Sastra untuk kelompok menengah menurut Standar Pendidikan Negara Federal. Brothers Grimm "Kelinci dan Landak"
Olga Stukalova
Minggu dongeng kelompok menengah
MINGGU CERITA.
Tugas pokok:
1. Pola asuh anak usia prasekolah kedudukan pembaca aktif, minat dan penghormatan terhadap buku sebagai sumber budaya dan informasi.
2. Pemeliharaan dan pengembangan emosi anak.
3. Aktivasi kemampuan bicara dan kreativitas mental anak.
4. Perkembangan daya ingat, perhatian, kognitif dasar dan keterampilan berbicara anak prasekolah
Senin.
Bertemu anak-anak dengan badut
Percakapan tentang teater.
Folder “Kegiatan teater untuk anak-anak prasekolah.
Budaya fisik
Menggambar "Favorit dongeng» . Target: Ajari anak menggambar alur cerita temannya dongeng, menyampaikan gambar dan tindakan pahlawan dongeng .
Berjalan,
Menonton angin
Pemodelan dari salju "Gadis Salju"
Tarian bundar "Bakar, bakar dengan jelas".
Melompati api simbolis (ingat dongeng"Gadis Salju".)
Bekerja sebelum tidur
"Yang dongeng disajikan dalam desain kami kelompok». Target: Mengembangkan kekuatan observasi anak dan memperkuat nama dongeng.
Membesarkan anak-anak. Senam kebangkitan
Mengunjungi dongeng". “Kolobok” adalah teater datar.
Bertemu anak-anak dengan kucing Basilio dan rubah Alice.
Boneka-mainan dan seniman boneka. “The Three Little Pigs” adalah teater sarung tangan.
Menghafal dan mendramatisir puisi tentang profesi: montir, pembuat sepatu, supir, juru masak
Matematika: Hitung sampai 3. Target: Konsolidasikan pengetahuan berhitung dalam 3. Ingat jumlah pahlawan di RNS. Datang dengan dongeng dengan para pahlawan RNS sehingga jumlah seluruhnya adalah 3
Berjalan
Mengamati awan, bentuknya,
Hiburan fisik "Mengunjungi Aibolit". Target: mengembangkan keterampilan fisik yang diperoleh; membawa kegembiraan dari gerakan dan komunikasi.
Bekerja sebelum tidur.
Memperkenalkan anak-anak pada karya K. Chukovsky. Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang karya-karya K. Chukovsky, mengembangkan aktivitas bicara, mengaktifkan kosa kata,
"Teremok" Game konstruksi “Teremok Modern”
"Masha dan Beruang". Pameran buku - ini dongeng dalam edisi yang berbeda
Rabu.
Anak-anak bertemu Masha dan Beruang.
Tempat mereka membuat boneka." Memainkan puisi A. Barto bersama anak-anak.
Tiga Beruang”, “Kerudung Merah Kecil” - membaca dongeng
Aplikasi menggunakan teknik sobek kertas "Lobak".
Permainan didaktik "Telepon".Target: mengembangkan dialog verbal menggunakan pengetahuan konten dongeng, mengembangkan ekspresi intonasi.
Berjalan,
Pengamatan salju dan sifat-sifatnya.
Pemodelan dari salju "Pondok Zayushkina".Target:mengembangkan kemampuan memahat dari salju, memperkuat konten dongeng"Rubah dan Kelinci"
Permainan bermain peran "perjalanan".Target: mengajarkan pembagian peran, mengembangkan alur permainan.
Bekerja sebelum tidur.
Komposisi dongeng untuk anak-anak,Target: mengembangkan pemikiran kreatif, imajinasi, ucapan.
"Angsa-angsa" Kolektif Pekerjaan: menggambar ilustrasi untuk dongeng
dongeng “Di Beruang di Hutan”, “Angsa-angsa.”
Pertemuan anak-anak dengan Cheburashka dan buaya Gena.
"Rubah dan Kelinci" ("Pondok Zayushkina") Pameran buku
Ekologi « Bunga dongeng» .Target: ingat namanya dongeng, tempat munculnya nama warna.
Mengembangkan keterampilan memori dan observasi. Perbaiki nama warnanya. Kembangkan cinta dan minat sikap hati-hati ke dunia tumbuhan,
Budaya fisik.
Little Goats and the Wolf” adalah teater datar.
Berjalan
Mengamati burung.
Permainan luar ruangan "Mitten_pacar",Target: bantu Cheburashka menemukan sarung tangan, kembangkan keterampilan observasi.
Permainan luar ruangan "Gerbang Emas". Target: mengembangkan ketangkasan, mendatangkan kegembiraan dalam bermain bersama. Dekorasi pohon musim dingin buah es.
Bekerja sebelum tidur
Pengulangan familiar dongeng"Teremok", Beri nama karakternya dongeng.
Permainan didaktik "Mengetahui dongeng dengan ilustrasi» . Target: mengkonsolidasikan pengetahuan konten dongeng,
mengembangkan memori, imajinasi, berpikir, berbicara,
"Ketakutan memiliki mata yang besar". Pameran buku: bekerja tentang kepengecutan dan keberanian. Percakapan tentang isi pameran.
Game berdasarkan lagu rakyat Rusia dongeng “Di Beruang di Hutan”, “Angsa-angsa.”
Pameran “Ryaba Hen”. buku: diberikan dongeng dalam edisi yang berbeda
Tikus Kecil” – pemodelan.
Permainan - dramatisasi "Di bawah jamur" V.G.Suteeva
Berjalan,
Menonton matahari musim dingin
Permainan luar ruangan "Es".Target: mengembangkan ketangkasan, mendatangkan kegembiraan dalam bermain bersama,
Hal naik eretan,
Bekerja sebelum tidur
Ingatlah berteman dengan anak-anak dongeng"Lobak", Beri nama karakternya dongeng.
"Siapa kata meong?» V. Suteev Pameran foto kucing "Siapa kata meong?»
Kegiatan bersama orang tua:
1. Menggambar karakter sastra favorit Anda.
2. Percakapan individu, “Buku apa yang mereka baca di rumah?”
3. Informasi tercetak untuk orang tua ( “Cara mengajar anak menyukai buku”, “Cara mengajar anak membaca”, “Rekomendasi untuk menumbuhkan kecintaan dan minat terhadap buku”, “Agar anak gemar membaca
4. Membuat buku bayi.
Ajari anak untuk berpikir kreatif, memecahkan teka-teki, dan menghasilkan akhir baru untuk sebuah dongeng.
Untuk mempromosikan pengembangan keterampilan anak-anak dengan menggunakan sarana ekspresi (intonasi, ekspresi wajah, gerak tubuh, gerakan khas, postur, gaya berjalan) untuk menyampaikan tidak hanya fitur eksternal pahlawan, tetapi juga pengalaman batin mereka, beragam keadaan emosional, perasaan, hubungan, hubungan antar karakter; ajari diri Anda bagaimana menyampaikan perilaku mereka.
Memperluas sumber daya bahasa dan kesadaran fonemik anak.
Untuk menumbuhkan kemandirian berpikir, aktivitas, dan ketekunan anak.
Bahan: bel, Buku Dongeng besar, teater meja dongeng "Manusia Roti Jahe", karakter dongeng lainnya, amplop, permainan didaktik "Menata segala sesuatunya"
Kemajuan pelajaran di kelompok tengah
Pendidik: Anak-anak, mari kita saling menyapa dan mendoakan suasana hati yang baik. Saat puisi ucapan selamat, coba tebak Negeri Ajaib mana yang akan kita kunjungi hari ini!
Ayo, semuanya berdiri membentuk lingkaran,
Tersenyumlah dengan tulus pada temanmu!
Berpegangan tangan
Kumpulkan pikiran Anda, semuanya.
Sebuah dongeng telah datang kepada kita
Dan dia membawa teka-teki.
Pendidik: Bagus sekali, tebakan Anda benar. Hari ini kita akan berwisata ke negeri Dongeng.
Pendidik: Dongeng adalah negeri impian dan fantasi. Tutup saja mata Anda dan dongeng akan membawa Anda ke dalamnya dunia ajaib. Dunia kebaikan dan kejahatan, cinta dan benci, keindahan dan keburukan... Sebuah dongeng akan mengajarkan Anda untuk menjadi kuat, berani, banyak akal, pekerja keras dan baik hati...
Pendidik: Anak-anak, apakah kamu suka dongeng? Dongeng apa yang kamu tahu? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Dan “Buku Ajaib” akan membantu kita berkeliling Negeri Dongeng (guru menunjukkan kepada anak-anak “ Buku Besar dongeng")
Pendidik: Jadi, perjalanan dimulai... (guru membunyikan bel)
Ayo pejamkan matamu...
Ayo pergi ke Negeri Dongeng.
Pesan, pesan, cepatlah,
Buka pintu ke Dongeng!
Pendidik: Di sini kita berada di Negeri Ajaib! Tapi kenapa Kitab Dongeng tidak dibuka? Anak-anak, menurut Anda mengapa, apa yang bisa terjadi? (Anak-anak menceritakan versi mereka)
Pendidik: Sepertinya kita perlu menebak teka-teki yang telah disiapkan Ratu Negeri Dongeng untuk kita. (Anak-anak memecahkan teka-teki, dan Buku Ajaib terbuka dongeng yang tepat- menjawab)
Teka-teki tentang dongeng
Dia lari dari Baba dan Kakek. Saya bertemu binatang yang berbeda. Dan rubah kecil itu langsung memakan si nakal dan menjadi seperti itu! (“Kolobok”)
Saya akan menceritakan kepada Anda, anak-anak, sebuah dongeng: tentang Kucing, tentang Anjing, dan tentang Kakek, dan tentang Baba, dan tentang Tikus dan Cucu. Dan jika Anda mengingat semuanya, Anda pasti bisa menebak nama dongengnya. ("Lobak")
Seorang gadis duduk di keranjang di punggung beruang yang kuat. Kenapa dia bersembunyi di sana? Saya tidak pernah mengaku kepada siapa pun! ("Masha dan Beruang")
Pendidik: Bagus sekali, Anda menebak semua teka-teki dengan benar! Saya ingin tahu apa halaman selanjutnya?
Pendidik: Ini adalah halaman “tahu segalanya”. Sekarang mari kita periksa seberapa baik Anda mengenal orang Rusia cerita rakyat:
Rubah merawat Bangau... (apa?)
Siapa yang mencuri Ayam Jantan?
Siapa yang dibawakan banteng jerami kepada Baba dan Kakek?
Apa yang dikatakan Serigala ketika dia menangkap ikan di dalam lubang dengan ekornya?
Bisakah Landak berlari lebih cepat dari Kelinci? Bagaimana kalau di dongeng?
Lagu apa yang dinyanyikan Kolobok untuk Rubah? Dongeng macam apa ini?
Pendidik: Kalian anak-anak pintar, kalian tahu semua dongeng! Sekarang mari kita buka halaman berikutnya... Mungkin ada kejutan yang menanti kita! Lihat betapa besarnya amplop itu. Apa isinya? (Anak-anak melihat amplop dan ilustrasi dongeng)
Pendidik: Belum jelas dongeng macam apa ini? Anak-anak, coba tebak!
Latihan “Urutkan acara”
(anak-anak harus dalam urutan yang benar Letakkan gambarnya dan tebak dongeng macam apa itu)
Pendidik: Benar, Anda dapat menebaknya - ini adalah dongeng “Kolobok”. Mari kita ingat para pahlawan dalam dongeng ini. Pahlawan manakah yang baik (jahat, licik, tidak percaya diri, kurang ajar, penakut). Mengapa menurut Anda demikian?
Pendidik: Anak-anak, menurut Anda apakah semua pahlawan dalam dongeng memiliki suasana hati yang sama? Mari kita coba tunjukkan (anak-anak menyampaikan suasana hati, emosi, gerak-gerik tokoh).
Seberapa khawatirkah Nenek saat Kolobok sedang membuat kue?
Betapa bahagianya Kakek Kolobok?
Bagaimana suasana hati Kolobok saat melarikan diri dari Baba dan Kakek?
Tunjukkan bagaimana Kolobok dan Kelinci (Serigala, Beruang, Rubah) bertemu.
Apakah suasana hati tokoh utama berubah sepanjang cerita? Bagaimana? Mengapa?
Nyanyikan lagu Kolobok senang sedih takut...
Pendidik: Anak-anak, ingat bagaimana dongeng “Kolobok” berakhir? Apakah kamu suka akhir cerita ini? Mari kita coba membuat ulang dengan cara yang lebih baik dan lebih instruktif. (Anak-anak mengekspresikan versi mereka)
Pendidik: Bagus sekali, Anda melakukan pekerjaan dengan baik. Saya pikir Kolobok hanya akan berterima kasih kepada Anda, anak-anak, petualangannya berakhir dengan baik!
Pendidik: Mari kita buka halaman lain dari halaman kita Buku Ajaib... Kejutan lain menanti kita (guru menunjukkan kepada anak-anak karakter dari teater meja "Kolobok" dan karakter dongeng lainnya: babi, ayam jantan, kucing, kambing, anjing...)
Pendidik: Mari kita coba membuat dongeng baru tentang "Manusia Roti Jahe" dan juga dengan akhir yang menarik (anak-anak memerankan teater meja dongeng baru"Kolobok")
Pendidik: Bagus sekali! Betapa indahnya dongeng yang telah kami ciptakan. Berikan nama baru untuk itu (“Petualangan Kolobok”, “Perjalanan Kolobok”, “Bagaimana Kolobok Menjadi Pintar”, “Kolobok dan Ayam Jantan”, “Kembalinya Kolobok”…)
Pendidik: Ini halaman terakhir dari Buku Ajaib Dongeng! Perjalanan kita telah berakhir! Pendidik. Sayangnya, sudah waktunya kita kembali ke taman kanak-kanak (bel berbunyi).
Mata tertutup...
Dan kita akan pergi ke taman kanak-kanak...
Kami telah kembali dari Dongeng.
Pendidik: Dan sekali lagi kita masuk taman kanak-kanak. Dan untuk mengenang kita semoga perjalananmu menyenangkan Saya telah menyiapkan hadiah untuk Anda - gambar karakter dongeng favorit Anda. Warnai mereka dan bersama teman-teman Anda buatlah banyak yang baru, cerita yang menarik atau cerita.
Pendidik: Selamat tinggal, anak-anak. Dan jangan pernah lupa bahwa dongeng adalah teman kita. Mereka hidup di hati kita, di dalam jiwa kita, di dalam pikiran dan imajinasi kita. Ciptakan, berfantasi - dan dongeng tidak akan pernah meninggalkan Anda; akan selalu ada, akan menyenangkan dan mengejutkan Anda!
Tugas: merangkum pengetahuan anak tentang dongeng yang dibacanya, mengajarinya mengenali petikan dan tokoh dari dongeng; terus mengembangkan pengetahuan tentang perlunya memelihara dan meningkatkan kesehatan; ; ; ; mengembangkan keterampilan komunikasi dalam tim anak-anak, kepercayaan diri; mengkonsolidasikan keterampilan dan metode perekatan yang benar.
Pekerjaan awal: membaca dongeng; dramatisasi bagian-bagian dari dongeng yang sudah dikenal; menceritakan dongeng dengan menggunakan ilustrasi.
Bahan: hal Unduck, templat untuk dongeng “Lobak”, kubus Zaitsev, penunjuk, topeng karakter dongeng, kostum ratu, terowongan, lem, kertas Whatman, kain perca, jumbai, jubah.
Pelajaran komprehensif untuk anak usia 4-5 tahun diadakan di “Ruang Dongeng”.
Pendidik (V.). Selamat pagi! Saya senang melihat Anda. Mari kita sambut tamu kita dan ucapkan “Selamat pagi!”
Anak-anak. Selamat pagi!
DI DALAM. Dan sekarang kita akan saling menyapa dengan telapak tangan. Untuk melakukan ini, mari kita gosokkan telapak tangan kita ke telapak tangan tetangga di sebelah kiri. Sekarang mari kita sapa tetangga di sebelah kanan. Luar biasa! Lihat: hari ini cuacanya mendung, mungkin kalau kita menyapa matahari akan muncul.
Halo, sinar matahari sayang!
Halo langit biru
Halo Ibu Pertiwi,
Halo, seluruh keluargaku.
DI DALAM. Anak-anak, apakah kamu suka dongeng? (Jawaban anak-anak) Senang sekali kalian semua menyukai dongeng, artinya kalian tahu banyak tentang dongeng. Di semua dongeng, siapa yang membantu para pahlawan? (Jawaban anak-anak: peri ajaib, ratu yang baik, dll.) Saya tidak hanya memulai percakapan dengan Anda tentang sihir dan dongeng, hari ini kita akan pergi ke tanah ajaib, yang menarik tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang dewasa. Atau mungkin ada yang sudah menebak apa namanya?
Anak-anak. Negeri dongeng.
DI DALAM. Bagus sekali, tebakan Anda benar, tapi ceritakan dongeng dan karakter dongeng yang Anda tahu. (Jawaban anak-anak.)
DI DALAM. Apa perbedaan dongeng dengan karya lainnya?
Anak-anak. Hewan dan tumbuhan dapat berbicara dalam dongeng, dan petualangan yang tidak biasa terjadi pada mereka.
DI DALAM. Apa yang selalu menang dalam dongeng, kebaikan atau kejahatan? (Jawaban anak-anak.) Hari ini kami menerima sebuah paket, dan di dalamnya ada peti ajaib. Tapi saya tidak bisa membukanya, kami bisa melakukannya bersama Anda jika kami menyelesaikan tugas yang dijelaskan dalam surat itu. (Guru membacakan tulisan di amplop “Kepada anak TK No. 544 kelompok No. 8 dari Ratu Negeri Pengetahuan.”)
Tolong ucapkan semuanya bersama-sama kata-kata ajaib: “Sesuai dengan keinginan kami, sesuai dengan perintah kerajaan, buka peti itu!” Ulangi kata-kata ini tiga kali dan peti itu akan terbuka. (Anak-anak mengulangi kata-kata itu tiga kali.)
DI DALAM. Bagus sekali! (Membuka peti, ada karakter dari dongeng "Lobak". Dia mengajak beberapa anak untuk mengambil karakter dari dongeng, dan sisanya harus menebak dongeng tersebut.)
DI DALAM. Bagus sekali, tebakan Anda benar! Dan Ratu Negeri Pengetahuan mengirim tamunya kepada kami (Kucing dan Tikus sedang duduk di meja tengah), mereka juga punya tugas untuk Anda. Lagi pula, di negeri dongeng Tidak mudah untuk mencapainya, Anda harus menyelesaikan semua tugas. Untuk melakukan ini, kami akan dibagi menjadi dua kelompok. Beberapa akan mengunjungi Kucing (pusat "Scitalkino" (matematika), dan yang lain akan mengunjungi Tikus (pusat pengembangan bicara "Vseznaykino"). Guru membagikan anak-anak, dan mereka berpencar ke pusat. Ada tugas di samping setiap tamu. Bekerja di pusat. Setelah "waktu lingkaran" - pertukaran kesan.
DI DALAM. Anak-anak pintar, kamu telah menyelesaikan tugas selanjutnya dan bisa pergi ke Negeri Dongeng. Saya mengundang semua orang untuk naik kereta ajaib dan ayo berangkat. (Anak-anak memasuki ruang dongeng melalui terowongan. Di sana mereka bertemu dengan Ratu Negeri Pengetahuan)
Ratu.
Malam telah tiba di luar jendela,
Meneduh warna hari itu,
Menyelubungi kota dalam tidur nyenyak,
Kerajaan dongeng telah tiba lagi...
Dan ibu, mengesampingkan kekhawatiran,
Waktu lupa di balik dongeng,
Dan baginya, seperti di masa kecil,
Dunia sihir tiba-tiba menjadi hidup.
Tidur menidurkan bayi,
Jiwanya yang pemberani
Bergabung dengan pahlawan di kerajaan yang mulia,
Keadaan yang ajaib dan menakjubkan.
Bayi itu tertidur. Tapi juga dalam mimpi
Dia mencoba pada dirinya sendiri
Peran Cinderella, Kucing, Ruslan,
Kehidupan para elf dan Tsar Saltan.
Dia akan tumbuh lebih bijaksana dalam dongeng
Dan semangat yang lebih kuat dan lebih baik.
Lagipula, orang yang menyukai dongeng sejak kecil,
Dia tidak akan pernah menjadi jahat lagi dalam hidup!
Ratu. Halo anak-anakku sayang. Jika Anda telah menemukan diri Anda di Negeri Dongeng, maka Anda semua telah menyelesaikan tugas saya. Apakah Anda berhasil? (Jawaban anak-anak.) Saya tahu Anda suka menonton dan mendengarkan dongeng yang akrab bagi semua orang. Apakah kamu menyukainya? (Jawaban anak-anak.) Apakah kamu suka memecahkan teka-teki? (Jawaban anak-anak.) Sekarang kita akan memeriksanya. Dengarkan baik-baik. (Ratu membuat teka-teki berdasarkan dongeng.)
Dan jalannya jauh,
Dan keranjangnya tidak ringan,
Saya ingin duduk di tunggul pohon,
Saya ingin makan kue. (Masha dan Beruang)
Dia selalu mencintai semua orang,
Siapa yang tidak mau datang kepadanya?
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini Gena
Ini Gena... (Buaya.)
Baginya, jalan-jalan adalah hari libur,
Dan dia mempunyai indra penciuman khusus terhadap madu.
Orang iseng yang mewah ini
Beruang kecil... (Winnie si beruang.)
Seorang gadis baik sedang berjalan melewati hutan,
Namun gadis itu tidak tahu bahwa bahaya menanti.
Sepasang mata penuh semangat bersinar di balik semak-semak...
Gadis itu akan bertemu seseorang yang menakutkan sekarang.
Siapa yang akan menanyakan gadis itu tentang jalannya?
Siapa yang akan menipu nenek untuk masuk ke rumah?
Siapa gadis ini? Siapa binatang ini?
Anda sekarang dapat menjawab teka-teki itu. (Kerudung Merah Kecil dan serigala.)
Memperlakukan anak kecil
Menyembuhkan burung dan hewan
Dia melihat melalui kacamatanya
Bagus... (Dokter Aibolit.)
Malam akan segera tiba
Dan saat yang ditunggu-tunggu telah tiba,
Bolehkah saya berada di kereta berlapis emas
Pergi ke pesta dongeng.
Tak seorang pun di istana akan tahu
Dari mana asalku, siapa namaku,
Tapi begitu tengah malam tiba,
Aku akan kembali ke lotengku. (Cinderella.)
Ratu. Bagus sekali, sayangku! Anda menyelesaikan tugas ini juga. Dan karena saya seorang penyihir, hari ini saya akan mengirim Anda lagi ke negeri dongeng Fantasi. Saya akan mengubah beberapa anak menjadi seniman, dan yang lainnya menjadi penonton, dengan bantuan selimut ajaib. (Mengumpulkan anak-anak yang akan menampilkan dongeng dan menutupinya dengan selimut. Guru memasang topeng di bawah selimut. Kemudian anak-anak yang akan menjadi penonton ditutupi.
Ratu. Diam, diam, jangan berisik,
Jangan bangunkan dongeng keajaiban!
Satu dua tiga empat lima.
Mari kita mulai dongeng!
Terkemuka.
Ada kebun sayur di dekat rumah,
Nenek dan cucu perempuan di gerbang,
Bug - ekor di dalam cincin,
Tertidur di bawah teras.
Kakek keluar ke teras,
Dia mengenakan mantel kulit domba besar.
Dari jendela terbuka
Kakek dapat mendengar musiknya.
“Bersiaplah untuk berolahraga, bersiaplah untuk berolahraga!”
Kesehatan saya baik
Lebih baik aku menanam lobak.
Pemimpin mengambil sekop dan pergi ke taman.
Nenek.
Dan nenek tidak punya charger,
Alhamdulillah semuanya baik-baik saja!
Terkemuka.
Mulutnya terbuka dan dia menguap dengan manis.
Cucu perempuan.
Membuat orang malang itu mengantuk!
Saya akan mulai pada hari Senin.
Terkemuka. duduk di bangku -
Mengepang rambutnya.
(Serangga dan kucing keluar.)
Serangga.
Ayo bermain petak umpet!
Kucing.
Kita bisa melakukannya tanpa mengisi daya.
Terkemuka. Serangga mengejar kucing
Kucing itu ada di jendela.
Tikus itu keluar
Dalam celana olahraga
Kaos di badan
Ada halter di cakarnya.
Mouse.
Satu dan dua! Dan tiga atau empat.
Saya akan menjadi yang terkuat di dunia!
Saya akan tampil di sirkus -
Angkat kuda nil!
Terkemuka.
Berlari, melompat.
Kakek. Oh, aku lelah pagi ini (dia pergi).
Nenek. Ya, ini waktunya saya membuat kue.
(Meninggalkan atau duduk di bangku.)
Musik sedang diputar. Terdengar kata-kata: “Bersiaplah untuk berolahraga, bersiaplah untuk berolahraga!”
Terkemuka.
Kakek ada di teras lagi
Melihat lobak di taman
Dan dia sepertinya tidak percaya pada dirinya sendiri.
Dia berdiri di dekat lobak.
Musik yang sama dapat didengar dari jendela yang terbuka.
Eh, buldoser pasti ada di sini,
Tanpa dia, ini akan menjadi bencana!
Terkemuka. Dia menarik dan menarik, tapi dia tidak bisa menariknya keluar.
Dimana kamu, nenek?
Nenek.
Saya datang sekarang!
Wow, lobaknya sukses!
Terkemuka.
Nenek untuk kakek
Kakek untuk lobak.
Bagaimana cara menariknya? Sisi mana?
Keluarlah, cucuku, untuk membantu.
Terkemuka.
Cucu perempuan untuk nenek,
Nenek untuk kakek
Kakek untuk lobak.
Mereka menarik dan menarik, tetapi mereka tidak dapat menariknya keluar.
Zhuchka keluar untuk membantu.
Sebuah bug untuk cucu perempuan saya,
Cucu perempuan untuk nenek,
Nenek untuk kakek
Kakek untuk lobak.
Mereka menarik dan menarik, tetapi mereka tidak dapat menariknya keluar.
Serangga.
Anda harus membangunkan kucing itu
Biarkan dia bekerja sedikit!
Terkemuka.
Kucing untuk Serangga,
Sebuah bug untuk cucu perempuan saya,
Cucu perempuan untuk nenek,
Nenek untuk kakek
Kakek untuk lobak.
Mereka menarik dan menarik, tetapi mereka tidak dapat menariknya keluar.
Nenek.
Saya ingin mengklik halaman dengan mouse.
Kucing.
Panggil tikusnya? Sayang sekali!
Kami masih sendirian
Sepertinya dia punya kumis!
Terkemuka.
Di sini seekor tikus melompat keluar dari lubang,
Dia meraih palang horizontal.
Mouse.
Mengapa menginjak-injak tempat tidur taman tanpa hasil,
Bersiaplah untuk berolahraga.
Untuk turun ke bisnis,
Kita perlu mendapatkan kekuatan!
Terkemuka.
Semua orang pergi secara berurutan
Mereka melakukan latihan bersama.
Kakek dan nenek.
Kiri-kanan, kiri-kanan
Ternyata luar biasa!
Mouse.
Bangun! Buang napas, tarik napas!
Sekarang saatnya untuk menarik!
Terkemuka.
Seekor tikus untuk kucing
Kucing untuk Serangga,
Sebuah bug untuk cucu perempuan saya,
Cucu perempuan untuk nenek,
Nenek untuk kakek
Kakek untuk lobak.
Mereka menarik dan menarik - mereka mengeluarkan lobak!
Ratu. Apakah Anda mengenali dongeng itu? (Jawaban anak-anak.) Apa yang dimaksud dengan dongeng?
Anak-anak. Olah raga, jadilah kuat.
Ratu. Bagus sekali! Nah guys, yuk kita tempelkan tokoh-tokoh dongeng tersebut di kertas Whatman sesuai dengan yang kalian bayangkan.
(Kedengarannya musik ringan, anak-anak menempel pada karakter dongeng.)
T. Buglak, S. Shubara
Catatan penjelasan
DI DALAM kondisi modern Dalam kehidupan yang berubah dengan cepat, seseorang tidak hanya dituntut untuk memiliki ilmu, tetapi juga, pertama-tama, mampu memperoleh sendiri ilmu tersebut dan menjalankannya.
Mnemonik adalah sistem metode dan teknik yang memastikan penghafalan, penyimpanan, dan reproduksi informasi yang efektif. Tugas guru:
Untuk mengembangkan kemampuan anak-anak, dengan bantuan analogi grafis, serta dengan bantuan pengganti, untuk memahami dan menceritakan dongeng yang sudah dikenal menggunakan tabel mnemonik dan kolase.
Mengembangkan proses mental pada anak: berpikir, perhatian, imajinasi, memori (berbagai jenis).
Untuk mengembangkan aktivitas mental, kecerdasan, observasi, kemampuan membandingkan, dan mengidentifikasi ciri-ciri penting pada anak-anak.
Untuk membantu anak-anak prasekolah dalam memecahkan masalah inventif yang bersifat dongeng, permainan, lingkungan, etika, dll.
Ajari anak pengucapan suara yang benar. Perkenalkan huruf.
Kami telah mengembangkan 32 ringkasan pelajaran kompleks dengan judul umum “Dongeng Pendidikan”, dengan bantuan mereka kami memperkenalkan delapan dongeng kepada anak-anak di kelompok tengah:
- SEPTEMBER: Dongeng Ukraina"Bintik".
- OKTOBER: Dongeng Belarusia"Engah"
- NOVEMBER: dongeng bahasa inggris"TIGA BABI KECIL"
- DESEMBER: Dongeng Rusia “FOX - SISTER dan GREY WOLF”
- JANUARI: Dongeng Rusia “ZHIKHARKA”
- FEBRUARI: Dongeng Prancis “LITTLE RED HID” oleh Ch
- MARET: Dongeng Rusia “The Snow Maiden”
- APRIL: Dongeng Rusia “ANGSA-ANGSA”
Pengerjaan setiap dongeng dilakukan dalam empat pelajaran yang digunakannya berbagai bentuk dan metode kerja, urutan tugas, keragamannya, perubahan jenis kegiatan (bekerja dengan tabel mnemonik, melakukan eksperimen, permainan didaktik, menebak teka-teki, membuat model, menggambar, aplikasi, dll.) Setiap pelajaran berlangsung di bentuk permainan dengan partisipasi karakter dongeng - brownies Kuzi. Materi pidato dipilih: lagu anak-anak, lagu, latihan fisik, teka-teki dan dongeng itu sendiri - sesuai dengan “Program pendidikan dan pelatihan di TK”. Tabel mnemonik disusun berdasarkan dongeng, dengan topik "Musim", "Hewan dan Burung Liar dan Domestik", "Topi", "Perkakas", dll.
Lakukan 1 pelajaran per minggu, 4 pelajaran per bulan - pengenalan satu dongeng.
Gunakan motivasi positif: pelatihan karakter dongeng Kuzi, perjalanan kereta api ke desa Skazkino, kelanjutan dongeng, anak-anak hanya dapat belajar setelah menyelesaikan berbagai tugas, tabel mnemonik yang dikodekan, kejutan, rahasia, dll.
Selama sebulan, ketika anak-anak berkenalan dengan dongeng tertentu, tabel mnemonik dan kolase tetap berada dalam kelompok untuk pekerjaan individu.
Sebelum pelajaran berikutnya, lakukan pekerjaan pendahuluan bersama anak-anak, melihat kolase dan tabel mnemonik berdasarkan dongeng dari kelas sebelumnya.
Setelah empat pelajaran, setelah selesai mengerjakan dongeng, tabel mnemonik ditempatkan di pojok buku.
Dua kali setahun, adakan kuis berdasarkan dongeng yang telah Anda pelajari.
Libatkan anak dalam coding (menciptakan simbol) dongeng, puisi, dan latihan memecahkan simbol.
OKTOBER
Dongeng Belarusia “PYKH”
Alkisah hiduplah seorang kakek, nenek dan cucu perempuan Alenka. Dan mereka memiliki kebun sayur. Kubis, bit, wortel, dan lobak kuning tumbuh di kebun.
Suatu hari kakek saya ingin makan lobak. Dia pergi ke taman. Dia berjalan dan berjalan, dan tamannya panas dan sunyi, hanya lebah yang berdengung dan nyamuk yang berdenging. Kakek melewati tempat tidur dengan kubis, melewati tempat tidur dengan bit, melewati tempat tidur dengan wortel... Dan di sini lobak tumbuh. Dia baru saja membungkuk untuk mengeluarkan lobak, dan seseorang dari kebun mendesis padanya: “Pshsh-pp-y-hh!” Bukankah itu kamu, kakek? Bukankah kamu datang untuk mengambil lobak?
Kakek itu ketakutan dan lari. Dia berlari melewati wortel, berlari melewati bit... tumitnya sudah berkilau. Saya hampir tidak berhasil sampai ke gubuk. Dia duduk di bangku dan tidak bisa bernapas.
- Nah, kakek, apakah kamu membawa lobak?
- Oh, nenek, ada seekor binatang buas yang begitu mengerikan duduk di sana sehingga ia nyaris tidak bisa lepas dari kakinya!
- Ya, cukup, kakek! Saya akan pergi sendiri, saya mungkin akan membawa lobak...
Dan nenek pergi ke taman, dan di taman itu panas dan sunyi, hanya lebah yang berdengung dan nyamuk yang berdenging. Nenek berjalan dan berjalan melewati hamparan kubis, melewati hamparan bit, melewati hamparan wortel. Nenek sedang berjalan, terburu-buru... Dan ini lobaknya. Nenek itu membungkuk. Untuk mencabut lobak, dan seseorang mendesiskannya dari alur:
– PSHSH-PPY-Y-hh!
Bukankah itu kamu, nenek? Bukankah kamu datang untuk mengambil lobak? Nenek itu ketakutan dan lari.
Dia berlari dan berlari melewati wortel, melewati bit. Aku berlari melewati kubis. Saya hampir tidak berhasil sampai ke gubuk. Dia duduk di bangku, terengah-engah, tidak bisa bernapas.
- Oh, kakek, kamu benar! Seseorang sedang duduk di bawah semak-semak, sangat menakutkan, dan terengah-engah. Saya hampir tidak kehilangan kaki saya!
Cucu perempuan Alenka memandang kakek dan neneknya, merasa kasihan pada mereka dan berkata: “Saya akan membawa lobak.”
Alenka pergi ke taman. Dan di taman panas dan sunyi, hanya lebah yang berdengung dan nyamuk yang mencicit. Dia berjalan dan berjalan dan sampai di tempat lobak tumbuh. Dan saat dia membungkuk untuk mengeluarkan lobak, seseorang mendesis dari kebun: “Pshsh-pp-y-hh!” Pssh-pp-y-hh! Bukankah ini Alenka? Bukankah kamu baru saja datang untuk mengambil lobak?
Alenka tertawa di sini dan berteriak dengan suara nyaring:
- Jadi! Ini aku, Alenka! Nenek dan Kakek datang untuk mengambil lobak. Dan di taman seseorang akan mengepul lagi: “Pshsh-pp-y-hh!” Gadis itu tertawa: “Oh, kamu landak, landak berduri!” Apakah kamu menakuti kakek dan nenekmu? Apakah Anda mengantar mereka pulang?
Dan landak menjulurkan moncongnya yang tajam dan lagi: “Pshsh-pp-y-hh!”
Alenka mencabut lobaknya sekali, menariknya lagi dan ketiga kalinya, lalu mencabut lobaknya. Ya, besar, bulat dan kuning. Manis, manis. Alenka mengambil lobak, memasukkan landak ke dalam celemeknya, dan pulang. Aku berlari melewati wortel, berlari melewati bit, berlari melewati kubis. Dia berlari cepat dan cepat! Dan dia langsung berlari ke gubuknya. Dan kakek dan neneknya keluar menemuinya. Dan mereka bertanya: “Di mana lobaknya?”
- Dan ini lobak untukmu!
Kakek dan nenek sangat senang: “Ya, kami memiliki seorang cucu perempuan!” Nah, Alyonushka! Menjadi lebih muda!
- Tapi bagaimana dengan binatang ini - Puff yang mengerikan? Apakah kamu tidak takut padanya? Di sini Alenka membuka celemeknya: "Dan ini Puff untukmu!" Orang-orang tua itu tertawa: “Bagus sekali, Alenka!” Gadis yang pemberani!
Maksud dan tujuan: terus berkenalan dengan ciri khas musim – musim gugur. Ajari anak mendongeng berdasarkan visual. Mengembangkan pemikiran kreatif, aktivitas mental, memori (visual, taktil, pendengaran). Perkenalkan anak-anak pada binatang liar - landak.
Alat bantu didaktik:
- satu set kolase;
- satu set trek mnemonik dan tabel mnemonik;
- guas, plastisin, kertas berwarna, kertas putih.
PELAJARAN 1
Kemajuan pelajaran
Ada ketukan dan Kuzya muncul dengan sebuah buku.
Pendidik: Halo Kuzya, kenapa kamu sedih sekali?
Pendidik: Teman-teman, ayo bantu Kuza membaca dongeng dan menyelesaikan tugasnya. Naik kereta dan mari melakukan perjalanan ke desa dongeng.
(Anak-anak menyanyikan sebuah lagu.) Dan saat kita mengemudi, saya akan mulai membaca dongeng Belarusia berjudul “Pykh”.
(Membaca bagian pertama.)
Pendidik: Awal yang menarik? Dan kita akan mengetahui kelanjutannya setelah kita menyelesaikan semua tugas. Keluar, ini perhentiannya.
Tugas 1. D/i “Tas yang luar biasa”.
Anak-anak mengidentifikasi sayuran dengan sentuhan, memberi nama dan mengeluarkannya.
Tugas 2. Latihan fisik “Gelembung”.
Meledakkan, menggelembung, Meledakkan besar-besaran, Tetap seperti itu. Jangan meledak. P-S-S-S-S-S
Tugas 3. D/i “Apa yang berubah?”
Guru meletakkan gambar pada kain flanel atau sayuran di atas meja dan berkata:
- Kakek berjalan melewati hamparan kubis,
dengan bit, dengan wortel, ini lobak! Anak mengingat urutannya, guru menukar sayuran, anak menebak, lalu mengembalikannya ke posisi semula, baru kemudian menggantinya lagi.
Tugas 4. Tabel mnemonik “Sayuran”.
Guru memberikan contoh cerita dengan menggunakan tabel dan mencocokkan gambar dengan cerita.
Anak-anak mengarang cerita sesuai skema. 2–3 anak.
Tugas 5. Memodelkan “Sayuran”.
Guru menawarkan untuk membuat sayuran yang tumbuh di kebun nenek dan nenek serta Alenka. Mengingatkan pada teknik memahat: menggulung, meratakan, meregangkan, mencubit, menghaluskan.
Pendidik: Ternyata taman seperti inilah yang kami miliki.
Satu, dua, tiga - kita berada di grup lagi.
PELAJARAN 2
Kemajuan pelajaran
Kuzya membawa kolase dan mengajak anak-anak mengingat dongeng apa yang mulai mereka baca.
Tugas 1: Mengingat dongeng dari kolase.
Guru mengajukan pertanyaan panduan:
– Siapa yang hidup dan hidup dalam dongeng?
- Mengapa kakek pergi ke taman?
– Tempat tidur apa yang dilewati kakek?
– Apa yang ditanyakan Pykh?
- Bagaimana kakeknya melarikan diri? ( Daftar dalam urutan terbalik).
Pendidik: Sekarang kamu bisa melakukan perjalanan. Ambil tempat duduk Anda di kereta dan nyanyikan sebuah lagu. ( Anak-anak menyanyikan sebuah lagu). Dan selagi kita mengemudi, saya akan membacakan cerita selanjutnya untuk Anda.
(Membaca bagian kedua).
Tugas 2. Latihan fisik “Sinar Matahari dan Hujan”.
Tugas 3. Menebak teka-teki dan melingkarinya.
Di pagi hari kita pergi ke halaman -
Daun-daun berjatuhan seperti hujan,
Mereka berdesir di bawah kaki
Dan mereka terbang, terbang, terbang... ( Musim gugur, daun gugur.)
Antoshka berdiri dengan satu kaki,
Namanya dipanggil, tapi dia tidak menjawab. ( Jamur.)Dua saudara perempuan berwarna hijau di musim panas,
Pada musim gugur, warnanya menjadi merah,
Dan yang lainnya menjadi hitam. ( buah beri.)
Pendidik: Apa yang tidak perlu? ( Cangkir.) Mengapa? ( Jawaban anak-anak.)
Guru memberi setiap anak selembar kertas dengan garis dan spidol tiga warna.
Tugas 4. Tabel mnemonik “Musim Gugur”.
Guru bersama anak menyusun cerita sesuai tabel, kemudian meminta 2-3 anak untuk mengarangnya.
Tugas 5. Aplikasi “Daun gugur”.
Anak-anak merekatkan daun berwarna-warni ke lembaran dengan cara merobeknya.
Kuzya: Teman-teman, sudah waktunya kita kembali. Satu, dua, tiga - kita berada di grup lagi.
PELAJARAN 3
Kemajuan pelajaran
Kuzya duduk di dekat kolase dan mengingat dongeng, membuat kesalahan, menjadi bingung.
Pendidik: Halo, Kuzya. Biarkan saya dan teman-teman membantu Anda?
Kuzya: Halo teman-teman. aku menunggumu. Bantu saya mengingat dongeng dengan benar.
Tugas 1. Mengingat dongeng berdasarkan kolase.
Anak-anak mengingat dongeng, guru membantu dengan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan.
Guru mengajak anak-anak pergi ke desa Skazkino dan mencari tahu apa yang akan terjadi selanjutnya. Anak-anak naik kereta dan menyanyikan sebuah lagu.
Pendidik: Saat kita mengemudi, saya akan membacakan dongeng untuk Anda. (Membaca bagian ketiga).
Pendidik: Dan untuk mengetahui bagaimana dongeng itu berakhir, Anda harus menyelesaikan tugas.
Tugas 2. Sketsa.
- Kakek akan mengambil lobak.
– kakek tua melarikan diri dari Pyha.
- Betapa menakutkannya Puff.
- Alenka yang pemberani.
Tugas 3. Tabel mnemonik “Hewan liar”.
Guru bersama anak mengarang cerita tentang landak, memberikan pengetahuan tentang penampakan, struktur, nutrisi, dan habitatnya. Kisah ini diulangi oleh dua orang anak.
Tugas 4. Menggambar “Landak”.
Guru menunjukkan cara menggambar landak dengan kuas lem kering.
PELAJARAN 4
Kemajuan pelajaran
Kuzya menanyakan sebuah teka-teki kepada anak-anak:
Sentuhan-aku-tidak yang marah tinggal di kedalaman hutan,
Ada banyak jarum, tapi tidak ada satu benang pun. ( Landak.)
Pendidik: Dari dongeng manakah pahlawan ini berasal? Hari ini kita akan menyelesaikan membaca dongeng. Teman-teman, naik kereta dan ayo pergi ke Skaz-Kino. ( Anak-anak menyanyikan sebuah lagu.)
“Dan selagi kita mengemudi, saya akan menyelesaikan membaca ceritanya.”
(Membaca bagian keempat.)
Pendidik: Kita sudah sampai, keluar kawan, kita akan bermain dan menyelesaikan tugas.
Tugas 1. D/i “Cari tahu berdasarkan selera.”
Anak-anak menutup mata mereka.
Guru mentraktir anak-anak potongan lobak, wortel, bit, dan kubis.
Tugas 2. D/i “Sebaliknya.”
Pengecut - pemberani Marah - baik hati Marah - penyayang Bodoh - pintar Menakutkan - cantik Malas - pekerja keras
Tugas 3. Tabel mnemonik akhir.
Anak-anak menceritakan dongeng di atas meja dengan cara yang berbeda: setiap sel adalah anak yang berbeda, yang satu dimulai dan yang lainnya selesai...
Guru menunjukkan contoh gaun dan pola.
– Satu, dua, tiga – kita berada di grup lagi.
Vera Komolova
Daftar sampel sastra untuk dibacakan kepada anak sesuai program pendidikan dan pelatihan di TK, ed. M.A.Vasilieva
Daftar perkiraan literatur untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak-anak menurut PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI TK, diedit oleh M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova
Usia dini (1-2 tahun)
cerita rakyat Rusia
Rusia lagu daerah, sajak anak-anak. “Oke, oke.”, “Ayam, ayam jantan.”, “Kaki besar.”, “Air, air.”, “Selamat tinggal, selamat tinggal.”, “Pus, vagina, vagina, kotoran.”, “ Seperti kucing kita.”, “Ayo pergi, kucing, ke bawah jembatan. ,".
Cerita rakyat Rusia. “Chicken Ryaba”, “Turnip” (diaransemen oleh K. Ushinsky); “Bagaimana seekor kambing membangun gubuk” (model oleh M. Bulatov).
Puisi. 3. Alexandrova. "Sembunyikan dan Cari"; A.Barto. “Banteng”, “Bola”, “Gajah” (dari seri “Mainan”); V. Berestov. “Ayam dengan Anak Ayam”; V. Zhukovsky. “Burung”; ; S. Marshak. “Gajah”, “Anak Harimau”, “Burung Hantu” (dari serial “Anak-anak dalam Sangkar” oleh I. Tokmakova).
Prosa. T.Alexandrova. “Babi dan Chushka” (singkatan); L.Panteleev. *Bagaimana seekor babi belajar berbicara”; V.Suteev. "Ayam dan Bebek"; E.Charushin. “Ayam” (dari seri “Besar dan Kecil”); K.Chukovsky. -"Anak ayam".
Fiksi untuk anak-anak
Pertama kelompok junior(2-3 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
Lagu, sajak anak-anak, nyanyian. “Bebek kami di pagi hari.”; “Kucing itu pergi ke Torzhok.”; “Egorka si Kelinci.”; “Masha kami kecil.”; “Chicky, chicky, chicky.”, “Oh doo-doo, doo-doo, doo-doo! Seekor gagak duduk di pohon ek"; “Karena hutan, karena pegunungan.”; “Seekor rubah sedang berlari melewati hutan dengan sebuah kotak kecil.”; “Mentimun, mentimun.”; “Cerah, ember.”
Dongeng. “Anak-anak dan Serigala”, arr. K.Ushinsky; "Teremok", arr. M.Bulatova; "Masha dan Beruang", arr. M.Bulatova. Cerita rakyat masyarakat dunia “Three Merry Brothers”, trans. dengan dia. L.Yahnina; “Boo-boo, aku bertanduk”, lit., arr. Yu.Grigorieva; "Kotausi dan Mausi"; Bahasa Inggris, arr., K. Chukovsky; “Oh, bajingan kecil.”; jalur dengan cetakan. I. Tokmakova; “Kamu, anjing kecil, jangan menggonggong.”, trans. dengan cetakan. I. Tokmakova; "Ragovory", Chuvash., terjemahan. L.Yahnina; "Snegirek", terjemahan. dengan dia. V. Viktorova; “Pembuat Sepatu”, Polandia, arr. B, Zakhodera.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. A.Barto. "Beruang", "Truk", "Gajah", "Kuda" (dari seri "Mainan", "Siapa yang Berteriak"; V. Berestov. "Boneka Sakit", "Anak Kucing"; G. Lagzdyn, "Ayam"; C .Marshak tikus bodoh"; E.Moshkovskaya. "Pesanan" (singkatan); N.Pikuleva. “Ekor rubah”, “Kucing sedang menggembungkan balon.”; N.Sakonskaya. “Di mana jariku?”; A.Pushkin. “Angin bertiup melintasi laut.” (dari “Kisah Tsar Saltan”); M.Lermontov. "Tidur, sayang." (dari puisi “Cossack Lullaby”); A.Barto, P.Barto. "Gadis Pengaum"; A.Vvedensky. "Mouse"; A. Pleshcheev, dalam Lagu Pedesaan"; G.Sapgir. "Kucing"; K.Chukovsky. "Fedotka", "Kebingungan".
Prosa. L.Tolstoy. “Kucing itu sedang tidur di atap.”, “Petya dan Misha punya kuda.”; L.Tolstoy. "Tiga Beruang"; V.Suteev. “Siapa yang bilang “meong””; V. Bianchi. “Rubah dan Tikus”;
S.Kaputikyan. Terjemahan “Semua Orang Tidur”, “Masha Sedang Makan Malam”. dari bahasa Armenia T. Pembelanjaan. P.Voronko. "Baju baru", trans. dari Ukraina S.Marshak. D.bisset. "Ha-ha-ha!", terjemahan. dari bahasa Inggris N.Shereshevskaya; Bab.Yancharsky. “Di toko mainan”, “Teman”.! dari buku “Petualangan Mishka Ushastik”, trans. dari Polandia V.Prikhodko.
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok junior kedua (3-4 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
Cerita rakyat Rusia: Lagu, lagu anak-anak, nyanyian, “Finger-boy.”, “Kelinci kecil, menari.”, “Malam telah tiba.”, “Magpie, murai.”, “Aku sedang dalam perjalanan ke nenek, ke kakek.”, “Tili -bom! Tili-bom."; “Seperti kucing kita.”, “Tupai sedang duduk di gerobak.”, “Ay, kachi-kachi-kachi.”, “Kami tinggal bersama nenek.”, “Chiki-chiki-chikalochki.”, “Kitty-murysenka .” , “Zarya-Zaryanitsa.”; “Semut gulma. ,.", "Ada tiga ayam di jalan.", "Bayangan, bayangan, bayangan.", "Ayam batu.", "Hujan, hujan, lagi.", " Kepik. ,, "Busur pelangi.", .
Dongeng. "Manusia Roti Jahe", arr. K.Ushinsky; “Serigala dan Kambing Kecil”, arr. SEBUAH.N.Tolstoy; “Kucing, Ayam dan Rubah”, arr. M.Bogolyubskaya; "Angsa-angsa"; "Gadis Salju dan Rubah"; “Goby - tong hitam, kuku putih”, arr. M.Bulatova; "Rubah dan Kelinci", arr. V.Dahl; “Ketakutan memiliki mata yang besar”, arr. M.Serova; "Teremok", arr. E.Charushina.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia.
Lagu. “Kapal”, “Pria Pemberani”, “Peri Kecil”, “Tiga Penjebak” Bahasa Inggris, arr. S.Marshak; “Gemuruh yang luar biasa”, trans. dari bahasa Latvia S.Marshak; “Beli busur.”, trans. dengan selotip N.Tokmakova; “Percakapan Katak”, “Burung Hoopoe yang Tidak Kooperatif”, “Tolong!” jalur dari Ceko S.Marshak.
Dongeng. “Mitten”, “Goat-dereza” dalam bahasa Ukraina, arr. E. Blaginina; “Dua Beruang Kecil yang Serakah”, bahasa Hongaria, arr. A. Krasnova dan V. Vazhdaeva; “Kambing keras kepala”, Uzbekistan, arr. Sh.dengan sedih; “Mengunjungi Matahari”, diterjemahkan dari bahasa Slovakia. S. Mogilevskaya dan L. Zorina; "Pengasuh Rubah", terjemahan. dari Finlandia E.Soini; “Yang Berani Dilakukan dengan Baik”, trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribova; “Pykh”, Belarusia, arr. N.Myalika; “Beruang hutan dan tikus nakal”, bahasa Latvia, arr. Y. Vanaga, per. L.Voronkova; "Ayam dan Rubah", trans. dengan selotip M, Klyagina-Kondratieva; "Babi dan Layang-layang", dongeng masyarakat Mozambik, trans. dari Portugal Yu.Chubkova.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. K.Balmont. "Musim gugur"; A.Blok. "Kelinci"; A.Koltsov. “Angin bertiup.” (dari puisi “Lagu Rusia”); A. Pleshcheev. “Musim gugur telah tiba.”, “Musim Semi” (singkatan); A.Maikov. "Lullaby", "Burung layang-layang telah bergegas." (dari lagu-lagu Yunani modern); Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu kuat.”, “Cahaya kami, sinar matahari!”, “Sebulan, sebulan.” (dari "Kisah putri yang sudah mati Dan. tujuh pahlawan"); S.Cherny. “Pengkhotbah”, “Tentang Katyusha”; S.Marshak. “Kebun Binatang”, “Jerapah”, “Zebra”, “Beruang Kutub”, “Burung Unta Kecil”, “Penguin”, “Unta”, “Tempat Makan Burung Pipit” (dari serial “Anak-anak dalam Sangkar”); “Kisah Tenang”, “Kisah Tikus Pintar”; K.Chukovsky. “Kebingungan”, “Matahari yang Dicuri”, “Moidodyr”, “Lalat Tsokotukha”, “Landak Tertawa”, “Pohon Natal”, “Aibolit”, “Pohon Ajaib”, “Penyu”; S. Grodetsky, “Siapa ini?”; V.Berestov. “Ayam dengan Anak Ayam”, “Banteng”; N.Zabolotsky. “Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing”; V.Mayakovsky. “Apa yang baik dan apa yang buruk?”, “Setiap halaman adalah gajah atau singa betina”; K. Balmont, “Nyamuk-Makariki”; P.Kosyakov. "Dia Segalanya"; A.Barto, P.Barto. “Gadis berminyak”; S.Mikhalkov. "Lagu Teman"; E.Moshkovskaya. "Tamak"; I. Tokmakova. "Beruang". Prosa. K.Ushinsky. “Ayam bersama keluarganya”, “Bebek”, “Vaska”, “Fox-Patrikeevna”; T.Alexandrova. "Burik si Beruang"; B.Zhitkov. “Bagaimana kami pergi ke kebun binatang”, “Bagaimana kami tiba di kebun binatang”, “Zebra”, -Gajah”, “Bagaimana gajah mandi” (dari buku “Apa yang Saya Lihat”); M.Zoshchenko. -Burung pintar”; G.Tsyferov. “Tentang Teman”, “Ketika Mainan Tidak Cukup” dari buku “Tentang Ayam, Matahari, dan Beruang Kecil”); K.Chukovsky. “Demikian dan tidak demikian”; D.Mamin-Sibiryak. "Kisah tentang kelinci pemberani - Telinga panjang, mata sipit, ekor pendek"; L.Voronkova. "Masha yang Bingung", " Sedang turun salju"(dari buku "Salju Turun"); N. Nosov “Langkah”; D, Kerugian. "Landak Pemberani"; L.Tolstoy. “Burung itu membuat sarang.”; “Tanya tahu huruf-hurufnya.”; “Varya punya siskin.”, “Musim semi telah tiba.”; V.Bianchi. “Memandikan anak beruang”; Yu.Dmitriev. "Pondok biru"; S.Prokofiev. “Masha dan Oika”, “Ketika kamu bisa menangis”, “Kisah Tikus yang Tidak Sopan” (dari buku “Fairy Tale Machines”); V.Suteev. "Tiga Anak Kucing"; A.N.Tolstoy. “Landak”, “Rubah”, “Ayam”.
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. E.Vieru. "Landak dan Gendang", trans. dengan cetakan. Y. Akima; P.Voronko. -Landak yang Licik”, terjemahan. dari Ukraina S.Marshak; L. Mileva. "Kaki Cepat dan Pakaian Abu-abu", trans. dari bahasa Bulgaria M.Marinova; A.Milne. "Tiga Rubah Kecil", trans. dari bahasa Inggris N.Slepakova; N.mencetak gol. "Pensil", terjemahan. dari Ukraina 3. Alexandrova; S.Kapugikyan. “Siapa yang akan selesai minum lebih cepat”, “Masha tidak menangis” trans. dari bahasa Armenia T. Pembelanjaan; A.Bosev. "Hujan", terjemahan. dari bahasa Bulgaria I.Maznina; “Burung kutilang bernyanyi,” ~er. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova; M.Karem. "Kucingku", trans. dari Perancis M.Kudinova.
Prosa. D.bisset. “The Frog in the Mirror”, terjemahan, dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; L.Muur. "Rakun Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", trans. dari bahasa Inggris O. Obraztsova; Bab.Yancharsky. “Permainan”, “Skuter” (dari buku “Petualangan Mishka Ushastik”, diterjemahkan dari bahasa Polandia oleh V. Prikhodko; E. Bekhlerova. “Daun Kubis”, diterjemahkan dari bahasa Polandia oleh G. Lukin; A. Bosev. “Tiga ” , diterjemahkan dari bahasa Bulgaria oleh V. Viktorova; “Ukhti-Tukhti”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh J. Chapek. “A Hard Day”, “The Doll of Yarinka” (dari buku “The Adventures of a Dog and a Cat” , diterjemahkan dari bahasa Ceko. G. Lukin; O. Alfaro. “Pahlawan Kambing”, diterjemahkan dari bahasa Spanyol oleh M. Olsufieva, “Tidak hanya di taman kanak-kanak” (singkatan, diterjemahkan dari bahasa Rumania oleh T. Ivanova. Contoh daftar untuk menghafal “Finger-boy.”, “Seperti kucing kita. ", "Mentimun, mentimun.", "Tarian tikus. " - Lagu Rusia " Beruang", "Perahu"; Chukovsky. “Pohon Natal” (disingkat); E. Ilyina. “Pohon kami” (disingkat); N. Sakonskaya.
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok menengah (4-5 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
cerita rakyat Rusia
Lagu, sajak anak-anak, nyanyian. “Kambing kami.” -; “Kelinci kecil pengecut.”: “Don! Mengenakan! Don!-", "Angsa, kamu angsa."; “Kaki, kaki, dari mana saja kamu?..” “Kelinci itu sedang duduk, duduk. >, “Kucing itu pergi ke kompor.”, “Hari ini sepanjang hari.”, “Anak domba kecil.”, “Seekor rubah sedang berjalan melintasi jembatan.”, “Ember sinar matahari.”, “Ayo, musim semi, pergi, merah.”.
Dongeng. “Tentang Ivanushka si Bodoh”, arr. M.Gorky; “Perang Jamur dan Buah Beri”, arr. V.Dahl; “Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka”, arr. L.N.Tolstoy; “Zhiharka”, arr. I. Karnaukhova; “Suster Rubah dan Serigala”, arr. M.Bulatova; "Zimovye", arr. I. Sokolova-Mikitova; "Rubah dan Kambing", arr. O.Kapitsa; “Si Pemilih”, “Rubah Lapotnitsa”, arr. V.Dahl; "Ayam dan biji kacang", arr. Oh, Kapitsa.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia
Lagu. “Ikan”, “Bebek”, Prancis, arr. N. Gernet dan S. Gippius; "Chiv-chiv, burung pipit", trans. dengan Komi-Permyat. V.Klimova; "Jari", terjemahan. dengan dia. L, Yakhina; “Tas”, Tatar., trans. R. Yagofarov, diceritakan kembali oleh L. Kuzmin. Dongeng. "Tiga Babi Kecil", trans. dari bahasa Inggris S.Mikhalkova; "Kelinci dan Landak", dari Dongeng Brothers Grimm, trans. dengan dia. A.Vvedensky, ed. S.Marshak; “Little Red Riding Hood”, dari dongeng C. Perrault, trans. dari Perancis T.Gabbe; Saudara Grimm. " Musisi Kota Bremen", Jerman, terjemahan. V.Vvedensky, ed. S.Marshak.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. I.bunin. “Daun Jatuh” (kutipan); A.Maikov. " Dedaunan musim gugur berputar-putar mengikuti angin."; A.Pushkin. “Langit sudah bernafas di musim gugur.” (dari novel “Eugene Onegin”); A.Fet. "Ibu! Lihatlah ke luar jendela.”; Ya.Akim. "Salju Pertama"; A.Barto. "Kami berangkat"; C.Ragi. "Dia sedang berjalan di jalan." (dari buku “Dalam keluarga petani"); S.Yesenin. “Musim dingin bernyanyi dan bergema.”; N.Nekrasov. “Bukan angin yang bertiup kencang di hutan.” (dari puisi “Frost, Hidung Merah”); I. Surikov. "Musim dingin"; S.Marshak. “Bagasi”, “Tentang segala sesuatu di dunia-:-”, “Dia sangat linglung”, “Bola”; S.Mikhalkov. "Paman Styopa"; E.Baratinsky. “Musim semi, musim semi” (singkatan); Yu.Moritz. “Lagu tentang dongeng”; “Rumah kurcaci, rumah kurcaci!”; E.Uspensky. "Pengrusakan"; D.Kerusakan. "Kisah yang sangat menyedihkan." Prosa. V.Veresaev. "Saudara laki-laki"; A.Vvedensky. “Tentang gadis Masha, anjing Cockerel, dan kucing Thread” (bab dari buku); M.Zoshchenko. "Anak demonstrasi"; K.Ushinsky. "Sapi Peduli"; S.Voronin. "Jaco yang suka berperang"; S.Georgiev. "Taman Nenek" N.Nosov. “Patch”, “Penghibur”; L.Panteleev. “Di Laut” (bab dari buku “Cerita tentang Tupai dan Tamara”); Bianchi, "Si Anak Terlantar"; N.Sladkov. "Tidak mendengar."
cerita sastra. M.Gorky. "Burung gereja"; V.Oseeva. "Jarum ajaib"; R.Sef. “Kisah Pria Bulat dan Panjang”; K.Chukovsky. “Telepon”, “Kecoa”, “kesedihan Fedorino”; Nosov. “Petualangan Entahlah dan Teman-temannya” (bab dari buku); D.Mamin-Sibiryak. “Kisah Komar Komarovich - Hidung Panjang dan tentang Misha berbulu - Ekor Pendek"; V.Bianchi. "Perburuan pertama"; D.Samoilov. “Ini hari ulang tahun bayi gajah.”
dongeng. L.Tolstoy. “Sang ayah memerintahkan anak-anaknya.”, “Anak laki-laki itu sedang menjaga domba.”, “Burung gagak ingin minum.”
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. V.Vitka. "Menghitung", trans. dari Belarusia I. Tokmakova; Y.Tuvim. "Keajaiban", terjemahan. dari Polandia V.Prikhodko; “Tentang Pan Trulyalinsky”, menceritakan kembali dari bahasa Polandia. B.Zakhodera; F.Grubin. "Air mata", terjemahan. dari Ceko E. Solonovich; S.Vangeli. “Tetesan Salju” (bab dari buku “Gugutse - Kapten Kapal”, diterjemahkan dari Moldova oleh V. Berestov.
Dongeng sastra. A.Milne. “Winnie the Pooh and all-all-all” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh B. Zakhoder; E. Blyton. “The famous duckling Tim” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh E. Paperna; T .Egner. “Petualangan di hutan Elki-on-Gorka” (bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Norwegia oleh L. Braude; D. Bisset. “Tentang anak laki-laki yang menggeram pada harimau”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh N. Sherepgevskaya; Egner. . Hogarth teman-teman yang ceria"(bab dari buku, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh O. Obraztsova dan N. Shanko.
Untuk menghafal “Kakek ingin memasak sup ikan.”, “Kaki, kaki, dari mana saja kamu?” - Rusia kata keterangan lagu; A.Pushkin. “Angin, angin! Kamu kuat." (dari “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”); 3. Alexandrova. "Tulang Ikan haring"; A.Barto. “Saya tahu apa yang perlu saya pikirkan”; L.Nikolaenko. “Siapa yang menyebarkan lonceng.”; V.Orlov. “Dari pasar”, “Mengapa beruang tidur di musim dingin” (dipilih oleh guru); E.Serova. “Dandelion”, “Cat’s Paws” (dari serial “Our Flowers”); “Beli bawang.”, tembak. kata keterangan lagu, trans. I.Tokmakova.
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok senior (5-6 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
cerita rakyat Rusia
Lagu. “Seperti es tipis.”; “Tidak ada yang melihat.”; “Saya sudah mengencangkan pasaknya.”; “Seperti kambing milik nenek.”; “Kamu adalah embun beku, embun beku, embun beku.”: “Jika kamu mengetuk pohon ek, siskin biru akan terbang.”; “Pagi-pagi sekali.”: “Benteng-kirichi.”; “Kamu, burung kecil, kamu seorang gelandangan.”; " Menelan-menelan.": "Hujan, hujan, selamat bersenang-senang."; "Kepik.".
Dongeng. "Rubah dan Kendi", arr. O.Kapitsa; “Bersayap, berbulu dan berminyak” arr. I. Karnaukhova; "Khavroshechka", arr. A. N. Tolsto “Kelinci Pembual”, arr. O.Kapitsa; " Putri Katak", arr. M.Bulatova; "Rhymes", resmi menceritakan kembali "Sivka-Burka" karya B. Shergin, arr. M.Bulatova; "Finist - Clear Falcon", arr. A.Platonova.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia
Lagu. “Soba yang dicuci”, lit., arr. Yu.Grigorieva; "Nyonya tua." "Rumah yang Dibangun Jack", trans. dari bahasa Inggris S.Marshak; “Semoga perjalananmu menyenangkan!”, Belanda, arr. I. Tokmakova; “Vesnyanka”, Ukraina, arr. G.Litvak; “Teman demi Teman”, Taj., arr. N. Grebneva (singkatan).
Dongeng. "Cuckoo", Nenets, arr. K. Shavrova; “Kisah indah tentang kelinci bernama Lek,” kisah masyarakat Afrika Barat, trans. O. Kustova dan V. Andreeva; "Goldilock", terjemahan. dari Ceko K.Paustovsky; "Tiga Rambut Emas Kakek Yang Maha Tahu", trans. dari Ceko N. Arosieva (dari kumpulan dongeng karya K. Ya. Erben). Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. I.bunin. "Salju Pertama"; A.Pushkin. “Langit sudah bernafas di musim gugur.” (dari novel “Eugene Onegin”); " Malam musim dingin"(singkatan); A.K.Tolstoy. “Ini musim gugur, seluruh taman kita yang malang tumbang.”; M.Tsvetaeva. "Di tempat tidur bayi"; S.Marshak. "Pudel"; S.Yesenin. “Birch”, “Birch ceri”; I. Nikitin. "Pertemuan Musim Dingin"; A.Fet. “Kucing itu bernyanyi, matanya menyipit.”; S.Cherny. "Serigala"; V.Levin. "Dada", "Kuda"; M.Yasnov. "Sajak berhitung yang damai." S.Gorodetsky. "Kucing"; F.Tyuchev. “Bukan tanpa alasan musim dingin membuat marah.”; A.Barto. "Tali." Prosa. V.Dmitrieva. “Bayi dan Serangga” (bab); L.Tolstoy. “Tulang”, “Lompat”, “Singa dan Anjing”; N.Nosov. " Topi hidup"; Almazov. "Gorbushka"; A.Gaidar. “Chuk dan Gek” (bab); S.Georgiev. “Saya menyelamatkan Sinterklas”; V.Dragunsky. “Teman Masa Kecil”, “Top Down, Secara Diagonal”; K.Paustovsky. "Pencuri Kucing"
Dongeng sastra. T.Alexandrova. “Brownie Kuzka Kecil” (bab); B.Bianchi. "Burung hantu"; B.Zakhoder. " Bintang abu-abu"; A.Pushkin. “Kisah Tsar Saltan, tentang putranya yang mulia dan pahlawan perkasa Guidone Saltanovich aku putri cantik Angsa"; P.Bazhov. "Kuku Perak"; N. Teleshov. "Krupenichka"; V.Kataev. "Bunga tujuh bunga."
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. A.Milne. "Balada Sandwich Kerajaan", trans. dari bahasa Inggris S.Marshak; V.Smith. "Tentang Sapi Terbang", trans. dari bahasa Inggris B.Zakhodera; J.Brzechwa. "Di Kepulauan Horizon", trans. dari Polandia B.Zakhodera; PALSU Reeves. "Bising Bang", terjemahan. dari bahasa Inggris M. Boroditskaya; “Surat untuk semua anak satu per satu sangat hal penting", trans. dari Polandia S.Mikhalkova.
Dongeng sastra. X. Mäkelä. “Mr. Au” (bab, diterjemahkan dari bahasa Finlandia oleh E. Uspensky; R. Kipling. “The Little Elephant,” diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh K. Chukovsky, puisi yang diterjemahkan oleh S. Marshak; A. Lindgren. “Carlson, yang hidup di atap, terbang lagi” (bab disingkat, diterjemahkan dari bahasa Swedia L. Lungina.
Untuk menghafal “Anda akan mengetuk pohon ek.”, Rusia. kata keterangan lagu; I.Belousov. "Tamu Musim Semi"; E. Blaginina. “Mari kita duduk diam”; G.Vieru. “Hari Ibu”, diterjemahkan oleh Y. Akim; M.Isakovsky. “Melampaui lautan dan samudera”; M.Karem. "Sajak berhitung yang damai", trans. dari Perancis V.Berestova; A.Pushkin. “Di dekat Lukomorye ada pohon ek hijau.” (dari puisi “Ruslan dan Lyudmila”); I. Surikov. "Ini desaku."
Untuk membaca di hadapan Yu.Vladimirov. "Orang aneh"; S.Gorodetsky. "Kucing"; V.Orlov. “Katakan padaku, sungai kecil.”; E.Uspensky. "Pengrusakan." Bacaan lebih lanjut
Cerita rakyat Rusia. “Nikita Kozhemyaka” (dari kumpulan dongeng karya A. Afanasyev); "Cerita Membosankan." Cerita rakyat luar negeri. "Tentang Tikus Yang Dulunya Kucing, Anjing, dan Harimau", ind. jalur N.Khodzy; “Bagaimana saudara laki-laki menemukan harta karun ayah mereka”, cetakan., arr. M.Bulatova; “Bangau Kuning”, Mandarin, terjemahan. F.Yarlina.
Prosa. B.Zhitkov. “Gedung Putih”, “Bagaimana Saya Menangkap Pria Kecil”; G, Snegirev. “Pantai Penguin”, “Ke Laut”, “Penguin Kecil Pemberani”; L.Panteleev. “Huruf “y””; M. Moskvina. “Yang Serakah”; ”; R. Sef. “Nasihat”, “Puisi Tanpa Akhir”; D. Kharms. “Aku berlari, berlari, berlari.”; D. Ciardi “Tentang Yang Bermata Tiga”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh R. Zakhoder. Pertemuan yang menyenangkan”; S. “Serigala”; “Taman kanak-kanak saya”; Kota Zamrud"(bab); O.Preusler. "Baba Yaga Kecil", terjemahan. dengan dia. Yu.Korintsa; J.Rodari. “The Magic Drum” (dari buku “Fairy Tales with Three Endings”, diterjemahkan dari bahasa Italia oleh I. Konstantinova; T. Jansson. “About the Last Dragon in the World”, diterjemahkan dari bahasa Swedia oleh L. Braude; “The Wizard's Topi ", terjemahan V. Sapgir. “Dongeng”, “Mereka Menjual Katak”; “Kucing yang Bisa Bernyanyi”; “Kisah Tiga Bajak Laut.”
Fiksi untuk anak-anak
Kelompok persiapan sekolah (6-7 tahun)
Contoh daftar untuk dibacakan dan diceritakan kepada anak
cerita rakyat Rusia.
Lagu. “Rubah berjalan dengan gandum hitam.”; “Chigariki-chok-chigarok.”; “Musim dingin telah tiba.”; “Ibu musim semi akan datang.”; “Saat matahari terbit, embun akan jatuh ke tanah.” Lagu ritual kalender. “Kolyada! Kolyada! Dan terkadang ada lagu Natal.”; “Kolyada, Kolyada, beri aku kue.”; “Bagaimana lagunya.”; “Seperti minggu minyak.”; "Ting-ting-ka."; “Maslenitsa, Maslenitsa!”
Candaan. “Saudara-saudara, saudara-saudara.”; “Fedul, kenapa bibirmu cemberut?”; “Apakah kamu sudah makan painya?”; “Di mana jeli itu berada, di situlah ia berada”; " Ivan yang bodoh."; “Dirobohkan dan dirobohkan - itulah rodanya.” cerita. “Ermoshka itu kaya.” “Dengarkan, teman-teman.”
Dongeng dan epos. “Ilya Muromets and the Nightingale the Robber” (direkam oleh A. Hilferding, kutipan); “Vasilisa the Beautiful” (dari kumpulan dongeng karya A. Afanasyev); "Serigala dan Rubah", arr. I. Sokolova-Mikitova. “Dobrynya and the Serpent”, diceritakan kembali oleh N. Kolpakova; "Gadis Salju" (oleh cerita rakyat); “Sadko” (rekaman oleh P. Rybnikov, kutipan); “Tujuh Simeon - tujuh pekerja”, arr. I. Karnaukhova; “Synko-Filipko”, diceritakan kembali oleh E. Polenova; “Jangan mengintip ke dalam sumur - kamu harus minum airnya,” arr. K.Ushinsky.
Cerita rakyat bangsa-bangsa di dunia
Lagu. “Sarung Tangan”, “Perahu”, diterjemahkan dari bahasa Inggris. S.Marshak; “Kami berjalan melewati hutan cemara”, trans. dengan bahasa Swedia I. Tokmakova; “Apa yang Saya Lihat”, “Tiga Orang yang Bersukacita”, trans. dari Perancis N. Gernet dan S. Gippius; “Oh, kenapa kamu suka bersenang-senang.”, Ukraina, arr. G.Litvak; "Siput", cetakan., arr. I. Tokmakova.
Dongeng. Dari dongeng C. Perrault (Prancis): “Puss in Boots”, trans., T. Gabbe; Ayoga, Nanaisk, arr. D.Nagishkina; “Masing-masing punya miliknya sendiri”, bahasa Estonia, arr. M.Bulatova; “Burung Biru”, Turkmenistan, arr. A. Alexandrova dan M. Tuberovsky; "Putih dan Roset", trans. dengan dia. L.Kohn; “Pakaian terindah di dunia”, trans. dari bahasa Jepang V.Markova.
Karya penyair dan penulis Rusia
Puisi. M.Voloshin. "Musim gugur"; S.Gorodetsky. "Salju Pertama"; M.Lermontov. "Puncak Gunung" (dari Goethe); Yu.Vladimirov. "Orkestra"; G Sapgir. “Menghitung buku, twister lidah”; S.Yesenin. "Bubuk"; A. Pushkin “Musim dingin! Petani, penuh kemenangan." (dari novel "Eugene Onegin", "Burung"; P. Solovyov. "Siang Malam"; N. Rubtsov. "Tentang Kelinci"; E. Uspensky. “ Cerita menakutkan", "Memori". A.Blok. "Di padang rumput"; S.Gorodetsky. "Lagu Musim Semi"; B. Zhukovsky “Lark” (singkatan); F.Tyuchev. "Mata Air"; A.Fet. “Pohon willownya halus sekali” (kutipan); N.Zabolotsky. "Di sungai."
Prosa. A.Kuprin. "Gajah"; M.Zoshchenko. "Wisatawan Hebat"; K.Korovin. "Tupai" (singkatan); S.Alekseev. "Domba jantan malam pertama"; N. Teleshov. “Ukha” (singkatan); E.Vorobiev. "Kawat Rusak"; Yu.Koval. “Ahli Herbal Putri Duyung Kecil”, “Retas”; E.Nosov. “Seperti burung gagak yang tersesat di atap”; S.Romanovsky. "Di pesta dansa."
Dongeng sastra. A. Pushkin, “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”; A, Remizov. " Suara roti", "Angsa-angsa"; K.Paustovsky. "Roti hangat"; V.Dahl. “Orang Tua Tahun Tua”; P. Ershov. "Kuda Bungkuk Kecil"; K.Ushinsky. "Kuda Buta"; K. Dragunskaya. "Obat Ketaatan"; I.Sokolov-Mikitov. "Garam dunia"; G.Skrebitsky. “Semua orang dengan caranya masing-masing.”
Karya penyair dan penulis dari berbagai negara
Puisi. L.Stanchev. "Musim Gugur Gamma", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova; B.Brecht. “Percakapan musim dingin melalui jendela”, trans. dengan dia. K.Oreshina; E.Lear. “Limericks” (“Pada suatu ketika ada seorang lelaki tua dari Hong Kong.”, “Pada suatu ketika ada seorang lelaki tua dari Winchester.”, “Pada suatu ketika hiduplah seorang wanita tua di gunung.” , “Seorang lelaki tua dari samping.”, diterjemahkan dari bahasa Inggris oleh G. Kruzhkova.
Dongeng sastra. H.-K Andersen. "Gambar Kecil", " Itik yang jelek» per. dari tanggal A.Hansen; F.Salten. "Bambi", terjemahan. dengan dia. Yu.Nagibina; A.Lindgren. "Putri yang Tidak Mau Bermain Boneka", trans. dengan bahasa Swedia E.Soloviev; C.Topelius. "Tiga bulir gandum hitam", trans. dengan bahasa Swedia A.Lyubarskaya.
Untuk belajar hafal (sesuai pilihan guru) Y. Akim. "April"; P.Voronko. “Lebih baik tidak tanah asli", trans. dari Ukraina S.Marshak; E. Blaginina. "Mantel"; N. Gernet dan D. Harms. “Sangat, sangat pai lezat"; S.Yesenin. "Birch"; S.Marshak. “Bulan muda sedang mencair.”; E.Moshkovskaya. “Kami sampai di malam hari”; V.Orlov. “Kamu terbang ke kami, burung kecil.”; A.Pushkin. “Langit sudah bernafas di musim gugur.” (dari "Eugene Onegin"); N.Rubtsov. "Tentang kelinci"; I. Surikov. "Musim dingin"; P.Soloviev. "Polisi militer"; F.Tyuchev. “Bukan tanpa alasan musim dingin membuat marah” (sesuai pilihan guru).
Untuk membaca di wajah K. Aksakov. "Lizochek"; A.Freudenberg. "Raksasa dan Tikus", trans. dengan dia. Yu.Korintsa; D.Samoilov. “Ini Ulang Tahun Bayi Gajah” (kutipan); L.Levin. "Kotak"; S.Marshak. “Jenis Kucing” (kutipan). Bacaan lebih lanjut
Dongeng. “Bebek Putih”, Rusia, dari kumpulan dongeng oleh A. Afanasyev; “The Boy with Thumb”, dari dongeng C. Perrault, trans. dari Perancis B.Dekhtereva.
Puisi. “Inilah musim panas yang merah.”, Rusia. kata keterangan lagu; A.Blok. "Di padang rumput"; N.Nekrasov. “Sebelum hujan” (singkatan); A.Pushkin. “Untuk musim semi, keindahan alam.” (dari puisi “Disiksa”); A.Fet. "Malam yang luar biasa." (singkatan); S.Cherny. “Sebelum Tidur”, “Penyihir”; E.Moshkovskaya. “Wanita tua yang licik”, “Hadiah apa yang ada di sana”; V.Berestov. "Naga"; E.Uspensky. "Ingatan"; L.fadeeva. "Cermin di Etalase"; I. Tokmakova. "Saya kesal"; D.Kerusakan. “Orang Tua yang Ceria”, “Ivan Toropyshkin”; Cadik. "Orang Bijaksana", terjemahan. dari bahasa Slowakia R.Sefa. Prosa. D.Mamin-Sibiryak. "Medvedko"; A.Raskin. “Bagaimana ayah melempar bola ke bawah mobil”, “Bagaimana ayah menjinakkan anjing”; M.Prishvin. "Ayam di tiang"; Yu.Koval. "Tembakan".
Dongeng sastra. A.Usachev. "Tentang anjing pintar Sonya" (bab); B.Potter. "Kisah Jemima Diveluzha", terjemahan. dari bahasa Inggris I. Tokmakova; M.Eme. "Warna", trans. dari Perancis I.Kuznetsova.