Analisis Pushkin "Eugene Onegin". Analisis singkat bab
Cinta alur cerita Penyair romantis paling sering menggunakannya dalam karya mereka. Lagipula, cinta tidak hanya ada di buku, tapi juga hidup di antara kita, manusia. Minat dan emosi cinta sudah tidak asing lagi bagi kita masing-masing. Oleh karena itu, menarik untuk membaca tentang cinta, menarik untuk membaca pengalaman cinta para tokoh utama, merasakan sendiri segala emosi yang muncul di antara dua orang yang disayang hati.
Dalam novel "" Pushkin membangun beberapa garis cinta. Inilah hubungan antara Lensky dan Olga. Inilah hubungan antara Onegin dan Tatyana.
Jatuh cinta dengan seorang pria muda. Dia bermimpi tentang dia, mengalami ketertarikan yang gila dan mengakui perasaannya. Tapi Onegin tidak membalas perasaannya, meski bertahun-tahun kemudian, dia sangat menyesalinya.
Untuk pertama kalinya, anak-anak muda bertemu dan mengenal satu sama lain di desa tempat Onegin melarikan diri kehidupan sosial dan hiruk pikuk kota. Di sana ia bertemu dengan Tatyana yang sederhana dan pendiam. Dia adalah orang yang agak kesepian, jarang bergaul dengan teman-temannya dan mencari pria idaman dari buku dan novel yang dibacanya. Jadi, pada dia jalan hidup seorang pemuda yang tidak biasa muncul. Dia menulis surat kepada Onegin dan menceritakan semua emosinya. Evgeniy membalas dalam beberapa hari. Dan dia tidak menyenangkan gadis itu dengan perasaannya yang sama.
Mengapa ini terjadi? Saya pikir masyarakat tempat pemuda itu melarikan diri adalah penyebabnya. Ia dimanjakan oleh malam-malam sosial, ia berusaha menjaga adat istiadat masyarakat, ia tidak bisa melawan lingkungannya. Oleh karena itu, karena dikeraskan oleh kehidupan sebelumnya, Onegin tidak melihat Tatyana yang murni dan naif, yang begitu mencintainya.
Itu benar-benar menyentuh hati Eugene, tetapi dia tidak pernah bisa menemukan dalam dirinya perasaan cinta terhadap karakter utama.
Dalam surat tanggapannya, dia menemukan ratusan alasan, melindungi gadis itu dari sifatnya yang pilih-pilih, yang mungkin akan bosan dengan semua ini setelah beberapa saat. kisah cinta. Onegin hanya memikirkan dirinya sendiri, dia tidak mengerti betapa berbedanya gadis ini dengan orang-orang yang menghiburnya di masyarakat kota.
Dengan argumen bodohnya, dia menghancurkan hati Tatyana. Tatyana tidak menjawab Evgeniy. Dia yang pertama dan terpenting cinta murni ditolak, jiwa terbelah menjadi beberapa bagian. Kejujuran dan kenaifan gadis desa memberikan pukulan yang tidak dapat diperbaiki pada hatinya yang penuh kasih.
Sejarah hubungan Tatyana dan Evgeniy cukup tragis. Pengaruh sosial membuat revolusi dalam pikiran mereka, oleh karena itu, karakter utama tidak mampu membangun kebahagiaan pribadi yang nyata.
Tujuan pelajaran:
pendidikan: terus mempelajari novel; memperdalam pengerjaan gambar karakter utama; menganalisis bab IV dari novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin"; menunjukkan kontradiksi tragis Onegin.
- berkembang:
- mendidik:
“Bagaimana pahlawan kita hidup dalam masyarakat sekuler Sankt Peterburg”
Bagaimana pahlawan kita hidup dalam masyarakat sekuler Sankt Peterburg.
Pada siapa dan apa yang membuat Onegin kecewa?
Kenapa dia masih menolak cinta Tatyana?
Apa arti kata-kata Onegin:
Atas nama apa Onegin lari dari cinta?
Alasan apa yang dia temukan? Gambaran masa depan yang seperti apa kehidupan keluarga apakah dia menggambar untuk Tatyana? Dukungan dengan kata-kata dari teks.
Mengapa Onegin begitu yakin bahwa tidak ada “kebahagiaan keluarga” lainnya?
Bagaimana pertemuan di taman berakhir?
Apa yang dilakukan Onegin setelah penjelasannya dengan Tatyana?
Obla ́ menenun - lingkaran kertas yang diolesi lem, digunakan untuk menyegel amplop.
Kurti ́ kita - hamparan bunga.
Lihat isi dokumen
“Ringkasan pelajaran sastra dengan topik Bab 4”
Ringkasan pelajaran sastra dengan topik: “Analisis bab 4 novel A.S. Penjelasan Tatyana dan Onegin" .
Tujuan pelajaran:
pendidikan: terus mempelajari novel; memperdalam pengerjaan gambar karakter utama; menganalisis bab IV dari novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin"; menunjukkan kontradiksi tragis Onegin.
meningkatkan keterampilan analisis teks sastra; keterampilan membaca ekspresif; mengembangkan pidato monolog lisan siswa;
berkembang: mengembangkan kemampuan bekerja dengan genre liris-epik;
mendidik: memperdalam konsep tentang nilai sebenarnya persahabatan dan keindahan, keagungan cinta; untuk meningkatkan pembaca yang penuh perhatian dan bijaksana.
Kemajuan pelajaran
1. Momen organisasi
2.Memeriksa pekerjaan rumah.
Siapkan bacaan ekspresif dari surat Tatyana
Selesaikan tugas tes (Lampiran No. 1)
3. Penetapan sasaran
4. Analisis bab 4”Penjelasan Tatyana dan Onegin »
Dalam Bab IV, tempat sentral ditempati oleh adegan pertemuan Onegin dan Tatyana. Mari kita sama-sama menyimak kembali perbincangan dua anak muda yang ditinggal sendirian. Lebih tepatnya, bukan percakapan, tapi monolog Onegin. Tatyana, merasa sangat canggung (gadis itu yang pertama melanggar norma perilaku, mengaku pemuda jatuh cinta!), diam sepanjang waktu.
Pembacaan ekspresif dari "pengakuan" Onegin (XII - XVI )
Peran apa yang dimainkan oleh penyimpangan penulis yang mendahului adegan penjelasan Onegin dengan Tatyana? (Di awal bab keempat, Pushkin kembali kembali ke kehidupan Onegin di St. Petersburg. Apa yang terjadi antara Eugene dan Tatyana bukanlah suatu kebetulan, tetapi dipersiapkan oleh Onegin sepanjang kehidupan sebelumnya).
Siapa yang memakai “sepatu hak merah” dan “wig megah” (menurut bait pertama bab 4)? (Pesolek Prancis abad ke-18).
Bagaimana perasaan Eugene Onegin tentang kecantikan? (“... Aku tidak jatuh cinta, tapi entah bagaimana menyeret diriku sendiri”).
Di masa mudanya, Evgeniy adalah orang yang tulus, dia mengetahui perasaan yang sebenarnya: “ Dia berada di masa muda pertamanya B Dan nafsu yang tak terkendali” (IX)
Pada siapa dan apa yang membuat Onegin kecewa? Mengapa jiwanya menjadi dingin? (Tahun-tahun yang dijalani di dunia palsu tidak sia-sia. Ketidakpedulian terhadap orang dan perasaan muncul: “ Dia tidak lagi jatuh cinta pada keindahan, A entah bagaimana menyeret dirinya sendiri; Hai kata mereka - dia langsung terhibur; berubah - saya senang untuk bersantai.”(X )
Dan begitulah Onegin hidup tahun-tahun terbaik: dari enam belas sampai dua puluh empat tahun: (“ Beginilah cara dia membunuh anak berusia delapan tahun pada menyia-nyiakan warna terbaik dalam hidup").
Perasaan apa yang dibangkitkan dalam diri Onegin melalui surat Tatyana? (XI ) (“setelah menerima pesan Tanya, // Onegin sangat tersentuh…” dan bahkan “dengan manis, tidur tanpa dosa// tenggelam dalam jiwa…” Benar, tidak lama lagi - penulisnya menunjukkan ini: “Mungkin perasaan itu adalah semangat kuno // Mereka sebentar menguasai...").
Di manakah penjelasan Onegin dengan Tatyana tentang surat cintanya?
(di taman).
Perasaan hangat apa yang dimiliki Onegin terhadap Tatyana? (“Aku mencintaimu dengan cinta seorang saudara…”).
Mengapa pahlawannya begitu kasar? Kenapa dia masih menolak cinta Tatyana? (Onegin sibuk dengan dirinya sendiri. Semua pidatonya bukan tentang Tatyana, tapi tentang dirinya sendiri. Onegin juga kejam karena tidak percaya pada kekuatan perasaan).
Apa arti kata-kata Onegin: “Tuhan memberimu, kekasihku, untuk menjadi berbeda”?(kepada orang lain - karena dia tidak percaya pada cinta, tidak siap untuk itu, tidak dapat mengalaminya).
- Telah bertemu dua orang yang bisa saling memberikan kebahagiaan. Mereka bertemu dan memperhatikan satu sama lain dan bisa saja jatuh cinta... Tapi Onegin tidak percaya pada cinta, tidak percaya pada kebahagiaan, tidak percaya pada apa pun, tidak tahu bagaimana harus percaya...
Atas nama apa Onegin lari dari cinta? Alasan apa yang dia temukan? Gambaran apa yang dia lukiskan tentang kehidupan keluarga Tatyana di masa depan? Dukungan dengan kata-kata dari teks. Siswa menemukan baris-baris dalam teks: “ Kapanpun kehidupan di sekitar rumah SAYA ingin membatasi...... Itu akan benar kecuali kamu sendiri N tidak ada orang lain yang mencari pengantin... Tapi aku tidak diciptakan untuk kebahagiaan; Jiwaku asing baginya...
Apakah dia tulus? (Dia tidak mengatakan yang sebenarnya. Semua orang diciptakan untuk kebahagiaan, tetapi tidak semua orang tahu bagaimana menjadi bahagia - Onegin tidak tahu caranya, dia takut).
Mengapa Onegin begitu yakin bahwa tidak ada “kebahagiaan keluarga” lainnya? Temukan jawabannya dalam teks. (XV) (« Apa yang bisa lebih buruk di dunia ini... Marah dan sangat cemburu!).
Siapa yang lebih banyak dipikirkan Onegin dalam adegan penjelasan di taman: tentang Tatyana dan perasaannya atau tentang dirinya sendiri?
- Bagaimana pertemuan di taman berakhir? Baca ayat 23-24. (Cinta tidak terbunuh oleh sikap dingin Onegin, tetapi "percakapan keras" -nya mengungkapkan kekejaman Tatyana, kemampuan Onegin untuk tanpa ampun menghancurkan perasaan naif dan tulus).
Mengapa penulis di balik cerita tentang perasaan tak berbalas Tatyana berbicara tentang “ cinta yang bahagia"Olga dan Lensky? Bagaimana perasaannya terhadap “kekasih yang bahagia”? (Onegin tidak bermaksud membatasi hidupnya hanya pada "lingkaran rumah", dan romansa Lensky dan Olga tanpa sadar mendinginkan minatnya pada Tatyana. Onegin tidak menginginkan cinta seperti itu).
Apa yang dilakukan Onegin setelah penjelasan Tatyana? Bait 36-39
Ke mana Onegin diundang pada hari Sabtu?
Generalisasi, kesimpulan
Menyusun tabel “Persamaan dan perbedaan karakter Tatyana dan Onegin”:
| Umum | Bermacam-macam |
| Orisinalitas Tatyana, “keanehan yang tak ada bandingannya” Onegin. | Kedekatan Tatyana dengan " yayasan rakyat kehidupan" dan isolasi Onegin dari akar rakyatnya. |
Kesimpulan pelajaran. Tatiana adalah perwujudannya ide-ide Pushkin tentang wanita ideal. Dia berpendidikan, halus, melamun, dekat dengan alam, dia dunia batin kompleks dan signifikan. Dibesarkan novel Perancis, ia tidak kehilangan tradisi nasional dan keseharian Rusia. Dia menderita kesepian, ketidakmampuan untuk bahagia cinta yang tinggi.
IV . Pekerjaan rumah.
Cerita dengan kutipan “Mimpi Tatyana”
Menjalankan tugas tes
Lampiran No.1
Tes pada bab 3 novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin"
Benar atau salah itu...
1. Vladimir Lensky menghabiskan malam bersama keluarga Larin.
2. Onegin memiliki kata-kata: “Saya benci dunia modis Anda; Saya lebih suka lingkaran tuan rumah."
3. Eugene Onegin meminta Lensky untuk memperkenalkannya kepada keluarga Larin.
4. Tatyana sedih dan pendiam, seperti Svetlana. Untuk Tatyana.
5.Vladimir Lensky jatuh cinta dengan Tatyana.
6. Pernikahan Lensky dan Olga sudah diputuskan sejak lama.
7. Onegin berbicara tentang Olga: “Olga tidak memiliki kehidupan di wajahnya, dia bulat dan berwajah merah, seperti bulan bodoh itu.”
8. Tatyana jatuh cinta pada Lensky.
9.Tatiana membayangkan Onegin sebagai pahlawan dalam novelnya.
10. Tatyana menceritakan perasaannya kepada adiknya Olga.
11. Pengasuh mengira Tatyana sakit.
12. Tatyana menulis surat kepada Evgeniy.
13. Surat itu diberikan kepada Onegin oleh putra pengasuhnya.
14. Satu hari berlalu, satu hari lagi, dan masih belum ada jawaban.
15. Pertemuan Tatyana dengan Onegin terjadi di rumah keluarga Larin.
Lampiran No.2
Tes Bab 4
| 7. Siapa yang dia tulis? | |
| 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? | |
| 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? | |
| 14. Mengapa Lensky ceria? | |
Lihat isi dokumen
"Tes Bab 4"
Tes Bab 4
| 1. Tentang siapa ini: “Dia tidak lagi jatuh cinta pada wanita cantik..”? | |
| 2. Gambaran apa yang dilukiskan Onegin tentang kehidupan keluarga Tatyana di masa depan? | |
| 3. Dengan cinta seperti apa Onegin mencintai Tatyana? | |
| 4. Tentang siapa ini: “Aku mungkin akan memilihmu sendirian sebagai teman di hari-hari sedihku”? | |
| 6. Apa akibat dari tanggal tersebut? | |
| 7. Siapa yang dia tulis? | |
| 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? | |
| 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? | |
| 10.Apa yang dilakukan Evgeniy di musim panas? | |
| 11. Apa saja aktivitas Onegin di musim dingin? | |
| 12. Tentang siapa ini: “Oh, sayang, betapa cantiknya… bahunya.. Jiwa yang luar biasa!”? | |
| 13. Mengapa keluarga Larin mengundang tamu pada hari Sabtu? | |
| 14. Mengapa Lensky ceria? | |
| 15. Dari apa ekspresi terkenal apakah bab keempat dimulai tentang cinta? |
Tes Bab 4
| 1. Tentang siapa ini: “Dia tidak lagi jatuh cinta pada wanita cantik..”? | |
| 2. Gambaran apa yang dilukiskan Onegin tentang kehidupan keluarga Tatyana di masa depan? | |
| 3. Dengan cinta seperti apa Onegin mencintai Tatyana? | |
| 4. Tentang siapa ini: “Aku mungkin akan memilihmu sendirian sebagai teman di hari-hari sedihku”? | |
| 6. Apa akibat dari tanggal tersebut? | |
| 7. Siapa yang dia tulis? | |
| 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? | |
| 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? | |
| 10.Apa yang dilakukan Evgeniy di musim panas? | |
| 11. Apa saja aktivitas Onegin di musim dingin? | |
| 12. Tentang siapa ini: “Oh, sayang, betapa cantiknya… bahunya.. Jiwa yang luar biasa!”? | |
| 13. Mengapa keluarga Larin mengundang tamu pada hari Sabtu? | |
| 14. Mengapa Lensky ceria? | |
| 15. Ungkapan terkenal apa tentang cinta yang diawali dengan bab keempat? |
Tes Bab 4
| 1. Tentang siapa ini: “Dia tidak lagi jatuh cinta pada wanita cantik..”? | |
| 2. Gambaran apa yang dilukiskan Onegin tentang kehidupan keluarga Tatyana di masa depan? | |
| 3. Dengan cinta seperti apa Onegin mencintai Tatyana? | |
| 4. Tentang siapa ini: “Aku mungkin akan memilihmu sendirian sebagai teman di hari-hari sedihku”? | |
| 6. Apa akibat dari tanggal tersebut? | |
| 7. Siapa yang dia tulis? | |
| 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? | |
| 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? | |
| 10.Apa yang dilakukan Evgeniy di musim panas? | |
| 11. Apa saja aktivitas Onegin di musim dingin? | |
| 12. Tentang siapa ini: “Oh, sayang, betapa cantiknya… bahunya.. Jiwa yang luar biasa!”? | |
| 13. Mengapa keluarga Larin mengundang tamu pada hari Sabtu? | |
| 14. Mengapa Lensky ceria? | |
| 15. Ungkapan terkenal apa tentang cinta yang diawali dengan bab keempat? |
Tes Bab 4
| 1. Tentang siapa ini: “Dia tidak lagi jatuh cinta pada wanita cantik..”? | |
| 2. Gambaran apa yang dilukiskan Onegin tentang kehidupan keluarga Tatyana di masa depan? | |
| 3. Dengan cinta seperti apa Onegin mencintai Tatyana? | |
| 4. Tentang siapa ini: “Aku mungkin akan memilihmu sendirian sebagai teman di hari-hari sedihku”? | |
| 6. Apa akibat dari tanggal tersebut? | |
| 7. Siapa yang dia tulis? | |
| 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? | |
| 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? | |
| 10.Apa yang dilakukan Evgeniy di musim panas? | |
| 11. Apa saja aktivitas Onegin di musim dingin? | |
| 12. Tentang siapa ini: “Oh, sayang, betapa cantiknya… bahunya.. Jiwa yang luar biasa!”? SEBAGAI "Eugene Onegin". Analisis bab 4. Penjelasan Tatyana dan Onegin." Novik N.G., guru bahasa dan sastra Rusia, GBOU JSC “Vychegda SKOSHI”. Tujuan pelajaran:
 Belajar memahami teks Pembacaan ekspresif “pengakuan” Onegin (XII-XVI) -Apa peran penyimpangan penulis yang mendahului adegan penjelasan Onegin dengan Tatyana? (Di awal bab keempat, Pushkin kembali kembali ke kehidupan Onegin di St. Petersburg. Apa yang terjadi antara Eugene dan Tatyana bukanlah suatu kebetulan, tetapi dipersiapkan oleh seluruh kehidupan Onegin sebelumnya).  Belajar memahami teks -Siapa yang memakai “sepatu hak merah” dan “wig megah” (menurut bait I)? -Bagaimana Eugene Onegin memperlakukan kecantikan? -Di masa mudanya, Evgeniy tulus, dia tahu perasaan yang sebenarnya: “ Dia berada di masa muda pertamanya B adalah korban dari kesenangan yang penuh kekerasan Dan nafsu yang tak terkendali” (IX) - Pada siapa dan apa yang membuat Onegin kecewa? Mengapa jiwanya menjadi dingin?  Belajar memahami teks -Perasaan apa yang terbangun dalam diri Onegin melalui surat Tatyana? (XI) -Di mana penjelasan Onegin dengan Tatyana tentang surat cintanya? -Perasaan hangat apa yang dimiliki Onegin terhadap Tatyana? -Mengapa pahlawannya begitu kasar? Kenapa dia masih menolak cinta Tatyana?   Belajar memahami teks -Apa yang dikatakan kata-kata Onegin: “Tuhan memberimu, kekasihku, untuk menjadi berbeda”? (kepada orang lain - karena dia tidak percaya pada cinta, tidak siap untuk itu, tidak dapat mengalaminya). - Telah bertemu dua orang yang bisa saling memberikan kebahagiaan. Mereka bertemu dan memperhatikan satu sama lain dan bisa saja jatuh cinta... Tapi Onegin tidak percaya pada cinta, tidak percaya pada kebahagiaan, tidak percaya pada apa pun, tidak tahu bagaimana harus percaya...  Belajar memahami teks
- Mengapa Onegin begitu yakin bahwa tidak ada “kebahagiaan keluarga” lainnya? Temukan jawabannya dalam teks. (XV) - Siapa yang lebih banyak dipikirkan Onegin dalam adegan penjelasan di taman: tentang Tatyana dan perasaannya atau tentang dirinya sendiri?  Belajar memahami teks -Bagaimana pertemuan di taman berakhir? Baca ayat 23-24. -Apa yang dilakukan Onegin setelah penjelasan Tatyana? Bait 36-39 -Di mana Onegin diundang pada hari Sabtu?  Kesimpulan Tatyana adalah perwujudan ide Pushkin tentang wanita ideal. Dia berpendidikan, halus, melamun, dekat dengan alam, dunia batinnya kompleks dan signifikan. Dibesarkan berdasarkan novel Prancis, dia tidak kehilangan tradisi nasional dan sehari-hari Rusia. Dia menderita kesepian, ketidakmampuan untuk bahagia karena cinta yang tinggi. https://cdn2.arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/12/15/s_5a33db85951db/img_s774080_0_11.jpg" alt=" Tes pada bab 4: 8. Apa yang dibaca Olga Lensky? 9. Apa yang Lensky sedang menulis tentang Olga? 10. Apa yang dilakukan Eugene di musim panas? 11. Apa aktivitas Onegin di musim dingin? 12. Tentang siapa ini: “Ya ampun, betapa cantiknya bahumu.. Jiwa yang luar biasa!” 14. Mengapa Lensky ceria? 15. Ungkapan terkenal apa tentang cinta yang dimulai dengan bab keempat?" width="640">!}Tes Bab 4: 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? 10.Apa yang dilakukan Evgeniy di musim panas? 11. Apa saja aktivitas Onegin di musim dingin? 12. Tentang siapa ini: “Oh, sayang, betapa cantiknya… bahunya.. Jiwa yang luar biasa!”? 13. Mengapa keluarga Larin mengundang tamu pada hari Sabtu? 14. Mengapa Lensky ceria? 15. Ungkapan terkenal apa tentang cinta yang diawali dengan bab keempat? 
|
Memulai analisis bab kelima novel Pushkin “Eugene Onegin”, kami mencatat bahwa ini adalah bab yang paling mistis. Waktu aksinya adalah musim dingin, liburan Natal. Bab ini dimulai gambar yang indah Rusia alam musim dingin. Dan rasanya seperti waktu musim dingin tahun dekat tidak hanya di hati Tatyana, tetapi juga Pushkin sendiri. Dengan guratan - julukan yang menawan, penyair melukis pemandangan akhir musim dingin: pola cahaya, perak musim dingin, karpet cemerlang.
Tatyana menyukai musim dingin tidak hanya karena kilauan salju merah muda, atau embun beku di bawah sinar matahari, tetapi juga karena liburan, karena karakter mistis sepanjang tahun ini. Hampir semua ramalan yang dipercayai Tatyana, seperti gadis-gadis lain, dilakukan pada hari Natal. Tatyana juga percaya tanda-tanda rakyat, mimpi, suka meramal.
Dalam puisi itu, Pushkin dua kali membandingkan Tatyana dengan Svetlana karya Zhukovsky: pertama kali - Lensky menjawab pertanyaan Onegin tentang yang mana Tatyana?
- Ya, yang sedih
Dan diam, seperti Svetlana.
Dan pembaca memperhatikan perbandingan kedua dalam prasasti dengan bab 5
Oh, entahlah mimpi buruk ini
Kamu, Svetlana-ku!
Perbandingan seperti itu merupakan sentuhan lain pada karakterisasi Tatyana yang percaya takhayul.
Malam Epiphany ini, Tatyana juga bertanya-tanya. Tapi meramal bukanlah pertanda baik. Pengasuhnya bercerita tentang meramal nasib pengantin pria di pemandian. Para pelayan menyiapkan segalanya untuknya untuk upacara tersebut. Namun karena takut dengan ramalan sebelumnya, gadis itu tidak pergi ke pemandian, melainkan pergi tidur. Benar, dia tidak lupa meletakkan cermin di bawah bantalnya.
Dia tertidur dengan cepat. Tapi malam itu dia mendapat mimpi yang aneh dan menyeramkan, yang kesannya dia alami selama beberapa hari, sampai hari namanya. Tatyana merasa mimpi tersebut bukanlah suatu kebetulan, dan akan disusul dengan peristiwa yang dapat mengubah hidupnya. Bukan kebetulan dia bermimpi tentang Malam Natal. Tapi apa sebenarnya yang menantinya? Dia mencoba menemukan jawaban atas pertanyaan ini di buku-buku mimpi, tetapi tidak menemukannya.
Menganalisis bab kelima, sulit untuk tidak memperhatikan persamaan yang dibuat oleh Pushkin roh jahat, berkumpul di gubuk hutan dari mimpi Tatyana dan para tamu yang datang untuk hari pemberian nama.
Secara paralel, Pushkin menekankan kekuatan kenabian dari penglihatan malam Tatyana. Tapi tidak hanya itu. Gambaran dan tingkah laku para tamu adalah gambaran bahasa Rusia kehidupan provinsi, digambarkan dengan jelas oleh tangan berbakat penyair.
Akhirnya Onegin dan Lensky muncul. Mereka diharapkan, mereka diterima tanpa henti. Pahlawan kita duduk di hadapan Tatyana, yang berada di bawah kesan mimpi. Dia, melihat dua temannya, siap menangis dan melarikan diri, tetapi menahan diri, nyaris tidak menjawab salam.
Onegin sudah marah pada Lensky karena menipunya, mengatakan bahwa hanya rakyatnya sendiri yang akan hadir di pesta itu. Onegin percaya bahwa bangsanya sendiri adalah anggota keluarga. Namun ternyata, bagi Lensky konsep “milik kita” memiliki arti yang lebih luas. Onegin memperhatikan bahwa suasana hati gadis yang berulang tahun itu jauh dari kata meriah, dan karena itu menjadi semakin marah. Dia memutuskan untuk melampiaskan rasa frustrasinya pada Vladimir, mengetahui titik lemahnya.
Setelah makan malam, yang diakhiri dengan pai berminyak dan terlalu asin, para tamu bergiliran memberi selamat kepada Tatyana, dan penyair distrik Triquet menyanyikan ciptaannya untuknya. Evgeniy membungkuk padanya dengan kelembutan yang menyentuh di matanya.
Setelah makan malam, para tamu duduk di ruang tamu yang luas. Para lelaki tua duduk bermain kartu, para remaja putri berkumpul di sudut, para wanita duduk di dekat perapian. Setiap kelompok tamu punya topik umum untuk percakapan.
Di malam hari, ketika teh disajikan, yang membuat kaum muda sangat gembira, orkestra resimen tiba untuk perayaan tersebut. Pesta provinsi telah dimulai. Dan kemudian Onegin mulai melaksanakan rencana balas dendamnya. Dia mulai merayu Olga - subjeknya cinta yang penuh hormat Vladimir.
Onegin pergi bersama Olga;
Pimpin dia, meluncur sembarangan,
Dan, sambil membungkuk, dia berbisik padanya dengan lembut
Beberapa madrigal vulgar
Dan dia berjabat tangan dan terbakar
Di wajahnya yang bangga
Perona pipinya lebih cerah. Lensky-ku
Aku melihat segalanya: dia memerah, dia bukan dirinya sendiri;
Dalam kemarahan karena cemburu.
Lensky yang marah meninggalkan liburan. Pikiran tentang perkelahian sudah muncul di kepalaku.
Tujuan pelajaran:
pendidikan: terus mempelajari novel; memperdalam pengerjaan gambar karakter utama; menganalisis bab V dari novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin"; menentukan tempat dan peran “impian Tatyana” dalam karya tersebut;
- berkembang:
- mendidik:
“Ringkasan pelajaran sastra dengan topik bab 5”
Ringkasan pelajaran sastra dengan topik: “Analisis bab 5 novel A.S. impian Tatyana. Nama hari" .
Tujuan pelajaran:
pendidikan: terus mempelajari novel; memperdalam pengerjaan gambar karakter utama; menganalisis bab V dari novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin"; menentukan tempat dan peran “impian Tatyana” dalam karya tersebut;
meningkatkan keterampilan menganalisis teks sastra; keterampilan membaca ekspresif; mengembangkan pidato monolog lisan siswa;
berkembang: mengembangkan kemampuan berpikir logis dan menarik kesimpulan secara mandiri;
mendidik: memperdalam konsep nilai persahabatan yang sesungguhnya serta keindahan dan keagungan cinta; untuk meningkatkan pembaca yang penuh perhatian dan bijaksana.
Kemajuan pelajaran
1. Momen organisasi
2.Memeriksa pekerjaan rumah.
Selesaikan tugas tes untuk Bab 4 (Lampiran No. 1)
3. Penetapan sasaran
Hari ini kita akan mencoba mengungkap rahasia penyair lainnya - rahasia Bab V; menelusuri bagaimana hal itu terhubung dengan adegan lain dan bagaimana hal itu membantu untuk memahami keseluruhan novel secara keseluruhan.
4. Analisis Bab 5 “Dan saya bermimpi mimpi indah Tatyana... »
Percakapan berdasarkan teks.
(“Tatiana... menyukai musim dingin Rusia”).
(Gambaran musim dingin diberikan melalui persepsi Tatyana; inilah yang dia sukai, apa yang dekat dan disayanginya.)
Ramalan Tatyana. Mari kita baca ulang bait 4-10.
- Apa yang dilakukan gadis-gadis itu pada malam Epiphany? (bertanya-tanya)
Apa yang Tatyana yakini? (“Tatyana percaya pada legenda, mimpi, dan ramalan”).
Yang pertanda buruk Tahukah Tatyana? Lihat bulan dari sisi kanan, bertemu dengan seorang biksu, seekor kelinci menyeberang jalan: “Muka bulan muda bertanduk dua di langit sebelah kiri”; “Ketika dia kebetulan bertemu dengan seorang biksu kulit hitam di suatu tempat, atau seekor kelinci cepat melintasi jalannya di antara ladang”).
(“Saat bintang jatuh terbang melintasi langit yang gelap”).
Mengapa Tatyana menanyakan nama orang yang lewat?
Untuk tujuan apa dia meletakkan cermin di bawah bantalnya? ( Untuk bermimpi tentang mimpi kenabian).
Profetik
Pembacaan bait kesebelas novel oleh guru.
Tempat utama dalam bab 5 ditempati oleh mimpi Tatyana - mimpi kenabian yang akan segera menjadi kenyataan.
Alam dalam mimpi Tatyana hidup, duniawi: sedih malam musim dingin, arus mengalir, jembatan rapuh.
(Berperilaku alami: dia takut.)
Apa yang Tatyana lihat dalam mimpinya? (Beruang yang baik.Alam dalam mimpi Tatyana hidup, duniawi: malam musim dingin yang menyedihkan, sungai yang mengalir, jembatan yang rapuh).
- . (Aliran sungai mengganggu Tatyana, ranting-rantingnya menempel di lehernya dan merobek anting-anting dari telinganya).
( Di gubuk tempat Tatyana berada, terdengar “jeritan dan dentingan gelas” “seperti di pemakaman besar”. Dan ini bukan pertanda baik). bait XVI.
Siapa yang dia lihat di meja? Monster-monster mengerikan sedang berpesta. Jelaskan mereka.
Siapa yang utama di antara mereka? (Tatyana melihat seseorang yang “manis dan menakutkan baginya”, Evgeniy berperan sebagai “tuan”, ataman dari sekelompok roh jahat). bait XVIII
(Olga dan Lensky masuk. Onegin membunuh Lensky).
Kesimpulan: duel, masa depan pahlawan.
XXVI II bait.
-Bagian kedua Bab V didedikasikan untuk hari nama Tatyana. Pushkin mulai menggambarkan hari ini dengan mudah dan ceria.
Kepada siapa mereka mengingatkan kita? (Para tamu terlihat seperti monster dari mimpi Tatyana).
- Apa persamaan monster mimpi dengan tamu di hari pemberian nama Tatiana? Bacalah kutipan dari teks yang menggambarkan para tamu.
Bagaimana perasaan Onegin kepada bangsawan setempat?
Apa yang menyebabkan pertengkaran itu? (Lensky mengundang Onegin ke hari pemberian nama Tatyana. Onegin tidak mau pergi. Dia tidak ingin melihat siapa pun, mendengarkan percakapan bodoh. Lensky menenangkannya, mengatakan bahwa itu akan menjadi miliknya. Ketika Onegin muncul di rumah keluarga Larin , dia menyadari bahwa Lensky telah menipunya. Ada banyak tamu. Dan Onegin duduk di hadapan Tatyana.).
(Onegin mengalami kebencian, kekesalan, kejengkelan, kemarahan).
Apa yang Onegin putuskan untuk lakukan? (Onegin memutuskan untuk membalas dendam pada Lensky).
Bagaimana dia membalas dendam ? (Onegin mulai mendekati Olga, mengajaknya menari. Sepanjang malam dia hanya menari bersamanya, menghiburnya).
Tentang apa tarian terakhir Onegin mengundang Olga?
Kain wol
(Lensky menjadi cemburu, pulang dan menantang Onegin berduel).
Bagaimana perilaku para pahlawan? ? (Onegin membalas dendam: baginya ini adalah hiburan. Lensky memutuskan bahwa dia telah dihina: teman tidak bertindak seperti itu).
Bagaimana penilaian Lensky tentang Olga berubah?
Hasil:
Kesimpulan pelajaran.
5. Pekerjaan rumah.
Cerita dengan kutipan "Mimpi Tatyana".
Jelaskan para tamu di hari pemberian nama keluarga Larin.
Selesaikan tugas tes pada isi Bab 5.
Lampiran No.1
Tes Bab 4
| 1. Tentang siapa ini: “Dia tidak lagi jatuh cinta pada wanita cantik..”? | |
| 2. Gambaran apa yang dilukiskan Onegin tentang kehidupan keluarga Tatyana di masa depan? | |
| 3. Dengan cinta seperti apa Onegin mencintai Tatyana? | |
| 4. Tentang siapa ini: “Aku mungkin akan memilihmu sendirian sebagai teman di hari-hari sedihku”? | |
| 6. Apa akibat dari tanggal tersebut? | |
| 7. Siapa yang dia tulis? | |
| 8.Apa yang dibacakan Lensky untuk Olga? | |
| 9.Apa yang Lensky tulis tentang Olga? | |
| 10.Apa yang dilakukan Evgeniy di musim panas? | |
| 11. Apa saja aktivitas Onegin di musim dingin? | |
| 12. Tentang siapa ini: “Oh, sayang, betapa cantiknya… bahunya.. Jiwa yang luar biasa!”? | |
| 13. Mengapa keluarga Larin mengundang tamu pada hari Sabtu? | |
| 14. Mengapa Lensky ceria? | |
| 15. . Ungkapan terkenal apa tentang cinta yang dimulai dengan bab keempat? |
Lampiran No.2
Tes Bab 5
a) musim dingin
a) Olga
b) Tatyana
c) Onegin
a) tentang waktu Natal
b) tentang Pembaptisan
c) tentang Paskah
a) singa
b) anjing
c) beruang
a) monster menakutkan
b) Lensky
c) beruang
A) novel roman
b) penafsir mimpi
c) puisi Pushkin
a) gerobak, kursi malas
B) gerobak, gerobak, britzka, kereta luncur
V) gerobak, gerobak, kursi malas
a) Flyanov
b) Buyanova
c) Petushkova
a) di sebelah Olga
b) di sebelah Tatyana
V) langsung melawan Tanya
a) berlemak, gosong
B) berminyak, terlalu asin
V) berlemak, kurang asin
a) "dia membungkuk diam-diam padanya"
B) "dia menatapnya diam-diam"
V) “dia membacakan puisi untuknya”
a) saat polka
b) selama waltz
V) selama mazurka
a) mazurka
c) kotillion
a) pertengkaran Lensky dengan Olga
B) untuk pertengkaran Onegin dengan Tatyana
Lihat isi dokumen
“Mengapa bab ini dibuka dengan pemandangan musim dingin”
Mengapa bab ini dibuka dengan pemandangan musim dingin?
Apa yang Tatyana yakini?
Tanda-tanda apa yang diyakini Tatyana?
Apa arti tanda kucing sedang mandi?
Pertanda buruk apa yang diketahui Tatyana?
Kapan Anda harus membuat permintaan?
Untuk tujuan apa dia meletakkan cermin di bawah bantalnya?
Apa yang Tatyana lihat dalam mimpinya?
- Temukan contoh spiritualitas alam .
Kemana beruang itu membawa Tatyana?
Siapa yang dia lihat di meja?
Bagaimana mimpi Tatyana berakhir?
Jelaskan tamu-tamu yang datang pada hari pemberian nama.
Kepada siapa mereka mengingatkan kita?
- Apa persamaan monster mimpi dengan tamu di hari pemberian nama Tatiana?
Apa yang menyebabkan pertengkaran itu?
Perasaan apa yang dialami Onegin?
Apa yang Onegin putuskan untuk lakukan?
Bagaimana dia membalas dendam ?
Bagaimana reaksi Lensky terhadap hal ini?
Bagaimana penilaian Lensky tentang Olga berubah?
Kesimpulan: Mimpi Tatyana bersifat kenabian. Dia memprediksi kejadian di masa depan: duel, masa depan pahlawan.
Ve ́ Bagus - meramalkan masa depan, bersifat kenabian
Cotillo ́ N - tarian yang biasanya mengakhiri pesta dansa.
Lihat isi dokumen
"Tes Bab 5"
Tes Bab 5
1. Jam berapa tahun yang diharapkan alam, menurut bait I bab 5?
a) musim dingin
2.Siapa yang mengagumi “karpet cemerlang” musim dingin dari jendela?
a) Olga
b) Tatyana
c) Onegin
3.Tentang apa hari libur nasional, berlangsung dari Natal hingga Epiphany, yang sedang kita bicarakan di awal bab kelima?
a) tentang waktu Natal
b) tentang Pembaptisan
c) tentang Paskah
4. Siapa yang dia lihat di meja di gubuk?
a) monster mengerikan dan Onegin
b) monster menakutkan
c) tamu yang harus datang pada hari namanya
5. Hewan besar dan acak-acakan apa yang datang ke Tatyana dalam mimpi?
a) singa
b) anjing
c) beruang
6.Siapa yang Onegin bunuh dalam mimpi Tatyana?
a) monster menakutkan
b) Lensky
c) beruang
7.Buku apa yang dipegang Tatyana ketika dia bangun di pagi hari setelah mimpi aneh?
a) novel roman
b) penafsir mimpi
c) puisi Pushkin
8. Yang mana kendaraan Apakah ada tamu yang datang untuk hari pemberian nama Tatyana?
a) gerobak, kursi malas
B) gerobak, gerobak, britzka, kereta luncur
V) gerobak, gerobak, kursi malas
a) Flyanov
b) Buyanova
c) Petushkova
10. Tempat apa di meja yang ditempati Onegin dan Lensky?
a) di sebelah Olga
b) di sebelah Tatyana
V) langsung melawan Tanya
11. Kue apa yang ada di hari pemberian nama Tatyana?
a) berlemak, gosong
B) berminyak, terlalu asin
V) berlemak, kurang asin
12. Bagaimana Evgeny memberi selamat kepada Tatyana?
a) "dia membungkuk diam-diam padanya"
B) "dia menatapnya diam-diam"
V) “dia membacakan puisi untuknya”
13.Selama tarian apa “segala sesuatu di aula besar itu bergetar”?
a) saat polka
b) selama waltz
V) selama mazurka
14.Apa tarian pertama yang ditarikan Onegin bersama Olga?
a) mazurka
c) kotillion
15.Apa akibat dari pacaran Onegin dengan Olga?
a) pertengkaran Lensky dengan Olga
B) untuk pertengkaran Onegin dengan Tatyana
V) untuk pertengkaran Onegin dengan Lensky dan tantangan untuk berduel
Lihat konten presentasi
"Eugene Onegin Bab 5"
SEBAGAI
"Eugene Onegin". Analisis bab 5. impian Tatyana. Nama hari.
Novik N.G., guru bahasa dan sastra Rusia, GBOU JSC “Vychegda SKOSHI”.
Tujuan pelajaran:
- terus mempelajari novel; memperdalam pengerjaan gambar karakter utama; menganalisis bab V dari novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin"; menentukan tempat dan peran “impian Tatyana” dalam karya tersebut;
- meningkatkan keterampilan menganalisis teks sastra; keterampilan membaca ekspresif; mengembangkan pidato monolog lisan siswa
Belajar memahami teks
-Baca bait 2 sepenuh hati dengan ekspresif.
-Mengapa bab ini dibuka dengan pemandangan musim dingin?
-Dan melalui mata siapa kita melihat pemandangan musim dingin ini?
Belajar memahami teks
Ramalan Tatyana. Mari kita baca ulang bait 4-10.
- Apa yang dilakukan gadis-gadis itu pada malam Epiphany?
-Apa yang Tatyana yakini?
-Tanda-tanda apa yang diyakini Tatyana?
- Apa arti tanda kucing sedang mandi?
Belajar memahami teks
- Pertanda buruk apa yang diketahui Tatyana?
- Kapan sebaiknya kamu membuat permohonan?
- Mengapa Tatyana menanyakan nama orang yang lewat?
- Untuk tujuan apa dia meletakkan cermin di bawah bantalnya?
- Profetik – meramalkan masa depan, kenabian
Belajar memahami teks
Membaca bait XI novel.
Tempat utama dalam bab 5 ditempati oleh mimpi Tatyana - mimpi kenabian yang akan segera menjadi kenyataan.
- Alam dalam mimpi Tatyana hidup, duniawi: malam musim dingin yang menyedihkan, aliran sungai, jembatan yang rapuh.
-Bagaimana perilaku Tatyana di hutan ini?
Belajar memahami teks
- Apa yang Tatyana lihat dalam mimpinya?
- Temukan contoh spiritualitas alam .
Belajar memahami teks
Bacaan ekspresif siswa bait XVI – XVII.
-Kemana beruang itu membawa Tatyana? bait XVI.
-Siapa yang dia lihat di meja?
-Siapa yang utama di antara mereka? bait XVIII
-Bagaimana mimpi Tatyana berakhir?
Kesimpulan: Mimpi Tatyana bersifat kenabian. Dia memprediksi kejadian di masa depan: duel, masa depan pahlawan.
Belajar memahami teks
Membaca ekspresif oleh siswa XXV - XXVIII bait.
Bagian kedua Bab V didedikasikan untuk hari nama Tatyana. Pushkin mulai menggambarkan hari ini dengan mudah dan ceria.
-Jelaskan tamu yang datang untuk hari pemberian nama.
-Pada siapa mereka mengingatkan kita?
- Apa persamaan monster mimpi dengan tamu di hari pemberian nama Tatiana? Bacalah kutipan dari teks yang menggambarkan para tamu.
Belajar memahami teks
-Bagaimana hubungan Onegin dengan bangsawan lokal?
-Apa yang menyebabkan pertengkaran itu?
-Perasaan apa yang dialami Onegin?
-Apa yang Onegin putuskan untuk lakukan?
-Bagaimana dia membalas dendam ?
-Dansa terakhir apa yang Onegin undang Olga?
- Kain wol - tarian yang biasanya mengakhiri pesta dansa.
Belajar memahami teks
-Bagaimana reaksi Lensky terhadap ini?
-Bagaimana perilaku para pahlawan? ?
- Bagaimana penilaian Lensky tentang Olga berubah?
Kesimpulan
Tetangga Larin yang bodoh dan tidak penting hanya tampak seperti manusia dalam penampilan, tetapi kenyataannya "yang satu bertanduk dengan wajah anjing, yang lain berkepala ayam... ini tengkorak di leher angsa yang berputar dengan topi merah. ..".
- Tatyana melihat dalam mimpinya bukan dongeng, bukan hanya kengerian yang lahir dari fantasi. Pikirannya yang halus dan percaya takhayul menghargai orang-orang menyedihkan di sekitarnya.
Kesimpulan
-Seperti apa itu? peran komposisi Impian Tatyana dalam novel?
(Menghubungkan masa lalu dan masa depan, menjelaskan tindakan para pahlawan, menentukan pengembangan lebih lanjut peristiwa dalam kehidupan para pahlawan, memprediksi masa depan; Kehidupan para pahlawan tidak sukses, sepertinya mimpi buruk.)
Tes Bab 5:
1. Jam berapa tahun yang diharapkan alam, menurut bait I bab 5?
a) musim dingin
b) musim semi
c) musim panas
2. Siapa yang mengagumi “karpet musim dingin yang cemerlang” dari jendela?
a) Olga
b) Tatyana
c) Onegin
3. Hari libur nasional apa, yang berlangsung dari Natal hingga Epifani, yang dibahas di awal bab kelima?
a) tentang waktu Natal
b) tentang Pembaptisan
c) tentang Paskah
4. Siapa yang dia lihat di meja di gubuk?
a) monster mengerikan dan Onegin
b) monster menakutkan
c) tamu yang harus datang pada hari namanya
5. Hewan besar dan acak-acakan apa yang datang ke Tatyana dalam mimpi?
a) singa
b) anjing
c) beruang
Tes Bab 5:
6.Siapa yang Onegin bunuh dalam mimpi Tatyana?
a) monster menakutkan
b) Lensky
c) beruang
7.Buku apa yang dipegang Tatyana ketika dia bangun di pagi hari setelah mimpi aneh?
a) novel roman
b) penafsir mimpi
c) puisi Pushkin
8. Kendaraan apa yang digunakan para tamu untuk hari pemberian nama Tatyana?
a) gerobak, kursi malas
b) gerobak, gerobak, kursi malas, kereta luncur
c) gerobak, gerobak, kursi malas
a) Flyanov
b) Buyanova
c) Petushkova
10. Tempat apa di meja yang ditempati Onegin dan Lensky?
a) di sebelah Olga
b) di sebelah Tatyana
c) langsung melawan Tanya
Tes Bab 5:
11. Kue apa yang ada di hari pemberian nama Tatyana?
a) berlemak, gosong
b) berlemak, terlalu asin
c) berlemak, kurang asin
12. Bagaimana Evgeny memberi selamat kepada Tatyana?
a) "dia membungkuk diam-diam padanya"
b) “dia memandangnya dalam diam”
c) “dia membacakan puisi untuknya”
13.Selama tarian apa “segala sesuatu di aula besar itu bergetar”?
a) saat polka
b) selama waltz
c) selama mazurka
14.Apa tarian pertama yang ditarikan Onegin bersama Olga?
a) mazurka
b) melenggang
c) kotillion
15. Apa yang menyebabkan pacaran Onegin dengan Olga?
a) pertengkaran Lensky dengan Olga
b) pertengkaran Onegin dengan Tatyana
c) pertengkaran Onegin dengan Lensky dan tantangan untuk berduel
Pekerjaan rumah:
- Baca kembali bab 6;
- menyelesaikan tugas tes;
- cerita dengan kutipan “Mimpi Tatyana”;
4. menjadi ciri para tamu di hari pemberian nama keluarga Larin.
Perselisihan antar teman terjadi pada saat Stolz sekali lagi memanggil Oblomov untuk pergi ke suatu tempat, melakukan sesuatu, dan mereka menghabiskan seminggu penuh berkeliling untuk segala macam keperluan. “Oblomov protes, mengeluh, berdebat, tapi terbawa suasana dan menemani temannya kemana-mana,” tulis penulisnya. Namun malam berikutnya, saat “kembali dari suatu tempat larut malam,” Oblomov meledak: “Saya tidak menyukai kehidupan Anda di Sankt Peterburg ini!” Setelah pertanyaan Stolz: “Yang mana yang kamu suka?” - Oblomov melontarkan monolog yang tajam, pedas, dan panjang tentang kesombongan yang tidak berarti, di mana tidak ada "integritas" dan tidak ada orang yang "menukar setiap hal kecil". Panjang pidato satir Oblomov diekspos oleh dunia, dan masyarakat, dan permainan kartu tanpa “tugas hidup”, dan aktivitas anak muda, dan kurangnya “tampilan yang jernih dan tenang”, dan “tidur yang terus-menerus” di mana orang-orang rewel dan aktif, pada pandangan pertama, sebenarnya adalah masyarakat yang tenggelam. Dalam monolog ini, yang hanya sesekali disela oleh Andrei dengan keberatan atau pertanyaan singkat dan tajam, kecerdasan luar biasa dan bakat menyindir Oblomov terungkap.
Monolog Ilya Ilyich diakhiri dengan kalimat kunci: “Tidak, ini bukan kehidupan, tetapi distorsi norma, cita-cita hidup, yang telah ditunjukkan oleh alam sebagai tujuan manusia…” Untuk pertanyaan Andrei, cita-cita apa itu? , Oblomov tidak langsung menjawab, melainkan hanya setelah dialog panjang dengan sambutan singkat dari keduanya. Ironisnya, dalam dialog ini, Stolz mengolok-olok upaya canggung Oblomov untuk menjelaskan sesuatu kepada temannya, tetapi kemudian, tampaknya terprovokasi oleh ironi ini, Ilya Ilyich mulai menjelaskan secara rinci bagaimana dia akan “menghabiskan hari-harinya”. Deskripsi ini panjang, baik hati, dan puitis, bahkan Stolz yang agak kering berkomentar: "Ya, Anda seorang penyair, Ilya!" Terinspirasi, Oblomov, yang mengambil inisiatif saat ini dalam percakapan, berseru: “Ya, dia adalah penyair dalam hidup, karena hidup adalah puisi. Orang bebas memutarbalikkannya.” Cita-cita Oblomov bukanlah imobilitas, yang sepertinya sudah ia tekuni sekarang; Sebaliknya, Ilya dalam cerita ini sangat aktif dan puitis, cita-cita ini adalah bahwa segala sesuatu harus “sesuai dengan keinginannya”, dengan tulus, jujur, bebas, terukur. , “apa yang ada di mata, di kata-kata, lalu di hati.” Dan dia, Oblomov, berpartisipasi aktif dalam kehidupan ini: dia menyusun dan memberikan karangan bunga kepada istrinya, melakukan percakapan dengan teman-teman yang tulus, memancing, mengambil pistol, meskipun, tentu saja, dalam cerita ini imobilitas dan kerakusan Oblomov sering kali muncul. "Inilah hidup!" - Oblomov menyimpulkan dan segera menemukan jawaban alternatif: "Ini bukan kehidupan!" Dan pada saat inilah kata “Oblomovisme” pertama kali muncul di panggung novel, yang diucapkan oleh Stolz. Kemudian, dengan setiap keberatan baru dari Oblomov, dia mengulangi kata ini interpretasi yang berbeda, tanpa menemukan argumen yang lebih meyakinkan melawan logika Oblomov bahwa semua “berlari di awal” Stoltsev adalah “pembuatan perdamaian” yang sama, memiliki tujuan yang sama: “Setiap orang mencari istirahat dan kedamaian.”
Di sini Stolz masih berhasil mengambil inisiatif dengan mengingatkan impian bersama masa mudanya, setelah itu kepercayaan diri Oblomov menghilang, ia mulai berbicara dengan tidak meyakinkan, dengan banyak jeda (penulis menggunakan elips), keraguan. Dia masih dengan lemah menolak: “Jadi kapan harus hidup?.. Mengapa menderita selama satu abad?” Stolz menjawab dengan datar dan tidak berarti: "Untuk pekerjaan itu sendiri." Di sini juga, penulis tidak berpihak pada Stolz, karena pekerjaan sebagai tujuan itu sendiri benar-benar tidak ada artinya. Faktanya, para pahlawan saat ini tetap pada posisinya. Dan di sini Stolz kembali menggunakan satu-satunya teknik kemenangan - dia sekali lagi mengingatkan Ilya akan masa kecilnya, mimpinya, harapannya, mengakhiri pengingat ini dengan kalimat kunci: "Sekarang atau tidak sama sekali!" Penerimaan bekerja dengan sempurna. Oblomov tergerak dan memulai pengakuannya yang tulus dan murni tentang tidak adanya tujuan yang tinggi, tentang memudarnya kehidupan, tentang hilangnya harga diri. “Entah aku tidak memahami kehidupan ini, atau tidak ada gunanya, dan aku tidak tahu apa-apa yang lebih baik…” Ketulusan Oblomov menggugah jiwa Andrei, ia seolah bersumpah kepada seorang temannya, “Aku tidak akan meninggalkanmu.. .” Di akhir bab ke-4, tampaknya kemenangan dalam pertarungan tetap ada di tangan Stolz, tetapi di awal bab ke-5 terjadi kemunduran yang lucu dan, pada kenyataannya, kehancuran “kemenangan” ini.
Alternatif Stolz "Sekarang atau tidak sama sekali!" karena Oblomov berubah menjadi pertanyaan Hamlet “Menjadi atau tidak?”, tetapi pertama-tama Oblomov ingin menulis sesuatu (untuk mulai bertindak), dia mengambil pena, tetapi tidak ada tinta di wadah tinta, dan tidak ada kertas di dalamnya. meja, dan kemudian, ketika tampaknya , memutuskan untuk menjawab pertanyaan Hamlet dengan tegas, “dia bangkit dari kursinya, tetapi tidak segera memukul sepatunya dengan kakinya, dan duduk kembali.” Kurangnya tinta dan kertas serta sepatu yang hilang mengembalikan Oblomov ke kehidupan sebelumnya.
Keseluruhan cerita dengan Olga masih akan datang, perjuangan internal dalam jiwa Oblomov masih jauh dari selesai, tetapi dalam sejarah hubungan antara Oblomov dan Stolz, dan kemungkinan nasib Oblomov setelah adegan ini, penekanannya telah ditempatkan. . Bahkan I. Goncharov sendiri, yang percaya pada kemungkinan menggabungkan ketulusan Oblomov dengan efisiensi dan kepraktisan Stoltsev dalam diri orang Rusia, tampaknya memahami dalam narasinya saat ini bahwa para pahlawan akan tetap menjadi milik mereka: baik dari Oblomov, maupun dari Stolts. , seperti yang diinginkan penulis pada awalnya, cita-cita seperti itu tidak akan berhasil. Seseorang akan dihalangi oleh kemalasan, kontemplasi dan puisi, yang tidak sejalan dengannya pahlawan masa kini kehidupan sehari-hari, di sisi lain - ketidakberdayaan dan penolakan terhadap refleksi apa pun tentang makna hidup. Penulis dan pembaca sangat menyadari setelah perselisihan ini bahwa cita-cita sejati, yang menggabungkan kemurnian dan efisiensi, tidak mungkin tercapai. Itulah sebabnya, meskipun masih banyak cobaan yang menunggu para pahlawan, perselisihan tentang cita-cita ini dapat dianggap sebagai episode kunci dari novel ini. Inilah yang akan terjadi nanti, ketika masing-masing pahlawan menemukan "kedamaian" mereka: Oblomov - pertama yang nyaman dan memuaskan, tetapi tanpa puisi, rumah Agafya Matveevna Pshenitsyna, dan kemudian kematian, dan Stolz - surga yang tenang bersama Olga, yang tersiksa oleh hilangnya makna hidup, yang tidak menyadari pada waktunya kemungkinan kebahagiaannya bersama Oblomov.
Dalam episode perselisihan antar teman, pertanyaan utamanya adalah tentang tujuan dan makna hidup seseorang, dan pertanyaan inilah yang menentukan keseluruhan novel. Seperti benar artis hebat, I. Goncharov mengemukakan ini pertanyaan abadi, tetapi biarkan jawabannya terbuka. Oleh karena itu, patut diakui bahwa tidak ada yang memenangkan perselisihan antar teman dalam episode novel hebat tersebut.