Náčrt hudobnej hodiny (stredná skupina) na tému: Zhrnutie hudobnej zábavy v strednej skupine „Veselí hudobníci. Prezentácia „Hudobné nástroje Urob si sám“
Zábavný scenár pre deti vo veku 4-5 rokov. Oboznámenie detí s detskými hudobnými nástrojmi.
(Prezentácia nových detských hudobných nástrojov)
Obsah programu
Cieľ: upozorniť deti na bohatstvo a rozmanitý svet zvukov, ktoré produkujú rôzne hudobné nástroje.
Úlohy.
Vzdelávacie:
1. Formovanie predstáv o hudobných a hlukových zvukoch.
2. Získavanie vedomostí o hudbe hlukové nástroje, históriu ich vzniku a zvukové vlastnosti.
3. Oboznámenie sa s technikami hry na hlukové nástroje.
4. Učenie a predvádzanie ruštiny ľudové piesne a spev.
5. Naučte sa rozlišovať nástroje podľa zvuku.
6. Upevniť názvy nástrojov a zručnosti v hre na ne.
Vzdelávacie:
1. Rozvoj vokálno-zborových a rytmických schopností.
2. Vývoj hudobná pamäť, hlasitosť sluchu, pozornosť.
3. Oboznámenie sa s počiatočnými zručnosťami hry v súbore, oboznámenie detí s formami spoločného muzicírovania.
4. Rozvoj tvorivých schopností (improvizácia).
5. Upevniť vedomosti detí o hrkálke ako hudobnom nástroji, naučiť ich hrať rytmicky, začať a skončiť načas.
6. Rozvíjať jemnosť a citlivosť zafarbenia sluchu, predstavivosti a vizualizácie pri tvorbe zvuku.
Vzdelávacie:
1. Rozvíjať záujem a lásku k ľudovej hudbe hudobná kultúra, do sveta krásy.
2. Pestovanie záujmu o hru na jednoduché hudobné nástroje.
3. Pestujte záujem o rôzne zvuky okolitého sveta.
Vlastnosti a výbava:
Kolekcia hrkálok, tamburín, tamburín, lyžičiek, zvončekov, metalofónov, zvončekov, trojuholníkov, hrkálok, rytmických paličiek, maracas, domácich hrkálok.
Zariadenie na prezentáciu.
Prípravné práce
hudobný režisér:
Výber repertoáru pre deti a dospelých, výber diapozitívov na prezentáciu, výber hudobných nástrojov na vystúpenie hudobné kúsky v orchestri úprava hudobných diel pre orchester.
Práca s deťmi:
Úvod do šumových hudobných nástrojov a metalofónu;
Naučiť sa ich hrať;
Učenie sa refrénu piesne „Rattle“, tanec s hrkálkami, hra „Kto je rýchlejší“, hudobné skladby pre hru na detských hudobných nástrojoch.
Spolupráca s učiteľmi:
Naučiť sa polku „Letka-Enka“, pieseň „Rattle“.
Spolupráca s rodičmi:
Výroba domácich hrkálkových hračiek na výstavu.
Metódy a techniky:
herný moment, umelecké slovo, zobrazenie, rozhovor, úloha, vysvetlenie, vyšetrenie, posilnenie, povzbudenie, výsledok.
Ciele integrovaných vzdelávacích oblastí:
"Spoznávanie". Opravte názvy hudobných nástrojov: maracas, zvončeky, hrkálka, tamburína, metalofón, rytmické paličky, trojuholník.
"Socializácia". Vytvárajte priateľské, priateľské vzťahy medzi deťmi a dospelými.
„Komunikácia“. Opravte v detskom slovníku: obdĺžnik, semafor, signál, prechod, zastávka MHD. Rozvíjajte slobodnú komunikáciu s dospelými a deťmi.
„Čítanie fikcia" Rozvíjajte schopnosť hádať hádanky a spájať ich s obrázkami, expresívne čítať krátke básne.
Pokrok v zábave.
Vedúci:Všade, kde žijú ľudia, sa hrajú deti... Asi najobľúbenejšou hračkou detí je hrkálka. Žiadne bábätko nevyrastie bez hrkálky, ktorá dieťaťu slúži počas celého prvého roku života. Sušené tekvice, hlinené gule s kamienkami vo vnútri a mušľami boli prvé hrkálky ľudstva. Samotné slovo „hrkať“ v ruštine pochádza z „hrkáť pri uchu“. Mnohí umelci radi zobrazovali bábätká s hrkálkami.
Prezentácia „Rattle in maľby»
Medzi bielymi uterákmi
Na luxusnom matraci
Baby lady driema
S hrkálkou v ruke.
Presne mesiac táto dáma
Existuje medzi nami.
Sú v ňom štyri kilogramy,
Toto je diamantové dievča.
(autor básní Nikolaj Oleinikov)
Najzábavnejšia zo všetkého je hračka,
Maľovaná hrkálka.
Dajte plačúcej hrkálke -
Z plačka sa stane vysmiaty.
Táto roztomilá hračka
Baby priateľka.
Celý deň spieva
Nenecháva deti plakať.
A aby hrkálky tak veselo hrkotali a zabávali tých najmenších, aké sypké hmoty ich plnia? (odpovede detí)
Keď si bol malý, vedel si hrkať iba hrkálkami. A teraz ste starší, nemôžete len hrkať, ale hrať na nich ako na hudobných nástrojoch. Ukážte, ako viete hrať hrkálky (deti berú hrkálky a stoja rozptýlené).
Hudba k piesni „Rattle“. V. Dobrynina, texty piesní. M. Pľacovskij
(Učiteľ spieva refrén, deti spievajú refrén a hrajú hrkálky)
Vedúci:
Ako dobre ste spievali a hrali hrkálky! Chcete si s nimi zatancovať?
Tanec s hrkálkami
Vedúci:
Aký nádherný hudobný nástroj - hrkálka! (upozorňuje na výstavu hrkálok, ktoré vlastnoručne vyrobili deti a ich rodičia)
Pozrite si našu výstavu hrkálok. Tieto deti a ich rodičia vyrobili tieto hrkálky sami, vlastnými rukami! Chcete počuť, ako znejú? Deti, hrajte sa za nás so svojimi hrkálkami!
Orchester domácich hrkálok, hudba. Kukaracha-Kukaracha
Vedúci:
Páčil sa každému zvuk týchto hrkálok? Poďme sa s nimi teraz hrať!
Hra „Kto vezme hrkálku skôr“
Vedúci:
Okrem hrkálok je tu oveľa viac zaujímavých ruchov a muzikálov
nástrojov. Skúste uhádnuť ako sa volajú...
(po správnom odpovedaní detí sa zobrazí obrazovka
snímka s obrázkom tohto nástroja)
1. Hrá od srdca
Rytmus je veľmi ťažký.
Ako to znie, povedzte mi to rýchlo?
Fidget... tamburína (prezentácia „tamburína“)
2. Tiež hrá vedľa neho
Tiež zvučná... tamburína (prezentácia „tamburína“)
3. Sedí pod čiapkou,
Nerušte ho - je ticho.
Treba to len zobrať do rúk
A trochu to rozhýb,
Zaznie zvonkohra:
"Dili-don, Dili-don!" zvonček (prezentácia „zvonček“)
4. Vyzerám trochu ako špachtľa,
Vyzerám trochu ako veslo
Pomáham deťom jesť kašu,
A moja sestra je naberačka... lyžica (zobrazuje sklíčko „lyžica“)
5. V tej najrozprávkovejšej chvíli
Tento nástroj príde.
Ticho, jemne zazvoní,
Akoby bolo všetko striebro.
Pozná to každý predškolák
Keď... sa prehrá trojuholník (prezentácia "trojuholník")
6. Tu sú kovové dosky,
Na tabuli je ich veľa.
Zo záznamov, ktorých je veľa,
Cesta uteká do diaľky.
Ozve sa nádherné zvonenie.
Takto to znie... metalofón (prezentácia "metalofón")
7. Tu sú taniere rôzne,
Drevené, veľké.
Ako začnú praskať -
Musíte si zakryť uši... západka (ukázať posúvač „račňa“)
8. Toto nie je pre vás hrkálka
A nie detská hračka.
Všetkých nás to veľmi teší
Drevené ... maracas (prezentácia "maracas")
9. Bili sa - klop-klop-klop -
A všetci počujú krásny zvuk... paličky (prezentácia „rytmických paličiek“)
10. Výborne, chlapci zazvonili,
Odstrániť ... zvončeky (prezentácia „zvončeky“)
Páčia sa vám všetky tieto hudobné nástroje? (odpovede detí)
Naše deti to veľmi milujú
Viac ako ktorákoľvek kaša
Lyžice, rumby, trojuholník,
Maracas, zvonček.
Tiež milujú metalofón,
Pretože je hlasný.
A tiež ráno na tamburíne
Deti milujú klopanie...
V tomto čase mama a otec
Veľmi sa mi chce spať.
A ak tieto nástroje spojíte naraz?... Chcete počuť, čo sa stane? Chopte sa nástrojov, chlapci!
(deti berú nástroje a postavia sa pred publikum)
Vedúci:
Obdivujte orchester:
Nástroje sú dobré!
Virtuózni hudobníci -
Toto sú naše baby!
deti: (striedavo hovoria o svojom nástroji)
1. Tu je krásna zvonivá tamburína!
Vo svojich rukách nebude ticho! (Dieťa hrá tamburínu)
2. Ako priateľské palmy,
Naše lyžice rachotia! (Dieťa sa hrá na lyžičkách)
3. A toto sú palice,
Klopte palice! (Dieťa klope paličkami)
4. Ako praskanie hrkálky -
Dnes bude každý prekvapený! (Dieťa hrá hrkálku)
5. Vydáva krásny zvonivý zvuk
Náš zvučný metalofón! (Dieťa hrá glissando na metalofóne)
6. Toto sú blázniví bratia,
Zvončeky a zvončeky! (Dieťa zazvoní na zvončeky)
7. Bude tu hrať pre vás
Drevené maracas! (Dieťa hrá maracas)
8. Trafíme trojuholníky -
Urobíme radosť všetkým hosťom! (Dieťa sa hrá na trojuholníku)
9. Dili-don! Dili-don!
Zvonenie počuť zo všetkých strán!
Zvonček zvoní tak nahlas
Ako bľabotanie potoka. (Dieťa zazvoní na zvonček)
Deti v zbore:
Budeme hrať spolu pre vás,
Jediné, čo musíte urobiť, je tlieskať!
Deti hrajú v orchestri. "Moskovský štvorcový tanec"
Vedúci:
Výborne, chlapci! (oslovuje hostí) Páčilo sa vám, ako sa naše deti hrajú? V našom MATERSKÁ ŠKOLA Nielen deti, ale aj dospelí milujú hru na hudobné nástroje.
Vypočujte si ich predstavenie fínskej polky s názvom „Letka-Enka“.
Učitelia predvádzajú polku „Letka-Enka“.
Vedúci:
Toľko sme si dnes večer užili! Chcete sa naučiť vyrábať nejaký iný nástroj? Dobre! Nabudúce si s vami vyrobíme zvončeky. A teraz je čas, aby sme sa rozlúčili. Povedzme hosťom: „Dovidenia, uvidíme sa znova“!
(deti sa rozlúčia a idú do skupiny)
Veľkosť: px
Začnite zobrazovať zo stránky:
Prepis
1 HUDOBNÁ ZÁBAVA V STREDNEJ SKUPINE NA TÉMU „ZA MORMI, NAD VLNAMI“ Čajka Natalja Aleksandrovna, MBDOU 59 „Kuratá“, hudobný režisér, najvyššia kvalifikačná kategória Obsah programu: 1. Formovať u detí pocit vlastenectva, láska k vlasti. 2. Rozšíriť vedomosti detí o námorníkoch a námorných profesiách. 3. Pokračujte v posilňovaní piesní o mori s deťmi. 4. Aktívne sa zúčastňujte na slávnostných vystúpeniach. Výbava: loď, modrá látka, ďalekohľad, petarda, cestoviny, fazuľa, orechy, dva košíky, „detské šampanské“. Centrálnu stenu zdobia ryby a riasy. Deti a dospelí oblečení ako námorníci. Prípravné práce: učenie sa piesní a básní o mori, námorníkov, učenie sa tancov, hudobné hry. Vytvorenie minimúzea v skupine morská téma. Vzdelávacia oblasť: umelecký estetický vývoj. Priebeh zábavy: Deti vstupujú do sály pri piesni „Dnes sme prišli do prístavu“ (hudba Mark Minkov, text Sergeja Kozlova). Moderátor 1: - Dobrý večer, milé deti a dospelí. Sme s vami v prístave s názvom „Kuratá“. A nebola to náhoda, že sme skončili práve tu, keďže dnes máme veľmi dôležitú a slávnostnú udalosť - kolaudáciu našej skupiny. Predstavte si, že skupina má nový námorný názov „Brigantine“! Koľkí z vás si pamätajú, ako sa volala naša skupina minulý rok? Správne, „priateľská rodina“. - Takže dnes sa naša priateľská rodina vydá na vzrušujúcu cestu na lodi „Brigantine“ na rôzne ostrovy Bieleho mora. - A vy a ja žijeme na pobreží Bieleho mora, v krásnom severnom meste staviteľov lodí Severodvinsk! - O Bielom mori bolo napísaných veľa básní, tu je jedna z nich: Každú noc, každý deň je more zaneprázdnené: Ráno je oblečené v šatách ružová farba. Cez deň oblečený v modrom s bielou surfovou stuhou. A pri západe slnka si oblieka fialové šaty. V noci, na čiernom povrchu - Jemný, zamatový odev, A na zamatovom odeve horia Klenoty. -More, ak to nie je tajomstvo, prosím, odpovedzte mi: Na čo potrebujete oblečenie? -Aby boli ľudia šťastní! Moderátor 2: - Našu loď „Brigantine“ dnes povedú dvaja kapitáni! (Učitelia)
2 - Spustenie lode je dôležitý rituál, ktorý námorníci berú veľmi vážne. Koniec koncov, strávia niekoľko mesiacov v roku na námornej lodi a zverujú sa jej so svojimi životmi. Tu sa nemôžete pokaziť! A námorníci sa snažia robiť všetko podľa zvykov svojich predkov bez toho, aby im unikol jediný detail. Napríklad je dôležité nezabudnúť rozbiť šampanské na boku lode! Takže dnes budeme nasledovať tento rituál. (prednášajúci narazia na bok lode „šampanské“ a vystrelia petardu) Moderátor 1: Naša loď je pripravená na plavbu, čo môžeme robiť bez námorníkov? Moderátor 2: Bez námorníkov nie je nikde! Hej námorníci, všetci tu! (deti stoja v polkruhu a spievajú spolu s piesňou) Pieseň „Kapitán, úsmev“ (hudba Isaaca Dunaevského). Moderátor 1: Námorníci, pozor! Posádka lode s názvom "Brigantine" je pripravená na plavbu. Brigantina dvíha plachty! Plnou rýchlosťou vpred! Zvuky mora. Moderátor 1: (pozerá ďalekohľadom) Pozrime sa ďalekohľadom po šírom mori. Naľavo je more, napravo more, Vlny špliechajú na voľnom priestranstve. Ach, myslím, že v diaľke vidím okraj zeme! Dieťa: Hurá, zem! Plavíme sa k nemu! Pôjdeme na ostrov vševedúcich! Moderátor 2: - Chlapci, naša loď priplávala na ostrov, kde žijú tie najmúdrejšie a najmúdrejšie deti. Pripravili pre nás hádanky. Dokážeme ich uhádnuť? Potom počúvajte! 1. Vy, ako radový vojak v pechote, slúžite ako radový v námorníctve. Lodník objednal? Radšej vylezte po rebríku na nádvorie. A nebuď zbabelec, nevešaj nos! Máš na sebe vestu! Ty (námorník) 2. Kto všetko varí na morský spôsob: Cestoviny, boršč a halušky, Kašu, palacinky, kompót, Nazýva kuchyňu galejou? (Kuchár) 3. Plavím sa na lodi, Niekedy ležím na dne, držím loď na reťazi, strážim loď na mori, Aby ju vietor neodohnal, len ju kolíšem na vlny. (Kotva) 4. Pozrite sa cez palubu, nevidíte dnu. Tak hlboké je more! Dno sa potom približuje a približuje... Na čom sme sedeli s dnom? (uviaznutý)
3 5. Kapitán, oblečte sa do bieleho oblečenia. Príde všedný deň, tak si oblečieš čierne sako. Bundy majú názov One. Na titule nezáleží. (Kitel) 6. Ak je táto flotila vojenská, potom ju jej námorníci určite nosia so stuhami na svojich lodiach. (Čiapka priezoru) 7. Kto si oblečie skafander a ponorí sa do hlbín? Kto tam chodí v čižmách s olovom? (Potápač) Moderátor 1: - Výborne, uhádli ste všetky hádanky. Teraz sa pozrime, ako môžete čítať poéziu. „Budem námorníkom“ Ako naši námorníci kráčajú spolu, veselo! Rovnomerný krok, rovný chrbát, jasné mávnutie rukou. Bežím s kolónou vedľa mňa, chcem sa tiež dostať do formácie: "Vezmite ma so sebou!" - kričím nahlas. Chalani sa na mňa usmiali: „Nie sme na rovnakej ceste. Máte svoju vlastnú úlohu – rýchlo rásť.“ Keď vyrastiem a budem dospelý, budem námorníkom. Pôjdeme aj po bulvári v útvare Rovny. Ak sa zrazu nejaké malé dieťa postaví so mnou do radu, dám mu šiltovku a vezmem si so sebou „Vôňu lode.“ Naša loď páchla hmlou, búrkou, slnkom, oceánom. Stožiare voňajú ako oblaky, Vlajky ako modré vetry, Soľ ako palubné dosky, Hĺbka ako kotvy. Námorné cestoviny
4 Kuchyňa lode „More“ vonia More spí, more je pokojné, Ticho na stovky míľ. More je jemné a sladké, upokojilo sa a zamrzlo. More odpočíva - búrka sa čoskoro vráti. Obdivoval som more. More je také vzrušené! Všetko bolo zmätené, rozkolísané, sčervenalo a ponáhľalo sa preč. Moderátor 1: - Každý námorník by mal poznať štruktúru svojej lode. Vy viete? Deti odpovedajú (loď má kormu, palubu, provu, volant) Hra „Štruktúra lode“ Moderátor 2: Vlny špliechajú na breh, láskavo nám šepkajú: „Je čas ísť na iné ostrovy!" (deti zaujmú svoje miesta na lodi) (znie zvuk mora) Dieťa: Plavíme sa po moriach, Dnes sme tu a zajtra tam! Hurá, zem! Plavíme sa k nemu! Dostaneme sa na Ostrov hudby! Moderátor 1: - Naša loď „Brigantine“ kotvila na ostrove „Hudba“. Žije tu najviac hudobných detí. A my ukážeme naše hudobné schopnosti. Pozri krásny tanec s názvom „More“, ktorú predvedú naše dievčatá. Tanec „Sea“ (hudba A. Timofeev) Moderátor 1: - A teraz vám predstavujeme veselý tanec „Beyond Cap“, ktorý budú tancovať naši chlapci. Dance “White Cap” (hudba V. Model, text Z. Alexandrov). Dieťa: Je dobré, ruka v ruke, plaviť sa po mori, pozdĺž rieky, No, s láskavou, jemnou piesňou je plavba oveľa zaujímavejšia! Pieseň „Snívame o mori“ (hudba L. Lyadov, text M. Sadovský). Moderátor 2: - Je čas, aby sme sa pohli ďalej. Posádka, prosím, posaďte sa! Dieťa: Pozor! Pozor! Po kurze lode je zem viditeľná z modrej plochy! Hurá, zem! Hurá, poďme sa plaviť! Poďme na Ostrov odvážnych námorníkov! Moderátor 2: Na tomto ostrove žijú tí najodvážnejší a najodvážnejší námorníci.
5 A my vám ukážeme, akí sme odvážni, šikovní a rýchli. Hra „Pomôžte kuchárovi“ „Prevezte náklad v člne“ Tanec „A ryby plávajú takto“ (z repertoáru skupiny „Fidgets“). Moderátor 1: - Milí chlapci, dnes sme navštívili rôzne ostrovy, dozvedeli sme sa veľa zaujímavých vecí, ale je čas vrátiť sa do nášho prístavu „Kuratá“! Posádka, prosím, posaďte sa!
MORSKÉ HÁDANKY 1. On, ako vojak v pechote, slúži ako vojak v námornej flotile. Nie je zvyknutý vešať nos! Má na sebe vestu! On je... Autor hádaniek: Valentina Chernyaeva 2. On je more, ale dobrý vlk, V modrom mori vie
Všeobecný štátny rozpočet vzdelávacej inštitúcie Priemer regiónu Samara stredná škola dedina Mayskoye mestskej častiŠtrukturálna jednotka regiónu Pestravska Samara pre deti
Ministerstvo školstva mesta Moskvy Severozápadný obvod Ministerstvo školstva Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia stredná vzdelávacia škola 1874 (oddelenie predškolského zariadenia) Abstrakt
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola 157 všeobecného rozvojového typu v okrese Oktyabrsky mestskej časti mesta Ufa v Baškirskej republike RODIČOVSKÝ KLUB „RADOSŤ Z KOMUNIKÁCIE“.
deň Obranca vlasti. Seniorské skupiny Reformácia „Pochod kozákov, s vlajkami“ (Na konci idú deti na svoje miesta, vodcovia vychádzajú) 1 Nech žije naša ruská armáda! Nech žije naša vlasť Rusko!
Vychovávateľ: Rylkova Tatyana Anatolyevna Hry na hranie rolí V prípravná skupina„Cesta pozdĺž rieky Tom“ Účel: Upevniť predstavy detí o profesiách dospelých; rozvíjať herné zručnosti,
Pri piesni „Moskovské zvony zvonia“ deti vstupujú do sály a cvičia s chocholmi. (Choďte na svoje miesta) Moderátor: Drahé deti! Vážení hostia! Dnes oslavujeme nádherný sviatok
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 10" Zlatá rybka» Abstrakt hudobná lekcia pre deti 6-7 rokov Stráženie vlasti Pripravila: hudobná režisérka Tikhova
Herný program dňa 23. februára “DEŇ OBRÁCA VLASTNÍKA” Diriguje: organizátorka telesnej výchovy Yuldasheva M.V. Cieľ: pestovať pocity vlastenectva, občianstva, fyzického a morálna kultúra
„Sme budúci obrancovia vlasti“ Cieľ: Vytvoriť radostnú prázdninovú atmosféru v materskej škole, pestovať zmysel pre rešpekt k ruskej armáde, lásku k vlasti; podporovať upevňovanie zručností pri vykonávaní zákl
Ciele: Ciele: Zvuk mora a krik čajok. V skupine sa objaví učiteľ, oblečený ako pirát, na hudbu „piesne jednooký pirát" Kapitán: Zdravím vás, priatelia! Uhádli ste, kto som? (Odpovede detí).
Zábavný scenár na 23. február „Deň obrancov vlasti“ Cieľ: rozšírenie myšlienok o ruská armáda. Ciele: - formovať u chlapcov túžbu byť silný, statočný, obratný; - vytvárať
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 6 „Topolyok“, Balakovo Saratovský región Zhrnutie otvoreného podujatia priamo vzdelávacie aktivity s deťmi
GCD: Stredná skupina „Jarná cesta pozdĺž rieky“. Pripravila: Kozlova Svetlana Nikolaevna Pedagóg, Jaroslavľ, 2017 Jarný výlet Integrácia vzdelávacích oblastí: „Kognitívne
“Pozdĺž morí, pozdĺž vĺn” Miesto: MŠ GBDOU 7 Krasnoselského okresu St. Petersburg Inštruktor telesnej kultúry Novoselova Natalia Nikolaevna Zhrnutie hodiny telesnej výchovy pre prípravnú školu
Cez moria a vlny pre kvety pre babičky a mamičky. Postavy: Robinson, piráti, moderátori. Sála je slávnostne vyzdobená. Za hudby deti vstupujú do sály a zoraďujú sa pri centrálnej stene. 1. Jasné slnko vychádza,
VÝVOJ HRY SCENÁRU PRE MLADŠÍCH ŠKOLÁKOV 1-4 ročníkov. “Poďte, chlapci!”, /venovaný Dňu obrancov vlasti/ HOST. Dobré popoludnie, chlapci! Naše stretnutie sa koná v predvečer Dňa obrancov vlasti,
Svetlana Viktorovna Knyazyevskaya, učiteľka, GBOU stredná škola 21 štruktúrna jednotka „Materská škola „Priateľská rodina“, Novokuybyshevsk, región Samara"DNES JE DEŇ NAŠEJ ARMÁDY, NIE JE SILNEJŠIA!" Cieľ:
Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Novosibirsk "Materská škola 42 kombinovaného typu" Športová zábava pre deti venovaná 23. februáru. Pripravené a realizované:
1 Prehľad priamej výchovno-vzdelávacej činnosti pre deti logopedická skupina « Morský život» Vyvinutý: Khoroshilova S.P. Primorsko Achtarsk 2014 Priame vzdelávacie aktivity
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 30" Synopsa športovej zábavy na tému "Deň obrancov vlasti" pre strednú skupinu Diriguje učiteľ: Kovina L.V.
Športová zábava « Námorná plavba» v II mladšia skupina(04/14/16) Inštruktor telesnej výchovy najvyššej kvalifikácie. kategórie. Batova Nadezhda Vladimirovna Učiteľka najvyššej kvalifikácie. kategórie Yagodina
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Kostroma Scenár „Materská škola 28“. prom pre deti mladšieho ročníka Téma: „Vyrástli sme“ Pripravila: učiteľka Pitenina
Zábava venovaná Dňu obrancov vlasti Pre deti stredného a staršieho veku Hudobný režisér Vasilyeva I.I. Najvyššia kvalifikačná kategória D/s "Egorka" Naukograd Koltsovo 2011 Zvuky
Medzinárodný deň Čierneho mora Dátum v roku 2016: Založený: Význam: 31. október, pondelok v roku 1996 venovaný podpisu Strategický plán akcie na obnovu a ochranu Čierneho mora 31.10.1996
Abstraktné mimoškolské aktivity o rytme „Cesta na ostrovy tanca“ Trieda: 4 Učiteľ: Bukhvalova S.F. Účel lekcie: oboznámiť deti so zákl tanečné štýly, získanie začiat
MADOU "Kombinovaná materská škola typu 1 v Shebekino, región Belgorod" Scenár sviatku "Deň víťazstva" v seniorskej skupine Pripravila: hudobná riaditeľka Irina Valentinovna Meshcheryakova 2016 1
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola. Zábava Sosnovka venovaná Dňu obhajcu vlasti "KAPITÁN VRUNGEL" Vychovávateľ: Elena Nikolaevna Kostina Dnes,
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 63" Plán náčrtu frontálneho logopedické sedenie v prípravnej školskej skupine gramotnosti „Námorná plavba“
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Shakhty, Rostovská oblasť „Materská škola 43“ Autor vývoja: Natalya Vasilievna Plakhotnyuk, vysokoškolská učiteľka kvalifikačnej kategórii MBDOU
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „Všeobecná rozvojová materská škola s prioritná implementácia aktivity pre umelecký a estetický rozvoj detí 109" Synopsa priamo
KVN „Naša slávna armáda“ Plán prípravy KVN 1. Vyberajú sa zvukové záznamy vojenských pochodov, šetriče obrazovky pre program „KVN“, piesne „Through Two Winters“ od V. Shainského. 2. Pripravujú sa pokrývky hlavy, vojenské šatky a čiapky
Scenár k sviatku „1. september - Deň vedomostí“ Deti stoja na ulici pred centrálnym vchodom do materskej školy. Hostiteľ: Dobrý deň, dospelí! Ahojte deti! Sme veľmi radi, že vás dnes vidíme! Štúdium
Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Emanzhelinsky materská škola "Solnyshko" Športový festival v seniorskej skupine venovanej Dňu obrancu vlasti Inštruktor telesnej výchovy
Tematická lekcia V stredná skupina materská škola "Deň obrancu vlasti" Dátum: 21.02.2014 Vybavenie: audio aparatúra, výzdoba kapely na Deň obrancov vlasti, ruská vlajka,
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 32 kombinovaných typov okres Petrodvortsovo Petrohrad Vedenie herných aktivít pre deti seniorská skupina"Podľa
Scenár športový festival„Atty Baty, sme vojaci“ Cieľ: Vytvorenie priateľskej, slávnostnej atmosféry v predvečer sviatku, Deň obrancov vlasti. Ciele: Podporovať rozvoj koordinácie pohybov,
Obecný subjekt Leningradský okres Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia stredná škola 10 Kulikovského farmy obce Leningradský okres
RUSKÁ FEDERÁCIA JAMAL-NENETS SAMOSPRÁVNY OBVOD OBECNÝ ÚSTAV PUROVSKÝ OBVOD MBDOU "DS "SNEGINKA" Scenár pre strednú skupinu ku Dňu obrancu vlasti Hra voľný čas pre deti a rodičov
dovolenka, venovaný Dňu Obranca vlasti Seniorská skupina kompenzačného zamerania Február, 2016 Postavy: Vodca Vlastnosti: - stojany 2 ks; - kolky 6-8 ks; - papierové lietadlá 2 ks; -
Scenár k sviatku 8. MAREC seniorská skupina (Deti vstúpia do sály pri hudbe a postavia sa do polkruhu) Jar sa nezačína kvetmi, je na to veľa dôvodov. Začína to teplými slovami, iskrou v očiach a úsmevmi.
Dátum v roku 2017: Vznik: Význam: 31. október, utorok 1996 venovaný podpísaniu Strategického akčného plánu na obnovu a ochranu Čierneho mora 31. 10. 1996 Tradície: konferencie; výstavy;
Scenár slávnostný koncert na 8. marec “Celým srdcom” Priebeh dovolenky. Deti vstupujú do sály za fanfár a za nimi nasledujú moderátori. Moderátor 1: Opäť prišla jar! Opäť priniesla sviatok, Holiday
Zhrnutie lekcie "23. február Deň obrancov vlasti" v druhej juniorskej skupine MKDOU 5 "Oreshek" Cherkessk 2017 Zhrnutie lekcie 23. február Deň obrancov vlasti v druhej juniorskej skupine Účel: predstaviť
Mestská predškolská výchovná inštitúcia materská škola 106 Seniorská skupina Učiteľka materskej školy 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2016 TECHNOLOGICKÁ MAPA PRIAMYHO VZDELÁVANIA
Model lekcie „Lode na cestách“. „Umelecký a estetický rozvoj“ Prípravná skupina Učiteľ: Dudnyak L.V. Cieľ: Upevniť všeobecné pojmy o vodnej doprave; hlavné časti lode;
MBDOU Mogoitinsky materská škola „Slnko“ Prázdninový scenár pre Deň víťazstva pre deti v mladšej skupine 2017. Vyplnila: učiteľka Yakovleva Nina Valerievna. Scenár oslavy Dňa víťazstva pre deti
Mestský rozpočtová inštitúcia dodatočné vzdelanie„Palác detskej (mládežnej) kreativity“ Zhrnutie otvorenej vzdelávacej lekcie o rytme „Námorná plavba“ alebo „Tanec na lodi“ (napr.
Výlet plachetnicou Deti vstupujú do haly za hudby. Tanečná kompozícia « Jarná nálada“ (pieseň „Jarné tango v podaní A. Germana). Vedenie. Opäť prišla jar! Opäť dovolenka
Fazullina Enze Nailovna učiteľka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie „Nurlat internátna škola pre deti so zdravotným postihnutím“ Nurlat, Tatarská republika ZHRNUTIE LEKCIE „DARČEK PRE OTCA“ Abstrakt: tento článok prezentuje poznámky k lekcii,
Deti vstupujú do sály za hudby a stoja blízko stoličiek. Ved.: Tak zas prišla jar, Zas priniesla sviatok, sviatok radostný, jasný a nežný, sviatok všetkých našich milých žien. Takže dnes
Kalašnikova Julia Vasilievna inštruktorka telesnej výchovy v meste MDOU „DS OV 27“. Razumnoe, región Belgorod METODICKÝ ROZVOJ VOĽNOČASOVÝCH AKTIVÍT „VŠETCI SME NÁMORNÍCI“ Abstrakt: v tomto článku
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola kombinovaného typu "Brusnichka" Tarko-Sale, okres Purovsky Scenár športového festivalu venovaného Dňu obrancov vlasti
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia centrum rozvoja detí - materská škola obce Severskaya obecná formácia Severský okres Schválil: Riaditeľ MBDOU TsRR DS čl. Severskaja
Scenár matiné na 8. marca v 2. juniorskej skupine Postavy: Moderátor, klaun Klepa. Zvuky vtipná hudba, deti vstupujú do sály jedno za druhým. Marec šašo klope na mierny jarný potok, krása jari
MKDOU TsRR d/s 10 2015 Ciele: 1. Rozvíjať u detí silu, vytrvalosť, vynaliezavosť, obratnosť pohybu, rýchlosť reakcie, tímovú schopnosť, vo dvojici. 2. Vštepiť deťom zmysel pre vlastenectvo,
MBOU DOD DSHI 3 (Mytishchi) Obrys otvorená lekcia Učiteľ: Yulia Aleksandrovna Pavlova Predmet: Výtvarné umenie Trieda: 2. estetický odbor Téma: Poetický obraz príroda Búrka na mori Dátum:
Myšlienka prázdnin „1. september - Deň vedomostí“: Rozvíjať u detí kognitívny záujem do školy, knihy. Rozvíjajte u detí emocionálnu citlivosť. Vytvárajte medzi sebou priateľské, priateľské vzťahy
MBDOU "Cherlak materská škola 2" Synopsa športovej zábavy "Tréning mladých kozmonautov" v prípravnej skupine. Spracovala učiteľka: Shantina A.V. Cherlak - 2016 Programové úlohy: Pin
Zábava pre druhú juniorskú skupinu „Sme vojaci“ Deti vstupujú do sály s vlajkami za pochodu. O: Dnes je nádherný deň, sviatok všetkých vojakov, námorníkov, kapitánov a veliteľov. Tento sviatok všetkých starých otcov,
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Tulun „Centrum rozvoja detí materská škola „Harmony“ Spoločné aktivity v telesnej výchove starších detí predškolskom veku
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola kombinovaného typu 100" v Orenburgu Prehľad priamych vzdelávacích aktivít vzdelávacej oblasti"poznanie"
Poznámky k lekcii na kognitívny vývoj v seniorskej skupine „Planéta Zem je naša“ spoločný dom» Vychovávateľ: Kolpashchikova Daria Sergeevna MBDOU „Materská škola Nalobikha „Nezabudni“ Kosikhinsky okres Téma:
LINE SCENÁR 1. SEPTEMBRA 2009 Príprava: lodné sťažne, zvon, volant, záchranné koleso, námornícky oblek, obojky Údery zvona Pieseň " školská loď"(2 verše) 1 Ved. Ahojte drahí
Lekcia v druhej juniorskej skupine" vodný svet» Ciele: 1) Rozšíriť u detí chápanie rozmanitosti prírodný svet; rozvíjať schopnosť pomenovať charakteristické znaky vzhľad objekt; expandovať
Scenár zábavy „Rozlúčka s vianočným stromčekom“ Vychovávateľ MBDOU „MŠTERNÁ ŠKOLA 1 P. Svobodny“ Tsaryunova S.A. Progress Entertainment: Moderátor: Tak preleteli novoročné sviatky a zimné prázdniny, je čas nechať to tak
MBDOU "Materská škola" s. Letka Hudobný tematický večer Téma: „Naša vlasť Rusko“ Pedagógovia: Rosa Aleksandrovna Andreeva Prvá kategória Daria Vladimirovna Sidorova Cieľ: Výchova k vlastenectvu
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola "Rozprávka" Synopsa priamych vzdelávacích aktivít o kognitívnom rozvoji na tému: "Deň obrancu vlasti"
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 4 "Alyonushka" mesta Novocheboksarsk Čuvašská republika Zábavný scenár pre starších predškolákov „Vojaci sú odvážne deti“
Súhrn zábavy pre žiakov staršieho predškolského veku „1. september - Deň vedomostí“ pripravil a dirigoval hudobný režisér - Katsyuk O.S. Krasnokamsk, 9. 1. 2017 Úlohy: - ukáž
8. MAREC V SKUPINE JUNIOROV Cieľ: formovanie rodovej a rodinnej príslušnosti; pestovanie lásky a úcty k matke. Ciele: 1. Formovať u detí také vlastnosti ako láskavosť, starostlivosť, láska. 2.Tvorba
MBDOU d/s "Rucheek" Scenár udalosti "Deň Štátna vlajka Rusko“ 2017 Cieľ: formovať u detí predstavu o krajine, v ktorej žijeme, rozvíjať kognitívny záujem, emocionálny
Scenár obchodné hry pre deti staršej skupiny Téma: „Voľby prezidenta lesa“ Účel: dať deťom elementárne reprezentácie o volebnej kampani a priebehu volieb; prispievajú k vytvoreniu aktívneho
Hudobná zábava"Hádaj"
Úlohy:
1. Rozvíjať koordináciu sluchu a hlasu, formovať počiatočné spevácke schopnosti.
2. Rozvíjajte túžbu po spoločných hrách.
3. Podporovať schopnosť expresívneho prednesu básne naspamäť a riešenia hádaniek.
4. Podporujte chuť detí hrať sa spolu.
Pokrok v zábave
(sála je vyzdobená v ruštine ľudový štýl. Deti voľne vstupujú do sály na ruskú ľudovú melódiu a pozerajú sa na výzdobu).
Vlastnosti: veľká matrioška, veľká preglejková hniezdočka, domček, lyžičky, vreckovky podľa počtu detí, lavičky, stoličky na hranie
Vedúci: Pozrite sa, aké je to v hale krásne: je tam krásny dom a na plote sedí kohút. Pozrel si si všetko? Teraz si sadnite a pozorne ma počúvajte. Dnes sme prišli do sály spievať, baviť sa, hrať a hádať hádanky a odpovede mám v hrudi.
Tu je vaša prvá hádanka:
Priateľky sú rôznej výšky a nepodobajú sa.
Všetci sedia vedľa seba, ale hračka je len jedna. deti: Matrioška.
Hudobný režisér: (vytiahne matriošku z truhlice a ukáže ju deťom). Je to tak, toto je hniezdna bábika, ale chcete sa zmeniť na skutočné hniezdiace bábiky? (odpoveď detí) Teraz vám naše elegantné hniezdiace bábiky zaspievajú pieseň.
Teatralizácia piesne "Matryoshka".
Hudobný režisér: A teraz sa s tebou chce hrať veľká matrioška.
Hra "Hudobné stoličky"(deti stoja okolo stoličiek a hrajú pri hudbe tanečné pohyby, akonáhle prestane hrať hudba, deti si sadnú na stoličky tie, ktoré nemajú dostatok stoličiek, hru opustia;
Hudobný režisér: Tu je ďalšia hádanka, hádajte, chlapci.
Ak mraky zakryli slnko,
Dážď klope na tvoje okno,
Aby si nenamočili nohy,
Rýchlo si obujte topánky.... (Čižmy).
Výborne, uhádli ste – sú to čižmy, ktoré sú potrebné na to, aby ste si nepremokli nohy v daždi.
Hudobný režisér: A teraz sa z truhlice objavili čižmy, chcú sa s vami hrať.
Hra "Kto beží rýchlejšie v topánkach." Pieseň: "Čižmy".
Hudobný režisér: Prišiel čas ďalšia hádanka niečo si želať.
Neberie si nič pre seba, ale dáva všetko ostatným.
deti: Toto je lyžica.
Hudobný režisér:Áno, toto sú lyžice, ktoré nás kŕmia. V mojej hrudi sú tiež lyžice, maľované a drevené. Poďte von, dobrí kamaráti, potešte nás hrou lyžičiek.
orchester "Lozhkari" (deti hrajú lyžičky na ruskú ľudovú melódiu). (Ozve sa klopanie na dvere a vojde poštár.)
Poštár - hudobný režisér: Ahojte chalani! Zdá sa, že som prišiel na správnu adresu. Je táto škôlka "Rozprávka"?
deti:Áno, toto je naša materská škola.
poštár: Ale nedám ti len balík.
Spievaj moju obľúbenú pieseň o Santa Clausovi.
Pieseň o Santa Clausovi
poštár: Ach áno, chlapci, vezmite si balík, ale už musím ísť, ešte dnes mám veľa balíkov, ktoré musím doručiť deťom. Dovidenia. (učiteľ otvorí balík a sú tam hračky).
Hudobný režisér: Chlapci, pozrite sa, koľko hračiek nám poslali. Poznáte nejaké básničky o hračkách? Samozrejme, každý z vás má svoju obľúbenú hračku, ku ktorej prečítate básničku, zaspievate pesničku a niektorým zatancujete.
Básne o hračkách.
Vedúci: S takými krásne hračky Naozaj chcem tancovať.
Tanec s hračkami.
Vedúci: Naša malá dovolenka sa skončila, užili sme si veľa zábavy, je čas ísť do skupiny.
VED: Chlapci, dnes nám hudba povie o škôlke-domove, kde trávite veľa času, kým vaši rodičia pracujú.
„Asi si povedomý
Je tento dom dvojposchodový?
Pre koho je to určené? Pre chlapov!
V tomto dome je materská škola."
V škôlke spolu bývame a bavíme sa. Tu študujeme, relaxujeme a hráme sa. Máme veľa hračiek: loptičky, autíčka, zvieratká Máme aj bábiky, stužky sú nádherné a máme zaujímavú zábavu.
Pozri - tu sú vlajky,
Sú farebné.
Vezmeme vlajky do rúk
A poďme sa všetci prejsť po sále.
“CVIČENIE S VLAJKAMI”, lat. Nar. Krieda. (M-157) arr. M. Rauchwerger.
(pochodovať, bežať, mávať vlajkami nad hlavami, vystupovať na všetky strany)
VED:(vezme loptu, udrie ju o podlahu a prečíta) „LOPLA“ S. Marshak
"Moja veselá, zvoniaca lopta,
Kam si utiekol?
Žltá, červená, modrá,…
Nestíham s tebou držať krok.
Udrela som ťa dlaňou
Skočil si a hlasno dupol,
A potom si sa zvalil
A nevrátil sa."
(v tomto čase sa deti zhromažďujú okolo Ved v úzkom dave)
VED: Chlapci, ako môžete ukázať v pohybe, že sa lopta skotúľala?
DETI: Utekaj.
VED: Správne. Teraz ťa zatlačím a budeš sa kotúľať ako gule a stáť v kruhu.
hudba „PASSING THE BALL“. T. Lomová Kolekcia „Melody“ (Podávanie vreckovky). Harmony s.g. str.71
V 2. časti všetky deti skáču na mieste.
VED: (ukazuje koňa) A tu je kôň. Kto chce o nej čítať báseň?
1 REB:„Milujem svojho koňa
Hladko jej rozčešem srsť,
Učešem si chvost
A pôjdem na koni na návštevu."
2 REB: Cvak, cvak, cvak, cvak -
Som kôň so sivou stranou
Klepu si kopytami
Ak chceš, odveziem ťa."
VED: Chlapi, predstavme si, že tento kôň vyrastie a môže na ňom jazdiť každý. Ukážte, ako sedieť na koni a prevziať opraty. No a teraz poďme...
SLOVNÁ HRA: „Jazdím, jazdím na koni,
Pozdĺž cesta je rovná a hladká.
Gop, gop, gop, gop, gop, gop -
A teraz ten kôň – zastav!“
VED: Teraz sa poďme hrať s ďalšou hračkou a skúste sami uhádnuť, ktorá. (M.R. hrá na klavíri bubon. Deti hádajú, že ide o BUBEN). Ako sa volá človek, ktorý hrá na bubon?
DETI: Bubeník.
VED: Správne. Zahrajme si na hudobné nástroje a ukážme, ako bubeníci pochodujú na pochod, ako rytmicky hrajú na bubny a relaxujú pri uspávanke.
(5 ľudí hrá na nástroje a 5 vykonáva pohyby) pochod - tamburíny, kotúľa - bubny, uspávanka - triangel.
CVIČENIE: hudba „BUBENÍKOV“. D. Kabalevskij
(zborník „Gule“ č. 3 s. 36)
Deti sedia na stoličkách pri klavíri.
VED: Ty a ja sme sa hrali s hračkami pod inštrumentálnej hudby, t.j. na hudbu bez slov. A teraz vám zaspievam pieseň o vtipných hniezdiacich bábikách. Počúvaj.
POČÚVANIE: hudba „VESELÉ HNEDZDNÉ BÁBIKY“. Yu Slonova.
(Môžete položiť hádanku: „Priateľky sú rôznej výšky,
Ale vyzerajú rovnako.
Všetci sedia vedľa seba,
A len jedna hračka")
VED: Aký charakter a náladu má pieseň o hniezdiacich bábikách?
DETI: Veselý, radostný, hlasný, hravý.
VED: (ukazuje hračky) Tu sú. Matriošky milujú tanec, chceli by ste, aby to naučili aj vás? (áno)
Dajte deťom malé hniezdiace bábiky z Ved. - veľký.
RYTMICKÁ Ozvena.
VED: Naučil si sa tancovať? Teraz si pripomeňme, ako spieva veľká matrioška a ako spieva malá. Aký je hlas veľkej hniezdnej bábiky? (nízka) A čo malý? (vysoká)
SPEVY CH5 S POHYBOM RUKY NA BLABIKE „LA“.
VED: Teraz poďme všetci von do haly, prečítam vám báseň o ďalšej hračke (deti idú do haly a sadnú si na zem).
„Spustili medveďa na podlahu,
Medveďovi odtrhli labku
Aj tak ho neopustím,
Pretože je dobrý." (A. Barto)
Ako môžete medveďovi pomôcť? (prišiť na labku) Ukáž mi ako? (deti napodobňujú, ako šijú ihlou) Potom sa deti postavia rozhádzané.
VED: Teraz skúste ukázať, ako medveď vyzerá, keď sa mu odtrhne labka (ak sa mu odtrhne predná labka, deti sa skľučujúco pohybujú a tlačia ruku na telo. Ak je odtrhnutá zadná noha, potom deti krívajú a ťahajú nohy po podlahe). Potom Ved. Vyzýva dievčatá, aby sa priblížili k ich „chlapcom medvedíkom“, ktorých labku chcú pomôcť prišiť. Deti uložia odtrhnutú labku a prišijú ju späť.
VED: Čo myslíš, akú má teraz náladu medveď?
deti: Zábava.
VED: A ak áno dobrú náladu, potom môžete tancovať. Vezmite si skutočné hračky a tancujte s nimi.
TANEČNÁ hudba „MEDVEĎ S BÁBIKOU“. M. Kachurbina. Alebo hudba „TEDGE BEAR“. V. Krivtsova z programu I. Burenina
Po tanci si deti sadnú na stoličky pozdĺž bočných stien.
VED: V jednom hračkárskom kútiku bývali dve hračky: jedna bola handrová, druhá drevená. Keď ich nikto nevidel, obe bábiky vyliezli z rohu voľný priestor a začal tancovať. Len každý po svojom, lebo ten handrový bol vyrobený z handier a nemohol sa hýbať ako ten drevený. Ale ten drevený bol z dreva a nemohol sa pohybovať ako handra.
Chlapci, jeden z vás môže ukázať, ako jedna z bábik tancuje, ale neuvediete ktorá. Nechajte chlapov, ktorí sa na vás budú pozerať, sami hádať, či je drevený alebo handrový.
KREATIVITA: "HÁDAJ, KTO TANCUJE?"
VED: Ako si uhádol? Aké mali pohyby? (voľné alebo tesné)
(Ak máte skutočné handrové a drevené hračky, môžete si s nimi zahrať hru „Hľadaj hračku“ od Agafonnikova). Ak tam nie sú, ponúka sa nasledujúca možnosť:
VED: Ešte mám pre teba hádanky. Kto ich uhádne, bude hrať hru.
1. Daj mi benzín,
Dajte si na nohy gumu.
A potom, vdychovanie prachu,
Budeme sa ponáhľať ...... (auto)
2. Aký smelý vták
Pretekal po oblohe
Len cesta je biela
Všetko, čo z nej zostalo, bolo……(lietadlo)
VED: Postavme sa v 2 kruhoch okolo každej hračky a zahrajme si s nimi hru.
HRA: Hudba „HĽADAJ HRAČKU“. Agafonnikov alebo Sat. „Hudba a pohyb“ pre seniorov gr. (oranžová) str. 87 (Koho sa kruh zíde skôr)
Úlohy:
- rozšíriť svoje obzory a predstavivosť;
- rozvíjať estetické vnímanie.
Prípravné práce:
— čítanie diela J. Rodariho;
- učebné pasáže.
Postavy
deti:
Hrozno
Hrozno
Vychovávateľ
Milí chalani!
Poviem vám tajomstvo, ako sa to stane:
Rozprávka nás zrazu pozýva do svojho sveta,
Prekvapiť zázrakmi,
A niečo naučiť.
Tak žil raz krutý princ Lemon a teror všetkých chudobných, signor Tomato. Práve na ich pozemku si Pumpkin postavil dom. Tak dlho sníval o vlastnom, aj keď malom dome.
Tekvica
S kamarátmi som postavil dom
Dobre sa tam žije.
Je tu príjemne a teplo,
Aj priestranné a svetlé.
Teraz už zima nie je strašidelná.
Jesenný dážď a vietor.
K tekvici pristupujú jeho priatelia: Cipollino, Čerešne, Hruška, Reďkovka, Hrozno. Hrá sa „Tanec priateľov“. Ozývajú sa bubny a zvonenie. Tekvicovi priatelia utekajú.
Vychovávateľ. Počuješ tlkot bubna a zvonenie zvonov? Toto je princ Lemon so svojimi citrónmi a Signor Tomato sa blíži.
Vchádzajú citrónoví vojaci. Jeden vpredu s bubnom, zvyšok so zvončekmi. Sprievod uzatvárajú princ Lemon a Signor Tomato. Znie Sprievod „Rosimund“ (hudba F. Schubert).
Citrón
Som princ Lemon.
Tu v krajine je môj zákon:
Nevieš spievať ani sa baviť,
Nemôžete žiť tam, kde chcete žiť.
Paradajka
A ja som impozantná paradajka,
Lord a Signor.
Na poliach a záhonoch
Dávam veci do poriadku.
Kto ma neposlúcha?
Dám ťa do väzenia.
Citrón
Čo je to za dom na ceste?
Nemôžem prejsť!
Tekvica
Postavil som si dom pre seba,
S kamarátmi som vynaložil veľa úsilia.
Citrón
Ako sa opovažuješ?
Alebo ste chceli ísť do väzenia?
Alebo si zabudol na môj zákon?
Vypadni odtiaľto!
Citrónoví vojaci vynesú Pumpkina z domu.
Zákony treba dodržiavať!
Tento dom nariadim zbúrať.
Paradajka
Prestaň, princ!
Prečo to lámať?
Tu je pes Mastino
Bude spať.
Mastino vybehne von.
Mastino. Uf-uf! (Adresuje citrón a paradajku.)
Budem bývať v tomto dome
Budem ti verne slúžiť.
Na pochod „Láska k trom pomarančom“ (hudba S. Prokofiev) odchádza citrón, paradajka a citróny.
Vychovávateľ. Sedí naša Tekvica smutná, smutná. A tu sú Reďkovky.
Reďkovky, tancujúce „Charleston“, sa blížia k tekvici.
1. Reďkovka
Ahoj, tekvica, môj priateľ!
Prečo zrazu plačeš?
Tekvica
Hrozná paradajka a princ Lemon
Vyhodili ma z domu.
2. Reďkovka. Poďte s nami k hudobníkovi Grusha. Čo ak nám pomôže?
Vychovávateľ. A išli k hudobníkovi Grusha. A v tom čase sa Grusha bavil so svojimi priateľmi.
Vykonáva sa všeobecný tanec.
Tekvica. Dobrý deň, Grusha! Mám problém - impozantná Paradajka a princ Lemon ma vyhodili z domu.
Hruška
Nebuď smutný! V okolí je toľko zeleniny.
Takže máš veľa priateľov.
Bean
Oh, priatelia, toľko som tancoval,
Že boli odtrhnuté podrážky.
Hruška
Nech príde obuvník Vinograd,
Vždy nám rád pomôže.
Hrozno a hrozno vychádzajú s kladivami a metalofónmi.
Hrozno
Neprišiel som k tebe sám,
A priviedol asistentov.
Hrozno
Vyberme naše kladivá,
Každému opravíme topánky.
Pribehne Cipollino.
1. Reďkovka. Cipollino, tekvica potrebuje pomoc.
Cipollino. čo sa stalo?
2. Reďkovka
Hrozná paradajka a princ Lemon
Vyhodili ho z domu.
Cipollino
Teraz pôjdeme všetci do Lemonu
A rýchlo obnovíme poriadok.
Zadajte Lemon, Paradajka a citróny.
Prečo sa vyhrážaš zelenine?
Vyháňajú vás zo svojich domovov?
Už nás nebaví sa ťa báť!
Nedovoľme, aby tekvica zostala bez domova!
Paradajka. Ako sa opovažuješ na mňa kričať? Som signor Tomato! Dáme ťa do väzenia. Stráže! Chyťte ho!
Cipollino obklopujú citróny.
Cipollino. Ach, áno! No, dostaneš to! (Dá si dole čiapku z hlavy.)
Teraz sa idem vyzliecť
Umyješ si tvár slzami.
Paradajka, citrón a citrón začnú plakať.
Citrón. Už to neurobíme, odpusť nám.
Cipollino. Odpustíme im?
Deti odpovedajú.
Všetky(spolu)
Sme priateľskí chlapci!
Vôbec sa nehádame!
Sme priateľskí chalani
A povedzme to všetkým.
Vychovávateľ. Milá tekvica! Vaši priatelia pre vás pripravili kolaudačné darčeky. Vyzdobíme nimi váš dom.
Deti dávajú svoje darčeky tekvici.
Tam sú za horami, za dolinami
Malá krajina.
Žijú tam malé ovocné
A zeleninoví muži
A priateľstvo je pre nich veľmi dôležité.
Hrá pieseň „Little Country“ (text I. Reznik, hudba I. Nikolaev). Rozprávkoví hrdinovia rozlúčiť sa s publikom.
Vážení hostia! Ak sa vám páčilo naše čarovné kráľovstvo, často sa vracajte a vždy sa s vami radi stretneme. Nezabudni na nás. Dovidenia!