บทบาทของวรรณกรรมในชีวิตฝ่ายวิญญาณคืออะไร วรรณกรรมในฐานะศิลปะแห่งถ้อยคำและบทบาทในชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์
- นอกจากวรรณกรรมแล้ว อะไรที่จะหายใจ,
- จมลงสู่ก้นทะเล...
- เอ็ม. ชเชอร์บาคอฟ- ตลอดฤดูร้อน
- “ในฐานะบุคคลและบุคลิกภาพ นักเขียนชาวรัสเซีย... ยืนสว่างไสว แสงสว่างความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวและเร่าร้อนต่องานอันยิ่งใหญ่ของชีวิต - วรรณกรรม สำหรับผู้ที่เหนื่อยล้าในการทำงาน และเพื่อดินแดนอันเศร้าโศก เขาเป็นนักสู้ที่ซื่อสัตย์ ผู้พลีชีพผู้ยิ่งใหญ่เพื่อความจริง เป็นวีรบุรุษในการทำงาน และเป็นเด็กที่มีทัศนคติต่อผู้คน ด้วยจิตวิญญาณที่โปร่งใสราวกับน้ำตาและสดใสราวกับดวงดาวบนท้องฟ้าสีซีดของรัสเซีย” เอ็ม. กอร์กี.
- “ทั้งกรีซและโรมกินแต่วรรณกรรมเท่านั้น ในความหมายของเรา ไม่มีโรงเรียนเลย! และพวกเขาเติบโตอย่างไร วรรณกรรมมีอยู่จริง โรงเรียนแห่งเดียวผู้คนและเธออาจจะเป็น โรงเรียนแห่งเดียวและเพียงพอ… » วี. โรซานอฟ.
- “วรรณกรรมรัสเซีย... เป็นจิตสำนึกของประชาชนมาโดยตลอด ที่อยู่ของเธอใน ชีวิตสาธารณะประเทศมีเกียรติและมีอิทธิพลมาโดยตลอด เธอให้การศึกษาแก่ผู้คนและพยายามสร้างชีวิตใหม่อย่างยุติธรรม” ด. ลิคาเชฟ
- ดี.เอส. ลิคาเชฟ
- บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับการเขียนเกี่ยวกับบทบาทของนักเขียนในสังคม
- อีวาน บูนิน
- คำสุสาน มัมมี่ และกระดูกเงียบงัน - มีเพียงพระคำเท่านั้นที่ได้รับชีวิต: จากความมืดโบราณในสุสานของโลก มีเพียงเสียงเขียนเท่านั้น และเราไม่มีทรัพย์สินอื่น!
- รู้วิธีปกป้อง อย่างน้อยก็สุดความสามารถของคุณ ในวันแห่งความโกรธและความทุกข์ทรมาน ของขวัญที่เป็นอมตะของเรา - คำพูด
- อ. อัคมาโตวาการสร้าง
- มันเกิดขึ้นเช่นนี้: ความอ่อนล้าบางอย่าง; เสียงนาฬิกาดังไม่หยุดอยู่ในหูของฉัน ในระยะไกลมีเสียงฟ้าร้องดังกึกก้อง ฉันจินตนาการถึงเสียงบ่นและเสียงคร่ำครวญของเสียงที่ไม่รู้จักและเป็นเชลย วงกลมลับบางอย่างแคบลง แต่ในเหวแห่งเสียงกระซิบและเสียงกริ่งนี้ มีเสียงหนึ่งดังขึ้น พิชิตทุกสิ่ง รอบตัวเขาเงียบอย่างไม่อาจแก้ไขได้จนคุณได้ยินเสียงหญ้าที่เติบโตในป่าเขาเดินอย่างห้าวหาญไปตามพื้นด้วยเป้... แต่ตอนนี้ได้ยินคำพูดแล้วและเพลงเบา ๆ ก็ส่งสัญญาณเสียงระฆัง - จากนั้นฉันก็เริ่มเข้าใจ และเส้นที่เขียนตามคำบอกก็ตกอยู่ในสมุดบันทึกสีขาวเหมือนหิมะ
- บ.พาสตรานัค
- ในทุกสิ่งที่ฉันต้องการเข้าถึงแก่นแท้ ที่ทำงานมองหาหนทาง วุ่นวายใจ
- ฉันจะอนุมานกฎของเธอ จุดเริ่มต้นของเธอ และพูดชื่อและชื่อย่อของเธอซ้ำ ฉันจะปลูกบทกวีเหมือนสวน ด้วยความที่เส้นเลือดสั่นไหว ต้นลินเด็นจึงบานสะพรั่งเป็นแถวเป็นแถวเดียวที่ด้านหลังศีรษะ ฉันจะนำลมหายใจของดอกกุหลาบ ลมหายใจของมิ้นต์ ทุ่งหญ้า หญ้าฝรั่น หญ้าแห้ง พายุฝนฟ้าคะนอง เข้ามาในบทกวี ดังนั้นโชแปงจึงได้ใส่ปาฏิหาริย์ที่มีชีวิตของฟาร์ม สวนสาธารณะ สวนผลไม้ และหลุมศพไว้ในภาพร่างของเขา ประสบความสำเร็จในเกมแห่งชัยชนะและความทรมาน - ธนูที่ยืดออกของธนูที่แน่นหนา
- คำถาม
- เหตุใดจึงเรียกว่าวรรณกรรม ศิลปะแห่งคำพูด - แสดงพร้อมตัวอย่างว่ามันคืออะไร ศิลปะคำ ?
- จำผลงานที่ตัวละครอ่านหนังสือและประเมินผล เหตุใดวรรณกรรมจึงมีความสำคัญต่อพวกเขา?
- คุณได้เรียนรู้อะไรจากวรรณกรรมเกี่ยวกับความรักและการทรยศ เกี่ยวกับความตายและความเป็นอมตะ เกี่ยวกับความสูงส่งและความใจร้าย ความรู้ดังกล่าวมีความสำคัญสำหรับบุคคลหรือไม่?
- วรรณกรรมช่วยพัฒนาจิตวิญญาณของคุณอย่างไร?
- - จะให้ประโยชน์อะไรได้บ้าง? สู่คนยุคใหม่อ่านวรรณกรรมในอดีต?
- ผมสีฟ้า น้ำเงิน และม่วงปรากฏให้เห็นผ่านก้านหญ้าสูงบาง กอร์สสีเหลืองกระโดดขึ้นไปโดยมียอดเสี้ยม โจ๊กสีขาวประพื้นผิวด้วยหมวกรูปร่ม พระเจ้าทรงทราบดีว่ารวงข้าวสาลีเทลงในพุ่มไม้จากที่ไหน นกกระทาพุ่งเข้าไปใต้รากบางๆ ของมัน และยืดคอของมันออกไป อากาศเต็มไปด้วยเสียงนกหวีดกว่าพันชนิด เหยี่ยวยืนนิ่งอยู่บนท้องฟ้า กางปีกและจ้องมองบนพื้นหญ้าอย่างไม่ขยับเขยื้อน เสียงร้องของเมฆที่กำลังเคลื่อนตัว ห่านป่าก้องกังวานในพระเจ้า ทรงทราบทะเลสาบอันไกลโพ้น นกนางนวลตัวหนึ่งลุกขึ้นจากหญ้าด้วยจังหวะที่วัดได้ และอาบอย่างหรูหราท่ามกลางคลื่นอากาศสีฟ้า ที่นั่นเธอหายไปในที่สูงและมีเพียงการกะพริบเหมือนจุดสีดำจุดเดียว ที่นั่นเธอกางปีกและส่องแสงต่อหน้าดวงอาทิตย์ ให้ประณามคุณสเตปป์คุณเก่งแค่ไหน!
- เอ็น.วี. โกกอล “ทาราส บุลบา”
- “คุณอยากรู้ว่าฉันเห็นอะไร
- ฟรี? - ทุ่งอันเขียวชอุ่ม
- เนินเขาปกคลุมไปด้วยมงกุฎ
- ต้นไม้เติบโตทั่วบริเวณ
- เสียงดังด้วยฝูงชนที่สดใหม่
- เหมือนพี่น้องเต้นรำเป็นวงกลม
- ฉันเห็นกองหินสีเข้ม
- เมื่อกระแสน้ำแยกพวกเขาออกจากกัน
- และฉันก็เดาความคิดของพวกเขา:
- มันถูกมอบให้ฉันจากเบื้องบน!
- ยืดตัวออกไปในอากาศเป็นเวลานาน
- โอบกอดหินของพวกเขา
- และพวกเขาโหยหาการประชุมทุกขณะ
- แต่วันเวลาผ่านไปหลายปีผ่านไป -
- พวกเขาจะไม่มีวันเข้ากันได้!
- ม.ยู.เลอร์มอนตอฟ “มซีรี”
- ตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งเป็นลายลักษณ์อักษร:
- ผู้คนและประวัติศาสตร์เชื่อมโยงกันอย่างไร " ลูกสาวกัปตัน“เอเอส พุชกิน?
- ที่ ค่านิยมทางศีลธรรมยืนยันบทกวีของ M.Yu. เลอร์มอนตอฟ "มตซีรี"?
- สิ่งที่ "เลวร้ายในรัสเซีย" ถูกเยาะเย้ยโดย N.V. Gogol ในละครเรื่อง "The Inspector General" และ M.E. Saltykov-Shchedrin ในเทพนิยาย?
- นำข้อความ "The Lay of Igor's Campaign" มาชั้นเรียน - ข้อความภาษารัสเซียเก่าและการแปลเป็นภาษารัสเซียสมัยใหม่
- ขอบคุณสำหรับบทเรียน!!!
คำว่า "วรรณกรรมฝ่ายวิญญาณ" มีการตีความหลายประการ ประการแรก อาจเป็นหนังสือทั้งชุดที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นให้บุคคลคิดถึงความหมายของชีวิต และมากขึ้น ความเข้าใจที่แคบ- สิ่งเหล่านี้เป็นผลงานของนักพรตศักดิ์สิทธิ์ที่พวกเขาบรรยายถึงพวกเขา เส้นทางชีวิต- เรามาดูกันว่าหนังสือเล่มไหนที่ถือเป็นจิตวิญญาณได้
วรรณกรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรม: คำจำกัดความและหน้าที่ของมัน
เกณฑ์หลักสำหรับวรรณกรรมฝ่ายวิญญาณถือได้ว่าเป็นการปฏิบัติตามวิญญาณของพระกิตติคุณ ซึ่งหมายความว่าหนังสือทุกเล่มในหัวข้อดังกล่าวจะต้องสะท้อนถึงแก่นแท้ของหลักการในพระคัมภีร์ก่อน วรรณกรรมจิตวิญญาณก่อให้เกิดปัญหานิรันดร์ของการดำรงอยู่ ให้คำตอบสำหรับคำถามเชิงปรัชญาและศาสนามากมาย และยังพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมในลักษณะของผู้อ่าน เหนือสิ่งอื่นใด การอ่านเช่นนี้มักจะบรรยายถึงชีวิตของคนศักดิ์สิทธิ์ ผู้เผยพระวจนะ และมักจะเทศนาถึงรากฐานของศาสนาใดศาสนาหนึ่งเสมอ ถ้าเราคุยกัน ในภาษาง่ายๆหนังสือฝ่ายวิญญาณจึงเป็นอาหารสำหรับจิตวิญญาณของเรา
ภารกิจหลักของหนังสือจิตวิญญาณคือการปลุกทุกสิ่งในตัวบุคคล คุณสมบัติทางจิตวิญญาณพัฒนาและสนับสนุนให้บุคคลปฏิบัติตามกฎหมายศาสนาในที่สุด ท้ายที่สุดแล้ว ในเกือบทุกศาสนา มีพันธสัญญาชุดหนึ่งที่ผู้เชื่อต้องปฏิบัติตาม
คุณสมบัติของวรรณกรรมคุณธรรม
บางที, คุณสมบัติที่โดดเด่นวรรณกรรมจิตวิญญาณสามารถเรียกได้ว่าเป็นความโน้มเอียงทางศาสนาของหนังสือซึ่งทำให้เกิดคำถามเชิงปรัชญา ตามกฎแล้ววรรณกรรมทางจิตวิญญาณปรากฏในรูปแบบของเนื้อเพลงมากกว่านั่นคือไม่มีบทกวีเลย ประเภทนี้ประกอบด้วยอุปมา พงศาวดารทางประวัติศาสตร์ต่างๆ คำอธิบายเกี่ยวกับชีวิตของศาสดาพยากรณ์ผู้ศักดิ์สิทธิ์ คำเทศนา และผลงานที่อุทิศให้กับการก่อสร้าง ชีวิตหลังความตายและเกี่ยวกับชะตากรรมที่รอคอยแต่ละคนหลังความตาย
หนังสือวรรณกรรมทางจิตวิญญาณสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:
- วรรณกรรมบัญญัติ (หนังสือศักดิ์สิทธิ์ พระคัมภีร์ อัลกุรอาน ฯลฯ );
- พิธีกรรม (สดุดี Word ฯลฯ );
- วรรณกรรมทางเทววิทยา (บทความทางเทววิทยา);
- การศึกษาศาสนา (หนังสือสวดมนต์อธิบายออร์โธดอกซ์);
- ศาสนาและนักข่าว (คำเทศนาของบรรพบุรุษผู้ศักดิ์สิทธิ์ คำสอนของผู้เฒ่า ฯลฯ );
- เป็นที่นิยมทางศาสนา (นิทาน นิทาน และแม้แต่นิทานที่มีความหมายเชิงการสอน)
ใน เมื่อเร็วๆ นี้มีหนังสือออกมามากขึ้นเรื่อยๆ ทุ่มเทให้กับประเด็นต่างๆเลี้ยงลูก วรรณกรรมดังกล่าวให้คำแนะนำและคำแนะนำแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงลูกอย่างถูกต้องในสภาพแวดล้อมที่ควรเลี้ยงดูเพื่อให้พวกเขาเติบโตเป็นคนดี
หนังสือยอดนิยมเกี่ยวกับหัวข้อทางจิตวิญญาณ
นอกจากหนังสือทางจิตวิญญาณทางศาสนาแล้ว ยังมีการนำเสนอวรรณกรรมทางจิตวิญญาณในหนังสืออื่นๆ อีกด้วย องค์ประกอบประเภท- หนังสือเหล่านี้ไม่เพียงเปลี่ยนมุมมองในหลาย ๆ เรื่อง แต่ยังแนะนำให้ผู้อ่านรู้จักคุณธรรมเช่นความรักความเมตตา
นิยายเกี่ยวกับจิตวิญญาณ - นี่คือวิธีที่เราสามารถกำหนดผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งพวกเขาถ่ายทอดคุณค่าของคริสเตียนที่ไม่สั่นคลอนผ่านทางตัวละครหลักและผู้แต่ง มีผลงานคลาสสิกของรัสเซียจำนวนหนึ่งที่ทุกคนควรอ่าน โดยไม่คำนึงถึงความเชื่อทางศาสนาของพวกเขา นี่คือสิ่งที่โด่งดังที่สุด: "สงครามและสันติภาพ" โดย L. N. Tolstoy เรื่องราวมากมายโดย A. P. Chekhov, "The Master and Margarita" โดย M. A. Bulgakov จาก วรรณกรรมต่างประเทศ- นวนิยาย เออร์เนสต์ เฮมิงเวย์(“For Whom the Bell Tolls,” “The Old Man and the Sea”) และ Dante (“ ดีไวน์คอมเมดี้"), Erich Maria Remarque และคนอื่นๆ
แม้ว่าผลงานเหล่านี้จะไม่มีก็ตาม บริบททางศาสนาพวกเขายังคงสัมผัสกับคำถามที่สำคัญที่สุดของการดำรงอยู่: ความหมายของชีวิตคืออะไร และเกิดอะไรขึ้นกับจิตวิญญาณของมนุษย์หลังความตาย?
บทบาทของวรรณกรรมจิตวิญญาณในชีวิตของมนุษย์ยุคใหม่
ไม่เป็นความลับเลยที่ทุกวันนี้ผู้คนพบว่ามันยากกว่าที่เคยพบ เวลาว่างเพื่อสิ่งใดโดยเฉพาะการอ่านหนังสือ บางทีอาจเป็นเพราะพวกเขาอ่านน้อยหรือไม่เปิดหนังสือวรรณกรรมทางจิตวิญญาณ ผู้คนในโลกนี้จึงเห็นแก่ตัวมากขึ้น - ทุกคนพยายามที่จะได้รับผลประโยชน์ของตนเอง ในขณะเดียวกันก็ลืมคนรอบข้างไป
อย่างไรก็ตาม เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าวรรณกรรมฝ่ายวิญญาณมีบทบาทอย่างมากในชีวิตของบุคคลใดก็ตาม เนื่องจากการอ่านหนังสือเกี่ยวกับจิตวิญญาณทำให้คุณสมบัติทางจิตวิญญาณภายในพัฒนาขึ้นและตื่นตัว คุณสมบัติที่ดีที่สุดมนุษย์ เช่น ความเมตตา ความเมตตา และความรัก ท้ายที่สุดแล้ว หนังสือฝ่ายวิญญาณประกาศพันธสัญญาแห่งข่าวประเสริฐ และกฎพื้นฐานของพระคัมภีร์ถือเป็นพันธสัญญาแห่งความรักต่อเพื่อนบ้าน “จงรักเพื่อนบ้านเหมือนรักตนเอง” นี่เป็นพระบัญญัติหลักซึ่งเป็นพื้นฐานของธรรมบัญญัติและผู้เผยพระวจนะทั้งหมด
ปรากฎว่าวรรณกรรมประเภทนี้สามารถกระตุ้นให้เกิดการไตร่ตรองถึงความหมายของชีวิตได้ เช่นเดียวกับในการศึกษาคุณค่าทางศีลธรรมและการสร้างโลกทัศน์ที่ถูกต้อง หนังสือจิตวิญญาณก็ทำหน้าที่ที่สำคัญที่สุด
บทเรียนเริ่มต้นด้วยการอบอุ่นร่างกายแบบดั้งเดิม โดยมีจุดประสงค์เพื่อสร้างความแตกต่าง หมายถึงภาษา การแสดงออกทางศิลปะวี งานบทกวี- ให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการทำความคุ้นเคยกับตำราเรียน การวิเคราะห์ข้อความที่ตัดตอนมาจากงานของ V. Lidin ช่วยให้สามารถสรุปเกี่ยวกับบทบาทของวรรณกรรมได้ การพัฒนาจิตวิญญาณบุคคล. ในระหว่างการสำรวจส่วนหน้า นักเรียนจะยกตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ที่ประกอบขึ้นเป็นคุณสมบัติที่ดีที่สุดของบุคคลร่วมกับวรรณกรรม เป็นเรื่องปกติที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเกรดและสรุปผลลัพธ์เมื่อสิ้นสุดบทเรียน การบ้านมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคำพูดของนักเรียนและระบุความสนใจในการอ่านในห้องเรียน
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
วันที่ บทเรียนที่ 1
วรรณกรรมในฐานะศิลปะแห่งถ้อยคำและบทบาทในชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสร้างแนวคิดวรรณกรรมในฐานะศิลปะแห่งถ้อยคำและบทบาทของมันในชีวิตฝ่ายวิญญาณของบุคคล
งาน:
ทำซ้ำวิธีการทางภาษาที่ศึกษาในการแสดงออกทางศิลปะ
ทำงานเพื่อพัฒนาสุนทรพจน์พูดคนเดียวของนักเรียนในหัวข้อที่กำหนด
สานต่องานปลูกฝังความภาคภูมิใจในวรรณกรรมพื้นเมืองของเรา
อุปกรณ์: หนังสือเรียน, เอกสารประกอบคำบรรยาย, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, คำบรรยาย.
ความคืบหน้าของบทเรียน
1) ช่วงเวลาขององค์กร- วอร์มอัพเพื่อกำหนดวิธีการทางภาษาในการแสดงออกทางศิลปะ (ทำงานหมายเลข 3 ของ OGE ในภาษารัสเซีย)
ระฆังที่อยู่เฉยๆ
ตื่นขึ้นมาในทุ่งนา
ยิ้มให้กับแสงแดด
ดินแดนแห่งการง่วงนอน
หุบเขาอันเงียบสงบ
ขับไล่การนอนหลับ
ที่ไหนสักแห่งตามถนน
เสียงเรียกเข้าหยุดลง
นักเรียนจะต้องระบุคำคุณศัพท์ คำอุปมา ตัวตน การผกผัน ขณะเดียวกันก็นึกถึงผู้แต่งบทและผลงานของเขาด้วย
2) การทำงานกับเอกสารประกอบคำบรรยายอ้างอิงจากข้อความที่ตัดตอนมาจากงานของ Vladimir Lidin การอ่านการวิเคราะห์
“ชาวเยอรมันถูกขับออกจากอูมาน และบนถนนในเมือง มีรถยนต์ รถหุ้มเกราะ และรถถังที่พวกมันทิ้งไว้ระหว่างบิน ยืนชิดกันหันหลังชนกัน บนถนนสายหนึ่ง ฉันเห็นกองหนังสือกองอยู่บนพื้นผ่านหน้าต่างแตกที่ชั้นล่าง ...ฉันระบุห้องสมุดตามชั้นวาง ... มองใกล้ๆ ฉันเห็นร่างโศกเศร้าของหญิงวัยกลางคนสองคนกำลังจัดเรียงหนังสืออยู่ในห้องถัดไป หนังสือบางเล่มอยู่บนชั้นวางแล้ว ฉันเข้าหาผู้หญิงและเราพบกัน: คนหนึ่งกลายเป็นครูสอนภาษารัสเซีย Zinaida Ivanovna Valyanskaya อีกคนเป็นบรรณารักษ์ ห้องสมุดอำเภอ Yulia Aleksandrovna Panasevich และพวกเขาลากหนังสือที่วางอยู่บนพื้นจากใต้ดินซึ่งพวกเขารอดชีวิตจากอาชีพทั้งหมด ฉันหยิบหนังสือเล่มหนึ่งขึ้นมา - มันเป็นตำราเรียนเกี่ยวกับภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ แต่หลังจากพลิกดูไปสองสามหน้าฉันก็หันไปหาชื่อหนังสือด้วยความงุนงง: มันไม่สอดคล้องกับเนื้อหา
เรามีงานอีกมากรออยู่ข้างหน้า” ผู้หญิงคนหนึ่งกล่าว “ความจริงก็คือ ตามคำสั่งของกรรมาธิการ Gebiets Opp เราต้องทำลายหนังสือทั้งหมดในรายการที่แนบมาด้วย... เราติดกาวอีกครั้ง หน้าชื่อเรื่องจากหนังสือเรียนเก่าและหนังสืออื่นๆ มากมาย และเราสามารถบันทึกเกือบทุกอย่างที่อาจถูกทำลายได้... ดังนั้นอย่าแปลกใจถ้าผลงานของพุชกินจำนวนหนึ่งเรียกว่าคู่มือการเย็บปักถักร้อย
... ผู้หญิงที่กล้าหาญสองคนช่วยห้องสมุดทั้งเขตโดยนำไปวางในห้องสมุดที่จะถูกทำลาย หนังสือที่มีชื่อต่างกันหรือเข้าเล่มต่างกัน และตอนนี้พวกเขากำลังคัดแยกความมั่งคั่ง และฟื้นฟูสิ่งที่ต้องฉีกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยตามคำสั่งของผู้อำนวยการห้องสมุดที่ได้รับการแต่งตั้ง Kramm
ในอูมาน ในบริเวณห้องสมุดประจำภูมิภาค ฉันเชื่อมั่นในความอมตะของหนังสือนี้
คำถามสำหรับการรวมบัญชี:
คุณคิดว่าเหตุใดการกระทำของผู้หญิงสองคนนี้จึงถือเป็นการกระทำที่กล้าหาญหรือกล้าหาญ
นำนักเรียนมาสรุปว่าในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ผู้หญิงเสี่ยงชีวิตเพื่อปกป้องหนังสือ พวกเขาติดกาวกระดูกสันหลังอีกครั้ง ตอนนี้เราปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างเหมาะสมแล้วหรือยัง?
3) ทำงานในหัวข้อ epigraph จะช่วยให้เราเข้าใจหัวข้อของวันนี้ นี่คือคำพูดของ M. Gorky นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่กล่าวว่า: “ วรรณคดี-ตำราเรียนชีวิต" คุณเข้าใจข้อความนี้ได้อย่างไร? - (นำนักเรียนมาสรุปว่าจุดประสงค์หลักของวรรณกรรมคือการปลูกฝังจิตวิญญาณในบุคคลและพัฒนาคุณสมบัติที่ดีที่สุดของเขา)
4) บทนำสู่ตำราเรียน- ในช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เราจะศึกษาผลงาน วรรณคดีรัสเซียโบราณ, ศตวรรษที่ 18, 19, 20 ยุคสมัยจะเปลี่ยนไป แนวโน้มวรรณกรรม, กระแส, ผู้เขียน วรรณกรรมครอบคลุมเสมอและจะครอบคลุมเหตุการณ์ที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิของเรา และเรามีเหตุการณ์ที่สอนเรื่องเกียรติยศ ความเหมาะสม ความสูงส่ง ความกล้าหาญ ความมีน้ำใจ ความเมตตา มากพอแล้ว คุณคิดว่าฉันกำลังพูดถึงเหตุการณ์อะไรบ้างตอนนี้? (การปลดปล่อยจากแอกมองโกล - ตาตาร์ สงครามรักชาติพ.ศ. 2355 การจลาจลของผู้หลอกลวงเมื่อวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 การยกเลิกการเป็นทาสในปี พ.ศ. 2404 การปฏิวัติเดือนตุลาคม, สงครามกลางเมือง, มหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488....) เราสามารถ "ลอง" การกระทำของวีรบุรุษได้ด้วยตัวเอง ซึ่งจะช่วยให้เราแยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว สีดำกับสีขาว ความจริงและความเท็จ ลองใช้ผลงานที่ศึกษามาก่อนหน้านี้เป็นตัวอย่างและพิจารณาว่าฮีโร่นี้สามารถสอนอะไรได้บ้าง (“Taras Bulba” โดย N. Gogol, “ นายสถานี"A. Pushkin, "The Tale of Peter และ Fevronia of Murom", "เพลงเกี่ยวกับพ่อค้า Kalashnikov", "Mtsyri" โดย M. Lermontov....)
ดังนั้นเราจึงมั่นใจอีกครั้งว่าบทบาทของหนังสือเล่มนี้ในชีวิตฝ่ายวิญญาณของบุคคลนั้นยิ่งใหญ่เพียงใด และอีกครั้งฉันอยากจะหันไปใช้คำกล่าวของ M. Gorky ครั้งหนึ่งเขาเขียนว่า “ฉันเป็นหนี้หนังสือทุกอย่างในตัวฉัน” อธิบายว่าคุณเข้าใจข้อความนี้ได้อย่างไรใน 3-5 ประโยค (งานอิสระ - การรวม 5-7 นาที)
5) จอง. การสำรวจหน้าผาก
คุณอ่านหนังสืออะไรในช่วงฤดูร้อนที่คุณสนใจ?
คุณอ่านหนังสืออะไรด้วยตัวเองและคุณจำอะไรได้บ้าง?
ใครมีห้องสมุด หนังสือเล่มโปรด นักเขียนอยู่ที่บ้านบ้าง?
6) สรุปความเห็นเกี่ยวกับเครื่องหมาย
7) การบ้าน: เตรียมข้อความ 5-7 ประโยคในหัวข้อ “หนังสือเล่มนี้ต้องอ่าน”
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
กำหนดบทบาทของวรรณกรรมในชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคม
เพื่อสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรมในฐานะศิลปะแห่งถ้อยคำ
เผยระดับ การพัฒนาวรรณกรรมนักเรียน.
นอกจากวรรณกรรมแล้ว อะไรที่จะหายใจ,
จมลงสู่ก้นทะเล...
เอ็ม. ชเชอร์บาคอฟ. ตลอดฤดูร้อน
1. องค์กร ช่วงเวลา
2. การสนทนาเกี่ยวกับคำถามเพื่อทำความเข้าใจคำพูดที่รวมอยู่ในคำบรรยายของบทเรียน
(มิคาอิล ชเชอร์บาคอฟ กวีชาวมอสโก ผู้สร้างเพลงต้นฉบับ ร่วมสมัยของเรา)
3. การอภิปรายแถลงการณ์ของนักเขียนชาวรัสเซีย
คุณเข้าใจคำกล่าวของนักเขียนชาวรัสเซียอย่างไร งานวรรณกรรมและบทบาทของหนังสือในชีวิตฝ่ายวิญญาณของบุคคลพยายามยืนยันหรือหักล้างจุดยืนที่พวกเขาแสดงออก
“ ในฐานะบุคคลและบุคลิกภาพ นักเขียนชาวรัสเซีย... ยืนหยัดท่ามกลางแสงอันเจิดจ้าของความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวและหลงใหลต่องานอันยิ่งใหญ่แห่งชีวิต - วรรณกรรม สำหรับผู้ที่เหนื่อยล้าจากงาน เพื่อดินแดนอันเศร้าโศก เขาเป็นนักสู้ที่ซื่อสัตย์ ผู้พลีชีพผู้ยิ่งใหญ่เพื่อความจริง เป็นวีรบุรุษในการทำงาน และเป็นเด็กที่มีทัศนคติต่อผู้คน ด้วยจิตวิญญาณที่โปร่งใสราวกับน้ำตาและสดใสราวกับดวงดาวบนท้องฟ้าสีซีดของรัสเซีย” เอ็ม. กอร์กี.
“ทั้งกรีซและโรมกินแต่วรรณกรรมเท่านั้น ในความหมายของเรา ไม่มีโรงเรียนเลย! และพวกเขาเติบโตอย่างไร วรรณกรรมเป็นโรงเรียนแห่งเดียวของประชาชน และอาจเป็นโรงเรียนแห่งเดียวและเพียงพอก็ได้...” V. Rozanov
“วรรณกรรมรัสเซีย... เป็นจิตสำนึกของประชาชนมาโดยตลอด สถานที่ของเธอในชีวิตสาธารณะของประเทศได้รับเกียรติและมีอิทธิพลมาโดยตลอด เธอให้การศึกษาแก่ผู้คนและพยายามสร้างชีวิตใหม่อย่างยุติธรรม” ด. ลิคาเชฟ
4. การอ่านที่แสดงออกบทกวี
ตอนนี้เรามาอ่านบทกวีที่กวีไตร่ตรองถึงความลับ งานเขียนเกี่ยวกับบทบาทของนักเขียนในสังคม
อีวาน บูนิน
คำ
สุสาน มัมมี่ และกระดูกต่างเงียบงัน—
มีเพียงพระคำเท่านั้นที่ให้ชีวิต:
จากความมืดมิดโบราณ ณ สุสานโลก
มีเพียงเสียงตัวอักษรเท่านั้น
และเราไม่มีทรัพย์สินอื่น!
รู้วิธีการดูแล
อย่างน้อยที่สุดความสามารถของฉัน ในวันที่โกรธและทุกข์ทรมาน
ของประทานอันเป็นอมตะของเราคือคำพูด
รู้วิธีปกป้อง อย่างน้อยก็สุดความสามารถของคุณ ในวันแห่งความโกรธและความทุกข์ทรมาน ของขวัญที่เป็นอมตะของเรา - คำพูด
การสร้าง
มันเกิดขึ้นเช่นนี้: ความอ่อนล้าบางอย่าง;
เสียงนาฬิกาดังไม่หยุดอยู่ในหูของฉัน
ในระยะไกลมีเสียงฟ้าร้องดังกึกก้อง
เสียงที่ไม่รู้จักและเป็นเชลย
ฉันจินตนาการถึงทั้งคำบ่นและเสียงครวญคราง
วงลับบางอย่างกำลังแคบลง
แต่ในเหวแห่งเสียงกระซิบและเสียงกริ่งนี้
เสียงหนึ่งที่พิชิตทุกสิ่งดังขึ้น
มันเงียบมากรอบตัวเขา
คุณจะได้ยินเสียงหญ้าเติบโตในป่า
เขาเดินอย่างห้าวหาญบนพื้นพร้อมกับเป้...
แต่ตอนนี้ได้ยินคำพูดแล้ว
และบทเพลงเบา ๆ ก็เป็นสัญญาณระฆัง -
จากนั้นฉันก็เริ่มเข้าใจ
และเพียงกำหนดบรรทัด
พวกเขาเข้าไปในสมุดบันทึกสีขาวเหมือนหิมะ
มันเกิดขึ้นเช่นนี้: ความอ่อนล้าบางอย่าง; เสียงนาฬิกาดังไม่หยุดอยู่ในหูของฉัน ในระยะไกลมีเสียงฟ้าร้องดังกึกก้อง ฉันจินตนาการถึงเสียงบ่นและเสียงคร่ำครวญของเสียงที่ไม่รู้จักและเป็นเชลย วงกลมลับบางอย่างแคบลง แต่ในเหวแห่งเสียงกระซิบและเสียงกริ่งนี้ มีเสียงหนึ่งดังขึ้น พิชิตทุกสิ่ง รอบตัวเขาเงียบอย่างไม่อาจแก้ไขได้จนคุณได้ยินเสียงหญ้าที่เติบโตในป่าเขาเดินอย่างห้าวหาญไปตามพื้นด้วยเป้... แต่ตอนนี้ได้ยินคำพูดแล้วและเพลงเบา ๆ ก็ส่งสัญญาณเสียงระฆัง - จากนั้นฉันก็เริ่มเข้าใจ และเส้นที่เขียนตามคำบอกก็ตกอยู่ในสมุดบันทึกสีขาวเหมือนหิมะ
ฉันต้องการที่จะเข้าถึงทุกสิ่ง
ถึงแก่นแท้เลย
ที่ทำงานมองหาหนทาง
ในความอกหัก.
ถึงสาระสำคัญของวันที่ผ่านมา
จนกระทั่งเหตุผลของพวกเขา
สู่รากฐาน สู่ราก
ไปจนถึงแกนกลาง
จับด้ายอยู่เสมอ
ชะตากรรม เหตุการณ์ต่างๆ
ใช้ชีวิต คิด รู้สึก รัก
ดำเนินการเปิดให้เสร็จสิ้น
โอ้ถ้าฉันทำได้
แม้ว่าจะเป็นบางส่วนก็ตาม
ฉันจะเขียนแปดบรรทัด
เกี่ยวกับคุณสมบัติของเสาวรส
เกี่ยวกับความชั่วเกี่ยวกับบาป
วิ่งไล่ตาม
เกิดอุบัติเหตุอย่างเร่งรีบ
ข้อศอกฝ่ามือ
ฉันจะอนุมานกฎของเธอ
จุดเริ่มต้นของมัน
และเอ่ยชื่อของเธอซ้ำ
ชื่อย่อ
ฉันจะปลูกบทกวีเหมือนสวน
ด้วยความสั่นสะท้านของเส้นเลือดของฉัน
ต้นลินเดนจะบานสะพรั่งเป็นแถว
ไฟล์เดียวที่ด้านหลังศีรษะ
ฉันจะนำลมหายใจของดอกกุหลาบมาสู่บทกวี
ลมหายใจของมิ้นต์
ทุ่งหญ้า หญ้าฝรั่น หญ้าแห้ง
พายุฝนฟ้าคะนองดังก้อง
ดังนั้นโชแปงจึงลงทุนครั้งหนึ่ง
ปาฏิหาริย์ที่มีชีวิต
ฟาร์ม สวนสาธารณะ สวน หลุมศพ
ในภาพร่างของคุณ
บรรลุชัยชนะ
เกมและความทรมาน -
สายธนูตึง
โค้งคำนับแน่น
5. การสนทนาในประเด็นต่างๆ
เหตุใดวรรณกรรมจึงถูกเรียกว่าศิลปะแห่งถ้อยคำ แสดงพร้อมตัวอย่างว่าศิลปะของคำคืออะไร?
จำผลงานที่ตัวละครอ่านหนังสือและประเมินผล เหตุใดวรรณกรรมจึงมีความสำคัญต่อพวกเขา?
คุณได้เรียนรู้อะไรจากวรรณกรรมเกี่ยวกับความรักและการทรยศ เกี่ยวกับความตายและความเป็นอมตะ เกี่ยวกับความสูงส่งและความใจร้าย ความรู้ดังกล่าวมีความสำคัญสำหรับบุคคลหรือไม่?
วรรณกรรมช่วยพัฒนาจิตวิญญาณของคุณอย่างไร?
การอ่านวรรณกรรมในอดีตมีประโยชน์อะไรกับคนสมัยใหม่?
6. การสนทนาเปิดเผยระดับการพัฒนาวรรณกรรมของนักเรียน
คุณจำนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องใดได้บ้าง? งานปากเปล่ามีความสำคัญอย่างไร ศิลปะพื้นบ้านสำหรับผู้อ่านยุคใหม่?
ที่ คำถามนิรันดร์เลี้ยงดูโดยนักเขียนชาวรัสเซียเหรอ? พวกเขาแก้ปัญหาได้อย่างไร?
ความคิดเห็นอกเห็นใจของผู้เขียนสะท้อนให้เห็นในงานวรรณกรรมรัสเซียอย่างไร? ตั้งชื่อผลงานที่หยิบยกประเด็นปัญหาการปกป้องมนุษย์ขึ้นมา ให้เหตุผลสำหรับตำแหน่งของคุณ
วีรบุรุษแห่งวรรณคดีรัสเซียจินตนาการถึงความสุขได้อย่างไร? คุณเห็นด้วยกับพวกเขาหรือไม่?
รูปภาพของธรรมชาติที่บรรยายไว้ในวรรณกรรมช่วยในการทำความเข้าใจตัวละครของมนุษย์อย่างไร
ระบุงานตามส่วน:
ผมสีฟ้า น้ำเงิน และม่วงปรากฏให้เห็นผ่านก้านหญ้าสูงบาง กอร์สสีเหลืองกระโดดขึ้นไปโดยมียอดเสี้ยม โจ๊กสีขาวประพื้นผิวด้วยหมวกรูปร่ม พระเจ้าทรงทราบดีว่ารวงข้าวสาลีเทลงในพุ่มไม้จากที่ไหน นกกระทาพุ่งเข้าไปใต้รากบางๆ ของมัน และยืดคอของมันออกไป อากาศเต็มไปด้วยเสียงนกหวีดกว่าพันชนิด เหยี่ยวยืนนิ่งอยู่บนท้องฟ้า กางปีกและจ้องมองบนพื้นหญ้าอย่างไม่ขยับเขยื้อน ได้ยินเสียงร้องของเมฆห่านป่าที่เคลื่อนตัวไปด้านข้างในพระเจ้าทรงทราบดีว่าทะเลสาบใดที่อยู่ห่างไกล นกนางนวลตัวหนึ่งลุกขึ้นจากหญ้าด้วยจังหวะที่วัดได้ และอาบอย่างหรูหราท่ามกลางคลื่นอากาศสีฟ้า ที่นั่นเธอหายไปในที่สูงและมีเพียงการกะพริบเหมือนจุดสีดำจุดเดียว ที่นั่นเธอกางปีกและส่องแสงต่อหน้าดวงอาทิตย์ ให้ประณามคุณสเตปป์คุณเก่งแค่ไหน!
“คุณอยากรู้ว่าฉันเห็นอะไร
ฟรี? - ทุ่งอันเขียวชอุ่ม
เนินเขาปกคลุมไปด้วยมงกุฎ
ต้นไม้เติบโตทั่วบริเวณ
เสียงดังด้วยฝูงชนที่สดใหม่
เหมือนพี่น้องเต้นรำเป็นวงกลม
ฉันเห็นกองหินสีเข้ม
เมื่อกระแสน้ำแยกพวกเขาออกจากกัน
และฉันก็เดาความคิดของพวกเขา:
มันถูกมอบให้ฉันจากเบื้องบน!
ยืดตัวออกไปในอากาศเป็นเวลานาน
โอบกอดหินของพวกเขา
และพวกเขาโหยหาการประชุมทุกขณะ
แต่วันเวลาผ่านไปหลายปีผ่านไป -
พวกเขาจะไม่มีวันเข้ากันได้!
ผู้เขียนทำให้เกิดเสียงหัวเราะ ความโศกเศร้า ความขมขื่น ความขุ่นเคือง และความรู้สึกอื่นๆ ในตัวผู้อ่านในทางใดบ้าง
บทบาทของสิ่งที่ตรงกันข้ามในงานวรรณกรรมคืออะไร? ยกตัวอย่างจากร้อยแก้วหรือบทกวีของรัสเซีย
มันมีบทบาทอย่างไร. งานศิลปะฮีโร่ผู้บรรยาย? ยกตัวอย่างผลงานที่เรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
8. การบ้าน
ตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งเป็นลายลักษณ์อักษร:
ผู้คนและประวัติศาสตร์เชื่อมโยงกันอย่างไรใน "The Captain's Daughter" โดย A.S. Pushkin
บทกวีของ M.Yu. ยืนยันคุณค่าทางศีลธรรมอะไรบ้าง? เลอร์มอนตอฟ "มตซีรี"?
สิ่งที่ "เลวร้ายในรัสเซีย" ถูกเยาะเย้ยโดย N.V. Gogol ในละครเรื่อง "The Inspector General" และ M.E. Saltykov-Shchedrin ในเทพนิยาย?
เรียงความในหัวข้อ “วรรณกรรมในชีวิตมนุษย์” 4.74 /5 (94.76%) 42 โหวต
ตั้งแต่สมัยเด็กๆเราก็ต้องเดินทางด้วยสิ่งต่างๆ งานวรรณกรรม: นิทาน ปริศนา นิทาน บทกวี นวนิยาย บทละคร และอื่นๆ พวกเขาทั้งหมดมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาบุคคล กลับเข้ามา อายุยังน้อยงานวรรณกรรมถือเป็นรากฐานของเรา หลักศีลธรรมและบรรทัดฐาน เทพนิยาย ปริศนา คำอุปมา และเรื่องตลกสอนให้เราเห็นคุณค่าของมิตรภาพ ทำความดี ไม่รุกรานผู้อ่อนแอ เคารพพ่อแม่ และคิดถึงการกระทำของเรา ทั้งหมดนี้ระบุไว้ ภาษาที่สามารถเข้าถึงได้ภาษาสำหรับเด็กจึงจำได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมบทบาทของวรรณกรรมและหนังสือโดยทั่วไปในชีวิตมนุษย์จึงมีมหาศาล พวกเขาไม่เพียงแต่มีส่วนร่วมในการสร้างบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาด้านศีลธรรมของเราแต่ละคนด้วย
ในระหว่างการศึกษา วรรณกรรมของโรงเรียนเราไม่เพียงแต่เรียนรู้นักเขียนใหม่ ผลงานใหม่ ความเคลื่อนไหวใหม่ แต่ยังใกล้ชิดกับวรรณกรรมมากขึ้นจนกลายเป็นส่วนสำคัญของเรา ครูผู้มีชื่อเสียง V.P. Ostrogorsky กล่าวว่า: “อารมณ์สุนทรียศาสตร์ทั่วไปที่ได้รับการศึกษาอย่างถูกต้องและกว้างขวางช่วยยกระดับและทำให้บุคคลมีเกียรติผ่านความสุขอันสูงส่งซึ่งกลายเป็นความต้องการ มันทำให้ทั้งชีวิตของเขามีเสน่ห์และน่าสนใจ เผยให้เห็นในธรรมชาติ ในมนุษย์ เป็นการดำรงอยู่ที่สวยงามซึ่งเขาไม่เคยสงสัยมาก่อน... ดังนั้น ความรู้สึกที่ระงับความเห็นแก่ตัวในตัวเรานี้จึงพาเราออกไปจาก วงกลมรายวันชีวิตประจำวันพร้อมทั้งตื่นตัวนำความคิดและความดีมาสู่ชีวิตประจำวัน - นำไปสู่การสื่อสารกับธรรมชาติ สังคม บ้านเกิด มนุษยชาติในวงกว้าง...แต่ทั้งหมดนี้นำมารวมกันคือ ความสัมพันธ์อันสวยงามเหล่านี้กับตัวเอง ธรรมชาติ ผู้คน ศิลปะ สังคม และสร้างสรรค์สิ่งพิเศษ โลกฝ่ายวิญญาณกับตัวเองแล้ว อารมณ์ดีแล้วก็มีความสามัคคีกับโลกแล้ว ความปรารถนาอย่างต่อเนื่องเพื่อความงามทางจิตวิญญาณ การรับใช้ความดีส่วนรวม การงานซื่อสัตย์ และการต่อสู้กับความชั่วร้าย - กล่าวอีกนัยหนึ่ง เพียงอย่างเดียวเท่านั้นที่ก่อให้เกิดความสุขของมนุษย์ตลอดเวลา”
ในความคิดของฉัน คำเหล่านี้สะท้อนถึงบทบาทของวรรณกรรมและศิลปะโดยทั่วไปในชีวิตมนุษย์อย่างลึกซึ้งและชัดเจนมาก หนังสือสอนให้เรารักคนรอบข้างและทำให้เรามีความสุขอย่างแท้จริง นั่นคือเหตุผลที่คนที่อ่านหนังสือและ คนรักวรรณกรรมสัมผัสได้ถึงความรื่นรมย์ของโลกรอบตัวเรา ชมความงามของธรรมชาติ ความรัก และได้รับความรัก นอกจากนี้ต้องขอบคุณวรรณกรรมของเรา คำศัพท์และโลกฝ่ายวิญญาณก็อุดมสมบูรณ์
จากข้อมูลข้างต้น เราสามารถสรุปได้ว่าวรรณกรรมมีความสำคัญมากในชีวิตของบุคคล: มีอิทธิพลต่อโลกทัศน์ของเรา รูปร่างของเรา โลกภายในเสริมสร้างคำพูดของเรา นั่นคือเหตุผลที่เราต้องอ่าน รัก และเคารพหนังสือเล่มนี้ให้มากที่สุด เพราะถ้าไม่มีหนังสือ โลกของเราก็จะเป็นสีเทาและว่างเปล่า