Ktoré Mozartove diela zlepšujú mozgovú činnosť. Mozartova hudba zlepšuje pamäť a schopnosť riešiť problémy

V jednom britskom kláštore sa počas dojenia kráv hrala Mozartova hudba a bol zaznamenaný výrazný nárast dojivosti! Kanaďania sa uchyľujú k prilákaniu malých kvartet predvádzajúcich diela veľkého Rakúšana v uliciach miest, aby regulovali pouličnú dopravu.

Mozartova hudba zvyšuje inteligenciu

V deväťdesiatych rokoch mnohé zahraničné vedecké spoločnosti začali študovať vplyv Mozartovej hudby na intelektuálnu schopnosť študentov zapamätať si vzdelávací materiál a dospel k záveru, že práve toto môže stimulovať fungovanie mozgu a centrálneho nervového systému celkovo! Jedným slovom, jednoduché kúzlo hudby! Akákoľvek hudba má podľa výskumov vedcov tendenciu vzrušovať sluchové centrum mozgu, niekedy aj centrá zodpovedné za emócie, no len jedna hudba - diela veľkého Rakúšana - má tendenciu úplne aktivovať mozgovú kôru. Podľa vedcov kôra v tomto čase vyžaruje „žiaru“! A to sa vôbec nepovažuje za zázrak, nazývajúc takúto reakciu objektívnym procesom, ktorý zlepšuje pamäť a myslenie -.

A opäť každý chápe, že mozgová aktivita má tendenciu podporovať rast inteligencie. Podľa zistení amerických vedcov počúvanie Mozartových diel len desať minút vedie k zvýšeniu IQ až o desať jednotiek! Tu je príklad experimentu o vplyve skladateľovej hudby na mentálne schopnosti žiakov počas testovania. Jedna skupina študentov pracovala v tichej miestnosti, druhá mala počúvať audioknihu a tretia mala počúvať jednu zo sonát. rakúsky skladateľ. Výsledok experimentu bol úžasný – zvýšenie mentálnych schopností prvej a druhej skupiny žiakov sa pohybovalo od štrnástich do jedenástich percent, pričom u žiakov, ktorí sa bavili hudbou, bol výsledok nad šesťdesiat percent.

Vplyv Mozartovej hudby má navyše v každom prípade pozitívny vplyv, teda bez ohľadu na to, ako človek vníma klasickú hudbu – päť minút počúvania stačí na výrazné zlepšenie pamäti a koncentrácie. Niet pochýb o tom, že hudba talentovaného skladateľa robí ľudí zdravšími a pomáha liečiť sa z väčšiny chorôb – to dokazujú vedci, psychológovia a lekári na celej našej planéte – liečivý účinok Mozartova hudba!

Hudba nám nielenže prináša radosť, ale tiež nám pomáha stať sa múdrejšími. Mnohí z nás sú pripravení súhlasiť s touto myšlienkou, ale málokto chápe, ako presne. Podľa výskumných údajov vedci stále nemajú jasnú odpoveď. Existuje však odpoveď na otázku, prečo doteraz žiadny skladateľ neprišiel s „ideálnou melódiou pre bystrých“.

Klasika pre mozog

Účinky hudby na mozog zaujímali vedcov už po stáročia. Táto otázka sa stala aktuálnejšou, keď hráči vinylové platne a kazetové prehrávače priniesli hudbu do každej domácnosti a potom do každého vrecka. Nehovoriac o modernej dobe, kedy je neobmedzený prúd hudby pre každý vkus dostupný všade tam, kde je internetové pripojenie.

V roku 1991 vyšla kniha francúzskeho otolaryngológa Alfreda Tomatisa „Prečo Mozart? . Autor tvrdil, že sústredenie mozgu umožňuje počúvanie klasickej hudby rakúskeho skladateľa Wolfganga Amadea Mozarta. Faktom je, tvrdil Tomatis, že svoje diela písal v určitej výške tónu, ktorá harmonizuje mozgové vlny.

V roku 1993 kalifornskí vedci Francis Rauscher, Catherine Ky a Gordon Shaw uskutočnili experiment, aby experimentálne otestovali, ako Mozartova hudba ovplyvňuje inteligenciu.

Experimentu sa zúčastnilo 36 žiakov rozdelených do troch skupín. Prvá skupina počúvala niekoľko minút Sonátu pre dva klavíry D dur K 448. Druhej skupine boli ponúknuté zvukové inštrukcie na relaxáciu. Účastníci tretieho strávili čas v tichosti. Potom všetky subjekty absolvovali IQ test.

Ukázalo sa, že skupina, ktorá počúvala Mozarta, si zlepšila skóre priestorového myslenia v priemere o 8-9 bodov. Je pravda, že účinok netrval dlho: po 10-15 minútach sa IQ vrátilo na predchádzajúcu úroveň.

Správa o výsledkoch štúdie bola zverejnená v r vedecký časopis Príroda a vzbudil záujem nielen medzi odborníkmi, ale aj v spoločnosti ako celku. Hoci autori správy zdôraznili, že efekt „zlepšovania inteligencie“ bol krátkodobý a týkal sa iba jednej z oblastí – priestorovej abstraktnosti, verejnosť bola inšpirovaná myšlienkou stať sa múdrejším pomocou hudby. . V dôsledku toho sa dopyt po Mozartovi v Spojených štátoch neuveriteľne zvýšil.

Odtiaľ sa vyvinula myšlienka – založená na ničom inom, okrem počutia – že počúvanie Mozartovej hudby od prvých mesiacov života ovplyvňuje formovanie inteligencie. V roku 1998 guvernér Gruzínska dokonca nariadil, aby všetci rodičia novorodencov dostali CD so skladateľovými dielami. Budúce americké matky išli spať počúvajúc symfónie a sonáty, pričom si reproduktory približovali k bruchu.

Mozart nie je dôležitý

V roku 1999 sa však všetko zmenilo. Časopis Nature publikoval knihu harvardského psychológa Christophera Chabrisa „Prelude or Requiem for the Mozart Effect?“

Autor povedal rodičom, ktorí hrajú Mozarta pre svoje deti, neuspokojivý fakt: neexistujú žiadne vedecké dôkazy o výhodách klasických melódií pre raný vývoj.

Chabris hovoril o výsledkoch nových experimentov s hudbou. Ak niekto v skupine predmetov preferoval Mozarta, povedzme Franza Liszta, tak práve pri počúvaní hudby jeho obľúbeného skladateľa poslucháč pocítil efekt krátkodobého zlepšenia mozgovej činnosti.

To umožnilo vedcom predpokladať, že vôbec nejde o klasiku, ale o potešenie, ktoré zažívali účastníci experimentu pri počúvaní svojej obľúbenej hudby. Vďaka tomu funguje náš mozog lepšie.

A predsa zostáva otázka: prečo niektorá hudba spôsobuje „Mozartov efekt“, zatiaľ čo iná nie? Pri hľadaní odpovede vedci rozšírili pole experimentov. Snažili sa opísať vplyv hudby rôznych žánrov na mozog, ako aj špecifikovať emocionálny účinok počúvania hudby.

Neurovedec a psychológ Daniel Levitin, emeritný profesor na McGill University v Montreale (Kanada), v tomto smere uspel. Levitin je vášnivý milovník hudby, hudobník a hudobný producent. Väčšina z venoval svoje diela štúdiu kognitívnych a emocionálnych účinkov, ktoré hudba spôsobuje. V roku 2007 vyšla jeho kniha „This Is Your Music Crazy Brain“ na základe experimentov, ktoré autor vykonal v laboratóriu McGill University. V tom istom roku bola publikovaná práca britského neurológa a neuropsychológa Olivera Sacksa „Musicophilia“.

Hudba sme my

Obe knihy sa objavili na zozname bestsellerov Nový York Times. Ich hlavnou myšlienkou bolo, že vnímanie hudby nie je „bočným“ a vo všeobecnosti zbytočným procesom evolúcie.

Naopak, schopnosť vnímať melódie a spoločne si ich užívať je najdôležitejším mechanizmom socializácie starovekých ľudí, tvrdia autori. Podľa ich názoru schopnosť vychutnať si hudbu urobila ľudí múdrejšími a jednotnejšími.

Diela Levitina a Sachsa mnohí kritizovali za to, že sú príliš „populárne“ vo svojej prezentácii vedeckých faktov, ktoré nevyhnutne trpia, ak sú vysvetlené. jednoduchými slovami. Napriek tomu sa autorom podarilo sprostredkovať mnohým ľuďom jednu dôležitú myšlienku: hudba nie je tajomná „tabletka“, ktorá z nás všetkých môže urobiť génia.

Každý mozog reaguje na melódie inak, takže našťastie pre nás všetkých neexistuje dokonalý „skladateľ mysle“.

Pred pretekmi veľa profesionálnych bežcov počúva rytmickú hudbu, ktorá im pomáha sústrediť sa a spevniť telo ešte pred začiatkom pretekov. Toto je preukázaný účinok, hovorí Levitin v jednom zo svojich prednášky. Žiadny športovec však nevyhrá bez pravidelného tréningu.

Takže ak chcete, aby hudba pomohla vášmu mozgu, vytvorte si vlastnú hudbu a intelektuálny život rôznorodé. A tiež sa naučte rozumieť hudbe: dbajte na harmóniu zvukov a možno vám prezradia oveľa viac ako len verš a refrén.

Wolfgang Amadeus Mozart sa narodil 27. januára 1756 v rakúskom meste Salzburg. Hudobný génius Mozart sa objavil už v raného detstva Svoju prvú symfóniu napísal, keď ešte nemal 10 rokov, a svoju prvú úspešnú operu vo veku 12 rokov. Pre krátky život(Mozart zomrel vo veku 35 rokov), skladateľ vytvoril 40 symfónií, 22 opier a viac ako päťsto diel iných žánrov. 10 zo svojho 35 rokov života strávil cestovaním po viac ako 200 mestách v Európe.

Wolfgang Amadeus Mozart vytvoril počas svojho krátkeho života stovky sólových a orchestrálnych hudobných diel, ktoré inšpirovali Beethovena, Wagnera a ďalších skladateľov.

„Mozart je v hudbe niečo nepochopiteľné,“ povedal Goethe svojmu priateľovi Johannovi Petrovi Eckermannovi, „obraz tak lákavý, že sa oň každý usiluje, a taký veľký, že ho nikto nedokáže dosiahnuť.

Každý deň počúvame hudbu pre vlastné potešenie, no ukazuje sa, že jej zvuky môžu ľuďom pomôcť pri liečbe niektorých chorôb.

Liečivé vlastnosti hudby sú známe už dlho. Biblia napríklad opisuje, ako bol posadnutý izraelský kráľ Saul zlý duch, zavolal Dávida a požiadal ho, aby zahral na harfe. "Dávid vzal harfu, hral a Saul sa cítil lepšie."

Jeden z tých, ktorí ako prvý vyhlásili, že hudba lieči choroby a vedecky vysvetlil liečivý účinok hudby, bol... Pytagoras, ktorý tvrdil, že hudba sa riadi vyšším zákonom (matematika) a v dôsledku toho obnovuje harmóniu v ľudskom tele. Raz sa Pytagorasovi dokonca podarilo pomocou hudby upokojiť nahnevaného manžela, ktorý sa v návale žiarlivosti pokúšal podpáliť dom, pričom ho nikto z príbuzných nedokázal zastaviť. A starogrécky lekár Hippokrates liečil nespavosť a epilepsiu hudbou.

Začiatkom 20. storočia začal známy psychoneurológ Vladimir Michajlovič Bekhterev skúmať vplyv hudby na ľudské telo. Vedec prišiel na to, že hudba lieči choroby – dokáže človeka zbaviť únavy a dodať mu energiu, priaznivo pôsobí na obehový a dýchací systém. Akademik Bekhterev veril, že nie bez dôvodu matky spievajú svojim deťom. „Bez uspávanky je úplný vývoj dieťaťa vo všeobecnosti nemožný,“ napísal vedec.

IN v poslednej dobe Muzikoterapeutické metódy (využívanie hudby na liečbu pacientov s určitými psychickými alebo somatickými problémami) si získali veľkú obľubu. Na Západe (a dokonca aj na niektorých miestach na Ukrajine) už bolo vyškolených veľa odborníkov na štúdium muzikoterapeutických metód.

Existuje pasívna a aktívna muzikoterapia. Najprv je pacient požiadaný, aby počúval rôzne hudobné skladby, zodpovedajúcemu stavu jeho duševného zdravia a štádiu liečenia. Keď sa druhá osoba sama zúčastňuje na hudobnom predstavení: hrá hudobných nástrojov, spieva, bije čas nohou alebo tlieska rukami.

Muzikoterapeuti poznamenávajú, že pre každého konkrétneho pacienta je potrebné vybrať individuálne melódie, ale existujú aj „liečivé melódie“ pre konkrétneho pacienta. psychický stav alebo choroba.

Aká hudba lieči? - Klasická hudba lieči.

napr. aby si pozdvihol náladu Odporúčame vypočuť si „Rondo v tureckom štýle“ od Wolfganga Amadea Mozarta, „Habanera“ z opery Georgesa Bizeta „Carmen“ alebo „Triumfálny pochod“ z „Aida“ od Giuseppe Verdiho. Zabudnite na problémy a problémy Pomôžu vám „Ave Maria“ od Franza Schuberta a „Uspávanka“ od Johannesa Brahmsa.

Ak sa vám ráno ťažko vstáva Ospalosť zaženú koncerty a sonáty Antonia Vivaldiho a serenády Franza Schuberta.

Pocit rannej sviežosti naplní vašu dušu„Ráno“ od Richarda Straussa, „Morning Mood“ od Edvarda Griega, symfonická skica „More“ od Clauda Debussyho, „Prebúdzanie vtákov“ od Oliviera Messiaena.

Pre poruchy spánku Pomôžu k tomu „Plays“ od Piotra Čajkovského, „Melody“ od Christopha Glucka, „Dreams“ od Roberta Schumanna a „Sad Waltz“ od Jeana Sibeliusa.

Náboženská hudba dáva ľuďom pocit pokoja a duchovného osvietenia, pomáha im vyhrať či uľavuje od bolesti.

"Kvetový valčík" od Čajkovského a hudba Mozarta liečiť vredy žalúdka a dvanástnika. Migréna vám pomôže prekonať „humoresky“ Antonína Dvořáka a Georga Gershwina, „ Jarná pieseň» Felix Mendelssohn, a bolesť hlavy, spojené s emočným preťažením, sa zníži pri počúvaní suity „Maškaráda“ od Arama Chačaturjana, „Uhorská rapsódia“ od Franza Liszta a „Don Giovanni“ od Wolfganga Amadea Mozarta.

Čarovná hudba Mozarta

Neviem, či je pravda, že anjeli hrajú Bacha iba v Božej prítomnosti, ale som si istý, že vo svojom domácom kruhu hrajú iba Mozarta./Karl Barth/

Mozartova hudba je vo všeobecnosti zvláštna. Neurovedec Gordon Shaw to po sérii experimentov tvrdí Mozartova hudba mobilizuje možnosti ľudský mozog . Vedec verí, že „takáto svetlá a rozmanitá hudba uľahčuje fungovanie mozgu, najmä matematikom a šachistom“.

Tento pozitívny účinok sa vysvetľuje tým, že hudobných diel Tento skladateľ zachováva 30-sekundový „hlasno-tichý“ interval a presne zodpovedá povahe bioprúdov ľudského mozgu. Geniálny rakúsky skladateľ písal svoju hudbu prevažne v durových tóninách, takže neustále púta pozornosť poslucháčov. Jeho symfónie a husľové koncerty pôsobia tak radostne a úprimne, že existuje prirodzená túžba podľahnúť tejto radostnej nálade a zaspievať si.

Francúzsky lekár A. Tomatis vo svojej knihe „Prečo Mozart?“ píše: „Mozartova sila je pre ostatných nedostupná. Jeho hudba oslobodzuje dušu. Liečivé vlastnosti je taká silná, že robí z Mozarta najväčšieho skladateľa.“

Hudba Wolfganga Amadea Mozarta je užitočná pre každého. Upokojuje dojčatá a budúce mamičky. Pomáha deťom rozvíjať reč, upokojiť sa pri nervozite a lepšie sa učiť.

Vedci dokázali: ak študujete materiál 10 minút hudobné prestávky s Mozartom sa zvyšuje efektivita učenia. Dospelým Mozartove hudobné diela pomôžu prekonať psychické problémy a zlepšiť sluch a výrečnosť.

A toto nemusíte počúvať

Ale aj medzi klasickou hudbou je hudba, ktorá je pre emocionálne zdravie človeka zbytočná. Po jej vypočutí sa človek cíti slabý a vyčerpaný. Napríklad niektoré nokturná od Frederica Chopina (s ich bezpodmienečným vysokým estetická hodnota) vyvolávajú v poslucháčoch hlboký smútok a nostalgiu. Verí sa, že v týchto dielach dal skladateľ silnú cestu svojej vlastnej melanchólii.

Namiesto piluliek - hudobné nástroje

Cítiť lepší človek Pomáhajú nielen určité melódie, ale aj určité nástroje. Takže sa verí, že harfa harmonicky ovplyvňuje činnosť srdca.

Bubon pomáha aj chorému srdcu normalizovať jeho rytmus a lieči krvotvorný systém.

Tender husle lieči dušu a podporuje sebapoznanie človeka.

Noble organ harmonizuje činnosť chrbtice a „uvádza veci do poriadku v hlave“.

Nie nadarmo sa na ňom pracovalo najmä v kostoloch a chrámoch, po ktorých ľudia vychádzali s vyčisteným vedomím a čistými myšlienkami.

Klavír normalizuje činnosť štítnej žľazy, flauta rozširuje a čistí pľúca, a tajomný saxofón dostojí svojej povesti najsexi nástroja, keďže pod jeho vplyvom sa aktivuje sexuálna energia osoba.

Ako počúvať

A na záver pár tipov, ako počúvať hudbu. Skvelá hodnota pri počúvaní hudby má vlastnú intuíciu. Ak vám melódia, ktorá zlepšuje náladu ostatným, berie silu, je lepšie ju nepočúvať, ale nájsť si melódiu pre seba, s ktorou môžete ísť životom.

Najlepšie je počúvať hudbu bez namáhania, v pohodlnej polohe, s oči zatvorené . Nie je také ťažké venovať 10-15 minút denne spojeniu podnikania s potešením. Hudba pomáha práve vtedy, keď sa počúva, akoby prechádzala cez seba, napĺňala myšlienky a vedomie melódiou.

Upravte zvuk. Dokonca ani stimulujúca hudba by nemala byť zapnutá na plnú hlasitosť - je to škodlivé pre telo.

Nepreháňajte to. Ak počúvate Beethovenove symfónie viac ako hodinu, efekt môže byť opačný. Takéto počúvanie vás nielen neuvoľní, ale spôsobí aj únavu a podráždenie. Na jedno sedenie stačí desať minút.

Mozart pomáha vychovávať deti a... baktérie

Na čistiarňach odpadových vôd v Nemecku bola zavedená „ekologická“ inovácia: proces uvádza sa hranie hudby veľkého Mozarta. Keďže výsledky experimentov nemeckých vedcov v malej nemeckej firme Mundus ukázali, že hudba rakúskeho skladateľa vďaka špeciálnemu pomeru harmónií a rytmu stimuluje činnosť drobných organizmov, ktoré rozkladajú odpad.

Prečo práve Mozart?

Mimochodom, jedinečnosť hudby veľkého skladateľa a jej utilitárny vplyv na živé organizmy už dlho vzrušujú mysle vedcov. Pretože ľudia si už dávno všimli, že napríklad deti, ktoré počúvajú Mozarta, sa upokoja a školáci sa lepšie učia. Odborníci zistili, že Mozartove koncerty a symfónie obsahujú veľa vysokých frekvencií, a preto nesú zvýšený energetický náboj. Počítačová analýza jeho hudby potvrdila, že skladateľ preferoval najmä veľké tóny.

Hudba veľkého skladateľa je navyše čistá, harmonická a emotívna, nenúti mozog k „preťažovaniu“, rozpletaniu zložitých zvukových radov, ktoré sú prítomné napríklad v dielach Bacha či Beethovena.

V roku 1993 americký vysokoškolský experiment ukázal, že vysokoškoláci dosahovali lepšie priestorové a časové úlohy, ak 10 minút denne počúvali sonátu rakúskeho skladateľa. Tento jav sa nazýva "Mozartov efekt".

Rakúski vedci už dlho využívajú „Mozartov efekt“ na terapeutické účely a vytvárajú individuálne programy v každom konkrétnom prípade z úryvkov alebo celých hudobných diel Mozarta obsahujúcich požadované frekvencie. Ľudské ucho si tak postupne zvykne na to, že zachytí tie frekvencie, ktoré predtým nevnímalo. Navyše, takýto tréning uší uľahčuje učenie cudzie jazyky, z ktorých každý sa vyznačuje špeciálnou sadou typických frekvencií. Angličtina je napríklad jednoduchšia pre tých, ktorí lepšie vnímajú vysoké frekvencie. Pomocou takéhoto tréningu deti prekonávajú problémy s koordináciou pohybov a reči a nervózne vzrušenie odchádza. U dospelých Mozart tiež pomáha zlepšiť sluch a upokojiť nervy.

Úžasný efekt Mozartovej hudby už dávno „prekročil“ hranice Rakúska. učiteľ ruštiny Vadim Shirin núti svojich študentov počúvať Mozarta a uisťuje, že to zlepšuje imunitu detí. Súhlasia s ním aj školskí lekári. A početné experimenty ukazujú, že aj krátke počúvanie akéhokoľvek Mozartovho diela výrazne zvyšuje výsledky IQ testov testovaného subjektu.

Zázrak? Nie, obyčajná fyzika

Neurovedec Gordon Shaw z Kalifornskej univerzity zistil, že jednotlivé ľudské mozgové bunky a ich spojenia produkujú výstupné signály určitej frekvencie a tvaru. Po premene týchto signálov na zvuk vedec zistil, že áno hudobný charakter. Na testovanie opačného efektu, teda vplyvu hudby na duševné pochody, boli použité rôzne klasické hudobné diela. Výsledky Mozartovej hudby prekonali všetky očakávania! Kým počúvanie diel iných skladateľov nemalo na činnosť ľudského mozgu prakticky žiadny vplyv.

Izraelským vedcom z Tel Avivskej univerzity sa podarilo zistiť, že počúvanie skladateľových sonát má priaznivý vplyv na dojčenie predčasne narodených detí: rýchlejšie priberali a obnovili svoj systém pomenovávania v porovnaní s deťmi, ktoré nepočúvali Mozarta.

Výskum vedcov si už osvojili športovci „intelektuálnych“ športov, ako sú šach alebo poker. Vo všeobecnosti súhrn vedcov hovorí, že duchovné a fyzická sila hudba Wolfganga Amadea Mozarta prispieva k efektívnejšiemu riešeniu problémov človeka takmer vo všetkých oblastiach jeho činnosti: od memorovania cudzie slová pred prácou s komplexom technologické vybavenie, všade tam, kde je potrebná zvýšená koncentrácia a aktivácia myšlienkových pochodov.

Vo všeobecnosti všetky systémy živého organizmu fungujú podľa prísnych rytmov.. Pulz je tiež rytmus. Už v staroveku sa lekári snažili zachytiť rytmus pulzu a podriadiť ho hudobnému rytmu. Dokonca bola aj špeciálna lekárske divadlo, kde sa s nimi zaobchádzalo rôznymi melódiami. Aesculapius odporúčal zvuky fajky pacientom v depresívnej nálade. Depresia, ako by sme dnes povedali. A hodiny spevu liečili astmatikov.

Francúzsky lekár Joseph Recamier odporučil svojim pacientom jesť pri zvuku bubna, pretože... Ukázalo sa, že „žalúdok miluje rytmus“.

Všetci vedci sa však zhodujú, že Mozartova hudba má univerzálny pozitívny vplyv. Prekvapivo presne nachádza rôzne „bolestivé“ body a organicky sa integruje do tých najneviditeľnejších zákutí duše a tela každého človeka.

Koncertná sála pre baktérie

Environmentálna biotechnológia už dlho navrhuje využitie živých organizmov na recykláciu nebezpečného odpadu a boj proti znečisteniu životné prostredie. Niektoré huby sa napríklad používajú na neutralizáciu toxických vedľajších produktov papierenský priemysel. Iné mikroorganizmy, ktoré obývajú skládky toxického odpadu, rozkladajú zlúčeniny, ako sú polychlórované bifenyly, na neškodné zlúčeniny. V súčasnosti sa skúmajú technológie, pomocou ktorých by mikroorganizmy obývajúce ústie riek mohli čistiť vodu od chemických nečistôt.

Metódy environmentálnej biotechnológie poskytujú efektívnejšiu likvidáciu rôznych toxických odpadov v porovnaní s tradičnými prístupmi a tiež výrazne znižujú našu závislosť na metódach likvidácie odpadu, ako je spaľovanie a vytváranie zariadení na skladovanie toxického odpadu.

Zmiešané populácie baktérií sa na čistenie používajú už viac ako sto rokov. odpadová voda. Všetky živé organizmy (zvieratá, rastliny, baktérie atď.) absorbujú a trávia živiny, aby si udržali život a uvoľňujú výsledné odpadové produkty do životného prostredia. Rôzne organizmy potrebujú na udržanie života rôzne živiny. Niektoré baktérie s radosťou konzumujú chemické zlúčeniny obsiahnuté v odpade, iné sa živia toxickými chemikáliami, ako je metylénchlorid, detergenty a kreozot.

V niektorých prípadoch aj samotné odpadové produkty mikroorganizmov – bojovníkov za čisté životné prostredie prospešné vlastnosti. Napríklad baktérie, ktoré rozkladajú zlúčeniny síry vznikajúce pri výrobe papiera, produkujú metán.

V súčasnosti špecialisti v oblasti ochrany životného prostredia využívajú dva spôsoby biosanácie pôdy kontaminovanej organickým odpadom: do kontaminovanej pôdy vnášajú špecializované kmene baktérií, prípadne živiny, ktoré stimulujú činnosť už prítomných mikroorganizmov. Baktérie absorbujú toxíny a rozkladajú ich na neškodné odpadové produkty. Akonáhle sa spracuje celá zásoba toxických zlúčenín, populácia čistiacich baktérií sa vráti na normálnu úroveň alebo uhynú.

Teraz sa chystajú pomocou hudby urýchliť procesy takejto prospešnej životnej aktivity environmentálnych baktérií. Ako experiment na čistiarni odpadových vôd v meste Treuenbrietzen (Nemecko) sa každý deň počas dvoch mesiacov prehrával disk s Mozartovou hudbou. A ukázalo sa, že súčasne s umelým nasýtením odpadových vôd kyslíkom hudba prinútila baktérie aktívnejšie spracovávať organické zvyšky. Okrem toho inžinieri stanice poznamenali, že počas dvoch mesiacov experimentu hladina nánosov bahna prudko klesla!

Mundus vypočítal, že takto budú môcť čistiarne ušetriť na elektrine potrebnej na spracovanie odpadu až tisíc eur mesačne! Prenájom zariadení potrebného na prehrávanie hudby bude zároveň stáť továrne približne 400 eur mesačne.

Nedávno sa v médiách objavila vlna „odhaľujúcich článkov“, že Mozartova hudba nerobí deti múdrejšími. Ale to nikto nikdy netvrdil, zdôrazňujúc, že ​​táto hudba pôsobí na telo len pozitívne, pomáha mu rozvíjať sa a zlepšovať. To opäť potvrdili nemecké baktérie.

Elena Nepokora

Vystavili sme tieto zvieratá [potkany] v maternici a šesťdesiat dní po narodení rôzne druhy sluchovú stimuláciu a následne ich zaviedol do priestorového bludiska. A, samozrejme, zvieratá vystavené Mozartovmu efektu dokončili bludisko rýchlejšie a s menším počtom chýb. Teraz pitvame zvieratá a študujeme ich mozgy, aby sme neuroanatomicky určili, čo presne sa v mozgu zmenilo v dôsledku tohto vystavenia. Je možné, že intenzívne vystavenie hudbe má podobné účinky na priestorové oblasti hipokampu v mozgu. – Dr. Francis Rauscher

Že skúsenosti detí v prvých rokoch ich života v konečnom dôsledku určujú ich školské schopnosti, budúcu kariéru a schopnosť mať deti. milostný vzťah, je takmer nepodporovaný neurobiológiou. – John Brewer

Mozartov efekt je termín, ktorý vytvoril Alfred A. Tomatis pre údajné zlepšenie vývoja mozgu, ku ktorému dochádza u detí mladších ako 3 roky, keď počúvajú hudbu Wolfganga Amadea Mozarta.

Myšlienka Mozartovho efektu vznikla v roku 1993 na Kalifornskej univerzite v Irvine s fyzikom Gordonom Shawom a Frances Rauscher, bývalou violončelistkou a špecialistkou na kognitívny rozvoj. Študovali vplyv prvých 10 minút „Sonáty pre dva klavíry D dur“ (op. 448) na niekoľko desiatok študentov. Zistili dočasné zlepšenie priestorovo-časového uvažovania meraného Stanfordovou-Binetovou stupnicou. Uskutočnilo sa množstvo pokusov zopakovať tieto výsledky, ale väčšina z nich zlyhala (Willingham 2006). Jeden z výskumníkov poznamenal, že „to najlepšie, čo možno povedať o výsledkoch ich štúdie, je, že počúvanie Mozartových nahrávok na krátky čas zvyšuje IQ“ (Linton). Rauscher pokračoval v štúdiu účinkov Mozartovho efektu na potkany. Shaw a Rauscher veria, že počúvanie Mozarta zlepšuje priestorové uvažovanie a pamäť u ľudí.

V roku 1997 Rauscher a Shaw oznámili, že majú vedecké dôkazy o tom, že trénovanie hry na klavír a spev je pri rozvíjaní detských schopností abstraktného myslenia nadradené cvičeniu na počítači.

Experiment zahŕňal tri skupiny predškolákov: jedna skupina dostávala súkromné ​​hodiny klavíra a spevu, druhá skupina dostávala súkromné ​​hodiny počítača a tretia skupina nedostala žiadne školenie. Tie deti, ktoré absolvovali klavírny tréning, dosiahli o 34 % vyššie skóre v testoch merajúcich priestorové a časové schopnosti ako ostatné. Tieto výsledky ukazujú, že hudba jedinečným spôsobom rozvíja vyššie mozgové funkcie potrebné na učenie sa matematiky, šachu, vedy a techniky (Neurologický výskum, február 1997).

Shaw a Rauscher dali impulz celému odvetviu. Okrem toho vytvorili vlastný inštitút: Neuroinštitút hudobný vývoj inteligencia (MYSEL). Vykonali množstvo štúdií, aby dokázali úžasné účinky hudby, dokonca vytvorili webovú stránku, kde budú sledovať všetky novinky týkajúce sa týchto štúdií.

Shaw a Rauscher tvrdia, že ich práca bola skreslená. V skutočnosti ukázali, "že existujú štruktúry neurónov, ktoré sa spúšťajú jeden po druhom a že sa zdá, že existujú oblasti mozgu, ktoré reagujú na určité frekvencie." To nie je to isté, ako ukázať, že počúvanie Mozarta zvyšuje inteligenciu detí. Na presvedčivejšie dôkazy sa však Shaw nechystá čakať, keďže o rodičov, ktorí chcú zvýšiť IQ svojich detí, už teraz nie je núdza. Vydal knihu a tiež CD s názvom Remember Mozart. Tento disk je možné objednať a zakúpiť v Shaw Institute. On a jeho kolegovia tomu veria, pretože časopriestorové myslenie hrá významnú úlohu Pri riešení kognitívnych problémov stimulácia pridružených oblastí mozgu počas cvičenia zvýši schopnosti človeka. Šou a jej štáb predávajú špeciál počítačový program, ktorá za asistencie živého kresleného tučniaka podporuje rozvoj priestorového myslenia u každého.

Shaw a Rauscher dali impulz rozvoju celého odvetvia, no médiá a nekritickí ľudia dali podnet k alternatívna veda, podporujúce toto odvetvie. Prehnané a nepravdivé tvrdenia o účinkoch hudby sa stali takými otrepanými, že pokus o ich nápravu by bol stratou času. Napríklad Jamal Munshi, univerzitný obchodný správca z okresu Sonoma, zbiera správy o dezinformáciách a dôverčivosti. Zverejňuje ich na svojej webovej stránke v sekcii „Podivné, ale pravdivé“. Existujú informácie o experimentoch Shawa a Rauschera, ktoré ukazujú, že počúvanie Mozartovej sonáty „zvýšilo vedecké a technické skóre študentov o 51 bodov“. V skutočnosti Shaw a Rauscher dali testovacie formuláre 36 študentom Kalifornskej univerzity a zistili, že pri počúvaní Mozartovej hudby účastníci vykazovali dočasné zlepšenie o 8 – 9 % vo svojom osobnom skóre v porovnaní s podobným testom, ktorý sa podával po počúvaní relaxačnej hudby. (Munshi tiež tvrdí, že veda nedokáže vysvetliť, ako muchy lietajú. Vedci pracujú na tomto dôležitom probléme, takže by sme im mali priznať uznanie. Niektorí dokonca tvrdia, že vedia, ako lieta hmyz.)

Don Campbell, zástanca názorov Carlosa Castanedu a P.T. Barnum, zveličuje a skresľuje diela Shawa, Rauschera a iných vo svoj prospech. Má ochrannú známku na výraz "The Mozart Effect" a predáva seba a svoje produkty na www.mozarteffect.com. Campbell tvrdí, že sa mu krvná zrazenina v mozgu vyčistila vďaka modlitbe a imaginárnej vibrujúcej ruke vo vnútri pravá strana lebky Dôverní zástancovia alternatívnej medicíny toto tvrdenie nespochybňujú, hoci je to jedno z tvrdení, ktoré nemožno dokázať ani vyvrátiť. Mohol tiež tvrdiť, že krvná zrazenina sa vyriešila vďaka anjelom. (Zaujímalo by ma, prečo dostal krvnú zrazeninu, ak má hudba na človeka taký dobrý vplyv. Možno počúval rap?)

Campbellove vyjadrenia o účinkoch hudby pripomínajú rokokový štýl. A ako rokoko sú rovnako umelé. (Campbell tvrdí, že hudba dokáže vyliečiť všetky neduhy). Svoje dôkazy podáva naratívnou formou a dezinterpretuje ich. Niektoré z jeho výsledkov sú úplne fantastické.

Všetky jeho argumenty sa zrútia pri najmenšom zásahu zdravého rozumu. Ak môže Mozartova hudba zlepšiť zdravie, prečo často ochorel sám Mozart? Ak počúvanie Mozartovej hudby zlepšuje inteligenciu, prečo väčšina šikovných ľudí Nie ste odborník na Mozarta?

Nedostatok dôkazov o Mozartovom efekte nezabránil Campbellovi stať sa obľúbencom naivnej a dôverčivej verejnosti, ktorej prednáša.

Keď časopis McCall's potrebuje poradiť, ako používať hudbu na zmiernenie smútku, keď PBS chce urobiť rozhovor s odborníkom o tom, ako vás hlas môže nabiť energiou, keď IBM potrebuje konzultanta, ako používať hudbu na zvýšenie produktivity, keď Národná asociácia ľudí, ktorí prežili rakovinu, potrebuje rečníka, ktorý vie rozprávať o liečivej úlohe hudby a obrátia sa na Campbella. (stránka Campbell)

Guvernéri štátov Tennessee a Georgia založili program, ktorý dáva každému novorodencovi CD s Mozartom. Floridský zákonodarný zbor schválil zákon vyžadujúci, aby sa klasická hudba hrala každý deň vo verejne financovaných detských herniach. vzdelávacie inštitúcie. Stovky nemocníc dostali v máji 1999 bezplatné CD s klasickou hudbou od Národnej akadémie nahrávacích umení a vedy. Je nepravdepodobné, že tieto dobré úmysly sú založené na solídnom výskume, ktorý klasickej hudby zvyšuje inteligenciu dieťaťa alebo urýchľuje proces hojenia u dospelých.

Tvrdí to Kenneth Steele, profesor psychológie na Appalačskom štáte štátna univerzita a John Brewer, riaditeľ James McDonnell Foundation v St. Louis, počúvanie Mozartových diel nemá v skutočnosti vplyv na intelektuálne fungovanie alebo zdravie. Steele a jej kolegyne Karen Bass a Melissa Crook tvrdia, že sa spoliehali na správy Shawa a Rauschera, ale nedokázali "nájsť žiadny efekt", aj keď ich štúdia zahŕňala 125 študentov. Dospeli k záveru, že „existuje veľmi málo dôkazov na podporu implementácie programov založených na existencii Mozartovho efektu“. O dva roky neskôr niektorí vedci v tom istom časopise uviedli, že prípady tohto účinku boli spojené so „zvýšenou náladou a vzrušením“ (Willingham 2006).

Brewer vo svojej knihe Mýtus prvých troch rokov kritizuje nielen Mozartov efekt, ale aj niekoľko ďalších mýtov založených na nesprávnych interpretáciách nedávneho výskumu mozgu.

Mozartov efekt je príkladom toho, ako sú veda a médiá v našom svete prepojené. Niekoľko odseková správa vo vedeckom časopise sa v priebehu niekoľkých mesiacov stáva univerzálnou pravdou, ktorej veria aj vedci, ktorí vedia, ako médiá dokážu skresľovať a skresľovať výsledky. Iní, zaváňajúci pachom peňazí, preskakujú na víťaznú stranu, pridávajú do spoločnej pokladnice vlastné mýty, pochybné tvrdenia a prekrúcania. Potom sa mnoho dôverčivých priaznivcov uzavrie a vyjde brániť vieru, pretože v stávke je budúcnosť našich detí. S radosťou nakupujeme knihy, kazety, disky atď. Čoskoro milióny už veria mýtu vedecký fakt. Potom proces narazí na mierny kritický odpor, pretože už vieme, že hudba môže ovplyvniť pocity a náladu. Prečo by to teda nemalo aspoň trochu a dočasne ovplyvniť inteligenciu a zdravie? Je to len zdravý rozum, nie? Áno, a ďalší dôvod na skepticizmus.