เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของห้องสมุดชนบท Kugidel ที่ห้องสมุดต้องเผชิญในปีที่รายงาน เครือข่ายห้องสมุด

ที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดในช่วงปี 1990 มีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมของห้องสมุดสาธารณะของรัฐในอดีต และปัจจุบันเป็นห้องสมุดสาธารณะของเทศบาล ห้องสมุดกำลังเสริมสร้างการมุ่งเน้นไปที่ผลประโยชน์ของภูมิภาคและผู้อยู่อาศัย โดยมุ่งมั่นที่จะคำนึงถึงความต้องการเฉพาะของพวกเขาให้มากที่สุด สร้างการติดต่อกับฝ่ายบริหารท้องถิ่น ซึ่งจะช่วยปรับปรุงสถานะของพวกเขาในระดับเทศบาล

ในปัจจุบัน แนวโน้มที่เป็นลักษณะเฉพาะมากที่สุดคือการปิดห้องสมุดขนาดเล็กหรือรวมห้องสมุดเหล่านั้นให้ใหญ่ขึ้น ในปี พ.ศ. 2513-2523 ห้องสมุดสาธารณะถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวบนพื้นฐานอาณาเขต (ท้องถิ่น) เข้าสู่ระบบห้องสมุดส่วนกลาง (CLS) ซึ่งยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ พวกเขาประสบความสำเร็จมากที่สุดในฐานะระบบห้องสมุดสาธารณะเทศบาลในเมืองต่างๆ ของรัสเซีย ระบบเหล่านี้นำโดยห้องสมุดสาธารณะของเมืองซึ่งเป็นทรัพย์สินของเทศบาล และทำหน้าที่ด้านระเบียบวิธีและการประสานงานที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุดเหล่านั้น ในรัสเซียจะมีการบำรุงรักษาระบบเครือข่ายห้องสมุดเทศบาลที่มีสาขาใกล้กับสถานที่อยู่อาศัย

การทำโปรไฟล์ของสาขา CBS ดำเนินการตาม สัญญาณที่แตกต่างกัน- ในบางกรณี สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงความต้องการของบางส่วนของภูมิภาคในการได้รับข้อมูลประเภทใดประเภทหนึ่ง เช่น ห้องสมุดธุรกิจ ในกรณีอื่นๆ ห้องสมุดกำหนดเป้าหมายเฉพาะกลุ่มผู้ใช้ เช่น ศูนย์เยาวชน แนวโน้มการสร้างห้องสมุดสำหรับอ่านหนังสือสำหรับครอบครัวเป็นที่น่าสังเกตเป็นพิเศษ

ปัจจุบันในรัสเซียมีห้องสมุดชนบทมากกว่าสามหมื่นเก้าพันแห่ง (70% ของห้องสมุดเทศบาลทั้งหมด) ซึ่งใช้โดย 34.8% จำนวนทั้งหมดผู้อ่านห้องสมุดทุกแห่งในประเทศ

ในความเป็นจริง ห้องสมุดในปัจจุบันเป็นแหล่งวัฒนธรรมและข้อมูลฟรีแห่งเดียวที่ชาวชนบทสามารถใช้ได้

เหมือนเมื่อหลายปีก่อนเปิดเผยสู่สาธารณะแต่ตอนนี้ ห้องสมุดเทศบาลช่วยด้วยวิธีเฉพาะของพวกเขาในการสร้างและการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางสังคมที่พวกเขาอาศัยอยู่ (ทั้งหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นและ ชุมชนท้องถิ่นและหน่วยงาน และการผลิต ฯลฯ)

ห้องสมุดชนบทในปัจจุบันเชื่อมโยงกับระบบห้องสมุดของเขต ภูมิภาค ประเทศ และสุดท้ายทั่วโลก ช่วยให้ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นเอาชนะความโดดเดี่ยวทางข้อมูลและจิตใจได้

ทิศทางหลักของการทำงานของห้องสมุดในชนบทตลอดจนรูปแบบของการให้ข้อมูลและขอบเขตของการบริการจะถูกกำหนดโดยกลุ่มลำดับความสำคัญของผู้ใช้ความต้องการข้อมูลของพวกเขาตลอดจนความต้องการของรัฐบาลท้องถิ่น ที่พบมากที่สุดและเป็นที่ต้องการในปัจจุบันคืองานเช่น:

ช่วยเหลือเยาวชนนักศึกษา

ข้อมูลทางกฎหมายแก่ประชากร

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของงานห้องสมุดในพื้นที่ชนบทคือ:

· เข้าใจบทบาทของห้องสมุดในพื้นที่ชนบทในฐานะวัฒนธรรม จิตวิญญาณ และที่สำคัญที่สุด สถาบันทางสังคมสังคมที่ให้ข้อมูลอันมีคุณค่า ห้องสมุด

จำเป็นต้องระบุข้อเรียกร้องของคุณ - เพื่อเป็นศูนย์กลางหลักของหมู่บ้านและสนับสนุนข้อเรียกร้องของคุณด้วยการดำเนินการ ยิ่งระดับการเรียกร้องสูงเท่าไร โอกาสสำเร็จก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น แต่ละกิจกรรมภายในห้องสมุดควรสร้างภาพลักษณ์ของห้องสมุดและเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในการรับ เงินทุนเพิ่มเติมจากหน่วยงานผู้สนับสนุน

· ทำงานร่วมกับผู้สนับสนุนอย่างเป็นระบบ พัฒนาโปรแกรมโดยละเอียดสำหรับการทำงานร่วมกับผู้สนับสนุน

· ขอขอบคุณผู้ที่ช่วยเหลือห้องสมุดอย่างจริงใจ วางแผนระบบวันขอบคุณพระเจ้า ในรูปแบบต่างๆนี่อาจเป็น: จดหมายแสดงความขอบคุณ; การบริจาคโฆษณา การกำหนดชื่อผู้สนับสนุนนิทรรศการหรือแผนก ภาพถ่ายของผู้สนับสนุนในหนังสือพิมพ์และอีกมากมาย

· พัฒนาโปรแกรมสำหรับความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับภาครัฐและหน่วยงานท้องถิ่น องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของโปรแกรมนี้ควรเป็นการสนับสนุนอย่างเป็นทางการในการให้เหตุผลถึงผลประโยชน์เฉพาะของโปรแกรมที่เสนอสำหรับกลุ่มบุคคล องค์กรเฉพาะ ฯลฯ

ห้องสมุดมีเงินทุนงบประมาณไม่เพียงพอโดยมีหน้าที่ดึงดูดเงินทุนพิเศษซึ่งมีแหล่งที่มาหลักคือบริการแบบชำระเงิน (บริการ) พื้นฐานสำหรับการแนะนำบริการแบบชำระเงินคือกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียรวมถึง:

กฎบัตรและข้อบังคับของห้องสมุด

เงื่อนไขการใช้งาน;

ระเบียบการให้บริการข้อมูลประกอบกิจกรรมหลักของห้องสมุด ข้อตกลงกับผู้ก่อตั้ง และรายการราคาที่ได้รับอนุมัติ ได้รับจาก บริการชำระเงินเงินนี้จะนำไปใช้ในการซื้อหนังสือใหม่เข้าห้องสมุด

ห้องสมุดทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมที่รวมงานและหน้าที่ของข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาเข้าด้วยกัน และเผยให้เห็นถึงเอกลักษณ์และความซับซ้อนของกิจกรรมห้องสมุดและบรรณานุกรม

ภายนอก กล่าวคือ จากมุมมองที่งานของห้องสมุดเปิดกว้างและเข้าใจง่ายต่อผู้สอดรู้สอดเห็น พันธกิจและ บทบาททางสังคมไม่ได้รับการยอมรับจากชุมชนในหมู่บ้านอย่างเต็มที่ ตามกฎแล้ว ผู้อ่านไม่ได้ตระหนัก และบรรณารักษ์ไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไรหรือไม่พิจารณาว่าจำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าการให้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อตอบสนองต่อคำขอนั้นเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของ “ภูเขาน้ำแข็งห้องสมุด” เท่านั้น ในส่วน "ใต้น้ำ" มีกระบวนการต่างๆ เช่น การชี้แจงคำขอของผู้อ่านในสถานการณ์ที่ผู้คนต้องเผชิญกับงานใหม่ๆ ไม่สามารถแสดงความต้องการของตนเองได้อย่างถูกต้อง จัดเก็บข้อมูลเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ของการใช้งานซ้ำและอเนกประสงค์

เป็นผลให้ภาพลักษณ์ของความเรียบง่ายของงานห้องสมุดพัฒนาขึ้นในจิตสำนึกสาธารณะ และในพื้นที่ชนบทซึ่งจำนวนการปฏิเสธผู้อ่านมีจำนวนมาก ความคิดเห็นที่แพร่หลายก็คือบรรณารักษ์ไม่ได้ทำอะไรเลย

เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นนี้ เนื่องจากขาดแคลนบุคลากรในห้องสมุดชนบท บรรณารักษ์จึงพยายามหาทางเลือกอื่นในการแก้ไขปัญหาของตน พวกเขาชดเชยความขาดแคลนของกองทุนด้วยการเข้าถึงกองทุนของห้องสมุดอื่น ๆ ซึ่งใหญ่กว่า - ระดับเขตและระดับภูมิภาค

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากขาดเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น การส่งเอกสารทางอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดในชนบทเพียงประมาณ 300 แห่งเท่านั้นที่มีคอมพิวเตอร์และมีเพียง 4 (!) ในปี 1999 เท่านั้นที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ต) MBA ทำงานได้ไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร

เห็นได้ชัดว่าการมีคอลเลกชันสมัยใหม่ที่มีอุปกรณ์ครบครันรวมถึงการมีโอกาสที่จะใช้คอลเลกชันของคอลเลกชันอื่น ๆ ที่ใหญ่กว่าหรือเฉพาะทางในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเท่านั้นห้องสมุดในชนบทจึงจะสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างเต็มที่

ดังนั้นห้องสมุดชนบทใน สภาพที่ทันสมัยจะเป็น:

1. ขยายเนื้อหาและประเภทองค์ประกอบของเงินทุนของคุณ โดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงในความต้องการของผู้บริโภค เพิ่มส่วนแบ่งของสิ่งพิมพ์อ้างอิง (สารานุกรม พจนานุกรม) บรรณานุกรมที่มีลักษณะเป็นสากลและเฉพาะเรื่อง แหล่งที่มาของธุรกิจ ข้อมูลเชิงพาณิชย์และการเงิน

2. ปรับปรุงคุณภาพของเครื่องมืออ้างอิง (แคตตาล็อก ไฟล์การ์ด) เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลบรรณานุกรมและข้อเท็จจริง บรรณารักษ์มีความต้องการเพิ่มมากขึ้นในการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ปรากฏในสื่อสิ่งพิมพ์ เลือกเส้นทางการค้นหาที่ถูกต้องและประหยัด และพัฒนาอัลกอริธึมสำหรับการค้นหาบรรณานุกรมและข้อเท็จจริง

3. ขยายรูปแบบการให้บริการข้อมูลข่าวสารแก่ผู้บริโภค

ดังนั้นงานหลักประการหนึ่งของห้องสมุดในชนบทคือการสะสม การประมวลผล และการส่งมอบข้อมูลที่ให้ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเฉพาะเจาะจงหรือมีลักษณะเป็นแนวความคิดแก่ผู้อ่านโดยทันที

คัลยูซนายา จูเลีย

วัตถุงานวิจัยนี้คือห้องสมุดชนบท เลขที่ 9 หมู่บ้าน มอสโก

หัวข้อการวิจัย- ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้าน

เป้างานนี้เพื่อศึกษาบทบาทของห้องสมุดชนบทในชีวิตหมู่บ้าน

งาน:

ค้นหาว่ามีห้องสมุดในชนบทกี่แห่ง สหพันธรัฐรัสเซียและมีชาวบ้านมาเยี่ยมกี่คน

กำหนดงานและระบุทิศทางหลักของกิจกรรมของห้องสมุดชนบทในหมู่บ้าน มอสโก อิโซบิลเนนสกี้ เขตเทศบาล;

พิจารณาว่าห้องสมุดของเราเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้านหรือไม่

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาของรัฐเทศบาล

"เฉลี่ย โรงเรียนมัธยมศึกษาหมายเลข 4"หน้า. มอสโก

เขตเทศบาล Izobilnensky ของดินแดน Stavropol

โครงการ

“บทบาทของห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน”

สมบูรณ์:

นักเรียนชั้น 2 "B"

คัลยูซนายา จูเลีย

ที่ปรึกษา:

หัวหน้าห้องสมุดหมายเลข 9

ซิลินา โอลกา เปตรอฟนา

หัวหน้างาน:

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา

ควาโซวา เวรา วลาดิมีโรฟนา

2014

การแนะนำ

เมื่อฉันไปโรงเรียน ฉันเริ่มไปห้องสมุดบ่อยขึ้น ไม่ใช่แค่ไปห้องสมุดเท่านั้น นิยายแต่ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์และการศึกษาด้วย ฉันสนใจหนังสือประวัติศาสตร์เป็นพิเศษ

แล้ววันหนึ่งฉันก็เริ่มคิดว่ามีห้องสมุดแบบนี้กี่แห่งในรัสเซีย? มีผู้อยู่อาศัยในประเทศของเรามาเยี่ยมพวกเขากี่คนและเพราะเหตุใด

เมื่อฉันเริ่มถามคำถามในหัวข้อนี้กับผู้ปกครอง ครู และเจ้าหน้าที่ห้องสมุด ฉันเกิดโครงการวิจัยเรื่อง “บทบาทของห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน”

วัตถุ งานวิจัยนี้คือห้องสมุดชนบท เลขที่ 9 หมู่บ้าน มอสโก

หัวข้อการวิจัย- ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้าน

เป้า งานนี้เพื่อศึกษาบทบาทของห้องสมุดชนบทในชีวิตหมู่บ้าน

งาน:

ค้นหาว่ามีห้องสมุดชนบทจำนวนกี่แห่งในสหพันธรัฐรัสเซีย และจำนวนผู้พักอาศัยที่มาเยี่ยมชมห้องสมุดเหล่านี้

กำหนดงานและระบุทิศทางหลักของกิจกรรมของห้องสมุดชนบทในหมู่บ้าน เขตเทศบาล Moskovsky Izobilnensky;

พิจารณาว่าห้องสมุดของเราเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้านหรือไม่

เพื่อแก้ไขปัญหาจึงได้ใช้สิ่งต่อไปนี้วิธีการ:

การศึกษาและวิเคราะห์วรรณกรรมและแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย

สังเกตและศึกษาผลงานห้องสมุดชนบท เลขที่ 9 หมู่บ้าน เขตเทศบาล Moskovsky Izobilnensky;

สัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ห้องสมุด

แบบสำรวจผู้อ่าน

การสำรวจชาวบ้านในหมู่บ้าน

การจัดระบบข้อมูลที่ได้รับและการกำหนดข้อสรุป

ความก้าวหน้าของการศึกษา

ประการแรก ฉันพบจากแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตว่ามีห้องสมุดชนบทมากกว่า 38,000 แห่งในรัสเซีย และให้บริการแก่ผู้อยู่อาศัยมากกว่า 40 ล้านคน

ระหว่างศึกษาดูงานห้องสมุดชนบท เลขที่ 9 หมู่บ้าน ในเขตเทศบาล Moskovsky Izobilnensky ฉันได้พูดคุยกับ Olga Petrovna Zhilina หัวหน้าห้องสมุด และได้ทราบว่าห้องสมุดแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 1936 ฉันคำนวณมาแล้ว: ห้องสมุดของเรามีอายุ 78 ปี!

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ห้องสมุดได้รวบรวมหนังสือถึง 21,000 เล่ม ผู้อ่านที่ลงทะเบียนในห้องสมุดจำนวน 1,500 คนสามารถยืมและอ่านหนังสือได้ หัวข้อที่แตกต่างกันและ 530 คนในจำนวนนี้เป็นเด็ก

Olga Petrovna กรุณาตกลงที่จะให้สัมภาษณ์กับฉัน

(ดูการสัมภาษณ์)

ฉันทำการสำรวจผู้อ่านที่โรงเรียน พวกที่โรงเรียนของฉันซึ่งฉันทำแบบสำรวจต้องการช่วยฉันจริงๆ และตอบคำถามในแบบสอบถามของฉันอย่างตรงไปตรงมา มีการสำรวจนักเรียนจำนวน 32 คน

ฉันได้ดำเนินการสำรวจชาวบ้านในหมู่บ้านบนถนน แม่ของฉันช่วยฉันในเรื่องนี้ เมื่อฉันเข้าหาผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Moskovskoye เพื่อถามคำถาม ฉันก็กลัวเล็กน้อยว่าพวกเขาต้องการตอบคำถามของฉันหรือไม่และพวกเขาจะตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร แต่กลับกลายเป็นว่าผู้คนที่เป็นมิตรอาศัยอยู่ในหมู่บ้านของเรา จาก 20 คน มีเพียง 2 คนเท่านั้นที่ปฏิเสธฉัน

ในระหว่างแบบสอบถามและการสำรวจ ฉันถามคำถามเพียงสามข้อ:

คุณไปห้องสมุดหมู่บ้านบ่อยแค่ไหน?

คุณเข้าร่วมกิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้นหรือไม่?

คุณหรือเพื่อนของคุณมีส่วนร่วมในการเตรียมการและดำเนินกิจกรรมเหล่านี้หรือไม่?

เราป้อนข้อมูลที่ประมวลผลแล้วของผู้ตอบแบบสอบถาม 50 รายลงในตาราง:

	คำถาม	บ่อยครั้ง (ใช่)	บางครั้ง	ฉันไม่เข้าร่วม (NO)
	คุณไปห้องสมุดหมู่บ้านบ่อยแค่ไหน?
	คุณเข้าร่วมกิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้นหรือไม่?
	คุณหรือเพื่อนของคุณมีส่วนร่วมในการเตรียมการและดำเนินกิจกรรมเหล่านี้หรือไม่?

แน่นอนว่าเด็กๆ ให้คำตอบเชิงบวกมากกว่าผู้ใหญ่ ทำไม เราแต่ละคนสามารถตอบคำถามนี้ได้: “ผู้ใหญ่ใช้คอมพิวเตอร์บ่อยกว่าหนังสือ”

ข้อสรุป

ห้องสมุดชนบทหมายเลข 9 หมู่บ้าน. เขตเทศบาล Moskovsky Izobilnensky ถูกใช้เป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาแบบดั้งเดิมของหมู่บ้าน

ในการให้บริการประชาชน ห้องสมุดใช้วิธีการแบบดั้งเดิม (การออกหนังสือ การอ่านหนังสือ) ห้องอ่านหนังสือ) และเทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ห้องสมุดดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ การอ่านวรรณกรรมและธีมไนท์ สำหรับทหารผ่านศึกจากมหาราช สงครามรักชาติ- นี่คือช่วงเย็นของการประชุมและความทรงจำของสงคราม สำหรับ เด็กนักเรียนระดับต้นจัดงานเฉลิมฉลอง “อุทิศแด่ผู้อ่าน” รุ่นพี่ก็มีส่วนร่วมด้วย เกมสนุก ๆและแบบทดสอบ ตัวอย่างเช่น: "เกมแห่งการเดินทาง - จดหมายเดินทางข้ามเวลา", "ชั่วโมงประวัติศาสตร์ท้องถิ่น", "บทเรียนมารยาท" ในวันคริสต์มาสห้องสมุดจะนำเสนอต่อผู้อ่าน การแสดงละคร"แสงดาวคริสต์มาส" ของใหม่ก็ใช้เช่นกัน เทคโนโลยีสารสนเทศนั่นก็คือคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้

เราเห็นว่าเจ้าหน้าที่ห้องสมุดในชนบทให้ความสำคัญกับการพัฒนาของคนรุ่นใหม่และผู้ที่ต้องการการสนับสนุนทางสังคมวัฒนธรรม

คาซัคสถานอยู่ในขั้นตอนของการสร้างโครงสร้างพื้นฐานด้านข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ โดยที่ห้องสมุดเป็นองค์ประกอบอินทรีย์และจำเป็น และทำหน้าที่ด้านข้อมูล การศึกษา วัฒนธรรม และสังคมที่สำคัญ ปัจจุบัน ห้องสมุดต่างๆ กำลังประสบกับจุดเปลี่ยนในประวัติศาสตร์ โดยได้รับอิทธิพลจากการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของสังคม ยุคใหม่เป็นจุดเปลี่ยนสำหรับห้องสมุดในฐานะสถาบันทางวัฒนธรรมและสังคม (6, p. 325)

ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางของสาธารณะและใกล้กับประชากรมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ชีวิตทางวัฒนธรรมซึ่งเป็นสถาบันเดียวที่ให้การใช้หนังสือฟรี รับรองสิทธิตามรัฐธรรมนูญของผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านในการเข้าถึงข้อมูลได้ฟรี นี่คือที่ที่ชาวชนบทไปขอข้อมูล คำปรึกษา หรือคำแนะนำ (19)

ห้องสมุดชนบทมีหน้าที่รับผิดชอบทั้งในอนาคต การอนุรักษ์และพัฒนาขอบเขตทางสังคมวัฒนธรรมของชุมชนท้องถิ่น และการให้บริการที่ครอบคลุมและมีคุณภาพสูงในปัจจุบัน

ความสำคัญของห้องสมุดชนบทในฐานะสถาบันทางสังคมนั้นยิ่งใหญ่เป็นพิเศษ เนื่องจากผู้อ่านเป็นชาวหมู่บ้านเกือบทั้งหมด ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ (14)

ฟังก์ชั่นหลักและหมวดหมู่ผู้ใช้

ฟังก์ชั่นพื้นฐาน

ในวิทยาศาสตร์ห้องสมุดรัสเซียยุคใหม่ มีแนวทางที่แตกต่างกันในการกำหนดหน้าที่ของห้องสมุด โดยแบ่งออกเป็นภายใน (เทคโนโลยี) และภายนอก (สังคม) หน้าที่ภายในถือเป็นสิ่งสำคัญ โดยไม่คำนึงถึงช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์และเงื่อนไขการดำรงอยู่ของห้องสมุด ก็ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ตามที่ A.V. Sokolov จำนวนหน้าที่ทางสังคมไม่ จำกัด แต่เป็นหน้าที่รองและมุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการของสังคม ตามที่ A.I. Pashin หน้าที่ทางสังคมของห้องสมุดนั้นแสดงออกมาโดยเฉพาะ สภาพทางประวัติศาสตร์และเนื้อหาขึ้นอยู่กับงานที่สังคมแก้ไข รายการฟังก์ชันทางสังคมของห้องสมุดมีมากมาย "สารานุกรมห้องสมุด" แยกแยะความแตกต่างระหว่างข้อมูล การศึกษา การศึกษา การพักผ่อน (สันทนาการ การแสวงหาความสุข) การศึกษา การมุ่งเน้นคุณค่า การพบปะทางสังคม เป็นหน้าที่ภายนอกที่เราควรจะสนใจเมื่อศึกษาห้องสมุดชนบทในฐานะตัวแทนของการพัฒนาสังคมวัฒนธรรมของหมู่บ้าน (3, หน้า 26)

ติคูโนวา ไอ.พี. ในบทความของเขาเรื่อง “ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางชีวิตของชุมชนท้องถิ่น” เขาเน้นย้ำถึงหน้าที่ของห้องสมุดชนบทดังต่อไปนี้:

• - การจัดเก็บและการส่งผ่าน ประเพณีวัฒนธรรมในเวลาและสถานที่ สร้างความต่อเนื่อง สร้างความทรงจำของคนรุ่นต่อรุ่น แม้แต่ห้องสมุดในชนบทที่เล็กที่สุดก็ยังรวบรวมและจัดเก็บประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
• - ได้สั่งสมศักยภาพทางปัญญาและข้อมูลในท้องถิ่นมานานหลายปี ก่อให้เกิดทรัพยากรที่สำคัญสำหรับชุมชนท้องถิ่น หากหมู่บ้านได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมของผู้คน รากเหง้าและประเพณีทางจิตวิญญาณของชาติ ห้องสมุดก็จะกลายเป็นผู้สะสม ผู้ดูแล และผู้ควบคุมประเพณีทางวัฒนธรรมการมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูวัฒนธรรมของผู้ที่มีความเปราะบางทางสังคม
• - ห้องสมุดชนบทยังคงเป็นผู้ค้ำประกันสิทธิของพลเมืองในการเข้าถึงข้อมูลอย่างเสรี บริการห้องสมุดขั้นพื้นฐานฟรี โดยยังคงสืบสานประเพณีแห่งการรู้แจ้ง ส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและวัฒนธรรมของกลุ่มต่างๆ เช่น เด็ก เยาวชน ผู้ว่างงาน และผู้รับบำนาญส่งเสริมการพัฒนาการปกครองตนเองในท้องถิ่นและการก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น - ส่วนหนึ่งของหน้าที่นี้ ไม่เพียงแต่บรรณารักษ์ในชนบทเท่านั้นผู้ช่วยที่แท้จริง ผู้นำหมู่บ้าน แต่บางครั้งก็เป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดงานการมีส่วนร่วมของประชากรในท้องถิ่นในการตัดสินใจปัญหาสังคม
• - ดินแดน;การมีส่วนร่วมทางอ้อมในการเพิ่มความต้องการทางวัฒนธรรมและการดูดซึมคุณค่าชีวิต การดำเนินการตามหน้าที่นี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นทรัพยากรทางสังคมที่สำคัญในการดำเนินการของรัฐบาลและโปรแกรมระดับภูมิภาค
• มุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงข้อมูล กฎหมาย และวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร - หน้าที่ที่สำคัญทางสังคมของห้องสมุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและทางปัญญาพิเศษในสังคมในขณะที่ยังคงเป็นสถานที่สำหรับการสื่อสารทางปัญญา ห้องสมุดในชนบทก็มีส่วนทำให้เกิดการเติบโต

ฉันชอบวิธีที่ S. Brazhnikova กำหนดหน้าที่หลักของห้องสมุดชนบทในบทที่ 3 ของบทความ“ อาชีพมัลติฟังก์ชั่นของฉัน...: กิจกรรมของห้องสมุดชนบทใน เวทีที่ทันสมัย"(7, หน้า 15-17). หนังสือห้องสมุดสังคมวัฒนธรรม

เธอบอกว่าไม่เพียงแต่จำนวนฟังก์ชั่นของห้องสมุดในชนบทเพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่เนื้อหาของห้องสมุดแบบดั้งเดิมก็เปลี่ยนไปด้วย

หน้าที่ที่ห้องสมุดชนบทจำนวนมากนำไปใช้และงานหลักที่สอดคล้องกับห้องสมุดเหล่านี้มีดังนี้:

ข้อมูล:

• * ชนบท ศูนย์ข้อมูล- รวบรวมและจัดเก็บเอกสารต้นฉบับของหน่วยงานท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของชุมชนท้องถิ่น
• * ห้องสมุดธุรกิจ - การสนับสนุนข้อมูลและการสนับสนุนกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ
• * ไลบรารีอ้างอิง - ให้บริการสืบค้นข้อเท็จจริง
• * ศูนย์ ข้อมูลทางกฎหมาย;
• * ศูนย์ข้อมูลสังคมและชีวิตประจำวัน - การดำเนินการนี้และทิศทางก่อนหน้า ห้องสมุดมักจะทำหน้าที่ให้คำปรึกษา
• * ศูนย์ข้อมูลสิ่งแวดล้อม
• * การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต (ในเวลาเดียวกันก็มีบทบาทเป็นสื่อกลาง)
• * ศูนย์ข้อมูลการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค

ทางการศึกษา:

• * ศูนย์สนับสนุนการศึกษาอย่างเป็นระบบ
• * ศูนย์การศึกษาด้วยตนเอง
• * ศูนย์ความรู้คอมพิวเตอร์
• * ศูนย์ฝึกอบรม

วัฒนธรรม (กว้างกว่า - วัฒนธรรม):

• * ห้องสมุด วรรณกรรมยอดนิยม;
• * ศูนย์ส่งเสริมการอ่าน
• * ศูนย์ การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม;
• * ศูนย์การสื่อสารระหว่างบุคคล
• * ศูนย์นันทนาการ;
• * ศูนย์อุปถัมภ์และความคิดสร้างสรรค์ทางวัฒนธรรม (ห้องสมุดกำลังมองหา คนที่มีความสามารถจัดให้มีพื้นที่สำหรับนิทรรศการและการแสดงประเด็นต่างๆ เงินทุนของตัวเองผลงานของนักเขียนท้องถิ่น ทำให้ผลงานเป็นสาธารณสมบัติ)

อนุสรณ์สถาน:

* จัดเก็บมรดกสารคดี (อนุสรณ์สถานหนังสือ)

วิเคราะห์:

* การประมวลผลเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลในหัวข้อที่ระบุและการให้ข้อมูลแก่ผู้บริโภค

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น:

• * ศูนย์ประวัติศาสตร์อาณาเขต;
• * ศูนย์ภาษาศาสตร์ภูมิภาค (พจนานุกรมภาษาท้องถิ่น พจนานุกรมชื่อท้องถิ่น);
• *ศูนย์ฟื้นฟูและอนุรักษ์ วัฒนธรรมพื้นบ้าน(งานพิพิธภัณฑ์);
• * ศูนย์ลำดับวงศ์ตระกูลท้องถิ่น

อุดมการณ์:

• *ศูนย์ส่งเสริมการนำไปปฏิบัติ นโยบายสาธารณะและอุดมการณ์ (ในการนำไปปฏิบัติ โครงการระดับชาติ, โครงการทางสังคมของรัฐบาลกลาง, ภูมิภาค, เทศบาล);
• * ศูนย์การก่อตัวของภาคประชาสังคม (เวทีสาธารณะ);
• * ความเชื่อมโยงระหว่างหน่วยงานและประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากห้องสมุดรวบรวมคำถามจากประชาชนไปยังหน่วยงานและคำตอบ จัดการประชุมระหว่างประชากรและผู้นำ แผนกต้อนรับเสมือน
• * ศูนย์สังคมวิทยา - ศึกษาปัญหาและโอกาสในการพัฒนาหน่วยงานท้องถิ่น

น้ำท่วมทุ่ง:

* กิจกรรมการศึกษากับเด็กและวัยรุ่น

ทางสังคม:

• * ศูนย์ช่วยเหลือกลุ่มเปราะบางของประชากร ( ศูนย์สังคมพิมพ์ "ความเมตตา", "การดูแล" ฯลฯ );
• * ศูนย์แก้ไขสังคม (ทำงานร่วมกับวัยรุ่น พฤติกรรมเบี่ยงเบนรวมถึงอาณานิคมสำหรับผู้เยาว์)
• * ศูนย์ฟื้นฟูสังคมวัฒนธรรมสำหรับกลุ่มเปราะบางและกลุ่มพิเศษของประชากรในท้องถิ่น (ผู้รับบำนาญ ทหารผ่านศึก เด็กจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย ผู้พลัดถิ่น คนพิการ)
• * ศูนย์บรรณานุกรม;
• * ศูนย์ช่วยเหลือครอบครัว
• * บรรณารักษ์ชอบ นักสังคมสงเคราะห์(การตีพิมพ์หนังสือ การจัดส่งของชำ ยา ฯลฯ ถึงบ้าน);
• * ศูนย์ให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา

อนุญาต:

• * ศูนย์จัดงานชนบท
• * คลับ เลาจน์ การประชุม

ทางการศึกษา(พื้นที่การทำงานแบบดั้งเดิม)

การสื่อสาร:

* การพัฒนาความร่วมมือทางสังคม

สมาคมห้องสมุดนานาชาติ (IFLA) ระบุว่าไม่มีใครเด็กเกินไปหรือแก่เกินไปที่จะใช้ห้องสมุด วัตถุประสงค์ของห้องสมุดสาธารณะคือเพื่อให้บริการแก่ประชาชนและกลุ่มสังคมทุกคน

กลุ่มการอ่านที่เป็นไปได้ของสาธารณะ รวมถึงห้องสมุดในชนบท ตามที่กำหนดโดย IFLA มีดังต่อไปนี้: เด็ก เยาวชน ผู้ใหญ่ โดยระบุกลุ่มย่อยต่อไปนี้: บุคคลที่เป็นตัวแทนของ วัฒนธรรมต่างๆและ กลุ่มชาติพันธุ์- คนพิการ ผู้คนที่อยู่ในสถาบันพิเศษ - โรงพยาบาล, เรือนจำ; กลุ่มและสถาบันที่เป็นตัวแทนของโครงสร้างชุมชนอื่นๆ ได้แก่ นักธุรกิจท้องถิ่น ผู้นำรัฐบาลท้องถิ่น การศึกษา และ องค์กรทางวัฒนธรรมฯลฯ

ส่วนสำคัญของผู้ใช้ห้องสมุดชนบทสมัยใหม่เช่นเมื่อก่อนคือเด็กและนักเรียน (รวมมากถึง 60-65%) ปัญญาชนในชนบท: ครูแพทย์คนงานในการเกษตรตลอดจนผู้รับบำนาญและแม่บ้าน

สถานที่พิเศษในหมู่ผู้ใช้ห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันถูกครอบครองโดยสิ่งที่เรียกว่า ผู้จัดการ กลุ่มนี้รวมถึงหัวหน้าฝ่ายบริหารส่วนท้องถิ่น, พนักงานของหน่วยงานบริหาร, เจ้าหน้าที่ขององค์กรปกครองตนเอง, ผู้จัดการเศรษฐกิจ ฯลฯ เกษตรกรและผู้ประกอบการได้กลายเป็นกลุ่มนักอ่านที่สำคัญในพื้นที่ชนบท

ห้องสมุดชนบทยังพยายามให้บริการแก่นักศึกษาทางจดหมาย ซึ่งมีผู้เชี่ยวชาญในชนบทและผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในชนบทเป็นจำนวนมาก

ปัจจุบันมีผู้ว่างงานในหมู่ชาวบ้านค่อนข้างมาก ในจำนวนนี้มีทั้งคนวัยก่อนเกษียณและคนหนุ่มสาว ห้องสมุดแห่งนี้ใช้ความสามารถทั้งหมดในการให้ข้อมูลที่ครอบคลุมและครบถ้วนที่สุดเกี่ยวกับโอกาสทางการศึกษา การอบรมขึ้นใหม่ ความพร้อมของงานทั้งในภูมิภาคและที่อื่นๆ และการจ้างงานใน ช่วงฤดูร้อน, เวลาว่างจากการเรียน, นอกเวลา, รวมถึงเงื่อนไขในการรับเงินบำนาญก่อนกำหนด, หลักเกณฑ์การลงทะเบียนเป็นผู้ว่างงานและสิทธิของเขา ฯลฯ ในห้องสมุด พวกเขาจะสามารถค้นหาวิธีและสถานที่ทดสอบความถนัดทางวิชาชีพ รวมถึงเอกสารทางกฎหมายที่เป็นทางการใดบ้างที่พวกเขาสามารถพึ่งพาได้เมื่อมองหางาน

ตามกฎแล้ว ผู้รับบำนาญ ทหารผ่านศึก และผู้พิการถือเป็นกลุ่มผู้ใช้ห้องสมุดชนบทกลุ่มสำคัญ

คนเหล่านี้ต้องการความช่วยเหลือจากห้องสมุดเป็นพิเศษ พวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาเรื่องเงินบำนาญ การรักษาพยาบาล ครัวเรือน และ บริการสังคม, การเปลี่ยนแปลงกฎหมายบำนาญ, บทบัญญัติเกี่ยวกับสิทธิและผลประโยชน์ พวกเขาต้องการข้อมูลทางกฎหมาย หนังสือเกี่ยวกับการประมงและการบรรจุกระป๋อง และนิตยสาร เช่น “หญิงชาวนา” “6 เอเคอร์ของคุณ” ฯลฯ (13, หน้า 30-43)

ดังนั้น หน้าที่ของห้องสมุดในชนบทจึงมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุด แม้กระทั่งในระดับที่สูงกว่าในเขตเมืองด้วยซ้ำ ในพื้นที่ชนบทห้องสมุดยังคงเป็นสถาบันที่ดำเนินงานอย่างแท้จริงเพียงแห่งเดียวที่สามารถตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของประชาชนได้ ด้วยความสามารถที่หลากหลายนี้ ห้องสมุดในปัจจุบันจึงทำหน้าที่เป็นปัจจัยในการสร้างพื้นที่ทางสังคมวัฒนธรรมที่เป็นหนึ่งเดียว (7, หน้า 15-17)

ปัจจุบัน หน้าที่ของห้องสมุดมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก พวกมันถูกแปรสภาพเป็น “โซนกลาง” แบบหนึ่ง สังคมสมัยใหม่"ซึ่งหนึ่งในสถานที่ชั้นนำที่ถูกครอบครองโดยการศึกษาตลอดชีวิตนี้ถูกกำหนดโดยข้อกำหนดของความสามารถในการแข่งขันสูงและความสามารถทางวิชาชีพซึ่งต้องใช้ทักษะในการค้นหาการคัดเลือกอย่างรวดเร็วและใช้ข้อมูลที่มีคุณภาพ ห้องสมุดยังดำเนินการที่สำคัญ ฟังก์ชั่นทางสังคม: ให้การเข้าถึงข้อมูลอย่างเท่าเทียมกันแก่ประชาชนทุกคนโดยไม่คำนึงถึง สถานะทางสังคมเชื้อชาติ ชาติพันธุ์ และศาสนา รวมถึงคนพิการด้วย สำหรับประชากรกลุ่มหลัง บางครั้งห้องสมุดก็เป็นเพียงช่องทางเดียว ความคล่องตัวทางสังคม(6 หน้า 310)

ห้องสมุดสมัยใหม่ที่ทำงานในพื้นที่ชนบท โดยไม่คำนึงถึงประเภทและประเภท ครอบคลุมกิจกรรมทุกอย่างเป็นหลัก กลุ่มทางสังคมชาวบ้านในหมู่บ้านช่วยพวกเขาแก้ปัญหาด้านการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเองมากมายซึ่งตรงตามข้อกำหนดสำหรับ ห้องสมุดสาธารณะซึ่งนำเสนอโดยสมาคมห้องสมุดนานาชาติ (IFLA) (13, หน้า 30-43)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาคสำหรับเด็กนักเรียน

เขตเทศบาลยาชกินสกี้

“การค้นพบของนักวิจัยรุ่นเยาว์”

หมวด: ชั้นเรียนประถมศึกษา

“บทบาทของห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน”

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

MBOU "โรงเรียนมัธยม Krasnoselskaya"

เกิดวันที่ 05/08/2550

เซนต์ มิรา 2-2; โทร. 89235083655

หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์:

บาริโนวา โปลินา วลาดิมีโรฟนา

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

MBOU "โรงเรียนมัธยม Krasnoselskaya"

ที่อยู่: 652040 หมู่บ้าน Krasnoselka

เซนต์ Urozhaynaya อายุ 5 ขวบ โทร. 89617339437

ยาชคิโน 2016

เนื้อหา

บทนำ……………………………………………………………………3

ส่วนหลัก

บทที่ 1 ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ ………………………………………….5

บทที่ 2 ศึกษาผลงานของห้องสมุดชนบท Krasnoselsk ...... 6

บทที่ 3 บทบาทของห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้าน Krasnoselka………………...7

สรุป……………………………………………………………...9

อ้างอิง………………………………………………………..10

การสมัคร……………………………………………………………………..11

การแนะนำ

ในยุคแห่งอินเทอร์เน็ตและความก้าวหน้า

เพื่อนของฉันโปรดอย่าลืม
ห้องสมุดแทนความเครียดคืออะไร?

เยี่ยมเธอบ่อยขึ้น!

และใครอยู่ไกลจากตัวเมือง?

เขาอาศัยอยู่ในหมู่บ้านและจะมีชีวิตอยู่ต่อไป

คุณรู้ไหมว่าความรู้อยู่ในห้องสมุด

คุณสามารถรับอันอื่นได้!

สวัสดี ฉันชื่ออามีนา ฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ของ Krasnoselka เขต Yashkinsky ในปี 2558 หมู่บ้านของเรามีอายุครบ 355 ปี ประชากรในหมู่บ้านโดยประมาณคือ 850 คน หมู่บ้านของเรามีห้องสมุดที่ชาวหมู่บ้านทุกคนสามารถเยี่ยมชมได้ ฉันชอบอ่านหนังสือ ฉันจึงไปห้องสมุดตั้งแต่อายุ 5 ขวบผลงานที่ฉันชอบคือ "The Tale of the Fisherman and the Fish" (A.S. Pushkin), "The Adventures of Buratino" (A.N. Tolstoy)ฉันชอบอ่านสารานุกรมและหนังสือเกี่ยวกับดอกไม้มาก เช่น “ชีวิตของพืช”

ตอนนี้ฉันอยู่โรงเรียนอยู่ชั้น ป.2 ฉันเริ่มไปห้องสมุดบ่อยขึ้นเรื่อย ๆ เพราะอาจารย์ Polina Vladimirovna ของเราให้การค้นหาและ งานสร้างสรรค์- และฉันสนุกกับการเยี่ยมชมห้องสมุดของเรา เพราะฉันรู้ว่าที่นั่นฉันจะพบข้อมูลที่เป็นประโยชน์และจำเป็น

แล้ววันหนึ่งฉันก็เกิดความคิดว่ามีห้องสมุดชนบทกี่แห่งในเขต Yashkinsky ชาวบ้านจำนวนมากมาเยี่ยมพวกเขาหรือไม่ และเพราะเหตุใด? และห้องสมุดชนบทมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของหมู่บ้าน?

เมื่อฉันเริ่มถามคำถามในหัวข้อนี้กับพ่อแม่ ครู และเจ้าหน้าที่ห้องสมุด เราก็ทำสำเร็จ งานวิจัย: “บทบาทของห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้านของฉัน”

วัตถุ ของการศึกษานี้คือห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya

หัวข้อการวิจัย - ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้าน

เป้า งานนี้เพื่อศึกษาบทบาทของห้องสมุดชนบทในชีวิตหมู่บ้าน

วัตถุประสงค์การวิจัย :

ค้นหาว่ามีห้องสมุดชนบทกี่แห่งที่เปิดดำเนินการในเขต Yashkinsky และมีผู้พักอาศัยมาเยี่ยมชมกี่คน

เกี่ยวกับ กำหนดงานและระบุพื้นที่หลักของกิจกรรมของห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขต Yashkinsky

ทำความเข้าใจว่าห้องสมุดมีบทบาทสำคัญในชีวิตของหมู่บ้านหรือไม่

4) พิจารณาว่าห้องสมุดของเราเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้านหรือไม่

เพื่อแก้ไขปัญหาจึงได้ใช้สิ่งต่อไปนี้วิธีการ:

ศึกษา วิเคราะห์วรรณกรรมและแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย

การสังเกตและศึกษาผลงานของห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขตเทศบาล Yashkinsky

ความร่วมมือกับหัวหน้าห้องสมุดของเขต Yashkinskyสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ห้องสมุด

แบบสำรวจผู้อ่าน

การสำรวจชาวบ้านในหมู่บ้าน

การจัดระบบข้อมูลที่ได้รับและการกำหนดข้อสรุป

บทที่ 1 ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์

สมบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุด- ห้องสมุดที่ดี

วี. เบลินสกี้

ตอนแรกก็มีคำว่า. แต่จะได้รับพลังที่แท้จริงเมื่อมีการถือกำเนิดของหนังสือเท่านั้น

หนังสือเล่มนี้มีบทบาทพื้นฐานในการพัฒนาอารยธรรมของเราต่อไป ห้องสมุดขนาดยักษ์ที่สะสมมานานหลายศตวรรษเป็นความทรงจำที่เชื่อถือได้ของมนุษยชาติ เป็นที่ซึ่งบันทึกความสำเร็จ ความฝัน ความเข้าใจอันลึกซึ้ง และความหลงผิด ห้องสมุดถูกสร้างขึ้นบนหินและโลหะ แผ่นดินเผา และแผ่นไม้ และกระดาษ - วัสดุและวิธีการผลิตเปลี่ยนไป แต่วัตถุประสงค์ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง:ทำหน้าที่อนุรักษ์และถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ และคุณค่าทางศิลปะ

ห้องสมุด (จากพระคัมภีร์ไบเบิลภาษากรีก - หนังสือและเทก - ที่เก็บ, ภาชนะ, กล่อง ห้องสมุดเป็นสถาบันที่จัดการรวบรวม จัดเก็บ ใช้งานสาธารณะ. พวกเขาเริ่มพัฒนาในศตวรรษที่ 15 หลังจากการประดิษฐ์การพิมพ์

มี ความคิดเห็นที่แตกต่างกันและคำกล่าวของบุคคลที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับห้องสมุด เพื่อทำความรู้จักกับพวกเขา เราจึงหันมาใช้อินเทอร์เน็ต ปรากฎว่าข้อความดังกล่าว จำนวนมาก- พวกเขาทั้งหมดน่าสนใจและให้ความรู้มาก (ภาคผนวก 1) เราชอบข้อความนี้เป็นพิเศษก็อทท์ฟรีด วิลเฮล์ม ไลบ์นิซ:

« ห้องสมุด – สิ่งเหล่านี้คือขุมทรัพย์แห่งความร่ำรวยทั้งหมดของจิตวิญญาณมนุษย์”อย่างแท้จริง,หนังสือเล่มนี้ถือเป็นแหล่งความรู้และภูมิปัญญามาโดยตลอดก็สรุปได้ว่า คนที่มีชื่อเสียงถือว่าห้องสมุดเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์

บนอินเทอร์เน็ตเราได้เรียนรู้ว่ามีห้องสมุดชนบทมากกว่า 100,000 แห่งในรัสเซียประมาณ 67,000 โรงเรียนแต่ห้องสมุดให้บริการประชาชนมากกว่า 40 ล้านคน

หากเราพิจารณาเขต Yashkinsky ของเราก็จะรวมการตั้งถิ่นฐานในชนบท 11 แห่งซึ่งรวมถึง 53 แห่ง การตั้งถิ่นฐานซึ่งมีชุมชนเพียง 25 แห่งเท่านั้นที่มีห้องสมุด โดยรวมแล้วมีผู้เข้าเยี่ยมชมห้องสมุด 15,224 คนในเขต Yashkinsky หากแปลเป็นเปอร์เซ็นต์ เปอร์เซ็นต์ของประชากรที่เข้าเยี่ยมชมห้องสมุดคือ 52% โดยรวมแล้วมีผู้คน 29,000 คนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเรา สรุปได้ว่าประชากรครึ่งหนึ่งไม่สนใจไปห้องสมุด

บทที่ 2 ศึกษางานห้องสมุดชนบท Krasnoselsk

ในขณะที่ศึกษางานเราได้พูดคุยกับ Valentina Ivanovna Khkhryakova หัวหน้าห้องสมุด Valentina Ivanovna ทำงานในห้องสมุดมาเป็นเวลา 22 ปีแล้ว เราได้เรียนรู้จากเธอว่าหมู่บ้าน ก่อตั้งขึ้นในปี 1660 แต่ห้องสมุดนั้นก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2465 นั่นคือปรากฎว่าห้องสมุดเปิดดำเนินการมา 94 ปีแล้ว

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ห้องสมุดได้รวบรวมหนังสือ 7,500,000 เล่ม ผู้อ่าน 511 คนที่ลงทะเบียนในห้องสมุดสามารถยืมและอ่านหนังสือในหัวข้อต่าง ๆ ได้ และ 119 เล่มเป็นเด็กValentina Ivanovna แนะนำเราให้รู้จักกับงานและพื้นที่หลักของกิจกรรมของห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขต Yashkinsky:

ส่งเสริมหนังสือและการอ่านในหมู่ประชาชนและเพิ่มระดับกิจกรรมการอ่าน

การโฆษณาชวนเชื่อวรรณกรรม

การเผยแพร่ความรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและการปลูกฝังให้ผู้อ่านสนใจประวัติศาสตร์บ้านเกิดเล็กๆ ของพวกเขา

การเลี้ยงดู ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่โลกรอบข้าง

ทำให้เกิดความสนใจใน ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

บรรลุผลการดำเนินงานที่สำคัญและดึงดูดผู้อ่านใหม่มาที่ห้องสมุด

เราตัดสินใจวิเคราะห์ความสนใจของผู้อ่านในช่วง 6 ปีที่ผ่านมาของการดำเนินงานของห้องสมุด เพิ่มขึ้นหรือลดลง? ในการทำเช่นนี้ เราพบข้อมูลเกี่ยวกับการเยี่ยมชมห้องสมุดตั้งแต่ปี 2010 ถึง 2015 เราป้อนข้อมูลนี้ลงในตาราง (ภาคผนวก 2) ไดอะแกรมถูกสร้างขึ้นตามตารางนี้ (ภาคผนวก 3) ตารางและแผนภาพแสดงให้เห็นว่าผู้อ่านสนใจห้องสมุดน้อยที่สุดในปี 2558 โดยมีผู้อ่านเข้าเยี่ยมชมห้องสมุด 507 คน แต่ตั้งแต่ปี 2010 ถึง 2014 ระดับการเข้าร่วมไม่มีการเปลี่ยนแปลง หากเราพิจารณาอัตราส่วนระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ก็สรุปได้ว่าผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มักมาห้องสมุด

หนังสือในห้องสมุดของเราจัดเรียงตามหัวข้อต่างๆ ตัวอย่างเช่น: "เทพนิยาย", "วรรณกรรมรัสเซีย", " วรรณกรรมต่างประเทศ", "เทคโนโลยี", "คณิตศาสตร์" ฯลฯ ส่วนของหนังสือจัดเรียงตามตัวอักษร: จาก A ถึง Zมีการตีพิมพ์วารสารจำนวนมาก (หนังสือพิมพ์และนิตยสารสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก) ทั่วโลก ในห้องสมุดของเรา เด็กๆ สามารถอ่านนิตยสารต่างๆ เช่น:"Geolenok", "Toshka", "อยู่ไม่สุข" และผู้ใหญ่เช่น: "ทุกอย่างสำหรับผู้หญิง", "หลังพวงมาลัย", "นักมายากล" นอกจากนิตยสารแล้ว ยังมีหนังสือพิมพ์อีกด้วย: "Yashkinsky Vestnik" และ "Yashkino"

เราสนใจที่จะไปห้องสมุดเพราะมีบรรยากาศ "หนังสือ" เป็นพิเศษ คุณสามารถอ่านได้ในห้องสมุด หนังสือที่น่าสนใจ- หาชุด หนังสือการศึกษาในหัวข้อใดก็ได้

บทที่ 3 “ บทบาทของห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้าน Krasnoselka”

เพื่อตอบคำถาม: "ห้องสมุดมีบทบาทอย่างไรในชีวิตหมู่บ้านของเรา" เราตัดสินใจถามคำถามกับ Alexander Nikolaevich Khrapov ผู้อ่านห้องสมุดและเป็นเพียงผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Alexander Nikolaevich กรุณาตกลงที่จะให้สัมภาษณ์กับเรา (วิดีโอ) เราขอเชิญคุณชมการสัมภาษณ์ครั้งนี้ ให้ความสนใจกับหน้าจอ หลังจากฟังบทสัมภาษณ์แล้วเราก็สรุปได้ว่า:

ในระหว่างการทำงานเพื่อให้ได้มามากขึ้น ข้อมูลรายละเอียดเราทำการสำรวจในหมู่ผู้อ่านที่โรงเรียนพื้นฐาน Krasnoselskaya และผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน

ในระหว่างแบบสอบถามและการสำรวจ เราถามคำถามเพียงสี่ข้อเท่านั้น:

คุณเยี่ยมชมห้องสมุดของเราหรือไม่?

คุณอ่านหนังสือบ่อยแค่ไหน?

คุณหรือเพื่อนของคุณมีส่วนร่วมในการเตรียมการและดำเนินกิจกรรมเหล่านี้หรือไม่?

คุณเข้าร่วมกิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้นหรือไม่?

เด็กๆ จากโรงเรียนของเราที่เราได้ทำแบบสำรวจต้องการช่วยเราจริงๆ และตอบคำถามในแบบสอบถามของเราอย่างจริงใจ สำรวจนักเรียนจำนวน 79 คน

เราได้ทำการสำรวจชาวบ้านในหมู่บ้านบนถนนร่วมกันด้วย ครูประจำชั้นโปลินา วลาดีมีรอฟนา บาริโนวา เมื่อเราถามชาวบ้านในหมู่บ้าน เราก็รู้สึกไม่สบายใจเล็กน้อยว่าพวกเขาอยากจะตอบคำถามของเราหรือไม่ และพวกเขาจะตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร แต่กลับกลายเป็นว่าผู้คนที่เป็นมิตรอาศัยอยู่ในหมู่บ้านของเรา มีผู้ให้สัมภาษณ์ทั้งหมด 90 คน ทุกคนตอบคำถามของเราด้วยความสนใจ

เราป้อนข้อมูลที่ประมวลผลแล้วของผู้ตอบแบบสอบถาม 169 รายลงในตาราง -ภาคผนวก 4) จากตารางแสดงว่าไม่ว่าอายุเท่าไร ห้องสมุดในชนบทก็เป็นเช่นนั้น ศูนย์วัฒนธรรมแน่นอนว่ากิจกรรมต่างๆ การอ่านหนังสือมีความน่าสนใจเพียง 41% ของประชากรที่ตอบแบบสำรวจ ในขณะที่ส่วนที่เหลือชอบอินเทอร์เน็ตและโทรทัศน์

คุณจะดึงดูดให้ชาวบ้านมาเยี่ยมชมห้องสมุดบ่อยขึ้นได้อย่างไร? ในการทำเช่นนี้ เราจึงตัดสินใจจัดทำหนังสือเล่มเล็กที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญและความจำเป็นของหนังสือในชีวิตของบุคคลหนังสือเหล่านี้ยังมีแผนกิจกรรมที่จะจัดขึ้นในห้องสมุดด้วย ชาวหมู่บ้านทุกคนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้ได้

บทสรุป

จากงานนี้เราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้:

เขต Yashkinsky มีการตั้งถิ่นฐาน 53 แห่งโดยมีเพียง 25 แห่งเท่านั้นที่มีห้องสมุด โดยรวมแล้ว 52% เยี่ยมชมห้องสมุดในเขต Yashkinsky ผู้อยู่อาศัย

ห้องสมุดในหมู่บ้าน Krasnoselka มีผู้เยี่ยมชม 60% ของผู้อยู่อาศัยทั้งหมด

เพื่อเพิ่มความสนใจในการอ่าน เราได้จัดทำหนังสือเล่มเล็กที่บอกเหตุผล 10 ประการเกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่าน พร้อมทั้งนำเสนอแผนการจัดกิจกรรมในห้องสมุดในอนาคตอันใกล้นี้ เราคิดว่าด้วยการกระทำเหล่านี้เราจะสามารถดึงดูดความสนใจของผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านได้

ผลแบบสอบถามและการสำรวจพบว่าห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขตเทศบาล Yashkinsky เป็นศูนย์กลางข้อมูลวัฒนธรรมและการศึกษาของหมู่บ้าน จำเป็นต้องมีห้องสมุดเพื่อให้เด็กและผู้ใหญ่ได้อ่านหนังสือ ห้องสมุดไม่ได้เป็นเพียงคลังหนังสือเท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่พักผ่อนหย่อนใจและพบปะสังสรรค์ของชาวบ้านอีกด้วย

ในห้องสมุดของเราถูกนำมาใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น คอมพิวเตอร์พร้อมอินเทอร์เน็ตและโปรเจคเตอร์

ห้องสมุดจัดกิจกรรมที่น่าสนใจและให้ความรู้ซึ่งไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ก็เข้าร่วมด้วย

เราเห็นว่าคนงานห้องสมุดในชนบทใส่ใจในการพัฒนาคนรุ่นใหม่และประชาชนที่ต้องการการสนับสนุนทางสังคมวัฒนธรรม งานวิจัยของเราตอบคำถามหลักที่เราสนใจ: "อะไรนะห้องสมุดมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของหมู่บ้าน?คำตอบนั้นง่าย: ห้องสมุดมีบทบาทสำคัญในชีวิตของหมู่บ้าน จำเป็นต่อการพัฒนาบุคลิกภาพทั้งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

อ้างอิง

สิ่งของในห้องสมุด[site]URL: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes-about-book-library-culture/(วันที่เข้าถึง: 25 พฤศจิกายน 2558)

วิโนกราโดวา แอล.เอ. ประวัติความเป็นมาของการตีพิมพ์หนังสือในรัสเซีย (988-1917): บทช่วยสอน- //เอ็ด. เอเอ โกโวโรวา อ.: MPI, 2548. 100 น.

มีชีวิตอยู่หลายศตวรรษหมู่บ้านที่รัก! // Yashkinsky Bulletin หมายเลข 32 ลงวันที่ 19/08/2558 น.5-6.

เต็มพจนานุกรมต่างชาติคำ, เข้ามาวีใช้วีภาษารัสเซียภาษา.- โปปอฟม., 1907 . [เว็บไซต์]URL: http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (วันที่เข้าถึง: 23/01/2016)

ร บทบาทและสถานที่ของห้องสมุดในชีวิตของสังคม[เว็บไซต์] คุณ:

รายงานดังกล่าวได้จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอในการสัมมนา “ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางสังคมวัฒนธรรมของหมู่บ้าน”

ปัจจุบันห้องสมุดชนบทเป็นส่วนสำคัญและสำคัญที่สุดของ โครงสร้างทางสังคมการตั้งถิ่นฐานในชนบท ชีวิตสาธารณะชุมชนท้องถิ่น ส่งเสริมสังคมและ การเกิดใหม่ทางจิตวิญญาณหมู่บ้านการอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย

เนื่องจากมีความใกล้ชิดกับประชากรและความต้องการของประชากรมากที่สุด โดยเป็นแหล่งข้อมูลและความรู้เพียงแหล่งเดียวสำหรับชาวบ้าน ห้องสมุดชนบทจึงทำหน้าที่สื่อสารทางสังคมเป็นส่วนใหญ่ และยังคงเป็นสถาบันทางวัฒนธรรมที่มั่นคงและเข้าถึงได้มากที่สุด

สถาบันของเราคือสถาบันวัฒนธรรมการตั้งถิ่นฐานระหว่างงบประมาณเทศบาลของเขตเทศบาล Muromtsevo ของภูมิภาค Omsk "รวมศูนย์ ระบบห้องสมุด» - ดำเนินกิจกรรมตาม:

1) กฎบัตร

2) และหัวข้อและเป้าหมายของกิจกรรมที่กำหนดโดยกฎหมายในสาขาวัฒนธรรมและบรรณารักษศาสตร์

ให้เราพิจารณาตำแหน่งบางจุดของกฎระเบียบของรัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น

โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "วัฒนธรรมแห่งรัสเซีย (2555 - 2561)"

ในแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในระยะยาวของสหพันธรัฐรัสเซียจนถึงปี 2020 ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2551 ฉบับที่ 1662-r วัฒนธรรมได้รับบทบาทนำในการสร้างมนุษย์ เมืองหลวง.

ลำดับความสำคัญของนโยบายของรัฐในด้านวัฒนธรรมคือการแก้ปัญหาต่อไปนี้:

¾ ให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ด้วยจิตวิญญาณของประชาธิปไตยตามกฎหมาย ความเป็นพลเมืองและความรักชาติ การมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมที่เป็นนวัตกรรม และเสรีภาพในการสร้างสรรค์

¾ การพัฒนา ศักยภาพในการสร้างสรรค์ประเทศชาติสร้างความมั่นใจในการเข้าถึงชั้นทางสังคมทั้งหมดสู่คุณค่าของวัฒนธรรมในประเทศและโลก

¾ การอนุรักษ์ คุณค่าทางวัฒนธรรมและประเพณีของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย มรดกทางวัตถุและนามธรรมของวัฒนธรรมรัสเซีย และการใช้เป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนาทางจิตวิญญาณและเศรษฐกิจ

¾ รักษาศักดิ์ศรีอันสูงส่ง วัฒนธรรมรัสเซียต่างประเทศและการขยายความร่วมมือทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศ

ห้องสมุดเป็นหนึ่งในสถาบันทางวัฒนธรรมที่เก่าแก่ที่สุด เป็นระยะเวลายาวนาน ประวัติศาสตร์ของมนุษย์ของเธอฟังก์ชั่นทางสังคม ได้รับการผ่าน การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ- ห้องสมุดได้กลายเป็นสถาบันทางสังคมรวมทั้งข้อมูลและ องค์ประกอบทางวัฒนธรรมและรับประกันความยั่งยืนของการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ภายในสังคม

นักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานบางคนถือว่าห้องสมุดเป็นตัวกลางในการส่งข้อมูลจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภค เป็นการยากที่จะบอกว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ในประเทศของเราเชี่ยวชาญบทบาทนี้มากน้อยเพียงใด แต่สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ทั้งในเขตเทศบาลและแผนก (ไม่ต้องพูดถึงรัฐบาลกลางหรือระดับชาติ) ต่างก็อ้างสิทธิ์ในบทบาทนี้ในโลกสมัยใหม่อย่างชัดเจน

อย่างไรก็ตามมีความคิดเห็นอื่น ตัวอย่างเช่น บรรณารักษ์โซเวียตและรัสเซีย บรรณารักษ์และนักประชาสัมพันธ์ ผู้ปฏิบัติงานด้านวัฒนธรรมผู้มีเกียรติของ RSFSRจอร์จี โปลิคาร์โปวิช โฟโนตอฟเชื่อความต้องการห้องสมุดในปัจจุบันไม่ได้ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาได้เปลี่ยนหรือกลายเป็นศูนย์ข้อมูล แต่โดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาเป็นสถาบันด้านมนุษยธรรม "หน้าที่ทางสังคมซึ่งก็คือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาและการอบรมของบุคคล สติปัญญาของเขาและ กิจกรรมภาคปฏิบัติ, ... รับประกันสิทธิของแต่ละบุคคลในการใช้คุณค่าทางจิตวิญญาณเสริมสร้างสุขภาพกายและจิตวิญญาณของเขา”

มุมมองเดียวกันนี้แบ่งปันโดยรองผู้อำนวยการของ OGONBP ซึ่งตั้งชื่อตาม พุชกิน (ออมสค์) โอ.วี. มอสโกตเซวา ในสุนทรพจน์ของเขา "การประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาของห้องสมุด" ในการสัมมนาระเบียบวิธี "สังคมวัฒนธรรมและ กิจกรรมการศึกษาห้องสมุดสาธารณะ: พื้นที่แห่งความคิดสร้างสรรค์” (25 กันยายน 2561) เธอกล่าวว่า “งานของเราคือการสร้างบุคลิกภาพคุณภาพสูง” ดังนั้นห้องสมุดจึงไม่ได้ดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจ ไม่ใช่กิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม แต่เป็นกิจกรรมด้านวัฒนธรรมและการศึกษา

มุมมองเดียวกันนี้จึงสะท้อนออกมาใน” มาตรฐานระดับภูมิภาคสำหรับกิจกรรมของห้องสมุดสาธารณะเทศบาลแห่งภูมิภาค Omsk"(2559):

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา - กิจกรรมนิทรรศการ การจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาและการศึกษา การดำเนินโครงการวัฒนธรรมและการศึกษา

อ้างแล้ว บริการข้อมูล ถูกตีความว่าเป็นการให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่ผู้บริโภค ดำเนินการโดยหน่วยงานข้อมูลและบริการผ่านการให้บริการข้อมูล

ฟังก์ชั่น ห้องสมุดสมัยใหม่ ได้แก่ อนุสรณ์สถาน การสื่อสาร ข้อมูล การศึกษา การเข้าสังคม และวัฒนธรรม

อนุสรณ์สถานfunction เป็นฟังก์ชันไลบรารีทั่วไป ด้วยการรวบรวมและรักษาแหล่งข้อมูลสารคดี ห้องสมุดจึงเป็นศูนย์รวมของ "ความทรงจำของมนุษยชาติ" ทำหน้าที่เป็นผู้ค้ำประกันการเกิดขึ้นของคุณสมบัติใหม่ของความทรงจำทางสังคม และรับประกันความยั่งยืนของชีวิตสาธารณะ (การจัดระบบการจัดเก็บและการจัดจำหน่าย มรดกทางวัฒนธรรม)

ภายใน ฟังก์ชั่นการสื่อสารห้องสมุดจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับความทรงจำทางสังคมของมนุษยชาติทั้งหมด โดยถ่ายโอนไปยังห้องสมุดเพื่อใช้ทรัพย์สินทางวัฒนธรรมสาธารณะทั้งหมดที่สะสมโดยอารยธรรม

ความปรารถนาของห้องสมุดที่ทันสมัยในการเข้าถึงข้อมูลและความรู้ที่สำคัญทางสังคมอย่างเท่าเทียมกันและฟรีนั้นอยู่ที่ ข้อมูลฟังก์ชั่น

ห้องสมุดสมัยใหม่ทำลายขอบเขตทางกายภาพและย้ายจากพื้นที่จริงไปสู่พื้นที่เสมือนจริง ในด้านหนึ่ง ให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เป็นของหัวข้ออื่น ๆ ของพื้นที่ข้อมูล รวมถึงแหล่งข้อมูลที่แสดงบนอินเทอร์เน็ต ในทางกลับกันก็สร้างระบบอิเล็กทรอนิกส์ แหล่งข้อมูลซึ่งเข้าถึงได้นอกกรอบทางกายภาพ ให้บริการเสมือนสำหรับการค้นหาข้อมูลและความรู้ที่จำเป็น

ทางการศึกษา ฟังก์ชั่นสามารถแสดงออกได้ทั้งในแง่กว้าง (การถ่ายทอดบรรทัดฐานและคุณค่าทางวัฒนธรรมสู่คนรุ่นปัจจุบันและอนาคต) และในแง่แคบ (ให้การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการศึกษาของแต่ละบุคคล) ดังนั้น ห้องสมุดมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคคลที่มีความสามารถทางสังคม มีความรู้ด้านข้อมูล และกลายเป็นฐานหลักสำหรับการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาด้วยตนเอง

ห้องสมุดถือเป็นส่วนสำคัญและเป็นธรรมชาติของวัฒนธรรม โดยทำหน้าที่เป็นคุณค่าสูงสุดของวัฒนธรรมมนุษย์สากล ห้องสมุดจึงเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวัฒนธรรม การเผยแพร่ การต่ออายุ และการเสริมสร้างมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศและประชาชน เพื่อให้เกิดความต่อเนื่องของ มรดกทางวัฒนธรรมของโลก สิ่งนี้แสดงออกมาใน ฟังก์ชั่นทางวัฒนธรรมห้องสมุดสมัยใหม่

ตระหนักรู้ การเข้าสังคมห้องสมุดจัดให้มีการบูรณาการ บุคคลที่เฉพาะเจาะจงเข้าสู่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยในการระบุตัวตนทางสังคมวัฒนธรรมช่วยให้บุคคลเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขา

เพื่อนร่วมงานหลายคนเน้น การทำงาน การสนับสนุนทางสังคมและการรวมตัวของผู้อยู่อาศัย(ช่วยเหลือในการเตรียมเอกสารการรับสวัสดิการสังคมสำหรับผู้สูงอายุและครอบครัวผู้มีรายได้น้อย, ความช่วยเหลือในการปรับตัวทางสังคมของผู้ย้ายถิ่น ฯลฯ )

วัตถุประสงค์ของสถาบันคือ (จากกฎบัตรของธนาคารกลาง):

การอนุรักษ์ความรู้และความทรงจำที่สั่งสมมาของมนุษยชาติในรูปแบบของเอกสารและสื่อสารสนเทศอื่น ๆ

การเผยแพร่ความรู้และข้อมูลในสังคม บริการข้อมูล และบรรณานุกรมแก่ประชาชน

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาที่มุ่งตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณและวัฒนธรรมของสมาชิกแต่ละคนในสังคม

วัตถุประสงค์หลักของห้องสมุดคือ (มาตรฐานระดับภูมิภาค):

-การมอบโอกาสทางการศึกษาและการพักผ่อนทางปัญญาแก่พลเมืองของภูมิภาค Omsk

-การอนุรักษ์และการถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมที่บันทึกไว้ในรูปแบบข้อความ ภาพ และรูปแบบอื่นๆ

-เปิดโอกาสให้ได้ทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างวรรณกรรม ผลการวิจัย และกิจกรรมสร้างสรรค์

-รับประกันการเข้าถึงคอลเลกชันห้องสมุดแห่งชาติฟรี (ฟรี สะดวกสบาย ถูกกฎหมาย) ผ่านทางเครือข่ายข้อมูลอินเทอร์เน็ตและการสื่อสารและแอปพลิเคชันมือถือ

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในกฎบัตรของเรา การจัดตั้ง (นั่นคือคุณและฉัน) จะดำเนินการ ( ประเภทของกิจกรรมระบุไว้ในกฎบัตร)…

ปัจจุบัน ห้องสมุดไม่เพียงทำหน้าที่ด้านข้อมูลเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นจิตวิญญาณและหัวใจของชุมชนท้องถิ่นอีกด้วย โครงการความร่วมมือทางสังคมของห้องสมุดในภูมิภาคนี้ไม่แตกต่างจากบรรณารักษ์ของเรามากนัก:

¾ ร่วมมือกับสถาบันเกือบทุกแห่งที่มีอยู่ในท้องที่

¾ มีส่วนร่วมในวันหยุดของหมู่บ้าน จัดสัปดาห์หนังสือเด็ก จัดกิจกรรมวันครอบครัวสากล วันแม่ ฯลฯ

¾ ร่วมมือกับคริสตจักรและเจ้าอาวาสของพวกเขา

¾ ดำเนินการ โปรแกรมสร้างสรรค์และโครงการดำเนินงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและสร้างมุมของชีวิตชาวรัสเซีย

¾ ปล่อยอัลบั้มมัลติมีเดียเกี่ยวกับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิตลอดกาล

¾ กลายเป็นเวทีสำหรับสโมสรที่น่าสนใจ

¾ ช่วยนักเรียนในการเตรียมรายงานและเรียงความ และอื่นๆ อีกมากมาย

สำหรับสถานการณ์ปัจจุบันของห้องสมุดในชนบทฉันรู้สึกประทับใจกับมุมมองของ Irina Petrovna Tikunova (RSL หัวหน้าภาควิชากิจกรรมวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี - หัวหน้าศูนย์วิจัยปัญหาการพัฒนาห้องสมุดในสังคมสารสนเทศ):

ปัจจุบัน ห้องสมุดในชนบทกำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มบทบาทในชีวิตของชุมชนท้องถิ่น การขยายฟังก์ชันและขอบเขตของการบริการที่มีให้ หน้าที่ของพวกเขามีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างมาก

- หนึ่งในฟังก์ชันใหม่คือการอนุรักษ์และการถ่ายทอดประเพณีทางวัฒนธรรมในเวลาและสถานที่ เพื่อให้เกิดความต่อเนื่อง และสร้างความทรงจำของคนรุ่นต่อรุ่น แม้แต่ห้องสมุดในชนบทที่เล็กที่สุดก็ยังรวบรวมและอนุรักษ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สะสมศักยภาพทางปัญญาและข้อมูลในท้องถิ่นตลอดหลายปีที่ผ่านมา ก่อให้เกิดทรัพยากรที่สำคัญสำหรับชุมชนท้องถิ่น หากหมู่บ้านได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมของผู้คน รากเหง้าและประเพณีทางจิตวิญญาณของชาติ ห้องสมุดก็จะกลายเป็นผู้สะสม ผู้ดูแล และผู้ควบคุมประเพณีทางวัฒนธรรม

- อีกหน้าที่หนึ่งคือการมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูวัฒนธรรมของผู้ที่มีความเปราะบางทางสังคม. ห้องสมุดชนบทยังคงเป็นผู้รับประกันสิทธิของพลเมืองรัสเซียในการเข้าถึงข้อมูลและบริการห้องสมุดขั้นพื้นฐานฟรี โดยยังคงสืบสานประเพณีแห่งการตรัสรู้และส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและวัฒนธรรมของกลุ่มต่างๆ เช่น เด็ก เยาวชน ผู้ว่างงาน และผู้รับบำนาญ

- ส่งเสริมการพัฒนาการปกครองตนเองในท้องถิ่นและการก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น . ส่วนหนึ่งของหน้าที่นี้ บรรณารักษ์ในชนบทไม่เพียงแต่เป็นผู้ช่วยที่แท้จริงของผู้นำหมู่บ้านเท่านั้น แต่บางครั้งก็เป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดงานการมีส่วนร่วมของประชากรในท้องถิ่นในการแก้ไขปัญหาสังคมของดินแดนอีกด้วย

- การมีส่วนร่วมทางอ้อมในการเพิ่มความต้องการทางวัฒนธรรมและการดูดซึมคุณค่าชีวิต การดำเนินการตามฟังก์ชันนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาห้องสมุดในฐานะทรัพยากรทางสังคมที่สำคัญในการดำเนินโครงการของรัฐและภูมิภาคที่มุ่งปรับปรุงข้อมูล กฎหมาย และวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร

- หน้าที่ที่สำคัญทางสังคมของห้องสมุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและทางปัญญาพิเศษในสังคม ห้องสมุดชนบทยังคงเป็นสถานที่สำหรับการสื่อสารทางปัญญาอย่างต่อเนื่อง มีส่วนช่วยในการเติบโตของระดับวัฒนธรรมของประชากรในท้องถิ่น ส่งเสริมการพัฒนาและการตระหนักถึงศักยภาพทางปัญญาของผู้อ่าน จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านและหนังสือในสังคม และดึงดูด ปัญญาชนผู้สร้างสรรค์ในท้องถิ่นต่อการเคลื่อนไหวนี้

...และที่นี่ เธอกล่าวว่า เราควรคิดถึงความเป็นไปได้ของห้องสมุดชนบทที่จะเติมเต็มบทบาทของตนได้อย่างเพียงพอ เนื่องจากห้องสมุดใน พื้นที่ชนบทรู้สึกถึงน้ำหนักของปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมที่เป็นอุปสรรคต่อความทันสมัยอย่างมาก (คอลเลกชันห้องสมุดที่ล้าสมัย, ล้าหลังในด้านคอมพิวเตอร์และการปรับปรุงให้ทันสมัย, การได้มาซึ่งความรู้ทางวิชาชีพอย่างไม่สม่ำเสมอ, การสื่อสารทางวิชาชีพที่หายากระหว่างเจ้าหน้าที่ห้องสมุดในชนบท, การไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาชีพในระดับภูมิภาคและระดับระหว่างภูมิภาค ฯลฯ )

เสริมสร้างกรอบกฎหมายสำหรับกิจกรรมของห้องสมุดในระดับภูมิภาคและเทศบาล การพัฒนาโครงการทางสังคมระดับภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับการรวมห้องสมุดชนบทในการนำไปปฏิบัติ

การปรับปรุงความรู้ทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญห้องสมุดในชนบท จัดระบบสำหรับการปรับตัวทางวิชาชีพโดยการรวมทรัพยากรทางการศึกษาในท้องถิ่น ดำเนินโครงการการศึกษารายบุคคล

ความทันสมัยและการปรับปรุงข้อมูลของห้องสมุดในชนบทโดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้ก่อตั้ง ผู้สนับสนุน ผู้ให้ทุน หรือเงินทุนจากแหล่งอื่น

เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ของเครือข่ายในการสร้างและการใช้ทรัพยากรระดับภูมิภาคและเครือข่าย (หากมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต? ) ,

- การพัฒนาความร่วมมือทางสังคมโดยรวมห้องสมุดในการดำเนินโครงการและโครงการทางสังคมระดับภูมิภาค การสร้างความร่วมมือกับสถาบันและองค์กรข้อมูล วัฒนธรรมและการศึกษาต่างๆ

การใช้เทคโนโลยีการจัดการสมัยใหม่ในการปฏิบัติงานของห้องสมุด (การจัดการโครงการ การตลาด กิจกรรมประชาสัมพันธ์) ซึ่งช่วยจัดโครงสร้างกิจกรรมในลักษณะที่เข้าใจได้ เปิดกว้างสู่ชุมชนท้องถิ่น ดึงดูดทรัพยากรมากขึ้น และด้วยเหตุนี้จึงตอบสนองข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความต้องการด้านการศึกษาและวัฒนธรรม

ก มาร์การิต้า มิคาอิลอฟนา คูลิโควา ผู้เชี่ยวชาญด้านระเบียบวิธีชั้นนำของหอสมุดแห่งชาติแห่งสาธารณรัฐโคเรเลีย กล่าวถึงไฮไลท์กิจกรรมทั่วไปของห้องสมุดในชนบทที่ประสบความสำเร็จ:ห้องสมุดเป็นเวทีสำหรับการตระหนักถึงศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นมืออาชีพ การศึกษา และวัฒนธรรมของผู้ใช้ บรรณารักษ์เป็นผู้จัดงานที่ช่วยเลือกทรัพยากรสำหรับสิ่งนี้ โดยแสดงให้ผู้เยี่ยมชมเห็นถึงความเป็นไปได้อันไม่จำกัดของห้องสมุดในการจัดกิจกรรมที่มีความสำคัญสำหรับผู้อ่านแต่ละคน