ความทรงจำคืออะไร. ความทรงจำคือการเชื่อมโยงและมุมมอง

ก่อนการแข่งขัน K2 ครั้งที่ 11 “EVERYTHING HIS TIME” ถึงเวลาแล้วที่จะพูดถึงอุปกรณ์โวหาร เช่น การรำลึกถึง การพาดพิง และคำพูด เพราะสิ่งเหล่านี้คือทักษะที่ผู้เข้าแข่งขันต้องแสดงให้เห็น

หยุด! อย่าเพิ่งเป็นลม อ่านบทความให้จบแล้วจะรู้ว่าตัวเองมีความรู้มากแค่ไหน (ยิ้ม)

ใช่แล้ว! ผมขอเริ่มบทความด้วยคำพูดที่เหมาะสม

ครูปรัชญา. ด้วยเหตุผลท่านที่เราสามารถแสดงความคิดของเราในทางอื่นใดนอกจากร้อยแก้วหรือร้อยกรอง
นายจอร์เดน. ไม่เป็นอย่างอื่นนอกจากร้อยแก้วหรือบทกวี?
ครูปรัชญา. ไม่ใช่อย่างอื่นครับท่าน ทุกสิ่งที่ไม่ใช่ร้อยแก้วคือบทกวี และทุกสิ่งที่ไม่ใช่ร้อยแก้วคือร้อยแก้ว
นายจอร์เดน. แล้วเมื่อเราคุยกันจะเกิดอะไรขึ้น?
ครูปรัชญา. ร้อยแก้ว.
นายจอร์เดน. อะไร เมื่อฉันพูดว่า “นิโคล เอารองเท้ากับหมวกคลุมผมมาให้ฉันหน่อย” นั่นเป็นร้อยแก้วใช่ไหม
ครูปรัชญา. ครับท่าน.
นายจอร์เดน. จริงๆ แล้ว ฉันไม่รู้ว่าฉันพูดร้อยแก้วมานานกว่าสี่สิบปีแล้ว ขอบคุณมากที่บอกฉัน
(โมลิแยร์ พ่อค้าในหมู่ขุนนาง)

ดังนั้น ด้วยการพาดพิง/ความทรงจำ สิ่งเดียวกันก็เกิดขึ้น เราแต่ละคนได้ใช้สิ่งเหล่านี้ อุปกรณ์โวหารและบางครั้งฉันก็ไม่ได้ตระหนักด้วยซ้ำ!
ในที่สุดก็ถึงเวลาที่คุณจะต้องลืมตาและนำทักษะการปฏิบัติของคุณไปใช้ตามทฤษฎี
เราเปิดมันแล้วนำมันเข้ามา

เริ่มจากสิ่งที่ง่ายที่สุด - ด้วยเทคนิคการอ้างอิง

QUOTE - ข้อความที่ตัดตอนมาจากงานวรรณกรรมซึ่งมีความถูกต้องตามตัวอักษร ใช้เพื่อความถูกต้องของสารคดีหรือเพื่อความหมาย

ทุกคนรู้ดีว่าอุปกรณ์โต้เถียง - เมื่อใด ข้อโต้แย้งของตัวเองจบศัตรูด้วยคำพูดที่คัดสรรมาอย่างเชี่ยวชาญจากผู้ยิ่งใหญ่

อย่าคิดว่าคำพูดนั้นเกี่ยวข้องเท่านั้น ตำราทางวิทยาศาสตร์- มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านศิลปะ ลักษณะเพิ่มเติมวีรบุรุษ

ประณามมัน! แล้วคุณอยู่ที่ลอนดอนเหรอ? คุณไม่ได้นำเพชรสวย ๆ จากลอนดอนที่ส่องประกายบนนิ้วของคุณมาเหรอ? ระวังให้ดี d'Artagnan! ของขวัญจากศัตรูไม่ใช่เรื่องดี มีข้อละตินในเรื่องนี้... เดี๋ยวก่อน...
“ ใช่ใช่แน่นอน” d'Artagnan ตอบซึ่งไม่เคยเข้าใจภาษาละตินในหัวของเขาเลยและความไม่รู้ของเขาทำให้ครูตกอยู่ในความสิ้นหวัง “ ใช่ใช่แน่นอนว่าต้องมีบทกวีบางประเภท ...
“และแน่นอนว่ามันมีอยู่จริง” เอ็ม. เดอ เทรวิลล์ ผู้ชื่นชอบวรรณกรรมกล่าว - เมื่อเร็วๆ นี้ Mister de Bencerade อ่านให้ฉันฟัง... เดี๋ยวนะ... อ๋อ ฉันจำได้แล้ว! "ไทม์โอ ดาเนาส และดอนา เฟเรนเตส" ซึ่งหมายความว่า: ระวังศัตรูที่นำของขวัญมาให้คุณ” (ดูมาส์ The Three Musketeers)

โดยปกติแล้วใบเสนอราคาจะถูกทำเครื่องหมายด้วยวิธีกราฟิก (การออกแบบคำพูดของผู้อื่น ตัวเอียง การปลดปล่อย ฯลฯ ) อย่างไรก็ตาม สามารถใส่เครื่องหมายคำพูดลงในข้อความได้โดยไม่ต้องมีเครื่องหมายกราฟิก คำพูดที่ไม่มีเครื่องหมายดังกล่าวโดยส่วนใหญ่แล้วจะขึ้นอยู่กับบริบทและรวมอยู่ในโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน

Epigraphs ถือได้ว่าเป็นใบเสนอราคาประเภทพิเศษ
ตัวอย่างเช่น,
“ดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย สุภาษิต" - คำบรรยายถึง "ลูกสาวของกัปตัน" ของพุชกิน
หรือ
“การแก้แค้นเป็นของฉัน และฉันจะชดใช้” เป็นบทบรรยายของ “Anna Karenina” ของตอลสตอย
ในกรณีเหล่านี้ใบเสนอราคาจะให้ การแสดงออกเพิ่มเติมงานทั้งหมด

ใบเสนอราคายังสามารถใช้ในชื่อเรื่องได้ (M.M. Bakhtin แนะนำคำว่า "คำพูดของคนอื่น")
ตัวอย่างคือนวนิยายของ A. Pristavkin "The Golden Cloud Spent the Night" และ V. Kataev "The Lonely Sail Whitens" ทั้งสองชื่อเป็นคำพูดของ Lermontov

ดังนั้น คำพูดอ้างอิงจึงเป็นส่วนหนึ่งของข้อความของผู้อื่นที่ผู้เขียนรวมไว้ในตัวเขาเอง มันสำคัญมากที่ผู้อ่านจะต้องจดจำข้อความนี้ มิฉะนั้นจะไม่มีความเชื่อมโยงตามที่ผู้เขียนคาดหวังและงานจะสูญเสียความหมายเพิ่มเติม

นอกเหนือจากเครื่องหมายคำพูดที่ชัดเจน=ตัวอักษรใน งานศิลปะสามารถใช้อันที่ซ่อนอยู่ (เครื่องหมายคำพูด) ได้ จากนั้นพวกเขาก็พูดถึงเทคนิคการรำลึกถึงและการพาดพิง

REMINISCENCE คือการอ้างอิงถึงข้อเท็จจริงทางวรรณกรรมก่อนหน้านี้ ซึ่งเป็นเครื่องเตือนใจ ผลงานแต่ละชิ้นหรือกลุ่มของพวกเขา
มิฉะนั้น การรำลึกถึงจะเป็นภาพของวรรณกรรมในวรรณคดี คำพูดโดยนัยหรือข้อความย่อย

โดยธรรมชาติแล้ว ความคิดถึงเป็นเรื่องรองเสมอ อย่างไรก็ตาม วิธีการระลึกถึงความหลังนั้นต้องใช้สติปัญญาและความคิดอยู่เสมอ ธรรมชาติที่สร้างสรรค์แตกต่างจากการคัดลอก เรียบเรียง หรือโดยเฉพาะการลอกเลียนแบบทั่วไปอย่างไร

ตามกฎแล้วผู้เขียนจะใช้การอ้างอิงอย่างกว้างขวาง ผลงานที่มีชื่อเสียงศิลปะ - และไม่จำเป็นต้องเป็นวรรณกรรม มันอาจจะเป็นเช่นนั้น โครงสร้างทางสถาปัตยกรรม(ฮิวโก้. มหาวิหาร น็อทร์-ดามแห่งปารีส), อนุสาวรีย์ (พุชกิน นักขี่ม้าสีบรอนซ์), ผลงานดนตรี (ตอลสตอย Kreutzer Sonata), ภาพวาด (Maugham ดวงจันทร์และเพนนี)

และแน่นอนว่าการวัดค่านิยมหลัก (ความสวยงามและจริยธรรม) ก็คือ ภาพในพระคัมภีร์แรงจูงใจและแผนการ นอกจากนี้ ความทรงจำเหล่านี้ยังปรากฏอยู่ในผลงานหลายประเภท โดยเริ่มจากจิตวิทยาเชิงลึก (ธีมของ Whore of Babylon ในนวนิยายเรื่อง "Resurrection" ของตอลสตอย) และลงท้ายด้วยเรื่องราวนักสืบ

แต่นี่มันแปลกๆ นะ” ฉันพูดระหว่างทางไปสถานี - ถ้าสามีชื่อเจมส์ และชายผู้โชคร้ายคนนั้นคือเฮนรี่ แล้วเดวิดจะเกี่ยวอะไรกับเรื่องนี้ล่ะ?
“วัตสันที่รักของฉัน แค่ชื่อนี้ก็ทำให้ฉันลืมตาได้แล้ว ถ้าฉันเป็นนักตรรกวิทยาในอุดมคติที่คุณอยากจะเรียกฉันว่า” คำนี้ถูกโยนเป็นการตำหนิ
- เป็นการตำหนิ?
- ใช่. ดังที่คุณทราบ เดวิดตามพระคัมภีร์หลงทางอย่างต่อเนื่อง และวันหนึ่งก็เร่ร่อนไปยังสถานที่เดียวกันกับจ่าสิบเอกเจมส์ บาร์เคลย์ จำเรื่องเล็กๆ น้อยๆ กับอุรีอาห์และบัทเชบาได้ไหม? ฉันเกรงว่าฉันลืมพระคัมภีร์ไปไม่น้อย แต่ถ้าความทรงจำของฉันถูกต้อง คุณจะพบได้ใน 1 หรือ 2 ซามูเอล (โคนัน ดอยล์ คนหลังค่อม)

ผลกระทบของการรำลึกถึงจะเกิดขึ้นได้หากผู้อ่านสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันและดึงเอาการเปรียบเทียบที่ผู้เขียนตั้งใจไว้ นั่นคือภูมิหลังทางปัญญาของผู้อ่านและผู้แต่งจะต้องใกล้เคียงกัน - มิฉะนั้นข้อความจะกลายเป็นปริศนาที่ไม่สามารถแก้ไขได้หากไม่มีคำใบ้

ตัวอย่างเช่น ฉันต้องการอ้างอิงนวนิยายของ Pelevin
แนวคิดเกี่ยวกับผลงานของเขาค่อนข้างยากสำหรับผู้อ่านที่จะเข้าใจหากเขาไม่คุ้นเคยกับผลงานของฟรอยด์, จุง, คาสตาเนดา, เฮสส์และนักปรัชญาคนอื่น ๆ เหมือนคนเขียนเลย ดังนั้นในนวนิยายเรื่อง “S.N.U.F.F.” มีการรำลึกถึงเรื่องราวของ A. Green "The Forgotten" ใน "Omon Ra" - กับผลงานของ B. Polevoy "The Tale of a Real Man" และ A. Platonov "The Pit" นอกจากนี้ Pelevin ยังใช้ตำนานสุเมเรียนและอียิปต์โบราณอย่างมีชื่อเสียง เช่น ในนวนิยายเรื่อง “Generation P”

เอฟเฟกต์การรำลึกถึงเกิดขึ้นได้ ในรูปแบบที่แตกต่างกัน- บ่อยครั้งที่การอ้างอิงเกี่ยวข้องกับตัวละครเฉพาะ ฉากจากงานอื่น หรือบุคลิกภาพของผู้เขียนเอง มีธรรมชาติที่ชวนให้นึกถึง ภาพศิลปะ, ชื่อของบางคน ตัวละครในวรรณกรรม, แรงจูงใจส่วนบุคคล ฯลฯ

ฉันรักคุณ. ความรักก็ยังเป็นไปได้
ว่ามันเป็นแค่ความเจ็บปวดเจาะเข้าไปในสมองของฉัน
ทุกอย่างถูกเป่าลงนรกเป็นชิ้น ๆ
ฉันพยายามยิงตัวเองแต่มันยาก
ด้วยอาวุธ

หรือที่นั่น:

ฉันรักคุณมากจนหมดหวัง
ดังที่พระเจ้าอาจประทานผู้อื่นแก่คุณ - แต่พระองค์จะไม่!
(IA Brodsky “Twenty Sonnets to Mary Stuart”)

การรำลึกถึงในรูปแบบของคำพูดถือเป็นคำประเภทสำคัญของผู้ที่ไม่ใช่ผู้เขียน พวกเขาทำเครื่องหมายทั้งการยอมรับและอนุมัติของผู้เขียนต่อบรรพบุรุษของเขาติดตามเขาหรือในทางกลับกันการโต้แย้งกับเขาและการล้อเลียนข้อความที่สร้างขึ้นก่อนหน้านี้: “ ด้วยการอ้างอิงที่หลากหลายทั้งหมด "เสียง" ที่แตกต่างกันและมักจะแตกต่างกันคือ วางอยู่ในบริบทที่เปิดโอกาสให้ได้ยินคำพูดของผู้อื่น ผู้เขียน (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับคำพูดของผู้อื่น) เสมอ”

การเปรียบเทียบสำนวนดั้งเดิมและสำนวนที่ชวนให้นึกถึงอย่างแปลกประหลาดในข้อความบทกวีถูกนำเสนอใน "พจนานุกรมบทกวี" ของเขาโดย A.P. คเวียตคอฟสกี้:

ลาก่อน จิตวิญญาณอิสระ
(เอ.เอส. พุชกิน)

ลาก่อน รัสเซียที่ไม่เคยอาบน้ำ
(ม.ย. เลอร์มอนตอฟ)

ฉันผ่านอะไรมามากมาย
(ป.อ. Vyazemsky)

ฉันเปลี่ยนแปลงไปหลายอย่าง
(V.Ya. Bryusov)

และแต่งกายด้วยชุดเซเบิลสีดำ
ไหล่ที่ส่องแสงของเธอ
(เอ.เอส. พุชกิน)

ฉันคลุมมันด้วยผ้าใบ
ไหล่ที่ส่องแสงของเธอ
(V.D. Fedorov)

มักจะมีกรณีที่ความทรงจำแทรกซึมเข้าไปในข้อความโดยสัญชาตญาณ ผู้เขียนไม่ต้องการชี้ให้เห็นสิ่งใดเป็นพิเศษแต่เขาทำโดยไม่รู้ตัว จากนั้นผลของการรำลึกถึงจะไม่ชัดเจนนัก ไม่เพียงแต่ผู้อ่านเท่านั้น แต่ผู้เขียนเองก็จะต้องเข้าใจด้วย

นอกจากการรำลึกแล้วยังมีเทคนิคการพาดพิงอีกด้วย

ไม่มีขอบเขตที่แน่นอนระหว่างการพาดพิงถึงการรำลึกถึง
ความแตกต่างที่สำคัญตามที่นักวิชาการวรรณกรรมส่วนใหญ่กล่าวไว้ก็คือ การพาดพิงนั้นมีสติอยู่เสมอ ในขณะที่การรำลึกถึงมักจะหมดสติ ในการพาดพิง มีการอ้างอิงที่ชัดเจนและชัดเจนถึงงานอื่น ในขณะที่การรำลึกถึงคือความทรงจำ เสียงสะท้อน เสียงสะท้อน “ภาพลักษณ์ของวรรณกรรมในวรรณคดี”

ดังนั้น,
ALLUSION คือ รูปโวหารซึ่งมีข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนหรือพาดพิงถึงวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ตำนาน หรือบางเรื่องอย่างชัดเจน ข้อเท็จจริงทางการเมืองประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมดั้งเดิมหรือใน คำพูดภาษาพูด.

การพาดพิงแตกต่างจากคำพูดตรงที่องค์ประกอบที่มีการอ้างอิงนั้นกระจัดกระจายไปทั่วข้อความและไม่ถือเป็นข้อความที่สมบูรณ์

การถอดรหัสคำพาดพิงสันนิษฐานว่าผู้เขียนและผู้อ่านมีความรู้ทั่วไป ซึ่งบางครั้งก็เฉพาะเจาะจงมาก

ตัวอย่างเช่น V. Nabokov นักกีฏวิทยาจากการฝึกฝนเล่นกับชื่อผีเสื้อและวีรบุรุษแห่งตำนานที่คล้ายคลึงกันและสลับการสะกดภาษาละตินและซีริลลิกแนะนำการผสมผสานเข้ากับผลงานของเขาซึ่งบางส่วนในเวลาเดียวกันก็แสดงถึงการพาดพิงถึงบทกวี
ผีเสื้อตัวหนึ่งในนวนิยายเรื่อง "The Gift" มีชื่อว่า Orpheus Godunov; ส่วนแรกของชื่อมีความสัมพันธ์กับชื่อของกวี - นักร้องออร์ฟัสส่วนที่สองสร้างส่วนแรกของนามสกุลของฮีโร่และในเวลาเดียวกันนามสกุลของซาร์แห่งรัสเซียซึ่งรวมอยู่ในชื่อเรื่องโศกนาฏกรรมของพุชกิน "บอริสโกดูนอฟ ” เมื่อเขียนเป็นภาษาละตินจะเน้นย้ำถึงรากพระเจ้า (พระเจ้า) อย่างขัดแย้งกันในขณะที่ชื่อของฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้คือ Fedor แปลจากภาษากรีกแปลว่า "ของประทานจากพระเจ้า"
นวนิยายเรื่องนี้เล่นในแนวเดียวกับพุชกิน ("นักบวช" ของอพอลโล - เทพเจ้าแห่งศิลปะ): "ที่นี่อพอลโลคืออุดมคติ ที่นั่นนีโอเบคือความโศกเศร้า" ซึ่งหมายถึงผีเสื้อและเทพเจ้าพร้อมกัน: "และปีกสีแดงของนีโอเบ และหอยมุกก็ส่องประกายเหนือโรคสะเก็ดเงินของสนามหญ้าชายฝั่งซึ่งในวันแรกของเดือนมิถุนายน (วันเกิดของพุชกิน - 6 มิถุนายน) มีคนพบ "อพอลโลสีดำ" ตัวเล็ก ๆ เป็นครั้งคราว
สี "สีดำ" และ "สีขาว" ซึ่งรวมอยู่ใน "ความร้อนของแอฟริกา" และ "หิมะ" ของรัสเซียก็เล่นตลอดเวลาใน Nabokov ดังนั้น "อพอลโลสีดำ" จึงมีความสัมพันธ์กันภายในกรอบของนวนิยายกับพุชกิน - " อัจฉริยะนิโกร”, “ใครเห็นหิมะในความฝัน”
นี่คือสิ่งที่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับ Nabokov

โดยทั่วไป การพาดพิงถึงอุปกรณ์โวหารนั้นให้ข้อมูลได้ดีมาก แต่เพื่อที่จะเข้าใจมันได้ เราต้องมีอยู่ (หรืออย่างน้อยก็ควรมุ่งเน้นให้ดี) ในสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่แน่นอน ท้ายที่สุดแล้ว การพาดพิงโดยพื้นฐานแล้วเป็นการบอกใบ้ถึงสถานการณ์ที่ทราบ และข้อความอาจไม่สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์สำหรับตัวแทนของวัฒนธรรมอื่น

ตัวอย่างคลาสสิกคือนวนิยายของ Sallinger The Catcher in the Rye (1951)
นวนิยายเรื่องนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานภาษาอังกฤษที่ดีที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 หรือที่เรียกกันว่า "ไถนา" ทั่วทั้งอเมริกา กลายเป็นจุดเปลี่ยนในการพัฒนาวรรณกรรมระดับโลก และ... แทบจะไม่ได้รับการสะท้อนกลับในรัสเซียเลย
หากคุณลองคิดดู ความจริงที่ว่านวนิยายเรื่องนี้ไม่มีใครสังเกตเห็นในหมู่พวกเรานั้นน่าสนใจมากกว่าการที่นวนิยายเรื่องนี้ได้รับการยอมรับ "ร่วมกับพวกเขา" และประเด็นทั้งหมดอยู่ที่การพาดพิงที่เข้าใจผิดซึ่งแทรกซึมอยู่ในข้อความ

เริ่มจากชื่อกันก่อน
ชื่อดั้งเดิมของนวนิยายเรื่องนี้คือ “The Catcher in the Rye” การแปลตามตัวอักษร- “ผู้จับในไรย์” มีการพาดพิงถึงข้อความในข่าวประเสริฐอย่างชัดเจน ซึ่งในข้อนี้พระคริสต์ทรงเรียกพระองค์เองว่า “ผู้หาจิตวิญญาณของมนุษย์” การแปลแบบคลาสสิกโดย Rita Wright-Kovaleva "สูญเสีย" ความหมายของชื่อที่ผู้เขียนตั้งใจไว้ Nemtsov นักแปลคนที่สองพยายามนำมันกลับมาโดยเรียกนวนิยายเรื่องนี้ว่า The Catcher in the Grain Field (2008) แต่เวลาหมดลง

การพาดพิงที่สองในชื่อกลับไปสู่บทกวีของโรเบิร์ตเบิร์นส์

ผู้อ่านที่พูดภาษารัสเซียจะคุ้นเคยกับคำแปลของ Marshak:

กำลังเดินไปที่ประตู
ทุ่งนาตามแนวเขตแดน
เจนนี่เปียกโชกถึงผิว
ในตอนเย็นในข้าวไรย์

หนาวมากนะสาวน้อย
ทำให้หญิงสาวตัวสั่น:
ฉันเปียกกระโปรงของฉันทั้งหมด
เดินผ่านข้าวไรย์

หากมีใครโทรหาใครสักคน
ผ่านข้าวไรย์หนา
และมีคนกอดใครบางคน
คุณจะได้อะไรจากเขา?

และทำไมคุณถึงสนใจ?
หากอยู่ที่เขตแดน
มีคนจูบใครบางคน
ในตอนเย็นในข้าวไรย์!

คำถามทดสอบ - บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? พบว่ามันยากที่จะตอบ?
และจำภาษารัสเซียดั้งเดิมของเรา -“ โอ้กล่องเต็ม \ มีผ้าลายและผ้าปักอยู่ในนั้น”

จดจำ?

ออกไปออกไปสู่ไรย์สูง
ฉันจะรออยู่ที่นั่นจนถึงกลางคืน
ฉันอิจฉาตาดำคนนั้นได้ยังไง -
ฉันจะจัดเตรียมสินค้าให้ทั้งหมด

เนื้อเรื่องของเพลงคือพ่อค้าหาบเร่แต่งตั้ง "คนรัก" ที่มี "ริมฝีปากสีแดง" ในการออกเดท - ไม่ว่าจะตอนกลางคืนและในข้าวไรย์ - และสัญญาว่าจะ "แจกจ่ายของทั้งหมด" (นี่คือตอนกลางคืนใน ทุ่งนา! “สินค้า” แบบไหนที่ไม่ต้องคิดมาก และชัดเจนกว่าชัดเจนว่าพวกเขากำลังจะทำอะไรที่นั่น) ใช่ โดยทั่วไปแล้วเพลงนี้ไม่ได้ซ่อนสิ่งนี้ แต่ร้องโดยตรง:

มีเพียงคืนอันมืดมิดเท่านั้นที่รู้
พวกเขาเข้ากันได้อย่างไร.
หลีกทางซะคุณไรย์ตัวสูง
รักษาความลับให้ศักดิ์สิทธิ์

จริงๆ มันคล้ายกับ “แล้วทำไมต้องสนใจ \ ถ้าอยู่ที่เส้นเขตแดน \ มีคนจูบใครซักคน \ ในตอนเย็นที่ข้าวไรย์”?

และที่นี่เราพบว่าตัวเองอยู่ในพื้นที่ของนวนิยายของ Sallinger โดยตรง
หากจำกันได้ ในความคิดของตัวละครหลัก โฮลเดน คอลฟิลด์ วัย 16 ปี คุ้มค่ามากมีเซ็กส์ นอกจากนี้ยังมีความทรงจำเกี่ยวกับการออกเดทกับหญิงสาวที่ไม่ประสบความสำเร็จและการต่อสู้เพื่อเธอกับเพื่อนเจ้าชู้ และความพยายามที่จะสนุกสนานในกลุ่มนักท่องเที่ยววัยกลางคน และ ไนท์คลับและเป็นจุดสุดยอด - การสื่อสารกับโสเภณีไม่ประสบความสำเร็จ
เนื้อเรื่องของนวนิยายเรื่องนี้เป็นการท้าทายต่อคนเคร่งครัดในอเมริกา (ตั้งขึ้นในปี 1949) เป็นครั้งแรกที่ซัลลิงเจอร์กล้าที่จะเปิดเผยหัวข้อเรื่องเพศซึ่งก่อนหน้านี้ถูกปิดปากอย่างเขินอาย ซึ่งเขาได้รับการลงโทษเต็มจำนวน - นวนิยายเรื่องนี้ไม่แนะนำอย่างเด็ดขาดสำหรับการอ่านแบบ "อ่อนเยาว์" และถูกลบออกจาก ห้องสมุดสาธารณะ, ประณาม ฯลฯ
และเมื่อมันมาถึงเราในสาขาอุดมการณ์ของมนุษย์ต่างดาวในการแปลที่ "เบาลง" มันก็สูญเสียการพาดพิงถึงครึ่งหนึ่งที่ชาวอเมริกันเข้าใจได้และดังนั้นจึงไม่ได้รับเสียงสะท้อนดังเช่นในบ้านเกิดของมัน

ดังนั้น จึงได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเพื่อที่จะเข้าใจการพาดพิง ผู้อ่านจะต้องอยู่ในวัฒนธรรมใดวัฒนธรรมหนึ่ง และแม้แต่วัฒนธรรมย่อยตามตัวอย่างผลงานของ Pelevin หรือเช่นเพลงของ Boris Grebenshchikov

ดังนั้นคุณและฉันจึงจำอุปกรณ์โวหารได้ - การกล่าวอ้าง การรำลึกถึง การพาดพิง เห็นด้วยชื่อนั้นซับซ้อน แต่โดยพื้นฐานแล้ว - ทุกอย่างค่อนข้างง่ายและ - แน่นอน! – คุณได้ใช้มันในงานของคุณแล้ว บางครั้งก็โดยไม่รู้ตัว เหมือนคุณ Jourdain ที่ไม่รู้ว่าเขาพูดเป็นร้อยแก้ว (ยิ้ม)

คาดว่าเทคนิคเหล่านี้จะมีบทบาทสำคัญในการแข่งขัน “EVERYTHING HIS TIME” ที่กำลังจะมาถึง
ตามที่ได้รับมอบหมาย “หลักประการหนึ่งของหนังสือปัญญาจารย์จะต้องใช้ในเนื้อหาและต้องถูกกำหนดโดยบริบท” (ค)

บทความนี้ไม่ได้มีไว้สำหรับผู้เข้าแข่งขันซึ่งอาจกำลังนำเสนอเนื้อเรื่องของพวกเขาอยู่แล้ว แต่มีไว้สำหรับผู้ที่อาจเป็นนักวิจารณ์ ให้พวกเขามีเครื่องมือประเมินอื่น เป็นเรื่องดีที่จะอุทาน: "ผู้เขียนปิดท้ายความทรงจำ - มันน่ารักมาก!" หรือ -“ ผู้เขียนเขาแจกไปแล้ว - การพาดพิงถึงคุณ!”

K2 ขออวยพรให้ผู้เข้าร่วมการแข่งขันทุกคนโชคดี และรอคอยเรื่องราวในหัวข้อ “EVERYTHING HAS ITS ITS”

© ลิขสิทธิ์: การแข่งขันลิขสิทธิ์ -K2, 2013
หนังสือรับรองสิ่งพิมพ์หมายเลข 213072101281

การอภิปรายที่นี่

เพลโต

ต้นกำเนิดของศัพท์ปรัชญากรีกโบราณควรมาจากเพลโต แนวคิดนี้ถูกนำมาใช้ในหลักคำสอนเรื่องธรรมชาติของเพลโต จิตวิญญาณของมนุษย์และหลักคำสอนของความคิด เพลโตเชื่อว่าสัญชาตญาณทำหน้าที่เป็นเครื่องมือสำหรับจิตวิญญาณในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับโลกอื่น ระยะนี้พบในสาม โปรแกรมทำงานได้เพลโต ใน "Meno" โสกราตีสพูดถึงความสัมพันธ์สากลของวัตถุซึ่งกันและกัน ต้องขอบคุณที่ทำให้เราสามารถจดจำทุกสิ่งได้อย่างแท้จริงและค้นหาทุกสิ่งได้ แนวคิด Platonic ที่ใส่ไว้ในปากของโสกราตีสคือกลไกของการจดจำ ( ความทรงจำ, ความทรงจำ, ภาษากรีกอื่นๆ ἀνάμνησις ) เปิดการเข้าถึงการตัดสินเกี่ยวกับสาเหตุ Phaedo ย้ำความเชื่อที่ว่าความรู้คือการระลึกจริงๆ ใน Phaedrus เพลโตตั้งสมมติฐานการรำลึกถึง (การจดจำ) ว่าเป็นการเริ่มต้นเข้าสู่ศีลศักดิ์สิทธิ์และเป็นแนวทางสู่ความสมบูรณ์แบบทางจิตวิญญาณ

รัสเซีย

ในเวลาเดียวกันคำนี้เข้ามาในภาษารัสเซียในฐานะ Gallicism และการพาดพิงในชีวิตประจำวัน ในจดหมายลงวันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2383 ถึงนักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซีย T. N. Granovsky นักปรัชญาและกวี N. V. Stankevich เรียกความสัมพันธ์ฉันมิตรของผู้รับกับ N. V. ว่า "การรำลึกถึง" ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 คำนี้กลายเป็นแบบดั้งเดิม ศัพท์ดนตรี- ในจดหมายถึง นักแต่งเพลงชาวรัสเซียเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2406 นักเปียโนและผู้ควบคุมวง M. A. Balakirev ให้คำอธิบายเกี่ยวกับโอเปร่าในอดีตแก่ M. P. Mussorgsky ผ่านทางดนตรี "ความทรงจำ"

ในยุคสมัยใหม่ในรัสเซีย ปัญหาระเบียบวิธี ความทรงจำทางวรรณกรรม M. M. Bakhtin, D. S. Likhachev, Yu. M. Lotman, A. Gollovacheva (), A. Arkhangelsky () และ P. Bukharkin () มีส่วนร่วมในงานนี้ Lotman พบวิธีแก้ปัญหาที่ประสบผลสำเร็จหลายประการในบทความ "Tyutchev และ Dante สู่การกำหนดปัญหา" ()

ภาพยนตร์

Leni Riefenstahl ใช้การรำลึกถึงวิธีการเพิ่มผลกระทบต่อผู้ชมให้สูงสุด ตัวอย่างเช่นในภาพยนตร์เรื่อง "Triumph of the Will" จุดไคลแม็กซ์มาถึงในเฟรมที่ผู้ชมจากด้านบนสามารถมองเห็นทะเลเสาและโบกธงได้ แต่ร่างของผู้ถือมาตรฐานไม่สามารถมองเห็นได้ เฟรมเหล่านี้ควรถือเป็นการรำลึกถึงผู้มีชื่อเสียง จิตรกรรมผู้ก่อตั้งอิมเพรสชั่นนิสต์ Claude Monet “Rue Saint-Denis” วันหยุด 30 มิถุนายน พ.ศ. 2421 (ธง)".

ความทรงจำที่ชัดเจนจากภาพยนตร์เรื่อง "Triumph of the Will" มักพบเห็นได้ในภาพยนตร์สารคดีโลกสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่นใน ภาพยนตร์ภาษาอังกฤษ“เจ้าแห่ง “สามเหลี่ยมทองคำ” อุทิศตนเพื่อการผสานกองทัพกบฎกับพ่อค้ายาเสพติดในดินแดนของชาวฉานแห่งเอเชีย ในฉากที่มีกองพลน้อย การทบทวนทางทหารในช่วงเช้า ตอนที่มีพิธีชักธง ในกองทัพของเจ้าพ่อค้ายาแห่งเอเชีย และระหว่างการถ่ายทำสถานที่ของทหารร้องเพลง เสาของกองทัพเคลื่อนที่ผ่านภูเขา โดยไม่เกิดความขัดแย้งอย่างเปิดเผยกับผู้บัญชาการกองทัพผิดกฎหมาย ผู้เขียนภาพยนตร์ระบุถึงสิ่งที่กำลังวิเคราะห์ ปรากฏการณ์ทางสังคม“เป็นภัยคุกคามครั้งใหญ่ โลกตะวันตก“ต้องขอบคุณการรำลึกถึงเป็นเทคนิคที่เข้าถึงได้เฉพาะผู้ชมวัฒนธรรมยุโรปตะวันตกเท่านั้น

อ้าง

ปัญหาของการรำลึกถึงวรรณกรรมในละครยังคงอยู่ในความสนใจของการศึกษาละครรัสเซีย ในการศึกษาการละครในประเทศไม่มีพื้นฐานระเบียบวิธีในการศึกษาเรื่องความทรงจำ

ดูเพิ่มเติม

• ภาพนิรันดร์

มูลนิธิวิกิมีเดีย

2010.:

คำพ้องความหมาย

ดูว่า "ความทรงจำ" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:ความทรงจำ - ความทรงจำ ♦ ความทรงจำ ในการตีความที่ยอมรับกันโดยทั่วไป มันเป็นความทรงจำของบางสิ่งโดยไม่สมัครใจและแม้กระทั่งบางส่วนโดยไม่รู้ตัว ซึ่งมักไม่ถูกมองว่าเป็นความทรงจำ ส่วนใหญ่ใช้เกี่ยวกับความรู้สึกหรืออารมณ์... ...

พจนานุกรมปรัชญาของสปอนวิลล์ - (ละติน). ความทรงจำเกี่ยวกับแนวคิดที่เกือบจะถูกลบล้าง ซึ่งบางครั้งอาจรับรู้โดยไม่รู้ตัว พจนานุกรมคำต่างประเทศ รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 2453 ความทรงจำ [lat. ความทรงจำ] 1) ความทรงจำที่คลุมเครือ; ปรากฏการณ์นำ...

พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซียความทรงจำ - (ในด้านจิตวิทยา) (จากภาษาละติน reminiscentia recollection) การทำสำเนาเนื้อหาที่เก็บไว้ในหน่วยความจำที่สมบูรณ์และแม่นยำยิ่งขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับสิ่งที่ถูกพิมพ์ครั้งแรก (จดจำ) คำว่า R. ถูกเสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวเซอร์เบีย V. Urbancic ในปี 1907 R.... ...

- (ภาษาละติน "เตือนความจำ") เป็นคำที่ใช้โดยนักวิชาการวรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์เปรียบเทียบและ ทิศทางทางจิตวิทยาเพื่อกำหนดช่วงเวลาของการเลียนแบบโดยไม่รู้ตัวในงานของกวีแยกจากการยืม (ดู) ... ... สารานุกรมวรรณกรรม

- (จาก Late Lat. reminiscentia memory) 1) ความทรงจำที่คลุมเครือ ก้อง 2) ในงานกวีและดนตรีมีลักษณะเป็นการชี้นำความทรงจำของงานอื่น มักเป็นผลจากการที่ผู้เขียนยืมภาพลักษณ์ของผู้อื่นโดยไม่สมัครใจ... ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

- (จากการรำลึกถึงภาษาละตินที่ฉันจำได้) การสืบพันธุ์ในบางครั้งหลังจากจำบางสิ่งที่ไม่สามารถทำได้ในระหว่างการสืบพันธุ์โดยตรง ผลกระทบนี้สามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ใน... ... พจนานุกรมจิตวิทยา

ความทรงจำ ความทรงจำ เพศหญิง (lat. reminiscentio) (หนังสือ) 1. หน่วยความจำคลุมเครือ; ปรากฏการณ์ที่ทำให้เกิดความทรงจำ การเปรียบเทียบกับบางสิ่งบางอย่าง เสียงสะท้อน 2. เสียงสะท้อนในงานศิลปะบางชิ้นจาก... ... พจนานุกรมอูชาโควา

ความทรงจำและเพศหญิง (หนังสือ). 1. ความจำคลุมเครือ ความทรงจำในอดีต 2. เสียงสะท้อน ภาพสะท้อนของอิทธิพลของใครบางคน ความคิดสร้างสรรค์ในงานศิลปะ ความทรงจำของความโรแมนติก พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov เอสไอ Ozhegov, N.Y. ชเวโดวา...... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

- (จากภาษาละติน gettshs centia memory) ภาษาอังกฤษ ความทรงจำ; เยอรมัน รำลึกความหลัง 1. การรับรู้ที่ล่าช้าต่อสิ่งที่ถูกลืมไปชั่วคราวในตอนแรก 2. ความจำคลุมเครือไม่แน่นอน 3. ในบทกวีและ ผลงานดนตรีคุณสมบัติ...... สารานุกรมสังคมวิทยา

พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย- และฉ. ความทรงจำ ฉ. ละติจูด ความทรงจำที่ชวนให้นึกถึง 1. หน่วยความจำคลุมเครือ; ปรากฏการณ์ที่ทำให้เกิดความทรงจำ เปรียบเทียบกับบางสิ่งบางอย่าง BAS 1. ความสัมพันธ์ทั้งหมดของคุณอยู่กับเบื้องบน คุณ. ศักดิ์สิทธิ์และสวยงาม ฉันไม่คิดว่าจะสงสัยใครในความทรงจำ 1... พจนานุกรมประวัติศาสตร์ Gallicisms ของภาษารัสเซีย

(ในด้านจิตวิทยา) (จากภาษาละติน reminiscentia - หน่วยความจำ) - การทำซ้ำเนื้อหาที่เรียนรู้มายาวนานและถูกลืม, การเรียกคืนข้อมูลล่าช้าในชั้นต่อมา โดยปกติแล้วการสืบพันธุ์ครั้งแรกทันทีหลังจากการรับรู้ของวัสดุจะกลายเป็นความสมบูรณ์น้อยกว่าการล่าช้าและชวนให้นึกถึง

ความทรงจำ

ในด้านจิตวิทยา - การทำสำเนาเนื้อหาที่เก็บไว้ในหน่วยความจำที่สมบูรณ์และแม่นยำยิ่งขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับสิ่งที่พิมพ์ไว้ แต่เดิม (จดจำ) การสืบพันธุ์ - บางครั้งหลังจากจดจำบางสิ่งที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ในระหว่างการรับรู้โดยตรง สามารถสังเกตได้เมื่อท่องจำวาจาและวาจาที่หลากหลาย วัสดุภาพเช่นเดียวกับเมื่อรวบรวมทักษะเซ็นเซอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันมักจะแสดงออกมาเมื่อทำงานกับเนื้อหาจำนวนมากทางตรรกะหรือที่เกี่ยวข้องซึ่งมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล เด่นชัดมากขึ้นใน วัยเด็ก- โดยเฉพาะในวัยก่อนวัยเรียนและมัธยมศึกษาตอนต้น

ผลกระทบของการรำลึกสามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ซึ่งอาจรวมถึงข้อความ บทกวี รายการ รูปภาพ วัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหานั้นเชื่อมโยงกันในเชิงตรรกะ มีปริมาณมากและมีผลกระทบทางอารมณ์

มีการเสนอสมมติฐานจำนวนหนึ่งเพื่ออธิบายปรากฏการณ์แห่งความทรงจำ ตามที่กล่าวไว้ ความเหนื่อยล้าระหว่างการเรียนรู้ทำให้การสืบพันธุ์ในทันทีเสื่อมลง ความล่าช้าทำให้คุณสามารถคืนค่าสถานะการทำงานที่เหมาะสมที่สุดและปรับปรุงการผลิตซ้ำของวัสดุ สมมติฐานอีกข้อหนึ่งตั้งอยู่บนสมมติฐานของการมีอยู่ของกระบวนการของการซ้ำซ้อนที่ซ่อนอยู่ของเนื้อหาที่ดำเนินต่อไปหลังจากการหยุดการเรียนรู้ที่ชัดเจนและนำไปสู่การสืบพันธุ์ที่ดีขึ้นหลังจากความล่าช้า ความระลึกถึงสามารถอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง การรบกวนของข้อมูลที่เก็บไว้ในหน่วยความจำจะลดลง แต่จนถึงตอนนี้ยังไม่มีสมมติฐานใดที่สามารถอ้างได้ว่าเป็นคำอธิบายที่สมบูรณ์ของทุกกรณีของการรำลึกถึง

ความทรงจำ

จาก lat รำลึกถึง - ฉันจำได้) - การสืบพันธุ์บางครั้งหลังจากจำบางสิ่งที่ไม่สามารถใช้ได้ในระหว่างการสืบพันธุ์โดยตรง ผลกระทบนี้สามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ซึ่งอาจเป็นข้อความ บทกวี รายการ รูปภาพ วัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหานั้นเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผล มีปริมาณมาก และมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักพบเห็นได้บ่อยในวัยก่อนเรียนและใน เด็กนักเรียนระดับต้น.

ความทรงจำ

การสร้างคำ มาจากลาด. รำลึกถึง - ฉันจำได้

ความจำเพาะ. ผลกระทบนี้สามารถสังเกตได้เมื่อทำงานกับสื่อวาจาหรือภาพต่างๆ ซึ่งอาจเป็นข้อความ บทกวี รายการ รูปภาพ วัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหานั้นเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุผล มีปริมาณมาก และมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยก่อนเข้าเรียนและในเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

ความทรงจำ

1. ความหมายทั่วไปคล้ายกับคำว่า การระลึก ยกเว้นว่ามักถูกมองว่าเป็นการดึงข้อมูลโดยไม่รู้ตัว ในขณะที่การระลึกถือเป็นผลลัพธ์ของความพยายามทางจิตในการดึงข้อมูลจากความทรงจำ 2. ความวุ่นวาย การดึงข้อมูลตามลำดับจากหน่วยความจำเกี่ยวกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้ ความหมายก็คือกระบวนการนี้ค่อนข้างสบายและสนุกสนาน 3. ง่าย: คำพ้องความหมายสำหรับการจดจำ (1) ในความหมายที่ 2 และ 3 ไม่มีลักษณะของจิตไร้สำนึก ดูการลืมเลือนการสูญเสียข้อมูลจากความทรงจำ

ความทรงจำ

จาก lat reministentia - ความทรงจำ, ความทรงจำที่คลุมเครือ) - การทำซ้ำล่าช้าของสิ่งที่ถูกลืมไปชั่วคราวในตอนแรก (ไม่ได้ทำซ้ำ) ในระหว่างการทำซ้ำในทันที ผลลัพธ์ที่ได้คือการปรับปรุงบางส่วนหรือโดยรวมในการสืบพันธุ์ล่าช้า เมื่อเทียบกับการสืบพันธุ์ทันที ร. ถูกสังเกตในกระบวนการจดจำสื่อวาจาและภาพที่หลากหลาย (ข้อความ รายการ ชุดรูปภาพ วัตถุ) อาร์แสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดเมื่อทำงานกับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับตรรกะซึ่งมีปริมาณมากและมีผลกระทบทางอารมณ์ต่อบุคคล ใน คนละคนมีการสังเกตลักษณะส่วนบุคคลที่เห็นได้ชัดเจนมาก อาร์แสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดในวัยเด็ก

ความทรงจำ- นี่เป็นเอฟเฟกต์ช่วยในการจำที่โดดเด่นด้วยการจดจำวัตถุที่รับรู้อย่างกะทันหันโดยไม่ต้องทำซ้ำ เวลานาน(ตั้งแต่หนึ่งวันถึง 7 หรือแม้กระทั่งระยะเวลานานกว่านั้น) การรำลึกถึงเป็นปรากฏการณ์ทางจิตที่มักเกิดขึ้นระหว่างการรับรู้เนื้อหาข้อมูลโดยมีความเชื่อมโยงเชิงตรรกะภายในของเนื้อหา ทำให้เกิดความประทับใจทางอารมณ์อย่างมากต่อบุคคล สาเหตุที่แท้จริงของความทรงจำอย่างกะทันหันยังไม่เป็นที่เข้าใจ

ความทรงจำคืออะไร?

การรำลึกถึงเป็นปรากฏการณ์ที่ปรากฏขึ้นหลังจากการจดจำข้อมูลโดยไม่ต้องทำซ้ำโดยตรงในทันที แต่หลังจากช่วงระยะเวลาหนึ่งโดยปราศจากการกระทำของชุดกระตุ้นเศรษฐกิจต่อบุคคล

คำว่า "การรำลึก" ถูกเสนอในทางจิตวิทยาโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวเซอร์เบีย V. Urbancic ในปี 1907 นักวิทยาศาสตร์ศึกษาปรากฏการณ์ที่เขาสังเกตเห็นในวิชาเมื่อท่องจำเนื้อหา (การเคลื่อนไหวทางวาจา อวัจนภาษา และการเคลื่อนไหวทางประสาทสัมผัส)

เอฟเฟกต์การรำลึกถึงจะเด่นชัดที่สุดในวัยก่อนเรียนและในเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ในสาขาจิตวิทยา นักวิทยาศาสตร์ได้ระบุตัวบ่งชี้คุณภาพสูงของการทำซ้ำเนื้อหาที่จดจำไว้ล่าช้ากว่าการทำซ้ำข้อมูลทันทีหลังจากจดจำแล้ว

พี. บัลลาร์ดศึกษาการสืบพันธุ์ของวัสดุอย่างฉับพลันหลังจากการท่องจำ การศึกษาเชิงทดลองของเขาเกี่ยวข้องกับบุคคลที่จดจำสื่อกระตุ้น แต่ไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับการเรียนรู้ที่เพียงพอ หลังจากช่วงระยะเวลา 24 ชั่วโมงถึง 7 วัน ผู้ทดลองได้จำลองวัสดุดังกล่าวขึ้นมา ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดแสดงการสืบพันธุ์หลังจากช่วงเวลา 2-3 วัน ผลลัพธ์ที่ได้รับมีความโดดเด่นด้วยตัวบ่งชี้เชิงปริมาณที่สูงซึ่งรวมเข้าด้วยกัน วิทยาศาสตร์จิตวิทยาเกี่ยวกับความทรงจำในฐานะปรากฏการณ์บัลลาร์ด

นอกจากนี้ในด้านจิตวิทยา นักวิทยาศาสตร์ปิแอร์ เจเน็ตยังศึกษาการรำลึกถึงอีกด้วย ในงานเขียนของเขา เขาบรรยายปรากฏการณ์นี้ว่าเป็นอิสระจาก ปัจจัยภายนอกการทำซ้ำการกระทำโดยอัตโนมัติ

การรำลึกถึงเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างแพร่หลาย และความถี่ของการเกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของเนื้อหาที่ต้องจดจำเป็นหลัก

ในการศึกษาของนักวิทยาศาสตร์ D.I. Krasilshchikova การสืบพันธุ์ของวัสดุเชิงความหมายนั้นถูกเปิดเผยในระดับที่สูงกว่าการสืบพันธุ์ของวัสดุที่ไม่ต่อเนื่องกันมาก การศึกษาเชิงทดลองพบว่าความสนใจในเนื้อหามีอิทธิพลอย่างมากต่อการแสดงความทรงจำ

การเกิดขึ้นของปรากฏการณ์ความทรงจำอย่างกะทันหันนั้นได้รับอิทธิพลจากระดับความเชี่ยวชาญในเนื้อหาของเนื้อหาโดยผู้เรียน โดยมีเงื่อนไขว่าคุณยังไม่เข้าใจเนื้อหาของเนื้อหาข้อมูลเพียงพอ หน่วยความจำอย่างกะทันหันจะไม่เกิดขึ้น หากผู้เรียนพยายามที่จะทำซ้ำเนื้อหาทันทีหลังจากการท่องจำ เขาจะต้องอาศัยการเชื่อมโยงที่ปรากฏระหว่างภาพและแนวคิด และหากการทำซ้ำล่าช้ากว่านั้น ผู้เรียนจะต้องอาศัยการเชื่อมโยงเชิงตรรกะ

ตัวอย่างของการระลึกถึงคือการทดสอบโดยนักเรียนที่จดจำข้อมูลที่จำเป็นโดยไม่เข้าใจหรือไม่เข้าใจ ก่อนทำแบบทดสอบ บุคคลอาจมี "ความสับสนในหัว" แต่ข้อมูลจะถูกจดจำในช่วงเวลาที่เหมาะสม และหลังจากผ่านการทดสอบ นักเรียนจะลืมทุกสิ่งทุกอย่างโดยไม่เข้าใจความหมายของสิ่งที่เขาจำได้ หรือตัวอย่างเช่น บทกวี ถ้อยคำ แนวคิดของเด็กนักเรียน ในรูปแบบการเรียนรู้หลายรูปแบบ สิ่งสำคัญคือการท่องจำการกระทำ วลี หรือคำโดยไม่รู้ตัว ซึ่งทำได้โดยการทำซ้ำเนื้อหากระตุ้นบ่อยครั้ง

เกือบทุกคนสามารถสังเกตความทรงจำได้ มันเกิดขึ้นที่แต่ละคนจำเพลงบทกวีหรือเหตุการณ์เล็กๆ น้อยๆ โดยไม่คาดคิด ลักษณะเฉพาะของเอฟเฟกต์นี้คือการผลิตซ้ำของวัสดุนี้เกิดขึ้นโดยไม่มีความพยายามตามเป้าหมาย บุคคลไม่ได้ดึงออกมาจากความทรงจำไม่พยายามจำบทเพลงจากเพลง แต่พวกมันเองก็โผล่ออกมาจากส่วนลึกของความทรงจำ

ความทรงจำในด้านจิตวิทยา

นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้ศึกษาลำดับสาเหตุของการเกิดความทรงจำอย่างกะทันหัน ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเรียกคืนอย่างกะทันหัน แต่กลไกของผลการรำลึกนั้นได้รับการศึกษาแล้ว โดยอาศัยผลงานของนักวิจัยในประเทศและต่างประเทศ

กลไกของการเกิดขึ้นอย่างกะทันหันเกิดจากการกระทำของการยับยั้งทางอารมณ์เนื่องจากประสบการณ์ทางอารมณ์ที่แสดงออกการแสดงผลของเนื้อหาข้อมูลที่รับรู้ การยับยั้งทางอารมณ์ส่งผลต่อธรรมชาติของวัสดุที่ทำซ้ำ เมื่อสร้างข้อมูลที่จดจำขึ้นมาใหม่ เรื่องราวจะเริ่มต้นด้วยส่วนที่สร้างความประทับใจที่ชัดเจนที่สุด ในขณะที่การเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างข้อมูลที่ทำซ้ำนั้นจะหายไป ในกรณีของการสืบพันธุ์ล่าช้า ข้อมูลจะไม่สูญเสียลำดับตรรกะ

จากมุมมองทางจิตวิทยา การระลึกถึงคือกระบวนการทำให้สภาวะความเหนื่อยล้าเป็นปกติหลังจากความเครียดทางร่างกาย สติปัญญา หรืออารมณ์อย่างรุนแรง เนื้อหาข้อมูลหลังจากที่บุคคลรับรู้แล้วจะถูกจัดระเบียบไว้ในหัวหลังจากนั้นบุคคลก็จะเปล่งเสียงได้ง่ายขึ้น

นอกจากนี้ ความทรงจำอย่างฉับพลันยังเกิดขึ้นในกรณีที่ไม่มีรายละเอียดมากมายของปรากฏการณ์เชิงตรรกะเดียวซ้อนอยู่ ซึ่งทำให้เกิดความสับสน การลืมแบบมีเงื่อนไขอาจเกิดขึ้น แต่หลังจากช่วงเวลาที่บุคคลนั้นไม่ได้สัมผัสกับสิ่งกระตุ้น และไม่มีภาระในความทรงจำเพิ่มเติม การจดจำอย่างกะทันหันอาจปรากฏขึ้น

ความคิดถึงขึ้นอยู่กับคำพาดพิงซึ่งเป็นเพียงคำใบ้คำใบ้ที่ผลักดันไปสู่ความคิดที่ต้องการ ผลจากการพาดพิงทำให้แต่ละคนประสบกับความทรงจำอย่างกะทันหัน เป็นปรากฏการณ์ภายนอกซึ่งเป็นปัจจัยกระตุ้นที่กระตุ้นให้เกิดปรากฏการณ์ภายในแห่งความทรงจำ

ปรากฏการณ์แห่งความทรงจำยังได้รับการพิจารณาจากมุมมองของพยาธิวิทยาในด้านจิตวิทยาเมื่อเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจเกิดขึ้นและความทรงจำมีลักษณะที่ล่วงล้ำและเป็นลบ เมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์ภายนอกที่คล้ายกับเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ บุคคลอาจประสบกับความรู้สึกไม่สบายทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับผลของการรำลึกถึงสิ่งครอบงำ สถานะนี้ขึ้นอยู่กับค่าเริ่มต้นโดยตรง สภาวะทางอารมณ์รายบุคคล.

ปรากฏการณ์ของการจำอย่างกะทันหันในรูปแบบครอบงำสามารถสังเกตได้ในบุคคลที่มี ความทรงจำในกรณีเหล่านี้ปรากฏในความฝันพร้อมความทรงจำเกี่ยวกับประสบการณ์ที่เจ็บปวดที่ได้รับ

การเรียกคืนข้อมูลที่รับรู้ก่อนหน้านี้โดยฉับพลันมักเป็นลักษณะธรรมชาติของความทรงจำของมนุษย์

หากเราพิจารณาการรำลึกถึงในมุมมองของจิตเวช ก็อาจเป็นอาการของโรคต่างๆ ได้ เช่น การบาดเจ็บที่สมองจากบาดแผล แอลกอฮอล์หรือพิษจากการติดเชื้อ โรคทางสมอง และอื่นๆ

การรำลึกถึงทางจิตเวชถือเป็นรูปแบบหนึ่งเป็นการสำแดงเป็นอาการของ รัฐซึมเศร้าแสดงออกด้วยความคิดวุ่นวายที่ไม่สามารถควบคุมได้ ความทรงจำฉับพลันอาจปรากฏขึ้นพร้อมกับโรคกลัว

การแสดงความทรงจำซึ่งเป็นอาการทางพยาธิวิทยานั้นมีลักษณะเฉพาะคือความหลงใหลในความคิดและภาพ และยังทำให้บุคคลนั้นแสดงออกค่อนข้างมาก ปฏิกิริยาทางอารมณ์(ความวิตกกังวลความกลัว)

ความคิดถึงสามารถกลายเป็นเป้าหมายของความสนใจได้ กิจกรรมภาคปฏิบัตินักจิตวิทยากิจกรรมราชทัณฑ์โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแทนที่ประสบการณ์เชิงลบด้วยประสบการณ์เชิงบวกในการรักษาสภาพที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ การแทรกแซงของผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องมีทั้งการรำลึกถึงอาการทางอารมณ์เชิงลบและ การขาดงานโดยสมบูรณ์ผลของความจำนี้ซึ่งอาจส่งสัญญาณรบกวนการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางหรือจุดเริ่มต้น

หากความทรงจำอย่างกะทันหันเกิดขึ้นในอาการทางพยาธิวิทยาจำเป็นต้องมีการแทรกแซงของผู้เชี่ยวชาญซึ่งจะเป็นผู้กำหนดหลักการทางการแพทย์ในการรักษาโรคซึ่งเป็นอาการที่ชวนให้นึกถึง นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะต้องเลือกกลยุทธ์จิตบำบัดที่มีประสิทธิผลและเหมาะสมสำหรับโรคนี้

แนวคิดเรื่อง “ความทรงจำ” ในการวิจารณ์วรรณกรรม

Reminiscence เป็นคำพูดโดยนัย คำพูดที่ไม่มีเครื่องหมายคำพูด ความทรงจำสามารถปรากฏได้ไม่เพียงแต่ในข้อความเท่านั้น แต่ยังอยู่ในชื่อเรื่อง คำบรรยาย หรือชื่อบทของงานที่เป็นปัญหาด้วย ภาพเชิงศิลปะ รายละเอียด ชื่อของตัวละครในวรรณกรรม ลวดลายส่วนบุคคล หรืออุปกรณ์โวหารสามารถมีลักษณะที่ชวนให้นึกถึงได้

จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างความทรงจำและคำพูด ปัญหาการยกคำพูด การรำลึกถึง คำแทรก คำว่า "เอเลี่ยน" ใน "ของตัวเอง" เป็นปัญหาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน แม้ว่าจะเริ่มมีการพัฒนาค่อนข้างเร็วก็ตาม จนถึงคริสต์ทศวรรษ 1960 การอ้างอิงไม่กลายเป็นหัวข้อที่น่าสนใจเป็นพิเศษ การวิจารณ์วรรณกรรมในประเทศ- ในเวลาเดียวกัน หัวข้อของการอ้างอิงปรากฏอยู่ในผลงานหลายชิ้นที่เกี่ยวข้องกับปัญหาความสัมพันธ์และอิทธิพลทางศิลปะในผลงานของนักเปรียบเทียบในประเทศและต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ไม่ค่อยใช้คำว่า "คำพูด" หรือ "ความทรงจำ" โดยเลือกที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการยืม เสียงสะท้อนที่เป็นรูปเป็นร่างและโครงเรื่อง อิทธิพล การพาดพิง การตีความเชิงโต้เถียงของแรงจูงใจ ฯลฯ ตามกฎแล้วปัญหาของการอ้างอิงคือ นักวิจัยสัมผัสเพียงทางอ้อมเท่านั้นเพื่อแก้ไข งานเฉพาะของธรรมชาติทางประวัติศาสตร์และวรรณกรรมและคำว่า "คำพูด", "ความทรงจำ", "การพาดพิง" ถูกนำมาใช้เป็นแนวคิดการบริการที่แสดงถึงความเป็นจริงของการมีอยู่ของการเชื่อมโยงทางศิลปะระหว่างงานบางชิ้น

คำพูดคือ "รูปแบบการรำลึกถึงทั่วไป" (Khalizev V.E. Theory of Literature. M., 1999 - p. 253) ในพจนานุกรมและสารานุกรมต่างๆ คำพูดหมายถึงการทำซ้ำข้อความทุกคำทุกคำตามตัวอักษร (ส่วนของข้อความของบุคคลอื่น) ตัว​อย่าง: “คำ​กล่าว​เป็น​ข้อ​ความ​ที่​ตัด​มา​จาก​งาน​วรรณกรรม ซึ่ง​ให้​ไว้​ด้วย​ความ​ถูก​ต้อง​ตาม​ตัว​อักษร” (วาเลนตินา ดีนนิก สารานุกรม​วรรณกรรม: พจนานุกรม เงื่อนไขวรรณกรรม: ใน 2 เล่ม / เรียบเรียงโดย N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky - M.; L.: สำนักพิมพ์ L.D. Frenkel, 1925)

ในการศึกษาวรรณกรรม เกณฑ์ของ "ความถูกต้อง" ของการอ้างอิงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการแยกแยะระหว่างคำพูดและการรำลึกถึง ด้วยความเข้าใจในวงกว้างเกี่ยวกับ "ใบเสนอราคา" โดยที่คำพูดและการรำลึกไม่ได้ถูกแยกออกเป็นแนวคิดที่แยกจากกัน และความถูกต้องของใบเสนอราคาได้รับการยอมรับว่าเป็นคุณสมบัติเสริม (Usacheva N.I. การใช้คำพูดแบบล้อเลียน // Bulletin of Leningrad University, No. 20. ประวัติศาสตร์ , ภาษา, วรรณกรรม . 2517. ฉบับที่ 4. - 115). โดยที่ใช้เกณฑ์ "ความถูกต้อง" เป็นพื้นฐานในการจำแนกประเภท รูปแบบต่างๆการอ้างอิง คำพูด (“คำพูด”) ถูกกำหนดให้เป็น “การทำซ้ำทุกส่วนของข้อความของบุคคลอื่น” และการรำลึกถึงถูกกำหนดให้เป็น “การทำซ้ำโครงสร้างของบุคคลอื่นโดยไม่สมัครใจหรือโดยเจตนา คำที่ทำให้เกิดความทรงจำ ของงานอื่น” (Usacheva N.I. การใช้คำพูดล้อเลียน // Vestn. Leningrad University, หมายเลข 20. ประวัติศาสตร์, ภาษา, วรรณกรรม 4. - 115) ตามตรรกะของคำจำกัดความนี้ คำพูดที่ไม่ถูกต้องถือเป็นการเตือนความทรงจำอยู่แล้ว ดูเหมือนว่าการบิดเบือนคำพูด "โดยไม่สมัครใจ" หรือ "โดยเจตนา" มีความสัมพันธ์กับปรากฏการณ์ต่างๆ: ความไม่ถูกต้องโดยเจตนาเป็นลักษณะของคำพูด และความไม่ถูกต้องโดยไม่ได้ตั้งใจ (หมดสติ) เป็นลักษณะของคุณสมบัติของความทรงจำ ผู้เขียนจำนวนหนึ่งซึ่งอิงจาก "การหมดสติ" ของการอ้างอิง คิดว่าเป็นไปได้ที่จะพูดถึง "การยืม และไม่เกี่ยวกับ "การอ้างอิง")

พจนานุกรมของ Metzler แยกแยะระหว่างความทรงจำสองกลุ่ม “การรำลึกถึงโดยไม่รู้ตัว” (อันที่จริงเป็นการรำลึกถึง) ดำเนินการผ่าน “เทคนิคการเคลื่อนไหวแรงจูงใจ การกระทำ และตัวละคร” “การรำลึกถึงอย่างมีสติ” ระบุได้ด้วย “คำพูดโดยตรง” การพาดพิง และการล้อเลียน เมื่อยอมรับคำจำกัดความของการรำลึกถึงเป็นคำพูดโดยไม่รู้ตัว (โดยปกติจะเป็นแรงจูงใจรูปแบบจังหวะ) เราสามารถสรุปได้ว่าคำพูด (โดยปกติจะเป็นศัพท์) มีความสำคัญมากกว่าสำหรับการสร้างความหมายเพราะ "ความตั้งใจแสดงถึงพลังงานความหมายในงานศิลปะ" (Morozov A. Reminiscence // วรรณกรรม พจนานุกรมสารานุกรม- - 200) ในทางกลับกันการรำลึกถึงเนื่องจากความไม่ตั้งใจในการใช้งานจึงมีคุณค่าทางกึ่งวิทยาค่อนข้างน้อย: “ การไม่ได้ตั้งใจ... แสดงออกว่าเป็นความรู้สึกซึ่งเป็นพื้นฐานวัตถุประสงค์ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะรวมองค์ประกอบบางอย่างเข้าด้วยกันในเชิงความหมาย (การรำลึกถึงในเรา กรณี) กับโครงสร้างของงานโดยรวม”

คำว่า "ความทรงจำ" ในการตีความของ V.E. Khalizeva เหมือนกับแนวคิดเรื่อง "ใบเสนอราคา" ในหมู่นักวิชาการวรรณกรรม “ความทรงจำ...คือภาพของวรรณกรรมในวรรณคดี” (Khalizev V.E. Theory of Literature. M., 1999 - 253.)

การพาดพิงยังทำหน้าที่เป็นการรำลึกถึงประเภทหนึ่ง “ การกล่าวถึงผลงานและผู้สร้างอย่างง่าย ๆ ควบคู่ไปกับคุณลักษณะเชิงประเมิน” (Khalizev V.E. Theory of Literature. M. , 1999 - 253.) สามารถจัดประเภทเป็นการพาดพิงได้หากไม่ได้กล่าวถึง "ลักษณะเชิงประเมิน" (“ ลักษณะเชิงประเมิน ) ” ไม่จำเป็นสำหรับการพาดพิงถึงและมีข้อห้ามสำหรับพวกเขาเนื่องจากการพาดพิงเป็นคำใบ้)

คำว่า "ความทรงจำ" มีรากภาษาละตินและขึ้นอยู่กับความหมายของ "ความทรงจำ ความทรงจำ สิ่งเตือนใจ" โดยทั่วไป - ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำของเราหรือการกระทำที่กระทำโดยมัน

ความทรงจำมักจะหมายถึงสิ่งที่มีอยู่ในนั้น ตำราวรรณกรรมการอ้างอิงถึงข้อเท็จจริงทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ ผลงานและผู้แต่งในอดีต

Reminiscence (จากภาษาลาตินตอนปลาย reminiscentia - ความทรงจำ ความทรงจำ) - ในงานศิลปะ (ส่วนใหญ่เป็นบทกวี) คุณสมบัติใด ๆ ที่แนะนำความทรงจำของงานอื่น การรำลึกถึงมักถือเป็นการยืมภาพของผู้อื่นโดยไม่รู้ตัวหรือการเคลื่อนไหวทางวากยสัมพันธ์เป็นจังหวะ ซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นผลมาจากการจำจังหวะ ตัวอย่าง: “ เขาไม่สามารถลุกขึ้นจากหลุมศพได้” (M. Yu. Lermontov); “เพื่อว่าเมื่อฟื้นคืนพระชนม์แล้วจึงลุกขึ้นไม่ได้” (A. A. Blok)

กรณีที่น่าสนใจของการระลึกถึงอย่างมีสติ อุปกรณ์บทกวีออกแบบมาเพื่อความทรงจำของผู้อ่าน องค์ประกอบที่ยืมมาซึ่งบอกเป็นนัยถึงงานของผู้เขียนคนอื่นทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนในผู้อ่านและเพิ่มการรับรู้ของงาน ตัวอย่างเช่นนี่คือบรรทัดของ A. S. Pushkin โดย G. R. Derzhavin "ฉันพูดด้วยภาษาของหัวใจ"; ใน "Eugene Onegin" คำอธิบายหลุมศพของ Lensky มีความเกี่ยวข้องในความทรงจำของคนรุ่นราวคราวเดียวกันกับความสง่างามอันเป็นที่นิยมของ S. I. Milvois; พุชกินเปิดเผยความทรงจำอื่น ๆ ในบันทึกของนวนิยายเรื่องนี้ จาก Blok: “...ปัญหาเต้นเหมือนปีก และทุกชั่วโมงเพิ่มความขุ่นเคือง” - ความทรงจำจาก “The Tale of Igor’s Campaign” “โอ้ มือที่อยู่ไกลๆ นั่น!” (Blok), "คุณด้วยหน้าต่างสี่เหลี่ยม ... " (O. E. Mandelstam) - การพาดพิงถึงงานของ I. Annensky อย่างมีสติ (บทกวี "มือที่ห่างไกล", "หน้าต่างสี่เหลี่ยม") ตัวอย่างความทรงจำอันละเอียดอ่อนจากพุชกิน:

และแฟนสาวของคนซุกซน

ขี้เถ้าเบาของพวกเขาจะถูกรวบรวม

ในโกศของงานเลี้ยงที่ไม่ได้ใช้งาน

(A.S. พุชกิน).

ด้วยมืออันเบา I

ฉันจะโปรยขี้เถ้าเบาของคุณ

บนที่ราบที่เต็มไปด้วยหิมะ

(เอ.เอ. บล็อก)

และมืออันเป็นที่รักของผู้หญิงที่ได้รับพร

ขี้เถ้าเบาจะถูกรวบรวม

(โอ.อี. มานเดลสตัม)

(Tomashevsky B. , Pushkin - ผู้อ่านกวีชาวฝรั่งเศสในหนังสือ: Pushkin collection ในความทรงจำของ Prof. S. A. Vengerov, M. - P. , 1922; Bobrov S. , การยืมและอิทธิพล, "การพิมพ์และการปฏิวัติ ", 1922, ลำดับที่ 8; Kvyatkovsky A. , พจนานุกรมบทกวี, M. , 1966)

รูปแบบของความทรงจำก็แตกต่างกันเช่นกัน ส่วนใหญ่มักจะนำความทรงจำมาไว้ในข้อความโดยการกล่าวถึงตัวละคร งาน ตอน ผู้แต่ง ฯลฯ ดังที่แสดงไว้ข้างต้น

ธรรมชาติของการรำลึกถึงขึ้นอยู่กับหน้าที่ทางศิลปะในข้อความ ผู้เขียนสามารถอธิบายแหล่งที่มาได้อย่างเป็นกลาง (เช่น หากมีการนำการรำลึกถึงมาเป็นองค์ประกอบทางประวัติศาสตร์) และแสดงทัศนคติส่วนตัวต่อผู้เขียน งาน หรือข้อเท็จจริงทางวัฒนธรรมโดยเฉพาะ ในกรณีที่จำเป็นต้องเยาะเย้ยตัวละคร การรำลึกถึงจะมีลักษณะของการล้อเลียน จะยกย่องตรงไหนผู้เขียนก็จะจริงจังมากขึ้นกว่าเดิม

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความทรงจำส่วนใหญ่ได้รับการแนะนำโดยผู้เขียนเข้าสู่เนื้อหาอย่างมีสติ และในที่นี้ เช่นเดียวกับการใช้ข้อความใดๆ สื่อศิลปะไม่มีอะไรน่าประหลาดใจเลย ความเป็นเอกลักษณ์ของการรำลึกนั้นอยู่ที่อื่น - ในการหมดสติที่เป็นไปได้ในความจริงที่ว่าผู้เขียนได้ใส่ข้อความที่เขาเคยรู้แต่ลืมไปแล้วลงในคลื่นของสัญชาตญาณที่ไม่ธรรมดาบางอย่างโดยไม่รู้ตัว การรำลึกถึงในกรณีนี้จะเป็นนัย แต่ใครๆ ก็สามารถแก้ไขได้รวมถึงผู้เขียนเองด้วย

ความคิดถึงถือเป็นลิงค์หนึ่งในรูปแบบที่มีความหมาย งานวรรณกรรม- พวกเขารวบรวม (ตระหนัก) ปัญหาด้านวัฒนธรรม-ศิลปะ และแนวเพลง-โวหารของความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียน ความต้องการของพวกเขาในการตอบสนองต่อเชิงศิลปะและเป็นรูปเป็นร่างต่อปรากฏการณ์ของงานศิลปะก่อนหน้านี้ โดยหลักๆ คือการใช้วาจา (Khalizev V.E. ทฤษฎีวรรณกรรม M. , 2002 - หน้า 288, 289)

วิธีการสำคัญในการวางนัยทั่วไปทางศิลปะใน Notes from the Underground คือการอ้างอิงถึง วีรบุรุษวรรณกรรม- ด้านล่างนี้เราจะดูความทรงจำหลักบางส่วนในเรื่องราวของ F.M.