Seorang guru Samara pergi untuk “membesarkan” desa terkutuk. Koordinasi predikat dengan subjek, kata yang diungkapkan, atau gabungan kata yang mempunyai arti besaran

Buatlah korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan tersebut dibuat: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Tuliskan angka-angka dalam jawaban Anda, susun sesuai urutan hurufnya:

Penjelasan (lihat juga Peraturan di bawah).

A) pelanggaran konstruksi kalimat dengan penerapan yang tidak konsisten pada kalimat 5. Judul novel, nama diri, ditempatkan dalam kasus nominatif jika merupakan penerapan, yaitu judul kedua.

Mari kita beri ejaan yang benar: Dalam novel terakhir dari epiknya “Katorga” Pikul berbicara tentang narapidana di Sakhalin.

Aturan 7.2.1

7.2. Pelanggaran konstruksi kalimat dengan penerapan yang tidak konsisten.

PERKENALAN

Penerapan adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda yang memiliki kasus yang sama (yaitu CONCORDING) dengan kata yang didefinisikan. Saat mengkarakterisasi suatu objek, aplikasi memberinya nama yang berbeda dan menegaskan adanya karakteristik tambahan. Aplikasi dapat merujuk ke setiap anggota kalimat yang diungkapkan oleh kata benda, kata ganti orang, substantivized participle dan kata sifat, serta angka. Misalnya: Beginilah kehidupan Mikhail Vlasov, tukang kunci, berbulu, suram, dengan mata kecil (M.G.); Itu dia orang asing di Peterhof(Jeda.); Yang pertama, yang tertua dari semuanya, Fedya, Anda akan memberi waktu sekitar empat belas tahun (T.); Ibu dan ayah bepergian dari stasiun Siverskaya, dan kami anak-anak, pergi menemui mereka (Eb.).

Catatan: Nama diri adalah nama yang digunakan dalam secara kiasan(secara tertulis, diapit tanda kutip) juga merupakan aplikasi, disebut TIDAK KONSISTEN dan lawan KONSISTEN.

Seringkali juga ditambahkan nama diri yang ditulis tanpa tanda petik.

Komponen beberapa jenis kata majemuk yang bukan merupakan aplikasi (walaupun menyerupai bentuk sambungannya): a) kata majemuk yang bersifat istilah (sofa-bed, crane-beam, novel-newspaper, museum-apartment, Hut-reading kamar), b) kata majemuk yang sebagian merupakan kata evaluatif (burung api, anak baik, anak laki-laki-perempuan, calon pemimpin, ikan ajaib).

APLIKASI TIDAK KONSISTEN, dinyatakan dengan nama konvensional.

7.2.1. Nama diri adalah nama yang digunakan dalam arti kiasan (secara tertulis, diapit tanda kutip), selalu merupakan aplikasi jika berhubungan dengan kata yang didefinisikan, dan dalam bentuk kasus nominatif, terlepas dari bentuk kasus dari kata yang didefinisikan. Misalnya: Di antara tujuh ratus pelaut yang turun dari kapal perang "Potemkin" ke pantai Rumania, ada Rodion Zhukov (Kucing); Selama pengujian kapal tanker "Leningrad" pembuat kapal meluncurkan kapal serupa lainnya - "Klaipeda". Jenis aplikasi ini hadir di Tugas Ujian Negara Bersatu . Harap diperhatikan: segera setelah kata DEFINISI “keluar” dari kalimat (yaitu. buku, majalah, gambar, drama, artikel, mobil, kapal uap dan seterusnya), NAMA PROPER tidak lagi menjadi aplikasi, bandingkan: sejarah novel “Eugene Onegin” - sejarah penciptaan “Eugene Onegin”; Malevich membuat beberapa salinan “Kotak Hitam” - lukisan Kazimir Malevich “Kotak Hitam” dibuat pada tahun 1915.

7.2.2 Jika kita berbicara tentang LAMPIRAN - nama diri, tetapi ditulis tanpa tanda kutip, maka ada serangkaian aturan yang sangat panjang yang mengatur penulisannya. Beberapa kelompok nama diri setuju dengan kata yang didefinisikan, yang lain tidak. Untungnya, tidak ada tugas seperti itu di Unified State Examination (setidaknya hingga tahun 2016).

Mengikuti aturan ini, Anda harus menulis, misalnya,

Di planet Mars (bukan Mars);

Di Danau Baikal (bukan Baikal);

Di belakang Gunung Elbrus (bukan Elbrus).

Di Sungai Gangga (bukan Sungai Gangga), tetapi di Sungai Moskow (bukan Sungai Moskow).

Informasi lengkap tentang penulisan aplikasi semacam itu dapat diperoleh dengan membaca manual Dietmar Rosenthal tentang stilistika dan penyuntingan sastra.

B) pelanggaran hubungan subjek dan predikat pada kalimat 8 adalah subjek CROWD merupakan kata tunggal. Predikatnya juga harus berbentuk tunggal.

Mari kita beri ejaan yang benar: Kerumunan pendengar, begitu pertunjukan selesai, melompat dari tempat duduknya dan mulai berteriak keras.

Aturan 7.3.2

7.3. Kesesuaian predikat dengan subjek

PERKENALAN

Subjek adalah anggota utama kalimat, yang sesuai dengan predikatnya menurut hukum tata bahasa.

Subjek dan predikat biasanya mempunyai bentuk gramatika angka, jenis kelamin, orang yang sama, misalnya: Awan mengalir deras, awan berputar-putar; Bulan yang tak terlihat menerangi salju yang beterbangan; Langit mendung, malam mendung.

Dalam kasus seperti itu, kita dapat berbicara tentang kesesuaian predikat dengan subjek. Namun, korespondensi bentuk tata bahasa dari anggota utama kalimat tidak diperlukan; Seluruh hidupku telah menjadi jaminan kencan setia bersamamu- korespondensi bentuk angka, tetapi bentuk gender berbeda; Nasib Anda adalah masalah yang tak ada habisnya- ketidaksesuaian bentuk bilangan.

Hubungan tata bahasa dari anggota utama sebuah kalimat dianggap koordinasi. Hubungan gramatikal ini lebih luas dan bebas daripada persetujuan. Mereka bisa bergabung kata-kata yang berbeda, sifat morfologinya belum tentu sesuai satu sama lain.

Dalam mengkoordinasikan anggota pokok suatu kalimat, permasalahan pemilihan bentuk bilangan predikat muncul ketika jenis kelamin/jumlah subjek sulit ditentukan. Bagian “Bantuan” ini dikhususkan untuk mempertimbangkan masalah ini.

7.3.1. Dalam kalimat kompleks, kata ganti berperan sebagai subjek

Jika sebuah kalimat (dan belum tentu kalimat!) menggunakan kata ganti sebagai subjeknya, maka Anda perlu mengetahui sejumlah aturan yang menentukan cara mengoordinasikan predikat dengan predikat dengan benar.

A) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti WHO, APA, TIDAK ADA, TIDAK ADA, SESEORANG, SESEORANG, SIAPA PUN, maka predikatnya berbentuk tunggal: Misalnya: [Itu ( yang mengabaikan pendapat orang lain) berisiko ditinggal sendirian].

CONTOH 1 (Siapapun yang datang), [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tidak ada yang tahu (bahwa kelasnya ditunda).]

CONTOH 1 (Siapapun yang datang, [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tidak ada yang tahu (bahwa kelasnya ditunda).]

B) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti di jamak TE, ALL, predikatnya berbentuk jamak. Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti di tunggal TOT, TA, TO, predikatnya berbentuk tunggal. Misalnya: [ MEREKA (yang lulus sekolah dengan predikat sangat memuaskan) mempunyai peluang lebih besar untuk masuk universitas secara gratis].

Proposal ini dibangun berdasarkan model berikut:

[Mereka (yang+ predikat), ...predikat...]. Dan ini adalah model paling umum yang diusulkan untuk menemukan kesalahan. Mari kita menganalisis strukturnya kalimat kompleks: pada kalimat utama kata ganti “itu” adalah subjek, jamak. H; "memiliki" - predikat, jamak Ini sesuai dengan aturan B.

Sekarang fokuslah pada klausa bawahan: “siapa” adalah subjeknya, “selesai” adalah predikat tunggalnya. Ini sesuai dengan aturan A.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1 [Setiap orang (yang membeli tiket di box office) harus check-in sendiri untuk penerbangannya].

CONTOH 2. [Mereka (yang pernah melihat cahaya utara setidaknya sekali) tidak akan bisa lagi melupakan fenomena luar biasa ini].

CONTOH 3. [Mereka (yang merencanakan liburan musim panas) membeli tiket di musim semi].

Berikut adalah opsi yang diperbaiki:

CONTOH 1 [Setiap orang (yang membeli tiket di box office) harus check-in sendiri untuk penerbangannya].

CONTOH 2. [Mereka (yang pernah melihat cahaya utara setidaknya sekali) tidak akan bisa lagi melupakan fenomena luar biasa ini].

Dalam contoh 1 dan 2 kesalahannya mudah dilihat: cukup dengan membuang klausa bawahan. Dalam contoh berikut, kesalahan sering kali tidak terdeteksi.

CONTOH 3. [Itu ( siapa yang merencanakan liburan musim panas), beli tiket di musim semi].

C) Jika subjek dinyatakan dengan frasa SATU DARI..., SETIAP DARI..., TIDAK ADA DARI... maka predikatnya berbentuk tunggal. Apabila subjek dinyatakan dengan kalimat BANYAK DARI..., BEBERAPA..., SEMUA... maka predikatnya berbentuk jamak. Misalnya: [Tak satu pun dari mereka (yang mengambil tempat hadiah), tidak mau ikut kompetisi republik].

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4 [Banyak dari mereka (yang mengunjungi Taman Mikhailovsky) kagum dengan ukuran pohon-pohon kuno tersebut].

CONTOH 5 [Masing-masing dari kita (yang pernah mengalami situasi serupa) pasti memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Masing-masing pihak (yang mempresentasikan proyeknya) mempertahankan keunggulannya dibandingkan proyek lain].

Berikut adalah opsi yang diperbaiki:

CONTOH 4 [Banyak dari mereka (yang mengunjungi Taman Mikhailovsky) kagum dengan ukuran pohon-pohon kuno tersebut].

CONTOH 5 [Masing-masing dari kita (yang pernah mengalami situasi serupa) pasti memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Setiap sisi, (yang mempresentasikan proyeknya), mempertahankan keunggulannya dibandingkan proyek lain].

D) Jika kalimat tersebut mengandung frasa WHO, HOW NOT..., maka predikatnya berbentuk maskulin tunggal. Misalnya: Siapa, jika bukan orang tua, yang HARUS mengajari anak kemampuan berkomunikasi?

Frasa ini dapat dianggap memperjelas, lihat contoh lain di paragraf 7.3.3, bagian B.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 7 Siapa lagi kalau bukan kita yang harus khawatir dengan kebersihan kota kita?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibumu, yang mengajarimu teladan ketekunan dan cinta hidup?

Berikut adalah opsi yang diperbaiki:

CONTOH 7 Siapa lagi kalau bukan kita yang harus khawatir dengan kebersihan kota kita?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibumu, yang mengajarimu teladan ketekunan dan cinta hidup?

7.3.2 Koordinasi predikat dengan subjek, kata ekspresi, atau gabungan kata yang mempunyai arti besaran

Ketika mengkoordinasikan anggota-anggota utama suatu kalimat, masalah pemilihan bentuk bilangan predikat muncul ketika subjek menunjukkan banyak objek, tetapi muncul dalam bentuk tunggal.

A) Subjek adalah kata benda kolektif dan kata-kata yang dekat artinya.

Kata benda kolektif menunjukkan kumpulan benda-benda atau makhluk hidup yang homogen sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan: DEdaunan, OAK, ASPEN, ANAK-ANAK, SISWA, GURU, PROFESOR, PEASANTRY Hanya berbentuk tunggal, tidak digabungkan dengan bilangan pokok dan dengan kata-kata yang menunjukkan satuan ukuran , namun dapat digabungkan dengan kata banyak/sedikit atau berapa banyak: KERABAT SEDIKIT, DAUN SEDIKIT, BANYAK FILM.

Dekat dengan mereka dalam arti kolektif adalah kata PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD; RIBUAN, JUTA, RATUSAN; TIGA, PASANG; KEGELAPAN, ABYSS, BANYAK DAN LAIN-LAIN

Subjek yang dinyatakan dengan kata benda kolektif mengharuskan predikatnya ditempatkan hanya dalam bentuk tunggal:

Misalnya: Anak-anak bermain-main di halaman rumah; kaum muda sering kali mengambil inisiatif.

Subjek yang diungkapkan dengan kata benda seperti GROUP, CROWD juga membutuhkan menempatkan predikatnya hanya dalam bentuk tunggal:

Misalnya: Sekelompok peserta festival berbagi kesan mereka; tiga kuda berlari ke bawah jendela

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1. Dalam tiga beberapa tahun terakhir Pengelola pasar pusat dan daerah telah berulang kali mengajukan pengaduan ke organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di bangku.

Berikut adalah opsi yang diperbaiki: 

CONTOH 1. Selama tiga tahun terakhir, pengelola pasar pusat dan daerah telah berulang kali mengajukan pengaduan ke organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di bangku.

B) Subjek adalah kata benda kolektif yang mempunyai arti kuantitatif

Kata benda PALING, MINORITAS, JAMAK, SERI, BAGIAN, meskipun bentuk gramatikalnya tunggal, tidak menunjukkan satu benda, melainkan banyak, oleh karena itu predikatnya tidak hanya berbentuk tunggal, tetapi juga jamak. Misalnya: Di kolam ini... bebek yang tak terhitung jumlahnya dibiakkan dan dipelihara; Banyak tangan yang mengetuk semua jendela dari jalan, dan seseorang mendobrak pintu. Bentuk mana yang sebaiknya Anda pilih?

Subjek yang mengandung kata benda kolektif PALING, MINORITAS, JAMAK, SERI, BAGIAN wajib menempatkan predikatnya hanya dalam bentuk tunggal jika:

A) dari kata benda kolektif tidak ada kata ketergantungan

Ada yang pergi berlibur, ada pula yang tetap tinggal; banyak yang melarikan diri dari Poros, namun sebagian kecil tetap bertahan

B) kata benda kolektif memiliki kata dependen tunggal

Dengan subjek yang mengandung kata MAJORITY, MINORITY, PLURAL, SERIES, PART, Anda dapat meletakkan predikatnya dalam bentuk jamak dan jamak, jika kata benda tersebut memiliki kata dependen dalam bentuk jamak:

Kebanyakan siswa lulus ujian; sejumlah peserta didemonstrasikan pengetahuan yang sangat baik.

Beberapa buku dibeli untuk perpustakaan; sejumlah objek dikirimkan lebih cepat dari jadwal

Bentuk jamak predikat dalam konstruksi seperti itu biasanya menunjukkan aktivitas tokoh.

Mari kita perhatikan kasus-kasus di mana penggunaan predikat jamak diperbolehkan dan diperbolehkan.

Namun demikian, harus diingat bahwa bentuk tunggal dari predikat lebih sesuai dengan tradisi buku dan gaya penulisan dan penggunaan bentuk jamak dari predikat harus memiliki justifikasi yang jelas. Kesalahan dalam tugas Unified State Examination adalah penempatan predikat dalam bentuk jamak yang tidak wajar.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4 Sebagian besar tugas tidak diselesaikan dengan cukup benar.

CONTOH 5 Sejumlah acara akan digelar di Yelets, Voronezh, dan Orel.

CONTOH 6 Banyak puisi karya penulis ini telah diterbitkan dalam seri “Perpustakaan Anak”.

Berikut adalah opsi yang diperbaiki: 

CONTOH 4 Sebagian besar tugas tidak diselesaikan dengan benar. Predikat dalam bentuk partisip pasif menunjukkan kepasifan aktor.

CONTOH 5 Sejumlah acara akan berlangsung di Yelets, Voronezh, dan Orel. Peristiwa tidak dapat berdiri sendiri, sehingga predikatnya harus digunakan dalam bentuk tunggal.

CONTOH 6 Banyak puisi karya penulis ini diterbitkan dalam seri “Perpustakaan Anak”.. Predikat yang berbentuk passive participle menunjukkan kepasifan pelaku.

C) Subjek merupakan gabungan angka dan kata benda

Dengan subjek yang dinyatakan dengan kombinasi kuantitatif-nominal, timbul masalah yang sama: pada bilangan berapa lebih baik menggunakan predikat. Di Chekhov kita menemukan: Sekitar tiga tentara berdiri di dekat tempat turunnya dan diam; Dia memiliki dua putra. L. Tolstoy lebih menyukai bentuk-bentuk berikut: Tiga pria dan seorang wanita sedang duduk di kereta luncur; Dua perasaan bertempur dalam jiwanya - baik dan jahat.

Catatan: Kasus seperti itu tidak terjadi dalam tugas Unified State Examination, karena ada kemungkinan besar kesalahan klasifikasi jenis kesalahan - kasus seperti itu dapat dikaitkan dengan kesalahan dalam penggunaan angka. Oleh karena itu, kami akan membatasi diri pada komentar umum dan catat kesalahan paling serius yang dilakukan karya tertulis.

Apabila suatu subjek mengandung angka atau kata yang mempunyai arti besaran, maka predikatnya dapat berbentuk jamak dan tunggal:

Lima tahun telah berlalu; sepuluh lulusan memilih institut kami

Menggunakan bentuk yang berbeda tergantung pada makna yang dibawa predikat pada kalimat, aktivitas dan keumuman tindakan ditekankan berkali-kali. nomor.

Predikatnya biasanya berbentuk tunggal if

Subyek berupa angka yang diakhiri dengan “satu”:

Dua puluh satu siswa di institut kami adalah anggota tim bola voli kota, Tetapi Dua puluh dua (tiga, empat, lima...) siswa dari institut kami adalah anggota tim voli nasional kota

Jika pesan mencatat fakta, hasil tertentu, atau ketika pesan tersebut diberi karakter impersonal:

Dua puluh dua setelan terjual; Sekitar tiga atau empat siswa akan dipindahkan ke kelas lain.

Predikat dinyatakan dengan kata kerja yang mempunyai arti ada, keberadaan, keberadaan, kedudukan dalam ruang:

Tiga kerajaan berdiri di hadapannya. Kamar itu memiliki dua jendela dengan kusen jendela lebar. Tiga jendela kamar menghadap ke utara

Salah: Tiga kerajaan berdiri. Kamar itu memiliki dua jendela dengan kusen jendela lebar. Tiga jendela kamar menghadap ke utara

Angka tunggal, yang menciptakan gagasan tentang satu kesatuan, digunakan untuk menunjukkan ukuran berat, ruang, waktu:

Untuk mengecat atap Anda membutuhkan tiga puluh empat kilogram minyak pengering. Dua puluh lima kilometer tersisa hingga akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, sepertinya jam sebelas sudah tiba. Lima bulan telah berlalu sejak itu

Salah: Tiga puluh empat kilogram minyak pengering dibutuhkan untuk mengecat atap; Dua puluh lima kilometer tersisa hingga akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, sepertinya jam sebelas sudah tiba. Lima bulan telah berlalu sejak itu.

Ketika subjek dinyatakan dengan kata benda kompleks, yang bagian pertamanya adalah jenis kelamin angka, predikatnya biasanya ditempatkan dalam bentuk tunggal, dan dalam bentuk lampau - dalam jenis kelamin netral, Misalnya: setengah jam akan berlalu, setengah tahun telah berlalu, separuh kota telah ikut serta dalam demonstrasi.

Salah: separuh kelas mengikuti kompetisi, setengah jam akan berlalu

7.3.3 Koordinasi antar subjek dan predikat terpisah satu sama lain

Di antara subjek dan predikat mungkin terdapat anggota kalimat sekunder yang terisolasi, anggota klarifikasi, dan klausa bawahan. Dalam kasus ini, pengawasan ketat harus dilakukan aturan umum: Predikat dan subjek harus sepakat.

Mari kita pertimbangkan kasus-kasus khusus.

A) Koordinasi subjek dan predikat nominal majemuk dalam kalimat yang dibangun menurut model “kata benda”. – ini adalah kata benda.”

Catatan untuk guru: jenis kesalahan SPP ini dicatat dalam manualnya “Cara mendapatkan 100 poin USE” (2015) oleh I.P. Tsybulko, sedangkan dalam “Handbook of Spelling and Literary Editing” karya D. Rosenthal, kesalahan seperti itu disebut pergeseran konstruksi kalimat kompleks.

Bagian nominal predikat dalam kalimat yang dikonstruksikan menurut model nomina+nomina harus dalam kasus nominatif.

Misalnya: [Hal pertama (yang harus Anda pelajari) adalah menyorot batang kalimat].

Dasar gramatikal klausa utama terdiri dari subjek Pertama dan predikat alokasi. Kedua kata tersebut menggunakan kasus nominatif.

Dan seperti inilah tampilannya kalimat yang salah eja: [Hal pertama (yang harus Anda pelajari) adalah menonjolkan dasar kalimat]. Di bawah pengaruh klausa bawahan, predikatnya mendapat kasus genitif, yang merupakan kesalahan.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 1 [Hal utama (yang perlu diperhatikan) adalah sisi ideologis dari karya tersebut]

CONTOH 2 [Hal terakhir (yang harus diperhatikan) adalah komposisi buku]

CONTOH 3 [Hal terpenting (yang harus diperjuangkan) adalah mewujudkan impian Anda]

Berikut adalah opsi yang diperbaiki:

CONTOH 1 Hal utama (yang perlu diperhatikan) adalah sisi ideologis dari karya tersebut]

CONTOH 2 [Hal terakhir (yang harus diperhatikan) adalah komposisi buku]

CONTOH 3 [Hal terpenting (yang harus diperjuangkan) adalah pemenuhan impian]

B). Koordinasi predikat dengan subjek yang di dalamnya terdapat anggota klarifikasi.

Untuk memperjelas subjek, terkadang digunakan klarifikasi (frasa penjelas), anggota kalimat penghubung, dan tambahan terpisah. Ya, dalam sebuah kalimat juri kompetisi, termasuk perwakilan dari perusahaan kosmetik yang dipilih dari penonton, tidak dapat menentukan pemenang, turnover yang disorot adalah sambung(di manual lain disebut klarifikasi).

Kehadiran anggota mana pun dalam suatu kalimat yang menjelaskan arti subjek tidak mempengaruhi jumlah predikat. Frasa tersebut dilampiri dengan kata-kata: BAHKAN, TERUTAMA, TERMASUK, CONTOH; KECUALI, TAMBAHAN, TERMASUK dan sejenisnya. Misalnya: Dewan redaksi majalah, termasuk editor portal Internet, menganjurkan reorganisasi.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa:

CONTOH 4. Seluruh tim, termasuk penari dan pemain sulap, mendukung partisipasi dalam kompetisi tersebut.

CONTOH 5. Seluruh keluarga, terutama anak-anak yang masih kecil, sangat menantikan kedatangan kakeknya.

CONTOH 6. Pihak administrasi sekolah, termasuk anggota komite orang tua, menganjurkan diadakannya pertemuan orang tua yang diperpanjang.

Berikut adalah opsi yang diperbaiki:

Kesalahannya mudah dilihat jika Anda menghilangkan klausa bawahan.

CONTOH 4 Seluruh tim, termasuk penari dan pemain sulap, mendukung partisipasi dalam kompetisi tersebut.

CONTOH 5 Seluruh keluarga, terutama anak-anak yang masih kecil, sangat menantikan kedatangan kakeknya. 

CONTOH 6 Pihak administrasi sekolah, termasuk anggota komite orang tua, menganjurkan diadakannya pertemuan orang tua yang diperpanjang.

7.3.4 Koordinasi predikat dengan subjek yang sulit ditentukan jenis kelamin atau jumlahnya.

Untuk koneksi yang benar antara subjek dan predikat, sangat penting untuk mengetahui jenis kelamin kata benda tersebut.

A) Kategori atau kelompok kata benda tertentu mengalami kesulitan dalam menentukan jenis kelamin atau nomor.

Jenis kelamin dan jumlah kata benda yang tidak dapat diubah, singkatan, kata konvensional, dan sejumlah kata lainnya ditentukan dengan aturan khusus. Untuk mencocokkan kata-kata tersebut dengan predikat dengan benar, Anda perlu mengetahui ciri morfologinya.

Ketidaktahuan akan aturan-aturan ini menyebabkan kesalahan: Sochi menjadi ibu kota Olimpiade; kakao sudah dingin; samponya habis; universitas telah mengumumkan pendaftaran mahasiswanya, Kementerian Luar Negeri melaporkan

Perlu: Sochi menjadi ibu kota Olimpiade; kakao sudah dingin; Sampo telah habis, universitas telah mengumumkan pendaftaran mahasiswanya, Kementerian Luar Negeri melaporkan

Kata benda yang jenis kelamin/nomornya sulit ditentukan dibahas pada bagian ini. Setelah mempelajari materi yang diberikan, Anda tidak hanya akan berhasil menyelesaikan tugas 6, tetapi juga 7.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan

CONTOH 1. Paket dikirim pada awal minggu.

Dalam kalimat tersebut, kata “parcel” adalah subjeknya, feminin. Predikat “telah diutus” berada dalam bentuk maskulin. Ini adalah sebuah kesalahan. Memperbaiki: Paket dikirim pada awal minggu

CONTOH 2. Tulle selaras sempurna dengan warna furnitur berlapis kain.

Dalam kalimat tersebut, kata “tulle” merupakan subjek yang bersifat maskulin. Predikat “mendekati” terdapat pada kata sifat feminin. Ini adalah sebuah kesalahan. Memperbaiki: Tulle selaras sempurna dengan warna furnitur berlapis kain.

CONTOH 3. PBB berkumpul untuk pertemuan berikutnya.

Dalam kalimat tersebut, kata “PBB” merupakan subjek feminin (organisasi). Predikat “berkumpul” itu rata-rata. Ini adalah sebuah kesalahan. Memperbaiki: PBB telah berkumpul untuk pertemuan berikutnya.

CONTOH 4. Kementerian Luar Negeri mengumumkan partisipasinya dalam pertemuan tersebut

Dalam kalimat tersebut, kata “MFA” adalah subjeknya, tidak berubah. Ketika didekripsi kita mendapatkan “Kementerian

Luar Negeri". Pada saat yang sama, kami mengingatnya kata yang diberikan mengacu pada gender maskulin. Predikat “dilaporkan” rata-rata. Ini adalah sebuah kesalahan. Memperbaiki: Kementerian Luar Negeri mengumumkan partisipasinya dalam pertemuan tersebut.

CONTOH 5. Moskovsky Komsomolets menerbitkan peringkat universitas terbaik di negeri ini.

Dalam kalimat tersebut, frasa “Moskovsky Komsomolets” adalah subjeknya; itu adalah nama konvensional Rusia, kata maskulin, seperti kata “Komsomolets”. Predikat “dicetak” ada pada kata sifat feminin. Ini adalah sebuah kesalahan. Koreksi: Moskovsky Komsomolets menerbitkan peringkat universitas terbaik di negeri ini.

CONTOH 6. Tbilisi menarik wisatawan .

Dalam kalimat tersebut, kata “Tbilisi” adalah subjeknya; itu adalah nama kondisional yang tidak dapat diubah. Itu adalah kata yang bersifat maskulin, seperti kata "kota". Predikat “menarik” berbentuk jamak. Ini adalah sebuah kesalahan. Memperbaiki: Tbilisi menarik wisatawan. 

B) Koordinasi predikat dengan subjek dengan makna profesi

Jika kata benda maskulin menunjukkan suatu profesi, jabatan, gelar, dan lain-lain, maka predikatnya ditempatkan di maskulin terlepas dari jenis kelamin orang yang bersangkutan. Misalnya: guru membuat laporan, direktur memanggil seorang karyawan ke kantornya

DENGAN proposal akan menjadi sebuah kesalahan, di mana guru membuat laporan, direktur memanggil seorang karyawan kepadanya .

Harap dicatat: di hadapan nama seseorang sendiri, terutama nama keluarga, yang kata-katanya tertentu bertindak sebagai penerapan, maka predikatnya sesuai dengan nama sendiri: Guru Sergeeva memberikan ceramah. Rincian lebih lanjut tentang poin ini di bawah, 7.3.5

7.3.5 Dengan subjek ada penerapannya

Penerapan adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda yang sesuai dengan kata yang didefinisikan dalam kasus: kota (yang mana?) Sochi, burung (apa?) burung kolibri, situs web (yang mana?) “Saya akan menyelesaikan Ujian Negara Bersatu”

Oleh aturan umum predikatnya sependapat dengan subjeknya, dan kehadiran subjek berupa jenis kelamin atau nomor yang berbeda tidak mempengaruhi kesepakatan

Misalnya: Pabrik, raksasa raksasa ini, tampaknya juga merupakan kapal dengan dimensi yang belum pernah terdengar sebelumnya Usulan itu salah Tumbuhan itu, raksasa yang megah ini, tampaknya juga merupakan sebuah kapal dengan ukuran yang belum pernah terdengar sebelumnya .

Jika subjek mempunyai penerapan, maka pertama-tama perlu dicari kata mana yang merupakan subjek dan mana yang merupakan penerapan, baru kemudian meletakkan predikat pada jenis kelamin tertentu.

Tabel 1. Aplikasi dan mata pelajaran ditulis secara terpisah. Ketika nama generik dan nama spesies atau nama spesies dan nama individu digabungkan, kata tersebut menunjukkan lebih banyak konsep yang luas, dan predikatnya setuju dengan itu. Berikut beberapa contohnya:

Aplikasi adalah kata benda umum:

bunga mawar berbau luar biasa; pohon ek telah tumbuh; Sup Kharcho sudah matang

Aplikasi - kata benda yang tepat

sungai Dnieper meluap; koran "Moskovsky Komsomolets" keluar; Barbos si anjing menggonggong

Pengecualian: nama belakang orang. Berpasangan, insinyur Svetlova melaporkan, Doktor Ilmu Pengetahuan Zvantseva, kepala sekolah keluar Marina Sergeevna nama diri yang dicatat adalah subjeknya.

Tabel 2. Subjek adalah kata benda majemuk, membentuk istilah, yang salah satu bagiannya berfungsi seperti aplikasi. Dalam kasus ini, kata utama (yang ditentukan) adalah kata yang mengungkapkan konsep yang lebih luas atau secara khusus menunjuk suatu objek.

Predikatnya sesuai dengan kata pertama, kedua kata tersebut berubah

tempat tidur kursi berdiri di sudut; Pabrik laboratorium memenuhi perintah tersebut; faktur diterbitkan tepat waktu; studio teater melatih banyak aktor; Poster meja menarik perhatian; lagu roman menjadi sangat populer

Predikatnya sesuai dengan kata kedua, kata pertama tidak berubah:

ruang makan kafe terbuka(ruang makan adalah konsep yang lebih luas); mesin penjual otomatis terbuka(dalam kombinasi ini pembawa arti tertentu bertindak sebagai bagian dari snack bar); jas hujannya tergeletak(tenda berupa jas hujan, bukan jas hujan berupa tenda); "Koran Romawi" diterbitkan dalam sirkulasi besar(surat kabar adalah nama yang lebih luas).

CONTOH 1 kue es krim dipotong menjadi bagian yang sama .

Kata benda majemuk “kue es krim” pada dasarnya adalah lebih kata umum"kue" itu maskulin, oleh karena itu: Kue es krim dipotong menjadi bagian yang sama

CONTOH 2 Kisah “Children of the Dungeon” ditulis oleh V.G. Korolenko. .

Nama konvensionalnya adalah aplikasi, sehingga predikatnya harus selaras dengan kata “cerita”: Kisah “Children of the Dungeon” ditulis oleh V.G. Korolenko.

CONTOH 3 Seekor anjing kecil, hanya seekor anak anjing, tiba-tiba menggonggong dengan keras. .

Subjeknya adalah kata “anjing”, bersifat feminin, oleh karena itu: Seekor anjing kecil, hanya seekor anak anjing, tiba-tiba menggonggong dengan keras.

CONTOH 4 Kemarin guru muda Petrova memberikan ceramah pertamanya. .

Subjeknya adalah nama keluarga “Petrova”, yang bersifat feminin, oleh karena itu: Kemarin guru muda Petrova memberikan ceramah pertamanya.

A) Kalimat tersebut mempunyai subjek yang homogen dan satu predikat

Apabila predikat menunjuk pada beberapa subjek yang tidak dihubungkan oleh konjungsi atau dihubungkan melalui suatu konjungsi penghubung, maka digunakan bentuk-bentuk koordinasi sebagai berikut:

Predikat yang muncul setelah subjek homogen biasanya ditempatkan dalam bentuk jamak:

Industri dan pertanian di Rusia terus berkembang.

Predikat sebelum subjek homogen biasanya sesuai dengan predikat terdekatnya:

Ada hentakan dan teriakan di desa

Apabila antar subjek terdapat konjungsi disjungtif atau adversatif, maka predikatnya berbentuk tunggal.

Ketakutan atau ketakutan sesaat yang dialami setelah satu menit terasa lucu, aneh, dan tidak dapat dipahami. Bukan kamu, tapi takdir yang harus disalahkan.

Mari kita lihat kalimat yang salah:

CONTOH 1 Gairah untuk olahraga dan rutinitas harian yang ketat berhasil. .

Subjeknya ada dua, predikatnya terletak setelah sejumlah anggota yang homogen, oleh karena itu harus berbentuk jamak: Gairah untuk olahraga dan rutinitas harian yang ketat berhasil.

CONTOH 2 Bukan alasan, tapi rasa takut tiba-tiba menguasai diriku. .

Dua subjek, dengan konjungsi a, maka predikatnya harus tunggal: Bukan alasan, tapi rasa takut yang tiba-tiba menguasai diriku.

CONTOH 3 Kebisingan dan suara keras yang biasa terdengar di kejauhan. .

Subjeknya ada dua, predikatnya berdiri di depan sejumlah anggota yang homogen, oleh karena itu harus berbentuk tunggal: Di kejauhan terdengar suara bising dan suara nyaring.

B) Kombinasi subjek kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda dalam kasus instrumental (dengan preposisi c) seperti “saudara laki-laki dan perempuan”

Penempatan predikat dalam bentuk jamak atau tunggal tergantung pada makna yang diberikan pada frasa tersebut: tindakan bersama atau terpisah.

Ketika subjek menggabungkan kata benda dalam kasus nominatif dengan kata benda di kasus instrumental(dengan kata depan c) seperti “kakak” predikatnya diletakkan:

jamak, jika kedua benda (orang) yang disebutkan bertindak sebagai produsen tindakan yang setara(keduanya adalah subjek);

Pasha dan Petya lama menunggu ibu mereka kembali dan sangat khawatir.

tunggal, jika objek kedua (orang) menyertai produser utama tindakan tersebut ( adalah pelengkap):

Ibu dan anak tersebut pergi ke klinik rawat jalan. Nikolay s adik datang lebih lambat dari orang lain.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan adanya kata BERSAMA, BERSAMA:

Ayah dan ibu pergi ke luar kota.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan subjek yang diungkapkan dengan kata ganti I, YOU

Saya akan datang dengan seorang teman; kamu dan ibumu bertengkar

Mari kita lihat kalimat yang salah:

CONTOH 1 Adikku dan teman-temannya pergi ke pantai. .

Dengan kata “bersama” predikatnya tidak boleh berbentuk jamak: Adikku dan teman-temannya pergi ke pantai.

CONTOH 2 Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini. .

Dengan subjek I (+orang lain), predikatnya tidak boleh berbentuk jamak: Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini. Atau: Ruslan dan saya akan datang ke kelas hari ini.

CONTOH 3 Kamu dan adikmu akan tinggal di ruangan ini. .

Dengan subjek kamu (+orang lain), predikatnya tidak boleh berbentuk jamak: Kamu dan adikmu akan tinggal di ruangan ini.Atau: Kamu dan adikmu akan tinggal di ruangan ini.

C) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan participle pada kalimat 7 adalah tokoh yang melakukan aksi utama dan aksi yang ditunjukkan oleh participle tidak bersamaan. Proposal tersebut perlu direstrukturisasi sepenuhnya.

Kalimat tersebut dapat disusun ulang seperti ini: Ketika saya selesai (l, la) membaca, ada sesuatu yang jungkir balik dalam jiwa saya.

Aturan 7.8.1 TIPE3

7.8. PENGGUNAAN PARICIPEL. KESALAHAN SELAMA PENGGUNAAN

PERKENALAN

Frase participial adalah participle dengan kata-kata dependen.

Gerund selalu menunjukkan tindakan tambahan yang terjadi secara paralel dengan tindakan utama, misalnya: pria itu berjalan (aksi utama), melambaikan tangannya(tambahan, apa yang sedang dilakukan); kucing tertidur (aksi utama), menyelipkan cakarnya (aksi tambahan, apa yang kamu lakukan?)

Partisipan menjawab pertanyaan: Apa yang kamu lakukan? (bentuk tidak sempurna) dan apa yang kamu lakukan?(bentuk sempurna). Selain pertanyaan ini, Anda juga dapat mengajukan pertanyaan

Bagaimana? Bagaimana? untuk tujuan apa?

dan sejenisnya. Participle selalu menunjukkan tanda suatu tindakan, yaitu menggambarkan bagaimana tindakan utama itu terjadi.

Kami mengklasifikasikan semua jenis kemungkinan kesalahan tata bahasa saat menggunakan participle. 7.8.1 Frase partisipatif dalam kalimat dengan subjek Aturan umum penggunaan frase partisipatif adalah sebagai berikut: Gerund dan predikat harus menunjukkan perbuatan orang yang sama, yaitu subjek.

Orang ini melakukan dua tindakan: satu tindakan utama, yang kedua tambahan. Gerund harus mudah diganti dengan kata kerja kedua:

duduk, meletakkan buku pelajaran - duduk dan meletakkannya; melihat, tersenyum - melihat dan tersenyum. TIPE 1. Predikat participle dan verbal, dinyatakan dengan verba tanpa postfix -sya

Tergelincir di atas es, pria yang kebetulan berada di dekatnya menjemputku.

Melewati kolong rumah

, sebuah es hampir menimpaku.

Di setiap kalimat ada dua karakter: yang pertama, ada yang terpeleset dan ada yang menangkapnya; yang kedua: seseorang lewat dan seseorang hampir terjatuh. Namun karena kesalahan konstruksi, ternyata pria tersebut menangkapnya setelah terpeleset; Es itu hampir jatuh saat lewat.

Dengan konstruksi ini, participle secara keliru dikaitkan dengan satu karakter, dan predikatnya dikaitkan dengan karakter lain, sehingga melanggar aturan dasar. Untuk menghindari kesalahan, Anda perlu memastikan bahwa gerund dan predikat merujuk pada orang yang sama.

Ketika saya terpeleset di atas es, pria di sebelah saya menangkap saya.

Ketika saya berjalan di bawah rumah, sebuah es hampir menimpa saya. TIPE 2. Gerund mengacu pada predikat yang berbentuk short passive participle

Telah menulis puisi “Kematian Seorang Penyair”, Nasib Lermontov telah ditentukan.

Menganalisis teks puisi , saya benar sekali dalam menentukan ukurannya. Seperti pada tipe 1, gerund dan predikat mengacu kepada orang yang berbeda. Karena kesalahan konstruksi, ternyata nasib ditentukan oleh tulisan; ukuran ditentukan

Jika predikat dinyatakan dengan short participle, berarti subjek itu sendiri tidak melakukan tindakan, ada yang dilakukan terhadapnya. Dengan bentuk predikat gerund ini tidak mungkin ada.

Berikut pilihan proposal yang diperbaiki:

Ketika Lermontov menulis puisi “Kematian Seorang Penyair,” nasibnya ditentukan.

Ketika saya dianalisis teks puisi, saya menentukan ukurannya dengan benar.

TIPE 3. Frase participial melekat pada predikat-refleksif verba dalam arti pasif yang mempunyai postfix Xia

Mari kita lihat kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Biasanya, menciptakan karya Anda sendiri, itu diungkapkannya Xia sikap penulis terhadap kehidupan dan manusia.

Setelah menerima pendidikan, siswa memandu Xia master senior untuk latihan.

Seperti pada tipe 2, subjek dalam kalimat tersebut sebenarnya tidak melakukan tindakan itu sendiri: sikap mengungkapkan Xia(oleh seseorang); ditampilkan Xia(oleh seseorang); memandu Xia(oleh seseorang). Tapi ah jika tidak ada tindakan, maka tidak boleh ada tambahan, tambahan, yang dinyatakan dengan gerund. Kami mengganti frase partisipatif dengan klausa bawahan.

Berikut pilihan proposal yang diperbaiki:

Biasanya, ketika sebuah karya diciptakan, ia mengungkapkan sikap pengarangnya terhadap kehidupan dan manusia. Atau: Menciptakan sebuah karya, penulis selalu mengungkapkan sikapnya terhadap kehidupan dan manusia.

Ketika siswa menyelesaikan pendidikannya, mereka dikirim untuk berlatih oleh master senior.

7.8.2. Frase partisipatif dalam kalimat tanpa subjek

Seringkali subjek yang melakukan kedua tindakan tersebut tidak dapat diungkapkan secara formal, yaitu tidak ada subjek dalam kalimat. Pidato di dalam hal ini Ini tentang kalimat satu bagian. Tipe inilah yang menyebabkan kesulitan terbesar dalam menemukan kesalahan.

TIPE 4. Frase partisipatif dalam kalimat impersonal (kecuali tipe 7)

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Mengirim telegram yang agak penting, saya tidak punya cukup uang.

Dia sedih.

Tidak ada subjek, aktor diungkapkan dengan kata ganti kepada saya(ini adalah kasus datif). Penggunaan participle dalam kalimat impersonal tidak dapat diterima. Anda dapat: membuat klausa bawahan dari klausa adverbial, atau membuat klausa biasa dari klausa impersonal, dengan subjek.

Pengecualiannya adalah kalimat dengan kata kerja infinitif, lihat tipe 7.

Berikut pilihan proposal yang diperbaiki:

Ketika saya mengirim telegram yang cukup penting, saya tidak punya cukup uang.

Menolak untuk melakukan percobaan, dia merasa sedih.

TIPE 5. Pergantian partisipatif dalam kalimat pribadi tak tentu

Mari kita lihat kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Setelah menerima pendidikan yang baik , Griboyedov dikirim sebagai sekretaris misi diplomatik ke Persia.

Tanpa menyelesaikan laporannya, kepala departemen diminta melakukan perjalanan bisnis.

Tidak mungkin ada frase adverbial dengan subjek jika tidak didefinisikan. Situasi ini terjadi di kalimat yang agak pribadi dengan kata kerja dalam bentuk jamak lampau.

Siapa yang mengarahkan? siapa yang menerimanya? siapa yang menyarankan? siapa yang tidak menyelesaikan laporannya? Tidak jelas. Frasa tersebut kita ganti dengan klausa bawahan atau disusun ulang sehingga jelas siapa yang mendapat pendidikan dan siapa yang menyelesaikan laporan.

Berikut pilihan proposal yang diperbaiki:

Ketika Griboyedov mendapat pendidikan yang baik, ia dikirim sebagai sekretaris misi diplomatik ke Persia.

Tanpa menyelesaikan laporannya, kepala departemen menerima tawaran untuk melakukan perjalanan bisnis.

7.8.3. Frase partisipatif dalam kalimat tanpa subjek. Teknik yang diizinkan.

Karena tugas mungkin juga berisi kalimat yang benar dengan partisip, kami menganggap penting untuk menempatkan tabel dengan contoh dan aturan yang tidak ditemukan pada kalimat yang salah. Segala sesuatu di tabel ini diperbolehkan.

TIPE 6. Frase partisipatif mengacu pada kata kerja dalam mood imperatif

Saat menyeberang jalan, perhatikan lalu lintas.

Setelah menerima tugas untuk frase adverbial, periksa apakah berisi permintaan, perintah, atau saran.

Tidak ada subjek dalam kalimat. Tetapi Diperbolehkan menggunakan frase partisipatif dalam kalimat yang menggunakan kata kerja dalam mood imperatif: ikuti, pergi, tulis, cari, dan seterusnya. Ternyata baik frasa maupun predikatnya merujuk pada orang yang sama, kepada siapa kita menasihati untuk melakukan sesuatu. Sangat mudah untuk mengganti kata ganti Anda: kamu mengikuti, bergerak; Anda memeriksa setelah menerima.

TIPE 7. Frasa partisipatif mengacu pada infinitif

Pertimbangkan proposal tanpa kesalahan.

Berjalan-jalan hutan musim gugur , nikmatnya menghirup aroma daun-daun berguguran yang memabukkan.

Saat mengirimkan karya Anda, Anda harus memeriksanya dengan cermat.

Padahal tidak ada subjeknya (kalimat impersonal) Penggunaan frase adverbial diperbolehkan jika mengacu pada infinitive: sambil berjalan, tarik napas; membaca, duduk; bermimpi, tertidur; tertidur, bermimpi.

Tidak semua manual mengizinkan aturan ini: di beberapa manual, infinitif diperlukan, mungkin, perlu, mengikuti, dan lainnya (yang disebut kata modal). Bagaimanapun, kalimat seperti: saat menulis ulang, Anda harus menandai; setelah memulai, seseorang harus menyelesaikannya; setelah menerima, perlu dilakukan, akan BEBAS KESALAHAN.

TIPE 8. Pergantian partisipatif dalam kalimat pribadi tertentu atau kalimat pribadi umum

Mari kita lihat kalimatnya tanpa kesalahan.

Berkumpul di meja keluarga di rumah orang tuaku, kami selalu ingat pai nenek dan teh dengan viburnum dan mint.

Merencanakan liburan Anda yang akan datang, hitung dengan cermat anggaran keluarga.

Tidak ada subjek, melainkan sebuah kalimat pasti bersifat pribadi, mudah untuk mengganti kata ganti Kami. Anda bisa membalikkannya! Ini mengacu pada orang yang tersirat: kita ingat saat kita berkumpul; kami menghitung dengan perencanaan.

D) konstruksi kalimat dengan frase partisipatif yang salah - dalam kalimat 1: partisip memiliki akhiran yang salah dan tidak sesuai dengan kata utama. Mari kita perbaiki kesalahannya: Ketidakmungkinan kembali ke tatanan lama pasca Perang 1812 banyak dirasakan di masyarakat (masyarakat seperti apa?) yang pernah mengalami kebangkitan nasional.

Aturan 7.1.1

7.1. PENGGUNAAN PIDATO PARTISIPAL

PERKENALAN

Frase participial adalah participle dengan kata-kata dependen. Misalnya pada kalimat Lulusan yang berhasil lulus ujian menjadi pelamar

kata lulusan- kata utama,

mereka yang lulus - participle,

mereka yang berhasil lulus (bagaimana?) dan lulus (apa?) ujiannya kata-kata yang bergantung pada participle.

Jadi, participle frase dalam kalimat ini adalah berhasil lulus ujian. Jika Anda mengubah urutan kata dan menulis kalimat yang sama secara berbeda, lakukan pergantian ke kata utama ( Berhasil lulus ujian lulusan menjadi pelamar), hanya tanda bacanya yang berubah, tetapi frasanya tetap tidak berubah.

Sangat penting: sebelum mulai mengerjakan tugas 7 untuk menemukan kesalahan dalam kalimat dengan participle, kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan dan mempelajari tugas 16, yang menguji kemampuan memberi koma dengan frase partisipatif dan partisipatif yang dibangun dengan benar.

Tujuan dari tugas ini adalah untuk menemukan satu kalimat yang mana aturan tata bahasa saat menggunakan frase partisipatif. Tentu saja pencariannya harus dimulai dengan menemukan sakramen. Ingatlah bahwa participle yang Anda cari harus dalam bentuk lengkap: bentuk pendek tidak pernah membentuk frase partisipatif, tetapi merupakan predikat.

Agar berhasil menyelesaikan tugas ini, Anda perlu mengetahui:

• aturan untuk menyetujui participle dan kata utama (atau kualifikasi);
• aturan lokasi frase partisipatif dalam kaitannya dengan kata utama;
• waktu dan jenis partisip (sekarang, masa lalu; sempurna, tidak sempurna);
• suara participle (aktif atau pasif)

Harap dicatat bahwa bahwa dalam sebuah kalimat dengan participialphrase, tidak hanya satu, tetapi dua atau bahkan tiga kesalahan dapat terjadi.

Catatan untuk guru: perlu diingat bahwa penulis berbagai manual memiliki sudut pandang berbeda mengenai klasifikasi, serta jenis kesalahan yang dapat diklasifikasikan ke jenis tertentu. Klasifikasi yang diadopsi di RESHU didasarkan pada klasifikasi I.P. Tsybulko.

Kami mengklasifikasikan semua jenis kesalahan tata bahasa yang mungkin terjadi saat menggunakan frasa partisipatif.

7.1.1 Pelanggaran kesepakatan antara participle dan kata yang didefinisikan

Aturan yang menyatakan bahwa satu participle (serta yang termasuk dalam frase participle) konsisten dengan kata utama (= yang ditentukan), mengharuskan participle ditempatkan pada jenis kelamin, jumlah dan huruf yang sama dengan kata utama:

Tentang anak-anak (yang mana?) yang kembali dari perjalanan; untuk pameran (APA?) yang sedang dipersiapkan di museum.

Oleh karena itu, kita cukup mencari kalimat yang mengandung persekutuan penuh, dan akhirannya tidak sesuai dengan (atau) jenis kelamin, (atau) kasus, (atau) nomor kata utama.

Tipe 1, yang paling ringan

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Saya memiliki kesempatan untuk berkomunikasi dengan tamu, mereka yang hadir pada pembukaan pameran.

Apa alasan kesalahannya? Participlenya tidak sesuai dengan kata yang harus dipatuhinya, yaitu endingnya harus berbeda. Kami mengajukan pertanyaan dari kata benda dan mengubah akhiran participle, yaitu, kami menyetujui kata-katanya.

Saya berkesempatan untuk ngobrol dengan tamu(MIMI apa?), hadiah pada pembukaan pameran.

Dalam contoh ini, kata benda dan partisipnya bersebelahan, kesalahannya mudah terlihat. Namun hal ini tidak selalu terjadi.

Tipe 2, lebih sulit

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Aku ingin mencari kata-kata dari lagu tersebut mendengar baru-baru ini.

Kalimat-kalimat ini mengandung dua kata benda: penulis, buku; kata-kata, lagu. Yang mana di antara mereka yang memiliki participle Phrase yang melekat padanya? Kami memikirkan maknanya. Apa yang diterbitkan, penulisnya atau bukunya? Apa yang ingin Anda temukan, kata-kata atau lagu?

Ini versi yang sudah diperbaiki:

Saya ingin mencari kata-kata dari lagu tersebut (Yang mana?), MENDENGAR baru-baru ini.

Tipe 3, bahkan lebih sulit lagi

Akhiran participle terkadang memenuhi misi pembedaan makna yang sangat penting.. Mari kita pikirkan maknanya!

Mari kita bandingkan dua kalimat:

Suara laut (jenis apa?) yang membangunkan saya sangat kencang. Apa yang membangunkanmu? Ternyata itu laut. Laut tidak bisa membangunkanmu.

Suara (apa?) laut yang membangunkan saya sangat kencang. Apa yang membangunkanmu? Ternyata itu kebisingan. Dan kebisingannya bisa membangunkan Anda. Ini adalah pilihan yang tepat.

Saya mendengar langkah berat (apa?) seekor beruang, mengejarku. Langkah kaki tidak bisa mengejar.

Saya mendengar langkah berat beruang (APA?), mengejarku. Beruang itu mungkin mengejar. Ini adalah pilihan yang tepat.

Anak karyawan (yang mana?), menderita penyakit apa pun, terima voucher diskon ke sanatorium. Participle “having” mengacu pada kata “karyawan”. Ternyata karyawan akan sakit, dan anak karyawan yang sakit akan mendapat voucher.

Anak-anak (apa?) dari karyawan, menderita penyakit apa pun, terima voucher diskon ke sanatorium. Participle “memiliki” mengacu pada kata “anak-anak”, dan kami memahami bahwa anak-anaklah yang menderita penyakit dan mereka membutuhkan voucher.

Tipe 4, varian

Seringkali ada kalimat yang didalamnya terdapat frase dua kata, yang pertama merupakan bagian dari keseluruhan yang ditunjukkan oleh yang kedua, misalnya: masing-masing pesertanya, salah satu dari semuanya, salah satu dari mereka yang disebutkan, beberapa dari mereka, beberapa dari hadiah.. Frase partisipatif dapat dilampirkan ke masing-masing kata benda, tergantung pada artinya: dalam frasa tersebut, partisip (frasa partisipatif) dapat dikoordinasikan dengan kata apa pun. Akan menjadi kesalahan jika participlenya “membeku” dan tidak ada hubungannya dengan kata mana pun.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Setiap peserta yang mendapat poin maksimal berhak menampilkan satu nomor lagi.

Participle dapat disepakati baik dengan kata “untuk masing-masing” dan dengan kata “peserta”.

Masing-masing (yang mana?) peserta, yang mendapat poin terbanyak, diberi hak untuk menampilkan satu nomor lagi

Masing-masing peserta (yang mana?), yang mendapat poin terbanyak, diberi hak untuk menampilkan satu nomor lagi.

Harap perhatikan bahwa kesalahan adalah perbedaan antara TIDAK kata pertama dan ATAU kata kedua:

Salah: Setiap peserta yang menerima... atau Setiap peserta yang menerima... Hal ini tidak dapat dilakukan.

Dalam penjelasan RESHU, varian persetujuan dengan akhiran IM lebih sering digunakan.

Hal yang sama juga berlaku: Bagian dari buku (yang mana?), diterima sebagai hadiah, akan pergi sebagai hadiah.

Atau Bagian (apa) dari buku, diterima sebagai hadiah, akan pergi sebagai hadiah.

Salah: Beberapa buku yang diterima sebagai hadiah akan diberikan sebagai hadiah.

CATATAN: Jenis kesalahan saat memeriksa esai ini dianggap sebagai kesalahan koordinasi.

7.1.2 Frase partisipatif dan tempat kata utama

Dalam kalimat yang dibangun dengan benar dengan frase partisipatif kata utama (atau kata kualifikasi) tidak boleh berada di dalam frase partisipatif. Tempatnya ada sebelum atau sesudahnya. Ingatlah bahwa ini tergantung pada penempatan tanda baca!!!

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Penting untuk memeriksa kiriman dengan cermat dokumen untuk pemeriksaan.

Kami berjalan menyusuri jalan yang berserakan gang daun-daun berguguran.

Pembawa acara jalan kota itu bebas.

Dibuat novel oleh seorang penulis muda menimbulkan perdebatan sengit.

Harap dicatat: Dengan konstruksi kalimat seperti ini, sama sekali tidak jelas apakah harus memberi tanda koma.

Ini versi yang sudah diperbaiki:

Harus diperiksa dengan cermat dokumen, dikirim untuk diperiksa. Atau: Perlu diperiksa dengan cermat dikirim untuk diperiksa dokumen.

Kami berjalan bersama gang, dipenuhi daun-daun berguguran. Atau: Kami berjalan bersama dipenuhi daun-daun berguguran gang.

Jalan, menuju ke kota, gratis. Atau: Menuju ke kota jalan gratis.

7.1.3. Frase participle termasuk bentuk participle yang tidak beraturan

Sesuai dengan norma pembentukan participle, dalam bahasa Rusia modern bahasa sastra Bentuk participle –shchy yang dibentuk dari kata kerja perfektif yang mempunyai arti future tense tidak digunakan: tidak ada kata menyenangkan, membantu, membaca, mampu. Menurut editor I DECIDE, formulir yang salah seperti itu harus disajikan dalam tugas 6, tetapi karena dalam manual I.P. Tsybulko ada contoh serupa, kami anggap penting untuk diperhatikan tipe ini Sama.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Sampai saya menemukan orang, siapa yang dapat membantu saya.

Hadiah berharga menanti peserta, siapa yang menemukan jawaban atas pertanyaan ini.

Kalimat-kalimat ini perlu diperbaiki karena future participle tidak dibentuk dari kata kerja perfeksif. Tidak ada bentuk masa depan untuk partisip..

Ini versi yang sudah diperbaiki:

Kami mengganti non-existent participle dengan kata kerja dalam mood kondisional.

Hingga aku menemukan seseorang yang bisa membantuku.

Hadiah berharga menanti orang yang menemukan jawaban atas pertanyaan ini.

7.1.4. Frase participle termasuk bentuk suara participle yang tidak beraturan

Kesalahan jenis ini juga terjadi pada tugas-tugas Ujian Negara Terpadu tahun-tahun sebelumnya (sebelum tahun 2015). Dalam buku I.P. Tsybulko 2015-2017 tidak ada tugas seperti itu. Jenis ini paling sulit dikenali, dan kesalahannya disebabkan karena participle digunakan dengan suara yang salah, dengan kata lain, yang aktif digunakan daripada yang pasif.

Pertimbangkan kalimat dengan kesalahan tata bahasa.

Dokumen, menuju pemeriksaan,

Kontes, diselenggarakan oleh penyelenggara

Busa, menuangkan ke dalam bak mandi, memiliki aroma yang menyenangkan.

Ini versi yang sudah diperbaiki:

Dokumen, dikirim untuk diperiksa, perlu diperiksa dengan cermat.

Kontes, dilakukan oleh pihak penyelenggara, para peserta sangat menyukainya.

Busa yang kita tuangkan ke dalam bak mandi memiliki aroma yang sedap.

E) kesalahan menyusun kalimat dengan anggota yang homogen pada kalimat 4 adalah bagian-bagian dari konjungsi rangkap TIDAK berada sebelum anggota yang homogen.

Mari kita susun ulang bagian pertama: Alam TIDAK HANYA menyembuhkan jiwa manusia, TAPI JUGA mungkin buta dan kejam padanya.

Aturan 7.4.6

7.4. FITUR PENGGUNAAN KALIMAT KOMPLEKS

PERKENALAN

Seperti yang Anda ketahui, ada tiga jenis kalimat kompleks: majemuk, kompleks, dan non-gabungan. Masing-masing jenis tersebut mempunyai ciri semantik dan gramatikal tersendiri terkait dengan ada tidaknya konjungsi, makna konjungsi, urutan bagian-bagian dan intonasi. Strukturnya yang paling sederhana dan paling mudah dipahami adalah majemuk dan proposal non-serikat pekerja. Kalimat kompleks memiliki banyak kemungkinan untuk menyajikan pemikiran dan makna secara rinci koneksi bawahan mampu mengungkapkan corak hubungan antar bagian gramatika. Pada saat yang sama, struktur kalimat yang lebih kompleks menjadi salah satu penyebab pelanggaran norma sintaksis saat menggunakannya. Untuk menghindari kesalahan tata bahasa dalam kalimat kompleks, Anda harus mengingat aturan berikut.

7.4.1. Dalam penyampaian yang berurutan, kata yang sama tidak boleh diulang. Pelanggaran inilah yang membantu

S.Ya.Marshak mencapai efek komik dalam sebuah puisi terkenal:

Ini anjing tanpa ekor

Siapa yang menarik kerah kucing itu,

Yang menakuti dan menangkapnya,

Yang dengan cerdik mencuri gandum,

Yang disimpan di lemari yang gelap

Di rumah yang dibangun Jack.

Gunakan konjungsi yang berbeda jenis yang berbeda klausa bawahan, gantilah dengan frase partisipatif untuk menghindari pengulangan yang mengganggu. Misalnya: Saya harus pergi ke kota tempat tinggal orang tua saya sebelumnya, yang tiba pada tahun 1995, yang merupakan ujian nyata bagi mereka. Ini adalah usulan yang sangat buruk. Memperbaiki: Saya harus pergi ke kota tempat tinggal orang tua saya sebelumnya, yang tiba pada tahun 1995: tahun ini adalah ujian nyata bagi mereka.

7.4.2 Anda tidak dapat menggunakan konjungsi subordinatif dan koordinatif secara bersamaan untuk hubungan antara klausa utama dan bawahan: Begitu kilat menyambar, namun tiba-tiba hujan es mulai turun. Untuk memperbaiki kalimat ini, Anda harus meninggalkan salah satu konjungsi: Petir baru saja menyambar, namun tiba-tiba hujan es mulai turun atau Begitu kilat menyambar, hujan es tiba-tiba turun.. Pada kalimat pertama konjungsi “bagaimana” dihilangkan, pada kalimat kedua konjungsi “tetapi”.

7.4.3 Konjungsi bawahan dan koordinatif yang dekat maknanya tidak boleh diulang: Kata orang tua, kami seperti tidak membantu pekerjaan rumah sama sekali.. Untuk menyatakan hubungan sintaksis, satu konjungsi saja sudah cukup: Orang tua saya mengatakan bahwa kami tidak membantu sama sekali di rumah. Kata penghubung “seolah-olah” dihilangkan dari kalimat kedua. Mungkin cara lain: Orang tua saya marah karena kami tidak membantu sama sekali di rumah. Pemilihan konjungsi selalu bergantung pada makna yang ingin kita tambahkan pada pernyataan kita.

Dalam buku "Buku Pegangan Ejaan dan Penyuntingan Sastra untuk Pekerja Percetakan" D.E. Rosenthal menulis tentang hal ini sebagai berikut:

“ada penggunaan konjungsi pleonastik (pengaturan rangkaian konjungsi yang tidak ambigu), misalnya: “Kondisi untuk peningkatan lebih lanjut dalam peternakan di sejumlah peternakan kolektif memang ada, namun titik baliknya belum terjadi.”, mencatat bahwa ini adalah kesalahan.

7.4.4. Jangan menghilangkan kata-kata demonstratif yang diperlukan dalam klausa utama. Ibu selalu pergi ke toko yang harga makanannya lebih murah. Kalimat ini akan mendapat kelengkapan gramatikal dan semantik jika bagian utama tambahkan kata indeks yang diperlukan: Ibu selalu pergi ke toko-toko (SAMA) yang produknya lebih murah.

7.4.5.Penggunaan konjungsi that pada klausa bawahan dengan adanya partikel apakah adalah kesalahan besar: Kami tidak mendengar apakah dia datang ke tempat yang ditentukan.. Pilihan yang benar: Kami tidak mendengar apakah dia tiba di tempat yang ditentukan.

7.4.6. Bentuk tidak beraturan Kata-kata demonstratif pada klausa bawahan atau tidak diperlukan sama sekali juga merupakan kesalahan.

Artikel tersebut mengangkat permasalahan bahwa... Benar: masalah APA? ampun, gotong royong...

Kesalahan ini tidak banyak dikaitkan dengan struktur kalimat kompleks, tetapi dengan norma kontrol. Sangatlah penting untuk mengetahui kata kerja atau kata benda mana yang mengontrol bentuk kata benda dan kata ganti mana. Misalnya:

Kami khawatir (tentang/tentang) cuaca tidak akan bertambah buruk. Benar “TENTANG ITU”

Tokoh utama dalam cerita ini khawatir (tentang/itu) bahwa dia tidak mendapatkan dukungan. Benar: "MEREKA"

Berikut adalah daftar frasa yang sering digunakan di mana kesalahan terjadi. Pertanyaan yang benar diberikan. Daftar ini masih jauh dari lengkap.

Percaya pada sesuatu

Keyakinan pada apa

Layak untuk apa

Diisi dengan apa

Tidak pernah puas dengan siapa pun

Ringkaslah apa

Apa kebutuhannya?

Penghinaan terhadap siapa pun atau apa pun

Diisi dengan sesuatu

Untuk menghindari apa

Karakteristik untuk siapa, apa

Yakin akan apa

Khas untuk siapa, apa

Penuh dengan sesuatu

Kagumi apa

Kagumi seseorang atau apa

7.4.7. Urutan kata yang salah dalam sebuah kalimat, di mana klausa bawahan dapat dikaitkan dengan kata yang berbeda, menyebabkan kesalahpahaman dan merupakan kesalahan.

Mari kita lihat contohnya: Siswa menyelesaikan tugas pekerjaan tes bagi siswa kelas IX yang sebelumnya dianggap sulit mulai lebih sedikit melakukan kesalahan. Dilihat dari arti kalimatnya, ternyata dulunya anak kelas IX susah. Klausa atributif harus ditempatkan setelah kata pekerjaan; tugas-tugas ini sebelumnya dianggap sulit. Terlepas dari kenyataan bahwa kesalahan ini mudah dideteksi setelah membaca dengan cermat, kesalahan ini sangat sering terjadi dalam karya tulis. Begini seharusnya: Siswa mulai membuat lebih sedikit kesalahan pada tes yang sebelumnya dianggap sulit bagi siswa kelas sembilan.

Apa itu kesalahan tata bahasa?

Kesalahan tata bahasa dibagi menjadi kesalahan morfologi, pembentukan kata dan sintaksis. Oleh karena itu, dalam tugas tidak boleh ada kesalahan ejaan atau tanda baca.

Jika suatu kata salah pembentukannya, ini merupakan kesalahan pembentukan kata (mengolok-olok, menggarisbawahi, dll). Dan ini diperiksa pada tugas 6. Jika bentuk kata salah terbentuk, ini adalah kesalahan morfologi (direktur, lebih tinggi, dan sebagainya). Dan ini juga diperiksa di tugas 6.

Dan hanya kesalahan sintaksis diperiksa pada tugas 7. Sintaksis - berarti kesalahan dalam penyusunan frasa dan kalimat, karena merupakan satuan-satuan bahasa yang dipelajari dalam sintaksis.

Pada tahun ajaran 2015-2016, siswa harus mampu melihat dan mengidentifikasi 10 jenis kesalahan. Selain itu, setiap tugas individu dapat memiliki kombinasi 5 jenis berbeda. Berikut adalah daftar jenis kesalahan sintaksis yang diperiksa:

1) pelanggaran konstruksi kalimat dengan frase partisipatif

2) kesalahan dalam menyusun kalimat kompleks

3) pelanggaran konstruksi kalimat dengan penerapan yang tidak konsisten

4) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

5) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja

6) pelanggaran konstruksi kalimat dengan frase partisipatif

7) kesalahan dalam menyusun kata majemuk dengan ucapan tidak langsung

8) kesalahan penggunaan bentuk kasus kata benda

9) kesalahan penggunaan angka

10) kesalahan saat menggunakan suku homogen

REKOMENDASI ​​UMUM UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS

1. Jika suatu kalimat mengandung participle/gerund/kata dalam tanda kutip, dan sebagainya, hal ini tidak serta merta berarti telah ditemukan kesalahan. Persisnya seperti ini: dalam satu kalimat bisa terdapat gerund, anggota homogen, dan ucapan tidak langsung. Dan kalimat KERAS ini mungkin sepenuhnya benar. Atau mungkin akan ada kesalahan di dalamnya. Jadi Anda tidak bisa menebak...

2. Jangan terburu-buru menyelesaikan tugas 7 dalam mode pengujian. Buka tugas dengan penjelasan. Penjelasannya akan memberikan analisis spesifik tentang INI dalam contoh tugas. Jika perlu, buka tautan RULE; tautan ke sana akan dilampirkan ke masing-masing dari lima jenis.

3. Harap dicatat bahwa di bawah tipe, mis. pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan frase partisipatif sebanyak ENAM kesalahan berbeda disembunyikan, dengan satu atau lain cara terkait dengan frase partisipatif. Oleh karena itu akan ditunjukkan: Lihat paragraf 7.1.2 atau 7.4.3. Ini akan menjadi bagian aturan yang diperlukan untuk penjelasan. Misalnya, kesalahan penggunaan janji dalam frase partisipatif akan ditulis di “Direktori”, di paragraf 7.1.3. Arahkan ke tautan aturan dan membaca paragraf yang benar.

4. Pelajari aturan untuk satu jenis, dan baru kemudian lanjutkan ke jenis lainnya.

Seperti yang Anda ketahui, novel “Ibu” digagas oleh Gorky sebagai semacam “injil sosialisme”. Seperti yang biasa mereka tulis kritikus sastra, novel ini, yang memiliki ide sentral tentang kebangkitan dari kegelapan jiwa manusia, dipenuhi dengan simbolisme “Kristen”: dalam aksinya, analogi antara kaum revolusioner dan para rasul agama Kristen primitif berulang kali dimainkan; Teman-teman Pavel Vlasov bergabung dalam mimpi ibunya ke dalam gambaran Kristus kolektif, dengan putranya di tengah, Pavel sendiri dikaitkan dengan Kristus, dan Nilovna dengan Bunda Allah, yang mengorbankan putranya demi keselamatan dunia. Episode sentral novel ini - demonstrasi May Day di mata salah satu karakter berubah menjadi "prosesi keagamaan atas nama" Tuhan Baru, Tuhan cahaya dan kebenaran, Tuhan akal dan kebaikan. Jalan Paulus, seperti yang kita ketahui, diakhiri dengan semacam “pengorbanan di kayu salib.” Semua poin ini dipikirkan secara mendalam oleh Gorky. Ia yakin bahwa unsur iman sangat penting dalam mengenalkan masyarakat pada ide-ide sosialis (dalam artikel tahun 1906 “Tentang Yahudi” dan “Tentang Bunde” ia secara langsung menulis bahwa sosialisme adalah “agama massa”).
http://dil.tj/rossiyane/?Maksim_Gormzkii

Untuk siapa Gorky mengusulkan agama ini? Kita membaca baris-baris tentang Pastor Paul:
<<Так жил и Михаил Власов, слесарь, волосатый, угрюмый, с маленькими глазами; они смотрели из-под густых бровей подозрительно, с нехорошей усмешкой. Лучший слесарь на фабрике и первый силач в слободке, он держался с начальством грубо и поэтому зарабатывал мало, каждый праздник кого-нибудь избивал, и все его не любили, боялись. Его тоже пробовали бить, но безуспешно. Когда Власов видел, что на него идут люди, он хватал в руки камень, доску, кусок железа и, широко расставив ноги, молча ожидал врагов. Лицо его, заросшее от глаз до шеи черной бородой, и волосатые руки внушали всем страх. Особенно боялись его глаз, - маленькие, острые, они сверлили людей, точно стальные буравчики, и каждый, кто встречался с их взглядом, чувствовал перед собой дикую силу, недоступную страху, готовую бить беспощадно.
- Baiklah, pergilah, bajingan! - dia berkata dengan datar. Gigi kuning besar berkilauan di rambutnya yang tebal. Orang-orang berpencar, mengutuknya dengan makian pengecut.
- Bajingan! - dia berbicara singkat setelah mereka, dan matanya berbinar dengan senyuman setajam penusuk. Kemudian, sambil menegakkan kepalanya dengan tegak, dia mengikuti mereka dan berseru:
- Nah, siapa yang menginginkan kematian?
Tidak ada yang mau.
Dia berbicara sedikit, dan “bajingan” adalah miliknya kata favorit.>>

“Penghasilannya kecil,” tapi entah bagaimana Gorky tidak menulis apa yang dibutuhkan keluarga, apa yang tidak bisa dibeli. Ketika Mikhail Vlasov jatuh sakit, seorang dokter mendatanginya dan menawarkan untuk melakukan operasi - sekali lagi, Gorky tidak menulis bahwa tidak ada uang untuk dokter, untuk operasi di rumah sakit. Mikhail sendiri menolak operasi tersebut.
Tapi mungkinkah keluarga Vlasov tinggal di ruang bawah tanah, di barak, di “asrama tempat tidur dan lemari”? - tidak, menurut Gorky, semua pekerja di pabrik ini tinggal di pemukiman pekerja ini di rumah yang terpisah (mereka menyewanya) - dan, tampaknya, menyewa bukanlah suatu beban, jika tidak, Gorky pasti akan menyebutkan hal ini.
Rumah macam apa ini? Inilah rumah keluarga Vlasov, sebuah keluarga beranggotakan tiga orang:
<<Дом их стоял на краю слободы, у невысокого, но крутого спуска к болоту. Треть дома занимала кухня и отгороженная от нее тонкой переборкой маленькая комнатка, в которой спала мать. Остальные две трети - квадратная комната с двумя окнами; в одном углу ее - кровать Павла, в переднем - стол и две лавки. Несколько стульев, комод для белья, на нем маленькое зеркало, сундук с платьем, часы на стене и две
ikon di sudut - itu saja.
Pavel melakukan semua yang dibutuhkan seorang pria muda: dia membeli harmonika, kemeja dengan dada kaku, dasi cerah, sepatu karet, tongkat, dan menjadi sama seperti semua remaja seusianya. Saya pergi ke pesta, belajar menari square dance dan polka, pulang ke rumah dalam keadaan mabuk pada hari libur dan selalu sangat menderita karena vodka. Keesokan paginya saya sakit kepala, sakit maag, wajah pucat dan kusam.>>
http://az.lib.ru/g/gorxkij_m/text_0003.shtml

“Kamar dengan dua jendela” luasnya tidak kurang dari 25 meter persegi. m, dan seluruh rumah berarti setidaknya 35 meter persegi. m (mungkin lebih) - tidak terlalu buruk untuk keluarga beranggotakan tiga orang (dan setelah kematian ayah, untuk dua), pada saat itu. Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa di Uni Soviet, bahkan pada tahun 1970-an, orang-orang dimasukkan dalam daftar tunggu untuk perumahan dengan luas tempat tinggal kurang dari 4,5 meter persegi per orang (kemudian kurang dari 6 meter persegi per orang), dan perumahan diberikan dengan tarif 12 meter persegi. m per orang - hampir sama dengan jumlah yang diberikan kepada keluarga Vlasov sampai kematian ayah mereka. Jadi di Uni Soviet, bahkan pada tahun 1970-an, mereka tidak dimasukkan dalam daftar tunggu untuk perbaikan perumahan, dan ukuran luas perumahan mereka sesuai dengan standar Soviet pada tahun 1970-an.
Dan - di manakah kemiskinan, kebutuhan, kekurangan gizi dalam keluarga Vlasov? Saat masih remaja (Pavel), penghasilannya cukup di pabrik ini untuk membayar sewa rumah terpisah, berdandan, dan membeli akordeon (bukan pembelian murah). Ngomong-ngomong, mari kita ingat bahwa novel ini berlatar sekitar tahun 1904/5 - setelah itu standar hidup para pekerja dan jaminan sosial mereka terus meningkat.
Nah, pada tahun-tahun itu, di banyak pabrik besar, Serikat Pekerja Zubatov Seluruh Rusia beroperasi, yang memperkenalkan para pekerja pada pendidikan dan budaya - tetapi Gorky tidak dapat menggambarkan pabrik seperti itu, yang lebih khas pada saat itu - novelnya tidak akan muncul di pabrik seperti itu.
Apakah hidup tanpa harapan dan tanpa harapan di pemukiman kelas pekerja ini?
Ternyata tidak. Di sini Pavel Vlasov memulai jalan yang benar:
<<И в отношении к матери было что-то новое: он иногда подметал пол в комнате, сам убирал по праздникам свою постель, вообще старался облегчить ее труд. Никто в слободе не делал этого.
Suatu hari dia membawa dan menggantungkan gambar di dinding - tiga orang, berbicara, berjalan di suatu tempat dengan ringan dan riang.
- Ini adalah Kristus yang bangkit pergi ke Emaus! - Paulus menjelaskan.
Sang ibu menyukai gambar itu, namun dia berpikir: “Kamu menghormati Kristus, tetapi kamu tidak pergi ke gereja…”
Semakin banyak buku di rak, yang dibuat dengan indah untuk Pavel oleh sesama tukang kayu. Ruangan itu tampak menyenangkan. Dia memanggilnya “kamu” dan memanggilnya “mama”...>>

Tetapi pada saat yang sama, Pavel Vlasov berada di bawah pengaruh kaum sosialis. Mengapa mereka mulai membodohinya? Kita membaca:
<<Звучный голос сливался с тонкой, задумчивой песней самовара, в комнате красивой лентой вился рассказ о диких людях, которые жили в пещерах и убивали камнями зверей. Это было похоже на сказку... >>

Sudah jelas. Sejarah alam menurut Darwin. Ibaratnya, bukan Tuhan yang menciptakan manusia, melainkan kera. Menarik juga bahwa para “mentor” ini tidak tertarik pada kenyataan bahwa para pekerja hidup dalam kemiskinan secara finansial – seperti yang dikatakan oleh “mentor” utama, sebuah lambang bernama Nakhodka:
<<Сытых немало, честных нет! Мы должны построить мостик через болото этой гниючей жизни к будущему царству доброты сердечной, вот наше дело, товарищи!>>
Nah, komplotannya, anak pencuri Danila, yang dikenal di pemukiman itu, menambahkan:
<< - Пришла пора драться, так некогда руки лечить! - глухо возразил Весовщиков >>

Lambat laun, kaum sosialis ini memperluas aktivitasnya di desa dengan mencetak selebaran. Bagaimana dengan pekerja di pinggiran kota? Kita membaca:
<<Пожилые люди, имевшие на фабрике хороший заработок, ругались:
- Pengacau! Untuk hal seperti itu kamu perlu meninju wajahmu! Dan mereka membawa seprai itu ke kantor. Para pemuda membaca proklamasi dengan antusias:
- Benarkah!
Mayoritas, yang kewalahan dengan pekerjaan dan acuh tak acuh terhadap segala hal, menjawab dengan malas:
- Tidak akan terjadi apa-apa - mungkinkah? Namun selebaran tersebut membuat masyarakat khawatir, dan jika mereka tidak berada di sana selama seminggu, orang-orang sudah berkata satu sama lain:
- Rupanya mereka berhenti mengetik...
Dan pada hari Senin, lembaran-lembaran itu muncul lagi, dan lagi-lagi para pekerja mengeluarkan suara yang membosankan. Orang-orang baru yang tidak dikenal terlihat di kedai dan pabrik. Mereka bertanya, memeriksa, mencium dan langsung menarik perhatian semua orang, ada yang dengan hati-hati yang mencurigakan, ada yang terlalu mengganggu>>.

Nah... Semua agitasi sosialis ini terlihat sedikit kejam...
Kaum sosialis terlihat agak kejam dalam “injil sosialisme” dari A.M.
Dan dalam kisah “swamp sen” - alih-alih bernegosiasi dengan manajemen, mencapai kondisi yang dapat diterima kedua belah pihak dan melakukan perbuatan baik bersama, mengeringkan rawa, malah terjadi keributan dan pemogokan. Terlebih lagi, Gorky berkata: kaum buruh tidak keberatan dengan uang sepeser pun untuk mengeringkan rawa, namun kaum sosialislah yang menghasut kaum buruh untuk melakukan pemogokan – segera, tanpa negosiasi.
Jelas, dan Gorky menulis langsung tentang hal ini, bahwa hal utama bagi mereka, bagi kaum sosialis, adalah menghasut kebencian. DAN, lebih buruk dari itu, untuk mencapai pertumpahan darah - dalam percakapan satu sama lain, "pahlawan" ini secara langsung membicarakan hal ini.
Inilah “pemimpin tersayang” Andrei Onisimovich Nakhodka, yang sedikit membuka wajahnya:
<<- За товарищей, за дело - я все могу! И убью. Хоть сына...
- Oh, Andryusha! - seru sang ibu pelan. Dia tersenyum padanya dan berkata:
- Tidak mungkin sebaliknya! Begitulah hidup!..>>
Tapi ternyata dia sudah membunuh - bukan putranya, tapi pencatat waktu pabrik, yang menyarankan agar dia sadar.

Apa yang mungkin paling menarik adalah bahwa keseluruhan filosofi mereka – ketika para “penyelamat dunia” ini berfilsafat – berkisar pada fakta bahwa Yesus Kristus perlu diambil dari jiwa manusia Rusia (kaum sosialis ini, para pemimpin mereka, memahami dengan tepat bahwa Dialah, Kristus, yang merupakan Hambatan utama dalam perjalanan mereka!), dan gantikan Kristus dalam jiwa dengan “sahabat tuhan” tertentu (itulah yang disebut Andrei Onisimovich sebagai “dia” - tetapi pada dasarnya, gantikan ilusi palsu tentang surga universal masa depan di Bumi, tanpa Tuhan dan melawan Tuhan).

Secara umum, menjijikkan membaca semua ini!
Aku bosan, jujur ​​saja.
Dan ibu yang malang, Nilovna, terperangkap dalam jaring mereka oleh jiwa-jiwa yang tersesat ini. Namun hatinya dengan benar memberitahunya sejak awal bahwa kegelapan dan kengerian ada di balik semua itu:
<<Ей вдруг стало трудно дышать. Широко открыв глаза, она смотрела на сына, он казался ей чуждым. У него был другой голос - ниже, гуще и звучнее. Он щипал пальцами тонкие, пушистые усы и странно, исподлобья смотрел куда-то в угол. Ей стало страшно за сына и жалко его.
- Kenapa kamu melakukan ini, Pasha? - katanya. Dia mengangkat kepalanya, menatapnya dan dengan tenang menjawab dengan tenang:
- Aku ingin tahu yang sebenarnya.
Suaranya terdengar pelan namun tegas, matanya berbinar-binar keras kepala. Dia memahami dalam hatinya bahwa putranya telah selamanya menjerumuskan dirinya ke dalam sesuatu yang rahasia dan mengerikan. Segala sesuatu dalam hidup tampak tak terhindarkan baginya, dia terbiasa menurut tanpa berpikir, dan sekarang dia hanya menangis pelan, tidak mampu menemukan kata-kata di dalam hatinya, dikompres oleh kesedihan dan kemurungan.

Tentu saja, saya merasa kasihan pada Pavel Vlasov dan Pelageya Nilovna yang malang - tetapi saya merasa kasihan, pertama-tama, bagi mereka yang tersesat, sebagai mereka yang tersesat, sebagai mereka yang tergoda oleh ilusi palsu.
***

Ketik di Yandex "Gorky. Pembangunan Tuhan. Injil Sosialisme" (baik secara terpisah atau bersama-sama), dan Anda akan mengetahui bahwa Gorky menyukai apa yang disebut. “Pembangunan Tuhan”, bahwa ia menganggap kelas pekerja sebagai sumber “penciptaan Tuhan atas sosialisme”, bahwa ungkapan “injil sosialisme” datang dari kaum populis, dan bahwa novel “Ibu” digagas dan ditulis olehnya justru sebagai “injil sosialisme”.
Untuk berjaga-jaga, saya ingatkan Anda bahwa “Injil” yang diterjemahkan dari bahasa Yunani berarti “Kabar Baik” - jadi justru sebagai “kabar baik tentang sosialisme” Gorky menulis novel ini.
Hal ini sudah lama menjadi rahasia umum.

Nah, karena novel ini sebenarnya adalah “Injil sosialisme”, maka - dari sudut pandang orang-orang yang mengetahui Alkitab (walaupun mereka tidak beriman) - yang utama pertanyaan teoritis dan terletak pada siapa (atau lebih tepatnya “apa”) yang menggantikan Yesus Kristus dan pengorbanan apa yang siap dilakukan oleh para penganut “Injil” baru demi iman mereka.
A.M. Gorky, melalui mulut A.O. Nakhodka, menyatakan bahwa “demi bisnis dan kawan, saya akan membunuh anak saya.”
Faktanya, inilah momen kebenaran “agama” baru ini.
Dari sudut pandang orang percaya, seorang Kristen, Yesus Kristus mengakhiri masalah Perjanjian Lama ini dengan Pengorbanannya. Dan bahkan jika setelah Kebangkitan-Nya seseorang mendengar “suara Tuhan” yang menyerukan untuk membunuh putranya, jelas bagi seorang Kristen bahwa ini bukanlah “suara Tuhan”, tetapi ucapan iblis.
Namun tidak perlu menjadi orang yang beriman, cukup menjadi orang yang baik dan orang yang bermoral(walaupun menganut keyakinan sosialis) untuk memahami bahwa seseorang harus hidup sesuai dengan Khotbah di Bukit, dan bukan sesuai dengan “injil sosialisme”.
Nah, jika penganut sosialisme belum siap untuk melakukan pembunuhan, terjadi evolusi kapitalisme menuju masyarakat dengan jaminan sosial yang kuat, terkadang (seperti di Norwegia atau Swedia) dan langsung menuju sosialisme (menurut konsep Soviet, sosialisme Norwegia saat ini umumnya adalah lebih mirip dengan komunisme, seperti yang diwakili di Uni Soviet).
Nah, di Rusia, pada tahun 1917, sebagian besar masyarakatnya sudah menjauh dari Ortodoksi (sebagai inti kehidupan), dan masyarakat terpelajar hampir sepenuhnya hilang, dan penganut sosialisme seperti Lenin pada tahun 1915-17 sudah secara langsung menyerukan perubahan. Perang Saudara saudara.
Inilah yang terjadi.

KESIMPULAN
Pertama, setelah membaca ulang novel tersebut, kami menemukan bahwa para pekerja tidak hidup seburuk itu di pemukiman pabrik seperti yang digambarkan Gorky - mereka tinggal di rumah terpisah dan tidak dalam kondisi ramai, satu kepala keluarga bekerja, uangnya cukup. , jika sakit, dokter datang dan menawarkan operasi, lakukan jika perlu - dan itu tidak membebani uang.
(dan studi sosiologis dan statistik yang serius menunjukkan bahwa standar hidup dan jaminan sosial pekerja di Rusia pada awal abad ke-20, dan tentunya pada tahun 1907-1917, jumlahnya sangat tinggi, lihat, misalnya, artikel tentang topik ini :)
Dan beban serta kegelapan hidup bagi sebagian pekerja terletak pada kurangnya perspektif perkembangan rohani, dalam kehidupan yang monoton, dalam mabuk-mabukan dan perkelahian yang terus menerus, dalam rendahnya tingkat budaya, di awal kemurtadan Iman ortodoks(orang-orang muda berhenti pergi ke gereja).
Pavel Vlasov mencoba keluar dari lingkaran ini, namun malah terjerumus ke dalam jaringan kaum sosialis, yang justru memperkeruh suasana di pemukiman ini, membuat para pekerja menentang manajemen dan pihak berwenang pabrik, alih-alih membantu mereka melakukan negosiasi yang panjang dan sulit. dalam perjuangan untuk hak-hak mereka (seperti yang terjadi pada tahun-tahun pra-revolusioner \1903-1904\ di banyak kota di Rusia tempat Serikat Pekerja Seluruh Rusia Zubatov beroperasi).
Dan, yang paling penting, para sosialis ini memahami bahwa untuk menang, mereka perlu menghilangkan semangat Ortodoksi dari jiwa masyarakat, dan menempatkan “dewa sosialisme” tertentu di tempat Yesus Kristus - ini sebenarnya adalah gagasan utama sebuah novel yang disusun dan ditulis oleh Gorky sendiri sebagai “Injil Sosialisme.” Dan pertanyaan utamanya ternyata adalah bahwa kaum sosialis ini hanya bisa menang jika mereka siap (seperti salah satu pemimpin kaum revolusioner di pemukiman ini, A.O. Nakhodka) untuk membunuh putra mereka sendiri demi perjuangan dan kawan-kawan...

Perjanjian pengguna. Semua hak cipta atas karya adalah milik penulis dan dilindungi undang-undang. Reproduksi karya hanya dimungkinkan dengan persetujuan penulisnya, yang dapat Anda hubungi di halaman penulisnya. Penulis memikul tanggung jawab atas teks karya secara independen berdasarkan aturan publikasi dan undang-undang Federasi Rusia. Anda juga dapat melihat informasi lebih rinci tentang portal dan menghubungi bagian administrasi.

Audiens harian portal Proza.ru adalah sekitar 100 ribu pengunjung, yang total melihat lebih dari setengah juta halaman menurut penghitung lalu lintas, yang terletak di sebelah kanan teks ini. Setiap kolom berisi dua angka: jumlah penayangan dan jumlah pengunjung.

1. Kadang-kadang, alih-alih Natasha, Nikolai Ivanovich, seorang pria berkacamata, dengan janggut kecil, yang berasal dari provinsi yang jauh, muncul dari kota.

2. Di pojok ruangan ada rak buku hadiah dari ayahku.

3. Vladimir Mayakovsky, seorang penyair futuris berbakat, juga dikenal di luar negeri.

4. Orang tua yang baik hati, penjaga rumah sakit, segera mengizinkannya masuk.

5. Kita tidak bisa duduk berjam-jam tanpa bergerak.

6. Guru sejarah kami, yang berasal dari kota Kyiv, sekarang bekerja di sekolah pedesaan.

7. Dokter mata, yaitu dokter mata, menemui pasien pada pagi hari.

8. Percakapan dengan seorang jurnalis, koresponden surat kabar ibu kota.

9. Kita mengenal Lermontov sebagai penyair dan penulis prosa, tetapi kita tidak mengenalnya sebagai penulis naskah drama.

10. Di jalan, seorang anak laki-laki, seorang penjual koran, meneriakkan sesuatu yang tidak dapat dimengerti.

11. Tentang eksploitasi Ilya Muromets, tercinta pahlawan rakyat, banyak legenda yang bertahan.

12. Anak laki-laki ini, bernama Vilen, duduk di bangku kelas satu.

13. Mont Blanc, gunung tertinggi Eropa Barat, menarik banyak wisatawan.

14. Saudara laki-laki yang tersisa, Vasily dan Evgeniy, tinggal terpisah.

15. Keduanya mirip siswa terbaik kelas, dianugerahi medali.

16. Kuda nil, atau kuda nil, sebagian besar menghabiskan waktu di dalam air.

17. Tragedi Shakespeare yang Agung penulis bahasa Inggris, dipentaskan di bioskop di banyak negara.

18. Ayahnya, Sergei Petrovich, dianggap ahli di bidang botani.

19. Dia tidak tahu perasaan apa ini, sayang.

20. Tetangga saya, seorang Cossack muda, ramping dan tampan, menuangkan anggur untuk saya.

21. Dia, seorang penipu, membiarkan kudanya masuk ke kebunku.

22. Dua orang biasa sedang duduk di kursi malas: Ivan Ivanovich Kuzmichov, bercukur, berkacamata dan topi jerami, dan satu lagi, Suriah, kecil, berambut panjang, dengan kaftan abu-abu, topi bertepi lebar, dan ikat pinggang berwarna .

23. Putra dari orang tua miskin, cucu seorang budak, dia menyadari kebutuhannya sejak dini.

24. Mukhin mengirimnya, seorang remaja berusia empat belas tahun, untuk mengikuti ujian di fakultas kedokteran Universitas Moskow.

25. N.I. Pirogov, seorang spesialis terkemuka di bidang kedokteran, meninggalkan banyak karya tentang masalah pedagogi.

26. Putra kecilnya, seorang anak laki-laki berusia sekitar lima belas tahun, mempunyai kebiasaan mengunjungi kami.

27. Semenit kemudian nyonya rumah masuk, seorang wanita tua, dengan semacam topi tidur, buru-buru mengenakan kain flanel di lehernya, salah satu ibu, pemilik tanah kecil yang menangis ketika panen gagal.

28. Beginilah kehidupan Mikhail Vlasov, seorang mekanik, berbulu, murung, bermata kecil.

29. Wajah barunya adalah Pangeran Andrei Bolkonsky, suami putri kecil.

30. Petugas tersebut, rekan Tushin, terbunuh pada awal kasus.

Beginilah kehidupan Mikhail Vlasov, seorang mekanik, berbulu, murung, bermata kecil; mereka tampak curiga dari balik alisnya yang tebal, dengan seringai yang tidak menyenangkan. Mekanik terbaik di pabrik dan orang kuat pertama di pemukiman, dia berperilaku kasar dengan atasannya dan karena itu mendapat sedikit penghasilan, memukuli seseorang setiap hari libur, dan semua orang tidak menyukainya, mereka takut padanya. Mereka juga mencoba memukulinya, tetapi tidak berhasil. Ketika Vlasov melihat orang-orang mendatanginya, dia mengambil batu, papan, sepotong besi di tangannya dan, merentangkan kakinya lebar-lebar, diam-diam menunggu musuh. Wajahnya yang ditumbuhi janggut hitam dari mata hingga leher, serta lengannya yang berbulu menimbulkan ketakutan pada setiap orang. Mereka terutama takut pada matanya - kecil, tajam, menusuk ke arah orang seperti gimlet baja, dan setiap orang yang bertemu dengan tatapan mereka merasakan kekuatan liar di depan mereka, tidak dapat ditembus rasa takut, siap menyerang tanpa ampun.

- Baiklah, pergilah, bajingan! - dia berkata dengan datar. Gigi kuning besar berkilauan di rambutnya yang tebal. Orang-orang berpencar, mengutuknya dengan makian pengecut.

- Bajingan! - dia berbicara singkat setelah mereka, dan matanya berbinar dengan senyuman setajam penusuk. Kemudian, sambil menegakkan kepalanya dengan tegak, dia mengikuti mereka dan berseru:

- Nah, siapa yang menginginkan kematian?

Tidak ada yang mau.

Dia berbicara sedikit, dan “bajingan” adalah kata favoritnya. Dia menyebutnya manajemen pabrik dan polisi, dan dia menyapa istrinya dengan sebutan itu:

“Kamu bajingan, tidakkah kamu lihat, celanamu robek!” Ketika Pavel, putranya, berusia empat belas tahun, Vlasov ingin menjambak rambutnya. Namun Paul mengambil palu yang berat itu di tangannya dan berkata singkat:

- Jangan sentuh...

- Apa? - tanya sang ayah sambil mendekati yang tinggi sosok langsing nak, seperti bayangan di pohon birch.

- Akan! - kata Paulus. - Aku tidak akan menyerah lagi... Dan dia mengayunkan palu.

Ayahnya memandangnya, menyembunyikan tangannya yang berbulu lebat di belakang punggungnya dan, sambil nyengir, berkata:

- OKE.

- Oh, kamu bajingan...

Segera setelah itu dia berkata kepada istrinya:

- Jangan minta uang lagi padaku, Pashka akan memberimu makan...

-Apakah kamu akan meminum semuanya? – dia berani bertanya.

- Bukan urusanmu, bajingan! aku akan mengambil wanita simpanan...

Dia tidak mengambil wanita simpanan, tetapi sejak saat itu, selama hampir dua tahun, sampai kematiannya, dia tidak memperhatikan putranya dan tidak berbicara dengannya.

Dia punya seekor anjing, sebesar dan berbulu lebat seperti dirinya. Dia menemaninya ke pabrik setiap hari dan menunggu di gerbang setiap malam. Pada hari libur, Vlasov pergi ke bar. Dia berjalan tanpa suara dan, seolah ingin menemukan seseorang, menggaruk wajah orang dengan matanya. Dan anjing itu mengikutinya sepanjang hari, menurunkan ekornya yang besar dan lebat. Sekembalinya ke rumah dalam keadaan mabuk, dia duduk untuk makan malam dan memberi makan anjing itu dari cangkirnya. Dia tidak memukulinya, tidak memarahinya, tapi dia juga tidak pernah membelai dia. Setelah makan malam, dia akan melempar piring dari meja ke lantai jika istrinya tidak punya waktu untuk menyimpannya tepat waktu, meletakkan sebotol vodka di depannya dan, menyandarkan punggungnya ke dinding, menyanyikan sebuah lagu. suara membosankan yang membuatnya sedih, membuka mulutnya lebar-lebar dan menutup matanya. Suara-suara sedih dan jelek kusut di kumisnya, menjatuhkan remah-remah roti, mekanik itu meluruskan rambut janggut dan kumisnya dengan jari-jarinya yang tebal dan bernyanyi. Kata-kata dalam lagu itu entah bagaimana tidak bisa dipahami, berlarut-larut, melodinya mengingatkan pada lolongan serigala musim dingin. Dia bernyanyi sampai ada vodka di dalam botol, lalu dia terjatuh ke samping di bangku atau menundukkan kepala di atas meja dan tidur sampai bel berbunyi. Anjing itu berbaring di sebelahnya.

Dia meninggal karena hernia. Selama lima hari, dalam keadaan serba hitam, dia berguling-guling di tempat tidurnya, menutup matanya rapat-rapat dan mengertakkan gigi. Terkadang dia berkata kepada istrinya:

- Berikan arsenik, racun...

Dokter memerintahkan untuk mengoleskan tapal pada Mikhail, tetapi mengatakan bahwa diperlukan operasi, dan pasien perlu dibawa ke rumah sakit hari ini.

- Pergilah ke neraka - Aku sendiri yang akan mati!.. Bajingan! – Mikhail mengi.

Dan ketika dokter pergi dan istrinya sambil berlinang air mata mencoba membujuknya agar menyetujui operasi tersebut, dia mengepalkan tinjunya dan, mengancamnya, menyatakan:

- Saya akan menjadi lebih baik - itu akan menjadi lebih buruk bagi Anda! Dia meninggal di pagi hari, pada menit-menit ketika bel berbunyi tanda jam kerja. Dia berbaring di peti mati dengan mulut terbuka, tapi alisnya berkerut karena marah. Mereka menguburkan istri, anak laki-laki, anjingnya, pemabuk tua dan pencuri Danila Vesovshchikov, yang diusir dari pabrik, dan beberapa pengemis di pinggiran kota. Sang istri menangis pelan dan sedikit, Pavel tidak menangis. Slobozhans, setelah bertemu peti mati di jalan, berhenti dan, menyilangkan diri, berkata satu sama lain:

- Teh, Pelageya senang dia meninggal... Ada yang mengoreksi:

- Dia tidak mati, tapi mati...

Ketika peti mati dikuburkan, orang-orang pergi, tetapi anjing itu tetap tinggal dan, duduk di tanah segar, diam-diam mengendus kuburan untuk waktu yang lama. Beberapa hari kemudian, seseorang membunuhnya...

7.2. Pelanggaran konstruksi kalimat dengan penerapan yang tidak konsisten.

PERKENALAN

Penerapan adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda yang memiliki kasus yang sama (yaitu CONCORDING) dengan kata yang didefinisikan. Saat mengkarakterisasi suatu objek, aplikasi memberinya nama yang berbeda dan menegaskan adanya karakteristik tambahan. Aplikasi dapat merujuk ke setiap anggota kalimat yang diungkapkan oleh kata benda, kata ganti orang, substantivized participle dan kata sifat, serta angka. Misalnya: Beginilah kehidupan Mikhail Vlasov, tukang kunci, berbulu, suram, dengan mata kecil (M.G.); Itu dia orang asing di Peterhof(Jeda.); Yang pertama, yang tertua dari semuanya, Fedya, Anda akan memberi waktu sekitar empat belas tahun (T.); Ibu dan ayah bepergian dari stasiun Siverskaya, dan kami anak-anak, pergi menemui mereka (Eb.).

Catatan: Nama diri - nama yang digunakan dalam arti kiasan (secara tertulis, diapit tanda petik) juga merupakan aplikasi, disebut TIDAK KONSISTEN, berbeda dengan KONSOLIDASI.

Seringkali juga ditambahkan nama diri yang ditulis tanpa tanda petik.

Komponen beberapa jenis kata majemuk yang bukan merupakan aplikasi (walaupun menyerupai bentuk sambungannya): a) kata majemuk yang bersifat istilah (sofa-bed, crane-beam, novel-newspaper, museum-apartment, Hut-reading kamar), b) kata majemuk yang sebagian merupakan kata evaluatif (burung api, anak baik, anak laki-laki-perempuan, calon pemimpin, ikan ajaib).

APLIKASI TIDAK KONSISTEN, dinyatakan dengan nama konvensional.

7.2.1. Nama diri adalah nama yang digunakan dalam arti kiasan (secara tertulis, diapit tanda kutip), selalu merupakan aplikasi jika mengacu pada kata yang sedang didefinisikan, dan dalam bentuk kasus nominatif, apa pun bentuk kasus dari kata yang sedang didefinisikan. Misalnya: Di antara tujuh ratus pelaut yang turun dari kapal perang "Potemkin" ke pantai Rumania, ada Rodion Zhukov (Kucing); Selama pengujian kapal tanker "Leningrad" pembuat kapal meluncurkan kapal serupa lainnya - "Klaipeda". Jenis aplikasi ini hadir dalam tugas-tugas Unified State Examination.. Harap diperhatikan: segera setelah kata DEFINISI “keluar” dari kalimat (yaitu. buku, majalah, gambar, drama, artikel, mobil, kapal uap dan seterusnya), NAMA PROPER tidak lagi menjadi aplikasi, bandingkan: sejarah novel “Eugene Onegin” - sejarah penciptaan “Eugene Onegin”; Malevich membuat beberapa salinan “Kotak Hitam” - lukisan Kazimir Malevich “Kotak Hitam” dibuat pada tahun 1915.

7.2.2 Jika kita berbicara tentang LAMPIRAN - nama diri, tetapi ditulis tanpa tanda kutip, maka ada serangkaian aturan yang sangat panjang yang mengatur penulisannya. Beberapa kelompok nama diri setuju dengan kata yang didefinisikan, yang lain tidak. Untungnya, tidak ada tugas seperti itu di Unified State Examination (setidaknya hingga tahun 2016).

Mengikuti aturan ini, Anda harus menulis, misalnya,

Di planet Mars (bukan Mars);

Di Danau Baikal (bukan Baikal);

Di belakang Gunung Elbrus (bukan Elbrus).

Di Sungai Gangga (bukan Sungai Gangga), tetapi di Sungai Moskow (bukan Sungai Moskow).

Informasi lengkap tentang penulisan aplikasi semacam itu dapat diperoleh dengan membaca manual Dietmar Rosenthal tentang stilistika dan penyuntingan sastra.