สถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมอูราล สถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย

สาขาอูราล Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture โดย Ilya Glazunov ก่อตั้งขึ้นในบ้านเกิดของ S.P. Diaghilev ในเมือง Perm

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการก่อตัวของสาขาอูราลนั้นน่าทึ่งมากในฐานะตัวอย่างของกิจกรรมสร้างสรรค์ในช่วงเวลาที่ดูเหมือนจะล่มสลายอย่างสิ้นหวังในประเทศ - สังคม, เศรษฐกิจและที่สำคัญที่สุด - จิตวิญญาณ ปัจจุบันงานของสาขาเป็นที่สนใจอย่างมาก ชีวิตทางวัฒนธรรมในจังหวัดรัสเซีย

วันนี้สาขา Ural ของ Academy เป็นเพียงสาขาเดียวที่เต็มเปี่ยม มหาวิทยาลัยวิชาการซึ่งส่งผลต่อการก่อตัว ชีวิตศิลปะทั่วทั้งภูมิภาค หลักการที่วางไว้ในตอนแรกของกิจกรรมนั้นเห็นได้จากคำพูดของผู้อำนวยการคนแรกของสาขาในคราวเดียวซึ่งเป็นสถาปนิกระดับดัดที่น่าทึ่ง S.I. Tarasov: “ มีการต่อสู้เพื่อรัสเซียไม่ใช่เพื่อพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ จิตวิญญาณของรัสเซีย”

สาขานี้จ้างครูประมาณร้อยคนเพื่อให้ความรู้แก่ปรมาจารย์ด้านศิลปะรุ่นเยาว์ โดยเกือบครึ่งหนึ่งเป็นแพทย์และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ โดย 12 คนมี ตำแหน่งกิตติมศักดิ์- ในหมู่พวกเขา อาจารย์ที่มีชื่อเสียง วิจิตรศิลป์ไม่เพียงแต่ในภูมิภาค Kama เท่านั้น แต่ยังอยู่ในประเทศด้วย: ศิลปินประชาชนแห่งรัสเซีย A.P. Zyryanov ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย T.E. Kovalenko, S.R. Kovalev, A.M. Perevalov, A.T การแข่งขันทั้งหมดของรัสเซียโครงการสถาปัตยกรรม V.P. Shchipalkin ผู้ชนะการแข่งขันบูรณะสถาปัตยกรรมหลายรายการ N.B. ในบรรดาคณาจารย์และบัณฑิตรุ่นใหม่ของสาขา จิตรกรที่มีพรสวรรค์ผู้เข้าร่วมนิทรรศการมากมาย T.T. Nechukhina, A.A. Murgin และคนอื่น ๆ

นักเรียนประมาณ 200 คนจาก Perm, Chelyabinsk, Yekaterinburg, Kirov, Izhevsk, Glazov และเมืองอื่น ๆ ศึกษาในห้าแผนกของสาขา ได้แก่ จิตรกรรม ประติมากรรมและสถาปัตยกรรม ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ และการออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม กระบวนการศึกษาผสมผสานกับการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จอย่างมากของครูและนักเรียนในนิทรรศการ การแข่งขัน การแสดง และเทศกาลต่างๆ ตั้งแต่ระดับภูมิภาคไปจนถึงระดับนานาชาติ

เจ้าหน้าที่สาขามีส่วนร่วมในโปรแกรมวัฒนธรรมทั้งหมดของเมือง ผู้สำเร็จการศึกษาเป็นที่ต้องการอย่างมากและความต้องการก็เพิ่มขึ้นทุกวัน พวกเขาทำงานในทุกภูมิภาคของเทือกเขาอูราลและไม่เพียงแต่ในสาขาวิจิตรศิลป์เท่านั้น ตัวอย่างเช่น Vsevolod Averkin กลายเป็นศิลปินหลักของโรงละครระดับภูมิภาค นักเรียนอีกคนที่ทำงานที่โรงละครโอเปร่าและบัลเล่ต์เดินตามเส้นทางนี้ ศิลปินรุ่นเยาว์มีอิทธิพลต่อรูปแบบ ทรงกลมศิลปะปรีคัมเย. ประติมากร T. Koneva และนักออกแบบ M. Kholkina กลายเป็นผู้ชนะการแข่งขันเพื่อการพัฒนา อนุสรณ์สถานถึงนักออกแบบท่าเต้น Perm ผู้โด่งดัง E. Panfilov A. Igoshev สำเร็จการศึกษาจากแผนกประติมากรรมเป็นผู้เขียนการสร้างอนุสาวรีย์ของ Alexander II ขึ้นใหม่ใน Yugo-Kamsk นักเรียนและครูมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอนุรักษ์อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ภูมิภาคระดับการใช้งาน- ในช่วงสิบปีที่ผ่านมามีการร่างโครงการเพื่อบูรณะอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 20 รวมถึงอาคารที่ออกแบบโดยสถาปนิกระดับเพิร์มชื่อดัง I.I. Sviyazev: House of the Noble Assembly, Church of All Saints บ้านของ N.N. Krylov และคนอื่น ๆ มีชื่อบัณฑิตมากมายปรากฏให้เห็นมากขึ้น โครงการที่แตกต่างกันระดับประเทศและระดับนานาชาติ

สาขา URAL ของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย
สร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มของประชาชน ศิลปินแห่งสหภาพโซเวียตอธิการบดีของ Acad ศิลปะศ. ไอ.เอส. กลาซูโนวา. ตามคำสั่งของกระทรวงวัฒนธรรมรัสเซีย การเปิดดำเนินการเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2534
ภารกิจหลักของสาขาคือการพัฒนาประเพณีของรัสเซีย โรงเรียนศิลปะการสร้างพื้นที่วัฒนธรรมที่เป็นเอกภาพในกระบวนการศึกษาของเมืองหลวงและจังหวัด กระบวนการศึกษาในสาขานี้ดำเนินการภายใต้การดูแลโดยตรงของฝ่ายบริหารของ Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture (Moscow, Myasnitskaya St., 21) นักศึกษาจะเข้าเรียนในแผนกต่อไปนี้: "จิตรกรรม", "ประติมากรรม", "สถาปัตยกรรม", "การออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม", "ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์" ความพิเศษของสาขานี้คือการเปิดแผนกผลิตศิลปินด้านมัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์ ตามกฎแล้ว Academy of Arts ถือว่ามีความเชี่ยวชาญพิเศษพื้นฐานตลอดเวลาซึ่งสอดคล้องกับคำจำกัดความเดิมของสถาบันการศึกษาด้านศิลปะระดับสูงในฐานะโรงเรียนของ "สามศิลปะที่มีเกียรติที่สุด" - จิตรกรรมประติมากรรมสถาปัตยกรรม การปรากฏตัวของแผนกศิลปหัตถกรรมในสาขานี้ถือเป็นคุณลักษณะระดับภูมิภาคที่สะท้อนให้เห็น ความสนใจทางศิลปะสู่ผู้ที่ร่ำรวยที่สุด วัฒนธรรมทางวัตถุอูราล อันเป็นผลจากการพัฒนาโดยเฉพาะ สถาปัตยกรรมสมัยใหม่และวัฒนธรรมโดยทั่วไป ในปี พ.ศ. 2546 ได้มีการเปิดสาขาพิเศษใหม่ “การออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม” ได้แก่ ภูมิสถาปัตยกรรมสถาปัตยกรรมรูปแบบขนาดเล็ก การตกแต่งภายในและอุปกรณ์ของอาคาร
จนถึงปี พ.ศ. 2545 การลงทะเบียนของนักเรียนเฉพาะทางทั้งหมดมีจำนวน 20 คน ปัจจุบัน (ข้อมูลปี 2549) การลงทะเบียนประจำปีเพิ่มขึ้นเป็น 31 คน จำนวนนักศึกษาในทุกสาขาวิชาคือ 174 คน โดยในจำนวนนี้ 143 คนเป็นรายวิชาตามงบประมาณ หลักสูตรการศึกษาคือ 6 ปีในทุกสาขาวิชา
สาขานี้มีครู 94 คน เกือบครึ่งหนึ่งเป็นแพทย์และผู้สมัครงาน วิทยาศาสตร์ 91 คนมีการศึกษาระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษา- สาขานี้จ้างศิลปินชื่อดังในภูมิภาคคามา: ผู้คน ศิลปินแห่งรัสเซีย A.P. Zyryanov ได้รับเกียรติ ศิลปินชาวรัสเซีย T. E. Kovalenko, S. R. Kovalev, A. V. Ovchinnikov, L. I. Perevalov ได้รับเกียรติ คนงานด้านวัฒนธรรม V. A. Velitarsky, O. M. Vlasova, N. V. Kazarinova, N. V. Skomorovskaya, G. P. Khomenko ผู้ได้รับรางวัล State Prize ของสภารัฐมนตรีแห่งสหภาพโซเวียต, สถาปนิก N. N. Kukin ผู้ได้รับรางวัลหลายรายจากการแข่งขันในการฟื้นฟูสถาปัตยกรรม N. B. Belov ผู้ได้รับรางวัล All - บทวิจารณ์และการแข่งขันของรัสเซียสำหรับโครงการสถาปัตยกรรม V. P. Shchipalkin ครูรุ่นเยาว์ที่ได้รับรางวัลระดับภูมิภาคซึ่งตั้งชื่อตาม I. S. Borisov จิตรกร T. T. Necheukhina และ A. A. Murgin ผู้สำเร็จการศึกษาจากสาขา
กิจกรรมการศึกษาดำเนินการบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาคืองานสร้างสรรค์ของครูและนักเรียนในสาขา: การมีส่วนร่วมในระดับภูมิภาคระดับภูมิภาคเมือง นิทรรศการศิลปะ, การแข่งขัน, การแสดง, เทศกาล. นักศึกษาของสาขามีส่วนร่วมในการแข่งขันทบทวนระดับนานาชาติของโครงการประกาศนียบัตร "สถาปัตยกรรมและการออกแบบ" ในเทศกาลนี้ ผลงานสร้างสรรค์ต่างประเทศ “หนุ่ม. วัฒนธรรมรัสเซียในอิตาลี”, “วันดัดผมในหลุยส์วิลล์” ครูของสาขาพร้อมด้วยนักเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาอย่างมาก วัฒนธรรมทางศิลปะปริกัมเยและ วัฒนธรรมประจำชาติโดยทั่วไปนิทรรศการส่วนบุคคลและโครงการสถาปัตยกรรม เปียร์มเป็นเจ้าภาพจัดนิทรรศการนิทรรศการผลงานประกาศนียบัตรของนักศึกษาเป็นประจำทุกปี ซึ่งเผยให้เห็นกิจกรรมที่มีแนวโน้มสำหรับกลุ่มปัญญาชนรุ่นเยาว์แห่งภูมิภาคคามา

ความหมาย: สถาบันการศึกษารัสเซียจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม สาขาอูราล พ.ศ. 2535-2543: ข้อมูล. แคตตาล็อก ระดับการใช้งาน: Lazur, 2000. 126 หน้า;
S. T. [Tarasov S. I.] สาขา Ural ของ Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture // สถาปนิกและ อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมเปียร์ม ปริคำมัย: krat. สารานุกรม พจนานุกรม. ระดับการใช้งาน: Book World, 2003. หน้า 132-133.

- (RAZHVIZ) การศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันศิลปะ- ก่อตั้งขึ้นในปี 1987 โดยศิลปินประชาชนของสหภาพโซเวียต Ilya Sergeevich Glazunov ตั้งแต่ปีนี้ถึงปัจจุบันท่านได้ดำรงตำแหน่งอธิการบดีของสถาบันฯ คล่องแคล่ว กิจกรรมการสอน Ilya Glazunov เริ่มต้นใน... ... Wikipedia

Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture (RAZhViZ) ของ Ilya Glazunov เป็นสถาบันการศึกษาระดับสูงด้านศิลปะ สารบัญ 1 ประวัติศาสตร์ 2 วิธีการสอน ... Wikipedia

- (ย่อว่า MUZHVZ) หนึ่งในสถาบันการศึกษาด้านศิลปะชั้นนำของ รัสเซียก่อนการปฏิวัติ- สารบัญ 1 ประวัติ 2 ครูโรงเรียน ... Wikipedia

โรงเรียนมอสโกจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม โรงเรียนจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งมอสโก (ชื่อย่อ MUZHVZ) เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาด้านศิลปะชั้นนำในรัสเซียก่อนการปฏิวัติ สารบัญ 1 ประวัติ 2 ครูโรงเรียน ... Wikipedia

รัสเซีย, สหพันธรัฐรัสเซีย- รัฐอยู่ทางทิศตะวันออก บางส่วนของยุโรปและภาคเหนือ บางส่วนของเอเชีย กรุณา 17,075.4 พัน km2 เรา. 148,179 พันคน (1994) สหพันธ์ประกอบด้วย 20 สาธารณรัฐ 6 ดินแดน 50 ภูมิภาค 2 เมืองของรัฐบาลกลาง รถยนต์ 1 คัน ภูมิภาค 10 รถบัส อำเภอ (เกี่ยวกับวิชาของสหพันธ์... ... สารานุกรมการสอนภาษารัสเซีย

ลิงค์? ... วิกิพีเดีย

อัตชีวประวัติ บทความนี้เป็นอัตชีวประวัติหรือได้รับการแก้ไขส่วนใหญ่โดยหัวเรื่องของบทความ หรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง หรือผู้มีส่วนได้เสียอื่นๆ บางทีบทความอาจไม่สอดคล้องกับกฎจุดที่เป็นกลาง... ... Wikipedia

คำนี้มีความหมายอื่น ดูที่ ระดับการใช้งาน (ความหมาย) เสื้อคลุมแขนธงประจำเมืองดัด ... Wikipedia

Grafov Vitaly Yuryevich ศิลปิน จิตรกร จิตรกรภาพเหมือน สารบัญ 1 ชีวประวัติ 2 นิทรรศการ 3 สถานที่จัดแสดงผลงาน ... Wikipedia

หนังสือ

• สถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย ผลงานจิตรกรรมของรัสเซียนั้นยอดเยี่ยมมาก สมบัติของชาติ. ปริมาณมากปรมาจารย์ที่โดดเด่นและภาพวาดระดับโลกมากมายที่สร้างขึ้นในระยะเวลาอันสั้นทำให้...
• สถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย Glazunov I. (เอ็ด) รุ่นของขวัญพร้อมภาพประกอบสวยงามในสลิปเคส .. หนังสือเล่มนี้นำเสนอผลงานของครู Academy ไม่เพียง แต่ยังรวมถึงนักเรียนด้วยตั้งแต่ช่วงที่เข้าศึกษาจนถึงการป้องกันอนุปริญญา นี้…

สาขาอูราลของรัฐสหพันธรัฐ สถาบันการศึกษา อุดมศึกษาสถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย โดย Ilya Glazunov

สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov - การศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาออกแบบมาเพื่อเพิ่มความ ระดับการศึกษา คนรุ่นใหม่ศิลปินชาวรัสเซีย มหาวิทยาลัยแห่งนี้ยึดมั่นในประเพณีของโรงเรียนที่สมจริงของรัสเซีย ซึ่งในทางกลับกันก็มีต้นกำเนิดมาจากวิชาการของรัสเซีย ความมีชีวิตชีวาของรัสเซีย โรงเรียนวิชาการสิ่งนี้พิสูจน์ได้จากเหตุการณ์ในชีวิตศิลปะร่วมสมัยในเมืองระดับการใช้งาน ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาจะพบเห็นได้ดีที่สุดที่นิทรรศการระดับการใช้งาน ทศวรรษที่ผ่านมา- พวกเขาเข้าร่วมในตำแหน่งสาขาท้องถิ่นของสหภาพศิลปินแห่งรัสเซียซึ่งหลายคนไป พื้นที่ทางวัฒนธรรม“เมืองหลวง”...

ติดต่อมหาวิทยาลัย

ที่อยู่มหาวิทยาลัย:

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ:

artacademy.perm.ru

สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov ปรากฏตัวเมื่อ 20 กว่าปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยศิลปะอันมีเอกลักษณ์แห่งนี้นำโดย อิลยาผู้โด่งดัง Glazunova ดำเนินนโยบายการศึกษาที่สอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ ความหมายของนโยบายนี้คือการแนะนำผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์ให้รู้จักกับชาวรัสเซีย ศิลปะที่สมจริงในการศึกษาความรักชาติโดยปราศจากความน่าสมเพชมากเกินไป - เป็นความรักตามธรรมชาติต่อปิตุภูมิพื้นเมืองธรรมชาติและผู้คนสำหรับ มรดกทางความคิดสร้างสรรค์- ตั้งแต่ปี 2014 ผู้อำนวยการสาขาเป็นศิลปิน - จิตรกรมืออาชีพรองศาสตราจารย์ Alexey Anatolyevich Murgin
มหาวิทยาลัยมีแผนกเฉพาะทางหลายแห่ง โดยแยกความแตกต่างตามประเภทของงานศิลปะเป็นหลัก
แผนกจิตรกรรมและองค์ประกอบมีมาตั้งแต่เริ่มก่อตั้งสาขาอูราล นำโดยตัวแทนของบัณฑิตชั้นหนึ่งของ Academy, Tatyana Timofeevna Necheukhina อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย L.I. Perevalov ผู้ทำงานด้านวัฒนธรรมผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย O.M. Vlasov ศิลปิน M.V. คายอตคิน, M.V. นูรูลิน, K.V. ซูสลอฟ. การรับเข้าแผนกจิตรกรรมนั้นน้อยแต่ละเอียดถี่ถ้วน เนื่องจากงานศิลปะนี้ต้องการจากมืออาชีพ นอกเหนือจากความสามารถเชิงสร้างสรรค์โดยทั่วไปแล้ว ความรู้สึกพิเศษของสีซึ่งไม่ได้มอบให้กับทุกคน
การคัดเลือกบุคลากรและความเป็นมืออาชีพเพิ่มเติมนั้นขึ้นอยู่กับโปรแกรมการศึกษาที่กลมกลืนกัน ทำให้เกิดความสอดคล้องเชิงตรรกะและความหนักแน่นในการเรียนรู้งานฝีมือ ด้วยการศึกษาเชิงวิชาการเป็นเวลาหลายปี ศิลปินจึงเข้าใจถึงความเชี่ยวชาญด้านองค์ประกอบ รูปแบบ และสี ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy มีความโดดเด่นด้วยความรอบคอบและการปรับแต่งเทคนิคซึ่งในตัวมันเองพูดถึงความยิ่งใหญ่ วัฒนธรรมวิชาชีพและการพัฒนาความสามารถเฉพาะตัวของเยาวชน
ศิลปินในอนาคตจะได้ทำงานกลางแจ้งอย่างแน่นอนเดินทางไปสู่ความสว่างและ มุมที่งดงามภูมิภาคระดับการใช้งาน
บทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตรกรนั้นมีความคุ้นเคยกับโลก มรดกทางศิลปะทั้งทางทฤษฎีและ ในแง่การปฏิบัติ– ตัวอย่างเช่น เมื่อคัดลอกผลงานของศิลปินชื่อดังชาวรัสเซียจากคอลเลคชัน Perm Art Gallery
ศิลปินรุ่นเยาว์ได้รับการฝึกฝนในการวาดภาพทุกประเภท แต่ตามประเพณีทางวิชาการ สิ่งที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาสนใจคือการฟื้นฟูภาพวาดประวัติศาสตร์ซึ่งออกแบบมาเพื่อสะท้อนถึงอดีตอันรุ่งโรจน์ของประวัติศาสตร์รัสเซียและละครของ เหตุการณ์ที่ทันสมัยก่อให้เกิดโครงร่างทางประวัติศาสตร์
ภาควิชาการวาดภาพวิชาการ สีน้ำ และ ภาพวาดตกแต่งซึ่งทำงานภายใต้การนำของบัณฑิต Academy Alexei Anatolyevich Murgin เป็นหนึ่งใน "น้องคนสุดท้อง" ในสาขา: ก่อตั้งขึ้นในปี 1997 และการก่อตัวนั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว การวาดภาพถือเป็นพื้นฐานของวิจิตรศิลป์ทุกประเภท อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย A.T. อาเมียร์คานอฟ, วี.เอ. Ostapenko, V.V. ราคิเชวา, E.L. Murgina-Zagarskikh และอาจารย์คนอื่นๆ
เปิดสอนการวาดภาพให้กับนักศึกษาทุกภาควิชาตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 5 การฝึกอบรมจะดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาซึ่งให้ความเชี่ยวชาญอย่างค่อยเป็นค่อยไปของทักษะของช่างเขียนแบบตั้งแต่การวาดภาพปูนปลาสเตอร์ไปจนถึงการสร้างภาพบุคคลและภาพร่างของ ภาพประวัติศาสตร์- ในแผนกนี้ ศิลปินรุ่นเยาว์จะได้รับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์ (มีวิชาพิเศษ - "การวาดภาพกายวิภาค") การทำงานกับธรรมชาติมีบทบาททางการศึกษาที่สำคัญ: ศิลปินวาด "หัวที่มีชีวิต" ไว้แล้วตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 2 และจำเป็นต้องมีการศึกษาเต็มรูปแบบเพิ่มเติม โดยหลักการแล้ว ศิลปินรุ่นเยาว์จะวาดทุกสิ่งโดยพยายามใช้ดินสอ ถ่านไม้ และร่าเริงเพื่อให้ได้อิสรภาพสูงสุด ครูมุ่งมั่นเสมอในการวาดภาพที่มีความหมายและรอบคอบ ไม่ใช่การลอกเลียนแบบวัตถุจริงบางชิ้น
ผู้สำเร็จการศึกษาจากทุกแผนกตามประเพณีทางวิชาการที่จัดตั้งขึ้นมีหน้าที่เพียงแค่ต้องเชี่ยวชาญและยิ่งกว่านั้นคือต้องเปล่งประกายด้วยการวาดภาพที่ถูกต้องและแม่นยำ แต่แต่ละแผนกจะพัฒนาลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ: สำหรับจิตรกร การวาดภาพเชิงพื้นที่มีโทนสีเหนือกว่า สำหรับช่างแกะสลักและศิลปินประยุกต์ - พลาสติกตกแต่ง สำหรับสถาปนิกและนักออกแบบ - โครงสร้างเชิงเส้น ไม่ว่าในกรณีใด ผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีที่สุดของ Academy จะประสบความสำเร็จ ระดับสูงทักษะการวาดภาพซึ่งเป็นข้อดีหลักของอาจารย์ภาควิชาวาดภาพวิชาการ สีน้ำ และจิตรกรรมตกแต่ง
ภาควิชาประติมากรรมเป็นหนึ่งในแผนก "การสำเร็จการศึกษา" ที่จริงจังที่สุด ตั้งแต่ปี 2546 แผนกนี้อยู่ภายใต้การนำของรองศาสตราจารย์ Ivan Ivanovich Storozhev ซึ่งได้รวบรวมอาจารย์ผู้สอนที่เข้มแข็ง อาจารย์ภาควิชา R.M. Guseinov, A.A. Matveev, E.A. ซิมาโนวา พร้อมด้วยการตรวจค้นในพื้นที่ ประติมากรรมที่ยิ่งใหญ่สร้างผลงานขาตั้งที่พวกเขาเข้าร่วมในนิทรรศการระดับภูมิภาค รัสเซียทั้งหมด และระดับนานาชาติ และยังมีส่วนร่วมในการประชุมสัมมนา งานเทศกาล และการแข่งขันเกี่ยวกับประติมากรรมที่ทำจากหิน ไม้ โลหะ หิมะ และน้ำแข็ง แผนกพัฒนาโปรแกรมใหม่ๆ เขียนต่างๆ คู่มือระเบียบวิธีช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาสร้างโครงการที่ซับซ้อนและมีความสำคัญต่อสังคม
ภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์นำโดย Valery Ivanovich Mineev เป็นหนึ่งในภาควิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมของแผนกนี้กว้างมากและได้รับอิทธิพลอย่างมากจากมรดกในท้องถิ่น โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนหลักและรูปแบบทั่วไปของวิวัฒนาการของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เท่านั้น แต่ยังแนะนำให้พวกเขารู้จักกับประวัติความเป็นมาของความคิดสร้างสรรค์ของ Prikamsk ตั้งแต่สไตล์สัตว์ระดับดัดไปจนถึง ผลงานที่ทันสมัยในหิน ไม้ และโลหะ ความเชื่อมโยงระหว่างประโยชน์ใช้สอยและสุนทรียภาพ วิภาษวิธีของเนื้อหาและรูปแบบในงานศิลปะการตกแต่งและศิลปะประยุกต์เป็นที่เข้าใจอย่างลึกซึ้งและครอบคลุม โดยใช้ตัวอย่างที่มีชีวิตและเป็นรูปธรรม
อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย R.B. อิสมากิลอฟ, อี.เอ. โซบาเชวา อาร์.อาร์. อิสมากิลอฟ, แอล.พี. เปเรวาโลวา, E.A. มาฟรินา ยูเอ ชิคิน และคณะ
ภาควิชาการออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์เป็นหนึ่งในภาควิชาใหม่ล่าสุด นำโดยผู้สมัครสถาปัตยกรรม Andrei Andreevich Zhukovsky นักออกแบบที่เชื่อถือได้และอาจารย์ที่มีพรสวรรค์ในเรื่องนี้ ศิลปะที่ซับซ้อนซึ่งมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับ ความก้าวหน้าทางเทคนิค- การออกแบบมีลักษณะที่ซับซ้อน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในอนาคต ทางภาควิชาคำนึงถึงเงื่อนไขเหล่านี้โดยจัดให้มีนักศึกษา วงกลมกว้างสาขาวิชาศิลปะและเทคนิคสร้างโอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกต่างๆ ในการสร้างโครงการสำเร็จการศึกษารายบุคคล ควรคำนึงถึงปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างการออกแบบและสถาปัตยกรรม
อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยสถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย A.A. Metelev และ M.A. โปโปวา, I.V. ทูนินา, ที.บี. Solovyova และคนอื่น ๆ
ในทางกลับกันภาควิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์เป็นภาควิชาที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง ก่อตั้งขึ้นเมื่อยี่สิบปีที่แล้วในระหว่างนั้นนำโดย Alexander Sergeevich Terekhin และ Sergey Ivanovich Tarasov ตั้งแต่ปี 2546 รองศาสตราจารย์สถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย Viktor Petrovich Shchipalkin เป็นหัวหน้าแผนกซึ่งได้รวบรวมทีมการสอนที่แข็งแกร่ง - สถาปนิก E.I. Ostarkova, T.V. Shchipalkina, V.Yu. Shuvanov และคนอื่น ๆ ข้อดีประการหนึ่งของแผนกนี้คือการศึกษา "การคิดด้านสิ่งแวดล้อม" ของสถาปนิกในอนาคต
จากผลงานที่เฉพาะเจาะจง สถาปนิกรุ่นเยาว์จะมีความคิดกว้างไกลและเชิงพื้นที่ พวกเขาเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของสภาพแวดล้อมในเมืองเป็นการสร้างความสามัคคีของพลาสติกและอินทรีย์ พวกเขามองว่าสถาปัตยกรรมเป็นเหมือนสิ่งมีชีวิตในอวกาศ และนี่คือการนำเสนอของแต่ละบุคคลเสมอ ดังนั้นความปรารถนาในการแก้ปัญหาที่แปลกและไม่เหมือนใครในการพัฒนาสไตล์ของแต่ละบุคคล ความอยากในโครงการส่วนตัวที่ช่วยให้คุณแสดงความรู้ "ของคุณ" เกี่ยวกับสถาปัตยกรรม
การฝึกอบรมสถาปนิกมีแนวปฏิบัติที่ค่อนข้างกว้าง หลักสูตรให้ทั้งความต่อเนื่องในการสอนและลำดับตรรกะของการออกแบบสถาปัตยกรรม โครงการวัด โรงสวด ศาลาสวนสาธารณะ อาคารสาธารณะและที่พักอาศัยแสดงให้เห็นหลากหลายสไตล์และความหลากหลาย โซลูชั่นทางศิลปะ- ในหลายโปรเจ็กต์ มีการแสดงละครพิเศษเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม ซึ่งกำหนดโดย "ลายอาหรับ" ที่แปลกตาของบล็อก เอฟเฟกต์แสงและเงาที่พิถีพิถัน และโทนสีที่แสดงออก
จุดรวมในกิจกรรมของทุกแผนกของ Academy ถือได้ว่าเป็นทัศนคติต่อ กระบวนการศึกษาสู่การสร้างสรรค์ศิลปินแห่งอนาคต การปลูกฝังทัศนคติต่อธรรมชาติ ต่อมนุษย์ ต่อโลกโดยทั่วไปถือเป็นภารกิจสำคัญประการหนึ่งของทีมครูที่ Academy ซึ่งเชื่อว่า การสนับสนุนหลักผู้สร้างในอนาคต - ความสมจริงซึ่งเป็นกระแสหลักของศิลปะรัสเซียมานานหลายศตวรรษ

คำอธิบายแบบเต็ม

สาขาอูราลของ Russian Academy of Painting, Sculpture and Architecture โดย Ilya Glazunov เป็นสถาบันการศึกษาระดับสูงที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงระดับการศึกษาของศิลปินรุ่นใหม่ของรัสเซีย มหาวิทยาลัยแห่งนี้ยึดถือประเพณีของโรงเรียนที่สมจริงของรัสเซีย ซึ่งในทางกลับกันก็มีต้นกำเนิดมาจากวิชาการของรัสเซีย ความมีชีวิตชีวาของโรงเรียนวิชาการของรัสเซียได้รับการพิสูจน์จากเหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตศิลปะร่วมสมัยในเมืองระดับการใช้งาน ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy จะพบเห็นได้ดีที่สุดที่นิทรรศการระดับการใช้งานในทศวรรษที่ผ่านมา พวกเขาเข้าร่วมในตำแหน่งสาขาท้องถิ่นของสหภาพศิลปินแห่งรัสเซีย หลายคนเข้าสู่พื้นที่วัฒนธรรมของ "เมืองหลวง"...
สาขาอูราลของสถาบันจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซียของ Ilya Glazunov ปรากฏตัวเมื่อ 20 กว่าปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยศิลปะที่มีเอกลักษณ์แห่งนี้ภายใต้การนำของ Ilya Glazunov ผู้โด่งดัง ดำเนินนโยบายการศึกษาที่สอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ ความหมายของนโยบายนี้คือการแนะนำผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์ให้รู้จักกับงานศิลปะที่สมจริงของรัสเซีย เพื่อปลูกฝังความรักชาติโดยปราศจากสิ่งที่น่าสมเพชมากเกินไป ในฐานะความรักตามธรรมชาติต่อปิตุภูมิดั้งเดิม ธรรมชาติและผู้คนของมัน สำหรับมรดกทางความคิดสร้างสรรค์ ตั้งแต่ปี 2014 ผู้อำนวยการสาขาเป็นศิลปินและจิตรกรมืออาชีพรองศาสตราจารย์ Alexey Anatolyevich Murgin
มหาวิทยาลัยมีแผนกเฉพาะทางหลายแห่ง โดยแยกความแตกต่างตามประเภทของงานศิลปะเป็นหลัก
แผนกจิตรกรรมและองค์ประกอบมีมาตั้งแต่เริ่มก่อตั้งสาขาอูราล นำโดยตัวแทนของบัณฑิตชั้นหนึ่งของ Academy, Tatyana Timofeevna Necheukhina อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย L.I. Perevalov ผู้ทำงานด้านวัฒนธรรมผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย O.M. Vlasov ศิลปิน M.V. คายอตคิน, M.V. นูรูลิน, K.V. ซูสลอฟ. การรับเข้าแผนกจิตรกรรมนั้นน้อยแต่ละเอียดถี่ถ้วน เนื่องจากงานศิลปะนี้ต้องการจากมืออาชีพ นอกเหนือจากความสามารถเชิงสร้างสรรค์โดยทั่วไปแล้ว ความรู้สึกพิเศษของสีซึ่งไม่ได้มอบให้กับทุกคน
การคัดเลือกบุคลากรและความเป็นมืออาชีพเพิ่มเติมนั้นขึ้นอยู่กับโปรแกรมการศึกษาที่กลมกลืนกัน ทำให้เกิดความสอดคล้องเชิงตรรกะและความหนักแน่นในการเรียนรู้งานฝีมือ ด้วยการศึกษาเชิงวิชาการเป็นเวลาหลายปี ศิลปินจึงเข้าใจถึงความเชี่ยวชาญด้านองค์ประกอบ รูปแบบ และสี ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy มีความโดดเด่นด้วยความรอบคอบและเทคนิคที่ประณีต ซึ่งในตัวมันเองพูดถึงวัฒนธรรมทางวิชาชีพที่ยอดเยี่ยมและการพัฒนาความสามารถพิเศษของรุ่นเยาว์
ศิลปินในอนาคตจะได้ทำงานในที่โล่งอย่างแน่นอนโดยเดินทางไปยังมุมที่สว่างที่สุดและงดงามที่สุดของภูมิภาคระดับการใช้งาน ธรรมชาติของเทือกเขาอูราลมีความสวยงามเป็นอย่างยิ่ง รุนแรง ทรงพลัง งดงาม เป็นวัสดุที่ไม่มีวันหมดสำหรับการก่อตัวของจิตรกร เพื่อค้นหาตัวตนที่สร้างสรรค์ของเขา มหัศจรรย์ นักเขียนชาวรัสเซีย Viktor Astafiev ซึ่งอาศัยอยู่ใน Perm ใฝ่ฝันถึงเวลาที่ "จะได้พบกับคนหนุ่มสาว ศิลปินที่มีพรสวรรค์และจะถวายสดุดีความงามของเทือกเขาอูราลสีเทา” ในศตวรรษใหม่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้
บทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตรกรนั้นเกิดจากความคุ้นเคยกับมรดกทางศิลปะของโลกทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ - ตัวอย่างเช่นเมื่อคัดลอกผลงานของศิลปินชื่อดังชาวรัสเซียจากคอลเล็กชั่น Perm Art Gallery
ศิลปินรุ่นเยาว์ได้รับการฝึกฝนในการวาดภาพทุกประเภท แต่ตามประเพณีทางวิชาการ สิ่งที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาสนใจคือการฟื้นฟูภาพวาดประวัติศาสตร์ซึ่งออกแบบมาเพื่อสะท้อนถึงอดีตอันรุ่งโรจน์ของประวัติศาสตร์รัสเซียและละครของเหตุการณ์สมัยใหม่ที่ก่อให้เกิดประวัติศาสตร์ โครงร่าง
วิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษาครอบคลุมหัวข้อทางประวัติศาสตร์ที่หลากหลาย นี่คือเรื่องราวของเทือกเขาอูราลและ วันหยุดพื้นบ้าน, นักบุญสตีเฟนแห่งระดับการใช้งานและผู้พิชิตไซบีเรีย Ermak, พ่อพันธุ์แม่พันธุ์ Demidov และนักอุตสาหกรรมเกลือ Stroganov จากความลึกของศตวรรษ Yaroslav the Wise กำลังสร้างมหาวิหารเซนต์โซเฟียและ Peter I ซึ่งทำให้ทะเลบอลติกสงบลงกำลังมองมาที่เรา ศิลปินรุ่นเยาว์ต่างหลงใหลในการอุปถัมภ์ของ Catherine II และการมาเยือนของ Alexander I ถึง Perm หนึ่งในความนิยมมากที่สุดคือหัวข้อ ขบวน- ผู้สำเร็จการศึกษาสร้างภาพขบวนแห่ทางศาสนาของรัสเซียไม่มากนัก การเกิดใหม่ทางจิตวิญญาณประชากร. ผลงานของพวกเขามีความหมายในแง่ดีและเห็นพ้องชีวิตอย่างชัดเจน
ขอบเขตของประวัติศาสตร์นั้นกว้างและหลากหลาย แต่ก็เป็นประวัติศาสตร์ของ Rus และ Russia เสมอ ซึ่งเป็นประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Perm ในฐานะด่านหน้าทางตะวันออกของรัฐรัสเซียโบราณ ทั้งหมดนี้บ่งบอกถึงความเข้มข้นทางจิตวิญญาณของผู้สร้างรุ่นเยาว์ ซึ่งเป็นความปรารถนาอันลึกซึ้งของพวกเขา ประวัติศาสตร์พื้นเมืองและผู้สร้างที่โดดเด่น
น้ำหนักขึ้นเรื่อยๆ. ประเภทประจำวันมุ่งเน้นไปที่ ธีมที่ทันสมัย- งานประเภทต่างๆ มักสะท้อนถึงขนบธรรมเนียมและพิธีกรรมที่หลากหลาย ผลงานบางชิ้นมีต้นกำเนิดจากคติชนวิทยา - ที่นี่เราสามารถสังเกตภาพวาดของ Tatyana Timofeevna Necheukhina ซึ่งปัจจุบันเป็นหัวหน้าแผนกจิตรกรรมและองค์ประกอบโดยอุทิศความแข็งแกร่งและประสบการณ์ของเธอให้กับจิตรกรที่กำลังเติบโต
จำนวนมากผลงานที่อุทิศให้กับบุคคลสำคัญของวัฒนธรรมรัสเซีย S.P. Diaghilev และของเขา การแสดงบัลเล่ต์- การเรียบเรียงโดย A.A. ได้รับการแก้ไขอย่างน่าสนใจ มูร์จินา, เอ็ม.วี. นูรูลินา, วี.วี. โควาเลนโก. วิทยานิพนธ์“การฝึกซ้อม” ของ Yulia Kostenkova อุทิศให้กับบัลเล่ต์สมัยใหม่ของ Perm
ฉากประเภทสมัยใหม่โดยจิตรกรรุ่นเยาว์เช่น A. Usatov, K. Golovenko, T. Denisenko, E. Naimushina, D. Permyakov ได้รับการแก้ไขอย่างชัดเจนและน่าเชื่ออย่างน่าทึ่ง พวกเขาสร้างองค์ประกอบอย่างฉับไวและไดนามิก และตัดสินใจอย่างเชี่ยวชาญ งานสี, จำลองรูปแบบวัตถุได้อย่างมั่นใจ มากมาย ฉากประเภทอุทิศให้กับชีวิตทางศิลปะของภูมิภาคคามา
แผนกการวาดภาพเชิงวิชาการสีน้ำและภาพวาดตกแต่งซึ่งทำงานภายใต้การนำของบัณฑิตวิทยาลัย Alexei Anatolyevich Murgin เป็นหนึ่งใน "คนสุดท้อง" ในสาขา: ก่อตั้งขึ้นในปี 1997 และการก่อตัวนั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว การวาดภาพถือเป็นพื้นฐานของวิจิตรศิลป์ทุกประเภท อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย A.T. อาเมียร์คานอฟ, วี.เอ. Ostapenko, V.V. ราคิเชวา, E.L. Murgina-Zagarskikh และอาจารย์คนอื่นๆ
เปิดสอนการวาดภาพให้กับนักศึกษาทุกภาควิชาตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 5 การฝึกอบรมจะดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาซึ่งให้ความเชี่ยวชาญอย่างค่อยเป็นค่อยไปของทักษะของช่างเขียนแบบ - ตั้งแต่การวาดภาพปูนปลาสเตอร์ไปจนถึงการสร้างภาพบุคคลและภาพร่างสำหรับการวาดภาพประวัติศาสตร์ ในแผนกนี้ ศิลปินรุ่นเยาว์จะได้รับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับกายวิภาคศาสตร์ (มีวิชาพิเศษ - "การวาดภาพกายวิภาค") การทำงานกับธรรมชาติมีบทบาททางการศึกษาที่สำคัญ: ศิลปินวาด "หัวที่มีชีวิต" ไว้แล้วตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 2 และจำเป็นต้องมีการศึกษาเต็มรูปแบบเพิ่มเติม โดยหลักการแล้ว ศิลปินรุ่นเยาว์จะวาดทุกสิ่งโดยพยายามใช้ดินสอ ถ่านไม้ และร่าเริงเพื่อให้ได้อิสรภาพสูงสุด ครูมุ่งมั่นเสมอในการวาดภาพที่มีความหมายและรอบคอบ ไม่ใช่การลอกเลียนแบบวัตถุจริงบางชิ้น
ผู้สำเร็จการศึกษาจากทุกแผนกตามประเพณีทางวิชาการที่จัดตั้งขึ้นมีหน้าที่เพียงแค่ต้องเชี่ยวชาญและยิ่งกว่านั้นคือต้องเปล่งประกายด้วยการวาดภาพที่ถูกต้องและแม่นยำ แต่แต่ละแผนกจะพัฒนาลักษณะเฉพาะของการวาดภาพ: สำหรับจิตรกร การวาดภาพเชิงพื้นที่มีโทนสีเหนือกว่า สำหรับช่างแกะสลักและศิลปินประยุกต์ - พลาสติกตกแต่ง สำหรับสถาปนิกและนักออกแบบ - โครงสร้างเชิงเส้น ไม่ว่าในกรณีใด ผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีที่สุดของ Academy จะได้รับทักษะการวาดภาพในระดับสูง ซึ่งเป็นข้อดีหลักของอาจารย์ภาควิชาการวาดภาพเชิงวิชาการ สีน้ำ และการวาดภาพตกแต่ง
ภาควิชาประติมากรรมเป็นหนึ่งในแผนก "การสำเร็จการศึกษา" ที่จริงจังที่สุด ตั้งแต่ปี 2546 แผนกนี้อยู่ภายใต้การนำของรองศาสตราจารย์ Ivan Ivanovich Storozhev ซึ่งได้รวบรวมอาจารย์ผู้สอนที่เข้มแข็ง อาจารย์ภาควิชา R.M. Guseinov, A.A. Matveev, E.A. Simanova ร่วมกับการวิจัยในสาขาประติมากรรมขนาดใหญ่ สร้างผลงานขาตั้งที่พวกเขาเข้าร่วมในนิทรรศการระดับภูมิภาค รัสเซียทั้งหมด และระดับนานาชาติ และยังมีส่วนร่วมในการประชุมสัมมนา งานเทศกาล และการแข่งขันเกี่ยวกับประติมากรรมจากหิน ไม้ โลหะ หิมะ และ น้ำแข็ง. ภาควิชาจะพัฒนาโปรแกรมใหม่, เขียนสื่อการสอนที่หลากหลาย และช่วยเหลือผู้สำเร็จการศึกษาสร้างโครงการที่ซับซ้อนและมีความสำคัญต่อสังคม
ภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์นำโดย Valery Ivanovich Mineev เป็นหนึ่งในภาควิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โปรแกรมของแผนกนี้กว้างมากและได้รับอิทธิพลอย่างมากจากมรดกในท้องถิ่น โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนหลักและรูปแบบทั่วไปของวิวัฒนาการของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เท่านั้น แต่ยังแนะนำให้พวกเขารู้จักกับประวัติความเป็นมาของความคิดสร้างสรรค์ของ Kama ตั้งแต่สไตล์สัตว์ระดับดัดไปจนถึงงานสมัยใหม่ในหินไม้และ โลหะ. ความเชื่อมโยงระหว่างประโยชน์ใช้สอยและสุนทรียภาพ วิภาษวิธีของเนื้อหาและรูปแบบในงานศิลปะการตกแต่งและศิลปะประยุกต์เป็นที่เข้าใจอย่างลึกซึ้งและครอบคลุม โดยใช้ตัวอย่างที่มีชีวิตและเป็นรูปธรรม
อาจารย์ผู้สอน ได้แก่ ศิลปินผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย R.B. อิสมากิลอฟ, อี.เอ. โซบาเชวา อาร์.อาร์. อิสมากิลอฟ, แอล.พี. เปเรวาโลวา, E.A. มาฟรินา ยูเอ ชิคิน และคณะ
ภาควิชาการออกแบบสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภาควิชามัณฑนศิลป์และศิลปะประยุกต์เป็นหนึ่งในภาควิชาใหม่ล่าสุด นำโดยผู้สมัครสถาปัตยกรรม Andrei Andreevich Zhukovsky นักออกแบบที่เชื่อถือได้และอาจารย์ที่มีพรสวรรค์ในงานศิลปะที่ซับซ้อนนี้ซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความก้าวหน้าทางเทคนิค การออกแบบมีลักษณะที่ซับซ้อน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับผู้เชี่ยวชาญในอนาคต ภาควิชาคำนึงถึงเงื่อนไขเหล่านี้ โดยให้นักศึกษามีสาขาวิชาศิลปะและเทคนิคที่หลากหลาย สร้างโอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างภาควิชาในการสร้างโครงการอนุปริญญารายบุคคล ควรคำนึงถึงปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างการออกแบบและสถาปัตยกรรม
อาจารย์ผู้สอนประกอบด้วยสถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย A.A. Metelev และ M.A. โปโปวา, I.V. ทูนินา, ที.บี. Solovyova และคนอื่น ๆ
ในทางกลับกันภาควิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์เป็นภาควิชาที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง ก่อตั้งขึ้นเมื่อยี่สิบปีที่แล้วในระหว่างนั้นนำโดย Alexander Sergeevich Terekhin และ Sergey Ivanovich Tarasov ตั้งแต่ปี 2546 รองศาสตราจารย์สถาปนิกกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย Viktor Petrovich Shchipalkin เป็นหัวหน้าแผนกซึ่งได้รวบรวมทีมการสอนที่แข็งแกร่ง - สถาปนิก E.I. Ostarkova, T.V. Shchipalkina, V.Yu. Shuvanov และคนอื่น ๆ ข้อดีประการหนึ่งของแผนกนี้คือการศึกษา "การคิดด้านสิ่งแวดล้อม" ของสถาปนิกในอนาคต
จากผลงานที่เฉพาะเจาะจง สถาปนิกรุ่นเยาว์จะมีความคิดกว้างไกลและเชิงพื้นที่ พวกเขาเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของสภาพแวดล้อมในเมืองเป็นการสร้างความสามัคคีของพลาสติกและอินทรีย์ พวกเขามองว่าสถาปัตยกรรมเป็นเหมือนสิ่งมีชีวิตในอวกาศ และนี่คือการนำเสนอของแต่ละบุคคลเสมอ ดังนั้นความปรารถนาในการแก้ปัญหาที่แปลกและไม่เหมือนใครในการพัฒนาสไตล์ของแต่ละบุคคล ความอยากในโครงการส่วนตัวที่ช่วยให้คุณแสดงความรู้ "ของคุณ" เกี่ยวกับสถาปัตยกรรม
การฝึกอบรมสถาปนิกมีแนวปฏิบัติที่ค่อนข้างกว้าง หลักสูตรนี้มีทั้งความต่อเนื่องในการสอนและลำดับตรรกะของการออกแบบสถาปัตยกรรม โครงการวัด โบสถ์ ศาลาในสวนสาธารณะ อาคารสาธารณะและที่พักอาศัยแสดงให้เห็นถึงการแก้ปัญหาทางศิลปะที่หลากหลายและหลากหลาย ในหลายโปรเจ็กต์ มีการแสดงละครพิเศษเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม ซึ่งกำหนดโดย "ลายอาหรับ" ที่แปลกตาของบล็อก เอฟเฟกต์แสงและเงาที่พิถีพิถัน และโทนสีที่แสดงออก
เมืองนี้มักถูกนำเสนอต่อสถาปนิกในอนาคตว่าเป็นภูมิทัศน์ที่ซับซ้อน - พุ่มไม้, สนามหญ้า, ต้นไม้, ม่านสีเขียวท่ามกลางฝูงหิน อาจเป็นไปได้ว่าระดับการใช้งานจะไม่ใช่เมืองแห่งสวนอีกต่อไป แต่การรักษาสัดส่วนของมนุษย์ในขนาดนั้นอาจเป็นงานหลักของสถาปนิกในอนาคต พวกเขาต้องคิดใหม่เกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ทั้งหมด ซึ่งส่งผลให้เมืองนี้กลายเป็นเมืองระดับโลก โครงการสถาปัตยกรรมซึ่งถูกครอบงำโดย ภาพศิลปะการสังเคราะห์ลำดับที่สูงขึ้นจะถูกสร้างขึ้น สิ่งแวดล้อมถูกสร้างขึ้นเป็นสิ่งมีชีวิตที่ได้รับคุณสมบัติของดนตรีโพลีโฟนิก การคิดแบบ "สิ่งแวดล้อม" ช่วยให้ค้นพบ การเชื่อมต่อแบบเรียบเรียงสถาปัตยกรรมที่มีภูมิทัศน์ ประการแรก ด้วยน้ำที่กว้างใหญ่ของกามารมณ์ - พื้นฐานในการสร้างภาพลักษณ์ ความเป็นพลาสติก และโครงสร้าง...
จุดรวมในกิจกรรมของทุกแผนกของ Academy ถือได้ว่าเป็นทัศนคติต่อกระบวนการศึกษาต่อการสร้างศิลปินในอนาคต การปลูกฝังทัศนคติต่อธรรมชาติต่อมนุษย์ต่อโลกโดยทั่วไปเป็นหนึ่งในงานสำคัญของทีมครูที่ Academy ซึ่งเชื่อว่าการสนับสนุนหลักของผู้สร้างในอนาคตคือความสมจริงซึ่งเป็นกระแสหลักของศิลปะรัสเซียสำหรับหลาย ๆ คน ศตวรรษ