บทคัดย่อ: การวิจัยทางสังคมวิทยา: ทัศนคติของเยาวชนต่อการอ่าน ปัญหาวรรณกรรมคลาสสิกในสังคมสมัยใหม่

โครงการวิจัย "ปัญหาเยาวชนในวรรณคดีสมัยใหม่ (จากผลงานของ Zoe Sugg "Girl Online")

ในโลกของผู้ใหญ่ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าวัยเด็กควรมีความสุข อย่างไรก็ตามในชีวิตเราต้องสังเกตตอนที่ห่างไกลจากความเป็นอยู่และความสุขอย่างมาก ฉันคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับปัญหาของเพื่อนร่วมงานเมื่อฉันอ่านงาน Girl Online ของ Zoe Sugg แน่นอนว่าในสังคมยุคใหม่หัวข้อเกี่ยวกับปัญหาของวัยรุ่นไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่ตอนนี้ดูเหมือนเกี่ยวข้องกับฉันเป็นพิเศษ มีการเผยแพร่ทางโทรทัศน์ วิทยุ และในหนังสือพิมพ์ ก่อนอื่นความสนใจของนักเขียนในหัวข้อ "วัยรุ่น" เกิดจากการเปิดโอกาสให้สำรวจกระบวนการเริ่มต้นที่ซับซ้อนและน่าทึ่งของการก่อตัวของบุคคลโลกทัศน์ของเขาและรากฐานทางจริยธรรมของบุคลิกภาพ ภาพลักษณ์ของวัยรุ่นในวรรณคดีแสดงให้เห็นพลวัต: เนื้อหาทางศีลธรรมและจริยธรรมและวิธีการแสดงลักษณะการเปลี่ยนแปลงของฮีโร่
วัตถุ- นวนิยายเยาวชนของ Zoe Sugg "Girl Online"
รายการ- ปัญหาของฮีโร่ในผลงานของ Zoe Sugg เรื่อง Girl Online และวัยรุ่นในโรงเรียนของเรา
สมมติฐาน:หากเราดูนวนิยายเรื่อง Girl Online ของ Zoe Sugg เราจะสามารถระบุปัญหาต่างๆ ของเยาวชนได้ และพิสูจน์ได้ว่าปัญหาเหล่านี้สอดคล้องกับแนวคิดทางจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่ของ "วัยรุ่น"
วัตถุประสงค์ของงานนี้:ระบุช่วงของปัญหาวัยรุ่นที่สะท้อนให้เห็นในวรรณกรรมสมัยใหม่ (โดยใช้ตัวอย่างงานของ Zoe Sugg เรื่อง Girl Online) และในชีวิต
งาน:
-ศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎีเกี่ยวกับคุณลักษณะของวัยรุ่น
- พิจารณาว่าภาพลักษณ์ของวัยรุ่นถูกนำเสนอในวรรณคดีสมัยใหม่อย่างไร
- อ่านและวิเคราะห์งาน "Girl Online" ของ Zoe Sugg
-ศึกษาตัวละครของฮีโร่ในเรื่อง แรงจูงใจของการกระทำของพวกเขา
- ระบุสถานการณ์ที่ยากลำบากในโลกของตัวละครในนวนิยายและสาเหตุของการเกิดขึ้น
- ดำเนินการสำรวจเพื่อระบุช่วงของปัญหาที่วัยรุ่นต้องเผชิญ
-วิเคราะห์แบบสอบถามของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-9
-สรุปปัญหาชีวิตของวัยรุ่นและสรุปผล
งานนี้แสดงถึงประสบการณ์การวิจัยอิสระ ระเบียบวิธีวิจัย:
- กำลังเรียน วัสดุทางทฤษฎี,
- วิเคราะห์ผลงาน “Girl Online” ของ Zoe Sugg
- การสำรวจนักศึกษา
- การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ
- วาดไดอะแกรม
- การพูดคุยกับนักเรียน
โครงสร้างงาน คือ บทนำ 2 บท บทสรุป รายการอ้างอิง ภาคผนวก

วัยรุ่นในด้านจิตวิทยาและวรรณกรรม
คุณสมบัติของวัยรุ่น
ใครบ้างที่สามารถถือเป็นวัยรุ่นได้และอะไรคือความสำคัญของช่วงเวลานี้ในการพัฒนาบุคลิกภาพ? ผลงานของนักวิจัยหลายคนในสาขาจิตวิทยา ปรัชญา และสังคมวิทยา อุทิศให้กับประเด็นนี้
มนุษยชาติไม่ได้มีแนวคิดเรื่อง "วัยรุ่น" อยู่ในคำศัพท์เสมอไป ดังที่ F. Aries ตั้งข้อสังเกต ในยุโรปก่อนยุคอุตสาหกรรม พวกเขาไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างวัยเด็กและวัยรุ่น และแนวคิดเรื่อง "วัยรุ่น" เกิดขึ้นเฉพาะในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น ศิลปะเป็นคนแรกที่เสนอให้พิจารณาช่วงเวลานี้เป็นช่วงการเปลี่ยนผ่านจากวัยเด็กไปสู่วัยผู้ใหญ่ ห้องโถง.
เมื่อพิจารณาภาพลักษณ์ของวัยรุ่นจากมุมมองของลักษณะทางจิตวิทยาของเขาควรสังเกตว่าในทางวิทยาศาสตร์ไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนของขอบเขตอายุของวัยรุ่น วรรณกรรมทางการแพทย์ จิตวิทยา การสอน กฎหมาย สังคมวิทยา กำหนดขอบเขตที่แตกต่างกันของวัยรุ่น: 10-14 ปี, 14-18 ปี, 12-20 ปี เป็นต้น ในการศึกษานี้เราอาศัยความคิดเห็นของผู้สนับสนุน แนวทางทางสังคม(Averin, Dolto) เมื่อกำหนดขอบเขตของวัยรุ่นเช่น เราถือว่าเกณฑ์หลักคืออิทธิพลทางสังคมต่อการพัฒนาส่วนบุคคล ตามที่ T.M. Prostakova “ การพัฒนาส่วนบุคคลในเนื้อหานั้นถูกกำหนดโดยสิ่งที่สังคมคาดหวังจากบุคคล ค่านิยมและอุดมคติที่เสนอให้เขา งานอะไรที่เขากำหนดไว้สำหรับเขาในช่วงอายุที่แตกต่างกัน”
การศึกษาเกี่ยวกับวัยรุ่นเป็นกระบวนการที่ซับซ้อน ยาว และมีหลายแง่มุม ซึ่งยังไม่เสร็จสิ้นจนถึงทุกวันนี้ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ยุคนี้เรียกว่า “ช่วงเปลี่ยนผ่าน” จากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่ แต่เส้นทางสู่วุฒิภาวะสำหรับวัยรุ่นเพิ่งเริ่มต้นเท่านั้น เต็มไปด้วยประสบการณ์อันน่าทึ่ง ความยากลำบาก และวิกฤตการณ์มากมาย ในเวลานี้รูปแบบพฤติกรรมที่มั่นคง ลักษณะนิสัย และวิธีการตอบสนองทางอารมณ์เป็นรูปเป็นร่าง ซึ่งในอนาคตส่วนใหญ่จะกำหนดชีวิตของผู้ใหญ่ สุขภาพร่างกายและจิตใจ วุฒิภาวะทางสังคมและส่วนบุคคล วัยรุ่น (วัยรุ่น) เป็นช่วงเวลาแห่งความสำเร็จ การเติบโตอย่างรวดเร็วของความรู้และทักษะ การก่อตัวของคุณธรรมและการค้นพบ "ฉัน" และการก่อตัวของทัศนคติทางสังคม
คุณลักษณะของวัยรุ่นคืองานของวุฒิภาวะทางศีลธรรม เช่น การกำหนดทัศนคติของตนเองต่อตนเองและโลก การสร้างโลกทัศน์และค่านิยมทางศีลธรรม บรรทัดฐาน และความหมายส่วนบุคคล
เป็นที่ทราบกันดีว่าพัฒนาการทางศีลธรรม สติปัญญา และสุนทรียศาสตร์ของเด็กและวัยรุ่นนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับอาหารฝ่ายวิญญาณที่พวกเขาได้รับ ตาม​กฎ​แล้ว วัยรุ่น ใน​การ​ค้นหา​คำ​ตอบ​ที่​ถูก​ต้อง​สำหรับ​คำถาม​ทาง​ศีลธรรม ให้​หัน​ไป​หา​แหล่งข้อมูล​ต่าง ๆ เช่น วรรณกรรม​แนว​วิทยาศาสตร์​และ​ดัง นิยาย งานศิลปะ สิ่งพิมพ์ และ​โทรทัศน์
อนาคตอันใกล้ของเรา สังคมในวันพรุ่งนี้ของเรา ขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นในปัจจุบันจะแก้ปัญหาอย่างไร และค่านิยมที่พวกเขาเลือกสำหรับตนเอง และเราต้องคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับปัญหานี้ แต่แล้ววัยรุ่นและผู้ใหญ่ล่ะ เมื่อจังหวะชีวิตที่เร่งรีบและการต่อสู้ดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่ไม่มีเวลาแม้แต่จะคิดถึงตัวเอง
วัยรุ่นมีลักษณะการเลียนแบบแบบจำลอง ตามที่นักจิตอายุรเวทสมัยใหม่ A.A. Shchegolev วัยรุ่นที่มีอุปนิสัยสูงสุดของเขาไม่เพียงพยายามลอกเลียนแบบเท่านั้น แต่ยังพยายามเอาชนะไอดอลของเขาในหลาย ๆ ด้านอีกด้วย สิ่งสำคัญคือแบบอย่างดังกล่าวจะต้องเป็นตัวอย่างที่มีคุณค่า ยกระดับสุนทรียศาสตร์ และมั่นคงทางศีลธรรม ในความคิดของเราตัวอย่างดังกล่าวอาจเป็นได้ ภาพศิลปะวรรณกรรม.

1.2 ภาพลักษณ์ของวีรบุรุษวัยรุ่นในวรรณคดีสมัยใหม่
หน้าที่หลักด้านสุนทรียะประการหนึ่งของวรรณกรรมคือการสร้างบุคลิกภาพที่พัฒนาเต็มที่ การที่เด็กเข้าสู่จักรวาลแห่งหนังสือเกิดขึ้นโดยได้รับความช่วยเหลือจากวรรณกรรมที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ
นอกจากชีวิตที่เปลี่ยนไปแล้ว ภาพลักษณ์ของฮีโร่ในวรรณกรรมก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ซึ่งเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะในงานวรรณกรรมวัยรุ่น กระบวนการของวัยรุ่นเข้าสู่วัยผู้ใหญ่มีความซับซ้อนมากขึ้นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพทางเศรษฐกิจสังคมและสังคมวัฒนธรรม
ร้อยแก้ววัยรุ่นยุคใหม่ซึ่งสืบสานประเพณีคลาสสิกอย่างคุ้มค่าสะท้อนความเป็นจริงของชีวิตสมัยใหม่และทำหน้าที่เป็นตัวอย่าง นอกจากนี้ยังสร้างความรู้สึกถึงภาพลักษณ์ที่มีชีวิตของวัยรุ่นอีกด้วย
ปัจจุบัน ร้อยแก้ววัยรุ่นยุคใหม่กำลังอยู่ในช่วงซบเซา ดังที่ Sergei Kolosov ตั้งข้อสังเกตในปัจจุบันแม้ว่าอุตสาหกรรมหนังสือกำลังเผชิญกับการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว (ชั้นวางหนังสือเต็มไปด้วยหนังสือทุกประเภทตั้งแต่นักสืบที่ไม่สำคัญ "การอ่าน" ในการผูกหนังสือราคาถูกไปจนถึงหนังสือที่มีน้ำหนักซึ่งบางครั้งมีราคาหลายพันรูเบิล ) วรรณกรรมเกี่ยวกับวัยรุ่นกำลังเสื่อมถอยลงอย่างมาก "หนังสือชุดที่สำคัญที่สุดอาจไม่ปรากฏให้เห็น - เกี่ยวกับวัยรุ่นอายุ 13-16 ปีสมัยใหม่ หนังสือรัสเซียของเรา"
แต่ไม่ใช่ทุกอย่างจะแย่อย่างที่คิด หลายแห่งกำลังดำเนินการอยู่ นักเขียนที่น่าสนใจผู้ซึ่งมีความคิดสร้างสรรค์ได้จ่ายและให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ธีมวัยรุ่น- เหล่านี้คือผู้เขียนเช่น L. Matveeva, T. Kryukova, G. Gorlienko, O. Dzyuba, E. Lipatova, T. Mikheeva, V. Zheleznikov, E. Murashova
ความคิดริเริ่มของประเภทไม่รวย ได้แก่ เรื่องราวที่ยอดเยี่ยม (ผลงานของ T. Kryukova) เรื่องราวของธรรมชาติทางสังคมและจิตวิทยา (ผลงานของ E. Murashova, V. Zheleznikov) และ นวนิยายโรแมนติก(ทำงานโดย G. Gordienko, T. Mikheeva, L. Matveeva, E. Lipatova)
ตามกฎแล้วฮีโร่ของร้อยแก้ววัยรุ่นยุคใหม่นั้นเป็นเรื่องธรรมดาเมื่อมองแวบแรกเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายที่ไม่ธรรมดา ฮีโร่วัยรุ่นมุ่งมั่นที่จะได้รับอิสรภาพทางสังคมในกรณีที่ไม่มีโอกาสดังกล่าว อย่างไรก็ตาม สถานการณ์ที่พวกเขาพบว่าตัวเองช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจในตนเองและตระหนักถึงความสำคัญของตนเอง

นาเดซดา อเล็กซานดรอฟนา ลุคมาโนวา

อิทธิพลของวรรณกรรมสมัยใหม่ที่มีต่อเยาวชนยุคใหม่

ส่วนที่หนึ่ง

นักเขียนที่มีการศึกษาและมีพรสวรรค์หลายคนเริ่มต้นและจบอาชีพด้วยความยากจน คนอื่นๆ ปฏิบัติตามกฎหมายร้ายแรงทั่วไปบางประการ ยังคงอยู่ในเงามืดและได้รับเงินเพนนีจากบรรณาธิการ ซึ่งตรงกับความสามารถสูงสุดของพวกเขา ในขณะที่ความกระหายในความดีและความยุติธรรมเผาไหม้อยู่ในใจของพวกเขา ความคิดอันล้นหลามและเป็นแรงบันดาลใจก็หลั่งไหลเพื่อให้ปากกานั้น ไม่สามารถตามทันได้ และบรรลุชื่อเสียงและความปลอดภัยก็ต่อเมื่อความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณและจิตใจจางหายไป เมื่อชีวิตขัดเกลาจิตสำนึกที่ฉลาดเกินไปของพวกเขา ความจริงที่เฉียบคมเกินไปของพวกเขา หลายคนไม่ได้มีชีวิตอยู่เพื่อดูจุดเปลี่ยนเมื่อในที่สุดชื่อของพวกเขาก็ฝังแน่นอยู่ในความทรงจำของผู้อ่านและได้รับความนิยม หลังจากนั้นความสำเร็จทางวัตถุก็เริ่มขึ้น ในบางครั้งผู้ที่รักแห่งโชคลาภก็ปรากฏตัวบนขอบฟ้าของโลกวรรณกรรมซึ่งมีพรสวรรค์พัฒนาในหมู่แฟน ๆ ที่กระตือรือร้นซึ่งทำให้พวกเขาก้าวเข้าสู่ชื่อเสียงและเกียรติยศทันที แต่สำหรับพรสวรรค์และพรสวรรค์เท่านั้นที่จะโยนบุคคลออกจากห้วงแห่งความไม่สำคัญในทันทีเพียงพลังของคำพูดและแม้กระทั่งเป็นครั้งแรกที่ได้ยินในหนังสือพิมพ์คอเคซัสเล็ก ๆ อันมืดมนซึ่งมีการหมุนเวียนน้อยมาก ปลุกปั่นจิตใจของผู้อ่านได้ทันที ถือเป็นกรณีพิเศษ หากเรานำเรื่องแรกของ Gorky มาสู่การผลิตละครเรื่อง At the Lower Depths เราจะเห็นว่าสิบปีผ่านไปในระหว่างนั้นคนจรจัดที่มืดมนเลื่อยไม้และบรรทุกสิ่งของกลายเป็นนักเขียนชื่อดังชาวยุโรปพิชิตศัตรู และอิจฉาผู้คนที่มีพรสวรรค์มากมาย มีแฟน ๆ คลั่งไคล้และสร้างโชคลาภให้กับตัวเอง อะไรคือสาเหตุที่เรื่องราวของ Gorky ทำให้เขาโด่งดังในทันทีและเผยแพร่ไม่เพียงแต่ทั่วรัสเซียเท่านั้น แต่ยังไปทั่วยุโรปด้วย? เหตุผลประการแรกคือในความจริงที่ว่าต่อหน้าเขาพวกเขาเขียนเกี่ยวกับผู้คนเท่านั้นเพื่อที่จะพูดจากภายนอก: ความต้องการความเศร้าโศกความทุกข์ทรมานความเมาสุราการมึนเมาการฆาตกรรมทั้งหมดนี้อธิบายโดยคนฉลาดที่ได้ยิน ได้เห็นเห็นเห็นแต่มิได้ประสบกับผู้ไม่มีส่วนร่วมทั้งกายและวิญญาณในกิเลสตัณหาและความเกลียดชังในทุกสิ่งที่กล่าวมา เราอาจจะหลงใหลในศิลปะของเรื่องราวและเชื่อว่ามันเป็นเรื่องจริงทั้งหมด ราวกับว่าเรากำลังฟังนกไนติงเกลที่มีกลไกอันวิจิตรบรรจงอยู่ แล้วจู่ๆ ก็มีจริง ๆ ก็เริ่มร้องเพลง ม้วนตัว มีแรงบันดาลใจ คร่ำครวญและร้องไห้ ขณะที่เขาร้องเพลงเท่านั้น ในคืนเดือนหงายในฤดูใบไม้ผลิในพุ่มไม้ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ซึ่งตัวเมียนั่งอยู่บนรัง และทุกคนก็เงยหน้าขึ้น หัวใจเริ่มเต้น เลือดเริ่มปั่นป่วน... นี่คืออะไร? ที่ไหน? ใครพาเราไปที่ส่วนลึกของป่า? ใครทำให้เราได้เผชิญหน้ากันกับนักร้องที่มีชีวิตและมีธรรมชาติที่มีชีวิต? นี่คือความประทับใจในความเป็นธรรมชาติที่ได้รับจากเรื่องราวของกอร์กี เนื้อหาในเรื่องราวของกอร์กีทำให้ผู้อ่านหวาดกลัวและดึงดูดใจ มันทำให้เขาคิดและรู้สึกเสียใจกับคนเหล่านั้นซึ่งจนถึงตอนนี้เขายังไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นคน มันเป็นโลกทั้งโลกของเงา หุ่นเชิด คนพลุกพล่าน ที่กลายเป็นผู้คนที่มีโลกทัศน์ที่พิเศษ ตรรกะพิเศษ คุณธรรม ความสุขพิเศษ ซึ่งมักจะสูงกว่าเรามาก เพราะไม่สามารถให้หรือพรากไปจาก เพราะมันมาจากจิตวิญญาณของตัวเองและมักจะสอดคล้องกับธรรมชาติรอบตัวเขา เหตุผลที่สองสำหรับความสำเร็จทั่วโลกของ Gorky คือความเศร้าโศกซึ่งผลงานของเขาเกือบทั้งหมดตื้นตันใจ นี่ไม่ใช่ความเบื่อหน่ายง่วงนอนหรือโกรธซึ่งสามารถเดินไปรอบ ๆ และสนุกสนานได้ แต่เป็นความเศร้าโศกลึก ๆ ดึงไปพร้อม ๆ กัน ไม่มีเหตุผลบางครั้งทำให้เกิดความปรารถนาที่จะแสดงการประท้วงอย่างบ้าคลั่งต่อชีวิตตัวเอง เราได้ทำให้ชีวิตของเราแคบลง ลดสีลง ค่อยๆ อัดมันลงในกรอบแคบๆ จนบางครั้งเราก็หายใจไม่ออก ทุกคน ทุกความคิดและความรู้สึกล้วนเคยประสบกับความเศร้าโศกนี้อย่างน้อยก็ในบางครั้ง มีคนไปแผนกทุกวันหรือไปทำงานที่ไหน ทุกวันในเวลาเดียวกัน ไปตามถนนสายเดิม ผ่านบ้าน ป้ายบอกทาง คนขับรถแท็กซี่ เป็นเวลาหลายปีที่เขาได้ยินคำพูดเดิมๆ ของคนเฝ้าประตูและคนรับใช้ เปิดประตูให้เขา เข้าไปในห้องเดียวกัน นั่งโต๊ะเดียวกัน ท่ามกลางเพื่อนร่วมงานกลุ่มเดียวกัน และทำงานเดียวกัน งานนี้บางครั้งก็ไม่ขันสกรูด้วยซ้ำ แต่มีเกลียวเกลียวเพียงเกลียวเดียวที่เข้ามา เครื่องจักรที่ซับซ้อนเรียกว่า "การปรับปรุงสถานะ" และการวาดปากกาทุกวันตามเกลียวสกรูเดียวกันโดยไม่รู้ว่าจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของเส้นแน่นอนว่าควรทำให้งานไม่มีความหมายและเป็นกิจวัตร และเจ้าหน้าที่คนนี้ซึ่งใช้เวลาสามในสี่ของชีวิตในการทำงานโง่ ๆ ไร้ศีลธรรม เดินอย่างเชื่อฟังเหมือนกระรอกในวงล้อ ทันใดนั้นในช่วงเวลาที่เหลือ แทนที่จะ "นิวา" หรือ "ซเวซดา" กลับหยิบเรื่องราวของกอร์กีขึ้นมา และมันจะเปิดต่อหน้าเขา โลกใหม่- เขาอ่าน (เล่มสองเรื่อง "Konovalov" หน้า 49): "คุณต้องเกิดใน สังคมวัฒนธรรมเพื่อที่จะค้นหาความอดทนที่จะใช้ชีวิตในหมู่นั้นตลอดชีวิตของคุณและไม่ต้องการออกจากขอบเขตของการประชุมที่ยากลำบากเหล่านี้ด้วยซ้ำประเพณีที่ถูกต้องตามกฎหมายคำโกหกเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เป็นพิษจากขอบเขตของความภาคภูมิใจอันเจ็บปวดลัทธิแบ่งแยกอุดมการณ์ลัทธิความไม่จริงใจทุกชนิด กล่าวอีกนัยหนึ่งคือจากความยุ่งยากและวุ่นวายที่ทำให้ประสาทสัมผัสเย็นลงและทำให้จิตใจเสียหาย" "แต่จะไปที่ไหนล่ะ" "ในหมู่บ้าน" กอร์กีกล่าว "มันเกือบจะขมขื่นน่าสะอิดสะเอียนและเศร้าจนทนไม่ไหวเลยทีเดียว ปัญญาชน เป็นการดีที่สุดที่จะไปที่สลัมในเมืองซึ่งแม้ว่าทุกอย่างจะสกปรก แต่ทุกอย่างก็เรียบง่ายและจริงใจ หรือไปเดินเล่นตามทุ่งนาและถนนบ้านเกิดซึ่งน่าสนใจมากสดชื่นมากและไม่ต้องใช้วิธีใดนอกจากขาที่ดีและแข็งแรง” [ "แมลโลว์". บันทึก เอ็ด ] พูดดีเย้ายวน สวย แต่ยุติธรรมไหม? จริงหรือไม่ที่ถ้าเราตระหนักว่าสภาพชีวิตของเรานั้นยากลำบากและไม่ยุติธรรม เราต้องไปยังสลัมในเมืองต่างๆ ที่ซึ่งทุกสิ่งแม้จะสกปรก แต่ก็ยังเรียบง่ายและจริงใจ? การเห็นความเสเพลและความมึนเมาที่เรียบง่ายและจริงใจจะสนองการค้นหาความจริงของเราหรือไม่? และจริงหรือที่ในสลัมนั้น มีเพียงสิ่งสกปรกภายนอกที่มองเห็นได้ ซึ่งมักปกคลุมดวงวิญญาณอันประเสริฐไว้? ทำไมในวันที่กอร์กี้แสดงให้เราเห็นในละครของเขา เราเห็นคนเดิมๆ ใจอ่อน ใจร้าย โลภ หลงใหลในความโชคร้ายหรือความเรียบง่ายของเพื่อนมนุษย์ คนที่มีความภาคภูมิใจอันเจ็บปวดเหมือนกัน กับความเสื่อมทราม ความเบื่อหน่ายและความเกียจคร้านและถึงแม้จะมีสภาพแวดล้อมที่เลวร้ายเพิ่มขึ้น? ฉันถามอีกครั้ง: “พวกเราปัญญาชนจะพบความสงบสุขและการปลอบใจไหมหากเราทิ้งชีวิตไว้กับสลัมเหล่านี้” ในเรื่องราวของ Dostoevsky เรื่อง "Underground" พระเอกอุทาน: "ไม่ ไม่ ไม่ว่าในกรณีใดใต้ดินก็ทำกำไรได้มากกว่า"... และทันใดนั้นก็เสริมว่า: "เอ๊ะ แต่ฉันก็นอนอยู่ที่นี่เหมือนกัน" ฉันกำลังโกหกเพราะฉันเองก็รู้ว่าสองและสองเป็นสี่ซึ่งไม่ได้ดีกว่าใต้ดินเลย แต่เป็นอย่างอื่นที่ฉันโหยหาซึ่งฉันไม่สามารถหาลงนรกได้” แต่ผู้อ่านของ Gorky โดยเฉพาะคนหนุ่มสาวต่างยึดถือคำพูดของเขาว่าความแข็งแกร่งอยู่ใต้ดินนั่นคือในการสละทุกสิ่ง คุณอ่านเรื่องราวของ Gorky เกี่ยวกับทะเลว่าลมพัดหน้าอกซาตินอันทรงพลังของเขาเบา ๆ ได้อย่างไร พื้นผิวของทะเลถอนหายใจอย่างงัวเงียภายใต้พลังอันอ่อนโยนของการลูบไล้เหล่านี้ ทำให้อากาศอิ่มตัวด้วยกลิ่นเค็มของไอระเหยของมันอย่างไร คลื่นสีเขียวไหลเข้าสู่ ทรายสีเหลืองกลายเป็นทรายที่ยื่นออกไปในทะเลแล้วคุณจะเห็นว่า Malva ลอยอยู่ที่นี่ในกระสวยตลกและน่ารักเหมือนแมวที่เลี้ยงอย่างดี วาซิลี ชาวประมงเฒ่ากำลังรอเธออยู่ มัลวามีตาสีเขียว ฟันขาวเล็กๆ ตัวกลม นุ่ม สด มีลักยิ้มบนแก้ม และเธอมีความคิดเห็นอย่างไร? “ฉันไม่อยากไปหมู่บ้าน ฉันไม่อยากไป แต่ฉันต้องแต่งงาน และผู้หญิงที่แต่งงานแล้วก็เป็นทาสชั่วนิรันดร์ เก็บเกี่ยวและปั่นเส้นผม ไล่ตามวัว ให้กำเนิดลูก อะไรล่ะ” เหลือเพียงการทุบตีและการสบถของสามีเธอเท่านั้น...และฉันไม่มีใครที่นี่ ฉันเป็นอิสระเหมือนนกนางนวล ไม่ว่าฉันต้องการที่ไหน ฉันจะบินไปที่นั่น” - บนแพ” เอ็ด. - ] และชีวิตอิสระที่ป่าเถื่อนความรักสัตว์ที่แข็งแกร่งและบริสุทธิ์แผ่ออกมาต่อหน้าผู้อ่าน... เขาฝันถึงคลื่นทะเลอันเงียบสงบและเสียงหัวเราะอันเร่าร้อนของ Malva ที่กำลังอาบน้ำร่างกายของเธอเป็นสีชมพูการกอดรัดของเธอมีความหลงใหลและใน เมื่อเปรียบเทียบกับชีวิตของเขา ทั้งหมดนี้ดูน่าเย้ายวนใจมาก ดีอย่างเหลือเชื่อและเข้าถึงได้มากจนเขาเริ่มโหยหา โหยหาความปรารถนาอันอัศจรรย์ครั้งใหม่ ซึ่งเป็นความยินดีอยู่แล้ว เพราะมันปลุกเขาให้ตื่นจาก การนอนหลับสีเทาที่สวยงามตระการตา - การนอนหลับแห่งความเป็นจริง ผู้อ่านมองไปที่แสงไฟจากแพที่ลอยอยู่ไกล ๆ และนึกถึงผู้หญิงอีกคนหนึ่งที่ยืนบนเขื่อนหินแกรนิตของ Neva - Marya ซึ่งใบหน้าไหม้อยู่ใต้ริมฝีปากของชายชรา Silan ที่จูบเธออย่างเร่าร้อน - ซูซูบรินา" เอ็ด. - ] และผู้อ่านฝัน หน้าอกของเขาปวดเมื่อยด้วยความรู้สึกที่ไหลเข้ามาซึ่งไม่รู้จักเขา... และในใจของเขายังคงมีความคิดเหมือนเดิม: “ท้ายที่สุดแล้ว คุณเพียงแค่ต้องต้องการ เขย่า... และโซ่เวรแห่งความสาปแช่งนี้ งานสีเทาไร้ความหมายจะพังคุณเพียงแค่ต้องตัดสินใจและก้าวข้ามอคติของมนุษย์ด้วยกฎของมนุษย์ที่ผูกมัดฉันไว้ตลอดชีวิต ความสัมพันธ์ในครอบครัว ด้วยสายสัมพันธ์ที่เน่าเปื่อยมานานไร้ความหมาย"... และเขาจะไม่สลัดความผูกพันเหล่านี้ออกไป จะไม่ทิ้งพ่อแม่ ภรรยา และลูก ๆ จะไม่ไปทำงานบนท่าเรือ จะไม่กลายเป็นคนจรจัดอย่างอิสระ เพราะ เขาไม่มีทั้งความแข็งแกร่งและสุขภาพสำหรับสิ่งนี้ ไม่มีแม้แต่ความปรารถนาอย่างจริงใจ แต่เขาจะฝันถึงมันภาพของฮีโร่ของกอร์กีจะอยู่ในจิตวิญญาณของเขาและในช่วงเวลาที่ยากลำบากเขาจะตะโกน: "ฉัน" จะละทิ้งชีวิตอันเลวร้ายนี้ ปลดพันธนาการของข้าพเจ้าให้สิ้นไป กลายเป็นคนเร่ร่อนได้อย่างไร” ผู้ชอบสนุกสนานและโยนเงินเพื่อร้องเพลงยิปซีและหัวใจของเขาจะปวดเมื่อได้อ่านว่าพวกเขาร้องเพลงในโรงเตี๊ยมให้กับมิลเลอร์ที่เบื่อหน่าย (“Melancholy,” หน้า 269, เล่มที่ 1): “โอ้ ใช่ ในสภาพอากาศเลวร้าย ลมจะหอนและหอน และหัวเล็กๆ ของฉันก็ถูกทรมานด้วยความโศกเศร้าอันชั่วร้าย เอ๊ะ ฉันจะไปที่บริภาษ ในสเตปป์ ฉันจะมองหาหุ้นที่นั่น... แม่ทะเลทราย... และมิลเลอร์ก็เอาหัวซบหน้าอก นั่งฟังเสียงของพวกมันอย่างตะกละตะกลาม เมื่ออ่านข้อความนี้แล้ว พ่อค้าไม่ว่าจะเป็นนักธุรกิจที่รู้สึกละอายใจกับความสนุกสนานและการผจญภัยในโรงเตี๊ยมของเขาจะได้รับการลงโทษหรือไม่ ทันใดนั้นเขาก็เข้าใจบทกวีทั้งหมดของความสนุกสนานดังกล่าวการต่ออายุทางจิตวิญญาณทั้งหมดที่มาจากสิ่งนั้น เพลง เขารู้สึกเหมือนไม่เพียงแค่เป็นคนสนุกสนาน แต่เป็นคนที่มีจิตวิญญาณที่โหยหาของรัสเซียจะฉีกหน้าอกของคุณถ้าคุณไม่ให้ผลลัพธ์เช่นนี้เป็นครั้งคราว และเขาจะไม่มีวันลืมชื่อของนักเขียนคนนี้ ผู้ซึ่งเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่เข้าใจถึงความพลิกผันของจิตวิญญาณอันเศร้าโศกในตอนนั้น ซึ่งเป็นนักเขียนที่น่าสงสาร ซึ่งผู้พูดบางคนกล่าวถึงโลงศพว่า: "เราได้เติมเต็มจิตวิญญาณของเราด้วยขยะแห่งความกังวลในชีวิตประจำวัน และคุ้นเคยกับการมีชีวิตอยู่โดยปราศจากวิญญาณ จนเราไม่สังเกตว่าเราทุกคนกลายเป็นไม้ ไร้ความรู้สึก และตายไปแล้ว” ทันใดนั้นในจิตวิญญาณของมิลเลอร์ ราวกับมีเสียงบางอย่างดังขึ้น: “ใช่แล้ว... มันเป็นเช่นนั้น” แล้วเช้าวันหนึ่งเมื่อออกไปในสวนตอนรุ่งสางเขาได้ยินผ่านรั้วว่าคนงานของเขาคุซมาตอบสนองต่อการจูบของหญิงสาวที่รักเขาอย่างหลงใหลอย่างร่าเริงและหลงใหลยังคงบอกลาเธอทิ้งเธอเพียงเพราะเขาเป็น กลัวความเมื่อยล้า, ความหลงใหลในชีวิตที่เร่ร่อน, ความอยากรู้อยากเห็นในชีวิต, "ความโลภเพื่อชีวิต" ดังที่กอร์กีพูดถึงฮีโร่ของเขา, เรียกร้องให้เขาออกจากมุมที่เงียบสงบ, ความรักและงานที่ปลอดภัยแล้วออกไปเดินเล่นใน Rus ที่กว้างใหญ่อีกครั้ง หญิงสาวพร้อมที่จะแบ่งปันทุกการแบ่งปันของเขาและขอร้องเขา: “โอ้ที่รัก คุซย่าของฉัน... คุณคือคนดีของฉัน พาฉันไปเถอะ ฉันเสียใจ” เธอกำลังทำสิ่งที่เธอทำอีกครั้ง... ฉันจูบเธออย่างอ่อนหวานราวกับผู้หญิงดี และเธอก็ห้อยคอฉันเหมือนก้อนหิน... เอาล่ะ สาวน้อย... และสิ่งชั่วร้ายนี้จะอยู่กับคุณเสมอ - ใช่ หรือผมไม่ใช่คน?.. - ก็คน... ก็.. และฉัน? แล้วฉันไม่ใช่มนุษย์เหรอ? เขายังจะพูดอีกว่า... คุณและฉันตกหลุมรัก... เอาล่ะ ถึงเวลาที่ต้องแยกทางกันแล้ว ฉันก็ต้องรักมันเหมือนกัน คุณต้องมีชีวิตอยู่ ฉันก็เช่นกัน เราไม่ควรสับสนกัน... และคุณกำลังจู้จี้จุกจิก กูซี่ย์. และจำไว้ว่าการจูบฉันมันช่างหอมหวาน ดี. เอ๊ะ คุณ... aladya "... การจูบเริ่มต้นขึ้นอีกครั้งโดยถูกขัดจังหวะด้วยเสียงกระซิบที่ไร้ลมหายใจและการถอนหายใจครางลึก ๆ อิสรภาพนี้ มุมมองความสัมพันธ์ที่เรียบง่ายเป็นพิเศษ ความสามารถในการทำลายพันธนาการทุกประเภทอย่างร่าเริงและสงบ ดึงดูดมิลเลอร์และนำเขาไปสู่โลกใหม่ของความคิดและความรู้สึกทั้งหมดนี้ลดค่าในสายตาของเขาเองการดำรงอยู่อย่างไร้จุดหมายที่เลี้ยงดูมาอย่างดีทั้งหมดนี้ทำให้เขาสนุกสนานไปกับบทเพลงคร่ำครวญด้วยความปรารถนาที่ไม่เพียง ล้างกระเป๋าของเขาให้ว่าง แต่ยังรวมถึงจิตวิญญาณของเขาด้วยหากเป็นไปได้และจุดจบทั้งหมดนี้ - ปวดหัวความอ่อนแอทางร่างกายและศีลธรรมและความคิดที่คลุมเครือเหมือนกัน... ชีวิต... มีเพียงความลังเลเดียวเท่านั้น.. . ระลอกคลื่น... กอร์กียังแสดงความเบื่อหน่ายความเบื่อหน่ายอันโหดร้ายที่บังคับให้เขาตามล่าอาริน่าผู้โชคร้ายผู้เงียบขรึมของผู้พิทักษ์โกโมซอฟและ "ซูซูบรินา" ผู้ร่าเริงกระตือรือร้น ไอดอลผู้อึกทึกแห่งเรือนจำซึ่งมีการแสดงตลกและความสนุกสนานที่บ้าบิ่นของเธอทำให้ชีวิตสดใสขึ้นและแทรกซึมชีวิตเข้าไปในคุกที่น่าเบื่อและน่าเบื่อ “ Zazubrina” เป็นศิลปินและอิจฉาทุกคนที่กลุ่มนักโทษให้ความสนใจนอกเหนือจากเขา เขายังอิจฉาลูกแมวอ้วนตัวน้อยที่ใครๆ ก็ยุ่งด้วย เขาจึงใส่ลูกแมวตัวนี้เข้าไป สีเขียว - มีเรื่องตลก เรื่องตลก เพลง และลูกแมวก็ได้รับการตั้งชื่อท่ามกลางเสียงหัวเราะอันดุเดือดและความสุขอันไร้ขอบเขตของฝูงชน และทันใดนั้นลูกแมวก็ตายต่อหน้าต่อตาพวกเขาและในหัวใจที่เรียบง่ายและหยาบกร้านเหล่านี้จากภายใต้เมฆแห่งความเบื่อหน่ายที่กดดันซึ่งบังคับให้พวกเขาตะครุบความบันเทิงทุกประเภทความสงสารอันน่าสยดสยองสำหรับสัตว์ที่ถูกทรมานก็ตื่นขึ้นในทันใดและพวกเขาก็ทุบตีอดีตของพวกเขา ที่ชื่นชอบ "Zazubrin" ความรู้สึกสงสารอย่างโหดร้ายนี้ไม่ได้ปลุกให้ตื่นขึ้นในหัวใจของผู้คนที่ข่มเหง Arina ผู้อ่านมักถามตัวเองว่าใครคือวีรบุรุษของ Gorky ผู้คนหรือชนชั้นกรรมาชีพ? ด้วยคำว่า "คน" เราคุ้นเคยกับการเข้าใจชาวนาและในเวลาเดียวกันไม่เพียง แต่ชาวนาเท่านั้นที่เชื่อมโยงกับทุ่งนาและคันไถอย่างแยกไม่ออก แต่ยังรวมถึงคนขับรถแท็กซี่ ภารโรง ช่างฝีมือด้วย กล่าวคือ ทุกคนชั่วคราวหรือ ตัดขาดจากหมู่บ้านเป็นระยะแต่ยังคงรับรู้ว่าตนเองเป็นชาวนา เกี่ยวข้องกับหมู่บ้านด้วยเครือญาติ ความทรงจำ และทรัพย์สินของหมู่บ้านในรูปที่ดินและกระท่อม คนๆ นี้ ผู้ชายคนนี้ไม่ใช่ฮีโร่ของกอร์กี ในเรื่อง "" กอร์กีนำเสนอชาวนาชายหนุ่มโง่เขลาโหดร้ายและขี้ขลาดออกมาและเปรียบเทียบเขากับคนจรจัดอิสระกล้าหาญนักล่าและใจกว้าง และผู้อ่านรู้สึกรังเกียจอย่างสมบูรณ์ในจิตวิญญาณของเขาสำหรับชายหนุ่มตาสีฟ้าและจิตใจที่เรียบง่ายด้วยความแข็งแกร่งทั้งหมดของจิตวิญญาณของเขาที่ผูกพันกับหมู่บ้านไปยังดินแดนและตัดสินใจที่จะฆ่าเพื่อเห็นแก่เงิน ความเห็นอกเห็นใจทั้งหมดของเขาอยู่เคียงข้างขโมย คนขี้เมา คนจรจัด; Chelkash เป็นฮีโร่โดยธรรมชาติของเขาเองความแข็งแกร่งของเขาดึงดูดใจและน่าหลงใหล ไม่ ชาวนาไม่ใช่ฮีโร่ของกอร์กี ไม่ใช่ฮีโร่ของ Gorky และชนชั้นกรรมาชีพ ชนชั้นกรรมาชีพคืออะไร? คนๆ หนึ่งจะไม่เกิดเป็นชนชั้นกรรมาชีพ แต่เราคนใดคนหนึ่งเข้าได้ในระดับนี้ คือ นายทหาร ข้าราชการ นักเขียน ขุนนาง และช่างฝีมือ เสียเงิน ไม่มีรายได้ เข้าสู่ภาวะสิ้นหวังขี้ขลาดได้ พบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งของชนชั้นกรรมาชีพ มือไม่เอื้อมไปถาม ลิ้นไม่หันไปเพื่อแสดงความต้องการของคุณ คุณก็เสร็จแล้ว... ยิ่งแย่ ยิ่งดี ยิ่งคุณอยู่ในความคิดได้เร็วเท่านั้น และอดีตอาจารย์ในวันนี้อดีตเคาน์เตสจะใช้เวลาทั้งคืนในวันพรุ่งนี้เคียงข้างกับคนจรจัดในบ้านล่มสลายเหมือนบารอนในละครเรื่อง "At the Lower Depths" เช่นซาตินและนักแสดง - ล้วนเป็นคนอ่อนแอและเป็นคนใช้วลี ล้วนโค้งงอก่อนชีวิต ฮีโร่ของเขาเป็นคนจรจัดตัวจริง ไม่ใช่คนเท้าเปล่า ไม่จำเป็น ไม่ใช่ขอทาน ยิงพระนามของพระคริสต์จากมุมถนน แต่เป็นคนจรจัดจริงๆ ซึ่งไม่สามารถผูกมัดด้วยเงินใดๆ ด้วยผลประโยชน์ใดๆ ไม่ว่าจะไปที่ที่ดิน หรือทำงาน หรือ เพื่อผู้คน. Chelkash เป็นคนจรจัด Konovalov ก็เหมือนกันเขาพูดว่า: "ไม่มีอะไรที่สะดวกสบายสำหรับฉันบนโลกนี้ ฉันไม่พบที่สำหรับตัวเอง"... Konovalov เล่าถึงความรักที่เขามีต่อภรรยาของพ่อค้าที่สวยงาม: "มันเป็นไปไม่ได้ เพื่อให้บุคคลใดอยู่ได้โดยปราศจากความรัก ไม่ว่าโลกของฉันจะเป็นอย่างไร ฉันก็จะไม่ทิ้งมันไป... แต่ฉันก็ยังทิ้งมันไปเพราะความเศร้าโศก" โคโนวาลอฟไม่ตอบสนองต่อความรักของหญิงสาวที่เดินได้ Capitolina เขาปลดปล่อยเธอจากการเป็นทาสที่น่าละอาย แต่เชื่อมโยงเธอ ชีวิตอยู่กับเขาทำไม่ได้ด้วยตัวเขาเอง มันช่างยุ่งเหยิง และตอนนี้ฉันไม่ชอบเธอ... ดังนั้นมันจึงดูดฉันเข้าไปมันลากฉันไปที่ไหนสักแห่งเหมือนหล่มลึก" และกอร์กีตั้งข้อสังเกต: มันเป็นสัญชาตญาณคนจรจัดที่เริ่มพูดในตัวเขาความรู้สึกตื่นเต้นของความปรารถนาชั่วนิรันดร์ เพื่ออิสรภาพซึ่งพยายามลอบสังหารด้วยความสิ้นหวัง Kapitolina กลายเป็นคนติดเหล้าและหายตัวไป การดื่มสุราเริ่มต้นด้วย Konovalov “ ฉันป่วยฉันป่วยมาก” Konovalov สะอื้นในโรงเตี๊ยม Zastenok ที่ การพบกันครั้งสุดท้ายของ Maxim Gorky กับ Konovalov - ในจิตวิญญาณของ Konovalov ยังคงมีความเศร้าโศกเหมือนเดิมสนิมแห่งความสับสนแบบเดียวกันก่อนชีวิตและความคิดต่างๆเกี่ยวกับเรื่องนี้ "และใน Rus" ผู้เขียนกล่าว "มีเช่นนั้น คนที่รอบคอบและน้ำหนักของความคิดของพวกเขาก็เพิ่มขึ้นตามความตาบอดของจิตใจ” และมีวีรบุรุษที่แท้จริงไม่มีอะไรจะบรรยาย แต่ลักษณะเฉพาะของพวกเขานั้นชัดเจน ความแข็งแกร่งของความแข็งแกร่งภายในที่ยิ่งใหญ่ แต่ไม่ได้รับการพัฒนา จิตใจ จิตที่มืดบอดนี้เจาะเข้าไปเหมือนวิญญาณที่ถูกกักขังอยู่ในกาย ช่วยเดาได้ แต่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาของชีวิตได้ แรงจูงใจดึงดูดใจผู้หญิงมาหาพวกเขาและยังทรมานพวกเขาเหมือนวิญญาณที่มืดมนทำให้พวกเขาต้องดิ้นรนในตาข่ายแห่งความขัดแย้งของชีวิตที่ไม่อาจเข้าใจได้และแสวงหาทางออกด้วยความเมาเหล้ามึนเมาการเหยียบย่ำบุคคลที่อ่อนแอกว่าอย่างไร้ความปราณี คนจรจัดของกอร์กีเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบซึ่งเป็นต้นแบบของชาวรัสเซียทุกคน - จิตใจที่เป็นธรรมชาติประกายของพระเจ้าในหัวใจและความมืดมิดของความไม่รู้ที่ไม่อาจเข้าถึงได้เขาดิ้นรนในบ่วงเหล่านี้บิดเบือนตัวเองและแตกสลายและแสงสว่างเมื่อมันมาถึงอยู่ที่ไหน - พระเจ้ารู้. วีรบุรุษของ Gorky ไม่ได้ถูกปฏิเสธด้วยชีวิต พวกเขายังไม่ถูกเรียกให้มีชีวิตอยู่ พวกเขายังไม่พบรูปแบบชีวิต พวกเขายังไม่ตรัสรู้ ความจริงและแสงสว่างเข้าถึงได้เฉพาะจากระยะไกล โดยอ้อม และบางครั้งก็อยู่ในรูปแบบที่บิดเบี้ยว เขาได้ตั้งคำถามในใจพวกเขาแล้ว กระตุ้นจิตวิญญาณของพวกเขาให้มีความทะเยอทะยานอยู่ที่ไหนสักแห่ง เพื่อบางสิ่งบางอย่าง แต่ยังคงปกปิดความคิดและแรงบันดาลใจทั้งหมดของพวกเขาด้วยหมอกแห่งความโง่เขลาหนาทึบแบบเดียวกัน รัสเซียแบ่งแยกออกเป็นแสงสว่างและความมืดอย่างรุนแรงเกินไป: เป็นคนที่มี อุดมศึกษามุ่งมั่นพัฒนาจิตวิญญาณและเกินขอบเขต และเพื่อความสมบูรณ์ของอวิชชาด้วยจิตวิญญาณที่ยอมจำนนต่อเวทมนตร์ พลังแห่งความมืดซุกซนท่ามกลางดินและผลงานหักหลังสุดอลังการ ชาวนาเข้ามาในเมืองจากตะเกียงน้ำมันก๊าดที่สูบบุหรี่จาก kvass และหัวหอมจากใต้หลังคามุงจากที่รั่วและกระท่อมสกปรกซึ่งเขาอาศัยอยู่ติดกับวัวของเขา - สู่เมืองหลวงที่ซึ่งทุกย่างก้าวเผยให้เห็นสิ่งมหัศจรรย์ต่อหน้าเขา ของวิทยาศาสตร์และความฟุ่มเฟือยอันบ้าคลั่ง ที่ซึ่งศิลปะ สถาปัตยกรรม จิตรกรรม ดนตรี เริ่มเข้ามาทุกย่างก้าว... เขาสับสนไปหมด และยิ่งธรรมชาติเข้มแข็ง ยิ่งเปิดกว้าง มีความสามารถในวัฒนธรรมทางจิตใจและจิตวิญญาณมากขึ้นเท่านั้น ก็ยิ่งแย่ลง เพราะชีวิตไม่ตอบสนองต่อความต้องการภายในที่ตื่นตัวของเขาทีละน้อยพร้อมคำอธิบายทีละน้อย แต่ในทางกลับกันกลับกระทบกระเทือนจิตใจทำให้แนวคิดทั้งหมดสับสนทำให้เกิดคำถาม: ทำไมทำไม ดังที่โคโนวาลอฟกล่าวไว้ว่า “จุดไหนที่เราจะสามารถพึ่งพาได้เพื่อไม่ให้ล้มลง? เราจะสร้างชีวิตขึ้นมาได้อย่างไร ถ้าเราไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไร และชีวิตของเราล้มเหลว” และมันก็ออกมา: “ทำไมแม่ถึงให้กำเนิดฉัน ไม่มีอะไรรู้เลย... ความมืด... สภาพที่คับแคบ”... และจากคำถามเหล่านี้ก็ตะโกน: “ ดื่มสิพวก! เอาวิญญาณของเจ้าออกไป... ระเบิดให้เต็ม!” - ก้าวหนึ่งก้าวจากชายคนหนึ่งสู่คนจรจัด - สู่คนจรจัดที่ปฏิเสธชีวิตที่ไม่มีแสงสว่างสำหรับเขา ในจิตใจและจิตวิญญาณของวีรบุรุษของ Gorky มีการตีราคาคุณค่าใหม่ชั่วนิรันดร์ ทุกสิ่งที่บุคคลได้รับคุณค่านั้นดูน่ารังเกียจในสายตาของผู้ที่ไม่สามารถบรรลุสิ่งใดได้ในทางที่ถูกต้อง มูลค่าวัสดุเช่นเดียวกับเงินซึ่งประกอบขึ้นเป็นอำนาจในมือของผู้มีอารยธรรม ก็ไม่มีค่าในสายตาของคนจรจัดฉันใด “ คุณอยากไปกับฉันที่ Samarkand หรือ Tashkent ไหม” Konovalov ถาม Maxim Gorky “ ไปกันเถอะ!” ฉันตัดสินใจเดินผ่านดินแดนต่างๆ ด้านที่แตกต่างกันนี่คือสิ่งที่ดีที่สุด - คุณออกไปดูทุกสิ่งใหม่ ๆ... และคุณไม่คิดอะไรเลย... สายลมพัดมาทางคุณและดูเหมือนจะขับฝุ่นทุกประเภทออกจากจิตวิญญาณของคุณ ง่ายและฟรี...ไม่มีข้อจำกัดจากใคร อยากกินก็รบกวน ทำงานแค่ครึ่งเหรียญ...ไม่มีงาน ขอขนมปังเขาก็ให้ อย่างน้อยก็จะได้เห็นผืนดินมากมาย... สวยงามทุกชนิด... ไปกันเถอะ"... และความคิดเรื่องการเดินทางที่นักปราชญ์หวงแหนซึ่งเนื่องมาจากการพิจารณาทางเศรษฐกิจก็วนเวียนอยู่เบื้องหน้าเขาในฐานะ ความฝันที่ไม่สามารถบรรลุได้ คุณค่ามหาศาลของเสรีภาพในการเคลื่อนไหวนี้ ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์โดยคนจรจัดและขึ้นอยู่กับความปรารถนาโดยสิ้นเชิง: “คุณต้องการไหม? ไอดา" ค่าและค่าเงินหายไป เขาปฏิเสธ มันกลายเป็นเรื่องไร้สาระสำหรับเขา คุณจะได้กินอิ่ม คุณจะเห็นที่ดินมากมาย และสวยงามทุกชนิด คุณค่าที่สองคือความรัก . บุคคลในสังคมยึดติดกับมันอย่างไรคำถามที่เจ็บปวดนั้นสร้างจากเธอ... ความทุกข์ทรมานมากมายละครและความรู้สึกเหยียบย่ำอย่างไม่อาจเข้าใจได้ และ Konovalov พูดว่า: “ ผู้หญิงคนหนึ่งมีชีวิตอยู่และเธอก็เบื่อหน่าย ยังแย่อยู่... สมมติว่าฉันเป็นโค้ช แต่ผู้หญิงไม่สนใจ เพราะโค้ช เจ้านาย และเจ้าหน้าที่ - ผู้ชายทุกคน และทุกคนที่อยู่ตรงหน้าเธอก็เป็นหมู" ความคิดเห็นที่แสดงออกนี้ไร้เดียงสาและเป็นเท็จมันเพียงพิสูจน์ว่าสำหรับคนอย่างโคโนวาลอฟผู้หญิงไม่มีอะไรนอกจากธรรมชาติของผู้หญิงดังนั้นสำหรับเขาแล้วไม่มีความแตกต่างระหว่างโสเภณี Capitolina และภรรยาของพ่อค้าที่รักเขา แต่กอร์กีมีความคิดเห็นที่หยาบคายเหยียดหยามและมีอำนาจมากมายและผู้อ่านก็ยอมรับว่าเป็นความจริง และนี่คือสิ่งมีชีวิตที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข " ได้รับการเลี้ยงดูทั้งในชีวิตและในวรรณคดี และ Konovalov คนเดียวกันพูดว่า: "ก็... คุณพูดว่า:“ และผู้หญิงคนนั้นก็เป็นคน” รู้ว่าเธอเดินคนเดียว ขาหลังไม่กินหญ้า พูดจา หัวเราะ...นั่นหมายความว่าเขาไม่ใช่วัวควาย ถึงกระนั้นพี่ชายของเราก็ไม่ใช่เพื่อน นะ... ทำไมล่ะ? แล้ว... ไม่รู้... รู้สึกมันไม่เข้ากันแต่ก็ไม่เข้าใจว่าทำไม" และคุณค่านี้เขาก็ลดคุณค่าลง และหนังสือ หนังสือที่ปัญญาชนขาดไม่ได้และ พูดว่า: "เอาล่ะกักขังฉันไว้ ส่งฉันไปทุกที่ที่คุณต้องการ แต่ให้หนังสือมาให้ฉัน... หนังสือ... นี่คือโลก" และคนจรจัดพูดว่า: "หนังสือ เป็นความคิดที่ดีที่จะอ่านหนังสือ นั่นไม่ใช่สิ่งที่คุณเกิดมาเพื่อ... และหนังสือ... ก็ไร้สาระ... ก็ซื้อ “มัน” (ซึ่งก็คือหนังสือดีๆ สักเล่มหนึ่ง) แล้วใส่เข้าไป กระเป๋าของคุณแล้วไปได้เลย" และการเรียนรู้โดยปราศจากซึ่งเราจะรู้สึกถึงความมืดมนและการทำงานโดยที่ไม่มีศีลธรรมอันดี - นี่คือการประเมินการเรียนรู้และการทำงานตามคำพูดที่กอร์กีใส่เข้าไปในปากของมาการ์ชูดรา: "ถึง ศึกษาและสอน - คุณพูดเหรอ? คุณสามารถเรียนรู้ที่จะทำให้คนอื่นมีความสุขได้หรือไม่? ไม่คุณไม่สามารถ. ตอนแรกคุณหน้าเทาแล้วบอกว่าต้องสอน ทุกคนรู้ว่าพวกเขาต้องการอะไร คนที่ฉลาดกว่าก็เอาสิ่งที่พวกเขามี คนที่โง่กว่าจะไม่ได้อะไรเลย และทุกคนก็เรียนรู้ด้วยตัวเอง คนตลกทำงาน เพื่ออะไร? ถึงผู้ซึ่ง? ไม่มีใครรู้ว่า. คุณเห็นว่าชายคนหนึ่งไถนาอย่างไรและคุณคิดว่า:“ ที่นี่เหงื่อออกทีละหยดเขาจะหมดแรงลงบนพื้นแล้วเขาก็จะนอนลงและเน่าเปื่อยอยู่ในนั้น ไม่เห็นอะไรเลยจากทุ่งนาก็ตายเหมือนเกิดมาเป็นคนโง่” บางทีเขาเกิดมาเพื่อขุดดินและตายโดยไม่มีเวลาขุดหลุมศพของตัวเองเลยหรือ? เขาเป็นทาสและเป็นทาสไปตลอดชีวิต แต่จะทำยังไงกับตัวเองได้ ถ้าเขาฉลาดขึ้นอีกหน่อย” และราคาของสังคมมนุษย์ หากปราศจากสิ่งที่ไม่มีใครอยู่ได้ ราคาของมิตรภาพ ความสนิทสนมกันราคาของการสื่อสารทางจิตล่ะ ท้ายที่สุดแล้ว คนฉลาดสามารถหายตัวไปอย่างสันโดษและบ้าคลั่งได้ และ Konovalov พูดว่า: "พยาบาลอ่านหนังสือเกี่ยวกับชาวอังกฤษให้ฉันฟัง - กะลาสีเรือที่หนีจากเรืออับปางไปยังเกาะร้างและ ได้สร้างชีวิตให้กับตัวเองบนนั้น อยากรู้ว่ากลัวขนาดไหน ผมชอบหนังสือ. ฉันจึงจะได้ไปที่นั่นเพื่อพบเขา คุณเข้าใจว่าชีวิตเป็นอย่างไร! เกาะ ทะเล ท้องฟ้า คุณอยู่คนเดียว และคุณมีทุกอย่าง และคุณมีอิสระอย่างสมบูรณ์ ยังมีสัตว์ป่าอยู่ที่นั่น ฉันจะจมน้ำตายอย่างบ้าคลั่ง - ทำไมฉันถึงต้องการเขาด้วยหือ? ฉันไม่เบื่อเลยแม้แต่คนเดียว” และมัลวาพูดว่า: “ฉันจะนั่งเรือไปไกลออกไปในทะเลเพื่อที่ฉันจะไม่เบื่อเลย ผู้คนมากขึ้นไม่ให้ใครเห็น" คนจรจัดจึงประเมินชีวิต วัตถุ และคุณค่าทางศีลธรรมทั้งหมดของปัญญาสูงเกินไป หลักการชีวิตของเรา: ยืดขาด้วยเสื้อผ้า... และหน้าที่แห่งความสุขของปัญญาคือ ปรับตัวให้เข้ากับชีวิตและทำให้ชีวิตเหมาะสมกับตัวเองเพื่อบรรลุความพึงพอใจและความสงบสุขของชีวิตนั้นเป็นสิ่งที่เข้าใจยากและไร้สาระสำหรับคนจรจัด เขาต้องการชีวิตอย่างเต็มที่ Grigory Orlov พูดว่า: "จิตวิญญาณของฉันกำลังเผาไหม้ ... มันต้องการพื้นที่ ..จะได้เผยกำลังออกมาเต็มกำลัง...เอ๊ะ! ฉันรู้สึกได้ถึงความเข้มแข็งที่ไม่อาจต้านทานได้ในตัวเอง... เห็นไหม ฉันจะขว้างมีดนับร้อยใส่ตัวเอง... ดังนั้น ฉันอยากจะสัมผัสถึงความสุขนี้ และขอให้มีมาก... และสำหรับฉันที่จะหายใจไม่ออก ในนั้น."... [ ออร์ลอฟส์.] และ Matryona ภรรยาของเขากำลังมองหางาน "อย่างเต็มที่" และ Marya "โลภที่จะมีชีวิตอยู่" บนแพและจิตวิญญาณของ Chelkash ก็ "โลภต่อความประทับใจ" และงานทดแทนของมิลเลอร์ Kuzka กล่าวว่า: "คุณต้องมีชีวิตอยู่ ทางนี้และทางนั้น...ให้เต็มที่” กอร์กีผสมผสานความโหดร้ายของชีวิตเข้ากับความกระหายในชีวิต Malva ในช่วงเวลาแห่งพลังชั่วร้ายนี้หลั่งไหลเข้ามากล่าวว่า:“ ฉันจะทุบตีคนทั้งหมดแล้วก็ตัวฉันเอง ความตายอันเลวร้าย". Orlov ฝัน:“ ฉันหวังว่าฉันจะบดขยี้โลกทั้งใบให้ยืนได้สูงกว่ามนุษย์ทุกคนถ่มน้ำลายใส่พวกเขาจากที่สูงแล้วคว่ำลงเป็นชิ้น ๆ” ค้อนขนาดใหญ่ (" อดีตคน") เขาปรารถนาด้วยความยินดีอย่างยิ่ง "เพื่อให้โลกทั้งโลกลุกเป็นไฟและแหลกเป็นชิ้น ๆ ถ้าเพียง แต่ฉันจะตายเป็นคนสุดท้ายโดยมองดูคนอื่นก่อน" และฮีโร่ของกอร์กีทุกคนต้องทนทุกข์ทรมานจากภาพลวงตาแห่งความยิ่งใหญ่นี้โดยไม่มี ความเข้มแข็งที่จะเข้าใจความผิดปกติทางจิตวิญญาณของพวกเขาโดยไม่ต้องมีเลย การพัฒนาคุณธรรมหรือสากล ชีวิตทางวัฒนธรรมพวกเขาไม่สามารถเลี้ยงดูจิตใจที่หิวโหยของพวกเขาได้ และกำลังมองหาผลลัพธ์ในการต่อสู้ ในการหาประโยชน์ ในความสนุกสนาน เพียงเพื่อหลั่งไหล ก้าวไปข้างหน้า ใช้อำนาจของพวกเขา พลังที่ถูกล่ามไว้ในอกของพวกเขาแสวงหาทางออกที่น่าเกลียดและทำให้พวกเขามีความสุขโดยตรง ผู้เขียนเองก็พูดแทนพวกเขาว่า “ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะล้มลงเพียงใด เขาจะไม่มีวันปฏิเสธตัวเองว่ารู้สึกแข็งแกร่งขึ้น ฉลาดขึ้น หรืออย่างน้อยก็ได้รับอาหารที่ดีกว่าเพื่อนบ้าน” Makar Chudra กล่าวว่า: “ถ้าคุณมีชีวิตอยู่ ก็จงอยู่ในฐานะกษัตริย์ทั่วทั้งโลก” และทุกที่ในเรื่องราวของ Gorky ทั้งหมดซึ่งเป็นพื้นฐานของตัวละครของฮีโร่ทั้งหมดของเขานี่คือความปรารถนาที่จะลุกขึ้นเหนือสิ่งอื่นใด แต่คนแบบนี้มักพบได้ในชีวิต โดยเฉพาะในหมู่คนที่ขมขื่น มืดมน หรือด้อยพัฒนา เหล้าองุ่นหรือความขุ่นเคืองซึ่งปลุกเร้าโลหิตและทำให้คนมึนเมาไม่น้อยไปกว่าเหล้าองุ่นก็ทำให้เขาพังทลายลงเพราะคนไม่สนใจทุกสิ่งถึงขั้นดูหมิ่นศาสนา ยู คนไร้ค่า ผู้ที่ได้รับอำนาจไม่ว่าจะบังเอิญมอบให้กับใครก็ตามจะมีความมึนเมากับอำนาจนี้อยู่เสมอจะมีการทรมานและดูถูกเหยียดหยามผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาอยู่เสมอ พ่อค้า "ขาต้องการอะไร" ตำรวจตบคำว่า "ถามอย่างมีเกียรติ" และการทรมานสัตว์ใบ้แบบเด็ก ๆ ทุกคนรู้ดีว่าความโหดร้ายนี้เป็นด้านที่เจ็บป่วยของชีวิต ไม่ใช่เป็นพลังยกระดับ . ความรักในฐานะสิทธิที่จะถูกทรมานก็เป็นหนึ่งในวิทยานิพนธ์ที่ดำเนินไปราวกับด้ายสีแดงในเรื่องราวของกอร์กีทั้งหมด ความคิดเรื่องความรักในฐานะสิทธิในการทรมานไม่ใช่เรื่องใหม่ นี่หมายถึงความยินดีกับความเจ็บปวดทางกาย ในเรื่องราวของ Dostoevsky มีความยินดีอย่างยิ่งที่ได้ทรมานกันและกันด้วยความรัก ความรักประกอบด้วยสิทธิ์ที่ได้รับโดยสมัครใจในการกดขี่ข่มเหงและเยาะเย้ย มัลวาหยอกล้อชายชราวาซิลีที่รักเธอจนถึงขั้นทุบตีเธออย่างไร้ความปราณี แต่เธอก็ไม่คร่ำครวญด้วยซ้ำ ออร์ลอฟรักและอิจฉาภรรยาของเขาและเตะเธอที่ท้อง Matryona ภรรยาของเขา “รู้สึกขมขื่นจากการถูกทุบตี และความรู้สึกโกรธนี้ทำให้เธอมีความสุขอย่างยิ่ง” ผู้เขียนบอกว่าเธอไม่ได้ดับความอิจฉาของเขา ในทางกลับกัน เธอยิ้มให้เขาอย่างลึกลับ และเขาก็ทุบตีเธออย่างไร้ความปราณี ทำไมเธอถึงทำเช่นนี้? แล้วฉันคาดหวังการทุบตีและการดูถูกแบบไหน คำพูดที่อ่อนโยนและประนีประนอม... เมื่อ Konovalov แยกทางกับภรรยาของพ่อค้าของเขา เธอก็คว้ามือของเขาด้วยฟันและคว้าเนื้อทั้งชิ้น หญิงชราอิเซอร์กิลเล่าว่าเมื่อคนรักของเธอตบหน้าเธอครั้งหนึ่ง เธอก็กระโดดขึ้นไปบนหน้าอกของเธอเหมือนแมว แล้วใช้ฟันจับแก้มของเขา จากนั้นเขาก็มีลักยิ้มบนแก้มของเขา และเขาก็ชอบมันเมื่อเธอ จูบเธอ ["อิเซอร์จิลเก่า". บันทึก เอ็ด] ดังนั้นทุกที่ความสุขเฉียบพลันของการทรมานในความรักและสิทธิในการทรมานและการทรมานราวกับว่าได้รับความรักก็กระจัดกระจายไปทุกหนทุกแห่งอย่างละเอียดและคร่าว ๆ มีคนจรจัดที่แท้จริงในเรื่องราวทั้งหมดของกอร์กีแม้ว่าพวกเขาจะประดับประดาด้วยความทุกข์ทรมานทางจิตใจและความแข็งแกร่งอย่างไม่ต้องสงสัยซึ่งผู้เขียนได้มอบให้พวกเขามากเกินไป พวกเขาแกะสลักโดยผู้เขียนอย่างหยาบคายและกล้าหาญ แต่เรายังคงจำได้ว่าพวกเขาเป็นคนฟังคำพูดของพวกเขาและพวกเขาสัมผัสจิตวิญญาณของเราเรียกร้องบัญชีรบกวนจิตสำนึกของเราปลุกความสงสารและส่วนหนึ่งทำให้เกิดความอิจฉาและความชื่นชม ทั้งหมดนี้เป็นคำอธิบายของคนเหล่านั้นที่ Gorky ได้พบอาศัยและทำงานด้วย แต่เราต้องไม่ลืมว่าเขาเขียนเกี่ยวกับพวกเขาไม่ใช่เมื่อพวกเขายืนอยู่ตรงหน้าเขา แต่เมื่อเขาย้ายออกจากพวกเขาเมื่อเขาโผล่ออกมาแล้ว สระน้ำของโรงเตี๊ยมและใต้ดินซึ่งถูกปลุกเร้าด้วยความทรงจำ ด้วยความสงสารพวกเขา พวกเขาปรากฏตัวต่อหน้าวิญญาณของเขาด้วยโครงร่างที่ดีที่สุด และเขาก็วาดภาพพวกเขาอย่างหนา เราแต่ละคนรู้ดีว่าในช่วงเวลาที่สดใสความทุกข์ทรมานในอดีตนั้นถูกแต่งแต้มด้วยความเจ็บปวดอันแสนสาหัสที่ทนทุกข์ทรมานอยู่แล้ว มีความขมขื่นอันแสนหวานอยู่บ้าง แต่กอร์กีก็มีคนจรจัดที่เป็นนามธรรมเช่นกัน ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่เขาได้รับพรสวรรค์ในการอ่านวรรณกรรมฝรั่งเศสที่น่าทึ่งเกี่ยวกับบทกวีเร่ร่อนเกี่ยวกับโจรผู้สูงศักดิ์โดยไม่ได้ตั้งใจ กอร์กีมีฮีโร่ในตำนานมากมายเขาชอบเทพนิยายและเล่าให้พวกเขาฟังกับตัวเองอย่างฟลอรัลและหลงใหล Makar Chudra ของเขา, Loiko ที่หล่อเหลา, Radda ที่สวยงาม, Izergil - หญิงชราที่ยอดเยี่ยมทั้งหมดนี้เป็นเรื่องประโลมโลกทั้งหมดนี้เป็นการยกย่องจิตวิญญาณที่ไร้เดียงสาและบทกวีของคนจรจัดที่เก่งกาจหลงใหลในดวงอาทิตย์ทะเลเสรีภาพ ชีวิตเร่ร่อน ทุ่งกว้าง ท้องฟ้าสีคราม และบทเพลงอันเร้าใจ ทั้งหมดนี้ไม่สมจริงทั้งหมดนี้ไร้เดียงสา แต่ทั้งหมดนี้มีความสามารถมากและสวยงามมาก กอร์กีร้องเพลงและเพลงของเขาดีบทกวีดังและหนักแน่นจนทุกคนฟังและโดยเฉพาะเยาวชนที่อ่อนไหวและพวกเขารู้สึกเสียใจกับฮีโร่ที่เป็นไปไม่ได้ของเขาลาร์ราภายใต้ ชื่อของตัวเองซึ่งเราต้องเข้าใจคนจรจัดของกอร์กีทั้งหมด คนทั้งชนชั้นถูกโยนลงน้ำจากชีวิต ไม่ใช่เพราะความผิดของพวกเขา แต่ถูกลิดรอนจากชะตากรรมที่แปลกประหลาด ลาร์ราเป็นลูกนอกสมรส เป็นเด็กกำพร้า เป็นลูกของนกอินทรีและเป็นผู้หญิง เป็นทาสที่ไม่สมหวัง มีเพียงคุกเข่าและร้องไห้เท่านั้น เขาเติบโตมาด้วยความเกลียดชัง ดำเนินชีวิตด้วยความรุนแรง คนจรจัดของ Gorky ไม่ใช่เรื่องใหม่ คนเช่นนี้ซึ่งมีความต้องการชีวิตมากมายพร้อมโซ่ตรวนของจิตใจที่ไม่พัฒนาซึ่งไม่สามารถตอบคำขอเหล่านี้ได้และด้วยความเกลียดชังงานใด ๆ ที่ผ่านไม่ได้ด้วยความเกลียดชังสังคมซึ่งพวกเขาไม่พบสถานที่ที่เหมาะสม สำหรับตนเองก็กระจัดกระจายไปทุกหนทุกแห่ง ประเภทของพวกมันพบได้ในทุกชั้นของชีวิต และในวรรณกรรมทั่วโลกซึ่งกระจัดกระจายอยู่ในหมู่นักเขียนหลายคน ในวรรณคดีฝรั่งเศส Jean Rictus ใน "Loliloques du pauvre" ของเขามีคำพูดกล่าวหาที่เป็นการประท้วงแบบเดียวกับ ragamuffin ซึ่งบางครั้งก็ดูถูกเหยียดหยามและหยาบคายบางครั้งก็เต็มไปด้วยความภาคภูมิใจอันสูงส่ง ในละครเรื่อง "The Roadside Man" ของ Richepin - "Le Chemineau" มีการแสดงภาพคนจรจัดที่เศร้าโศกคนเดียวกันหล่อและเรียวผมหยิกพร้อมเพลงที่ปลุกความเข้มแข็งและความหวังในใจทุกดวง เขาเดินไปตามถนนจากหมู่บ้านหนึ่งไปอีกหมู่บ้านหนึ่งจากเมืองหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งทุกที่ด้วยไหล่ที่ทรงพลังหลังที่ยืดหยุ่น มือที่แข็งแกร่งช่วยงานของเขาและในที่สุดก็เข้าไปในหมู่บ้านที่เขาไม่ได้ไปมา 22 ปีแล้วและที่นั่นเขาได้พบกับหญิงสาวคนหนึ่งซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นที่รักซึ่งด้วยความหลงใหลในความเร่ร่อนเขาจึงละทิ้งเช่นเดียวกับ Kuzma คนงานของโรงสี Lyuba ของเขา เหมือนโคโนวาลอฟภรรยาของพ่อค้าของเขา เขายังพบลูกชายของเขาที่นั่น เป็นผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่แล้ว และถึงแม้ครอบครัวนี้จะพร้อมที่จะยอมรับเขาด้วยความรักและความรัก แต่เขาก็ยังทิ้งเธออีกครั้ง ก็แค่นั้นแหละ และจากไป เขาเป็น "คนเร่ร่อน" ถนนคือบ้านเกิดของเขาและถัดจากนั้นในคูน้ำบางแห่งคือหลุมศพของเขา และประเภทนี้มักพบในวรรณคดีฝรั่งเศสและเยอรมันสมัยใหม่ แต่อย่างไรก็ตาม คนจรจัดไม่ใช่ชนชั้น คนจรจัดไม่ใช่สังคม คนจรจัดไม่สามารถเกิดใหม่หรือได้รับการศึกษาใหม่ได้ แต่คนจรจัดอย่างที่กอร์กีอธิบายไม่สามารถสร้างได้ เช่นเดียวกับกวี ศิลปิน อัจฉริยะที่ไม่สามารถสร้างได้... เราต้องเกิดมาพร้อมกับเชื้อโรคของคนจรจัด แรงบันดาลใจ ความเข้มแข็ง ความงาม และความภาคภูมิใจ คนจรจัดดังกล่าวสามารถออกมาจากทุกชั้นของสังคมเขาจะนำมรดกอันลึกลับของชีวิตในอดีตนับล้านที่วิญญาณของเขาถือกำเนิดมาไว้ในตัวเขาเอง และมันก็ไร้ประโยชน์ที่ Gorky ด้วยความสงสาร Rus คนจรจัดที่เร่ร่อนโดยถือว่าเธอมีคุณสมบัติไททานิคของคนจรจัดในอุดมคติ เขาเขียนบทกวี สวมเสื้อผ้าดินที่เขาเห็นด้วยทองคำ เติมเต็มสุนทรพจน์ของพวกเขาด้วยแรงบันดาลใจของเขาเอง ความคุ้นเคยอย่างไม่มีเงื่อนไขของเขากับนักปรัชญา นักวิทยาศาสตร์ และนักเขียน ด้วยความช่วยเหลือจากทุกสิ่งที่เขาศึกษาและอ่าน บังคับให้พวกเขาคิดปรัชญาและพูดในภาษาที่เป็นไปไม่ได้ พวกเขาเป็นแนวคิดที่แปลกสำหรับพวกเขา แต่เขาอธิบายทุกอย่างได้ดีมาก ทำให้เด็ก ๆ คิดมาก ทนทุกข์ กังวลมากจนพวกเขารู้สึกขอบคุณเขาอย่างสุดซึ้งสำหรับภาพลวงตาที่เขาสร้างขึ้น ทุกคนคุ้นเคยกับการฟังด้วยความปรารถนาและความโศกเศร้าต่อชีวิต เสียงการ้อง บทเพลงของพวกเขา: "ในการต่อสู้กับชะตากรรมอันโหดร้าย พวกเราผู้ไม่มีนัยสำคัญ ไม่มีความรอด ทุกสิ่งที่คุณมองด้วยตาคือความเจ็บปวดและ ความโศกเศร้า ฝุ่นผง และความเสื่อมโทรม ลมพัดแห่งโชคชะตานั้นช่างน่ากลัว ขอให้ผู้มีปัญญายอมจำนน" และทันใดนั้น ก็มีเสียงเพลงของ Chizh ซึ่งเป็น Chizh ตัวเล็กสีเทาธรรมดา: "ฉันได้ยินเสียงร้องของอีกาที่สับสนกับความหนาวเย็น และความมืด... ฉันเห็นความมืด - แต่สำหรับฉันแล้ว หากเขาร่าเริงและจิตใจของฉันแจ่มใส... สำหรับฉัน ใครกล้าก็ปล่อยให้ความมืดมนหายไป เราจุดไฟในใจด้วยไฟแห่งจิตใจ แล้วแสงสว่างจะปกคลุมทั่วทุกหนทุกแห่ง... ใครก็ตามที่ยอมรับความตายในสนามรบอย่างซื่อสัตย์ เขาล้มลงและพ่ายแพ้ไปหรือเปล่า? เขาล้มลงซึ่งกลัวแรงงาน ความไม่สงบ ความเจ็บปวดจากบาดแผล ตัดสินการต่อสู้ กระโจนเข้าสู่หมอกแห่งปรัชญา... คนรุ่นใหม่ , พ่อเหนื่อยกับการดิ้นรนและพิชิตด้วยชีวิตและนักสู้รุ่นเยาว์พร้อมที่จะสละชีวิตเพื่ออุดมการณ์? ใช่ ทั้งหมดนี้แข็งแกร่ง สวยงาม และน่าเศร้าอย่างยิ่ง เพราะไม่มีตรงกลาง ไม่มีคำว่า: "ติดอาวุธด้วยประสบการณ์และความรู้ จงเข้มแข็ง มีความหวัง" แต่เพียงเท่านั้น - ยอมจำนนหรือยอมรับความตายในสนามรบ Gorky ไม่ได้กล่าวถึง Nietzsche ทุกที่ ใคร ๆ ก็คิดว่าเขาไม่ได้อ่านเขา แต่ทั้ง Nietzsche และ Schopenhauer ต่างก็มีความคิดและการตัดสินของเขามากมาย จริงอยู่ที่ชาวเยอรมันไม่รู้จัก Nietzsche ในฐานะประชานิยมและพูดเกี่ยวกับเขาว่าแม้ว่าเขาจะทำลายชนชั้นสูงและเมืองหลวง แต่เขาก็ยังคงดูเย่อกับดูร์ชที่เต็มไปด้วยชนชั้นสูง แต่เขาก็ฝันที่จะตายด้วยความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ที่ไม่สามารถบรรลุได้ ในทำนองเดียวกันสำหรับผู้แข็งแกร่งเขาประกาศความเหงา - Einsamkeits - lehre นั่นคือศาสตร์แห่งความเหงาเขาตระหนักดีว่าในผู้แข็งแกร่งมีความกระหายในพลังอย่างเร่าร้อนและผู้แข็งแกร่งคนนี้มีสิทธิ์ที่จะโหดร้าย คนอ่อนแอและขี้ขลาด ความโหดร้ายนี้ทำให้ตัวเองมีความสุข ใน "Dawn" Nietzsche กล่าวว่าใครก็ตามที่คับแคบในบ้านเกิดของเขา ปล่อยเขาไป ไปค้นหาประเทศใหม่ๆ ที่เขาสามารถสร้างอาณาจักรของเขาได้ และแม้แต่เพลงของ Gorky เกี่ยวกับ "Chizhe" ก็สะท้อนอย่างแปลกประหลาดและพยัญชนะในบทความของ Nietzsche วีรบุรุษของ Gorky ผู้หยาบคายขี้เมาและเป็นอาชญากรมีอะไรที่เหมือนกันมากมายกับวีรบุรุษของ Dostoevsky โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคำถามที่เจ็บปวดในความปวดร้าวในการเพลิดเพลินกับความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมานของผู้อื่นและที่สำคัญที่สุด - ในการยอมรับสิทธิ์ในการเป็นซูเปอร์แมน เป็นผู้ตัดสินและผู้ประหารชีวิตคนตัวเล็กธรรมดาทุกคน คนจรจัดของ Gorky กำลังนั่งอยู่ในหลุมหรือไม่? เลขที่ ในหลุมนี้ นั่งหายใจไม่ออกคนจนที่ไม่สมัครใจ ตัวเล็ก เลวทราม ถูกทับถมด้วยชีวิต ผู้คนที่ไปถึงที่นั่นโดยบังเอิญและไม่มีกำลังที่จะออกไปจากที่นั่น แต่ท้ายที่สุดแล้วสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ฮีโร่ของ Gorky แต่เป็นสิ่งที่ริบมาจากสถานีตำรวจและคณะกรรมการขอทาน ฮีโร่ของ Gorky คือนกอินทรี คนเหล่านี้ถือว่าชีวิตของเราซึ่งเป็นทาสของอารยธรรมเป็นหลุม เราเป็นนกหัวขวานที่ระมัดระวังซึ่งไม่เชื่อว่ามีทางออกของชีวิตซึ่งเมื่อรู้ว่าโลกกลมแล้ว เชื่อว่าไม่ว่าเราจะไปที่ไหนโลกก็จะพาเราไปที่เดียวกัน - แหล่งที่มาของการเป็นทาสหลุมที่คนจรจัดเช่น Konovalov, Chelkash, Zobars และ Loikos ต่างๆอาศัยอยู่ซึ่งมีการประชุมเช่นใน Gorky เอง” วันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง” กับหญิงสาวนาตาชา กอร์กีเติมเต็มหลุมด้วยแสงตะวัน เพลงไนติงเกล และดอกกุหลาบอันหอมกรุ่น เพื่อที่เราซึ่งผู้คนถูกทุบตีด้วยชีวิตถูกดึงดูดเข้าไปหามัน และคนหนุ่มสาวก็น่าทึ่งและเวียนหัวเพียงคิดเท่านั้น ร่างที่มีเมฆมากตามโครงร่างไม่ดี เช่น จุดในเรื่องราวของกอร์กี เป็นคนมีปัญญาและเป็นผู้หญิง แต่เด็กหายไป สำหรับ Nietzsche ผู้หญิงคือของเล่นและอาชีพที่ดีที่สุดของเธอคืออาชีพหนึ่ง: ให้กำเนิดซูเปอร์แมนและเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับเธอเขามีความเห็นว่าถ้าคุณไปหาผู้หญิงอย่าลืมแส้ กับคุณ. และในกอร์กี ผู้หญิงส่วนใหญ่เป็นเพียงผู้หญิงที่ยั่วยวน เธอร้องไห้และเกาะติดกับบุคคลนั้น เธอมีความมึนเมาและความโหดร้ายมากมาย Malva ทำให้แฟน ๆ ของเธอต่อกัน Kapitolina Konovalovskaya เห็นความรอดทั้งหมดในความรักของเขาและเกือบจะต้องการเขาแล้วกระโดดลงไปในโคลนเดียวกันอีกครั้งและนาตาชาไม่เห็นสิ่งใดที่สูงไปกว่าคนทำขนมปังที่มีหนวดสีแดงและมีเพียงยอดหญิง Radda เท่านั้นที่หัวเราะเยาะ Zobar ผู้ที่รักเธอใช่ Varenka Olesova ไม่ยอมจำนนต่อภารกิจอันเลวร้ายของ Privatdozent Polkanov และสำหรับการแอบมองที่น่ารังเกียจของเขาในขณะที่เธออาบน้ำเธอเรียกเขาว่า "สุนัขที่น่ารังเกียจ" และม้วนผ้าปูที่นอนด้วยสายรัดตีก้น เขาหมดสติไป ใน "Foma Gordeev" เขายังนำเสนอยอดหญิงซึ่งชวนให้นึกถึงทั้ง Malva และ Izergil - Sasha ผู้ซึ่งตามกลอุบายของโรงเตี๊ยมของ Gordeev - เพื่อตัดเชือกของแพซึ่งมีกลุ่มขี้เมากับผู้หญิงกำลังสนุกสนานอยู่ตอบสนองด้วยการโยนตัวเองเข้าไปใน น้ำ แล่นไปยังแพที่โฟมาอยู่ และเปียก เย็นราวกับปลา พร้อมการลูบไล้อย่างบ้าคลั่ง โซ่ตรวนหัวใจของฮีโร่ผู้เผด็จการนี้ไว้กับตัวเธอเอง แต่เราจะต้องกลับไปที่ฮีโร่และวีรสตรีของ Gorky เมื่อวิเคราะห์บทละครของเขา "The Bourgeois" และ "At the Lower Depths" แต่สำหรับตอนนี้เมื่อลงท้ายด้วยเรื่องราวเล็ก ๆ ของเขา ฉันแค่อยากจะย้ำอีกครั้งว่า Gorky พิชิตวัยเยาว์ของเรา ประการแรกด้วยพลังแห่งพรสวรรค์ของเขา และประการที่สองด้วยความจริงที่ว่าพระองค์ทรงกระหน่ำโจมตีพวกเขาด้วยคำถามมากมาย ปลุกความคิดนับพัน และที่สำคัญที่สุด ด้วยมืออันเย่อหยิ่งพระองค์ทรงบีบหัวใจเล็ก ๆ ของพวกเขาและทำให้พวกเขาทนทุกข์ทรมานและร้องไห้ ทนทุกข์และร้องไห้เหมือนคนที่บินได้ แต่ในขยะแห่งชีวิต ฉันสูญเสียปีกไป นี่คือจุดแข็งของกอร์กี นี่เป็นความผิดของ Gorky ที่เขาแสดงให้เราเห็นรุ้งภายใต้หน้ากากของชีวิตจริงที่หยาบกร้านซึ่งคุณไม่สามารถแยกแยะสีหลักจากมวลของสีอ่อนและรังสีได้ ดังนั้น เมื่อสรุปอิทธิพลของ Gorky ที่มีต่อคนหนุ่มสาว ฉันขอย้ำอีกครั้งว่าเขาเป็นหนี้ความสำเร็จที่ยอดเยี่ยมของเขา: 1) ความสามารถที่ไม่มีเงื่อนไข; 2) ภาษาที่สวยงาม ร่ำรวย และแสดงออก และ 3) ไม่ใช่เพราะฮีโร่ของเขาเป็นคนจรจัด แต่เพราะว่าพวกเขาเป็นคนจรจัดนั่นคือคนที่ฝ่าฝืนกฎเกณฑ์ทั้งหมดของสังคม เขาลงทุนในความเกลียดชังคำพูดของพวกเขา ของเจ้าหน้าที่, กฎหมายที่จัดตั้งขึ้น, ความเป็นระเบียบเรียบร้อย, ชีวิต, ความรักอันเร่าร้อนเพื่อเสรีภาพ, ไม่เพียงแต่ในรูปแบบการเคลื่อนไหว, แต่เพื่อเสรีภาพทุกประการ, เพื่ออิสรภาพของการไร้ครอบครัว, ดูถูกผู้หญิง, ดูเหมือนว่าเขาจะให้สิทธิ์เกลียดชังพวกเขา. ทุกสิ่งที่เคยเป็นมา จนถึงบัดนี้คนๆ หนึ่งเชื่อฟังในฐานะคนในครอบครัวและเป็นพลเมือง วีรบุรุษของกอร์กีไม่มีลูก ไม่มีแม่ในหมู่ผู้หญิง มีความแข็งแกร่งอยู่ทุกหนทุกแห่ง ความอ่อนแออย่างล้นหลาม ความแข็งแกร่งทางกายภาพคือชัยชนะและการตามใจตัวเอง ความเข้มแข็งทางศีลธรรมเป็นเพียงการต่อต้านความรุนแรง และเขาเรียกว่าการทำงาน ความรัก และความรุนแรงในครอบครัว ทั้งหมดนี้สร้างความประทับใจอย่างมากให้กับคนหนุ่มสาว เพราะเยาวชนคือความเข้มแข็ง และความเข้มแข็งพร้อมที่จะประท้วงและต่อสู้กลับอยู่เสมอ เลือดวัยรุ่นเดือดพล่านอย่างรวดเร็วภายในตัวมันเอง ดังนั้น หากมีผู้นำที่จะเขียนบนธงของเขา: “ตามฉันมา! ให้ความรุนแรงทั้งหมดพินาศ การกดขี่ทั้งหมด และความยุติธรรมและเสรีภาพจงเจริญ!” - เขามั่นใจได้ว่าฝูงชนจะรีบวิ่งตามเขาไปอย่างกระตือรือร้นโดยไม่คำนึงว่าเขาจะโค่นล้มอำนาจแบบไหนต้องการอิสรภาพแบบไหนและด้วยความแข็งแกร่งเช่นนี้ ด้วยคำพูดที่สวยงามกอร์กีโยนผู้อ่านไปรอบๆ ทำให้เขาตาบอด ไม่ยอมให้เขาแยกแยะความรู้สึกด้วยซ้ำ พรสวรรค์อันมหาศาลของเขาดึงดูดคนหนุ่มสาว และพวกเขาตาบอดจนถึงจุดที่พวกเขาไม่ยอมให้วิจารณ์ผลงานของกอร์กีอย่างเป็นกลางและมีมโนธรรมด้วยซ้ำ ความสำเร็จที่สำคัญและไม่คาดคิดของ Andreev ส่วนหนึ่งมาจากเรื่องอื้อฉาว ผมจะเล่าถึงฉากเล็กๆที่ผมได้เห็น ออกจากมอสโกที่สถานีรถไฟ Nikolaevskaya ระหว่างทางฉันแวะใกล้แผงขายหนังสือ มีผู้หญิงสองคนเดินเข้ามา คนหนึ่งถามว่า: "คุณมีเพลง In the Fog ของ Andreeva หรือไม่?" ผู้ขายตอบว่า “สิ่งนี้ไม่มีอยู่ในสิ่งพิมพ์” “โอ้ น่าเสียดาย” หญิงสาวกังวลอย่างจริงใจและอธิบายให้อีกคนหนึ่งฟัง “รู้ไหม เขาบอกว่ามันน่ารังเกียจ น่ารังเกียจจนต้องอ่านให้จบ... หาอ่านที่ไหนไม่ได้แล้ว... ในเมื่อ เคาน์เตสโทลสเตย์ยาพิมพ์จดหมายของเธอโดยพื้นฐานแล้วมันไม่จำเป็นเลย แต่สิ่งนี้เพิ่มความสนใจในเรื่องราวของ Andreev มากจนแปลเป็นภาษาฝรั่งเศสทันที มีจดหมายโต้ตอบทั้งหมดจากพ่อและ "ลูก ๆ" ใน "Russkie Vedomosti" จดหมายหลายฉบับมาจากคนหนุ่มสาวที่แสดงความไม่พอใจและรังเกียจให้ตัวเองได้รับการใส่ร้ายในเรื่อง "The Abyss" ด้วยความขุ่นเคืองและรังเกียจ แต่ก็มีจดหมายที่ผู้เขียนถึงแม้พวกเขาจะพบว่าข้อเท็จจริงที่เล่านั้นน่าเกลียด แต่ก็เห็นพ้องต้องกันว่า “ธรรมชาติของความรักนั้นจืดจางและหยาบคายและดังนั้นจึงผิดศีลธรรม นำบรรยากาศของความอ่อนโยน การเกี้ยวพาราสี ในชีวิตประจำวันออกไปจากความรักด้วย อย่างน้อยก็เป็นเพียงการแนะนำที่จำเป็น โดยปราศจากสิ่งที่คนมีมโนธรรมจะทำไม่ได้ และความรักจะกลายเป็นราคะของสัตว์ หยาบคาย และโหดร้าย” สิ่งที่ถูกต้องที่สุดที่สามารถดึงมาจากจดหมายทั้งหมดที่หนังสือพิมพ์ได้รับคือในหมู่เยาวชนรัสเซียส่วนหนึ่งมีชีวิตจิตสำนึกว่าความบริสุทธิ์และความบริสุทธิ์ไม่ใช่ความรุนแรงที่ผิดธรรมชาติต่อธรรมชาติ แต่เป็นเพียงรัฐที่เข้ากันได้กับความรู้สึกที่แท้จริง ชีวิตมนุษย์ซึ่งปัญหาทางเพศที่ไม่ได้ถูกกำหนดด้วยความรักและสิทธิในการแต่งงานเป็นสิ่งที่น่าอับอายและน่าละอาย หากจิตสำนึกนี้ซึ่งแสดงออกมาเป็นจดหมายหลายฉบับมีความจริงใจ ก็จะอำนวยความสะดวกอย่างมากในการสั่งสอนเกี่ยวกับความเป็นไปได้และความจำเป็นของความบริสุทธิ์ทางเพศแบบเดียวกันในหมู่คนหนุ่มสาว ซึ่งจำเป็นสำหรับเด็กสาว ซึ่งหมายความว่าบทเทศนานี้ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความรุนแรงและความบริสุทธิ์ของศาสนาเท่านั้น ในข้อโต้แย้งเรื่องศีลธรรม ความยุติธรรมทางสังคม และสุขอนามัย แต่ยังขึ้นอยู่กับความต้องการอันลึกซึ้งของตนเองในความบริสุทธิ์ด้วย ไม่มีประโยชน์ที่จะหลอกตัวเองว่าคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่มีความคิดเห็นเช่นนี้ คุณไม่สามารถเรียกร้องให้ชายหนุ่มผู้กระตือรือร้นจนถึงขั้นไม่ควบคุมเหตุผลเช่นนี้ได้เช่นกัน แต่เราต้องชื่นชมยินดีที่ความปรารถนาในความบริสุทธิ์และการเลิกบุหรี่มักแสดงออกมาโดยคนจำนวนมาก ระหว่างจดหมายยังมีเพลงสรรเสริญนาย Andreev อีกด้วย จดหมายจากแม่มักมีเรื่องเดียว ให้พ่อทุกคนเข้าใจว่าในขณะที่หาเลี้ยงชีพนั้น ไม่ได้ทำให้ความรับผิดชอบทั้งหมดของเขาที่มีต่อครอบครัวหมดไป เนื่องจากเขาไม่สามารถถูกแทนที่โดยแม่ในบางแง่มุมของการเลี้ยงดูลูกชายของเขา จะพูดคุยกับแม่เกี่ยวกับเรื่องบางอย่างกับลูกชายได้อย่างไร จะเริ่มต้นอย่างไร? เหล่านี้เป็นคำถามที่เจ็บปวด พ่อที่อุทิศเวลาอย่างน้อยเล็กน้อยเพื่อติดตามพัฒนาการของลูกชายอย่างชาญฉลาด สามารถเตือนเขาให้ระวังหลายสิ่งหลายอย่าง และถึงแม้พ่อไม่ตระหนักถึงความจำเป็นที่ต้องเจาะลึกเรื่องการเลี้ยงดูลูกชาย ลูกๆ ของเราจะ “อยู่ในสายหมอก” ดังนั้นบางคนชื่นชมความกล้าหาญของผู้เขียนที่ฉีกม่านออกจากความลับคนอื่น ๆ ก็ขุ่นเคืองโดยบอกว่าเรื่องราวผลักดันเขาบังคับให้เขาเปิดเผยแผลและความลับก่อนวัยอันควรแก่ผู้ที่ยังไม่ได้คิดถึงพวกเขา และการโต้เถียงอย่างดุเดือดทั้งด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรพร้อมคำชมและการโจมตีอย่างเร่าร้อนไม่แพ้กันทำให้มั่นใจได้ว่าชื่อของมิสเตอร์ Andreev จะไม่หลุดจากปากของคนหนุ่มสาวและหนังสือของเขาที่ตีพิมพ์ "The Abyss" มียอดขาย 24,000 เล่ม ฉันจะไม่วิเคราะห์เรื่อง "The Abyss" สำหรับฉันในฐานะผู้หญิง ในฐานะหนึ่งในผู้หญิงหลายพันคนที่พูดถึงเรื่องนี้แล้ว มันไม่สามารถเข้าถึงได้และเข้าใจยาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าฮีโร่ของมันคือนักเรียน ชายหนุ่มธรรมดาที่รักหญิงสาวที่ตายไปแล้ว เรื่องที่สองที่โด่งดังไม่แพ้กันคือ "In the Fog" ฉันทำได้เพียงตรงกลางเท่านั้นซึ่งเกี่ยวข้องกับทัศนคติของ Pavel Rybakov ที่มีต่อครอบครัวของเขา ฉันข้ามจุดเริ่มต้นของเรื่องนี้โดยที่เด็ก ๆ เดินอยู่ในป่า เรื่องตลก เสียงหัวเราะ และการร้องเพลง มันเขียนได้ดี แต่ก็ไม่ดีไปกว่าคำอธิบายมากมายที่กระจัดกระจายไปตามนวนิยายและเรื่องราวของนักเขียนหลายคน ฉันไม่รับมันเช่นกัน ส่วนสุดท้ายเรื่องราวเช่นการพบปะของ Rybakov กับโสเภณีและภาพการฆาตกรรมเพราะในส่วนนี้มีเพียงรายละเอียดที่น่าขยะแขยงต่อต้านวรรณกรรมและไม่น่าเชื่อเท่านั้นที่เป็นของปากกาของนาย Andreev ส่วนที่เหลือถูกยึดครองโดยเขา โปรโตคอลจากการฆาตกรรมโสเภณี โดยนักเรียนมัธยมปลายคนหนึ่งในปี 1901 ในกรุงมอสโก บนถนน Bogoslovsky เมื่อฉันอ่านตอนกลางของเรื่อง “ในสายหมอก” ฉันเริ่มกลัว เพราะที่นี่ ฉันสัมผัสได้ถึงความจริง ความจริงของช่องว่างอันใหญ่หลวงระหว่างพ่อแม่กับลูก การที่บางคนไม่สามารถเข้าใกล้กันโดยสิ้นเชิง การทำอะไรไม่ถูกเลย ของลูกชายและความหมดสติของพ่อ พ่ออาจไม่รู้ว่าลูกป่วยทางกายแต่พบภาพวาดที่ลูกชายทำ เป็นภาพวาดเหยียดหยามจนเข้าใจว่าลูกป่วยทางศีลธรรม จิตใจบิดเบี้ยว เลือดติดเชื้อ ความคิดของเขา สกปรก. ด้วยภาพวาดนี้ในกระเป๋าของเขา เขาจึงไปที่ห้องของลูกชาย และเกมแมวกับหนูก็เริ่มต้นขึ้นระหว่างพวกเขา ลูกชายรู้สึกว่ามีบางอย่างกำลังจะแตกสลาย การสนทนาที่ "ฉลาด" และ "เป็นมิตร" ทั้งหมดของพ่อของเขาเป็นเพียงการโหมโรง แต่ตอนนี้มีบางสิ่งที่น่ากลัวและน่ากลัวกำลังเกิดขึ้นซึ่งเป็นของจริง ผู้เป็นแม่ก็เข้ามาด้วย เป็นผู้หญิงใจดี ไม่เลว แต่น่าจะเหมือนพ่อ เชื่อว่าถ้าลูกมีอาหารการกินดี แต่งตัวสะอาด และมีโอกาสได้เรียนอย่างถูกต้อง ทุกสิ่งทุกอย่างก็สำเร็จเพื่อลูกแล้ว ไม่มีใครมีสิทธิ์เรียกร้องเพิ่มเติมจากผู้ปกครอง ผู้เป็นแม่ตบแก้มลูกชายด้วยความรัก และดีใจอย่างเห็นได้ชัดที่พบว่าเขากำลังสนทนากับพ่อ และจากไปโดยไม่สังเกตเห็นสิ่งใดๆ โดยไม่รู้สึกอะไรเลย สัญชาตญาณความเป็นแม่ของเธอเงียบงันเช่นเดียวกับเลือดของมารดา ไม่รู้สึกถึงความทุกข์ทรมานทางร่างกายหรือศีลธรรมของลูกของเธอ แต่เราทุกคนซึ่งเป็นผู้หญิงก็รู้ว่าเราอ่อนไหวต่อคนที่เรารักอย่างเจ็บปวดเพียงใด ยากที่จะซ่อนและซ่อนเร้น หลอกลวงสัญชาตญาณของเราแม้กระทั่งกับคนที่มีทักษะมากกว่าเด็กผู้ชายที่ยืนอยู่ตรงหน้าเธอซึ่งเป็นลูกชายของเธอ แม่จึงจากไป จู่ๆ ผู้เป็นพ่อก็หยิบภาพวาดออกมา: “คุณวาดอันนี้หรือเปล่า” และกระดาษแผ่นนี้ ขยะที่มีการออกแบบหยาบคาย ซึ่งยังคงไม่มีความหมายอะไรเลย ที่ไม่สามารถมีได้ มีความสำคัญอย่างยิ่ง เหมือนบางครั้งคำสาปแช่งเหยียดหยามหยาบคายในปากของเด็กชายข้างถนนที่มีนิสัยดีและไร้ศีลธรรมในช่วงเวลานี้ดูเหมือนว่าสำคัญที่สุดสำหรับเขาและในจิตสำนึกของลูกชายความโกรธและความรังเกียจครอบงำเขามากจนไม่พบอะไรเลย ไม่สามารถพูดอะไรหรือปลุกเร้าอะไรจากจิตวิญญาณของลูกชายได้และแทบจะวิ่งหนีไปกระแทกประตูและตะโกนว่าพวกเขาจะไม่คาดหวังให้เขาทานอาหารเย็น เขาไม่อาจคาดเดาสิ่งที่เกิดขึ้นภายหลังกับบุตรชายได้ เพราะเขาไม่ได้เจาะลึกถึงส่วนลึกของจิตวิญญาณ แต่ด้วยวิจารณญาณอันสูงส่งและน่าขยะแขยงของเขา เขามุ่งความสนใจไปที่ความเสื่อมทรามในความคิดของลูกชายเท่านั้น เขาไม่ได้ระบุด้วยซ้ำว่าความคิดนั้น เกิดขึ้นตามข้อเท็จจริงหรือว่าข้อเท็จจริงนั้นนำไปสู่ความคิด การวาดเป็นผลมาจากการล้มหรือตรงกันข้ามคือการวาดเป็นก้าวแรกที่สามารถนำไปสู่การล้มได้ เขาไม่ได้พยายามที่จะเจาะลึกความลับนี้และละทิ้งเด็กที่ยู่ยี่เหนื่อยหอบและบาดเจ็บอย่างเจ็บปวดไปสู่ความเมตตาแห่งความคิดและการพูดคุยของเขาเองเขาจึงหนีไป นี่เป็นเรื่องน่าสยดสยองที่ลูกต้องอยู่ห่างไกลจากพ่อแม่ แม่ยังคงพบหนทางสู่หัวใจของลูกสาวเธอส่วนใหญ่เป็นผู้รักษาความบริสุทธิ์และความลับของเด็กผู้หญิง แต่พ่อมักจะเป็นคนต่างด้าวกับโลกแห่งจิตวิญญาณของลูกชายของเขาและเนื่องจากแม่ในกรณีส่วนใหญ่ไม่ รู้วิธีเข้าหาลูกชายของเธอในเรื่องนี้ลูกชายของเราถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเอง และพวกเขาต่อสู้และล้มลงและตายโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ มารดาจะต้องแน่ใจว่าลูกสาวของเธอบริสุทธิ์ก่อนแต่งงาน ความผิดพลาดทุกอย่าง โดยเฉพาะการที่ลูกสาวล้มลงนั้น ล้วนเกิดจากการกำกับดูแลของแม่หรือที่แย่กว่านั้นคือความเฉยเมยทางอาญาของเธอ แม่ของเด็กสาวที่เสียชีวิตมักจะถูกตัดสินอย่างรุนแรงกว่าตัวลูกสาวด้วยซ้ำ มันไม่ยุติธรรมเลยหรือถ้าสังคมจะตำหนิพ่อที่ทำให้ลูกชายเสียชีวิต? ท้ายที่สุดแล้ว เป็นเรื่องยากและแทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะต่อสู้ตามลำพังต่อการล่อลวง คำแนะนำที่ไม่ดีจากสหาย และผลข้างเคียงที่เสียหายนับล้านจากวรรณกรรม นิทรรศการ คนรับใช้ และตามท้องถนน แต่ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อซึ่งมีมิตรภาพที่ลูกชายภูมิใจ ด้วยความช่วยเหลือจากตัวอย่างของเขา คำแนะนำของเขา สังคมของเขา - มันเป็นเรื่องง่ายหรือสมบูรณ์ที่จะยังคงบริสุทธิ์ หรือถ้าเป็นไปได้ ที่จะปฏิบัติต่อทุกปรากฏการณ์อย่างมีศีลธรรมและสงบ ผมคิดว่าประเด็นเรื่องการให้พ่อมีส่วนในการเลี้ยงดูลูกชาย ไม่ใช่แค่ด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ด้วยแบบอย่างของชีวิตด้วย ได้มาถึงแล้ว ก่อนหน้านี้พ่อต้องการเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - หาเลี้ยงชีพ แต่เมื่อผู้หญิงตกลงที่จะมีส่วนร่วมในสิ่งนี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งและตัวเธอเองก็ก้าวออกจากบทบาทของเด็กที่เป็นผู้ใหญ่ซึ่งเป็นภาระที่อยู่ในอ้อมแขนของเธอ สามี พ่อแม่ร่วมกันสามารถแก้ไขปัญหาสาปแช่ง ทำลายลูกชาย และช่วยเหลือพวกเขาให้ก้าวพ้นวัยรุ่นอย่างมีสติและมีศีลธรรมอย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ ฉันไม่โทษนาย Andreev ที่เขียนเรื่องราวซึ่งเขาเรียกข้อเท็จจริงอย่างหยาบคายและตรงไปตรงมาด้วยชื่อที่เหมาะสมและเปิดเผย ความลับอันเลวร้ายจากชีวิตของลูกชายของเรา ไม่ - เราต้องขอบคุณผู้เขียนสำหรับสิ่งนี้ แม้แต่กรณีที่อยู่ห่างไกล หากเขาพรากมันไปจากชีวิตและวางไว้ต่อหน้าต่อตาพ่อแม่เหมือนปีศาจแห่งความตาย มันก็มีประโยชน์สำหรับชีวิต แต่ฉันกล่าวหาว่าเขาทำให้เยาวชนเสื่อมทราม มันไม่จำเป็น มีรายละเอียด และในเวลาเดียวกัน คำอธิบายที่คลุมเครือ ตัวอย่างเช่นภาพวาดที่พ่อของ Pavel Rybakov พบและมีรายละเอียดเหยียดหยามเหลือทนจำนวนมากซึ่งจริงเกินไปและเขียนด้วยคำพูดที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอันซึ่งเป็นคำใบ้ที่สามารถหยอกล้อจินตนาการที่กำกับได้ไม่ดี เรื่องราวของเขาเป็นอันตรายต่อคนหนุ่มสาวที่มีสาระสำคัญไม่มากเท่าในรูปแบบซึ่งเขาต้องตำหนิอย่างแน่นอน เรื่องราวของ Mr. Andreev เรื่อง "Thought" น่าจะเป็นที่รู้จักของทุกคน พระเอกที่รับรู้ว่าตัวเองเป็นซูเปอร์แมน อยากทดสอบจิตใจตัวเองและเดินเข้าไปในห้องของสาวใช้ที่แบ่งปันความรักของเธอกับเขาและพ่อเท่าๆ กัน ในคืนที่ศพของพ่อนอนอยู่ในห้องใกล้ๆ . ในฐานะนักเรียน เขาขโมยเงินจากเพื่อนและใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่ายในร้านอาหาร โดยรู้ว่าตอนนั้นเพื่อนที่ถูกปล้นกำลังหิวโหย เขาแสร้งทำเป็นวิกลจริตเพื่อฆ่าเพื่อนโดยไม่ต้องรับโทษ ตลอดเรื่องราวทั้งหมดนี้ ผู้เขียนเล่นกับจิตวิญญาณของผู้อ่าน โดยนำเสนอฮีโร่ของเขา Kerzhentsev ว่าเป็นคนบ้าหรือคนธรรมดาทั่วไป หลังจากอ่านเรื่องนี้ คุณจะรู้สึกโกรธและรังเกียจ บางครั้งมันก็ทำให้คุณทรมานราวกับฝันร้าย แต่แล้วคุณก็มองว่ามันเป็นภาพล้อเลียนที่หยาบคายเกินไป สว่างเกินไป หรือน่าเกลียดเกินไป คุณคิดว่ามันเป็นกลุ่มที่รวบรวมความหลงใหลของมนุษย์นับพันและแรงจูงใจอันสกปรกของมนุษย์นับพัน คุณกำลังรอคำวิจารณ์เพื่อทดสอบความคิดของคุณ และทันใดนั้นคุณก็อ่านเจอว่าฮีโร่ของ "Thoughts" เป็นคนฉลาดมาก มีพลัง และโดดเดี่ยวเกินไป เป็นซูเปอร์แมนที่ไม่มีสภาพแวดล้อมหรือเพื่อนที่เหมาะสม และมีหลายอย่างเช่น นักวิจารณ์ และนี่คือ... นักวิจารณ์ต่างหากที่ทำให้คุณหวาดกลัว ซึ่งหมายความว่ามีคนที่มีเหตุผลและสงบซึ่งถือว่า Pavel Rybakov, Nemovetsky จาก "The Abyss" เป็นปรากฏการณ์ที่พบบ่อยในหมู่เยาวชนของเรา และ Doctor Kerzhentsev เป็นคนประเภทที่มักพบในสังคมของเรา คำอธิบายเรื่องราวของ Andreev นี้แย่กว่าข้อความมาก มันทำให้การอ่านของคนหนุ่มสาวสับสน กำจัดสัญชาตญาณ ความรังเกียจที่ดีต่อสุขภาพ ทำให้พวกเขาคิด ลังเล และในที่สุดก็ต้องอาศัยอำนาจแห่งการวิพากษ์วิจารณ์ ยอมรับว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ ฉันกล่าวหานาย Andreev ในความจริงที่ว่าเรื่องราว "ความคิด" และ "นรก" ไม่ได้เกิดจากการสังเกตชีวิตของเขา แต่ถูกประดิษฐ์จัดการจัดการสร้างความเจ็บปวดอย่างเจ็บปวดและโยนสู่สาธารณะเหมือนก้อนหินใส่ฝูงชน: "ไปคิดดู ฉันเป็นฮีโร่ที่ลุยเดี่ยวกับทุกคน ฉันเป็นคนบ้าที่ฆ่าคนโดยไม่มีเหตุผล หรือฉันเป็นคนยิงที่มีเป้าหมายดีที่โจมตีคนที่ฉันต้องการชีวิต” และในการ "แยกออกและเดา" นี้เองที่ความสำเร็จยุคใหม่ตั้งอยู่ คุณบูนินต้องการพูดอะไรกับการเปลื้องผ้าของลีโอ ตอลสตอยในภาพวาดของเขา ไม่ว่าจะเป็นการเยาะเย้ยความปรารถนาของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ที่จะ "ขอโทษ" หรือในทางกลับกันเป็นสัญลักษณ์ของชายที่ดักจับผู้คนด้วยอวนหรือว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่แม้แต่ภาพบุคคลเลย แต่มีความคล้ายคลึงกันโดยไม่ได้ตั้งใจ - เพียงแค่ "รับมันไป แยกจากกันและเดา” นาย Repin วาดภาพนักเรียนกับหญิงสาวที่กำลังเดินอยู่บนทะเลราวกับอยู่บนพื้นดินแห้ง และอีกครั้งกับนักวิจารณ์ทุกคน หนังสือพิมพ์ทุกฉบับส่งเสียงเตือน นี่คืออะไร? พวกเขาคือเด็กหนุ่มผู้กล้าหาญที่ “ไม่สนใจหิน, น้ำตื้นที่มีพายุ และพายุแห่งชีวิต” หรือเป็นเด็กวัยทองที่มีความสุขที่ได้ทดสอบเส้นประสาทของตนภายใต้คลื่นความเย็นที่ไหลบ่าเข้ามา? นี่เป็นเพียงเรื่องอื้อฉาวระหว่างคู่รักหนุ่มสาวที่ไม่สนใจจริงๆ ว่าพวกเขาจะรวมตัวกันเป็นกลุ่มๆ รอบตัวพวกเขา หรือนี่คือการแก้ปัญหาของทุกสิ่งในที่สุด? ปัญหาของผู้หญิงพร้อมข้อพิสูจน์ว่าไม่มีคลื่นชีวิตใดที่จะทำให้ผู้หญิงต้องสะดุดล้มหากเธอเดินโดยยืนพิงมือผู้ชายอย่างไว้วางใจ? ใช่ ลองคิดดูที่นี่ แต่โดยพื้นฐานแล้วเรื่องราวของ Andreev และภาพวาดของ Bunin และ Repin เป็นเพียงเรื่องราวเดียวเท่านั้น วิธีการที่เหมาะสมในยุคของเราที่จะมีชื่อเสียง กุญแจสู่ความสำเร็จไม่ได้ขึ้นอยู่กับความแข็งแกร่ง หรือความงาม หรือความจริง แต่ขึ้นอยู่กับความชำนาญ ความกล้าหาญ การเลือกหัวข้อ และปริมาณเสียงรบกวนที่เกิดขึ้น เช่นเดียวกับอันเก่า เพลงฝรั่งเศส“La corde sencible” ตอนนี้ทุกคนต่างตามหาเชือกที่ละเอียดอ่อนนี้ - เพื่อเปิดโปงเส้นประสาทและดึงมัน และมันจะตอบสนองต่อผู้อื่นอย่างไร - ความเจ็บปวด, ความทุกข์ทรมาน, เรื่องอื้อฉาว, ใครสนใจ - ค้นหาเส้นประสาทที่ถูกเปิดเผย, สัมผัสมัน และ ด้วยเสียงร้องอันน่าสยดสยองจะได้ยินชื่อของคุณ - สร้างสง่าราศีแล้ว สิ่งนี้ใช้กับ Andreev โดยเฉพาะ มาดูละครเรื่อง The Seagull ของ Anton Chekhov ฉันต้องเตือนคุณว่าละครเรื่องนี้มีทั้งความสำเร็จและความล้มเหลว มันถูกถอดออกจากเวทีด้วยความล้มเหลวและถูกนำมาแสดงบนเวทีในฐานะละครระดับเฟิร์สคลาส ฉันจะไม่วิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของงานนี้ ฉันเพียงต้องการชี้ให้เห็นว่าความรักของผู้หญิงที่แสดงออกในละครเรื่องนี้เป็นอย่างไร อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่แม้แต่ความรัก นี่เป็นความหลงใหลอันเจ็บปวดที่มักจะเข้ามาแทนที่ความรักในผู้หญิง ฮีโร่ของละครเรื่อง Treplev นักเขียนหนุ่มผู้ทะเยอทะยานลูกชายของนักแสดง Arkadina รักเด็กสาวนีน่า เขาพูดว่า: "ฉันได้ยินเสียงฝีเท้า... ฉันอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเธอ... แม้แต่เสียงก้าวของเธอก็ยังไพเราะ... แม่มด... ความฝันของฉัน" นีน่าตอบเขาว่า: “ใจของฉันเต็มไปด้วยคุณ” Treplev จูบนีน่าและเชื่อว่าหญิงสาวรักเขา แต่บทละครของ Treplev ซึ่ง Nina เล่นนั้นถูกแม่ของเขาซึ่งเป็นนักแสดง Arkadina เยาะเย้ยทำให้คนอื่นไม่เข้าใจและนี่ก็เพียงพอแล้วสำหรับเด็กผู้หญิงที่ไม่เพียง แต่จะหันหลังให้กับชายที่รักเธอเท่านั้น แต่ยังลืมทั้งคำพูดของเธอและ รอยจูบของเธอตกหลุมรักนักเขียนชื่อดัง ตรีโกริน ที่เขาพบกันครั้งแรกในตอนเย็นของการแสดงที่ล้มเหลว ตกหลุมรัก เพราะผู้ชายคนนี้ใช้ทั้งวรรณกรรมและ รักความสำเร็จ - Treplev บอกเธอว่า: “ถ้าคุณรู้ว่าฉันไม่มีความสุขแค่ไหน คุณเย็นชามาก เหลือเชื่อ ราวกับว่าฉันตื่นขึ้นมาและเห็นว่าทะเลสาบแห่งนี้แห้งเหือดหรือไหลลงสู่พื้นดิน... คุณไม่ชอบการเล่นของฉัน และคุณก็ดูหมิ่นฉัน” ผู้หญิงไม่ให้อภัยความล้มเหลว เขาวางนกนางนวลที่ตายแล้วไว้ที่เท้าของหญิงสาว และเมื่อหญิงสาวถามว่ามันคืออะไร หมายความว่าอย่างไร เขาก็ตอบว่า “อีกไม่นาน ฉันจะฆ่าตัวตายแบบเดียวกัน” แต่สิ่งนี้ก็ไม่ได้รบกวน Nina เช่นกัน เธอไม่เข้าใจอีกต่อไปและไม่รู้สึกเสียใจกับ Treplev เธอดีใจที่เขาจากไปและทิ้งเธอไว้กับ Trigorin ที่เข้ามา ตรีโกรินไม่สนใจเธอ แต่เธอดูแลเขาและยกยอเขา “คุณไม่พอใจกับตัวเอง” เธอบอกเขา “แต่สำหรับคนอื่น คุณยิ่งใหญ่และสวยงาม” เมื่อ Trigorin จากไป เธอมอบเหรียญรางวัลแก่เขาซึ่งมีการแกะสลักชื่อเรื่องราว หน้า และบรรทัดของเขาไว้ และเมื่อเขาพบบรรทัดเหล่านี้ เขาก็อ่านว่า: "ถ้าคุณต้องการชีวิตของฉัน จงมารับมันไป" นีน่าสลักคำจารึกนี้ไว้บนเหรียญของเธอ แน่นอนว่าไม่ใช่ตอนนี้และแน่นอน ไม่ใช่สำหรับ Trigorin มันเป็นเพียงคำขวัญที่สวยงามของความต้องการความรักที่มีอยู่ในตัวเธออยู่แล้ว แต่เธอกำลังลองกับผู้ชายที่เธอพบเท่านั้น . Trigorin ถือว่าสิ่งนี้เป็นเครื่องบรรณาการและรีบปลิดชีวิตเด็กสาวที่มอบความรักให้เธอแทบเท้าเขาโดยไม่มีเหตุผล นีน่าหนีจากพ่อของเธอไปมอสโคว์ Trigorin อาศัยอยู่กับเธอในช่วงเวลาสั้น ๆ และทิ้งเธอไว้กับลูก จากนั้นนีน่าก็ทำตัวเหมือนฆาตกรที่ตามตำนานกลับมาที่ศพ เธอรู้ดีว่าเธอทำลายหัวใจของกวีหนุ่ม Treplev และตอนนี้ถูกทุบตีด้วยชีวิตสูญเสียลูกของเธอไม่พบความพึงพอใจใด ๆ บนเวทีจางหายไปแม้จะเย็นชาเธอก็มาที่ Treplev ในตอนกลางคืน เพื่ออะไร? รักษาแผลเหรอ? ขอการอภัยการหลอกลวงครั้งก่อน? บอกลาและพักบนหน้าอกของคนที่รักเธอ? ไม่ เธอมาเพราะจินตนาการอันสวยงามชั่วขณะและทำให้บาดแผลที่หายแล้วระคายเคือง: “เมื่อคุณเห็น Trigorin (และ Trigorin กำลังทานอาหารเย็นอย่างเงียบ ๆ อยู่นอกประตู) อย่าพูดอะไรกับเขา... ฉันรักเขา ฉันรักเขามากกว่าเดิม ฉันรักเขาอย่างหลงใหล "ฉันรักเธอจนหมดหวัง" จากนั้นเมื่อท่องบทละครที่ตัดตอนมาจากบทละครที่เขียนโดย Treplev ด้วยความเยาว์วัยและความรักอย่างบ้าคลั่งเธอก็กอดเขาแล้ววิ่งหนีไป และ Treplev ซึ่งทุกสิ่งฟื้นคืนชีพต่อหน้านั้น: คืนนั้นเต็มไปด้วยดวงดาวที่ชัดเจนและสนุกสนานซึ่งมีการเล่นบทกวีของเขาซึ่งไม่มีใครเข้าใจและเสียงของหญิงสาวที่รักของเขาซึ่งท่องความคิดที่ลืมไม่ลงและมีหมอกของบทละครนั้น โดยเขาใส่คำถามและความฝันที่ทรมานเขา ความรัก ความเสน่หาของเธอ และล้มลง และผีที่เหนื่อยล้าและหิวโหยที่เขาเพิ่งเห็นก็ทนไม่ไหวจึงยิงตัวเองตาย แต่นี่คือความรักครั้งที่สองจาก “นกนางนวล” คนเดิม ความรักของภรรยาผู้จัดการ Polina Andreevna หญิงชราที่เร่าร้อนด้วยความอิจฉาริษยาของหมอดอร์น เธอไม่ต้องการและไม่เข้าใจว่าผู้หญิงตายแล้ว ตลก น่าเกลียด น่าขยะแขยง หากเธอล้มเหลวที่จะเข้าใจเส้นที่ควรเปลี่ยนความรักให้เป็นมิตรภาพที่ดีและยั่งยืน ผู้หญิงคนหนึ่งเสียชีวิตถ้าเธอไม่หยุดที่จะเป็นเพียงผู้หญิงในบางปีและไม่ได้กลับชาติมาเกิดเป็นผู้หญิงที่เป็นมนุษย์และเป็นเพื่อนหญิง Polina Andreevna พูดกับ Dorn:“ ฉันทนความหยาบคายของสามีไม่ไหวแล้ว Evgeny ที่รักที่รักพาฉันไปหาคุณ” ดอร์นซึ่งไม่ได้ทำสิ่งนี้และไม่ต้องการนำเธอไปสู่การตัดสินใจนี้ตั้งแต่ยังเป็นวัยรุ่น แม้ว่าอย่างน้อยพวกเขาก็เชื่อมโยงกันด้วยความหลงใหล แต่ก็ตอบอย่างสมเหตุสมผลว่า “ฉันอายุ 55 ปี มันสายเกินไปที่จะเปลี่ยนชีวิตของฉันในตอนนี้” “ นั่นคือเหตุผลที่คุณปฏิเสธฉัน” Polina Andreevna อดไม่ได้อีกต่อไป“ เพราะนอกจากฉันแล้วยังมีผู้หญิงที่ใกล้ชิดกับคุณฉันต้องทนทุกข์ทรมานจากความอิจฉา” เธอร้องไห้ และดอร์นก็ฮัมเพลง และไม่รู้ว่าจะกำจัดฉากที่ตลกและน่าสมเพชนี้ออกไปได้อย่างไร นีน่ามาถึงและมอบช่อดอกไม้ให้คุณหมอ แพทย์ที่ได้รับความสนใจจากความสนใจก็รับมันไป และ Polina Andreevna ก็ส่งเสียงฟู่อย่างน่าเบื่อ: "ขอดอกไม้เหล่านี้มาให้ฉันหน่อย... ให้ฉัน"... คว้ามัน ฉีกมันและเหยียบย่ำมัน และช่างน่าอายเหลือเกินที่ต้องมองจากเวทีถึงความอัปยศอดสูของผู้หญิงผมหงอกคนนี้โดยที่ผู้หญิงคนนี้ขาดความอ่อนไหวและความรักตนเองอย่างน่าทึ่ง รอบตัวเธอเต็มไปด้วยธรรมชาติ งาน การทำฟาร์ม ครอบครัวของเธอเอง และเธอก็เหมือนกับตัวตุ่นตาบอดที่รีบเร่งไปในโลกที่เห็นแก่ตัวเล็กๆ ของเธอ ในบรรดาผู้หญิงทุกคนรอบตัวเธอเธอเข้าใจเฉพาะลูกสาวของเธอ Masha และเพียงเพราะเธอหมกมุ่นอยู่กับความรักของเธอในลักษณะเดียวกันซึ่งอาจเนื่องมาจากพันธุกรรมและการเลี้ยงดู Masha หลงรัก Treplev เธอรู้ดีว่าเขาไม่สนใจเธอเลย และแม้แต่กับเธอ เช่น เธอเลอะเทอะ ดมยาสูบ ดื่มวอดก้า กวีหนุ่มก็อดไม่ได้ที่จะสนใจ เธอก็ไม่สนใจ ความรักไม่ได้สร้างเธอขึ้นมาใหม่ ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจให้เธอ เธอเหมือนแม่ของเธอ คลานไปบนพื้นทั้งน้ำตาและยอมจำนน ขอร้องเพียงความรักเท่านั้น Masha แต่งงานกับครูซึ่งเธอเองมีลักษณะดังนี้: "เขาไม่ฉลาด แต่เขาเป็นคนดีและรักฉันมาก" และเพื่อที่จะทำลายความรักที่สิ้นหวังของเธอเธอจึงแต่งงานกับเขา แต่ตอนนี้ผ่านไปหนึ่งปีแล้ว นีน่าหายตัวไปแล้ว Treplev ซึ่งยิงตัวเองหลังจากหลบหนีได้ฟื้นตัวแล้วทำงานในนิตยสารได้สำเร็จ Masha แต่งงานแล้ว เธอมีลูก แต่เธอยังคงรัก Treplev และนอกเหนือจากความรักของเธอแล้ว เธอไม่เข้าใจอะไรเลยและไม่อยากรู้อะไรเลย “-Masha กลับบ้านกันเถอะ” สามีของเธอขอร้อง “ฉันจะค้างคืนที่นี่…” เธอตอบ สามีขอร้อง:“ ไปกันเถอะ Masha ลูกของเราคงจะหิวแล้ว” - ไม่ใช่เรื่องใหญ่ Matryona จะเลี้ยงเขา “น่าเสียดาย…นี่เป็นคืนที่สามแล้วที่ไม่มีแม่” - น่าเบื่อ... แค่เด็ก... บ้าน... เด็ก... บ้าน... - ไปกันเถอะ มาช่า - ไปเอง - คุณจะมาวันพรุ่งนี้ไหม? รักบริสุทธิ์ Arkadina ตอบ:“ พาฉันไปพาฉันไป แต่อย่าให้ฉันก้าวไปแม้แต่ก้าวเดียว” แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้ป้องกันเขาจากการทำลายชีวิตของนีน่าโดยไม่ตั้งใจแม้แต่น้อยโดยทิ้งเธอไว้กับลูกและสานต่อความสัมพันธ์ของเขากับอาร์คาดินาต่อไป และ Arkadina ที่ไม่สามารถรักหรือเข้าใจลูกชายของเธอได้ซึ่งเสียใจที่ได้ให้เงินแก่เขาแม้จะได้เสื้อผ้าดีๆ ก็ตามก็เล่นกับความรู้สึกที่สูงส่งและเรียกเธอว่ามีความเกี่ยวข้องกับความรักของ Trigorin และนี่คือละคร “นกนางนวล” ที่เต็มไปด้วยความรักของผู้หญิง ต่อไปนี้เป็นผู้หญิงที่รักสี่ประเภท และเมื่อคุณจากไปหลังจากการแสดงละครเรื่องนี้ ในใจผู้หญิงของคุณ คุณจะแบกรับความรู้สึกหนักหน่วงที่น่ารังเกียจต่อจิตใจของผู้หญิง ต่อจิตใจของผู้หญิง ต่อความเข้าใจของผู้หญิงในคำว่า "ความรัก" และนี่คือ "Three Sisters" ของ Chekhov ที่นี่เขานำนาตาชาออกมา ดูเรียบง่าย หนุ่มน้อย และขี้อาย; คู่หมั้นของเธอ Andrei Prozorov พูดกับเธอว่า: “โอ้ หนุ่มน้อย ผู้แสนวิเศษ ที่รัก อย่ากังวลมากนัก... ฉันรักคุณ ฉันรักคุณ ฉันรักคุณอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน” และตอนนี้ในองก์ที่ 2 พวกเขาเป็นสามีภรรยากันแล้ว พวกเขามีลูกคนแรกและนาตาชาก็พัฒนาเป็นผู้หญิงแล้ว มั่นใจในตัวเอง ไร้ระเบียบ เริ่มที่จะปราบทุกสิ่งและทุกคน เธอแย่งห้องไปจากพี่สาวคนหนึ่งของสามีซึ่งมีแสงแดดส่องตลอดทั้งวัน และ Andrei เองซึ่งครั้งหนึ่งเคยใฝ่ฝันที่จะเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกก็ทำหน้าที่เป็นเลขานุการในรัฐบาล zemstvo จากนั้นเมื่อประธานสภานี้ Protopopov นั่งอยู่กับภรรยาของเขาเขาก็ผลักรถเข็นของเด็กไปรอบ ๆ สวนและเธอก็แยกย้ายคนรับใช้เก่าไปทีละน้อยจากนั้นเขาก็พูดกับสาวใช้พร้อมกับลูกคนที่สองอย่างไม่เป็นพิธีการ: “ Protopopov จะนั่งกับ Sofochka และให้ Andrey ขี่ Bobik” Sergeevich เช่น สามี” และเธอก็ไล่สามีของเธอออกจากห้องของเขาที่ไหนสักแห่งที่คุณไม่ได้ยินเขาเห็นไวโอลินและทีละเล็กทีละน้อยกับความเศร้าโศกของคนอื่น ความเศร้าโศกของคนอื่น ด้วยเสียงครวญครางอย่างไร้ความสุขของพี่สาวน้องสาว: "ไปมอสโคว์ไปมอสโคว์ "... ความหยาบคายความโง่เขลาและความเสเพลของนาตาชาผู้หญิงคนเดียวในละครที่ประสบความสำเร็จในความรักซึ่งชีวิตให้ความพึงพอใจในการเป็นภรรยาแม่แม่บ้านเจริญรุ่งเรืองอย่างงดงามและสงบ นี่คือวิธีที่ความรักของผู้หญิงสีเทาและหยาบคายถูกนำเสนอในบทละครทั้งสองนี้โดยนักเขียนที่มีพรสวรรค์ ผู้หญิงประเภทแม่ เพื่อน น้องสาว เจ้าสาว ความเมตตา ความบริสุทธิ์ ความรัก และความซื่อสัตย์ ค่อยๆ หายไปจากวรรณกรรม มีเพียงผู้หญิงที่หลงใหลหรือสาวเห็นแก่ตัว นกนางนวล และลูกครึ่งพรหมจารีเท่านั้นที่ยังคงอยู่ หากคนที่ดีที่สุดคือนักเขียน คนหนุ่มสาวก็มั่นใจในเรื่องนี้ พวกเขาก็ควรจะเชื่อพวกเขา แต่ถ้าคุณเชื่อ ครอบครัวจะเป็นไปได้ไหม? ความสุขเป็นไปได้ไหม? ชีวิตเป็นไปได้ไหมกับผู้หญิงคนนี้? มีครั้งหนึ่งที่ผู้หญิงถูกเปรียบเสมือนแม่ไก่ กับแม่ไก่ธรรมดาๆ ตัวนั้นที่กางปีกและกางปีก ปกป้องไก่ทุกตัวที่อยู่ข้างใต้ ทำให้พวกมันอบอุ่น ปกป้องพวกมันจากฝน ลม และสภาพอากาศเลวร้าย แต่เวลาทำรังแม่ไก่จะเด็ดขนที่อก อุ่นไข่เพื่อเอาชีวิตที่ซ่อนอยู่ในนั้นออกมา นั่งโดยไม่มีอาหาร ไม่ดื่ม มักจะตายเพราะความเหนื่อยล้าในรังหากคนลืมเอาอาหารมาให้ แม่ไก่ตัวน้อยที่อ่อนแอและอ่อนแอตัวนี้ - แม่ที่กำลังขนขนของเธอร้องอย่างตลกขบขันในความอ่อนแอของเธอรีบวิ่งไปที่ว่าวที่เหยี่ยวเพื่อปกป้องลูก ๆ ของเธอ การเปรียบเทียบนี้ล้าสมัยแล้ว ผู้หญิงเปรียบได้กับผู้หญิงเท่านั้น และเด็กผู้หญิงก็คือดอกลิลลี่ สาขามิโมซ่า ตอนนี้เธอเป็นนกนางนวล ครึ่งปลา ครึ่งนก เป็นสิ่งมีชีวิตสีขาวสวยงาม ไม่เหมาะกับอาหาร ไม่เหมาะกับกรง ไม่ใช่ สำหรับลานเลี้ยงสัตว์ปีก เธอไม่มีทั้งเสียงหรือความสามารถในการปฏิบัติตน ยิงนกนางนวลด้วยความกล้าแล้วโยนมันทิ้งไป เยาวชนของเราควรเชื่อนักเขียนสมัยใหม่และมองเห็นหรือไม่ สาวทันสมัยนกนางนวลและในผู้หญิง - ผู้หญิงเหรอ?

ส่วนที่สอง

ละครของ Naydenov เรื่อง "Vanyushin's Children" เป็นหนึ่งในละครที่ผู้ปกครองที่รับผิดชอบในการเลี้ยงดูลูกควรอ่านก่อนพาลูกไปดู ละครเรื่อง "Vanyushin's Children" ถูกแย่งชิงไปจากชีวิตโดยตรง แต่เป็นหน้าที่หนักที่สุดและมืดมนที่สุด ทิ้งรสชาติอันเลวร้ายไว้ในจิตวิญญาณของคนหนุ่มสาวที่น่าประทับใจ คำพูดจากบนเวที ชีวิตที่แสดงออกมาบนใบหน้า ให้ความรู้สึกถึงความจริง และยิ่งการแสดงดีเท่าไร ความประทับใจก็ยิ่งสมจริงและลึกซึ้งมากขึ้นเท่านั้น ชายชรา Vanyushin ผู้ไม่มีเงินเพื่อผลกำไรภรรยาที่มีนิสัยดีและเอาแต่ใจลูกหกคนซึ่งมีลูกสาวสองคนแต่งงานแล้วสามีของพวกเขานายพล Kukarnikova ลูกสาวของเธอ นีน่า... นี่คือคนหลัก ตัวอักษร- คอนสแตนตินลูกชายคนโตอายุ 24 ปีชายที่ไม่มีศีลธรรมไม่มีหลักการอย่างที่พวกเขาพูด - โดยไม่มีพระเจ้าในจิตวิญญาณของเขานำกามเทพไปพร้อมกับหลานสาวกำพร้าของเขาซึ่งอาศัยอยู่ที่นั่นในบ้านพ่อของเขา Alyosha นักเรียนมัธยมปลายที่เริ่มจะดื่มเหล้าแล้วขโมยเงินจากแม่ของเขา ท่ามกลางความสกปรกของการมึนเมา การแบล็กเมล์ การดูหมิ่น และการทะเลาะวิวาทกัน ใจของพ่อก็ถูกเปิดเผย เขาเคยกล่าวไว้ก่อนหน้านี้ว่า: “ฉันปรารถนาแต่สิ่งดีๆ ให้กับลูกๆ ทุกคนของฉันเสมอ แต่มันกลับกลายเป็นว่าผิด ฉันมองดู - จิตวิญญาณของฉันกำลังร้องไห้ และคุณเห็นเพียงความโกรธและความเกลียดชังในดวงตาของฉัน... คุณไม่รู้ คุณพ่อของคุณ." แต่เมื่อพูดคุยกับ Alyosha ในที่สุดเขาก็เริ่มมองเห็นแสงสว่าง ลูกชายพูดว่า:“ ฉันไม่ใช่เด็กผู้ชายและไม่ได้เป็นเด็กผู้ชายมานานแล้ว แต่พวกเขาคิดว่าฉันเป็นเด็กตัวเล็ก ๆ พวกเขาไม่ได้คุยกับฉัน พวกเขารังแกฉัน พวกเขาเลี้ยงฉัน ด้วยความจริง เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนพ่นคำสั่งของพวกเขาออกมาและดุและนินทาคุณเหมือนคนทำอาหารคนสุดท้าย” คำพูดเหล่านี้ย่อมมีเสียงหัวเราะและเสียงปรบมืออยู่เสมอ “ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าคุณสามารถพูดแบบนั้นได้ แล้วคุณมาจากไหน?” “จากด้านบน คุณอาศัยอยู่ด้านล่าง และเราอาศัยอยู่เหนือ เรามาหาคุณเมื่อเราต้องการบางสิ่งบางอย่าง และคุณขึ้นไปชั้นบนเมื่อคุณพบว่าจำเป็นต้องดุเราหรือทุบตีเรา ดังนั้นเราจึงเติบโตขึ้นและลงมาจากเบื้องบนในฐานะผู้ใหญ่ ด้วยรสนิยม ความต้องการ ความต้องการของเรา แล้วคุณถามว่า เรามาจากไหน?” พ่อของเขาจูบเขา และอเล็กซี่ก็อุทาน: “คุณกำลังจูบอยู่ เพราะนี่คือจูบแรกของพ่อเขา!” ภาพยนตร์ตลกเรื่องนี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับชีวิตของพ่อค้าหรือชนชั้นกลางแต่อย่างใด แต่เป็นเรื่องของแม่และพ่อทุกคน สำคัญไหมไม่ว่าจะเป็นอพาร์ทเมนต์ที่มีชั้นลอย ที่เด็กๆ อาศัยอยู่ชั้นบนและพ่อแม่อยู่ชั้นล่าง หรือจะเป็นห้องต่างๆ มากมายที่ด้านหลังห้องส่วนตัวส่วนตัว ห้องโถง และห้องนั่งเล่นมีห้องสำหรับผู้ปกครองและเด็กๆ ใช่ไหม สร้างความแตกต่างเหมือนกันเมื่อพ่อแม่ของเด็กลงโทษและทุบตีพวกเขาหรือทำเป็นภาษาฝรั่งเศสและ ภาษาอังกฤษ ตำหนิ ความจริงก็คือพ่อแม่ให้อาหาร รดน้ำ สอนลูก และไม่รู้จักจิตวิญญาณหรือความคิดของตนเลย วันนั้นมาถึงเมื่อเด็ก ๆ มาหาเราในฐานะคนสำเร็จรูป และเราถามพวกเขาว่า "คุณมาจากไหน" และฉันรู้สึกเจ็บปวดที่ต้องเข้าร่วมการแสดง "Vanyushin's Children" และสำหรับฉันดูเหมือนว่านี่ไม่ใช่ห้องโถงโรงละคร แต่เป็นห้องพิจารณาคดีที่มีการอ่านคำฟ้องอย่างรุนแรงต่อผู้ปกครอง การเล่นอีกครั้งหนึ่ง และอีกครั้งผู้ปกครองและเด็กจะถูกตัดสิน นี่คือ "ชนชั้นกลาง" ของกอร์กี Bessemenov หัวหน้าคนงานของร้านขายภาพวาด, ภรรยาของเขา, Akulina Ivanovna, ลูก ๆ: Peter - นักเรียน, Tatyana - ครูในโรงเรียน, นักเรียน - Neil, Polya - ช่างเย็บ, ลูกสาวของนักจับนก Perchikhina, ผู้พักอาศัย Elena Nikolaevna Krivtsova และ บุคคลอื่น ไม่มีการขึ้นลงที่นี่อีกต่อไป ทุกอย่างกองรวมกัน และไม่มีที่ไหนให้พวกมันไป การศึกษาของปีเตอร์และตาเตียนาผลักพวกเขาออกจากสภาพแวดล้อม แต่ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเพราะพวกเขาเซื่องซึมมืดมนขมขื่น โภชนาการที่ไม่ดี อากาศไม่ดี ทำให้เลือดไม่ดี ดูถูกทั้งสถานการณ์และสิ่งแวดล้อม แต่ไม่สามารถลุกขึ้นจากสถานการณ์นั้นได้ ไม่สามารถถอดถอนได้ และทั้งสองอย่างเนื่องมาจากความอ่อนแอของความตั้งใจ และในขณะเดียวกัน แรงกระตุ้นของจิตใจก็สว่างขึ้น โดยการศึกษา ถูกดึงดูดเข้าหาแสงสว่างและมองหาการสนับสนุน ปีกของผู้อื่น และพลังงานของผู้อื่นโดยสัญชาตญาณ ปีเตอร์ไปหาเอเลน่าที่ว่างเปล่า แต่ร่าเริง ส่วนทัตยานาไปหานีล สำหรับพ่อแม่ของพวกเขา พวกเขากลายเป็นคนสำเร็จรูปอย่างไม่น่าเชื่อ - ในขณะที่พวกเขากำลังหาเงินทำงานและต่อสู้พวกเขาไม่สามารถสนใจโลกแห่งจิตวิญญาณของลูก ๆ ของพวกเขาได้และบางทีพวกเขาอาจไม่เคยคิดว่าพวกเขามีและลูก ๆ ของพวกเขาด้วยซ้ำ ไม่คิดด้วยซ้ำว่าพ่อแม่จะสวดภาวนาต่อพระเจ้าที่แตกต่างจากการหากำไรและการออมเงิน พวกเขาทนคำบ่นของแม่ไม่ได้ คำพูดของพ่อ ไม่อดทนกับทัศนคติที่แคบของพวกเขา และไม่ลังเลที่จะแสดงความอดทนและความขุ่นเคือง พ่อและแม่รู้สึกคับแคบในบ้าน พวกเขารู้สึกว่าไม่จำเป็นและไม่จำเป็น คำถามเกิดขึ้นในใจ: "ทำไมถึงเป็นเช่นนี้" และพวกเขาเกิดคำตอบต่อไปนี้โดยไม่สมัครใจ: "ฉันปล่อยให้คุณเข้าสู่การศึกษาโดยไม่ได้ตั้งใจโดยไม่คิดดีเลย - ตอนนี้ปีเตอร์ถูกไล่ออกคุณ นั่งอยู่บนเด็กผู้หญิง” ทัตยานาอยู่ในกลุ่มสาวๆ เพราะเธอรักนีล แต่สัญชาตญาณด้านสุขภาพของคนทำงาน เข้มแข็ง และกล้าหาญ บอกกับนีลว่าเขาไม่ต้องการหญิงสาวครึ่งสาวที่เฉื่อยชา เย็นชา ที่ไม่รู้จักแม้แต่จะปรารถนาสิ่งใดอย่างแรงกล้า แต่เขาต้องการคนกึ่งอ่านออกเขียนได้ สุขภาพแข็งแรง เข้มแข็ง โพลีอาร่าเริงและกล้าหาญ ผู้หญิงคนนี้จะร้องเพลงขณะทำงานและจะสามารถรักและให้กำเนิดลูกที่แข็งแรงและงานของเธอจะไม่หลุดมือ นีลเป็นฮีโร่ที่แท้จริงของกอร์กี เขายังโลภที่จะมีชีวิตอยู่และจะไม่ละอายใจที่จะโยนผู้อ่อนแอออกไปเพราะเขารู้สึกว่าความแข็งแกร่ง สุขภาพ และความกล้าหาญเป็นโอกาสสามครั้งต่อสี่ในการต่อสู้เพื่อชีวิต กอร์กีใส่คำพูดที่ดีและแข็งแกร่งมากมายไว้ในปากของฮีโร่ของเขาโดยไม่เสียใจเช่นแรงกระตุ้นไปข้างหน้าความท้าทายในการต่อสู้การประท้วงต่อต้านความเบื่อหน่ายที่เยาวชนหลงเสน่ห์พวกเขาไม่สามารถมองเห็นความอกตัญญูของไนล์ได้อีกต่อไป ครอบครัวที่เลี้ยงดูเขา ความแห้งกร้าน ใจร้าย ความรักในตนเอง และการยกย่องตนเองว่าเป็นซูเปอร์แมนที่ยอมให้เหยียบย่ำผู้อื่นขณะเดินขึ้นเนินได้ นีลได้รับการยกระดับสู่อุดมคติของนักสู้ ต่อคำบ่นของทัตยานาที่เติบโตมาเป็นน้องสาวข้างๆ เขาตอบว่า “คุณชอบบ่นทุกเรื่องและกับทุกคนจริงๆ... ใครจะช่วยคุณ ไม่มีใครช่วย และไม่มีใคร... มันไม่คุ้มเลย”...แล้วเธอก็ทิ้งเขาไป นั่นคือสาเหตุที่เธอรอความช่วยเหลือและเธอก็ยื่นมือไปหาเขาเพื่อสิ่งนั้น "- คุณไปเอาความใจแข็งแบบนี้มาจากไหน - และนี่คือความใจแข็ง - ความโหดร้าย... คุณไม่ใส่ใจผู้คน - ไม่ใช่สำหรับทุกคน - สำหรับฉัน - สำหรับคุณ ไม่ ใช่... คุณเห็นไหม ฉันมาหาคุณนั่นคือฉันคุณ (ทัตยานารอคำว่ารักเคลื่อนไหวไปทางนีล แต่นีลไม่สังเกตเห็นเขาด้วยซ้ำ)... ฉันเคารพเขามาก... และ... ฉันรักคุณ แต่ฉันไม่ชอบ ทำไมคุณถึงเป็นครู... คุณไม่ชอบธุรกิจนี้ มันเป็นเรื่องใหญ่ เด็กๆ - คนเหล่านี้คือคนในอนาคต... คุณรู้ไหม ฉันชอบการตีเหล็กตรงหน้าคุณมีก้อนสีแดงไร้รูปร่าง โกรธ เผาไหม้ - ทุบมันด้วยความสุข เธอถ่มน้ำลายใส่คุณด้วยเสียงฟู่และน้ำลายที่ลุกเป็นไฟ อยากจะแผดเผาดวงตาของคุณ ทำให้คุณตาบอด โยนคุณทิ้ง เธอยังมีชีวิตอยู่ ยืดหยุ่นได้ และด้วยการชกอย่างแรงจากไหล่ของคุณ คุณก็จะทำทุกอย่างที่คุณต้องการ” วลีที่สวยงามเสียงแตก... เด็กผู้หญิงที่รักเขายืนเศร้าอยู่ตรงหน้าเขา และเขา... เขาบอกเธอว่า: "ฉัน... กำลังของฉัน ความรู้สึกของฉัน"... เพราะสำหรับตัวเขาเองเขาคือพระเจ้า และนอกจากนั้น เขาไม่สนใจใครหรืออะไรในตัวเขาและความรู้สึกของเขา หลังจากฉากอธิบายกับ Bessemenov ว่าเขากำลังจะแต่งงานกับ Paul Neil พูดว่า: "ฉันเกลียดผู้ชายคนนี้จริงๆ... บ้านนี้... ตลอดชีวิตของฉัน ชีวิตเน่าๆ ทุกคนที่นี่... เป็นคนประหลาด" คำสาปนี้รุนแรงสำหรับคนอ่อนแอและคนแก่ แต่มันยุติธรรมไหม? หากแทนที่จะแสดงความเกลียดชัง กลับมีการไตร่ตรองสักนิด ความกตัญญูเล็กๆ น้อยๆ ต่อครอบครัว บางทีเขาอาจจะหาข้อแก้ตัวให้พวกเขาก็ได้ ท้ายที่สุด Bessemenov ไม่ได้พูดอะไรใหม่ไม่เรียกร้องอะไรเขายืนหยัดตามพันธสัญญาเก่าของเขาและปฏิบัติตามภูมิปัญญาที่บิดาและปู่ของเขามอบให้แก่เขา ไม่ใช่ความผิดของเขาที่เขาไม่ได้เติบโตจากรากของต้นโอ๊กเป็นเฮเซลที่ยืดหยุ่น ไม่ใช่ดอกลินเด็นที่ออกดอก แต่กลายเป็นต้นโอ๊กที่แข็งแกร่งและหยาบแบบเดียวกัน แต่นีลไม่ได้คิดถึงใครหรือสิ่งอื่นใด ฉันเกลียดมันและมันก็จบลง ฉันเลยหยิบขวานสับมันทิ้ง เมื่อเขาจูบ Polya และออกจากห้องไปสะดุดกับ Tatyana ซึ่งตามคำพูดของผู้เขียนมองเขาอย่างเงียบ ๆ ด้วยสายตาที่ตายแล้วด้วยรอยยิ้มที่คดเคี้ยวบนใบหน้าของเธอเขาก็ไม่เห็นความทุกข์ทรมานของคนอื่นหรือประกายไฟอีกครั้ง ของความเห็นอกเห็นใจต่อหญิงสาว เกือบจะถึงน้องสาวที่เติบโตมาต่อหน้าต่อตาเขา - แทบไม่มีอะไรนอกจากดูถูก: “ ฉันแอบฟังอยู่ ฉันแอบมอง เอ๊ะ คุณ "... และ "เอ๊ะ คุณ" นี้แย่กว่าการตบ แย่กว่าการถ่มน้ำลาย... เพื่ออะไร ทัตยานาถูกวางยาพิษ แต่ยังมีชีวิตอยู่ ป่วย อ่อนแอ เธอนอนอยู่บนโซฟา อธิบายให้เธอฟังว่าในรัสเซียการเป็นคนขี้เมา คนจรจัด นั้นสงบกว่าคนซื่อสัตย์ เงียบขรึม มีประสิทธิภาพ มีเพียงผู้คนเท่านั้นที่ตรงอย่างไร้ความปราณี แข็งเหมือนดาบ มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่จะแทง... อะไร... เขาไม่ทำ ยังไม่จบ เพราะนีลเข้ามาอย่างไร้ความปราณีและแข็งขันเหมือนดาบเข้ามาอย่างร่าเริงหลังจากการต่อสู้กับหัวไม้กอล์ฟที่เขาเอาชนะได้ พวกหัวหน้าแก๊งค์เหรอ วลีที่กัดกร่อนและกล่าวหาอย่างรุนแรงเหล่านี้มักจะประสบความสำเร็จอย่างมากในหมู่คนหนุ่มสาว และปีเตอร์ก็พูดว่า: “ถ้าคน ๆ หนึ่งมีความคิดเห็นแตกต่างออกไป ฉันจะไม่จับเขาที่คอ” “ใครจะทำ” นีลตอบ “พวกเขาไม่ได้ให้สิทธิ์คุณ” สิทธิถูกยึด...คนจะต้องได้รับสิทธิเพื่อตัวเองถ้าไม่อยากถูกหน้าที่อันโหดร้ายบดขยี้” เป็นวลีที่สวยงามและผิดศีลธรรมโดยสิ้นเชิงเพราะมีเพียงผู้ที่ตระหนักถึงความรับผิดชอบเท่านั้นที่มีสิทธิเช่นกันไม่เช่นนั้นผู้คนจะกลับมาอีกครั้ง เพื่อกำปั้นกฎหมาย - - บางคนอาจมีเพียงสิทธิส่วนคนอื่น ๆ - มีหน้าที่เท่านั้น “ คุณนีล” ปีเตอร์กล่าว“ คุณพยายามแสดงให้พ่อเห็นทุกขั้นตอนว่าคุณไม่เคารพเขา “ ทำไมต้องซ่อนมัน” ความพยายามที่จะดูถูกชายชราในทุกขั้นตอน - คำตอบนี้: "ทำไมต้องซ่อนมัน" ไม่ใช่การดูถูกเหยียดหยามและเป็นเด็กโง่เขลา? วรรณกรรมสำหรับคนทำงานธรรมดาๆ “การมีชีวิตอยู่เป็นอาชีพอันรุ่งโรจน์ บนรถจักรไอน้ำห่วยๆ ในคืนฤดูใบไม้ร่วงท่ามกลางสายฝนและลม ในฤดูหนาวท่ามกลางพายุหิมะ เมื่อไม่มีที่ว่างรอบตัวคุณ ทุกสิ่งบนโลกก็ถูกปกคลุมไปด้วยความมืด... เหนื่อย...อันตราย...แต่ก็มีเสน่ห์ในตัวเอง มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นคือฉันและคนที่ซื่อสัตย์คนอื่น ๆ ได้รับคำสั่งจากหมู คนโง่ และขโมย"... หากเป็นเช่นนั้น หากมีเพียงหมู คนโง่ และขโมยเท่านั้นที่มีสิทธิ์เป็นผู้นำและลงคะแนนเสียงได้ แน่นอนว่าชีวิต ไม่คุ้มที่จะมีชีวิตอยู่แต่จริงหรือที่มันมืดมนไปหมด? จบหลักสูตรแล้วขึ้นอันดับสูงสุดทีละน้อย เมื่อ 30 ปีที่แล้ว เสียงครวญครางเหมือนเดิม... แต่เมื่ออายุ 30 สิ่งต่างๆ มากมายอาจเปลี่ยนแปลงและสดใสขึ้น ไม่ใช่ความผิดของเยาวชนใช่ไหม ใครบ้างที่ลืมแรงกระตุ้นแห่งพันธสัญญาแห่งวัยเยาว์? มันจะไม่เดือดและฉีกเปลือกเหมือนเหล้าองุ่นที่ไม่หมักในขณะที่มันยังไม่มีเรี่ยวแรงและสงบลงเมื่อได้รับความแรงกลับเป็นปกติ? จากนั้นบทพูดคนเดียวที่หลงใหลเกี่ยวกับชีวิตซึ่งลงท้ายด้วยคำพูดที่ทำให้เกิดเสียงปรบมือ: “ พวกเราจะรับมัน! และฉันจะสนองความปรารถนาที่จะเข้าไปแทรกแซงในส่วนลึกของมันด้วยสุดความสามารถแห่งจิตวิญญาณของฉัน ทางนี้ทางนั้น ป้องกันสิ่งนี้ ช่วยสิ่งนี้ นั่นแหละความสุขแห่งชีวิต" แต่นี่คือการทิ้งร้างชั่วนิรันดร์...เพราะชีวิตหนาเพื่อ ชีวิตประจำวัน เข้าไม่ถึง พระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้า แม้แต่ในพื้นที่ที่ชีวิตหมุนไป ในการร้องขอ ความต้องการและความทุกข์ที่เป็นไปตามวิถีของมนุษย์ ช่วยเหลือได้ก็แต่ด้วยเหตุผล ความใจเย็น ความกรุณาและความเอาใจใส่อย่างมหาศาล ความอดทน และความยุติธรรม กล่าวคือ คุณสมบัติเหล่านั้นที่ใน การฝังกลบเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงและวรรณกรรม "ไนล์" ไม่มีเลย แต่สิ่งที่เขาพูดนั้นสวยงามและทรงพลัง ในที่สุดนีลหยอกล้อทำให้ Bessemenov รุนแรงขึ้นจนถึงเรื่องอื้อฉาวครั้งสุดท้ายแม้แต่ปีเตอร์ที่ไม่รักพ่อของเขาก็ยังพูดกับนีลว่า“ ฉันรออยู่ โอ้คุณควรละอายใจ” แต่นีลยังคงทรุดโทรมลงจนกระทั่งในที่สุดปีเตอร์ก็หมดแรงเพื่อตัวเอง และน้องสาวของเขา และเพื่อพ่อของเขาในฉากนี้ ตะโกนบอกเขาว่า "ไปให้พ้น ไอ้เวรนั่น" จากนั้นเขาก็ผงะไปพร้อมกับคำพูด: "ฉันจะไป... ลาก่อน... ว่าแต่คุณเป็นอะไร" และแม่น้ำไนล์นี้แม่น้ำไนล์ที่เป็นไปไม่ได้ - คนจรจัดโดยรวมเพราะด้วยความโหดร้ายความเห็นแก่ตัวและการใช้วลีเขาเหนือกว่าคนจรจัดทั่วไปหลายคนจากเรื่องราวของกอร์กีหลายคนคิดว่าเขาเป็นคนประเภทที่สดใสซึ่งเป็นศาสดาพยากรณ์แห่งชีวิต ในการบรรยายฉันไม่สามารถลงรายละเอียดเกี่ยวกับใบหน้าทั้งหมดได้ แต่ถึงกระนั้นก็เป็นหนังตลกที่มีพรสวรรค์อย่างน่าทึ่ง - ฉันอยากจะพูดเพียงไม่กี่คำเกี่ยวกับ Elena Nikolaevna และความสัมพันธ์ของเธอกับ Peter นักวิจารณ์หลายคนเรียกเธอว่าเป็นคนมีบุคลิกที่สดใส - ฉันไม่เห็นด้วยกับสิ่งนี้ ใช่ ผู้เขียนให้คำพูดดีๆ อบอุ่นๆ สองสามคำแก่เธอเกี่ยวกับนักโทษที่เธอแต่งกายด้วยเสื้อผ้าสีอ่อนเพื่อทำให้ชีวิตของพวกเขาสดใส แต่แล้วเธอคืออะไร? หญิงม่ายผู้ร่าเริงที่จำได้เพียงสามีของเธอว่าเขามีหนวดสามนิ้ว เธอจีบปีเตอร์ แต่ก็ยากที่จะเชื่อว่าทำไมเธอถึงรักเขา นี่คือผู้ชายที่ไม่มีหน้า อย่างที่พ่อของเขาพูดถึงเขาด้วยซ้ำ มืดมน เซื่องซึม ฉุนเฉียวอยู่เสมอ ไม่เคยเรียนจบหลักสูตร ในบทพูดคนเดียวของปีเตอร์ผู้หญิงคนใดที่มีหัวใจอยู่ในที่ที่ถูกต้องและหัวคิดว่าจะตื้นตันใจต่อการดูถูกความไร้รูปร่างของเขา - ฉันไม่รู้ว่าจะแสดงออกมาเป็นอย่างอื่นได้อย่างไร นี่คือบทพูดคนเดียว: "ฉันคิดว่าเมื่อคนฝรั่งเศสหรือชาวอังกฤษพูดว่า: "ฝรั่งเศสอังกฤษ" เขาจินตนาการถึงบางสิ่งที่เป็นจริงจับต้องได้และเข้าใจได้สำหรับเขาอย่างแน่นอนและฉันก็พูดว่า: "รัสเซีย" และฉันก็รู้สึกอย่างนั้นสำหรับฉัน เป็นเสียงที่ว่างเปล่า และฉันก็ไม่มีทางใส่ความหมายที่ชัดเจนลงในคำนี้ได้เลย” เป็นไปได้ไหมที่พวกเราซึ่งเป็นคุณแม่ชาวรัสเซียจะมีชีวิตอยู่จนเห็นลูกๆ พูดแบบนั้นเกี่ยวกับบ้านเกิดของพวกเขา? แต่แล้วเราก็ตาย จากนั้นเราก็ไม่มีปิตุภูมิ ไม่มีภาษา ไม่มีศาสนา ไม่มีอะไรเลยอีกต่อไป ซึ่งหมายความว่าเราไม่สามารถสื่อถึงพวกเขาด้วยน้ำนมของเรา ด้วยเพลงกล่อมเด็ก กับหลุมศพของพ่อของพวกเขา ด้วยการสวดมนต์ข้างเตียงเมื่อพวกเขาป่วย ความรู้สึกแบบรัสเซีย - รักดินแดนรัสเซียของเรา เราเป็นแม่อาชญากรอะไร ลูก ๆ ของเราไม่มีความสุขแค่ไหน ชาวอังกฤษ, ชาวฝรั่งเศส, ชาวโปแลนด์, ชาวเยอรมันมีทั้งความภาคภูมิใจและความรักอันแรงกล้าต่อบ้านเกิดเมืองนอนของเขา แต่สำหรับเรามันเป็นวลีที่ว่างเปล่า นี่ไม่ใช่การใส่ร้ายคนหนุ่มสาวเหรอ? ปีเตอร์ที่ไม่มีใบหน้าคนนี้ไม่ใช่คนเสื่อมทรามจริงๆ แต่เป็นหนึ่งในหลาย ๆ คนหรือเปล่า? เขากล่าวต่อว่า: “ปีศาจดึงฉันให้เข้าร่วมในเหตุการณ์ความไม่สงบที่โง่เขลาเหล่านี้ ฉันมาเรียนที่มหาวิทยาลัย ฉันไม่รู้สึกถึงระบอบการปกครองใด ๆ ที่ขัดขวางไม่ให้ฉันเรียนกฎหมายโรมัน รู้สึกได้เลย ฉันรู้สึกถึงระบอบแห่งความสนิทสนมกัน...และฉันก็ยอมแพ้กับเขาแล้ว...ใช่แล้ว...นี่คือความรุนแรงต่อฉันใช่ไหม” ถูกต้องความรุนแรงเนื่องจากเขาเป็นแกะ Panurgian ซึ่งตัวมันเองก็ร้องตะโกนและติดตามฝูงโดยไม่รู้ว่าอะไร แต่แกะเช่นนี้สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้หญิงที่มีเหตุผลและกระตือรือร้นได้หรือไม่? นี่เพื่อนหรอเพื่อน? ไม่ แต่นี่อาจเป็นสามีไร้กระดูกสันหลังที่สะดวกสบายแบบที่ Elena Nikolaevna กำลังมองหา เธอปรากฏตัวต่อพวกเขาและมีส่วนร่วมในการข่มเหงพวกเขาโดยทั้งนีลและลูก ๆ โดยไม่แสดงท่าทีแม้จะเห็นความเกลียดชังของคนแก่ที่มีต่อเธออย่างเห็นได้ชัด ปีเตอร์ไม่ติดใจกับโอกาสที่จะแต่งงานกับเอเลน่า เขาบอกนีลว่า: “ประการแรก นักเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้แต่งงาน อย่างที่สอง ฉันจะต้องทนทะเลาะกับพ่อแม่ อย่างที่สาม”... (เขาไม่ได้พูดว่าอะไร ประการที่สาม) Perchikhin พูดกับ Peter: “ ฉันไม่รักคุณ Peter คุณเป็นคนภาคภูมิใจและว่างเปล่า”... แต่เอเลน่าจับหัวของปีเตอร์แล้วบังคับให้เขาพูดซ้ำตามตัวเอง:“ ฉันรักคุณ” (เปโตรกลายเป็นแกะ) “โอ้ ใช่ ใช่... แต่ไม่เลย คุณล้อเล่นนะ”... “จริง ๆ แล้วฉันจริงจังมาก ฉันตัดสินใจแต่งงานกับคุณเมื่อนานมาแล้ว บางทีมันอาจจะแย่มาก แต่ฉันอยากได้มันจริงๆ ” ในเวลานี้ได้ยินเสียงครวญครางจากผู้หญิงที่ป่วยและทุกข์ทรมานซึ่งเพิ่งถูกวางยาพิษเพราะความรักที่ถูกปฏิเสธของทัตยานา มโนธรรมของปีเตอร์สั่นคลอน เขาพูดแล้วรีบวิ่งไปหาน้องสาว: “เธอนอนอยู่ที่นั่น และเรา... พวกเรา” และเอเลน่าก็ตอบเขาอย่างร่าเริงและไร้ความปรานีถึงขั้นหยาบคาย: “มีอะไรผิดปกติแม้จะอยู่ในโรงละครหลังจบละครพวกเขาก็ให้เรื่องตลกกับคุณ” และเขาก็จับแขนเขา เธอไม่ได้ยินด้วยซ้ำว่าทัตยานาซึ่งถูกพวกเขาทอดทิ้งคร่ำครวญอย่างน่าเบื่อ: “ลีนา... ลีนา”... ในฐานะตัวละครสุดท้ายของเอเลน่าฉันให้คำพูดคนเดียวของคนหลังก่อนออกจากบ้านพ่อแม่กับปีเตอร์:“ ใช่ นั่นเป็นเรื่องจริง ใช่ ฉันเป็นคนบอกเขาให้แต่งงานกับฉันเอง คุณรู้ไหม ฉันอาจจะไม่แต่งงานกับเขา จริงไหม? เป็นไปได้มาก อย่าตกใจไปล่วงหน้า ฉันจะอยู่กับเขาโดยไม่มีมงกุฎ แต่ฉันจะไม่มอบมันให้คุณ ฉันไม่ให้มัน. เลขที่ และเขาจะไม่มีวันมาหาคุณ ไม่เคย. ไม่เคย. ไม่เคย" นั่นไม่ใช่สิ่งที่ผู้หญิงเรียกมันว่าเทพิษใส่ผิวหนังของคุณให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และในขณะเดียวกันทุกคนก็มีความเชื่อมั่นในจิตวิญญาณว่าเมื่อปีเตอร์นกฮูกผู้เกลียดชังและถูกทอดทิ้งผู้นี้แต่งงานกับเอเลน่า Nikolaevna เสียชีวิต (เพราะแน่นอนว่าเธอต้องการเขาในฐานะสามี) จะได้รับมรดกเพนนีที่เขารังเกียจโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ก่อนที่จะได้รับมรดกนี้เขาจะต้องใช้ชีวิตโดยใช้เงินของ Elena Nikolaevna จากนั้นเธอก็จะให้รางวัลตัวเองและเย็บตัวเอง เสื้อเบลาส์สีอ่อนหลายตัวเพื่อขจัดความเศร้าโศกของสามีของเธอ และนักปรัชญา Teterev พูดกับ Bessemenov:“ เขาจะไม่ไปไกลจากคุณ เขาขึ้นไปชั้นบนชั่วคราวแต่เขาจะลงมา หากคุณตายเขาจะสร้างโรงนานี้ขึ้นใหม่เล็กน้อย จัดเรียงเฟอร์นิเจอร์ในนั้นใหม่และใช้ชีวิตเหมือนคุณ: สงบ มีเหตุผล และสะดวกสบาย” ละครใหม่"At the Depths" ของ Gorky และเสียงใหม่ซึ่งเป็นสัญญาณเตือนภัยอย่างแท้จริงทั้งในสื่อและในที่สาธารณะ การห้ามการอนุญาตหวังว่าจะได้พบเธอผิดหวังโดยสิ้นเชิงและในที่สุดคณะของ Stanislavsky ก็มาถึงเปิดการสมัครสมาชิกตั๋วแล้วและรอบ ๆ โรงละคร Maly มีค่ายเยาวชนอัจฉริยะที่สามารถทนต่อความหิวโหยความหนาวเย็น คืนนอนไม่หลับ เพียงเพื่อไปยัง "จุดต่ำสุด" ที่ค้นพบโดยกอร์กี และในขณะเดียวกันละครเรื่องนี้ก็ด้อยกว่า "ชาวฟิลิสเตีย" อย่างแน่นอน เธอไม่ยกย่องความแข็งแกร่ง ไม่เรียกร้องให้มีการต่อสู้เหมือนคำด่าของนีล แต่เธอยังคงถามคำถามและก่อให้เกิดความขัดแย้ง ประกอบด้วยคนจรจัดประเภทหนึ่งที่คุ้นเคยมานานแล้วจากเรื่องราวของกอร์กี และไม่มีคนจรจัดสีสันสดใสที่นั่น มีเพียงขโมย คนขี้โกง คนขี้เมา หรือคนตกงานที่ถูกขับเข้าไปใน "หลุม" มีแอช ฮีโร่ที่มีลักษณะคล้ายเงาสีซีดของแม่น้ำไนล์ แต่เขาเป็นเพียงหัวขโมยหนุ่มผู้กล้าหาญที่ยังอยากมีชีวิตแบบมนุษย์ เพราะเห็นได้ชัดว่านอกจากที่พักพิงแล้ว เขายังคุ้นเคยกับ สมคบคิดและติดคุกและอาจต้องถูกเฆี่ยนตีอย่างไร้ความปราณีซึ่งภารโรงและคนธรรมดาที่จับขโมยได้ไม่อายเลย ตัวเขาเองนั้นโหดร้ายโดยธรรมชาติ ดุร้าย แต่เขาก็ยังฝันถึงนาตาชาผู้ใจดีและเงียบสงบ เป็นไปได้มากว่าในภายหลังเช่นเดียวกับคนจรจัด Orlov ซึ่งเป็นคนช่างฝันเขาจะทุบตีภรรยาของเขาด้วยส้นเท้าและหมัดของเขา (พูดได้คำเดียวจากนาตาชา: "ไม่มีที่ไหนให้ไป... ฉันรู้... ฉัน คิด”... แอชตอบ: “ ฉันจะไม่ปล่อยให้คุณเข้าไปฉันอยากจะฆ่าคุณมากกว่า”) แต่ตอนนี้เขาไม่ต้องการอดีตนายหญิงของเขา, น้องสาวของนาตาชา, วาซิลิซาที่สวยงาม, พนักงานต้อนรับของสถานสงเคราะห์, ไม่ใช่เพราะเธอดุร้าย แต่เขามีคุณธรรม เธอชั่วร้าย และเขาใจดี ไม่ใช่ เพียงเพราะว่าหมาป่าสองตัวไม่สามารถอยู่ในหลุมเดียวได้ Ash และ Natasha เป็นหมาป่าและลูกแกะ Ash และ Vasilisa เป็นสัตว์ร้ายสองตัวที่ไม่ช้าก็เร็วจะต้องฉีกคอของกันและกัน วาซิลิซาชักชวนแอชให้ฆ่าสามีของเธอ แอชไม่เห็นด้วย เขารังเกียจความคิดที่จะฆ่าชายชราโดยเจตนา แต่ไม่กี่ชั่วโมงต่อมา ด้วยความโกรธ เขาก็คว้าคอสามีของ Vasilisa Kostylev ไว้แล้ว และหากไม่ใช่เพราะการปรากฏตัวของเขาโดยไม่ได้ตั้งใจ ลูก้าผู้พเนจรการฆาตกรรมจะเกิดขึ้นและเขาฆ่าเขาในการกระทำครั้งสุดท้ายและตามข้อกล่าวหาของ Vasilisa ก็ถูกจำคุก นาตาชาไม่มีสีเหมือนทัตยานาใน "The Bourgeois" แม้ว่าเธอจะยังคงฝันอย่างเชื่องช้าและไม่มีรูปแบบ: "ฉันคิดว่าพรุ่งนี้... จะมีคนมา... บางคน... พิเศษ... หรือบางอย่างจะเกิดขึ้น... ด้วย ไม่เคยมีมาก่อน... ฉันรอมานานแล้ว... ฉันรออยู่เสมอ”... เธอไม่มีแรงที่จะเคลื่อนไหว และเมื่อหลังจากการฆาตกรรม เธอถูกพี่สาวของเธอลวก ตอนแรกจบลงที่โรงพยาบาลแล้วหายตัวไป จากนั้นใครๆ ก็คิดว่าเธอกำลังจะไปบนถนนเส้นนั้นพอดี เพราะแค่คิดว่า Ash ต้องการจะฆ่าเธอแล้ว นาตาชามีโครงร่างที่อ่อนแอ เช่นเดียวกับตัวเธอเองที่อ่อนแอในเนื้อหาภายในของเธอ วาซิลิซาน้องสาวของเธอโกรธเคืองใจเลวทรามฝันที่จะฆ่าสามีของเธอซึ่งทรมานและลวกน้องสาวของเธอไม่เห็นคุณค่าชีวิตของคนรักของเธอที่ทิ้งเธอไปและด้วยการบอกเลิกของเธอทำให้เขาเข้าคุก นี่เป็นกำปั้นผู้หญิงที่ธรรมดาที่สุด ซาตินนักแสดงบารอน - ทั้งหมดนี้เป็นคนจรจัดสมัครใจและไม่สมัครใจซีดกว่าที่กอร์กีอธิบายไว้ในเรื่องราวของเขาสองหรือสามองศา โสเภณีที่ฝันถึงนักเรียนแกสตันในรองเท้าบูทหนังสิทธิบัตรโดยเป็นคนถนัดซ้ายเป็นประเภทที่น่าสมเพชและสัมผัส แต่วรรณกรรมของเราใช้มานานแล้ว ความสนใจของผู้ชมถูกดึงไปที่ลุคผู้พเนจรผู้ฝันร้ายที่บังเอิญตกลงไปด้านล่าง แต่ผู้ชมสับสนกับความจริงที่ว่านี่คือผู้ชายที่ดีที่สุดที่ทิ้งความเท็จของชีวิตไว้โดยสมัครใจหลงทางบังคับให้หัวขโมยผู้หิวโหยสองคน ใต้ปากกระบอกปืนอันแหลมคม เฆี่ยนตีกันด้วยไม้เรียวอย่างไร้ความปรานี แล้วพระองค์ก็ทรงให้ขนมปังแก่กันเท่านั้น แต่หากระลึกได้ว่าชาวนายังคงเฆี่ยนตีตามคำพิพากษาของศาลแขวงแล้ว กลายเป็นกลัวสำหรับ ความจริงง่ายๆ ชาวนาที่ดีที่สุดเช่นลูก้าก็มืดมนและหูหนวกต่อความรู้สึกศักดิ์ศรีของมนุษย์เช่นกัน เขาประพฤติตามธรรมชาติ ในทางของเขาเอง เขาตักเตือนผู้กระทำผิด และนี่คือความน่าสะพรึงกลัวทั้งหมด ซาตินเบื่อหน่ายกับคำพูดของมนุษย์ แต่สิ่งนี้มีความหมายลึกซึ้ง: เมื่อสิบเก้าศตวรรษก่อน ครูให้บทเรียนสั้น ๆ ที่เรียบง่ายแก่ผู้คน: "รักพระเจ้า รักเพื่อนบ้านของคุณ" คำเหล่านี้กลายเป็นคำพูดของมนุษย์ธรรมดา ๆ ทุกคนพูดซ้ำ แต่ความเติมเต็มของคำเหล่านี้อยู่ที่ไหน? ช่างแปลกเหลือเกินที่คุณสามารถเกลียดคำพูดของมนุษย์และอุทานเหมือนซาติน: “การโกหกเป็นศาสนาของทาสและนาย ความจริงเป็นพระเจ้าของคนอิสระ” ซาตินให้บทเรียนความรักสูงสุดแก่ผู้หญิงในฐานะบุคคลในที่พักพิง เพื่อแก้แค้นให้กับเกียรติที่ถูกดูหมิ่นของพี่สาว เขาฆ่าผู้กระทำความผิดของเธอและจบลงที่คุก ซึ่งเขาเสียหาย เรียนรู้ที่จะโกง และถูกผลักลงไปที่จุดต่ำสุด และถึงแม้ทั้งหมดนี้ ความรักที่เขามีต่อน้องสาวของเขายังไม่ตาย ไม่มีความโกรธแม้แต่น้อยที่ปลุกในตัวเขาต่อเธอในฐานะผู้กระทำความผิดแห่งความทุกข์ทรมานของเขา เขาพูดว่า: “พี่สาวของฉันเป็นคนดี” หมายเหตุ ไม่ใช่ผู้หญิง แต่เป็น "มนุษย์" ซึ่งหมายความว่าเขาอยู่ชั้นล่างสุด เป็นคนเลวทรามของสังคม มอบสิทธิ์ให้น้องสาวของเขาที่ผู้มีจิตใจสูงส่งจำนวนมากพรากไปจากผู้หญิงอย่างพวกเรา เขารับรู้ว่าน้องสาวของเขาเป็นคนดีและสัมผัสได้ถึงความจริงของชีวิตในเรื่องนี้... แต่เมื่อลูก้าความมืดคนเดิมที่หัวเราะแล้วบอกว่าคนยากจนที่หิวโหยเฆี่ยนตีกันตอบคำถามของซาติน:“ ทำไมผู้คนถึงมีชีวิตอยู่ ?” , - คำพูดของ Schopenhauer เราสามารถสัมผัสได้ถึงคำโกหกและความไม่สอดคล้องกันที่ไม่ได้อยู่ในคำตอบ แต่อยู่ในเชิงลึก "ทำไมผู้คนถึงมีชีวิตอยู่?" - ซาตินกล่าว ลูก้าตอบว่า: “แต่ผู้คนมีชีวิตอยู่เพื่อสิ่งที่ดีที่สุดที่รัก... ทุกคนคิดว่าพวกเขามีชีวิตอยู่เพื่อตนเอง แต่กลับกลายเป็นว่าพวกเขามีชีวิตอยู่เพื่อสิ่งที่ดีที่สุด ” และโชเปนเฮาเออร์กล่าวว่า: “ชีวิตไม่ได้เป็นของขวัญที่มอบให้เพื่อความเพลิดเพลิน แต่งานคือการหาบทเรียน ดังนั้น ทุกที่ที่เราสร้างขึ้นตามความต้องการทั่วไปทั้งเล็กและใหญ่ งานที่ไม่เหน็ดเหนื่อย ความพยายามอย่างไม่เหน็ดเหนื่อย การต่อสู้ดิ้นรนไม่รู้จบ การถูกบังคับ ทำงานด้วยความตึงเครียดอย่างสุดขีดของพลังที่สำคัญและจิตวิญญาณทั้งหมด เลือดและหยาดเหงื่อของทั้งชาติหลั่งไหลเพื่อให้แต่ละบุคคลบรรลุเป้าหมาย” ลุคเล่าให้นักแสดงฟังเกี่ยวกับบ้านปูพื้นหินอ่อนที่ใช้รักษาผู้ติดสุราได้ และนักโทษคนหนึ่งในไซบีเรียได้เรียนรู้จากนักวิทยาศาสตร์ที่ถูกเนรเทศที่นั่นว่าไม่มีดินแดนอันชอบธรรม จึงไปแขวนคอตัวเอง ลืมไปว่าลุคพูดแบบนี้ตามที่ผู้เขียนบอก แต่เจ็บปวดและน่ากลัวขนาดไหนที่รู้ว่าไม่มีดินแดนอันชอบธรรม เมื่อเราทุกคน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่อยู่และตายไปตลอดชีวิตแม้จะมีความหวัง ว่าถ้าไม่ใช่เรา อย่างน้อยลูกหลานของเราจะเข้าสู่ดินแดนอันชอบธรรม ใช่ บางครั้งเราต้องการคำโกหก คำโกหกที่ป้องกันเราจากความสิ้นหวังและการฆ่าตัวตายด้วยปริซึมสีรุ้ง ดังนั้นแม้ว่าเราจะรู้สึกว่าฮีโร่ทุกคนในละครเรื่อง "At the Bottom" ไม่มีความเกี่ยวข้องกัน ไม่มีโลกภายใน ไม่มีอุดมคติ ไม่มีความเข้มแข็งในการทำงาน และไม่มีความปรารถนาที่จะทำเช่นนั้น ซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยที่จะ พาพวกเขาออกไปจากที่นั่น โดยที่ทั้งโรงพยาบาลที่มีพื้นหินอ่อนหรือที่ดินอันชอบธรรมไม่สามารถช่วยชีวิตพวกเขาได้ แต่บทละครก็น่าหลงใหล และในหัวใจของหลาย ๆ คนก็ประสบความสำเร็จอย่างมาก ทำไม อย่างแรกเพราะเป็นกอร์กี้ผู้ชายที่ได้รับความเห็นอกเห็นใจและชื่นชมจากผู้อ่าน อย่างที่สอง เพราะถูกแบนมาเป็นเวลานาน สาม มีเนื้อหาดีๆ ข้อคิดดีๆ มากมาย และมีเพลงที่มันร้องในลักษณะนี้ด้วย วิธีที่จะดึงดูดใจทุกคน: “พระอาทิตย์ขึ้นและตก และในคุกของฉัน ก็มืดมิด ทั้งกลางวันและกลางคืน เหล่าทหารยาม ใช่แล้ว เฝ้าหน้าต่างของฉันไว้ตามที่คุณต้องการ ฉันจะไม่หนีไปไหนอีกแล้ว” ฉันอยากเป็นอิสระ ใช่แล้ว ฉันปลดโซ่ตรวนไม่ได้”... เด็กหนุ่มฟังแล้วหัวใจแทบเดือด และไม่คิดว่าเพลงนี้ร้องโดยนักต่อสู้เพื่ออิสรภาพที่ถูกคุมขัง แต่เป็นเพลงของโจรตัวน้อย คนขี้เมาซึ่งกอร์กีถือว่าความคิดและความรู้สึกไม่สอดคล้องกับแนวคิดของพวกเขา พระเจ้าสถิตอยู่กับพวกเขา กับคนร้องเพลง บทเพลงที่ไพเราะและหนักแน่นสำหรับผู้ที่ฟัง การตั้งค่าของละคร "At the Bottom" สร้างความประทับใจอย่างมาก: "ห้องใต้ดินดูเหมือนถ้ำและดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิส่องเข้ามาทางหน้าต่างพร้อมกับรังสีที่เอียง"... และทิศทางของเวที: "เสียงอึกทึกบนเวที ดับไปเหมือนไฟราดน้ำ” ท้ายที่สุดแล้วนี่เป็นเพียงส้อมเสียง ตอนนี้เราทำได้แต่รอดูว่าผู้เขียนจะให้อะไรต่อไป โดยเริ่มจากการเดินไปตามลำพังท่ามกลางอาคารที่ว่างเปล่าและท่าเรือค้าขาย และคิดว่าการได้รับอาหารอย่างดีนั้นดีเพียงใด และตอนนี้ได้รับชื่อเสียงในยุโรปและโชคลาภมากมาย ครั้งหนึ่งเขาเคยกล่าวไว้ในเรื่อง "กาลครั้งหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง" ว่า "โดยพระเจ้า จิตวิญญาณของผู้หิวโหยจะรับประทานอาหารได้ดีกว่าและดีต่อสุขภาพมากกว่าจิตวิญญาณของผู้ที่ได้รับอาหารอย่างดีเสมอ" มาดูกันว่าตอนนี้เขาจะกินอะไรเพลงไหนที่ดวงวิญญาณของเขาผู้กินอิ่มจะร้องต่อไป

บิชโควา เอคาเทรินา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

8 (39-153)39-1-01

คำอธิบายประกอบ

บิชโควา เอคาเทรินา

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลโรงเรียนมัธยม Glyadenskaya ขั้นพื้นฐานหมายเลข 11

"คลาสสิกและเยาวชน"

หัวหน้า: Bychkova Marina Ivanovna – ครูสอนภาษารัสเซียที่โรงเรียนมัธยม Glyadensky ขั้นพื้นฐานหมายเลข 11

ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:

วัตถุประสงค์ของโครงการวิจัย: เพื่อสำรวจว่าวรรณกรรมคลาสสิกมีอิทธิพลต่อทัศนคติและศีลธรรมของบุคคลอย่างไร ทำไมคนหนุ่มสาวในปัจจุบันแทบจะไม่อ่านหนังสือคลาสสิก ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากเป็นเหมือนวีรบุรุษผู้วิเศษ หนังสือคลาสสิก.

วิธีการวิจัย วิธีสังเกต การตั้งคำถาม การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ ผลลัพธ์หลักของโครงการวิจัย: วรรณกรรมในหัวข้อได้รับการคัดเลือกและศึกษา, มีการสำรวจ, การนำเสนอได้รับการออกแบบและดำเนินการสำหรับผู้เข้าร่วมการสำรวจ, สรุปผลลัพธ์ที่ได้รับและเปรียบเทียบ, เรียงความ "เชิญชวน" "อ่าน" เขียน. สมมติฐานได้รับการยืนยันบางส่วน: หากนักเรียนอ่านนิยายคลาสสิกมากขึ้น สะท้อนถึงการกระทำของฮีโร่ ทำความคุ้นเคยกับผลงานชิ้นเอกของดนตรีและภาพวาด เขาจะกลายเป็นคนฉลาด พัฒนา ได้รับการศึกษา และ คนที่มีศีลธรรมสามารถพัฒนาตนเองได้ มีเอกสารและการนำเสนอที่เตรียมไว้ให้ อิทธิพลเชิงบวกตามความเห็นของน้องๆที่เข้าร่วมการสำรวจ คำถามที่ศึกษาในหัวข้อมีความน่าสนใจและตรงประเด็น

1. บทนำ หน้า 4

2. แบบสอบถามและผลลัพธ์ หน้า 5

4. ผลงานนวนิยายเกี่ยวกับบทบาท
หนังสือหน้า 14

5. บทสรุป หน้า 15

6. ประสบการณ์การเขียนเรียงความ "สร้างแรงบันดาลใจ" หน้า 16

7. วรรณกรรม หน้า 17

การแนะนำ

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียเตือนเราอยู่เสมอว่าทุกวันนี้ประเทศของเราต้องการคนที่ฉลาด เป็นอิสระ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีมโนธรรม คนแบบนี้อ่านแล้วรู้มากแต่เราไม่อยากอ่าน ฉันเริ่มคิดถึงคำถามที่ว่า “ทำไมคนหนุ่มสาวในยุคของเราถึงไม่ค่อยอ่านหนังสือคลาสสิก ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากเป็นเหมือนวีรบุรุษผู้วิเศษในหนังสือคลาสสิกล่ะ?” และฉันได้ข้อสรุปที่น่าผิดหวังว่าในปัจจุบันวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย (โดยพื้นฐานแล้วเพื่อการศึกษา!) ไม่เป็นที่ต้องการของคนหนุ่มสาว

ความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่คุณอ่าน เปรียบเทียบ ถามคำถาม ไตร่ตรอง คิดเกี่ยวกับความหมายของชีวิต ตั้งเป้าหมายอันสูงส่ง - นี่เป็นทักษะที่เกี่ยวข้องที่สุดสำหรับคนสมัยใหม่ นี่คือสิ่งที่คลาสสิกสอนซึ่งลืมไปแล้วในวันนี้กลายเป็นเนื้อหาสำหรับการบ้านที่น่าเบื่อและ (น่าเสียดาย!) เรียงความคำตอบสำเร็จรูปที่ลดลงในทางปฏิบัติจนถึงระดับการ์ตูนอเมริกัน

ความขัดแย้งที่ระบุทำให้สามารถกำหนดได้หัวข้อวิจัย:"เยาวชนและคลาสสิก"

ฉันหยิบยกอันถัดไปจำนอง: หากนักเรียนอ่านนิยายคลาสสิกมากขึ้น ไตร่ตรองถึงการกระทำของฮีโร่ ทำความคุ้นเคยกับผลงานชิ้นเอกของดนตรีและภาพวาด เขาจะกลายเป็นบุคคลที่มีความฉลาด พัฒนา มีการศึกษา และมีศีลธรรม สามารถพัฒนาตนเองได้

เป้า: เพื่อสำรวจว่าวรรณกรรมคลาสสิกมีอิทธิพลต่อทัศนคติและศีลธรรมของบุคคลอย่างไร ทำไมคนหนุ่มสาวในปัจจุบันแทบจะไม่อ่านหนังสือคลาสสิก ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากเป็นเหมือนวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ในหนังสือคลาสสิก

ฉันตั้งสิ่งเหล่านี้เองงาน:

1. ศึกษาขอบเขตการอ่านและทัศนคติของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนของเรา

2. เปรียบเทียบผลการสำรวจผู้สำเร็จการศึกษาในปัจจุบันและผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20

3. สำรวจว่าวรรณกรรมมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพของผู้มีชื่อเสียงและอย่างไร คนเผด็จการ.

4. ค้นหาผลงานนิยายเกี่ยวกับบทบาทของหนังสือในชีวิตมนุษย์

5. นำเสนอความต้องการการอ่านแก่เด็กนักเรียนยุคใหม่อย่างน่าเชื่อถือ

หัวข้อการศึกษา:มุมมองกว้างไกลและระดับคุณธรรมของผู้สำเร็จการศึกษา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:ผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 ผู้สำเร็จการศึกษาปี 2555 จากโรงเรียนมัธยม Glyadensky หมายเลข 11

วิธีการวิจัย:

1. แบบสอบถาม

2. การเปรียบเทียบและวิเคราะห์ผลลัพธ์ของแบบสอบถาม

4. ทำงานกับนวนิยายและวรรณกรรมวารสารศาสตร์แหล่งข้อมูล

5. การเขียนเรียงความ “เชิญชวน” “อ่าน!”

การวิเคราะห์แบบสอบถามของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และคำตอบของผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20(คำถามที่พัฒนาโดยหอสมุดแห่งรัฐรัสเซีย)

1. คุณเคยเห็น ได้ยิน หรืออ่านเกี่ยวกับคนไหนที่คุณอยากเป็นแบบนั้น?

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. เฟดอร์ เอเมเลียเนนโก
2. เกี่ยวกับตัวฉันเอง
3. พ่อ.
4. ฉันก็คือฉันและไม่มีใครอื่น
5. โกกอล.

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) พุชกิน

2) โลโมโนซอฟ

3) ตอลสตอย

4) Ulyanova Maria Ilyinichna แม่ของ V.I

5) ปีเตอร์มหาราช

6) ทัตยานาลารินา

7) ไครลอฟ

8) คนเหล่านั้นที่คุณสามารถเป็นตัวอย่างได้

9)โกกอล

บทสรุป: มีนักเรียนเกรด 9 เพียง 50 คนเท่านั้นที่ตอบคำถาม ซึ่งหมายความว่าส่วนใหญ่ไม่มีอุดมคติอันสมควรที่จะปฏิบัติตาม 20٪ ผู้ตอบแบบสอบถามไม่ต้องการเลียนแบบใคร แต่ต้องการเป็นเหมือนตัวเอง จึงแสดงความเห็นแก่ตัวและการวางตัว แต่ข่าวดีก็คือ นักเรียนมัธยมปลาย 10٪ มีแบบอย่างที่ดี - พ่อแม่ (10٪) และนักเขียนชื่อดัง N.V. Gogol (10٪)

ผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 มองว่านักเขียน นายพล ผู้เป็นนักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์เป็นอุดมคติของพวกเขา

2.หนังสือเล่มโปรดของคุณ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. "ชะตากรรมของมนุษย์"
2. Alexander Pamonikov "นักรบชาวอัฟกานิสถาน"
3. หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับรถจักรยานยนต์
4. ความสยองขวัญและแฟนตาซี
5. บทกวี
6. "อาจารย์และมาร์การิต้า"

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) บทกวีของ Yesenin

2) เรื่องราวของคุปริญ

3. อัสตาคอฟ “ซาเตซี”

4) “เดดโซล”

5) "ม้าแดง"

6) “สลัมในปีเตอร์สเบิร์ก”

7) “ท่านอาจารย์และมาร์การิต้า”

8) “เงาหายไปตอนเที่ยง”

บทสรุป: จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 มี 80 คนตอบ ในจำนวนนี้ 10٪ เลือกวรรณกรรมอ้างอิง 30٪ - เนื้อเพลง 40٪ - วรรณกรรมรัสเซีย และ 20٪ ชอบวรรณกรรมต่างประเทศ ที่เหลืออีก20٪ไม่มีหนังสือเล่มโปรด หนังสือที่พวกเขาเลือกเป็นของนักเขียนแห่งศตวรรษที่ 20 ผลงานของ M. Bulgakov "The Master and Margarita" เกิดขึ้นพร้อมกับผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 เป็นเรื่องน่าเศร้าที่ทั้งนักเรียนเกรดเก้าและผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 ของเราต่างก็ไม่มีผลงานคลาสสิกที่ชื่นชอบของนักเขียนในศตวรรษที่ 19

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. เช็คสเปียร์ โรมิโอ และจูเลียต
2. “ทอม ซอว์เยอร์”
3. ฉันไม่อ่านหนังสือต่างประเทศ

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1. "โค้งสุดท้าย"
2. "เบบี้และคาร์ลสัน"
3. “ทอม ซอว์เยอร์”
4. “นกหนาม”

บทสรุป: จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 มี 60 คนตอบ ส่วนใหญ่เลือกโรมิโอและจูเลียตโศกนาฏกรรมของเช็คสเปียร์

ผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 เขียนผลงานโดยนักเขียนเด็ก จากคำตอบจำนวนเล็กน้อยสำหรับคำถามนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ไม่ได้อ่านงานคลาสสิกของนักเขียนชาวต่างประเทศ

4. กวีคนโปรดของคุณ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. เยเซนิน
2. พุชกิน
3. บูนิน
4. เลอร์มอนตอฟ

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) พุชกิน

2) เยเซนิน

3) เลอร์มอนตอฟ

4)บล็อก

6) กูมิลิฟ

7) ทสเวตาเอวา

8) อัคมาโตวา

9) นิกิติน

10) เชฟเชนโก้

11)บัลมอนต์

12) โซโลวีฟ

บทสรุป: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ทุกคนตอบคำถามนี้ ข่าวดีก็คือกวีคนโปรดของคนส่วนใหญ่คือ A.S. Pushkin (กวีแห่งศตวรรษที่ 19) เขาได้รับเลือกจากผู้ตอบแบบสอบถาม 40٪ คำตอบของผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 ตรงกับกวีต่อไปนี้: Pushkin, Yesenin, Lermontov

แน่นอนว่า เด็กนักเรียนยุคใหม่ไม่มีทางเลือกเหมือนกับผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 บางทีเนื้อเพลงอาจไม่เกี่ยวข้องกันในวันนี้?

5. ศิลปินและภาพวาดคนโปรด.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. "สามฮีโร่"
2. "หมีสามตัว"
3. Savrasov “เรือโกงมาถึงแล้ว”

ผู้สำเร็จการศึกษาในต้นศตวรรษที่ยี่สิบ

1) Z. Serebryakova “ มื้อเที่ยง”

2) Shishkin "หมีสามตัว"

3) Vasnetsov "สามวีรบุรุษ", "Alyonushka"

4) ซูริคอฟ

5) A. Deineka “แม่”

6) เลโอนาร์โด ดาวินชี “มาดอนน่า ลิตตา”

7) Serov “หญิงสาวกับลูกพีช”

8) Savrasov “ เรือโกงมาถึงแล้ว”

9) “ยามเช้าในป่าสน”

บทสรุป: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 60 ตอบคำถามนี้ เรารู้สึกว่าพวกเขาไม่ได้เอ่ยชื่อศิลปินและภาพวาดที่พวกเขาชื่นชอบ แต่เป็นชื่อที่พวกเขาเคยได้ยินและจำได้ ฉันกังวลมากที่พวกเขาไม่ได้บอกชื่อผู้แต่งภาพเขียน

แต่ศิลปิน Savrasov, Shishkin, Vasnetsov ใกล้เคียงกับคำตอบของผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ยี่สิบ ความรู้ในสาขานี้ของผู้สำเร็จการศึกษา XX นั้นลึกซึ้งยิ่งขึ้น เป็นไปได้มากว่าสิ่งนี้อธิบายได้จากโอกาสที่มากขึ้นในการชมผลงานจิตรกรรมชิ้นเอกในพิพิธภัณฑ์และอัลบั้ม

6. นักแต่งเพลงคนโปรดและคนโปรด การประพันธ์ดนตรี.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. Shainsky “ พวกเขาสอนที่โรงเรียน”
2. "เพลงฮิต" ตะวันตก
3. ด. มาลิโคฟ
4. เบโธเฟน "โซนาต้าหมายเลข 20"
5. โมสาร์ท

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) Dogu “สัตว์ร้ายที่น่ารักและอ่อนโยนของฉัน”

2) โชสตาโควิช

3) อิกอร์ ครูตอย “ใบไม้ร่วง”

4) ไชคอฟสกี "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้", "ทะเลสาบสวอน"

5) เบโธเฟน " แสงจันทร์โซนาต้า»

6) Tukhmanov “ แสงจันทร์เซเรเนด”

7) กลินกา

8) ดี.แวร์ดี

9) เอฟ. โชแปง

บทสรุป: นักเรียนเกรด 9 จำนวน 70 คนตอบกลับ อีกครั้งหนึ่งมีความรู้สึกว่าพวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อผู้แต่งที่ชื่นชอบ แต่เป็นชื่อยอดนิยมหรือชื่อที่พวกเขารู้จัก

เป็นเรื่องน่าเสียใจที่เพลงคลาสสิกทัดเทียมกับเพลงป๊อป

นักประพันธ์เพลงเช่น D. Verdi, F. Chopin (ดูการคัดเลือกผู้สำเร็จการศึกษาของศตวรรษที่ 20) ไม่ได้ถูกกล่าวถึงโดยเด็กนักเรียนยุคใหม่เลย และคุณแทบจะไม่สามารถเรียกพวกเขาว่านักแต่งเพลงรายย่อยได้

7. ฮีโร่วรรณกรรมรัสเซียคนโปรด

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. ติมูร์
2. ดาวีดอฟ
3. โอเนจิน
4. กล่อง
5. ดาชา เชอร์นิค
6. ชิชิคอฟ

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) พาเวล คอร์ชากิน

2) คูตูซอฟ

3) ดันโก

5) โซย่า คอสโมเดเมียนสกายา

6) คุณปู่ชชูการ์

7) เอเลนา สตาโควา

8) ทัตยานา ลารินา

9) นาตาชา รอสโตวา

10) แอนนา คาเรนินา

บทสรุป: ผู้สำเร็จการศึกษาของเรา 90 คนตอบคำถาม แต่ไม่ทราบคุณสมบัติที่พวกเขาเลือกฮีโร่ที่พวกเขาชื่นชอบ หากเป็นเพราะพวกเขาต้องการยกตัวอย่างจากพวกเขา ก็ยังไม่ชัดเจนว่าทำไมในบรรดาฮีโร่ที่มีชื่อจึงมีฮีโร่ที่เป็นลบด้วย ตัวอย่างเช่น Korobochka, Chichikov แต่ก็มีฮีโร่ที่สามารถเป็นตัวอย่างได้ ตัวอย่างเช่น Timur (จากหนังสือของ Gaidar เรื่อง Timur และทีมของเขา) ผลงานส่วนใหญ่ที่มีชื่อตัวละครที่นี่เคยถูกนำไปสร้างเป็นภาพยนตร์ และบางทีการเลือกฮีโร่ในวรรณกรรมของผู้สำเร็จการศึกษาอาจได้รับอิทธิพลจากภาพลักษณ์บนเวทีของเขา

ทางเลือกของผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20 มีความเป็นอิสระมากกว่า: ผู้ตอบแบบสอบถามเลือกวีรบุรุษแห่งความคิด มีบุคลิกที่ไม่ธรรมดา และอาจระบุตัวตนของพวกเขาเองด้วย

8. ฮีโร่วรรณกรรมต่างประเทศคนโปรด.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. จูเลียต
2. ธัมเบลิน่า
3. ทอม ซอว์เยอร์
4. โรมิโอ

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) โรบินฮู้ด

2) ตัวเหลือบ

3) สการ์เลตต์. โอ ฮารา

4) แม็กกี้

5) เชอร์ล็อก โฮล์มส์ และ ด็อกเตอร์ วัตสัน

6) ดาร์ตาญ็อง

7)ที่รัก

8) คาร์ลสัน

9) ธัมเบลินา

10) เฟาสต์

บทสรุป: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เพียงครึ่งหนึ่งเท่านั้นที่ตอบ และอีกครั้งมีการตั้งชื่อตัวละครหลักของโศกนาฏกรรมของเช็คสเปียร์ "โรมิโอและจูเลียต" ที่นี่ มีโอกาสมากขึ้น, เหตุผลหลักความจริงที่ว่าพวกเขาไม่สามารถตั้งชื่อฮีโร่ได้ก็คือพวกเขาขาดการอ่าน แต่เมื่อเทียบกับผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 ผู้สำเร็จการศึกษาของเรารู้จักงานต่างประเทศและฮีโร่ของพวกเขาน้อยกว่า แต่การเลือกผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20 ก็ทำให้คุณนึกถึง: วีรบุรุษในเทพนิยายดูมาส์

ผู้สำเร็จการศึกษาสมัยใหม่ไม่ได้ตั้งชื่อเฟาสต์และแฮมเล็ต ทำไม ฮีโร่เหล่านี้ไม่ได้รับความนิยมในตอนนี้เหรอ? หรือเวลาของฮีโร่ผู้ไตร่ตรองได้ผ่านไปแล้ว

9.รายการโปรด ฮีโร่ในประวัติศาสตร์.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. เปโตร 1
2. เอคาเทรินา 2
3. สตาลิน
4. อีวาน 4 (กรอซนี่)
5. ปูกาเชฟ
6. เลนิน

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) ยูริ กาการิน

2) พาเวล คอร์ชากิน

3) อีวานผู้น่ากลัว

4) นิโคลัสที่ 2

5) ปูกาเชฟ

6) พาเวล โมโรซอฟ

7) ทาราส บุลบา

8) ภรรยาของผู้หลอกลวง

9) ปีเตอร์ ไอ

10) โจน ออฟ อาร์ค

11) ซูซานิน

12) แคทเธอรีนที่ 2

16) แมรี่ สจ๊วต

บทสรุป: 90 นักเรียนเกรด 9 ตอบกลับ คนโปรดของทุกคนคือผู้ปกครอง (กษัตริย์) หรือนายพล แต่ควรสังเกตว่าในบรรดาผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 รายการโปรดของพวกเขานั้นแม่นยำ วีรบุรุษพื้นบ้านผู้ต่อสู้เพื่ออิสรภาพของมาตุภูมิ อาจเป็นไปได้ว่าบรรยากาศก่อนการปฏิวัติได้หล่อหลอมอุดมคติดังกล่าว

10. ฮีโร่ร่วมสมัยที่ชื่นชอบ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. ปูติน
2. เอส. เบซรูคอฟ (ซาชา เบลี)
3. วี. กัลคิน
4. ก. คาแชฟ

ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20

1) ปูติน

2) อ. เลเบด

3) อันดรีฟ

4) กอร์กี้

5) เวอร์บิทสกายา

6) เจ้าหญิงไดอาน่า

7) แทตเชอร์

8) แม่ชีเทเรซา

9) เคอร์โครอฟ

10) นักดาบ

บทสรุป: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของเราตอบคำถามนี้ด้วย 70٪ ศิษย์เก่าถือว่าประธานาธิบดีหรือนักแสดงเป็นวีรบุรุษของพวกเขา โทรทัศน์อาจมีอิทธิพลต่อการเลือก 20% ถือว่าหัวหน้าเขต Sharypovsky G.V. Kachaev เป็นฮีโร่ของพวกเขา

ในบรรดาผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 วีรบุรุษที่พวกเขาชื่นชอบ ได้แก่ นักเขียน ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ และนักแสดง

11.สโลแกนของคุณ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. “คุณต้องใช้ชีวิตในแบบที่ไม่ต้องพบกับความเจ็บปวดแสนสาหัสจากการใช้เวลาหลายปีอย่างไร้จุดหมาย”
2. “เวลาเท่านั้นที่จะทำให้เราเข้าใจว่าใครเป็นเพื่อน ใครเป็นศัตรู ใครทำเพื่อความสนุกสนาน”
3. “ถ้าไม่ใช่ฉันแล้วจะใครล่ะ”
4. “รักและถูกรัก ใช้ชีวิตและสนุกกับชีวิต”
5. “แล้วทำไมคุณถึงต้องกังวล ใช้ชีวิตตามที่คุณต้องการ”
6. “รักตัวเอง อย่าจามใส่ทุกคน แล้วความสำเร็จรอคุณอยู่ในชีวิต”
7. "มนุษย์เป็นหมาป่าสำหรับมนุษย์"
8. “อยู่ได้โดยไม่ทำอะไรเลย ได้ทุกอย่างที่อยากได้โดยเปล่าประโยชน์”

ผู้สำเร็จการศึกษาในต้นศตวรรษที่ยี่สิบ

1) “อย่าท้อแท้ ทุกอย่างจะสำเร็จ”

2) “ก้าวไปข้างหน้าสู่เป้าหมายของคุณเสมอ”

3) “มีเมตตากรุณาและช่วยเหลือผู้คน”

4) “ดำเนินชีวิตตามมโนธรรมของคุณ”

5) “อย่าท้อแท้ ล้มจงลุกขึ้น”

6) “การเคลื่อนไหวคือชีวิต”

7) “อย่าผัดผ่อนจนถึงวันพรุ่งนี้สิ่งที่คุณทำได้ในวันนี้”

บทสรุป: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 80٪ โต้ตอบ 40٪ มีจุดยืนทางศีลธรรม และ 40٪ สนับสนุนจุดยืนที่ผิดศีลธรรม

ผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 แสดงความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น 100%

ข้อสรุปทั่วไป: จากการวิเคราะห์แบบสอบถาม ฉันได้ข้อสรุปว่าผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 มีการศึกษาดี มีการศึกษามากกว่า มีขอบเขตอันกว้างไกลกว่า และ ตำแหน่งชีวิตคุณธรรมมากขึ้น ฉันเชื่อว่าบทบาทนำในการศึกษาของพวกเขาเป็นของหนังสือเล่มนี้ วัฒนธรรมการอ่านและทัศนคติต่อหนังสือคลาสสิกมีบทบาทอย่างมากในการศึกษาของศตวรรษที่ผ่านมา

บุคคลที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับวรรณกรรมคลาสสิก

เราหันไปหาวารสารและแหล่งข่าวทางโทรทัศน์เพื่อสำรวจว่าคนสมัยใหม่ที่มีชื่อเสียงมีนักเขียนคลาสสิกคนโปรดหรือไม่ และหนังสือใดบ้างที่มีบทบาทในชีวิตของพวกเขา บทบาทใหญ่.

กาลินา โวลเชค (ผู้กำกับ):

“เชคอฟอาจเป็นนักเขียนชาวรัสเซียเพียงคนเดียวที่ได้รับการจัดสรรจากคนทั้งโลก เขากลายเป็น "หนึ่งในพวกเรา" สำหรับคนทั้งโลกตั้งแต่ญี่ปุ่นไปจนถึงบราซิล เพราะไม่มีใครเหมือนเขาอีกแล้วที่เขาสามารถรักและยอมรับบุคคลที่มีความสุขและทุกข์ มีคุณธรรม และความชั่วร้าย” 27 มีนาคม 2554

Vladimir Pozner (นักวิจารณ์การเมือง)

“เป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นเรื่องง่ายที่จะอธิบายว่าทำไมคุณถึงไม่รักใครสักคนหรือบางสิ่งบางอย่าง แต่มันยากมากที่จะอธิบายว่าทำไมคุณถึงรักใครสักคน

ดังนั้นสำหรับ “ท่านอาจารย์” จึงมีคำอธิบายเพียงข้อเดียว แม้ว่าจะค่อนข้างอ่อนแอ: ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ที่นี่ ตั้งแต่ข้อแรกจนถึงข้อแรก คำสุดท้ายทำให้จิตวิญญาณของฉันอบอุ่น กระตุ้นความรู้สึกสนุกสนานและยินดี พูดง่ายๆ ก็คือมันเป็นของฉัน หนังสือเล่มนี้มาแทนที่เจ้าชายน้อยจากอันดับหนึ่งในใจฉันด้วยซ้ำ”

Vladimir Solovyov (ผู้จัดรายการโทรทัศน์)เกี่ยวกับหนังสือของ M.A. Bulgakov "ท่านอาจารย์และมาร์การิต้า":

“ หนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือเล่มโปรดของฉัน และนี่คือเหตุผล: ในยุค 70 ที่ห่างไกล นวนิยายของ Bulgakov ได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร และแม่ของฉันก็อ่านออกเสียงให้ฉันฟัง ฉันร้องไห้และหัวเราะ เศร้าและมีความสุข นี่เป็นช่วงเวลาแห่งความสุข แม่ หนังสือ และฉัน"

ยูริ กริมอฟ (ผู้กำกับ):

“ ร้อยแก้วของ A. Platonov เป็นหนึ่งในความประทับใจในการอ่านที่ทรงพลังที่สุดในชีวิตของฉัน ร้อยแก้วนี้ไม่อาจเรียกว่า “อ่านง่าย” ได้ แต่ต้องเอาชนะเหมือนหนามหนาม ลุยโคลน ลุยเลือด เพื่อที่สุดท้ายจะได้เช็ดน้ำตาให้รู้สึกได้ถึงความสุขอันน่าเศร้าที่แท้จริง เป็นมนุษย์ นี่เป็นภาษารัสเซียมาก!” 27 มีนาคม 2554

จุลพันธ์ คามาโตวา (นักแสดง):

“ในมือคุณ...คือสมบัติ!!! นี่คือหนังสือ "อลิซในแดนมหัศจรรย์" โดย Lewis Carroll

หากคุณยังเล็กอยู่ คุณก็จะมีการเดินทางที่น่าตื่นเต้นที่เต็มไปด้วยความสุขรออยู่ข้างหน้าคุณ... และถ้าคุณไม่เล็กอีกต่อไป คุณก็มีความสุขที่ได้มองย้อนกลับไปเมื่อการเดินทางครั้งนี้ยังรออยู่ข้างหน้า นี่ไม่ใช่หนังสือสำหรับเด็กหรือผู้ใหญ่ ไม่มีขอบเขต มันไม่ชัดเจนว่าจุดใดที่อารมณ์ขันและการประชดของผู้ใหญ่ทำให้เกิดความไร้เดียงสาและความเป็นธรรมชาติแบบเด็ก ๆ ! ชื่นชมยินดี!”

Tatyana Ustinova (นักเขียน):

“ นวนิยายรัสเซียคลาสสิกที่ฉันชื่นชอบ! I. Goncharov “หน้าผา”

อ่านซ้ำอย่าขี้เกียจ!

“The Precipice” เป็นนวนิยายเกี่ยวกับความรัก ครอบครัว และความจริงที่ว่า คุณค่าอันเป็นนิรันดร์ที่ยืนยง.

“ The Precipice” เป็นนวนิยายเกี่ยวกับความหลงใหลซึ่งอาจเป็นนวนิยายเรื่องเดียวในวรรณคดีรัสเซีย

“The Precipice” เป็นนวนิยายเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าไม่มีอะไรน่ากลัวถ้าคุณมีคนใกล้ชิด และไม่มีบาปใดถึงตาย!” 28 มีนาคม 2554

เอฟิม ชิฟริน (นักแสดง):

“โดยทั่วไปแล้ว สิทธิ์ในการลงนามในหนังสือจะสงวนไว้สำหรับผู้เขียนเสมอ แต่เมื่อพูดถึงเรื่องคลาสสิก คำจารึกเฉพาะก็เป็นเหมือนคำใบ้หรือคำแนะนำมากกว่า! อ่านโกกอล! ผลงานของเขามีคำมั่นสัญญาถึงวรรณกรรมรัสเซียอันกว้างใหญ่ทุกประเภทและพลังทั้งหมด และสิ่งที่สำคัญมากคืออารมณ์ขันอันล้ำค่าและยอดเยี่ยม"

วลาดิมีร์ โวอิโนวิช (ผู้เขียน):

“ฉันชอบหนังสือคลาสสิกหลายเล่มและหนังสือของพวกเขา แต่ฉันอ่าน The Captain’s Daughter มาประมาณห้าสิบครั้งแล้ว ผู้คนมักถามฉันว่าฉันกำลังอ่านอะไรอยู่ และแน่นอนว่าฉันมักจะอ่านอะไรบางอย่าง แต่ฉันสามารถพูดได้เสมอว่าฉันกำลังอ่านเรื่อง “The Captain’s Daughter” เพราะจากสิ่งนั้นทำให้ฉันได้รับความสุขอย่างแท้จริงตามที่คาดหวัง”

เอลดาร์ ไรอาซานอฟ (ผู้กำกับ):

“ หนังสือของ Romain Gary เรื่อง Promise at Dawn จากมุมมองของฉันเป็นหนังสือที่ดีที่สุดเกี่ยวกับแม่ - ฉลาด ละเอียดอ่อน อ่อนโยน แดกดัน มันตื้นตันไปด้วยความอ่อนโยนความรักที่หาได้ยาก ในเวลาเดียวกันคุณผู้อ่านที่รักมักจะหัวเราะเยาะแม่ของผู้เขียนเสมอแม้กระทั่งล้อเลียนเขา แต่ความรักของนักเขียนนั้นห่อหุ้มหนังสือทั้งเล่มบังคับให้จิตวิญญาณของผู้อ่านสูงขึ้นอย่างมาก อย่าลืมอ่านหนังสือเล่มนี้ คุณจะได้รับความสุขมากมาย"

ตั้งชื่อหนังสือ (คลาสสิก, นิยาย) ที่มีบทบาทสำคัญในชีวิตของคุณ และเพราะเหตุใด

เราขอให้ผู้มีอำนาจตอบคำถามนี้ ได้แก่ ญาติ ครู และชาวบ้านในหมู่บ้านที่เคารพนับถือ

Nina Petrovna Yakovleva หัวหน้าห้องสมุดในหมู่บ้าน Glyaden

ผลงานชิ้นหนึ่งคือนวนิยายเรื่อง "Song of Solomon" โดย Toni Morrison ตัวละครหลักของนวนิยาย Milkman Pomer ศึกษาเรื่องราวชีวิตของโซโลมอนปู่ทวดของเขา เป้าหมายของเขาไม่เพียง แต่จะเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตของญาติห่าง ๆ เท่านั้น แต่ยังค้นหาสถานที่ในชีวิตของเขาด้วย

วาเลนตินา ปาฟโลฟนา โควาล เจ้าหน้าที่การแพทย์ในชนบท

ฉันได้รับอิทธิพลจากหนังสือของ V.M. Shukshina “ไวเบอร์นัมสีแดง นิทานและเรื่องราว". ชุคชินรู้วิธีทำอะไรในวรรณคดีในสิ่งที่เขาไม่สามารถทำได้มาก่อน ภาษาวรรณกรรมมักจะผ่านไป เขารู้วิธีเปลี่ยนคำอุทานหนึ่งคำให้เป็นนวนิยาย รู้วิธีให้คำบางคำมีความหมายที่แท้จริงที่ไม่ใช่พจนานุกรม

Tamara Nikolaevna Smirnova ครูคณิตศาสตร์

ตั้งแต่วัยเด็ก ฉันชอบมิคาอิล ยูริเยวิช เลอร์มอนตอฟ นักเขียนและกวีชาวรัสเซียคนโปรดของฉันมาก ซึ่งแม้ว่าเขาจะมีชีวิตที่สั้นมาก แต่ก็ใช้ชีวิตได้อย่างสดใส ในความคิดของฉัน บทกวีของเขาอาจไม่หลากหลายเท่ากับบทกวีของ A.S. พุชกิน แต่ลึกซึ้งกว่านั้นถึงแม้จะเศร้าบางส่วนและน่าเศร้าก็ตาม

Tatyana Vladimirovna Savelyeva ผู้จัดงาน

Galina Yuryevna Kvashneva พ่อครัว

นักเขียนคนโปรด - Maxim Gorky เรื่องราวของเขาเรื่อง "แม่" ซึ่งเผยให้เห็นถึงความห่วงใยลูก ๆ ของเขา นางเอกเสียสละตัวเองเพื่อธุรกิจและอนาคตของลูก ๆ ของเธอ

Tatyana Gennadievna Rassokhina อาจารย์ใหญ่

ฉันชอบหนังสือ The Purpose Driven Life ของ Rick Warren มาก ผู้เขียนเผยเป้าหมายหลัก 5 ประการที่ควรมีในชีวิตของทุกคน หนังสือเล่มนี้ช่วยให้คุณค้นหาจุดประสงค์ของคุณ

Bychkova Marina Ivanovna ครูสอนวรรณกรรม

ฉันชอบหนังสือคลาสสิกหลายเล่มและหนังสือของพวกเขา แต่ฉันอ่าน The Captain's Daughter มาประมาณห้าสิบครั้งแล้ว ผู้คนมักถามฉันว่าฉันกำลังอ่านอะไรอยู่ และแน่นอนว่าฉันมักจะอ่านอะไรบางอย่าง แต่ฉันสามารถพูดได้เสมอว่าฉันกำลังอ่าน “The Captain’s Daughter” เพราะจากสิ่งนั้นทำให้ฉันได้รับความสุขอย่างแท้จริงและคาดหวังไว้

Alexey Dmitrievich Pomazkin ผู้อำนวยการ SPI

ทำไมฉันถึงรักพุชกิน? เพราะเขาอยู่กับฉันตลอดชีวิตทั้งสุขและทุกข์เขาสอนฉันมากมายและจะไม่มีวันทรยศฉัน! เขาเป็นอัจฉริยะ ให้ตายเถอะ เป็นเรื่องดีที่ได้เป็นมิตรกับพุชกิน

Zatsepina Valentina Anatolyevna ครูโรงเรียนประถมศึกษา

หนังสือที่สำคัญที่สุดในวัยเยาว์ของฉันซึ่งมีบทบาทอย่างมากในการก่อตัวของฉันคือนวนิยายเรื่อง "The Young Guard" ของ A. Fadeev ความสำเร็จของฮีโร่ Young Guard คือความสูงส่งทางศีลธรรมที่พวกเขามอง

บทสรุป: วรรณกรรมคลาสสิกมีผลดีต่อผู้คน เธอค้นพบสิ่งแปลกใหม่สำหรับพวกเขา เมื่อได้อ่านผลงานของนักเขียนชื่อดังแล้ว พวกเขาก็หยิบเอาความคิดอันชาญฉลาดออกมาจากที่นั่นและ ประสบการณ์ชีวิต.

ดังที่เราเห็นผู้คนที่มีชื่อเสียงและเผด็จการได้รับการเลี้ยงดูจากวรรณกรรมรัสเซียและต่างประเทศคลาสสิกเกี่ยวกับผลงานชิ้นเอกของคลาสสิกสำหรับเด็ก หลายคนยังคงอ่านคลาสสิก ดูเหมือนว่าหนังสือเล่มนี้มีบทบาทอย่างมากในชีวิตของพวกเขา บทบาทของเพื่อน ที่ปรึกษา และแหล่งความรู้เกี่ยวกับชีวิต

ผลงานนวนิยายเกี่ยวกับบทบาทของหนังสือ

ใน ผลงานที่แตกต่างกันในนิยาย เราพบตัวอย่างว่าการอ่านหนังสือส่งผลต่อพัฒนาการของบุคคลอย่างไร

ก. สีเขียว “โคมไฟสีเขียว”

จอห์น อีฟ ผู้น่าสงสารผู้อุทิศเวลาให้กับการอ่านหนังสือ กลายเป็นคนที่มีการศึกษาและเป็นแพทย์

ก. กรีน “ใบเรือสีแดง”

ในฐานะวัยรุ่น กัปตันเกรย์ในอนาคตจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับกะลาสีเรือ และฝันถึงทะเลและการเดินทาง

V. Kaverin “สองกัปตัน”

พระเอกของนวนิยายเรื่องนี้ Sanya Grigoriev กำลังจะกลายเป็นกัปตัน (กลายเป็นนักบินขั้วโลก) ดังนั้นเขาจึงอ่านหนังสือเกี่ยวกับนักเดินทางมากมาย

I. Turgenev "Asya"

ตัวละครของนางเอกของเรื่อง Asya ส่วนใหญ่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของนวนิยายเรื่อง Eugene Onegin ของพุชกิน นางเอกคนโปรดของ Asina คือ Tatyana Larina เธอเป็นคนแรกที่สารภาพรักเหมือนกับนางเอกของพุชกิน

M. Gorky "วัยเด็ก", "ในผู้คน"

ฮีโร่อัตชีวประวัติเรียนรู้ที่จะอ่านจากพระคัมภีร์ แต่การค้นพบที่แท้จริงสำหรับเขาคือบทกวีและเทพนิยายของพุชกิน: “ พุชกินทำให้ฉันประหลาดใจมากด้วยความเรียบง่ายและดนตรีของกลอนที่ เป็นเวลานานร้อยแก้วดูไม่เป็นธรรมชาติสำหรับฉัน และมันอ่านยาก...”

M. Tsvetaeva “ พุชกินของฉัน”

- “แต่อีกสิ่งหนึ่ง ไม่ใช่สิ่งเดียว แต่หลายอย่าง ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าในตัวฉันโดย “Eugene Onegin” หากตลอดชีวิตของฉันจนถึงวันสุดท้ายนี้ ฉันเป็นคนแรกที่เขียนเสมอ เป็นคนแรกที่ยื่นมือ—และมือของฉันโดยไม่กลัวการตัดสิน—เพียงเพราะว่า... ทัตยานาทำมันในหนังสือต่อหน้าต่อตาฉัน . และถ้าในภายหลังเมื่อพวกเขาจากไป ฉันไม่เพียงแต่ไม่ยื่นมือออกและไม่หันศีรษะเท่านั้น แต่เป็นเพราะตอนนั้นในสวน ทัตยานาตัวแข็งเหมือนรูปปั้น บทเรียนแห่งความกล้าหาญ บทเรียนแห่งความภาคภูมิใจ บทเรียนเรื่องความซื่อสัตย์ บทเรียนจากโชคชะตา บทเรียนแห่งความเหงา”

Yu. Bondarev เกี่ยวกับหนังสือของ K. Paustovsky

- “ มีผู้เลี้ยงดูหนังสือของ Paustovsky มากกว่าหนึ่งรุ่น ฉันรู้จักคนหนุ่มสาวที่อยากเป็นกะลาสีเรือ และหลังจากที่พวกเขาตกหลุมรัก “ทะเลดำ” ของพอสตอฟสกี้

K. Paustovsky เกี่ยวกับหนังสือของ A. Green

- “เรื่องราวของกรีนทำให้ผู้คนต้องการ ชีวิตที่หลากหลายเต็มไปด้วยความเสี่ยง ความกล้าหาญ และความรู้สึกสูงส่ง คุณลักษณะของนักสำรวจ กะลาสีเรือ และนักเดินทาง หลังจากเรื่องราวของกรีน ฉันอยากเห็นโลกทั้งใบ… "

K. Paustovsky เกี่ยวกับเทพนิยายของ Andersen

- “กวีผู้แปลกประหลาดผู้น่ารักได้สอนให้ฉันศรัทธาในชัยชนะของดวงอาทิตย์เหนือความมืด และความเมตตาของจิตใจมนุษย์เหนือความชั่วร้าย...”

ฉันยังมีประสบการณ์การอ่านน้อย แต่ตอนนี้ฉันคุ้นเคยกับงานนวนิยาย การอ่านบทสัมภาษณ์ และบันทึกความทรงจำของคนดัง ฉันจะสนใจ: หนังสือเล่มนี้มีบทบาทอย่างไรในชีวิตของพวกเขา ช่วงการอ่านของพวกเขาคือเท่าใด

ฉันอยากจะจบหัวข้อนี้ด้วยความคิดของนักเขียนและคนรักหนังสืออย่าง Andre Maurois ในการอ่าน:

- “มีหนทางเดียวเท่านั้นที่จะเป็น บุคคลที่เพาะเลี้ยง- การอ่าน."

- “หนังสือดีๆ ไม่เคยทิ้งใครไว้เหมือนเดิมก่อนที่เขาจะพบมัน การอ่านทำให้เขาเป็นคนที่ดีขึ้น”

- “หนังสือคือประตูที่เปิดสู่จิตวิญญาณของผู้อื่น”

บทสรุป

ทุกวันนี้ คนหนุ่มสาวอ่านหนังสือคลาสสิกน้อยลงและไม่ได้พยายามเป็นเหมือนวีรบุรุษในวรรณกรรมคลาสสิกแต่อย่างใด และพวกเขามีคุณสมบัติที่ดีมากมาย เช่น ความมีน้ำใจ ความซื่อสัตย์ ความเหมาะสม ความรักต่อมาตุภูมิ ต่อผู้คน ความเคารพ ความอดทน ความขยัน และอื่นๆ อีกมากมาย

เด็กนักเรียนส่วนใหญ่อ่านเฉพาะหนังสือคลาสสิกเท่านั้น หลักสูตรของโรงเรียนหรือ การอ่านนอกหลักสูตรและในช่วงฤดูร้อนตามรายการวรรณกรรม คนหนุ่มสาวไม่ต้องการอ่านหนังสือ ไม่ใช่แค่หนังสือคลาสสิกเท่านั้น แต่ยังต้องการอ่านหนังสือสมัยใหม่ด้วย เนื่องจากพวกเขาอ่านวรรณกรรมคลาสสิกเพียงเล็กน้อย พวกเขาจึงไม่ต้องการที่จะเป็นเหมือนวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ในผลงานวรรณกรรมเหล่านี้ และบ่อยครั้งที่เยาวชนยุคใหม่พยายามทำทุกอย่างเพื่อตนเอง ไม่ใช่เพื่อคนรอบข้าง ในทางกลับกัน วรรณกรรมคลาสสิกพยายามทำให้ชีวิตของผู้คนดีขึ้น เรียกร้องไปข้างหน้า และพยายามเรียนรู้ให้มากที่สุด

ประสบการณ์การเขียนเรียงความ "สร้างแรงบันดาลใจ"

ประการที่สอง คุณสามารถอ่านวรรณกรรมคลาสสิกเพื่อตัวคุณเองและจิตวิญญาณได้

ประการที่สาม เมื่ออ่านหนังสือคลาสสิก คุณสามารถวิเคราะห์ตัวละครและการกระทำของฮีโร่และยกตัวอย่างจากพวกเขาได้

ประการที่สี่ ในงานวรรณกรรมคลาสสิก มีสถานการณ์ที่มักเกิดขึ้นกับเรา ดังนั้นเพื่อหาทางออกจากสถานการณ์ดังกล่าวให้อ่านคลาสสิก!

ซึ่งหมายความว่าคลาสสิกมีความจำเป็น อ่านมัน!

อ่าน!

หนังสือเป็นแหล่งความสุขทางปัญญาที่ไม่สิ้นสุดและเป็นแหล่งเก็บข้อมูลอันล้ำค่า

ให้ผู้ที่แสวงหาไปตามทางและเบื่อหน่ายคนเดียวให้อ่านหนังสือเป็นเพื่อน - ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่ามัน ให้เขาป่วยและทุกข์ทรมานเอาหนังสือมาช่วย - ไม่มียาที่แข็งแกร่งกว่าในโลก

อ่านให้มากที่สุดได้รับความรู้และประสบการณ์ชีวิตจากหนังสือ

อ่าน! พบกับผลงานจากเหล่าฮีโร่ คุณภาพดีและยังมีฮีโร่แบบนี้อีกมากมาย...

วรรณกรรม

1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจารณ์วรรณกรรม งานวรรณกรรม: การศึกษา คู่มือ / เอ็ด L.V. Chernets, M. สำนักพิมพ์ศูนย์ "Academy", 1999หัวข้อวิจัย: เยาวชนและคลาสสิก งานนี้เสร็จสมบูรณ์โดย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 Bychkova Ekaterina หัวหน้างาน: Bychkova M.I.

   สมมติฐาน หากนักเรียนอ่านนิยายคลาสสิกมากขึ้น สะท้อนถึงการกระทำของฮีโร่ ทำความคุ้นเคยกับผลงานชิ้นเอกของดนตรีและภาพวาด เขาจะกลายเป็นบุคคลที่ชาญฉลาด พัฒนา มีการศึกษา และมีศีลธรรม สามารถพัฒนาตนเองได้ 17/02/2012 2 “ หนังสือเป็นประตูที่เปิดสู่จิตวิญญาณของผู้อื่น” (A. Maurois)

   เป้าหมาย: เพื่อสำรวจว่าวรรณกรรมคลาสสิกมีอิทธิพลต่อทัศนคติและศีลธรรมของบุคคลอย่างไร ทำไมคนหนุ่มสาวในปัจจุบันแทบจะไม่อ่านหนังสือคลาสสิก ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากเป็นเหมือนวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ในหนังสือคลาสสิก 17/02/2555 3

   วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาขอบเขตการอ่านและแนวโน้มของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนของเรา เปรียบเทียบผลการสำรวจผู้สำเร็จการศึกษาในปัจจุบันและผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 สำรวจว่าวรรณกรรมมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพของผู้มีชื่อเสียงและเผด็จการอย่างไร ค้นหาความคิดในผลงานนวนิยายเกี่ยวกับบทบาทของหนังสือในชีวิตมนุษย์ นำเสนอความจำเป็นในการอ่านให้กับเด็กนักเรียนยุคใหม่อย่างน่าเชื่อถือ 17/02/2555 4

   หัวข้อการศึกษา: มุมมองกว้างและระดับคุณธรรมของผู้สำเร็จการศึกษา. 02/17/2012 5 วัตถุประสงค์ของการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 ผู้สำเร็จการศึกษาปี 2555 จากโรงเรียนมัธยม Glyadensky หมายเลข 11

   วิธีการวิจัย: การเปรียบเทียบแบบสอบถามและการวิเคราะห์ผลแบบสอบถาม แบบสำรวจผู้มีอำนาจ ทำงานกับวรรณกรรมและวรรณกรรมวารสารศาสตร์แหล่งข้อมูล การเขียนเรียงความเชิญชวน "อ่าน!" 17/02/2555 6

   การวิเคราะห์แบบสอบถามของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของโรงเรียน Glyadensky และคำตอบของผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 17/02/2555 7

   1. คุณเคยเห็น ได้ยิน หรืออ่านเกี่ยวกับคนไหนที่คุณอยากเป็นแบบนั้น? Gogol (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) ด้วยตัวเขาเอง (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) Peter the Great (ชั้นศตวรรษที่ 20) Maria Ilyinichna Ulyanova มารดาของ V.I. Lenin (ชั้นศตวรรษที่ 20) Tatyana Larina (ชั้นศตวรรษที่ 20) ผู้ปกครอง (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) 17.02 .2012

   2.หนังสือเล่มโปรดของคุณ “ The Master and Margarita” หนังสืออ้างอิงสยองขวัญและแฟนตาซีเกี่ยวกับรถจักรยานยนต์ (เกรด 9) บทกวีของ Yesenin เรื่องราวโดย Kuprin, Astakhov "Zatesi", "Dead Souls", "Red Horse" (ฉบับศตวรรษที่ 20) 17/02/2012 9

   4. กวีคนโปรดของคุณ Yesenin, Pushkin, Bunin, Lermontov (เกรด 9) ผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 Pushkin, Yesenin, Lermontov, Blok, Mayakovsky, Gumilev, Tsvetaeva, Akhmatova, Nikitin, Shevchenko, Balmont, Solovyov 02/17/2012 11

   5. ศิลปินและภาพวาดคนโปรด "Three Heroes", "Three Bears", Savrasov "The Rooks Have Arrival" (เกรด 9) ผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 Z. Serebryakova "มื้อเที่ยง", Shishkin "Three Bears", Vasnetsov "Three Heroes" ”, “ Alyonushka", Surikov, A. Deineka "แม่", Leonardo Da Vinci "Madonna Litta" 17/02/2012 12

   6. นักแต่งเพลงคนโปรดและเพลงโปรด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 Shainsky "พวกเขาสอนที่โรงเรียน", "เพลงฮิต" ตะวันตก, D. Malikov, Beethoven, "Sonata No. 20", ผู้สำเร็จการศึกษาของ Mozart แห่งศตวรรษที่ 20 Dogu "สัตว์ร้ายที่น่ารักและอ่อนโยนของฉัน", Shostakovich, Igor Krutoy "ใบไม้ร่วง", Tchaikovsky "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้" , "Swan Lake", Beethoven "Moonlight Sonata", Tukhmanov "Moonlight Serenade", Glinka, D. Verdi, F. Chopin 17/02/2012 13

   7. ฮีโร่วรรณกรรมรัสเซียคนโปรด Timur ชั้น 9, Davydov, Onegin, Korobochka, Dasha Chernykh, Chichikov ผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 Pavel Korchagin, Kutuzov, Danko, Zoya Kosmodemyanskaya, ปู่ Shchukar, Elena Stakhova, Tatyana Larina, Natasha Rostova, Anna Karenina 02/17/2012 14

   8. ฮีโร่วรรณกรรมต่างประเทศคนโปรด จูเลียตชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, ทัมเบลินา, ทอม ซอว์เยอร์, ​​โรมิโอ ผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 โรบินฮู้ด, Gadfly, สการ์เลตต์ O Hara, Maggie, Sherlock Holmes และ Dr. Watson, D'Artagnan, Baby, Carlson, Thumbelina, Faust 17/02/2012 15

   9. ฮีโร่ในประวัติศาสตร์ที่ชื่นชอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ปีเตอร์ 1, แคทเธอรีน 2, สตาลิน, อีวานผู้น่ากลัว, Pugachev, เลนินผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 ยูริกาการิน, Pavel Korchagin, Ivan the Terrible, Nikolai I, Pugachev, Pavel Morozov, Taras Bulba, ภรรยาของผู้หลอกลวง, Peter I , โจน ออฟ อาร์ค , ซูซานิน , แคทเธอรีนที่ 2 , แมรี่ สจ๊วต 17/02/2555 16

   10. ฮีโร่ร่วมสมัยที่ชื่นชอบ ปูตินเกรด 9, S. Bezrukov (Sasha Bely), V. Galkin, G. Kachaev ผู้สำเร็จการศึกษาจากศตวรรษที่ 20 ปูติน, A. Lebed, Andreev, Gorky, Verbitskaya, Princess Diana, Thatcher, Mother Teresa, Kirkorov , เมชนิคอฟ 17/02/2555 17

   11.สโลแกนของคุณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 “ถ้าไม่ใช่ฉันแล้วใครล่ะ?” “รักและได้รับความรัก ใช้ชีวิตและมีความสุขกับชีวิต” “แล้วทำไมคุณถึงต้องกังวล จงใช้ชีวิตตามที่คุณต้องการ” “รักตัวเอง อย่าจามใส่ทุกคน แล้วความสำเร็จรอคุณอยู่ในชีวิต” “มนุษย์เป็นหมาป่าต่อมนุษย์” 17/02/2012 18

   11.สโลแกนของคุณ ผู้สำเร็จการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 20 “อย่าท้อแท้ ทุกอย่างจะผ่านไปด้วยดี” “มุ่งหน้าสู่เป้าหมายเสมอ” “มีน้ำใจ ได้โปรดช่วยเหลือผู้คน” “ดำเนินชีวิตตามมโนธรรม” “อย่าท้อแท้ถ้าล้มลง ลุกขึ้นมา” “การเคลื่อนไหวคือชีวิต” “อย่าผัดผ่อนจนถึงวันพรุ่งนี้ สิ่งที่คุณทำได้ในวันนี้” 17/02/2012 19

   ข้อสรุปทั่วไป ผู้สำเร็จการศึกษาในศตวรรษที่ 20 มีการศึกษาดี มีการศึกษาดี มีขอบเขตกว้างไกลกว่า และตำแหน่งชีวิตมีคุณธรรมมากกว่า บทบาทนำในการศึกษาของพวกเขาเป็นของหนังสือเล่มนี้ วัฒนธรรมการอ่านและทัศนคติต่อหนังสือคลาสสิกมีบทบาทอย่างมากในการศึกษาของศตวรรษที่ผ่านมา 17/02/2555 20

   Galina Volchek (ผู้กำกับ) - A.P. Chekhov Vladimir Pozner (ผู้วิจารณ์การเมือง), Vladimir Solovyov (ผู้จัดรายการโทรทัศน์ - M.A. Bulgakov“ The Master and Margarita” Yuri Grymov (ผู้กำกับ) - ร้อยแก้วโดย A. Platonov Chulpan Khamatova (นักแสดง) - Lewis Carroll "Alice ในดินแดนมหัศจรรย์" Tatyana Ustinova (นักเขียน) - I. Goncharov "Cliff" Efim Shifrin (นักแสดง) - Gogol Vladimir Voinovich (นักเขียน) - A.S. Pushkin " ลูกสาวกัปตัน» Eldar Ryazanov (ผู้กำกับ): - Romain Gary “ Promise at Dawn” 17/02/2012 21 หนังสือเล่มโปรดและนักเขียนของผู้มีชื่อเสียงและเผด็จการ

   ตั้งชื่อหนังสือ (คลาสสิก, นิยาย) ที่มีบทบาทสำคัญในชีวิตของคุณ และเพราะเหตุใด Nina Petrovna Yakovleva หัวหน้าห้องสมุดในหมู่บ้าน Glyaden: - หนึ่งในผลงานคือนวนิยายเรื่อง "Song of Solomon" โดย Toni Morrison ตัวละครหลักของนวนิยาย Milkman Pomer ศึกษาเรื่องราวชีวิตของโซโลมอนปู่ทวดของเขา เป้าหมายของเขาไม่เพียง แต่จะเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตของญาติห่าง ๆ เท่านั้น แต่ยังค้นหาสถานที่ในชีวิตของเขาด้วย 17/02/2555 22

   Valentina Pavlovna Koval เจ้าหน้าที่การแพทย์ในชนบท: - ฉันได้รับอิทธิพลจากหนังสือของ V.M. Shukshina “ไวเบอร์นัมสีแดง นิทานและเรื่องราว". Shukshin รู้วิธีการทำวรรณกรรมว่าภาษาวรรณกรรมมักจะมอบให้อย่างไร เขารู้วิธีเปลี่ยนคำอุทานหนึ่งคำให้เป็นนวนิยาย สามารถให้คำบางคำที่มีความหมายจริงที่ไม่ใช่พจนานุกรมได้ 17/02/2555 23

   Tatyana Gennadievna Rassokhina อาจารย์ใหญ่: - ฉันชอบหนังสือของ Rick Warren เรื่อง "The Purposeful Life" มาก ผู้เขียนเผยเป้าหมายหลัก 5 ประการที่ควรมีในชีวิตของทุกคน หนังสือเล่มนี้ช่วยให้คุณค้นหาจุดประสงค์ของคุณ 17/02/2555 24

   Alexey Dmitrievich Pomazkin ผู้อำนวยการ SPI: - A.S. Pushkin เป็นนักเขียนคนโปรดของฉัน "Boris Godunov" เป็นหนังสือเล่มโปรดของฉัน ทำไมฉันถึงรักพุชกิน? เพราะเขาอยู่กับฉันตลอดชีวิตทั้งสุขและทุกข์เขาสอนฉันมากมายและจะไม่มีวันทรยศฉัน! เขาเป็นอัจฉริยะ ให้ตายเถอะ เป็นเรื่องดีที่ได้เป็นมิตรกับพุชกิน 17/02/2555 25

   วรรณกรรมคลาสสิกสรุป: อิทธิพลเชิงบวกกับผู้คน; การค้นพบสิ่งแปลกใหม่ ความคิดที่ชาญฉลาดและประสบการณ์ชีวิต หนังสือเล่มนี้มีบทบาทอย่างมากในชีวิตของบุคคล โดยทำหน้าที่เป็นทั้งเพื่อน ที่ปรึกษา และแหล่งความรู้เกี่ยวกับชีวิต 17/02/2555 26

   ผลงานนิยายเกี่ยวกับบทบาทของหนังสือโดย A. Green " โคมเขียว» A. Green "Scarlet Sails" V. Kaverin "กัปตันสองคน" I. Turgenev "Asya" M. Gorky "วัยเด็ก", "ในผู้คน" 17/02/2012 27

   บทสรุปทั่วไป: คนหนุ่มสาวอ่านหนังสือคลาสสิกน้อยลงเรื่อยๆ และไม่ได้พยายามเป็นเหมือนวีรบุรุษในวรรณกรรมคลาสสิกแต่อย่างใด คนหนุ่มสาวพยายามเลียนแบบนักร้องและนักแสดงป๊อป เยาวชนยุคใหม่พยายามทำทุกอย่างเพื่อตนเอง ไม่ใช่เพื่อคนรอบข้าง 17/02/2555 28

   วรรณกรรม การวิจารณ์วรรณกรรมเบื้องต้น งานวรรณกรรม: การศึกษา คู่มือ / เอ็ด L.V. Chernets, M. สำนักพิมพ์ศูนย์ "Academy", 1999 เลวิดอฟ, A.M. วรรณกรรมและความเป็นจริง / สำนักพิมพ์ นักเขียนชาวโซเวียต 2530 “ หนังสือเล่มโปรดของฉัน” http://www.moscowbooks.ru/projects/my_favorite_book.asp บุคคลที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับหนังสือและการอ่าน http://bibnout.ru/?page_id=797 17.02 . 2012 29

ปัญหาเยาวชนในวรรณคดีสมัยใหม่

พิษแห่งโลกอาชญากรนั้นน่ากลัวอย่างไม่น่าเชื่อ การเป็นพิษด้วยพิษนี้คือการทำลายทุกสิ่งของมนุษย์ในตัวบุคคล ทุกคนที่เข้ามาติดต่อกับโลกนี้ก็หายใจเอากลิ่นเหม็นนี้

วาร์แลม ชาลามอฟ.

เรารู้ว่าการมีคุณธรรมในกองทัพหมายความว่าอย่างไร ผู้ชายหลายคนทำศีลธรรมหลังรับบริการ โดยเฉพาะผู้ชายที่ฉลาด

จากจดหมายถึงหนังสือพิมพ์

“ฉันอายุ 16 ฉันโอบรับโลกด้วยความรัก...” กวีหนุ่มโวลโกกราด เสียชีวิตอย่างอนาถเมื่ออายุ 18 ปี ฉันก็กำลังจะอายุ 18 ในไม่ช้าเช่นกัน บางครั้งฉันก็รู้สึกถึงความมีชีวิตชีวา ความร่าเริงที่ไร้เหตุผล และความรักที่มีต่อโลกทั้งใบ ทำไมต้องกังวลเมื่อทุกอย่างเป็นไปด้วยดีในชีวิต? ทำไมบางครั้งความเศร้าโศกอันโหดร้ายครอบงำฉัน ไม่มีอะไรทำให้ฉันมีความสุข ชีวิตดูไร้ความหมาย? ฉันสังเกตเห็นว่าบ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อฉันเผชิญกับปรากฏการณ์ของความอยุติธรรม ความโหดร้าย และไร้มนุษยธรรม ซึ่งเป็นเรื่องใหม่สำหรับฉัน ทั้งในความเป็นจริงหรือในงานศิลปะ

เพื่อนของฉันส่วนใหญ่ใช้เวลาอย่างไร? พวกเขาขับมอเตอร์ไซค์จนมึนงง ป้องกันไม่ให้ชาวบ้านได้พักผ่อน เดินเตร่ไปตามถนน มองหาสถานที่ดื่ม หรือสนุกสนานกับการต่อสู้และความโกรธเคืองที่ดิสโก้ เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่สหายของฉันหลายคนไม่คิดที่จะช่วยเหลือพ่อแม่ด้วยซ้ำ บางครั้งฉันก็ไม่มีอะไรจะคุยกับคนรุ่นเดียวกันด้วยซ้ำ แต่สิ่งที่ทำให้ฉันประหลาดใจที่สุดคือความโหดร้ายของเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง ถึงทุกคน: ถึงผู้ปกครองที่ไม่สงสารเลย; ถึงครูที่ป่วยหนัก แก่ผู้อ่อนแอซึ่งสามารถถูกรังแกได้ไม่รู้จบ เพื่อสัตว์

ฉันคิดมามากแล้วว่าความโหดร้ายมาจากไหนและทำไมมันถึงได้รับชัยชนะบ่อยครั้ง แน่นอนว่ามีหลายสาเหตุ: สงครามและการปฏิวัติในศตวรรษนี้ ค่ายของสตาลินซึ่งเกือบครึ่งประเทศผ่านไป ความมึนเมาและการไม่มีพ่ออย่างกว้างขวาง แม้กระทั่งความจริงที่ว่าโรงเรียนให้เกรด C โดยเปล่าประโยชน์ ทำให้คุณทำอะไรไม่ได้เลย . และในช่วงไม่กี่ปีมานี้ เมื่อข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการละเมิดโดยเจ้าหน้าที่ชัดเจน พวกเราหลายคนสูญเสียศรัทธาอย่างสิ้นเชิง

แต่ในบทความนี้ ผมอยากจะพูดถึงปรากฏการณ์สองประการและช่วงเวลาในสังคมของเราที่ก่อให้เกิดความโหดร้าย คนจำนวนมากผ่านอาณานิคม และเกือบทั้งหมดผ่านกองทัพ มีวรรณกรรมสมัยใหม่สองชิ้นเกี่ยวกับเขตและกองทัพ

นวนิยายของ Leonid Gabyshev เรื่อง "Odlyan หรือ Air of Freedom" เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับวัยรุ่น ต่อมาชายหนุ่มชื่อ Kolya ได้รับฉายาว่า Flounder ตัวแรก จากนั้น Eye และต่อมาคือ Cunning Eye กล่าวโดยสรุป นี่คือเรื่องราวเกี่ยวกับโลกที่ถูกครอบงำด้วยความอัปยศอดสูและความรุนแรงโดยสิ้นเชิง “ มันทนไม่ได้สำหรับดวงตา รองบีบมือมากจนงอครึ่งหนึ่ง: นิ้วก้อยสัมผัสนิ้วชี้ดูเหมือนว่ามือจะหัก แต่กระดูกที่ยืดหยุ่นยื่นออกมา

ตา มาเลย ยิ้มหน่อย และรู้: ฉันจะค่อยๆบีบจนกระดูกแตกหรือจนกว่าคุณจะสารภาพ

โอเค อาย ก็พอแล้วสำหรับตอนนี้ ในตอนเย็นเราจะไปกับคุณที่โรงดับเพลิง ฉันจะวางมือของคุณ มือขวาของคุณ เข้าไปในเตาไฟ แล้วเราจะรอจนกว่าคุณจะสารภาพ”

สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือตามคำร้องขอของผู้จัดการโซน (ในกรณีนี้คือ Kamani) Kolya เองก็เอามือวางรองหรือทำให้ศีรษะถูกกระแทก ไม่อย่างนั้นจะยิ่งแย่ลงไปอีก คุณอ่านนวนิยายเรื่องนี้แล้วเข้าใจ: คน ๆ หนึ่งต้องตกเป็นอาณานิคมและสังคมก็หยุดปกป้องเขา เจ้าหน้าที่ค่ายแสร้งทำเป็นไม่สังเกตเห็นอะไรเลย ไม่สิ ที่แย่ไปกว่านั้น เขาจงใจใช้นักโทษบางคน (ที่เรียกว่า เขาและโจร) ซึ่งได้รับสวัสดิการและสัมปทาน เพื่อให้ทุกคนรักษาความสงบเรียบร้อย" และนักโทษที่รับผิดชอบรู้วิธีฟื้นฟูความสงบเรียบร้อย.. . มีหลายฉากที่ยืนยันสิ่งที่กล่าวไว้ในนวนิยาย นี่คือวันแรกของ Kolya ในโซน ผู้พันชื่อเล่น Ryabchik ตรวจสอบหน้าที่ของเขา

คุณได้ลงทะเบียนแล้วหรือยัง?

Kolya เงียบ พวกนั้นยิ้ม

“เราทำได้แล้วสหายพันตรี” พวกยิปซีตอบ

คุณได้รับพินหรือไม่?

“ ฉันเข้าใจแล้ว” Kolya ตอบทันที

คุณให้ชื่อเล่นว่าอะไร?

“ดิ้นรน” Misha ตอบ

สิ่งที่ผู้พันและนักโทษยิ้มให้ คือ ทะเบียนและบัตร การทุบตีที่โหดร้ายและความอัปยศอดสู แต่คนที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลการแก้ไขนักโทษถือว่าเรื่องนี้เป็นเรื่องแน่นอน

ส่วนสำคัญของนวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วยตอนที่คล้ายกัน บางทีอาจต้องขอบคุณนักเขียนไม่เพียง แต่ Cunning Eye เท่านั้น แต่ผู้อ่านยังเข้าใจด้วยว่าอิสรภาพคืออะไร

เรื่องราวของ Sergei Kaledin "Stroibat" แสดงให้เห็นหลายวันในชีวิตของผู้สร้างทหารที่ปฏิบัติหน้าที่ "อันทรงเกียรติของพลเมืองโซเวียต" นี่เป็นชิ้นส่วนสำเร็จรูปซึ่งเป็นกองขยะชนิดหนึ่งซึ่งมีการรวบรวม "สิ่งสกปรก" จากกองพันก่อสร้างหลายแห่ง ดังนั้นคุณธรรมที่นี่จึงไม่แตกต่างจากโซนมากนักและความสนใจก็เหมือนกัน “สรุปคือเรากำลังจะไปลงนรก แต่สุดท้ายก็ขึ้นสวรรค์ นี่คือประตู ทางด้านขวามือห่างออกไปสองร้อยเมตรคือร้านค้า และในร้านมีผงมอลโดวา สิบเจ็ดองศา สองยี่สิบลิตร ตั้งแต่สิบโมงเช้า!”

กฎหมายอยู่ที่นี่: ผู้มีอำนาจมักถูกตำหนิว่าเป็นผู้ไม่มีอำนาจ! ผู้แข็งแกร่งคือปู่ ผู้อ่อนแอคือซาลาบอน ดูเหมือนว่าความแตกต่างจะมีน้อย: เขามารับราชการเมื่อปีก่อน แต่ก็เหมือนกับสีผิวหรือภาษา ปู่ไม่ทำงาน ดื่มหนัก หรือเยาะเย้ยเด็กปีแรก พวกเขาต้องอดทนทุกอย่าง ยิ่งไปกว่านั้น เนื่องจากเป็นเจ้านายที่แยกจากกัน ปู่จึงออกคำสั่งเหมือนเจ้าของทาส “ ในตอนแรก Zhenka ตัดสินใจมอบ Egorka และ Maksimka ให้กับ Kostya แต่แล้วเขาก็เปลี่ยนใจ - สองคนนี้เป็นเพียงคนไถนาสำหรับเขา นอกเหนือจากงานหลักของเขาแล้ว ยังดูแล Zhenka และ Misha Popov: ทำเตียง นำอาหารจากห้องอาหาร ซักผ้าเล็กน้อย และ Maksimka - Kolya, Edik และ Stary" ผู้เฒ่ายังวางสิ่งต่าง ๆ ไว้ที่นี่อย่างรวดเร็ว: “ Zhenka ปฏิบัติต่อ Egorka ทันที เขาแทบจะไม่ต้องดิ้นรน เขาเลือดออกเขาสองสามครั้ง แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง Chuchmeks กลัวเลือดของพวกเขาเอง และ... ฉันก็ปรับแต่ง กับมักซิมกาอีกหน่อย…”

เรื่องราวบรรยายมากกว่าหนึ่งครั้งว่าทหารดื่มหรือฉีดยาอย่างไร ฉากสำคัญคือการต่อสู้ครั้งยิ่งใหญ่ระหว่างบริษัทต่างๆ หลังจากการกลั่นแกล้งอันเลวร้ายทั้งหมดลักษณะเฉพาะของ Kostya Karamychev ก็ถูกรับรู้ ในช่วงแปดเดือนที่ผ่านมาเขาทำงานเป็นคนยกของในร้านเบเกอรี่และขโมยสิ่งที่เขาทำได้ เขา “ไม่แห้งเหือด” จากความเมาสุรา เมื่อเขาถูกจับได้ว่า "โชคไม่ดีเลย" ผู้บัญชาการกองร้อย โดชินิน "เสนอทางเลือกให้กับคอสยา: เขาจะเป็นผู้เริ่มคดี หรือคอสยาจะทำความสะอาดอย่างเร่งด่วน... ห้องน้ำทั้งสี่ห้อง" เขาเลือกอย่างหลังโดยรับผู้ช่วยรุ่นเยาว์แน่นอน ในระหว่างการถอนกำลัง ผู้บัญชาการคนนี้ให้ลักษณะนิสัยแก่ Kostya ดังต่อไปนี้: “ ในระหว่างการรับราชการ... ส่วนตัว Karamychev K.M. พิสูจน์ตัวเองว่าเป็นนักรบเชิงรุกที่ปฏิบัติตามข้อกำหนดทางกฎหมายทั้งหมด... มีความมั่นคงทางศีลธรรม... มีการกำหนดลักษณะเฉพาะเพื่อนำเสนอต่อมหาวิทยาลัยมอสโก ". ผู้มีปัญญาพร้อมแล้ว ความไม่เคารพกฎหมายดังที่นักโทษพูด ตอนนี้พวกเขากำลังเตรียมการปฏิรูปกองทัพ อย่างไรก็ตาม ฉันกลัวว่าเพื่อนๆ จะไม่มีเวลาใช้มัน บางทีในไม่ช้าฉันก็ต้องไปรับใช้เหมือนกัน คุณต้องอยู่กับผู้ชายที่ไม่มีความรู้สึกแบบมนุษย์เป็นเวลาสองปีจริง ๆ หรือไม่? ไม่ ฉันไม่กลัวความขาดแคลนทางร่างกาย ดังสุภาษิตที่ว่า “ฉันยินดีรับใช้ แต่การรับใช้นั้นช่างน่าสะอิดสะเอียน”

เคยอ่านทั้งสองงานแล้ว พวกเขาไม่มีศิลปะมากนัก มีข้อผิดพลาดกับรูปแบบและกฎหมายของวรรณกรรม แต่ไม่มีข้อผิดพลาดใด ๆ กับความจริง คุณเชื่อใจนักเขียน และคุณยังเชื่อด้วยว่าถ้าเราอยากทำจริงๆ ความโหดร้ายจะน้อยลง