ใครว่าไม่มีอดีตก็ไม่มีอนาคต คนที่ไม่รู้อดีตก็ไม่มีอนาคต

เห็นด้วย มันทันสมัยทั้งสำหรับประเทศของเราและสำหรับเพื่อนบ้านที่เราอาศัยอยู่ใน "โลกทางภูมิศาสตร์"

และตอนนี้ใกล้กับหัวข้อที่อยู่ในมือมากขึ้น

วันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง ฉันและสามี คู่สมรสเพื่อนๆได้ไปเยี่ยมชมสถานที่ศักดิ์สิทธิ์แห่งหนึ่งซึ่งเราวางแผนจะไปเที่ยวกันเมื่อเรามีเวลาว่างจากการทำงาน ฉันเคยเขียนเกี่ยวกับสถานที่เดียวกันนี้ในความคิดเห็น ฉันไม่ได้ขี้เกียจเกินไป ฉันพบมัน เพื่อที่เพื่อนนักเขียนคู่ต่อสู้ของฉันจะไม่จับฉันโกหก นี่คือ:

เลื่อนไปบนหิมะยามเช้า
เพื่อนรัก เรามาวิ่งตามใจกันดีกว่า
ม้าใจร้อน
และเราจะไปเยี่ยมชมทุ่งที่ว่างเปล่า
ป่าเมื่อเร็ว ๆ นี้หนาแน่นมาก
และชายฝั่งที่รักของฉัน

น่าเสียดายที่ฉันไม่มี "ม้าที่วิ่งช้า" แต่ฉันมีม้าที่ขี้เล่น - บนยางแบบอ่อน แต่วันนี้เขาจะเร่งฉันและเพื่อน ๆ สู่ธรรมชาติสู่น้ำพุศักดิ์สิทธิ์ "สิบสองกุญแจ" ในเขตเวเนฟสกี้ ภูมิภาคตูลา- ลงด้วยความมองโลกในแง่ร้าย! ความสุขจงเจริญ!

ที่นี่ฉันจะเพิ่มเติมว่าฉันยังถือว่าพิพิธภัณฑ์ของบรรพบุรุษผู้มีเกียรติจากประวัติศาสตร์ของเราเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ด้วย

ไปกันเลย ต้องขอบคุณเนวิเกเตอร์ที่ทำให้เราเดินทางจากมอสโกวถึงเวเนฟได้ค่อนข้างเร็ว นี่คือ 12 คีย์ เราโค้งคำนับศาลเจ้า อาบน้ำ ดื่มน้ำมนต์ตามที่คาดไว้ และตัดสินใจว่าเรายังมีเวลามากพอที่จะเยี่ยมชมสถานที่ศักดิ์สิทธิ์อีกครั้ง - นับหลุมศพของ Bobrinsky ฉันหวังว่าหลายๆ คนจะรู้จักชื่อนี้ เราได้ยินเกี่ยวกับหลุมฝังศพในช่วงฤดูร้อนเมื่อเราไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์เคานต์ Bobrinsky ในเมือง Bogoroditsk เราไม่มีเวลาไปที่นั่นทันที เราตัดสินใจเลื่อนออกไปจนกว่าจะถึงเวลาที่ดีกว่าอย่างที่พวกเขาพูด

จากนั้นเราก็เตรียมทริปนี้อย่างละเอียดโดยค้นหาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ฉันแนะนำให้ผู้ที่สนใจ: (http://test126.artwell.ru/objects/rodovaya-usypalnitsa-bobrinskikh/)

และนี่คือภูเขา Bobrik ในเมือง Donskoy นอกจากนี้เรายังสามารถไปที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นได้ซึ่งไกด์บอกเราทั้งสี่คน (อนิจจาไม่มีนักท่องเที่ยวในพิพิธภัณฑ์อีกแล้ว!) เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของสถานที่เหล่านี้ เราประหลาดใจมากที่ได้เรียนรู้ว่าทายาทของ Alexei บุตรชายของ Catherine II และ Count Orlov เป็นผู้ก่อตั้งอุตสาหกรรมเหมืองแร่ถ่านหินสีน้ำตาลในพื้นที่นี้ ไกด์ของเราพูดในสิ่งเดียวกันกับที่เขียนไว้บนอินเทอร์เน็ตทุกประการ ฉันถามอย่างถ่อมตัวเมื่อรู้ถึงสภาพที่น่าเสียดายของอาคารโบราณหลังนี้ว่าญาติของ Bobrinsky มาที่ดินแดนของผู้ก่อตั้งครอบครัวในยุคของเราหรือไม่ ฉันได้รับคำตอบที่ยืนยัน: ใช่ แต่ไม่บ่อยนัก เกี่ยวกับสาเหตุที่ฉันถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ในภายหลังเล็กน้อย

ขณะที่เรากำลังเดินจากพิพิธภัณฑ์ไปยังสุสาน ฉันจะจำความรู้สึกอันขมขื่นที่ฉันได้รับจากการวิจารณ์ครึ่งเมตรของผู้เขียนคนหนึ่งของเว็บไซต์ "Zavtra" เกี่ยวกับครอบครัวของนักวิชาการพุชกิน (จากบทความที่นี่ใน เว็บไซต์ "วิญญาณเศร้าโศกแห่งซากปรักหักพังพื้นเมือง") ซึ่งเยี่ยมชมเมืองประวัติศาสตร์ Belyov โดยไม่มีการตรวจสอบด้านสุขอนามัยอย่างแน่นอน จุดร้อนเมืองนี้ แต่ต้องคำนับไปยังสถานที่ที่ Zhukovsky และ Pushkin ไอดอลของเธอก้าวไป ผู้วิจารณ์ไม่เสียเวลาขุดค้นบนอินเทอร์เน็ตและให้ลิงก์มากมาย ภาพที่สวยงามพวกเขาบอกว่าเมืองต่างๆ ดูสิว่ามีที่ไหน! โดยไม่สนใจรูปถ่ายของผู้แสวงบุญโดยสิ้นเชิงจากสถานที่ซึ่งเป็นจุดประสงค์ในการเดินทางของเธอและเกี่ยวข้องกับ Zhukovsky และ Pushkin สุภาพบุรุษคนนี้ไม่ลังเลเลยที่จะใช้สำนวนนี้ (ดีดีที่ผมใช้คำนี้ในที่นี้เป็นสำนวนที่สอดคล้องกับคำหยาบคาย): “หมูจะพบสิ่งสกปรก” แบบนี้! และไม่มีอะไรอื่น!

เราพบวัตถุที่เราสนใจในสวนสาธารณะซึ่งปกคลุมไปด้วยใบไม้ติดอยู่ในน้ำค้างแข็งเล็กน้อย แต่ก็ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างน่ายินดีใต้เท้าอันแสนสบายของเรา (ฉันเตือนคุณว่าให้โค้งคำนับและไม่ตรวจสอบ!) พระเจ้า นี่เป็นสิ่งที่ต้องดู! ดูรูปถ่ายบนอินเทอร์เน็ต น่าเสียดายที่ฉันไม่สามารถใส่รูปภาพของตัวเองที่นี่ได้

ที่นี่ฉันสามารถอธิบายได้ว่าทำไมฉันถึงถามเกี่ยวกับลูกหลานของ Bobrinskys และการไปเยือนดินแดนทางประวัติศาสตร์เหล่านี้ แน่นอนว่าเธอหมายถึงว่าพวกเขามีความปรารถนาที่จะลงทุนในการฟื้นฟูความศักดิ์สิทธิ์ของครอบครัวนี้ซึ่งได้รับการคุ้มครองโดยรัฐในประเทศของเราหรือไม่

เมื่อได้เห็นทุกสิ่งด้วยตาของตัวเองฉันจึงเข้าใจเฉพาะญาติของ Bobrinsky ที่บางครั้งมาเยี่ยมชมสถานที่แห่งนี้เท่านั้น เหตุใดและที่สำคัญที่สุด การฟื้นฟูนี้จึงจำเป็นสำหรับใคร? ท้ายที่สุด เพื่อรักษาสภาพในภายหลัง คุณจะต้องมีการรักษาความปลอดภัยตลอด 24 ชั่วโมง และด้วยเหตุนี้คุณต้องมี OH มีอะไรเพิ่มเติม เงินสด- มิฉะนั้น หลังจากผ่านไปหลายสิบคืน ทุกอย่างจะกลับมาเป็นปกติ และเมื่อเวลาผ่านไป โครงสร้างจะมีลักษณะเหมือนเดิมก่อนการบูรณะ การก่อกวนโดยมนุษย์ซึ่งเริ่มย้อนกลับไปในปี 1920 เขียนไว้บนอินเทอร์เน็ตและกล่าวในการทัศนศึกษาว่าทุกสิ่งมีคำอธิบาย!

ป.ล. สรุปแล้ว:

ฉันขอให้สมาชิกทุกคนในชุมชน "Zavtra" ใช้เวลาวันพักผ่อนปีใหม่อย่างเต็มที่ ฉันหมายถึงไม่นั่งที่โต๊ะเทศกาลและบนโซฟาหน้าทีวี แต่ไปเที่ยว สถานที่ที่น่าสนใจมาตุภูมิอันกว้างใหญ่ของเรา ขออภัยสำหรับสิ่งที่น่าสมเพช!

ฉันไม่เปิดเผยแผนการของฉันล่วงหน้า ปริศนาไม่เคยรวย

สวัสดีปีใหม่! ความสำเร็จด้านสุขภาพและความคิดสร้างสรรค์! และที่สำคัญที่สุดคือความอบอุ่นของมนุษย์ที่มีต่อกัน!

และโปรดจำไว้ว่าหากไม่มีอดีตก็ไม่มีอนาคต!

เรามีอนาคต และมีผู้ที่รู้ประวัติของพวกเขา ประวัติความเป็นมาของประเทศของคุณ ครอบครัว แต่มีน้อยกว่าที่ฉันต้องการ
พุชกินเกิดในศตวรรษใด? Dostoevsky เขียนอะไร? พวกบอลเชวิคโค่นล้มใคร? ชาวมอสโกรุ่นเยาว์ส่วนใหญ่ไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเห็นสิ่งนี้ได้ด้วยตัวเองโดยการดูวิดีโอที่ได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้นบน Vimeo.com

สมาคมวรรณคดีรัสเซียซึ่งรับหน้าที่จัดทำวิดีโอสำหรับโทรทัศน์ ได้กำหนดเงื่อนไขสำหรับนักข่าว: ไม่เลือกคำตอบที่แย่ที่สุด บิชอป Tikhon (Shevkunov) แห่ง Yegoryevsk พูดถึงผลการสำรวจที่น่าตกตะลึง

ถัดไปเป็นข้อความที่มีขนาดใหญ่มาก

ดูเหมือนอย่างที่พวกเขาพูดว่า "ทั้งเสียงหัวเราะและน้ำตา"... แต่เมื่อหัวเราะออกมาแล้ว คนที่ฉันบังเอิญให้สัมภาษณ์เหล่านี้มักจะเศร้าลงอย่างเห็นได้ชัด และมันเป็นเรื่องจริง: หากเป็นเช่นนี้ทุกที่ ไม่มีอะไรจะหัวเราะ: "การเชื่อมต่อของเวลาถูกทำลาย" ไม่มากไปกว่าธีมของเช็คสเปียร์

ทุกปีเรารับนักเรียนใหม่เข้าเรียนที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์ Sretensky มากกว่าครึ่งเป็นเด็กนักเรียนเมื่อวาน ส่วนที่เหลือเป็นคนหนุ่มสาวด้วย อุดมศึกษา- ระดับการฝึกอบรมด้านมนุษยธรรมของพวกเขาช่างน่าตกใจจริงๆ แม้ว่าหลายคนจะสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนด้วย เกรดดีเยี่ยม- ฉันได้ยินเรื่องเดียวกันนี้จากอธิการบดีและอาจารย์ของสถาบันอุดมศึกษาฝ่ายโลก

เพื่อแก้ไขสถานการณ์เราสอนหลักสูตรวรรณคดีรัสเซียเป็นเวลาสามปีในระดับปริญญาตรีอย่างที่พวกเขาพูดตั้งแต่เริ่มต้นและสี่ปีสำหรับประวัติศาสตร์ พูดกันตามตรงว่าในแต่ละหลักสูตรมีนักเรียนที่เตรียมตัวมาดีหนึ่งหรือสองคน แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้น ผู้สำเร็จการศึกษาจากสหภาพโซเวียตโดยเฉลี่ยในช่วงปี 1975-1980 เป็นผู้ส่องสว่างเมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนที่ยอดเยี่ยมของ Unified State Exam 2016

การสัมภาษณ์ที่คุณเห็นนั้นดำเนินการโดยบริษัทโทรทัศน์ชื่อดังสองแห่ง ได้แก่ “จัตุรัสแดง” และ “เวิร์คช็อป” ตามคำขอของเรา ซึ่งผู้สื่อข่าวได้สัมภาษณ์นักศึกษามหาวิทยาลัยและคนหนุ่มสาวที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา คนหนุ่มสาวจำนวนมากปฏิเสธ โดยบอกว่าพวกเขาไม่พร้อมที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับมนุษยธรรม สิ่งที่นำเสนอไม่ใช่การเลือกคำตอบที่แย่ที่สุดแต่อย่างใด: นี่คือเงื่อนไขของเรา ซึ่งพนักงานในบริษัทโทรทัศน์จะรับรองการปฏิบัติตามนั้น

ในการเตรียมวิดีโอนี้เพื่อเผยแพร่ ในตอนแรกเราต้องการซ่อนใบหน้าของคนหนุ่มสาว แต่แล้วพวกเขาก็ตัดสินใจทิ้งทุกอย่างไว้เหมือนเดิม ประการแรก คนหนุ่มสาวที่ตอบคำถามของเรานั้นมีชีวิตชีวา น่าดึงดูด มีไหวพริบ และฉลาดอย่างน่าประหลาดใจ (นี่ไม่ใช่การประชด) และประการที่สองในความคิดของฉัน ไม่ใช่ความผิดของพวกเขาที่พวกเขาไม่คุ้นเคยกับวรรณคดี ศิลปะ และวัฒนธรรมของรัสเซียด้วยซ้ำ - มรดกอันยิ่งใหญ่ไม่เพียง แต่ของประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมนุษยชาติทั้งหมดด้วย แต่ทรัพย์สินนี้เป็นของคนหนุ่มสาวเหล่านี้เป็นหลัก - โดยกำเนิดโดยสิทธิ์ของภาษาแม่ของพวกเขา จริงๆ แล้วไม่ใช่พวกเขาที่ถูกตำหนิสำหรับสถานการณ์ปัจจุบัน แต่เป็นคนที่ไม่ส่งต่อมรดกทางจิตวิญญาณอันชอบธรรมให้กับพวกเขา คนเหล่านี้ไม่ใช่ใครอื่นนอกจากพวกเรา - คนรุ่นกลางและรุ่นเก๋า เราต้องตำหนิ

พ่อแม่และปู่ของเราในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่จะพูดอย่างอ่อนโยนเงื่อนไขของศตวรรษที่ 20 สามารถส่งต่อสมบัติล้ำค่ามาให้เรา - วัฒนธรรมรัสเซียอันยิ่งใหญ่: วรรณกรรมและศิลปะปลูกฝังรสนิยมและความรักให้กับพวกเขา ในทางกลับกัน เราก็ต้องทำแบบเดียวกันนี้เพื่อคนรุ่นต่อไป แต่พวกเขาก็ละเลยหน้าที่ของตน

สิ่งที่เกิดขึ้นสามารถพบสาเหตุหลายประการ - ตั้งแต่อิทธิพลของอินเทอร์เน็ต ความไม่เป็นมืออาชีพ และความประมาทเลินเล่อของเจ้าหน้าที่นักปฏิรูป ไปจนถึงการใช้กลอุบายของพวกเสรีนิยมและกลอุบายของตะวันตก เป็นไปได้ที่จะอธิบายได้อย่างน่าเชื่อถือว่าทำไมทุกอย่างจึงเกิดขึ้นในลักษณะนี้ แต่สิ่งนี้จะไม่เปลี่ยนแก่นแท้ของเรื่องนี้: เห็นได้ชัดว่าคนรุ่นของเราไม่ได้ทำหน้าที่ของตนต่อผู้ที่เราจะมอบรัสเซียให้สำเร็จซึ่งก็คือคนเหล่านี้จากหน้าจอ

หลังจากจัดการกับคำถามดั้งเดิมและศีลระลึกข้อแรกของเราแล้ว “ใครจะถูกตำหนิ?” มาดูคำถามดั้งเดิมข้อที่สองกันดีกว่า: “จะทำอย่างไร”

เมื่อปีที่แล้วสมาคมวรรณคดีรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นโดยนำโดย สมเด็จพระสังฆราชคิริลล์. หนึ่งในโครงการของสังคมคือสมาคม "Pushkin Union" ซึ่งงานดังกล่าวคือการกลับมาของคลาสสิกของรัสเซียและ - ในวงกว้างยิ่งขึ้น - วัฒนธรรมวรรณกรรมและศิลปะรัสเซียในสาขาจิตวิญญาณและ ชีวิตทางปัญญา คนรุ่นใหม่- สมาชิกของสมาคมวรรณคดีรัสเซีย รัฐมนตรีกระทรวงวัฒนธรรมและการศึกษา V. R. Medinsky และ O. Yu. Vasilyeva อธิการบดีแห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก V. A. Sadovnichy อธิการบดีของมหาวิทยาลัยอื่น ๆ อีกมากมาย สหภาพแรงงานสร้างสรรค์บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมได้พบกันมาแล้วสองครั้งเพื่อหารือและพัฒนาแผนปฏิบัติการ

ทุกคนเห็นได้ชัดเจนว่า สิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่สามารถทำได้ในสถานการณ์ปัจจุบันคือการเริ่มบังคับให้ผู้คนรักความคลาสสิกด้วยอำนาจทั้งหมดของรัฐ คริสตจักร และสังคม ที่จริงแล้วสิ่งที่แท้จริงและสำคัญที่สุดคือการถ่ายทอดให้กับคนหนุ่มสาวที่ออกจากโรงเรียนไปแล้วอย่างน้อยก็เป็นพื้นฐานของพวกเรา มรดกทางวัฒนธรรมซึ่งทั้งโรงเรียนและครอบครัวไม่สามารถแนะนำพวกเขาได้ ปลูกฝังรสนิยมทางวรรณกรรมและศิลปะรัสเซีย สำหรับเด็กนักเรียนและนักเรียนทั้งในปัจจุบันและอนาคต แทนที่จะใช้แบบจำลองการศึกษาด้านมนุษยธรรมในปัจจุบัน จำเป็นต้องสร้างระบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและองค์รวมด้วยวิธีการสอนที่มีชีวิต แทนที่จะใช้แบบจำลองการศึกษาด้านมนุษยธรรมในปัจจุบันและในอนาคต นี่คือสิ่งที่หลายแผนกและสมาคมสาธารณะกำลังทำอยู่ โดยได้รับความร่วมมือทั่วไปจากสมาคมวรรณคดีรัสเซีย อย่างไรก็ตามมีประสบการณ์เชิงบวกที่คล้ายกันอยู่แล้ว: กิจกรรมของสมาคมประวัติศาสตร์รัสเซีย

มีอะไรที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับระบบการศึกษาของสหภาพโซเวียต ถ้าเราละทิ้งองค์ประกอบทางอุดมการณ์ของมันไป? ท้ายที่สุดแล้ว ในช่วงกลางทศวรรษ 1970 อุดมการณ์คอมมิวนิสต์แม้จะไม่มีการปรับโครงสร้างใดๆ ก็ตาม ก็ยังคงอยู่นอกบทเรียนของครูนักคิดส่วนใหญ่

ปรากฏการณ์การศึกษาของสหภาพโซเวียตมีพื้นฐานมาจากความสำเร็จที่พิเศษและยอดเยี่ยมสองประการ คนแรกคืออาจารย์ ที่สอง - ระบบที่เป็นเอกลักษณ์ การเรียนและการศึกษา.

ครูที่ดีและโดดเด่นก็ไม่ใช่ข้อยกเว้น แต่เป็นครูที่ยอดเยี่ยม แต่ก็เป็นบรรทัดฐานที่คุ้นเคยเช่นกัน ฉันจำโรงเรียนมอสโกปกติของฉันได้ ครูของเราทุกคนจากมุมมองของมนุษย์มีความพิเศษมาก บุคลิกที่น่าสนใจ- จากมุมมองของความพิเศษ พวกเขาเป็นมืออาชีพที่โดดเด่น

ไม่ใช่สำหรับฉันที่จะตัดสินว่าตอนนี้เป็นอย่างไร แต่เมื่อพิจารณาถึงระบบที่เรียกว่าการศึกษาเชิงปฏิบัติซึ่งมีอยู่ในมหาวิทยาลัยการสอนแล้ว อย่างน้อยก็มีคนประหลาดใจในความกล้าหาญของผู้สร้างระบบนี้ ฉันจำโซเวียตห้าปีได้ การศึกษาของครูแล้วนักเรียน โรงเรียนระดับนั้นเตรียมความพร้อมสำหรับเข้ามหาวิทยาลัย นักเรียนได้รับอนุญาตให้ฝึกซ้อมในห้องเรียน เริ่มตั้งแต่ปีสุดท้ายเท่านั้น ขณะนี้นักศึกษาระดับปริญญาตรี (เรียนสี่ปี) ถูกถอดออกจากการบรรยายและส่งไปที่ งานภาคปฏิบัติไปโรงเรียนตั้งแต่ปีแรก ครูที่ฉันพูดคุยด้วยในหัวข้อนี้รู้สึกหวาดกลัวกับระบบนี้

และตอนนี้เกี่ยวกับระบบ การศึกษาของสหภาพโซเวียตถูกสร้างขึ้นและปรับปรุงในลักษณะที่แม้แต่ครูที่มีความสามารถโดยเฉลี่ยก็สนใจนักเรียนในวิชาด้านมนุษยธรรมถ่ายทอดและทำให้ค่านิยมที่เรายึดถือไว้ชัดเจนและสัมพันธ์กัน วรรณกรรมที่ยอดเยี่ยม- นอกจากนี้ บทความที่ไม่มีที่สิ้นสุด (ฉันขอเตือนคุณ: บทความของโรงเรียนยกเลิกโดยนักปฏิรูปของเรา กลับไปโรงเรียนตามคำสั่งโดยตรงของประธานาธิบดีเมื่อสามปีที่แล้วเท่านั้น) การสำรวจ การควบคุม RONO ซึ่งอยู่ใต้บังคับบัญชาของกระทรวงศึกษาธิการ ไม่รวมภาวะความจำเสื่อมทางวัฒนธรรมส่วนใหญ่และการไม่รู้หนังสือในวงกว้างเป็นปรากฏการณ์

ปัจจุบันโรงเรียนไม่อยู่ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการ ผู้บังคับบัญชาของพวกเขาคือหน่วยงานระดับภูมิภาคและเทศบาล มันเหมือนกับว่ากองทหารรักษาการณ์ในท้องถิ่นในกองทัพไม่ได้อยู่ใต้บังคับบัญชาของกระทรวงกลาโหม แต่เป็นของผู้ว่าการรัฐ

การเปรียบเทียบขอบเขตการศึกษากับกองทัพไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ฉันจำคำพูดสำคัญของ Oskar Peschel ศาสตราจารย์ภูมิศาสตร์ไลพ์ซิกซึ่งพูดโดยเขาหลังจากชัยชนะของกองทัพปรัสเซียนเหนือชาวออสเตรียในปี พ.ศ. 2409:

"การศึกษาสาธารณะมีบทบาทสำคัญในการทำสงคราม เมื่อชาวปรัสเซียเอาชนะชาวออสเตรีย ถือเป็นชัยชนะของครูชาวปรัสเซียนเหนือครูชาวออสเตรีย".

คำพูดเหล่านี้โดนใจมากจนการประพันธ์ของพวกเขายังคงเป็นผลมาจากอำนาจที่ไม่สั่นคลอนในการก่อสร้างของรัฐและระดับชาติ ออตโต ฟอน บิสมาร์ก

ระบบการศึกษาในปัจจุบัน การปฏิรูป และแผนงานต่างๆ ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์บ่อยครั้งจนไม่มีประโยชน์ที่จะหยิบยกเรื่องนี้ขึ้นมาอีก ในการประชุมครั้งแรกของสมาคมวรรณคดีรัสเซีย ประธานาธิบดี V.V. ปูตินได้กำหนดงานที่เฉพาะเจาะจงมาก โดยงานหลักคือการกำหนดนโยบายภาษาของรัฐและรายการงาน "ทองคำ" ที่ต้องศึกษาในโรงเรียน

ฉันขอเตือนคุณว่าวันนี้ขึ้นอยู่กับครู (เพื่อนร่วมชั้นของคนที่เราเพิ่งเห็นบนหน้าจอ) ว่าชั้นเรียนของเขาจะศึกษาผลงานชิ้นเอกเช่น "ฉันรักเธอ: ความรักยังคงอยู่บางที ... ", "ฉัน สร้างอนุสาวรีย์ให้กับตัวเองที่ไม่ได้ทำด้วยมือ ... A. S. Pushkin, "Motherland", "ฉันออกไปตามลำพังบนถนน ... " M. Yu. หรือครูจะแทนที่พวกเขาด้วยผลงานที่ "สมบูรณ์แบบ" มากกว่าจากมุมมองของเขา นี่คือสิทธิของครูในปัจจุบัน “ทางเลือก” ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วไม่ได้บังคับสำหรับการศึกษา นอกเหนือจากงานที่อ้างถึงแล้ว เช่น “สงครามและสันติภาพ” ที่โรงเรียน เราไม่ได้อ่านนวนิยายเรื่องนี้ทั้งหมดเช่นกัน ขาดการไตร่ตรองเชิงประวัติศาสตร์ของผู้แต่ง แต่วัยรุ่นก็เข้าถึงได้ผลงานชิ้นเอกของตอลสตอยหล่อหลอมโลกทัศน์ของคนรุ่นต่อรุ่น “อาชญากรรมและการลงโทษ” ก็มาจากรายการตัวแปร อ่าน ทางเลือกสำหรับการศึกษาเช่นกัน แม้แต่ “มูมู” ที่เราเรียนรู้เรื่องความเมตตากรุณาก็มาจากกลุ่มเดียวกัน “คนหนุ่มสาวไม่อ่านเรื่องนี้!” ด้วยพลังงานที่คุ้มค่าต่อการใช้งานที่ดีกว่า เราจึงถูกชักจูงและถูกบังคับให้ยอมรับมุมมอง "ขั้นสูง" นี้

แต่ประการแรก คนหนุ่มสาว หากพวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับโลกวรรณกรรมและศิลปะในประเทศและทั่วโลกอย่างแท้จริง พวกเขาจะค้นพบความสนใจอันน่าทึ่งในตัวพวกเขา และพวกเขาเพียงสงสัยว่าทำไมจนถึงขณะนี้พวกเขาจึงถูกคว่ำบาตรจากสมบัติทั้งหมดนี้ และประการที่สอง ทางเลือกในการหันไปใช้ ตัวอย่างที่ดีที่สุดวัฒนธรรมที่สืบทอดมาจากรุ่นก่อนๆ นั้นชัดเจนมาก A. S. Pushkin เตือนเราอย่างชัดเจนว่าการไม่คำนึงถึงหนังสือคลาสสิกอย่างจงใจและดูสูงส่งนำไปสู่อะไร: "การเคารพต่ออดีตเป็นคุณลักษณะที่ทำให้การศึกษาแตกต่างจากความป่าเถื่อน"

แน่นอนว่าให้ผู้เชี่ยวชาญตัดสินเรื่องทั้งหมดนี้ในท้ายที่สุด แต่เราซึ่งเป็นผู้รับความถ่อมตัวของนักเรียนและนักเรียนในสังคมโดยทั่วไปและโดยเฉพาะในระดับอุดมศึกษาก็อดไม่ได้ที่จะถามคำถาม

ในความเป็นจริง Society of Russian Literature ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเวทีสำหรับการอภิปรายดังกล่าว แน่นอนว่าไม่มีใครบังคับให้คนหนุ่มสาวเจาะลึกเฉพาะเรื่องคลาสสิกและบังคับให้พวกเขาลืมไปโดยสิ้นเชิง วัฒนธรรมสมัยใหม่- นี่คือวิธีที่เราสามารถตีความความกังวลของสาธารณชนเกี่ยวกับความเสื่อมถอยของการศึกษาศิลปศาสตร์ได้ก็ต่อเมื่อเรามองปัญหาผ่านสายตาของความลำเอียงที่มุ่งร้าย ฉันกำลังเขียนสิ่งนี้เพราะมีหลายคนที่ต้องการทำลายชื่อเสียงของการกลับมาของคลาสสิกรัสเซีย

ฉันจะให้อันสุดท้ายแก่คุณ แต่ ตัวอย่างภาพประกอบ- เมื่อเร็ว ๆ นี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม V.R. Medinsky รวบรวมบล็อกเกอร์วิดีโอยอดนิยมเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เรากำลังพูดถึงในวันนี้ ผู้ชมของบล็อกเกอร์เหล่านี้คือสมาชิกหลายล้านคนซึ่งเป็นตัวแทนของรุ่นที่เรากำลังพูดถึง เป็นข้อเท็จจริงที่รู้จักกันดี: คนหนุ่มสาวจำนวนมากแทบไม่ได้อ่าน พวกเขาไม่ดูทีวี ดังนั้นแม้ว่าจะมีการดำเนินการตามแผนสำหรับการผลิตซีรีส์คลาสสิกเรื่องใหม่ แต่คนหนุ่มสาวเหล่านี้ก็จะไม่ได้ดูหนังประเภทนี้ ด้วยข้อยกเว้นที่หาได้ยาก พวกเขาไม่เข้าร่วมการบรรยายทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับความนิยม ไม่ต้องพูดถึงเลย บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมที่คนรุ่นก่อนชื่นชอบนั้นไม่น่าเชื่อถือและไม่น่าสนใจเลย คนรุ่นใหม่ใช้เวลาส่วนสำคัญในชีวิตออนไลน์ ตัวแทนของวัฒนธรรมของพวกเขาซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อพวกเขานั้นไม่เป็นที่รู้จักสำหรับเราเลย หรือทำให้เราถูกปฏิเสธแบบเดียวกับที่นักเรียนปัจจุบันที่มีต่างหูอยู่ในจมูกประสบกับผู้คนในงานศิลปะในศตวรรษที่ผ่านมาซึ่งมีความสำคัญต่อเรา บางทีก็ดูเหมือนเรากลายเป็นมนุษย์ต่างดาวต่อกันมากขึ้นเรื่อยๆ

บล็อกเกอร์กลายเป็นคู่สนทนาที่น่าสนใจและเป็นคนรอบคอบ ในการประชุมกับรัฐมนตรีพวกเขาได้ยื่นข้อเสนอที่สำคัญหลายประการซึ่งรวมถึงแนวคิดในการดึงดูดความสนใจของคนหนุ่มสาวสู่ความคลาสสิกผ่านทางผู้ที่คนหนุ่มสาวเองก็พร้อมที่จะรับฟัง เราเสนอให้คิดว่าเป็นไปได้หรือไม่ นักแสดงสมัยใหม่ซึ่งดึงดูดผู้ชมวัยหนุ่มสาวจำนวนมากมารวมตัวกันเพื่อจัดคอนเสิร์ตสุดพิเศษ ผลงานที่ดีที่สุด บทกวีรัสเซียและดนตรี นักแสดงดังกล่าวไม่เหมือนคนอื่นในสถานการณ์ของเราที่สามารถช่วยเหลือสาเหตุทั่วไปได้ สำหรับฉันแล้วความคิดนี้ดูเหมือนได้รับการสนับสนุนอย่างเป็นเอกฉันท์จากคู่สนทนารุ่นเยาว์ของเราทุกคน

และหากพวกเขากล่าวเสริม นักร้องเหล่านี้ก็อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีที่พวกเขาชื่นชอบและด้วย งานร้อยแก้วคลาสสิกและกระตุ้นให้ผู้ฟังแสวงหาและค้นพบความงดงามของผลงานสร้างสรรค์ที่ดีที่สุดของกวีชาวรัสเซีย จากนั้นพวกเขาจะได้ยินอย่างไม่ต้องสงสัย นอกจากนี้ นักแสดงที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบันยังบรรยายผ่านวิดีโอ เช่น เกี่ยวกับวัฒนธรรมและศิลปะของต้นศตวรรษที่ 20 ทั้งหมดนี้เป็นช่วงเวลาสำคัญของการอภิปราย ทุกคนเข้าใจว่าการตัดสินใจขั้นสุดท้ายยังอยู่อีกไกล

บล็อกเกอร์แม้จะอายุน้อย แต่กลับกลายเป็นมืออาชีพและที่สำคัญที่สุดคือคู่สนทนาที่มีเกียรติ: ไม่มีอะไรจากการสนทนาเบื้องต้นที่พวกเขา "โยน" เข้าสู่เครือข่าย แต่เป็นผู้สื่อข่าวของหนึ่งในผู้นำเสนอที่เข้าร่วมประชุม สำนักข่าวสอนบทเรียนให้พวกเขาใน "ความเป็นมืออาชีพ": โดยนำวลีหลายวลีออกจากบริบทของการสนทนาและโดยไม่ต้องอธิบายรายละเอียดใด ๆ เธอตีพิมพ์ข่าวที่น่าตื่นเต้นในหน่วยงานของเธอว่า Patriarchal Council for Culture ได้ทำข้อเสนอเพื่อเผยแพร่คลาสสิกด้วยความช่วยเหลือของ Shnur และแร็ปเปอร์ Timati ปากร้าย แน่นอนว่านี่ค่อนข้างแปลก แต่สำหรับฉันสิ่งที่สำคัญที่สุดในเรื่องนี้คือความเหมาะสมและความเป็นมืออาชีพของคู่สนทนารุ่นเยาว์ของเรา และยังคงมีคนจำนวนมากที่ต้องการทำลายชื่อเสียงของงานที่วางแผนไว้ บางครั้งมาจากพื้นที่ที่ไม่คาดคิดที่สุด และคุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งนี้

“คริสตจักรเกี่ยวอะไรกับเรื่องนี้” - พวกเขาจะถามคำถามเราจากสภาพแวดล้อมของคริสตจักร (จากสภาพแวดล้อมทางโลกเราคาดหวังคำถามที่ยากกว่านี้ แต่ขอทิ้งคำถามเหล่านั้นไว้ก่อน) แล้วอะไรคือประเด็นที่ศาสนจักรจะมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาที่สำคัญแต่เป็นปัญหาทางโลกล้วนๆ ความสนใจของศาสนจักรในด้านการศึกษาด้านมนุษยธรรมแสดงออกได้ดีที่สุดโดยหนึ่งในผู้อาวุโสที่มีชื่อเสียงที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 นักบุญซีลูอันแห่งเอโธส: “ยุคสุดท้ายผู้มีการศึกษาจะพบทางรอด” . .

บล็อกเกอร์กลายเป็นคู่สนทนาที่น่าสนใจและเป็นคนรอบคอบ พวกเขาเสนอให้ดึงดูดความสนใจของคนหนุ่มสาวมาที่เพลงคลาสสิกผ่านทางคนที่เยาวชนเองก็พร้อมที่จะฟัง
ฉันไม่สงสัยเลยว่าถึงแม้จะมีความซับซ้อน แต่ปัญหาที่เราหยิบยกขึ้นมาในวันนี้ก็จะได้รับการแก้ไข กุญแจสำคัญในเรื่องนี้คือความกังวลร่วมกันของพ่อแม่และครู คนฆราวาสและคริสตจักร เจ้าหน้าที่ของรัฐและบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม ไม่สามารถหลีกเลี่ยงความสูญเสียได้ แต่โดยทั่วไปแล้ว กระทรวงและชุมชนสร้างสรรค์และสาธารณะได้กำหนดขั้นตอนที่แท้จริงหลายประการไว้แล้ว

แต่มีอีกปัจจัยหนึ่งที่ทำให้มีความหวัง

“ลุงไม่ได้มองใครเลย เป่าฝุ่นออก เคาะฝากีตาร์ด้วยนิ้วกระดูก ปรับมันและปรับตัวเข้ากับเก้าอี้ เขาหยิบ (ด้วยท่าทางที่ค่อนข้างแสดงละคร วางข้อศอกของมือซ้าย) กีตาร์เหนือคอและขยิบตาที่ Anisya Fedorovna เริ่มไม่ไปที่ Barynya แต่เขาหยิบคอร์ดที่มีเสียงดังและสะอาดหนึ่งคอร์ดและวัดผลอย่างสงบ แต่อย่างมั่นคงเริ่มที่จะจบเพลงอันโด่งดัง "บนทางเท้า U-li-i-itsa" ด้วยความเร็วที่เงียบมาก ทันเวลาด้วยความปิติอันเงียบสงบ (แบบเดียวกับที่หายใจผ่าน Anisya Fedorovna) แรงจูงใจของเพลงเริ่มร้องเพลงในจิตวิญญาณของ Nikolai และ Natasha Anisya Fedorovna หน้าแดงและคลุมตัวเองด้วยผ้าเช็ดหน้า ปล่อยให้ห้องหัวเราะ...

น่ารักน่ารักครับคุณลุง! มากขึ้น มากขึ้น! - นาตาชากรีดร้องทันทีที่พูดจบ เธอกระโดดขึ้นจากที่นั่ง กอดลุงของเธอ และจูบเขา - นิโคเลนกา นิโคเลนกา! - เธอพูดโดยมองย้อนกลับไปที่พี่ชายของเธอและราวกับถามเขาว่านี่คืออะไร?

...นาตาชาโยนผ้าพันคอที่คลุมตัวเธอออก วิ่งไปข้างหน้าลุงของเธอ แล้ววางมือบนสะโพก ขยับไหล่และยืน

เคาน์เตสคนนี้ถูกเลี้ยงดูโดยผู้อพยพชาวฝรั่งเศสดูดเข้าไปในตัวเองจากอากาศรัสเซียที่เธอหายใจเข้าไปที่ไหนเมื่อไหร่วิญญาณนี้เธอได้รับเทคนิคเหล่านี้ที่ pas de châleควรจะแทนที่เมื่อนานมาแล้วมาจากไหน? แต่วิญญาณและเทคนิคเหล่านี้เป็นของชาวรัสเซียที่เลียนแบบไม่ได้และไม่ได้รับการศึกษาอย่างที่ลุงของเธอคาดหวังจากเธอ ทันทีที่เธอยืนขึ้นและยิ้มอย่างเคร่งขรึม ภูมิใจ และเจ้าเล่ห์และร่าเริง ความกลัวแรกที่ครอบงำนิโคไลและทุกคนที่อยู่ตรงนั้น ความกลัวว่าเธอจะทำสิ่งผิดก็ผ่านไป และพวกเขาก็ชื่นชมเธอแล้ว

เธอทำสิ่งเดียวกันและทำอย่างแม่นยำแม่นยำมากจน Anisya Fedorovna ซึ่งมอบผ้าพันคอที่เธอต้องการสำหรับธุรกิจของเธอทันทีก็ร้องไห้ออกมาด้วยเสียงหัวเราะเมื่อมองดูผอมเพรียวสง่างามและแปลกตาสำหรับเธอก็- เลี้ยงดูคุณหญิงด้วยผ้าไหมและกำมะหยี่ ผู้รู้วิธีที่จะเข้าใจทุกสิ่งที่อยู่ใน Anisya และในพ่อของ Anisya และในป้าของเขาและในแม่ของเขาและในคนรัสเซียทุกคน” - L. N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ"
ที่มา RG.

สำรวจ
วิญญาณแห่งความตายของดอสโตเยฟสกี

พวกบอลเชวิคโค่นล้มใครและเมื่อไหร่?

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัย:

โอ้โฮโฮ ฉันจะไม่ตอบคำถามนี้

นักข่าว:

ฉันไม่รู้ ฉันเรียนประวัติศาสตร์ไม่เก่ง

ครูสอนภาษาอังกฤษ:

Antosha Chekhonte เขียนผลงานอะไร?

WHO? ฉันไม่ได้ยินเรื่องนั้นเลย

นักศึกษาคณะภาษาต่างประเทศ:

- "Mtsyri" ดูเหมือนเหรอ?

- "หัวใจของสุนัข"?

Dostoevsky เขียนผลงานอะไร?

ศิลปิน:

- "เดดโซลส์"?

ใครเป็นคนเขียนนวนิยายเรื่อง "Demons"?

นักภาษาศาสตร์:

ในความคิดของฉันนี่คือ Lermontov

นักเรียนเรือนกระจก:

โกกอล? ไม่ ไม่ใช่โกกอล

ช่างทำกุญแจ:

เนกราซอฟ

นักศึกษาคณะปรัชญา:

พุชกิน? รอสักครู่ เราจะค้นหาใน Google

ใครเป็นคนทำหมัด?

นักเรียน:

ช่างฝีมือบางประเภท.

นักเรียน:

น่าจะเป็นบุคคลที่มีชื่อเสียง

นักศึกษาที่สถาบันการพลศึกษา:

จิตรกรทางทะเลคือใคร?

นักศึกษาสถาบันการสอน:

พวกเขาอาจจะกำลังสำรวจทะเล

นักเรียน:

เหล่านี้คือนักแสดง โรงละคร Mariinsky.

ต่อด้วยคำพูดที่ว่า “ทุกครอบครัวมีความสุขเท่าเทียมกัน...”

นักเรียนศิลปะ:

พวกเขาเศร้าในรูปแบบที่แตกต่างกันหรือไม่?

นักเรียน MEPhI:

เมื่อบ้านเมืองไม่มีวิกฤติ!

สิ่งนี้น่าทึ่งเป็นพิเศษเมื่อพูดถึงยุคแห่งตำนานและความยากลำบากของการครองราชย์ของซาร์อีวานผู้น่ากลัวและตัวอย่างที่ชัดเจนของเรื่องนี้มีอยู่ในบทความบนเว็บไซต์ "URA.RU" (http://ura.ru/content/ เชล/05-06-2013/ข่าว /1052158993.html):

ตัวอย่างข้อความของเด็ก:

• “Ivan the Terrible ยืนอยู่ที่ระดับต่ำสุดของการพัฒนามนุษย์”
• “อีวานผู้น่ากลัวมีอำนาจในหมู่ทหารองครักษ์ คนอื่นปฏิบัติต่อเขาเหมือนว่าเขาบ้า”
• “ ทหารองครักษ์ของ Ivan the Terrible เป็นเหมือนผู้นิยมอนาธิปไตยที่รับใช้รัฐ”
• “Ivan the Terrible ไม่ยอมให้ผู้คนมีวิถีชีวิตที่เบี่ยงเบน”
• “ภายใต้ Ivan the Terrible ศีรษะถูกตัดขาดที่จัตุรัส Bolotnaya แทนที่จะตะโกนไม่ว่าเกิดอะไรขึ้น”
• “สตาลินสามารถชนะสงครามวลิโนเวียได้ Ivan the Terrible ไม่ใช่สตาลินเลย”
• “ Ivan the Terrible รักจิตวิญญาณซึ่งไม่ได้หยุดเขาจากการย่าง Novgorodians บนกองไฟ”
• “ภายใต้ Ivan the Terrible แม้แต่เรือกลไฟเชิงปรัชญาก็ไม่สามารถช่วยชีวิตใครได้”
• “ตั้งแต่วัยเด็ก Ivan IV ไม่ชอบผู้คน ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดการประหารชีวิตครั้งใหญ่”
• “จิตใจที่ดีที่สุดถูกสับโดยเพชฌฆาต Skuratov”
• “เจ้าหน้าที่ตำรวจสมัยใหม่รู้สึกขุ่นเคืองเมื่อถูกเรียกว่าผู้คุม พ่อที่เป็นตำรวจตีหน้าฉันแบบนั้น”
• “ใครไม่ชอบทำงานก็เข้าร่วมกับทหารองครักษ์”
• “ ทหารองครักษ์ช่วย Ivan the Terrible เสริมความแข็งแกร่งให้กับรูเบิล”
• “ ทหารยามไม่ได้ไปไซบีเรีย พวกเขาส่งคอสแซคไปที่นั่น”
• “เราเป็นหนี้การผนวกไซบีเรียเข้ากับพวกออพรีชนิก”
• “หลังจากทุกอย่าง Ivan the Terrible พยายามบังคับให้ทหารองครักษ์เข้าปะทะ เกษตรกรรม- แต่ไม่มีอะไรได้ผล พวกเขาไม่อยากทำงาน ฉันก็ต้องฆ่าพวกเขาเหมือนกัน”
• “Ivan the Terrible เป็นผู้สร้างลัทธิเผด็จการ”
• “Ivan the Terrible สั่งห้ามหนังสือพิมพ์ทุกฉบับ”
• “ซาร์ยุติความไร้ระเบียบของโบยาร์ ใครก็ตามที่เขาไม่ได้ฆ่าเขาจะถูกไล่ออก”
• “Ivan the Terrible เป็นศัตรูของความมั่นคง อย่างไรก็ตาม ศัตรูของเขาก็คือ Kurbsky เช่นกัน”
• “Ivan the Terrible แบ่งประเทศออกเป็นโซนแห่งความหวาดกลัวและโซนแห่งความอนาธิปไตย”
• “ ภายใต้ Ivan the Terrible พวกโบยาร์รู้สึกกังวลพวกเขากลัวจริงๆ”
• “ ในช่วงกรอซนีมีความตาย ฝูงใหญ่ประชากรโบยาร์”
• “ การเชื่อฟังของผู้คนเพิ่มขึ้นภายใต้ Ivan IV แต่ใครจะได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้หากพวกเขาฝันถึงเด็กผู้ชายที่นองเลือดทุกคืน”
• “ภายใต้ Ivan the Terrible กองทัพสามารถทำเงินได้ดี”

พ่อแม่ที่รัก!

มิคาอิล โลโมโนซอฟ นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ชาวรัสเซียในตัวเขา งานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของชาวสลาฟเขากล่าวว่า: “คนที่ไม่รู้อดีตก็ไม่มีอนาคต”* อันที่จริง เราไม่สามารถมีอนาคตที่ปกติได้หากเราถือว่าประวัติศาสตร์รัสเซียของเราเป็นเพียงการสืบทอดเหตุการณ์นองเลือดและโหดร้าย และถือว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่ของเราในอดีตเป็น "ผู้ประหารชีวิตและผู้รัดคอแห่งอิสรภาพ" เท่านั้น

แน่นอนว่าในหลาย ๆ ด้าน "ความยุ่งเหยิง" ในหัวของลูก ๆ ของเรานั้นเกิดจากการที่คุณภาพการสอนประวัติศาสตร์ชาติในโรงเรียนลดลง แต่มีปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่ง - ความเฉยเมยของผู้ปกครองในด้านที่สำคัญที่สุดของ ​​ความรู้ จำเป็นและสำคัญสำหรับผู้ปกครองเองที่จะต้องศึกษาประวัติศาสตร์มาตุภูมิของตนแล้วนำไปให้ลูก ๆ ในรูปแบบที่เข้าถึงได้และเป็นที่นิยม

บนเว็บไซต์ของเราในส่วน "สำหรับผู้ชายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย" เราเผยแพร่เป็นประจำ วัสดุต่างๆนอกจากนี้ยังมีเกี่ยวกับ Ivan the Terrible แต่เพื่อไม่ให้การครองราชย์ของ Ivan ถูก จำกัด อยู่ในใจของคุณเพียงการแนะนำ oprichnina และการปราบปรามต่อโบยาร์เราจึงขอเสนอรายการสั้น ๆ เกี่ยวกับนวัตกรรมของเขา

ดังนั้นในรัชสมัยของ Ivan the Terrible นวัตกรรมและเหตุการณ์ต่อไปนี้เกิดขึ้นใน Rus':

• การพิจารณาคดีของคณะลูกขุนแนะนำ;
• มีการศึกษาระดับประถมศึกษาฟรี (โรงเรียนเขต);
• มีการกักกันทางการแพทย์ที่ชายแดน
• การปกครองตนเองที่ได้รับการเลือกตั้งในท้องถิ่นปรากฏตัวแทนผู้ว่าการรัฐ
• กองทัพประจำการถูกสร้างขึ้นเป็นครั้งแรก (เครื่องแบบทหารชุดแรกของโลกปรากฏท่ามกลาง Streltsy);
• การจู่โจมของตาตาร์จากแหลมไครเมียหยุดลง (หลังจากที่เขาเสียชีวิตการจู่โจมได้รับสัดส่วนก่อนหน้านี้ - ทุก ๆ ปีมีคนหลายหมื่นคนถูกจับเป็นทาส)
• การละเมิดลิขสิทธิ์ของ "คอสแซคจอมโจร" ที่โวลก้าตอนกลางและตอนล่างหยุดลง
• ความเท่าเทียมกันถูกสร้างขึ้นระหว่างทุกส่วนของประชากร (ในเวลานั้นไม่มีทาสในรัสเซีย: ชาวนาจำเป็นต้องนั่งบนที่ดินจนกว่าพวกเขาจะจ่ายค่าเช่าและลูก ๆ ของพวกเขาถือว่าเป็นอิสระตั้งแต่เกิด);
• ห้ามใช้แรงงานทาส (ประมวลกฎหมายของ Ivan the Terrible);
• มีการแนะนำการผูกขาดการค้าขนสัตว์โดยรัฐ
• ดินแดนของประเทศเพิ่มขึ้น 30 เท่า (รัฐบอลติก, คาซาน, แอสตราคาน, ไซบีเรีย, ทุ่งป่า, ดอน);
• การย้ายถิ่นฐานของประชากรจากยุโรปเกิน 30,000 ครอบครัว (ผู้ที่ตั้งถิ่นฐานตามแนว Zasechnaya จะได้รับเงินสงเคราะห์ 5 รูเบิลต่อครอบครัว)
• ความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นของประชากร (และภาษีที่จ่าย) ในรัชสมัยมีจำนวนหลายพันเปอร์เซ็นต์
• ตลอดรัชสมัย (หนึ่งในสี่ของศตวรรษ) ไม่มีผู้ใดถูกประหารชีวิตโดยปราศจากการพิจารณาคดีสักคนเดียว จำนวนทั้งหมด“อดกลั้น” มีตั้งแต่ 3 ถึง 4 พันคน (!!!)

เกี่ยวกับการปราบปรามและการบาดเจ็บล้มตายของมนุษย์ในศตวรรษที่ 16 เดียวกันในยุโรปตะวันตก:

• การสอบสวนประณามประหารชีวิตและประหารชีวิตชาวเนเธอร์แลนด์ 25,000 คน
• ในเยอรมนีภายใต้ Charles V มีผู้ถูกประหารชีวิตประมาณ 100,000 คน
• ในอังกฤษภายใต้ Henry VIII ผู้คน 72,000 คนถูกแขวนคอในช่วง 14 ปี:
• ในอังกฤษตั้งแต่ปี 1558 ถึง 1603 ภายใต้เอลิซาเบ ธ มีผู้ถูกประหารชีวิต 89,000 คน
• คืนเซนต์บาร์โธโลมิวในฝรั่งเศสคร่าชีวิตชาวโปรเตสแตนต์ฮิวเกนอตส์ไป 20,000 คน (ด้วยเหตุนี้สมเด็จพระสันตะปาปาทรงมอบเหรียญรางวัลพิเศษแก่ผู้ที่สร้างชื่อเสียงให้กับตนเอง)

* หมายเหตุเกี่ยวกับใบเสนอราคา

ส่วนที่มาของใบเสนอราคานี้ เอกสารเฉพาะที่ลงนามโดย M.V. น่าเสียดายที่ Lomonosov ซึ่งมีวลีนี้อยู่ไม่รอด และพื้นหลังที่นี่มีดังนี้ ในปี ค.ศ. 1749-1750 Lomonosov คัดค้านอย่างรุนแรงต่อประวัติศาสตร์รัสเซียเวอร์ชันใหม่ในขณะนั้นซึ่งสร้างขึ้นโดยนักวิชาการ G. Miller และ I. Bayer เขาวิพากษ์วิจารณ์วิทยานิพนธ์ของมิลเลอร์ในที่สาธารณะเรื่อง "On the Origin of the Russian Name and People" และให้คำอธิบายที่น่ารังเกียจเกี่ยวกับผลงานของไบเออร์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย

ตั้งแต่นั้นมา การศึกษาประวัติศาสตร์รัสเซียก็กลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ Lomonosov พอๆ กับการเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในการติดต่อกับ I.I. Shuvalov (ภัณฑารักษ์ของมหาวิทยาลัยมอสโก) เขากล่าวถึงผลงานของเขา "คำอธิบายของผู้แอบอ้างและการจลาจล Streltsy", "เกี่ยวกับรัฐรัสเซียในรัชสมัยของซาร์ซาร์มิคาอิล Fedorovich อธิปไตย", "คำอธิบายโดยย่อของกิจการของอธิปไตย", "หมายเหตุ เกี่ยวกับผลงานของพระมหากษัตริย์” แต่ผลงานที่โด่งดังที่สุดของเขากลายเป็น “ประวัติศาสตร์รัสเซียโบราณตั้งแต่ต้น” คนรัสเซียก่อนการสิ้นพระชนม์ของแกรนด์ดุ๊กยาโรสลาฟที่หนึ่งหรือก่อนปี ค.ศ. 1054 แต่งโดยมิคาอิล โลโมโนซอฟ สมาชิกสภาแห่งรัฐ ศาสตราจารย์ด้านเคมี และสมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งจักรวรรดิเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและราชสำนักสวีเดน" (ชื่อเต็ม)

อย่างไรก็ตาม ทั้งผลงานดังกล่าวหรือเอกสารอื่น ๆ อีกมากมายที่ Lomonosov ตั้งใจที่จะเผยแพร่ในรูปแบบของบันทึกย่อหรือเอกสารการเตรียมการหรือต้นฉบับของส่วนที่ 2 และ 3 ของเล่ม I ของ "Ancient" ประวัติศาสตร์รัสเซีย“มันมาไม่ถึงเรา พวกเขาถูกยึดหลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ในปี พ.ศ. 2308 และหายตัวไปอย่างไร้ร่องรอย เฉพาะส่วนที่ 1 ของเล่มแรกเท่านั้นที่ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2315

ใน ยุคโซเวียตส่วนที่ 1 ของเล่มที่ 1 ของ "ประวัติศาสตร์รัสเซียโบราณ" ได้รับการตีพิมพ์ใน การประกอบเต็มรูปแบบผลงานของ M.V. Lomonosov (เล่ม 6, สำนักพิมพ์ของ USSR Academy of Sciences, มอสโก, เลนินกราด, 2495)

นั่นคือเหตุผลที่คำกล่าวอันโด่งดังของ M.V. Lomonosov เริ่มแตกต่างในสังคมรัสเซียมา เวอร์ชั่นนิทานพื้นบ้านมาถึงทางนี้มาจนทุกวันนี้

ป.ล.เนื่องจากบทความนี้กระตุ้นความสนใจอย่างมากในหมู่ผู้อ่านผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์มากกว่า 3,000 คนอ่านในปี 2014 เพียงปีเดียว บรรณาธิการจึงพิจารณาว่าสามารถเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมเข้าไปได้ วัสดุที่น่าสนใจเกี่ยวกับสองตำนาน ตัวเลขทางประวัติศาสตร์รัสเซีย - Ivan the Terrible และ Joseph Stalin เผยแพร่เมื่อวันที่ 3 มกราคมบนเว็บไซต์ ศูนย์ข้อมูล“AfterShock” โดย “Solidarny” (ที่มาดั้งเดิม http://aftershock.su/?q=node/278741)

สตาลินเกี่ยวกับกรอซนี

ใน AS (AfterShock) ฉันพบข้อเสนอเพียงไม่กี่ข้อจากที่นี่ ฉันเชื่อว่าคำกล่าวเหล่านี้ของ J.V. Stalin เกี่ยวกับซาร์ Ivan IV ควรอยู่ในแหล่งข้อมูล - พวกเขาไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องไปสักหน่อย

สุนทรพจน์ในการประชุมสำนักจัดงานคณะกรรมการกลางของพรรคคอมมิวนิสต์บอลเชวิค All-Union ในประเด็นภาพยนตร์เรื่อง "ชีวิตอันยิ่งใหญ่"

“ หรือภาพยนตร์เรื่องอื่น - Ivan the Terrible ของ Eisenstein ซีรีส์ที่สอง ฉันไม่รู้ว่ามีใครเห็นหรือเปล่า ฉันดู - มันน่าขยะแขยง! ชายผู้นี้ฟุ้งซ่านไปจากประวัติศาสตร์อย่างสิ้นเชิง เขาวาดภาพพวกทหารองครักษ์ว่าเป็นคนเลวทรามคนสุดท้าย เสื่อมโทรมลง คล้ายกับกลุ่ม Ku Klux Klan ของอเมริกา ไอเซนสไตน์ไม่เข้าใจว่ากองทหารโอพรีชนินาเป็นกองทหารก้าวหน้าที่อีวานผู้น่ากลัวอาศัยเพื่อรวมรัสเซียเป็นรัฐรวมศูนย์หนึ่งเดียว ต่อต้านเจ้าชายศักดินาที่ต้องการแยกส่วนและทำให้เขาอ่อนแอลง ไอเซนสไตน์มีทัศนคติแบบเก่าต่อโอพรีชนินา ทัศนคติของนักประวัติศาสตร์เก่าที่มีต่อ oprichnina นั้นเป็นไปในเชิงลบอย่างไม่มีการลดเพราะพวกเขาถือว่าการกดขี่ของ Grozny เป็นการกดขี่ของ Nicholas II และถูกเบี่ยงเบนความสนใจไปจากสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดเหตุการณ์นี้โดยสิ้นเชิง

ในสมัยของเรา มีมุมมองที่แตกต่างกันของ oprichnina รัสเซียแตกเป็นเสี่ยงๆ อาณาเขตศักดินา, เช่น. แตกกระจายไปหลายรัฐต้องรวมตัวกันถ้าเธอไม่อยากตกอยู่ภายใต้ ตาตาร์แอกครั้งที่สอง สิ่งนี้ชัดเจนสำหรับทุกคน และไอเซนสไตน์ควรชัดเจนด้วย ไอเซนสไตน์ไม่อาจรู้เรื่องนี้ได้ เพราะมีวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกัน และเขาก็พรรณนาถึงความเสื่อมถอยบางประเภท Ivan the Terrible เป็นคนที่มีเจตจำนงและมีอุปนิสัย แต่ใน Eisenstein เขาเป็นแฮมเล็ตที่อ่อนแอเอาแต่ใจ นี่เป็นพิธีการอยู่แล้ว เราสนใจอะไรเกี่ยวกับพิธีการนิยม - ให้ความจริงทางประวัติศาสตร์แก่เรา การเรียนต้องใช้ความอดทน และผู้กำกับบางคนไม่มีความอดทน ดังนั้นพวกเขาจึงรวบรวมทุกอย่างเข้าด้วยกันและนำเสนอภาพยนตร์เรื่องนี้ เอาล่ะ "จิบเลย" โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันมีตราสัญลักษณ์ของไอเซนสไตน์อยู่บนนั้น เราจะสอนให้ประชาชนปฏิบัติต่อหน้าที่และผลประโยชน์ของผู้ฟังและรัฐอย่างมีสติได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้ว เราต้องการให้ความรู้แก่เยาวชนเกี่ยวกับความจริง ไม่ใช่การบิดเบือนความจริง”

บันทึกการสนทนากับ S.M. ไอเซนสไตน์ และ เอ็น.เค. Cherkasov เกี่ยวกับภาพยนตร์เรื่อง "Ivan the Terrible"

สตาลินคุณเคยศึกษาประวัติศาสตร์หรือไม่?

ไอเซนสไตน์.มากหรือน้อย…

สตาลินมากหรือน้อย?.. ผมก็คุ้นเคยกับประวัติศาสตร์บ้างเหมือนกัน การแสดงภาพ oprichnina ของคุณไม่ถูกต้อง Oprichnina เป็นกองทัพหลวง ต่างจากกองทัพศักดินาซึ่งสามารถพับธงและออกจากสงครามได้ทุกเมื่อ กองทัพปกติซึ่งเป็นกองทัพก้าวหน้าได้ถูกสร้างขึ้น ทหารยามของคุณจะแสดงเป็น Ku Klux Klan

ไอเซนสไตน์เขาบอกว่าเขาใส่หมวกสีขาว ส่วนเราใส่หมวกสีดำ

โมโลตอฟ.สิ่งนี้ไม่ได้สร้างความแตกต่างพื้นฐาน

สตาลินกษัตริย์ของคุณกลายเป็นคนไม่เด็ดขาด คล้ายกับแฮมเล็ต ทุกคนบอกเขาว่าต้องทำอะไรและเขาไม่ได้ตัดสินใจด้วยตัวเอง... ซาร์อีวานเป็นผู้ปกครองที่ยิ่งใหญ่และชาญฉลาด และถ้าคุณเปรียบเทียบเขากับ Louis XI (คุณเคยอ่านเกี่ยวกับ Louis XI ผู้เตรียมสมบูรณาญาสิทธิราชย์สำหรับ Louis XIV บ้างไหม? ) จากนั้นอีวานผู้น่ากลัวมุ่งหน้าสู่หลุยส์ในสวรรค์ชั้นที่สิบ ภูมิปัญญาของ Ivan the Terrible คือการที่เขายืนอยู่ในมุมมองของชาติและไม่อนุญาตให้ชาวต่างชาติเข้ามาในประเทศของเขาปกป้องประเทศจากการรุกล้ำของอิทธิพลจากต่างประเทศ ในการนำเสนอของ Ivan the Terrible ในทิศทางนี้ มีการเบี่ยงเบนและความผิดปกติ ปีเตอร์ ฉัน - เช่นกัน อธิปไตยที่ยิ่งใหญ่แต่เขากลับเสรีนิยมกับชาวต่างชาติมากเกินไป เปิดประตูมากเกินไป และอนุญาต อิทธิพลจากต่างประเทศเข้ามาในประเทศทำให้รัสเซียกลายเป็นเยอรมันได้ แคทเธอรีนยอมให้มากกว่านี้อีก และต่อไป. ศาลของ Alexander I เป็นศาลรัสเซียหรือไม่? ศาลของนิโคลัสที่ 1 เป็นศาลรัสเซียหรือไม่? เลขที่ เหล่านี้เป็นศาลเยอรมัน

เหตุการณ์ที่น่าทึ่งของ Ivan the Terrible คือเขาเป็นคนแรกที่แนะนำ การผูกขาดของรัฐการค้าต่างประเทศ Ivan the Terrible เป็นคนแรกที่แนะนำเรื่องนี้ เลนินเป็นคนที่สอง

จดานอฟ Ivan the Terrible ของ Eisenstein กลายเป็นโรคประสาทอ่อน

โมโลตอฟ.โดยทั่วไปจะเน้นไปที่จิตวิทยา การเน้นความขัดแย้งทางจิตใจภายในและประสบการณ์ส่วนตัวมากเกินไป

สตาลินจำเป็นต้องแสดงบุคคลในประวัติศาสตร์ในรูปแบบที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่นในตอนแรก การที่ Ivan the Terrible จูบภรรยาของเขาเป็นเวลานานนั้นไม่เป็นความจริง ในสมัยนั้นไม่ได้รับอนุญาต

จดานอฟภาพนี้สร้างขึ้นในแนวไบแซนไทน์ และไม่มีการฝึกฝนที่นั่นเช่นกัน

โมโลตอฟ.ชุดที่สองถูกจำกัดด้วยห้องใต้ดิน ห้องใต้ดิน ไม่มี อากาศบริสุทธิ์ไม่มีความกว้างของกรุงมอสโก ไม่มีการปรากฏของผู้คน คุณสามารถแสดงการสนทนา คุณสามารถแสดงการอดกลั้น แต่ไม่เพียงเท่านั้น

สตาลิน Ivan the Terrible โหดร้ายมาก เป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นว่าเขาโหดร้าย แต่คุณต้องแสดงให้เห็นว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องโหดร้าย ข้อผิดพลาดประการหนึ่งของ Ivan the Terrible คือเขาไม่ได้สังหารครอบครัวศักดินาขนาดใหญ่ห้าครอบครัว หากเขาทำลายตระกูลโบยาร์ทั้งห้าตระกูลนี้ ก็จะไม่มีเวลาแห่งปัญหาเลย และอีวานผู้น่ากลัวได้ประหารชีวิตใครบางคนแล้วกลับใจและสวดภาวนาเป็นเวลานาน พระเจ้าขัดขวางเขาในเรื่องนี้... เขาต้องเด็ดขาดกว่านี้อีก

ผู้ยิ่งใหญ่ท่านหนึ่งกล่าวว่า “หากไม่มีอดีต ก็ไม่มีอนาคต” และเขาก็พูดถูก ทุกวันนี้หลายคนโดยเฉพาะคนหนุ่มสาวไม่เข้าใจ: ทำไมต้องรู้ประวัติศาสตร์? นี่กลายเป็นปัญหาใหญ่จริงๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณดูหนังสือเรียนประวัติศาสตร์สมัยใหม่ โรงเรียนมัธยมปลาย- เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าทุกๆ รัฐบาลใหม่เขียนหนังสือเรียนเหล่านี้ใหม่ด้วยความหลงใหลเป็นพิเศษในแบบของเขาเอง แต่สิ่งที่เขียนในพวกเขาในวันนี้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิของเรานั้นเป็นเหมือนสัมผัสของอนาธิปไตยนั่นคือเรื่องไร้สาระโดยสิ้นเชิง ไม่มีใครรู้ว่าใครเป็นผู้จัดพิมพ์หนังสือเรียนเหล่านี้ในปริมาณมหาศาลและเพราะเหตุใด ข้อเท็จจริงเพียงอย่างเดียวเกี่ยวกับความโง่เขลาของคนรุ่นใหม่ก็ชัดเจน คนหนุ่มสาวไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาจึงต้องรู้ประวัติศาสตร์ และไม่จำเป็นต้องพูดถึงความเข้าใจในความเป็นเอกภาพของกระบวนการวัฒนธรรม-ประวัติศาสตร์ แม้ว่าจะจำเป็นก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว ในการที่จะยกระดับประเทศให้ “ลุกขึ้นจากเข่า” จำเป็นต้องมีคนหนุ่มสาวที่มีความมุ่งมั่น มีความมุ่งมั่นตั้งใจ มีการศึกษา และมีความรักชาติ แต่น่าเสียดายที่ยุคสมัยของเหล่าผู้หลอกลวงได้ผ่านพ้นไปนานแล้ว สื่อได้เลี้ยงดูเยาวชนยุคใหม่เกี่ยวกับลัทธิการบริโภค และเป้าหมายเดียวของคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ในปัจจุบันคือ เพื่อความสนุกสนาน ใช้ชีวิตอย่างเปล่าประโยชน์ และไม่ต้องคิดอะไร (“อย่าจมอยู่กับความจมปลัก”) “คนที่ไม่จดจำประวัติศาสตร์ก็ไม่มีอนาคต!” "ผู้ยิ่งใหญ่คนหนึ่งกล่าว แต่เราไม่ฟัง. ความคิดที่ชาญฉลาดดังนั้นทุกสิ่งที่เกิดขึ้นบนโลกตอนนี้ก็เคยเกิดขึ้นมาแล้วครั้งหนึ่ง และแทนที่จะเรียนรู้บทเรียนจากอดีต เราพยายามที่จะเปลี่ยนแปลงมันในตำราเรียน ท้ายที่สุดแล้ว ประวัติศาสตร์ แม้ว่าจะไม่ยอมให้เป็นไปตามแบบแผนเช่น "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า..." แต่ก็ไม่สามารถป้องกันผู้ที่พยายามบิดเบือนมัน "เพื่อตัวเอง" ได้อย่างแน่นอน และหลายคนไม่เข้าใจว่าทำไมเราต้องศึกษาประวัติศาสตร์ซึ่งพยายามกำหนดจุดยืนของผู้มีอำนาจให้เราซึ่งพยายามเน้นย้ำและติดป้ายกำกับ? นักเรียนจะสร้างมุมมองของตนเองเกี่ยวกับเหตุการณ์และตัวละครทางประวัติศาสตร์ได้อย่างไรหากหนังสือเรียนผลักดันให้เขาคิดว่า V. Ivanov ดีและ O. Petrov ไม่ดี? ทำไมคุณต้องศึกษาประวัติศาสตร์ของประเทศของคุณที่ถูก "ล้าง" ด้วยยางลบอย่างทั่วถึง? และแม้ว่าทุกวันนี้พวกเขาจะอ้างว่าความลับทั้งหมดได้ถูกเปิดเผยแล้ว แต่นักเก็บเอกสารและนักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงได้แต่ยิ้มตอบอย่างไม่เชื่อหู โดยบอกว่าแม้แต่หนึ่งในสิบของเอกสารสำคัญ ปีที่ผ่านมายังสะสมฝุ่นในหัวข้อ “ความลับสุดยอด” อยู่หรือเปล่า? แต่ถึงกระนั้นคำถามที่ว่า “ทำไมต้องเรียนประวัติศาสตร์? “มีคำตอบ คือ เพื่อวิเคราะห์ความผิดพลาดของผู้แพ้ที่ยิ่งใหญ่ และได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าของผู้ปกครองที่ชาญฉลาด เพื่อปกป้องอิสรภาพของตนเอง และชนะการต่อสู้ในเวทีการเมือง เพื่อดูตัวอย่างที่ชัดเจนว่าการตัดสินใจที่ผิดนำไปสู่และประเมินผลอย่างไร ต้นทุนแห่งชัยชนะในชีวิตมนุษย์ ประวัติศาสตร์เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นโดยข้ามกาลเวลา ทำลายมัน และสัมผัสกับความเป็นนิรันดร์ หลายคนเชื่อว่าประวัติศาสตร์ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ที่สำคัญมาก และไม่จำเป็นต้องรู้ เพราะประวัติศาสตร์บอกเล่าถึงอดีต ซึ่งหมายถึง ว่าเหตุการณ์มันไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป คนอื่นๆ แย้งว่าไม่มีอนาคตสำหรับประเทศที่ไม่เรียนรู้บทเรียนจากอดีต เพราะประวัติศาสตร์มีแนวโน้มที่จะซ้ำรอย เหตุใดจึงต้องรู้ประวัติศาสตร์และจำเป็นต้องรู้ด้วย? สำหรับฉัน ฉันเชื่อว่าไม่มีวิทยาศาสตร์ใดที่สำคัญไปกว่าประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์เท่านั้นที่เปิดเผยแก่เรา โลกอันยิ่งใหญ่เหตุการณ์เรื่องราวการเรียนการสอน บุคคลในตำนานและโชคชะตา ประวัติศาสตร์ไม่หยุดนิ่ง ทุกๆ วัน ประวัติศาสตร์จะกว้างขึ้นและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เราสร้างประวัติศาสตร์ขึ้นมาเอง ส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น ประวัติศาสตร์ไม่สามารถสร้างขึ้นใหม่ได้ คุณไม่สามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ในพื้นที่นี้ได้ - เป็นเรื่องมหัศจรรย์และสิ่งนี้ทำให้น่าสนใจยิ่งขึ้น ประวัติศาสตร์คือมรดกทางวัฒนธรรมของเรา เรามีอดีต เรามีรากฐาน เราสืบทอดวัฒนธรรมอันยาวนานจากบรรพบุรุษของเรา และด้วยความช่วยเหลือของประวัติศาสตร์ เราจึงสามารถค้นหาว่าทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร ต้องขอบคุณประวัติศาสตร์ เราจึงเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและทำนายการพัฒนาที่เป็นไปได้ในอนาคต ประวัติศาสตร์เปิดโอกาสให้เราเรียนรู้จากประสบการณ์ที่มีอยู่โดยไม่ต้องศึกษาประวัติศาสตร์ให้กับผู้คน วัฒนธรรมที่แตกต่างเป็นไปไม่ได้ที่จะอดทนต่อกันและกัน ความไม่ลงรอยกันในระดับชาติจะเพิ่มมากขึ้นในหมู่คนที่ไม่ต้องการรู้ประวัติศาสตร์ สิ่งที่พบบ่อยระหว่างรัสเซียกับทาจิกิสถานหรือระหว่างยูเครนกับอาร์เมเนียเพียงว่าพวกเขาเป็นคนอาศัยอยู่ในโลกใบเดียวกัน... ประวัติศาสตร์ของประเทศของเรานั้นร่ำรวยเพียงใดในเหตุการณ์ที่น่าเศร้าและสนุกสนาน ผู้คนของเรารอดพ้นจากทุกสิ่ง: สงครามครั้งใหญ่ การปฏิวัติ การส่งสัตว์ขึ้นสู่อวกาศครั้งแรก มนุษย์ลงจอดบนดวงจันทร์ การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในประเทศของเรา ชัยชนะและความพ่ายแพ้อันยิ่งใหญ่ เราต้องรู้และจดจำทั้งหมดนี้ ท้ายที่สุดแล้วมันเป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงดูบุคคลที่เต็มเปี่ยมโดยไม่สอนให้เขาเคารพบรรพบุรุษและประวัติศาสตร์ของประเทศ คุณต้องรู้ประวัติไม่เพียงแต่ผู้คนและประเทศของคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติครอบครัวและบรรพบุรุษของคุณด้วย เมื่อรู้ว่าบรรพบุรุษของคุณเป็นใคร คุณจะสามารถรู้ได้ว่าจริงๆ แล้วคุณเป็นใคร ใครจะรู้ประวัติศาสตร์จะเข้าใจผลงานของ A. S. Pushkin, A. N. Nekrasov, M. Yu. ผลงานดนตรี S. S. Prokofiev, M. P. Mussorgsky ภาพวาดของศิลปิน F. A. Rubo, V. V. Vereshchagin ประวัติศาสตร์สอนเราถึงความรอบคอบภูมิปัญญาส่งเสริมความรักต่อมาตุภูมิความรักชาติ ความรู้ด้านประวัติศาสตร์ช่วยให้มองโลกใหม่และมีอิทธิพลต่ออนาคตของประเทศ

ในบทความล่าสุดมีการสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญสูงสุด - ลำดับความสำคัญทางอุดมการณ์และระเบียบวิธีของการดำเนินการสงครามลูกผสมสมัยใหม่หรือวิธีการหลักหกวิธีในการจัดการระบบสังคม โลกทัศน์ที่ถูกต้อง (การถอดรหัสรากของคำนี้จะได้รับในบทความถัดไป) โลกทัศน์ทำให้ผู้คนมีวิธีการรับรู้ซึ่งช่วยให้เยาวชนที่ไม่มีประสบการณ์โดยเฉพาะสามารถเรียนรู้ได้เร็วขึ้น โลกรอบตัวเราและในกองข้อมูลที่ตกอยู่บนเราทุกวันนี้ การแยกแยะความจริงออกจากความเท็จ และความดีจากความชั่วเป็นความสามารถที่มอบให้กับผู้คนจากเบื้องบนตามหลักศีลธรรมของพวกเขา ความเร็วของการดำเนินการของการควบคุมเหล่านี้จะค่อยๆ เพิ่มขึ้นจากลำดับความสำคัญ 1 ถึงลำดับความสำคัญ 6 แต่ประสิทธิภาพของการควบคุมจะลดลงอย่างรวดเร็ว สงครามเข้าสู่ระยะที่ 6 ที่ออกฤทธิ์เร็วเฉพาะกับความล้มเหลวที่มีลำดับความสำคัญสูงกว่าในการดำเนินการ เมื่อสงครามไม่มีประสิทธิภาพอีกต่อไป แต่ชัยชนะในระดับนี้ไม่มั่นคงมาก “ปืนไรเฟิลให้กำเนิดอำนาจ” เหมา เจ๋อตง ผู้ก่อตั้งสาธารณรัฐประชาชนจีน กล่าว แต่ไม่มีใครสามารถนั่งบนดาบปลายปืนได้ – เสียงสะท้อน สุภาษิตพื้นบ้าน: เพื่อจัดการทุกสิ่งที่คุณต้องการ แนวคิดที่รวมผู้คน ข้อตกลงทั่วไป และความตั้งใจ เราทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีป้องกันตนเองโดยไม่ใช้อาวุธ ระดับที่สูงขึ้นการเผชิญหน้าซึ่งแม้จะช้ากว่า แต่ก็นำไปสู่ผลลัพธ์ที่มั่นคงและยาวนานยิ่งขึ้น การใช้งานอย่างมีความหมายช่วยให้คุณสามารถกำหนดชะตากรรมของสังคมและควบคุมชีวิตหรือความตายได้อย่างแท้จริง

ในบทความนี้เราหันไปใช้ลำดับความสำคัญอันดับสองของการจัดการ - ประวัติศาสตร์ - อัลกอริธึมหรือข้อมูลที่มีลักษณะตามลำดับเวลาพงศาวดารซึ่งทำให้เรามองเห็นทิศทางของการไหลเวียนของสังคมและกระบวนการและปรากฏการณ์ทางสังคมทั้งหมด - อะไรเกิดจากอะไร

มีชื่อเสียง นักเขียนต่างประเทศและนักเขียนเรียงความ จอร์จ ออร์เวลล์ กล่าวว่า “ใครควบคุมอดีตเป็นผู้ควบคุมอนาคต” ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้นำประเทศของเราใส่ใจในความบริสุทธิ์ของประวัติศาสตร์ซึ่งศัตรูของเราพยายามบิดเบือนมาโดยตลอดนับตั้งแต่สมัยของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่จากดินแดนห่างไกลของผู้คน M. Lomonosov ผู้เขียน: “ คนที่ไม่รู้อดีตก็ไม่มีอนาคต” ดังนั้น เขาจึงเปิดโปงนักวิชาการชาวเยอรมันใน Academy of Sciences อย่างไร้ความปราณีซึ่งกำลังเขียนประวัติศาสตร์ของเราใหม่ตามแบบที่ภัณฑารักษ์ต่างประเทศกำหนดไว้ บิดเบือนและตัดมันออก จึงเป็นการตัดรากเหง้าที่หล่อเลี้ยงในสมัยโบราณของผู้คนของเราออกไป

และประวัติศาสตร์ของชาวรัสเซียนั้นประมาณไว้อย่างน้อยเจ็ดพันห้าพันปี: แม้ว่าปีเตอร์ฉันจะแนะนำเกรกอเรียนใหม่ในปี 1700 ปฏิทินคริสเตียนตามปฏิทินเก่าคือ 7208 แล้ว ตามที่นักวิจัยต่างประเทศ รหัสพันธุกรรม R1a1 ซึ่งเป็นลักษณะของชาวรัสเซียก่อตั้งขึ้นเมื่อประมาณ 12,000 ปีก่อน แม้กระทั่งของเรา การเขียนโบราณตัวอักษรซึ่งมี 49 ตัวอักษรและเปิดเผยข้อความของบรรพบุรุษของเราถึงลูกหลานของพวกเขา (Az Gods Lead the Verb Good Is Am - ดังที่พระเจ้าทรงรู้จัก Verb Good That Is Life) บนพื้นฐานของการที่ Cyril และ Methodius สร้าง Church Slavonic การเขียนมีประวัติศาสตร์หลายพันปี จักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 แห่งเยอรมันเองเขียนไว้ใน "บันทึกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย" ของเธอ: "... ชาวสลาฟมีภาษาเขียนที่เก่ากว่าเนสเตอร์ แต่พวกเขาสูญหายไปและยังไม่มีใครพบดังนั้นจึงมาไม่ถึงเรา ชาวสลาฟมีจดหมายมานานก่อนการประสูติของพระคริสต์” ภาษารัสเซียรองรับหลายภาษา ภาษาตะวันตกที่เกิดขึ้นภายหลังรวมทั้งภาษาอังกฤษด้วย

ที่ คุ้มค่ามากมีลำดับความสำคัญในการควบคุมในอดีต ดังที่แสดงโดยเหตุการณ์ในเขตชานเมืองยูเครนของเราหลังการรัฐประหารที่จัดโดยหน่วยข่าวกรองตะวันตก ก่อนหน้านี้เป็นเวลาหลายสิบปีที่พวกเขาบิดเบือนประวัติศาสตร์ส่วนหนึ่งของประเทศของเราอันที่จริงพวกเขาประกอบกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย - รัสเซียที่บรรยายใน แหล่งโบราณ- "The Book of Veles" ผู้คนที่สมมติขึ้น - "ชาวยูเครนโบราณ" นำไปสู่จุดที่ไร้สาระและนำตำนานที่สมมติขึ้นใส่หัวของเยาวชนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ผลลัพธ์ก็คือชาวรัสเซียส่วนหนึ่งซึ่งอาศัยอยู่บริเวณชานเมืองรัสเซีย-รัสเซีย ถูกบังคับให้ต่อสู้กับอีกส่วนหนึ่ง และนำส่วนนี้ของประเทศของเราไปสู่ความยากจน ความวุ่นวาย และการล่มสลาย

รู้สึกถึงความแตกต่างในการรับรู้ เยาวชนรัสเซีย: ประเทศของเรามีอายุเพียง 25 ปี เช่นเดียวกับสหพันธรัฐรัสเซีย หรือพื้นที่หลายพันปีของรัสเซีย-รัสเซียอันกว้างใหญ่ บนส่วนที่หกที่ร่ำรวยที่สุดของโลกในด้านทรัพยากรธรรมชาติและมนุษย์! นี่คือเหตุผลว่าทำไมชาติตะวันตกจึงกระตือรือร้นที่จะดูหมิ่นเรา เพื่อทำให้ประชาชนอีวานผู้จำเครือญาติไม่ได้ ตัดรากเหง้าที่หยั่งรากลึกของเราออกไป? การพูดคุยเกี่ยวกับการที่รัสเซียเข้าสู่ยุโรปครั้งนี้ก็เหมือนกับการเย็บชุดคาฟตันให้เป็นกระดุม ท้ายที่สุดแล้ว มาตุภูมิของเราเป็นอารยธรรมรัสเซียพิเศษ ซึ่งปัจจุบันยังคงถูกแบ่งแยกด้วยเขตแดนเทียม ความพยายามที่จะจำกัดประวัติศาสตร์ของประเทศของเราแม้กระทั่งหนึ่งพันปี - หลังจากนำศาสนาคริสต์มาสู่รัสเซีย - หรือจนถึงเวลาหลังจากการมาถึงของรูริกนั้นไม่สามารถป้องกันได้ ในสมัยนั้นนักเดินทางชาวตะวันตกเรียกมันว่าการ์ดาริกา - ประเทศแห่งเมืองต่างๆ
ในอังกฤษ แผนที่ของ "Great Tartary" ซึ่งครอบครองเกือบทั้งหมดของเอเชียและตะวันออกกลางในยุคกลางได้รับการเก็บรักษาไว้และมัมมี่ของคนผิวขาวที่เก็บรักษาไว้นั้นพบในการฝังศพโบราณของอัลไต เพิ่งขุดพบที่ เทือกเขาอูราลตอนใต้การตั้งถิ่นฐานที่มีป้อมปราการของ Arkai;m ซึ่งเป็นของสิ่งที่เรียกว่า “ดินแดนแห่งเมือง” มีอายุย้อนกลับไปถึงยุคสำริดตอนกลางในช่วงเปลี่ยนสหัสวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช จ. จนถึงทุกวันนี้ลูกหลานของชาวรัสเซียอาศัยอยู่ในถิ่นฐานของรัฐแคลิฟอร์เนียมาหลายชั่วอายุคน เมื่อเร็ว ๆ นี้ประมุขแห่งรัฐได้ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเมื่อกองทหารยืนอยู่บนแม่น้ำอูกราในปี 1480 ซึ่งทำให้กลุ่มแอกที่เรียกว่า "ตาตาร์ - มองโกล" สิ้นสุดลงมีทีมรัสเซียอยู่ทั้งสองด้าน มันไม่ใช่แค่การทะเลาะกันภายในของเราเหรอ? และกวี A. Blok เขียนว่า:“ ใช่แล้ว พวกเราคือชาวไซเธียนส์! ใช่ พวกเราเป็นคนเอเชีย...” คนโบราณของเราซึ่งต่างเวลาก็มี ชื่อที่แตกต่างกันย้ายจากทิศตะวันออกตามดวงอาทิตย์เลยแม่น้ำรา (โวลก้า) ไปยังสกอตแลนด์ (สกอตแลนด์) และที่อื่น ๆ ทำให้ชื่อรัสเซียทอพอโลยีเหลืออยู่มากมายในยุโรป

อารยธรรมขนาดใหญ่เช่นนี้ถูกควบคุมและโต้ตอบไม่ได้อยู่ภายใต้กฎหมายของรัฐบาลใด ๆ (ท้ายที่สุดแม้ในศตวรรษที่ 17 และ 18 พระราชกฤษฎีกาของซาร์ก็ไปที่ชานเมืองรัสเซียเป็นเวลาหลายเดือนหรือหลายปี) แต่ตามกฎทางจิตวิญญาณ - บน พื้นฐานของความสามัคคีของภาษาและโลกทัศน์ของผู้คนที่พยายามดำเนินชีวิตตามหลักการของพระเจ้า - ความจริง กฎเกณฑ์ มโนธรรม และสามัญสำนึก

แต่นักอุดมการณ์ตะวันตกใส่ร้ายเจ้าชาย ซาร์ และประมุขแห่งประเทศของเราครั้งแล้วครั้งเล่าในประวัติศาสตร์สมัยใหม่
ตัวอย่างเช่น พวกเขาทำให้ Ivan the Terrible อยู่ภายใต้การปกครองซึ่งมีผู้เสียชีวิตน้อยกว่าในยุโรปร่วมสมัย เป็นเผด็จการนองเลือดและวางยาพิษเขา แต่ภายใต้เขามีการปฏิรูปอย่างจริงจังและหลายสิ่งหลายอย่างดูเหมือนจะไม่มีอยู่ในตะวันตก: มีการนำการพิจารณาของคณะลูกขุน, การศึกษาระดับประถมศึกษาฟรี (โรงเรียนเขต), การปกครองตนเองที่ได้รับการเลือกตั้งในท้องถิ่นปรากฏขึ้นแทนผู้ว่าการรัฐ, กองทัพปกติถูกสร้างขึ้น เป็นครั้งแรกที่มีการสร้างความเท่าเทียมกันระหว่างประชากรทุกชั้นและอื่นๆ อีกมากมาย

หลังจากนั้นก็เกิดขึ้นพร้อมกับการปราบปราม ราชวงศ์ Rurikovichs ในช่วงเวลาแห่งปัญหาถูกปกครองโดยผู้อุปถัมภ์ของอังกฤษ - Romanovs และสูญเสียอำนาจอธิปไตยไปเป็นเวลานานและศาลชาวต่างชาติจำนวนมากเริ่มมีอิทธิพลต่อการปกครองของประเทศ

ในช่วงรัชสมัยของคุณพ่อปีเตอร์ที่ 1 อเล็กซี่ สิ่งที่เรียกว่าการปฏิรูปคริสตจักรของพระสังฆราชนิคอนเริ่มต้นขึ้น พวกเขาไม่ได้ลงมาที่เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการนมัสการ แต่เป็นการแทนที่หนังสือคริสตจักรที่เขียนด้วยลายมือเก่า - สำเนาจากหนังสือไบแซนไทน์ - ด้วยหนังสือภาษากรีกซึ่งในเวลานั้นได้รับการแก้ไขแล้วเมื่อมีการพิมพ์ซ้ำในยุโรปในแง่ที่จำเป็น โดยทางทิศตะวันตก นั่นคือสาเหตุว่าทำไมการประท้วงของผู้เชื่อเก่าที่ถูกคว่ำบาตรจากศรัทธาของบรรพบุรุษและถูกข่มเหงจึงยิ่งใหญ่และน่าเศร้ามาก การประท้วงของมวลชนถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี แต่ผู้เชื่อเก่าคือคนที่เชื่อในพระเจ้าอย่างจริงใจไม่ใช่พวกฟาริสีที่ประกอบพิธีกรรมของลัทธิซึ่งพระเยซูคริสต์ทรงประณามเท่านั้น พ่อค้าชาวรัสเซียรายใหญ่จำนวนมากในยุคก่อนการปฏิวัติมาจากผู้ศรัทธาเก่า และโดดเด่นด้วยความเหมาะสมและความซื่อสัตย์ และไม่ใช้ยาสูบหรือแอลกอฮอล์ พวกเขาสรุปข้อตกลงไม่ได้บนกระดาษ แต่ด้วยการจับมือ และสำหรับพ่อค้าที่ผิดคำพูด ไม่มีใครจับมือกันเลย ธุรกิจการค้าของเขาจบลงแล้ว คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับ Nizhny Novgorod Old Believers ได้ในนวนิยายเรื่อง In the Woods ของ Melnikov-Pechersky

จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 3 ผู้สร้างสันติผู้มีชื่อเสียงจากคำพูดของเขา: "รัสเซียมีพันธมิตรเพียงสองฝ่าย: กองทัพและกองทัพเรือ" อย่างไรก็ตามทำผิดพลาดเชิงกลยุทธ์ในการจัดการโดยอนุญาตให้ลงนามพระราชกฤษฎีกาที่เรียกว่า "ลูกหลานของพ่อครัว" ในปี พ.ศ. 2430 ซึ่งห้ามคนจากชนชั้นทางสังคมระดับล่างเข้าถึงได้แม้กระทั่งการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ผลที่ตามมาคือการหยุดการไหลเข้าของจิตใจที่สดใหม่จากประชาชนเข้าสู่การบริหารจัดการประเทศ และลดคุณภาพการจัดการของชนชั้นสูงที่มีน้ำหนักเกิน สามทศวรรษต่อมา รัสเซียพบว่าตนเองถูกดึงดูดเข้าสู่ที่ 1 สงครามโลกครั้งที่ด้วยการเข้าถึงรัฐประหารที่สนับสนุนตะวันตกเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2460 สงครามกลางเมืองกับการล่มสลายของจักรวรรดิและการสิ้นพระชนม์ของราชวงศ์

มีเพียงพวกบอลเชวิคเท่านั้นที่สามารถหยุดการล่มสลายของประเทศได้ซึ่งประกาศในฐานะผู้นำของตนในช่วงที่เกิดความสับสนวุ่นวายอนาธิปไตยที่เริ่มขึ้นหลังเดือนกุมภาพันธ์เพื่อตอบคำถามของรัฐมนตรีของรัฐบาลเฉพาะกาลว่าใครก็ตามสามารถตั้งชื่อพรรคได้ ที่อาจเสี่ยงที่จะยึดอำนาจมาอยู่ในมือของตัวเองและยอมรับความรับผิดชอบต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในรัสเซีย: “มีงานเลี้ยงแบบนี้!” การปฏิวัติเดือนตุลาคมพ.ศ. 2460 ได้รับการจัดทำขึ้นโดยองค์กรโดย Kabbalist Trotsky ซึ่งนำโดยชาวอเมริกันที่นับถือขบวนการนี้ในศาสนายิวเศรษฐีชิฟฟ์นั่นคือสาเหตุที่เงินทุนมาจากต่างประเทศ ลัทธิมาร์กซิสม์ยังเป็นสิ่งประดิษฐ์ของชาวตะวันตกของหลานชายของแรบไบสองคน ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วทำให้คนงานต่อต้านผู้จัดงานการผลิต แต่ซ่อนสิ่งสำคัญไว้นั่นคือการแสวงหาผลประโยชน์และการจัดการสังคมผ่านการเงินและดอกเบี้ยเงินกู้

JV Stalin สามารถหยุดการเผาประเทศและชาวรัสเซียโดย Trotskyists ในเตาแห่งการปฏิวัติโลกในปี 1938 เท่านั้น ก่อนเกิดสงครามที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ คอลัมน์ที่ห้าที่สนับสนุนตะวันตกถูกถอดออกจากอำนาจและไม่เป็นอันตราย สิ่งนี้ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในอุตสาหกรรม กองทัพ และการศึกษาที่กำหนดไว้ในช่วงทศวรรษที่ 30 โดยผู้บัญชาการทหารสูงสุดในอนาคต ทำให้ประชาชนของเราได้รับชัยชนะที่ยากลำบาก แม้จะต้องแลกกับการสูญเสียมนุษย์และทรัพย์สินจำนวนมหาศาล ในสงครามโลกครั้งที่สองเหนืออำนาจทางการทหารและเศรษฐกิจของยุโรปทั้งหมด โดยได้รับทุนสนับสนุนจากนายธนาคารโลก การทูตที่มีทักษะของสตาลินบังคับให้ผู้นำของสหรัฐอเมริกาและอังกฤษซึ่งตั้งใจจะสนับสนุนเหยื่อของการรุกรานในสงคราม (เพื่อให้คู่แข่งของพวกเขาอ่อนแอลงซึ่งกันและกันให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้) เพื่อสนับสนุนไม่ใช่นาซีเยอรมนี แต่เป็นสหภาพโซเวียต แต่เมื่อสตาลินหลังสงครามโลกครั้งที่สองปฏิเสธที่จะเข้าสู่ระบบดอลลาร์ของการปล้นโลก จากนั้นจาก "ลุงโจ" ผู้ช่วยโลกจากลัทธิฟาสซิสต์ เขาก็เปลี่ยนให้ตะวันตกกลายเป็นเผด็จการนองเลือดและผู้รุกรานที่เกือบจะแย่กว่านั้นในทันที กว่าฮิตเลอร์ สงครามเย็นเกิดขึ้นกับสหภาพโซเวียตซึ่งสิ้นสุดลงในปี 2534 ด้วยการรัฐประหารแบบเสรีนิยมที่สนับสนุนอเมริกาและการแบ่งแยกประชาชนและประเทศของเราซึ่งต่อมามีอยู่ในรูปแบบ สหภาพโซเวียต.

ในช่วงบั้นปลายของชีวิต ใน “พินัยกรรม” สตาลินละทิ้งลัทธิมาร์กซตะวันตกทางตัน และต้องการโอนอำนาจจากพรรคไปยังสภาผู้แทนราษฎรของสหภาพโซเวียตในการประชุมครั้งถัดไป จนกระทั่งครุสชอฟเกิดรัฐประหารแบบนีโอทรอตสกี้ในปี พ.ศ. 2496 เมื่อผู้นำพรรคได้กำหนดแนวทางในการเข้าร่วมกับชนชั้นสูงตะวันตก ขบวนการสหกรณ์และ รูปร่างที่แตกต่างกันทรัพย์สิน ราคาสินค้าจำเป็นลดลงทุกปี ค่าแรงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว การศึกษาของประชาชนและ การเติบโตของอาชีพบุคลากรได้รับการส่งเสริมในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ วันทำงานมีการวางแผนให้ค่อยๆ ลดเหลือ 6 หรือ 4 ชั่วโมง เพื่อให้คนงานมีเวลาเลี้ยงดูลูกและให้ความรู้ด้วยตนเอง ระบบจำหน่ายบัตรทหารถูกยกเลิกเร็วกว่าในประเทศตะวันตก และเศรษฐกิจของประเทศที่ถูกทำลายจากสงครามก็ฟื้นคืนกลับมาในเวลาที่บันทึก ซึ่งตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ของศัตรูของเรา ความสำเร็จของเราในการสำรวจอวกาศใน พลังงานนิวเคลียร์ได้ก่อตั้งขึ้นในสมัยนั้น นายจ้างและรัฐบาลรายใหญ่ ประเทศตะวันตกเพื่อรักษาโลกที่ "เสรี" ให้สวยงาม จำเป็นต้องให้สัมปทานทางสังคมแก่ประชากร โดยสูญเสียรายได้ บางทีนี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมสตาลินถึงได้รับความเกลียดชังจากกลุ่มผู้แสวงหาประโยชน์จากชนชั้นสูงชาวตะวันตกและหุ่นเชิดของพวกเขาในรัสเซีย แต่คนส่วนใหญ่ของเรากลับไม่ได้รับความเคารพนับถือจากการโฆษณาชวนเชื่อแบบเสรีนิยม

โดยทั่วไปแล้ว เรามีบางสิ่งที่น่าภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์อันยาวนานของเรา และด้วยเหตุนี้ เราจึงมุ่งมั่นสู่จุดสูงสุดใหม่ในอนาคต ข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเราจะต้องได้รับการเผยแพร่ ลูกหลานของเรา จะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จัก เพื่อที่พวกเขาจะได้เติบโตขึ้นเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงของพวกเขา มาตุภูมิที่ยิ่งใหญ่เนื่องจากตำราเรียนของโรงเรียนที่ตีพิมพ์ด้วยทุนสนับสนุนจากตะวันตกไม่ได้เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้และคำสั่งของประมุขแห่งรัฐเกี่ยวกับหนังสือเรียนประวัติศาสตร์แบบรวมเล่มใหม่ยังไม่ได้รับการตอบสนอง เป้าหมายของศัตรูของเรานั้นชัดเจน - เพื่อพิสูจน์ว่าเราได้รับทุกสิ่งที่ดีจากภายนอกและดังนั้นจึงควรเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของพวกเขา - ในบทบาทของส่วนเสริมวัตถุดิบของตะวันตก

แต่พวกเขาจะไม่ประสบความสำเร็จ ในประเทศจีน ซึ่งมีการร่างทิศทางใหม่สำหรับการพัฒนาโลกที่ฟอรัม Silk Road V.V. ปูตินสนับสนุนโครงการทางเศรษฐกิจนี้และเสนอข้อเสนอเพื่อขยายออกไป ด้วยท่วงทำนองของเขาบนเปียโนก่อนการประชุมกับประมุขของจีนเขาทำให้ชัดเจนกับผู้ที่พยายามจะเข้าถึงความจริงว่าผู้นำอย่างไม่เป็นทางการของขบวนการปลดปล่อยแห่งชาติในประเทศและในโลกอยู่ด้วย ผู้คนและแสดงให้เห็นว่าเราจะไปที่ไหนในไม่ช้า (ดูเนื้อเพลงของเพลง "Moscow windows" และ "Listen to Leningrad") น่าเสียดายที่ในขณะที่พวกเสรีนิยมยังคงมีอำนาจแข็งแกร่ง แต่เราก็ต้องแสดงเจตนาของเราด้วย นโยบายภายในประเทศดังนั้น.

ทิศทางการเคลื่อนไหวนี้ได้รับการยืนยันจากสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงในระหว่างการเฉลิมฉลองวันแห่งชัยชนะในวันที่ 9 พฤษภาคม หลังจากการหยุดพัก กองพล Dzerzhinsky ที่ยุบไปก่อนหน้านี้ก็กลับมาร่วมขบวนพาเหรด กองพล Kantemirovsky Andropov เดินขบวน และบทเพลงของทหารปืนใหญ่ ("ทหารปืนใหญ่ สตาลินออกคำสั่ง") ขับร้องโดยคณะนักร้องประสานเสียงของกองกำลังพิทักษ์ชาติรัสเซียในพระราชวังเครมลินแห่งรัฐ (เดิมคือพระราชวังรัฐสภา) ในระหว่างการออกอากาศขบวนพาเหรดวันที่ 9 พฤษภาคมจากเมืองบน Neva สกรีนเซฟเวอร์โทรทัศน์มีคำจารึกว่า: เลนินกราด สัญลักษณ์ของพวกบอลเชวิค-สตาลินกำลังกลับมา...

เมื่อพิจารณาว่าพันธมิตรทางยุทธศาสตร์ของเรา จีนได้ประกาศต่อสหประชาชาติแล้วว่าเป็นโมเดลใหม่ของโลกาภิวัฒน์ในรูปแบบจีน เพื่อแทนที่โลกตะวันตกที่ติดขัด นั่นคือ “ประชาคมโลกแห่งโชคชะตาร่วมกัน” (อันที่จริงคือลัทธิคอมมิวนิสต์ใหม่ภายใต้ชื่ออื่น) ซึ่ง จะจัดขึ้นในเดือนพฤศจิกายนเนื่องในโอกาสครบรอบ 100 ปีการปฏิวัติ VO สภาคองเกรสที่ XIX พรรคคอมมิวนิสต์จีนต้องยืนยันเพียงว่าทิศทางการเคลื่อนไหวของกระบวนการระดับโลกในประเทศของเรากำลังเกิดขึ้น แต่นี่มาจากหัวข้อถัดไปแล้ว - เกี่ยวกับวิธีการทำสงครามโดยให้ข้อมูลเชิงอุดมการณ์

รีวิว

ผู้ชมรายวันของพอร์ทัล Proza.ru มีผู้เยี่ยมชมประมาณ 100,000 คนซึ่งมีการดูมากกว่าครึ่งล้านเพจตามตัวนับปริมาณการเข้าชมซึ่งตั้งอยู่ทางด้านขวาของข้อความนี้ แต่ละคอลัมน์ประกอบด้วยตัวเลขสองตัว: จำนวนการดูและจำนวนผู้เยี่ยมชม