เรียงความในหัวข้อการเรียกของฉันในฐานะผู้กำกับเพลง ผู้กำกับเพลง

ผู้กำกับเพลง! ช่างเป็นอาชีพที่น่าทึ่งจริงๆ!
ผู้กำกับเพลงที่ดีในโรงเรียนอนุบาลหมายถึงบรรยากาศที่เป็นกันเอง เด็กๆ มีความสุข ความสุขของทั้งเด็กและผู้ใหญ่จากการแบ่งปันประสบการณ์ในช่วงวันหยุด ความบันเทิง กิจกรรมที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม, จาก ปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานอยู่ในเกมละครและการแสดงพื้นบ้าน
เป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานในโรงเรียนอนุบาลโดยปราศจากความรักต่อเด็ก ฉันรักเด็กก่อนวัยเรียนของฉัน ฉันชอบดวงตาที่กระตือรือร้นของพวกเขา เสียงหัวเราะร่าเริง รอยยิ้มที่เปิดกว้าง และความอยากรู้อยากเห็นอย่างแท้จริง ฉันรักคนที่มีชีวิตชีวาและถ่อมตัว ร่าเริงและจริงจัง รักอิสระและไม่มั่นคง - ทุกคนที่ต้องการความสนใจจากฉัน
ใครบอกว่าการเป็นผู้กำกับเพลงเป็นเรื่องง่ายมาก? ร้องเพลงเต้นรำเล่น เครื่องดนตรีแค่นั้นเอง ดูเหมือนจะไม่ยากนัก แต่ก็มีอุปสรรคมากมาย ในการที่จะเป็น “ผู้สืบสาน” ความงดงามในโลกแห่งดนตรี คุณต้องผ่านการทำงานหนัก ฝึกฝนเครื่องดนตรี เรียนรู้ที่จะสัมผัสดนตรีด้วยสุดจิตวิญญาณ แสดงความรู้สึกของงาน ตัวละครและเนื้อหาด้วยการเล่นเครื่องดนตรี พูดคุยเกี่ยวกับดนตรี และนี่ไม่ใช่รายการทักษะและความรู้ทั้งหมด และเนื่องจากฉันเป็นผู้อำนวยการด้านดนตรีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน งานนี้จึงยากขึ้นเป็นสองเท่า
เด็กก่อนวัยเรียนเป็น "คน" ตัวเล็กๆ ที่อยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาต้องการทุกสิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจ และสะเทือนอารมณ์ ในขณะเดียวกันคุณต้องทำตัวเป็นเด็กและเรียนรู้ที่จะแสดงดนตรีในแบบ "เด็ก" ภาษาดนตรี" ดื่มด่ำไปกับสิ่งเหล่านั้น โลกของเด็กประสบการณ์และความเข้าใจกับทุกสิ่งรอบตัวเรา
แต่คุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากเด็กเหล่านี้
ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญอายุน้อยและฉันเชื่อว่าการเป็นผู้กำกับเพลงที่ประสบความสำเร็จนั้นเป็นงานที่ยากมาก ท้ายที่สุดแล้ว คุณไม่เพียงแต่จะต้องเป็นนักแสดงเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้กำกับ ผู้เขียนบท ผู้ออกแบบเครื่องแต่งกาย และผู้จัดงานด้วย จำเป็นต้องเพิ่มระดับความเป็นมืออาชีพ เนื่องจากเด็กๆ ตรงต่อเวลา พวกเขาจึงมีโอกาสได้รับความรู้ที่ดีจาก แหล่งที่มาที่แตกต่างกันข้อมูล - รวมถึงโทรทัศน์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยุ หนังสือ การสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง แต่เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีอิทธิพลอย่างมาก และสำหรับฉันในฐานะผู้กำกับเพลง ดนตรีไม่ได้หยุดอยู่ที่โชแปงและบาค และการเล่นเครื่องดนตรี จำเป็นต้องใช้โอกาสเหล่านี้เพื่อให้เด็ก ๆ รู้สึกตื้นตันใจกับความรักในความคลาสสิกและ ดนตรีสมัยใหม่.
ฉันใช้วิธีการต่าง ๆ ในกระบวนการกิจกรรมการศึกษาโดยตรง ซึ่งรวมถึงการบำบัดด้วยเสียง การบำบัดด้วยการเต้น เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยโลโก้จังหวะและคำพูด เกมดนตรีและการสอน การวาดภาพ และนี่ไม่ใช่รายการกิจกรรมทั้งหมด และทั้งหมดนี้ต้องมีการเตรียมการอย่างมากและความสามารถในการถ่ายทอดทุกสิ่งให้กับเด็ก ๆ
ทำไมฉันถึงเป็นผู้กำกับเพลง?
แม้ว่างานของฉันจะหนักมาก แต่ก็มีข้อดีหลายอย่าง แต่ฉันไม่มีเวลานับปี ฉันเป็นเหมือนแบตเตอรี่ที่ชาร์จโดยเด็กๆ ด้วยเสียงหัวเราะ พลังงาน รอยยิ้ม และความปรารถนาที่จะเรียนรู้ทุกสิ่ง ฉันดีใจและดีใจมากเมื่อเด็กคนหนึ่งเปิดใจและกลายเป็น "ศิลปิน" ตัวน้อยต่อหน้าต่อตาฉัน เขาวิ่งมาหาฉันด้วยความปรารถนาอันแรงกล้า บทเรียนดนตรีและขอเล่น เต้นรำ หรือร้องเพลงอย่างตื่นเต้น แม้ว่าพวกเขาจะไม่ใช่ศิลปินที่ยิ่งใหญ่และไม่ร้องเพลงเหมือนนกไนติงเกล แต่ฉันดีใจที่ได้แนะนำให้พวกเขารู้จักกับโลกแห่งความสวยงาม ความเป็นอยู่ และอารมณ์ เพราะต้องใช้ความพยายามมากแค่ไหนในการทำความเข้าใจสิ่งนี้” โลกดนตรี- ท้ายที่สุดแล้ว เราเป็นครู เราให้การศึกษาแก่บุคคล มอบสิ่งที่สวยงามที่สุดให้กับเด็ก ฉันพบคำยืนยันเรื่องนี้ใน คำแห่งปัญญาวีเอ สุคมลินสกี้: “การศึกษาด้านดนตรีไม่ใช่การศึกษาของนักดนตรี แต่เป็นการศึกษาของบุคคล”

“ดนตรีเป็นแรงบันดาลใจให้กับคนทั้งโลก มอบปีกให้จิตวิญญาณ ส่งเสริมการล่องลอยของจินตนาการ ดนตรีให้ชีวิตและความสุขแก่ทุกสิ่งที่มีอยู่...เรียกได้ว่าเป็นศูนย์รวมของทุกสิ่งที่สวยงามและทุกสิ่งอันประเสริฐ”

อาชีพของฉันคือผู้กำกับเพลง... ฟังดูแห้งแล้ง ไร้วิญญาณ หน้าเดียว... อย่างไรก็ตาม หากมองให้ละเอียดมากขึ้น คุณจะพบคำเหล่านี้ ความหมายลึกซึ้ง- “ดนตรี” หมายถึง สวยงาม เย้ายวน มีเสน่ห์ ขี้เล่น “ผู้นำ” – ยื่นมือกับคนโง่ คนขี้กลัว และนำไปสู่สิ่งใหม่ๆ ที่ไม่รู้จัก งดงาม...

ในความคิดของฉัน อาชีพที่ฉันเลือกนั้นมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว! ให้แสงสว่าง สอนให้รัก เข้าใจ เห็นอกเห็นใจ รู้สึก แสดงออก ถ่ายทอดความรู้สึก อารมณ์ ทัศนคติต่อโลกรอบตัวผ่านงานศิลปะประเภทต่างๆ

ฉันไม่สามารถอวดได้ว่าฉันฝันถึงอาชีพนี้มาตั้งแต่เด็ก... แน่นอนว่าความทรงจำของ "นางฟ้าแห่งดนตรี" จาก โรงเรียนอนุบาลเป็นคนใจดีและอ่อนโยนที่สุด ตอนเป็นเด็ก ฉันเป็นคนถ่อมตัวและขี้อาย แต่ผู้กำกับเพลงของโรงเรียนอนุบาลสามารถแยกแยะความสามารถของฉันในการ ประเภทต่างๆ กิจกรรมดนตรีและวันหยุดเดียวจะไม่สมบูรณ์หากฉันไม่ได้เข้าร่วมคอนเสิร์ต ดังนั้นชีวิตของฉันจึงยังคงมาพร้อมกับดนตรีในทุกรูปแบบ: ชั้นเรียนออกแบบท่าเต้น, การเรียนรู้ ศิลปะการแสดงเปียโน, ร้องเพลงประสานเสียงในโรงเรียน, เล่น คีย์บอร์ด(ซินธิไซเซอร์) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ VIA เยาวชนเล่นในกลุ่มมือกลองหลักในเมือง และนี่ก็เป็นการเตรียมตัวสอบ การแข่งขัน และคอนเสิร์ต จึงบอกได้เลยว่ารู้แง่มุมของชีวิตนี้เอง...แน่นอนว่าเรื่องแบบนี้คงไม่เกิดขึ้นถ้าไม่ใช่เพราะครูที่สามารถเห็น สอน ให้คำแนะนำ ชี้แนะ ช่วยแสดงออกได้ เผยความมั่นใจ แนะนำดนตรีจากด้านต่างๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจ แยกแยะ และรักดนตรี!

ฉันไม่สงสัยเลยว่าอาชีพของฉันจะต้องเชื่อมโยงกับดนตรี แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้น: เป็นเวลานานไม่ได้กำหนดไว้ การสอบปลายภาคในด้านการศึกษาทั่วไปและโรงเรียนดนตรีกำลังใกล้เข้ามา แล้วเย็นวันหนึ่งฉันก็บังเอิญไปเจออัลบั้มรูปถ่ายสมัยอนุบาล... ความทรงจำในวัยเด็กที่ดีและไร้ความกังวลกลับมาท่วมท้น ฉันจำวันหยุดและการแสดงได้ แล้วความคิดก็เกิดขึ้น: "ทำไมฉันไม่กลายเป็น "นางฟ้าขนาดนั้น" ของดนตรี” ใครมอบความสุขให้กับเด็กๆ ที่รักจากภาพถ่ายในวัยเด็ก? การเลือกอาชีพไม่มีข้อสงสัยอีกต่อไป และหลังจากทำงานมา 20 ปี สถาบันก่อนวัยเรียนฉันไม่เสียใจกับการเลือกที่เกิดขึ้นเอง

ในขณะที่ได้รับการศึกษาแบบพิเศษของฉัน ฉันตระหนัก (ด้วยความช่วยเหลือจากครูมืออาชีพ) ว่าอาชีพของ "ผู้กำกับเพลง" ไม่ใช่ "เรียนเพลง" "ฟังเพลง" "เคาะกลอง" แต่ งานที่เด็ดเดี่ยวในการพัฒนาบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างครอบคลุมของเด็ก ในการประชุมในห้องดนตรี ครูต้องรู้ และประยุกต์ใช้ประสบการณ์และความรู้ของเด็กๆ จาก พื้นที่ต่างๆการศึกษา: การสื่อสารทางสังคม, สุนทรียศาสตร์ทางศิลปะ, ความรู้ความเข้าใจ, การพูด, การพัฒนาทางกายภาพ และทั้งหมดนี้ผ่านปริซึมแห่งความคุ้นเคยกับโลกแห่งดนตรี

ด้านสังคมและศีลธรรมของบุคลิกภาพในอนาคตได้ถูกสร้างขึ้นผ่านทางดนตรี ฉันพยายามปลูกฝังรากฐานของมนุษยชาติ ความยุติธรรม ความรัก และความเสน่หาต่อผู้ที่รักให้กับนักเรียนของฉัน ที่ดินพื้นเมืองสู่ปิตุภูมิของเขา ในเรื่องนี้ในงานของฉันกับเด็ก ๆ ฉันได้รวมผลงานที่มีเนื้อหามุ่งเน้นที่สอดคล้องกัน การพักผ่อนทางดนตรี,วันหยุด,บันเทิง,รายการคอนเสิร์ต

หลักการสอนของฉันคือการช่วยให้เด็กเปิดใจ ทำให้เขารู้สึกถึงศรัทธาในความสำเร็จของการศึกษา สำหรับฉัน เด็กทุกคนมีบุคลิกที่เป็นเอกลักษณ์และเลียนแบบไม่ได้ เขาเปิดรับความดีและความงาม และไวต่อการโกหก เช่นเดียวกับระฆังคริสตัลที่ทำให้หูพอใจ จิตวิญญาณของเด็กก็ตอบสนองต่อความกลมกลืนของความงามฉันนั้น เด็กจะรับรู้ตนเองอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับการประเมินที่เราให้เขา ฉันพยายามค้นหา “สายที่ถูกต้อง” ในจิตวิญญาณของเด็กที่จะตอบสนองด้วยเสียงที่ไพเราะเป็นเอกลักษณ์และทำให้เขาเชื่อมั่นในตัวเอง

ฉันถือว่าหน้าที่พิเศษของผู้กำกับเพลงไม่ใช่การส่งข้อมูลโดยตรง แต่เพื่อสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้และความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ฉันสอนเด็กๆ ไม่เพียงแต่ให้มุ่งความสนใจไปที่ความรู้สึกของตนเองเท่านั้น แต่ยังให้เข้าใจและยอมรับมุมมองของผู้อื่น “ให้คิดไปพร้อมกับดนตรีตามจังหวะ...” เมื่อได้สัมผัสกับดนตรี ผมพยายามเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ไตร่ตรองศิลปะทั้งจากใกล้และไกล เพื่อรู้จักตัวเองผ่านความรู้เกี่ยวกับดนตรีที่หลากหลาย A.S. พูดได้ดีมาก พุชกินใน "อนุสาวรีย์":

“...และฉันจะใจดีกับผู้คนตลอดไป
ที่ฉันปลุกความรู้สึกดีๆ ด้วยพิณของฉัน...”

ความสำเร็จของงานด้านการพัฒนาดนตรีและการศึกษาของเด็กนั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจาก กิจกรรมร่วมกันผู้อำนวยการด้านดนตรีและครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งมีเป้าหมายหลักคือการรักษาสุขภาพของเด็ก การดูแลสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา เนื่องจากตามสถิติทางการแพทย์ จำนวนเด็กก่อนวัยเรียนที่เป็นโรคเรื้อรังเพิ่มขึ้นทุกปี วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่า การพัฒนาทางดนตรีมีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับความเป็นอยู่ที่ดีทางร่างกายของเด็ก การร้องเพลงพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับเสียงพูด เสริมสร้างเส้นเสียง และควบคุมการหายใจของเด็ก จังหวะช่วยปรับปรุงท่าทาง การประสานงาน ความมั่นใจ และการเคลื่อนไหวแบบยืดหยุ่นของเด็ก การฟังเพลงช่วยให้สุขภาพจิตดีขึ้น ในเรื่องนี้ ฉันรวมวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมและเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ - มือถือไว้ในการฝึกสอนของฉันด้วย เกมดนตรี, หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก, เกมนิ้ว, การฝึกหายใจ, โลโกริทมิกส์, ดนตรีบำบัด

ทั้งหมดนี้ต้องอาศัยการเตรียมตัวอย่างมาก สภาวะทางอารมณ์ในแต่ละวัน และการปรับปรุงการศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ฉันมักจะคุ้นเคยกับประสบการณ์การทำงานของเพื่อนร่วมงานทั้งในระดับเมือง ภูมิภาค และ All-Russian ด้วยความสนใจอย่างมาก ฉันพยายามติดตามผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ การพัฒนาระเบียบวิธีในสนาม การศึกษาด้านดนตรีและนำไปใช้ในการปฏิบัติของคุณ

ฉันมักจะอ่านคำพังเพยและคำพูดซ้ำ คนที่มีชื่อเสียงและฉันเข้าใจว่าพวกเขาสามารถสังเกตและถ่ายทอดรายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมดของผลกระทบของดนตรีที่มีต่อบุคคลและจิตวิญญาณของเขาได้อย่างแม่นยำเพียงใด ใช่มากขึ้น นักปรัชญาชาวกรีกโบราณอริสโตเติลกล่าวว่า “ดนตรีสามารถส่งผลต่อด้านจริยธรรมของจิตวิญญาณได้ และเนื่องจากดนตรีมีคุณสมบัติเช่นนี้ ดนตรีจึงควรรวมเข้าไว้ในวิชาการศึกษาของเยาวชนอย่างเห็นได้ชัด” และนี่คือภูมิปัญญาที่เถียงไม่ได้ของบุคคลที่เข้าใจ พลังอันยิ่งใหญ่ดนตรี! ครูผู้มีชื่อเสียง V. A. Sukhomlinsky ตั้งข้อสังเกตว่า "ดนตรีผสมผสานคุณธรรม อารมณ์ และสุนทรียศาสตร์ของบุคคลเข้าด้วยกัน ดนตรีเป็นภาษาของความรู้สึก" อยู่ในกระบวนการรับรู้ดนตรีที่สามารถเกิดความรู้สึกต่างๆ เช่น ความยินดี แรงบันดาลใจ ความยินดี ความรอบคอบ และความสงสารได้ และสำหรับเด็ก ความรู้สึกเหล่านี้อาจเป็นความรู้สึกที่ยังไม่ทราบหรือไม่เคยมีประสบการณ์ - ความตึงเครียด ความตื่นเต้น ความเห็นอกเห็นใจ ความรับผิดชอบอยู่ที่ผู้ที่พาเด็กๆ เข้ามาในโลกนี้... ความรับผิดชอบนี้ก็อยู่กับฉันด้วย กวีร่วมสมัยของเรา A. Zabelin กล่าวว่า "ไม่มีดนตรีไพเราะใดในโลกมากไปกว่าเพลงที่ฟังอยู่ในใจของผู้คน" ฉันคิดว่าคำเหล่านี้มีความหมายที่ลึกซึ้งมากกว่าที่เห็นเมื่อมองแวบแรก ท้ายที่สุดหากมันฟังดูอยู่ในใจของบุคคล เพลงมหัศจรรย์อันหมายถึงความดี ความยินดี และความสุขย่อมมาจากพระองค์ และแม้ในช่วงเวลาแห่งความโศกเศร้า หากมีเพลงแห่งความโศกเศร้าและความเจ็บปวดอยู่ในใจของใครบางคน มันก็สวยงามและจริงใจเช่นกัน! ไม่ใช่ว่าไม่มีเหตุผลเลยที่ดนตรีและบทเพลงจะติดตัวมนุษย์เข้ามาตลอดเวลา ช่วงเวลาที่แตกต่างกันชีวิตของเขา - ร้องเพลงกล่อมเด็กทารก งานง่ายขึ้นด้วยเพลงทำงาน เพลงพิธีกรรมทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับพิธีกรรมมากมาย - การเชิดชูพลังลึกลับแห่งธรรมชาติ

ภาพเหมือนมืออาชีพของครูถูก "วาด" ด้วยการกระทำของเขา: จัดอย่างเชี่ยวชาญ กิจกรรมการศึกษาวันหยุดที่น่าสนใจ การแสดง ความบันเทิง รอยยิ้มบนใบหน้าของเด็กๆ และแน่นอน การติดต่อทางธุรกิจที่สร้างสรรค์กับผู้ปกครอง

ผู้ปกครองเข้าร่วมงานต่างๆ กิจกรรมทางดนตรี- พวกเขาสังเกตว่าลูก ๆ ของพวกเขามีพัฒนาการก้าวหน้าอย่างไร และเพื่อให้ขั้นตอนเหล่านี้มีความมั่นใจมากขึ้น จำเป็นต้องทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองของนักเรียน หลังจากทั้งหมด โลกสมัยใหม่โชคไม่ดีที่ผลักดันการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับลูก ๆ ของคุณ บทสนทนา การฟังเพลง "สำหรับเด็ก" ในแวดวงครอบครัว ร้องเพลงกล่อมเด็กให้เด็ก ๆ... แต่สิ่งนี้จำเป็นสำหรับเด็กทุกคน! ถูกต้องแค่ไหนที่อ้างว่าเด็กต้องได้รับการปกป้องจากผลกระทบของจังหวะที่หนักหน่วงและความไม่ลงรอยกัน ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กสมัยใหม่มักได้ยินในครอบครัว ดังนั้นฉันจึงพยายามให้ผู้ปกครองทำกิจกรรมร่วมกับเด็กๆ และครูอนุบาล เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมต่างๆ ฉันพูดเป็นประจำที่ การประชุมผู้ปกครองโดยที่ฉันจัดคลาสมาสเตอร์ด้านเกมต่างๆ ให้คำปรึกษารายบุคคล โพสต์ข้อมูลบนแผงข้อมูล และแนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับระบบ การศึกษาเพิ่มเติมเมือง Volgodonsk ฉันโพสต์ข้อมูลบนเว็บไซต์สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นประจำ

“ถ้าเอาจริง. อายุอ่อนโยนเมื่อบุคคลเปิดกว้างต่อทุกสิ่งที่สวยงาม จงปลุกศิลปินในตัวเขา พัฒนาหูของเขาและให้ ความรู้ที่จำเป็น– จากนั้นชีวิตต่อไปของผู้คนของเราจะร่ำรวยและสมบูรณ์ยิ่งขึ้นอย่างล้นหลาม” (D. Shostakovich)

ผู้อำนวยการดนตรีสมัยใหม่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคืออะไร? นี่คือครู นักจิตวิทยา นักเล่นดนตรี ผู้กำกับศิลป์นักออกแบบท่าเต้น ผู้เขียนบท วิศวกรเสียง ผู้อำนวยการฝ่ายการแสดงและคอนเสิร์ต นักออกแบบและผู้ออกแบบเครื่องแต่งกาย ทั้งหมดรวมเป็นหนึ่งเดียว ชีวิตไม่หยุดนิ่ง เด็กรุ่นต่อรุ่นเปลี่ยนไป ความสนใจก็เปลี่ยน และเพื่อให้นักเรียนของคุณสนใจในการรู้ว่าพวกเขา "หายใจ" และสนใจอะไร คุณเพียงแค่ต้อง "จับตาดูจังหวะของเวลา" หลังจากหลายปีแห่งความรุนแรง ชีวิตทางดนตรีในโรงเรียนอนุบาล ฉันรู้ด้วยตัวเองว่างานของผู้กำกับเพลงมีความสำคัญต่อโรงเรียนอนุบาลโดยรวมเพียงใด โลกแห่งดนตรีนี้คือจิตวิญญาณของเด็กก่อนวัยเรียนทุกคน สถาบันการศึกษา- ดนตรีนำเด็กๆ ผู้ปกครอง และครูมารวมกัน คุณสมบัติในการสื่อสารของดนตรีมีพลังและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว บางทีนี่อาจเป็นคำที่แรงเกินไป แต่ฉันคิดว่าผู้กำกับเพลงทุกคนควรมุ่งมั่นที่จะเป็น "หน้าตา" ที่คู่ควรของโรงเรียนอนุบาล

บางครั้งก็ยาก! แต่-มันคุ้ม! เพราะเป็นเรื่องน่ายินดีอย่างยิ่งที่ได้เห็นผลงานของพวกเขาในตัวนักเรียน จิตวิญญาณของคุณอบอุ่นและสนุกสนานมากเมื่อต่อหน้าต่อตาเด็ก ๆ "เปิดใจ" กลายเป็น "ศิลปินตัวน้อย" มุ่งมั่นด้วยความปรารถนาเสมอที่จะ ห้องดนตรี: เขาอยากร้องเพลง เต้น เล่น เรียนรู้ สร้างสรรค์ และจะดีสักเพียงใดที่ได้เห็นบัณฑิตของเราได้แต่งเพลงต่างๆ ทีมสร้างสรรค์เมืองของเราและตระหนักดีว่าคุณมีส่วนในการพัฒนาเช่นกัน ความคิดสร้างสรรค์เด็กแนะนำผู้ปกครองกำกับให้ตั๋วไป โลกอันยิ่งใหญ่ศิลปะ!

ทุกสิ่งที่สำคัญสำหรับเด็กนั้นไม่ไร้ประโยชน์เสมอไป! เพราะฉะนั้นถ้าอยากมีประโยชน์เลือกงานที่เกี่ยวข้องกับลูกๆ ไม่ผิดหรอก! ฉันแน่ใจว่าอาชีพของฉันจะเปิดเผยแง่มุมใหม่ให้ฉันมากกว่าหนึ่งด้าน ฉันพร้อมที่จะพัฒนา เรียนรู้ และยังคงเป็น “นางฟ้าแห่งดนตรี” ให้กับลูกศิษย์ของฉันในอนาคต ฉันเป็นผู้กำกับเพลงและภูมิใจในตัวมัน!

ฉันอยากจะจบเรียงความของฉันด้วยคำพูดของนักดนตรีชื่อดังและอาจารย์มิคาอิล คาซินิก: “ถ้าคุณต้องการให้ลูก ๆ ของคุณก้าวไปสู่ก้าวแรกที่เป็นไปได้ รางวัลโนเบล, ไม่ใช่เริ่มต้นด้วยเคมี แต่เริ่มต้นด้วยดนตรี เพราะดนตรีเป็นอาหารของสมอง การค้นพบทางวิทยาศาสตร์- I. ไอน์สไตน์เล่นไวโอลิน และพลังค์เล่นเปียโน ไม่ใช่อุบัติเหตุ ไม่ใช่ความตั้งใจ แต่เป็นความจำเป็นอันศักดิ์สิทธิ์”

“ถ้าเข้า. วัยเด็กนำความงามมาสู่หัวใจ ชิ้นส่วนของเพลงหากเด็กรู้สึกถึงเสียงที่มีหลายแง่มุม ความรู้สึกของมนุษย์แล้วเขาจะก้าวไปสู่ระดับวัฒนธรรมที่ไม่สามารถบรรลุได้ด้วยวิธีการอื่นใด”

V.A. Sukomlinsky

เป็นเวลานานแล้ว ลูกสาวคนหนึ่งชื่อ Mashenka เกิดในครอบครัวของ Nikolai และ Valentina Masha เติบโตมาเป็นเด็กผู้หญิงจอมซนด้วย วิญญาณใจดีและมีพลังมหาศาล มีเสียงดังปานกลาง แต่นั่นเป็นวิธีที่เธอพยายามฮัมโน้ตตัวแรกของเธอ... เวลาผ่านไปไม่ถึงหนึ่งปีก่อนที่เธอจะถูกนำตัวไปโรงเรียนอนุบาล ซึ่งความสามารถทางดนตรีและการเต้นของเธอเริ่มปรากฏให้เห็น

หลายปีผ่านไป เด็กผู้หญิงคนนั้นเติบโตขึ้นมา นี่เป็นชั้นเฟิร์สคลาสแล้ว และเมื่ออายุได้ 8 ขวบ แม่ของเธอจูงมือลูกสาวและพาเธอไปโรงเรียนดนตรีเธอไม่รู้ว่ามันคืออะไร เธอรู้แค่ว่าเธอจะได้รับการสอนดนตรี... มันเป็นโลกใหม่สำหรับเธอ โลกแห่งปาฏิหาริย์ เวทมนตร์ การเปลี่ยนแปลงอันน่าทึ่ง Masha เรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงจักรวาลรอบตัวเธอ... ไม่ใช่แค่มองเห็น สัมผัส แต่ยังรู้สึกภายในตัวเธอเองผ่านหัวใจและจิตวิญญาณของเธอ หญิงสาวเรียนรู้ที่จะผสมผสานกับดนตรี Masha เรียนที่ โรงเรียนดนตรีในชั้นเรียนหีบเพลงและทำสำเร็จ พ่อกับแม่และครอบครัวของเธอมีความสุขมากกับความสำเร็จของลูกสาว

หลังจากสำเร็จการศึกษา Masha ก็เข้าเรียนที่วิทยาลัยการสอน Slavgorod เพราะเธอตัดสินใจเชื่อมโยงชีวิตของเธอกับเด็ก ๆ และดนตรี

พ.ศ. 2539 - การสอบปลายภาคสิ้นสุดลงแล้ว ประกาศนียบัตรที่รอคอยมานานอยู่ในมือแล้ว และเมื่อถึงธรณีประตูโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 4 “หิ่งห้อย” ก็ไม่ยืนอยู่อีกต่อไป เด็กสาว Masha และผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการรับรองคือ Maria Nikolaevna Sharova

การทำงานเป็นผู้กำกับเพลงในโรงเรียนอนุบาล ฉันได้รับการยอมรับทั้งในด้านดนตรีและเด็กๆ เด็กคืออนาคตของเรา พวกเขาต้องการสิ่งใหม่ๆ น่าสนใจ และสะเทือนอารมณ์อยู่เสมอ หลังจากออกจากโรงเรียนอนุบาลทุกคนก็จะไปตามทางของตัวเอง พวกเราครูจะต้องทำทุกอย่างเพื่อให้เด็กๆ เติบโตเป็นพลเมืองที่ฉลาด สุขภาพดี เชื่อถือได้ และคู่ควรของประเทศเรา

หลักการสอนของฉันคือการช่วยให้เด็กเปิดใจ ทารกแต่ละคนมีบุคลิกที่เป็นเอกลักษณ์และเลียนแบบไม่ได้ พระองค์ทรงเปิดรับความดีและความงาม สิ่งที่น่าทึ่งที่สุดคือฉันและเด็กๆ กำลังเรียนรู้ที่จะเข้าใจดนตรีในรูปแบบใหม่ด้วยความจริงใจและไม่มีการหลอกลวง

ฉันเชื่อว่าผู้กำกับเพลงควรเป็นครูสากล เขาเป็นนักดนตรี นักร้องและนักออกแบบท่าเต้น ผู้กำกับและผู้เขียนบท ผู้ออกแบบเครื่องแต่งกาย และศิลปิน ใช่ มันยากแต่ก็คุ้มค่าเมื่อคุณได้เห็นสายตาและอารมณ์ที่กระตือรือร้นของเด็กและผู้ปกครอง อย่าให้นักเรียนทุกคนกลายเป็นมืออาชีพ แต่พวกเขาจะเติบโตขึ้นมาเป็นคนจริงๆ

ฉันรู้สึกขอบคุณอาจารย์ อาจารย์ และพี่เลี้ยงของฉันเป็นอย่างมาก พวกเขาช่วยฉันขึ้น ระดับใหม่การพัฒนาของฉัน

ฉันมีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการปรับปรุงโรงเรียนอนุบาล มุมมองที่กว้าง แนวทางการสอน และทักษะในการจัดองค์กรช่วยให้ฉันทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และผู้ปฏิบัติงานด้านวัฒนธรรมได้อย่างมีประสิทธิผล ซึ่งผลที่ได้คือการปรับปรุงคุณภาพของกิจกรรมที่ฉันเป็นเจ้าภาพ: ช่วงบ่าย การแข่งขัน และความบันเทิง

ฉันเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในทุกกิจกรรม สมาคมระเบียบวิธี ฉันแบ่งปันประสบการณ์การทำงานกับเพื่อนร่วมงาน ฉันเป็นประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมาหลายปี ฉันสนุกกับการเคารพเพื่อนร่วมงานและผู้ปกครอง.

ชีวิตในโรงเรียนอนุบาลควรจะสดใสเต็มไปด้วยความประทับใจเช่นดี หนังสือที่น่าสนใจหน้าที่ดีที่สุดคือช่วงวันหยุด!

ครูยุคใหม่ต้องมีความสามารถทางวิชาชีพ มีทัศนคติที่กว้าง รู้จักเอกสารด้านกฎระเบียบ แนะนำเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในการทำงานกับเด็ก และสามารถติดต่อกับเด็กและผู้ใหญ่ได้ นี่แหละคือผู้กำกับเพลงแบบที่ฉันเป็น

ชื่อ:เรียงความโดยผู้อำนวยการดนตรีโรงเรียนอนุบาล “อาชีพของฉันคือ ชาวสวนดนตรี»

อาชีพของฉันคือนักดนตรีชาวสวน

ฟังนะ... สายลมส่งเสียงกรอบแกรบ ส่งเสียงโหยหวน และพัดใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบไปในระยะทางที่ไม่รู้จัก... เสียงกริ่งดังลั่น ฤดูใบไม้ผลิหยดขอให้เราหยุดนิ่งอยู่ครู่หนึ่งด้วยความคาดหวังอย่างสนุกสนานของการตื่นขึ้นของธรรมชาติ... ฝนกำลังพยายามมาถึงเราบังคับให้นิ้วของเรารับจังหวะแปลก ๆ ของนักแสดงออกทันที ... นี่ไง - ของจริง ดนตรีแห่งชีวิตที่ล้อมรอบเราทุกวัน

ตราบเท่าที่ฉันจำได้ ฉันอยากเป็นนักดนตรีมาโดยตลอด รวมถึงผู้สร้างสิ่งใหม่ๆ ที่ไม่มีใครรู้จัก และฉันไม่เคยสงสัยในการเลือกอาชีพของตัวเองเลย ฉันโชคดีมากในชีวิต: ฉันได้พบ ผู้คนที่ยอดเยี่ยมผู้ที่มาเป็นพี่เลี้ยงของฉันและที่สำคัญที่สุดคือสอนให้ฉันรักและเข้าใจดนตรี ใน โลกที่สวยงามดนตรีที่มีอารมณ์ความรู้สึกประสบการณ์ความรู้สึกที่ลึกซึ้งและหลากหลายได้รับการแนะนำให้รู้จักกับฉันโดยอาจารย์ผู้หลงใหลในโรงเรียนดนตรี โรงเรียนดนตรีและมหาวิทยาลัยวัฒนธรรมและศิลปะ และที่นี่ ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง พร้อมทุกช่องทางที่เปิดกว้างสำหรับการยืนยันตนเองเพิ่มเติม คุณควรไปทำงานที่ไหนเพื่อตระหนักถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์และการสอนของคุณ? Queen Life แสดงทิศทางทำให้ฉันมีโอกาสได้ลองใช้มือของฉันในโรงเรียนมัธยม โรงเรียนดนตรี สตูดิโอสร้างสรรค์สำหรับเด็กและผู้ปกครอง โรงเรียนอนุบาล เสริมสร้างกิจกรรมของฉันด้วยโอกาสในการได้รับประสบการณ์การทำงานใน เมืองที่แตกต่างกัน: เซอร์เดฟกา, มอสโก, ทัมบอฟ และโวโรเนซ ในฐานะครูสอนเปียโน นักเล่นดนตรี ผู้ควบคุมวง และครูในสาขาวิชาพิเศษต่างๆ ฉันรู้สึกเหมือนเป็น "คนสวน" ตัวจริงที่ปลูกดอกไม้แห่งอนาคตทันที แต่ผู้ทำนายโชคชะตาตั้งแต่แรกเริ่มทำให้ฉันตกอยู่ในภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก - เพื่อ "ปลูก" พุ่มไม้ดอกสำเร็จรูปและภูมิใจในตัวพวกเขาหรือปลูกเมล็ดพันธุ์โดยใส่ส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณของฉันเข้าไปในนั้น? นี่คือวิธีที่ฉันมาเป็นผู้กำกับเพลง พัฒนาการได้ยินของฉันอย่างระมัดระวัง ความทรงจำทางดนตรี, น้ำเสียง , ความรู้สึกของจังหวะ และอื่นๆ อีกมากมายในสวนดอกไม้ที่เรียกว่าโรงเรียนอนุบาล

เด็กน้อยเป็นที่สุด สิ่งมีชีวิตที่เปิดกว้างในโลก การได้อยู่ใกล้พวกเขาทำให้ฉันรู้สึกอย่างแท้จริง ผู้ชายที่มีความสุข- ฉันให้ความรู้ ความรักของฉัน แก่สิ่งมีชีวิตเล็กๆ ที่ชอบดอกไม้ ดูดซับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา พวกเขาจะเติบโตได้อย่างไร? พวกเขาจะสามารถแสดงความคิดริเริ่มและความสามารถในกระบวนการเข้าสู่สังคมได้หรือไม่? ความเมตตาและความบริสุทธิ์จะยังคงอยู่ในจิตวิญญาณของเด็กทุกคนนอกโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? พวกเขาจะสามารถคิดออกได้หรือไม่ว่าอะไรคือสิ่งสวยงาม สิ่งดี สิ่งหยาบคายและสิ่งชั่ว? พวกเขาจะกระตือรือร้น มีมนุษยธรรม คนที่เห็นอกเห็นใจในอนาคต? สิ่งนี้ขึ้นอยู่กับฉันเป็นส่วนใหญ่

เราจะสอนเด็กๆ ให้เข้าใจดนตรี รู้สึกถึงจุดประสงค์ รัก สนุกกับมัน และที่สำคัญที่สุดคือสามารถได้ยินมันในทุกสิ่งได้อย่างไร?

ประสบการณ์ทางดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียนทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ประสิทธิผลของการเสริมสร้างประสบการณ์นี้ขึ้นอยู่กับความรู้ของครูเกี่ยวกับคุณลักษณะของเด็กจากการศึกษาความคิดริเริ่ม โลกภายในทำให้คุณประเมินลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลได้ ปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รัก บรรยากาศดนตรีล้อมรอบเขา

ประการแรกครูแต่ละคนคือปัจเจกบุคคล และหลักการและแนวทางที่เลือกในการทำงานกับเด็กส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับโลกทัศน์ของเขา พวกเขาทำให้ฉันมีความสามัคคีทางจิตวิญญาณกับเด็ก ๆ

สิ่งที่ดีที่สุดในการสื่อสารกับเด็กคืออะไร? พยายามให้ทันเวลาร่วมกัน กระบวนการสร้างสรรค์กิจกรรมดนตรีเพื่อการศึกษาของฉันอยู่บนพื้นฐานของความเห็นอกเห็นใจ การร่วมสร้างสรรค์ เนื่องจากนี่คือสิ่งที่สร้างขึ้นจากกระบวนทัศน์การศึกษาใหม่และการเรียนรู้ตามบริบท ในความเห็นของฉันเกี่ยวกับปัญหาการสอนนี้ ฉันยึดมั่นในหลักการที่ว่า “ความจริงต้องมีประสบการณ์ ไม่ใช่การสอน” (Hesse, “The Glass Bead Game หรือ สเต็ปเพนวูล์ฟ- ดังนั้นผมจึงเชื่อว่าการใช้วิธีฮิวริสติกและการวิจัยในโรงเรียนอนุบาล การศึกษาด้านดนตรีนำไปสู่การพัฒนาความเป็นอิสระทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

ผู้ใหญ่คนใดก็ตามรู้ว่าเด็กทุกคนแสดงออกเป็นรายบุคคล บางคนกระตือรือร้นมากกว่า บางคนน้อยกว่า มีเด็กที่มีความสามารถแต่ขี้อาย แนวทางที่แตกต่างเป็นรายบุคคลช่วยให้ฉันค้นพบ "กุญแจ" สำหรับทุกคน และการสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จช่วยสนับสนุนศรัทธาของเด็กในความสามารถและจุดแข็งของเขา

คำสั่งหลักของการสอนคือ “อย่าทำอันตราย!” เช่นเดียวกับการปฏิบัติทางการแพทย์ ต้องมีทัศนคติที่ระมัดระวัง ให้ความเคารพ เอาใจใส่ และอดทนต่อเด็ก ดังนั้นเมื่อจัดให้มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ๆ ในกระบวนการของกิจกรรมทางดนตรี ฉันจึงให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการสร้างสิ่งที่ดี บรรยากาศทางจิตวิทยา- การใช้วิธีการติดต่อทางจิตวิญญาณโดยอาศัยกิจกรรมของครูด้นสดผ่านการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการผสมผสานระหว่างมโนธรรมและรูปแบบการสื่อสาร ช่วยให้ฉันสร้างและรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กๆ กับสภาพแวดล้อมที่สบายทางอารมณ์

ความสุขของคนทำงานทุกคนคือการได้เห็นผลงานจากการทำงานหนักของเขา อะไรคือความสุขของ “ชาวสวน” ผู้ปลูกดอกไม้แห่งอนาคต? มันเกิดขึ้นเมื่อเด็กๆ ได้ผ่านเกมแบบดั้งเดิมและสร้างสรรค์มากมาย เทคโนโลยีการศึกษาและพบว่าตัวเองอยู่ท่ามกลางเสียงอึกทึกของเมืองที่คำราม พวกเขาจะสามารถได้ยินเสียงลมที่หายไปในหญ้า ฝนที่แตะจังหวะของสุนัขจิ้งจอกทรอต และเข้าใจความงามของความเป็นจริงรอบตัวพวกเขา

ชื่อ:เรียงความ เรียบเรียงเล็ก ๆ โดยผู้อำนวยการเพลงโรงเรียนอนุบาล “อาชีพของฉันคือชาวสวนดนตรี”

ตำแหน่ง : ผู้กำกับเพลงระดับสูงสุด หมวดหมู่คุณสมบัติ
สถานที่ทำงาน: โรงยิม MBOU UVK หมายเลข 1
สถานที่ตั้ง: โวโรเนซ ภูมิภาคโวโรเนซ

เรียงความ “ฉันเป็นครู”

"ดนตรีแห่งหัวใจ"

ในปัจจุบันนี้ มักเป็นไปไม่ได้ที่จะคิดควบคู่ไปกับดนตรีตามจังหวะ

ท้ายที่สุดมีเรื่องสำคัญกว่าที่ต้องทำ ใครจะบอกฉันว่าสิ่งนี้ไม่เป็นเช่นนั้น?

ร้อยแก้วแห่งชีวิตบางครั้งเรียกว่าความสับสนของงานที่ซับซ้อนของเรา

แต่ถึงแม้จะมีทุกอย่าง เสียงโน้ตที่สดใสก็ตื่นขึ้นจากเสียงเพลงอันเงียบสงบ

แต่โดยพื้นฐานแล้ว บทกวีคือการที่เด็กๆ ร้องเพลงใกล้ๆ

และเสียงเหล่านั้นฟังดูเหมือนคำทักทายในวัยเด็ก เป็นสายใยของจิตวิญญาณที่ยังเยาว์วัยที่เปิดกว้าง

โอ. วาร์ทันยาน

ฉันเริ่มไตร่ตรองถึงจุดประสงค์ของครูด้วยคำพูดของนักดนตรีชื่อดัง มิคาอิล คาซินิก: “หากคุณต้องการให้ลูก ๆ ของคุณก้าวไปสู่รางวัลโนเบลเป็นก้าวแรกที่เป็นไปได้ อย่าเริ่มต้นด้วยวิชาเคมี แต่เริ่มต้นด้วยดนตรี เพราะคนส่วนใหญ่ล้วนๆ ผู้ได้รับรางวัลโนเบลถูกรายล้อมไปด้วยเสียงดนตรีตั้งแต่สมัยเด็กๆ เพราะดนตรีเป็นอาหารของสมอง การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่ตามมาทั้งหมดถูกซ่อนอยู่ในโครงสร้างของดนตรี ทั้งไอน์สไตน์กับไวโอลินและพลังค์เล่นเปียโนไม่ใช่อุบัติเหตุ ไม่ใช่ความตั้งใจ แต่เป็นความจำเป็นอันศักดิ์สิทธิ์”

บทเรียนดนตรีช่วยให้ฉันเดินตามเส้นทางแห่งความคิดสร้างสรรค์ ความมุ่งมั่น และความสำเร็จในอาชีพการงาน ทางเลือกที่ถูกต้องซึ่งหมายถึงการค้นหาจุดยืนในชีวิต มองย้อนกลับไปฉันจำรสชาติ "การสอน" ของพ่อร้องเพลงนมแม่บนเวทีสภาวัฒนธรรม มือวิเศษผู้อำนวยการเพลงของโรงเรียนอนุบาล ทำให้ฉันดื่มด่ำไปกับโลกแห่งดนตรีที่มีเสน่ห์และลึกลับ

ดังนั้นหลังจากจบละครเพลงและ โรงเรียนมัธยมศึกษาหลังจากได้รับประกาศนียบัตร "A" ทั้งหมด ฉันไม่คิดว่าตัวเองควรไปที่ไหน ฉันเดินไปสู่ความฝัน แม้ว่าเพื่อนร่วมชั้นจะหน้าตางงงวยและอุทาน: "ด้วยเกรดของคุณและเข้าสู่การสอนเหรอ?" สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยการสอน รัฐไวยัตกา มหาวิทยาลัยการสอน- หลายปีผ่านไป และตอนนี้ตัวฉันเองกำลังพยายามถ่ายทอดความงดงามของดนตรีให้กับเด็กทุกคน เพื่อที่เขาจะได้เห็น เข้าใจ และสัมผัสได้ถึงเสน่ห์ของโลกดนตรีที่น่าทึ่งนี้

ฉันเป็นผู้กำกับเพลงของโรงเรียนอนุบาล! ช่างน่ายินดีอย่างยิ่งที่ได้เห็นดวงตาที่เบิกบานของเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาเริ่มเข้าใจภาษาสากลของมนุษยชาติเป็นครั้งแรกในชีวิต - สุนทรพจน์ทางดนตรี, น้ำเสียง... การศึกษาด้วยดนตรีทำให้จิตวิญญาณดีขึ้น ขัดเกลาความรู้สึกของเด็กมากจนเขาเปิดรับทั้งคำพูด ภาพวาด และดนตรี บางครั้งสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นทันทีแต่ต้องรอเชื่อในตัวลูกแล้วเขาจะหลงรักความงามอย่างแน่นอน

อาชีพที่ฉันเลือกมีความเฉพาะเจาะจงเป็นของตัวเอง ฉันคิดว่าในหมู่ คุณสมบัติที่จำเป็นที่ครูควรจะมี รักเด็ก รักอาชีพ ความหมายพิเศษมีความสามารถในการเป็นผู้นำโดยการเป็นตัวอย่าง ทัศนคติของตัวเองถึง ความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรีดึงดูดเด็ก ๆ สนับสนุนความปรารถนาของพวกเขา การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์- ฉันเข้าใจเสมอว่าฉันต้องพัฒนาคุณสมบัติเชิงสร้างสรรค์ในตัวเองซึ่งจะทำให้ฉันค้นพบแนวทางที่ไม่ได้มาตรฐานทั้งเพื่อค้นหาวิธีการและเทคนิคใหม่ๆ และการใช้ประสบการณ์การสอนดนตรีที่มีอยู่ในห้องเรียน

จากความสนใจของเด็ก ฉันจึงขยายหัวข้อไปสู่พัฒนาการของเขา ความสนใจและความต้องการของเด็กๆ สนับสนุนให้ฉันค้นหาวิธีการและเทคนิคในการทำงานที่จะนำไปสู่การเปิดเผยศักยภาพเฉพาะตัวของเด็กแต่ละคนได้อย่างเต็มที่ งานของฉันคือการระบุความโน้มเอียงตามธรรมชาติของเด็กแต่ละคนและพัฒนาความสามารถบางอย่างเพื่อรักษาความเป็นปัจเจกของเขาบนพื้นฐานของพวกเขา

ฉันถือว่าหน้าที่หลักของผู้กำกับเพลงคือการปลูกฝังความรักในดนตรี สร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ และความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ฉันสอนให้เด็กๆ ไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญกับความรู้สึกของตนเองเท่านั้น แต่ยังให้เข้าใจและยอมรับมุมมองของผู้อื่นด้วย “...ให้คิดไปพร้อมกับดนตรีตามจังหวะ...” ในกระบวนการทำกิจกรรมทางดนตรีร่วมกัน ฉันเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ไตร่ตรองศิลปะทั้งจากใกล้และไกล รู้จักตัวเองผ่านความรู้เกี่ยวกับดนตรีที่หลากหลาย และเครื่องดนตรีของฉันก็ช่วยฉันในเรื่องนี้ - ดนตรีและเสียงของฉันเอง

เสียง เสียงของมนุษย์และ ดนตรีสดส่งผลดีต่อเด็กก่อนวัยเรียน ทำให้หัวใจเราเต้นแรง พร้อมๆ กัน เพราะพลังแห่งดนตรีนั้นมหัศจรรย์มาก มันทำให้คุณร้องไห้ หัวเราะ คิดกังวล และคิดอย่างสร้างสรรค์ ผู้ชายที่รักจริง ศิลปะดนตรีใจดีขึ้น อดทนมากขึ้น ฉลาดขึ้น เขาเป็นคนอ่อนไหวและภักดี จริงใจและเปิดกว้างในความรู้สึก รักและเข้าใจคนใกล้ชิดและโลกรอบตัวเขา

ในกระบวนการร้องเพลงด้วยกัน เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะต่างๆ การหายใจที่ถูกต้องและนี่ถือได้ว่าเป็นคลาส แบบฝึกหัดการหายใจ. สุขภาพกายเชื่อมโยงกับจิตวิญญาณการรวมกันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับบุคคล ยิ่งเด็กๆ ร้องเพลงมากเท่าไหร่ คุณธรรมก็ยิ่งมีสุขภาพที่ดีมากขึ้นเท่านั้น เยาวชนที่มีความสามารถยิ่งระดับดนตรีของสังคมสูงขึ้นและในขณะเดียวกันก็วัฒนธรรมของประเทศด้วย

นักดนตรี ครู ผู้เขียนบท ผู้กำกับ นักออกแบบ มัณฑนากร - นี่คือวิธีที่ฉันจะกำหนดอาชีพที่เป็นเอกลักษณ์ของฉัน ด้วยความทุ่มเทในการเลี้ยงดูและการสอนเด็กๆ ฉันไม่เคยหยุดที่จะพัฒนาตัวเอง ศึกษาและประยุกต์โปรแกรมและวิธีการต่างๆ ฉันรวบรวมสิ่งที่ดีที่สุดและน่าสนใจที่สุดทีละน้อย เพื่อที่ฉันจะได้ถ่ายทอดความรู้นี้ให้กับลูกๆ ของฉัน

ของฉัน งานหลัก- มองไปในหมอกแห่งอนาคต ลงมือทำทันที ในทิศทางที่มองเห็นได้ วัยเด็กที่มีความสุขเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตที่แท้จริง สดใส สร้างสรรค์ และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและเป็นอาชีพของฉัน ขึ้นอยู่กับเขาว่าลูกที่โตแล้วจะเป็นคนแบบไหนวัยเด็กไม่ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย ใน ชีวิตผู้ใหญ่บุคคลจะนำอารมณ์เชิงลบและบวกทั้งหมดที่ได้รับออกไป วัยเด็ก- ดังนั้น ในการดูแลจิตใจของเด็กที่บอบบาง ฉันจึงพยายามทำให้แน่ใจว่านักเรียนของฉันออกจากโรงเรียนอนุบาลพร้อมกับสัมภาระขนาดใหญ่ที่มีความประทับใจที่สดใสและดี เพื่อที่พวกเขา "... สายวิญญาณที่ยังเยาว์วัยที่เปิดกว้างฟังดูเหมือนคำทักทายจากวัยเด็ก ”