Príbeh tridsiaty. Opätovné vyšetrenie Lyoshkina - Začarovaný list
Opätovné vyšetrenie Lyoshkina
ja
V ten večer, keď sa tento príbeh začal, sme my traja, Vladik, jeho sestra Vera a ja, sedeli na novej, veľmi širokej pohovke vo Vladikovom dome. V byte nebol nikto okrem nás troch. Hodiny odbili ôsmu, keď Vladik vstal a rozhodne povedal:
Tak čo budeme robiť chalani?
Toto sme nevedeli. Dlho sme sa nevideli, pretože sme sa len nedávno vrátili z pionierskych táborov, kde sme celý júl trávili prázdniny. Všetci sme boli v iných táboroch a tak sme si asi dve hodiny rozprávali o tom, ako sme ten mesiac strávili. A Vera, ktorá bola rada, že ju Vladik neprenasleduje (zvyčajne, hneď ako som prekročil prah, jej Vladik povedal: „Som ešte mladá,“ a hneď odišla), sa mi pokúsila povedať niečo zaujímavé.
A jedno dievča z našej triedy, vieš koho videla?
dobre? - lenivo sa opýtal Vladik.
Anna Arkadyevna, vaša učiteľka, to je kto!
Aha... - povedal Vladik ľahostajne.
Vieš kde je teraz? V Kislovodsku, na Kaukaze, tu! - A tučná ryšavá Vera sa začervenala sklamaním, že si ju nevšímajú.
Čo teda budeme robiť? - zopakoval Vladik, - este potrebujem vidiet Lyoshku...
Vtom zazvonil telefón na stole.
Zapol to! - kričali Vladik a Vera a súčasne schmatli slúchadlo.
V skutočnosti to bol hovor z telefónnej ústredne, že zariadenie, ktoré bolo nainštalované včera, je zahrnuté v sieti.
Aké by to bolo teraz... ehm, chlapci? - začal Vladik.
Prišiel som s nápadom! No, teraz sa to stane!... - Vera od netrpezlivosti ani nedokončila vetu a začala vytáčať telefónne číslo.
Na čo ste prišli? - spýtal som sa.
Skutočnosť, že teraz hráte Lyoshku!
Ani som nestihol namietať, keď Vera, ktorá zmenila hlas na piskľavý, vyhŕkla do telefónu:
Lyoshu Lodkin!... Ste Lodkin? Kislovodsk vás volá. Účastník, neopúšťajte zariadenie! Pripája sa! - A Vera mi priložila telefón k uchu.
Pochopil som, čo má Vera v pláne. Chcela, aby som sa rozprával s Lodkinom hlasom Anny Arkadijevnej, našej učiteľky ruského jazyka a triednej učiteľky. Ale nebol som pripravený na ten žart a nevedel som, čo by som povedal Lodkinovi.
Spomenul som si len na to, že si musel spraviť preskúšanie z ruštiny, čo znamenalo, že som sa potreboval opýtať Leshy, ako je na tom s gramatikou. Nevedel som si predstaviť, na čo iné by sa ho Anna Arkadyevna mohla opýtať.
"Ahoj, Lodkin," povedal som pokojným, trochu melodickým hlasom Anny Arkadijevnej.
Dobrý deň, Anna Arkadyevna! - skríkol Lodkin, či už radostne, alebo so strachom. - Počujem ťa veľmi dobre!
No a ako si na tom s gramatikou? - spýtal som sa.
A ukázalo sa, že je to také podobné Anne Arkadijevne, že Vera od radosti poskakovala po izbe a Vladik so smiechom vybehol na chodbu.
Lodkin odpovedal, že včera bol v škole a napísal tréningový diktát.
Myslíte si, že ste v ňom urobili chyby? - spýtal som sa.
Anna Arkadyevna mohla položiť takúto otázku.
"Pravdepodobne áno," odpovedal smutne Lodkin, "obávam sa, že áno, Anna Arkadijevna."
Povedz mi, Lodkin, čo si myslíš: akých chýb si sa viac dopustil v diktáte - neslušné alebo nie?
Moja hlúpa fráza musela Lyoshku zmiasť, pretože chvíľu ťažko dýchal do telefónu. Nakoniec odpovedal:
Drobných chýb mám podľa mňa viac... Zdá sa mi...
Ľutoval som Lyošku, chcel som ho rozveseliť a povedal som:
Som si istý, že opravnú skúšku zvládnete veľmi dobre. vôbec nepochybujem. Len si dávajte väčší pozor na pravidlá. Vráťte sa sem často pravopisný slovník. A všetko bude dobré, uvidíš. Kľudne môžeš napísať B, Lodkin. Prajem vám úspech a verím vo vás!
Neviem, či v tej chvíli Anna Arkadijevna dôverovala Lyoshke tam, v Kislovodsku, ale podľa môjho názoru, keby počula, aký smutný je Lyoshka, rozhodla by sa ho rozveseliť.
Ďakujem, Anna Arkadyevna,“ povedal Lyoshka. (Nikdy som si nevšimol, že by mal taký vzrušený hlas.) - Teraz ja... Aj chalani mi povedali, že to vydržím, len ja... A keďže to hovoríš ty, znamená to... možno by som naozaj vedieť to vydržať! Ďakujem veľmi pekne, Anna Arkadyevna! Vôbec…
Za čo, Lesha? - spýtal som sa a takmer som zabudol, že stvárňujem Annu Arkadyevnu.
Za volanie, Anna Arkadyevna... Nestrácali čas. Som veľmi... Anna Arkadyevna! To je to, čo sa chcem opýtať,“ zrazu si spomenul, „ úvodné slová Sú vety vždy oddelené čiarkami? Zvýraznil som to v diktáte.
Táto úplne nečakaná otázka ma znepokojila. Faktom je, že cez leto som zabudol na niektoré pravidlá syntaxe. Nikdy som si nemyslela, že teraz cez prázdniny ich budem z akéhokoľvek dôvodu potrebovať.
Vidíš, Lodkin,“ zamrmlal som s takými pochybnosťami, aké by učiteľ nemal mať, „všetko závisí od prípadu, vieš... Málokedy existujú pravidlá bez výnimiek, takže...
Tu si, našťastie, Vera všimla, aký nerozhodný bol môj tón a zaštebotala do telefónu:
Váš čas vypršal! Ukončite rozhovor! Váš čas vypršal! Odpájam ťa!
Keď som položil ruku na páku telefónu, Vera s Vladikom tlieskali.
Ale nebol som so sebou obzvlášť spokojný. Už predtým som musel napodobňovať hlasy iných ľudí: napríklad v škole cez prestávku som občas deťom „ukázal“ nášho učiteľa telesnej výchovy alebo kresliča. Ale v tom čase to bol len vtip a páčilo sa mi vidieť všetkých chlapcov smiať sa. A teraz je to neporiadok.
"Musíme Lyoshke vysvetliť, že som ho hral," povedal som, "inak on..." A siahol som po telefóne.
Ale Vera vzala moju ruku preč:
Dobre, povedz mu to, povedz mu to, ale nie teraz. Povieš mi to zajtra, dobre? Alebo, ešte lepšie, povieme mu to s Vladikom. Viete si predstaviť, že bude prekvapený?
Aj Vladik ma začal presviedčať, aby som počkal do zajtra. Povedal, že zajtra predsa len príde do Lodkina, lebo sleduje štúdium, a zároveň mu všetko vysvetlí. Nakoniec som súhlasil.
Na konci akademický rok nebohá študentka Peťka Mokrenko, ako inak, visela na vlásku. O preradení do vyššieho ročníka bolo zvolané mimoriadne zasadnutie učiteľskej rady. Väčšina učiteľov súhlasila, že mu dá známky za rok, ale historička Maria Vjačeslavovna bola tvrdohlavá.
Toto je skutočný bandita! Každý týždeň narúša moje hodiny! - rozhorčila sa. - Čokoľvek chceš, nedám mu na tento rok viac ako dvojku. Študoval som v škole sedem rokov a stále neviem, ktorý rok bol Veľký Vlastenecká vojna sa začalo!
A dám mu dvojku! Nikdy v živote nemal domáce úlohy Nie, ale bojím sa ho zavolať do predstavenstva! - povedala matematička Larisa Vasilievna.
Otázka, či vylúčiť Mokrenka zo školy, teda zostala otvorená a bola o týždeň odložená. Peťko celý tento týždeň blúdil po triede ako dobre živený tieň Hamletovho otca a všetkým sa sťažoval na svoj trpký osud.
Moje srdce cíti, že tentoraz ma určite vykopnú. "A som tak pripútaný k všetkým našim chlapcom, že bez nich určite zomriem," zopakoval.
Kolja Egorov a Filka Khitrov sa v obave, že Peťku vylúčia, prišli poradiť s Maximom Maksimychom, jediným učiteľom v škole, s ktorým si mohli ľahko porozprávať.
Maxim Maksimych sedel za stolom a smutne hľadel na hromadu zošitov, ktoré ležali pred ním. Keď si Filka a Kolja sadli do prvej lavice oproti nemu, učiteľka sa na nich len pozerala a nič nepovedala a ani sa neponáhľali začať rozhovor. Bolo príjemné takto sedieť a rozumieť si bez slov.
Po skontrolovaní niekoľkých zošitov učiteľ zívol a odstrčil stoh nabok.
Takto to je: dnes už takmer neopúšťajú žiakov v druhom ročníku, ale môžu ich preradiť do vyrovnávacej triedy na špeciálnej škole,“ povedal napokon Maxim Maksimych, hoci sa ho chalani na nič nepýtali.
Ako vyzerá nápravná trieda? - spýtal sa Kolja.
Učiteľ si namiesto odpovede veľavravne poklepal ohnutým prstom na čelo.
A kedy bude jasné, či Peťka do takejto triedy preložia alebo nie?
Mokrenko ide vybaviť opravnú skúšku z matematiky a dejepisu. Na opravnú skúšku bol prizvaný okrem pedagógov aj riaditeľ školy. Rozhodnú sa podľa toho, ako Peťka zareaguje.
Po rozhovore s Maximom Maksimychom opustili Filka a Kolja školu a priblížili sa k plotu, kde ich čakala Peťka. Hlboká vnútorná úzkosť nezabránila Mokrenkovi hodiť pilník do stromu, po ktorom intelektuálne hľadanie Chlapci ho našli.
Všetko sme sa dozvedeli. Pozajtra vás čaká opravná skúška z dejepisu a matematiky! si pripravený? - spýtal sa Filka.
Mokrenkova ruka sa triasla od žiaľu a súbor, ktorý preletel okolo cieľa, poškriabal lesklú stranu cudzieho auta. Zaznel alarm.
Poďme preč! - skríkla Peťka a celá trojica preskočila plot.
Len tri bloky od školy sa deti zastavili a posadili sa na okraj pieskoviska.
ja mam smolu v poslednej dobe. Mám pocit, že ma určite prepadne! Matematik a historik majú na mňa zášť,“ povedala Peťka.
Nevadí, niečo vymyslím,“ sľúbil Filka. Zložil si hlavu do dlaní a splnil svoj sľub a začal úprimne premýšľať.
Pamätáte si, že Katya Sunduková má staršieho brata? Myslím, že sa volá Fedor, spýtal sa.
Kto sa venuje rozhlasovému športu? - objasnil Kolja.
To je všetko. Zbiera aj všelijaké malé prijímače. Ak by sme ho presvedčili, aby dal Peťkovi nejakú ťažobu, tak pomocou tejto vysielačky sme ho mohli nenápadne vyzvať z ďalšej hodiny. Zdá sa, že sa ho pýtajú a my všetko počujeme a cez stenu hovoríme správnu odpoveď.
Kam schová Peťka túto vysielačku?
To sú už detaily,“ mávol rukou Filka. - Hlavná vec je myšlienka. Len treba všetko stihnúť rýchlo, veď máme už len jeden deň.
Večer išli chlapci za Káťou Sundukovou a začali žiadať jej brata Fjodora, aby im pomohol. Fjodor spočiatku odmietal a hovoril, že sa zbláznili, no Káťe sa ho nakoniec podarilo presvedčiť.
Dobre, dám vám vysielače! Tento je veľký, vysiela a tento je malý, prijíma. Navrhol som to sám. Batériu do neho budete musieť schovať vo vlasoch a samotný vysielač je možné vložiť do ušnice. Dúfam, chlapče, čistíš si uši?
"Áno," povedal Mokrenko nie príliš sebavedomo.
Dúfam, že si neklamal, inak ti bude zle. Dobre, vezmite vysielače a vypadnite. Katka vám vysvetlí, ako ich používať. Je to moja študentka! - dôležito povedal brat Fjodor.
Chalani chceli odísť, ale Fedor im odpovedal.
A ešte niečo, na čo som vás chcel upozorniť. Ak niečo stratíte alebo zlomíte, je to na každom osobne. Máte nejaké otázky?
Nie "Sme múdri," povedala Filka.
V deň, ktorý zostával do opravnej skúšky, si chalani zvykli na vysielačku a prijímacie slúchadlo. Hlavnou nevýhodou tohto dizajnu bolo, že komunikácia bola jednosmerná. V prijímacom slúchadle nebol mikrofón, a preto tipéri nepočuli, čo Peťko odpovedá, ani nepočuli otázky, ktoré sa mu budú pýtať.
Nič. "Nejako sa z toho dostaneme," povedala Filka Khitrov.
Dvadsať minút pred začiatkom preskúšania chlapi vložili Peťkovi do ucha slúchadlo, schovali mu drôt do vlasov a pripojili batériu napájajúcu prijímač. zadná strana golier
Ako ma počuješ? Vitajte! - kričal Kolja Jegorov do mikrofónu veľkého vysielača.
Super počujem! Totálna zábava! - odpovedal Mokrenko.
Len keby ťa nepočul! Stojí dva kroky ďalej a ty kričíš ako šialený! - zasmial sa Filka.
Zaviezol Mokrenka na chodbu, vzal mikrofón a zašepkal do neho:
„Vysiela sa špionážne rádio! Skontrolujte pripojenie! Jeden, dva, tri! Začnime tajný prenos! Ak ma počuješ, choď do triedy a všetko zopakuj."
Mokrenko tvár okamžite vystrčila hlavu cez mierne otvorené dvere.
Môžete počuť všetko! - zakričal. - Víťazstvo!
Nehovor hop, kým neskočíš! - dohadoval sa s ním Filka.
O desať minút neskôr vstúpili do triedy riaditeľ školy Ilya Zakharych, historička Maria Vjačeslavna a matematička Larisa Vasilyevna.
Mokrenko, zostaň! A vy ostatní, prosím, odíďte! - povedal riaditeľ prísne a utrel si červenú holú hlavu vreckovkou.
Kolja a Káťa Sunduková sa ponáhľali do ďalšej triedy, kde bol nainštalovaný vysielač, a Filka Khitrov priložil ucho k dverám na chodbe a začal počúvať.
Teraz uvidíš, Iľja Zacharič, že nič nevie,“ rozpoznal hlas historika. - Mokrenko, povedz nám, prosím, o oslobodení nevoľníkov v Rusku. Trieda sa tejto téme venovala len pred dvoma mesiacmi, no z nejakého dôvodu ste sa ju rozhodli preskočiť. To vás však nezbavuje potreby vedieť to.
Filka sa ponáhľal do ďalšej triedy a s výkrikom: „Oslobodenie nevoľníkov v Rusku!“ sa vrátil na svoje miesto.
Oficiálne bol výnos o emancipácii poddanského roľníctva ľuďom oznámený v roku 1861, hoci jeho príprava sa začala v polovici päťdesiatych rokov po tom, čo sa ukázalo, že starý poddanský systém už prežil,“ začul Mokrenko. - Podľa dekrétu sa roľníci stali slobodnými, ale za svoje pozemky museli ešte dvadsať rokov platiť peniaze. Trieda vlastníkov pôdy dostala od štátnej banky významnú náhradu za výkup a navyše si ponechala takmer všetku pôdu...
„Pozri, ako sa oparíš a nezablúdiš! Je skvelé, že mu Katka radí!“ – čudoval sa Filka. Hoci z miesta, kde sa nachádzal, nič nevidel, doslova cítil, ako sa tváre učiteľov predlžujú.
Nie zlé, vôbec nie zlé! Zdá sa, že ten chlap sa naučil jednu alebo dve veci! - počul súhlasný bas Iľju Zachariča.
Počkaj, dostal sa tam náhodou... - žasla Mária Vjačeslavovna. –
Dobre, dosť o nevoľníkoch. Povedz mi o tom Bitka pri Borodine.
Filka sa vrútila do ďalšej triedy a zakričala: „O Borodinovi!
Káťa prikývla, rýchlo prelistovala učebnicu a naklonila sa k mikrofónu a začala vyzvať:
Bitka pri Borodine sa odohrala v septembri 1812 pri malej dedinke Borodino neďaleko Mozhaisk. Tejto bitky sa zúčastnili takmer všetky ruské a francúzske sily. Najhorúcejšie bitky sa odohrali o Raevského batériu a o Bagrationove výplachy. Spisovateľ Lev Tolstoj, ktorý opísal bitku pri Borodine vo Vojne a mieri, dospel k záveru, že Rusi získali morálne víťazstvo pri Borodine.
Riaditeľ pokrútil okrúhlou holou hlavou, za čo dostal na strednej škole prezývku „Kolobok“.
Preboha! Dobre, chlape, dáme ti C z histórie. Súhlasíte, Maria Vyacheslavovna? Teraz sa pozrime, čo si pamätáte z geometrie. Začnite, Larisa Vasilievna!
Filka počula, ako sa učiteľka niečo pýta, no nerozumela jej slovám. Jej hlas bol príliš tichý.
Peťko chvíľu prešľapoval po tabuli, prstom sa mu úzkostlivo dotýkal ucha a nechápal, prečo tam nie sú žiadne stopy. Filka sa vo svojej úzkosti príliš oprel o dvere a tie zaškrípali. Iľja Zacharič sa pozrel na dvere a mierne pokrčil čelo. Filka odskočila a schovala sa. Nakoniec po dlhšej odmlke Mokrenko nahlas zopakoval názov svojej témy.
Keď ju Filka počula, vbehla do ďalšej triedy a zakričala:
Veta o rovnosti trojuholníkov na základe dvoch uhlov a jednej strany! Poponáhľajte sa, už tam zaspáva!
Kolja, ktorý veľmi dobre poznal geometriu, vytrhol Káťovi mikrofón.
Neprepadajte panike, Mokrenko! Nakreslite trojuholník s vrcholmi A, B a C!
Peťko po vypočutí náznaku doslova vyskočil od radosti.
Nakreslite trojuholník s vrcholmi A, B a C! - zopakoval sebavedomo.
Matematička Larisa Vasilievna prekvapene zdvihla obočie:
čo? Si pri rozume? Kto vám nakreslí tento trojuholník? Ja, alebo čo?
Peťko sa udrel po čele a chytil sa kriedy. Predtým, ako stihol dokresliť trojuholník, Kolja, zvyknutý zo seba všetko zahmlievať rýchlosťou tisíc slov za minútu, už odbil dôkaz celej vety. Pomalý Mokrenko, ktorý si nič nestihol zapamätať, sa opäť začal topiť.
Filka opäť nabehla do ďalšej triedy.
Prečo kecáš? Povedz mi pomaly, v skladoch! Zabudli ste, s akým géniom máte do činenia? - zakričal.
Kolja si vzdychol a začal opakovať to isté, ale pomaly. Nakoniec bola veta dokázaná s malým úsilím.
Dobre, však? - spýtal sa riaditeľ matikárky.
"Viac-menej," odpovedala. - Práve to je zvláštne. Stredový uhol označil písmenom B a v jeho dôkaze sa javil ako uhol A.
Dobre, nehádajme sa! - veľkoryso povedal Iľja Zacharič.
Po čakaní, kým matematik a dejepisár odídu z triedy (takmer Filka udrel dverami do čela), riaditeľ zavolal Mokrenka k sebe.
To je tá vec, chlape... - povedal a nafúkol. - Necháme si ťa v škole, dokonca ťa preradíme do vyššieho ročníka. Osobne vám to garantujem.
dakujem! - skríkla radostná Peťka a vrhla sa k dverám.
Počkaj, až utečieš... Poď sem bližšie... - pokynul mu Iľja Zacharič Mokrenko. - Za to, že ťa necháme v škole, nám budeš musieť urobiť jednu láskavosť. O týždeň je krajská olympiáda z chémie a nemáme na ňu koho poslať. A po chemickej olympiáde hneď začína literárna olympiáda. A tak už na našej škole v tej oblasti osočujú, že sme vraj najslabší. Z tohto dôvodu nám neposkytujú vybavenie ani nevykonávajú žiadne opravy. Takže chcem, aby si vyhral olympiádu. Viete si predstaviť, ak sa ukáže, že na našej škole vyhrávajú olympiády aj žiaci C, aká to bude reklama. Prídeme priamo k najlepšie školy okres. Tu určite urobíme nejaké opravy a poskytneme nové vybavenie.
V chémii ani v literatúre vlastne nie som obzvlášť šikovný... - povedal Mokrenko nesmelo.
Iľja Zacharič sa usmial a utrel si holú hlavu vreckovkou.
chceš poradiť? Keď pôjdeš na olympiádu, vezmi si aj tú svoju vec, ktorú máš v uchu. Ale len lepšie zamaskujte drôt a preusporiadajte batériu tak, aby obojok nevyčnieval. rozumieš všetkému? Nebojte sa o vedomosti. Váš učiteľ chémie a Maxim Maksimych vám poradia. Toto garantujem osobne.
- Prečo si meškal? – prísne sa spýtal profesor.
- Viete... prepáčte, prosím... priamo z práce... bola tu urgentná objednávka... - Študent je vysoký chlap s jednoduchým dobrá tvár– stál vo dverách posluchárne a neodvážil sa ísť ďalej. Oči chlapa sú pravdivé a inteligentné.
- Vezmite si lístok. číslo?
- Sedemnásť.
- Správne! Knieža Igor bol zajatý. Ach, sakra! “Profesor si prekrížil ruky na prsiach a na tvári prejavil veľkú mrzutosť, jednak preto, že princa Igora zajali, a hlavne preto, že rozhovor o tom sa ukázal ako veľmi hlúpy. Nepoužil posmešný tón – bol naozaj nahnevaný a naštvaný, že do toho zatiahol seba aj toho chlapa. školská hra. Je to zvláštne, ale sympatizoval s tým chlapom, a preto bol na neho ešte viac nahnevaný.
- Oh, aká hanba! Ako ho zajali?!
"Dajte mi, čo mám, a netrpte," povedal študent ostrým, rozhodným tónom. A postavil sa.
Tento tón pôsobil na profesora upokojujúco. Posadil sa. Ten chlap sa mu páčil.
- Poďme sa rozprávať o princovi Igorovi. Ako sa tam cítil? Najprv si sadnite.
Študent zostal stáť.
- Daj mi dvojku.
– Ako sa cítil knieža Igor v zajatí?! – takmer vykríkol profesor a opäť zažil nával hnevu. – Ako sa cíti človek v zajatí? Ani toto nechápeš?!
Študent, ktorý chvíľu stál, nechápavo hľadel na starého muža s jasnými sivými očami.
"Rozumiem," povedal.
- Takže. Čomu rozumieš?
- Sám som bol väzňom.
- Takže... To znamená, ako ste boli v zajatí? kde?
- Nemci.
-Bojovali ste?
Profesor sa pozorne zahľadel na študenta a opäť si z nejakého dôvodu myslel, že autorom knihy Lay je mladý muž s modré oči. Nahnevaný a tvrdý.
- Tri mesiace.
- Tak čo?
Študent sa pozrel na profesora, profesor sa pozrel na študenta. Obaja boli nahnevaní.
„Sadnite si, za čo stojíte,“ povedal profesor. – Utiekol zo zajatia?
- Áno. - študent sa posadil. Znovu vzal lístok a začal si ho prezerať. Chcel rýchlo odísť.
- Ako si ušiel? Povedz mi.
- V noci. Z javiska.
"Ďalšie podrobnosti," prikázal profesor. – Nauč sa hovoriť, mladý muž! Veď aj to je potrebné. Ako si ušiel? V skutočnosti ma nezaujíma technika tejto záležitosti, ale... psychologický moment alebo niečo také. ako ste sa cítili? Je horkosladké byť zajatý, však? - Profesor dokonca trhol... - Ako ste sa tam dostali? Boli ste zranení?
Boli sme ticho. Trochu dlhšie, ako je potrebné na rozhovor na takúto tému.
- Čo s tým?
- Boli sme obkľúčení. Toto je dlhý príbeh, pán profesor.
– Prosím, povedzte mi, aký je zaneprázdnený!
- Áno, nie som zaneprázdnený, ale...
- Bolo to strašidelné?
- Strašidelné.
- Áno, áno. – Z nejakého dôvodu sa táto odpoveď profesorovi veľmi páčila. Zapálil si cigaretu. - Zapáľte si aj cigaretu. Pravda, nie je to dovolené v publiku, ale... nič...
- Nechcem. – Študent sa usmial, no hneď zvážnel.
– Pamätal si si svoju dedinu, samozrejme, svoju matku?... Koľko si mal rokov?
- Osemnásť.
– Pamätáte si dedinu?
- Som z mesta.
- Dobre? Z nejakého dôvodu som si myslel - z dediny. áno…
Odmlčali sa. Študent stále hľadel na nešťastný lístok; profesor sa hral s jantárovým náustkom a skúmal študenta.
-O čom ste sa medzi sebou rozprávali?
- Kde? – zdvihol hlavu študent. Tento rozhovor sa mu zjavne stával bremenom.
- V zajatí
- Nič. O čom hovoriť?
- Do pekla! presne tak! – znepokojil sa profesor. Vstal. Preložil náustok z jednej ruky do druhej. Prešiel som okolo kazateľnice. - To je pravda. ako sa voláš?
- Nikolaj.
- To je pravda, vieš?
- Čo je pravda? – zdvorilo sa usmial študent. Položil som lístok. Rozhovor nadobudol úplne zvláštny charakter – nevedel, ako sa má zachovať.
- Je pravda, že mlčali. O čom hovoriť! Nepriateľ mlčí. Toto je najmúdrejšie. Boli ste niekedy v Kyjeve?
– Je tam priestor – volá sa Podol – z ktorého sa dá stáť a pozerať sa vysoká nadmorská výška. Otvára sa úžasná vzdialenosť. Vždy, keď stojím a pozerám sa, zdá sa mi, že som tam už raz bol. Ani nie vo vlastnom živote, ale už dávno. rozumieš? - v profesorovej tvári sa zračil zložitý pocit - akoby náhodou vypustil niečo veľmi tajné a teraz sa po prvé bál, že nebude pochopený, a po druhé, bol nespokojný, že to nechal ujsť. Pozrel sa na študenta s úzkosťou, náročne a vďačne.
Študent pokrčil plecami a priznal:
- Je to trochu ťažké, vieš.
- No, samozrejme! Čo je na tom také ťažké? – Profesor opäť rýchlo začal obchádzať publikum. Bol na seba nahnevaný, ale už nedokázal mlčať. Hovoril jasne a nahlas: "Zdá sa mi, že som tam raz kráčal." Na dlhú dobu. Za čias Igora. Keby sa mi to teraz zdalo, v posledné roky, myslel by som si, že je to senilné. Ale rovnako som sa cítil, keď som bol mladý. dobre?
Nastala nepríjemná pauza. Dvaja ľudia sa na seba pozreli a nechápali, čo teraz vlastne potrebujú zistiť.
"Trochu nerozumiem," prehovoril opatrne študent, "čo s tým má Podol?"
– Napriek tomu, že sa mi zdalo, že vaša poznámka o tom, že boli ticho, bola veľmi presná. Nebol som väzeň, nikdy som ani nebojoval, ale tam, nad Podolom, som ako-tak chápal všetko, čo súviselo s vojnou. Prišiel som na to, že v zajatí sú ticho. Nie pri výsluchoch – mohol som si o tom veľa prečítať – ale medzi nami. Veľa som sa tam naučil a pochopil. Napríklad som veľa premýšľal o otázke: ako ticho strieľať stráže? Myslím, že by sa mali báť.
Študent prekvapene pozrel na profesora.
- Áno. Nepozorovane sa priplaziť a veľmi potichu sa niečo spýtať. Napríklad: „Koľko je teraz hodín, prosím, povedzte mi to?“ V prvej sekunde bude omráčený a potom sa na neho vyrúti.
Študent sa zasmial a sklonil hlavu.
- Hovorím nezmysly? “ Profesor sa mu pozrel do očí.
Študent sa ponáhľal povedať:
- Nie, prečo... Myslím, že ti rozumiem.
„Klame. Nechce uraziť,“ uvedomil si profesor. A kyslé. Cítil som však, že je potrebné dodať ešte jednu vec:
– To je dôvod, prečo: naša krajina veľa bojuje. Je ťažké bojovať. Je to takmer vždy ľudová vojna A smútok ľudí. A dokonca aj tí, ktorí sa vojny priamo nezúčastňujú, stále žijú s rovnakými pocitmi a obavami, s ktorými žijú ľudia. Nečítal som to z kníh, rozumieš. Cítim to a verím tomu.
Potom dlho mlčali a odišli. Bolo potrebné vrátiť sa do pôvodnej polohy: k „Príbehu Igorovej kampane“, k tomu, že túto skvelú prácu študent hanebne nečítal. Profesor však neodolal a spýtal sa ešte dvoch posledná otázka:
- Utiekol jeden?
- Nie, bolo nás sedem.
– Pravdepodobne si myslíte: Pripútal som sa starý excentrik! Takže?
- O čom to hovoríš! "Vôbec si to nemyslím," začervenal sa študent, akoby si to presne myslel. - Pravda, profesor. Veľmi ma to zaujíma.
Srdce starého profesora sa triaslo.
- To je dobré, vojak. Je dobré, že mi rozumieš. „Slovo“ sa musí, samozrejme, prečítať. A to viackrát. Dám vám knihu... Mám ju pri sebe... - Profesor vytiahol z kufríka „Príbeh Igorovej kampane“ a zamyslel sa. Pozrel na študenta a usmial sa. Rýchlo niečo napísal na obálku knihy a podal to študentovi. - Teraz nečítaj. Prečítajte si to doma. Všimli ste si: Teraz som sa rozčuľoval ako nešikovný ženích. – Profesorov hlas a výraz tváre boli smutné. "Potom je to ťažké."
Študent nevedel nájsť, čo na to povedať. Nejasne pokrčil plecami.
– Vyviazli ste všetci siedmi živí?
– Teraz si píšete?
- Nie, nejako, vieš...
- Samozrejme, že viem. určite. To sú všetko, moja drahá, veľmi ruské veci. A stále nechcete čítať Lay. Ale toto je najruskejšia, najúžasnejšia ruská pieseň. „Komoni sa smeje Sula; sláva prsteňa v Kyjeve; v Novegrade znejú trúbky; stoj vysoko v Putivl!“ A? – Profesor zdvihol prst, akoby počúval posledný roztopený zvuk nádhernej piesne. - Vezmime si knihu rekordov. „Dal známku, zavrel knihu záznamov a vrátil ju študentovi. Suho povedal: "Dovidenia."
Študent odišiel z triedy. Utrel si spotené čelo. Chvíľu stál a hľadel do prázdnej chodby. Držal v ruke knihu rekordov - bál sa na ňu pozrieť, bál sa, že je na nej napísané „dobré“ alebo, čo bolo ešte ťažšie, „výborné“. Hanbil sa.
„Aj keď je to „uspokojivé“, to stačí,“ pomyslel si.
Pozrel sa späť na dvere triedy, rýchlo otvoril svoju knihu záznamov... chvíľu na ňu tupo hľadel. Potom sa znova pozrel na dvere auditória, potichu sa zasmial a odišiel.
V knihe rekordov bolo napísané: „zlé“.
Na ulici si spomenul na knihu. Otvorte a prečítajte si:
„Učte sa, vojak. To tiež nie je jednoduchá záležitosť. Na túto tému sa vyjadril prof. Grigoriev."
Študent sa obzrel do okien ústavu a zdalo sa mu, že v jednom vidí profesora.
...Pán profesor naozaj stál pri okne. Pozrel sa na ulicu a zacvakal nechtami o sklo. Myšlienka.
Neklameme! Ak je napísané „Vyrobené v ZSSR“, znamená to, že tam bolo vyrobené. Ak je napísaný rok výroby, potom sa dátum zhoduje. Navrhujem, aby ste to brali doslova!
áno? A diery po guľkách sa vyskytujú často?
No stane sa... - zakryje oči, - si to ty, neboj sa, u nás je všetko v bezpečí!
Mimochodom, nenajal som sa do boja!
A to ešte nie sme s nikým vo vojne... Zatiaľ... V tomto časopriestore... No, rozumieš mi?
Nadýchnite sa, vydýchnite, znova sa zhlboka nadýchnite. Mafia chce žartovať? Nezmysel! Nesprávne spôsoby, nesprávna reč... Kto sú potom? Pomaly, pomaly začínam skúmať celú kabínu zvnútra... Akoby prvýkrát. Tvoja matka! Predné sklo a bočné okná sú tmavé od slnka. Fotochrómy... Hrubé, ako nepriestrelné triplexy... Inštalácia na filtráciu vzduchu, skoro ako v BTR-80, ale zábava žltá...LEKÁRNIČKA? Čo lekárnička - sklad liekov, celá skriňa a na boku skladacie zdravotné nosidlá. Svorky pre guľomety alebo karabíny. Sklopná vežička vedľa poklopu... Plná batéria článkov na potravinové koncentráty, nádrž na vodu na pár stoviek litrov. Sprcha?!! Za stoličkami je ležadlo a skladacie umývadlo a toaleta s utesneným vekom. Budú tu bývať? Rukoväť teleskopickej antény... Nápisy zo slovnej zásoby rádiových operátorov... Radar, alebo lokátor... Auto pre Jamesa Bonda. Toto je sklápač... Ha! Na akčný film o „tvrdých chlapoch“ idúcich na špeciálnu misiu. A tie nápisy... “Vyrobené v ZSSR”... “Vyrobené v ZSSR”... Všade.
Uf, priepasť... A je teraz naozaj všetko moje? Myslím, je to zaregistrované na mňa? Ale nemôžeš to predávať príležitostne... Kašeľ... Mám sucho v hrdle. Kašeľ kašeľ... Koho som kontaktoval? Chlapík sa tvári súcitne, akoby ocenil moje emócie. Zdá sa, že starcovi je to jedno. Zavrel oči a oprel sa v kresle, ruky si založil na hrudi. Znova sa rozhliadnem po salóne. Čoraz viac detailov vyskakuje a upúta vašu pozornosť... Veď všetko naraz, dokonca aj hlavica radiacej páky. Kým som to cítil bez toho, aby som sa pozrel, bol som šťastný, ale teraz na to myslím. Páčka je z lesklého kovu, ako z nerezovej ocele... Gombík je drevený, tmavočervený, príjemný na dotyk, akoby bránu dedinskej studničky vyleštili dotyky tisícov rúk. Volant s podložkami z rovnakého materiálu. Nie plast, drevo! Koberčeky pod nohy nie sú gumené, ale tkané, vyrobené z neznámeho elastického materiálu, buď tenkých stoniek alebo vetvičiek. Krásna, naozaj si chcem vyzuť topánky a postaviť sa na ne bosá. Kreslá vyrobené z pravej prútenej kože. Na pedáloch sú kúsky dreva. Len peniaze do odpadu... Prečo? Apropo, o topánkach... na medziposchodí v zadnej časti kabíny trčia papuče a kožušinové vysoké čižmy, tiež tesne zakryté igelitom. A vedľa nich sú pevne zložené kožušinové plášte s kapucňami alebo dlhé kožušinové bundy. Leto je všade okolo, mesiac august! A vybavenie, ako ďalej Severný pól zhromaždené... alebo v "autonómii"...
Nebola škoda minúť toľko peňazí za nahé predvádzanie sa? Čalúnenie sedadiel je ako u milionárov.
Tkaná koža dýcha a netopí sa a nepáli. Môžete na ňom sedieť celé hodiny nahí. Keď je horúco. A drevené časti, ktoré zakrývajú pedále, sa dajú pohodlne stlačiť aj vtedy, keď máte nohy v horúčave bosé.
Budem potrebovať aj toto? - ukázalo sa, že uhádol správne. - nemám pas...
Pre istotu! Kde sú trópy, vlhkosť a až plus päťdesiat v tieni. Stáva sa aj mráz. Ale musíme cestovať. Planéta je veľká. Existuje veľa portálov. Hlavné je nevyskakovať bosý, človek nikdy nevie...
Kh-h-h... Bli-i-i-n!!! Mám problém so sluchom alebo je to už v hlave? o čom to hovoríš? Aké portály?
nevieš? Potom je lepšie sa okamžite opýtať, ak niečo nie je jasné. Cítim... ja viem...
Takže tie nezmysly o špeciálnej zóne na desiatom kilometri, ktoré odvysielali v správach pred týždňom, je pravda? O skúšobnom teréne, o experimentálnom spojení s inými svetmi, o experimentoch s časom... neveril som tomu. Ani ma nenapadlo tomu uveriť... To miesto je naozaj hlúpe – je to močiar na polceste s pohrebiskami chemického odpadu. Všetko je obohnané ostnatým drôtom... od čias Brežneva. A ešte predtým cvičisko. Prázdne betónové prehliadkové ihrisko uprostred ničoho len s jednou cestou. Ukazuje sa, že nám povedali pravdu?
Minimálne a iba raz. Je dobré, že ste túto správu počuli sami. Vaši starostovia to opäť odmietli zopakovať... Aby nedošlo k vyhroteniu situácie. Ukazuje sa, že aj keď to niekto počul, neveril tomu?
Hee hee! Po „Kúpiť akcie JSC MMM!“? Ľudia zabudli, ako dôverovať televízii. Kto má rozum, samozrejme. Škoda, že ich je stále menej. Shiza kosí naše rady! Ak máte pravdu... Chcete povedať, že technológia je z „druhej strany“? A skládka funguje? Prečo potom ZSSR? Hovorili, že časová bariéra je stará niekoľko stoviek rokov a nadviazalo sa spojenie so stredovekom. Preto je tu zákaz kontaktov. Ako choroba, aj epidémia môže byť k nám prinesená alebo prinesená od nás. V zásade správne... Minulý rok sa objavila správa, že v oblasti Dolného Povolžia otvorili mohylu a našli... namiesto zlata prastarý mor. Sotva stačila dezinfekcia na vyplnenie výkopu.
Skrátka, veríte mi? - chlap sa otvorene nadýchne, akoby napätie opadlo. - Úplne?
Nemôžem si to zabaliť do hlavy... Ale musíme o takýchto veciach kričať všetkými kanálmi, zvolať Valné zhromaždenie OSN, nasadiť im na uši Akadémiu vied, alebo čo tam máme. Epochálny objav! Triumf! A je ticho.
Ticho, pretože toto nie je váš triumf. Neboli ste to vy, kto nás objavil, ale my sme sa k vám dostali časom... A z vášho pohľadu – opäť s dôrazom na slovo „vaše“ – by bolo lepšie, keby k „zlomu“ nedošlo vôbec... OSN si je vedomá... každý, kto to potrebuje, vie. A všade je to približne rovnaké. Informovali ma raz-dva... a potom bolo ticho.
Hovoríte, že ste odtiaľ? Ako sa volá Zem-2?
No prirodzene!
A hovoríte čisto, ako naši miestni! Nepískaj, neverím v toto nastavenie, je to príliš komplikované... Stredovek, ZSSR, ten hlúpy dátum na pneumatikách... Páni, dávni zaostalí predkovia!
Stará ruská literatúra
"Príbeh Igorovej kampane"
Od literatúra XVIII V.
DI. Fonvizin komédia "Podrastený"
G.R. Derzhavin Báseň "Pamätník"
Najprv literatúra polovice 19. storočia storočí
A.S. Gribojedov komédia "Beda vtipu"
V.A. Žukovského báseň „More“, balada „Svetlana“
A.S. Puškin romány: " Kapitánova dcéra", "Eugene Onegin", báseň " Bronzový jazdec“, básne: „Dedina“, „Väzeň“, „V hlbinách Sibírske rudy...", "Básnik", "Čaadaevovi", "Pieseň o prorocký Oleg"", "K moru", "Nanny", "K***" ("Pamätám si úžasný moment..."), "19. október" ("Les zhadzuje svoj karmínový odev..."), "Prorok", "Zimná cesta", "Anchar", "Na kopcoch Gruzínska leží temnota noci." ..", "Miloval som ťa: stále milujem, možno...", " Zimné ráno"", "Démoni", "Rozhovor medzi kníhkupcom a básnikom", "Oblak", "Postavil som si pomník, ktorý nie je vyrobený rukami...", "Zhaslo denné svetlo...", "Pustý rozsievač slobody...", "Napodobeniny Koránu" (IX. "A unavený cestovateľ reptal na Boha..."), "Elegia", ("Vyblednutá radosť bláznivých rokov ..."), "...znova som navštívil..."
M.Yu Lermontov báseň „Mtsyri“, román „Hrdina našej doby“, „Pieseň o... kupcovi Kalašnikovovi“, básne: „Nie, nie som Byron, som iný...“, „Oblaky“, „Žobrák ““, „Spod tajomnej, chladnej polomasky...“, „Plachta“, „Smrť básnika“, „Borodino“, „Keď sa žltnúce pole rozbúri...“, „Duma“, „Básnik“ („Moja dýka sa leskne zlatým povrchom...“), „Tri dlane“, „Modlitba“ („V ťažkej chvíli života...“), „Nudné aj smutné“, „Nie, to nie si ty Milujem tak vášnivo...“, „Vlasť“, „Sen“ („V poludňajšej horúčave v údolí Dagestanu...“), „Prorok“, „Ako často, obklopený pestrým davom...“ , „Valerik“, „Idem sám na cestu...“
N.V. Gogoľ hra "Generálny inšpektor", báseň " Mŕtve duše“, príbeh „The Overcoat“.
Literatúra druhej polovice 19. storočia
A.A. Fet básne: „Úsvit sa lúči so zemou...“, „Jedným zatlačením odožeň živú loďku...“, „Večer“, „Učte sa od nich – od duba, od brezy...“, „Dnes ráno, táto radosť...“, „Šepot, nesmelé dýchanie...", "Noc svietila. Záhrada bola plná mesačného svitu. Ležali sme...", "Ešte je májová noc"
N.A. Nekrasov báseň „Komu sa v Rusku dobre žije“, básne: „Trojka“, „Nepáči sa mi tvoja irónia...“, „Železnica“, „Na ceste“, „Včera o šiestej... “, „Ty a ja hlúpi ľudia...“, „Básnik a občan“, „Elegia“ („Nech k nám prehovorí meniaca sa móda...“), „Ó, múza! Som pri dverách rakvy...“
I.S. Turgenev román "Otcovia a synovia"
M.E. Saltykov-Shchedrin satirické rozprávky: („Príbeh o tom, ako jeden muž nakŕmil dvoch generálov“, „ Múdry mieň», « Divoký vlastník pôdy“, román „Dejiny mesta“ ( rozsahová štúdia)
L.N. Tolstoj epický román "Vojna a mier"
F.M. Dostojevského román "Zločin a trest"
I.A. Gončarov román "Oblomov"
N.S. Leskov jeden kus (podľa výberu skúšaného).
A.N. Ostrovského dráma "Búrka"
F.I. Tyutchev básne: „Poludnie“, „Je tam melodickosť morské vlny...“, „Drak sa zdvihol z čistinky...“, „V prvotnej jeseni...“, „Ticho!“, „Nie ako si myslíš, príroda...“, „Nechápeš Rusko s mysľou...“, „Ach, ako vražedne milujeme...“, „Nie je možné, aby sme predpovedali...“, „K. B." („Stretol som ťa - a celú minulosť ...“), „Príroda je sfinga. A tým je to pravdivejšie...“
Literatúra koniec XIX- začiatok 20. storočia
A.P. Čechov komédia" Čerešňový sad", príbehy: "Študent", "Ionych", "Muž v prípade", "Dáma so psom", "Smrť úradníka", "Chameleón"
Z literatúry prvej polovice 20. storočia
I.A. Bunin príbehy: “Pán zo San Francisca”, “ Čistý pondelok»
A.A. Achmatova báseň „Requiem“, básne: „Pieseň posledné stretnutie"," zovrela ruky pod sebou tmavý závoj...“, „Nepotrebujem odické armády...“, „Mal som hlas. Utešujúco zavolal...", " Rodná zem", "Slzavá jeseň, ako vdova...", "Sonet pri mori", "Pred jarou sú také dni...", "Znášam tých, ktorí opustili zem...", "Básne o Petrohrad", "Odvaha »
M. Cvetajevová básne: „K mojim básňam, napísaným tak skoro...“, „Básne Blokovi“ („ tvoje meno- vták v hrsti...“, „Kto je stvorený z kameňa, ten je stvorený z hliny...“, „Túžba po vlasti! Už dávno...“, „Knihy v červenej väzbe“, „K babičke“, „Sedem vrchov – ako sedem zvonov!..“ (zo série „Básne o Moskve“)
M. Gorkij dráma „Na dne“, príbeh „Stará žena Izergil“
S.A. Yesenin básne: „Choď ty, Rus, môj milý!..“, „Netúlaj sa, nedrť sa v karmínových kríkoch...“, „Teraz odchádzame kúsok po kúsku...“, „List do matka,“ „Perienka spí. Drahá rovina...“, „Ty si môj Šagane, Šagane...“, „Neľutujem, nevolám, neplačem...“, „Sovietska Rus“, „Cesta premýšľala o červenom večeri...“, „Vytesané rohy začali spievať...“, „Rus“ , „Puškin“, „Kráčam údolím. Vzadu na hlave je čiapka...“, „Nízky domček s modrými okenicami...“
B.L. Paštrnák román „Doktor Živago“ (revízna štúdia s analýzou fragmentov), básne: „Február. Daj si atrament a plač!..”, “Definícia poézie”, “Chcem dosiahnuť všetko...”, “Hamlet”, “ zimná noc", "Nikto nebude v dome...", " sneží", "O týchto básňach", "Milovať druhých je ťažký kríž...", "Borovice", "Rima", "Júl"
O.E. Mandelstam„Notre Dame“, „Insomnia“. Homer.Pevné plachty...", "Pre výbušnú odvahu budúcich storočí...","Vrátil som sa do svojho mesta, známy slzám..."
V.V. Majakovského báseň „Oblak v nohaviciach“, básne: „Mohol by si?“, „Počúvaj!“, „Husle a trochu nervózne“, „Lilička!“, „Výročie“, „Sedím okolo“, „Tu!“, „ Dobrý prístup ku koňom“, „Mimoriadne dobrodružstvo, ktoré sa stalo s Vladimírom Majakovským v lete na chate“, „Predaj darčekov“, „List Tatyane Yakovlevovej“
A.A. Blokovať báseň „Dvanásť“, básne: „Cudzinka“, „Rusko“, „Noc, ulica, lampáš, lekáreň...“, „V reštaurácii“, „Rieka sa rozprestiera. Tečie, lenivo smutné...“ (z cyklu „Na Kulikovom poli“), „Na železnici“, „Vchádzam do temných chrámov...“, „Továreň“, „Rus“, „O udatnosti, O skutkoch. , O sláve ...“, „Ach, chcem žiť bláznivo...“
M.A. Sholokhov epický román" Ticho Don“, príbeh „Osud človeka“
M.A. Bulgakov romány: „Majster a Margarita“, „ Biela garda» (výber povolený)
A.T. Tvardovský báseň „Vasily Terkin“ (kapitoly „Prechod“, „Dvaja vojaci“, „Súboj“, „Smrť a bojovník“)
A.I. Solženicyn príbeh "Matryoninov dvor", príbeh "Jeden deň v živote Ivana Denisoviča"
A.P. Platonov jeden kus (podľa výberu skúšaného)
Z literatúry druhej polovice 20. storočia
Próza druhej polovice 20. storočia: F.A. Abramov, Ch.T. Ajtmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bítov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (diela od najmenej troch autorov podľa vášho výberu)
Poézia druhej polovice 20. storočia: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysockij, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznecov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudžava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovského (básne aspoň troch autorov podľa vlastného výberu)
Dráma druhej polovice dvadsiateho storočia: A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (dielo podľa výberu jedného autora)
Oveľa viac sa pýta na názvy diel druhej polovice 20. storočia, tých autorov, ktorí sú jednoducho uvedení. Zostavil som pre vás zoznam:
Próza druhej polovice 20. storočia:
F. Abramov("Drevené kone"), C.T. Ajtmatov("Lešenie"), V.P. Astafiev("Ryba kráľovská"), V.V. Bykov("Sotnikov", "Obelisk"), V.S. Grossman("Život a osud"), S.D. Dovlatov(„Rezerva“, „Kompromis“), V.L. Kondratiev("Sashka"), V.P. Nekrasov("V zákopoch Stalingrad"), E.I. Nošov(Príbehy, 1959), V.G. Rasputin("Zbohom Matera"), V.F. Tendryakov("Zaplatiť"), Yu.V. Trifonov("Dom na nábreží"), V.M. Shukshin(Príbehy) (diela aspoň troch autorov podľa vlastného výberu)
Poézia druhej polovice 20. storočia:
B.A. Akhmadulina(„Jeseň“, „Noc“, „Rozchádzame sa“),
I.A. Brodský(„Neopúšťaj miestnosť“, „Elegia“, „Strofy“),
A.A. Voznesensky("Sága", "Prikázanie", "Opheliina pieseň"),
V.S. Vysockij(„Pieseň o priateľovi“, „Nemilujem“, „Môj smútok, moja túžba“),
E.A. Jevtušenko(„Môj pes“, „Pre ženy“, „Cenzúra ľahostajnosťou“),
N.A. Zabolotsky(„Nedovoľte, aby bola vaša duša lenivá“, „V Silvester", "Stará herečka"),
Yu.P. Kuznecov(„Kvety“, „Prvok“, „Ruská populárna tlač“),
B.Sh. Okudžava(„Gruzínska pieseň“, „Básnik nemá konkurentov“),
N.M. Rubcov("Básnik", "Brezy", "V hornej izbe"),
V.A. Soloukhin("Neschovávaj sa pred dažďom"),
A.A. Tarkovskij(„Robin“, „Staň sa sám sebou“). (básne aspoň troch autorov podľa vlastného výberu)
Dráma druhej polovice dvadsiateho storočia: A.N. Arbuzov("Tanya"), A.V. Vampilov ("Lov na kačice"), A.M. Volodin("Nerozlúč sa so svojimi blízkymi"), V.S. Rozov("IN dobrá hodina"), MM. Roshchin("Anna Karenina") (dielo podľa výberu jedného autora).