma M. Sholokhov műveiben.

M.A. „A fehér gárda” című regény kompozíciójának eredetisége. Bulgakov.

A polgárháború ábrázolásának tragédiája M.A. dramaturgiájában. Bulgakov („A turbinák napjai”, „Futás” stb.).

A „Más partok” című regénye V.V. Nabokov, mint Oroszország regény-emlékirata.

B. Pasternak korai szövegei.

A. Tvardovsky „Vaszilij Terkin”. A harcosról szóló könyv az orosz nemzeti karakter megtestesülése. I. Bunin „Vaszilij Terkinről”.

A. Tvardovsky „Ház az út mellett” verse: kérdések, hősképek.

„Camp” próza A. Szolzsenyicin „A Gulag-szigetcsoport”, regények „Az első körben”, „Rákkórház”.

Ch. Aitmatov filozófiai regényei: „Viharos megálló”, „És a nap tovább tart, mint egy évszázad”, „Az állvány”.

A szovjet értelmiség nehéz útjának ábrázolása Yu. Bondarev „A part”, „Választás”, „A játék” című regényeiben.

Filozófiai fantasztikus próza A. és B. Sztrugackij.

L. Borodin, V. Shukshin, V. Chivilikhin, B. Okudzhava történelmi regényei.

Realisztikus szatíra F. Iskander, V. Voinovich, B. Mozhaev, V. Belov, V. Krupin.

V. Erofejev neomodern és posztmodern próza „Moszkva - Petuski”.

A modern ember mindennapi életének művészi feltárása T. Tolsztoj, L. Petrusevszkaja, L. Ulitszkaja és mások „kegyetlen” prózájában.

A dolgozó ember képe Y. Smeljakov, B. Ruchev, L. Tatyanicheva és mások költői munkáiban.