หลายๆ คนคงเคยได้ยินคำกล่าวที่ว่า “ ระดับเสียงที่แน่นอน- ในชีวิตประจำวันมักเกิดจากคนที่เชี่ยวชาญด้านดนตรี โน้ตดนตรี และมีความสามารถด้านเสียงร้องเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม การเป็นนักดนตรีที่มีทักษะสูงไม่ได้หมายความว่าคุณจะมีระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบโดยอัตโนมัติ ยิ่งไปกว่านั้น มีเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์ของประชากรโลกเท่านั้นที่สามารถอวดของขวัญชิ้นนี้ได้

ปรากฏการณ์ลึกลับ

แน่นอน หูสำหรับฟังเพลงหมายถึงปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นได้ยากซึ่งมีสถานะที่ยากจะระบุได้ มันเป็นผลมาจากปัจจัยทางธรรมชาติบางอย่างหรือลักษณะทางสรีรวิทยา (ทางพันธุกรรม) หรือไม่? ผลลัพธ์ของการพัฒนาบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์หรือผลที่ตามมาจากการเปิดรับ สภาพแวดล้อมทางสังคม(ครอบครัว สังคม)? หรือผลรวมที่ซับซ้อนของปัจจัยทั้งหมด? ความลึกลับนี้แม้จะผ่านการศึกษามานานหลายศตวรรษ แต่ก็ถูกปกคลุมไปด้วยความมืด

เด็กทารกส่วนใหญ่อาจมีของประทานนี้ แต่เมื่อเร็วพอที่จะ "บดบัง" ด้วยทักษะอื่นๆ ที่มีความสำคัญต่อการเอาชีวิตรอดมากกว่า คำถามหลักซึ่งต้องขอบคุณองค์ประกอบของความลึกลับเกิดขึ้นมีดังต่อไปนี้: ทำไมในสภาพแวดล้อมของการเลี้ยงดูเดียวกันภายใต้เงื่อนไขเดียวกันสำหรับ การพัฒนาทางดนตรีเด็กคนหนึ่งมีระดับเสียงที่แน่นอน และอีกคนไม่พูดใช่หรือไม่

สถิติ

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา การวิจัยเชิงลึกนักวิทยาศาสตร์ได้สะสมเนื้อหาทางสถิติมากมาย ปรากฎว่าสนามสัมบูรณ์เกิดขึ้นเฉพาะใน วัยเด็กยิ่งไปกว่านั้นในโรงเรียนอนุบาลในช่วงเวลาแห่งการครอบครองทักษะโดยไม่สมัครใจ ข้อเท็จจริงนี้ได้รับการยืนยันอย่างเป็นเอกฉันท์จากนักวิจัยทุกคนที่มีระดับสัมบูรณ์ ยิ่งไปกว่านั้น การก่อตัวของทักษะที่หายากนั้นจำเป็นต้องมีการมีอยู่ในครอบครัวเครื่องดนตรีของเด็กซึ่งมีระดับเสียงคงที่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้น ตัวอย่างเช่น คีย์บอร์ด เครื่องดนตรีประเภทลม (หีบเพลง หีบเพลง) และอื่นๆ เหตุผลนี้น่าจะไม่ได้อยู่ในสาขาจิตวิทยาความสามารถของมนุษย์มากนัก แต่อยู่ในจิตวิทยาของความแตกต่างระหว่างบุคคล (จิตวิทยาเชิงอนุพันธ์)

หูดนตรีแบบสัมบูรณ์ยังคงรักษาสถานะเป็นปรากฏการณ์ที่โดดเด่นและโดดเด่นอยู่เสมอ นี่เป็นเพราะความชุกที่ค่อนข้างต่ำ ตามที่นักวิจัยระบุว่า 6-7% ของนักดนตรีมืออาชีพและผู้ฟังเพลงไม่เกิน 1% มีระดับเสียงที่แน่นอน

คำนิยาม

ระดับสัมบูรณ์คือความสามารถของผู้คนในการกำหนดความสูงของเสียงโดย "หู" นักดนตรีที่ได้รับของขวัญชิ้นนี้ จะจดจำสเกลระดับเสียงสัมบูรณ์ของสเกลอ็อกเทฟ 12 ครึ่งโทนได้ พวกเขาสามารถกำหนดระดับเสียงใดๆ ได้อย่างแม่นยำโดยไม่ต้องมี ความช่วยเหลือจากภายนอก- ในทางกลับกัน ระดับสัมบูรณ์จะแบ่งออกเป็น:

• Passive - ความสามารถในการจับคู่ระดับเสียงที่ได้ยิน
• ใช้งานอยู่ - ความสามารถในการสร้างเสียงที่กำหนดด้วยเสียง (เจ้าของ "การได้ยินที่ใช้งานอยู่" เป็นส่วนน้อยอย่างแท้จริง)

นอกจากนี้ยังมีแนวคิดเรื่องการได้ยินแบบสัมพัทธ์ ซึ่งไม่ใช่โดยธรรมชาติ แต่เป็นทักษะที่เรียนรู้ เมื่อผู้คนสามารถกำหนดระดับเสียงได้อย่างถูกต้องโดยใช้ "ตัวชี้นำ" (วัตถุเปรียบเทียบ เช่น ส้อมเสียง)

การพัฒนาระดับเสียงสัมบูรณ์: ข้อดีและข้อเสีย

เป็นเวลากว่าศตวรรษที่มีการถกเถียงกันว่าความสามารถตามธรรมชาติที่หายากนี้สามารถพัฒนาและฝึกฝนได้หรือไม่ ตามทฤษฎีแล้วสิ่งนี้เป็นไปได้เพราะภายใต้อิทธิพลของปัจจัยบางอย่างมันเกิดขึ้นในเด็ก อย่างไรก็ตาม ผู้วิพากษ์วิจารณ์วิธีการสอนแย้งว่าไม่มีนักดนตรีจำนวนมากที่ได้รับการฝึกฝนในด้านหูทางดนตรีโดยสมบูรณ์

ใน เวลาที่ต่างกัน คนละคนมีการคิดค้นวิธีการเพื่อให้ได้ระดับเสียงสัมบูรณ์แบบเทียม แต่ในทางปฏิบัติไม่ได้ใช้กันอย่างแพร่หลายด้วยเหตุผลง่ายๆ: พวกเขาไม่เป็นที่ต้องการของนักดนตรีมืออาชีพ โดยรวมแล้ว สำนวนการขายที่แน่นอน แม้ว่าจะอำนวยความสะดวกในการใช้งานอย่างมากก็ตาม กิจกรรมดนตรีแต่ไม่รับประกันความสำเร็จ และบางครั้งก็ซับซ้อนด้วยซ้ำ นอกจากนี้ ข้อเท็จจริงที่เชื่อถือได้มากมายที่บ่งชี้ว่าไม่ใช่นักดนตรีชื่อดังทุกคนที่มีระดับเสียงที่แน่นอนยืนยันวิทยานิพนธ์ที่ว่าความสามารถนี้ไม่ได้บังคับหรือชี้ขาด

ด้านคุณธรรม

ถึงกระนั้นปัญหาของระดับเสียงที่แน่นอนอ้างว่าเป็นปัญหานิรันดร์เนื่องจากประกอบด้วยการแบ่งผู้เข้าร่วมทั้งหมดในชุมชนดนตรีออกเป็นสอง "ค่าย": ผู้ที่มีของกำนัลและผู้ที่ไม่มี การเผชิญหน้าครั้งนี้ไม่สามารถหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าได้

กล่าวอีกนัยหนึ่ง การครอบครองระดับเสียงที่แน่นอนไม่ใช่เรื่องของการเลือกอย่างมีสติ แต่เป็น "พรจากเบื้องบน" บางอย่าง เมื่อมองแวบแรก ผู้ที่มีการได้ยินแบบสัมพัทธ์ดูเหมือนจะเสียเปรียบ เมื่อเปรียบเทียบกับ "ผู้ฟังที่สมบูรณ์" พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากส้อมเสียงหรือแหล่งมาตรฐานเสียงอื่นๆ นอกจากนี้ เมื่อดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดระดับเสียง "ผู้พูดสัมบูรณ์" จะแสดงให้เห็นถึงความเหนือกว่าแบบไม่มีเงื่อนไข ซึ่งไม่สามารถส่งผลกระทบต่อความภาคภูมิใจในตนเองของผู้ที่มีการได้ยินแบบสัมพันธ์กัน

ผลที่ตามมาที่โดดเด่นที่สุดของสถานการณ์นี้คือการก่อตัวของความด้อยกว่าทางวิชาชีพที่มีลักษณะเฉพาะในบุคคลที่มีการได้ยินแบบสัมพัทธ์ สิ่งนี้เกิดขึ้นแม้จะมีการยืนยันอย่างกว้างขวางว่าการได้ยินแบบสัมพัทธ์ที่มีการพัฒนาอย่างมากนั้นค่อนข้างเพียงพอ และบางครั้งก็มีประสิทธิภาพมากกว่าเมื่อทำกิจกรรมทางดนตรี

วิธีการทางวิทยาศาสตร์

การได้ยินดนตรีในปัจจุบันถือว่ามีความแตกต่างกันในการไล่ระดับระดับต่อไปนี้: ไพเราะ, ฮาร์โมนิก, โทนเสียง, โพลีโทน, โมดอล, ภายใน, ออร์เคสตรา, โพลีโฟนิก, จังหวะ, กายภาพ (ธรรมชาติ), น้ำเสียงร้องเพลง, ละเอียดอ่อน, คมชัด, สัมบูรณ์, การร้องประสานเสียง, โอเปร่า, บัลเล่ต์, ละคร , โวหาร, โพลีสไตลิสต์, บทกวี, ชาติพันธุ์และหลากหลายเชื้อชาติ (ระดับเสียงสัมบูรณ์)

มันถูกครอบครองโดยนักแต่งเพลง, วาทยากร, นักโฟล์ก, นักไวโอลินคนแรกของวงออเคสตรา, ผู้เรียบเรียง, เปียโนและนักจูนออร์แกน นักวิจัยหลายคนเห็นพ้องกันว่าหูฟังดนตรีแบบสัมบูรณ์เป็นผลิตภัณฑ์ที่เน้นการใช้งานอเนกประสงค์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, พันธุศาสตร์มนุษย์ ควรได้รับการพัฒนาโดยการจับเสียงของธรรมชาติ เสียงนก เสียงร้องของสัตว์ และแม้กระทั่งเสียงที่มนุษย์สร้างขึ้น (อุตสาหกรรม)

วิธีการพัฒนาระดับเสียงที่แน่นอน

ไม่ว่าจะเป็นไปได้หรือไม่ที่จะพัฒนาการได้ยิน 100% ผ่านการฝึกอบรมนั้นเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันอยู่ ปกติแล้วคนที่แสวงหา ผลลัพธ์ที่ดีเรียกว่าเป็นเจ้าของการเสนอขายแบบหลอกๆ ขอแนะนำให้พัฒนาพรสวรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียนหากมีความสามารถด้านดนตรี ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการรับรู้ดนตรีอย่างเต็มรูปแบบคือวัยเด็ก เมื่อครอบครัวเรียนรู้พื้นฐานจากพ่อแม่ วัฒนธรรมดนตรีความสามารถในการรับรู้ เข้าใจ รู้สึก และสัมผัสกับภาพทางดนตรีได้รับการปลูกฝัง

แบบจำลองการพัฒนาระดับเสียงสัมบูรณ์

มีการใช้แบบจำลองการพัฒนาหลายแบบในรัสเซีย ขึ้นอยู่กับหลักการสองประการในการควบคุมน้ำเสียงและการได้ยิน:

• ทางปาก (โดยข้อความ);
• เชื่อมโยง (ตามบันทึก)

กระบวนการเชี่ยวชาญขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าในแต่ละบทเรียนจะมีการร้องเพลงทั้งระดับด้วยคำพูดจากนั้นนักเรียนแต่ละคนจะร้องเพลงในช่วงพักระหว่างทางกลับบ้านหลังจากเสร็จสิ้น การบ้านในยามว่างของคุณ เขามีมันอยู่ในหัวตลอดเวลา เมื่อโดยพื้นฐานแล้วข้อความของโมเดลได้รับการแก้ไขในหน่วยความจำซึ่งทำได้ไม่ยากโดยการเปรียบเทียบกับ ตำราบทกวีบทเพลงที่ร้องแบบพังทลายที่สุด ตัวเลือกต่างๆ- ในอนาคต ควรเปลี่ยนคีย์และพยายามร้องเพลงข้อความในคีย์ใหม่ ซึ่งส่งผลให้นักเรียนเริ่มทำงานและปรับเปลี่ยนคีย์ใดๆ

แบบฝึกหัดการร้องเพลงเป็นประจำจะช่วยพัฒนาหูภายในสำหรับการฟังเพลง นักเรียนเริ่มได้ยินและกำหนดว่าเสียงใดที่เกิดขึ้น - mi, sol, fa, la ฯลฯ โดยการเปรียบเทียบกับสิ่งที่ผู้แต่งเพลง นักพื้นบ้าน นักชาติพันธุ์วิทยา และผู้ควบคุมวงที่มีระดับเสียงสัมบูรณ์ได้เรียนรู้

บทเรียนประวัติศาสตร์

คนที่มี Pitch ที่สมบูรณ์แบบสามารถทำอะไรได้บ้าง? มีเหตุการณ์อันโด่งดังในประวัติศาสตร์เกิดขึ้นกับแอล. บีโธเฟน ผู้ยิ่งใหญ่ มันเกิดขึ้นที่การได้ยินทางกายภาพของเขาหายไปในขณะที่แสดงคอนเสิร์ต แต่หูทางดนตรีภายในที่สมบูรณ์ของเขาช่วยได้ ช่วยให้ผู้แต่งสามารถดำเนินการได้ วงซิมโฟนีออร์เคสตรา(นักดนตรีที่เข้าร่วม 310 คน)

อาการหูหนวกทางกายภาพไม่ได้ขัดขวางอีก นักแต่งเพลงโอเปร่า- N. S. Dagirov (โอเปร่า "Aigazi", "Irchi-Cossack" ร่วมกับ G. A. Gasanov "Khochbar" บัลเล่ต์ "PartuPatima") ที่ไม่เคยได้ยินผลงานของเขา งานอนุสรณ์สถานแต่รู้สึกและรับรู้สิ่งเหล่านั้นด้วยระดับเสียงภายในที่แท้จริง เมื่อสูญเสียร่างกาย การได้ยินภายในจะไม่หายไป บุคคลที่มีระดับเสียงสูงที่สุดจะสามารถซิงก์เสียงได้ค่อนข้างแม่นยำ แสดง และตีจังหวะให้ใกล้เคียงกับสิ่งที่ได้ยินมากที่สุด

บทสรุป

การมองเห็น จดจำ บันทึก การเรียนรู้ที่จะจับและฟังเพลงที่อยู่รอบตัวเราเป็นเป้าหมายและหน้าที่ของแบบจำลองในการพัฒนาระดับเสียงที่แน่นอน อันดับแรกในโรงเรียนอนุบาล จากนั้นในการเลี้ยงดูในโรงเรียนและการศึกษา พัฒนาการของการได้ยินทางดนตรีไปสู่ความเป็นหนึ่งเดียวนำไปสู่การรับรู้ที่แตกต่างของเสียงร้องของดนตรีโฟล์ค ซิมโฟนิก แจ๊ส และกลุ่มอื่นๆ ท้ายที่สุดแล้วเป้าหมายหลัก สังคมมนุษย์บนโลกคือการศึกษาและปรับปรุงสิ่งมีชีวิตโดยรอบในอวกาศและเวลาบนเกลียวใหม่ของวิวัฒนาการ

ทุกคนรักเสียงดนตรี แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เกิดมาเป็นนักดนตรี บางครั้ง คุณก็อยากจะร้องเพลงสองสามท่อนจากเพลงฮิตล่าสุดของ Miley Cyrus ในอารมณ์ที่ระเบิดออกมา อย่างไรก็ตาม หลังจากการแสดงเสร็จ คุณจะต้องมองสายตาเห็นอกเห็นใจและรับฟังความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วย เพื่อป้องกันสิ่งนี้ คุณต้องรู้ว่าหูสำหรับดนตรีคืออะไร และจะทำอย่างไรถ้าคุณไม่มีหู

มีคนได้รับการเสนอขายอย่างแน่นอนโดยธรรมชาติแล้วมีคนเลี้ยงดูเขามา
เมื่อเวลาผ่านไป

หูดนตรี - ค่อนข้าง แนวคิดกว้างๆ, มีความสามารถทั้งหมดที่ช่วยให้คุณรับรู้ดนตรีได้อย่างเต็มที่และประเมินข้อดีและข้อเสียของมันอย่างเพียงพอ หูด้านดนตรีที่ได้รับการพัฒนาอย่างดีถือเป็นความสามารถที่สำคัญสำหรับนักดนตรี โปรดิวเซอร์ และวิศวกรเสียง ธรรมชาติได้รับมาสำหรับบางคน ส่วนบางคนก็ปลูกฝังมาโดยตลอด ใครก็ได้ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์แม้ว่าคุณจะไม่เกี่ยวข้องกับดนตรีก็ตาม การเพิ่มทักษะนี้ให้กับคลังทักษะของคุณก็ไม่เสียหาย เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้เชี่ยวชาญได้พิสูจน์แล้วว่าการฟังดนตรียังช่วยให้เชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศอีกด้วย

เป็นที่ยอมรับทางวิทยาศาสตร์ว่ามีพื้นที่หนึ่งในสมองที่รับผิดชอบในการฟังเพลง มัดนี้อยู่ในโซนการได้ยิน: ยิ่งมีขนาดใหญ่และมีเส้นใยประสาทมากเท่าใด การได้ยินของบุคคลก็จะพัฒนาได้ดีขึ้นเท่านั้น คุณจะทราบได้อย่างไรว่าคุณได้ยินหรือไม่ และสิ่งต่างๆ เกิดขึ้นกับเซลล์ประสาทของคุณในบริเวณนั้นของสมองอย่างไร? ในการทำเช่นนี้ คุณไม่จำเป็นต้องไปสแกนเอกซเรย์แม่เหล็ก แค่ลองเล่นทำนองที่คุณได้ยินซ้ำอย่างแม่นยำ เช่น จากท่อนคอรัสของเพลง Reflektor ของ Arcade Fire ในขณะที่พยายามรักษาจังหวะ . มันไม่ได้ผลในครั้งแรก - อย่าอารมณ์เสีย คุณอาจมีการได้ยินหรือการประสานงานด้านเสียงไม่ดี และจำเป็นต้องออกกำลังกายมากขึ้น

สำหรับฉันดูเหมือนว่าผู้เชี่ยวชาญจะช่วยคุณระบุได้อย่างแน่ชัดว่าคุณได้ยินหรือไม่ แต่ไม่ว่าในกรณีใด ไม่มีจุดที่สิ้นหวังเพราะทั้งหมดนี้สามารถพัฒนาได้ สิ่งสำคัญคือมีความปรารถนา

มีหลายพันธุ์
หูดนตรี:

ระดับเสียงที่แน่นอน

นี่คือความสามารถในการกำหนดระดับเสียงได้อย่างแม่นยำ ( โน้ตดนตรี) เสียงใดๆ โดยไม่ได้เปรียบเทียบกับมาตรฐานใดๆ เชื่อกันว่าพรสวรรค์นี้มีมาแต่กำเนิดและมีอยู่ใน 1 ใน 10,000 และส่วนใหญ่ด้วยซ้ำ นักดนตรีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดผู้คนในโลกนี้ไม่มีระดับเสียงที่แน่นอน

ญาติ (หรือช่วงเวลา)

การได้ยินสามารถตรวจจับและสืบพันธุ์ได้ ช่วงเวลาดนตรีในท่วงทำนอง คอร์ด ฯลฯ ในกรณีนี้ ระดับเสียงจะถูกกำหนดโดยการเปรียบเทียบกับมาตรฐาน

การได้ยินภายใน

มีความสามารถที่ชัดเจน ภาพจิต(บ่อยที่สุด - จากโน้ตดนตรีหรือจากความทรงจำ) เสียงของแต่ละบุคคล โครงสร้างอันไพเราะ

การได้ยินน้ำเสียง

การรับรู้ดนตรีประเภทหนึ่งที่ช่วยให้คุณเข้าใจลักษณะและการแสดงออกของดนตรี

การได้ยินไม่สบายใจ

ความสามารถในการได้ยิน แยก และระบุความแตกต่างในคอร์ด ฮาร์โมนี และท่อนต่างๆ ของทำนอง เช่น ความมั่นคงและความไม่มั่นคง

การได้ยินเป็นจังหวะ

ความสามารถในการสัมผัสประสบการณ์ดนตรีด้วยมอเตอร์ สัมผัสได้ถึงอารมณ์ที่แสดงออกของจังหวะดนตรี

ผู้เชี่ยวชาญด้านการร้องและนักดนตรียังแยกแยะการได้ยินแบบฮาร์โมนิก โพลีโฟนิก จังหวะ พื้นผิว กลอง และสถาปัตยกรรม

ตั้งตัวเองให้เป็นงานที่จริงจัง- โดยทั้งหมดฝึกหูของคุณแน่นอนคุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญและหาอาจารย์มา ซอลเฟกจิโอ (มีวินัยพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความจำการได้ยินและดนตรี)

ทางที่ดีควรไปหาครูส่วนตัวที่มีประสบการณ์และเป็นการดีที่จะเริ่มเชี่ยวชาญ โน้ตดนตรีพร้อมด้วยเครื่องมือที่ต้องการ คุณจะได้รับการสอนให้แยกแยะโน้ตและช่วงเวลา จากนั้นจึงแยกคอร์ด คีย์ และวิธีจัดการทั้งหมดนี้ ฉันไปโซลเฟกจิโอเมื่อฉันสนใจตัวเอง ทุกบทเรียนสมองพองโต ข้อมูลใหม่และเริ่มประมวลผลมันอย่างเจ็บปวด สิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดเกี่ยวกับโซลเฟกจิโอสำหรับนักดนตรีคือแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ เมื่อคุณได้รับการฝึกฝนทางหูเพื่อกำหนดโน้ตและความสัมพันธ์ - ช่วงเวลา คอร์ด ฯลฯ

การออกกำลังกายขั้นพื้นฐานที่สุดน่าจะเป็นการร้องเพลงสเกล (โด-เร-มี-ฟา-โซล-ลา-ซี) พร้อมๆ กันใต้เปียโน ฉันขอแนะนำให้คุณเลือกท่วงทำนองจากเพลงโปรดของคุณบนเครื่องดนตรีข้างหูจนกว่าคุณจะได้ยินแบบหนึ่งต่อหนึ่ง การฝึกฝนด้วยเครื่องเมตรอนอมมีประโยชน์เป็นสองเท่าและอุทิศเวลาพิเศษในการออกกำลังกายเกี่ยวกับความรู้สึกของจังหวะ

หลังจากฝึกฝนไปสักระยะ คุณก็เริ่มได้ยินโครงสร้างของการเรียบเรียงในระดับที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น คุณเพียงแค่ฟังเพลงและเข้าถึงทุกสิ่งจริงๆ! คุณทำเครื่องหมายการเคลื่อนไหวที่ยอดเยี่ยมหรือในทางกลับกัน การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานที่เรียบง่าย โดยทั่วไปแล้ว คุณจะรับรู้ทุกสิ่งอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

7 โปรแกรมและแอพพลิเคชั่น

ถ้าไม่มีเวลาให้ครูคุณสามารถลองฝึกหูดนตรีของคุณโดยใช้บริการเว็บ โปรแกรม และแอพพลิเคชั่นพิเศษ ซึ่ง เมื่อเร็วๆ นี้มีมวลปรากฏขึ้น เราได้เลือกบางส่วนแล้ว

เพื่อฝึกการได้ยินของคุณและการเรียนรู้ที่จะจดจำและระบุช่วงเวลา คอร์ด จังหวะ และองค์ประกอบพื้นฐานอื่นๆ ของดนตรีต้องใช้การฝึกฝนอย่างมาก สำหรับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัตินั้น จำเป็นต้องมีเพื่อนร่วมเล่นที่จะเล่นตามช่วงเวลาและคอร์ดบนเครื่องดนตรีเพื่อเดา บริการ Ear Teach ช่วยให้คุณฝึกได้อย่างอิสระ ติดตามความคืบหน้าของคุณได้อย่างชัดเจน โปรแกรมนี้มีอยู่ในเวอร์ชันเว็บและเป็นโปรแกรมแยกต่างหาก (แต่จนถึงขณะนี้มีเฉพาะสำหรับ Windows เท่านั้น)

เทรนเนอร์เพลงทีต้า- แหล่งข้อมูลที่มีเกมแฟลชหลายสิบเกมสำหรับพัฒนาการการได้ยิน ซึ่งส่วนใหญ่ใช้งานง่าย เกมบางเกมสามารถเล่นได้ฟรีโดยไม่ต้องลงทะเบียน เพื่อเข้าถึงเกมอื่น ๆ คุณจะต้องป้อนข้อมูลของคุณ หากต้องการเรียนให้จบหลักสูตรทั้งหมดและเข้าถึงเนื้อหาทั้งหมดของไซต์ คุณต้องสร้างบัญชีแบบชำระเงิน (ราคา $7.95 ต่อเดือนหรือ $49 ต่อปี)

EarMaster 6 คือ เวอร์ชันล่าสุดโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับนักพัฒนาชาวเดนมาร์ก ในนั้นคุณจะพบบทเรียนและแบบฝึกหัดกว่า 2,000 บทสำหรับทั้งนักดนตรีมือใหม่และนักดนตรีที่มีประสบการณ์ เมื่อเชื่อมต่อไมโครโฟนเข้ากับคอมพิวเตอร์ คุณจะฮัมเพลงตามโน้ตที่แสดงบนหน้าจอได้ ในทางกลับกัน โปรแกรมจะประเมินการได้ยินของคุณ โดยจัดทำรายงานโดยละเอียดเกี่ยวกับเสียงที่ดัง ราคา: €47.95

Auralia 4 เป็นโปรแกรมจริงจังที่ประกอบด้วย 41 หัวข้อที่ครอบคลุมพื้นฐานของซอลเฟกจิโอ: ช่วงเวลาและสเกล คอร์ดและลำดับ จังหวะ ฮาร์โมนี และทำนอง Auralia ช่วยให้คุณสามารถจัดเรียงคำสั่งเสียงสำหรับตัวคุณเอง เชื่อมต่อคีย์บอร์ด MIDI และไมโครโฟน $99.00

ขว้างสารปรับปรุง

คอลเลกชันที่เรียบง่าย แบบฝึกหัดพื้นฐานเสนอให้ถ่ายทอดทำนองด้วยหู กดปุ่มเล่นแล้วลองทำซ้ำสิ่งที่คุณได้ยินบนปุ่มเสมือน โน้ตตัวแรกจะมีตัวอักษรกำกับไว้ และโน้ตที่เหลือจะเน้นด้วยสีเขียว เพื่อไป ระดับถัดไปคุณต้องเล่นโน้ตทั้งหมดได้อย่างไม่มีที่ติ คุณสามารถลองใช้ Pitch Improvementer ในเวอร์ชันออนไลน์ และดาวน์โหลดลงในสมาร์ทโฟนของคุณได้

ผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่เล่นดนตรี

สิ่งที่คุณได้ยินคือสิ่งที่คุณเล่น และหากคุณมีปัญหาในการจดจำ ประเภทต่างๆคอร์ด จังหวะ หรือทำนอง สิ่งนี้จะจำกัดตัวเลือกของคุณอย่างมาก

วันหนึ่งหลังเลิกเรียนกับนักเรียน ฉันตัดสินใจดื่มกาแฟสักแก้ว ระหว่างทางไปร้านกาแฟได้ยินเสียงนกร้องบินผ่านมา ไม่มีอะไรแปลกคุณพูด แต่มีสิ่งเล็กๆ น้อยๆ อย่างหนึ่ง: ฉันจำเสียงนี้ได้ว่าเป็นช่วงเวลาหนึ่งในสามหลัก และตอนนี้ฉันก็มีไอเดียสำหรับบทความหน้าแล้ว!

ฉันสอนกีตาร์มาเป็นเวลานานและบอกได้เลยว่านักกีตาร์สมัยใหม่ส่วนใหญ่เก่งและดีเกินไป วิธีที่ดีวิธีทดสอบว่าคุณสามารถเล่นโดยใช้หูได้หรือไม่คือให้เพื่อนเล่นวลีง่ายๆ สองครั้งแล้วลองเล่นด้วยตัวเอง

หากคุณสามารถเล่นวลีนั้นได้โดยไม่มีข้อผิดพลาดในครั้งแรก แสดงว่าคุณเปิดอยู่ บนเส้นทางที่ถูกต้อง- หากต้องค้นหาเป็นเวลานาน หมายเหตุที่จำเป็นถึงเวลาเริ่มฝึกหูแล้ว เช่นเดียวกับเทคนิคการเล่นความสามารถในการจดจำและเข้าใจ เสียงดนตรีต้องอาศัยการฝึกฝนและความพยายามอย่างต่อเนื่อง นักเรียนและสหายของฉันหลายคนไม่รู้ว่าจะฝึกหูอย่างไร ฉันจึงได้พัฒนาวิธีการต่างๆ ขึ้นมา

วิธีฝึกหูของคุณ

เป็นความคิดที่ดีที่จะไปที่ใกล้ที่สุด โรงเรียนดนตรีและดูว่าพวกเขาเปิดสอนหลักสูตรซอลเฟกจิโอและการพัฒนาการได้ยินหรือไม่ ตัวฉันเองไม่รู้เกี่ยวกับความสำคัญของการได้ยินจนกระทั่งฉันเริ่มเรียนการฝึกการได้ยินที่ วิทยาลัยดนตรี- เหนือสิ่งอื่นใด พวกเขาสอนวิธีจดจำ นอกจากนี้คุณยังจะได้เรียนรู้วิธีการเขียนท่วงทำนองลงบนกระดาษและจดจำจังหวะ

จะเป็นอย่างไรหากคุณสามารถเลือกทำนองเพลงได้อยู่แล้ว และคุณไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในจังหวะและโน้ตดนตรี? ยอดเยี่ยม! ตอนนี้พยายามอธิบายของคุณ ความคิดทางดนตรีมือคีย์บอร์ดประจำวง! ข้อควรจำ: ความเป็นมืออาชีพไม่ใช่เรื่องของนาที! เพื่อนร่วมงานของคุณจะประทับใจที่คุณใส่ใจในรายละเอียดอย่างแน่นอน ท้ายที่สุดแล้วคนส่วนใหญ่ หลักสูตรดนตรีมีพื้นฐานมาจากสิ่งเดียวกัน ลองเล่นและร้องเพลง ขนาดใหญ่พยายามที่จะตีโน้ต

ในการเริ่มต้น ให้เลือกคีย์ที่คุณร้องได้ง่ายที่สุด จากนั้นคุณสามารถเล่นและร้องเพลงโน้ตของสเกลที่มีช่องว่างได้ ตัวอย่างเช่น ในคีย์ G Major คุณเล่นและร้องเพลงโน้ต G ข้ามโน้ต A และร้องเพลงโน้ต B ฝึกฝนจนกว่าคุณจะรู้สึกว่ามันง่ายสำหรับคุณ จากนั้นลองร้องโน้ตนั้นโดยไม่ใช้กีตาร์ บรรลุความแม่นยำสูงสุด

ร้องเพลงดีกรีของสเกลดังนี้ ขั้นตอนแรกคือยาชูกำลัง จากนั้นขั้นตอนที่สอง ฯลฯ นอกจากนี้คุณยังสามารถฝึกร้องเพลงได้อีกด้วย รวมถึงโหมดอื่นๆ และ

หากเขาชอบร้องเพลงทุกคนก็ใฝ่ฝันที่จะร้องเพลงเพื่อให้ผู้ชมปรบมือให้เขาอย่างกระตือรือร้น แต่สิ่งที่คุณต้องการเพื่อการนี้ก็คือการได้ยินที่สมบูรณ์แบบ แต่จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร? มีแบบฝึกหัดพิเศษเพื่อพัฒนาการได้ยิน

การได้ยินมีกี่ประเภท?

น่าแปลกที่หูดนตรีเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างซับซ้อน และไม่สามารถปฏิเสธหรือยืนยันได้อย่างเด็ดขาด (“ฉันได้ยิน/ฉันไม่ได้ยิน”) ความจริงก็คือทุกคนสามารถมีหูดนตรีประเภทย่อยได้ ไม่ว่าจะเป็นไปได้หรือไม่ที่จะพัฒนาการได้ยินบางประเภทไม่สามารถตอบได้อย่างชัดเจนเนื่องจากมีหลายประเภทเหล่านี้

1) การได้ยินเป็นจังหวะ คือ ความสามารถในการสัมผัสจังหวะ ซึ่งเป็นองค์ประกอบทางอารมณ์ของทำนอง

2) การได้ยินแบบกิริยาช่วย รับผิดชอบความสามารถในการเข้าใจคอร์ด

3) Ear of intonation ซึ่งช่วยให้คุณเข้าใจธรรมชาติของดนตรี (ร่าเริงหรือเศร้า)

4) การได้ยินภายใน - ความสามารถในการสืบพันธุ์ โน้ตดนตรีท่วงทำนอง

5) การได้ยินเป็นช่วง - ความสามารถในการร้องเพลงเป็นช่วงดนตรีและกำหนดระดับเสียง

6) ระดับสัมบูรณ์ - ความสามารถพิเศษกำหนดระดับเสียงใด ๆ โดยไม่ต้องเปรียบเทียบกับเสียงอ้างอิง

วิธีการพัฒนาหูในการฟังเพลง

หากคุณไม่ทราบวิธีพัฒนาหูทางดนตรีประเภทต่างๆ ด้วยตนเอง ให้ลองทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ทุกวัน

1) เพื่อพัฒนาการได้ยินเป็นจังหวะ พยายามอ่านบทกวีเป็นเพลง เต้นไปกับเพลงโปรดของคุณ นับบาร์ อย่างไรก็ตาม เราพัฒนาการได้ยินทางดนตรีและจังหวะอย่างแม่นยำโดยการเคลื่อนไหว ดังนั้นความยืดหยุ่นของร่างกายจึงไม่ได้สำคัญน้อยที่สุดสำหรับนักดนตรี สิ่งที่ตรงกันข้ามก็เป็นจริงเช่นกัน นักเต้นทุกคนต้องมี ระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบ- สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่เชื่อมโยงถึงกัน

2) ฟังเพลงโปรดของคุณ เพลงสั้น ๆ ควรเริ่มต้นด้วยแล้วลองเล่นสิ่งนี้ ด้วยเสียงของคุณเองแต่ไม่มีดนตรี จากนั้นทดสอบตัวเองโดยเปิดเครื่องต้นฉบับ

3) ร้องเพลงสเกลเอกรงค์ (โน้ตซีรีส์ "C - B" และ "B - C") แม้ว่าเพลงจะน่าเบื่อและไม่น่าสนใจก็ตาม นี่เป็นประสบการณ์อันล้ำค่าสำหรับพัฒนาการการได้ยิน

4) ร้องเพลง " เกล็ดสี"(เล่นเฉพาะคีย์เปียโนสีดำในโทนเดียว) มาตราส่วนดังกล่าวช่วยพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างโหมดต่างๆ ได้ดียิ่งขึ้น

5) เลือกท่วงทำนองที่คุณชื่นชอบบนเครื่องดนตรี แม้จะไม่รู้ตัวโน้ตที่แน่นอนก็ตาม ในที่สุดสักวันหนึ่งแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแยกคุณออกจากต้นฉบับ

6) ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนดนตรี อย่างแน่นอน ครูสอนดนตรีจะช่วยพัฒนาหูทางดนตรีด้วยความช่วยเหลือของวินัยพิเศษที่เรียกว่า solfeggio

จะพัฒนาระดับเสียงที่แน่นอนได้อย่างไร?

ผิดปกติพอสมควรแต่ก็ไม่เลย บุคคลสามารถเกิดมาพร้อมกับหูที่สมบูรณ์แบบสำหรับดนตรีเท่านั้น ดังนั้นคำถามที่ว่าการพัฒนาหูทางดนตรีที่สมบูรณ์นั้นไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง ในกรณีที่ไม่มีหูดนตรีโดยกำเนิดอย่างแท้จริง ควรมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาการได้ยินประเภทอื่น ๆ เช่น น้ำเสียง จังหวะ ภายใน ฯลฯ

วิดีโอในหัวข้อของบทความ

การได้ยินสัทศาสตร์ (คำพูด) คือความสามารถในการจับและระบุเสียง (หน่วยเสียง) ของคำพูดเจ้าของภาษา กำหนดภาระทางความหมายของคำ ประโยค และข้อความ การได้ยินประเภทนี้ทำให้คุณสามารถแยกแยะระดับเสียงของการสนทนา น้ำเสียง และเสียงต่ำได้

พวกเขาบอกว่าเด็กได้รับการเสนอชื่ออย่างแน่นอนตั้งแต่แรกเกิด อย่างไรก็ตาม หากปราศจากการสนับสนุนและพัฒนา “ความสมบูรณ์” จะค่อยๆ หายไปตามอายุ เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น การได้ยินจะต้องได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่

เด็กในครรภ์สามารถได้ยินได้ จำนวนมากเสียง ได้แก่การหดตัวของหัวใจมารดา เสียงน้ำคร่ำ และเสียงภายนอก เมื่อแรกเกิด ทารกสามารถได้ยินแม้กระทั่งสิ่งที่ผู้ใหญ่ไม่น่าจะใส่ใจ ลักษณะเฉพาะของผู้ใหญ่คือการมุ่งความสนใจไปที่ตัวเลือกเสียงเหล่านั้นเท่านั้น เวลาที่กำหนดเขาต้องการโดยไม่สนใจส่วนที่เหลือเลย เด็กที่เพิ่งเกิดยังไม่รู้วิธีมุ่งความสนใจและแยกเสียงออกเป็นเสียงที่จำเป็นและไม่จำเป็น นี่คือสิ่งที่เขาต้องเรียนรู้

การได้ยินสัทศาสตร์ช่วยแยกเสียงแต่ละเสียงออกจากเสียงปกติ ขั้นแรก ทารกเริ่มระบุเสียงแต่ละเสียงที่เขาได้ยินบ่อยที่สุด: นี่คือเสียงของพ่อแม่ของเขา ชื่อที่กำหนด- นั่นคือเหตุผลว่าทำไมคำแรกที่ทารกพูดจึงเป็นคำที่เขาได้ยินบ่อยที่สุด

ถ้าเข้า. วัยเด็กเด็กถูกรายล้อมไปด้วยเสียงดนตรี รวมถึงเพลงกล่อมเด็กที่แม่ร้องให้เขา พูดได้เลยว่าในอนาคตทารกอาจจะพัฒนาหูในการฟังเพลงได้ แน่นอนว่าการได้ยินดังกล่าวยังต้องได้รับการพัฒนา: ฟังและวิเคราะห์ผลงานดนตรีร่วมกับเด็ก ควบคุมจังหวะซึ่งสามารถทำได้โดยการเต้นรำอย่างสนุกสนานกับเด็ก เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะดนตรีที่ดีจากความก้าวร้าว ขี้เล่นจากความเศร้า ฯลฯ

เด็กจะรออะไรอยู่ถ้าคุณไม่ใส่ใจกับพัฒนาการการได้ยินของเขา? ยกตัวอย่าง: ครอบครัวหูหนวกและเป็นใบ้มีลูกที่สามารถทั้งได้ยินและพูดได้ เขาไม่ได้ยินการสนทนาบ่อยเท่าที่จำเป็น ไม่เข้าใจความหมายของมัน โลกโซเชียลเขาสูญเสียความสามารถในการแยกแยะเสียง แทบไม่ต้องพูดซ้ำและใช้เพื่อการสื่อสารของเขาเอง ตามกฎแล้วเด็กดังกล่าวอาจไม่รู้วิธีพูดเลยหรือพูดได้ไม่ดีพอ

ด้วยเหตุผลเดียวกันนี้ให้ศึกษา ภาษาต่างประเทศการอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ทุกคนรอบตัวคุณสื่อสารในภาษาที่กำหนดนั้นง่ายกว่ามาก ทุกคนมีพรสวรรค์ตามธรรมชาติในการเลียนแบบและบันทึกความแตกต่างของเสียง

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการได้ยินคำพูดจะต้องเริ่มตั้งแต่ช่วงเวลาที่เด็กเริ่มตอบสนองต่อเสียงโดยแสดงให้เขาเห็นแหล่งที่มาของเสียงก่อนจากนั้นจึงอธิบายว่าอะไรและอย่างไรที่ทำให้สามารถสร้างเสียงนี้ขึ้นมาใหม่ได้ คุณจะทราบได้อย่างไรว่าการรับรู้ด้านสัทศาสตร์ของทารกมีการพัฒนาเพียงพอหรือไม่? เราจะให้กิจกรรมหลายอย่างแก่คุณซึ่งสามารถใช้เป็นทั้งการวินิจฉัยการพัฒนาและในแง่การพัฒนา เมื่อทำแบบฝึกหัดควรคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย: เด็กอายุ 3 ขวบอาจไม่สามารถรับมือกับการออกกำลังกายครั้งสุดท้ายได้ แต่ถ้าเกิดเหตุการณ์นี้เมื่ออายุ 6-7 ขวบ พัฒนาการการได้ยินของเขาจะต้องเร่งด่วน ช่วยแล้ว

ประการแรก ควรสอนเด็กให้แยกคำพูดออกจากเสียงอื่นๆ

• นั่นเสียงอะไร?

บทเรียนนี้มีสามตัวเลือกความยาก:

1. เสียงสั่น กระดิ่ง หรือนกหวีด?
2. เสียงกุญแจอพาร์ทเมนต์ เสียงช้อนกระทบจาน หรือเสียงหนังสือหล่น?
3. กล่องไม้ขีด ทราย หรือกรวด?

• สภาพอากาศเป็นอย่างไร?

กิจกรรมในรูปแบบของเกมที่จัดขึ้นระหว่างการเดินในวันอากาศดี ผู้ใหญ่เขย่าเสียงสั่นเบาๆ (อากาศดี) จากนั้นเขย่าแรงๆ ทำให้เกิดเสียงดัง (ฝนเริ่มตก) และขอให้ทารกวิ่งขึ้นไปและควรจะหลบฝนในจินตนาการ มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าเขาจะต้องฟังเสียงที่สั่นและ "เดิน" หรือ "ซ่อน" ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของเสียง

• คาดเดาการกระทำ

เด็กหลายคนกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ มืออยู่บนเข่า ผู้ใหญ่ตีกลองอย่างแรง เด็กๆ ยกมือขึ้น หากการตีไม่รุนแรงก็ไม่จำเป็นต้องยกที่จับขึ้น

• เดาเครื่องดนตรี

ผู้ใหญ่ควรแนะนำเด็กให้เป็นที่นิยม เครื่องดนตรี- อาจเป็นนกหวีด กีตาร์ ไปป์ กลอง เปียโน จำเป็นต้องเล่นเสียงของแต่ละคน จากนั้นผู้ใหญ่จะซ่อนตัวอยู่หลังฉากกั้นและส่งเสียงดนตรี ในขณะที่เด็กๆ จะต้องเดาว่าเสียงเครื่องดนตรีใดที่เป่า

• คาดเดาทิศทางของเสียง

เด็กหลับตา และในเวลานี้ผู้ใหญ่ก็เป่านกหวีด ทารกจะต้องพิจารณาว่าเสียงมาจากไหน เขาควรหันกลับและชี้ไปในทิศทางด้วยปากกาโดยไม่ลืมตา

เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะแยกเสียงเท่านั้น คุณจึงจะสามารถออกกำลังกายต่อไปได้ ตอนนี้ถึงเวลาที่จะอธิบายว่าเสียงเดียวกันสามารถมีเสียงที่แตกต่างกันได้:

• aaa-a - เราแสดงคอของแพทย์;
• aa-a - เรากล่อมตุ๊กตาให้หลับ
• a-a-a - มีบางอย่างเจ็บ;
• o-o-o – คุณยายลำบากที่จะถือกระเป๋า
• o-o-o – แปลกใจ;
• o-o-o - มาร้องเพลงกันเถอะ

ขั้นแรกให้ทารกเรียนรู้ที่จะพูดเสียงซ้ำด้วยตัวเอง จากนั้นจึงพยายามเดาว่าผู้ใหญ่ต้องการพูดอะไรด้วยเสียงนี้

เพื่อให้ทารกสามารถนำทางไปยังเสียงต่างๆ ที่หลากหลายได้อย่างง่ายดาย ผู้ใหญ่จะต้องบอกว่าเสียงนั้นๆ เกิดขึ้นได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของริมฝีปากลิ้นฟัน: ควรใช้กระจกเพื่อจุดประสงค์นี้ ทารกเรียนรู้ที่จะจดจำและออกเสียงเสียงต่างๆ โดยเริ่มจากสระ และค่อยๆ เพิ่มความซับซ้อนด้วยการใช้พยัญชนะ

หลังจากเชี่ยวชาญความรู้ดังกล่าวแล้วจำเป็นต้องเริ่มพัฒนาความจำทางการได้ยิน - ความสามารถในการแต่งคำจากเสียง ที่นี่สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่จะต้องได้ยินชุดเสียงเป็นคำพูดเท่านั้น แต่ยังต้องจำลำดับเสียงด้วย คุณควรเริ่มต้นด้วยสิ่งง่ายๆ คำสั้น ๆออกเสียงตามลำดับต่อไปนี้:

• บูม-บอม-บูม;
• ร็อครักคำราม;
• โซ-ต๊อก-ต็อก;
• มือแป้งหอก;
• พายุฝนฟ้าคะนององุ่นแพะ;
• jar-semolina-ranka

คุณสามารถเชิญลูกของคุณหลังจากฟังคำหลายคำแล้วแยกสิ่งที่ไม่จำเป็นออกจากคำนั้น (นี่คือวิธีการพัฒนาความรู้สึกสัมผัส):

• ขนภูเขาหลุม;
• เสียงหัวเราะหิมะดวงอาทิตย์

คุณสามารถฝึกไขปริศนาได้คำตอบที่ควรคล้องจอง เช่น มีท้องมีสี่หูทั้งสองข้างแต่เธอชื่ออะไรล่ะ? หมอน!

ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในการแข่งขันของเด็กและเป็นกำลังใจให้กับบางทีม เราปรบมือและพูดโดยเน้นว่า: ทำได้ดีมาก ไปกันเถอะ เว-เซ-เล่ย โด-โก-ไนย ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้แบ่งคำออกเป็นพยางค์ได้

ง่ายมาก กิจกรรมเล่นลูกน้อยของคุณไม่เพียงแต่จะชอบพวกเขาอย่างแน่นอน แต่พวกเขาจะขยายการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ของเขาด้วย เริ่มตั้งแต่ แบบฝึกหัดง่ายๆด้วยวิธีนี้ คุณสามารถเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับกิจกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้นได้

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาหูทางดนตรี

สนับสนุน รูปแบบดนตรีการได้ยินเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่รักและเคารพดนตรีหรือมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้น มาทำความเข้าใจแนวคิดของการได้ยินแบบสัมพัทธ์และการได้ยินแบบสัมบูรณ์กันดีกว่า

จริงๆ แล้วหมายเหตุคือสัญญาณเสียงบางอย่างที่มีความถี่เสียงต่างกัน การมีอยู่ของระดับเสียงสัมบูรณ์ในตัวบุคคลทำให้สามารถแยกโทนเสียงหลักออกจากการสร้างความถี่หลายความถี่ได้โดยไม่มีข้อผิดพลาด

รูปแบบการได้ยินทางดนตรีที่สัมพันธ์กันช่วยให้เราสามารถกำหนดได้ ลักษณะเปรียบเทียบบันทึกและความสัมพันธ์ระหว่างกัน พูดมากขึ้น ในภาษาง่ายๆในการตั้งชื่อโน้ตที่ต้องการ บุคคลดังกล่าวจำเป็นต้องได้ยินอีกอันหนึ่ง โดยควรเป็นโน้ตที่อยู่ใกล้เคียง

บทบาทอย่างมากในการศึกษาพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก ๆ เป็นของครูชาวโซเวียตผู้โด่งดัง V.V. Kiryushin ซึ่งแทนที่จะเรียนวิชาโซลเฟกจิโอที่น่าเบื่อและคลุมเครือกลับอ่านนิทานที่เขาประดิษฐ์ให้เด็กฟัง เด็ก ๆ ไม่เพียงฟังอย่างเพลิดเพลินเท่านั้น แต่ยังจำสิ่งที่เล่าได้เพราะมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในเทพนิยาย: การผจญภัยของสัตว์ชนิดต่างๆ - ช่วงเวลา, ตุ๊กตาหมีที่เลี้ยงหัวผักกาด, การต่อสู้ของความไม่ลงรอยกันและความสอดคล้องกัน มังกรกะบังเจ็ดหัวและอีกมากมาย เทพนิยายดังกล่าวมีประสิทธิภาพอย่างมากและทำให้เด็กสามารถเชี่ยวชาญความรู้ทางดนตรีได้อย่างง่ายดายและมีความสุข

สามารถเริ่มเรียนตามโครงการ Kiryushin ได้ตั้งแต่วันแรกของชีวิตเด็ก มีเนื้อหามากมายบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับระบบครูที่มีชื่อเสียง: คอลเลกชันเทพนิยายของเขา, ผลงานดนตรีสำหรับเด็ก, ชั้นเรียน เล่นอิสระบนเครื่องดนตรี

ระบบการศึกษาของ Ilana Vin ก็ได้รับการตอบรับอย่างดีจากเด็กๆ เช่นกัน ดังนั้นหนังสือของเธอเรื่อง How the Notes Met จึงได้รับการประเมินเชิงบวกจากครูสอนดนตรีหลายคน

ในการปฏิบัติที่บ้านคุณสามารถใช้บางส่วนได้ แบบฝึกหัดง่ายๆพัฒนาการได้ยินโดยไม่รู้ตัว:

1. เมื่อคุณเดินไปตามถนน ให้ฟังสิ่งที่ผู้คนเดินผ่านไปมาพูด ข้อความที่ตัดตอนสั้น ๆ จากวลี ส่วนของคำ - ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณจดจำเสียงในอนาคตและให้ความสนใจกับเสียงเหล่านั้น
2. พยายามจำเสียงต่ำของคนเหล่านั้นที่คุณต้องสื่อสารด้วย จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คืออะไร? แต่ละเสียงเป็นของแต่ละคน โดยมีลักษณะและลักษณะ น้ำเสียง และการออกเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถระบุและจดจำรูปแบบเสียงต่างๆ ได้ บางคนแทบไม่ได้ยินคำพูดของคนอื่นเลย สามารถระบุได้อย่างแม่นยำว่าบุคคลนั้นมาจากไหน และแม้แต่คาดเดาคุณสมบัติส่วนตัวของเขาหลายประการ
3. มีผลดีสังเกตได้เมื่อคาดเดา ผู้ชายกำลังพูดด้วยเสียง นี่เป็นเกมประเภทหนึ่งและค่อนข้างน่าสนใจทีเดียว
4. พยายามระบุคนรู้จักและเพื่อนของคุณด้วยเสียงฝีเท้าของพวกเขา
5. ฟังเพลงบางส่วนแล้วลองร้องจากความทรงจำโดยจดบันทึกให้ดีที่สุด
6. และสุดท้าย การท่องจำเพลง: มันพัฒนาขึ้น ความทรงจำทางดนตรี- ท่องจำ ชิ้นส่วนของเพลงให้ทำซ้ำท่อนที่ล้มเหลวของทำนองจนกว่าคุณจะสามารถเล่นซ้ำได้โดยไม่มีข้อผิดพลาด

ยังมีอีกหลายคนที่รู้จัก โปรแกรมคอมพิวเตอร์มุ่งเป้าไปที่การพัฒนารูปแบบการได้ยินทางดนตรี ได้แก่ "Musical Arcades", "Ear Master Pro", "Music Examiner", "Ear Gryz" ฯลฯ โปรแกรมดังกล่าวไม่ควรถือเป็นเครื่องมือหลักในการพัฒนาตนเอง แต่ เป็นเพียงการฝึกเสริมทั่วไปเท่านั้น

เกี่ยวกับพัฒนาการทางดนตรีของเด็กควรสังเกตว่าบ่อยครั้งจากมุมมองของครูแม้แต่เด็กที่มีความสามารถมากที่สุดก็ยังลังเลที่จะตกลงเรียนดนตรี ในกรณีเช่นนี้ เราแนะนำได้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น คือ อย่าบังคับลูกให้เรียนโดยใช้กำลัง (เขาบอกว่าเมื่อเขาโตขึ้นเขาจะพูดว่า "ขอบคุณ" เอง) พยายามทำให้เด็กสนใจ แสดงให้เขาเห็นด้านที่น่าดึงดูดและสนุกสนานที่สุดของกิจกรรมดังกล่าว: เด็กควรพัฒนาแรงจูงใจและความสนใจส่วนตัวในดนตรี

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการได้ยินการออกเสียง

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาเด็กหลังจาก 4 ปีโดยเปิดใช้งานคำพูดของเขาและขยายออกไป คำศัพท์ทำให้คำพูดแสดงออกมากขึ้น ฝึกการเชื่อมโยงคำพูดและการนำเสนออารมณ์และความรู้สึก ไม่จำเป็นต้องบังคับให้ทารกออกกำลังกายใด ๆ เพียงสื่อสารและเล่นกับเด็กอย่างสงบเสงี่ยมเท่านั้น

ใช้ทุกสิ่งที่ลูกของคุณสังเกตเห็นรอบตัวในเกมของคุณ ชีวิตประจำวัน- เด็กต้องไม่เพียงแต่ต้องรู้ว่ารถบัสคืออะไร แต่ยังต้องรู้ว่ารถบัสมีพวงมาลัย ล้อ เครื่องยนต์ และท่อไอเสียด้วย บ้านมีฐานราก ผนัง หลังคา และห้องใต้ดิน นอกจากนี้เด็ก ๆ จะต้องมีความเชี่ยวชาญไม่เพียง แต่ในสีของวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเฉดสีด้วย: สีน้ำเงินเข้ม, สีพาสเทล, เบอร์กันดี

มักจะชวนลูกของคุณอธิบายสิ่งของที่เลือกไว้ ลองนึกถึงสิ่งที่สามารถใช้ได้ ทำจากอะไร ฯลฯ ถามคำถามลูกของคุณ: “อะไรจะใหญ่กว่านี้?” - “ภูเขา ช้าง บ้าน...” - “ช้างจะใหญ่กว่าบ้านได้หรือ? ในกรณีใดบ้าง? หรือ: “อะไรจะเย็นได้” - “ฤดูหนาว ไอศกรีม น้ำแข็ง...” ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้เรียนรู้การเปรียบเทียบและลักษณะทั่วไป

หลังจากที่ผู้ใหญ่อ่านนิทานให้เด็กฟังแล้ว คุณควรถามคำถามนำที่ไม่เพียงแต่ฝึกความจำของเขาเท่านั้น แต่ยังสร้างความเชื่อมโยงระหว่างคำและวลีและกำหนดลำดับของวลีและการกระทำอีกด้วย ตัวอย่างเช่น ถามว่า “หนูน้อยหมวกแดงไปไหน? เธอพกอะไรติดตัวอยู่ในตะกร้า? หมาป่าสีเทาใครเจอเธอระหว่างทางดีหรือไม่ดี? ทำไม?". ในทำนองเดียวกันคุณสามารถขอให้เล่าเรื่องการ์ตูนหรือเนื้อหาของการเล่นของเด็กอีกครั้งได้

สังเกตผลที่ดีจากการประดิษฐ์โครงเรื่องของคุณเองรวบรวมจากรูปภาพหรือของเล่น เปรียบเทียบรูปภาพ: “มีเด็กผู้ชายคนหนึ่งวาดอยู่ที่นี่ เขากำลังยิ้ม” และนี่คือรูปลูกสุนัขที่เขากำลังเล่นอยู่ เด็กชายดีใจที่เขามีลูกสุนัขให้เล่นด้วย”

การบันทึกการสนทนาของบุตรหลานด้วยเครื่องบันทึกเสียงจะมีประโยชน์ จากนั้นจึงฟังการบันทึกร่วมกับเขา คำพูดที่ลูกทำพลาดต้องพูดซ้ำอีกครั้ง

แบบฝึกหัดเพื่อการพัฒนาการได้ยินจะช่วยไม่เพียง แต่สร้างเสียงอย่างชาญฉลาดเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยินและระบุความแตกต่างของเสียงที่แทบจะมองไม่เห็นอีกด้วย โปรดจำไว้ว่าเด็กส่วนใหญ่มีพรสวรรค์นี้ หน้าที่ของผู้ใหญ่คือรักษาและรักษาความสามารถนี้ไว้