Zinaida BLINOVA,
sekolah menengah Simskaya,
Distrik Yuryev-Polsky,
wilayah Vladimir

Sifat komik dalam lakon karya N.V. Gogol "Inspektur Jenderal"

Sistem pelajaran. Perencanaan pelajaran

1. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.
2. Kunjungan Walikota ke hotel.
3. Mengomentari pembacaan babak kedua.
4. "Penobatan" Khlestakov. Mengomentari pembacaan babak ketiga.
5. Kemenangan dan kejatuhan walikota. Retribusi. Mengomentari pembacaan babak kelima. "Melalui terlihat oleh dunia
6. tawa…” Karnaval sebagai dasar komedi.
7. Kota distrik, penguasa dan penduduknya.
8. Walikota dan Khlestakov. Penguasaan ciri-ciri tuturan. Perkembangan bicara. Pekerjaan mandiri

pada komedi.

SISTEM PELAJARAN

Pelajaran 1

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Sasaran:
2. Menentukan arah dan tujuan mempelajari film komedi “The Inspector General”.

Kuasai konten komedi.

I. Sejarah komedi dan sumber alur.

N.V. Gogol sangat menyukai teater dan memiliki kemampuan luar biasa dalam menebak seseorang dan menggambarkannya dengan cara yang lucu dan menyenangkan. Pushkin, yang memperhatikan kecenderungan Gogol ini, menasihatinya untuk mengambil esai besar, menyarankan plot untuk puisi "Jiwa Mati", dan kemudian untuk komedi "Inspektur Jenderal". Suatu saat di Nizhny Novgorod

, yang disampaikan Pushkin saat mengumpulkan informasi tentang Pugachev, dia dikira sebagai pejabat penting pemerintah. Hal ini membuat Pushkin tertawa dan dikenang sebagai plot yang dia berikan kepada Gogol. Kisah-kisah seperti itu sangat umum terjadi.

II. Rencana ideologis Gogol.

“Dalam Inspektur Jenderal, saya memutuskan untuk mengumpulkan dalam satu tumpukan semua hal buruk di Rusia yang saya ketahui saat itu, semua ketidakadilan yang dilakukan di tempat-tempat itu dan dalam kasus-kasus di mana keadilan paling dituntut dari seseorang, dan sekaligus tertawa. dalam segala hal.” (N.V. Gogol. Pengakuan penulis).

1. AKU AKU AKU. Ciri-ciri sebuah karya dramatis.
2. Sebuah karya drama (tragedi, drama, komedi) dimaksudkan untuk akting dan produksi di atas panggung.
3. Plotnya didasarkan pada konflik dan intrik.

Ciri-ciri teks lakon: dialog, monolog, sambutan penulis; membagi teks menjadi tindakan (acts) dan fenomena (adegan).

1. IV. Petunjuk mengamati teks dan menganalisisnya.
2. Plot dan komposisi komedi.
3. Fitur pidato walikota dan Khlestakov.

Catatan. Untuk setiap arah, ambil halaman buku catatan yang sesuai dan beri judul.

V. Membaca poster yang menunjukkan karakter dan interlinear.

Komentar sejarah pada tabel peringkat.

VI. Mengomentari pembacaan babak pertama (catatan kecil pada fenomena ketiga dan menceritakan kembali fenomena keenam).

VII. Generalisasi.

Pertanyaan untuk percakapan.

1. Peristiwa apa yang menjadi titik awalnya?
2. Mengapa berita tentang auditor membuat kota khawatir?

Pekerjaan rumah.

• Baca kembali babak pertama; menuliskan rencana acara.

Pelajaran 2

Kunjungan Walikota ke hotel. Bertemu Khlestakov. Mengomentari pembacaan babak kedua.

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Lanjutkan mengamati alur komedi dan karakternya.
2. Kumpulkan materi tentang berbagai bentuk penggambaran komik pahlawan.

I. Pengulangan ilmu yang diperoleh dari membaca babak pertama.

1. Rencana alur (komposisi) (fragmen).

Awal mula. Berita kedatangan auditor.

Pengembangan aksi:

• walikota memberi perintah kepada pejabat;
• Bobchinsky dan Dobchinsky melaporkan bahwa auditor menginap di hotel;
• Walikota memberikan instruksi kepada petugas pengadilan triwulanan dan swasta dan pergi ke hotel.

2. Unsur gambar komik pada babak pertama.

• Berbicara nama.
• Ironi.
• Hiperbola.
• Paparan diri.
• Absurditas, absurditas.
• Klaim yang berlebihan.
• Petunjuk.
• Sebuah celaan yang tidak masuk akal.
• Derai dengan gangguan bicara.
• Masker.
• Lelucon.
• Reservasi.
• Catatan “Laporkan”.
• Logika yang “lucu”.

3. Catatan pidato walikota:

• walikota berbicara dengan pejabat, yaitu dengan pejabatnya sendiri;
• dia memberi komentar kepada mereka, memberi nasihat;
• dia tidak berbasa-basi (“Mau kemana kamu!”, “Dia akan memasang wajah seperti itu,” “akan menjadi bencana jika setan tua”);
• paling sering sifat kalimat seruan;
• nada memerintah, lalu nada ketakutan.

4. Kesimpulan observasi pidato walikota:

II. Mengomentari pembacaan babak kedua komedi.

Fenomena 2. Menceritakan kembali dan membaca dari: “Sekali lagi, katanya…” sampai akhir fenomena.

Fenomena 3, 4. Menceritakan kembali.

Fenomena 5. Membaca.

Fenomena 7. Pesan tentang kedatangan walikota.

Fenomena 8. Membaca tanpa pemotongan.

Fenomena 9. Menceritakan kembali.

Fenomena 10. Membaca dengan beberapa catatan.

AKU AKU AKU. Generalisasi pengamatan.

Aksinya terus berkembang. Walikota mendatangi Khlestakov dan mengundangnya ke tempatnya, memberinya suap.

2. Unsur gambar komik.

• Biografi Khlestakov.
• Kontras antara mimpi dan kenyataan.
• Kombinasi ketakutan dan ambisi.
• Kirim pesan teks dengan lantang dan kesampingkan, perbedaan di antara keduanya.
• Asosiasi yang tidak diinginkan.
• Lelucon (jatuhnya Bobchinsky).

3. Pidato para pahlawan:

Pekerjaan rumah.

Pelajaran 3

"Penobatan" Khlestakov. Mengomentari pembacaan babak ketiga.

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Tentukan makna komposisi dari babak ketiga.
2. Lanjutkan mengamati teks ke arah yang dipilih.

I. Berusaha menguasai isi babak ketiga.

1. Menceritakan kembali secara singkat isi fenomena 1 sampai 4.

2. Membaca dari fenomena 2 ucapan Anna Andreevna tentang catatan yang ditulis suaminya di akun Khlestakov. Yang dimaksud dengan teknik komik ini adalah sebagai hamparan teks.

3. Membaca fenomena 5 dan 6 (15 menit).

4. Menceritakan kembali secara singkat fenomena 7, 8, 9, 10, 11.

II. Percakapan tentang isi babak ketiga.

1. Sebelumnya kita telah mengamati kebenaran Khlestakov dalam cerita tentang dirinya. Apakah dia tetap setia pada kebenaran saat ini? Mengapa?

• TIDAK. Dia berbohong dengan luar biasa. Terlihat jelas bahwa dia sedang pamer, tanpa sadar meninggikan dirinya baik di mata dirinya sendiri maupun di mata orang lain.

2. Apa yang dia bohongi?

• Kepala departemen bersahabat dengannya.
• Mereka ingin menjadikannya penilai perguruan tinggi.
• Penjaga mengejarnya untuk membersihkan sepatu botnya.
• Bersahabat dengan Pushkin.
• Saya banyak menulis.
• Rumah pertamanya ada di St. Petersburg.
• Dia menghadiri pesta dansa yang luar biasa.
• Memainkan whist dengan utusan yang berbeda.
• Tinggal di mezanin.
• Mengelola departemen.
• Diri dewan negara takut.
• Dia dikira sebagai panglima tertinggi.

3. Bagaimana Khlestakov mencirikan pidatonya?

• Ini tercampur aduk gaya yang berbeda:

a) obrolan romantis “sekuler” (“Kita terbiasa hidup... dalam terang dan tiba-tiba menemukan diri kita di jalan”; “kedai kotor”, “kegelapan ketidaktahuan”);

b) jargon resmi ulama (“Jika berkenan, Tuan-tuan, saya menerima posisi itu”, “…untuk menulis, tikus seperti itu…”);

c) gaya sentimental kutu buku (“Ya, desa ini juga memiliki bukit dan sungai”);

d) bahasa sehari-hari (“Dan ini aneh: sutradara pergi - tidak diketahui kemana dia pergi”).

• Pidato Khlestakov menunjukkan kecerobohannya, ia sering bertentangan dengan dirinya sendiri dan tidak menyadarinya, ia benar-benar memiliki kemudahan berpikir yang luar biasa.

4. Apa yang dimaksud dengan adegan berbohong secara komposisi?

• Klimaksnya.

5. Mengapa kita dapat mengatakan bahwa Khlestakov “dimahkotai”?

• Para pejabat, termasuk walikota, percaya pada Khlestakov dan kagum padanya. Walikota bahkan mencoba untuk mendapatkan dukungan dari pelayan Khlestakov, Osip, yang dengan licik tidak mengkhianati pemiliknya.

AKU AKU AKU. Generalisasi pengamatan.

1. Merencanakan. Klimaks. Kebohongan Khlestakov.

2. Unsur komik.

• Hamparan teks.
• Kebingungan (dalam pepatah).
• Ironi dan petunjuk.
• Kebohongan mengerikan dari Khlestakov.

Pekerjaan rumah.

Pelajaran 4

Kemenangan dan kejatuhan walikota. Retribusi. Mengomentari pembacaan babak keempat.

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Pengamatan lengkap terhadap peristiwa dan karakter komedi.
2. Buatlah rencana komposisi untuk sebuah komedi.

I. Review isi babak keempat.

Gambar 1. Parade pejabat:

• Saran Ammos Fedorovich untuk memperkenalkan diri Anda satu per satu;
• Pengakuan Khlestakov tentang kepuasan dengan kehidupan seperti itu;
• Hakim Lyapkin-Tyapkin dengan takut-takut memberikan suap kepada “auditor”;
• Khlestakov sendiri meminta pinjaman sebesar 300 rubel kepada kepala kantor pos;
• Artemy Filippovich mencela hakim, kepala kantor pos, pengawas sekolah, berbicara tentang keluarganya, memberikan uang kepada Khlestakov sebagai tanggapan atas permintaannya;
• Khlestakov meminta 1000 rubel kepada Dobchinsky, tetapi puas dengan 65 rubel dari dia dan temannya;
• Dobchinsky meminta anak haramnya;
• Bobchinsky meminta untuk diberitahu tentang dia di St. Petersburg;
• Khlestakov bermaksud menulis kepada Tryapichkin tentang orang bodoh ini;
• Osip menyarankan kita untuk pergi.

Gambar 2. Khlestakov dan pengadu.

• Pedagang. Tukang kunci. Petugas bintara. Sisanya diusir. Perubahan reaksi Khlestakov terhadap pengaduan.

Gambar 3. Birokrasi Khlestakov. Pacaran Marya Antonovna. Lamaran untuk Anna Andreevna. Doa memohon keberkahan dalam pernikahan. Kabar baik bagi Walikota.

Gambar 4. Melihat Khlestakov.

II. Generalisasi.

1. Apa saja peristiwa-peristiwa tersebut berdasarkan alur ceritanya?

• Elemen dalam pengembangan tindakan.

2. Apa yang diciptakan efek komik dalam adegan ini?

• Pengungkapan diri para pahlawan yang “naif”.
• “Kegembiraan” Khlestakov yang semakin meningkat, kelonggaran dan kejujurannya.
• Persepsi serius terhadap perkataan dan tindakannya, persepsi terhadap apa yang terlihat sesuai keinginan.

AKU AKU AKU. Mengomentari pembacaan babak kelima.

Penampakan 3–7. Ceritakan kembali kunjungan dan ucapan selamat, tunjukkan kontras antara motivasi internal dan ekspresi eksternal.

IV. Generalisasi.

1. Apa babak kelima secara komposisi?

• Klimaks dan akhir.

2. Elemen komik apakah disana? Apa itu?

• Alogisme dalam tindakan para pahlawan (IV d.).
• Mimpi yang jujur.
• Hiperbolisme kesombongan walikota.
• Kontras pidato - pelecehan, sumpah serapah - dan ketinggian posisi.
• Dengan dan tanpa masker.
• Karakteristik yang tepat dari para pejabat dalam surat Khlestakov.
• Ciri-ciri diri walikota.

3. Bagaimana ciri-ciri pidato walikota?

• Dia penuh dengan kasar kata-kata sederhana, ekspresi kasar, frasa yang menyinggung;
• sang pahlawan melepaskan topeng seorang pemimpin kota yang terhormat dan tanpa malu-malu menunjukkan kekasarannya, kurangnya budaya, dan kurangnya pengendalian diri.

V. Rencana komposisi komedi.

Awal mula. Berita kedatangan auditor.

Pengembangan tindakan.

1. Perintah walikota kepada pejabat. Berita dari hotel.
2. Instruksi untuk polisi.
3. Kunjungan Walikota ke hotel.
4. Inspeksi oleh Khlestakov lembaga amal.
5. Parade pejabat dan pelapor.
6. perjodohan Khlestakov.

Klimaks. Kebohongan Khlestakov dan kemenangan walikota.

Peleraian. Surat Khlestakov kepada Tryapichkin, berita kedatangan auditor sungguhan.

Pekerjaan rumah

Reproduksi konten elemen komik, baca adegan apa pun demi peran.

Pelajaran 5 dan 6

“Melalui tawa yang terlihat oleh dunia…” Karnaval sebagai dasar dari komedi “The Inspector General.”

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Mensistematisasikan pengetahuan tentang unsur-unsur gambar komik yang diperoleh dalam pelajaran membaca beranotasi.
2. Tunjukkan kekhasan dasar komik lakon Gogol.
3. Membantu untuk memahami ciri utama kategori komik dalam seni.

SAYA. Kata pembuka guru.

Digambarkan dalam komedi oleh N.V. "Inspektur Jenderal" karya Gogol berawal dari pertunjukan karnaval rakyat, di mana yang terjadi adalah sebaliknya: yang serius menjadi sembrono, yang sedih menjadi lucu, yang tinggi menjadi rendah dan sebaliknya.

Momen utama utama karnaval ini adalah “memahkotai atau menyanggah” sesuatu atau seseorang, sehingga membuat penonton tertawa.

II. Menentukan metode pengerjaan reproduksi adegan karnaval.

Pengalaman komentar sutradara tentang adegan karnaval dari sudut pandang efek komik, upaya pementasan momen individu karnaval

AKU AKU AKU. Reproduksi adegan karnaval.

Diskusi	Kesimpulan
1. Bagaimana penulis mengenalkan kita pada tokoh-tokohnya? Dia memberi mereka nama belakang yang membuat mereka tertawa. Untuk segera mengkarakterisasi ciri-ciri terpentingnya, untuk mengingatkan pembaca, untuk menarik perhatian publik; nama-nama tersebut berbicara sendiri dan “membongkar” para pahlawan. 3. Reaksi apa yang ditimbulkan oleh berita kedatangan auditor di kalangan pejabat kota? Keributan. Itulah yang kami sebut adegan pertama. 4. Bagaimana cara mewujudkannya? Walikota menunjukkan kepada para pejabat tentang keresahan di institusi mereka dan memberikan nasihat. 5. Apakah para pejabat setuju dengan betapa tidak sedap dipandangnya institusi-institusi di bawah yurisdiksi mereka? Apakah mereka akan memulihkan ketertiban? Mereka setuju dengan komentar walikota, namun memberikan penjelasan yang sangat tidak masuk akal; Mereka tidak bermaksud memperbaiki kekurangannya, tapi mereka sepakat untuk memulihkan ketertiban eksternal, yakni memakai masker. 6. Apa yang memicu keributan tersebut? Mengapa tidak ada yang waspada? Pesan dari Bobchinsky dan Dobchinsky tentang pejabat aneh di hotel. Mereka segera meyakinkan semua orang bahwa itu adalah auditor. Dan ini menegaskan bahwa karena takut mereka berhenti berpikir.	Adegan 1. Masalah di kota. 1. Membongkar para pahlawan dengan nama keluarga mereka. 2. Eksposur diri para pahlawan dan pilihan topeng. 3. Gosip teman dan kesimpulan yang “meyakinkan”. Tugas utama para aktor adalah menunjukkan bahwa efek komedi muncul dari keganjilan situasi yang dihadapi para pejabat, karena ketakutan mempunyai pandangan yang besar.
1. Siapa yang bereaksi lebih tajam terhadap gosip pemilik tanah dan bagaimana caranya? Walikota yang segera mulai bertindak, memerintah, dan ribut. 2. Dalam hal apa keributan ini diungkapkan? Membaca secara langsung fenomena 4 dan 5 babak 1.	Adegan 2. Kesibukan Walikota. Reservasi. Catatan “Laporkan”. Logika yang “lucu”. Lelucon (mencoba topi badut). Sebaliknya.
1. Bagaimana Gogol menggambarkan “auditor”? Melalui cerita tentang dia oleh hambanya Osip; melalui komunikasi mereka; melalui monolog khas Khlestakov. 2. Apa yang dipahami penonton dari adegan-adegan ini? Khlestakov sama sekali bukan auditor. Ini adalah sesuatu yang sama sekali tidak pantas untuk orang penting. Ini bodoh, bukan pahlawan. 3. Tunjukkan kontras antara posisi dan klaimnya. Lihat fenomena 5, 6 babak 2.	Adegan 3. Pahlawan memasuki arena. Biografi. Kontras antara mimpi dan kenyataan. Ketakutan dan kesombongan. Dan ini rajanya?
1. Bagaimana Khlestakov “ditempatkan” sebagai “raja”? Tidak ada seorang pun, terutama walikota, yang mempercayai kata-kata jujur ​​​​Khlestakov, karena mereka sendiri yang menilai dia, yaitu, mereka percaya bahwa dia menipu mereka, karena mereka setuju untuk menipu dia. Mereka memercayai kebohongannya dan kagum dengan kedudukannya yang “tinggi” di Sankt Peterburg. Mereka menghormatinya sebagai seorang bangsawan terkemuka, memberinya makan malam mewah, dengan sukarela memberikan suap, mengajukan pengaduan, mengajukan permintaan, mencari perlindungan dari kesewenang-wenangan pemerintah setempat, saling bersaing untuk menerima kemajuannya, dan sebagainya. Tunjukkan, misalnya, bagaimana Strawberry mencari pujian dan melakukan kesalahan. Lihat adegan 5 babak 3.	Adegan 4. Penobatan pahlawan. Persepsinya justru sebaliknya. Kirim pesan teks dengan suara keras dan ke samping. Hamparan teks. Kebingungan. Bentuk kebohongan yang aneh dan membuat kagum pendengarnya. Tarian bundar dari "pengiringnya". “Dan raja telanjang!”
1. Bagaimana sikap walikota terhadap rombongannya? Pertama, saya merasakan kemenangan besar dari kesempatan untuk mendorong semua orang, baik sekarang maupun di masa depan. Kedua, dia mengancam akan membunuh para pelapor. Ketiga, dia memarahi para pedagang dan menyelesaikan masalah dengan mereka. Keempat, dia memimpikan kehebatannya di masa depan. 2. Seperti apa dia dalam perayaan fiksinya? Lucu sekali, karena alih-alih mahkota, dia malah memakai topi badut di kepalanya. 3. Saat dia melihat cahaya, siapa yang dia salahkan? Dan saya sendiri, dan saksi, dan juru tulis, dan penggosip - Bobchinsky dan Dobchinsky.	Adegan 5. Dengan topi badut. Ancaman. Mimpi. Epiphany, cari yang bersalah. Retribusi. “Tidak ada gunanya menyalahkan cermin…”

IV. Generalisasi.

1. Setelah meninjau unsur-unsur gambar komik, sekarang beri tahu saya mengapa efek komik yang begitu kuat dan ekspresif muncul?

Efek kompleks muncul karena perbedaan yang jelas antara yang nyata dan yang imajiner:

• para pejabat, yang ingin menyenangkan orang penting, menyenangkan Khlestakov yang kosong sepenuhnya orang acak;
• mereka semua ingin menipu, tetapi mereka sendiri tertipu;
• seorang pejabat kecil yang kelaparan dan tidak punya uang ditinggikan “ke surga”;
• Walikota sudah membayangkan dirinya sebagai seorang jenderal, tetapi ternyata dia bodoh.

Kesenjangan ini didasarkan pada alogisme komedi “Inspektur Jenderal”, yaitu pelanggaran koneksi logis.

2. Apa alogisme dalam komedi Gogol?

• Seorang pria yang hampa dan tidak berharga “tanpa raja di kepalanya” dikira sebagai orang penting, mereka memuliakannya, dan mereka sendiri mendapati diri mereka berada dalam posisi yang tidak masuk akal.

3. Apa yang dimaksud dengan kemunculan polisi?

• Ini adalah tanda pembalasan atas penipuan.

4. Cocokkan rencana ideologis Gogol dalam komedi dan perwujudannya.

• Gogol benar-benar mengumpulkan semua hal buruk di Rusia dan menertawakannya. Tapi dia juga sedih. “Melalui tawa yang terlihat oleh dunia, air mata yang tidak terlihat oleh dunia” dirasakan dalam lakon, dalam posisi pengarang.

Pekerjaan rumah.

Siapkan cerita tentang pejabat dan penduduk kota lainnya, hubungan mereka.

Pelajaran 7

Kota distrik, penguasa dan penduduknya.

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Ringkaslah pengetahuan siswa tentang pahlawan komedi “Inspektur Jenderal” dan sistematiskan pengamatannya.
2. Memahami makna pernyataan tentang keabadian komedi.

I. Percakapan tentang topik pelajaran.

1. Apa yang diceritakan komedi tentang lokasi kota?

• Ini bukan kota perbatasan.
• Jauh dari ibu kota.
• Terletak dalam perjalanan dari St. Petersburg ke provinsi Saratov.

2. Apa yang dimaksud dengan sistem gambar?

Pejabat: walikota, hakim Lyapkin-Tyapkin, Zemlyanika, Shpekin, Khlopov.

POLISI: Ukhovertov, juru sita pribadi, Svistunov, Pugovitsin, Derzhimorda.

Penduduk: pemilik tanah, Dr. Gibner, pedagang, pemohon, tukang kunci, bintara, pelayan.

3. Hubungan apa yang berkembang di antara dan di dalam kelompok pahlawan ini?

1) Terdapat konflik hubungan antara pejabat dan penduduk kota:

• walikota merampok pedagang, mencukur suami tukang kunci, memerintahkan agar pedagang yang bersalah dihukum dengan penagihan, merampok perbendaharaan, menerima suap, tidak mendalami inti permasalahan;
• hakim sebagian besar sibuk berburu, acuh tak acuh terhadap bisnis;
• pasien tidak dirawat;
• tidak ada yang memahami pekerjaan sekolah;
• surat dicetak di kantor pos;
• jalanannya kotor;
• menerima suap dan memberikannya.

Kesimpulan: Para pejabat tidak terlalu peduli dengan masalah ini dan menyalahgunakan posisi resmi mereka demi keuntungan mereka sendiri.

2) Adanya hubungan permusuhan antara polisi dan warga kota:

• Derzhimorda memasang “lentera” baik di sisi kanan maupun sisi yang salah;
• narapidana tidak diberikan bekal;
• Petugas bintara itu dipukuli sedemikian rupa sehingga dia tidak bisa duduk selama dua hari;
• keluhan tidak dipertimbangkan, suap diterima.

3) Adanya hubungan tidak bersahabat antar pejabat:

• rasa hormat yang berlebihan terhadap atasan, sanjungan;
• perbudakan, kecaman;
• permusuhan, iri hati, ketidakpercayaan.

Kesimpulan: para penguasa kota digambarkan sebagai kelompok pencuri dan perampok. Mereka disatukan oleh kesempatan untuk menjadi kaya dan dipisahkan oleh rasa haus untuk sukses lebih dari yang lain.

4. Peristiwa apa yang mengungkap hubungan konfliktual umum di kota tersebut?

• Kedatangan auditor.

5. Apa yang membuat penguasa kota dan penduduknya bersatu?

• Kedatangan auditor. Penduduk bersatu untuk mengadu kepada penguasa, dan mereka sepakat untuk bersama-sama menipu auditor.

6. Apa penyebab terjadinya konflik antara penguasa dan masyarakat?

• Konflik lainnya adalah konflik dengan hantu.

II. Generalisasi.

1. Kota distrik manakah yang dilukis oleh Gogol?

• Biasa dan jelek. Ini adalah kota prefabrikasi (khas).

2. Tunjukkan pelanggaran-pelanggaran utama (“aib”).

• Kekacauan di kota dan institusinya.
• Penggelapan, penyuapan.
• Pelanggaran hukum, kesewenang-wenangan.
• Tipuan, tingkat rendah moralitas.

3. Apakah situasi dalam komedi “The Inspector General” hanya terjadi di Rusia pada era Nicholas I?

• Sayangnya tidak. Dia masih berkencan. Inilah keabadian komedi “The Inspector General”.

Pekerjaan rumah.

Siapkan cerita tentang walikota dan Khlestakov.

Pelajaran 8

Keahlian Gogol dalam menggambarkan walikota dan Khlestakov, dalam menciptakan ciri-ciri tuturan mereka.

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Sistematisasikan pengamatan para pahlawan.
2. Belajar menganalisis ucapan para pahlawan.

I. Cerita siswa tentang walikota (pilihan pertama) dan Khlestakov (pilihan kedua).

KOTA

Rencana respons.

1. Situasi di kota.
2. Dosa walikota.
3. Sikap terhadap Khlestakov.
4. Kemenangan dan kejatuhan.

Ciri.

1. Sikap terhadap kekuasaan sebagai sarana pengayaan.
2. Kesewenang-wenangan dan pelanggaran hukum.
3. Kepengecutan dan perbudakan terhadap atasan.
4. Kekasaran dan rendahnya tingkat pendidikan.

KHLESTAKOV

Rencana respons.

Karakteristik (lihat ciri-ciri Khlestakovisme di bawah).

AKU AKU AKU. Refleksi tentang Khlestakovisme.

Khlestakovisme adalah:

1. Bualan yang tak terkendali dan selangit.
2. Kepengecutan terhadap yang kuat dan kurang ajar terhadap yang lemah.
3. Kesembronoan total, kesembronoan, kurangnya spiritualitas.

IV. Membaca muka (babak II, fenomena 8), pengamatan tuturan tokoh dan kesimpulan tentang penguasaan ciri-ciri tuturan.

1. Tuturan tokoh ditentukan oleh situasi dan berubah tergantung situasi.
2. Tutur kata para pahlawan merupakan indikator posisi dan kepribadian mereka.

V. Generalisasi.

KOTA

Sehubungan dengan bawahannya, dia berada dalam situasi bicara yang normal dan alami baginya, oleh karena itu:

1. dia terbiasa memberi perintah, menunjuk, berkomentar, memarahi, memarahi, dan tidak berdiri pada upacara;
2. dia tidak berbasa-basi, membiarkan ekspresi sehari-hari yang kasar, seperti: "... seseorang akan berkata dengan bodohnya," kata-kata yang menyinggung lawan bicaranya;
3. kalimatnya sebagian besar pendek, tidak rumit, sering kali bersifat seruan;
4. nada pembicaraan umumnya kasar, memerintah, berwibawa, tidak memungkinkan adanya keberatan.

Ini adalah ucapan orang yang berpendidikan rendah.

Sehubungan dengan Khlestakov, posisi walikota dalam pidatonya berubah menjadi sebaliknya, oleh karena itu:

1. dia bertanya, meminta maaf, bertobat, menjelaskan dengan ketakutan, membujuk, menyanjung;
2. dengan hati-hati memilih kata-kata yang paling budaya yang cocok untuk berkomunikasi dengan orang penting;
3. kalimatnya lebih panjang, karena Anda harus mengekspresikan diri Anda secara panjang lebar;
4. nadanya hormat, patuh.

Ini adalah ucapan seorang penipu.

KHLESTAKOV

Dia tidak memiliki raja di kepalanya, jadi dia sering mengatakan apa pun yang ada di kepalanya. Namun dia “memahami” beberapa hal, jadi terkadang dia tahu cara pamer dan mengubah gaya bicaranya:

• pertama, dalam kaitannya dengan para wanita;
• kedua, pada pertemuan pertama dengan walikota;
• ketiga, dalam adegan kebohongan; dalam pidatonya, kata-katanya sebagian besar bersifat sehari-hari, terkadang kasar;

kalimat terkadang dikonstruksi secara salah; nadanya paling ceroboh.

Pekerjaan rumah.

Ini adalah ucapan orang yang hampa dan tidak berharga. Bersiaplah untuk pekerjaan tertulis

"Karakteristik ucapan para pahlawan".

Pelajaran 9

N.V. gogol. "Inspektur". Catatan umum. Masalah di kota kabupaten. Mengomentari pembacaan babak pertama komedi.

1. Perkembangan bicara. Ciri-ciri tuturan sang pahlawan.
2. Tunjukkan prosedur menganalisis pidato pahlawan.

Menguji kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan tentang tokohnya berdasarkan analisis tuturan tokoh.

1. I. Rencana kerja dan komentar guru terhadapnya.
2. Kepada siapa pidato tersebut ditujukan?
3. Apa yang dibicarakan pahlawan itu?
4. Apa pilihan kata-katanya?
5. Apa sifat dari proposal tersebut?

Apa nada bicaranya?

Kesimpulan

Ciri-ciri karakter pahlawan diungkapkan dalam pidato ini.

Pilihan pekerjaan.

• opsi pertama - Walikota:
• babak II, adegan 8;

aksi V, fenomena 8.

• opsi ke-2 - Khlestakov:
• babak II, fenomena 2; Babak III

Pekerjaan rumah.

, fenomena 6.

Bersiaplah untuk membaca ekstrakurikuler “Petersburg Tales” karya Gogol.

1. Literatur Literer kamus ensiklopedis
2. . M., 1987.
3. Khrapchenko M.B. Nikolay Gogol. Jalur sastra. Kehebatan penulis. M., 1984.
4. Mashinsky S.I. Dunia seni Gogol. M., 1971.
5. Dokusov A.M., Marantsman V.G. Mempelajari komedi "The Inspector General" di sekolah. M.–L., 1967.

Mann Yu.V. Komedi N.V. Gogol "Inspektur Jenderal". M., 1966.

Komposisi Berbicara tentang ah komedinya, Gogol menyebutnya sebagai satu-satunya pahlawan tawa yang jujur. Memang lakon itu penuh dengan situasi lucu, situasi tak terduga, kesalahan komikal, ucapan ironis, ciri-ciri sarkastik. Bahkan plot komedinya didasarkan pada fakta bahwa para pejabat, yang ketakutan dengan berita kedatangan auditor yang kuat, salah mengira Khlestakov yang kosong dan tidak berarti sebagai dia. Kesalahan di akhir komedi ini menciptakan situasi yang mengerikan ketika walikota yang licik, kasar, dan lalim itu sendiri menjadi korban penipuan. Kata-kata walikota, yang penuh amarah yang tidak berdaya, bahwa dia “menipu penipu demi penipu”, “bahkan menipu tiga gubernur”, menimbulkan tawa. Auditorium Gemetar karena tawa, dan walikota melontarkan komentar mematikan kepada penonton: “Mengapa kamu tertawa? Apakah kamu menertawakan dirimu sendiri!..” Kata-kata ini membuat kita berpikir serius tentang apa yang membuat kita tertawa begitu riang melihat penampilan komedi Gogol.

Mari kita membaca kembali setiap adegan dan episode, melihat lebih dekat kehidupan provinsi, dilupakan oleh Tuhan sebuah kota kecil yang “meskipun Anda berkendara selama tiga tahun, Anda tidak akan mencapai negara bagian mana pun.” Kesederhanaan moral provinsi yang patriarki memaksa walikota untuk memberi tahu pejabat tentang kedatangan auditor tanpa diplomasi yang tidak perlu. Lucu sekali mendengarkan pendapat bijaksana dari orang paling “tercerahkan dan berpikiran bebas” di kota itu, Ammos Fedorovich Lyapkin-Tyapkin, yang menjelaskan kunjungan ini karena alasan politik, karena Rusia ingin berperang. Perbandingannya sendiri lucu kebijakan luar negeri Rusia dan kepentingan-kepentingan kecil para pejabat provinsi.

Perintah walikota kepada bawahannya untuk mengambil tindakan segera sebelum kedatangan auditor segera memberikan gambaran tentang keadaan di rumah sakit kota, pengadilan, dan sekolah. Ada kekacauan, kotoran, dan pencurian di mana-mana. Jadi, Anda melihat pasien-pasien bertopi kotor, menghisap tembakau kental, yang sangat mirip dengan pandai besi. Perbandingan yang dibuat oleh walikota ini lucu sekaligus menyedihkan, karena di baliknya terdapat ketidakberdayaan orang-orang sakit malang yang sepenuhnya bergantung pada bajingan dan penipu. Detail khas provinsi yang lucu tentang angsa dengan ulat yang berlarian di bawah kaki pengunjung secara transparan mengisyaratkan keadaan keadilan di kota tersebut. Nama Hakim Lyapkina-Tyapkina sendiri tidak memerlukan komentar tambahan. Alasan Skvoznik-Dmukhanovsky tentang guru sekolah, misalnya tentang seseorang yang ketika naik ke mimbar selalu meringis mengerikan, yang bisa disalahartikan oleh Pak Inspektur. Luka Lukich Khlopov, pengawas sekolah di distrik yang ketakutan, sepenuhnya setuju dengan pendapat walikota, mengingat bagaimana, karena perilaku serupa yang dilakukan guru ini, dia ditegur karena menanamkan pemikiran bebas pada generasi muda. Ini tidak lagi lucu, karena di Rusia pada tahun 30-an abad ke-19, yang digambarkan dalam komedi, pandangan progresif yang mencintai kebebasan ditindas dan dianiaya tanpa ampun. Hal ini terutama benar lembaga pendidikan, yang dianggap sebagai tempat berkembang biaknya ide-ide anti-pemerintah yang berbahaya.

Komedi, melalui humor dan sindiran, mencerminkan realitas Rusia di era reaksi, menyentuh semua aspek utama dunia birokrasi. Mari kita ingat betapa kesiapan dan pemahaman kepala pos menerima permintaan walikota untuk “mencetak sedikit dan membaca” setiap surat yang sampai di kantor pos lebih menarik daripada Moskovskie Vedomosti. Kepala kantor pos bahkan menyimpan yang paling disukainya untuk membacakan bagian yang paling “menyenangkan” kepada komunitas kota. Dilihat dari kata-kata yang terus terang sinis ini, Shpekin tidak memiliki penyesalan sedikit pun pelanggaran berat hukum yang menjamin kerahasiaan korespondensi warga negara Rusia. Fenomena menyedihkan ini juga sangat umum terjadi di Rusia Tsar.

Banyak momen lucu dalam drama tersebut dikaitkan dengan citra Khlestakov, yang dengan sendirinya tidak mewakili apa pun. Kebohongannya yang artistik dan penuh inspirasi sangatlah lucu, sangat kontras dengan posisinya yang sebenarnya tidak menyenangkan. Sungguh lucu mendengar cerita tentang makan malam mewah yang diantar dari Paris dari seorang pria yang menjalani kehidupan setengah kelaparan. Lucu sekali, setelah berbohong, Khlestakov berpura-pura penulis terkenal dan menyebut majalah sosio-sastra populer "Moscow Telegraph" sebagai novel yang ditulisnya. Namun menyedihkan bahwa para pejabat mendengarkannya dengan hormat tanpa memperhatikan perbedaan yang mencolok. Artinya, mereka tidak hanya tidak membaca apa pun, tapi mereka bahkan tidak tahu majalah apa yang diterbitkan di Rusia. Hal ini mencirikan rendahnya keseluruhan tingkat budaya birokrasi yang terpanggil untuk menjaga ketertiban dan ketertiban, memberikan sumbangan bagi kesejahteraan negara, dan oleh karena itu mempunyai wawasan yang luas. Tidak hanya kebohongan Khlestakov, tetapi juga semua karakter lain dalam drama tersebut. Mencoba untuk memberikan kesan yang baik pada auditor imajiner, walikota berbicara dengan rasa jijik tentang permainan kartu, yang menurutnya tidak dapat dia buang waktu yang berharga. Lebih baik, dalam kata-katanya, menggunakannya “untuk kepentingan negara.” Betapa pahitnya ironi Gogol yang terkenal di sini! Jika ini benar-benar benar, maka kehidupan akan sangat berbeda tidak hanya di kota provinsi ini, tetapi juga di seluruh Rusia.

Jadi, dengan memperlihatkan kepada publik keburukan sistem birokrasi negara, yang diwujudkan dalam gambaran individu dari perwakilan sistem ini, Gogol mencela mereka dengan tawanya yang tanpa ampun. Dan komik di sini menunjukkan hal yang umum gambaran yang tragis pelanggaran dan kejahatan pejabat Rusia.

"orang yang berwenang" dicetak, dan menjadi jelas bagi semua orang bahwa Khlestakov bukanlah manusia sama sekali.
Setelah mensubordinasikan komik pada penggambaran psikologis karakter, Gogol secara konsisten meninggalkan teknik komedi eksternal: segala jenis tawuran, pukulan dengan tongkat, jatuh lucu, distorsi kata, kegagapan, twister lidah, permainan kata-kata, ciri khas vaudeville kontemporer. Dalam "Inspektur Jenderal" hanya ada beberapa adegan yang dekat dengan tradisi komedi kasar. Memberikan perintah mendesak untuk menerima "auditor", Gubernur mengacaukan kata-katanya dan malah mengatakan bahwa "semua orang harus mengambil jalan". mengatakan "dengan sapu." Semenit kemudian dia ingin memakai kotak kertas, bukan topi. Bobchinsky, yang mendengar percakapan antara Gorodnichy dan Khlestakov, terjatuh bersama pintu. Kebingungan yang menggelikan terdapat dalam catatan yang diterima Anna Andreevna dari suaminya, yang menyebutkan “rahmat Tuhan untuk dua acar mentimun” dan “setengah porsi kaviar, satu rubel, dan dua puluh lima kopeck.” Bobchinsky dan Dobchinsky, memberi selamat kepada Anna Andreevna atas “pertunangan” putrinya, “mendekati pada saat yang sama dan bertengkar.”
Namun, kebingungan konyol dalam komedi pun dapat dimotivasi oleh situasi. Jadi, Walikota sedang terburu-buru dan khawatir ketika dia ingin menulis satu baris kepada istrinya di hadapan Khlestakov. Tidak ada kertas kosong di ruangan itu, tetapi ada tagihan yang belum dibayar, yang dipelajari pemirsa dari percakapan Khlestakov sebelumnya dengan Osip. Salah satu akun ini adalah penyebab kesalahpahaman.
Penyadapan Bobchinsky, yang menjadi alasan kejatuhannya yang tidak masuk akal, dapat dijelaskan bukan karena keinginan untuk mengetahui rahasianya, karena Gubernur akan menceritakan isi percakapannya dengan "auditor", tetapi oleh keinginan untuk melihat. "tindakan" sang bangsawan, yaitu keinginan pahlawan Gogol untuk bergabung dengan sesuatu yang luhur dan misterius. Bukan tanpa alasan bahwa nantinya Bobchinsky yang sama, yang mencoba menandakan keberadaannya di dunia, akan meminta Khlestakov untuk memberi tahu “semua bangsawan berbeda di sana” di St. Petersburg, “bahwa Pyotr Ivanovich Bobchinsky tinggal di kota ini dan itu. ”
Salah satu makna komedi kasar dalam diri Gogol adalah mengungkap keburukan masyarakat, menetralisirnya dengan tawa. Dalam hal ini, unsur-unsur lucu Gogol paling dekat dengan tradisi humor rakyat. Namun, tidak satupun dari kesalahpahaman lucu ini menjadi sumber tindakan dalam The Inspector General. Kesalahpahaman tersebut mencirikan suasana tergesa-gesa, kebingungan, dan ketakutan, namun bukan merupakan alasan perubahan plot.
"The Inspector General" adalah komedi karakter. Komik di dalamnya hampir seluruhnya tunduk pada penggambaran tipe dan muncul dari manifestasi sifat psikologis dan sosialnya. Gogol menemukan peluang untuk pengembangan plot bukan dalam guncangan eksternal -. peristiwa yang datang dari luar, tetapi dalam “kejutan” yang terwujud dalam karakter itu sendiri. Menertawakan karakter komedi, penonton tidak menertawakan “hidung bengkok mereka, tetapi pada jiwa mereka yang bengkok”.

Genre Inspektur Jenderal adalah komedi, di mana Gogol mengembangkan tradisi komedi sosial, dibuat oleh Fonvizin dan Griboyedov dan didukung oleh komedian Rusia lainnya. "Inspektur" adalah komedi satir, di mana keburukan sosial dan moral diejek dengan tajam dan pedas masyarakat Rusia dan struktur kekuasaan birokrasi negara. DI DALAM dunia seni"Auditor" tidak mempunyai ruang untuk positif atau pahlawan tinggi, berbeda dengan komedi besar Fonvizin dan Griboyedov. Jujur dan pahlawan yang mulia Komedi, sebagaimana dicatat oleh penulisnya sendiri, menunjukkan tawa, menyebabkan kecaman yang benar dan penolakan yang marah terhadap hal-hal yang tidak layak dan hina. Yang juga perlu diperhatikan adalah tidak adanya komedi konflik cinta- ini membuktikan penolakan Gogol terhadap tradisi yang sudah mapan, posisi prinsipnya untuk tidak menyimpang dari kenyataan: pertama, dalam konteks konflik sosial, semua orang adalah setara, dan kedua, di dunia "Inspektur Jenderal" yang terdistorsi, tidak ada cinta. , hanya ada parodi saja.

Untuk membuat potret satir para pejabat, Gogol menggunakan berbagai teknik, salah satunya adalah teknik yang aneh. Berlebihan kualitas negatif dan perilaku para pejabat melampaui apa yang dapat dikenali kehidupan biasa; para pahlawan dianggap sebagai boneka, sehingga bagi pemirsa (pembaca) bukan kualitas pribadi para pahlawan yang dikedepankan, tetapi sifat buruk mereka. Teknik ini mencirikan orisinalitas humanisme sindiran Gogol: sindirannya ditujukan bukan pada seseorang, tetapi untuk mengungkap keburukan dan dosa dalam diri seseorang. Dengan kata lain, Gogol tidak menyerang orang tertentu Lyapkin-Tyapkin, tetapi rasa puas diri yang bodoh, ketidakpekaan, keegoisan, yang ditunjukkan tanpa sikap merendahkan, tidak dapat dihindari ketika menggambarkan pribadi pahlawan.

Aksi dalam komedi bercirikan kerewelan, kekacauan, dan vaudeville. Segala sesuatu dalam komedi terjadi dengan cepat, bodoh, dan tidak masuk akal. Misalnya, ketika mendengar langkah Khlestakov (adegan pembuka babak keempat), para pejabat bergegas ke pintu karena ketakutan, tetapi tidak bisa keluar sekaligus, mereka saling mengganggu. Efek komedi serupa merupakan ciri khas dari keseluruhan drama. Namun demikian, Gogol menggunakan situasi lucu tidak hanya untuk menimbulkan tawa sederhana dan tanpa berpikir. Penulis secara aktif menggunakan lelucon dalam tindakan (farce is genre komedi dan sekaligus merupakan jenis tawa komik yang didasarkan pada penciptaan efek eksternal). Jadi, pada babak pertama, walikota, bersiap-siap untuk pergi ke hotel Khlestakov, dengan tergesa-gesa, alih-alih memakai topi, malah meletakkan kotak kertas di kepalanya. Bobchinsky di babak kedua, menguping pembicaraan walikota dengan Khlestakov, menjadi begitu terbawa suasana sehingga dia hanya berbaring dengan seluruh tubuhnya di pintu yang memisahkan mereka, dan pintu itu terlepas dari engselnya, dan pahlawan yang malang itu terbang ke tengah-tengah. ruangan dengan pintu dan hidungnya patah saat terjatuh. Tentu saja, Gogol tidak memperkenalkan adegan-adegan ini dengan tujuan sekadar membuat orang tertawa: komedian memperlihatkan dua kekuatan, mendorong pembangunan aksi plot - ketakutan terhadap walikota dan keingintahuan warga kota, terutama Bobchinsky dan Dobchinsky.

Tawa penulis mengandung sarkasme dan ironi; Selain bernuansa nyentrik, lakon tersebut juga menggunakan unsur hiperbola dan fantasi. Sebuah contoh yang mencolok hiperbola (dalam dalam hal ini metafora kuantitatif) adalah detail dari cerita Khlestakov tentang bola-bolanya: untuk hidangan penutup mereka menyajikan semangka “seharga tujuh ratus rubel”, dan sup tiba dengan perahu “langsung dari Paris”. Semangka dan sup adalah makanan biasa pejabat kecil Khlestakov, dan sejak itu masyarakat tinggi dia tidak diterima dan imajinasinya buruk, kemudian, untuk mengesankan pendengarnya, dia melebih-lebihkan harga semangka, dan “mengantarkan” sup dari jauh. Unsur fantasi diwujudkan, misalnya, dalam “tiga puluh lima ribu kurir” yang dikirim melalui jalan-jalan St. Petersburg ke rumahnya dengan permintaan untuk mengepalai departemen.

Sarana komedi yang paling penting dalam lakon adalah teknik “ nama yang berbicara", yang selama perkembangan komedi Rusia pada akhir abad ke-18 - awal XIX berabad-abad telah mengalami perubahan yang signifikan. Sesuai dengan tradisi klasik, Fonvizin dalam “The Minor” memberi karakter tersebut nama yang sepenuhnya sesuai karakteristik utama gambar dan perannya dalam komedi: Starodum, Prostakova, Skotinin, Pravdin, dll. Griboedov dalam “Woe from Wit” sudah cukup banyak menggunakan sistem yang kompleks nama berbicara, di mana pahlawan diberi nama tidak hanya berdasarkan satu ciri karakter utama (misalnya, Molchalin atau Famusov), tetapi juga nama visual, evaluatif, dan asosiatif diperkenalkan. Sistem pengucapan nama Gogol sangat beragam. Berikut adalah kejelasan nama keluarga Griboyedov (bandingkan Khlestova dan Khlestakov), dan keterkaitannya (Zagoretsky - Poshlepkina), dan pasangan yang ditekankan (G. N. dan G.D . di Griboyedov, Bobchinsky dan Dobchinsky di Gogol). Meskipun nama petugas polisi agak sederhana, mereka diberikan kepada karakter untuk menggambarkan secara rinci kegiatan departemen kepolisian di kota: misalnya, Svistunov menjaga ketertiban, Pugovitsyn bersama pihak berwenang, Derzhimorda cocok untuk mengepung mematikan dan melindungi, dan juru sita swasta Ukhovertov sibuk dengan "pembangunan" dan "pendidikan" » populasi. Nama-nama pensiunan pejabat (Lyulyukov, Korobkin, Rastakovsky), yang mencerminkan mereka, juga menarik gambar sebelumnya perilaku dalam pelayanan. Nama-nama pejabat memerlukan komentar tersendiri: nama hakim dibentuk dari kombinasi “blunder-blunder”, namun ia begitu absurd sehingga dasar namanya menjadi “blunder-blunder” yang membingungkan. Nama keluarga Zemlyanika yang aneh mengandung kontradiksi antara nama dan perilaku seseorang, yang menyebabkan permusuhan khusus terhadap karakter ini, dan benturan nama Christian dan nama keluarga Gibner dokter distrik dengan jelas mengungkapkan gagasan penulis tentang kematian yang ditimbulkan oleh aktivitasnya.

Sarana komedi yang efektif dalam lakon adalah tuturan para tokohnya. Pertama karakterisasi satir Para pejabat terwakili oleh potret pidatonya secara umum, yang terdiri dari bahasa daerah, kata-kata kasar, dan birokrasi birokrasi yang tidak berjiwa. Ucapan karakter lain menyampaikannya secara akurat status sosial, ciri-ciri karakter, serta cara berekspresi yang melekat. Bobchinsky dan Dobchinsky berbicara dengan tergesa-gesa, kacau, saling menyela; pidato tukang kunci Poshlyopkina berat dan marah; Para pedagang berbicara dengan nada menyanjung dan patuh. Dalam pidato para tokoh terdapat banyak pernyataan yang tidak logis dan absurd; pidato istri walikota dan pemilik tanah kota penuh dengan pernyataan tersebut. Ke bahasa Rusia budaya bicara Ungkapan Walikota bahwa istri bintara “mencambuk dirinya sendiri” akan selalu dikenang. Gogol juga menggunakan teknik seperti mengubah ekspresi stabil (fraseologis), misalnya Strawberry memberi tahu Khlestakov bahwa "orang sakitnya, seperti lalat, menjadi lebih baik".

Inovasi Gogol sang penulis naskah terungkap dalam kenyataan bahwa ia menggabungkan keduanya tipe tradisional Komedi: komedi situasi dan komedi karakter. Dalam komedi tokoh, komik didasarkan pada gambar karakter lucu pahlawan, kekurangannya, sifat buruknya, nafsunya, moralnya yang tidak layak. Tampaknya seperti itulah komedi “The Inspector General” pada awalnya, namun dengan diperkenalkannya situasi “fatamorgana”, yaitu dengan perubahan arah perkembangan plot, juga menjadi sebuah sitkom, di mana hal-hal lucu muncul berdasarkan situasi plot yang berbeda.

Pada tahun 1836, komedi N.V. "The Inspector General" karya Gogol muncul di panggung untuk pertama kalinya Teater Alexandrinsky. masyarakat Rusia bingung, kebingungan terpancar di wajah setiap penonton setelah menonton drama tersebut: semua orang menganggap “Inspektur Jenderal” adalah sesuatu yang tidak terduga, tidak diketahui sebelumnya.

Dalam “The Inspector General,” Gogol dengan terampil menggabungkan “kebenaran” dan “kemarahan”, yaitu realisme dan kritik yang berani dan tanpa ampun terhadap realitas. Dengan bantuan tawa dan sindiran yang mengejek, Gogol mengungkap keburukan realitas Rusia seperti penghormatan, korupsi, kesewenang-wenangan pihak berwenang, ketidaktahuan, dan pendidikan yang buruk. DI DALAM " Persimpangan teater“Gogol menulis: “Sekarang drama ini semakin terikat oleh keinginan untuk mendapatkan tempat yang menguntungkan... Bukankah mereka sekarang memiliki lebih banyak kekuatan, modal uang, pernikahan yang menguntungkan, dari pada cinta?”

Komedi "Inspektur Jenderal" menampilkan "perusahaan yang terdiri dari berbagai pencuri dan perampok resmi" yang hidup dengan bahagia di kota provinsi N.

Saat mendeskripsikan dunia penerima suap dan penggelapan, Gogol menggunakan beberapa hal teknik artistik, yang meningkatkan karakteristik karakter.

Gogol memberikan ciri-ciri kritis pada masing-masing tokoh utama. Ciri-ciri ini membantu untuk lebih memahami esensi setiap karakter. Walikota: “Meskipun dia penerima suap, dia berperilaku sangat terhormat”; Anna Andreevna: “Dibesarkan setengahnya dari novel dan album, setengahnya lagi dari tugas-tugas di dapur dan kamar pembantunya”; Khlestakov: “Tanpa raja di kepalaku. Dia berbicara dan bertindak tanpa pertimbangan apa pun”, Osip: “Seorang pelayan, seperti biasanya pelayan yang berumur beberapa tahun”; Lyapkin-Tyapkin: “Oleh karena itu, seseorang yang telah membaca lima atau enam buku termasuk orang yang berpikiran bebas”; Kepala Kantor Pos: “Seseorang yang berpikiran sederhana sampai pada titik naif.”

Terang karakteristik potret juga diberikan dalam surat Khlestakov kepada temannya di St. Petersburg. Jadi, berbicara tentang Strawberry, Khlestakov menyebut wali lembaga amal itu sebagai “babi dalam yarmulke”.

Utama perangkat sastra, yang digunakan N.V. Gogol dalam penggambaran komiknya tentang seorang pejabat, adalah sebuah hiperbola. Para pedagang kota dan masyarakat biasa, yang dibutakan oleh ketakutan akan masa depan mereka dan mencengkeram Khlestakov seperti sedotan, tidak mampu menghargai absurditas dari apa yang sedang terjadi. Absurditas bertumpuk satu sama lain: inilah bintara yang “mencambuk dirinya sendiri”, dan Bobchinsky, meminta untuk diberitahukan kepadanya Yang Mulia Kaisar, bahwa "Peter Ivanovich Bobchinsky tinggal di kota ini dan itu", dll.

Klimaks dan akhir yang mengikutinya datang dengan tajam dan kejam. Surat Khlestakov memberikan penjelasan yang begitu sederhana dan bahkan dangkal tentang segala sesuatu yang terjadi sehingga pada saat ini, bagi walikota, misalnya, hal itu terlihat jauh lebih tidak masuk akal daripada semua fantasi Khlestakov. Beberapa kata harus disampaikan tentang citra walikota. Rupanya, dia harus membayar dosa semua orang di sekitarnya. Tentu saja, dia sendiri bukan malaikat, tapi pukulannya begitu kuat sehingga walikota mendapat semacam pencerahan: “Saya tidak melihat apa pun: Saya melihat beberapa moncong babi alih-alih wajah, tapi tidak ada yang lain…”

Selanjutnya, Gogol menggunakan teknik yang menjadi sangat populer di zaman kita: walikota, yang melanggar prinsip tembok keempat, menyapa penonton secara langsung: “Mengapa kamu tertawa? Kamu menertawakan dirimu sendiri.” Dengan ucapan ini, Gogol menunjukkan bahwa aksi komedi sebenarnya jauh melampaui panggung teater, ditransfer dari kota kabupaten ke hamparan luas Rusia. Bahkan ada legenda bahwa Nicholas I, setelah menonton drama tersebut, berkata: "Semua orang mengerti, tapi saya paling mengerti!"

Pemandangan sunyi: penduduk kota provinsi berdiri seperti disambar petir, terperosok dalam suap, mabuk-mabukan, dan gosip. Tapi inilah badai petir yang membersihkan yang akan membersihkan kotoran, menghukum kejahatan dan menghargai kebajikan. Dalam adegan ini, Gogol mencerminkan keyakinannya pada keadilan otoritas yang lebih tinggi, dengan demikian menghukum, seperti yang dikatakan Nekrasov, “pencuri kecil demi kesenangan orang besar”. Harus dikatakan bahwa kesedihan dari adegan bisu tidak sesuai dengan semangat umum komedi brilian ini.