Penulis dongeng Jerman Three Butterflies. Ringkasan pelajaran dengan topik "Cerita rakyat Jerman "Tiga Kupu-Kupu"

Kupu-kupu mencapai White Lily dan berkata:

- Lindungi kami, mari kita sembunyi dari hujan.

Lily menjawab mereka:

“Baiklah, aku akan menyembunyikan kupu-kupu putih dari hujan, yang terlihat seperti aku, dan membiarkan kupu-kupu merah dan kuning pergi ke tempat lain.”

Kemudian kupu-kupu putih berkata padanya:

Dan hujan semakin deras. Kupu-kupu terbang menuju Tulip Merah dan berkata:

- Lindungi kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup.

Tulip menjawab mereka:

“Oke, aku akan menyembunyikan yang merah, yang mirip denganku, dan membiarkan yang putih dan kuning mencari tempat lain.”

Lalu kupu-kupu merah berkata kepadanya:

“Karena kamu tidak mau menerima saudara perempuanku, maka aku juga tidak akan mendatangimu.” Lebih baik kita basah kuyup bersama-sama!

Kupu-kupu telah mencapai Warna Kuning

Mawar berkata:

- Lindungi kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup. Rose menjawab mereka:

“Aku akan menyembunyikan yang kuning, yang mirip denganku, dan membiarkan yang putih dan merah mencari tempat lain.”

Kemudian kupu-kupu kuning berkata padanya:

“Karena kamu tidak mau menerima saudara perempuanku, maka aku juga tidak akan mendatangimu!” Lebih baik kita basah kuyup bersama-sama!

Matahari, yang bersembunyi di balik awan, mendengar perkataan kupu-kupu dan merasa gembira: ada persahabatan sejati di dunia! Dan saya memutuskan untuk membantu kupu-kupu.

Matahari mengusir hujan dan bersinar kembali, menyinari taman, dan mengeringkan sayap kupu-kupu. Mereka mulai terbang bolak-balik. Mereka bermain, menari, terbang dari satu bunga ke bunga lainnya. Hanya Lily, Tulip dan Rose yang tidak lagi didekati. Jadi mereka mengering sendirian. Kupu-kupu bersenang-senang dan berputar-putar hingga malam hari. Dan ketika malam tiba, mereka pergi tidur. Saya tidak tahu apa yang terjadi pada mereka selanjutnya. Saya hanya tahu bahwa persahabatan adalah dukungan dalam masalah apa pun.

Dongeng untuk anak-anak:

Musim semi sudah dekat. Seekor burung telah tiba. Gena dan Cheburashka memutuskan untuk membuat sangkar burung. Mereka mengeluarkan gergaji, papan, paku dan mulai […]...
Dahulu kala hiduplah seorang gadis kecil, dan namanya adalah Berkerudung Kuning... - Bukan Kuning, tapi Merah! - Oh ya! Si Kecil Berkerudung Merah... Ibu […]...
HALAMAN HIJAU Halaman ini berwarna hijau, artinya musim panas permanen. Jika saya bisa muat di sini, saya akan [...]
Pada zaman dahulu, seorang wanita muda sedang sakit dan terbaring di gubuknya, dan di sampingnya, di atas carosse, terbaring […]...
Suatu hari Semut terjebak dalam hujan lebat. Di mana harus bersembunyi? Semut melihat jamur kecil di tempat terbuka, berlari ke sana dan bersembunyi di bawah […]...
Tidak ada hamparan di hutan seperti di ladang; tapi enak dipakai di siang hari yang panas. Dan ada banyak hal yang tidak dapat Anda lihat […]...
Suatu hari kucing Matroskin memutuskan untuk mengecat atap rumah. Dia sangat lusuh. Ini terjadi pada bulan Juli. Untuk beberapa alasan, Juli dianggap sebagai bulan terindah […]...
Seperti itulah, Anda tahu. Gadis Kyzymil jatuh cinta, gadis cantik(seperti ceri burung di musim semi) dewa-Vuis yang baik. Merah muda, berair, kuat - seperti buah pinus. OKE. […]...
Alkisah ada seorang peramal. Di daerah tempat tinggalnya, terjadi kekeringan parah selama satu tahun; Bumi telah mengering [...]
Saya mengenal satu anak laki-laki... Tapi itu bukan satu anak laki-laki, tapi tujuh. Bagaimana ini bisa terjadi? Aku akan memberitahumu sekarang. Dia tinggal […]...
Tiga bersaudara sedang berjalan di sepanjang jalan di pegunungan. Mereka akan jatuh. Saat itu malam, dan di bawah mereka sudah melihat jendela menyala […]...
Bersama adikku Lelya, aku berjalan melewati ladang dan memetik bunga. saya sedang mengumpulkan bunga kuning. Lelya mengumpulkan yang biru. Di belakang kami [...]
Konon suatu hari batu dan bambu bertengkar sengit. Masing-masing dari mereka ingin kehidupan seseorang serupa dengan kehidupannya. […]...
Seorang lelaki tua, Kudai-bergen, tinggal di Altai. Giginya menguning, kulitnya mengering karena usia tua, janggutnya menjadi putih seperti kambing putih. […]...
Suatu hari saat hujan, penguasa duduk di singgasananya yang berlapis emas, dan para bangsawan berdiri di sekelilingnya. Sieng Mieng ada di antara mereka. saya ingin [...]
Oh, sayangku, Bantal Putih! Aku menaruh pipiku padamu, aku memegangmu dengan tanganku... Jika aku hidup selaras denganmu, Dan [...]
Konon suatu hari ibu baptis rubah, yang bosan hidup sendirian, memutuskan untuk menikah, dan ketika dia memutuskan, dia tidak membuang waktu […]...
DI DALAM taman kanak-kanak seekor kucing aneh datang, datang dari suatu tempat di tengah hujan lebat, mengetuk jendela dengan cakarnya, duduk di langkan dan menunggu. […]...
Semak-semak musim gugur berdesir, dedaunan berdesir di pohon. Alang-alang berdesir, Dan hujan berdesir, Dan tikus, berdesir, bergegas ke dalam lubangnya. Dan di sana [...]
“Sahabatku, bagus! Kemana saja kamu? “Di Kunstkamera, temanku! Saya berjalan ke sana selama tiga jam; Saya melihat segalanya, melihat keluar; karena terkejut, Percayalah [...]
Musa Pehambar adalah satu-satunya nabi yang dapat berbicara dengan Tuhan. Saat dia berdoa, gunung-gunung menjulang tinggi dan langit runtuh, dia […]...
Suatu ketika dua orang suku Kiwai bertengkar. Ada yang berpendapat: -Hivio matahari dan Ganumi bulan adalah dua orang yang berbeda. […]...

Tetap saja, menyenangkan membaca dongeng “Tiga Kupu-Kupu (Dongeng Jerman)” bahkan untuk orang dewasa, Anda langsung teringat masa kecil Anda, dan sekali lagi, seperti anak kecil, Anda berempati dengan karakternya dan bersukacita bersama mereka. Ini sangat berguna jika alur ceritanya sederhana dan, bisa dikatakan, seperti kehidupan, ketika situasi serupa muncul dalam kehidupan kita sehari-hari, ini membantu hafalan yang lebih baik. Semua deskripsi lingkungan diciptakan dan disajikan dengan perasaan cinta terdalam dan apresiasi terhadap objek presentasi dan kreasi. Keinginan untuk menyampaikan penilaian moral yang mendalam atas tindakan tokoh utama, yang mendorong seseorang untuk memikirkan kembali diri sendiri, dimahkotai dengan kesuksesan. Berkat imajinasi anak-anak mereka yang berkembang, mereka dengan cepat menghidupkan kembali gambar-gambar berwarna dari dunia sekitar mereka dalam imajinasi mereka dan mengisi kekosongan tersebut dengan imajinasi mereka sendiri. gambar visual. Ceritanya terjadi di masa yang jauh atau “Dahulu kala” seperti yang orang katakan, tetapi kesulitan-kesulitan itu, hambatan-hambatan dan kesulitan-kesulitan itu dekat dengan orang-orang sezaman kita. Semua pahlawan “diasah” oleh pengalaman masyarakat, yang selama berabad-abad menciptakan, memperkuat dan mentransformasikannya, memberikan makna yang besar dan mendalam bagi mereka. pendidikan anak-anak. Dongeng “Tiga Kupu-Kupu (Dongeng Jerman)” akan menyenangkan untuk dibaca online secara gratis baik untuk anak-anak maupun orang tua mereka, anak-anak akan senang dengan akhir yang baik, dan ibu serta ayah akan senang untuk anak-anak!

Ada tiga kupu-kupu - putih, merah dan kuning. Sepanjang hari yang mereka lakukan hanyalah bermain dan menari. Apalagi jika matahari sedang hangat. Kupu-kupu beterbangan dari satu bunga ke bunga lainnya, dari satu bunga ke bunga lainnya. Itu menyenangkan! Namun suatu hari hujan mulai turun deras. Kupu-kupu menjadi basah dan mulai mencari tempat untuk bersembunyi. Dan hujan masih turun.
Kupu-kupu mencapai White Lily dan berkata:
- Lindungi kami, mari kita sembunyi dari hujan.
Lily menjawab mereka:
“Baiklah, aku akan menyembunyikan kupu-kupu putih dari hujan, yang terlihat seperti aku, dan membiarkan kupu-kupu merah dan kuning mencari tempat lain.”
Kemudian kupu-kupu putih berkata padanya:

Dan mereka terus terbang.
Dan hujan semakin deras. Kupu-kupu terbang menuju Tulip Merah dan berkata:
- Lindungi kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup.
Tulip menjawab mereka:
“Oke, aku akan menyembunyikan yang merah, yang mirip denganku, dan membiarkan yang putih dan kuning mencari tempat lain.”
Lalu kupu-kupu merah berkata kepadanya:
“Karena kamu tidak mau menerima saudara perempuanku, maka aku juga tidak akan mendatangimu.” Lebih baik kita basah kuyup bersama-sama!
Dan mereka terus terbang.
Kupu-kupu mencapai Mawar Kuning dan berkata:
- Lindungi kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup. Rose menjawab mereka:
“Aku akan menyembunyikan yang kuning, yang mirip denganku, dan membiarkan yang putih dan merah mencari tempat lain.”
Kemudian kupu-kupu kuning berkata padanya:
“Karena kamu tidak mau menerima saudara perempuanku, maka aku juga tidak akan mendatangimu!” Lebih baik kita basah kuyup bersama-sama!
Matahari, yang bersembunyi di balik awan, mendengar perkataan kupu-kupu dan merasa gembira: ada persahabatan sejati di dunia! Dan saya memutuskan untuk membantu kupu-kupu.
Matahari mengusir hujan dan bersinar kembali, menyinari taman, dan mengeringkan sayap kupu-kupu. Mereka mulai terbang bolak-balik. Mereka bermain, menari, terbang dari satu bunga ke bunga lainnya. Hanya Lily, Tulip dan Rose yang tidak lagi didekati. Jadi mereka mengering sendirian. Kupu-kupu bersenang-senang dan berputar-putar hingga malam hari. Dan ketika malam tiba, mereka pergi tidur. Saya tidak tahu apa yang terjadi pada mereka selanjutnya. Saya hanya tahu bahwa persahabatan adalah dukungan dalam masalah apa pun.

Dahulu kala ada tiga kupu-kupu - putih, merah dan kuning. Sepanjang hari yang mereka lakukan hanyalah bermain dan menari. Apalagi jika matahari sedang hangat. Kupu-kupu beterbangan dari satu bunga ke bunga lainnya, dari satu bunga ke bunga lainnya. Itu menyenangkan! Namun suatu hari hujan mulai turun deras. Kupu-kupu menjadi basah dan mulai mencari tempat untuk bersembunyi. Dan hujan masih turun.
Kupu-kupu mencapai White Lily dan berkata:
- Lindungi kami, mari kita sembunyi dari hujan.
Lily menjawab mereka:
- Biarlah, aku akan menyembunyikan kupu-kupu putih dari hujan, yang mirip denganku, dan membiarkan kupu-kupu merah dan kuning mencari tempat lain.
Kemudian kupu-kupu putih berkata padanya:

Dan mereka terus terbang.
Dan hujan semakin deras. Kupu-kupu terbang menuju Tulip Merah dan berkata:
- Lindungi kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup.
Tulip menjawab mereka:
- Oke, saya akan menyembunyikan yang merah, sepertinya saya, dan membiarkan yang putih dan kuning mencari tempat lain.
Lalu kupu-kupu merah berkata kepadanya:
- Karena kamu tidak mau menerima saudara perempuanku, maka aku juga tidak akan mendatangimu. Lebih baik kita basah kuyup bersama-sama!
Dan mereka terus terbang.
Kupu-kupu mencapai Mawar Kuning dan berkata:
- Lindungi kami, biarkan kami bersembunyi dari hujan, kami basah kuyup. Rose menjawab mereka:
“Aku akan menyembunyikan yang kuning, yang mirip denganku, dan membiarkan yang putih dan merah mencari tempat lain.”
Kemudian kupu-kupu kuning berkata padanya:
- Karena kamu tidak mau menerima saudara perempuanku, maka aku juga tidak akan mendatangimu! Lebih baik kita basah kuyup bersama-sama!
Matahari, yang bersembunyi di balik awan, mendengar perkataan kupu-kupu dan merasa gembira: ada persahabatan sejati di dunia! Dan saya memutuskan untuk membantu kupu-kupu.
Matahari mengusir hujan dan bersinar kembali, menyinari taman, dan mengeringkan sayap kupu-kupu. Mereka mulai terbang bolak-balik. Mereka bermain, menari, terbang dari satu bunga ke bunga lainnya. Hanya Lily, Tulip dan Rose yang tidak lagi didekati. Jadi mereka mengering sendirian. Kupu-kupu bersenang-senang dan berputar-putar hingga malam hari. Dan ketika malam tiba, mereka pergi tidur. Saya tidak tahu apa yang terjadi pada mereka selanjutnya. Saya hanya tahu bahwa persahabatan adalah dukungan dalam masalah apa pun.

Target: - terus berkenalan dengan cerita rakyat negara yang berbeda;

Membuka kemampuan kreatif anak;

Dorong anak untuk bekerja dalam kelompok.

Tugas:
memperkenalkan cerita rakyat Jerman “Tiga Kupu-Kupu”;
mengembangkan perhatian, kemampuan bekerja dengan teks, keterampilan membaca ekspresif, berkembang kreativitas;
memupuk persahabatan.

Peralatan: komputer, proyektor, buku teks" Membaca sastra» Kelas 4, alat peraga untuk dramatisasi.

Kemajuan pelajaran

1. Momen organisasi

Bel ceria berbunyi,
Kami siap memulai pelajaran.
Mari berpikir dan bernalar
Dan saling membantu.

2. Penciptaan situasi bermasalah
- Untuk menentukan topik pelajaran, sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki.
Dia meninggalkan neneknya
Dan dia meninggalkan kakeknya,
Nyanyikan lagu di bawah langit biru,
Bagi rubah dia menjadi makan siang.
(Kolobok)

Marahnya jahat, warnanya abu-abu,
Dia memakan tujuh anak.
(Serigala dan tujuh anak)

Seorang pria sedang duduk di atas kompor
Makan roti gulung,
Berkendara keliling desa
Dan dia menikahi sang putri.
(Atas perintah tombak)

Alyonushka memiliki saudara perempuan
Burung-burung itu membawa adikku,
Dia sedang bermain dengan teman-temannya,
Kakak Vanya rindu.
(Angsa-angsa)
- Lisan yang mana seni rakyat Bisakah Anda memasukkan semua karya ini? (Dongeng).
- Hari ini kita terus berkenalan dengan dongeng dari berbagai negara.

3. Penentuan nasib sendiri atas aktivitas. Menetapkan tugas belajar.

Guru membacakan puisi “Kupu-Kupu”
Aku di kupu-kupu kuning
Diam-diam dia bertanya:
-Kupu-kupu, beritahu aku
Siapa yang melukismu?
Mungkin itu buttercup?
Mungkin tanaman liar berbunga kuning cerah?
Mungkin cat kuning
Bocah tetangga itu?
Atau apakah itu matahari
Setelah kebosanan musim dingin?
Siapa yang melukismu?
Kupu-kupu, beritahu aku!
Kupu-kupu itu berbisik
Mengenakan emas:
-Mewarnai seluruh tubuhku
Musim panas, musim panas, musim panas! (Alena Pavlova)

Bagaimana perasaan Anda terhadap puisi ini? Gambaran apa yang muncul di benak Anda? Warna apa yang mendominasi? Apa yang kamu ketahui tentang kupu-kupu?

Pemanasan pidato. (Gambar ditampilkan di layar.)
- Baca puisi itu perlahan.
- Mulailah membaca puisi secara perlahan dan secara bertahap percepat langkahnya.
- Baca puisi itu dengan ekspresif.

4. Penemuan ilmu baru.
- Mari berkenalan dengan dongeng Jerman “Tiga Kupu-Kupu”
Membaca dongeng.

Apa arti dari dongeng ini?

Apa isi kata-kata tokoh dongeng itu gagasan utama?

Ciri-ciri alam apa yang menjadi dasar dialog antara kupu-kupu dan bunga? Mengapa bunga bakung memilih kupu-kupu putih, dan tulip memilih kupu-kupu merah?
Pekerjaan kosakata .

Bagaimana Anda memahami ungkapan:
Sepanjang hari, hujan semakin deras. Membaca mandiri

Perasaan apa yang Anda rasakan saat membaca karya ini?

Tanda-tanda dongeng apa yang Anda lihat dalam karya ini?

5. menit pendidikan jasmani ..
6. Konsolidasi Kerjakan membaca ekspresif
Siapakah pahlawan dalam dongeng tersebut?
- Baca kata-kata kupu-kupu. Bagaimana mereka bisa berbicara, dengan intonasi apa, basah kuyup di tengah hujan? Di awal hujan, di akhir.
- Baca kata lily, tulip, rose.
- Baca apa yang dikatakan tentang aksi matahari. Bagaimana cara menyampaikan gagasan utama?
Membaca berdasarkan peran .

Sekarang bagilah menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 7 orang. Tetapkan peran. Pisahkan alat peraganya.

Persiapan dramatisasi, bekerja dalam kelompok.

Pementasan dongeng.

7. Refleksi.
- Bagaimana Anda mengevaluasi pekerjaan Anda di kelas?

Adegan mana yang menurut Anda paling menakjubkan? Manakah yang paling lucu, paling menyedihkan, dan paling menarik?

8. Pekerjaan rumah.
Halaman 50-51, bacaan ekspresif, soal no.4.

Topik pelajaran: Jerman cerita rakyat"Tiga Kupu-Kupu" Mempersiapkan pertunjukan.

Tanggal: 20.10.2015

Target: terus berkenalan dengan cerita rakyat dari seluruh dunia

Tugas:

memperkenalkan cerita rakyat Jerman “Tiga Kupu-Kupu”;

mengembangkan perhatian, melatih keterampilan membaca ekspresif dengan lancar, mengembangkan kreativitas dan imajinasi

memupuk persahabatan.

Hasil yang direncanakan:

Subjek:

kemampuan memprediksi isi suatu karya, membaca nyaring dengan transisi bertahap ke membaca senyap, meningkatkan kecepatan membaca nyaring, mengoreksi kesalahan saat membaca ulang teks, memahami dengan telinga karya seni.

Metasubjek:

R : merencanakan kegiatan bersama guru untuk mempelajari topik pelajaran, mengevaluasi pekerjaan seseorang dalam pelajaran.

P: analisis teks sastra, menonjolkan gagasan utama di dalamnya, mencari informasi yang diperlukan dalam teks, kemampuan menavigasi pendidikan dan buku seni.

K: jawaban pertanyaan berdasarkan teks sastra buku teks, pemahaman kaidah interaksi rencana aksi bersama

Pribadi:

Pembentukan sistem nilai-nilai moral(cinta alam, keindahan hubungan manusia)

Peralatan: komputer, proyektor, buku teks “Bacaan Sastra” kelas 4, kamus.

Kemajuan pelajaran

1. Momen organisasi

2. Menciptakan situasi problematis

Untuk menentukan topik pelajaran, sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki.

Dia meninggalkan neneknya
Dan dia meninggalkan kakeknya,
Nyanyikan lagu di bawah langit biru,
Bagi rubah dia menjadi makan siang.
(Kolobok)

Marahnya jahat, warnanya abu-abu,
Dia memakan tujuh anak.
(Serigala dan tujuh anak)

Seorang pria sedang duduk di atas kompor
Makan roti gulung,
Berkendara keliling desa
Dan dia menikahi sang putri.
(Atas perintah tombak)

Alyonushka memiliki saudara perempuan
Burung-burung itu membawa adikku,
Dia sedang bermain dengan teman-temannya,
Kakak Vanya rindu.
(Angsa-angsa)

Kesenian rakyat lisan seperti apa yang dapat diklasifikasikan sebagai semua karya ini? (dongeng).

Hari ini kita akan terus berkenalan dengan dongeng dari berbagai negara.

3. Perumusan topik dan tujuan pelajaran

Sekarang saya sarankan mendengarkan puisi yang dibawakan oleh teman sekelas Anda.

Bagaimana perasaan Anda terhadap puisi ini?

Aku di kupu-kupu kuning

Diam-diam dia bertanya:

Kupu-kupu, beritahu aku

Siapa yang melukismu?

Mungkin itu buttercup?

Mungkin tanaman liar berbunga kuning cerah?

Mungkin cat kuning

Bocah tetangga itu?

Atau apakah itu matahari

Setelah kebosanan musim dingin?

Siapa yang melukismu?

Kupu-kupu, beritahu aku!

Kupu-kupu itu berbisik

Mengenakan emas:

Mewarnai seluruh tubuhku

Musim panas, musim panas, musim panas! (Alena Pavlova)

Temukan dalam teks asumsi spesifik sang pahlawan tentang siapa yang melukis kupu-kupu.

Temukan di teks jawaban atas pertanyaan: “Siapa sebenarnya yang melukis kupu-kupu?”

Apa warna kupu-kupu dalam puisi itu? Temukan konfirmasi.

Warna kupu-kupu apa yang pernah kamu lihat?

Apa yang kamu sukai dari kupu-kupu?

Bagaimana Anda mendefinisikan kata “kupu-kupu”?

Mari kita cari definisinya dari kata ini dalam kamus, mari bekerja dalam kelompok.

Mari kita bandingkan informasi yang diperoleh dari beberapa sumber (kamus) dan coba buat definisi kita sendiri.

Tebak siapa yang akan menjadi cerita hari ini. Slide menunjukkan ilustrasi dari buku teks. Sekarang cobalah membuat tebakan yang lebih akurat dengan menggunakan ilustrasi.

Buka buku teks Anda ke halaman 50.

Tujuan pelajaran apa yang akan Anda tetapkan?

4. Mengerjakan materi baru

1) Pengantar dongeng “Tiga Kupu-Kupu”

2) Pekerjaan kosakata

Sepanjang hari, hujan semakin deras.

3) Membaca mandiri

- Saya sarankan Anda mengambil bagian dalam dialog dan mendiskusikan dongeng yang Anda baca. Ekspresikan sudut pandang Anda tentang dongeng yang Anda baca. Menentukan tema dan gagasan pokok dongeng.

Kata-kata tokoh dongeng manakah yang mengandung gagasan utama? Temukan kata-kata ini dalam teks.

Perasaan apa yang Anda rasakan saat membaca karya ini? Anda akan membagi dongeng itu menjadi bagian apa? Cobalah menceritakan dongeng berdasarkan rencana kita.

Kesimpulan apa yang Anda ambil setelah membaca dongeng tersebut?

5. menit pendidikan jasmani

Permainan: Jika mendengar nama kupu-kupu, duduklah; jika mendengar nama lain, miringkan.

6. Konsolidasi

1) Bekerja pada membaca ekspresif

Tuliskan semua karakter dari teks agar kita dapat menetapkan peran.

- Baca kata-kata kupu-kupu.

- Baca kata lily, tulip, rose.

- Baca aksi matahari.

2) Membaca berdasarkan peran

3) Pembagian peran untuk menampilkan dongeng pada pelajaran berikutnya.

7. Refleksi

Hari ini di kelas aku belajar...

Dalam pelajaran ini saya akan memuji diri saya sendiri karena...

Setelah pelajaran saya ingin...

Hari ini saya berhasil...

. Pekerjaan rumah

hal. 50.51 belajar peran