ตลอดช่วงวงจรเทคโทโนแมกมาติกที่ตามมา แท่นขุดเจาะยังคงขยายตัวต่อไปเนื่องจากสายพานเคลื่อนที่ที่ก่อตัวขึ้นที่ขอบหรือแยกออกเป็นชิ้น ๆ และต่อมาประสบกับการเคลื่อนไหวหลายทิศทางด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน ในช่วงพันล้านปีที่ผ่านมา ประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาความแข็งแกร่งของแม็กมาทิสต์ลดลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ยุคโกธิกของการเปลี่ยนแปลงรูปร่างมีลักษณะเฉพาะคือการพัฒนาของการทำให้เป็นหินแกรนิตของหินก่อนแม่น้ำและการแปรสภาพบนแพลตฟอร์มส่วนใหญ่ ในตอนกลางและโดยเฉพาะอย่างยิ่งตอนปลาย Riphean การทำให้เป็นหินแกรนิตยังคงดำเนินต่อไปในสายพานเคลื่อนที่และเพิ่มขึ้นอีกในพื้นที่ของชานชาลา

Magmatism ของ Katanga (ต้นไบคาล) และยุคเปลือกโลกไบคาลตอนปลายบนแพลตฟอร์มแสดงออกมาในรูปแบบที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะทั่วไปของพวกมันคือการพับอย่างรุนแรง และอีกด้านหนึ่งคือการแยกและการเคลื่อนตัวของแท่นบล็อกขนาดใหญ่ (แผ่นเปลือกโลก)

ผลที่ตามมาของการปรากฏตัวของยุคเปลือกโลกตอนต้นและตอนปลายคือการบรรจบกันและเชื่อมโยงกันเป็นทวีปเดียว Gondwana ของห้าแพลตฟอร์มที่ใหญ่ที่สุดในซีกโลกใต้ - แอฟริกา - อาหรับ, ออสเตรเลีย, อเมริกาใต้, แอนตาร์กติกและฮินดูสถานทางตอนเหนือ ซีกโลกมีแพลตฟอร์มยุโรปตะวันออก อเมริกาเหนือ ไซบีเรียและจีน

ยุคเปลือกโลกของสกอตแลนด์ไม่เพียงโดดเด่นด้วยแม็กมาติซึมที่เพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่การเพิ่มขึ้นและการก่อตัวของลอเรเซียมหาทวีปใหม่ในซีกโลกเหนืออันเนื่องมาจากการรวมกันของแพลตฟอร์มอเมริกาเหนือ ยุโรปตะวันออก ไซบีเรีย และจีน มันแยกออกจากกอนด์วานา มหาสมุทรขนาดใหญ่เทธิส.

ตรงกันข้ามกับยุคโบราณ ยุคแปรสัณฐานวิทยาของยุคฟาเนโรโซอิก เนื่องจากการอนุรักษ์หินอย่างดีและการศึกษาที่ดี จึงถูกแบ่งออกเป็นหลายระยะ ซึ่งสั้นกว่ายุคสมัยต่าง ๆ เช่นเดียวกับยุคสมัยแปรสัณฐานวิทยาเอง มีลักษณะเฉพาะคือจุดยืนที่สูงของทวีปต่างๆ ที่อยู่เหนือระดับน้ำทะเล (การยกตัวที่โดดเด่น) การพัฒนาของแม็กมาทิซึม และการเคลื่อนตัวของเปลือกโลกที่สำคัญ

ระยะดังกล่าวเรียกว่าตามระบอบของพระเจ้า พวกมันถูกแทนที่ด้วยระยะธาลัสโซคราติกที่ยาวขึ้น เมื่อมีการทรุดตัวของชานชาลาอย่างแข็งขันเกิดขึ้นและมีการล่วงละเมิดเกิดขึ้น เช่น ทะเลรุกคืบบนบก

อันเป็นผลมาจากกิจกรรมการแปรสัณฐานและแม็กมาติกในยุคแคลิโดเนีย โครงสร้างรอยพับภูเขาขนาดใหญ่ก่อตัวขึ้นทางตะวันตกของแท่นอเมริกาเหนือ (แอปพาเลเชีย) ในเอเชียกลาง (คาซัคสถานกลาง อัลไต เทือกเขาซายัน มองโกเลีย) ในออสเตรเลียตะวันออก บนเกาะแทสเมเนียและในทวีปแอนตาร์กติกา

ในช่วงยุคเปลือกโลกของ Hercynian มหาทวีป Gondwana และ Laurasian ได้รวมเข้าด้วยกันเป็นทวีปเดียวคือ Pangea เช่นเดียวกับเมื่อประมาณ 1 พันล้านปีก่อน ทวีปแพงเจียถูกล้างด้วยมหาสมุทรเดียว การเคลื่อนไหวสร้างภูเขาที่รุนแรงนำไปสู่การเกิดขึ้นของระบบภูเขาขนาดใหญ่ที่เรียกว่าเฮอร์ซิไนด์ ทั้งหมดตั้งอยู่บนขอบของแท่นโบราณ ซึ่งรวมถึงทิเบต ฮินดูกูช คาราโครุม เทียนชาน อัลไต คุนหลุน อูราล ระบบภูเขาของยุโรปกลางและเหนือ อเมริกาใต้และอเมริกาเหนือ (แอปพาเลเชียน ทิวเขา) แอฟริกาตะวันตกเฉียงเหนือ ออสเตรเลียตะวันออก ในยุคเดียวกันอันเป็นผลมาจากการรวมพื้นที่พับเข้าด้วยกันทำให้เกิดแผ่นที่เรียกว่า epihercynian หรือแท่นเล็กจำนวนหนึ่งซึ่งเป็นส่วนสำคัญของแพลตฟอร์มยุโรปตะวันตกแผ่น Scythian Turanian แผ่นไซบีเรียตะวันตก ฯลฯ .

ในช่วงยุคเปลือกโลกของซิมเมอเรียน ได้มีการนำองค์ประกอบต่างๆ ของการบุกรุกเข้าไปในขอบเขตของสายพานเคลื่อนที่ การสร้างภูเขา และการล่มสลายของ Pangaea เกิดขึ้น ในช่วงยุคไทรแอสซิก จูราสสิก และครีเทเชียสตอนต้น ทวีปใหญ่อย่างลอเรเซียและกอนด์วานาได้อุบัติขึ้นมาอีกครั้ง โดยแยกจากกันโดยมหาสมุทรเทธิสรุ่นเยาว์และมหาสมุทรแอตแลนติกใต้ กระบวนการสร้างภูเขาปรากฏให้เห็นบริเวณชานเมืองลอเรเซียเป็นส่วนใหญ่ ในเวลานี้ เทือกเขาไครเมีย และระบบภูเขา Verkhoyansk เกิดขึ้น ระบบภูเขาที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ของ Appalachians คอเคซัส และเอเชียกลาง ก็ประสบกับความเคลื่อนไหวที่สำคัญเช่นกัน

ยุคเปลือกโลกอัลไพน์เริ่มต้นเมื่อสิ้นสุดยุคครีเทเชียสและต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน มันเกี่ยวข้องไม่เพียงแต่กับการบุกรุกขององค์ประกอบที่เป็นกรด พื้นฐาน และด่างในสายพานเคลื่อนที่ การเกิดขึ้นของมหาสมุทรและทวีปที่มีรูปร่างทันสมัย ​​แต่ยังรวมถึงการสร้างระบบภูเขาที่ยิ่งใหญ่ เช่น เทือกเขาแอลป์ ดินาไรด์ หิมาลัย และแอนดีส , Cordillera เป็นต้น

ระดับธรณีวิทยาถูกสร้างขึ้นด้วยความยากลำบากอย่างยิ่งและ เวลานาน- ยังคงมีข้อโต้แย้งอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการกำหนดขอบเขตของชั้นหินหลายแห่ง บางครั้งจำเป็นต้องจัดการประชุมสัมมนาระดับนานาชาติเพื่อตกลงร่วมกันว่าจะต้องวางขอบเขตของหน่วยชั้นหินหรือธรณีวิทยาที่ไหนและอย่างไร

ต้องขอบคุณการสร้างระดับธรณีวิทยา วิทยาศาสตร์ธรณีวิทยาจึงเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก มันกลายเป็นวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตเริ่มเผยแพร่ใน ตามลำดับเวลา- การใช้กัมมันตภาพรังสีทำให้สามารถแก้ปัญหาอายุของโลก อุกกาบาต และดวงจันทร์ได้ และแสดงระยะเวลาทางธรณีวิทยาแต่ละช่วงในเชิงปริมาณได้

วรรณกรรม

1.โวล็อกดิน เอ.จี. โลกและชีวิต – ม., 1996

2. วอยโลชนิคอฟ วี.อาร์. ธรณีวิทยา. – ม., 1989

3. ดรูยานอฟ วี.เอ. ชีวประวัติลึกลับโลก. – ม., 1981

4.มูซาฟารอฟ วี.จี. พื้นฐานธรณีวิทยา – ม., 2545

โครงสร้างเป้าหมายของบริษัทตามลำดับความสำคัญสามารถแสดงได้ในรูปต่อไปนี้

ข้าว. 1. โครงสร้างเป้าหมายของบริษัท

การแสดงโครงสร้างเป้าหมายของบริษัทนี้แสดงให้เห็นว่าเป้าหมายมีขอบเขตมากขึ้นเพียงใด ระดับสูงส่งผลต่อเป้าหมายระดับล่าง

ตามกฎแล้ว กระบวนการกำหนดเป้าหมายจะถูกกำหนดทิศทางจากบนลงล่าง โดยมีการวางแผนโดยละเอียดและการกำหนดเป้าหมายที่เกิดขึ้นในส่วนประกอบที่สอดคล้องกับลักษณะและความสามารถของหน่วยโครงสร้าง ในกรณีนี้ งานของบริษัทจะแบ่งออกเป็นงานย่อย ซึ่งการดำเนินการดังกล่าวเป็นความรับผิดชอบของหน่วยงานระดับล่างและผู้จัดการ

คำไม่กี่คำเกี่ยวกับเป้าหมายทางเศรษฐกิจและสังคมของบริษัท เป้าหมายทางเศรษฐกิจและสังคมขององค์กรมีความสัมพันธ์โดยตรงกับความคาดหวังและข้อกำหนดพื้นฐานของสังคมโดยรวมสำหรับองค์กร องค์กรไม่สามารถมีชีวิตที่โดดเดี่ยวจากสังคมได้ วิสาหกิจเกิดขึ้นในสังคมและดำเนินกิจกรรมภายในกรอบของสังคมนี้ มันสามารถพัฒนาต่อไปได้ก็ต่อเมื่อความคาดหวังและความต้องการของสังคมสอดคล้องกับแรงบันดาลใจขององค์กรเท่านั้น มิฉะนั้นจะเป็นเรื่องยากสำหรับบริษัทที่จะดำเนินธุรกิจให้ประสบความสำเร็จได้ คนที่ทำงานในองค์กรเป็นส่วนหนึ่งของสังคม เช่นเดียวกับลูกค้าหรือลูกค้าที่ได้รับประโยชน์จากผลประโยชน์ที่องค์กรได้รับ ความคาดหวังและความต้องการของสังคมสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมากอันเป็นผลมาจากเหตุการณ์ภายนอกหรือเนื่องจากการเติบโตอย่างรวดเร็วขององค์กร ไม่ใช่เรื่องผิดที่จะสังเกตว่าแม้แต่ P. Drucker ก็ชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างผลกำไรในอนาคตขององค์กรและความรับผิดชอบต่อสังคมต่อสังคมโดยรวม สถานการณ์นี้อาจปรากฏในกิจกรรมประเภทต่อไปนี้ขององค์กร:

1. การวิจัยในสาขาการจัดการ การตลาด เศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรม ฯลฯ

2. การวิจัยทางสังคมวิทยาเพื่อกำหนดความต้องการที่แท้จริงของพนักงานขององค์กร

3. การฝึกอบรมอย่างเป็นระบบและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูง

4. โครงการช่วยเหลือมหาวิทยาลัย องค์กรสาธารณะและการสนับสนุนโครงการสาธารณะที่สำคัญ

5. การมีส่วนร่วม ชีวิตทางการเมืองประเทศ.

ค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรมขั้นพื้นฐานขององค์กรสามารถกำหนดได้ว่าเป็นค่านิยมแนวคิดและปรัชญาที่ผู้จัดการขององค์กรปฏิบัติตามและเป็นที่ยอมรับโดยบุคลากรทุกคนขององค์กร ข้อกำหนดเบื้องต้นนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในกระบวนการกำหนดภารกิจและเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ขององค์กรเพิ่มเติม พวกเขากำหนดแนวทางพื้นฐานและวิธีการในการพัฒนาภารกิจและเป้าหมาย ให้เรายกตัวอย่างข้อความที่ตัดตอนมาจากคำแถลงของบริษัท Procter & Gamble เกี่ยวกับค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรมขั้นพื้นฐาน:

พื้นฐานของ P&G คือพนักงานซึ่งเป็นทีมที่พวกเขาทำงาน ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดในโลก; เรามุ่งมั่นที่จะเป็นผู้นำในสาขาของเราเอง และมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมาย ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด- เรามีความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการบรรลุภารกิจของบริษัท ปรับปรุงผลการดำเนินงาน และช่วยเหลือพนักงานคนอื่นๆ ในการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา ความสัมพันธ์ของเราที่มีต่อกันนั้นตั้งอยู่บนพื้นฐานของความซื่อสัตย์และการเปิดกว้าง เรามีความมุ่งมั่น ในวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ดำเนินงานของคุณโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับงานที่สำคัญที่สุด เราเชื่อมั่นในความสามารถและความตั้งใจของกันและกัน และเชื่อว่างานจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่ออยู่บนพื้นฐานของความไว้วางใจซึ่งกันและกัน

บริษัท P&G ให้ความสำคัญกับระบบค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรมของบุคคลที่ทำงานในทีมของบริษัท ทัศนคติดังกล่าวต่อมืออาชีพและพนักงานทั่วไปของบริษัท ตามที่ผู้จัดการเชื่อว่า ควรมีส่วนช่วยให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในเงื่อนไขของความไว้วางใจ ความรับผิดชอบ และการมุ่งเน้นที่พนักงานแต่ละคนในความเป็นเลิศในการทำงานของพวกเขา

4.
หน้าที่ของเป้าหมายและข้อกำหนดสำหรับพวกเขา
ในระบบการจัดการขององค์กร เป้าหมายจะทำหน้าที่สำคัญหลายประการ:

ประการแรก เป้าหมายสะท้อนถึงปรัชญาขององค์กร แนวคิดของกิจกรรม และการพัฒนาขององค์กร และเนื่องจากกิจกรรมเป็นพื้นฐานของโครงสร้างการจัดการโดยรวม เป้าหมายจึงเป็นตัวกำหนดลักษณะและคุณลักษณะของโครงสร้างในท้ายที่สุด

ประการที่สอง เป้าหมายช่วยลดความไม่แน่นอนของกิจกรรมปัจจุบันทั้งขององค์กรและ บุคคลกลายเป็นจุดอ้างอิงสำหรับพวกเขาในโลกรอบตัว ช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับมันและมีสมาธิในการบรรลุเป้าหมาย ผลลัพธ์ที่ต้องการจำกัด ตัวเอง, ต่อต้านแรงกระตุ้นและความปรารถนาชั่วขณะ, ควบคุมการกระทำและพฤติกรรมของคุณโดยทั่วไป สิ่งนี้ช่วยให้คุณดำเนินการได้เร็วขึ้น มีผลมากขึ้น บรรลุแผนของคุณด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุด และในขณะเดียวกันก็ได้รับผลกำไรเพิ่มเติม

ประการที่สาม เป้าหมายเป็นพื้นฐานของเกณฑ์ในการระบุปัญหา การตัดสินใจ ติดตามและประเมินผลของกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่การดำเนินการ ตลอดจนการให้กำลังใจทางวัตถุและศีลธรรมสำหรับพนักงานขององค์กรที่มีความโดดเด่นในระดับสูงสุด

ประการที่สี่ เป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องจริงหรือในจินตนาการ เป็นภาพลวงตา ผู้ที่ชื่นชอบการชุมนุมรอบตัว สนับสนุนให้พวกเขารับหน้าที่รับผิดชอบที่ยากลำบากด้วยความสมัครใจ และใช้ความพยายามทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย มีตัวอย่างเพียงพอในเรื่องนี้ รวมถึงในด้วย ประวัติศาสตร์แห่งชาติ: อาคารใหม่ของแผนห้าปีแรก, การพัฒนาดินแดนบริสุทธิ์, การก่อสร้างสายหลักไบคาล-อามูร์ ฯลฯ

ในที่สุด ประการที่ห้า เป้าหมายที่ประกาศอย่างเป็นทางการทำหน้าที่เป็นข้อพิสูจน์ในสายตาของสาธารณชนสำหรับความจำเป็นและความชอบธรรมของการดำรงอยู่ขององค์กรที่กำหนด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากกิจกรรมขององค์กรนั้นก่อให้เกิดผลเสีย เช่น มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม ดังนั้นการก่อสร้างโรงไฟฟ้านิวเคลียร์จึงมีความเกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้ในการป้องกันวิกฤตพลังงานที่เกิดจากการขาดแคลนเชื้อเพลิงคาร์บอนและคุกคามการดำรงอยู่ของอารยธรรม

เป้าหมายจะกำหนดทิศทางที่องค์กรจะเคลื่อนไหวและกำหนดสถานะที่ต้องการบรรลุ แต่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายได้สำเร็จนั้นจำเป็นต้องกำหนด: สิ่งที่ต้องทำเพื่อสิ่งนี้ วิธีที่ดีที่สุดในการใช้ทรัพยากรและกำลังที่มีอยู่ อะไรคือขั้นตอนของเส้นทางนี้ เหตุใดจึงมีการกำหนดกลยุทธ์องค์กร?

ประสบการณ์ที่กว้างขวางในการกำหนดเป้าหมายที่สั่งสมมาในธุรกิจทำให้เราสามารถเน้นได้หลายประการ ข้อกำหนดที่สำคัญซึ่งควรพึงพอใจด้วยเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างถูกต้อง

ประการแรก จะต้องบรรลุเป้าหมายให้ได้ วัตถุประสงค์ต้องรวมถึงความท้าทายเฉพาะสำหรับพนักงาน พวกเขาไม่ควรง่ายเกินไปที่จะบรรลุผล แต่สิ่งเหล่านั้นก็ไม่ควรเกินขอบเขตของนักแสดงเช่นกัน เป้าหมายที่ไม่สมจริงนำไปสู่การลดแรงจูงใจของพนักงานและการสูญเสียทิศทางซึ่งส่งผลเสียอย่างมากต่อกิจกรรมขององค์กร

ประการที่สอง เป้าหมายต้องมีความยืดหยุ่น ควรกำหนดเป้าหมายในลักษณะที่ปล่อยให้มีการปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อม ผู้จัดการต้องจำสิ่งนี้และเตรียมพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนเป้าหมายที่กำหนดไว้โดยคำนึงถึงข้อกำหนดใหม่ที่องค์กรเสนอต่อสิ่งแวดล้อมหรือโอกาสใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้นในองค์กร

ประการที่สาม เป้าหมายต้องสามารถวัดผลได้ ซึ่งหมายความว่าเป้าหมายจะต้องได้รับการกำหนดในลักษณะที่สามารถวัดปริมาณได้หรือด้วยวิธีอื่นที่เป็นกลางในการประเมินว่าบรรลุเป้าหมายหรือไม่ หากเป้าหมายไม่สามารถวัดผลได้ ก็จะทำให้เกิดความคลาดเคลื่อน ทำให้กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานมีความซับซ้อน และทำให้เกิดความขัดแย้ง

ประการที่สี่ เป้าหมายจะต้องเฉพาะเจาะจงและมีลักษณะที่จำเป็นเพื่อให้สามารถกำหนดได้อย่างชัดเจนว่าองค์กรควรเคลื่อนไปในทิศทางใด เป้าหมายควรระบุอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่จำเป็นต้องบรรลุผลจากกิจกรรม กรอบเวลาใดที่ควรบรรลุ และใครควรบรรลุ ยิ่งเป้าหมายเจาะจงมากเท่าไรก็ยิ่งพัฒนากลยุทธ์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายได้ง่ายขึ้นเท่านั้น หากมีการกำหนดเป้าหมายไว้โดยเฉพาะ ก็จะทำให้มั่นใจได้ว่าพนักงานทั้งหมดหรือส่วนใหญ่ขององค์กรจะเข้าใจได้ง่าย และรู้ว่ามีอะไรรอพวกเขาอยู่ข้างหน้า

ประการที่ห้า เป้าหมายจะต้องสอดคล้องกัน ความเข้ากันได้ถือว่า เป้าหมายระยะยาวสอดคล้องกับภารกิจและเป้าหมายระยะสั้นสอดคล้องกับเป้าหมายระยะยาว แต่ความเข้ากันได้แบบลำดับชั้นไม่ใช่ทิศทางเดียวในการสร้างความเข้ากันได้ของเป้าหมาย สิ่งสำคัญคือเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการทำกำไรและการสร้างตำแหน่งในการแข่งขัน หรือเป้าหมายของการเสริมสร้างตำแหน่งในตลาดที่มีอยู่และเป้าหมายในการเจาะตลาดใหม่ เป้าหมายของการทำกำไรและการกุศลจะต้องไม่ขัดแย้งกัน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้เสมอว่าความเข้ากันได้นั้นจำเป็นต้องมีเป้าหมายการเติบโตและเป้าหมายด้านความมั่นคง

ประการที่หก เป้าหมายจะต้องเป็นที่ยอมรับของผู้มีอิทธิพลหลักที่กำหนดกิจกรรมขององค์กร และประการแรกคือผู้ที่จะต้องบรรลุเป้าหมายดังกล่าว เมื่อกำหนดเป้าหมาย สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความต้องการและความต้องการของพนักงานด้วย โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของเจ้าของซึ่งมีบทบาทนำในเรื่องที่มีอิทธิพลต่อองค์กรและมีความสนใจในการทำกำไรฝ่ายบริหารควรพยายามหลีกเลี่ยงการมุ่งเน้นไปที่การได้รับผลกำไรระยะสั้นจำนวนมากเมื่อพัฒนาเป้าหมาย เขาควรมุ่งมั่นที่จะตั้งเป้าหมายที่จะให้ผลกำไรมากขึ้น แต่จะดีกว่าในระยะยาว เนื่องจากผู้ซื้อ (อีกเรื่องที่มีอิทธิพลต่อองค์กร) ปัจจุบันมีบทบาทสำคัญในการอยู่รอดขององค์กร ผู้จัดการจึงต้องคำนึงถึงความสนใจของตนเมื่อกำหนดเป้าหมาย แม้ว่าพวกเขาจะนำไปสู่การลดผลกำไรโดยการลดราคาหรือเพิ่มต้นทุนก็ตาม ปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ นอกจากนี้ในการกำหนดเป้าหมายจำเป็นต้องคำนึงถึงผลประโยชน์ของสังคมด้วย เช่น การพัฒนาสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตในท้องถิ่น เป็นต้น

โดยปกติแล้ว เมื่อกำหนดเป้าหมาย เป็นเรื่องยากมากที่จะรวบรวมผลประโยชน์หลายทิศทางของผู้มีอิทธิพลเข้าด้วยกัน เจ้าของคาดหวังว่าองค์กรจะให้ผลกำไรสูง เงินปันผลจำนวนมาก ราคาหุ้นที่สูงขึ้น และความปลอดภัยสำหรับเงินลงทุนของพวกเขา พนักงานต้องการให้องค์กรจ่ายค่าแรงสูง ให้งานที่น่าสนใจและปลอดภัย มีเงื่อนไขในการเติบโตและการพัฒนา ให้ประกันสังคมที่ดี เป็นต้น สำหรับผู้ซื้อ องค์กรจะต้องจัดหาสินค้าในราคาที่เหมาะสม คุณภาพที่เหมาะสม การบริการที่ดี และการรับประกันอื่นๆ สังคมเรียกร้องจากองค์กรว่าไม่สร้างความเสียหาย สิ่งแวดล้อมช่วยเหลือราษฎร ฯลฯ ผู้จัดการจะต้องคำนึงถึงทั้งหมดนี้และกำหนดเป้าหมายในลักษณะที่ผลประโยชน์หลายทิศทางของผู้มีอิทธิพลรวมอยู่ในตัวพวกเขา

5.
เป้าหมายระดับองค์กร: เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ ยุทธวิธี การปฏิบัติงาน

เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ - คำจำกัดความใน มุมมองทั่วไปสิ่งที่องค์กรต้องการจะเป็นในอนาคต เกี่ยวข้องกับองค์กรโดยรวมมากกว่าสาขาและแผนกเฉพาะ

เป้าหมายเชิงกลยุทธ์มักถูกเรียกว่าเป้าหมายที่เป็นทางการเนื่องจากเป็นการกำหนดความตั้งใจที่องค์กรพยายามที่จะบรรลุในอนาคต

แผนเชิงกลยุทธ์จะกำหนดลำดับของการดำเนินการ ซึ่งเป็นขั้นตอนที่บริษัทตั้งใจที่จะบรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ แผนยุทธศาสตร์ระบุว่าควรจัดสรรสินทรัพย์และทรัพยากรขององค์กร ทั้งทางการเงิน คน เวลา และความสามารถอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย แผนเหล่านี้เป็นแผนระยะยาวและสามารถกำหนดขั้นตอนของกิจกรรมของบริษัทได้เป็นระยะเวลาสองถึงห้าปี แผนยุทธศาสตร์ได้รับการพัฒนาเพื่อให้แน่ใจว่าองค์กรเปลี่ยนเป้าหมายให้เป็นจริงในช่วงเวลานี้

ผลลัพธ์ที่สาขาและแผนกหลักของบริษัทมุ่งมั่นบรรลุนั้นเรียกว่าเป้าหมายทางยุทธวิธี ถูกกำหนดโดยผู้จัดการระดับกลางและกำหนดสิ่งที่หน่วยธุรกิจหลักต้องทำเพื่อให้องค์กรบรรลุเป้าหมายโดยรวม

แผนยุทธวิธีได้รับการพัฒนาเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินการหลัก แผนยุทธศาสตร์และการดำเนินการตามส่วนเฉพาะของกลยุทธ์องค์กร แผนทางยุทธวิธีมักจะมีกรอบเวลาสั้นกว่าแผนยุทธศาสตร์ - ภายในปีหน้าหรือประมาณนั้น แนวคิดเรื่องยุทธวิธีกลับไปสู่ศิลปะแห่งสงคราม ในองค์กรธุรกิจ แผนยุทธวิธีจะกำหนดสิ่งที่แผนกและหน่วยธุรกิจหลักต้องทำเพื่อที่จะนำแผนกลยุทธ์ขององค์กรไปปฏิบัติ โดยปกติแล้ว งานของผู้จัดการระดับกลางคือการวิเคราะห์แผนกลยุทธ์และพัฒนาแผนยุทธวิธีเฉพาะ

ผลลัพธ์เฉพาะที่คาดหวังจากแผนก กลุ่มงาน และพนักงาน เรียกว่าเป้าหมายการปฏิบัติงาน สามารถวัดได้และสามารถประเมินได้อย่างแม่นยำ แผนปฏิบัติการได้รับการพัฒนาในระดับล่างขององค์กรเพื่อกำหนดการดำเนินการเฉพาะที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการปฏิบัติงานและดำเนินการตามแผนยุทธวิธี แผนปฏิบัติการเป็นเครื่องมือสำหรับผู้จัดการแผนกในการดำเนินงานรายวันและรายสัปดาห์ แผนเหล่านี้อธิบายว่าสามารถบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้อย่างแม่นยำเพียงใด การวางแผนปฏิบัติการจะกำหนดการกระทำของผู้บังคับบัญชา ผู้จัดการแผนก และพนักงาน

บทบาทที่สำคัญตารางการทำงานมีบทบาทในการวางแผนการปฏิบัติงาน พวกเขากำหนดระยะเวลาที่แน่นอนที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายการปฏิบัติงานแต่ละอย่าง ซึ่งอยู่ภายใต้เป้าหมายทางยุทธวิธีและเชิงกลยุทธ์ การวางแผนปฏิบัติการจะต้องเชื่อมโยงกับงบประมาณอย่างเคร่งครัด เนื่องจากแต่ละกิจกรรมต้องมีการจัดสรรทรัพยากรที่แม่นยำ หลักการสำคัญในการจัดทำแผนการปฏิบัติงานคือประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นตัวกำหนดทุกสิ่งอย่างแท้จริง ตั้งแต่การจ้างตัวแทนขายใหม่ไปจนถึงค่าขนส่ง

6.
การบริหารจัดการตามวัตถุประสงค์

การจัดการตามวัตถุประสงค์ (MBO) เป็นวิธีการวางแผนที่เกี่ยวข้องกับผู้จัดการและพนักงานในการกำหนดเป้าหมายสำหรับแต่ละแผนก โครงการ และพนักงานที่ใช้ในการติดตามผลการปฏิบัติงานขององค์กรในภายหลัง กระบวนการ UMC ที่มีประสิทธิผลประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:

1. การตั้งเป้าหมาย ขั้นตอนการจัดการที่ยากที่สุด พนักงานทุกระดับมีส่วนร่วมในการตั้งเป้าหมาย กระบวนการตั้งเป้าหมายไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการปฏิบัติงานประจำและได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบคำถามที่ว่า “เรากำลังดิ้นรนเพื่ออะไร” เป้าหมายต้องเฉพาะเจาะจงและสมจริง และความสำเร็จต้องถูกจำกัดด้วยเวลา นอกจากนี้พนักงานเฉพาะจะต้องรับผิดชอบในการแก้ปัญหางานที่ได้รับมอบหมาย เป้าหมายอาจเป็นเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ (ขึ้นอยู่กับความสามารถในการวัดผลลัพธ์ที่ต้องการ) เป้าหมายเชิงปริมาณแสดงเป็นตัวเลข เช่น “ในเดือนธันวาคม ตัวแทนขาย I. Ivanov ต้องหาลูกค้าใหม่ 16 ราย” เป้าหมายเชิงคุณภาพนั้นกว้างขวางมากขึ้น: “ในปีหน้า นักการตลาดควรบรรลุการบริการลูกค้าที่ดีขึ้น และลดการร้องเรียนจากลูกค้า” เป็นสิ่งสำคัญมากที่พนักงานส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในกระบวนการกำหนดเป้าหมายซึ่งสนับสนุนให้พนักงานบรรลุเป้าหมาย หากทำงานเป็นทีม สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการกำหนดเป้าหมายได้

2. การพัฒนาแผนปฏิบัติการ แผนปฏิบัติการจะกำหนดขั้นตอนเฉพาะที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณ แผนดังกล่าวได้รับการพัฒนาสำหรับทั้งแผนกและพนักงาน

3. ควบคุมการเคลื่อนที่ไปสู่เป้าหมาย ผู้จัดการควรติดตาม "กำหนดการ" ของความคืบหน้าไปสู่เป้าหมายเป็นระยะๆ เพื่อให้แน่ใจว่าแผนปฏิบัติการได้ผล โดยปกติการควบคุมจะดำเนินการภายใน 3, 6 และ 9 เดือนหลังจากเริ่มระยะเวลาการวางแผน อย่างไรก็ตาม “เส้นทาง” ที่พัฒนาแล้วไม่ได้สิ้นสุดในตัวเอง บางทีสถานการณ์อาจจำเป็นต้องเปลี่ยนเส้นทางที่ตั้งใจไว้ สิ่งสำคัญคือการบรรลุเป้าหมายสุดท้าย

4. การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนการ PCM คือการประเมินผลลัพธ์ที่บรรลุตามเป้าหมาย แผนก และพนักงาน การประเมินสามารถสร้างพื้นฐานของระบบค่าตอบแทนได้ (เช่น ระดับของผลลัพธ์จะกำหนดระดับของ ค่าจ้าง- การประเมินการปฏิบัติงานของแผนกหรือบริษัทโดยรวมทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการกำหนดเป้าหมายในปีหน้า และวงจร PPM จะดำเนินต่อไป UPC ใช้ได้กับทุกบริษัท
ข้อดีและปัญหาของ UOC
ผู้จัดการส่วนใหญ่ประเมิน MOC ว่าเป็นวิธีการจัดการที่มีประสิทธิภาพมาก ซึ่งจะนำพนักงานไปสู่การแก้ปัญหา งานเฉพาะ- การใช้ UPC อย่างเหมาะสมช่วยให้บริษัทสามารถนับสิทธิประโยชน์หลายประการได้ ประการแรก การมุ่งเน้นความพยายามของทั้งผู้จัดการและพนักงานไปที่เป้าหมายขององค์กรจะเพิ่มโอกาสในการบรรลุเป้าหมายดังกล่าว ประการที่สองส่งผลให้ผลการดำเนินงานของบริษัทดีขึ้น เนื่องจากพนักงานมีความสนใจในการบรรลุเป้าหมาย นอกจากนี้การมีส่วนร่วมของพนักงานในกระบวนการกำหนดเป้าหมายและการจัดการทรัพยากรจะช่วยเพิ่มแรงจูงใจ ประการที่สาม เป้าหมายระดับล่างสอดคล้องกับเป้าหมายของบริษัทโดยรวม และมีส่วนช่วยให้บรรลุผลสำเร็จ อย่างไรก็ตาม ในกรณีที่ สภาพแวดล้อมภายนอกหรือเกิดขึ้นที่บริษัท การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญประสิทธิภาพของ UOC กำลังลดลง เพื่อประเมินผลการปฏิบัติงานของพนักงานอย่างถูกต้องและเปรียบเทียบผลลัพธ์จริงกับผลลัพธ์เป้าหมาย จำเป็นต้องมีความมั่นคงบางประการทั้งภายในและภายนอกองค์กร ผลกระทบเชิงลบประสิทธิผลของ UOC ได้รับอิทธิพลจากความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง และความไม่ไว้วางใจระหว่างผู้จัดการและผู้ใต้บังคับบัญชา ในบางกรณี เป้าหมายบางอย่างจะถูกแทนที่ด้วยเป้าหมายอื่น เช่น เมื่อพนักงานมุ่งเน้นไปที่งานการปฏิบัติงานที่อาจไม่ตรงกับเป้าหมายขององค์กรโดยเฉพาะ ในบางองค์กรมีปัญหาอื่นเกิดขึ้น: อำนาจและกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดมากเกินไปที่มีอยู่ไม่สอดคล้องกับหลักการของ UOC - ทำงานร่วมกันเจ้านายและผู้ใต้บังคับบัญชา สุดท้ายนี้ UOC กำหนดให้ต้องมีเอกสารจำนวนหนึ่งจึงจะเสร็จสมบูรณ์ แต่หากรายงานมีชัยเหนืองานจริง ประสิทธิผลของ UOC ก็เริ่มลดลง

7.
บทสรุป
ในภาวะเศรษฐกิจสมัยใหม่ มีเพียงไม่กี่บริษัทเท่านั้นที่กำหนดเป้าหมายของตนเองได้ นั่นคือการได้รับผลกำไรสูงสุดด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุด และฝ่ายบริหารขององค์กรเหล่านี้เชื่อว่าจะมีกำไรและทุกอย่างจะตามมา ดังที่แนวทางปฏิบัติของต่างประเทศแสดงให้เห็น เป้าหมายที่กำหนดเป้าหมายอย่างถูกต้องขององค์กรคืออย่างน้อย 50% ของความสำเร็จของกิจกรรม ท้ายที่สุดแล้ว เป้าหมายขององค์กรจะเป็นตัวกำหนดกลยุทธ์พฤติกรรมของบริษัทในตลาดและอื่นๆ อีกมากมาย องค์กรไม่สามารถทำงานได้หากไม่มีเป้าหมาย หลักการเป้าหมายในกิจกรรมขององค์กรถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่ากิจกรรมขององค์กรได้รับอิทธิพลจากผลประโยชน์ของกลุ่มคนต่างๆ เป้าหมายในการดำเนินงานขององค์กรสะท้อนถึงผลประโยชน์ของกลุ่มหรือกลุ่มบุคคล เช่น เจ้าขององค์กร พนักงานขององค์กร ลูกค้า คู่ค้าทางธุรกิจ ชุมชนท้องถิ่น และสังคมโดยรวม

ตลอดทั้ง

ตลอดทั้ง

ประโยค ตั้งแต่เกิด

ใช้เพื่อระบุช่วงเวลา เหตุการณ์ หรือการกระทำในระหว่างที่มีบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้น และสอดคล้องกับความหมายของคำว่า: ในการต่อเนื่องของบางสิ่งบางอย่าง ในระหว่างบางสิ่งบางอย่าง

พจนานุกรมอธิบายโดย Efremova- ที.เอฟ. เอฟเรโมวา

2000.

ดูว่า "On Stretch" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์กว่าสองศตวรรษ - “ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์มากกว่าสองศตวรรษ” โดย A. DEKANDOL (Candolle A. de. Histoire des sciences et des savants depuis deux siecles. Geneve; Lyon, 1873) Alphonse Decandolle เป็นนักพฤกษศาสตร์คนสำคัญแห่งศตวรรษที่ 19 เขาเป็นคนแรกๆ ที่......

สารานุกรมญาณวิทยาและปรัชญาวิทยาศาสตร์ตลอดทั้ง - อะไร. ระหว่างอะไรก็ตาม ไม่บ่อยนักที่เขาบอกว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนโต๊ะ แต่เขาพูดแบบนี้มาสามปีแล้ว (M. Gorky. ใน People) ตลอดการสนทนาเขายังคง "ใช่" วิศวกรเขต (V. Sayanov. Lena) ...

พจนานุกรมวลีของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย จุดในวงจรชีวิตที่การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นถือเป็นสิ่งสำคัญ ในแนวทางการพัฒนามนุษย์แบบดั้งเดิม เน้นการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่แรกเกิดสู่วัยรุ่น ความมั่นคงในวัยผู้ใหญ่ และวัยชราที่ลดลง เซียร์และเฟลด์แมนรวบรวม...

สารานุกรมจิตวิทยา เพื่อที่จะอยู่ในระดับเดียวกับการแก้ปัญหาในยุคของเรา จำเป็นต้องรู้ประวัติของแต่ละปัญหา รู้ว่าปัญหาเดิมๆ ที่เราสนใจตอนนี้ได้รับการแก้ไขอย่างไรในอดีต การบัญชีประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ พื้นฐานยุทธศาสตร์ในการดำเนินกิจกรรม...สารานุกรมที่ดี

ศิลปะการทำอาหาร พจนานุกรมทางการแพทย์ขนาดใหญ่

ดู โรคปอดตีบเหนือลิ้น... พจนานุกรมทางการแพทย์ขนาดใหญ่

ตลอดทั้ง- ระหว่าง (อะไร) (ระหว่าง, ต่อเนื่อง) ... พจนานุกรมการสะกดคำภาษารัสเซีย

ฉัน (ในสมัยโบราณ Ra ในยุคกลาง Athel, Itel หรือ Etel) หนึ่งในแม่น้ำที่สำคัญที่สุด โลกและแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดของยุโรปมีต้นกำเนิดทางตะวันตกของจังหวัดตเวียร์ ในเขต Ostashkovsky ณ จุดที่สูงที่สุดแห่งหนึ่ง... ...

- (ในหมู่ชาวกรีก Borysthenes ในหมู่ชาวโรมัน Danapris ในหมู่ชาวเติร์ก Uzu หรือ Uza) หนึ่งในแม่น้ำที่สำคัญที่สุด รัสเซียยุโรปมีต้นกำเนิดทางตอนเหนือของจังหวัด Smolensk ในเขต Belsky บนจุดที่สูงที่สุดแห่งหนึ่งของที่ราบสูงวัลได... ... พจนานุกรมสารานุกรม F.A. บร็อคเฮาส์ และ ไอ.เอ. เอฟรอน

- (ในหมู่ชาวกรีก Borysthenes ในหมู่ชาวโรมัน Danapris ในหมู่ชาวเติร์ก Uzu หรือ Uza) แม่น้ำสายสำคัญที่สุดสายหนึ่งในยุโรปรัสเซียมีต้นกำเนิดทางตอนเหนือ บางส่วนของจังหวัด Smolensk เขต Belsky บนจุดที่สูงที่สุดแห่งหนึ่งของที่ราบสูง Valdai ไหลมาจาก ... ... พจนานุกรมสารานุกรม F.A. บร็อคเฮาส์ และ ไอ.เอ. เอฟรอน

หนังสือ

• ชาวยิวและชาวอาหรับ ความสัมพันธ์ของพวกเขาตลอดหลายศตวรรษ Goiten Shlomo Dov หนังสือเล่มนี้เขียนโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวยิวผู้มีชื่อเสียง Sh. Goitein ย้อนกลับไปในช่วงปลายทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ 20 ผ่านการพิมพ์หลายครั้งในอิสราเอลและสหรัฐอเมริกา จากนั้นได้รับการเสริมและแก้ไขบางส่วนโดยผู้เขียนใน...
• ชาวยิวและชาวอาหรับ ความเชื่อมโยงของพวกเขาตลอดหลายศตวรรษ Goitein Sh.. หนังสือเล่มนี้เขียนโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวยิวผู้โดดเด่น Sh. Goitein ย้อนกลับไปในช่วงปลายทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ 20 ผ่านการพิมพ์หลายฉบับในอิสราเอลและสหรัฐอเมริกา จากนั้นได้รับการเสริมและแก้ไขบางส่วนโดย ผู้เขียนใน ...

“ ภาษารัสเซียวันนี้ ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ผู้คนประมาณ 150 ล้านคนพูดภาษารัสเซีย - ส่วนใหญ่เป็นชาวต่างชาติ จักรวรรดิรัสเซีย- ในอีก 90 ปีข้างหน้า จำนวนคนที่รู้ภาษารัสเซีย..."

V ROPRYAL Congress, คาซาน, 2016

ภาษารัสเซียวันนี้

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ผู้คนประมาณ 150 ล้านคนพูดภาษารัสเซียเป็นส่วนใหญ่

วิชาของจักรวรรดิรัสเซีย ในอีก 90 ปีข้างหน้า จำนวนคนที่รู้

ภาษารัสเซียเพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่า - ประมาณ 350 ล้าน หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียต

จำนวนคนที่พูดภาษารัสเซียลดลงเหลือ 280 ล้านคน (ในสหพันธรัฐรัสเซีย - เหลือ 140 ล้านคน)

แน่นอน บทบาทของภาษาใดภาษาหนึ่งในอารยธรรมโลกนั้นไม่ได้ถูกกำหนดโดยจำนวนผู้พูดเท่านั้น มีบทบาทสำคัญในระดับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและวิทยาศาสตร์และเทคนิคของประเทศที่ใช้ภาษานี้ตลอดจนกิจกรรมของมนุษย์ที่การใช้ภาษาที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งสำคัญ

การมีส่วนร่วมก็มีความสำคัญอย่างยิ่งเช่นกัน วัฒนธรรมประจำชาติขึ้นอยู่กับภาษาใดภาษาหนึ่งเข้าสู่วัฒนธรรมโลก

ภาษารัสเซียมีศักยภาพภายในที่ยอดเยี่ยมสำหรับ การพัฒนาต่อไปและมรดกทางวัฒนธรรมอันอุดมสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม การคาดการณ์ของนักวิจัยบางคนในอนาคตน่าผิดหวัง โดยคาดการณ์ว่าภาษารัสเซียจะสูญเสียตำแหน่งในอีก 20 ปีข้างหน้า

ความสามารถของภาษารัสเซียในการรักษาอันดับสามในภาษาของโลกขึ้นอยู่กับความสามารถของเศรษฐกิจรัสเซียในการเปลี่ยนไปใช้การผลิตความรู้และการส่งออกบริการด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคนิคซึ่ง ได้แก่ ปัจจุบันผลิตภัณฑ์ยอดนิยมของกิจกรรมของมนุษย์ในโลก

นั่นคือเหตุผลที่การพัฒนาลำดับความสำคัญของขอบเขตการศึกษาและวิทยาศาสตร์และการนำเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้ในภาคการผลิตของเศรษฐกิจภายในประเทศเป็นวิธีธรรมชาติในการฟื้นฟูความสนใจในภาษาและวัฒนธรรมรัสเซีย

ประเทศรัสเซียมีชีวิตอยู่มาเกือบ 12 ศตวรรษแล้ว ไม่มีชาติใดที่ปราศจากชุมชนทางภาษา คุณลักษณะทางภาษา รวมถึงเศรษฐกิจ อาณาเขต ชาติพันธุ์ และจิตวิทยา เป็นหนึ่งในลักษณะสำคัญของประเทศ เรามักจะดูถูกดูแคลนความสำคัญของภาษาที่เป็นปัจจัยในการรวมรัสเซียเป็นหนึ่งเดียว แต่ภาษาเป็นตัวบ่งชี้พิเศษที่เราสามารถตัดสินสถานะของประเทศได้ ภาษาและจิตสำนึกของชาติมีความเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก และกระบวนการที่เกิดขึ้นในภาษานั้นบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตสำนึกของเจ้าของภาษาโดยตรง ในทางกลับกัน ผ่านภาษาเท่านั้นที่การก่อตัวและการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกทางสังคมเป็นไปได้

ภาษารัสเซียติดอันดับหนึ่งในสิบภาษาของโลกในแง่ของจำนวนผู้พูดทั้งหมด แต่การระบุสถานที่นี้อย่างแม่นยำค่อนข้างยาก

จำนวนผู้ที่ถือว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของตนมีมากกว่า 200 ล้านคน โดย 130 ล้านคนอาศัยอยู่ในรัสเซีย จำนวนคนที่พูดภาษารัสเซียได้อย่างสมบูรณ์และใช้เป็นภาษาแรกหรือภาษาที่สองในการสื่อสารในชีวิตประจำวันอยู่ที่ประมาณ 300–350 ล้านคน

โดยรวมแล้วผู้คนมากกว่าครึ่งพันล้านคนในโลกพูดภาษารัสเซียได้ในระดับหนึ่งและตามตัวบ่งชี้นี้ รัสเซียอยู่ในอันดับที่สามของโลกรองจากภาษาจีนและภาษาอังกฤษ

ภาษาที่มีชีวิตของผู้คนสะท้อนถึงชีวิตทั้งชีวิต ประวัติความเป็นมาของวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณ คุณสามารถศึกษาภาพประจำชาติตามภาพทางภาษาได้ อิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีต่อภาษานั้นชัดเจน แต่ในทางกลับกัน ภาษาก็มีอิทธิพลต่อวัฒนธรรม ซึ่งทำให้สามารถศึกษาวัฒนธรรมของผู้คนผ่านภาษาและคำพูดได้ ในด้านหนึ่ง ภาษาเป็นวิธีสำคัญในการรวบรวมผลลัพธ์ของกิจกรรมเชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎีของบุคคล โดยสะท้อนถึงระดับความเชี่ยวชาญทางจิตวิญญาณและเชิงปฏิบัติของบุคคลในโลกโดยรอบ วัฒนธรรมทางภาษาของสังคมประดิษฐานประสบการณ์การกระทำและการคิดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในอดีต ในบางวิธี- คำศัพท์ของสังคมแสดงถึงระดับของการพัฒนาวัฒนธรรม ของคนที่ได้รับมอบหมาย, วิธีการรับรู้โลก คำศัพท์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวัฒนธรรมของสังคมและมีอิทธิพลต่อโลกทัศน์ของผู้คน

บทบาทและความสำคัญของภาษา คำพูด ถ้อยคำต่อชีวิตของผู้คน สุขภาพ และความเป็นอยู่ที่ดีของสังคมนั้นมีมหาศาล ภาษาคือการแสดงออก จิตวิญญาณพื้นบ้านสถานะของสติปัญญาและการศึกษา อารมณ์สาธารณะและส่วนบุคคล เจตจำนง การเคลื่อนไหวของจิตวิญญาณ วิถีชีวิต สังคมสมัยใหม่- เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจ: คำพูดที่เราได้ยินและอ่านรอบตัวเราคืออะไร เช่น ความสบายใจภายใน อารมณ์ทางสังคม และจิตใจ พูดง่ายๆ ก็คือภาษา ชีวิตก็เช่นกัน

ภาษาไม่ได้เป็นเพียงระบบสัญญาณ แต่เป็นเครื่องมือในการจัดระเบียบชีวิตของสังคมและมนุษย์

ภาษาเป็นจุดสนใจและการแสดงออกของชีวิตทุกชาติ จิตวิญญาณ และสถานะปัจจุบัน

ปัญหาทางภาษาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่ไม่ปล่อยให้เฉยเมยไม่เพียง แต่นักภาษาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นตัวแทนของสังคมรัสเซียทุกชั้นด้วยคือปัญหาของสถานะของคำพูดรัสเซียสมัยใหม่

รูปแบบการพูดจาแบบย่อยังแทรกซึมเข้าไปในรูปแบบการพูดระดับสูงและเป็นทางการ บทกวี ภาษาของรัฐและวัฒนธรรม เข้าสู่ข้อมูลเกี่ยวกับ ธีมนานาชาติ,ในพงศาวดารเหตุการณ์อย่างเป็นทางการ.

แนวโน้มเชิงลบที่สำคัญในสุนทรพจน์ภาษารัสเซียสมัยใหม่คือการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง ความเครียด การใช้ศัพท์แสง การยืมเงินจากต่างประเทศ และคำหยาบคาย

เราไม่สามารถช่วยได้ แต่ต้องกังวลเกี่ยวกับสถานะของคำพูดภาษารัสเซียสมัยใหม่

ภาษาเป็นรูปแบบหนึ่งของการดำรงอยู่ของจิตสำนึก และความเด่นของภาษาดั้งเดิม ก้าวร้าว และหยาบคายพูดถึงสภาวะจิตสำนึกที่สอดคล้องกันของชาติ “การจัดการภาษาหมายถึงการคิดอย่างใดอย่างหนึ่ง ไม่ถูกต้อง ประมาณ ไม่ถูกต้อง” อเล็กเซย์ ตอลสตอย เขียน วิธีเดียวที่จะรับมือกับปัญหาเหล่านี้ได้คือเปลี่ยนทัศนคติต่อภาษา หาวิธีพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาของคนรวย ภาษาที่สวยงามจึงได้ยกระดับจิตสำนึกของตนขึ้นไปอีกระดับหนึ่ง A.P. Chekhov ยังพูดถึงเรื่องนี้: “โดยพื้นฐานแล้วสำหรับคนฉลาด การพูดไม่ดีควรถือเป็นเรื่องอนาจารเช่นเดียวกับที่ไม่สามารถอ่านออกเขียนได้”

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงการกู้ยืมจำนวนมากที่เข้ามาในภาษาของเราในช่วงยี่สิบปีที่ผ่านมา

ในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียมีช่วงเวลาของการขยายคำศัพท์อย่างมีนัยสำคัญผ่านการยืม จากตำราเรียนเรารู้ว่ามีบทบาทสำคัญในศตวรรษที่ 17-18 (เกี่ยวข้องกับการปฏิรูปของ Peter I) พวกเขาเล่นคำศัพท์จากภาษาดั้งเดิม (เยอรมัน, อังกฤษ, ดัตช์) รวมถึงจากภาษาโรมานซ์ (เช่นฝรั่งเศส, อิตาลี, สเปน)

ภาษาเยอรมันประกอบด้วยคำศัพท์จำนวนหนึ่งจากการค้า การทหาร คำศัพท์ในชีวิตประจำวัน และคำศัพท์จากสาขาศิลปะ วิทยาศาสตร์ ฯลฯ เช่น บิล แสตมป์; สิบโท, ค่าย, สำนักงานใหญ่; เน็คไท, รองเท้าบูท, โต๊ะทำงาน, สิ่ว, ช่างต่อ; ผักโขม, กระเป๋าเป้สะพายหลัง, แซนด์วิช, สิ่งกีดขวาง;

ขาตั้ง หัวหน้าวงดนตรี ภูมิทัศน์ รีสอร์ท คำศัพท์ทางทะเลบางคำเป็นภาษาดัตช์ เช่น เรือน้ำแข็ง อู่ต่อเรือ ชายธง ท่าเรือ ดริฟท์ นักบิน กะลาสีเรือ โรดสเตด ธง กองเรือ ฯลฯ

ภาษาฝรั่งเศสรวมถึงการยืมส่วนบุคคลจากศตวรรษที่ 18-19 เช่น คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน: สร้อยข้อมือ ตู้เสื้อผ้า เสื้อกั๊ก เสื้อโค้ท กางเกงรัดรูป; น้ำซุป, แยมผิวส้ม, ชิ้นเนื้อ, ห้องน้ำรวมถึงคำศัพท์จากคำศัพท์ทางทหาร, ศิลปะ ฯลฯ : ปืนใหญ่, กองพัน, กองทหารรักษาการณ์, ปืนใหญ่; นักแสดง โปสเตอร์ ละคร ผู้กำกับ คำศัพท์ทางทะเลบางคำเป็นภาษารัสเซียจากภาษาอังกฤษ: ทหารเรือ, บอท, เรือสำเภา, คำที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา ชีวิตสาธารณะ, เทคโนโลยี, กีฬา ฯลฯ เช่น การคว่ำบาตร ผู้นำ การชุมนุม อุโมงค์ รถเข็น บาสเก็ตบอล ฟุตบอล กีฬา ฮอกกี้ สเต็ก คัพเค้ก พุดดิ้ง ฯลฯ

แพร่หลายโดยเฉพาะ คำภาษาอังกฤษ(มักจะเข้า. เวอร์ชันอเมริกัน) ในยุค 90 ของศตวรรษที่ XX ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจ สังคม และ การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองในสังคมรัสเซีย (คอมพิวเตอร์, จอแสดงผล, การแลกเปลี่ยน, นายหน้า, ตัวแทนจำหน่าย, รีเมค, ทอล์คโชว์, รถไฟใต้ดิน, เรตติ้ง, การฟ้องร้อง, ล็อบบี้)

อย่างไรก็ตาม กระแสนิยมอเมริกันที่หลั่งไหลเข้ามาในปัจจุบันซึ่งล้นหลามทั้งทางเศรษฐกิจ การค้า การเงิน ดนตรี ภาษาโฆษณาและสื่อ เป็นเรื่องยากที่จะเปรียบเทียบกับช่วงเวลาอื่นในการพัฒนาภาษารัสเซีย

คำที่ยืมมาบางคำกลายเป็นเรื่องปกติและเป็นภาษารัสเซียในทางปฏิบัติ เช่น ช่วงพักดื่มกาแฟ การประชุมสุดยอด แบรนด์ โรงแรม พนักงานรับแขก ผู้จัดการระดับสูง โฮลดิ้ง ฯลฯ

ทิศทางใหม่ของวิทยาศาสตร์ เศรษฐกิจใหม่ และ ปรากฏการณ์ทางสังคมเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ได้นำคำศัพท์ใหม่ๆ เข้ามามากมาย แต่บ่อยครั้ง คำต่างประเทศมีสิ่งที่เทียบเท่าของรัสเซีย: นักธุรกิจ - ผู้ประกอบการ, ฉันทามติ - ข้อตกลง, ความชอบธรรม - ความถูกต้องตามกฎหมาย, ความอดทน - ความอดทน, นักฆ่า - นักฆ่า, ความเมื่อยล้า - ความเมื่อยล้า, การซื้อของ - การซื้อของ, ความคิดสร้างสรรค์ - ความคิดสร้างสรรค์, การสื่อสาร - การสื่อสาร, ที่จอดรถ

– ที่จอดรถ สร้างความประทับใจ – ชอบ ลงทุน – ลงทุน รักษาความปลอดภัย – คุ้มครอง ฯลฯ

ฉันคิดว่าประเภทนี้ ปัญหาทางภาษาเกิดขึ้นในประเทศอื่นในยุคโลกาภิวัตน์และใน ประเทศต่างๆพวกเขาได้รับการจัดการที่แตกต่างกัน

ที่นี่ในตาตาร์สถาน ในการประชุมครั้งต่อไป สังคมรัสเซียครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย สำหรับฉันดูเหมือนว่าเหมาะสมมากที่จะพูดถึงลักษณะเฉพาะของการสอนภาษารัสเซียในฐานะภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา

ตามเนื้อผ้า การสอนภาษารัสเซียมุ่งเน้นไปที่นักเรียนที่มีความรู้ ทักษะ และความสามารถเป็นหลัก วันนี้มีความเข้าใจที่แตกต่างกันเล็กน้อยเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของวิชา "ภาษารัสเซีย" ไม่เพียงแต่การพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนจะมีความสำคัญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถของเขาในการใช้ชีวิตและทำงานอย่างสร้างสรรค์ ความปรารถนาที่จะตระหนักถึงตัวเองในโลกสมัยใหม่ด้วย สังคมหลังอุตสาหกรรม- นักเรียนจากเป้าหมายของกระบวนการศึกษากลายเป็นวิชาของการเรียนรู้และการพัฒนา

การฝึกสอนภาษารัสเซียใน โรงเรียนแห่งชาติเป็นเวลานานแล้วที่มุ่งเน้นไปที่การดูดซึมข้อมูลทางทฤษฎีเกี่ยวกับภาษาเป็นหลัก กระบวนการเรียนรู้มักถูกระบุในปัจจุบันด้วยการศึกษาไวยากรณ์ บางครั้งด้วยการท่องจำกฎทางไวยากรณ์ คำจำกัดความ การปฏิเสธ และการผันกระบวนทัศน์

ใน เมื่อเร็วๆ นี้หนึ่งใน พื้นที่ที่สำคัญที่สุดการแก้ปัญหาเป้าหมายและเนื้อหาของแนวทางวัฒนธรรม - ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของชาวรัสเซียในการสนทนาของวัฒนธรรม, การรับรู้ถึงความคิดริเริ่ม, เอกลักษณ์ของภาษารัสเซีย, ความร่ำรวยเมื่อเทียบกับพื้นหลังของการเปรียบเทียบกับวัฒนธรรมและภาษาอื่น ๆ .

ในสภาวะสมัยใหม่ ปัญหาความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างชาติพันธุ์มีความสำคัญเป็นพิเศษ การสนทนาระหว่างวัฒนธรรมมีความสำคัญในฐานะวิธีการพัฒนาความสามารถในการอยู่อาศัย ประเทศข้ามชาติความอดทนอดกลั้นและการเคารพซึ่งกันและกันการประสานความสัมพันธ์ระดับชาติ บทสนทนาของวัฒนธรรมในบทเรียนภาษารัสเซียเป็นวิธีสำคัญในการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความหลากหลายของโลกแห่งจิตวิญญาณและวัตถุการรับรู้และความเข้าใจในคุณค่าของวัฒนธรรมอื่นและท้ายที่สุดคือวิธีในการพัฒนาความสามารถในการใช้ชีวิต และสื่อสารในประเทศหลายเชื้อชาติ

หลักการคำนึงถึงภาษาแม่เป็นสิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่งในหนังสือเรียนสมัยใหม่นั่นคือ

เพราะมันช่วยให้คุณจัดกระบวนการศึกษาในวิธีที่มีประสิทธิภาพและสะดวกสบายที่สุดสำหรับนักเรียน (ระบบแบบฝึกหัด การเลือกสื่อที่ป้องกันการรบกวนหรือคำนึงถึงความเป็นไปได้ของการถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และความสามารถ)

พื้นฐานของนโยบายภาษา รัสเซียสมัยใหม่เป็นยุทธศาสตร์สำหรับการอนุรักษ์และเสริมสร้างความสมดุลของสองภาษาระดับชาติรัสเซียและรัสเซียและระดับชาติ

การใช้สองภาษาถูกสร้างขึ้นบนลำดับความสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัยของภาษาแม่ ภาษาแม่และภาษารัสเซียในสิทธิที่เท่าเทียมกันในการเรียนรู้เป็นรากฐานของการแก้ปัญหาการเรียนรู้ภาษาของรัฐสองภาษาโดยนักเรียนของโรงเรียนแห่งชาติ

งาน หลักสูตรของโรงเรียนภาษารัสเซียในโรงเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาตามมาตรฐานการศึกษาในปัจจุบันมีดังนี้: เพื่อจัดเตรียมสิ่งที่จำเป็นสำหรับการใช้งานและ กิจกรรมการผลิตความรู้ภาษารัสเซีย สอนการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ขอบเขตทางสังคมวัฒนธรรมและธุรกิจอย่างเป็นทางการ รับประกันการพัฒนาความสามารถทางภาษา และแนะนำวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย เป้าหมายสูงสุดของการสอนภาษารัสเซียในโรงเรียนแห่งชาติคือการพัฒนาแบบองค์รวมและการพัฒนาบุคลิกภาพทางภาษาแบบสองภาษา (สองภาษา) โดยคำนึงถึงจิตสำนึกทางภาษาของเธอซึ่งเริ่มแรกสร้างขึ้นในภาษาแม่ของเธอ

หลักการสำคัญของการสอนภาษารัสเซียในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมนั้นมีการอ้างอิงอย่างต่อเนื่อง มรดกทางวัฒนธรรมรัสเซียและ ชนพื้นเมืองเป็นคลังคุณค่าทางจิตวิญญาณ ความรู้ของสองวัฒนธรรมในการสนทนา ไปจนถึงภาษาแม่ของนักเรียน ในเงื่อนไขของการใช้สองภาษา วิธีการดังกล่าวจะกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ภาษารัสเซีย ซึ่งจะไม่ถูกมองว่าเป็นการแทนที่ภาษาแม่ของนักเรียน แต่เป็นการเพิ่มคุณค่าและขยายขอบเขตของกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขา

เพื่อนรัก! ทุกวันนี้เราต้อง เยี่ยมมากและฉันมั่นใจว่าในส่วนต่างๆ และโต๊ะกลม เราจะสามารถอภิปรายแง่มุมทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติของภาษาศาสตร์และ กระบวนการทางวัฒนธรรมในรัสเซียสมัยใหม่ ฉันหวังว่าคุณทุกคนจะมีงานมีประสิทธิผล การอภิปรายที่น่าสนใจ การประชุมและโครงการใหม่ๆ!

ลุดมิลา แวร์บิทสกายา

ผลงานที่คล้ายกัน:

“ ทุ่มเทให้กับการพิจารณาสิ่งที่ตรงกันข้ามว่าเป็นวิธีการคัดค้านศักยภาพทางปัญญาของภาพของตัวละครหลักในนวนิยายโดย I. Shaw Rich Man, Poor Man พบว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามกับเกม…”

“27 บรรณานุกรม 1. Wolf, E. M. อุปมาและการประเมินผล [ข้อความ] / E. M. Wolf // อุปมาในภาษาและข้อความ – อ.: เนากา, 1988. – หน้า 52-65.2. Gak, V. G. การเสนอชื่อซ้ำแล้วซ้ำอีกและการใช้โวหาร [ข้อความ] / V. G. Gak // คำถามเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ภาษาฝรั่งเศส – อ.: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมอสโก, 2515. – หน้า 123-136.3. กูบาเรฟ...”

"4. Hanks P. Similes และชุด: คำบุพบทภาษาอังกฤษเช่น // Blatna R. และ Petkevic V. (สหพันธ์) Jazyky a jazykoveda (ภาษาและภาษาศาสตร์: Festschrift สำหรับศาสตราจารย์คุณพ่อ Cermak) – ปราก: คณะปรัชญา, Charles University, 2005. – หน้า 1–15.5. Israel M., Harding J., Tobin V. ในการเปรียบเทียบ //..."

“ Arkhipova Nina Gennadievna ภาษาของผู้เชื่อเก่า - SEMEYSKY ของภูมิภาค AMUR: ในคำถามของความแตกต่างขององค์ประกอบคำศัพท์บทความนี้จะตรวจสอบคุณสมบัติบางอย่างขององค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาถิ่นของผู้เชื่อเก่า (Semeysky) ของภูมิภาคอามูร์เนื่องจาก ปัจจัยหลายประการทั้งด้านภาษาและ...”

“ Konyaeva Yulia Mikhailovna ผู้สมัครภาควิชา Philological Sciences วารสารศาสตร์การสื่อสารด้วยคำพูด เต็มเวลา ปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 7 ปีการศึกษา 2559-2560 LEISURE JOURNALISM: ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนและผู้รับ หลักสูตรพิเศษ หลักสูตรพิเศษ "Leisure Journalism: ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนและผู้รับ" ครอบคลุมเนื้อหา..."

2017 www.site - “ฟรี” ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์- เอกสารต่างๆ"

เนื้อหาบนเว็บไซต์นี้โพสต์เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน
หากคุณไม่ยอมรับว่าเนื้อหาของคุณถูกโพสต์บนเว็บไซต์นี้ โปรดเขียนถึงเรา เราจะลบเนื้อหาดังกล่าวออกภายใน 1-2 วันทำการ

ผู้เชี่ยวชาญได้ตีพิมพ์ผลการวิจัยที่บ่งชี้ถึงการมีอยู่ของระบบประสาทสัมผัสที่ใช้งานอยู่ในทารกในครรภ์ ดังที่คุณทราบ อวัยวะรับความรู้สึกและศูนย์สมองที่เกี่ยวข้องจะพัฒนาขึ้นภายในเดือนที่สามของการตั้งครรภ์ ในอีกหกเดือนข้างหน้า พวกเขาจะได้รับการปรับปรุงและเชี่ยวชาญตามหน้าที่ที่พวกเขาทำ

วิสัยทัศน์ซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีแสงสว่าง จะอยู่ในสภาวะไม่ใช้งานชั่วคราว ทารกในครรภ์รับรู้เพียงแสงสีส้มอ่อนๆ และเมื่อได้รับแสงสว่างโดยตรงจากช่องท้องของมารดาเท่านั้น ประสาทรับกลิ่นซึ่งออกฤทธิ์เฉพาะในที่ที่มีอากาศเท่านั้น ก็จะไม่ออกฤทธิ์จนกว่าจะถึงช่วงเกิดเช่นกัน

รสชาติทารกในครรภ์ได้รับการพัฒนาอย่างดีแล้ว ทารกในครรภ์ยังแสดงความพึงพอใจต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งมากกว่าอีกสิ่งหนึ่งด้วยซ้ำ ทุกวันจะดูดซับน้ำคร่ำจำนวนหนึ่ง ( น้ำคร่ำ).

โดยการใช้ เทคโนโลยีที่ทันสมัยนักวิทยาศาสตร์จัดการเพื่อให้ได้ภาพของทารกในครรภ์ด้วยความไม่พอใจ (!) ซึ่งเป็นผลมาจากความรู้สึกด้านรสชาติเชิงลบ ของเหลวในมดลูกได้รับผลกระทบจากทุกสิ่งที่แม่กินและดื่ม ซึ่งจะช่วยให้ทารกในครรภ์คุ้นเคยกับรสชาติของอาหารที่จะบริโภคหลังคลอด และเป็นเรื่องปกติในภูมิภาคที่พ่อแม่อาศัยอยู่

เด็กหญิงชาวอินเดียตัวน้อยได้รับการรับเลี้ยงโดยคู่รักจากปารีสเมื่ออายุได้สามเดือน เมื่อเธอเริ่มกินอาหารแข็ง เธอดื้อรั้นปฏิเสธที่จะกินข้าวที่เตรียมตามสูตรอาหารยุโรปต่างๆ แต่เธอก็มีความสุขกับการกินข้าวแบบตะวันออกที่แม่ของเธอมักจะกินระหว่างตั้งครรภ์

ผิวหนังของทารกในครรภ์สัมผัสกับอิทธิพลอย่างต่อเนื่องของกล้ามเนื้อของมารดา - มดลูกและผนังหน้าท้อง Franz Veldman แพทย์จากเดนมาร์ก ได้พัฒนาวิธีการสร้างความเชื่อมโยงกับทารกในครรภ์ในระดับอารมณ์ ภาวะเจริญพันธุ์ ( ติดต่อผ่านการสัมผัส) ทำให้สามารถรักษาการสัมผัสที่ลึกระหว่างพ่อ แม่ และทารกในครรภ์ผ่านผนังช่องท้องได้

ในส่วนนี้:
ข่าวพันธมิตร

หูชั้นในซึ่งรับรู้เสียงและส่งสัญญาณไปยังสมอง เกิดขึ้นเมื่อสิ้นเดือนที่หกของการตั้งครรภ์ อย่างไรก็ตาม Jean Feij สามารถรับปฏิกิริยาทางมอเตอร์ที่เด่นชัดเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าในทารกในครรภ์เมื่ออายุได้ห้าเดือน ดร.โทมาติส เล่าถึงกรณีของโอดิเล เด็กหญิงชาวอิตาลีที่ป่วยเป็นโรคออทิสติก ( ดื่มด่ำไปกับโลกแห่งประสบการณ์ส่วนตัว- เขาสามารถบรรเทาอาการทางจิตที่พัฒนาแล้วได้โดยใช้การสนทนากับเธอ ภาษาอังกฤษ— แม่ของเด็กผู้หญิงซึ่งทำงานในบริษัทนำเข้าและส่งออกตั้งแต่เริ่มตั้งครรภ์ พูดเฉพาะในสำนักงานเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น

Marie-Louise Aucher นักร้องซึ่งต่อมาได้เป็นครู ได้ข้อสรุปที่น่าสนใจอย่างยิ่งขณะสังเกตครอบครัวของนักร้องมืออาชีพที่ฝึกฝนอยู่ที่บ้านตลอดเวลา เธอจัดชั้นเรียนร้องเพลงในมหาวิทยาลัยและโรงพยาบาลหลายแห่งในปารีส โดยมีผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงเข้าร่วม ทำงานในโรงพยาบาลคลอดบุตรที่เรียกว่า "ร้องเพลง" ของ Michel Auden เธอจัดชั้นเรียนร้องเพลงประสานเสียงซึ่งมีพ่อแม่ในอนาคตและลูก ๆ เข้าร่วมหากพ่อแม่มีพวกเขาอยู่แล้ว

Aucher เชื่อว่าการร้องเพลงประสานเสียงช่วยเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีและเสริมสร้างความแข็งแกร่งให้กับเส้นประสาทของผู้เป็นแม่ ผู้ให้กำเนิดลูกที่มีสุขภาพแข็งแรงและสงบ ซึ่งสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย อย่างหลังนี้เป็นสัญลักษณ์ของความสมดุลทางจิตใจที่มั่นคง ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตในโลกที่เปลี่ยนแปลงไปของเรา

หากพ่อพูดคุยกับทารกในครรภ์เป็นประจำในระหว่างที่ภรรยาตั้งท้อง เด็กก็จะจำเสียงของเขาได้เกือบจะทันทีหลังคลอด ผู้ปกครองมักสังเกตว่าเด็กๆ จำเพลงหรือเพลงที่ได้ยินในช่วงก่อนคลอดได้ นอกจากนี้ พวกมันยังทำหน้าที่เป็นยาระงับประสาทที่ดีเยี่ยมกับเด็ก และสามารถใช้เพื่อบรรเทาความเครียดทางอารมณ์ที่รุนแรงได้สำเร็จ

ทารกในครรภ์รับรู้เสียงเพลงได้อย่างสมบูรณ์แบบซึ่งแม่ก็เล่าให้ฟัง ดังนั้น Beethoven และ Brahms จึงมีผลกระตุ้นทารกในครรภ์ ในขณะที่ Mozart และ Vivaldi สงบลง ในส่วนของดนตรีร็อคบอกได้คำเดียวว่าทำให้เขาคลั่งไคล้

การฟังเพลงอย่างต่อเนื่องอาจเป็นกระบวนการเรียนรู้อย่างแท้จริง ในการสัมภาษณ์ทางโทรทัศน์ Boris Brot วาทยกรชาวอเมริกันตอบคำถามว่าเขาเรียนรู้ที่จะรักดนตรีจากที่ไหนดังนี้: "ความรักนี้อยู่ในตัวฉันก่อนที่ฉันจะเกิด" เมื่อพบกับผลงานบางอย่างเป็นครั้งแรกเขาก็รู้จักท่อนไวโอลินก่อนที่จะเปิดหน้าโน้ตเสียด้วยซ้ำ Brot ไม่สามารถอธิบายสาเหตุของปรากฏการณ์นี้ได้

เมื่อเขาเล่าเรื่องนี้ให้แม่ของเขาซึ่งเป็นอดีตนักเล่นเชลโลฟัง เธอดูโปรแกรมเก่าๆ ของเธอและพบว่าลูกชายของเธอรู้ด้วยใจจริงถึงส่วนต่างๆ ที่เธอได้เรียนรู้เมื่อตอนที่เธออยู่