Obukhov most, úplne zmizol v tme noci.


akademický rok 2011-2012

jaZnalosť literárnych textov.

1. Sny pred vami literárnych hrdinov. Kto o nich sníva? Uveďte dielo a jeho autora.

1.1 Zdalo sa mi, že mám tušenie: dnes som celú noc sníval o dvoch nezvyčajných potkanoch. Naozaj, nikdy som nič také nevidel: čierne, neprirodzenej veľkosti! Prišli, ovoňali a odišli.

1.2 Zdalo sa mi, že búrka stále zúri a my sme stále blúdili zasneženou púšťou... Zrazu som uvidel bránu a vošiel som na panský dvor nášho panstva. Moja prvá myšlienka bola strach, že by sa môj otec na mňa hneval za môj nedobrovoľný návrat na strechu mojich rodičov a považoval by to za úmyselnú neposlušnosť. S úzkosťou som vyskočil z vozňa a videl som: matka ma stretla na verande s výrazom hlbokého smútku. "Ticho," hovorí ja - otec chorý na smrť a chce sa s tebou rozlúčiť." Zasiahnutý strachom idem za ňou do spálne. Vidím, že miestnosť je slabo osvetlená; pri posteli stoja ľudia so smutnými tvárami. Potichu sa priblížim k posteli; matka zdvihne záves a hovorí: „Andrei Petrovič, prišla Petruška; vrátil sa, keď sa dozvedel o vašej chorobe; požehnaj ho." Kľakol som si a uprel oči na chorého. No?.. Namiesto otca vidím v posteli ležať muža s čiernou bradou a veselo na mňa hľadí. Zmätene som sa otočil k mame. , hovoriac jej: to znamená? Toto nie je otec. A prečo by som mala žiadať mužské požehnanie?“ „To je jedno, Petruška,“ odpovedala mama, „to je tvoj uväznený otec; pobozkaj mu ruku a nech ťa požehná..." nesúhlasil som. Potom muž vyskočil z postele, spoza chrbta schmatol sekeru a začal ňou kývať na všetky strany. Chcel som utiecť... ale nemohla som, miestnosť bola plná mŕtvych tiel som sa potácal po telách a šmýkal som sa v krvavých kalužiach... Ten strašný muž mi láskavo zavolal: „Neboj sa, príď pod moje požehnanie...“ Hrôza; a zmocnil sa ma zmätok... A v tom momente som sa zobudil.

1.3 Spadol do snehu; zniesť rýchlo

Je chytená a nesená;

Je bezcitne submisívna;

Nehýbe sa, nezomiera;

Ponáhľa ju po lesnej ceste;

Zrazu medzi stromami je biedna chata;

Všade naokolo je divočina, on je všade

Pokryté púštnym snehom,

A jasne svieti cez okno,

A v chatrči bol krik a hluk;

Medveď povedal: Môj krstný otec je tu.

Trochu sa s ním zahrejte!

A kráča rovno do baldachýnu,

A kladie to na prah.

2. Zistite prácu podľa jej konca. Uveďte autora.(Maximálny počet bodov – 3 body)

2.1 Duch bol však oveľa vyšší, nosil obrovské fúzy a keď nasmeroval svoje kroky, ako sa zdalo, k Obukhovovmu mostu, úplne zmizol v tme noci.

2.2 Zvonček zvoní nádherným zvonením; Vzduch, roztrhaný na kusy, hrmí a stáva sa vetrom; všetko, čo je na zemi, preletí okolo a iné národy a štáty pri pohľade úkosom ustúpia a ustúpia tomu.

2.3 Dobré pre teba, Katya! Prečo som zostal na svete a trpel!

II.Historické a literárne úlohy

1. Pre hry ruského dramatika bol vytvorený slovník, ktorý obsahuje tieto články: skvelý – jemný; nič - nič; elektrina - elektrina; raňajkovať – raňajkovať; prudérny – predstieraný cnostný človek, pokrytec ( Maximálny počet bodov – 1 bod)

2. Vydanie dvoch častí zbierky esejí „Fyziológia Petrohradu“ v marci - apríli 1845 zn. počiatočné štádium rozvoj kritický realizmus v ruskej literatúre. Ktoré kódové meno uviazol s týmto literárny fenomén? (1 bod). Uveďte hlavných autorov. (jeden bod za každú správnu odpoveď – maximálne 2 body)

3. Toto literárny časopis publikované postupne, od roku 1836 do roku 1866. Bolo to vytlačené" Kapitánova dcéra“, „Poznámky lovca“, „Mumu“. Pomenujte časopis. (Maximálny počet bodov – 1 bod)

III. Znalosť literárnej teórie

1. Čo znamená umelecký prejav použité v úryvku z románu „Eugene Onegin“:(Maximálny počet bodov – 3 body)

Priatelia Lyudmily a Ruslana!

S hrdinom môjho románu

Bez úvodu, práve teraz

Dovoľte mi predstaviť vás!

2. Pred vami sú úlomky lyrické diela a názvy žánrov. Spojte ich navzájom. Svoju odpoveď zapíšte pomocou písmen a číslic (napríklad: m – 9). ( Maximálny počet bodov je 4).

1. Jednou rukou on hrá šach,

Druhou rukou dobýva národy,

Jednou nohou zabije priateľa a nepriateľa,

S tým druhým šliape po brehoch vesmíru.

(A. Suvorov)

2. Deň je už bledší, skrýva sa za horou;

Nad riekou sa tlačia hlučné stáda;

Unavený dedinčan s pomalými nohami

Ide, stratený v myšlienkach, do svojej tichej chatrče.

(V. Žukovskij)

3. Dav ponurý a čoskoro zabudnutý
Prejdeme svetom bez hluku a stopy,
Bez toho, aby sme sa vzdali storočí jedinej plodnej myšlienky,
Nie génius začatého diela.
A náš popol s prísnosťou sudcu a občana,
Potomok bude urážať pohŕdavým veršom,
Trpký výsmech oklamaného syna
Nad strateným otcom.

(M. Lermontov)

4. Pokoj popola.

Mačka sa hrá s vlasmi. Všetko prejde.

(M. Lemaire)

5. Láska, nádej, tichá sláva
Klam nám dlho nevydržal,
Mladícka zábava sa vytratila
Ako sen, ako ranná hmla;
Ale túžba v nás stále horí;
Pod jarmom osudovej moci
S netrpezlivou dušou
Všímajme si volania vlasti.

(A. Puškin)

6. Básnik! nevážte si lásku ľudí.
Ozve sa chvíľkový hluk nadšenej chvály;
Budete počuť súd blázna a smiech chladného davu,
Vy však zostávate pevný, pokojný a ponurý.

Ty si kráľ: ži sám. Na ceste k slobode
Choď tam, kam ťa zavedie tvoja slobodná myseľ,
Zlepšenie plodov vašich obľúbených myšlienok,
Bez požadovania odmien za šľachetný čin.

Sú vo vás. Ste svojim vlastným najvyšším súdom;
Svoju prácu viete hodnotiť prísnejšie ako ktokoľvek iný.
Si s tým spokojný, náročný umelec?

si spokojný? Nech ho teda dav pokarhá
A pľuje na oltár, kde horí tvoj oheň,
A váš statív sa trasie v detskej hravosti.

(A. Puškin)

7. Sloveso časov! kovové zvonenie!

Tvoj hrozný hlas ma mätie,

Volá ma, volá tvoj ston,

Zavolá a privedie vás bližšie k rakve.

Sotva som videl toto svetlo,

Smrť už škrípe zubami,

Ako blesk, kosa svieti

A moje dni sa krátia ako zrno.

(G. Derzhavin)

8. Pastierky, zabúdam

Celé hodiny som bol smutný, stonal,

Budem hrať znova svoju fajku,

Opäť ma uvidíte vo svojich kruhoch.

(A. Sumarokov)

IV. Literatúra a iné umenie

1. V ktorých dielach ruských klasikov sú postavy Rómov?(jeden bod za každý správne pomenovaný kus)

V. Analýza básnického textu

Uveďte interpretáciu básne „Čo je v mojom mene pre vás?...“ pomocou nasledujúcich otázok a úloh:

čo je v mojom mene?

Zomrie ako smutný zvuk

Vlny striekajúce na vzdialený breh,

Ako zvuk noci v hlbokom lese.

Je to na pamätnom liste

Zanechá mŕtvu stopu ako

Vzor nápisu na náhrobnom kameni

V neznámom jazyku.

čo je v ňom? Dávno zabudnuté

V nových a rebelských nepokojoch,

Nedá ti dušu

Spomienky čisté, nežné.

Ale v deň smútku, v tichu,

Povedz to, keď túžiš;

Povedz: je tu na mňa spomienka,

Na svete, kde žijem, je srdce.

· Opíšte vzhľad lyrického „ja“ v tejto básni.

· Mení sa v priebehu textu?

· Akými spôsobmi sa vytvára nálada básne?

Aký je poetický význam kľúčové obrázky básne?

· Ako umelecká štruktúra pomáha vám text pochopiť jeho obsah?

Spolu 20 bodov (4 body za zodpovedanie každej otázky)

1.3 Spadol do snehu; zniesť rýchlo

Je chytená a nesená;

Je bezcitne submisívna;

Nehýbe sa, nezomiera;

Ponáhľa ju po lesnej ceste;

Zrazu medzi stromami je biedna chata;

Všade naokolo je divočina, on je všade

Pokryté púštnym snehom,

A jasne svieti cez okno,

A v chatrči bol krik a hluk;

Medveď povedal: Môj krstný otec je tu.

Trochu sa s ním zahrejte!

A kráča rovno do baldachýnu,

A kladie to na prah.

2. Zistite prácu podľa jej ukončenia. Uveďte autora.

2.1. Duch bol však oveľa vyšší, nosil obrovské fúzy a nasmeroval svoje kroky, ako sa zdalo, k Obukhovmu mostu, úplne zmizol v tme noci.

2.2.Zvon zvoní nádherným zvonením; Vzduch, roztrhaný na kusy, hrmí a stáva sa vetrom; všetko, čo je na zemi, preletí okolo a iné národy a štáty pri pohľade úkosom ustúpia a ustúpia tomu.

2.3. Dobre pre teba, Katya! Prečo som zostal na svete a trpel!

II. Historické a literárne úlohy.

1. Identifikujte básnika podľa vlastností, ktoré uvádza Yu Annenkov („Denník mojich stretnutí“).

1.1. [On] vedome zlepšoval nemotornosť svojich gest, nemotornosť chôdze, pohŕdanie a suchosť záhybov pier. K tomuto prejavu nepriateľstva rád pridával arogantné, žieravé záblesky očí, a to sa prejavilo obzvlášť silno, keď so samoľúbym pohľadom vyšiel na pódium čítať svoje básne (zriedkavé v presnosti jeho rytmov) alebo prednášať prejavy, vždy také provokatívne, že ich určite sprevádzali hlučné protesty...

1.2. Napriek svojej veľkej sláve a hroznej ére vojny a revolúcie zostala [jej] poézia... intímna, zachovala si aristokratickú zdržanlivosť a jednoduchosť svojich foriem. Práve v tom spočívala hypnotická sila jej básní, vďaka ktorej sa jej strofy, len raz vypočuté alebo prečítané, často uchovali v pamäti na dlhý čas...

2. V manifeste ktorej literárny smer obsahuje nasledujúce riadky: „dyr, bul schyl / ubeschur / skum / you with bu / r l ez

III. Znalosť literárnej teórie.

Odpovedzte na každé z navrhovaných tvrdení „áno“ (ak je tvrdenie pravdivé) alebo „nie“ (ak je tvrdenie nepravdivé).

a) Výraz "palindróm" znamená "slovo, frázu alebo verš, ktorý sa píše rovnako zľava doprava ako sprava doľava."

b)" Oneginova sloha"má štruktúru abbccddeffegg

c) Monostich je báseň, v ktorej sa všetky repliky rýmujú.

d) Óda - in Staroveké Grécko pôvodne lyrická báseň na rôzne témy spieva zbor s hudobným sprievodom; v ére klasicizmu - slávnostná báseň napísaná vo vysokom štýle.

f) Vo ​​veršoch „Apuleia som čítal dobrovoľne, / ale Cicera som nečítal“ sú slová napísané kurzívou metafory.

g) Veta - rytmická koncovka určená počtom neprízvučných slabík za poslednou prízvučnou slabikou.

h) Vo veršoch „Videl som, ako kosí: / S vlnou, mop je pripravený“ štylistická postava hyperbola.

i) Groteska je štýl v umení a literatúre, ktorý predpokladá najvyšší stupeň podobnosti života.

k) Verš „Na brehu púštnych vĺn“ - jambický tetrameter

l) Vo voľnom verši sa vyžaduje prísne metrické usporiadanie pri absencii pravidelného rýmu.

IV. Literatúra a iné umenie

1. Vysvetlite, kto sú tí, ktorých mená a priezviská sa vyskytujú v básni O. Mandelstama. (1 bod za každé uvedené meno)

A Schubert na vode a Mozart v hukote vtákov,

A Goethe, pískajúci na kľukatej ceste,

A Hamlet, uvažujúc nesmelými krokmi,

Počítali pulz davu a uverili davu.

Možno. Pred perami sa už zrodil šepot,

A listy vírili v bezlesí,

A tí, ktorým venujeme skúsenosti,

Pred skúsenosťami získali vlastnosti.

V. Rozbor básnického textu.

Afanasy Afanasyevich Fet

Medzi hviezdami

Nechajte sa ponáhľať, pretože sa podriaďujem okamihu,

Otroci ako ja sú moje prirodzené čísla,

Ale len sa pozrite do ohnivej knihy,

Nie som to len ja, kto v ňom číta význam.

V korunách, lúčoch, diamantoch, ako kalifovia,

Nadbytočný medzi žalostnými potrebami zeme,

Neotrasiteľné snové hieroglyfy,

Hovoríš: „Večnosť sme my, ty si okamih.

Nemáme žiadne číslo. Márne s chamtivou myšlienkou

Dobiehaš tieň večných myšlienok;

Horíme tu, takže v nepreniknuteľnej tme

Deň bez západu slnka si ťa žiadal.

Preto, keď je také ťažké dýchať,

Je pre vás potešujúce, že takto zdvihnete obočie

Z povrchu zeme, kde je všetko temné a chudobné,

K nám, do našich hlbín, kde je bujne a svetlo

Úlohy LITERATÚRA

za prvé (korešpondenčné) kolo

9. ročníka


  1. Zistite prácu podľa jej konca:

  1. Duch bol však už oveľa vyšší, nosil obrovské fúzy a nasmeroval svoje kroky, ako sa zdalo, k Obukhovovmu mostu, úplne zmizol v tme noci.

  2. Zvonček zvoní nádherným zvonením; Vzduch, roztrhaný na kusy, hrmí a stáva sa vetrom; všetko, čo je na zemi, preletí okolo a iné národy a štáty pri pohľade úkosom ustúpia a ustúpia tomu.

  3. To je zlo hodné ovocie!

  4. Oh! Bože môj! Čo povie princezná Marya Alekseevna?

  1. Pridajte mená básnikov a spisovateľov:

  1. Nikolaj Michajlovič

  2. Denis Ivanovič

  3. Jevgenij Abramovič

  4. Vasilij Kirillovič

  5. Konštantín Fedorovič

  1. Na základe textu F.I. Tyutchev, zostavte slovník pojmov označujúcich výrazové prostriedky (tropy, lexikálne a syntaktické):
Na Neve

A opäť sa hviezda ponorí

V svetlom vlne Neva,

A opäť láska zveruje

Má svoj vlastný tajomný čln.

A medzi opuchom a hviezdou

Kĺže ako vo sne,

A so mnou dvaja duchovia

Vlna unesená do diaľky.

Deti, je to lenivosť?

Trávia tu v noci voľný čas?

Alebo požehnané dva tiene

Odchádzajú z pozemského sveta?

Ty, rozliaty ako more,

Svieža prúdová vlna,

Uchýlite sa do svojho priestoru

Tajomstvo skromnej lode!


  1. Kto vlastní tieto vyhlásenia o Pečorinovi:

  1. Bol to milý chlap, dovolím si vás uistiť, len trochu zvláštny... Áno, pane, musel to byť bohatý muž s veľkou zvláštnosťou: koľko rôznych drahých vecí mal.

  2. Dnes sa mi zdá, že ma nemiluje. A ak to takto bude pokračovať, potom sa opustím: nie som jeho otrok, som dcéra princa.

  3. Jeho chôdza bola nedbalá a lenivá, ale všimol som si, že nemával rukami - čo je neklamný znak určitej tajnosti charakteru.

  4. Rád sa tomu smeje. Raz som mu povedal také veci, že by ma ktokoľvek iný na mieste rozsekal, ale Pečorin ma premenil na vtipnú stránku.

  5. Vo vašej povahe je niečo zvláštne, niečo zvláštne len pre vás, niečo hrdé a tajomné... nikto nevie neustále chcieť byť tak milovaný.

  1. Ku ktorým postavám v hre „Beda z vtipu“ patria slová:

  1. Môj zvyk je tento: je to podpísané, z vašich pliec.

  2. Som úbohý, som smiešny, som ignorant, som blázon.

  3. Happy Hours nie sú dodržané.

  4. Domy sú nové, ale predsudky sú staré.

  5. Nie človek - had.

  1. Vymenujte básnikov a spisovateľov začiatkom XIX storočia, účastníci povstania dekabristov.

  1. Nájdite ten nepárny a vysvetlite prečo:

  1. inverzia, litotes, gradácia, asyndeton

  2. pyrrhický, spondee, anapest, jamb

  3. príbeh, esej, elégia, príbeh

  4. lyrické odbočky, krajina, portrét, vyvrcholenie


  1. Preto sebou hlboko opovrhujem,
Že žijem – deň za dňom, zbytočne ničím;

Že ja bez toho, aby som v niečom skúšal svoju silu,

Odsúdil sa nemilosrdným súdom...


  1. Jazdím v noci tmavou ulicou?
Budem počúvať búrku v zamračenom dni -

Priateľ bezbranný, chorý a bez domova,

Zrazu sa predo mnou mihne tvoj tieň!

Nemôžete sa pýtať osudu, kto je vinný,

A je to naozaj jedno?

Putujete pri mori: "Neverím ti, nebudeš sa ponáhľať!" –

Šepká to podsúvavo.


  1. Umiestnite do chronologické poradie diela ruskej literatúry:
N.V. Gogoľ" Mŕtve duše“, M.Yu. Lermontov „Hrdina našej doby“, „Príbeh Igorovej kampane“, N.M. Karamzin" Chudák Lisa", G.R. Derzhavin "Felitsa", A.S. Puškin "Fontána Bakchisarai".

  1. Identifikujte literárne hnutie (klasicizmus, romantizmus, sentimentalizmus, kritický realizmus) podľa jeho charakteristík:

  1. Zobrazenie prírody ako predmetu vedy; kladný hrdina, ktorý vie, ako sa cítiť.

  2. Trojica miesta, času a akcie; obraz prírody ako pozadie.

  3. Pozitívny hrdina– rozumný, vážený občan, vlastenec; Príroda ako symbol slobody.

  4. Hrdina je reflexívny, analyzuje svoje myšlienky a činy.

  1. Z ktorých poetické diela A.S. Puškinove úryvky, vymenujte ich:

  1. Zbohom, milostný list, zbohom, povedala...
Ako dlho som meškal! Tak dlho som nechcel

Ručne odovzdajte všetky moje radosti ohňu!...

Ale je to hotové, prišla hodina: horieť, list lásky.


  1. Už som rozmýšľal nad formou plánu
A nazvem ho hrdinom;

Zatiaľ v mojom románe

Dokončil som prvú kapitolu...

3) Mazepa je ponurá. Jeho myseľ

Zmätený krutými snami.

Mária s nežnými očami

Pozerá na svojho staršieho.

Objala jeho kolená

Opakuje mu slová lásky.

4) Mladý muž sa smutne pozrel

Na pustú rovinu

A smútok z tajného dôvodu

Neodvážil som sa to interpretovať pre seba.

Čiernooká Zemfira je s ním,

Teraz je slobodným obyvateľom sveta,

A slniečko je nad ním veselo

Svieti poludňajšou krásou...


  1. Na lodi nás bolo veľa;
Iní napínali plachtu,

Iní jednohlasne odporovali

Veslá sú silné hlboko do hĺbky. V tichosti

Náš kormidelník je opretý o volant čiperný

Ťažký čln vládol v tichosti...


  1. O akých výrazových prostriedkoch hovoríme o, uveďte príklady z prac literatúre 19. storočia storočie:

  1. opakovanie identicky a podobne znejúcich spoluhlások, ktoré sa používajú na vyjadrenie zvuku;

  2. výtvarná technika založená na zveličovaní;

  3. umelecký kontrast postavy, okolnosti, pojmy, obrazy atď., vytvárajúce efekt ostrého kontrastu;

  4. porušenie všeobecne akceptovanej syntaktickej štruktúry vety.

  1. Ktorý z nasledujúcich typologických znakov nie je potrebný pre žáner balady: dejový základ, lyricko-epická postava, románová výstavba, fragmentárna skladba, folklórny základ, dynamika konania, lakonizmus.

  1. Uveďte literárny komentár k básni P. Vyazemského „Jeseň“
Jeseň s nami flirtuje:

Krása na Západe

Posledné pohladenie, posledné darčeky

Každý deň nás láka nežnejšie.

A tu som, stará byrokracia,

Rád sa o ňu starám

A hltavo vypite, kvapku po kvapke, kúzlo

Moja očarujúca čarodejnica.

A zamat, brokát a prúd zlata,

A jachta a jantár a strapce hrozna,

S ktorou sa obesila.

A čím bližšie je ich strata, tým bližšie je to ku mne,

Ešte voňavejšie sú kvety jej venca,

A v jasnej žiare nádherného západu slnka

Miznúca sila a blaženosť a melanchólia. 1874

^ Úlohy LITERATÚRA

za prvé (korešpondenčné) kolo

Olympiáda o titul „ASU Scholar“

10. ročníka


  1. Pomenujte diela, ktorých epigrafy sú tieto výroky:

  1. Keď som ochutnal, ochutnal som málo medu a teraz umieram (1. kniha Samuelova)

  2. Nemá zmysel obviňovať zrkadlo, ak je vaša tvár krivá ( ľudové príslovie)

  3. Moja je pomsta a ja sa odplatím.

  4. Staraj sa o svoju česť od mladosti (príslovie)

  1. S ktorým historické udalosti Súvisia nasledujúce práce? Vymenujte ich autorov. Ktoré sú skutočné? historické postavy sa stali hrdinami každého z týchto diel:

  1. "Spevák v tábore ruských bojovníkov"

  2. « Príbehy o Sevastopole»

  3. "Boris Godunov"

  4. « Bronzový jazdec»

  5. "Ruské ženy"

  1. Vymenujte autorov kritické články a diela, na ktoré sa odvolávajú:

  1. „Milión múk“, „Lepšie neskoro ako nikdy“

  2. "Lúč svetla dovnútra temné kráľovstvo“, „Kedy bude ten pravý príde deň"

  3. "Asmodeus našej doby"

  4. "Motívy ruskej drámy", "Realisti"

  1. Nájdite ten nepárny a vysvetlite prečo:

  1. epiteton, personifikácia, zápletka, prirovnanie

  2. príslovie, rozprávka, uspávanka, balada

  3. jamb, amfibrach, daktyl, anapest

  4. dej, vyvrcholenie, lyrické odbočky, rozuzlenie

  1. Nájdite dielo podľa mien a priezvisk postáv:

  1. Pustyakov, Gvozdin, Skotinin, Petushkov, Buyanov

  2. Kateřina Ľvovna Izmailová

  3. Tarantiev, Sudbinsky, Volkov, Stolz

  4. Matrena Timofeevna, Grisha Dobrosklonov

  1. Vymenujte ruských predstaviteľov literárnych hnutí a ich diela napísané podľa kánonov tohto literárneho hnutia:

  1. klasicizmu

  2. sentimentalizmu

  3. psychologický romantizmus

  4. občiansky romantizmus

  5. kritický realizmus

  1. Vymenujte príslušných autorov:

  1. Jeden z prvých ruských dramatikov, ktorý sám čítal svoju komédiu „Brigádnik“ Kataríne II.

  2. Tento autor venoval dielo „Vlk v chovateľskej stanici“ víťazstvám Kutuzova

  3. Na jeho hrobe sú slová jeho manželky: „Tvoja myseľ a skutky sú nesmrteľné v pamäti Rusov, ale prečo ťa moja láska prežila?

  4. Nelegitímny, celý život naňho zapôsobila jeho láska k Mashenke Protasovej, čo sa odrazilo aj v seriáli milostné listy a romániky

  5. Bol nazývaný "Kolumbus zo Zamoskvorechye"

  1. Vymenujte autorov diel:

  1. „Listy ruského cestovateľa“, „História ruského štátu“

  2. « Vidiecky cintorín", "Večer", "Theon a Aeschines", "Spevák v tábore ruských bojovníkov"

  3. „Asya“, „Prvá láska“, „Ruský jazyk“

  4. „Po plese“, „Príbehy Sevastopolu“, „Vzkriesenie“

  5. "Smrť úradníka", "Chameleón", "strýko Vanya"

  1. Zložte báseň, ktorá spĺňa nasledujúce podmienky:

  1. napísané v tetrametre anapete

  2. použitý obopínajúci rým

  3. používa sa personifikácia a rečnícka otázka

  1. Komu sú venované tieto diela:

  1. román od I.S. Turgenev "Otcovia a synovia"

  2. román od A.S. Puškin "Eugene Onegin"

  3. báseň od N.A. Nekrasov "Podomáci"

  4. román od N.G. Chernyshevsky "Čo robiť?"

  1. Napíšte článok „román“ do slovníka mladého literárneho kritika

  1. Určte žánre diel I.S. Turgenev

  1. "ruský jazyk"

  2. "novo"

  3. "Prvá láska"

  4. "Khor a Kalinich"

  5. "Mesiac na vidieku"

  1. Usporiadajte názvy diel podľa doby, kedy boli napísané, a uveďte autorov:

  1. "Otcovia a synovia"

  2. "Oblomov"

  3. "vzkriesenie"

  4. "Ruské ženy"

  5. "čajka"

  1. Rozbor lyrickej tvorby F.I. Tyutchev „29. januára 1837“

Z koho ruky je smrteľné olovo

Roztrhol si básnikovo srdce?

Kto je táto božská liekovka

Zničené ako úbohé plavidlo?

Či má pravdu alebo nie

Pred našou pozemskou pravdou,

Navždy má najvyššiu ruku

Označené ako „regicída“.

Ale ty, v nadčasovej temnote

Zrazu absorbovaný zo svetla,

Pokoj, pokoj tebe, ó tieň básnika,

Požehnaný pokoj tvojmu popola!...

Napriek ľudskej márnivosti

Veľký a svätý bol váš údel!...

Ale s krvou v žilách... dusná krv.

A sejem ušľachtilou krvou

Uhasili ste smäd po cti -

A ten zatienený zaspal

Banner smútku ľudu.

Nech posúdi tvoje nepriateľstvo,

Kto počuje preliatu krv...

Si ako moja prvá láska,

Srdce na Rusko nezabudne!... 1837

^ Úlohy LITERATÚRA

za prvé (korešpondenčné) kolo

Olympiáda o titul „ASU Scholar“

11. trieda


  1. Z troch básní rôznych autorov(symbolista, akmeista, futurista) všetky podstatné mená sa vypisujú v troch riadkoch. Ktorá séria je „symbolická“, ktorá je „akmeistická“, ktorá je „futuristická“:
1) obloha, mŕtvola, hviezdy, červy, hmla, bolesť, klam, Etiópčania, Meopčania, priľnavosť, vyrážka, brest, lano, krik, bittern, ľudia, zvieratá, pravda, zvuk, hodiny, vestibul, ruky, pavúk;

2) priepasť, noc, duch, svety, láska, kormidlo, stretnutie, svietidlo, nebeská klenba, lono, légia, atóm, oheň, plameň;

3) lyže, obloha, mesiac, lúka, palác, okná, ticho, ľadová diera, cestičky, vŕba, strom, morské panny, cesta, konáre, kavky.


  1. Doplňte definíciu literárne pojmy:

  1. Epos, lyrika a dráma sú tri ………. fikcia.

  2. Štruktúra diela, poradie kapitol, prítomnosť epizód, autorove odbočky – to je………. funguje.

  3. Odhalenie spoločenských a morálnych nerestí, charakterizovaných ostro negatívnym, nemilosrdne obviňujúcim tónom hodnotenia, je ………….

  1. Meno lyricko-epické žánre literatúre. Uveďte príklady.

  2. Vymenujte autorov" slogany»:

  1. „A večný boj! O mieri môžeme len snívať!”

  2. "Na striebornom podnose."

  3. „Ak máte fontánu, zatvorte ju; dajte fontáne pokoj."

  4. "Klamstvá sú náboženstvom otrokov a pánov"

  1. Identifikujte hrdinu diela podľa slov, ktoré povedal:

  1. „Buď posvätený tvoje meno…»

  2. "V živote je vždy priestor pre hrdinstvo"

  3. “Čítal som v jednej z otcových kníh o tom, akú krásu by mala mať žena... Vieš, je toľko prísloví, že si človek nepamätá všetko... Ale hlavná vec je, vieš? čo? – Ľahké dýchanie! Ale mám to...“

  1. Napíšte skutočné mená a priezviská spisovateľov a básnikov, ktorí sa podpísali nasledujúcimi pseudonymami:

  1. Andrej Bely

  2. Serafimovič

  3. Korney Ivanovič Čukovskij

  4. Demyan Bedny

  5. Sasha Cherny

  6. Aurelius, Bakulin, Nelly

  1. Uveďte žánre textov, ktoré A Blok použil v básni „Dvanásť“.

  1. Ktorý spisovateľ napísal tieto diela? Aké meno ich spája:

  1. „Prechod cez Zbruch“, „Moja prvá hus“, „Smrť Dolgushova“.

  2. „Krtek“, „Mimozemská krv“, „Alyoshkino srdce“.

  3. "Smaragd", "Natalie", "Čistý pondelok".

  1. Aký bol pôvodný názov:

  1. Román B. Pasternaka "Doktor Živago"

  2. román od M. Sholokhova „Virgin Soil Upturned“

  3. epický román M. Sholokhova „Tichý Don“

  4. román M. Bulgakova „Majster a Margarita“

  1. Určite poetický meter:

  1. Málokedy na teba myslím,
A nie som uchvátený tvojím osudom.

Ale známka nie je vymazaná z duše

Malé stretnutie s vami. (A. Achmatova)


  1. Vôňa modrého hrozna je sladká...
Opojná vzdialenosť dráždi.

Neľutujem nikoho. (A. Achmatova)


  1. O Rusovom - malinovom poli
A modrá, ktorá padla do rieky -

Milujem ťa až k radosti a bolesti

Tvoja jazerná melanchólia. (S. Yesenin)


  1. Sláva vám, beznádejná bolesť!
Včera zomrel sivooký kráľ.

Jesenný večer bol dusný a červený,

Môj manžel po návrate pokojne povedal... (A. Achmatova)


  1. Nájdite diela podľa mien postáv:

  1. Shch-845

  2. Voshchev, Safronov, Prushevsky, dievča Nastya

  3. Malina Evsyukov, Maryutka, poručík

  4. puzdro

  1. Aký životopisný fakt spája spisovateľov A. Čechova, V. Veresaeva, M. Bulgakova, Gr. Gorina.

  2. Napíšte článok „Bylina“ do literárneho slovníka.

  3. Poskytnite interpretáciu básne Borisa Sluckého

Čas plynie

Čas sa kráti a dokonca aj v krvných testoch

Môžete vidieť: strapaté obočie šedivelo

Čas a panovačné ramená padajú

čas. Čas nie je ďaleko.

Čas plynie vlastným tempom,

Potom hrdo, akoby pod štátnou vlajkou,

Je to hudobné, ako štátna hymna

Hneď zahrmí, o minútu sa ozve.

Ale ak sa nad tým zamyslíte, faktom je, že čas sa kráti,

Dôležité je len to, aby to nenávratne odišlo.

A potom nikto nenájde

Čas sa kráti.

Čas sa kráti. Nie je šťastný, ale odchádza.

Čas sa kráti, Obzerá sa späť, ale odchádza.

Máva čiapkou.

Stáva sa, že ťa pobozká na pery,

Ale – zmizne! 1977

1

„...O funkcionárovi nemožno povedať, že je veľmi pozoruhodný, nízky vzrast, trochu ryšavý, trochu červenkastý, trochu slepý vzhľad, s malou plešinou na čele, s vráskami na oboch stranách líc a pleťou, ktorá nazýva sa hemoroidná... Už zo samotného mena je jasné, že pochádzala z topánok, ale kedy, v akom čase a ako z topánok, nič z toho nie je známe otec, starý otec, dokonca aj švagor a celý Bashmachkin sme chodili v čižmách a menili sme podrážky len trikrát do roka."

2

Gogoľ bol zvláštny tvor, ale genialita je vždy zvláštna: vznešenému čitateľovi pripadá len zdravá priemernosť ako múdry starý priateľ, láskavo obohacujúci jeho, čitateľa, predstavy o živote. Veľká literatúra kráča na hrane iracionálna. "Hamlet" je šialený sen neurotického vedca. Gogolov „Plášť“ je grotesknou a temnou nočnou morou, ktorá vytvára čierne diery v nejasnom obraze života. Povrchný čitateľ v tomto príbehu uvidí len ťažkopádne huncútstva extravagantného šaša; premýšľavý človek nebude pochybovať, že Gogoľovým hlavným zámerom bolo odhaliť hrôzy ruskej byrokracie. Ale tí, ktorí sa chcú smiať dosýta, aj tí, ktorí túžia po čítaní, ktoré „vás prinúti premýšľať“, nepochopia, o čom sa píše „The Overcoat“. Dajte mi čítačku s tvorivá predstavivosť- tento príbeh je pre neho.

Vyrovnaný Puškin, pozemský Tolstoj, zdržanlivý Čechov - všetci mali chvíle iracionálneho nadhľadu, ktorý zároveň zatemnil frázu a odhalil tajný význam, ktorá si zaslúži túto náhlu zmenu perspektívy. Pre Gogoľa sú však takéto posuny základom jeho umenia, a preto, keď sa pokúsil písať zaobleným rukopisom literárnej tradície a logicky uvažovať o racionálnych myšlienkach, stratil aj známky svojho talentu. Keď si v nesmrteľnom „The Overcoat“ dal slobodu šantiť na okraji hlboko osobnej priepasti, stal sa najväčším spisovateľom, akého Rusko doteraz vytvorilo.

Náhly posun v racionálnej rovine života možno dosiahnuť rôznymi spôsobmi a každým z nich skvelý spisovateľ robí to po svojom. Gogol to dosiahol kombináciou dvoch pohybov: trhaním a vznášaním sa. Predstavte si poklop, ktorý sa vám s absurdnou náhlosťou otvoril pod nohami, a lyrický impulz, ktorý vás zdvihol a potom pustil do ďalšej diery. Absurdná bola Gogoľovou obľúbenou múzou, ale keď používam výraz „absurdný“, nemyslím tým bizarnosť ani komiku. Absurdné má toľko odtieňov a stupňov ako tragické – navyše u Gogoľa hraničí s tragickým. Bolo by nesprávne povedať, že Gogoľ stavia svoje postavy do absurdných situácií. Nemôžete postaviť človeka do absurdnej pozície, ak je absurdný celý svet, v ktorom žije; nemôžete, ak pod slovom „absurdné“ myslíte niečo, čo spôsobí smiech alebo pokrčenie plecami. Ale ak tým myslíme niečo, čo vzbudzuje ľútosť, teda rozumieme pozícii, v ktorej sa človek nachádza, ak tým rozumieme všetkému, čo je menej škaredý svet je spojená s najvyššími ašpiráciami človeka, s jeho najhlbším utrpením, s najsilnejšími vášňami - potom vzniká potrebná medzera a úbohé stvorenie stratené v nočnej more, nezodpovedné Gogoľov svet, sa stáva „absurdným“ podľa zákona takpovediac opačného kontrastu.

Na vrchnáku krajčírskej tabatierky bol „portrét nejakého generála, ktorý je neznámy, pretože miesto, kde bola tvár, bolo prepichnuté prstom a následne zapečatené obdĺžnikovým papierom“. Takto je to s absurditou Akakiho Akakijeviča Bašmačkina. Nečakali sme, že medzi obehom masiek sa jedna z nich ukáže ako skutočná tvár, alebo aspoň miesto, kde by tvár mala byť. Podstata ľudskosti je iracionálne odvodená z chaosu imaginácií, ktoré tvoria Gogoľov svet. Akaki Akakievič je absurdný, pretože je tragický, pretože je človek, a pretože ho vytvorili práve tie sily, ktoré sú v takom kontraste s jeho ľudskosťou.

Nie je len humánny a tragický. Je niečo viac, rovnako ako jeho pozadie nie je len smiešne. Niekde za zjavným kontrastom sa skrýva jemná línia afinity. Jeho osobnosť má rovnakú úctu a lesk ako v prízračnom svete, do ktorého patrí. Náznaky čohosi skrytého za surovo pomaľovanými obrazovkami sú tak umne zakomponované do vonkajšej látky rozprávania, že občiansky zmýšľajúcim Rusom úplne unikli. Ale tvorivé čítanie Gogoľovho príbehu odhalí, že tu a tam v najnevinnejšom opise to či ono slovo, niekedy len príslovka alebo častica, napríklad slová „dokonca“ a „takmer“, sú napísané tak, že najviac neškodná fráza náhle vybuchne do nočnej mory ohňostroja; alebo obdobie, ktoré začína nesúrodým, konverzačným spôsobom, sa zrazu vymyká z koľají a mení sa na niečo iracionálne, kam skutočne patrí; alebo sa dvere rovnako náhle rozletia a dnu sa vrúti mohutný spenený hriadeľ poézie, ktorý vzápätí opadne, alebo sa zmení na sebaparódiu, alebo prerazí frázou podobnou kúzelníkovi jazykolamu, ktorý je pre Gogoľa taký príznačný. štýl. Vzniká tak pocit niečoho smiešneho a zároveň nadpozemského, vždy číhajúceho niekde nablízku a tu je vhodné pripomenúť, že rozdiel medzi komickou stránkou vecí a ich kozmickou stránkou závisí od jednej pískajúcej spoluhlásky.

3

Takže čo to je divný svet, ktorých záblesky zachytávame v prestávkach zdanlivo nevinných fráz? V niektorých ohľadoch je to pravé, ale zdá sa nám to úplne absurdné, pretože veľmi dobre poznáme scenériu, ktorá to zakrýva. Vyplýva to z týchto pohľadov hlavná postava„Overcoat“, nesmelý malý úradník, zosobňuje ducha tohto tajného, ​​ale skutočného sveta, ktorý preráža Gogoľov štýl. On, tento nesmelý malý úradník, je prízrak, hosť z akýchsi tragických hlbín, ktorý na seba nedopatrením vzal masku drobného úradníka. Ruskí progresívni kritici v ňom cítili obraz utláčaného, ​​ponižovaného človeka a celý príbeh ich zasiahol svojou spoločenskou expozíciou. Ale príbeh je oveľa dôležitejší ako tento. Diery a medzery v tkanine Gogoľovho štýlu zodpovedajú trhlinám v tkanine samotného života. Vo svete je niečo veľmi zle usporiadané a ľudia sú jednoducho potichu blázniví, usilujú sa o cieľ, ktorý sa im zdá veľmi dôležitý, zatiaľ čo absurdná logická sila ich drží zapojených do činností, ktoré nikto nepotrebuje – toto je tá pravá „myšlienka“ príbehu. Vo svete márnosti, márnej pokory a márnej nadvlády najvyšší stupeňčo dokáže vášeň, túžba a tvorivý impulz, je nový kabátik, pred ktorým pokľaknú krajčíri aj zákazníci. Nehovorím o morálnom postavení alebo morálnom učení. V takomto svete nemôže existovať žiadne morálne učenie, pretože neexistujú žiaci ani učitelia; tento svet existuje a vylučuje všetko, čo ho môže zničiť, preto je akékoľvek zlepšenie, akýkoľvek boj, akýkoľvek morálny cieľ alebo snaha o jeho dosiahnutie rovnako nemysliteľné ako zmena hviezdnej obežnej dráhy. Toto je Gogoľov svet a ako taký je úplne iný ako svet Tolstého, Puškina, Čechova či môj. Ale po prečítaní Gogola sa oči môžu stať gogolizovanými a človeku sa niekedy podarí vidieť fragmenty svojho sveta na tých najneočakávanejších miestach. Precestoval som mnoho krajín a niečo ako kabát Akakiho Akakijeviča bolo vášnivým snom toho či onoho náhodného známeho, ktorý nikdy nepočul o Gogolovi.

4

Dej "The Overcoat" je mimoriadne jednoduchý. Úbohý malý úradník urobí dôležité rozhodnutie a objedná si nový kabát. Kým ju šijú, premení sa na sen jeho života. Hneď prvý večer, keď si ho oblečie, mu zlodeji na tmavej ulici vyzlečú kabát. Úradník zomiera od žiaľu a jeho duch straší mesto. To je celá zápletka, ale, samozrejme, skutočná zápletka (ako vždy u Gogoľa) je v štýle, vo vnútornej štruktúre tejto transcendentálnej anekdoty. Aby to človek ocenil, musí urobiť akýsi mentálny kotrmelec, odmietnuť zaužívaný rebríček literárnych hodnôt a nasledovať autora po ceste jeho nadľudskej predstavivosti. Gogoľov svet je podobný pojmom v modernej fyzike ako „Vesmír je akordeón“ alebo „Vesmír je výbuch“; nie je to ako svety minulého storočia, ktoré sa ticho točili ako hodinky. IN literárny štýl má svoje zakrivenie, rovnako ako vo vesmíre, no len málo ruských čitateľov sa chce bezhlavo ponoriť do Gogoľovho magického chaosu. Rusi, ktorí Turgeneva považujú za skvelého spisovateľa či sudcu Puškina podľa hnusných libriet Čajkovského opier, len šmýkajú po hladine Gogoľovho tajomného mora a uspokoja sa s tým, čo sa im zdá výsmechom, humorom a chytľavými slovnými hračkami. Ale potápač, hľadač čiernych perál, ten, kto uprednostňuje príšery z hlbokého mora pred slnečníkmi na pláži, nájde v „The Overcoat“ tiene, ktoré spájajú našu formu bytia s inými formami a stavmi, ktoré nejasne tušíme. vo vzácnych momentoch nadvedomého vnímania. Puškinova próza je trojrozmerná; Gogoľova próza je minimálne štvorrozmerná. Možno ho porovnať s jeho súčasným matematikom Lobačevským, ktorý explodoval euklidovský svet a objavil mnohé z teórií, ktoré neskôr pred sto rokmi vyvinul Einstein. Ak rovnobežné čiary Ak sa nestretnú, nie je to preto, že by sa nemohli stretnúť, ale preto, že majú iné starosti. Gogolovo umenie, ktoré nám bolo odhalené v „Plášte“, ukazuje, že paralelné línie sa môžu nielen stretávať, ale môžu sa aj krútiť a zaplietať. zvláštnym spôsobom ako sa dva stĺpy odrazené vo vode kmitajú a ohýbajú sa pri najmenšom vlnení. Gogolova genialita sú tie isté vlnky vo vode; dvakrát dva je päť, ak nie druhá odmocnina z piatich, a v Gogoľovom svete sa to všetko deje prirodzene, neexistuje tam ani naša racionálna matematika, ani všetky naše pseudofyzické konvencie so sebou samým, aby som to myslel vážne.

5

Proces obliekania, ktorý si Akaki Akakievič oddáva, šitie a obliekanie kabáta, je v skutočnosti jeho odhalením; postupný návrat k plnej nahote vlastného ducha. Od samého začiatku príbehu trénuje svoj nadprirodzený skok do výšky a také zdanlivo neškodné detaily ako chodenie po špičkách po ulici, aby si ušetril topánky, alebo zmätok, keď nevie, či je v strede ulice resp. uprostred vety, - všetky tieto detaily postupne rozpúšťajú úradníka Akakiho Akakijeviča a na konci príbehu sa jeho duch javí ako najhmatateľnejšia, najskutočnejšia hypostáza jeho bytia. Príbeh o tom, ako sa jeho duch preháňa ulicami Petrohradu, aby hľadal kabát, ktorý mu vzali lupiči, a nakoniec kabát zobral dôležitému úradníkovi, ktorý mu odmietol pomôcť v problémoch – tento príbeh sa môže povrchnému čitateľovi zdať obyčajný duchársky príbeh - ku koncu sa zmení na niečo, pre čo neviem nájsť epiteton. Toto je apoteóza aj dégringolade .

„Chudák významná osoba skoro zomrel. Bez ohľadu na to, aký charakteristický bol v kancelárii a vo všeobecnosti pred nižšími, a hoci pri pohľade na jeho odvážny vzhľad a postavu všetci povedali: "Wow, aký charakter!" - ale tu, ako mnohí, ktorí majú hrdinský vzhľad, pocítil taký strach, že nie bezdôvodne sa dokonca začal báť nejakého bolestivého útoku. Sám dokonca rýchlo zhodil kabát z pliec a hlasom, ktorý mu nebol vlastný, zakričal na kočiša: „Choď domov plnou rýchlosťou! Kočík, ktorý počul hlas, ktorý sa zvyčajne vyslovuje v rozhodujúcich chvíľach a dokonca<обратите внимание на частое повторение этого слова>v sprievode niečoho oveľa skutočnejšieho si pre každý prípad schoval hlavu do pliec, švihol bičom a rútil sa ako šíp. Niečo cez šesť minút<по особым гоголевским часам>pred vchodom do jeho domu už stála významná osoba. Bledý, vystrašený a bez kabáta, namiesto toho, aby išiel ku Karolíne Ivanovne, prišiel na svoje miesto, akosi sa doplahočil do svojej izby a noc strávil vo veľkom neporiadku, takže na druhý deň ráno pri čaji mu dcéra priamo povedala: „Ty sú dnes veľmi bledí, ocko." Ale otec mlčal<тут пошла пародия на библейскую притчу>a nikomu ani slovo o tom, čo sa mu stalo, kde bol a kam chcel ísť. Tento incident naňho urobil silný dojem<тут начинается снижение, та эффектная прозаизация, которую Гоголь любил пользовать для своих нужд>. Dokonca začal oveľa menej často hovoriť svojim podriadeným: „Ako sa opovažujete, chápete, kto je pred vami?“; ak to povedal, nebolo to predtým, ako prvýkrát počul, čo sa deje. Čo je však ešte pozoruhodnejšie, je, že odvtedy vzhľad mŕtveho úradníka úplne prestal: očividne mu generálov kabát úplne padol na plecia; prinajmenšom takéto prípady už nikde nebolo počuť, keď niekomu stiahli kabát. Mnohí aktívni a starostliví ľudia však nechceli odpočívať v pokoji a hovorili, že mŕtvy úradník sa stále objavuje v odľahlých častiach mesta. A skutočne, jeden strážca Kolomna videl na vlastné oči<снижение от морализующей интонации к гротеску идет полным ходом>, ako sa spoza jedného z domov zjavil duch; ale keďže bol od prírody tak trochu bezmocný, jedného dňa ho obyčajné dospelé prasa, ktoré sa vyrútilo z nejakého súkromného domu, zrazilo na zem za veľkého smiechu okolostojacich taxikárov, od ktorých si za taký výsmech žiadal cent za tabak. - Keďže bol bezmocný, neodvážil sa ho zastaviť, a tak za ním šiel v tme, až sa nakoniec duch zrazu rozhliadol a zastavil sa a spýtal sa: "Čo chceš?" - a ukázal takú päsť, akú medzi živými nenájdeš. Strážca povedal: „Nič,“ a vrátil sa pred tou istou hodinou. Duch bol však už oveľa vyšší, nosil obrovské fúzy a nasmeroval svoje kroky, ako sa zdalo, k Obukhovovmu mostu, úplne zmizol v tme noci.

Prúd „irelevantných“ detailov (ako je bezcitný predpoklad, že „dospelé prasatá“ sa zvyčajne vyskytujú v súkromných domoch) pôsobí hypnoticky, takže takmer stratíte zo zreteľa jednu jednoduchú vec (a to je krása záverečného akordu) . Gogoľ schválne zamaskoval najviac dôležité informácie, hlavná kompozičná myšlienka príbehu (napokon, celá realita je maska). Muž, ktorého si pomýlili s duchom Akakiho Akakieviča bez plášťa – koniec koncov, toto je muž, ktorý mu ukradol plášť. Ale duch Akakiho Akakievicha existoval len kvôli absencii jeho kabáta a teraz policajt, ​​ktorý upadol do najbizarnejšieho paradoxu príbehu, berie za tohto ducha práve osobu, ktorá bola jeho protikladom - muža, ktorý ukradol kabát. . Príbeh teda opisuje úplný kruh – začarovaný kruh, ako všetky kruhy, bez ohľadu na to, ako veľmi sa vydávajú za jablká, planéty alebo ľudské tváre.

A tak, keď to zhrnieme, dej prebieha asi takto: mrmlanie, mrmlanie, lyrické žblnkotanie, mrmlanie, lyrické žblnkotanie, mrmlanie, lyrické žblnkotanie, mrmlanie, fantastický vrchol, mrmlanie, mrmlanie a návrat do chaosu, z ktorého všetko vzniklo. Na tejto super vysokej úrovni umenia sa literatúra, samozrejme, nezaoberá lamentovaním nad osudom znevýhodnenej osoby alebo preklínaním tých, ktorí sú pri moci. Venuje sa týmto tajným hlbinám ľudská duša, kde prechádzajú tiene iných svetov, ako tiene bezmenných a tichých lodí.

6

Ako si už asi dvaja alebo traja najtrpezlivejší čitatelia uvedomili, táto príťažlivosť je jediná vec, ktorá ma bytostne zaujíma. Účel mojich rýchlych poznámok o Gogoľovom diele je, dúfajme, úplne jasný. Zhruba povedané, scvrkáva sa to na toto: ak sa chcete dozvedieť niečo o Rusku, ak chcete pochopiť, prečo chladení Nemci prehrali útok, ak vás zaujímajú „nápady“, „fakty“ a „trendy“ – nie dotknite sa Gogoľa. Skromnú prácu pri učení sa ruského jazyka, ktorá je potrebná na jeho čítanie, nebude zaplatená vašou zvyčajnou mincou. Nedotýkajte sa ho, nedotýkajte sa ho. Nemá ti čo povedať. Drž sa ďalej od koľají. Je tam vysoké napätie. Prístup odmietnutý. Vyhýbať sa, zdržať sa hlasovania, nie. Chcel by som sem priniesť úplný zoznam zákazy, vety a vyhrážky. To však zrejme nebude potrebné – veď bežný čitateľ sa tak ďaleko zrejme nedostane. Ale budem veľmi rád nenáhodnému čitateľovi - mojim bratom, mojim dvojníkom. Môj brat hrá na ústnej harmonike. Moja sestra číta. Je to moja teta. Najprv sa naučte abecedu labial, back-lingválne, zubné, písmená, ktoré bzučia, bzučia ako čmeliak a mucha tse-tse. Po nejakej samohláske začnete pľuvať. Keď prvýkrát odmietnete osobné zámeno, budete mať v hlave otupenie. Ale nevidím iný prístup ku Gogolovi (alebo vlastne k akémukoľvek inému ruskému spisovateľovi). Jeho diela, ako všetky veľká literatúra, je fenoménom jazyka, nie ideí. Moje preklady jednotlivých pasáží sú to najlepšie, čo môj úbohý slovník dokáže; ale keby boli také dokonalé, ako ich počuje moje vnútorné ucho, nemohol by som Gogoľa nahradiť, keďže som nedokázal sprostredkovať ich intonáciu. Keď som sa snažil vyjadriť svoj postoj k jeho umeniu, nepredložil som jediný hmatateľný dôkaz o jeho jedinečnej povahe. Môžem len úprimne povedať, že Gogoľa som nevymyslel ja. Naozaj písal, skutočne žil.

Gogoľ sa narodil 1. apríla 1809. Podľa jeho matky (samozrejme, vymyslela túto patetickú anekdotu), báseň, ktorú napísal ako päťročný, čítal Kapnist celkom slávny spisovateľ. Kapnist objal vážne tiché dieťa a povedal šťastným rodičom: „Bude to veľký talent, len osud mu dá vedenie ako kresťanský učiteľ. Ale je pravda, že Gogoľ sa narodil 1. apríla.

1 dégringolade – rýchly pád (franc.).

literárna olympiáda ( školského javiska)

10 -11 triedy

  1. Znalosť literárnych textov.

    Pred vami sú sny literárnych hrdinov. Kto o nich sníva? Uveďte dielo a jeho autora.

    1. Bolo to, ako keby som mal predtuchu: dnes som celú noc sníval o dvoch výnimočných potkanoch. Naozaj, nikdy som nič také nevidel: čierne, neprirodzenej veľkosti! Prišli, ovoňali a odišli.

1.2 Mal som sen, na ktorý som nikdy nemohol zabudnúť a v ktorom stále vidím niečo prorocké, keď na to myslím zvláštne okolnosti môj život.

Zdalo sa mi, že búrka stále zúri a my sme stále blúdili zasneženou púšťou... Zrazu som uvidel bránu a vošiel som na panský dvor nášho panstva. Moja prvá myšlienka bola strach, že by sa môj otec na mňa hneval za môj nedobrovoľný návrat na strechu mojich rodičov a považoval by to za úmyselnú neposlušnosť. S úzkosťou som vyskočil z voza a videl som: moja matka ma stretla na verande s nádychom hlbokého smútku. "Ticho," hovorí mi, "tvoj otec je chorý a umiera a chce sa s tebou rozlúčiť." Zasiahnutý strachom idem za ňou do spálne. Vidím, že miestnosť je slabo osvetlená; pri posteli stoja ľudia so smutnými tvárami. Potichu sa priblížim k posteli; Matka zdvihne záves a hovorí: „Andrei Petrovič, prišiel Petruša, keď sa dozvedel o tvojej chorobe; Kľakol som si a uprel oči na pacienta. No?.. Namiesto otca vidím v posteli ležať muža s čiernou bradou a veselo na mňa hľadí. Zmätene som sa obrátil na matku a povedal som jej: „Čo to znamená, že to nie je kňaz, a prečo by som mal žiadať o požehnanie? „To je jedno, Petruška,“ odpovedala mi mama, „toto je tvoj uväznený otec, pobozkaj mu ruku a nech ťa požehná...“ nesúhlasil som. Potom muž vyskočil z postele, spoza chrbta schmatol sekeru a začal ňou kývať na všetky strany. Chcel som bežať... a nemohol som; miestnosť bola plná mŕtvych tiel; Potácal som sa po telách a šmýkal som sa v krvavých kalužiach... Ten strašný muž ma láskyplne zavolal: „Neboj sa, príď pod moje požehnanie...“ Zmocnila sa ma hrôza a zmätok... A v tej chvíli zobudil som sa.

1.3 Spadol do snehu; zniesť rýchlo

Je chytená a nesená;

Je bezcitne submisívna;

Nehýbe sa, nezomiera;

Ponáhľa ju po lesnej ceste;

Zrazu medzi stromami je biedna chata;

Všade naokolo je divočina, on je všade

Pokryté púštnym snehom,

A jasne svieti cez okno,

A v chatrči bol krik a hluk;

Medveď povedal: Môj krstný otec je tu.

Trochu sa s ním zahrejte!

A kráča rovno do baldachýnu,

A kladie to na prah.

    Zistite prácu podľa jej konca. Uveďte autora. (Maximálny počet bodov – 3 body)

    1. Duch bol však oveľa vyšší, nosil obrovské fúzy a keď nasmeroval svoje kroky, ako sa zdalo, k Obukhovovmu mostu, úplne zmizol v tme noci.

    1. Zvonček zvoní nádherným zvonením; Vzduch, roztrhaný na kusy, hrmí a stáva sa vetrom; všetko, čo je na zemi, preletí okolo a iné národy a štáty pri pohľade úkosom ustúpia a ustúpia tomu.

2.3 Dobré pre teba, Katya! Prečo som zostal na svete a trpel!

    Historické a literárne úlohy.

    Pre hry, ktorých ruským dramatikom bol slovník vytvorený N.S. Ashukin a S.I. Ozhegov, vrátane nasledujúcich článkov: skvelý – jemný; nič - nič; elektrina - elektrina; raňajkovať – raňajkovať; pokrytec - predstieraný - cnostný človek, pokrytec (Maximálny počet bodov – 1 bod)

    Vydanie dvoch častí zbierky esejí „Fyziológia Petrohradu“ v marci - apríli 1845 predstavuje počiatočnú fázu rozvoja kritického realizmu v ruskej literatúre.Aký konvenčný názov je priradený tomuto literárnemu fenoménu? ( 1 bod). Uveďte hlavných autorov. (jeden bod za každú správnu odpoveď – maximálne 2 body)

    Tento literárny časopis postupne vydávala A.S. Pushkin, P.A. Pletnev, N.A. Nekrasov v rokoch 1836 až 1866 V ňom boli uverejnené „Kapitánova dcéra“, „Poznámky lovca“, „Mumu“. Pomenujte časopis.(Maximálny počet bodov – 1 bod)

III . Znalosť literárnej teórie.

1. Aké výtvarné prostriedky sú použité v úryvku z románu A.S. Puškin „Eugene Onegin“: (Maximálny počet bodov – 3 body)

Priatelia Lyudmily a Ruslana!

S hrdinom môjho románu

Bez úvodu, práve teraz

Dovoľte mi predstaviť vás!

2. Tu sú fragmenty lyrických diel a názvy žánrov. Spojte ich navzájom. Svoju odpoveď zapíšte pomocou písmen a číslic (napríklad: m – 9).( Maximálny počet bodov je 4).

1. Hrá šach jednou rukou,

Druhou rukou dobýva národy,

Jednou nohou zabije priateľa a nepriateľa,

S tým druhým šliape po brehoch vesmíru.

(A. Suvorov)

2. Deň je už bledší, skrýva sa za horou;

Nad riekou sa tlačia hlučné stáda;

Unavený dedinčan s pomalými nohami

Ide, stratený v myšlienkach, do svojej tichej chatrče.

(V. Žukovskij)

3. Dav ponurý a čoskoro zabudnutý
Prejdeme svetom bez hluku a stopy,
Bez toho, aby sme sa vzdali storočí jedinej plodnej myšlienky,
Nie génius začatého diela.
A náš popol s prísnosťou sudcu a občana,
Potomok bude urážať pohŕdavým veršom,
Trpký výsmech oklamaného syna
Nad strateným otcom.

(M. Lermontov)

4. Pokoj popola.

Mačka sa hrá s vlasmi.

Všetko prejde.

(M. Lemaire)

5. Láska, nádej, tichá sláva
Klam nám dlho nevydržal,
Mladícka zábava sa vytratila
Ako sen, ako ranná hmla;
Ale túžba v nás stále horí;
Pod jarmom osudovej moci
S netrpezlivou dušou
Všímajme si volania vlasti.

(A. Puškin)

6. Básnik! nevážte si lásku ľudí.
Ozve sa chvíľkový hluk nadšenej chvály;
Budete počuť súd blázna a smiech chladného davu,
Vy však zostávate pevný, pokojný a ponurý.

Ty si kráľ: ži sám. Na ceste k slobode
Choď tam, kam ťa zavedie tvoja slobodná myseľ,
Zlepšenie plodov vašich obľúbených myšlienok,
Bez požadovania odmien za šľachetný čin.

Sú vo vás. Ste svojim vlastným najvyšším súdom;
Svoju prácu viete hodnotiť prísnejšie ako ktokoľvek iný.
Si s tým spokojný, náročný umelec?

si spokojný? Nech ho teda dav pokarhá
A pľuje na oltár, kde horí tvoj oheň,
A váš statív sa trasie v detskej hravosti.

(A. Puškin)

7. Sloveso časov! kovové zvonenie!

Tvoj hrozný hlas ma mätie,

Volá ma, volá tvoj ston,

Zavolá a privedie vás bližšie k rakve.

Sotva som videl toto svetlo,

Smrť už škrípe zubami,

Ako blesk, kosa svieti

A moje dni sa krátia ako zrno.

(G. Derzhavin)

8. Pastierky, zabúdam

Celé hodiny som bol smutný, stonal,

Budem hrať znova svoju fajku,

Opäť ma uvidíte vo svojich kruhoch.

(A. Sumarokov)


Názov žánru

Číslo príkladu

A) idyla

B) sonet

B) správa

D) elégia

D) óda

E) myšlienka

G) epigram

H) haiku



IV . Literatúra a iné umenie

1. V ktorých dielach ruských klasikov sú postavy Rómov? (jeden bod za každý správne pomenovaný kus)

V . Analýza básnického textu.

Uveďte interpretáciu básne A.S. Pushkinovo „Čo je v mojom mene pre vás?...“ pomocou nasledujúcich otázok a úloh:

čo je v mojom mene?

Zomrie ako smutný zvuk

Vlny striekajúce na vzdialený breh,

Ako zvuk noci v hlbokom lese.

Je to na pamätnom liste

Zanechá mŕtvu stopu ako

Vzor nápisu na náhrobnom kameni

V neznámom jazyku.

čo je v ňom? Dávno zabudnuté

V nových a rebelských nepokojoch,

Nedá ti dušu

Spomienky čisté, nežné.

Ale v deň smútku, v tichu,

Povedz to, keď túžiš;

Povedz: je tu na mňa spomienka,

Na svete, kde žijem, je srdce.

    Opíšte vzhľad lyrického „ja“ v tejto básni.

    Mení sa to postupom textu?

    Akými spôsobmi sa vytvára nálada básne?

    Aký je poetický význam kľúčových obrazov v básni?

    Ako pomáha literárna štruktúra textu pochopiť jeho obsah?

Spolu 20 bodov (4 body za zodpovedanie každej otázky)



@ 2024 nobelbar.ru - Topánky, oblečenie, štýl, doplnky, manikúra, účesy