Lekcia literárneho čítania „ústne ľudové umenie“. Lekcia literárneho čítania „ústne ľudové umenie“
Predmet:Ústna tvorivosť ruský ľud.
ciele:- oboznámiť deti s históriou hádaniek, prísloví a porekadiel;
rozšíriť porozumenie detí o žánroch ústneho ľudového umenia;
Rozvíjať kognitívnu činnosť, reč, myslenie žiakov;
Vzbudiť záujem o štúdium ústneho ľudového umenia;
Vybavenie: plagát s názvom témy lekcie; kvet s názvami žánrov ústneho ľudového umenia; karty so slovami „popol“, „aryk“, „rok“, „bolesť hrdla“, „dlh“, „kôra“, „diamant“; karty s názvami typov hádaniek; "Príbeh minulých rokov"; portrét V.I. Dahl; krížovka; doska;
Priebeh lekcie
ja.Org. moment:
Dnes máme nezvyčajnú aktivitu,
Pozrieme sa na niektoré koncepty.
Poďme sa rozprávať o žánroch ústneho ľudového umenia.
A čo je nové, definujme:
V záhrade alebo v zeleninovej záhrade
Dievča kráčalo
V záhrade alebo v zeleninovej záhrade
Zalial kvety.
Vybral som jeden kvet
A odovzdala to našej triede.
A kvetina nie je jednoduchá -
Obsahuje maľovaný okvetný lístok.
II. História hádaniek, typy hádaniek.
Okvetné lístky nie sú jednoduché, na každom z nich sú názvy žánrov ústneho ľudového umenia. Kto môže vysvetliť, čo znamená „ústne“? ľudové umenie»?
1. – Ak by som bol požiadaný, aby som pomenoval najpoetickejší fenomén vytvorený človekom pomocou slov, bez váhania by som povedal: toto je...
Na doske:
Čítajte zhora nadol slovo zložené z prvých písmen slov a zdola nahor zložené z posledných písmen slov (HÁDANKA).
čo je to hádanka?
Obrátil som sa do slovníka a našiel som tam túto definíciu.
Hádanky- ide o alegorický obraz predmetov a javov reality alebo ich opis, ktorý sa navrhuje riešiť.
- Existujú rôzne typy hádaniek:
a) „Tečie, tečie - netečie, tečie, tečie, netečie“ (rieka, potok)
Ako si uhádol?
Tu je popis objektu a jeho činnosti. Toto sú popisné hádanky
Na doske: hádanky – opisy
b) - Čo sú to za hádanky?
"Čo je najjemnejšia vec na svete?" (dlaň)
"Bez čoho nemôže človek žiť?" (bez mena)
Toto sú hádanky.
Na doske: hádanky-otázky
c) Existuje ďalší typ hádanky:
Na doske: hádanky – úlohy
Nejde len o hádanky, ktoré vyzerajú ako úlohy z učebnice, ale o hádanky, ktoré si vyžadujú rýchly rozum.
Išiel poľovník. Videli ďalej strom troch Havran vystrelil. Jedného som zabil. Koľko vrán zostalo na strome?
3.- Hádanka je jeden z najstarších žánrov ústnej poézie, jej pôvod je v staroveku, o ktorom máme málo informácií.
Väčšina vedcov spája vznik hádaniek s pomerne bežným javom v živote staroveku - tajnou rečou.
Existuje veľa dôkazov o tom, že naši predkovia aktívne používali tajnú reč.
Používal sa nielen vo vojenských záležitostiach, ale aj v každodennom hospodárskom živote.
Napríklad u Slovanov bol zvyk, keď nevesta (synova manželka) musela prvýkrát mlčať; jej meno sa v dome nesmelo hovoriť. Bolo to urobené tak, aby zosnulí predkovia, ktorí poznali jazyk svojho klanu, nerozumeli, že do ich klanu, rodiny, prišiel „cudzí“ človek.
V 19. storočí boli zaznamenané niektoré fragmenty takýchto prejavov. Napríklad, čo znamená táto fráza:
„Fidget – z fidget! Vezmi si šelopen a puk!" Celkovo:
„Hrnec vrie! Chyť sa a uhas to!"
– Väčšina záhad vznikla už dávno, ale kedy presne, je ťažké určiť. Existujú však záhady, ktorých čas vzhľadu vieme určiť takmer presne.
Napríklad tu je hádanka:
V novej stene, v okrúhlom okne, bolo sklo cez deň rozbité, no v noci vymenené. (ľadová diera)
Hádanka sa objavila najskôr v 18. storočí: vtedy sklo začalo aktívne vstupovať do každodenného života ľudí.
III. História vzniku prísloví a porekadiel.
Na doske: Srdce matky hreje lepšie ako slnko.
Tí, ktorí sú dobrí v čítaní a písaní, sa nestratia.
Na druhej strane je vlasť dvojnásobne drahá.
Aké sú tieto návrhy?
Vysvetlite význam.
Príslovia a príslovia - staroveké žánreľudové umenie. Poznajú ich všetky národy sveta, vrátane tých, ktorí žili dávno pred naším éra - starovek Egypťania, Gréci, Rimania.
Najskoršie staroveké ruské pamiatky hlásili informácie o existencii prísloví a porekadiel medzi našimi predkami.
Starodávna kronika Rozprávka o minulých rokoch zaznamenáva množstvo prísloví:
"Miesto nejde do hlavy, ale hlava nejde do miesta."
„Neutláčaj včely na med nejedz."
Vedci sa domnievajú, že prvé príslovia boli spojené s potrebou upevniť v ľudskej mysli nejaké rady, pravidlá, zákony.
IV. Iné žánre ľudového umenia.
- Okrem hádaniek, prísloví a porekadiel existujú aj iné žánre ústneho ľudového umenia.
vtipy- Ide o rýmované výrazy, najčastejšie humorného obsahu, používané na ozdobenie reči.
"Sme blízki ľudia, budeme jesť z jednej misy."
Kedysi radi žartovali o obyvateľoch určitej oblasti. Obyvatelia Ryazanu boli napríklad zosmiešňovaní za svoj prejav „jak“ týmto spôsobom:
„V Rjazane máme veľké boľavé oči; vezmite si ich – vyzerajú.“
Jedzte vety. Sú to tiež rýmované výroky, ktoré však hovoria o niečom vážnom v živote.
Napríklad povedali a učili neopatrných farmárov: „Ak hodíte ovos do blata, budete princom, ale milujete žito, keď bude hotové.“
Bájky- básnické miniatúry, ktoré na poučenie reprodukujú nejakú životnú situáciu. Často sú to dialógy.
Fedul, prečo našpúlite pery?
Kaftan prehorel.
Môžete šiť...
Áno, nie je tam žiadna ihla.
Aká veľká je diera?
Jedna brána zostáva.
V. V.I. Dahl je zberateľ slov.
Ešte v 18. storočí venovali ruskí vedci a spisovatelia pozornosť folklórnym žánrom a odvtedy ich dôkladne študujú. Vedci ich začali zbierať a publikovať.
Na doske: Vladimir Ivanovič Dal (1801-1872)
Toto je meno, o ktorom ste už podľa mňa počuli. A málokto vie, čo je to za človeka.
Vladimir Ivanovič Dal - vynikajúca postava Ruská kultúra, človek mimoriadneho života a rozmanitých talentov. Vyštudoval námorný kadetský zbor a bol dôstojníkom; študoval na lekárskej fakulte Univerzity v Dorpat (v Estónsku) a napísal učebnice botaniky a zoológie, ktoré sa používali na gymnáziách a univerzitách. Bol aj spisovateľom, jeho eseje, príbehy, rozprávky, príbehy vychádzali pod menom kozák Luganskij. V.I. Dal bol priateľom s A.S. Puškin; N.V. Gogoľ obdivoval jeho znalosti o živote ľudí, jazyku, napísal, že každý riadok napísaný V.I. Dahlem, „učí a napomína“.
V dejinách ruskej kultúry V.I. Dahl zostal nielen ako spisovateľ, ale predovšetkým ako významný zberateľ. Počas svojho života si zapisoval slová. Vlastní obrovské dielo „Výkladový slovník života Veľký ruský jazyk„v štyroch pevných zväzkoch.
V.I. Dahl tiež zostavil najväčšiu zbierku prísloví a prísloví - „Príslovia ruského ľudu“. Zahŕňa vyše tridsaťtisíc ľudových výrokov.
VI. Zovšeobecnenie.
Chlapci, pozrite, nie všetky okvetné lístky sú otvorené. To znamená, že existujú aj iné žánre ústneho ľudového umenia. A to zistíme vylúštením krížovky.
Na doske:
otázky: 1. Určite žáner.
"Vidieť stromy pre ich ovocie a vidieť ľudí pre ich skutky."
2. Určite žáner.
"Hump jump."
3. "Aby ste mohli začať hru, musíte poznať jej pravidlá, aby ste mohli hrať na schovávačku, musíte si vybrať vodiča." Aký žáner ústneho ľudového umenia používate?
4. Určite žáner.
„Cez deň spí,
Lieta v noci
A myší je dosť“ (Sova)
5. Ako sa volajú detské pesničkové apely na slnko, dúhu, dážď, vtáky, jar?
6. Určite žáner.
„Ako pozdĺž rieky, pozdĺž rieky
Ryšavka jazdila na býkovi.
Červenovláska sa spýtala:
Čím ste si zafarbili fúzy?
Nie som farba, nie som štetec,
Ležal som na slnku
Nechal si bradu hore."
VII. Zhrnutie lekcie.
Aký názov žánru je zašifrovaný?
Chcem povedať, že výborne rozumiete folklórnym žánrom. Výborne! Dakujem za radu!
Ciele: oboznámiť študentov s novou sekciou; naučiť sa predvídať obsah sekcie; rozvíjať pamäť, pozornosť; obohatiť slovná zásoba; vzbudiť záujem o čítanie.
Plánované výsledky: predmet: schopnosť predvídať obsah časti, čítať nahlas s postupným prechodom na tiché čítanie, zvyšovať tempo hlasného čítania, opravovať chyby pri opätovnom čítaní textu, vnímať sluchom umelecké dielo; meta-predmet:
Formulácia výchovná úloha lekciu na základe rozboru učebnicového materiálu v spoločné aktivity, porozumieť jej, plánovať spolu s učiteľom aktivity na preštudovanie témy hodiny, zhodnotiť svoju prácu na hodine,
- rozbor prísloví a porekadiel, schopnosť orientovať sa vo vzdelávacích a umelecká kniha, nezávislý a cieľavedomý výber knihy,
— odpovede na otázky z učebnice na základe literárny text učebnica, pochopenie pravidiel interakcie vo dvojiciach a skupinách (rozdelenie zodpovednosti, zostavenie plánu spoločných akcií, schopnosť vyjednávať spoločné akcie), osobné: pochopenie pojmov podobenstiev, eposov, mýtov, prísloví na tému priateľstvo .
Vybavenie: multimediálny projektor (ak je to možné), publikácia „Príslovia a výroky ruského ľudu“, výstava kníh na tému lekcie.
Pokrok v lekcii
II. Rozcvička reči
- Prečítajte si text. Čo si myslíte, že toto je? (Počítacia kniha.)
Slnko vyšlo nad horu.
Z neba spadlo jablko
Cez azúrové lúky
Valilo sa to priamo k nám!
Valilo sa, valilo sa,
Spadlo do rieky z mosta.
Tí, ktorí videli - nespali,
Rýchlo ho chyťte!
- Rýchlo si to prečítajte.
- Prečítajte si to expresívne.
III. Aktualizácia vedomostí. Stanovenie témy a cieľov lekcie
- Usporiadajte písmená tak, aby tvorili slová. Prečítajte si to. (Počiatky literárnej tvorivosti.)
OTIXI TURNTIOGALER ESRAVTCHTVO
(Deti tvoria slová preskupením písmen magnetickej abecedy.)
- Čo si myslíš, že si rozlúštil? (Odpovede detí.) Toto je názov časti učebnice, ktorú dnes začneme študovať.
— Ako rozumiete názvu novej sekcie? (Odpovede detí.)
— S akými dielami sa v ňom podľa vás zoznámime?
- Čo sa naučíme?
IV. Práca na téme lekcie
- Overme si naše predpoklady. Otvorte nám návod. 18. Prečítajte si názov sekcie. S akými pojmami budeme na hodine pracovať? (Podobenstvá, eposy, mýty.)
— Ktorý z týchto pojmov je vám známy?
Podobenstvo- krátky alegorický poučný príbeh. Bylina je ruská ľudová epická pieseň - legenda o hrdinoch.
Mýtus- starodávny ľudová rozprávka O legendárnych hrdinov, bohovia, o prírodných javoch.
- Prečítajte si dialóg medzi Anyou a Vanyou.
— Akú otázku mali chlapci? Čo predpokladali?
— Čo by ste povedali chlapcom?
V. Telovýchovná minúta
VI. Pokračovanie v práci na téme lekcie
— Ako sa teda volá nová sekcia?
— Ako ste pochopili význam slova pôvod?
- Prečítajte si, čo nám hovorí profesor Samovarov.
- Ktorú odpoveď si vyberiete?
- Uveďte tie zaznamenané na str. 19 učebnicových druhov ľudového umenia. Zapíšte si ich mená do kreatívneho zošita.
- Uveďte príklady jednotlivých folklórnych žánrov: rozprávky, hádanky, príslovia, riekanky, porekadlá, bájky, jazykolamy, uspávanky, eposy.
(Deti si pamätajú diela ľudového umenia, ktoré poznajú.)
— Chlapci, čítajte a hádajte hádanky.
V zelenom maestrovom fraku
Vznáša sa nad rozkvitnutou lúkou.
Je pýchou miestneho orchestra
A najlepší skokan do výšky. (Kobylka.)
Pomyslel som si: nebudem niesť nohy.
Aj odvaha má svoje hranice!
Dnes som sa stretol v lese
Chcem kríženca husi a sýkorky. (Húsenica.)
Červená, ale nie kôň.
Roh, ale nie baran,
Doma ho nemajú radi
A nekúpia to na trhu. (Šváb.)
Vyliezol som z malého suda,
Zapustil korene a vyrástol,
Stal som sa vysokým a mocným,
Nebojím sa búrok ani mrakov.
Kŕmim prasiatka a veveričky.
Je v poriadku, že moje ovocie je malé. (Dub.)
Berie z môjho kvetu
Včela má najchutnejší med,
Ale stále ma urážajú...
Tenká šupka sa olúpe. (Lipa.)
- Na aké dve skupiny možno rozdeliť tieto hádanky? (O hmyze a stromoch.)
- Prečo si myslíte, že máte v tejto lekcii riešiť hádanky? (Týkajú sa ústneho ľudového umenia.)
— Na našej výstave sú knihy na tému sekcie. Čo sa vám obzvlášť páči, čo by ste chceli povedať alebo prečítať?
(Deti kladú hádanky, čítajú spevy, príslovia atď.)
VII. Reflexia
— V akej nálade končíš hodinu? prečo?
— Za čo by si sa dnes pochválil?
VIII. Zhrnutie lekcie
- Ktorú sekciu sme začali študovať?
— Ako rozumieš jeho názvu?
— Čomu sa hovorí folklór? Nájdite odpoveď na túto otázku vo svojej učebnici.
∨
Vladimír Dal. Príslovia ruského ľudu,
∨
Úsvit-blesk. Rusi ľudové rozprávky, riekanky, hádanky,
∨
Rusi ľudové riekanky, vtipy,
∨
Dúhový oblúk.
- Urobte si s kamarátom zoznam kníh, ktoré možno umiestniť na výstavu ústneho ľudového umenia. Použite tematický katalóg.
Ruské ľudové rozprávky. Príslovia a porekadlá. Hádanky. Detské riekanky a vtipy. Ľudové lyrické piesne. Legendy. Epos. Duchovné básne. Balady. Vtipy. Ditties. Rozprávky. jazykolamy. Uspávanky.
- Zbierajte príslovia
Aké sú diela, také sú plody.
Na pitie z potoka sa musíte zohnúť.
Malý skutok je lepší ako veľká nečinnosť.
Ak radi jazdíte, radi nosíte aj sane.
Trpezlivosť a práca zomelie všetko.
Ľudia sa nerodia so zručnosťou, ale sú hrdí na remeslo, ktoré nadobudli.
Kým je žehlička v práci, hrdza to neznesie.
- Napíšte svoje obľúbené príslovie o práci, tvrdej práci. Vysvetlite jeho význam.
Trpezlivosť a práca zomelie všetko. Význam: trpezlivosť a vytrvalosť prekonajú všetky prekážky a prekážky. Hovoria, že keď chcú niekoho povzbudiť tvárou v tvár ťažkostiam, pripomenúť mu, že všetko sa nedeje náhle. Nesmieme ustúpiť ani sa vzdať, ale pokračovať v tvrdohlavom dosahovaní našich cieľov.
- V akých zdrojoch informácií by ste mohli nájsť ďalšie príslovia o práci? Vyberte odpoveď:
∨
na internete;
∨
v zbierke „Príslovia ruského ľudu“;
∨
od matky alebo babičky;
∨
V výkladový slovník(ako príklad)
- Prečítajte si Rusov ľudové piesne v učebnici „Literárne čítanie“ na strane 16. Podčiarknite slová, ktoré vystihujú brezu.
Moja breza, breza,
Moja biela breza
Kučeravá breza!
Stojíš tam, breza,
Uprostred doliny;
Na teba, breza,
Listy sú zelené;
Pod tebou, breza,
Hodvábna tráva...
- Prečítajte si báseň F. Prokofieva o breze. Podčiarknite slová, ktoré vám pomôžu predstaviť si brezu.
Milujem ruskú brezu
Niekedy svetlé, niekedy smutné,
V odfarbených letných šatách,
S vreckovkami vo vreckách,
S krásnymi sponami
So zelenými náušnicami.
Páči sa mi, aká je elegantná
Potom jasné, energické,
Potom smutný, plačlivý.
Milujem ruskú brezu,
Vždy je so svojimi priateľmi
Ohýba sa nízko vo vetre,
A ohýba - ale neláme sa!
A. Prokofiev.
- Opíšte brezu.
Biela breza, uplakaná, kučeravá, jasný, temperamentný, smutný, jasný.
- Diskutujte s priateľom, prečo je breza symbolom Ruska.
Breza je strom skutočne ruskej povahy. Jeho krása je taká úžasná, že keď ľudia pomyslia na Rusko, okamžite si predstavia bielu brezu.
- Aké slová sa často používajú v uspávankách? Pridajte to.
Zbohom, zaspi, slnko vychádza, pohoda ťa upokojí, unavené hračky spia, zbohom, neľahni si na kraj, príde malý šedý top, je čas spať, zavrieť oči, upokojiť sa noci, mesiac vyzerá jasne.
- Skúste si sami zložiť uspávanku. Nezabudnite na slová, ktoré sa často používajú v uspávankách. Konce slov musia znieť rovnako a rýmovať sa. Uspávanky znejú jemne a melodicky.
Lyuli-lyuli-lyulenki
Prišli malí,
Sadli sme si, sadli sme si,
Spievali pieseň:
"Bay-byushki-byu,
Neležte na okraji.
Budete spať veľmi zdravo -
Budeme lietať často."
- Nájdite informácie o riekankách a vtipoch v rôznych zdrojoch.
Skúste použiť internet.
Kedykoľvek vyhľadávač(Rambler, Yandex, Mail) zadajte slová, ktoré vás zaujímajú: FUN, FUN. Prečítajte si o týchto kusoch ústneho ľudového umenia.
Rým - malá báseň alebo pieseň, ktorá umožňuje herná forma povzbudzujte dieťa k činnosti a súčasne vykonávajte masáž, fyzické cvičenie. („Straka-Vrana“).
PRABUTKA - krátky poetický vtipný príbeh, ktorý matka hovorí svojmu bábätku („Sova má veľkú hlavu“).
- Vymyslite si vlastné riekanky o šteniatku, ktoré VOLÁ, SPÍ, HRA SA.
Hravé šteniatko
Moje šteniatko sa so mnou hrá
Hlasno a radostne šteká.
Hľadá priateľov -
Hrajte s ním rýchlo!
Spiace šteniatko
Šteniatko je unavené z hry -
Pre nás všetkých je dôležité odpočívať!
Ľahol si a zaboril nos do labiek.
- Spi, môj huňatý priateľ.
Snooty šteniatko
Moje namyslené šteniatko
Točené ako top.
Hlasno a radostne štekal,
Nútil všetkých hrať sa s ním.
- Najprv si vyberte slová, ktoré vám pomôžu vidieť napríklad hravé šteniatko.
Hravý: Veselý, živý, hľadá si kamarátov, veselo šteká.
Spánok: Unavený, je dôležité odpočívať, zaboriť si hlavu do labiek, spať, priateľu.
Namyslený: Otočil sa ako top, štekal a nútil ho hrať.
Pamätajte na účel, na ktorý sú písané riekanky.
Začnite riekanku napríklad slovami „Veselé šteniatko hlasno žuje kosť“. Zápas s posledné slovo rýmovať.
Veselé šteniatko hlasno žuje kosť,
Hlasno obhrýza kosť, ale mačiatku ju nedá.
Ty, šteniatko, nebuď lakomý
A zdieľajte to so svojimi priateľmi.
- Nájdite informácie o bájkach. Čo ste predtým nevedeli? Aké zdroje vám pomohli nájsť zaujímavé fakty?
Porozprávajte sa s priateľom, z akého slova pochádza slovo FABLE.
BÁJKA je žáner ústneho ľudového umenia, prozaické alebo poetické rozprávanie, zvyčajne komického obsahu, ktorého dej je založený na absurdite.
Predtým som nevedel, že „bájky“ sa nazývajú aj „bezprecedentné“.
Slovníky, referenčné príručky a internet vám pomôžu nájsť zaujímavé fakty.
Slovo „bájka“ pochádza zo slova „bájka“, niečo, čo sa nestalo, sa v skutočnosti stať nemohlo.
Lekcia literárne čítanie
Podľa UMK "Perspektíva"
Zostavila: Mamontova Olga Aleksandrovna
Téma: „Ústne ľudové umenie ».
Formát lekcie: integrovaná cestovateľská lekcia s využitím divadelných prvkov.
ciele:
vzdelávacie:
zovšeobecňovať poznatky o žánroch ústneho ľudového umenia, rozlišovať medzi nimi; ukázať krásu jazyka ruského ľudu, múdrosť ukrytú v prísloviach; schopnosť rozlišovať medzi Rusmi ľudové nástroje; predstaviť ruské ľudové piesne a tance;
vyvíja:
rozvíjať záujem o ústne ľudové umenie, hudobné a umelecké schopnosti žiakov, vzbudzovať záujem o tradície svojho ľudu;
vzdelávacie:
pestovať lásku k ruskému jazyku, ústnemu ľudovému umeniu, pestovať vlastenecké cítenie, úctu k ľuďom, úctu k starším a tvrdú prácu.
Vybavenie: kostýmy vyrobené v národné tradície, vreckovky, drevené lyžice, hrkálky, fajky, ruské domáce potreby: samovar, bagely, koláče, med, džem; doma tkané koberčeky, čipkovaný obrus, uteráky, vrece sena a kuracieho mäsa (hračka), IKT prezentácia „Ústne ľudové umenie“ s hudobným sprievodom, mapa, brožúra, plagát « hudobných nástrojov.»
Etapy lekcií s časovým rozvrhnutím.
1. Organizačný moment - 1 min.
Aktualizácia vedomostí - 2 min.
Sebaurčenie pre aktivitu - 1 min.
Práca na tému vyučovacej hodiny - 15 min.
Minúta telesnej výchovy - 3 min.
Pokračovanie v práci na tému vyučovacej hodiny - 19 min.
Zhrnutie lekcie - 2 min.
Odraz - 2 min.
Čajový večierok.
Priebeh lekcie.
1 . Organizačný moment. Snímka 1
študent:
Dobrý deň, milí hostia!
Príjemnú zábavu a radosť.
Dlho na vás čakáme, nezačíname prázdniny.
Pýtame sa v chate:
Červený hosť, červené miesto.
Chlieb a soľ pre vás! (poklony)
učiteľ:
Dajte si čaj, počúvajte flautu.
Ste vítaní, aby ste sa k nám pridali na zhromaždení.
Zišli sme sa, aby sme sa zabavili a zabavili.
Robte si srandu, hrajte sa, smejte sa.
Máme pre vás zábavu
Pre každý vkus -
Komu rozprávka, komu pravda,
Kto potrebuje pieseň?
Aktualizácia vedomostí.
Naša dnešná hodina literárneho čítania je nezvyčajná. A všetko o tom hovorí: dizajn našej triedy a vy v takých nádherných kostýmoch. Aký štýl je zrejmý? (ruský ľud)
Dokonca list pre našu triedu, ktorú som dnes dostal, je tiež nezvyčajná. Počúvaj.
Ahojte deti!
Šibali a nezbedné dievčatá!
Som samovar Egor
Z dediny "Folklór"
Pozývam ťa, aby si ma navštívil,
Pohostím vás sladkým čajom.
Čakám vás všetkých v mojej chatrči
V blízkosti lesa na okraji.
Aby ste sa poponáhľali
Aby ste sa v lese nestratili,
Posielam ti pohľadnicu -
Zostavil som si to sám.
3. Sebaurčenie pre aktivitu.
Chlapci, názov dediny je nezvyčajný - "Folklór".
Zdvihnite ruky, ak ste už toto slovo počuli.
Čo si myslíte, že to je?
Pozrite sa na mapu. Prečítajme si názvy bodov.
Kto uhádol názov témy našej hodiny?
Slovo "folklór" Anglický pôvod. Snímka 2
Ide o diela ústneho ľudového umenia. Snímka 3
4. Spracujte tému vyučovacej hodiny.
Existuje mnoho žánrov CNT. V tejto lekcii budeme hovoriť o tých, ktorých mená sú na mape. Snímka 4
Diela CNT vytvorili všetci ľudia. Ale ľudové piesne a rozprávky, rôzne vtipy a hádanky, porekadlá a príslovia by sa nemohli rozvíjať samy, bez autorov. Každé dielo vytvoril jeden spevák či rozprávač, ktorého meno si väčšinou nikto nepamätal. Ale ak bola táto práca úspešná, vyjadrila sa správne populárne myšlienky a pocity, hned sa to zobralo, zapamätalo, prenieslo z ust do ust.
Ľudové umenie vždy priťahovalo pozornosť ľudí. Zberatelia folklóru pracujú dodnes. Ľudia, ktorí zbierajú folklór a študujú ho, sa nazývajú folkloristi. Záujem o folklór je jedným z prejavov záujmu o históriu svojho ľudu.
Ideme navštíviť samovar Yegorka.
Prečítajme si v liste, čo nás čaká.
Pred tebou je rieka,
Široký a hlboký.
Plávate na ňom
Neutopiť sa.
Brehy rieky sa nazývajú „príslovie“ a „porekadlo“.
"príslovie".Snímka 5
Príslovie - je to krátke obrazné úplné príslovie s poučným významom. Napríklad: „Rybu z rybníka nemôžete chytiť bez problémov.“
Chlapci, vysvetlite význam prísloví na obrazovke:
- "Ako príde, tak bude reagovať"
- "Nemajte sto rubľov, ale majte sto priateľov"
- "Voč je dobré, ale doma je lepšie."
Prečítajme si, čo je v brožúre "hovorí". Snímka 6
Povedať- uh potom krátky stabilný výraz, ktoré na rozdiel od príslovia nepredstavuje úplný výrok. Napríklad: "Keď rakovina zahvízda na hore."
Chlapci, vysvetlite význam výrokov na obrazovke:
-"Ako veverička v kolese"
-"Uchovávajte ako zrenicu svojho oka"
Vidíš vľavo horu?
Tam by ste mali ísť.
Pod touto horou
Žije tam zlý vlk.
Choď potichu
Nebuď vlka.
Hora sa nazýva „Zaklichki“.
Prečítajme si v učebnici na s. 110, čo to je "hovory".Snímka 7
hovory - sú to krátke piesne, v ktorých oslovujú slnko, dážď, vietor ako živé bytosti: slnko je zvon, jar je červená. O pomoc žiadajú sily prírody.
Prečítajme si spevy na str.94 v učebnici.
Obchádzali sme horu a za horou spal vlk. Aby bol jeho spánok ešte silnejší, povieme mu rozprávku.
Prečítajme si v brožúre, čo to je "Rozprávka". Snímka 8
rozprávka - žáner ruského ľudového umenia, ústny príbeh o fiktívnych udalostiach.
Na obrazovke vidíte názvy rozprávok. Ktorí z nich sú ruskí ľudia?
Na aké typy rozprávok možno rozdeliť? (o zvieratách, magických, každodenných)
Rozprávka "Zlaté vajce". Snímka 9
(zvuky dedinského zvuku)
Dodatok 1.
Páčilo sa vám to?
Do akého typu rozprávky možno zaradiť túto rozprávku? (domácnosť)
5. Minúta telesnej výchovy. Snímka 10
Polovica, polcesta
Dokázali sme rýchlo prejsť.
A teraz si oddýchneme
A poďme opäť vpred.
Bavte sa ľudia, pripojte sa k okrúhlemu tancu!
(štvorcové tanečné zvuky)
6. Pokračovanie v práci na téme vyučovacej hodiny.
A teraz - šikmo,
Cez cestu do lesa.
A v lesíku nás čakajú bájky, hádanky a riekanky.
Prečítajme si, čo je v brožúre Snímka „Vysoké rozprávky“ 11
Bájka alebo menič - Toto komiksový príbeh o niečom, čo sa v skutočnosti nedeje.
Prečítajme si bájky na str. 97 v učebnici.
Aj v tomto lese sa ukrývajú záhady.
Prečítajme si, čo je v brožúre "Hádanky"
Tajomstvo - ľudový žáner. V dávnych dobách to bol prostriedok na skúšanie múdrosti, teraz je to ľudová zábava.
Poďme vyriešiť hádanky tohto rozprávkový les. Snímka 12-16
Prečítajme si, čo je v brožúre "Rýmy" Snímka 17
Riekanky - žáner ruského ľudového umenia, predvádzaný pri hre s malým dieťaťom.
Prečítajme si riekanku v kreatívnom zošite na str. 39.
Cesta do Yegorkovho samovaru pokračuje.
Na pravej strane je medveď
Veľmi rád spieva
Hlasno spieva
Nedovoľuje mi prejsť.
Poviem ti tajomstvo:
Som kamarát s týmto medveďom.
Spievajte mudrobnosti veľa,
Uvoľní vám cestu.Snímka 18
Deti predvádzajú hry. (Príloha 2)
Ditties- folklórny žáner, krátka pieseň s humorným obsahom, prednesená v rýchlom tempe.
Spievali medveďovi -
A rýchlo vpred.
Dedina na kopci
Volá sa „Folklór“.
Žije tu aj váš Yegor.
Ľudia sú tam veselí
Piesne Rusi spievajú.
A ty spievaš,
Hrajte spolu na potrubiach!Snímka 19
Pieseň - základ kultúry ruského ľudu. "Pieseň je dušou ľudí."
7. Zhrnutie lekcie.
Z dediny Folklore sme sa teda dostali k domu samovaru Yegor.
Chlapci, počas našej cesty sme sa naučili veľa nových vecí.
Čo je to folklór? ( diela ústneho ľudového umenia.)
Aké žánre folklóru si pamätáte?
Na čo modernému človeku Potrebujete poznať CNT?
(poznať kultúru svojich ľudí, históriu, ako ľudia žili za starých čias)
Domáce úlohy napísané v zošitoch:
Pracovný zošit s. 39-41, expresívne čítanie.
8. Reflexia. Snímka 20
Ako vďačnosť za náročnú cestu vám Yegorov samovar dáva obraz hniezdiace bábiky. Ale dokreslíte tvár matriošky sami. A ako to dopadne, závisí od vašej nálady.
Čajový večierok. Snímka 21
Pre hostí sme piekli
Veľa rôznych sladkostí.
Tara-bars rastabars,
Poďme piť čaj zo samovaru!
So strúhankou!
S praclíkmi
S lahodnými bagetami,
So sushi a tvarohovými koláčmi!
Chata nie je červená vo svojich rohoch,
A červené s koláčmi!
Poď, poď!
Dajte si maškrtu!
Umyte to čajom!
nás milé slová zapamätaj si!
Dodatok 1
Rozprávka "Zlaté vajce".
žena: Hej starý, rýchlo sa zobuď!
starý otec: Sú pri dverách vlci? Prečo robíš hluk, starenka?
žena: Pozri, čo som našiel... Naša sliepka zniesla vajce pod okno.
starý otec: No zbúrala, čo na tom záleží... Čo si, žena, omráčená?
žena:Áno, vajce nie je ľahké, ale pozrite sa, je zlaté.
starý otec: zlato? Naozaj?! Ty a ja sme zbohatli!
žena: Pozri, horí ako teplo.
starý otec: Nebol by požiar.
žena: Oh, to páli, oči to zaslepuje!
starý otec: Zázraky!
žena: Zázraky!
starý otec: Zamknite ho v hrudi.
(ozve sa klopanie na dvere)
žena: Nikto nie je doma! Pozrite sa, ako šťastie, susedia neúmyselne dorazili.
starý otec: Idete zamknúť závoru, ale musíte pustiť psov dnu.
žena:(späť)
V stredu pôjdem do Bondari,
V stredu je tam trh.
Je tam veľa bohatých ľudí
Predám im vajíčko.
Ako mi dajú kopu peňazí,
Hodia mi ruble:
Dám si to za kabát
Som sibírsky sables.
Kúpim nové veci,
Existuje štyridsať rôznych sukní,
Modrý kvetinový šál...
Naplním hruď až po okraj.
Prečo rozprávaš rozprávky?
Pozri, našiel si mladú dámu
Oblečte sa do rôznych odpadkov.
Nie, ak sme bohatí,
Namiesto toho si postavím chatrč
Trojposchodové komory
A altánky v rohoch.
žena:
Trest s hlúpym manželom!
Čo si, starý, nebuď rozmar!
Nežijeme horšie ako ostatní
Nepotrebujeme podlahy.
A pre tieto altánky
Vaši susedia sa vám budú smiať.
starý otec: Nech sa smejú, mne to nevadí!
žena:
Upokoj sa, nekrič.
Na podlahu padá valček,
Liatina rachotí v peci.
Oh, nie som roztomilý biele svetlo!
starý otec:(kričí) Som vlastník alebo nie?!
žena:(Vystrašený uvoľní ruky a vajce spadne)
Ach, vajce sa kotúľalo,
Prevalil sa a zlomil sa.
A nezostali žiadne škrupiny,
všetko niekam zmizlo.
(starý otec a stará mama sa opaľovali)
No, prečo sa trápime?
So zázrakmi je len jeden problém.
Budeme žiť tak, ako sme žili predtým
A pracovať ako vždy.
žena:
A môžete opraviť kožušinový kabát,
A môžete opraviť dom.
Len to je zrejme spoľahlivé,
Čo k nám prichádza s ťažkosťami.
Otvor dvere, stará žena,
Prečo by sme sa teraz mali skrývať!
Čau sused!
žena:
Čau sused!
Zabudnúť na priateľov nie je zlý nápad!
Príďte na hodinu:
Mám dobrý kvas
A džem a kyslé uhorky.
spolu: Vstúpte bez váhania!
Dodatok 2
Ditties
Pekne spievame
Po prvé, počiatočné
Chceme fandiť
Smutné publikum!
Poznáme veľa drobností
Pod únikom harmoniky,
V hlave máme verše,
Ako byť vo vreci zemiakov.
Z neba spadla hviezda
Priamo na nos kohúta,
A náš kohút sa vzchopil,
Kričal: "Ku-ka-re-ku!"
A na našom dvore
Žaby kvákali
A cez mláky naboso
Dievčatá skákali.
Na veselú harmoniku
Koľko rokov spievam:
Spievam už osem rokov,
Budem spievať ešte viac.
Nekarhaj ma, mami
Že som rozlial kyslú smotanu.
Seryozhka kráčala pri okne,
Bol som bez pamäti.
Ako záhradníctvo
Koza miluje prechádzky
Po tomto výlete
Žiadna úroda nie je.
Sedel som na sporáku
Strážil role
Za sporákom je myš
Strážil som šišky.
Pôjdem von, pôjdem von a budem tancovať
V nových topánkach,
Všetci chlapi hovoria
Že som ako obrázok!
Pekne spievali,
Dobre a dobre.
Chceli by sme naozaj všetko
Aby ste nám zatlieskali.