Permainan jari – dongeng “Lobak. Teater boneka jari rajutan "Lobak"

Perkembangan awal di akhir-akhir ini telah menjadi sangat populer di kalangan orang tua modern. Hal ini disebabkan oleh peningkatan yang signifikan dalam tingkat pelatihan yang seharusnya dimiliki oleh siswa kelas satu. "Kacang" adalah situs web, perkembangan anak yang akan menjadi kegiatan menyenangkan bagi seluruh keluarga.

Kami berusaha mengisi portal kami dengan maksimal bahan yang menarik, yang dirancang untuk membantu orang tua dalam pekerjaan sehari-hari mereka dalam membesarkan dan mendidik anak-anak prasekolah. Situs web perkembangan awal anak-anak“Goroshenka” menawarkan berbagai macam permainan dan tugas menarik untuk anak-anak, yang ditujukan agar anak memperoleh keterampilan tertentu dan meningkat keterampilan sendiri. Semua materi yang diposting di portal memiliki satu tujuan - untuk mempersiapkan anak semaksimal mungkin ke sekolah.

Presentasi untuk anak-anak sebagai salah satu cara terbaik untuk mengajar anak

Teknologi informasi telah berkembang pesat beberapa tahun terakhir. Anak-anak modern mudah belajar peralatan komputer, dan sebagai akibatnya, penyebarannya menjadi sangat luas presentasi untuk perkembangan anak. Ini jenis khusus materi yang membantu anak lebih mudah menguasai segala informasi.

Kapan pelaksanaannya? mempersiapkan anak-anak untuk sekolah, presentasi sering kali merupakan kuncinya. Gambar yang cerah dan berwarna memungkinkan bayi melihat dengan jelas dunia di sekitar kita, bayangkan dalam imajinasinya tumbuhan dan hewan yang belum pernah ia temui. Presentasi anak-anak untuk anak-anak disajikan dalam domain publik, memungkinkan semua orang tua untuk menggunakannya studi independen dengan seorang anak.

Unduh presentasi elektronik untuk anak-anak - itu sangat sederhana

Situs web modern menyajikan yang paling banyak berbagai bahan, yang dapat digunakan orang tua dalam aktivitas bersama anak mereka. Kami mencoba membuatnya sendiri presentasi gratis untuk anak-anak sedikit berbeda, berbeda dari orang lain.

Pertama-tama, materi kami cukup informatif. Mereka akan menarik tidak hanya bagi anak-anak prasekolah. Seperti presentasi untuk anak-anak kelas junior akan cocok juga. Sebuah pertanyaan logis muncul: apakah mungkin bagi anak kelas satu dan anak berusia tiga tahun untuk mempelajari jumlah informasi yang sama yang menarik bagi anak kelas satu dan dapat dimengerti oleh anak berusia tiga tahun?

Jelas tidak. Materi kami bekerja dengan prinsip yang sedikit berbeda. Pada dasarnya itu presentasi untuk anak-anak kelompok persiapan . Mereka mencakup semua poin yang perlu diketahui seorang anak untuk sekolah. Namun, pendidikan anak tetap harus dimulai lebih awal - misalnya, pada usia 3-4 tahun anak sudah siap melihat presentasi untuk anak-anak taman kanak-kanak .

Pada usia ini, bayi tersiksa oleh berbagai macam pertanyaan yang terkadang tidak mampu dijawab oleh orang dewasa. Tapi berhasil perkembangan anak hanya mungkin jika dia mendapat akses bebas ke semua hal yang menarik baginya. Ia mungkin belum memahami beberapa materi yang belum begitu menarik baginya karena usianya, namun jika Anda mengulangi pelajaran tersebut setelah enam bulan, bayi akan mempelajari lebih banyak poin.

Perkembangan anak prasekolah menggunakan bahan yang unik

Keunikan materi kami terletak pada beberapa hal poin penting. Pertama, sebagaimana disebutkan di atas, ketersediaan dan kelengkapan informasilah yang menentukan perkembangan anak sampai dengan usia sekolah berhasil. Poin kedua adalah gambar yang cerah dan berwarna. Dengan demikian, situs perkembangan anak usia prasekolah mencoba membuatnya menarik yaitu bayi pasti akan tertarik dengan foto dan gambar berkualitas tinggi yang ada di setiap presentasi.

Dan terakhir, satu hal lagi, menurut kami, salah satu yang terpenting. Presentasi untuk anak-anak gratis Ini juga menyiratkan adanya tugas-tugas tertentu di akhir, yang bertujuan untuk mengkonsolidasikan materi dan mengembangkan keterampilan tertentu pada anak. Ini bisa berupa permainan logika, berpikir, pengembangan bicara, pengembangan keterampilan motorik halus dan lain-lain. Dengan demikian, anak dengan mudah mengasimilasi semua informasi yang diterima dan bersenang-senang bersama orang tuanya. Mungkin ini adalah parameter terbaik untuk keberhasilan pembelajaran.

Memperkenalkan anak pada teater.

Dilakukan oleh Sedlerenko Lyudmila Sergeevna. Moskow, Sekolah GBOU No. 2092 divisi prasekolah “Nadezhda”.

Memperkenalkan anak pada kegiatan teater berkontribusi pada eksplorasi anak terhadap dunia perasaan manusia dan keterampilan komunikasi, mengembangkan kemampuan berempati. Anak-anak mengenal aksi teatrikal pertama kali sejak awal dalam proses berbagai permainan menyenangkan, tarian melingkar, dan saat mendengarkan membaca ekspresif puisi dan dongeng untuk orang dewasa. Guru harus menggunakan kesempatan yang berbeda untuk bermain dengan objek atau peristiwa apa pun, membangkitkan imajinasi anak.

Misalnya, saat berjalan-jalan, dia bisa berkata: “Lihat betapa lembutnya matahari, ia tersenyum padamu, anak-anak. Mari kita tersenyum padanya dan menyapanya”; akan mengajak anak-anak menggambarkan bagaimana beruang menghentak, kelinci melompat, pesawat terbang, dahan pohon bergoyang, dedaunan berdesir. Dianjurkan untuk mengiringi tindakan tersebut dengan sajak dan lagu yang sesuai.

Anak-anak dapat mengenal pertunjukan teater yang sebenarnya di institusi anak-anak saat menonton pertunjukan, pertunjukan sirkus, teater boneka seperti dalam sebuah produksi seniman profesional, dan oleh guru, orang tua dan anak-anak yang lebih besar.

Guru dapat mendramatisir dongeng, puisi, dan puisi yang familiar bagi anak. kehidupan sehari-hari. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan berbagai teater boneka (bibabo, bayangan, jari, meja, teater flanel), serta mainan biasa. Dianjurkan untuk melibatkan anak-anak sebanyak mungkin dalam berpartisipasi dalam pertunjukan dan mendiskusikan dengan mereka apa yang mereka lihat. Untuk melakukan ini, yang terbaik adalah menggunakan dongeng yang akrab bagi anak-anak - “Lobak”, “Teremok”, “Kolobok”, “Ryaba Hen”, dll. usia dini Sulit untuk mengucapkan teks peran secara lengkap, tetapi mereka dapat mengucapkan beberapa frasa dan menggambarkan tindakan karakter dengan gerak tubuh. Misalnya, dalam “Lobak” anak-anak dapat “menarik” lobak, dalam “Ryab si Ayam” mereka dapat menggambarkan tangisan seorang kakek dan seorang perempuan, menunjukkan bagaimana seekor tikus mengibaskan ekornya, dan mencicitnya.

Anak-anak tidak hanya dapat memainkan beberapa peran sendiri, tetapi juga bertindak karakter boneka. Dalam proses permainan dramatisasi tersebut, bertindak bersama dengan orang dewasa dan meniru mereka, mereka belajar memahami dan menggunakan bahasa ekspresi wajah dan gerak tubuh, meningkatkan kemampuan bicara mereka, di mana pewarnaan emosional, intonasi merupakan komponen penting.

Saat melibatkan anak-anak dalam permainan dramatisasi, orang tidak boleh mengharapkan mereka menggambarkan secara akurat ciri-ciri karakternya; yang lebih penting adalah keinginan anak untuk berpartisipasi di dalamnya keadaan emosional. Pengalaman perasaan bersama anak-anak, keinginan mereka untuk menunjukkan apa yang dialami karakter, membantu anak-anak mempelajari ABC hubungan. Empati terhadap pahlawan

Mainan jari

Permainan jari tidak hanya menjadi stimulus bagi perkembangan bicara dan motorik halus, tetapi juga salah satu pilihan komunikasi yang menyenangkan dengan orang tersayang.

Versi paling sederhana dari permainan dramatisasi di rumah adalah pertunjukan mainan. Sudah di usia 6-7 bulan Anda sudah bisa “mengatur” pertunjukan untuk anak Anda. Misalnya, anak itik kesayangan Anda akan datang dan menyanyikan lagu. Pertunjukan sederhana ini tidak akan membuat si kecil acuh tak acuh. Ia akan tersenyum, mencoba meraih anak itik tersebut dan mengungkapkan keinginannya untuk berpartisipasi dalam pertunjukan ini. Nantinya, setelah 1 tahun, ketika anak mulai memahami pembicaraan, orang tua dapat memerankan adegan-adegan kecil di hadapannya di antara dua mainan. Boneka beruang dan boneka, misalnya. Boneka dan Teddy Bear bisa menari, melompat, bermain petak umpet, dan saling mengejar. Untuk teater seperti itu Anda juga tidak memerlukan sesuatu yang istimewa: hanya dua mainan. Dan keajaiban yang dilihat seorang anak sepadan dengan usaha Anda! Anak terbuka terhadap dunia imajiner, situasi imajiner. Dia ada dalam fantasi seperti dalam kenyataan. Bayi tidak memperhatikan tangan Anda, dia melihat cerita yang sedang diputar di depannya dan Berempati. Pada usia sekitar 2,5 tahun, cobalah berakting cerita klasik menggunakan mainan rumah tangga biasa. Misalnya dongeng “Kolobok”, “Ryaba Hen”, dll. Anda hanya perlu memilih mainan yang diperlukan untuk pertunjukan dari yang Anda miliki. Mereka harus berukuran sedang dan dengan tampilan ikonik yang ekspresif. Sebaiknya mereka memakai pakaian yang bisa diganti. Anda mungkin memerlukan aksesori untuk permainan ini: bola (Anda bisa menggelindingkannya), kain perca (Anda bisa menggunakannya untuk menyembunyikan mainan, mendandani atau menutupinya), dll. Pertama, anak itu melihat kinerja kecil di tangan Anda, dan kemudian dia ingin mengambil mainan itu ke tangannya sendiri dan berbicara atas namanya. Saat bermain, sangat penting untuk menyapa anak, termasuk dia dalam permainan. Agar sebuah mainan bisa menjadi seorang seniman, Anda sendiri harus sedikit menjadi seorang seniman. Jika pertunjukan di tangan Anda cukup ekspresif dan “menular”, maka sejak usia 3-4 tahun, anak-anak sendiri aktif bermain dengan mainan-artis yang mereka miliki.
Teater jari kelingking.

Perkembangan tuturan anak melalui kesenian rakyat lisan.

1. Membentuk aktivitas kognitif dengan mengenalkan anak pada budaya nasional;

2. Terus berkenalan dengan karya-karya cerita rakyat;

3. Mengembangkan keterampilan motorik halus jari menggunakan teater jari;

Bahan:

Teater jari dari dongeng “Turnip”; mainan lunak kucing, teater meja berdasarkan dongeng "Lobak".

Pekerjaan awal:

· Membaca lagu anak-anak tentang kucing;

· Mempelajari permainan “Kucing dan Tikus”;

· Pemeriksaan mainan dan ilustrasi berdasarkan dongeng “Lobak”.

Kemajuan pelajaran:

Guru menemui anak-anak, menyapa mereka, mengatakan betapa pintarnya mereka semua saat ini, mata semua orang berbinar.

Teman-teman, apakah kamu suka dongeng?

Ya, kami mencintaimu (jawaban anak-anak).

Aku melihat matamu berbinar!

Dan saya ingin mengajak Anda melakukan perjalanan ke negeri dongeng, dengan kereta peri.

Baiklah, mari kita merasa nyaman dan menghidupkan mesin. Ayo, engah - engah - engah.

Gerbong, trailer

Mereka bergemuruh di sepanjang rel

Mereka mengangkut, mengangkut trailer

Dalam dongeng kawan.

Di sinilah kita, teman-teman, dalam dongeng.

Oh teman-teman, sesuatu terjadi di sini, sepi sekali, kemana semua orang pergi? Tidak ada seorang pun yang terlihat?

Tidak, jawab anak-anak.

Anda tahu, anak-anak, Anda dan saya sekarang akan mencari dongeng kita.

Satu dua tiga empat lima,

Ayo cari dongeng!

Siapa yang tahu dari dongeng mana karakter-karakter ini berasal?

Anak-anak menyebut dongeng.

Dan siapa lagi yang hilang, pahlawan dongeng apa yang belum kita temukan? Ya, tentu saja, kakek dan nenek. Di mana mereka? Ya, mereka adalah kakek dan nenek kita. Dimana cucu mereka? Dan ini dia, cucu perempuan. Dan sekarang kami dapat memberi tahu Anda dongeng macam apa ini? Itu benar, itu "Lobak". Dimana lobaknya? Teman-teman, lihat, kucing Vasily menyembunyikan lobak dan tidak mau memberikannya kepada kita.

Tahukah kamu alasannya?

Dia ingin kita bermain dengannya.

Guru datang dan mengambil kucing itu, membacakan sajak anak-anak:

Seperti kucing kita

Mantel bulunya bagus sekali

Seperti kumis kucing

Sangat indah

Mata yang berani

Giginya putih.

Guru menoleh ke kucing: "Kucing Vasily, duduklah melingkar, dan kami akan bermain denganmu," dan kami, anak-anak, akan membayangkan bahwa kami adalah tikus kecil.

Guru, betapa bagusnya mereka memainkan Vaska, kucing itu memberi kami lobak, tetapi lobak kami sedih karena suatu alasan pahlawan dongeng, Apa yang terjadi? Apa? Ya, mereka ingin kita menunjukkan dongeng tentang mereka, ya?

Anak-anak yang pendiam dan pendiam

Dengarkan lobak

Dongengnya mungkin kecil,

Tapi tentang hal-hal penting,

Ini dimulai sebagaimana mestinya:

Pada suatu ketika hiduplah seorang kakek dan seorang wanita,

Cucu perempuan, Serangga, kucing – Murka,

Dan di ruang bawah tanah ada seekor tikus - yang nakal,

Anak-anak, bersama dengan guru, menampilkan dongeng (teater jari “Lobak”).

Di akhir cerita terdengar peluit lokomotif.

Guru - Baiklah teman-teman, saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak. Dan agar pahlawan kita tidak bosan, kita akan membawa mereka bersama kita. Kami semua duduk di trailer dan berangkat.

Ini dia lokomotifnya

Dia membawa anak-anak ke taman kanak-kanak.

Tu-tu-tu.

Unduh:

Pratinjau:

Memperkenalkan anak pada teater.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara dengan demonstrasi teater jari "Lobak".

Dilakukan oleh Sedlerenko Lyudmila Sergeevna. Moskow, Sekolah GBOU No. 2092 divisi prasekolah “Nadezhda”.

Memperkenalkan anak pada kegiatan teater membantu anak menguasai dunia perasaan manusia dan keterampilan komunikasi, serta mengembangkan kemampuan berempati. Anak-anak mengenal aksi teatrikal pertama kali sejak awal dalam proses berbagai permainan menyenangkan, tarian melingkar, dan saat mendengarkan pembacaan ekspresif puisi dan dongeng oleh orang dewasa. Guru harus menggunakan kesempatan yang berbeda untuk bermain dengan objek atau peristiwa apa pun, membangkitkan imajinasi anak.

Anak-anak dapat mengenal pertunjukan teater nyata di lembaga anak ketika menonton pertunjukan, pertunjukan sirkus, teater boneka, baik yang dipentaskan oleh seniman profesional maupun oleh guru, orang tua, dan anak yang lebih besar.

Guru dapat mendramatisir dongeng dan pantun yang familiar bagi anak dalam kehidupan sehari-hari. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan berbagai teater boneka (bibabo, bayangan, jari, meja, teater flanel), serta mainan biasa. Dianjurkan untuk melibatkan anak-anak sebanyak mungkin dalam berpartisipasi dalam pertunjukan dan mendiskusikan dengan mereka apa yang mereka lihat. Untuk melakukan ini, yang terbaik adalah menggunakan dongeng yang akrab bagi anak-anak - "Lobak", "Teremok", "Kolobok", "Ryaba Hen", dll. Sulit bagi anak kecil untuk mengucapkan teks peran secara lengkap, tetapi mereka dapat mengucapkan beberapa frasa dan menggambarkan tindakan karakter dengan gerak tubuh. Misalnya, dalam “Turnip” anak-anak dapat “menarik” lobak, dalam “Ryab the Hen” mereka dapat menggambarkan tangisan seorang kakek dan seorang wanita, menunjukkan bagaimana seekor tikus mengibaskan ekornya, dan mencicitnya.

Anak-anak tidak hanya dapat memainkan beberapa peran sendiri, tetapi juga berperan sebagai tokoh boneka. Dalam proses permainan dramatisasi tersebut, bertindak bersama orang dewasa dan meniru mereka, mereka belajar memahami dan menggunakan bahasa ekspresi wajah dan gerak tubuh, meningkatkan kemampuan bicara mereka, di mana pewarnaan emosional dan intonasi merupakan komponen penting.

Ketika melibatkan anak-anak dalam permainan dramatisasi, seseorang tidak boleh mengharapkan mereka untuk secara akurat menggambarkan ciri-ciri karakternya; yang lebih penting adalah keinginan anak untuk berpartisipasi di dalamnya, keadaan emosinya. Pengalaman perasaan bersama anak-anak, keinginan mereka untuk menunjukkan apa yang dialami karakter, membantu anak-anak mempelajari ABC hubungan. Empati terhadap pahlawan

Mainan jari

Permainan jari tidak hanya menjadi stimulus bagi perkembangan bicara dan motorik halus, tetapi juga salah satu pilihan komunikasi yang menyenangkan dengan orang tersayang.

Ada juga permainan dramatisasi, yaitu permainan khusus di mana anak memerankan alur cerita yang sudah dikenalnya, mengembangkannya atau membuat alur cerita baru.
Mainan jari membantu menggabungkan kedua jenis permainan ini.
Versi paling sederhana dari permainan dramatisasi di rumah adalah pertunjukan mainan. Sudah di usia 6-7 bulan Anda sudah bisa “mengatur” pertunjukan untuk anak Anda. Misalnya, anak itik kesayangan Anda akan datang dan menyanyikan lagu. Pertunjukan sederhana ini tidak akan membuat si kecil acuh tak acuh. Ia akan tersenyum, mencoba meraih anak itik tersebut dan mengungkapkan keinginannya untuk berpartisipasi dalam pertunjukan ini. Nantinya, setelah 1 tahun, ketika anak mulai memahami pembicaraan, orang tua dapat memerankan adegan-adegan kecil di hadapannya di antara dua mainan. Boneka beruang dan boneka, misalnya. Boneka dan Mishka bisa menari, melompat, bermain petak umpet, dan saling mengejar. Untuk teater seperti itu Anda juga tidak memerlukan sesuatu yang istimewa: hanya dua mainan. Dan keajaiban yang dilihat seorang anak sepadan dengan usaha Anda! Anak terbuka terhadap dunia imajiner, situasi imajiner. Dia ada dalam fantasi seperti dalam kenyataan. Bayi tidak memperhatikan tangan Anda, dia melihat cerita yang sedang diputar di depannya dan Berempati. Pada usia sekitar 2,5 tahun, cobalah memerankan cerita klasik dengan menggunakan mainan rumah tangga biasa. Misalnya dongeng “Kolobok”, “Ryaba Hen”, dll. Anda hanya perlu memilih apa yang Anda butuhkan untuk kinerjanya.dari yang Anda miliki. Mereka harus berukuran sedang dan dengan tampilan ikonik yang ekspresif. Sebaiknya mereka memakai pakaian yang bisa diganti. Anda mungkin memerlukan aksesori untuk permainan ini: bola (Anda bisa menggelindingkannya), kain perca (Anda bisa menggunakannya untuk menyembunyikan mainan, mendandani atau menutupinya), dll. Pertama, anak itu melihat pertunjukan kecil di tangan Anda, dan kemudian dia ingin mengambil mainan itu ke tangannya sendiri dan berbicara atas namanya. Saat bermain, sangat penting untuk menyapa anak, termasuk dia dalam permainan. Agar sebuah mainan bisa menjadi seorang seniman, Anda sendiri harus sedikit menjadi seorang seniman. Jika pertunjukan di tangan Anda cukup ekspresif dan “menular”, maka sejak usia 3-4 tahun, anak-anak sendiri aktif bermain dengan mainan-artis yang mereka miliki.
Teater jari kelingking.

Ringkasan pelajaran: “Teater Jari Repka.”

Target:

Perkembangan tuturan anak melalui kesenian rakyat lisan.

Tugas:

1. Membentuk aktivitas kognitif dengan mengenalkan anak pada budaya nasional;

2. Terus berkenalan dengan karya-karya cerita rakyat;

3. Kembangkan keterampilan motorik halus jari dengan bantuan teater jari;

Bahan:

Teater jari dari dongeng “Turnip”; mainan lunak kucing, teater meja berdasarkan dongeng "Lobak".

Pekerjaan awal:

Membaca lagu anak-anak tentang kucing;
Mempelajari permainan “Kucing dan Tikus”;
Pemeriksaan mainan dan ilustrasi berdasarkan dongeng “Lobak”.

Kemajuan pelajaran:

Guru menemui anak-anak, menyapa mereka, mengatakan betapa pintarnya mereka hari ini, mata semua orang berbinar.

Teman-teman, apakah kamu suka dongeng?

Ya, kami mencintaimu (jawaban anak-anak).

Aku melihat matamu berbinar!

Dan saya ingin mengajak Anda melakukan perjalanan ke negeri dongeng, dengan kereta peri.

Baiklah, mari kita merasa nyaman dan menghidupkan mesin. Ayo, engah - engah - engah.

Gerbong, trailer

Mereka bergemuruh di sepanjang rel

Mereka mengangkut, mengangkut trailer

Dalam dongeng kawan.

Di sinilah kita, teman-teman, dalam dongeng.

Oh teman-teman, terjadi sesuatu di sini, sepi sekali, kemana semua orang pergi? Tidak ada seorang pun yang terlihat?

Tidak, jawab anak-anak.

Anda tahu, anak-anak, Anda dan saya sekarang akan mencari dongeng kita.

Satu dua tiga empat lima,

Ayo cari dongeng!

Siapa yang tahu dari dongeng mana karakter-karakter ini berasal?

Anak-anak menyebut dongeng.

Tahukah kamu alasannya?

Dia ingin kita bermain dengannya.

Guru datang dan mengambil kucing itu, membacakan sajak anak-anak:

Seperti kucing kita

Mantel bulunya bagus sekali

Seperti kumis kucing

Sangat indah

Mata yang berani

Giginya putih.

Guru menoleh ke kucing: "Kucing Vasily, duduklah melingkar, dan kami akan bermain denganmu," dan kami, anak-anak, akan membayangkan bahwa kami adalah tikus kecil.

Permainan “Kucing dan Tikus” dimainkan - 2 kali

Guru, betapa indahnya kami memainkan Vaska, kucing memberi kami lobak, tetapi pahlawan dongeng kami menjadi sedih, apa yang terjadi? Apa? Ya, mereka ingin kita menunjukkan dongeng tentang mereka, ya?

Anak-anak yang pendiam dan pendiam

Dengarkan lobak

Dongengnya mungkin kecil,

Tapi tentang hal-hal penting,

Ini dimulai sebagaimana mestinya:

Pada suatu ketika hiduplah seorang kakek dan seorang wanita,

Cucu perempuan, Serangga, kucing – Murka,

Dan di ruang bawah tanah ada seekor tikus - yang nakal,

Dekat taman kakekku,

Anak-anak, bersama dengan guru, menampilkan dongeng (teater jari “Lobak”).

Di akhir cerita terdengar peluit lokomotif.

Guru - Baiklah teman-teman, saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak. Dan agar pahlawan kita tidak bosan, kita akan membawa mereka bersama kita. Kami semua duduk di trailer dan berangkat.

Ini dia lokomotifnya

Dia membawa anak-anak ke taman kanak-kanak.

Tu-tu-tu.

Teater Jari "Repka" - ceria dan cara yang bermanfaat perkenalkan anak-anak berusia dua hingga tiga tahun dengan cerita rakyat Rusia ini. Dan "seniman" teater ini - boneka jari - dapat dengan mudah dibuat dengan tangan Anda sendiri dari kain kempa. Perkenalan pertama dengan dongeng dan teater boneka jari dapat dilakukan, misalnya seperti ini:

Anda mulai menceritakan dongeng “Kakek Menanam Lobak” (kami meletakkan boneka Kakek di jari kelingking). “Lobak telah tumbuh semakin besar!” (kami mengambil lobak di tangan kami dan memegangnya di dekat Kakek). “Kakek mulai mencabut lobak. Dia menarik dan menarik, tapi dia tidak bisa menariknya keluar!” (tangan anak dengan jari terentang bergerak seperti pendulum, baik ke arah lobak maupun menjauhi lobak). “Kakek memanggil Kakek” (kami meletakkan boneka Nenek di jari bayi). “Nenek untuk Dedka, Dedka untuk lobak.” (pukul ringan dengan milikmu jari telunjuk sesuai dengan karakter yang Anda sebutkan). “Mereka menarik dan menarik, tetapi mereka tidak dapat menariknya keluar!” (sekali lagi kita lakukan gerakan pendulum, “cabut” lobaknya). Jadi, kami secara bertahap menambahkan karakter dari dongeng. Ketika semua jari di satu tangan ditempati oleh boneka artis, kami meletakkannya di tangan yang lain. Setelah itu, kami “menarik” lobak dengan dua pegangan - gerakan pendulum dikoordinasikan oleh kedua tangan secara bersamaan. Di akhir dongeng, ketika "Mereka mengeluarkan lobak!" dorong perlahan lengan anak tersebut, tirulah “pukulan” lobak yang dicabut. Dan kemudian Anda bisa "memberi makan" semua seniman boneka dengan sayuran yang diambil dari pertempuran.

Sekarang kami akan memberi tahu Anda cara membuat aktor untuk teater jari lobak.

Anda akan membutuhkan:

Terasa dalam berbagai warna
Benangnya berwarna hitam dan serasi dengan warna kain flanel, bisa menggunakan benang dalam 2 lipatan
Manik-manik hitam untuk mata
Manik-manik hitam untuk hidung
Jarum, gunting, stapler

Kelas master membuat boneka jari dengan tangan Anda sendiri dari kain kempa.

cucu perempuan Mashenka.

Gambar templat Anda sendiri atau cetak templat yang sudah jadi. Ukuran boneka jari diberikan untuk anak, cocok juga untuk jari ibu.

Gunting templatnya dan tempelkan pada kain menggunakan stapler. Gunting kain kempa sesuai pola.

Untuk kepala, potong satu bagian dari kain kempa berwarna daging, yang kedua - dari warna rambut. Kami memotong 2 bagian gaun dan lengan, satu poni.

Jahit kedua bagian alasnya. Kami menumpuk dua potong kain kempa dan menjahitnya menjadi satu.

Menyulam wajah Mashenka

Kami membuat mata dari manik-manik. Kami menyulam hidung dengan benang satin merah muda, dan mulut dengan jahitan batang.

Kami menjahit kedua bagian alasnya bersama-sama dengan jahitan lubang kancing, menempatkan pegangan di antara keduanya. Tempatkan poni di atas sisi depan.

Kami memotong poni - kami mendapatkan rambut.

Masha sudah siap.

Basisnya terdiri dari dua bagian: kepala dan baju. Lebih baik menyulam hidung dengan jahitan satin, tetapi Anda juga bisa menjahit manik-manik merah muda. Untuk janggut, kami menjahit seikat benang benang putih dengan jarum tepat di bawah hidung, memotongnya, dan meluruskannya. Alisnya sudah selesai, tapi Anda tinggal membuat beberapa jahitan lurus.

Basisnya terdiri dari dua bagian: syal dan gaun. Setelah menjahit alasnya, kami menjahit bagian muka headstock ke salah satu sisi alas, menempatkan ujung syal di bawah muka. Kami menyulam hidung dengan jahitan satin, mulut dan alis dengan jahitan lurus.

Kami menjahit lapisan luar pada moncongnya saat kami membuat antena. Hidung adalah manik.

Lebih baik segera menggunakan warna hitam, karena banyak orang Rusia cerita rakyat kucing hitamlah yang terlibat. Kami menjahit cakarnya dari bawah menggunakan benang hitam untuk membuat cakar.

Jari teater boneka"Lobak" dengan tanganmu sendiri. Skema, deskripsi rinci. Kelas master dengan foto langkah demi langkah

Tuzova Gulnara Mikhailovna, guru kelas dasar MBOU Bludchanskaya sekolah menengah atas Distrik Chanovsky, wilayah Novosibirsk

Keterangan: kelas master ini akan menarik bagi anak usia sekolah yang bisa merenda, guru sekolah dasar, guru TK, pendidik pendidikan tambahan, orang tua yang kreatif dan untuk semua orang yang tertarik merajut.
Tujuan: untuk teater boneka rumah, teater boneka di taman kanak-kanak dan kelompok sekolah, untuk pameran.
Target: rajutan boneka jari merenda
Tugas:
-memperkenalkan teknologi pembuatan teater boneka jari;
-meningkatkan keterampilan merenda melingkar;
- membentuk cengkeraman kail yang benar;
-mengembangkan keterampilan motorik halus jari, mata;
- mengembangkan perhatian, ingatan, imajinasi kreatif, rasa estetika;
- menumbuhkan ketekunan, ketelitian, kerja keras, kecintaan pada kreativitas;
- menumbuhkan rasa kolektivisme dan gotong royong.

Dongeng memang sangat memikat bagi anak kecil. Mereka dengan penuh kasih dan penuh minat melihat gambar-gambar di buku. Tapi banyak potensi yang lebih besar pengembangan memberi dongeng interaktif, yaitu hal-hal yang dapat diikuti oleh anak itu sendiri. Pilihan terbaik- Teater boneka jari rajutan DIY. Keindahan teater jari adalah mengembangkan keterampilan motorik halus. Dan, seperti yang Anda ketahui, kemampuan bicara bayi sangat erat kaitannya dengannya. Oleh karena itu, saya mengajak Anda merenda teater boneka yang unik. Kecintaan saya terhadap kegiatan ini dimulai sejak lama, sekitar 10 tahun yang lalu, dengan boneka binatang untuk dongeng “Teremok” - untuk dipelajari oleh siswa saya. wayang golek. Lalu saya merajut boneka untuk dongeng “Lobak”, juga untuk sekolah. Dan sekarang anak-anak sedang bermain dengan mereka taman kanak-kanak, yang dikunjungi cucu saya. Anda bisa merajut secara individu dan kolektif, yang utama adalah kesabaran, suasana hati yang baik dan kecintaan terhadap kerajinan tangan. Saya berharap Anda mendapatkan inspirasi kreatif!
Bahan yang dibutuhkan untuk bekerja:
- benang akrilik dengan warna berbeda;
- kait No.1;
- manik-manik hitam;
- mata plastik;
- benang dan jarum tipis;
- kawat tembaga tipis (0,5 mm);
- gunting

Tindakan pencegahan keselamatan saat melakukan pekerjaan
dengan gunting:
- bekerja dengan gunting dengan hati-hati;
- gunting harus diatur dan diasah dengan baik;
- letakkan gunting di sebelah kanan dengan bilah tertutup, menghadap ke arah Anda;
- gerakkan cincin gunting ke depan dengan mata pisau tertutup;
- saat memotong, bilah gunting yang sempit harus berada di bagian bawah;
- simpan gunting di tempat tertentu (kotak atau dudukan)
dengan jarum:
- gunakan jarum dengan hati-hati;
- pastikan tidak ada jarum yang berkarat atau bengkok;
- jangan memasukkan jarum ke dalam mulut Anda, jangan menyuntikkannya ke pakaian;
- jangan tinggalkan jarum di permukaan meja kerja;
- setelah pekerjaan selesai, masukkan jarum ke dalam kotak khusus.
Legenda:
VP (putaran udara - titik);
SP (loop penghubung - busur);
RLS (rajutan tunggal - silang);
PS (setengah kolom - tongkat pendek dengan tanda hubung);
Dc (rajutan ganda – tongkat panjang dengan tanda hubung);
"pico" (lingkaran).

Proses kerja langkah demi langkah:

Karakter utama dari dongeng "Lobak" sedikit berbeda satu sama lain dalam merajut dan merakit, jadi proses langkah demi langkah Mari kita mulai bekerja dengan salah satu pahlawan, misalnya dengan Nenek.
Jadi, mari kita mulai merajut pangkal boneka - kepala dan badan
Diagram dasar:

Keterangan:
1 baris putaran: kita akan mengumpulkan rantai 4 VP dengan benang krem, tutup sambungan di dalam ring, lalu 1 VP naik, rajut 7 sc di tengah ring dan tutup sambungan

Putaran 2: 1 VP naik, gandakan jumlah loop RLS, Anda mendapatkan 14, tutup sambungan

Baris putaran ke-3: 1 VP naik, tambahkan 7 sc lagi secara merata, Anda mendapatkan 21, dan tutup sambungannya

Selanjutnya kita merajut 7 baris tanpa penambahan (akan dibulatkan) - ini akan menjadi kepala

Setelah ini, kami mengubah warna benang dan merajut dalam lingkaran tanpa menambah tinggi boneka yang diinginkan (sekitar 20 hingga 25 baris, tergantung jenis bonekanya) - ini akan membuat tubuhnya

Demikian pula, kami merajut alas untuk Kakek, Cucu, Serangga, Kucing, dan Tikus dengan warna yang sesuai

Diagram tangan:

Keterangan:
Ambil warna benang yang sesuai, masukkan rantai 8 VP, tutup sambungan di ring, 1 VP untuk punggung kaki, rajut 12 sc di tengah ring dan tutup sambungan

Selanjutnya kita merajut 8 baris sc tanpa penambahan (akan dibulatkan)

Jahit tangan ke pangkalan

Demikian pula, kami merajut tangan dengan warna yang sesuai untuk Kakek, Cucu, dan cakar untuk Serangga, Kucing, dan Tikus

Yang tersisa hanyalah merajut bagian-bagian yang diperlukan untuk setiap boneka dan merakitnya

Mari kita mulai dengan Nenek

Pola selendang

Keterangan:
Mari kita ambil rantai 25 VP dengan benang putih dan merajutnya dengan jaring fillet (*1 DC, 1 VP*), melalui satu loop dasar, kurangi satu pengulangan di kedua sisi di setiap baris hingga hanya tersisa satu pengulangan (yaitu satu persegi)

Lalu kita ikat selendang dalam satu baris, sc.

Skema celemek

Keterangan:
baris pertama: gunakan benang putih untuk membentuk rantai 8 VP dan rajut 7 dc ke setiap loop dasar

baris ke-2: 3 VP untuk mengangkat, 6 SSN, bergantian 1 VP

baris ke-3: 6 picot, bergantian 2 sc

Kami mengikat celemek dalam satu baris, sc.

Perakitan:
Rekatkan mata, sulam mulut dan hidung. Mari membuat rambut dari benang abu-abu, ayo pakai syal dan celemek

Skema topi dengan penutup telinga

Keterangan:
Mari kita ambil rantai 5 VP dengan benang coklat dan tutup sambungannya menjadi sebuah cincin. 1 VP untuk punggung kaki, rajut 12 DC ke tengah ring dan tutup sambungannya

Selanjutnya kita merajut 3 baris sc tanpa bertambah (akan dibulatkan)

Lalu kami merajut "telinga" topinya. Untuk melakukan ini, kami merajut 5 sc dalam 4 baris dan menyelesaikan pekerjaan dengan rantai 5 VP (ini adalah ikatan pada tutupnya). Demikian pula kita akan merajut "mata" kedua

Perakitan:
Rekatkan mata, sulam mulut dan hidung. Mari kita membuat janggut dari benang abu-abu, menempelkannya ke alas seperti pinggiran, dan menjahit topi dengan penutup telinga ke alasnya.

Kami merajut tali untuk gaun malam dengan benang dengan warna yang sesuai - dua rantai masing-masing 10 VP.
Kami akan membuat rambut dari benang warna kuning

Perakitan:
Rekatkan mata, sulam mulut dan hidung. Jahit tali pada gaun malam dan rambut ke alasnya

Kami merajut kerah dengan benang hitam - rantai VP dengan panjang yang sesuai
Diagram moncong

Keterangan:
1 baris putaran: gunakan benang coklat untuk melemparkan rantai 4 VP, tutup sambungan di ring, lalu 1 VP untuk naik, rajut 7 sc di tengah ring dan tutup sambungan
2-3 baris melingkar: rajut persis sama dengan 1 baris putaran (akan dibulatkan)

Diagram lubang

Keterangan:
baris pertama: gunakan benang hitam untuk memasang rantai 6 VP, rajut 2 dc
baris ke-2: 3 VP untuk naik, rajut 2 dc
3-4 baris: persis sama dengan baris kedua, dan di tengahnya kita akan merajut 1 sc
Mari merajut mata kedua dengan cara yang sama.

Kami merajut ekor dengan benang coklat - rantai VP dalam tiga baris

Perakitan:
Jahit moncong, mata dan hidung dari manik-manik hitam, lalu telinga, ekor dan kerah ke pangkal

Diagram moncong

Keterangan:
Mari kita ambil rantai 4 VP dengan benang putih, tutup menjadi cincin SP, lalu 1 VP naik, rajut 8 RLS di tengah cincin, tutup menjadi cincin SP. Kami merajut bagian kedua moncongnya dengan cara yang sama.

Diagram lubang

Keterangan:
Mari kita gunakan benang oranye untuk membuat rantai 5 VP, rajut 2 DC dengan atasan yang sama dan 1 SC. Mari merajut mata kedua dengan cara yang sama.

Kami merajut ekor dengan benang oranye - rantai VP dalam tiga baris - persis sama dengan milik Zhuchka
Perakitan:
Mari kita menjahit moncong, hidung dan mata dari manik-manik hitam, menyulam kumis dan menjahit telinga dan ekor

Diagram lubang

Keterangan:
Mari kita ambil rantai 5 VP dengan benang abu-abu, tutup menjadi cincin SP, lalu naikkan 3 VP, rajut 11 DC ke tengah cincin, tutup menjadi cincin SP. Mari merajut mata kedua dengan cara yang sama.

Kami merajut ekor dengan benang abu-abu - rantai VP dalam dua baris
Kami merajut moncongnya dengan benang abu-abu. Untuk melakukan ini, Anda perlu memasang utas ke alas dan merajut 3 VP. Lalu kami merajut 3 dc dengan atasan yang sama, ulangi semua ini, tempelkan di bawah loop yang baru saja kami rajut. Dengan demikian, kita akan mendapatkan moncong yang banyak

Perakitan:
Mari kita menjahit hidung dan mata dari manik-manik hitam, menyulam kumis, dan menjahit telinga dan ekor.

Skema lobak:

Keterangan:
1 baris putaran: Mari kita gunakan benang kuning untuk membentuk rantai 5 VP dan menutup sambungan menjadi sebuah cincin. 1 VP untuk punggung kaki, rajut 10 sc di tengah ring dan tutup sambungannya

Putaran 2: 1 VP naik, gandakan jumlah loop RLS, Anda mendapatkan 20, tutup sambungan

3-4 baris melingkar: 1 VP naik, tambahkan 10 sc lagi secara merata, jadikan 40, dan tutup sambungan

Selanjutnya kita merajut 3 baris tanpa penambahan (akan dibulatkan)

Setelah ini, kita akan mulai mengurangi loop secara merata, mis. rajut melalui satu lingkaran alas sampai ada lubang tersisa untuk jari

Mari kita lanjutkan merajut ekor Lobak - pertama kita merajut 2 baris sc dalam lingkaran tanpa mengurangi

Kemudian kita akan merajut segitiga kecil hanya di satu sisi, secara bertahap mengurangi satu loop di kedua sisi di setiap baris, dan pada akhirnya kita akan merajut rantai beberapa VP, tarik sedikit benang dan potong

Teknologi hemat kesehatan yang digunakan dalam konteks pekerjaan yang dilakukan.

Pelajaran pendidikan jasmani “Lobak”

Di sini kami menanam lobak (membungkuk)
Dan mereka menuangkan air ke atasnya (meniru gerakan)
Sekarang mari kita tarik (meniru gerakan)
Dan kami akan membuat bubur dari lobak (meniru gerakannya)
Dan kita akan sehat dan kuat dari lobak (tunjukkan kekuatan)

Pelajaran pendidikan jasmani “Di kebun sayur – Lobak”:

Kami akan pergi ke taman. Anak-anak berjalan melingkar dan berpura-pura

Mari kita ambil beberapa sayuran. bagaimana mereka akan memetik sayuran.

Di taman kami

Tidak ada lobak yang lebih indah dari lobak kita! Usap wajah Anda dengan tangan Anda

Sisi bulat, Sisi berputar

Sisi kuning Membungkuk ke samping

Manusia Kue Jahe duduk di tempat tidur taman. Anak-anak berjongkok

Dia berakar kuat di tanah

Ayo tarik, anak-anak! Membungkuk ke depan

Tarik - tarik

Jadi mereka mencabut lobaknya! Tangan ke atas

Dan dia berair, bulat, besar, Tangan ke samping

Singkatnya, itu sukses -

Itu menyala seperti matahari kuning! Anak-anak menutup mata dan menyipitkan mata

Tangan terangkat.

Permainan luar ruangan "Lobak - lobak".

Anak-anak berjalan melingkar sambil berpegangan tangan sambil mengucapkan kata-kata:

lobak-lobak,

Tumbuh, tumbuh kuat.

Tidak kecil dan tidak besar, (mereka menurunkan tangan ke bawah, mengangkatnya)

Ke ekor tikus. (rentangkan tangan ke samping)

Ya! (bertepuk tangan)

Anak-anak bertepuk tangan, dan lobak menari.

Permainan jari “Kami akan memasak kolak”

Kami akan memasak kolak,

Anda membutuhkan banyak buah. Di Sini. ( telapak tangan kiri pegang dengan sendok

Jari telunjuk tangan kanan"aduk" kolak)

Ayo potong apel

Kami akan memotong buah pirnya.

Peras jus lemon

Kami akan menambahkan drainase dan pasir. (tekuk jari Anda satu per satu, dimulai dengan ibu jari)

Kami memasak, kami memasak kolak.

Mari kita perlakukan orang jujur. (pegang telapak tangan kiri seperti sendok, gunakan jari telunjuk tangan kanan untuk mengaduk kolak)

Pelajaran pendidikan jasmani “Betapa senangnya kami!…”:

Teman-teman, apakah menurut Anda kakek, nenek, cucu perempuan, kucing, serangga, dan tikus senang dengan lobak? (jawaban anak-anak)

Beginilah kegembiraan mereka:

Menit fisik

Kami menendang, menginjak,

Kami bertepuk tangan, bertepuk tangan,

Lalu lompat dan lompat

Dan sekali lagi.

Dan kemudian jongkok,

Dan lagi - secara berurutan.

Dan mari kita bertepuk tangan

Satu dua tiga!

Dan kami akan menggelengkan kepala

Satu dua tiga!

Semua orang menari bersama kami

Satu dua tiga!

Pelajaran pendidikan jasmani “Kami senang berolahraga!”

Kami senang berolahraga. (tangan di depan dada, menyentak dengan tangan.)

Kami akan berusaha sangat keras.

Melempar dan menerima bola (mensimulasikan melempar bola)

Lemparkan dengan akurat ke kejauhan.

Lompat tali dengan cekatan (melompat di tempat)

Saya sama sekali tidak merasa kasihan dengan kaki saya.

Jongkok dan berdiri lagi (anak-anak jongkok dan berdiri.)

Angkat tanganmu dengan cepat. (angkat tangan ke atas).

Condong ke kanan, ke kiri. (miring ke kanan, kiri)

Permainan jari “Bagaimana kami menanam lobak”:

Matahari terbit.

Sinar matahari, bersinar, bersinar!

Benih, tumbuh - tumbuh!

Daun muncul

Bunga bermekaran.

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Pilihan permainan jari untuk program pendidikan tambahan "Plasticine Miracle" untuk anak usia 2-4 tahun.

Pilihan permainan jari untuk program pendidikan tambahan "Plasticine Miracle" untuk anak usia 2-4 tahun....

Indeks kartu permainan seluler dan jari untuk kelompok terapi wicara junior kedua

Artikel ini menawarkan permainan jari dan permainan luar ruangan untuk anak-anak usia kedua. kelompok junior, didistribusikan topik leksikal untuk keseluruhan tahun akademik. Direkomendasikan untuk terapis wicara, guru terapi wicara...

Indeks kartu menit pendidikan jasmani, permainan luar ruang dan jari menggunakan bentuk cerita rakyat kecil

DI DALAM pengembangan metodologi pilihan untuk menggunakan cerita rakyat di luar ruangan dan permainan jari dipertimbangkan...