Quest – game “Perjalanan ke Negeri Dongeng”

Peralatan: berdiri dengan desain pemberhentian, sapuan kuas binatang - rubah, anjing, ayam jantan, serigala, tongkat "ajaib", "karpet terbang", musik dengan rekaman suara angin, set konstruksi, teka-teki.

Target: pembentukan sikap positif untuk perkembangan aktivitas dinamis anak

Tugas:

Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia, kemampuan mendramatisasi dongeng, menyampaikan dialog para karakter secara ekspresif.

Mengembangkan kemampuan kreatif.

Kembangkan minat pada seni rakyat.

Kemajuan pelajaran:

Ada ketukan di pintu dan a putri katak(mainan) Halo teman-teman, saya datang kepada Anda hari ini untuk meminta bantuan. Seorang penyihir jahat menyihirku dan sekarang aku tidak bisa mendapatkan kembali penampilanku sebagai putri. Untuk menghilangkan kutukan, Anda perlu mengucapkannya tiga kali di tengah malam. kata ajaib, yang bisa Anda ketahui jika Anda melakukan perjalanan ke negeri “dongeng”. Akan ada perhentian, di mana masing-masing perhentian Anda harus menyelesaikan tugas. Hadiah baginya adalah sebuah surat. Setelah mengunjungi semua stasiun dan mengumpulkan semua surat, Anda dapat mengumpulkan kata ajaib. Teman-teman, bantu aku menghilangkan kutukan itu!

Baiklah teman-teman, ayo bantu sang putri? (jawaban anak-anak)

Dan kami akan bepergian bersama Anda di atas karpet ajaib.

Semua orang naik ke karpet ajaib. Yang harus kami lakukan hanyalah mengatakan: “Karpet ajaib, bawa kami terbang!” dan kami akan segera lepas landas. Tidak percaya padaku? Nah, coba ucapkan: “Karpet ajaib, bawa kami terbang!” (semua orang mengulangi kata-katanya, suara angin terdengar) Karpet ajaib kami terbang dengan cepat, hanya angin yang bersiul di telinga kami. Dan inilah negara “Dongeng”. Ayo mendarat! Pemberhentian pertama: Tebak.

Hentikan “Tebak” (ada banyak buku di atas meja)

Ada teka-teki di atas meja. Mereka perlu disortir menjadi dua kelompok, menyusun gambar dan memberi nama episode dari dongeng tersebut (Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim, membuat gambar dan memberi nama dongeng "Rubah dan Bangau", "Cinderella")

Bagus sekali! Kami menyelesaikan tugas dan untuk ini kami mendapatkan huruf pertama "M".

Perhentian berikutnya adalah "Teka-teki".

Ada misteri di sini yang perlu kita pecahkan.

Dekat hutan di pinggir,

Tiga di antaranya tinggal di sebuah gubuk.

Tiga kursi di sana, tiga cangkir di sana,

Tiga tempat tidur, tiga bantal.

Menebak tanpa petunjuk

Siapakah pahlawan dalam dongeng ini? ("Tiga Beruang")

Tampak sedikit seperti bola

Dan dia berkendara di sepanjang lintasan.

Berguling menjauh dari semua orang

Kecuali si "si rambut merah", betapa lucunya itu! (“Kolobok”)

Oh kamu, Petya-kesederhanaan,

Aku melakukan sedikit kesalahan;

Saya tidak mendengarkan kucing itu

Melihat ke luar jendela. ("Ayam Sisir Emas")

Rubah telah menemukan rumah untuk dirinya sendiri,

Tikus itu baik hati

Lagi pula, di dalam rumah,

Ada banyak penduduk. ("Teremok")

Dan jalannya jauh,

Dan jalannya tidak mudah,

Saya ingin duduk di tunggul pohon

Saya ingin makan kue. ("Masha dan Beruang")

Seseorang untuk seseorang

Digenggam erat

Oh, aku tidak bisa mengeluarkannya!

Oh, aku terjebak!

Tapi juga asisten

Mereka akan segera berlari

Akan mengalahkan yang keras kepala

Pekerjaan umum yang ramah

Siapa yang terjebak begitu erat

Mungkin ini? ("Lobak")

Baiklah teman-teman:

Kami memecahkan semua teka-teki!

Ini hadiahmu - huruf "U".

Perjalanan kami melewati negeri “Dongeng” berlanjut. Pemberhentian ketiga “Teatralnaya”. Sekarang, teman-teman, Anda harus menjadi seniman sejati - untuk mendramatisasi dongeng “Ayam dan Anjing”. Untuk kinerja yang baik kita akan menerima hadiah. (Aktor ditunjuk, kostum dikenakan, dan dongeng dimainkan. Teks dari penulis dibacakan oleh guru.)

Bagus sekali, Anda menyelesaikan tugas bersama, Anda akan menerima huruf "T"

Perjalanan berlanjut - pemberhentian keempat adalah “Pemanasan”. Sekarang pahlawan dongeng (rekaman audio) akan mengucapkan kata-kata ajaib, dan Anda harus melakukan gerakan sesuai dengan teks. Anda harus sangat berhati-hati dan tidak membuat kesalahan. Hadiahnya adalah huruf "A".

Pelajaran pendidikan jasmani “Teremok”

Tiga beruang sedang berjalan pulang

Papa Beruang itu besar

Ibu - sedikit singkat,

Dan Mishutka, masih bayi

Dia sangat kecil

Berjalan dengan mainan kerincingan:

Ding-ding, ding-ding.

Setiap negeri dongeng memiliki kastil. Para penyihir dari negeri “Dongeng” telah menciptakan desain untuk kastil, namun mereka tidak dapat menemukan pengrajin yang akan membangunnya. Teman-teman, mari kita coba membangun dua kastil menggunakan gambar ( kerja sama, anak-anak dibagi menjadi dua kelompok).

Teman-teman pintar, bangunannya sukses besar! Dapatkan huruf "B".

Perhentian keenam “Pertanyaan Dongeng”

Teman-teman, penduduk negara “Dongeng” ingin tahu seberapa baik Anda mengetahui dongeng dan telah menyiapkan pertanyaan untuk Anda.

Adik Ivanushka? (Alyonushka)

Nama anak laki-laki yang dibawa pergi oleh Angsa-Angsa? (Ivanushka)

Rumah Baba Yaga? (pondok di atas kaki ayam)

Pahlawan dongeng manakah yang membantu mencabut lobak setelah serangga? (kucing)

Siapa yang memecahkan telur emas? (mouse)

Apa yang ditawarkan rubah kepada ayam jantan agar dia bisa melihat ke luar jendela? (kacang polong)

Siapa yang menghancurkan menara itu? (beruang)

Pondok macam apa yang dimiliki kelinci dalam dongeng “Pondok Zayushkina”? (kulit pohon)

Bagus sekali, teman-teman menjawab semua pertanyaan dengan benar, dan Anda mendapatkan hadiah berikutnya - huruf "O". Perhentian terakhir kami adalah “Permainan”. Untuk menemukan petunjuk terakhir, Anda perlu menelusuri peta dongeng (ambil 5 langkah maju, 2 langkah ke kiri, 4 langkah ke depan, 3 langkah ke kanan, 6 langkah ke kanan)

Bagus sekali, ini huruf terakhir "R". Sekarang mari kita jumlahkan semua huruf dan temukan kata ajaibnya (anak-anak menambahkan kata "Mutabor"). Putri katak berterima kasih kepada anak-anak atas bantuan mereka dan terbang ke kerajaannya.

Nah, sudah waktunya bagi kita untuk kembali ke sana taman kanak-kanak. Kami semua duduk di karpet ajaib dan kembali ke grup.

Apakah kalian menikmati perjalanan ini? Perhentian apa yang paling berkesan bagi Anda? Mengapa? Apa hal baru yang Anda pelajari tentang cerita rakyat Rusia?

Terima kasih atas perhatian Anda!

Tujuan: mengembangkan rasa ingin tahu dan minat membaca buku; memperkaya kosakata siswa; untuk menumbuhkan pembaca yang penuh perhatian dan kecintaan terhadap buku, kemampuan bekerja dalam tim.

Permainan ini dirancang untuk siswa di kelas 5-6. Sebagai penjaga dan " kepala stasiun» mungkin siswa sekolah menengah. Siswa mendapat tugas lanjutan: menyiapkan nama tim, motto, lambang sesuai dengan tema acara; membaca kembali dongeng A.S. Pushkin, dongeng I.A. Sebagai pekerjaan rumah, siapkanlah dramatisasi dongeng tersebut.

Perlengkapan: lembar rute tiap tim, puzzle, item Lost and Found, hadiah (buku)

Lembar rute (dibuat dalam bentuk peta dongeng dengan stasiun yang ditandai di atasnya) diberikan kepada setiap tim, dengan mempertimbangkan fakta bahwa mereka tidak boleh berpotongan di stasiun yang sama - permainan dimainkan secara bersamaan untuk semua tim. Misalnya, 1 tim melewati rute: Hilang dan Ditemukan - Kata-kata teka-teki - Dongeng A.S. ilustrasi - Fabel oleh I.A. Krylov - Gambar - Hilang dan Ditemukan, dll.

Siswa penggemar yang tidak mengikuti permainan tetap berada di aula pertemuan dan melakukan tugas-tugas berikut: menyiapkan ilustrasi untuk pekerjaan (kapten menerima tugas saat menggambar banyak), menjawab pertanyaan kuis. Poin yang mereka terima dirangkum dengan hasil tim saat menjumlahkan hasilnya.

Sebuah tabel dilampirkan pada lembar rute:

Stasiun dapat berlokasi di sudut yang berbeda sekolah: di perpustakaan, di sekolah dasar, di ruang sastra, di gym, di kelas musik, di aula pertemuan.

Seorang penjaga berdiri di dekat setiap stasiun dan menanyakan teka-teki kepada setiap tim. Setelah jawaban yang benar diterima, tim menuju stasiun yang dibutuhkan. Jawaban yang benar dicatat oleh anggota juri pada lembar rute tim.

Waktu yang dihabiskan di stasiun terbatas - 5 menit.

Teka-teki para penjaga:

Meski bukan topi, tapi bertepi,
Bukan bunga, tapi berakar.
Berbicara dengan kami
Dalam bahasa yang semua orang bisa mengerti. (Buku)

Anda familiar dengan ungkapan:
Tentang pancake pertama yang selalu menggumpal,
Tentang sampah yang dibawa di tempat umum...
Apa sebutan orang untuk semuanya? (Amsal)

lapangan putih, Benih hitam Siapa yang menabur, dialah yang bersukacita. (Surat)

Aku membawa rumah baru di tanganku, Pintu rumah terkunci. Penghuni di sini terbuat dari kertas, semua orang sangat penting. (Kantong, buku, buku catatan)

Frasa pendek yang bunyinya mirip. Seringkali kita tidak bisa mengatakannya. Melatih kita dalam diksi, terkadang dengan sajak. Apa namanya? Siapa yang bisa menebak? (Rintik)

Untuk persiapan acara perlu menggambar (mencetak) gulungan, membuat puzzle ilustrasi, puzzle huruf, memilih item untuk Kantor Hilang dan Ditemukan, dan memikirkan desain semua stasiun.

KEMAJUAN PERMAINAN.

Tahap satu. Presentasi tim (nama, moto. Misalnya, “Sayap” - “Jika Anda banyak membaca, Anda mendapatkan sayap dalam hidup!”, “Penyihir” - “Segera setelah kami melambaikan tongkat kami, kami akan segera menemukan jawabannya semuanya")

Para kapten diberikan gulungan. Mereka kembali ke tim untuk membaca dan menjawab. Tim yang memberikan jawaban terlebih dahulu mendapat poin tambahan dan kesempatan untuk memilih lembar rute.

Teman-teman terkasih!

Saya menemukan diri saya di pulau terpencil dan sangat membutuhkan bantuan Anda. Untuk menyelamatkanku, kamu harus melewatinya bukan jalan yang mudah, tunjukkan keberanian dan pengetahuan para penikmat sejati kata Rusia dan sastra hebat.

Siapa pun yang pertama kali mengingat nama saya akan melakukan perjalanan ini melalui jalur terpendek.
(Robinson Crusoe, pahlawan D. Defoe)

Tahap dua. Tim dikirim ke stasiun yang berbeda agar tidak saling mengganggu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Setelah menjawab pertanyaan dengan benar, mereka menerima instruksi lebih lanjut sepanjang rute.

STASIUN 1.

Lipat PUZZLE

(ilustrasi karya seninya bisa Anda cetak sendiri), tebak penulis dan judul bukunya: Baron Muhhausen (R. Raspe), Treasure Island (R.L. Stevenson), Harry Potter (Joan Rolling). Untuk jawaban benar yang lengkap (gambar terlipat, judul buku, penulis) - 3 poin.

STASIUN 2.

Turnamen kilat. Tim menjawab pertanyaan tentang dongeng A.S.PUSHKIN

1. Berapa tahun orang tua itu memancing? (tiga puluh tahun tiga tahun)
2. Kepada siapa Raja Dadon meminta bantuan? (Kepada Ayam Jantan Emas)
3. Untuk bayaran berapa Balda setuju bekerja pada pendeta? (dalam 3 klik)
4. Berapa lama ratu wanita tua itu? (dua minggu: “satu minggu, minggu berikutnya berlalu”)
5. Berapa kali orang tua itu melempar jaring sebelum berhasil menangkap ikan mas? (3 kali)
6. Di pulau manakah Guidon, putra Tsar Saltan, membangun istananya? (di Pulau Buyan)
7. Berapa tahun Balda harus memungut uang sewa dari setan (3 tahun)
8. Keajaiban apa yang dialami Pangeran Guidon di pulau indah itu? (tupai ajaib, 33 pahlawan, putri angsa)
9. Kepada siapa Pangeran Elisha meminta bantuan? (matahari, bulan, angin)
10. Menjadi siapa Tsar Guidon untuk melihat ayahnya, Tsar Saltan? (Nyamuk, lalat, lebah)

Untuk semua tugas - 10 poin, untuk setiap jawaban yang tidak lengkap - 0,5 poin

STASIUN 3.

FABEL.

Lanjutkan baris-baris terkenal dari dongeng I.A.

1. Dan Vaska mendengarkan... (dan makan)
2. Dan Anda, teman-teman, tidak peduli bagaimana Anda duduk... (Tidak semua orang cocok menjadi musisi).
3. Masalahnya adalah, jika pembuat sepatu mulai membuat kue pai... (Dan sepatu bot itu dibuat oleh pembuat sepatu)
4. Burung kukuk memuji ayam jago... (Karena dia memuji burung kukuk)
5. Angsa bergegas ke awan, Kanker bergerak mundur... (Dan Pike menarik ke dalam air)
6. Titmouse membuat namanya terkenal... (tapi tidak membakar laut)
7. Apakah kamu menyanyikan semuanya? Inilah masalahnya... (Jadi pergilah dan berdansa!)
8. Ay, Moska, lho... (dia kuat, karena dia menggonggong pada gajah)
9. Pantas saja mereka bilang... (bahwa karya master itu takut)
10. Orang Bodoh yang Bermanfaat... (lebih berbahaya dari musuh)

Untuk jawaban atas semua pertanyaan - 10 poin (untuk masing-masing - 1 poin)

STASIUN 4.

KANTOR HILANG DAN DITEMUKAN.

Dari siapa pahlawan sastra kehilangan barang-barang ini? Sebutkan pengarang dan judul dongeng tersebut.

1. Log (Papa Carlo, A. Tolstoy “Petualangan Pinokio atau Kunci Emas”)
2. ABC (Pinokio, A. Tolstoy “Petualangan Pinokio…”)
3. Sandal Kristal (Cinderella, H.H. Andersen “Cinderella”).
4. Little Red Riding Hood (Little Red Riding Hood, dongeng dengan nama yang sama oleh Charles Perrault)
5. Bunga (“Bunga-tujuh-bunga” oleh V. Kataev)
6. Sepatu oriental dengan jari kaki melengkung (Muk Kecil, dongeng berjudul sama karya V. Gauf)
7. Lampu (L. Lagin “Orang Tua Hottabych”)
8. Kacang (H.H. Andersen “Sang Putri dan Kacang”)
9. Topi (Joan Rolling. Harry Potter)
10. Apple (ibu tiri, A.S. Pushkin. “The Tale of the Dead Princess”)

Untuk jawaban lengkap yang benar (nama pahlawan, judul dongeng, nama penulis) - 1 poin, untuk jawaban tidak lengkap - 0,5 poin

STASIUN 5.

PUZZLE Surat.

Buatlah nama suatu karya seni dari huruf-hurufnya. Sebutkan nama penulisnya.

RUSLAN DAN LYUDMILA (PUSHKIN)

Untuk jawaban yang benar dan lengkap - 2 poin

STASIUN 6.

ANGKA dalam sastra.

Nama karya seni, yang memiliki nomor di namanya.

Untuk setiap jawaban 1 poin. Untuk jawaban yang tidak lengkap - 0,5 poin.

Misalnya saja dongeng “The Three Little Pigs”, buku karya J. Verne “40 Leagues Under the Sea”, “80 Days Around the World”, A. Dumas “The Three Musketeers”.

Tahap ketiga.

Tim menyerahkan lembar rute kepada juri. Poin dihitung dan waktu untuk menyelesaikan tahapan dibandingkan.
Tim mendemonstrasikan pekerjaan rumah(dramatisasi fabel, dongeng)
Upacara penghargaan sedang berlangsung.

Alla Krasikova
Skenario hiburan “Pencarian berdasarkan cerita rakyat Rusia” untuk manula usia prasekolah

Guru sekolah GBOU 1130

Krasikova Alla Nikolaevna

Hiburan untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua:

« Pencarian cerita rakyat Rusia»

Tugas: Memperkuat pengetahuan konten Rusia cerita rakyat , Mengembangkan berpikir logis , koordinasi visual-motorik, kemampuan menavigasi medan.

Karakter: Pembimbing (guru kelompok, Baba Yaga, anak kelompok.

Atribut: Amplop dengan surat; kostum Baba Yaga; gambar buah apel, sesuai jumlah anak; balon, berdasarkan jumlah anak; teka-teki dengan dongeng"Manusia Roti Jahe", "Lobak", "Angsa - Angsa", "Ayam Ryaba", "Teremok"; diagram dengan gambar semua hal di atas dongeng dan dengan gambar Baba Yaga; batu besar; peti dengan kunci; catatan dengan teka-teki tentang batu, surat; kapur berwarna; bungkus permen; sekeranjang permen; kotak kosong, tiga kunci berbeda.

Anak-anak menerima surat dari seorang wanita Yagi: “Teman-teman! Koschey the Immortal marah karenanya dongeng kebaikan selalu mengalahkan kejahatan dan mencuri dongeng sehingga semua orang akan melupakannya. Membantu. Tinggalkan taman menuju hutan yang gelap, cari Baba Yaga. Dia akan memberitahumu cara menemukannya dongeng.»

Orang-orang bersiap-siap dan pergi ke taman bermain. Mereka bertemu Baba Yaga di sana.

Pendidik: Baba Yaga, halo! Orang-orang dalam kelompok menerima surat. Dikatakan bahwa mereka hilang dongeng. Apa yang dicuri Koschey the Immortal, dan apa yang dapat Anda lakukan untuk kami? beritahu aku ke mana harus pergi, Di mana mencari dongeng.

Baba Yaga: Fu-fu-fu, siapa yang datang kepadaku, tidak ditanya, tidak diundang? Fu-fu-fu, aku merasakannya berbau seperti semangat Rusia. Bolehkah aku memberimu menyarankan, Di mana mencari dongeng, tapi mainkan saja buff orang buta denganku dulu. Jika kamu menang, aku akan memberitahumu, dan jika kamu kalah, aku akan menggorengnya dan memakannya. Nah, apakah Anda setuju?

Baba Yaga ditutup matanya dan diputar. Dia mencoba menangkap orang-orang itu, tetapi dia gagal.

Baba Yaga: Oh, mereka membunuh nenek, dasar orang iseng. Tapi aku tidak bisa menunjukkan jalannya padamu, kalau tidak Koshey akan langsung mengubahku menjadi ular bawah air.

Guru dan anak-anak: Apa yang harus kita lakukan, kemana kita harus pergi? Bantu kami, Nenek Cantik!

Baba Yaga: Oke, ayo tembak. Jika Anda menebak teka-teki itu, saya akan memberikannya kepada Anda petunjuk:

Kakak dan adik

Kemalangan yang luar biasa

Namun bantuan mereka tidak akan ditolak

Kompor ajaib,

sungai susu,

Dan sebatang pohon apel, di jalan yang sulit.

(dongeng Angsa - Angsa)

Baba Yaga: Benar, teman-teman! Ini dia yang pertama menemukan dongeng, - memberi anak kartu bergambar dongeng. - Dalam hal ini dongeng dan petunjuk pertama. Pergi mencari pohon apel. Dan aku tidak akan memberitahumu apa pun lagi.

Anak-anak dan guru menemukan pohon apel yang ditempelkan gambar apel. Anak-anak memetik apel dan menemukan gambar bersama apel lainnya dongeng"Teremok" Dan petunjuk tertulis di apel: “Di rerumputan, lihatlah kakimu, sebuah bejana dengan petunjuk yang kamu cari».

Anak-anak mencari botol di tempat terbuka. Mereka berisi potongan puzzle. Orang-orang harus menyusun teka-teki itu dan mencari tahu selanjutnya dongeng"Manusia Roti Jahe". Di salah satu botol petunjuk"Pohon Ajaib". Orang-orang harus menemukan pohon yang digantung dengan bola. Mereka mengeluarkan bola-bola itu dan di beberapa di antaranya mereka menemukan potongan puzzle baru dongeng"Lobak" dan gambar itu petunjuknya arah mana yang harus dituju (tangga, dan di atasnya ada kotak dengan kunci).

Anak-anak pindah ke pintu masuk taman kanak-kanak dan menemukan tangga yang di atasnya terdapat banyak kotak. Kunci disembunyikan di beberapa kotak, bergambar dongeng"Ayam Ryaba" dan penanda - tip ke mana harus pergi lebih jauh:

Gunung-gunung penuh dengan itu.

Dia sering jatuh ke bawah

Ngarai ini memiliki tebing yang curam.

Sulit, kecil, besar.

Itu datang dalam berbagai bentuk.

Dia sedang disingkirkan dari jalan.

(Batu)

Seekor burung kertas tergeletak di atas meja,

Saya menulis alamatnya di sayap putih.

burung kertas

Dia akan bergegas menemui temannya.

(Surat)

Pendidik petunjuknya bahwa kita perlu mencari batu yang ada suratnya dan mengajak anak-anak mencarinya di dekat tembok taman kanak-kanak. Anak-anak berjalan di sekitar taman kanak-kanak dan menemukan sebuah batu di atasnya tertulis:

Jika Anda ke kiri, Anda akan kehilangan kuda Anda.

Jika Anda berjalan lurus, Anda akan menemukan permen.

Jika Anda ke kanan, Anda akan menemukan harta karun di kotak pasir.

Anak panah diambil dari batu ke tiga arah. Jika anak-anak memilih jalan menuju permen, mereka akan menemukan sekeranjang penuh bungkus permen kosong. Jika mereka memilih jalan menuju kotak pasir, mereka akan menemukan kotak pasir dengan sendok. Mereka mulai menggali pasir dan menemukan peti yang terkunci. Saat memikirkan cara membuka peti, anak-anak mengingat kunci yang ditemukan di dalam kotak. Dari ketiga kunci tersebut, hanya satu yang cocok. Anak-anak membuka peti itu dan menemukan diagram yang menunjukkan semuanya dongeng yang mereka temukan, tetapi dalam satu "jendela" Diagram menunjukkan Baba Yaga. Anak-anak dan guru mereka menyimpulkan bahwa mereka harus kembali ke Baba Yaga di taman bermain mereka.

Baba Yaga: Baiklah sayangku, apakah kamu sudah datang? A dongeng Apakah kamu sudah menemukan semua temanmu?

Anak-anak menunjukkan diagram kepada Baba Yaga dongeng.

Baba Yaga: Bagaimana kamu menemukan jalannya, Bagaimana mengumpulkan dongeng?

Anak-anak mengingat rute yang mereka ambil.

Baba Yaga: Bagus sekali, teman-teman. Semua dongeng ditemukan. Kemudian kematian Koshcheev datang, saya akan membalas Anda untuk itu (Pesona).

Wanita melakukan sihir, kakek melakukan sihir,

Delapan di sisinya bukan milikmu.

Kabut kelabu, menguap!

Segunung permen, muncullah!

Dia memperlakukan anak-anak dan mengucapkan selamat tinggal kepada mereka.

Publikasi dengan topik:

Skenario kuis sastra “Berdasarkan cerita rakyat Rusia” untuk anak-anak usia prasekolah senior“Kuis sastra tentang cerita rakyat Rusia” untuk anak-anak usia prasekolah senior di taman kanak-kanak gabungan MDOU No.46.

Ringkasan pelajaran terpadu untuk kelompok menengah “Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia” Ringkasan pelajaran terpadu untuk kelompok menengah taman kanak-kanak “Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia” (pelajaran dengan unsur matematika.

File kartu latihan fisik berdasarkan cerita rakyat Rusia untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda"Manusia Roti Jahe" Kolobok, manusia kue jahe, hangat dan kemerahan (miring ke kanan, kiri) Lompat dan lompat, lompat dan lompat, teman kita sudah mulai (melompat dan berlari.

Abstrak OOD tentang komunikasi untuk anak-anak usia prasekolah senior “Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia” Ringkasan terorganisir kegiatan pendidikan tentang komunikasi untuk anak-anak usia prasekolah senior dengan topik: “Perjalanan melalui bahasa Rusia.

Ringkasan pelajaran “Kenalan dengan kostum rakyat Rusia” untuk anak-anak usia prasekolah senior Mengenal bahasa Rusia kostum rakyat Tujuan: untuk memberikan gambaran tentang sejarah dan ciri-ciri kostum nasional Rusia. Membentuk.

Ringkasan permainan pencarian “Perjalanan ke Dongeng” untuk kelompok menengah

Ringkasan permainan pencarian berdasarkan cerita rakyat Rusia.
Safonova Tatyana Anatolyevna, psikolog pendidikan, MBDOU No. 28, Krasnoyarsk.
Deskripsi pekerjaan: Saya menawarkan ringkasan permainan pencarian untuk anak-anak usia 4-5 tahun (kelompok menengah) dengan topik “Perjalanan ke Dongeng”. Pekerjaan ini akan berguna bagi psikolog pendidikan dan pendidik. Untuk perhatian Anda kami sajikan rangkuman permainan pencarian yang bertujuan untuk mengembangkan aktivitas kognitif anak usia prasekolah menengah dalam proses aktivitas bermain.
Integrasi bidang pendidikan:“Perkembangan sosio-komunikatif”, “Perkembangan bicara”, “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan artistik dan estetika”.
Target:
Perkembangan aktivitas kognitif anak prasekolah selama aktivitas bermain.
Tugas:
Ciptakan kondisi untuk aktif aktivitas kognitif anak-anak;
menanamkan minat pada kesenian rakyat dan dongeng;
mengedepankan kedekatan dan pengorganisasian dalam kelompok, menguasai kemampuan bekerja dalam tim.
Peserta:
Alyonushka dari dongeng “Angsa dan Angsa”
Air
Koschey yang abadi
Baba Yaga
Ilmuwan kucing
Anak-anak dari kelompok yang lebih tua.
Lingkungan spasial:
Lima lokasi terletak di tempat rekreasi TK. Lokasinya dirancang dalam desain dongeng: pohon, pohon cemara, gubuk Baba Yaga, rawa Vodyanoy, pohon ek dengan rantai emas untuk kucing terpelajar, sarang Koshchei.
Lingkungan subjek-praktis:
Peta;
Lima kastil;
Lima kunci;
Buku dongeng;
Kotak dengan isian taktil (kacang);
Mainan kecil (karakter dongeng);
Diagram gambar untuk menulis cerita;
Permainan lotre “Tiga Beruang”;
Dada dongeng.

Kemajuan permainan pencarian:

Alyonushka dari dongeng "Angsa-Angsa" datang ke grup dan menceritakan kisah bahwa angsa-angsa mencuri buku dongeng favoritnya dan menyembunyikannya di hutan peri di peti dengan lima kunci. Dan untuk mendapatkan buku ini Anda perlu menemukan lima kunci. Dan peta yang menunjukkan jalan menuju peti berharga dapat membantu pencarian Anda.

Lokasi pertama.
Alyonushka memiliki kunci pertama, tetapi sebelum memberikannya kepada orang-orang dan mengirim mereka dalam perjalanan, Anda perlu memeriksa berapa banyak dongeng yang mereka ketahui. Alyonushka mengajak anak-anak menceritakan beberapa dongeng berdasarkan diagram. Setelah menyelesaikan tugasnya, dia memberikan kunci dan peta pertama.

Lokasi kedua.
Koschey yang abadi menyarankan untuk melihat ke dalam peti ajaibnya pahlawan dongeng. Peti ajaib - sebuah kotak dengan isian taktil (kacang).

Lokasi ketiga.
Ikan duyung jantan duduk sendirian di rawa dan sangat sedih. Dia dan teman-temannya memainkan lotre Tiga Beruang. Setelah menyelesaikan tugas, dia memberikan kunci ketiga.

Lokasi keempat.
Baba Yaga ingin membuat pusing anak-anak dengan tarian cerianya dan menyesatkan mereka. Tapi anak-anak punya peta, mereka memantau dengan cermat berapa banyak kunci yang masih perlu dikumpulkan untuk mendapatkannya buku berharga.

Lokasi kelima.
Ini pohon ek dengan rantai emas. Kucing ilmuwan dengan andal menjaga dadanya. Ke kunci terakhir dapatkan dan buka peti itu, kamu harus menebak semua teka-teki kucing pintar.

Mereka mengatasi semua rintangan dan menerima buku dongeng yang berharga.
Cerminan: Dalam kelompok dengan seorang guru, mereka berdiskusi di mana mereka berada dan apa yang mereka ingat. Skripnikova Tatyana Aleksandrvna, Gorbaneva Tatyana Nikolaevna
Institusi pendidikan: TK mbdou No.7 Novocherkassk
Deskripsi pekerjaan singkat:
Tanggal penerbitan: 2018-04-17 Ringkasan permainan pencarian “Perjalanan melalui Dongeng” Skripnikova Tatyana Aleksandrvna, Gorbaneva Tatyana Nikolaevna Ringkasan permainan pencarian ini ditujukan untuk anak-anak usia prasekolah menengah. Saat melakukan perjalanan melalui dongeng, anak-anak melakukan berbagai tugas. Kegiatan tersebut didasarkan pada metode integrasi sensorik.

Lihat sertifikat publikasi

Ringkasan permainan pencarian “Perjalanan melalui Dongeng”

Target:menciptakan kondisi bagi pembentukan tindakan kognitif melalui metode integrasi sensorik ketika menangani anak penyandang disabilitas.

Tugas:

ay Mengembangkan minat kognitif dan penelitian, imajinasi, kecerdikan, dan kemampuan untuk secara mandiri menemukan solusi terhadap situasi masalah yang diciptakan;

ay Untuk mempromosikan pengembangan perhatian, kemampuan koordinasi, dan kemampuan menavigasi medan;

ay Merangsang perkembangan bicara dan sisi motorik bicara, melalui perkembangan keterampilan motorik halus dan sensasi sentuhan.

ay Mengembangkan rasa hormat terhadap satu sama lain, rasa tanggung jawab, sikap perhatian terhadap orang lain, dan kemampuan bekerja dalam tim;

ay Menumbuhkan rasa hormat terhadap dongeng, rasa kagum, dan keyakinan akan keajaiban;

ay Memperkaya kosakata, menanamkan minat membaca pada anak;

ay Pantau postur anak saat beraktivitas.

Arah prioritas ( bidang pendidikan) sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal : perkembangan kognitif

Jenis kegiatan anak : menyenangkan, produktif, komunikatif, mendidik.

Metode:

Lisan:percakapan, gunakan kata artistik, pertanyaan untuk anak-anak.

Masalah:memanggungkan situasi bermasalah, permasalahan yang bermasalah merangsang aktivitas bicara.

Praktis: menata hiasan sesuai pola, menyusun telur utuh dari bagian-bagiannya, menata atap menara dari bahan dengan tekstur berbeda.

Permainan: permainan didaktik, latihan simulasi.

Teknik: karakter dongeng, momen kejutan, perubahan aktivitas.

Pekerjaan individu: selama kegiatan bersama, menyapa masing-masing anak, dengan mempertimbangkan karakteristik masing-masing; memberikan bantuan dalam perawatan diri kegiatan praktis anak-anak (jika sulit karena kebutuhan).

Bahan dan peralatan : panel interaktif, buku dongeng, amplop berisi tugas, blanko keranjang dengan pita, blanko menara, kulit kacang, tongkat, tabung, benang, kuda-kuda, permainan “Kumpulkan telur”, kartu simbol berbagai ruangan taman kanak-kanak, kunci sesuai jumlah anak, peti dengan gembok.

Kemajuan kegiatan:

Anak-anak bermain dalam kelompok. Guru membawakan buku dongeng.

V. Teman-teman! Apakah Anda menyukai dongeng? Dongeng apa yang kamu tahu?

(Jawaban anak-anak)

V. Aku membawakanmu buku baru Cerita rakyat Rusia. Menurut Anda mengapa dongeng disebut cerita rakyat?

D. Karena disusun oleh rakyat.

T. Ya, dongeng diturunkan dari satu orang ke orang lain, dari mulut ke mulut. Mereka disusun oleh orang-orang Rusia. Ini adalah cerita rakyat Rusia.

Guru membuka buku, anak-anak melihat tidak ada halaman di dalam buku.

Q. Teman-teman, menurut Anda ke mana halaman-halaman buku itu menghilang?

Anak-anak mengungkapkan tebakannya.

Q. Lihat, di salah satu halamannya ada potret Baba Yaga dan sebuah catatan. Kita membaca:

“Halo, anak-anak - perempuan dan laki-laki! Tidak dapat menemukan halaman buku Anda? Akulah, Baba Yaga, yang meminta Angin Perkasa untuk memasukkannya ke dalam peti ajaib dan menutupnya dengan kunci yang dapat diandalkan! Cari, mungkin Anda akan menemukannya! Tapi jangan mengharapkan bantuan dari saya! Sampai jumpa! Baba Yaga."

V. Baba Yaga tidak bisa hidup tanpa menimbulkan kerugian. Anda dan saya mempunyai tugas yang sulit: menemukan halaman-halaman dongeng agar kita dapat membacanya. Siapa yang dapat membantu kami? Siapa yang akan menunjukkan jalannya kepada kita?

Anak-anak mengungkapkan tebakannya. Mereka ingat bahwa Nenek Sang Pendongeng mengetahui banyak dongeng dan dapat membantu kami.

Kisah Nenek muncul di layar: “Halo sayangku! Saya mendengar tentang masalah Anda. Sebelum Anda menemukan bukunya, Anda harus melalui banyak tes. Apakah kamu siap? Dan saya akan membantu Anda. Saya akan mengarahkan Anda ke sana cara yang benar. Cari tugas pertama di sini."

Nenek pendongeng menunjukkan tanda yang menggambarkan ruang terapi wicara.

Q. Nah, sudahkah Anda menebak di mana mencari tugas pertama?

D. Di kantor terapis wicara.

Guru dan anak-anak pergi ke kantor terapis wicara. Di sana mereka menemukan sebuah amplop.

Guru membuka amplop itu. Mintalah anak-anak menebak dari dongeng mana dia berasal. Membaca teka-teki:

Gadis itu sedang berjalan di hutan,

Hilang, hilang.

Aku berjalan ke rumah beruang,

Dia tinggal bersama si kecil.

D.Masha dan Beruang.

V.Benar. Ini Mashenka yang meminta bantuan kami. Dia dan Mishka ingin memetik buah beri untuk selai, tetapi keranjangnya pecah. Maukah kita membantu mereka menganyam keranjang baru?

Anak-anak menjalin ranting keranjang dengan pita warna-warni.

B. Keranjangnya ternyata luar biasa. Dan inilah petunjuk selanjutnya di dalam amplop.

Guru mengeluarkan dari amplop sebuah kartu dengan lencana kantor medis.

D. Ke kantor medis.

Di kantor medis, anak-anak menemukan sebuah amplop. Guru membuka amplop itu. Mintalah anak-anak menebak dari dongeng mana dia berasal. Membaca teka-teki:

Rumahnya tidak besar,

Tapi itu lapang.

Anda bisa muat di dalamnya

Kepada berbagai macam warga.

Tidak ada kunci di atasnya.

Rumah ini...

D.Teremok.

V.Benar. Dan inilah catatannya. Kita membaca: “Teman-teman! Tolong bantu saya! Saya naik ke mansion dan menghancurkannya. Saya tidak tahu harus berbuat apa sekarang.”

Bisakah Anda menebak dari siapa surat itu berasal?

D.Dari beruang.

T. Bagaimana kami dapat membantunya?

D.Membangun teremok baru. Besar.

Anak-anak sedang menyelesaikan atap menara kecil dari bahan yang berbeda(kulit kacang, tongkat, tabung, benang, manik-manik besar) dan kumpulkan satu menara besar.

Q. Inilah petunjuk selanjutnya.

Guru mengeluarkan kartu berikutnya dari amplop dengan lencana olahraga.

T. Ke mana kita harus pergi?

D.Ke gym.

Anak-anak pindah ke gym. Ada surat berikutnya dengan teka-teki.

V. Mereka sedang menunggu ibu dengan susu, tetapi mereka membiarkan serigala masuk ke dalam rumah.

Siapakah anak-anak kecil ini?

D.Tujuh anak.

Q. Ya, surat ini berasal dari dongeng “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”. Tebak siapa yang menulisnya untuk kami.

Guru membacakan surat itu: “Anak-anakku sayang! Saya tahu bahwa Anda adalah anak-anak yang sangat ramah dan baik hati. Tapi anak-anak saya terus-menerus bertengkar dan mengumpat. Tolong ajari mereka untuk berdamai dan hidup bersama.”

D. Ini surat dari ibu kambing.

V. Anda dan saya tahu satu permainan yang menarik“Kami bertengkar dan berbaikan.” Mari kita ajari anak-anak untuk bertahan?

Anak-anak bermain permainan musik“Kami bertengkar dan berbaikan.”

Guru menemukan petunjuk berikut di dalam amplop, sebuah kartu dengan ikon ruang ganti.

D. Ke ruang ganti.

Sebuah amplop berisi tugas ditemukan di ruang ganti. Guru membacakan teka-teki:

Q. Suatu ketika seekor tikus kecil menjatuhkan sebutir telur ke lantai.

Wanita itu menangis, kakeknya menangis. Sungguh dongeng, beri aku jawabannya!

D.Ryaba Ayam.

B. Mari kita baca catatannya: “Teman-teman! Aku berlari melintasi meja, mengibaskan ekorku, dan meja itu jatuh dan pecah, dan pecahannya jatuh ke dalam toples sereal. Bantu aku mengumpulkan telurnya."

Anak-anak menemukan pecahan telur dalam toples sereal dan menyusun keseluruhannya dari bagian-bagiannya.

B.Tugas selesai. Inilah petunjuk terakhir.

Guru menunjukkan kartu dengan tanda ruang kelompok.

D. Ayo pergi ke grup.

Dalam kelompok anak-anak, Nenek Pendongeng bertemu dengan mereka.

B. Betapa senangnya saya bertemu dengan Anda! Anda telah menyelesaikan semua tugas! Dan aku menemukan peti tempat Baba Yaga menyembunyikan halaman bukumu. Tapi inilah masalahnya. Aku sudah tua, ingatanku semakin melemah. Saya punya banyak kunci peti ajaib. Saya tidak ingat mana yang cocok dengan Anda. Bantu aku mengumpulkan semuanya, lalu kita akan menemukan yang tepat. Berikut tips di mana mencari kunci.

Nenek memberikan simbol kepada anak-anak yang akan membantu mereka menemukan kunci. Setiap anak mencari kuncinya sendiri, kemudian bersama Nenek sang pendongeng, mereka memilih kunci gemboknya.

Q. Dan inilah halaman-halaman dari buku kami.

Anak-anak dengan seorang guru mengumpulkan buku.

B. Baca untuk kesehatan Anda! Dan jangan marah pada Baba Yaga. Dia bosan sendirian. Tidak ada yang berteman dengannya, itu sebabnya dia sangat jahat.

Q. Teman-teman, mungkin kita bisa mencoba melakukan sesuatu agar Baba Yaga menjadi baik hati?

Anak mengutarakan sarannya (bermain dengannya, mengajarinya berteman, memberinya sesuatu).

Q. Mari kita berikan perhiasannya sebagai hadiah?

Anak-anak menghias gelang Baba Yaga dengan berbagai manik-manik sesuai polanya.

B. Hadiah yang luar biasa itu berhasil! Saya pasti akan memberikan hadiah Anda kepada Baba Yaga, saya pikir dia akan sangat menyukainya. Selamat tinggal teman-teman! Sampai jumpa lagi!

Nenek pendongeng pergi membawa hadiah untuk Baba Yaga.

. .