Membuat cerita detektif. Kesalahan umum saat menulis cerita detektif

Saya berada di posisi yang persis sama hampir 3 tahun yang lalu. Kami memiliki semua diagnosis yang Anda jelaskan, dan DR melarang kami untuk meminumnya. Dan saya punya perasaan yang kuat bahwa jika saya tidak mengambilnya, tidak ada yang akan mengambilnya. Saya melakukan pemeriksaan independen. TETAPI! Pada usia ini, tidak ada satu pun ahli saraf yang dapat memastikan prospeknya berdasarkan 1 pemeriksaan: pertama, berdasarkan anamnesis, uraian yang akan diberikan oleh pendidik persalinan (belum diketahui kebenarannya), dan kedua, terlebih lagi - Masalah bawaan atau pengabaian pedologis - sulit untuk dikatakan: Anda masih perlu mengamati anak dalam dinamika. jadi risikonya tetap sama. Periksakan diri ke dokter saraf, bisa dilakukan pemeriksaan echo, MRI - dokter saraf akan menyarankan apa saja yang perlu diperiksa. Untuk membantu ahli saraf, Anda dapat mencoba mengumpulkan informasi dari guru (karena ada kemungkinan perawat yang kurang mengenal anak akan menemani Anda ke dokter dari DR). Bagaimana dia tidur - gelisah atau tidak? Bagaimana dia berperilaku di kelas? Bagaimana dia berperilaku dengan anak-anak? Bagaimana dia mengasimilasi materi? Apa sebenarnya yang dia tahu - apa yang diajarkan (besar-kecil, satu-banyak, di mana hidung-mulut-mata...), berapa banyak kata yang dia tahu... Meskipun latihan menunjukkan bahwa guru tidak memiliki informasi yang akurat juga, karena mereka tidak bekerja seperti itu dengan anak-anak untuk bermain atau melakukan apa pun.
Saya mengambil putri saya dan tidak pernah menyesalinya. Meskipun, jika Anda pilih-pilih, kami belum bisa mengejar rekan-rekan kami hingga hari ini. Tapi entah bagaimana hal itu tidak lagi mengganggu saya - yang utama adalah kemajuan kita sangat besar! Semoga beruntung untukmu!

Diskusi

Hal ini sangat bergantung pada orang dewasa. Anak sulung saya selalu beruntung dalam hal ini, mulai dari taman kanak-kanak, ada acara-acara indah di sana, pada awalnya ada guru yang sangat aktif dan anak-anak selalu berpartisipasi dalam segala hal dengan senang hati, dan orang tua membantu mengaturnya. Sekarang saya kelas 6, mereka juga mementaskan drama, dia berlarian saat latihan, dan menyiksa saya dengan kostum :-).
Namun bagi yang lebih muda, justru sebaliknya. Ketika anak usia 5 tahun diperlakukan seperti anak usia dua tahun, hal itu tidak menimbulkan semangat. Ada guru tua di sekolah, kamu bisa mati kebosanan di acaranya, sehingga anak tidak mau jalan. Di sini, saya harap, akan pergi ke sekolah menengah atas, setidaknya kamu akan beruntung di sana...
Jadi menurut saya anak-anak selalu siap merespons, asalkan ditawari sesuatu yang menarik minatnya.

Acaranya pasti sangat menarik...

Pembentukan organisasi otak proses mental dalam entogenesis terjadi dari batang dan formasi subkortikal ke korteks serebral. Jadi pengasuh memandang anak itu dan berkata: tidak semuanya baik-baik saja dengan kepalanya, ya, tidak terlalu banyak, kalau begitu akan segera...

Diskusi

Saya tidak mengerti apa maksud dari kontroversi tersebut. Artikel bagus, ini pertama kalinya saya melihatnya tertulis dalam teks biasa bahwa MMD bukanlah diagnosis medis. Bagi saya selalu tampak bahwa diagnosis medis harus didasarkan pada patologi fisiologis yang diidentifikasi dengan satu atau lain cara, tetapi MMD hanya itu: mereka melihat anak itu dan memutuskan bahwa ada sesuatu yang salah dengannya. Dan tidak ada ensefalogram, emerai atau apa pun, bahkan tes darah pun tidak diperlukan. Jadi pengasuhnya memandangi anak itu dan berkata: semuanya tidak beres dengan kepalanya, ya, tidak terlalu banyak, maka mereka akan langsung menulis UO atau keterbelakangan mental, tetapi hanya sedikit, pada akhirnya kita mendapat diagnosis MMD. Dan jika melihat topik di bawah ini, maka dari sudut pandang banyak pegawai “institusi”, dan banyak dokter, secara apriori ada yang salah dengan anak yatim piatu. Jadi kita mendapatkan diagnosis berikut secara massal: pada bayi, hipoksia perinatal dan ensefalopati, pada anak yang lebih besar, MMD, dll.
Jadi semuanya ditulis dengan benar di artikel dan menjelaskan banyak hal, apa yang perlu dipatahkan? Bayangkan, sebagai perbandingan, Anda memiliki uang sebanyak itu dan ibu mertua Anda adalah pasien yang berubah-ubah dan terbaring di tempat tidur. apakah kamu lebih menyukainya?

Mengenai nootropil, saya harus menarik kembali kata-kata saya, maksud saya DMAE, tetapi saya tidak menemukannya sebagai suplemen terpisah.
Ya, ini obat, tapi dijual tanpa resep dokter. Sedangkan untuk komponen lainnya, saya masih belum yakin.
Dan saya sepenuhnya setuju tentang aktivitas dengan seorang anak, tetapi terserah kepada setiap orang untuk memilih antara jam persiapan pekerjaan rumah, kelelahan, rendah diri, kebencian terhadap sekolah dan kehidupan yang relatif mudah, banyak waktu untuk hobi, perkembangan yang beragam. Siapa yang lebih suka apa?

Bahkan saat ini hal itu masih menjadi misteri nyata bagi para peneliti. Namun, mereka sudah berhasil mengetahui banyak hal. Jadi melalui “kabel” apa otak menerima pesan, dan berdasarkan apa kerjanya?

Cara kerja otak manusia

Otak pria dewasa beratnya sekitar satu setengah kilogram, yang “muat” sekitar seratus miliar sel aktif. Sebagian besar sel adalah neuron yang berfungsi sebagai konduktor

Bagaimana cara kerja otak? Prinsip pengoperasiannya secara kasar dapat dibandingkan dengan pengoperasian saklar listrik. Neuron dapat berada dalam keadaan “mati” atau “hidup” ketika impuls listrik ditransmisikan melalui jalur yang sesuai.

Neuron terbentuk dalam bentuk badan sel dan akson yang menghantarkan impuls saraf. Pada gilirannya, akson saraf saling berhubungan melalui sinapsis, berkat informasi yang ditransfer antar neuron individu.

Peran bahan kimia dalam aktivitas otak

Ciri-ciri otak manusia melibatkan aktivitas komponen kimia khusus yang disebut neurotransmiter. Kehadiran zat seperti dopamin atau adrenalin membantu mengaktifkan fungsi tertentu. Selain itu, departemen yang berbeda, serta neuronnya, “menggunakan” komponen kimia yang berbeda dalam pekerjaan mereka.

Berkat aktivitas kimia otak, neuronnya mampu menghasilkan muatan listrik, yang daya totalnya bisa mencapai sekitar 60 W. Aktivitas otak berdasarkan aktivitas listrik dapat diukur dengan menggunakan peralatan khusus.

Melalui “kabel” apa otak menerima pesan?

Penghantar utama transmisi informasi ke neuron melalui sinapsis saraf adalah sumsum tulang belakang. Anda dapat membandingkannya dengan kabel telepon multi-inti. Kerusakan pada “kabel” semacam itu dapat menyebabkan seseorang kehilangan kendali atas anggota tubuh dan tubuh secara keseluruhan. Melalui impuls listrik perintah dari otak dikirimkan ke tubuh.

Melewati sinapsis sumsum tulang belakang, informasi ditransmisikan langsung hanya dari reseptor pendengaran dan visual. Itu sebabnya, ketika seluruh tubuh lumpuh, seseorang tetap memiliki kemampuan mendengar dan melihat.

Secara umum, aktivitas otak ditentukan oleh berfungsinya materi abu-abu, yang terletak di permukaannya dan membentuk korteks serebral. Peran khusus dalam fungsi otak dimainkan oleh otak, yang hampir seluruhnya terdiri dari akson yang menghantarkan impuls.

Otak: struktur dan fungsi

Otak manusia terbentuk dari dua belahan - kiri dan kanan, yang bertanggung jawab untuk menjalankan fungsi individu. Dengan demikian, belahan otak kanan manusia memungkinkan kita mengelompokkan informasi yang masuk. Pada gilirannya, ia terutama bertanggung jawab atas analisis data “masuk”. Misalnya, belahan kanan mengidentifikasi suatu objek, dan belahan kiri menentukan ciri, kualitas, karakteristik, dll.

Melalui “kabel” apa otak menerima pesan? Menurut para peneliti, ketika menerima impuls listrik, belahan otak kanan terutama merasakan hal-hal dan konsep-konsep abstrak, menganalisis bentuk dan warna. Pada saat yang sama belahan kiri meninggalkan keterampilan matematika, ucapan dan logika. Dari tahun ke tahun, para ilmuwan menemukan pembagian fungsi yang begitu spesifik otak manusia dan diferensiasinya terus-menerus dikonfirmasi.

Mitos tentang otak manusia

Saat ini, masih ada pendapat luas bahwa manusia modern hanya mampu menggunakan tidak lebih dari 10% otaknya sendiri. Meski banyak kontroversi seputarnya masalah ini, terdapat banyak sekali bukti bahwa manusia menggunakan seluruh potensi otaknya. Menurut peneliti, implementasinya pun cukup tugas-tugas sederhana membutuhkan aktivasi hampir seluruh area otak.

Juga merupakan suatu kesalahan untuk percaya bahwa orang buta memiliki pendengaran yang lebih baik daripada orang yang dapat melihat. Namun, orang buta dapat membanggakan memori pendengaran yang lebih berkembang. Orang-orang seperti itu dengan cepat mengidentifikasi sumber bunyi dan juga lebih aktif memahami makna ucapan asing.

Besar kecilnya otak sama sekali tidak berpengaruh terhadap kemampuan intelektual. Faktor penentu perkembangan kecerdasan hanyalah jumlah koneksi saraf antar neuron individu.

Sulit bagi seseorang untuk menggelitik dirinya sendiri. Ini semua tentang suasana hati otak untuk menerima rangsangan dunia luar, yang memungkinkan Anda mengisolasi sinyal yang benar-benar penting bagi tubuh dari aliran sensasi yang luas. Bagaimanapun, penyebab sebagian besar dari mereka adalah tindakan bawah sadar dari orang itu sendiri.

Menguap bukan sekadar refleks terkondisi saat bangun dari tidur, tetapi juga memungkinkan otak cepat kembali ke keadaan aktif berkat saturasi oksigen aktifnya.

Permainan komputer memberikan istirahat dan relaksasi otak dengan mengalihkannya dari tugas sehari-hari, dan juga mengajari Anda melakukan beberapa hal sekaligus. Dan yang terbaik di dalam hal ini permainan aktif digunakan, seperti permainan aksi dan penembak, ketika pemain harus menangkis serangan seluruh kelompok musuh yang menyerang dari sisi berbeda dalam ruang terbatas. Partisipasi dalam hiburan virtual semacam itu memungkinkan seseorang bereaksi secepat kilat terhadap perubahan situasi dan memusatkan perhatian.

Olahraga membantu menjaga otak Anda dalam kondisi yang baik. Biasa aktivitas fisik mempengaruhi pertumbuhan jumlah kapiler di otak, yang memungkinkan untuk menjenuhkannya dengan oksigen dengan lebih baik.

Lagu sederhana tanpa struktur musik yang rumit dan muatan semantik khusus jauh lebih sulit untuk dilupakan dibandingkan dengan karya yang benar-benar “cerdas”. Alasannya terletak pada kemampuan otak untuk membangun algoritma tindakan otomatis dan kebiasaan yang dapat dimasukkan ke dalam melodi tersebut.

Kesimpulannya

Otak manusia adalah struktur yang sangat kompleks, yang mencakup seluruh departemen fungsional, yang pekerjaannya didasarkan pada aktivasi dan pelemahan miliaran neuron.

Melalui “kabel” apa otak menerima pesan? Peran jalur tersebut dimainkan oleh koneksi saraf. Setiap neuron bertindak seperti saklar listrik mikroskopis, aktivasi yang mengaktifkan transmisi impuls saraf ke informasi yang diinginkan dari dunia luar pada akhirnya ditransmisikan ke belahan otak, tempat analisis dan pemrosesan akhir berlangsung.

Selama bertahun-tahun, manusia telah dipelajari oleh para filsuf, sosiolog, psikolog, antropolog, dokter, guru, sejarawan seni, pengacara, dan lain-lain. Namun masing-masing disiplin ilmu ini berbicara tentang manusia dalam “bahasanya sendiri”, dan sekadar menyimpulkan semuanya. data tidak menciptakan gambaran holistik. Ia tetap “dibongkar” menjadi departemen-departemen ilmu-ilmu individual. Setiap peneliti menempatkan maknanya masing-masing ke dalam istilah yang sama dalam ilmu yang sama, misalnya psikologi. Kata kuncinya adalah “emosi”, “kehendak”, “kesadaran”, “kepribadian”, “karakter” tidak memiliki definisi yang diterima secara umum. Namun hanya jawaban-jawaban yang identik terhadap pertanyaan-pertanyaan yang dapat mengubah psikologi menjadi suatu ilmu yang kita sebut sebagai astronomi, kimia, dan biologi.

Keberhasilan penelitian ini, menurut pendapat saya, dirumuskan dengan sangat akurat oleh L. S. Vygotsky (1849 - 1934): “Masalah mental yang sulit dipecahkan bagi psikologi lama sebagian besar terletak pada kenyataan bahwa, karena pendekatan idealis terhadapnya, mental dicabut dari proses holistik yang menjadi bagiannya, dan peran proses independen dikaitkan dengannya, yang ada berdampingan dan di samping proses fisiologis... Kita harus mempelajari bukan proses mental dan fisiologis individu yang terkoyak kesatuan, yang dalam hal ini menjadi sama sekali tidak dapat kita pahami: kita harus mengambil keseluruhan proses, yang dicirikan dari sisi subjektif dan objektif pada saat yang bersamaan."

Saya ingin mengkonfirmasi keefektifan pendekatan khusus ini dengan dua contoh praktik penelitian dalam beberapa tahun terakhir.

Kolaborator kami, Profesor A.M. Ivanitsky, membandingkan manifestasi fisiologis yang terjadi pada manusia berupa potensi listrik otak (EP) yang ditimbulkan dengan indikator persepsi psikologis subjektif. Sebagai hasil dari penelitian ini, tiga tahap dalam membangun citra subjektif diidentifikasi.

Pada tahap pertama, otak menganalisis karakteristik fisik dari stimulus eksternal. Secara obyektif hal ini dibuktikan dengan komponen awal EP yang direkam oleh peralatan ensefalografi khusus dalam jangka waktu hingga 100 ms. Proses-proses tahap pertama seolah-olah merupakan tahap persiapan persepsi - proses-proses tersebut belum disertai dengan fenomena apa pun pada tingkat mental.

Sensasi mental muncul pada tahap kedua, setelah membandingkan parameter fisik stimulus dengan informasi yang disimpan dalam memori, yang menentukan signifikansi dan hubungannya dengan kebutuhan manusia. Momen ini bertepatan dengan gelombang EP yang terjadi antara 100 dan 200 ms setelah permulaan stimulus.

Tahap ketiga, tahap terakhir persepsi adalah pengenalan akhir terhadap stimulus, identifikasinya. Hal ini tercermin dalam gelombang EP, yang disebut sebagai P-300 dan paling jelas diamati di daerah anterior dan frontal otak. Dalam hal subjek harus memilih salah satu pilihan yang memungkinkan respons tergantung pada sifat stimulus, kompleks lain dicatat dalam gambar EP, yang disebut “potensi pemilihan respons” dan tampaknya terkait dengan proses pengambilan keputusan mengenai tindakan respons. Kebetulan yang mencolok dalam waktu dari semua tahap persepsi yang dialami secara subyektif dengan peristiwa-peristiwa yang direkam secara obyektif yang terjadi di jaringan otak memungkinkan kita untuk membicarakannya secara tepat sebagai manifestasi berbeda dari satu proses integral.

Contoh kedua saya pinjam dari pengalaman saya sendiri. Pada tahun 1964, hasil percobaan membawa kita pada kesimpulan bahwa emosi adalah cerminan otak manusia dan hewan tingkat tinggi dari setiap kebutuhan saat ini dan kemungkinan (kemungkinan) kepuasannya dalam saat ini. Ketergantungan kekuatan dan tanda reaksi emosional pada besarnya kebutuhan dan kemungkinan kepuasannya kemudian berulang kali dikonfirmasi oleh studi psikofisiologis, di mana kekuatan emosi dinilai berdasarkan besarnya perubahan fungsi fisiologis yang dicatat secara objektif ( detak jantung, fluktuasi potensial listrik kulit, perubahan aktivitas listrik otak, dll.); tentang kebutuhan - sesuai dengan intensitas iritasi tidak menyenangkan yang harus dihindari atau lamanya puasa; tentang kemungkinan kepuasan - sesuai dengan jumlah total kesalahan yang dibuat oleh subjek atau kemungkinan penguatan sinyal terkondisi.

Merupakan ciri khas bahwa baik data ahli fisiologi yang dicatat secara objektif maupun data yang diperoleh psikolog berdasarkan persepsi subjektif subjek dapat dibandingkan dan memberikan hasil penilaian dan pengendalian kuantitatif yang sama.

Pada tahun 1984, peneliti Amerika D. Price dan J. Burrell mereproduksi eksperimen ini dalam versi psikologis murni, meminta subjek untuk menandai pada skala khusus kekuatan keinginan mereka, perkiraan kemungkinan mencapai tujuan dan tingkat pengalaman emosional. Pemrosesan data kuantitatif mengkonfirmasi adanya hubungan, yang penulis sebut sebagai “hukum umum emosi manusia.”

Teori kebutuhan-informasi tentang emosi menjadi dasar bagi berbagai eksperimen dengan kerusakan dan pencatatan aktivitas listrik di berbagai bagian otak, di antaranya dua sistem diidentifikasi. Salah satunya (neokorteks anterior dan hipokampus) menilai kemungkinan kepuasan kebutuhan, sementara yang lain (hipotalamus dan inti kompleks amigdala) mengidentifikasi kebutuhan dominan manusia yang harus dipuaskan terlebih dahulu. Hasil interaksi kompleks keempat struktur otak tersebut adalah keadaan emosi yang dialami seseorang pada saat itu.

Saya mungkin bertanya, perlukah membuktikan hubungan antara aktivitas otak dan psikologi? Menurut pendapat saya - tentu saja. Memang, diskusi tentang kemampuan ilmu pengetahuan alam dalam menganalisis manifestasi psikologi manusia terus berlanjut. Dan ada tentang hal ini berbagai titik penglihatan.

Jika eksperimen fisiologis memungkinkan untuk merumuskan konsep yang dikonfirmasi oleh psikologi eksperimental, maka dukungan dari psikolog mendorong kita untuk kembali ke neurofisiologi dan mencoba untuk “melapiskan” konsep ini. teori baru emosi untuk menganalisis interaksi struktur otak yang terbentuk secara anatomis dan terspesialisasi secara fungsional.

Dari sudut pandang kami, kesadaran adalah pengetahuan yang, dengan bantuan kata-kata, simbol matematika, dan gambaran umum karya seni dapat diwariskan dan menjadi milik anggota masyarakat lainnya, termasuk generasi lain dalam bentuk monumen budaya. Asal usul kesadaran yang komunikatif menentukan kemampuan dialog mental dengan diri sendiri, yaitu. mengarah pada munculnya kesadaran diri. "Aku" batin, menilai tindakannya sendiri, tidak lebih dari sebuah interior (dari bahasa Latin interior - internal), "yang lain". Patut diingat bahwa S. Freud (1856 - 1939) juga menganut pandangan serupa: “Perbedaan nyata antara gagasan bawah sadar dan prasadar terletak pada kenyataan bahwa gagasan pertama dicapai dengan bantuan materi yang masih belum diketahui ( tidak diketahui), sedangkan yang kedua dikaitkan dengan representasi kata-kata.”

Peran penting fungsi struktur bicara otak dalam fenomena kesadaran dibuktikan oleh penelitian oleh ahli neurofisiologi yang dilakukan di Institut Bedah Saraf. N. N. Burdenko. Di sini terbukti bahwa pemulihan kesadaran pada pasien dengan cedera otak traumatis parah bertepatan dengan pemulihan hubungan antara zona motorik-bicara di belahan otak kiri (pada orang yang tidak kidal) dan area korteks lainnya. Profesor E.A. Kostandov, berdasarkan eksperimen sistematis di Institut Penelitian Psikiatri Umum dan Forensik. V. P. Serbsky RAM N sampai pada kesimpulan: “Aktivasi hubungan antara area kortikal gnostik dan zona bicara motorik adalah tautan yang menentukan dalam organisasi struktural dan fungsional mekanisme yang menjamin kesadaran akan stimulus.”

Penemuan asimetri fungsional otak berdampak besar pada studi tentang dasar-dasar kesadaran ilmiah alami. Pada saat yang sama, merupakan penyederhanaan yang tidak dapat dibenarkan jika mengaitkan kesadaran dan ucapan secara eksklusif pada belahan otak kiri. Pernyataan-pernyataan dalam bahasa ibu, misalnya, pada tahap awal muncul di belahan otak kanan, dan akhirnya terbentuk di belahan otak kiri. Meskipun terlihat paradoks pada pandangan pertama, pasien dengan kerusakan pada belahan otak kiri merasa cemas, khawatir tentang kondisi dan masa depan mereka. Sebaliknya, dengan kerusakan otak sisi kanan, pasien bersikap sembrono dan ceroboh. Di bagian paling atas pandangan umum kita dapat mengatakan bahwa belahan kanan lebih terhubung dengan lingkup motivasi individu, dan belahan kiri lebih terhubung dengan lingkup informasi (kognitif). Secara kiasan, seseorang dengan kerusakan pada belahan otak kiri adalah subjek dengan serangkaian kebutuhan yang kaya dan kurangnya cara untuk memuaskannya. Sebaliknya, seorang pasien dengan kerusakan pada belahan otak kanan memiliki kelebihan sarana untuk memuaskan lingkup motif yang sangat miskin, menyempit, dan disederhanakan. Hal ini menimbulkan kecenderungan sekunder terhadap dominasi emosi negatif atau positif. Ketika belahan kiri rusak, bicara terganggu, tetapi kepribadian tetap terjaga. Jika hak dirusak, kesadaran diri dan harga diri akan terganggu.

Studi modern tentang aktivitas otak menegaskan gagasan tentang kepribadian sebagai komposisi unik individu dan hierarki internal kebutuhan biologis (vital), sosial, dan ideal. orang ini, termasuk ragamnya (pelestarian dan pengembangan, “untuk diri sendiri” dan “untuk orang lain”). Yang dominan (kebutuhan dominan lebih sering dari yang lain dan lebih lama dari yang lain), yaitu. tugas super dalam hidup - inilah inti kepribadian yang sebenarnya, cirinya yang paling esensial.

Saya ingin menekankan bahwa kesadaran tidak membimbing perilaku manusia, tidak membimbingnya, dan saya berharap hal itu tidak akan pernah terjadi. Seseorang didorong oleh kebutuhan, minat, keinginan. Perhatikan bahwa paling sering kita menjumpai kombinasi beberapa kebutuhan yang agak rumit, yang tidak selalu disadari oleh subjek itu sendiri. Namun bagaimanapun juga, kepribadian seseorang akan dicirikan oleh motivasi dominannya. Jadi, kita tahu betapa besar perbedaan antara rasa takut dan pengecut. Ketakutan itu wajar reaksi emosional, melekat pada diri kita masing-masing dan dihasilkan oleh kebutuhan untuk melestarikan, dan belum tentu pada diri kita sendiri. Hal ini juga bisa berupa ketakutan terhadap orang lain, terhadap struktur yang merupakan hasil upaya kolektif, dan sebagainya. Tidak seperti rasa takut, kepengecutan adalah ciri kepribadian karena kepengecutan adalah "hal yang paling buruk". sifat buruk manusia“berarti kebutuhan akan pelestarian diri, yang telah menjadi motivasi dominan, mengalahkan kebutuhan yang hidup berdampingan dan bersaing untuk mematuhi standar etika tertentu, atas rasa kewajiban dan tanggung jawab terhadap nasib orang lain.

Rupanya, ada hubungan tertentu antara kebutuhan, kesadaran, dan manifestasi bawah sadar dari aktivitas saraf manusia yang lebih tinggi.

Sudah asal komunikatif kesadaran membuatnya menjadi sosial. "Orang lain" yang terinternalisasi (lebih tepatnya, "orang lain"), yang secara subyektif dianggap sebagai "aku" di dalam diri saya, tidak hanya memunculkan kemampuan dialog mental dengan diri sendiri, tetapi juga kemungkinan mendasar untuk berbohong, yaitu. kemampuan untuk memikirkan satu hal dan mengatakan hal lain. Seperti yang dikatakan dengan jenaka oleh seorang ilmuwan: “Anda tidak bisa berbohong kepada alam bawah sadar yang selalu mengetahui kebenarannya.” Mari kita ingat kembali: alam bawah sadar mencakup segala sesuatu yang sadar atau dapat menjadi sadar dalam kondisi tertentu, yaitu: keterampilan yang terotomatisasi dengan baik dan oleh karena itu tidak lagi disadari, dipelajari secara mendalam oleh subjek. norma sosial(Freud menyebut mereka dengan istilah “Super-ego”), yang fungsi pengaturannya dirasakan sebagai “suara hati nurani”, “panggilan hati”, “perintah tugas”, dll. Ada pula saluran pengaruh langsung ke alam bawah sadar berupa perilaku meniru. Dengan demikian, melalui peniruan, seorang anak secara tidak sadar menetapkan standar-standar perilaku yang dilihatnya di lingkungan terdekatnya. Seiring waktu, mereka menjadi pengatur internal atas tindakannya.

Alam bawah sadar tertarik pada kehidupan, kebutuhan vital, dan perilaku naluriah. Hal ini terutama terlihat dalam situasi ekstrem yang mengancam keberadaan individu dan spesies (naluri orang tua), ketika tidak ada waktu untuk analisis situasi yang rasional, tetapi perlu untuk bertindak berdasarkan pengalaman bawaan dan yang terakumulasi sebelumnya, secara instan menggunakan keterampilan otomatis. .

Misalnya, kawanan atau kerumunan orang lepas landas saat ada sinyal bahaya. Dan jika beberapa "rusa kecil yang intelektual" tidak mengikuti dorongan umum dan mulai berpikir tentang keandalan sinyalnya, dia akan berakhir di gigi serigala atau di bawah peluru pemburu. Tetapi untuk setiap kemajuan Anda harus membayar. Alam dibangun berdasarkan statistik kasar. Jika dia menang 60% dalam proses seleksi alam, maka dia mengorbankan 40%. Perilaku kawanan bersifat ambigu. Di satu sisi, jika Anda tidak memahami apa yang harus dilakukan ketika ada sinyal bahaya, lakukan seperti yang dilakukan orang lain tanpa ragu-ragu. Di sisi lain, kepanikan dalam banyak kasus berakibat fatal. Namun “baik” atau “buruk” bukanlah konsep ilmu pengetahuan alam. Sains menjawab pertanyaan “mengapa?” Dan "mengapa?" adalah bidang teologi atau ideologi.

Adapun kesadaran super (intuisi kreatif), itu tampaknya, memonopoli kebutuhan ideal kognisi dan transformasi dunia sekitarnya. Dasar neurofisiologis dari aktivitas alam bawah sadar adalah transformasi dan rekombinasi jejak (engram) yang disimpan dalam memori subjek, penutupan utama koneksi sementara saraf baru, yang korespondensi atau ketidakkonsistenannya dengan kenyataan baru terungkap kemudian. Intinya, aktivitas alam bawah sadarlah yang menjadi mesin kemajuan. Sama seperti dalam populasi biologis yang berevolusi, hal-hal baru muncul melalui seleksi individu, evolusi budaya mewarisi, dalam serangkaian perubahan generasi, ide-ide penemuan dan norma-norma sosial yang awalnya muncul di benak para penemu dan pencipta individu. Alam bawah sadar terlibat dalam pencarian cara untuk memuaskan kehidupan dan kebutuhan sosial hanya jika unsur ideal muncul di sana. Cita-cita yang disadari menjadi semakin bersifat sosial - contoh cemerlang dapat menjadi nasib ideologi.

Adapun spiritualitas dan jiwa, yang dianggap tidak sesuai dengan aktivitas saraf yang lebih tinggi, maka dari sudut pandang materialistis dan dalam penggunaan modern konsep-konsep ini, maksudnya adalah ekspresi individu dalam struktur kepribadian tertentu terdapat dua kebutuhan mendasar manusia: kebutuhan ideal akan kognisi dan kebutuhan altruistik sosial “untuk orang lain”. Yang kami maksud dengan spiritualitas adalah kebutuhan yang pertama, dan yang dimaksud dengan kepenuhan jiwa adalah kebutuhan yang kedua.

Dualitas fundamental kesadaran, kemungkinan refleksi, memandang diri sendiri dari dalam menimbulkan keraguan tentang integritas psikologi sebagai ilmu terpadu. Ada pendapat yang sangat kontradiktif mengenai masalah ini. Beberapa ilmuwan percaya bahwa ini adalah bidang interdisipliner dengan pedoman dan kriteria yang tidak sesuai atau saling eksklusif, beberapa di antaranya sesuai dengan ilmu alam, dan beberapa lainnya sesuai dengan humaniora. Yang terakhir percaya bahwa kesatuan psikologi pada prinsipnya dapat dicapai. Yang lain lagi berpendapat bahwa ada paradigma yang umum bagi semua psikolog, karena mereka mempelajari perilaku dengan mempertimbangkan situasi dan kepribadian subjek.

Di sini, menurut kami, prinsip saling melengkapi tampaknya perlu diperkenalkan, karena fenomena yang sama mendapat penilaian berbeda tergantung pada posisi pengamatnya. Mari kita jelaskan prinsip ini dengan menggunakan contoh kehendak bebas.

Pengakuan atas analisis objektif dan subjektif yang saling melengkapi tentang perilaku manusia - gagasan ini pernah diungkapkan oleh N. Bohr (1885-1962) - memungkinkan kita untuk menghilangkan kontradiksi nyata antara determinisme dan kehendak bebas. Seseorang tidak bebas (bertekad) dari sudut pandang pengamat eksternal, yang menganggap perilaku sebagai akibat dari kecenderungan genetik dan kondisi pendidikan. Pada saat yang sama dan pada saat yang sama, seseorang merasa bebas untuk memilih dari sudut pandang kesadaran reflektifnya. Ini adalah ilusi subjektif, tetapi sangat penting, karena dengan merasa bertanggung jawab, seseorang sekali lagi memprediksi konsekuensi tindakannya dan menjadikannya lebih dapat dibenarkan. Mobilisasi informasi semacam ini dari cadangan memori mengarah pada peningkatan kebutuhan yang terus mendominasi hierarki motif individu tertentu, berkat itu ia memperoleh kemampuan untuk melawan dominan situasional - kebutuhan yang sangat disebabkan oleh situasi saat ini.

Ketika memilih suatu tindakan, aktivitas alam bawah sadar dapat menjadi bahan pengambilan keputusan seperti rekombinasi jejak-jejak akumulasi pengalaman yang belum pernah ditemui sebelumnya baik dalam kehidupan subjek tertentu maupun dalam pengalaman generasi sebelumnya. Dalam pengertian ini dan hanya dalam pengertian ini, kita dapat berbicara tentang semacam penentuan nasib sendiri atas perilaku sebagai kasus khusus dari pelaksanaan proses pergerakan diri dan pengembangan diri alam yang hidup. Kehendak bebas sejati hanya diwujudkan dalam aktivitas kreatif orang.

Akademisi P.V. SIMONOV, Direktur Institut Aktivitas Saraf Tinggi dan Neurofisiologi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia

Sekarang cerita detektif sangat populer. Beberapa penulis menulisnya dalam jumlah besar, dengan sangat cepat. Ada karya yang mudah dibaca, lebih bersifat hiburan, tetapi di antara contoh klasik Anda akan dapat menemukan karya yang benar-benar bermakna, bijaksana, penuh isi. makna yang mendalam dan realitas cerita detektif kehidupan. Anda sendiri mungkin akan mencoba menulis dan menulis cerita detektif. Mungkin Anda menyukai genre ini, atau ingin membuat karya yang memiliki peluang sukses komersial lebih besar. Bagaimanapun, detektif itu adalah pilihan yang bagus. Genre ini diminati oleh pembaca dan penerbit. Anda perlu mempertimbangkan beberapa nuansa, mengingat tip dan mengikuti algoritma untuk menyederhanakan tugas.

1. Sebelum memulai, sangat penting untuk menentukan tujuan utama Anda. Penulis kontemporer sering kali dihadapkan pada tren yang tidak terlalu menyenangkan: karya-karya bermakna ditulis gaya klasik, mengangkat masalah pelik, sayangnya, tidak sepopuler dan diminati pembuatnya. Sebuah “subgenre” unik dari fiksi detektif kontemporer telah muncul. Buku tersebut harus membuat penasaran, memikat, tetapi tidak membenamkan Anda dalam pemikiran yang tidak perlu, tidak bersifat “negatif”, dan tidak membuat pembaca terlalu banyak berpikir dan kesal. Kisah detektif menarik yang tidak terlalu membuat Anda takut, tapi pasti berakhir dengan baik. Karakternya biasanya sedikit dibuat-buat, jadi meskipun terjadi sesuatu yang tidak menyenangkan pada mereka, hal itu tidak menimbulkan kekhawatiran bagi pembaca. Setelah mempertimbangkan semua nuansa ini dan membaca dua atau tiga cerita detektif populer modern, Anda dapat memutuskan jalur mana yang akan Anda ambil saat membuat buku:
   • menulis teks komersial yang sesuai dengan format tertentu, ringan dan banyak diminati, sehingga akan lebih mudah untuk menemukan penerbit;
     
   • wujudkan ide-ide Anda sendiri, dekati prosesnya secara kreatif, ciptakan buku bergenre detektif yang bermakna dan mendalam.
     
   Kedua cara itu bagus dengan caranya masing-masing. Yang pertama juga memiliki hak untuk hidup. Anda dapat dengan mudah menempatkan diri Anda pada posisi pembaca, menganalisis keinginannya untuk beristirahat, bersantai, dan mendapatkan emosi yang lebih positif daripada negatif. Mungkin Anda sendiri menyukai literatur semacam ini - maka Anda akan lebih mampu menulis sesuatu yang serupa. Dengan mengambil jalan yang lebih sulit, Anda juga memiliki sudut pandang yang baik. Jika Anda menulis dengan sangat hati-hati, penuh pertimbangan, dan mendekati masalah ini dengan penuh tanggung jawab, karya tersebut memiliki peluang untuk berhasil, seperti buku berbakat lainnya.
   
2. Coba perhatikan prestasi-prestasi yang sudah ada pada karya sastra bergenre detektif saat ini. Bahkan jika Anda lebih suka membaca ringan, pastikan meluangkan waktu untuk mempelajari setidaknya satu karya Arthur Haley, A.K. Doyle. Pastinya Anda akan menyukai sesuatu dalam karya-karya ini, Anda akan mempelajari sesuatu yang berguna dan baru untuk diri Anda sendiri. Jangan hanya membaca buku, tetapi pelajarilah sesuai skema berikut:
   • memperhatikan perkembangan plot;
     
   • berbaris rantai logis peristiwa (ini sebaiknya dilakukan dalam bentuk diagram alur);
     
   • menganalisis gambar karakter utama, sekunder karakter: identifikasi sendiri ciri-ciri utamanya, keterkaitannya, perannya dalam mengungkap ide, mengembangkan plot;
     
   • menghubungkan judul dengan tema dan gagasan karya;
     
   • pikirkan apakah mudah untuk memprediksi jalannya peristiwa dan kualitas tersembunyi dari para pahlawan;
     
   • menelusuri bagaimana ide cerita detektif terungkap melalui isi dan alurnya.
     
   Semua pengamatan ini sangat berguna. Tentu saja, ini tidak berarti Anda harus menirunya penulis terkenal. Penting untuk merasakan struktur karya, proses penciptaannya, urutan logis dan integritas narasi, serta melihat semua hubungan sebab-akibat. Ini diperlukan untuk pengalaman Anda, penguasaan keterampilan menulis, dan bukan peniruan atau stilisasi.
   
3. Ikuti acara di dunia modern, menonton berita, membaca koran. Jangan lupakan kesan, pengamatan, kesimpulan, dan ingatan pribadi Anda tentang beberapa situasi menarik di mana Anda menjadi partisipan atau saksinya. Dari semua ini pengalaman hidup Anda dapat mempelajari banyak hal penting untuk membuat karya Anda sendiri. Untuk menulis buku detektif, Anda harus meluangkan waktu untuk membaca berita kriminal; terkadang Anda dapat menonton film dokumenter bagus tentang kejahatan tingkat tinggi, penjahat, dan korbannya. Dengan cara ini Anda akan belajar lebih banyak tentang dunia penjahat, potret psikologis pembunuh, segala macam seluk-beluk dan ciri-ciri investigasi, mengungkap rantai bukti, informasi acak dan menentukan, bukti. Setelah memperoleh pengalaman seperti itu, meskipun hanya in absentia, Anda akan dapat menambahkan detail realistis pada cerita detektif Anda dan membuatnya lebih hidup.
   
4. Dalam proses membaca, menonton acara televisi, berbagai ide dan pertanyaan pasti akan muncul di benak Anda. Semua ini perlu dicatat dalam buku catatan terpisah, dan semua pengamatan Anda, pendapat tentang apa yang Anda lihat dan baca, serta kesimpulan harus direfleksikan secara singkat di sana. Di masa depan, catatan ini akan menjadi bahan yang bagus untuk Anda.
   
5. Ketika Anda sudah membentuk ide-ide dasar yang ingin Anda wujudkan dalam cerita detektif Anda, lanjutkan dengan memilih lokasi. Peristiwa harus berkembang dalam kondisi yang Anda sendiri kenal baik. Anda tidak boleh menulis tentang kejahatan bisnis atau ekonomi jika Anda tidak memiliki informasi yang cukup di bidang ini. Jika tidak, pembaca yang kurang lebih berpengetahuan akan melihat ketidakmampuan, kesalahan, dan ketidakkonsistenan Anda. Ketika Anda memiliki rencana, alur cerita yang menarik, tetapi Anda tidak dapat mengubah area yang kurang diketahui di mana peristiwa berkembang ke area lain, Anda harus mempelajarinya dengan serius. Ini akan memakan waktu lebih lama, tetapi Anda akan menulis cerita detektif yang sangat menarik dan dapat dipercaya.
   
6. Menulis rencana terperinci detektifmu. Gambarlah diagram, rencanakan peristiwa poin demi poin, urutan dan hubungannya. Pikirkan baik-baik tentang alur cerita, alur cerita yang tidak terduga dan dapat diprediksi. Gunakan teknik meremehkan untuk membangkitkan minat pembaca. Anda dapat memilih: segera mengungkapkan misteri karya kepada pembaca, meninggalkan para pahlawan dalam kegelapan, atau memaksa pembaca, bersama dengan karakternya, untuk mengungkap kekusutan yang rumit. Dalam kasus kedua, “efek kehadiran” yang baik akan tercapai: pembaca akan merasa seperti salah satu karakternya. Namun teknik mengungkap teka-teki juga digunakan, namun untuk ini Anda harus sudah menguasainya keterampilan menulis kata-kata, jika tidak maka akan sulit membuat pembaca terus membaca buku tersebut.
   
7. Perhatikan sistem aktornya. Mereka harus berbeda dan memiliki karakter masing-masing. Setiap pahlawan masuk detektif yang baik membawa bebannya, bermain peran penting. Berikan karakter ciri-ciri ucapan, penampilan, dunia batin. Dalam sistem karakter yang dipikirkan dengan matang, semua pahlawan ada di tempatnya masing-masing, tidak ada satu pun yang bisa dihilangkan.
   
8. Kembangkan gaya Anda sendiri, jangan tiru penulis hebat. Karya Anda mungkin tidak begitu sempurna, namun orisinalitasnya pasti akan menarik perhatian pembaca.
   
9. Banyak bekerja dengan teks. Baca kembali setiap fragmen beberapa kali, perbaiki, hilangkan hal-hal yang tidak perlu dan tambahkan detail baru. Perhatikan detail kecil, jelaskan nuansanya, pikat pembaca.
   
10. Jangan lupakan dinamisme mendongeng. Pusatkan acara, tambahkan dialog, jangan terbawa oleh penyimpangan panjang dan komentar penulis.
    

1. Mempertimbangkan tradisi mapan dalam genre detektif dan pencapaian penulis terkenal.
   
2. Dapatkan pengalaman: mengamati, membaca, menonton berita dan dokumenter.
   
3. Tuliskan semuanya fakta menarik, kesan dan kesimpulan Anda.
   
4. Pikirkan tidak hanya plotnya, tetapi juga lokasi dan kondisinya.
   
5. Bentuklah sistem karakter dengan hati-hati, koneksinya, hubungan, dan sifat individunya.
   
6. Ikuti dinamisme narasinya.
   
7. Seorang detektif harus logis, tetapi tidak dapat diprediksi.
   
8. Pikat dan intrik pembaca: penuhi karya dengan pernyataan yang meremehkan dan teka-teki.
   
9. Banyak mengerjakan teks: memoles, mengoreksi, memperpendek, menambahkan detail baru.
   
10. Pastikan untuk meninggalkan pekerjaan Anda sebentar dan kemudian kembali lagi: dengan cara ini Anda dapat melihat teks secara objektif.
    
11. Cobalah untuk menambahkan sesuatu pada cerita detektif yang akan membantu pembaca Anda situasi sulit, akan berguna.
    

Sudah lama sejak kita terjun ke dalam jurang tanpa harapan sastra bergenre, tidak menyukai monoton abu-abu, dan kemudian sebuah peristiwa indah muncul - minggu ini saya menemukan klasifikasi cerita detektif online yang menarik, yang segera saya perkenalkan kepada Anda hari ini. Dan meskipun cerita detektif adalah salah satu genre yang paling tidak saya sukai, klasifikasi di bawah ini sangat elegan dan singkat sehingga hanya ingin dituliskan di atas kertas. Dan akan lebih bermanfaat lagi bagi pemula untuk mengetahuinya.

Izinkan saya mengingatkan Anda sekali lagi bahwa kita berbicara tentang cerita detektif klasik, yang plotnya dibangun di sekitar pembunuhan misterius, dan pendorong utama plot tersebut adalah pencarian dan identifikasi penjahat. Jadi…

Klasifikasi cerita detektif.

1. Detektif perapian.

Ini adalah jenis cerita detektif paling tradisional di mana pembunuhan terjadi dan memang ada lingkaran sempit tersangka. Diketahui secara pasti salah satu tersangka adalah pembunuhnya. Detektif harus mengidentifikasi penjahatnya.

Contoh: banyak cerita karya Hoffmann dan E.A. Oleh.

2. Detektif perapian yang rumit.

Variasi dari skema sebelumnya, dimana hal yang sama terjadi misteri pembunuhan, lingkaran tersangka terbatas, tetapi pembunuhnya ternyata adalah seseorang di luar dan biasanya sama sekali tidak terlihat (tukang kebun, pelayan, atau kepala pelayan). Singkatnya, karakter kecil, yang bahkan tidak dapat kami pikirkan.

3. Bunuh diri.

Yang perkenalannya sama. Sepanjang cerita, sang detektif, yang mencurigai semua orang dan segalanya, mencari si pembunuh tanpa hasil, dan di akhir cerita, secara tak terduga ternyata korbannya bunuh diri, bunuh diri.

Contoh: Sepuluh Orang Indian Kecil karya Agatha Christie.

4. Pembunuhan geng.

Detektif, seperti biasa, telah menguraikan lingkaran tersangka dan mencoba mengidentifikasi penjahatnya. Namun pembunuh di antara para tersangka tidak hanya satu, karena semua orang membunuh korban melalui upaya bersama.

Contoh: "Pembunuhan di Orient Express" karya Agatha Christie.

5. Mayat hidup.

Telah terjadi pembunuhan. Semua orang mencari pelakunya, namun ternyata pembunuhan tersebut tidak pernah terjadi, dan korbannya masih hidup.

Contoh: Nabokov " Kehidupan otentik Sebastian Ksatria."

6. Detektif itu terbunuh.

Kejahatan tersebut dilakukan oleh penyidik ​​atau detektif itu sendiri. Mungkin karena alasan keadilan, atau mungkin karena dia seorang maniak. Ngomong-ngomong, itu melanggar perintah No. 7 yang terkenal.

Contoh: Agatha Christie “Perangkap Tikus”, “Tirai”.

7. Dibunuh oleh penulisnya.

Variasi pendahuluan secara praktis tidak berbeda dengan variasi yang disebutkan di atas, namun skema ini menyiratkan hal itu karakter utama adalah penulis cerita itu sendiri. Dan di final tiba-tiba ternyata dialah yang membunuh korban malang tersebut. Skema yang digunakan oleh Agatha Christie dalam The Murder of Roger Ackroyd ini awalnya menimbulkan kemarahan nyata dari para kritikus, karena... melanggar yang pertama dan utama 10 Perintah Detektif Ronald Knox: « Penjahatnya haruslah seseorang yang disebutkan di awal novel, tetapi ia tidak boleh orang yang alur pemikirannya boleh diikuti oleh pembaca." Namun, teknik ini kemudian disebut inovatif, dan novel tersebut diakui sebagai mahakarya sejati dari genre tersebut.

Contoh: A.P. Chekhov “Dalam Perburuan”, Agatha Christie “Pembunuhan Roger Ackroyd”.

Tambahan.

Sebagai bonus, saya akan memberikan tiga tambahan diagram asli, hanya digunakan beberapa kali, tetapi secara jelas memperluas klasifikasi di atas:

8. Semangat mistik.

Pengenalan ke dalam narasi kekuatan mistik irasional tertentu (roh pendendam), yang, dengan merasuki karakter, melakukan pembunuhan di tangan mereka. Dalam pemahaman saya, inovasi semacam itu membawa cerita ke dalam bidang cerita detektif yang fantastis (atau mistis).

Contoh: A. Sinyavsky “Lyubimov”.

9. Dibunuh oleh pembaca.

Mungkin skema yang paling rumit dan rumit dari semua skema yang mungkin terjadi, di mana penulis berusaha membangun narasi sehingga pada akhirnya pembaca akan terkejut saat mengetahui bahwa dialah yang melakukan kejahatan misterius tersebut.

Contoh: J. Priestley "Inspektur Ghoulie", Kobo Abe"Hantu di Antara Kita"

10. Detektif Dostoevsky.

Fenomena novel Dostoevsky " Kejahatan dan Hukuman", yang tidak diragukan lagi memiliki dasar detektif, adalah kehancuran skema tradisional detektif. Kita sudah mengetahui sebelumnya jawaban atas semua pertanyaan: siapa yang dibunuh, bagaimana dan kapan, nama pembunuh bahkan motifnya. Namun kemudian penulis membawa kita melewati labirin kesadaran dan pemahaman yang gelap dan belum pernah dilalui akan konsekuensi dari apa yang telah dilakukannya. Dan ini adalah sesuatu yang tidak biasa kita lakukan: yang paling sederhana cerita detektif berkembang menjadi drama filosofis dan psikologis yang kompleks. Secara keseluruhan, ini adalah ilustrasi yang bagus dari pepatah lama: “ di mana keadaan biasa-biasa saja berakhir, kejeniusan baru saja dimulai».

Itu saja untuk hari ini. Seperti biasa, saya menantikan tanggapan Anda di komentar. Sampai berjumpa lagi!