Teka-teki museum.
Museum selalu menarik orang karena misteri dan hubungan spiritualnya dengan sejarah. Karya seni era yang berbeda dan arus penulis yang brilian, peninggalan kuno dan masih misteri yang belum terpecahkan menarik ratusan ribu pengunjung setiap tahunnya. Don Wildman, pembawa acara TV Teka-teki museum» di saluran hiburan perjalanan Travel Channel, mempelajari monumen misterius budaya dan peninggalan sejarah. Untuk mencari cerita yang luar biasa, dia berkeliling dunia untuk berkreasi video unik tur ke tempat-tempat paling menarik dan mempesona di planet ini. Dalam acara "Museum Mysteries" dia akan mengunjungi museum-museum terkenal di Amerika dan mencoba memecahkannya rahasia sejarah dan lihat dengan mata kepala sendiri objek-objek yang dibicarakan seluruh dunia! Dan pada bulan Desember, Don akan melanjutkan perjalanannya yang menakjubkan sebagai bagian dari acara baru “Rahasia Monumental”, mengunjungi dan memperkenalkan pemirsa pada sejarah dan legenda paling banyak. monumen yang menakjubkan, terletak di , dan . Kami mengundang Anda untuk pergi bersama Don ke perjalanan pendidikan dan pelajari tentang museum paling misterius dan pameran kuno, yang misterinya belum terpecahkan.
Museum paling misterius di dunia
Louvre tentu bukan hanya salah satu yang paling banyak dikunjungi museum terkenal di dunia, tapi juga salah satu yang paling misterius. Koleksinya meliputi pameran dari masa lahirnya peradaban kuno dan menyenangkan wisatawan dari seluruh dunia. Hingga saat ini belum ada yang mengetahui secara pasti darimana nama museum tersebut berasal. Menurut satu versi, itu muncul dari kata Saxon kuno "lebih rendah" - "benteng", menurut versi lain - entah bagaimana terhubung dengan kata "loup" - "serigala", dan ini tidak mengherankan, karena Louvre dibangun di rawa-rawa, yang kemudian dipenuhi serigala. Misteri lain dari museum ini adalah patung Venus de Milo yang dipajang di sini. Sejarawan masih bertanya-tanya siapa pencipta karya seni ini dan mengapa patung itu tidak memiliki tangan? Ada anggapan bahwa tugu tersebut pada awalnya bisa saja dibuat tanpa bagian tubuh tersebut, sebaliknya mungkin dewi marmer sedang memegang sesuatu yang berharga di tangannya... Beberapa peneliti menyatakan bahwa dia memiliki cermin di tangannya, yang lain percaya bahwa itu adalah kerudung yang menutupi dirinya. DI DALAM akhir-akhir ini cerita paling populer adalah tentang utusan Perancis untuk Rusia yang diduga berhasil memecahkan misteri ini. Dia mengunjungi keluarga Buttoni, yang kepalanya pernah menemukan Venus. Putranya yang sudah lanjut usia menjawab bahwa Venus memegang sebuah apel di tangannya!
Asumsi ini menimbulkan sensasi nyata: putaran bahu Venus yang tidak biasa dan pose yang rumit sama sekali tidak cocok dengan apel di tangannya. Apalagi untuk yang sedemikian kompleks patung Yunani apel akan memiliki karakter yang lebih alkitabiah.
Lebih dari satu ekspedisi dikirim ke pulau tempat dewi ditemukan, tetapi pencarian tidak menghasilkan apa-apa dan tidak ada tangan yang ditemukan di sana. Di sisi lain, ini cerita yang luar biasa memberikan kebebasan dan imajinasi kepada para aktivis yang membuat berbagai model tangan dan mengirimkannya ke Louvre. Kadang-kadang pekerja museum bahkan mengatur tampilan fotografi Venus dengan tangan, namun yang mengejutkan adalah tidak ada satupun model tangan yang cocok dengan patung ini.
Gambar paling misterius
"The Crying Boy" mungkin bukan hanya salah satu yang paling misterius, tapi juga salah satu yang paling misterius lukisan terkenal di dunia. Penulis mahakarya ini artis Spanyol Giovanni Bragolin. Sekilas, gambar itu sama sekali tidak berbahaya; anak kecil sambil menangis. Setelah diperiksa lebih dekat, Anda akan melihat bahwa anak laki-laki itu tidak terlihat terlalu kesal atau tersinggung, tetapi ada kemarahan di matanya. Ada legenda bahwa ayah anak laki-laki tersebut (yang juga penulis potret tersebut), berusaha mencapai kecerahan, vitalitas, emosi nyata, dan kealamian kanvas, menyalakan korek api di depan wajah bayi tersebut, sementara anak laki-laki tersebut sangat takut. api. Bayi itu menangis, dan ayahnya menggambarkan emosinya di kanvas. Suatu hari anak itu tidak tahan dan berteriak ketakutan kepada ayahnya: “Bakar dirimu!” Sebulan kemudian, anak laki-laki tersebut meninggal karena pneumonia, dan tak lama kemudian jenazah sang seniman ditemukan di rumahnya yang terbakar di samping lukisan yang secara ajaib selamat dari kebakaran. Tentang ini cerita sedih bisa berakhir jika, pada tahun 1985, tidak ada pernyataan yang keluar dari halaman surat kabar Inggris bahwa petugas pemadam kebakaran menemukan reproduksi “ Anak laki-laki yang menangis“, dan yang paling menakjubkan adalah apinya bahkan tidak merusaknya. Sampai saat ini, hanya melihat gambarnya saja sudah membuat saya merasa tidak tenang.
Mekanisme paling tidak biasa yang pernah diciptakan
Di desa kecil Kag terdapat sebuah karya seni nyata yang disebut “Mesin Dunia”. Pada tahun 1958, Franz Gselmann, anak seorang petani miskin, melihat modelnya besar atom di Pameran Dunia Brussels. Patung besi "Atomium" segera menjadi simbol penggunaan energi atom secara damai dan benar-benar membuat Franz terpesona. Dia memperoleh model patung atom semacam itu dan menyusun proyeknya sendiri, yang akhirnya dia dedikasikan selama 23 tahun hidupnya, menggunakan besi tua, besi tua, dan suku cadang dari pasar bekas sebagai bahannya.
Franz membuat alat anehnya berdasarkan model atom, menambahkan lonceng, jam, kipas angin, ban berjalan, peluit, rantai, dan bahkan gambang. Proyeknya akhirnya selesai, struktur sepanjang 6 m dan tinggi 3 m ini merupakan sistem mekanis kompleks yang terdiri dari berbagai macam komponen. Bahkan saat ini, desain ini mampu menangkap imajinasi siapa pun, sebaliknya bisa disebut sebagai mekanisme teraneh yang pernah diciptakan di dunia. Faktanya adalah tidak ada yang tahu apa tujuan pembuat mesin ini! Dia menyembunyikan ciptaannya dari keluarganya sampai hampir selesai seluruhnya, dan kemudian dia meninggal secara tak terduga tanpa mengungkapkan rahasia tujuan Mesin Dunia. Bagian-bagian dari desain ini ditenagai oleh 25 motor listrik dan melakukan berbagai proses kinetik: gemetar, goyang, berputar, serta mereproduksi efek cahaya dan suara. Saat ini ada banyak teori tentang mengapa Gselmann berdedikasi tahun-tahun terbaik hidupku membangun mesin gila ini. Meskipun jawaban pasti atas pertanyaan-pertanyaan tersebut belum ditemukan, Mesin Dunia masih menjadi salah satu proyek teraneh dalam sejarah umat manusia. Saya percaya bahwa dengan bantuan mekanisme ini Franz ingin menunjukkan dan membuka pintu jiwa manusia yang paling intim dan tersembunyi.
Apakah Anda memiliki barang langka di rumah Anda, misalnya koin kuno, lukisan? artis terkenal, beberapa cangkang aneh atau tanduk rusa? Ketika ada banyak barang langka seperti itu di rumah, para tamu berkata: "Yah, kamu baru saja punya museum!"
Apakah Anda pernah ke museum sungguhan? Bahkan kota-kota terkecil pun memilikinya museum sejarah lokal. Di sana Anda bisa belajar banyak hal menarik tentang tanah air Anda.
Bekerja di museum ilmuwan, pemandu, pemulih. Para ilmuwan sedang mempersiapkan pameran hal-hal langka. Barang-barang museum disebut pameran. Di sebelah setiap pameran ditempatkan cerpen tentang dia. Pemandu mengarahkan pengunjung museum melewati aula, membicarakan tentang pameran dan menunjukkannya dengan penunjuk. Anda tidak diperbolehkan menyentuh benda-benda di museum dengan tangan Anda! Pengunjung museum tidak melihat pemulih. Mereka bekerja di bengkel yang sepi dan merapikan barang-barang museum yang ada di dalam tanah. Mereka harus dibersihkan secara hati-hati dari debu dan kotoran dengan sikat lembut untuk ditempatkan di museum.
REFERENSI: 18 Mei adalah Hari Museum Internasional. Di Rusia, pada hari ini, museum membuka pintunya untuk semua orang, sepenuhnya gratis, memamerkan karya mereka ruang pameran dan pameran baru. Pembukaan pameran dan festival baru seringkali bertepatan dengan hari raya ini. Waktunya bertepatan dengan hari libur ini tindakan internasional- “Malam Museum”. Biasanya diadakan pada malam tanggal 17-18 Mei. “Malam Museum” adalah inisiatif rekan-rekan Perancis. Di Rusia, Malam Museum sudah beberapa kali digelar. Museum non-negara dan galeri swasta ikut serta dalam aksi ini di Rusia.
SEKARANG MARI PERTIMBANGKAN BEBERAPA PROFESI YANG MERAYAKAN “HARI MUSEUM INTERNASIONAL”:
MEMANDU
Setelah pergi ke resor, hotel, pusat rekreasi, atau kota, mereka pasti menawarkan untuk mengunjungi tempat-tempat wisata lokal dan mendengarkan sejarah dan fakta menarik dari panduan. Seorang pemandu menemani sekelompok orang dalam perjalanan wisata.
RIWAYAT PROFESI: Sebelumnya, hampir semua warga negara yang ingin mendapat uang tambahan bisa menyebut dirinya pemandu wisata. waktu musim panas. Para filolog, guru sejarah, dan siswa senang melakukan tamasya di kawasan resor. Namun pada awal tahun 70-an, hanya orang yang telah menjalani pelatihan khusus atau memiliki pendidikan di bidang pariwisata yang dapat menyebut dirinya pemandu.
CARA MENJADI PANDUAN WISATA: Untuk menjadi pemandu wisata, Anda harus lulus dari Institut Pariwisata atau mengambil kursus yang relevan. Tugas seorang pemandu wisata adalah memperluas wawasan masyarakat. Berkat karya mereka, wisatawan menjadi lebih terpelajar dan berbudaya.
Pemandu harus mengetahui secara menyeluruh sejarah daerah yang menjadi sasaran tamasya. Seorang turis mungkin mengajukan pertanyaan rumit, tetapi pemandu harus mengetahui jawabannya. Pengetahuan tentang dasar-dasar psikologi akan membantu dalam pekerjaan di masa depan dalam kelompok besar orang - misalnya, untuk menarik perhatian dalam waktu lama atau menceritakan fakta-fakta yang menarik bagi kelompok umur wisatawan yang berbeda. Diksi pemandu harus sempurna.
Kesempatan berbagi ilmu dan mendengar ucapan terima kasih dari wisatawan atas tamasya yang menarik merupakan kebahagiaan bagi setiap pemandu.
PUISI TENTANG PANDUAN WISATA
Jika Anda pergi ke museum,
Akan sulit bagi Anda untuk memahaminya
Tanpa bibi yang terpelajar dan tegas,
Di mana pemeriksaan Anda harus dimulai?
Bibi perlahan mengikuti
Memimpin seluruh kelompok.
Mereka mendengarkannya dengan rajin,
Bagaimanapun, dia adalah seorang pemandu wisata.
Di depan kita ada pameran:
Mammoth sampai ke langit-langit.
Saya tahu binatang ini, teman-teman,
Anda mungkin sudah familiar dengannya.
Di dekatnya - sulit bagi kami untuk percaya -
Manusia primitif.
Dia tinggal di gua yang dingin,
Hidupnya berumur pendek.
Yang pertama di sini adalah kapak dan jaring,
Ada juga busur dan anak panah.
Seperti abad yang berbeda
Sebuah garis lewat di sini.
Jadi berkelilinglah dengan pemandu
Kami siap sepanjang hari.
Inilah aula favorit alam -
Rusa itu berdiri seperti hidup.
Ini pot tanah liat yang besar,
Tingginya setinggi bahu;
Dan penampang sebuah gubuk kuno:
Roda yang berputar, roda yang tidak stabil, dan kompor di dekatnya.
Dan di sini, lihat, ada sebuah meriam,
Kernelnya ditumpuk di gunung.
Di helm, surat berantai palsu
Prajurit Rusia. Dia adalah pahlawan!
Poster teater,
Kap lampu, lemari berlaci berukir.
Setiap item akan menggambarkan Anda
Pemandu wisata terpelajar.
Dan ke aula luar angkasa
Akan membawamu, tentu saja.
Bagaikan roket yang terbang tinggi,
Di sini Anda akan mendengar ceritanya.
Ini pakaian antariksa astronot
Dan pesawat pelatihan.
Suatu hari nanti, teman-teman,
Penerbangan yang luar biasa untuk Anda juga.
Akhir dari pemeriksaan telah tiba,
Semua orang tahu lebih banyak.
Dan panduan ini membantu Anda -
Dia menunjukkan semuanya!
TEKA-TEKI TENTANG PANDUAN WISATA
Dia akan menunjukkan kepada kita seluruh kota,
Dia juga akan menceritakan segalanya tentang dia padamu.
Dan dia mengharapkan pertanyaan dari kita,
Dan dia akan menemukan jawaban atas segalanya.
TUNJUKKAN GAMBAR ANAK ANDA PADA TOPIK “HARI MUSEUM INTERNASIONAL”
Pelajaran klub sejarah lokal
"Museum misteri dan penemuan"
Target: terus mengenal barang-barang rumah tangga, peralatan nenek moyang kita, dan cara hidupnya.
Tugas:
Keakraban dengan barang-barang rumah tangga dan tujuan praktisnya.
Pengembangan perhatian, observasi, kemampuan bekerja dalam kelompok, minat kognitif, kemampuan kreatif.
Menumbuhkan rasa hormat terhadap pekerja dan sejarah masa lalu tanah air kecil kita.
Lokasi: sekolah museum etnografi"Pondok Utara", museum Rumah Kebudayaan "Gornitsa"
Peralatan: kartu dengan teka-teki, peralatan, foto gubuk.
Sebelum pelajaran dimulai, anak-anak dibagi menjadi beberapa tim dengan usia berbeda.
Kemajuan pelajaran.
Guru: Selamat siang teman-teman! Hari ini pertemuan kami didedikasikan untuk barang-barang rumah tangga dan barang-barang rumah tangga petani utara. Kita museum sekolah mengumpulkan banyak teka-teki yang disusun siswa. Kami akan mengadakan kompetisi tim kecil. Di depan Anda ada pameran museum - sebuah kotak jerami tua. Gulungan benang disimpan di dalamnya. Dan hari ini saya menaruh kartu berisi teka-teki di dalamnya. Setiap tim secara bergiliran memecahkan teka-teki dan memberikan jawabannya. Namun jika tidak ada jawaban, maka hak menjawab dialihkan kepada tim kedua. Setelah Anda menjawab teka-teki tersebut, Anda perlu menjelaskan bagaimana nenek moyang kita menggunakan benda tersebut. Jadi, mari kita mulai permainannya!
teka-teki.
Jeritan dan dentang, bernyanyi.
Semua orang di desa mengenalinya(gergaji)
Kepala besi
Gagang kayu-
Itu tidak tersedia dalam bentuk timah(kapak)
Di bagian tepinya terasa sepatu bot
Butuh alat ini.
Jaga saja jarimu -
Akan ada lubang sebentar lagi(penusuk)
Ada sebuah kastil di gudang
Dan dia punya teman yang setia!(kunci gudang)
Saya terlihat seperti sebulan.
Dia tampan, tapi aku setajam pisau!(sabit)
Mereka bergesekan dengan saya,
Semoga bersinar putih!(kayu)
Ramping, bermanfaat,
Terbang di atas rumput.
Hanya saja itu bukan kupu-kupu,
Lagi pula, dia memotong rumput(kepang tangan)
Saya ditenun dari kulit kayu birch dengan cinta,
Mereka memberi saya tempat di sabuk saya.
Saya kenal dengan sabit dan rautan,
Ada banyak dari kita di rumah, tapi kita dipanggil...(dompet)
Ada lilin di bawah langit-langit, lilin di dalam gubuk,
Saya membuat lingkaran, bayangan.
Aku akan melayanimu dalam kegelapan
Agar Anda tidak dikuasai rasa malas(lampu minyak tanah)
10. Ranting willow naik turun,
Siap disajikan untuk jamur dan beri.
Gendong aku dalam pelukanmu, rawat aku!
Tidak ada salahnya, ada manfaatnya dari saya(keranjang anyaman)
Guru: Bagus sekali teman-teman! Anda melakukan pekerjaan dengan baik. Kedua tim menerima hadiah untuk berpartisipasi dalam permainan kami. Dan sekarang kita pergi ke museum “Gornitsa”, yang terletak di Rumah Kebudayaan kita(siswa dan guru bertamasya ke museum “Gornitsa” di pusat kebudayaan)
Guru: Teman-teman, kami pergi dari satu museum ke museum lainnya. Hari ini kita akan membuka dunia ruang utara. Dan suasana ruang atas museum akan membantu saya dalam hal ini. Di wilayah Gryazovets kami terdapat gubuk-gubuk kecil, dengan jendela menghadap ke tanah, dan cukup besar. Guys, lihatlah foto-foto rumah desa. Apa yang kamu perhatikan?(jawaban siswa: gubuk besar dibagi menjadi dua bagian, seolah-olah dua rumah dibangun di bawah satu atap; separuh rumah lebih besar, dan separuh lainnya hampir setengahnya)
Guru: Bagus sekali teman-teman! Anda sangat jeli! Bagian kecil dari gubuk itu disebut ruang atas. Ini adalah bagian rumah yang dingin. Di musim panas, terutama saat cuaca panas, mereka tidur di kamar atas. Di dalam gubuk, kompor harus dinyalakan hampir setiap hari. Tidak ada toko di desa, sehingga perempuan desa membuat roti dan pai setiap hari. Di pagi hari mereka memasukkan sup ke dalam kompor, yang direbus sampai makan siang. Saat makan siang seluruh keluarga berkumpul mengelilingi meja besar. Nyonya rumah mengeluarkan sup dari oven dan menuangkannya ke dalam piring besar. Mereka menaruhnya di atas meja roti buatan sendiri, garam. Semua orang sedang menunggu. Ayah (ayah) memotong roti dan menyajikannya kepada semua orang. Lalu dia memukul meja dengan sendok kayu. Hanya setelah sinyal ini semua orang mulai menyendok kaldu. Sendok itu dibawa dan dipegang di atas sepotong roti agar tidak ada setetes pun yang jatuh. Saat kuahnya habis, ayahku memukul sendok lagi. Saat sinyal ini, Anda bisa mulai makan bagian sup yang kental: kentang, sayuran. Saat sayur sudah dimakan, ayah mengetuk sendok lagi jika kuahnya berisi daging. Tapi dialah yang harus memakan potongan daging pertama. Jika salah satu anak mulai makan tanpa menunggu aba-aba ayahnya, keningnya dipukul dengan sendok kayu yang sama.
Karena kompor menyala setiap hari, tidak mungkin untuk tidur di dalam gubuk karena pengap dan panas. Saat itulah seluruh keluarga bermalam di kamar atas. Biasanya bisa ada tiga atau bahkan empat tempat tidur. Hal ini tergantung pada jumlah anggota rumah tangga. Keluarga-keluarga tersebut tidak hidup dengan baik dan tidak mampu membeli banyak tempat tidur. Seringkali hanya ada satu tempat tidur di kamar atas. Orang tuaku tidur di atasnya. Mereka membawa serta si bungsu, anak kecil. Semua orang pergi tidur di lantai. Kasur diletakkan di lantai, yang diisi dengan alang-alang kering (kadang-kadang alang-alang diganti dengan jerami). Mereka mengeluarkan aroma herbal. Setiap tahun, para orang tua memastikan untuk memotong sedimen di tempat berawa dan mengeringkannya. Kenapa kawan?(jawaban siswa: kasur diisi dengan alang-alang; kentang dan sayuran ditutupi dengan alang-alang; di bawah alang-alang hangat, tikus dan tikus tidak menggerogotinya, karena alang-alang memotong cakarnya dan mereka tidak berjalan di atasnya)
Guru: Benar sekali, teman-teman! Ia tertidur udara segar, dan bahkan berbau seperti rumput yang dipotong, enak sekali! Benar, di tengah malam semua orang mulai terbangun karena nyanyian serangga yang mengganggu. Bagaimana menurut kalian?(nyamuk) Nenek moyang kita adalah orang-orang pintar. Mereka datang dengan kanopi yang dijahit dari linen tipis atau kain kasa. Kanopi ditarik ke atas bingkai kayu dan digantung di atas tempat tidur. Coba lihat, kanopinya seperti apa?(jawaban siswa: di tirai, di tenda) Di bawah kanopi seperti itu, nyamuk tidak menakutkan! Ketika orang tua, setelah memangkas ternak, berangkat bekerja, anak-anak kecil senang bermain di ruang atas. Separuh rumah ini menjadi kerajaan mereka. Tidak ada yang mengganggu mereka di sini. Anak-anak naik ke tempat tidur orang tuanya dan bermain di atasnya.
Di musim dingin, ruangan itu berubah menjadi ruang penyimpanan besar. Daging disimpan di sini, karena saat itu belum ada lemari es, cranberry, dan peralatan yang tidak digunakan di pertanian pada musim dingin. Di musim semi, mereka menata barang-barang di ruang atas dan bersiap untuk musim panas. Mereka mengelap dinding, langit-langit, dan mengepel lantai dengan kayu. Lantainya tidak dicat. Dan ketika digosok dengan kayu, papan lantainya menjadi kuning dan bersih.
Teman-teman, penyair Vologda Nikolai Rubtsov menulis puisi “Cahaya di kamar atas saya.”(siswa membaca puisi N. Rubtsov “Cahaya di kamar atas saya”)
Guru: Di akhir pelajaran kita, mari bermain pantun. Saya menyebutkan kata tersebut, dan Anda mencoba menemukan sajak dengan topik pelajaran kita.
Gornitsa - air
Rak - sapu
Izba itu bagus
Pai adalah ambang batas
Jendela - gelap
Kompor - lilin
Komarik - senter
Samovar - var
Pembuatan jerami - memotong rumput
Sungai - domba
Teras - wajah
Povet - bernyanyi
Jalurnya adalah kotak api
Tumpukan kayu - tidak malas
Desa itu kuno
Guru: Bagus sekali teman-teman! Untuk pelajaran kita selanjutnya, dengan menggunakan sajak-sajak ini, cobalah membuat puisi dengan tema “Desa Asli”. Tur kita ke museum ruang atas telah berakhir. Ke pertemuan baru, Teman-teman!
Museum Pushkin penuh dengan rahasia dan misteri. Pada postingan terakhir saya telah menunjukkan penemuan tak terduga apa saja yang dapat dilakukan saat berjalan-jalan dengan tamasya khusus melalui aula museum. Tapi yang paling menakjubkan dan komposisi yang aneh, yang menarik perhatian generasi dewasa di aula Abad Pertengahan itu
patung nabi. Coba tebak siapa itu? Saya hanya meminta Anda jujur, tanpa mencari di Internet, itu lebih menarik. Komentar akan disembunyikan hingga besok malam.
Jawabannya memang benar nabi Musa. Dia digambarkan pada saat, setelah turun dari Gunung Sinai dengan membawa perintah, dia menemukan bahwa umatnya, tanpa menunggu pemimpin, telah menciptakan berhala untuk diri mereka sendiri - anak lembu emas, dan menyembahnya. Dan dia bertanduk karena kesalahan terjemahan. Inilah kekuatan kata-kata! DI DALAM Terjemahan Latin Alkitab yang ditulis oleh Beato Jerome melakukan kesalahan pada kata “qrn” yang artinya tanduk, sinar, bersinar, terpancar. Jadi Musa menjadi bertanduk.
Dan inilah para ahli utamanya: sarycheva_s , dracaena_08 , martann , tata_lind , alba_ruthenia01 , jd_ganna
Berikut selengkapnya:
Pada postingan terakhir tentang Musa karya Michael Angel, ditanyakan alasannya patung terkenal- bertanduk. Saya memutuskan untuk menulis posting tentang topik ini.
Faktanya, pada zaman Michelangelo, Musa sebenarnya dianggap bertanduk. Ada pendapat bahwa tanduk nabi tumbuh setelah (dan sebagai akibat dari) percakapan pribadi dengan Tuhan di Gunung Sinai. Diduga karena tanduk Musa itulah orang-orang Yahudi yang menyembah Anak Sapi Emas begitu takut.
Selain itu, Musa yang bertanduk digambarkan dalam semua teks Alkitab Latin (yaitu Katolik) hingga awal abad ke-17.
Mengapa hal ini terjadi dan siapa yang berani mengubah teks Alkitab?
Faktanya adalah teks asli Tanakh ( Perjanjian Lama) - dalam bahasa Ibrani. Namun sekitar abad ke-3 SM. e. terjemahan Yunani dibuat, yang disebut Septuaginta, atau terjemahan tujuh puluh. Menurut legenda (diakui oleh orang-orang Kristen sebagai kanon), 70 orang bijak menerjemahkan Tanakh secara terpisah satu sama lain dan menerima tujuh puluh teks yang benar-benar identik dalam bahasa Yunani, yang dianggap oleh semua orang sebagai bukti keakuratan terjemahan yang ilahi.
Sejak Orang yunani lebih dikenal di dunia kuno daripada bahasa Ibrani dan Aram; sebagian besar Septuaginta diterjemahkan ke dalam bahasa lain, termasuk bahasa Latin, hanya sesekali berkonsultasi dengan bahasa Ibrani asli.
Dari bahasa Yunani Saint Jerome menerjemahkan Tanakh ke dalam bahasa Latin pada abad ke-4.
Terjemahannya dibuat menjadi tingkat tinggi, gereja Katolik mengakuinya sebagai hal yang berwibawa, meskipun dia menganggapnya sebagai masalah keilmuan, dan bukan inspirasi ilahi, dan tampaknya semacam kanon pada akhirnya dapat disepakati. Namun kenyataannya semua kitab itu ditulis tangan, dan para juru tulisnya sering membuat kesalahan, membuat catatan di pinggirnya (yang dikira oleh juru tulis lain sebagai bagian dari teks) atau umumnya menambah pemahaman mereka sendiri. Oleh karena itu, pada Abad Pertengahan - hal ini terjadi begitu saja - di Eropa, mungkin, mustahil menemukan dua Alkitab yang identik, dan keduanya sangat berbeda dari satu negara ke negara lain. Dan oleh karena itu, tidak mungkin membuat pilihan apa pun menjadi wajib bagi semua orang hingga poin terakhir...
Namun dalam semua versi ini dikatakan: Kel. 34:29 “Ketika Musa turun dari Gunung Sinai, dan kedua loh kesaksian itu ada di tangan Musa ketika ia turun dari gunung itu, Musa tidak mengetahui bahwa mukanya bertanduk karena Allah telah berfirman kepadanya.”
Dan secara umum terjemahan ini cukup benar. Jika kita tidak memperhitungkan bahwa dalam tradisi Ibrani, huruf vokal tidak ditulis, dan tanpa vokal, kata "sinar", "memancar", "bersinar" ditulis dengan cara yang sama seperti "tanduk". Dan juga tepat untuk menerjemahkan bukan “wajahnya menjadi bertanduk”, tetapi “wajahnya mulai memancarkan cahaya.”
Hal yang paling menarik adalah bahwa dalam Septuaginta pilihan "memancarkan cahaya" dipilih, dan bagi orang Slavia, Cyril dan Methodius umumnya diterjemahkan dengan cara yang mengelak "gambar daging wajahnya dimuliakan". Namun Hieronimus lebih suka melihat versi asli dan memilih versi Musa bertanduk, yang selama berabad-abad mendefinisikan tradisi Katolik dalam menggambarkan nabi ini, yang merupakan salah satu poin yang membedakan umat Katolik dan Kristen Ortodoks.
Namun teks Latin dari Alkitab akhirnya dianggap infalibel hanya pada tahun 1604, ketika apa yang disebut Clementine Vulgata diterbitkan. Naskah akhir memerlukan waktu bertahun-tahun untuk disepakati, dengan banyak konflik, intrik dan skandal, namun mengingat bahwa percetakan telah ada selama satu abad, keseragaman (akhirnya!) dapat dipertahankan. Dan dalam Vulgata karya Clement, wajah Musa tidak lagi bertanduk, melainkan hanya bersinar. Otoritas Jerome tetap menjadi otoritas Jerome, tetapi tanduknya diakui sebagai kesalahannya...
Meskipun sekarang sulit untuk mengatakan apakah ini benar-benar kesalahan yang tidak disengaja atau apakah itu posisi yang berprinsip.
Faktanya adalah ada tanduk simbol kuno kekuatan ilahi, dianalogikan dengan mahkota. Khususnya di Mesir, dimana dewa tertinggi, Amon Ra, digambarkan dengan kepala seekor domba jantan dan tanduk domba jantan sebagai lambangnya (dan juga lambang dewa bulan Yah dan pencipta manusia, dewa Khnum). Ada banyak dewa lainnya juga. Dan dalam persepsi orang zaman dahulu, tanduk yang tumbuh di kepala Musa bisa berarti bahwa dia adalah pelaksana kehendak ilahi dan bahwa Tuhan sendiri yang telah menunjuknya sebagai penguasa. Tidak ada tempat lain dalam Alkitab, kecuali kisah Musa, yang menemukan orang bertanduk, tetapi, pertama, Tuhan sangat jarang berbicara kepada manusia sendiri, biasanya malaikat melakukan ini atas namanya, kasus Musa, meskipun tidak unik, luar biasa. Masuk akal jika Tuhan, yang jarang muncul, akan melakukan sesuatu yang istimewa. Kedua, wajah Musa yang bercahaya tampak tidak kalah luar biasa dari tanduknya - tidak ada lagi kasus seperti itu di dalam Alkitab. Dan ketiga, kita tidak mengetahui seluruh kompleks teks yang awalnya menyertai plot ini, tetapi tidak menerima status kanonik, tidak dimasukkan dalam Alkitab dan hilang selama berabad-abad. Jadi Santo Jerome pada abad ke-4 mungkin hanya mendengar sesuatu tentang Musa yang tidak kita ketahui sekarang...
Diambil dari sini
Dan sedikit tentang “Sumur Para Nabi” atau “Sumur Musa” itu sendiri. Bangunan tersebut awalnya merupakan tumpuan megah dari sebuah bangunan yang hilang pada abad ke-17. kelompok patung“Calvary”, yang diciptakan oleh pematung Belanda terkemuka Klaus Sluter bersama dengan asistennya Klaus de Verve, ditugaskan oleh Duke Burgundi Philip the Bold untuk biara Carthusian Chammol di Dijon. Sumur berdiri di tengah kolam dan melambangkan sumber kehidupan. Alasnya dihiasi dengan enam sosok nabi besar dan kecil Perjanjian Lama, yang di tangannya memegang gulungan nubuatan tentang pengorbanan kematian Kristus. Di atas para nabi terdapat sosok malaikat yang berduka. Sluter menciptakan gambar yang ekspresif dan kuat secara plastik. Para nabi dipersatukan berpasangan dan diperbandingkan secara kontras. Di samping Raja Daud, yang agung dalam kelembutannya, berdiri Yeremia, yang sudah lanjut usia karena kesedihan. Gairah orang bijak dan nabi yang saleh Daniel, yang dengannya ia menunjukkan waktu penggenapan nubuatan, dikontraskan dengan refleksi Zakharia tentang esensi pengkhianatan; refleksi dari Yesaya yang bijaksana menyoroti kekuatan semangat pemberi hukum dan Musa yang melihat Tuhan.
informasi dari situs resmi Museum Pushkin
Dan satu hal lagi:
“Perayaan hari tua provinsi pada tanggal 5 Juni 1918
tempat Chernihiv
…
14) Di desa Lyshchichi, pada malam tanggal 25 Juni, penyerang tak dikenal menempatkan dua bom piroksilin di bawah rumah tempat bupati distrik warta Tarasevich berada, yang meledak, dan ledakan tersebut merusak dinding rumah dan mengejutkan kepala distrik yang bernama warta Tarasevich dan putranya.
…
Untuk penatua provinsi Savitsky
TsDAVO dari Ukraina F.1216. – Op. 1. – Referensi. 103. – Busur. 133-138".
Berikutnya:
“Perayaan hari tua provinsi pada tanggal 30 November 1918
tempat Chernihiv
Saya mendapat kehormatan untuk memberi tahu Yang Mulia bahwa selama periode 14 hingga 24 November tahun [nya], saya menerima pesan berikut tentang negara bagian provinsi Chernigov:
6) Distrik Novozybkovsky. Kaum Bolshevik, setelah melewati garis demarkasi, menuju Velikaya Topal. Sebuah detasemen Cossack dikirim untuk melawan mereka. Situasinya mengkhawatirkan. Suasana pasukan Jerman secara umum tenang, meski kelompok mabuk mulai bermunculan menyanyikan lagu-lagu revolusioner. Dewan lokal Jerman menerima arahan yang bijaksana dari Kyiv.
7) Distrik Starodub. Pada tanggal 14 November, satu batalion Bolshevik tiba di desa Lyshchichi. dengan kekuatan penuh. Kaum Bolshevik diterima dengan baik oleh Jerman dan ditempatkan di barak bersama tentara Jerman. Delegasi Bolshevik muncul di desa Kustich dan Pyatovsk dan, akhirnya, di stasiun Staroduba, dan kemudian di Staroduba sendiri. Di mana-mana kaum Bolshevik mendapat sambutan ramah dari Jerman. Yang terakhir ini bersahabat dengan kaum Bolshevik dan mengizinkan detasemen mereka melintasi perbatasan. Pada kesempatan ini, protes dilakukan kepada komando Jerman secara lokal dan di Kyiv. Menurut informasi terbaru dari distrik tersebut, keberangkatan pasukan Jerman diperkirakan akan terjadi dalam waktu dekat. Kaum Bolshevik merencanakan dua resimen infanteri untuk memasuki wilayah distrik tersebut setelah Jerman mundur. Suasana di distrik ini memprihatinkan. Pasukan militer reguler dalam jumlah kecil diperlukan untuk menjaga perbatasan. Terlambat akan menimbulkan komplikasi.
8) Distrik Surazhsky. Akumulasi geng Bolshevik terlihat di sepanjang garis demarkasi. Di Robchik dan tempat lain di sepanjang garis demarkasi, terjadi persaudaraan antara Jerman dan Bolshevik. Langkah-langkah mendesak telah diambil untuk membentuk detasemen sukarelawan. Di Klintsy, suasananya sangat memprihatinkan akibat peristiwa di Jerman, awal runtuhnya tentara Jerman dan menurunnya disiplin di antara mereka.
Asli untuk Menteri Dalam Negeri, diketik
TsDAVO dari Ukraina F.1216. – Op. 1. – Referensi. 79. – Busur. 288-290."
Saya ingin tahu apakah informasi di bawah ini ada hubungannya dengan Resimen Bogunsky?
“Perayaan hari tua provinsi pada tanggal 16 Juni 1918
tempat Chernihiv
Pada tanggal 29 Agustus tahun ini, atas perintah otoritas militer Jerman, sembilan puluh empat rumah tangga dibakar di desa Pyatovsk, distrik Starodub, dan enam puluh tiga rumah tangga penduduk setempat di desa Yankovo karena di desa Pyatovsk dan desa Yankovo ada lebih dari tiga puluh orang yang tergabung dalam geng Bolshevik yang beroperasi di hutan dacha Pyatovsk dan Yankovo dan desa-desa sekitarnya. Geng ini, atas persetujuan beberapa penduduk desa Pyatovsk dan Yankova, pada malam tanggal 29 Agustus tahun ini, membawa empat senapan mesin ke Pyatovsk dan mulai menembaki sekolah tempat pasukan Jerman ditempatkan dari empat sisi. Pada gilirannya, pasukan Jerman juga menembaki geng Bolshevik yang melarikan diri. Atas perintah otoritas Jerman, pertemuan Pyatovsk dan Yankov diadakan, di mana diusulkan untuk mengekstradisi mereka yang berpartisipasi dalam serangan terhadap pasukan Jerman, setelah itu ditetapkan bahwa di antara penduduk desa Pyatovsk, Nil Pasinok, Kozma Korotky, Klimenty Podolny dan Dmitry mengambil bagian dalam penyerangan Golushka, yang, setelah penembakan, melarikan diri dari desa bersama gengnya; Selain itu, Jerman mengambil ternak, roti, dan berbagai properti sebagai ganti rugi, menembak saudara laki-laki Bolshevik Savely Suslov dan penduduk desa Oskolkov Mendel Ryklin, yang menjadi tempat perlindungan geng Bolshevik. Saya melaporkan hal ini kepada Yang Mulia.
Penatua provinsi Vysotsky
Asli untuk Menteri Dalam Negeri, diketik
TsDAVO dari Ukraina F.1216. – Op. 1. – Referensi. 79. – Busur. 38".
Tautan ke sumber informasi diberikan di halaman http://offtop.ru/radimich/v15_720927_11_.php
Alexander sayang!
Versi Anda cukup logis, dan kami sendiri yang memikirkannya terlebih dahulu. Kami akui bahwa jurnalis yang menulis artikel tersebut bisa saja secara tidak sengaja “mengganti nama” penyelesaian tersebut, seperti yang sering dilakukan saat ini.
Halo!
Saya senang untuk mencatat bahwa pesan saya tidak terjawab.
Mungkin jika dikaitkan dengan nama Shchors, yang dimaksud penulis catatan itu adalah Bohunets? Bohunets adalah bekas desa di distrik Unechi, dewan desa Naitopovichi, 3 km tenggara desa Naitopovichi. Dihapus dari registri pada tahun 1978. Jumlah maksimum penduduk 190 orang (1926).
Alexander sayang!
Staf museum tidak mengetahui penyeberangan promosi ski yang Anda sebutkan. Terima kasih banyak atas informasinya.
Kami melakukan sedikit riset, namun kami tidak dapat menemukan partisipan atau saksi yang masih hidup.
Pemukiman dengan nama Sherskovskoe juga tidak ditemukan. Mungkin namanya Shchorsovskoe? Namun hal seperti itu juga tidak ditemukan. Ada versi yang untuk beberapa waktu ini adalah nama populer untuk beberapa waktu yang memiliki nama resmi yang berbeda.
PEKERJA BRYANSK. 1945, No. 49 (7448) (10 MARET)
Dalam surat kabar edisi ini di halaman keempat terdapat catatan “Propaganda ski melintasi jalur Shchors” dengan isi sebagai berikut:
"UNECHA. 25 atlet kereta api sekolah menengah atas melakukan perjalanan ski di sepanjang rute Shchorsovsky - Unecha-Naitoovichi, Sherskovskoe. Tim atlet dipimpin oleh kawan guru sejarah. Kozhevec. Setelah menempuh jarak 40 kilometer dengan ski, para peserta transisi agitasi berbincang dengan petani kolektif tentang perang saudara, tentang urusan militer Shchors, tentang pahlawan Perang Patriotik dan tentang Konferensi Tiga Kekuatan Sekutu di Krimea." Tautan ke kliping surat kabar - http://radimich.narod.ru/Forum/br.1945_49-7448- 10_marta-s4.jpg.
Pertanyaan untuk penulis pekerjaan penelitian“Pada peringatan 100 tahun pembentukan resimen Bohunsky dan “persaudaraan” bersejarah di Lyshchichi: 1) Apakah Anda tahu sesuatu tentang transisi propaganda ini?; 2) adakah partisipan dan saksi transisi agitasi ini di kalangan penduduk yang masih hidup dan penduduk asli wilayah Unechi?; 3) Di bagian mana dari rute Sherskovskoe, yang ditunjukkan dalam catatan, dapat ditemukan?
Menurut publikasi seperti “Daftar tempat berpenduduk di provinsi Chernigov dengan setidaknya 10 penduduk, menurut data tahun 1901”:
"Unecha, desa dekat stasiun kereta api, Distrik Mglinsky, Pavlovsk volost, dekat sungai Unech, jumlah penduduk laki-laki 34, penduduk perempuan 48. Alamat pos adalah stasiun Unecha.
Unech, desa, distrik Surazh, Lyalich volost, dekat sungai Unech, jumlah penduduk laki-laki 141 orang, penduduk perempuan 148 orang. Alamat pos kota Surazh."
Sayangnya belum. Tetapi ketika mereka sudah dewasa dan sampai pada pelajaran yang didedikasikan untuk Yang Agung Perang Patriotik, kami pasti akan memberi tahu mereka tentang hal ini. Serta tentang rekan senegaranya lainnya yang secara heroik berperang melawan Nazi.
Front Barat!
Tentara ke-48!
Divisi Senapan 《Unechskaya》 ke-217.
Kakek saya Aslanbek Sakhamovich Batsoev juga memegang pangkat mortir Resimen Mortir ke-2 sebagai bagian dari Resimen Infantri ke-740.
DERAJAT KEMULIAAN III
《Dalam pertempuran untuk desa Svyatoe Ozero, distrik Rogachev di wilayah Gomel, bertindak sebagai bagian dari kru mortirnya, ia menghancurkan satu senapan mesin musuh kaliber berat bersama krunya, sehingga memungkinkan unit infanteri untuk bergerak maju; pada tanggal 25 Juni 1944, desa Svyatoe Ozero dibebaskan fasis Jerman.
Komandan Resimen Infantri 740 (Yaroshenko)
Menurut versi resmi Setelah memimpin Divisi Infanteri ke-44, Nikolai Shchors terbunuh pada tanggal 30 Agustus 1919 oleh peluru nyasar di posisi tempur resimen Bohunsky dekat desa Beloshitsy - sekarang desa tersebut. Shchorsovka, distrik Korostensky, wilayah Zhytomyr.
Kemarin, 30 Agustus 2017, menandai peringatan 98 tahun wafatnya komandan divisi legendaris tersebut.
Saya bertanya-tanya dari mana penciptanya mendapatkannya? kamus ensiklopedis"Pemukiman Wilayah Bryansk" informasi berikut: "Rassukha - sebuah desa di distrik Pogarsky wilayah Bryansk, pemukiman pedesaan Prirubkinskoe, 3 km sebelah barat desa Prirubki. Telah disebutkan sejak abad ke-18 sebagai lahan pertanian; mungkin lokasi desa kronik Rosukha, biasanya diidentikkan dengan desa modern Distrik Rassukha Unechi"?
Sedang berlangsung penulis Jerman Andreas Weigelt, Klaus-Dieter Müller, Thomas Schaarschmidt, Mike Schmeitzner. Friedrich Mann / Todesurteile sowjetischer Militärtribunale gegen Deutsche (1944–1947): Eine historisch-biographische Studie. - Vandenhoeck & Ruprecht, 22 April 2015. - S. 435. - 1272 S. memberikan penjelasan singkat Daftar Riwayat Hidup oleh Friedrich Mann. Mari kita kutip secara lengkap:
Friedrich Mann (Jerman Friedrich Mann) lahir pada tanggal 20 September 1904 di Langensalza (Thuringia), tinggal di Langensalza, salah satu pemilik penerbit buku Hermann Beyer and Sons (Jerman: Hermann Beyer und Söhne). Dengan pangkat Oberleutnant, ia bertugas di departemen intelijen markas besar Divisi Infanteri Bermotor ke-29. Pada bulan Januari 1943 ia ditangkap di Stalingrad dan pada tanggal 3 Desember 1946 di Moskow ia dijatuhi hukuman mati berdasarkan Keputusan Distrik Militer Moskow No.
Dari dakwaan: “Penjahat perang. Dari tahun 1941 hingga 1943, sebagai kepala departemen intelijen Divisi Infanteri ke-29, ia melakukan kejahatan di wilayah pendudukan wilayah Bryansk dan Oryol terhadap tawanan perang dan penduduk Soviet. Atas perintah pribadinya, tiga tawanan perang, seorang pekerja politik tentara soviet.
Pada bulan Agustus 1941, atas perintahnya, direktur sekolah Otrokov, istrinya dan kepala kantor pos Zubtsov ditangkap dan ditembak karena dicurigai memiliki hubungan dengan partisan.
Di wilayah Minsk, atas perintah pribadinya, seorang tawanan perang Soviet ditembak karena pernyataan patriotiknya. Dari dekat hunian Warga Soviet yang tidak bersalah ditembak di Ryabchishchi di jalan raya Roslavl-Bryansk.”
Pada tanggal 7 Februari 1947, Presidium Soviet Tertinggi Uni Soviet menolak amnesti. Putusan akhir mulai berlaku pada tanggal 14 Februari 1947.
Http://books.google.ru/books?id=D1WqCAAAQBAJ&lpg=RA1-PA435&ots=O1XLd_QZ1D&dq=oberleutnant%20Mann%20Ic&hl=ru&pg=RA1-PA435#v=onepage&q&f=false
Hal yang menarik. Anda dapat menambahkan beberapa informasi dari materi Unechskaya Gazeta tentang Mikhail Ivanovich Melnikov, yang disebutkan dalam karya Cheplyanskaya E.A. Tonton di sini - http://unecha-gazeta.ru/ludi/imi_gordimsya/529-VPOBEDEESTOTTSAZASLUGA.html
Saya pikir Olga Shchors hanya membuat kesalahan dalam klasifikasi lembaga pendidikan militer. Shchors saat itu tidak masuk sekolah militer, dan ke sekolah militer. Meskipun dalam beberapa publikasi disebutkan bahwa Nikolai mencoba masuk sekolah militer di Nikolaev, menurut saya hal ini tidak mungkin. Tidak ada informasi yang dapat dipercaya mengenai hal ini. Sekolah Paramedis Militer Kyiv menerima anak-anak kelas bawah dan didukung penuh oleh negara. Oleh karena itu, lulusan sekolah diharuskan bekerja sebagai paramedis di institusi kesehatan selama enam tahun. Setelah dimulainya perang, jangka waktu ini dikurangi menjadi tiga tahun.