Čo je literatúra, umenie slova. Beletria ako forma umenia

Literatúra!

Literatúra ( lat. lit(t)eratura, doslovne - písané, z lit(t)era - písm) - V v širokom zmysle Toto je zbierka akýchkoľvek písaných textov.

Hmotným stelesnením literárnych diel je totalita rôzne obrázky a pojmy zaznamenané autorom v slovách a frázach. Literatúra je jedným z predmetov umenia, v ktorom je slovo hlavným prostriedkom obrazná reflexiaživot a fantázia. S pomocou obrázkov fikcia znovu vytvára celé epochy.

Takáto „účasť“ je nevyhnutná pre úplné a hlbšie pochopenie toho, čo je napísané: napríklad čitateľ sa obáva o Tatyanu v „Eugene Onegin“, snaží sa pochopiť dôvody Katerininých činov v „The Thunderstorm“ a komplexe. duchovný svet Natasha Rostova vo „Vojna a mier“, tragédia Grigorija Melekhova v „Tichý Don“.

Práve naše vnímanie a prežívanie osudu hrdinov naznačuje, že literatúra je umenie, umenie slova.

Jedna z úloh, ktorým spoločnosť čelí moderný systém vzdelanie je vychova kultúrnej osobnosti, formovanie nielen materiálnych, ale aj duchovných potrieb. Táto úloha sa stala aktuálnou v súvislosti s revíziou v r moderná spoločnosť. Formovanie kultúrnych potrieb u novej generácie sa uskutočňuje oboznamovaním sa najlepšie príklady, S umeleckých hodnôt, nahromadené ľudskou civilizáciou počas celej jej existencie. Okrem toho treba deti zoznamovať s dejinami kultúry.

Literatúra sa zaujíma o prírodné a spoločenské javy, sociálne problémy, psychologické a duchovné problémy jednotlivca a oveľa viac, čo existuje v reálny svet. Systém žánrov reflektuje určité aspekty reality prostredníctvom dramatizácie, epického rozprávania či lyrického ponoru.

Klasifikácia literatúry sa môže uskutočniť jej rozdelením na beletristickú, vedeckú, náučnú, historickú a referenčnú. Okrem uvedených existuje mnoho ďalších druhov literatúry a stále pribúdajú nové.

Beletria ako druh umenia sa zase delí na tieto žánre: epos, lyrika a dráma. Epos zahŕňa také žánre ako epos, román, poviedka, príbeh, poviedka atď. Texty zahŕňajú báseň, baladu, riekanku atď. Dráma - tragédia, komédia atď.

Epos je jedným z troch hlavných literárne rodiny, odrážajúce skutočný život prostredníctvom rozprávania, opisu a uvažovania.

Texty sú hlavným typom fikcie, ktorá odráža realitu prostredníctvom rôznych osobných skúseností. Hlavná forma textov je poetická.

Dráma je popri epickej a lyrickej poézii hlavným druhom literatúry, ktorú predstavujú diela vytvorené vo forme dialógov a určené spravidla na javisko.

Literatúra ako forma umenia je historický fenomén, všetky jeho zložky a jednotlivé prvky sú v neustálej interakcii. Literatúra je živý a pohyblivý proces, umelecký systém obrazy, ktoré citlivo reagujú na všetko, aj na tie najmenšie zmeny, vyskytujúce sa v reálnom živote.

Cieľ: dať koncepciu literatúry ako umeleckej formy, v ktorej hlavným prostriedkom obraznej reflexie života je slovo.

Materiál na lekciu:

A.P. Čechov „Doma“.
V.V.Veresaev „Súťaž“.
R. Bradbury „451 stupňov Fahrenheita◦“.
Hudobný seriál:
♪ I. Krutoy. Hudba z filmu" Dlhá cesta v dunách."
♪ G. Sviridov. "Čas vpred!".
♪ Beethoven „Sonáta mesačného svitu“.

Vizuálny rozsah:

Snímky na tému „MY“ (Snímky možno získať od autora).
„Portrét Ginevry de Benci“ od Leonarda da Vinciho.

Zhrnutie lekcie

Epigraf:

"Krása prebúdza dobro." D.S. Lichačev.
Krása uchvacuje navždy.
Nemáš k nemu chladné nohy. Nikdy
Neupadne do bezvýznamnosti...
S. Narovčatov.

Prológ:<♪ Звучит инструментальная композиция И.Крутого из к/ф “Долгая дорога в дюнах”>.

- Obrovský vesmír. Fúkajú v ňom kozmické vetry, zúria kozmické fujavice, stáročia v ňom prelietavajú ako jeden deň. V tomto obrovskom chladnom vesmíre je modrá planéta nazývaná Zem. Šumia tu lesy a tečú rieky. Zima ustupuje jeseň a po jari vždy prichádza leto. A po dni prichádza noc a po noci vždy prichádza deň.

Na tejto obrovskej modrej planéte je jeden deň. V tento deň si sa narodil. A láskavé ženské oči ronili slzy šťastia. A srdce tvojej matky ti prialo Bon Voyage. A ruky tvojej matky požehnali tvoje prvé kroky na tejto zemi. A priali si hviezdu s tvojím menom. A v tej chvíli sa na oblohe rozsvietila nová hviezda. Vaša hviezda. Svieti pre teba celý život, aj keď o tom nevieš. Toto je hviezda vašej lásky, vášho šťastia, vášho života. Vy ste si ju nevybrali. Bolo ti to dané od narodenia, ako život. A všetko ostatné vo svojom živote si vyberáte sami. Je to tvoje právo. Ľudské právo. A ak si vyberiete správnu cestu, vaša hviezda ju rozžiari. A je len na vás, či to nevyjde v predstihu.

Nech vaša hviezda horí dlho, môžete a mali by ste to urobiť!

Formulácia problému:

<♪ Г. Свиридов “Время, вперед!”; слайдовый ряд “МЫ”>

XXI storočia. Začiatok storočia. Žijeme v dobe, keď sa jeden diktátor vyhráža: "Utopím ťa v krvi!" Keď iný politik sľúbi: "Zdvihnem Rusko z kolien!"

A niekde tam, v sibírskej divočine, obvodný detský lekár vypisuje recept. Vypisuje recept... na jablko, na mlieko. To bolo. To je všetko. Bude to takto?!

21. storočie sa nazýva storočím vedy a techniky. Pokrok vytvára ilúziu, že mierou sa stala veda a technika, úroveň ich rozvoja ľudské hodnoty. Je to tak? Aký je náš postoj ku kultúre? umenie? Literatúra?

Vývoj I. Vstup.

Áno, knihy sa zo života moderných školákov vytrácajú. A je strašidelné predstaviť si implementáciu situácie, ktorá bola modelovaná vo fantastickej dystopii amerického spisovateľa Raya Douglasa Bradburyho „451◦ Fahrenheit“. Táto dystopia zobrazuje mesto, kde je čítanie a vlastnenie kníh hrozným zločinom. Všetky knihy sú tam už dávno zničené. A teraz, ak sa u niekoho nájde čo i len jedna kniha, bude spálená spolu s domom a majiteľ bude usmrtený. Nemôžete tam zachrániť knihy bez toho, aby ste sami nezomreli. Hasiči v tomto meste neexistujú na hasenie požiarov. A aby spálili knihy a domy, v ktorých sa nachádzajú. Hrdina románu Guy Montag je hasič. Desať rokov svedomito a dokonca si užíval svoju hroznú prácu. Ale potom jedného dňa v službe prišiel do domu stará žena, ktorý. Keďže sa nechcela rozlúčiť so svojimi knihami, zhorela s nimi. Od toho dňa sa všetko v Montagovom živote zmenilo. Začala ho mučiť otázka: čo bolo napísané v týchto knihách. Ak kvôli nim ľudia idú na smrť? A aby dostal odpoveď, začne čítať...

Expresný dotazník:

S kým by si bol, keby si bol v tomto fantastickom meste:

s tými, ktorí sa ľahko zaobídu bez kníh;
s tými, ktorí tajne čítali knihy a uchovávali ich na pamiatku;
s tými, ktorí ničili knihy.

Priznajte si úprimne, potrebujete knihy, keď máte televíziu, kino, či počítač?

(Spracovanie výsledkov expresného dotazníka a zhrnutie).

Vývoj 1I. Literatúra ako forma umenia.

Literatúra nie je len akademickým predmetom, ktorý poskytuje určité množstvo vedomostí, ale v prvom rade je literatúra typom umenia.

Slovník literárnych pojmov:

Literatúra (z lat. litera - list, písmo) je druh umenia, v ktorom hlavným prostriedkom obraznej reflexie života je slovo.

Beletria- druh umenia, ktorý je schopný odhaliť javy života najrozmanitejším a najširším spôsobom, ukázať ich v pohybe a vývoji.

(Napíšte definície do slovníka)

Ako umenie slova vznikla beletria v ústnom ľudovom umení. Jeho zdrojom boli piesne a ľudové epické rozprávky. Slovo je nevyčerpateľným zdrojom vedomostí a úžasným prostriedkom na vytváranie umeleckých obrazov. Slovami, v jazyku akýchkoľvek ľudí sú zachytené ich dejiny, ich charakter, povaha vlasti, sústreďuje sa múdrosť storočí. Živé slovo je bohaté a štedré. Má veľa odtieňov. Môže byť hrozivý a jemný, vzbudzuje hrôzu a dáva nádej. Niet divu, že básnik Vadim Shefner povedal o tomto slove toto:

Slovo môže zabiť, slovo môže zachrániť,
Slovom môžete viesť police so sebou.
Jedným slovom môžeš predávať a zradiť a kúpiť,
Slovo môže byť naliate do úderného olova.

Vývoj III. "Literatúra je učebnica života."

Ale slová v ľudskej reči a v beletrii nežijú oddelene. Sú zjednotení a koordinovaní myšlienkou, myšlienkou diela a oživení ľudskou rečou. Jednoduché známe ľudské slovo. Spisovateľ či básnik nám však silou svojho talentu ako mávnutím čarovného prútika obracia slovo nečakaným smerom a núti nás cítiť, premýšľať a vcítiť sa.

Anton Pavlovič Čechov má príbeh: volá sa „Doma“. Tu je jeho zhrnutie: „Jevgenijovi Pavlovičovi Bykovskému, prokurátorovi okresného súdu, ktorý sa práve vrátil z pojednávania, sa guvernantka jeho sedemročného syna sťažovala, že Seryozha fajčil a bral tabak. pracovný stôl otec.

"Pošlite mi ho," povedal Evgeniy Petrovič.
„Hnevám sa na teba a už ťa nemilujem,“ prerušil chlapcov pozdrav otec. – Teraz sa mi Natalia Semyonovna sťažovala, že fajčíš. Toto je pravda?
- Áno, fajčil som raz, to je pravda.
„Vidíš, ešte k tomu klameš,“ povedal prokurátor. – Natalia Semyonovna ťa videla fajčiť dvakrát. To znamená, že ste boli odsúdení za tri zlé skutky: fajčenie, odnášanie cudzieho tabaku zo stola a klamstvo. Tri chyby!
"Ach, áno," spomenul si Seryozha. A jeho oči sa usmievali. - To je pravda, to je pravda! Fajčil som dvakrát: dnes a predtým.

Evgeniy Petrovič začal svojmu synovi vysvetľovať, že nie je možné vziať si cudzí majetok, že človek má právo používať iba svoj vlastný majetok. Začal mu vysvetľovať, čo znamená majetok, o nebezpečenstve tabaku, že tabakový dym vyvoláva konzum a iné choroby, na ktoré ľudia umierajú.

Jevgenij Petrovič bolestne premýšľal, čo ešte povedať svojmu synovi, aby upútal jeho pozornosť. Videl, že Seryozha ho nepočúva. Chlapec najskôr prstom vybral dieru do látkového čalúnenia stola a potom vyliezol na stoličku stojacu na boku stola a začal kresliť.

A Jevgenijovi Petrovičovi sa zdalo zvláštne a smiešne, že on, skúsený právnik, ktorý strávil polovicu života praktizovaním všelijakých potláčaní, varovaní a trestov, nedokázal chlapca presvedčiť, že konal zle. Odbila desiata hodina. Evgeny Petrovič unavene klesol do kresla. A Seryozha, ktorý sedel pohodlne na kolenách svojho otca, sa spýtal: "Ocko, povedz mi príbeh."

Ako väčšina podnikateľov, Bykovsky si nepamätal ani jednu rozprávku, a tak zakaždým musel improvizovať.

"Počúvaj," začal otec a zdvihol oči k stropu. - V istom kráľovstve, v istom štáte, žil starý, zostarnutý kráľ... Býval v sklenenom paláci, ktorý sa leskol a trblietal na slnku ako veľký kus. čistý ľad. Palác stál v obrovskej záhrade, kde rástli pomaranče a čerešne, kvitli tulipány a ruže a spievali farebné vtáky. Na stromoch viseli sklenené zvončeky, ktoré, keď zafúkal vietor, zneli tak jemne, že sa dalo počúvať...

Starý kráľ mal svojho jediného syna a dediča kráľovstva, chlapca malého ako ty. Ale tento princ začal fajčiť, ochorel a zomrel, keď mal 20 rokov.

Zúbožený a chorľavý starec zostal bez akejkoľvek pomoci. Prišli nepriatelia, zabili kráľa, zničili palác a v záhrade neboli ani čerešne, ani vtáky, ani zvony.

Seryozha pozorne počúval. Jeho oči boli plné smútku a niečoho ako strach; Chvíľu zamyslene hľadel na tmavé okno, striasol sa a slabým hlasom povedal: „Už nebudem fajčiť...“

Rozhovor so študentmi:

- Čo sa stalo? Prečo v príbehu A.P.? Ukázala sa Čechovova rozprávka ako lepšia vychovávateľka ako celá logika faktov a povier?

Relaxácia

- Teraz si pohodlnejšie sadnite. Zatvor oči. Tvoje ruky ležia pokojne a voľne... (znie inštrumentálnej hudby"Vodopád").

„Preč od starostí a starostí. Ponorte sa do myšlienok: hudba a zvuky čarodejnice prírody vás zavedú do šumivého horského potoka. Nikde nenájdete taký pokoj a mier - len tu, blízko chládku, čisté vody., ľahko stekajúci po zelenom zamate machových kamienkov. Brehy potoka sú pokryté viacfarebným kobercom najjasnejšie farby, A ľahký dych vánok nesie ich lahodné vône. V listoch vysokých stromov spievajú rôzne vtáky. Ležíte na brehu a pozeráte sa na oblohu, kde sa vznášajú bujné oblaky rôznych tvarov. Toto úžasný moment sa môže zopakovať len v iskrivom čase jari...“

- Otvor oči. Usmejte sa na seba, na svojho suseda. Cítite sa dobre a pokojne. Máte dobrú náladu. Takže ste pripravení počúvať ďalej.

Vývoj IV. "Svet bude zachránený krásou"

čo je krása?
A prečo ju ľudia zbožňujú?
Je to nádoba, v ktorej je prázdnota?
Alebo oheň plápolajúci v nádobe? -

odpoveď na tieto otázky je v príbehu V. Veresaeva „Súťaž“.

Učiteľské prerozprávanie so selektívnym čítaním konca príbehu na pozadí hudby<♪ Бетховен “Лунная соната”>a reprodukcie obrazov Leonarda da Vinciho.

Záver:

Umenie je veľký čarodejník a akýsi stroj času. Každý spisovateľ, ktorý pozoruje, študuje život, stelesňuje pomocou slov všetko, čo videl, cítil a rozumel. Literatúra má zvláštnu silu vzdelávať v človeku ľudskosť. Obohacuje nás o veľmi špeciálne poznatky – poznatky o ľuďoch, o ich vnútorný svet. Literatúra ako umenie slova má úžasnú schopnosť ovplyvňovať mysle a srdcia ľudí a pomáha odhaliť skutočnú krásu ľudskej duše.

Epilóg.

<♪ Инструментальная музыка>

Do života vstupujete ako dverami dielne.
Odteraz vám k dispozícii
Báječný svet krásne, ľudské
Postavený tragédiou v púšti.
A jeho značka horí na vás
Zodpovednosť, činy a slová.
Obsahuje veľa nový Starý,
A staré je významné a nové.
Vstúpte do nej ako majster smelo!
Čaká na vás a vyžaduje odpoveď.
Zahrejte ho jeho tragédia,
Pridajte mu viac lásky a svetla!

− Dnes ste v triede otvorili umelecký svet literatúru, počuli diela veľkých spisovateľov, cítili láskyplnú pozornosť a úctu k živému životu a človeku, prírode a svetu ako celku.

Náboženské dogmy hovoria: "Na počiatku bolo slovo." A teraz nemá zmysel polemizovať o tom, či je to naozaj tak. Slová sú neoddeliteľnou súčasťou Každodenný život každá osoba. Vďaka nim sme schopní prijímať alebo vysielať dôležitá informácia, naučiť sa niečo nové. Slová sú vnímané ako niečo obyčajné, no len v zručných hlavách sa môžu stať skutočným umeleckým dielom, ktoré každý zvykne nazývať literatúra.

Z hlbín histórie

Literatúra ako umenie slova vznikla v staroveku. Potom sa veda a umenie prepojili a vedci boli filozofmi aj spisovateľmi. Ak sa obrátime na mytológiu Staroveké Grécko, potom v ňom možno jasne vidieť jednotu umenia a vedy. Mýty o múzach, dcérach Zeusa, hovoria, že tieto bohyne sponzorovali poéziu, vedu a umenie.

Ak človek nemá znalosti z literatúry, ťažko sa mu budú študovať iné vedy. Veď len tí, ktorí ovládajú slovo, sa môžu dozvedieť nespočetné množstvo informácií, ktoré ľudstvo nahromadilo za stáročia.

čo je umenie?

Pred zodpovedaním otázky, prečo sa literatúra nazýva umením slova, je potrebné pochopiť, čo je umenie.

V širšom zmysle sa umenie vzťahuje na remeselnú zručnosť, ktorej výstupy vyvolávajú u spotrebiteľov estetické potešenie. Umenie je obrazné zobrazenie reality, spôsob, ako ukázať svet v umeleckom kontexte tak, aby zaujal nielen jeho tvorcu, ale aj spotrebiteľov. tiež? podobne ako veda, aj umenie je jedným zo spôsobov, ako pochopiť svet vo všetkých jeho aspektoch.

Umenie má mnoho pojmov, ale jeho hlavným účelom je uspokojiť estetické potreby jednotlivca a vštepiť lásku ku svetu krásy.

Na základe toho môžeme s istotou povedať, že literatúra je umenie. A fikcia, ako umenie slov, má plné právo vytvoriť si svoje vlastné miesto medzi všetkými druhmi umenia.

Literatúra ako forma umenia

Slovo v literatúre je hlavným materiálom na vytvorenie majstrovského diela. Pomocou čipkovaných spletitostí slovných obratov vťahuje autor čitateľa do svojho sveta. Robí mu starosti, súcit, radovať sa a byť smutný. Písaný text sa stáva podobným virtuálna realita. Predstavivosť kreslí iný svet, ktorý je vytvorený prostredníctvom slovné obrazy a človek je prenesený do inej dimenzie, z ktorej sa dá vyjsť len otočením poslednej strany knihy.

Literatúra ako umenie slova má pôvod v ústnom podaní ľudové umenie, ktorého ozveny možno nájsť v mnohých umeleckých dielach. Literatúra je dnes základom rozvoja mnohých kultúrnych oblastí ľudskej činnosti.

Zdroj

Beletria ako umenie slova sa stala základným základom pre vznik divadla. Veď na základe diel veľkých spisovateľov mnohí divadelné predstavenia. Vďaka literatúre vznikla aj opera.

Dnes sa filmy točia podľa textových scenárov. Niektoré filmy adaptujú slávne umelecké diela. Obzvlášť populárne sú „Majster a Margarita“, „Anna Karenina“, „Vojna a mier“, „Eragon“ a ďalšie.

Súčasť spoločnosti a vodca umenia

Literatúra je neoddeliteľnou súčasťou spoločnosti. Práve tu sa odohráva spoločenský, historický a osobná skúsenosť pri objavovaní sveta. Vďaka literatúre človek udržiava kontakt s predchádzajúce generácie, má možnosť osvojiť si ich hodnoty a lepšie pochopiť štruktúru vesmíru.

Literatúra môže byť právom nazvaná lídrom medzi ostatnými formami umenia, pretože má obrovský vplyv nielen na rozvoj jednotlivca, ale aj na ľudstvo ako celok. Na základe všetkého uvedeného sa literatúra ako umenie slova stala predmetom štúdia na vyučovacích hodinách v 9. ročníku. Lekcie tohto druhu by mali mať určitú štruktúru. Študenti by sa mali informácie nielen ľahko naučiť, ale mali by ich aj zaujímať počas celej hodiny.

Literatúra – umenie slova

Účel takejto hodiny: prinútiť študenta pochopiť, že literatúra je jedinečná forma umenia, ktorej hlavným nástrojom je slovo. V súlade s tým téma: „Literatúra ako umenie slov“.

Jeden z najlepších učebných osnov Lekcia môže mať nasledujúcu štruktúru:

Epigraf. Môžete si vybrať z cenových ponúk slávni ľudia o umení alebo kráse.
Formulácia problému. Prípadne môžete uviesť príklady z moderný život, kde sa veľa pozornosti venuje politike, technike a vede, pričom sa zabúda na bežné ľudské potreby a umenie vôbec.
Úvod. Bolo by logické pokračovať v rozvíjaní problému. Stojí za zmienku, že beletria už nezaberá toľko miesta školský život, ako to bolo predtým. Nahradili ho počítače, televízory, internet a telefóny. Ak chcete študentov zaujať, môžete ich prerozprávať zhrnutie Kniha Raya Bradburyho 451 stupňov Fahrenheita. Táto dystopia rozpráva príbeh o meste, kde je čítanie prísne zakázané. Ľudia, ktorí vedú knihy, sú odsúdení na trest smrti a ich domy sú spálené. A čo je na týchto knihách zaujímavé? Ale keďže sú ľudia pre nich pripravení zomrieť, znamená to, že tam naozaj niečo je.
Prieskum. Na základe prezentovaného materiálu môžete vytvoriť expresný dotazník, do ktorého by študenti napísali, ako by sa správali v meste Ray Bradbury.
Literatúra je umenie. Trochu teórie o tom, čo je umenie a ako vznikla literatúra, nezaškodí.
Beletria ako návod na život. Môžete citovať niekoľko úryvkov z kníh klasikov, kde sa knihy objavujú. Napríklad príbeh A.P. Čechova „Doma“.
Rozhovor so študentmi. Definujte, čo znamená literatúra ako umenie slova a jeho úlohu v ľudskom živote. V konkrétnom prípade je potrebné rozobrať, prečo sa rozprávka stala lepším pedagógom ako logické argumenty a presvedčenia.
závery. Študenti musia odpovedať na otázku: "Ako rozumiete literatúre - umeniu slova?"
Epilóg.

Tajomstvo

Po lekcii „Literatúra ako umenie slova“ sa žiaci 9. ročníka často pýtajú, či je písanie naozaj také ťažké, keďže slová sú dostupné každému. Možno je to všetko kvôli tínedžerskému maximalizmu, ale o to nejde.

Ak hovoríme o náročnosti písania umeleckých diel, môžeme nakresliť analógiu s kresbou. Povedzme, že sú dvaja ľudia: jeden rád kreslí, druhý radšej spieva. Žiadna z nich nemá špeciálne výtvarná výchova, nikto sa nepreslávil ako umelec a nenavštevoval špeciálne kurzy. Na účely experimentu dostanú hárok papiera, jednoduchú ceruzku a požiadajú, aby zobrazili niečo, čo spôsobí estetické potešenie.

Rovnako ako pri slovách majú rovnaké zdroje, ale výsledok je u každého iný. Najlepšia kresba Pochádza od človeka, ktorý rád kreslí. Možno nemá špeciálny talent, Ale svet zosobňuje kresbami.

Tajomstvom literatúry tiež nie je to, že slová sú prístupné každému, ale schopnosť ich správne používať.

Jednoduchý príklad

Literatúra ako umenie slova vychádza z jednoduchých, každodenných slov. Niektorí si určite povedia, že je to celé nezmysel. Nemôžete vytvoriť majstrovské dielo z ničoho. Ale z tohto „nič“ môžete vytvoriť emócie, otvoriť dvere do nového vesmíru a ukázať, že svet okolo vás nemá hranice.

Umenie slova sa rodí hlboko v duši spisovateľa alebo básnika. Usiluje sa nielen o vyrozprávanie príbehu, ale aj o to, aby čitateľ zažil určité emócie. Vtiahnite ho do svojho sveta a hovorte o niečom dôležitom. Jednoduchý človek napíše: "Za oknom pršalo." Spisovateľ povie nasledovné: „Kvapky jesenný dážď ako slzy na pohrebe stekali po skle.“

Takto sa rodí umenie

Tieto dve vety v podstate hovoria, že vonku jednoducho prší. Keď však vetu „oblečiete“ ďalšími podstatnými menami, prídavnými menami a definíciami, zmení sa na umenie. A toto umenie vás chytí, fascinuje a núti vás ponoriť sa hlbšie a hlbšie do priepasti slov. A vychádzajúc z nich, každý čitateľ drží v rukách neoceniteľné poklady a nezabudnuteľné spomienky na rozhovor so spisovateľom, ktorý je už dávno preč.