“กุหลาบทอง” และเขียนเรื่อง “ฝุ่นล้ำค่า” องค์ประกอบ "K.G. Paustovsky "Golden Rose"

คอนสแตนติน จอร์จีวิช เปาสโตฟสกี้ในวัยเด็กของฉันฉันตระหนักแล้วว่านักเขียนที่แท้จริงสามารถเป็นคนที่รู้จักชีวิตรอบตัวเขาได้ดี เขาตัดสินใจที่จะ "ไปหาผู้คน" ปีแล้วปีเล่าที่เขาเติมเต็มการสังเกตชีวิตของเขา

K. G. Paustovsky สรุปแนวคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญในผลงานชิ้นต่อมาของเขาซึ่งเป็นเรื่องราวที่มีเนื้อหาลึกอย่างน่าประหลาดใจ "กุหลาบทอง".หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยเรื่องราวหลายบทซึ่งไม่ได้เชื่อมโยงกันด้วยโครงเรื่อง แต่มุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายเดียว

เรื่องราวมีความสำคัญมากในการทำความเข้าใจแนวคิดของหนังสือทั้งเล่ม “ฝุ่นอันล้ำค่า”, เริ่มงาน. ในบทนี้ที่ผู้เขียนเปิดเผยความลับของดอกกุหลาบสีทองซึ่งมีรูปลักษณ์ที่ชวนให้นึกถึงการกำเนิดของนิยายที่แท้จริง

ตัวละครหลักของเรื่อง Jean Chamet อดีตทหารที่เข้าร่วมในสงครามอาณานิคม ได้เห็นลูกสาวของ Suzanne ผู้บัญชาการกองทหารของเขาเป็นครั้งแรก เมื่อเธอยังเป็นเด็กแปดขวบ สิ่งที่ไม่มีใครรู้มาก่อนที่หญิงสาวจะกลับบ้านเกิด เธอจึงรู้สึกเหงาและ “เงียบอยู่ตลอดเวลา”

ทหารผู้ใจดี ไวต่อความทุกข์ทรมานของผู้อื่น เล่าเรื่องราวของซูซี่จากชีวิตของเขาอย่างกระตือรือร้น ซึ่งหลายเรื่องกลายเป็นนิยาย จากเขาหญิงสาวได้เรียนรู้เกี่ยวกับดอกกุหลาบสีทองซึ่งตามตำนานนำความสุขมาสู่ทุกคนที่ได้สัมผัส “คงจะมีอะไรแปลกๆ สำหรับคุณ” Shamet ตอบเมื่อสหายตัวน้อยของเขาถามว่าจะมีใครให้ดอกกุหลาบแบบนี้แก่เธอหรือไม่

ชีวิตของ Chamet ซึ่งกลายเป็นคนเก็บขยะชาวปารีสนั้นหิวโหยและน่าเบื่อหน่าย เขาได้กลิ่น "ฝุ่นและกองขยะ" ทุกที่แม้แต่ "ในอ้อมแขนของดอกไม้เปียก" ขายโดย "หญิงชราที่สะอาดบนถนน" แต่แม้ใน “หมอกสีเหลือง” หลายวัน เขาก็รู้วิธีสังเกตความสวยงาม ริบบิ้นสีน้ำเงินที่ Jean Chamet ทิ้งไว้เพื่อรำลึกถึง Susie ยังคงมีกลิ่นของสีม่วง และชุดเก่าของหญิงสาวก็ปรากฏในความทรงจำของเธอเป็น "เมฆสีชมพูอ่อน"

“พระอาทิตย์ส่องแสงเหนือปารีสเป็นเวลาห้าวัน” เมื่อซูซานซึ่งตอนนี้ยังเป็นหญิงสาว ได้อยู่ข้างๆ อดีตทหารอีกครั้ง และอีกครั้งที่ Shamet ผู้ใจดีแสดงความสนใจในชะตากรรมของเธอ เขากล่าวคำอำลากับหญิงสาว และทำให้เธอนึกถึงดอกกุหลาบสีทอง

กุหลาบสีทองในเรื่องราวของ K. Paustovsky เป็นสัญลักษณ์ของความฝันแห่งความสุข การปลอมแปลงดอกกุหลาบวิเศษนี้ให้กับ Suzanne คือเป้าหมายที่ตั้งโดย Jean Chamet ผู้ซึ่งเปลี่ยนจากคนเก็บขยะชาวปารีสผู้น่าสงสารมาเป็นผู้สร้างความสุขของมนุษย์ เพื่อมอบความสุขให้หญิงสาว “ทุกความอ่อนโยนที่ฝังลึกอยู่ในหัวใจของเขามายาวนาน” เขาพร้อมที่จะถูกตราหน้าว่าเป็นคนประหลาด ซ่อนตัว ดึงทองคำออกจากฝุ่นเครื่องประดับ

และในที่สุด เมื่อฝุ่นอันมีค่ากลายเป็นแท่งทองคำ ชาเมตก็ตระหนักว่าเขากลายเป็นคนขี้เหร่เพียงใด: “ภาพลักษณ์ที่ดูงุ่มง่าม เดินโซเซขาเป็นไขข้อ” เมื่อบรรลุเป้าหมายซึ่งเป็นเส้นทางที่ยาวไกลฌองก็รู้ว่าคนที่ตั้งใจจะให้ดอกกุหลาบสีทองนั้นไม่ได้อยู่ในปารีสอีกต่อไป

ความคาดหมายของการพบกันกลับกลายเป็นความเจ็บปวดและสิ้นหวัง กลายเป็น “เศษหนาม” ที่ติดอยู่ใกล้หัวใจ แต่สร้างขึ้นเพื่อความสุขและด้วยศรัทธาในความสุขนี้ ดอกกุหลาบสีทองที่บางที่สุดได้เปลี่ยนชีวิตของ Shamet เปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้น

เรื่องราวชีวิตของ Jean Ernest Chamet ช่วยให้นักเขียนที่ซื้อดอกกุหลาบคิดถึงแก่นแท้ของงานของนักเขียน ความสามารถในการเลือกจากความหลากหลายของโลกเฉพาะสิ่งที่สวยงามและใจดีอย่างแท้จริง จากสิ่งที่อยู่รอบตัวบุคคลในชีวิตประจำวัน จาก "ฝุ่นอันมีค่า" ไปจนถึงการสร้างบทกวี เรื่องราว นวนิยาย - หมายถึงการสร้างของคุณเอง กุหลาบทอง และแน่นอนว่างานทุกชิ้นของ K. G. Paustovsky นั้นเป็นกลีบกุหลาบที่เกิดจากผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียผู้มีความสามารถ

นักเขียน - ผู้สร้าง ผู้ดูแล และผู้ชื่นชอบหนังสือ

I. ช่วงเวลาขององค์กร

(ขอแสดงความยินดีในช่วงต้นปีการศึกษา การแนะนำ ข้อความเกี่ยวกับปริมาณหลักสูตรวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: สามบทเรียนต่อสัปดาห์)

เรากำลังเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ โดยแบ่งชีวิตในโรงเรียนของคุณออกเป็นสองส่วน ตอนนี้ ทุกๆ วัน คุณจะมีเวลาเหลือเรียนที่โรงเรียนน้อยลงกว่าที่เคยเรียนมา แล้วยังต้องอ่าน ตัดสินใจ คิดอีกเยอะ! คุณเติบโตขึ้นและรู้วิธีการทำมากขึ้นเรื่อยๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ดูเหมือนตัวเล็กสำหรับคุณ แต่เมื่อหนึ่งปีที่แล้วคุณก็เหมือนเดิม จำไว้ว่าเราอ่านอะไรในบทเรียนวรรณกรรม หนังสือที่เราพูดคุยกัน

ครั้งที่สอง การอัพเดตความรู้ (สไลด์ 1)

– จุดเริ่มต้นของเทพนิยายแบบดั้งเดิมชื่ออะไร? (เริ่ม.)

– คุณรู้จักเทพนิยายประเภทใดบ้าง? (มหัศจรรย์ ทุกวัน เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์)

– เราอ่านนิทานอะไรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5? (นิทานพื้นบ้าน "อีวานลูกชายชาวนาและปาฏิหาริย์ยูโด", "เจ้าหญิงกบ", "นกกระเรียนและนกกระสา", "เสื้อคลุมของทหาร"; วรรณกรรม

เทพนิยายโดย V.A. Zhukovsky, A.S. Pushkin, A. Pogorelsky, K.G. Paustovsky, S.Ya. มาร์แชค ฮ่องกง แอนเดอร์เซ่น)

– เทพนิยายวรรณกรรมแตกต่างจากนิทานพื้นบ้านอย่างไร (คำตอบโดยประมาณ วรรณกรรมเทพนิยายมีผู้แต่ง นิทานพื้นบ้านมีผู้แต่ง - ผู้คน วรรณกรรมเทพนิยายไม่มีรูปแบบที่แตกต่างกัน ต่างจากนิทานพื้นบ้านที่เขียนในภาษานวนิยาย โครงเรื่องมักจะพัฒนามากกว่าภาพแห่งชีวิตจริง อยู่ติดกับปาฏิหาริย์ ฯลฯ )

– นางเอกของนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องใดที่มีความงามอันน่าหลงใหล? (“เจ้าหญิงกบ”)

– วรรณกรรมเรื่องใดที่มีพื้นฐานมาจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่บันทึกโดย A.S. พุชกินจากคำพูดของพี่เลี้ยง Arina Rodionovna: “ เจ้าหญิงหลงทางในป่า พบว่าบ้านว่างเปล่า - ทำความสะอาด พี่น้องสิบสองคนมาถึง “อา” พวกเขาพูด “มีคนอยู่ที่นี่ - ไม่ว่าจะเป็นชายหรือหญิง: ถ้าเป็นผู้ชายเขาจะเป็นพ่อหรือน้องชายของเรา ถ้าเป็นผู้หญิงจะเป็นแม่หรือน้องสาวของเรา…”? (“เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับ…”)

– กำหนดประเภทของงานตามเกณฑ์ต่อไปนี้ เป็นเรื่องสั้น มักเป็นบทกวี มักเกี่ยวกับสัตว์ที่พูดและประพฤติเหมือนมนุษย์ ในนี้

เรื่องราวมีคุณธรรม-ข้อคิดของเรื่อง (นี่คือนิทาน)

– ตั้งชื่อผู้คลั่งไคล้ชาวรัสเซียที่โด่งดังที่สุด (อีวาน อันดรีวิช ครีลอฟ)

– นิทานอะไรของ I.A. คุณจำไครลอฟได้ไหม? (การประมูลนิทาน: ใครก็ตามที่ตั้งชื่อนิทานเป็นผู้ชนะ)

– บรรทัดเหล่านี้มาจากบทกวีใด: “ ลูกที่รัก / ฉันลืมบ้านเกิดที่ห่างไกลไปแล้ว / ดินแดนที่มืดมน ... ”? (จากบทกวี "Ruslan และ Lyudmila" โดย A.S. Pushkin)

– ในข้อความของบทกวี "Ruslan และ Lyudmila" มีบรรทัด: "ตะเกียงดับควันก็หมด ... ", "ความหวังพินาศศรัทธาดับลง ... " คำใดที่ใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง ? (วิ่ง

ตายก็ออกไป)

– วิธีการแสดงออกทางศิลปะดังกล่าวเรียกว่าอะไร? (บุคลิกภาพอุปมา)

– ซึ่งงานของ N.V. ฮีโร่ของ Gogol เพื่อเห็นแก่คนที่เขารักทำให้การเดินทางสุดพิเศษขี่ปีศาจ? (ในเทพนิยาย "คืนก่อนวันคริสต์มาส" จากซีรีส์ "ตอนเย็นในฟาร์มใกล้ Dikanka")

– ผลงานอื่นๆ ของ N.V. คุณเคยอ่านโกกอลบ้างไหม? (“สถานที่แห่งมนต์เสน่ห์”)

– งานใดของ M. Yu. Lermontov เล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์สงครามรักชาติ? (“โบโรดิโน”)

– ฟื้นฟูแนวของ Lermontov(สไลด์ 2)

มันเป็นวัน!

ทะลุควัน...(ระเหย)

ชาวฝรั่งเศสเคลื่อนตัว... (เหมือนเมฆ)

และทุกอย่างเป็นที่สงสัยของเรา

– คุณใส่คำอะไร (จากมุมมองของการแสดงออกทางศิลปะ)? (ฉายาการเปรียบเทียบ)

– ธรรมชาติช่วยนางเอกสาวในเทพนิยายวรรณกรรมเรื่องใด? (“The Snow Queen” โดย H.C. Andersen, “Twelve Months” โดย S.Ya. Marshak)

– ตั้งชื่อประเภทของผลงานเหล่านี้ (เรื่อง)

– คุณอ่านอะไรในช่วงฤดูร้อน?(สไลด์ 3)

- คุณจำหนังสือเล่มไหนได้บ้าง?

– คุณชอบอะไรเกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่าน?

III. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับตำราเรียน(สไลด์ 4)

– หนังสือเรียนประกอบด้วยสองส่วน ใครคือผู้แต่งและผู้เรียบเรียงหนังสือเรียน? (V.P. Polukhina, V.Ya. Korovina, V.P. Zhuravlev, V.I. Korovin.)

– ดูการจำลองภาพวาดบนปกและท้ายกระดาษ อ่านบทกวี

– ดูสารบัญ กำหนดเส้นทางทั้งปี

เราจะเปลี่ยนจากนิทานพื้นบ้านไปสู่วรรณคดีรัสเซียโบราณจากวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18, 19 และ 20 จากนั้นเราจะทำความคุ้นเคยกับผลงานบทกวีของชาวรัสเซียและบางส่วนกับวรรณกรรมต่างประเทศตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงศตวรรษที่ 20 .

– หมวดต่างๆ ของวรรณกรรมที่จะศึกษาเกี่ยวข้องกับภาพประกอบบนปกและเอกสารท้ายเล่มอย่างไร

ให้ความสนใจกับอภิธานศัพท์สั้นๆ ของคำศัพท์ทางวรรณกรรมในตอนท้ายของส่วนที่ 2 ของหนังสือเรียน ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจประเด็นที่ซับซ้อนบางประเด็นได้อย่างอิสระ

2 อ่านบทความ “การเรียกหาถนน”(หน้า 3, 4) (สไลด์ 5)

IV. เสริมสร้างเนื้อหาที่เรียนรู้

(ตอบคำถามและงานมอบหมายที่ 1, 2, 5 ของหัวข้อ “ทดสอบตัวเอง” (หน้า 4, 5))

V. สรุปบทเรียน

เราใช้ตำราเรียนในทุกบทเรียน แต่ตำราเรียนวรรณกรรมมีความพิเศษ ด้วยความช่วยเหลือนี้ เราไม่เพียงแต่สามารถอ่านผลงานได้เท่านั้น แต่ยังพยายามทำความเข้าใจว่าพวกเขาเกิดมาได้อย่างไร เจาะลึกลงไป เจาะลึกความลับของการเขียน เรียนรู้ที่จะอ่านจริง นั่นคือ คิดอย่างมีวิจารณญาณและมีความสุข

(สไลด์ 6) ที่เค.จี. Paustovsky มีหนังสือเกี่ยวกับความลับในการเขียน - "Golden Rose" เปิดเรื่องด้วยเรื่องราวที่พระเอกอดีตทหารกองทัพฝรั่งเศส ฌอง ชาเมต์ ใฝ่ฝันที่จะมอบดอกกุหลาบสีทองสุดพิเศษที่นำพาความสุขมาให้ซูซาน สาวน้อย แต่ Shamet นักเก็บขยะจะหาทองได้ที่ไหน?

“เขามักจะทิ้งขยะทั้งหมดที่ถูกกวาดออกจากสถานประกอบการงานฝีมือในระหว่างวัน แต่หลังจากนั้น... เขาก็หยุดขว้างฝุ่นออกจากโรงผลิตเครื่องประดับ เขาเริ่มแอบเก็บมันใส่ถุงแล้วนำไปที่กระท่อมของเขา เพื่อนบ้านตัดสินใจว่าคนเก็บขยะย้ายแล้ว น้อยคนที่รู้ว่าฝุ่นนี้มีผงทองคำอยู่จำนวนหนึ่ง เนื่องจากช่างทำอัญมณีมักจะบดทองเล็กน้อยเมื่อทำงาน

Shamet ตัดสินใจร่อนทองคำจากผงอัญมณี ทำแท่งโลหะเล็กๆ จากมัน และประดิษฐ์ดอกกุหลาบเล็กๆ จากแท่งโลหะนี้เพื่อความสุขของ Suzanne”

Suzanne เติบโตขึ้น ชีวิตไม่ได้ทำให้เธอเสีย และเธอยังคงเชื่อในดอกไม้แห่งความสุขที่ Shamet เล่าให้เธอฟัง แต่คนเก็บขยะที่น่าสงสารก็ตายโดยไม่ได้พบกับซูซานอีกเลย

และดอกกุหลาบสีทองก็มาถึงนักเขียนที่เขียนไว้ในบันทึกของเขา: “ทุกนาที ทุกคำพูดและการมองโดยบังเอิญ ทุกความคิดที่ลึกล้ำหรือสนุกสนาน ทุกการเคลื่อนไหวที่มองไม่เห็นของหัวใจมนุษย์ เช่นเดียวกับปุยปุยของต้นป็อปลาร์หรือ เพลิงดาวในแอ่งน้ำยามค่ำคืน ล้วนแต่เป็นเม็ดทองทั้งสิ้น

พวกเราซึ่งเป็นนักเขียนได้ขุดคุ้ยเม็ดทรายนับล้านเหล่านี้มาเป็นเวลาหลายทศวรรษแล้ว รวบรวมมันโดยไม่มีใครสังเกตเห็น เปลี่ยนมันให้เป็นโลหะผสม จากนั้นจึงหล่อ "กุหลาบสีทอง" ของเราขึ้นมาจากโลหะผสมนี้ - เรื่องราว นวนิยาย หรือบทกวี

เหตุใดดอกกุหลาบสีทองจึงกลายเป็นสัญลักษณ์ของการเขียน?

นักเขียนไม่เพียงแต่เขียน “ด้วยแรงบันดาลใจ” เท่านั้น เขาสะสมเนื้อหาแห่งชีวิตทีละน้อยเป็นเวลานาน แปรเปลี่ยนด้วยพลังแห่งจินตนาการ และ “หล่อหลอม” ผลงานที่สามารถนำความสุขมาสู่ผู้อ่านได้

การบ้าน (สไลด์ 7)

1 ตอบคำถามและทำงานให้เสร็จสิ้น 3, 4 ของส่วน "ทดสอบตัวเอง" (หน้า 5)

2 ทำงานสร้างสรรค์ให้เสร็จสิ้น (หน้า 5)

3 แยกกัน: เตรียมข้อความเกี่ยวกับปฏิทินคริสต์มาสและปีใหม่และเพลงประกอบพิธีกรรม หยิบเพลงและเตรียมตัวเป็นชั้นเรียน

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

นักเขียนคือผู้สร้าง ผู้อนุรักษ์ และผู้ชื่นชอบหนังสือ...

มีวันหนึ่ง ท่ามกลางควัน... ชาวฝรั่งเศสเคลื่อนตัว,..., และทุกคนก็มาที่ข้อสงสัยของเรา

คุณอ่านหนังสืออะไรในช่วงฤดูร้อน? คุณจำอะไรได้บ้าง? คุณอยากอ่านอะไรซ้ำอีกครั้ง? มาทำความรู้จักกับตำราเรียนกันดีกว่า

คุณควรอ่านหนังสืออย่างไร? ทำไมหนังสือถึงเปรียบได้กับถนน? เหตุใดการรู้หนังสือจำนวนมากจึงสำคัญ? หนังสือของ A.S. พุชกินและแอล.เอ็น. ตอลสตอย? หนังสือเล่มไหนของ L.N. ตอลสตอยถือว่าสำคัญที่สุด? ความคิดใดของ V. Shklovsky ดูเหมือนสำคัญสำหรับคุณเป็นพิเศษ? ทำงานกับหนังสือเรียน หน้า 3-4.

การบ้าน (ไม่บังคับ): 1. ตอบคำถามและทำงานให้เสร็จ 3, 4 ส่วน “ทดสอบตัวเอง” (หน้า 5) (เขียน) 2. ทำงานสร้างสรรค์ให้เสร็จสิ้น (หน้า 5) (เขียน) 3. ทีละรายการ: เตรียมข้อความเกี่ยวกับ ปฏิทินคริสต์มาสและปีใหม่และเพลงประกอบพิธีกรรม หยิบ olyadka

ภาษาและอาชีพของนักเขียน - K.G. เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ พอสตอฟสกี้. “Golden Rose” (เรื่องย่อ) มีเรื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้แน่นอน วันนี้เราจะมาพูดถึงหนังสือสุดพิเศษเล่มนี้และคุณประโยชน์ของหนังสือเล่มนี้สำหรับทั้งผู้อ่านทั่วไปและนักเขียนมือใหม่

การเขียนเป็นอาชีพ

"Golden Rose" เป็นหนังสือพิเศษในงานของ Paustovsky ตีพิมพ์ในปี 1955 ในขณะนั้น Konstantin Georgievich อายุ 63 ปี หนังสือเล่มนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็น "หนังสือเรียนสำหรับนักเขียนมือใหม่" ได้จากระยะไกลเท่านั้น: ผู้เขียนเปิดม่านอาหารที่สร้างสรรค์ของตัวเอง พูดคุยเกี่ยวกับตัวเอง แหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ และบทบาทของนักเขียนต่อโลก แต่ละส่วนจาก 24 หัวข้อมีเกร็ดความรู้จากนักเขียนผู้ช่ำชองซึ่งสะท้อนความคิดสร้างสรรค์จากประสบการณ์หลายปีของเขา

ต่างจากหนังสือเรียนสมัยใหม่ "The Golden Rose" (Paustovsky) ซึ่งเป็นบทสรุปโดยย่อที่เราจะพิจารณาเพิ่มเติมมีคุณสมบัติที่โดดเด่นในตัวเอง: มีชีวประวัติและการไตร่ตรองเกี่ยวกับธรรมชาติของการเขียนมากกว่าและไม่มีแบบฝึกหัดเลย แตกต่างจากนักเขียนสมัยใหม่หลายคน Konstantin Georgievich ไม่สนับสนุนแนวคิดในการเขียนทุกอย่างและสำหรับเขาการเขียนไม่ใช่งานฝีมือ แต่เป็นกระแสเรียก (จากคำว่า "การโทร") สำหรับ Paustovsky นักเขียนคือเสียงของคนรุ่นของเขา ผู้ที่ต้องปลูกฝังสิ่งที่ดีที่สุดในตัวบุคคล

คอนสแตนติน เปาสโตฟสกี้. “กุหลาบทอง” บทสรุปบทแรก

หนังสือเล่มนี้เริ่มต้นด้วยตำนานกุหลาบทองคำ (“ฝุ่นล้ำค่า”) พูดถึงนักเก็บขยะ Jean Chamet ที่ต้องการมอบดอกกุหลาบที่ทำจากทองคำให้กับเพื่อนของเขา Suzanne ลูกสาวของผู้บัญชาการกรมทหาร เขาติดตามเธอระหว่างทางกลับบ้านจากสงคราม หญิงสาวเติบโตขึ้นมาตกหลุมรักและแต่งงานกันแต่กลับไม่มีความสุข และตามตำนานเล่าว่า กุหลาบสีทองจะนำความสุขมาสู่เจ้าของเสมอ

ชาเม็ตเป็นคนเก็บขยะ เขาไม่มีเงินซื้อของแบบนี้ แต่เขาทำงานในเวิร์คช็อปเครื่องประดับและมีแนวคิดที่จะร่อนฝุ่นที่เขากวาดออกจากที่นั่น หลายปีผ่านไปก่อนที่จะมีเม็ดทองคำเพียงพอที่จะทำดอกกุหลาบสีทองดอกเล็กๆ ได้ แต่เมื่อ Jean Chamet ไปหา Suzanne เพื่อมอบของขวัญให้เธอ เขาพบว่าเธอย้ายไปอเมริกาแล้ว...

วรรณกรรมก็เหมือนดอกกุหลาบสีทองนี้ Paustovsky กล่าว "กุหลาบทองคำ" ซึ่งเป็นบทสรุปของบทที่เรากำลังพิจารณาอยู่นั้นตื้นตันใจกับข้อความนี้โดยสิ้นเชิง ตามที่ผู้เขียนระบุ ผู้เขียนจะต้องร่อนผ่านฝุ่นจำนวนมาก ค้นหาเม็ดทองคำ และโยนดอกกุหลาบสีทองที่จะทำให้ชีวิตของบุคคลและทั้งโลกดีขึ้น Konstantin Georgievich เชื่อว่านักเขียนควรเป็นกระบอกเสียงของคนรุ่นของเขา

นักเขียนเขียนเพราะเขาได้ยินเสียงเรียกจากภายในตัวเขาเอง เขาอดไม่ได้ที่จะเขียน สำหรับ Paustovsky การเขียนเป็นอาชีพที่สวยงามและยากที่สุดในโลก บท “คำจารึกบนโบลเดอร์” พูดถึงเรื่องนี้

การเกิดของความคิดและการพัฒนา

“สายฟ้า” เป็นบทที่ 5 จากหนังสือ “กุหลาบทอง” (พอสตอฟสกี้) สรุปได้ว่าการกำเนิดของแผนเปรียบเสมือนสายฟ้า ประจุไฟฟ้าสะสมเป็นเวลานานมากเพื่อที่จะโจมตีเต็มแรงในภายหลัง ทุกสิ่งที่นักเขียนเห็น ได้ยิน อ่าน คิด ประสบการณ์ สั่งสมมาจนวันหนึ่งกลายเป็นไอเดียเรื่องหรือหนังสือ

ในห้าบทถัดไป ผู้เขียนพูดถึงตัวละครซุกซน รวมถึงที่มาของแนวคิดสำหรับเรื่องราว "Planet Marz" และ "Kara-Bugaz" หากต้องการเขียน คุณต้องมีบางอย่างที่จะเขียน - แนวคิดหลักของบทเหล่านี้ ประสบการณ์ส่วนตัวเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเขียน ไม่ใช่สิ่งที่ถูกสร้างขึ้นมาอย่างเทียม แต่เป็นสิ่งที่บุคคลได้รับจากการใช้ชีวิตที่กระตือรือร้น การทำงาน และการสื่อสารกับผู้คนที่แตกต่างกัน

"Golden Rose" (Paustovsky): บทสรุปบทที่ 11-16

Konstantin Georgievich รักภาษารัสเซียธรรมชาติและผู้คนด้วยความเคารพ พวกเขายินดีและเป็นแรงบันดาลใจให้เขาบังคับให้เขาเขียน ผู้เขียนให้ความสำคัญอย่างมากต่อความรู้ด้านภาษา ตามที่ Paustovsky กล่าวไว้ ทุกคนที่เขียนต่างก็มีพจนานุกรมของนักเขียนเป็นของตัวเอง ซึ่งเขาจะต้องจดคำศัพท์ใหม่ทั้งหมดที่สร้างความประทับใจให้กับเขา เขายกตัวอย่างจากชีวิตของเขา: คำว่า "ถิ่นทุรกันดาร" และ "สเวย" ไม่เป็นที่รู้จักของเขามาเป็นเวลานาน เขาได้ยินคนแรกจากป่าไม้ และครั้งที่สองที่เขาพบในบทกวีของเยเซนิน ความหมายของมันไม่ชัดเจนมาเป็นเวลานานจนกระทั่งเพื่อนนักปรัชญาคนหนึ่งอธิบายว่า svei คือ "คลื่น" เหล่านั้นที่ลมพัดทิ้งไว้บนทราย

คุณต้องพัฒนาความรู้สึกของคำเพื่อให้สามารถถ่ายทอดความหมายและความคิดของคุณได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก เรื่องราวชีวิตจริงที่ให้ความรู้สามารถอ่านได้ในบท “เหตุการณ์ที่ร้าน Alschwang”

เรื่องการใช้จินตนาการ (บทที่ 20-21)

แม้ว่านักเขียนจะแสวงหาแรงบันดาลใจในโลกแห่งความเป็นจริง แต่จินตนาการก็มีบทบาทสำคัญในการสร้างสรรค์ The Golden Rose ซึ่งบทสรุปจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีสิ่งนี้ กล่าวโดยเต็มไปด้วยการอ้างอิงถึงนักเขียนที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับจินตนาการแตกต่างกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่นมีการกล่าวถึงการดวลด้วยวาจากับ Guy de Maupassant โซล่ายืนยันว่านักเขียนไม่ต้องการจินตนาการ ซึ่งโมปาสซองต์ตอบคำถามว่า “แล้วคุณจะเขียนนิยายของคุณได้อย่างไร โดยตัดหนังสือพิมพ์เพียงเล่มเดียวและไม่ออกจากบ้านเป็นเวลาหลายสัปดาห์”

หลายบท รวมทั้ง "Night Stagecoach" (บทที่ 21) เขียนในรูปแบบเรื่องสั้น เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับนักเล่าเรื่อง Andersen และความสำคัญของการรักษาสมดุลระหว่างชีวิตจริงและจินตนาการ Paustovsky พยายามถ่ายทอดสิ่งที่สำคัญมากให้กับนักเขียนที่ต้องการ: ไม่ควรละทิ้งชีวิตที่แท้จริงและสมบูรณ์เพื่อประโยชน์ของจินตนาการและชีวิตสมมติไม่ว่าในกรณีใด

ศิลปะแห่งการมองโลก

คุณไม่สามารถป้อนน้ำผลไม้สร้างสรรค์ของคุณด้วยวรรณกรรมเท่านั้น - แนวคิดหลักของบทสุดท้ายของหนังสือ "The Golden Rose" (Paustovsky) สรุปคือผู้เขียนไม่ไว้ใจนักเขียนที่ไม่ชอบงานศิลปะประเภทอื่น เช่น จิตรกรรม กวีนิพนธ์ สถาปัตยกรรม ดนตรีคลาสสิก Konstantin Georgievich แสดงแนวคิดที่น่าสนใจบนหน้าต่างๆ: ร้อยแก้วก็เป็นบทกวีเช่นกัน แต่ไม่มีสัมผัสเท่านั้น นักเขียนทุกคนที่มีตัว W ใหญ่จะอ่านบทกวีมากมาย

Paustovsky แนะนำให้ฝึกสายตาเรียนรู้ที่จะมองโลกผ่านสายตาของศิลปิน เขาเล่าเรื่องราวของเขาในการสื่อสารกับศิลปิน คำแนะนำของพวกเขา และวิธีที่ตัวเขาเองพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพโดยการสังเกตธรรมชาติและสถาปัตยกรรม ครั้งหนึ่งผู้เขียนเองก็เคยฟังเขาและเชี่ยวชาญคำศัพท์ถึงระดับที่เขาคุกเข่าลงต่อหน้าเขาด้วยซ้ำ (ภาพด้านบน)

ผลลัพธ์

ในบทความนี้ เราได้วิเคราะห์ประเด็นหลักของหนังสือแล้ว แต่นี่ไม่ใช่เนื้อหาทั้งหมด “ The Golden Rose” (Paustovsky) เป็นหนังสือที่น่าอ่านสำหรับทุกคนที่รักผลงานของนักเขียนคนนี้และต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเขา นอกจากนี้ยังจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเขียนมือใหม่ (และไม่ใช่มือใหม่) ในการค้นหาแรงบันดาลใจและเข้าใจว่านักเขียนไม่ใช่นักโทษความสามารถของเขา นอกจากนี้ นักเขียนยังต้องใช้ชีวิตอย่างกระตือรือร้นอีกด้วย

บทที่ 1 หัวข้อ: วรรณกรรมเปิดโลก
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเรื่องนวนิยายเป็นรูปแบบพิเศษ
ความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริง การทำซ้ำสิ่งที่เรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การทำความคุ้นเคยกับตำราเรียน - กวีนิพนธ์
ความคืบหน้าของบทเรียน
เมื่อฉันเห็นรอบตัวฉันว่าคนอื่นไม่ทำ
รู้ว่าจะทำอะไรกับเวลาว่างของคุณ
เวลาแสวงหาสิ่งที่น่าสงสารที่สุด
กิจกรรมและความบันเทิงที่ฉันกำลังมองหา
จองและพูดกับตัวเอง: อันนี้
เพียงพอสำหรับชีวิต
เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี้
งานศิลปะ
การอ่านและการอภิปรายอย่างแสดงออกในบทความในตำราเรียนเรื่อง Calling for the Road (จากความคิดของ V.B. Shklovsky) (หน้า 3-5)
ตอบคำถามในตำราเรียน (หน้า 5)
ภารกิจที่ 1
ทำไมต้อง วี.บี. Shklovsky เรียกหนังสือเล่มนี้ว่า "ที่รัก" หรือไม่?
หนังสือคือถนนที่นำเราตลอดชีวิต โดยช่วยให้เรามีความรู้ที่เราได้เรียนรู้จากหนังสือนั้น
ตามที่ V.B. แนะนำให้ดูและอ่านหนังสือ ชโคลฟสกี้?
หนังสือเล่มนี้จำเป็นต้องดูและอ่านอย่างละเอียด เช่น ช่างซ่อมนาฬิกา นาฬิกา หรือคนขับรถ รถยนต์
สิ่งที่คุณไม่ควรกลัว?
ไม่จำเป็นต้องกลัวว่าเขียนหนังสือมามากมาย ไม่จำเป็นต้องกลัวที่จะอ่านหนังสือหลายๆ เล่ม - พวกมันล้วนมีประโยชน์
คุณรู้สึกอย่างไรกับหนังสือของ A.S. พุชกิน?
พุชกินอ่านมากดังนั้นเขาจึงรู้มาก ความสนใจของเขากว้างมาก ดังนั้นเขาจึงอ่านหนังสือหลากหลายประเภท เขารู้วิธีอ่านหนังสืออย่างถูกต้อง - อย่างจริงจังและรอบคอบ
แอล.เอ็น.รู้สึกอย่างไรกับหนังสือเล่มนี้? ตอลสตอย?
ตอลสตอยรู้วิธีหยิบหนังสือมากกว่าที่เขียนไว้ ดังนั้นในขณะที่อ่านจูลส์ เวิร์น เขาจึงนึกถึงแรงโน้มถ่วง ความไร้น้ำหนัก...
“ หนังสือสำหรับพุชกินและตอลสตอยเป็นวัตถุแห่งความคิดและเป็นวัตถุแห่งความคิด พวกเขาไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น แต่ดูเหมือนว่าจะผลักดันพวกเขาไปข้างหน้าและต่อไป และพวกเขาก็จากเธอไป”
N.V. รู้สึกอย่างไรกับหนังสือเล่มนี้? โกกอล?
โกกอลรวบรวมพจนานุกรมของเขาจากความรู้ที่ได้รับในหนังสือ
ภารกิจที่ 5
แอล.เอ็น.พิจารณาหนังสือเล่มไหน? ตอลสตอยสำคัญที่สุด?
แอล.เอ็น. ตอลสตอยเชื่อว่าหนังสือที่คุณกำลังอ่านอยู่ตอนนี้สำคัญที่สุด
ภารกิจที่ 2
คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของ Andre Maurois หรือไม่ เพราะเหตุใด
อังเดร เมารัวส์ (นักเขียนชาวฝรั่งเศส): “คุณควรอ่านอย่างไร? หากหนังสือเล่มหนึ่งโดนใจเรา แสดงว่าครั้งแรกที่เราอ่านอย่างรวดเร็วและกระตือรือร้น เราแค่กลืนกินหน้ากระดาษ แต่ในอนาคต (และมีหนังสือดีๆ อ่านซ้ำหลายครั้ง) คุณต้องอ่านด้วยดินสอหรือปากกาในมือ
ไม่มีสิ่งใดที่หล่อหลอมรสนิยมที่ดีและวิจารณญาณที่ถูกต้องได้มากไปกว่านิสัยในการเขียนข้อความที่คุณชอบหรือทำเครื่องหมายความคิดที่ลึกซึ้ง
คุณต้องสัญญากับตัวเองว่าจะไม่พลาดสิ่งใดเมื่ออ่านนักเขียนที่คุณชื่นชอบจริงๆ”
เราสามารถตกลงกับอสังหาริมทรัพย์ของ A. Maurois ได้ คุณมักจะอ่านหนังสือที่น่าสนใจอย่างรวดเร็ว โดยพลิกดูหน้าแล้วหน้าเล่าอย่างกระตือรือร้น เราสนใจที่จะรู้ว่าเรื่องราวจะจบลงอย่างไร แต่ต่อมาคุณอ่านหนังสือเล่มนี้อีกครั้งพร้อมกับดินสออยู่ในมือ เราเขียนสำนวน ข้อความ และความคิดของผู้เขียนที่เราชอบ สำหรับเราสิ่งสำคัญในการอ่านคือไม่พลาดสิ่งที่น่าสนใจ
คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของ Somerset Maugham หรือไม่ เพราะเหตุใด
Somerset Maugham (นักเขียนชาวอังกฤษ): “ฉันยังคงอ่านคำวิจารณ์มากมายเพราะฉันชอบวรรณกรรมแนวนี้ เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะเห็นด้วยกับผู้เขียน การโต้เถียงกับเขาเป็นเรื่องน่าสนใจ และเป็นเรื่องน่าสนใจเสมอที่ได้รู้ว่าคนฉลาดคิดอย่างไรกับนักเขียน”
Maugham บอกว่าเขาอ่านคำวิจารณ์มากมายเพราะเขาชอบวรรณกรรมแนวนี้ ผู้เขียนสนใจที่จะโต้แย้งและเห็นด้วยกับนักวิจารณ์ และเป็นเรื่องน่าสนใจเสมอที่จะรู้ว่านักวิจารณ์คิดอย่างไรเกี่ยวกับนักเขียน ฉันคิดว่า Maugham ถูกต้อง
เค.จี. Paustovsky เกี่ยวกับความลับของการเขียนในหนังสือ "Golden Rose"
ที่เค.จี. Paustovsky มีหนังสือเกี่ยวกับความลับในการเขียนเรื่อง "Golden Rose" เปิดเรื่องด้วยเรื่องราวที่พระเอกซึ่งเป็นอดีตทหารกองทัพฝรั่งเศส ฌอง ชาเมต์ ใฝ่ฝันที่จะมอบดอกกุหลาบสีทองสุดพิเศษที่นำพาความสุขมาให้สาวน้อยซูซานา แต่ Shamet นักเก็บขยะจะหาทองได้ที่ไหน? “เขามักจะทิ้งขยะทั้งหมดที่ถูกกวาดออกจากสถานประกอบการงานฝีมือในระหว่างวัน แต่หลังจากนั้นเขาก็หยุดขว้างฝุ่นออกจากเวิร์คช็อปเครื่องประดับ เขาเริ่มแอบเก็บมันใส่ถุงแล้วนำไปที่กระท่อมของเขา เพื่อนบ้านตัดสินใจว่าคนเก็บขยะบ้าไปแล้ว น้อยคนที่รู้ว่าฝุ่นนี้มีผงทองคำอยู่จำนวนหนึ่ง เนื่องจากช่างทำอัญมณีมักจะบดทองเล็กน้อยเมื่อทำงาน”
Shamet ตัดสินใจร่อนทองคำจากฝุ่นเครื่องประดับ ทำแท่งโลหะเล็กๆ ออกมา และประดิษฐ์ดอกกุหลาบเล็กๆ จากแท่งโลหะนี้เพื่อความสุขของ Suzanne
Suzanne เติบโตขึ้นมา ชีวิตไม่ได้ทำให้เธอเสีย แต่เธอเชื่อในดอกไม้แห่งความสุขที่ Shamet เล่าให้เธอฟัง แต่คนเก็บขยะก็ตายโดยไม่ได้พบกับซูซานอีกเลย และดอกกุหลาบสีทองก็มาถึงนักเขียนที่เขียนไว้ในบันทึกของเขา: “ทุกนาที ทุกคำพูดหรือแววตาที่ถูกโยนโดยบังเอิญ ทุกความคิดที่ลึกล้ำหรือสนุกสนาน ทุกการเคลื่อนไหวที่มองไม่เห็นของหัวใจมนุษย์ เช่นเดียวกับปุยปุยของต้นป็อปลาร์หรือ ไฟแห่งดวงดาวในแอ่งน้ำยามค่ำคืน - สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นเม็ดฝุ่นสีทอง
พวกเราซึ่งเป็นนักเขียนได้ขุดคุ้ยเม็ดทรายนับล้านเหล่านี้มาเป็นเวลาหลายทศวรรษแล้ว รวบรวมมันโดยไม่มีใครสังเกตเห็น เปลี่ยนมันให้เป็นโลหะผสม จากนั้นจึงหล่อ "กุหลาบสีทอง" ของเราขึ้นมาจากโลหะผสมนี้ - เรื่องราว นวนิยาย หรือบทกวี
เหตุใด “กุหลาบทอง” จึงกลายเป็นสัญลักษณ์ของการเขียน?
นักเขียนไม่เพียงแต่เขียน “ด้วยแรงบันดาลใจ” เท่านั้น เขาใช้เวลานานในการรวบรวมเนื้อหาสำคัญทีละน้อย เปลี่ยนแปลง “หล่อหลอม” งานที่สามารถนำความสุขมาสู่ผู้อ่านได้
ผลงานศิลปะและผู้แต่ง
- งานศิลปะคืออะไร?
ดูที่ปกหนังสือเรียนที่มีชิ้นส่วนภาพวาดของ I.I. เลวีตัน “หลังฝนตก พลอส”
- หากคุณยืนอยู่ในจุดที่ศิลปินยืนอยู่โดยมีกล้องถ่ายรูปอยู่ในมือและถ่ายภาพแม่น้ำโวลก้าและเมือง Plyos ภาพถ่ายจะเป็นอย่างไร?
- มันจะดูเหมือนภาพวาดไหม?
- อะไรจะแยกแยะภาพถ่ายจากภาพวาดของเลวีแทน?
ด้วยความช่วยเหลือของการถ่ายภาพ เราจะสามารถถ่ายทอดทิวทัศน์ที่เราเห็นได้แม่นยำและละเอียดมากขึ้น แต่เราจะไม่สามารถสะท้อนความรู้สึกและอารมณ์ที่บริเวณนี้ปลุกเร้าในตัวเราได้
- งานศิลปะสามารถเทียบได้กับอะไร? เป็นภาพถ่ายที่สะท้อนโลกได้อย่างแม่นยำ หรือเป็นภาพวาดที่แสดงอารมณ์และความคิดของผู้เขียน?
งานศิลปะ คือ งานศิลปะที่นักเขียนหรือกวีกล่าวถึงโลก ซึ่งสะท้อนความเป็นจริงโดยรอบและบุคลิกภาพของผู้เขียน
- ใครคือผู้เขียน?
ผู้เขียนคือผู้สร้างงานวรรณกรรม ในงานผู้เขียนได้แสดงความคิดและความรู้สึกการประเมินความเป็นจริง
- ทำไมผู้เขียนถึงสร้างผลงานของเขา?
บทนำสู่ตำราเรียน.
การบ้าน.
1. อ่านหน้า 3 – 5. จดบันทึก “วิธีปฏิบัติต่อหนังสือ” (ในสมุดบันทึก)
2. การเลือก (เขียนลงในสมุดบันทึก):
1. เตรียมข้อความ “หนังสือกับการอ่านในชีวิตของฉัน” (6 – 10 ประโยค)
2. เขียนบันทึกลงในหนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ของโรงเรียน “ฉันเลือกหนังสือที่จะอ่านอย่างไร” (6 – 10 ประโยค)

สั้นมากเกี่ยวกับการเขียนและจิตวิทยาของความคิดสร้างสรรค์

ฝุ่นอันล้ำค่า

Scavenger Jean Chamet ทำความสะอาดเวิร์กช็อปงานฝีมือในย่านชานเมืองของปารีส

ขณะรับราชการเป็นทหารในช่วงสงครามเม็กซิกัน Shamet มีไข้และถูกส่งตัวกลับบ้าน ผู้บัญชาการกองทหารสั่งให้ Shamet พา Suzanne ลูกสาววัยแปดขวบไปฝรั่งเศส ตลอดทาง Shamet ดูแลเด็กผู้หญิงคนนั้นและ Suzanne ก็เต็มใจฟังเรื่องราวของเขาเกี่ยวกับดอกกุหลาบสีทองที่นำความสุขมาให้

วันหนึ่ง Shamet ได้พบกับหญิงสาวคนหนึ่งซึ่งเขาจำได้ว่าคือ Suzanne เธอร้องไห้บอก Shamet ว่าคนรักของเธอนอกใจเธอ และตอนนี้เธอไม่มีบ้านแล้ว ซูซานย้ายมาอยู่กับชาเม็ต ห้าวันต่อมาเธอก็คืนดีกับคนรักและจากไป

หลังจากแยกทางกับ Suzanne แล้ว Shamet ก็เลิกทิ้งขยะจากเวิร์คช็อปจิวเวลรี่ ซึ่งมีฝุ่นทองเล็กน้อยอยู่เสมอ เขาสร้างพัดเล็กๆ และปัดฝุ่นอัญมณี ชาเม็ตมอบทองคำที่ขุดได้เป็นเวลาหลายวันให้กับช่างอัญมณีเพื่อทำดอกกุหลาบสีทอง

โรสพร้อมแล้ว แต่ชาเมตพบว่าซูซานเดินทางไปอเมริกาแล้ว และร่องรอยของเธอก็หายไป เขาลาออกจากงานและป่วย ไม่มีใครดูแลเขา มีเพียงช่างเพชรพลอยที่ทำดอกกุหลาบเท่านั้นที่มาเยี่ยมเขา

ในไม่ช้าชาเม็ตก็เสียชีวิต ร้านขายเพชรพลอยขายดอกกุหลาบให้กับนักเขียนสูงวัยคนหนึ่งและเล่าเรื่องของชาเมตให้เขาฟัง ดอกกุหลาบปรากฏต่อผู้เขียนในฐานะต้นแบบของกิจกรรมสร้างสรรค์ ซึ่ง "เหมือนฝุ่นอันล้ำค่าเหล่านี้ กระแสวรรณกรรมที่มีชีวิตได้ถือกำเนิดขึ้น"

คำจารึกบนก้อนหิน

Paustovsky อาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็กๆ ริมทะเลริกา บริเวณใกล้เคียงมีหินแกรนิตขนาดใหญ่พร้อมข้อความว่า “ในความทรงจำของทุกคนที่เสียชีวิตและจะตายในทะเล” Paustovsky ถือว่าคำจารึกนี้เป็นบทสรุปที่ดีสำหรับหนังสือเกี่ยวกับการเขียน

การเขียนคือการเรียก ผู้เขียนมุ่งมั่นที่จะถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับเขาให้ผู้คนได้รับรู้ ตามคำสั่งของเวลาและผู้คน นักเขียนสามารถกลายเป็นวีรบุรุษและอดทนต่อการทดลองที่ยากลำบากได้

ตัวอย่างนี้คือชะตากรรมของนักเขียนชาวดัตช์ Eduard Dekker ซึ่งเป็นที่รู้จักในนามแฝงว่า "Multatuli" (ภาษาละตินแปลว่า "ความทุกข์ทรมานยาวนาน") โดยทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่ของรัฐบนเกาะชวา เขาปกป้องชาวชวาและเข้าข้างพวกเขาเมื่อพวกเขากบฏ Multatuli เสียชีวิตโดยไม่ได้รับความยุติธรรม

ศิลปิน Vincent Van Gogh ทุ่มเทให้กับงานของเขาอย่างไม่เห็นแก่ตัวไม่แพ้กัน เขาไม่ใช่นักสู้ แต่เขาบริจาคภาพวาดของเขาเพื่อยกย่องโลกให้เป็นคลังแห่งอนาคต

ดอกไม้ที่ทำจากขี้กบ

ของขวัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เหลืออยู่สำหรับเราตั้งแต่วัยเด็กคือการรับรู้ชีวิตตามบทกวี บุคคลที่เก็บของขวัญชิ้นนี้ไว้จะกลายเป็นกวีหรือนักเขียน

ในช่วงวัยรุ่นที่ยากจนและขมขื่น Paustovsky เขียนบทกวี แต่ในไม่ช้าก็ตระหนักว่าบทกวีของเขาเป็นดิ้นดอกไม้ที่ทำจากขี้กบทาสีและเขียนเรื่องแรกของเขาแทน

เรื่องแรก

Paustovsky เรียนรู้เรื่องราวนี้จากชาวเชอร์โนบิล

ชาวยิว Yoska ตกหลุมรัก Christa ที่สวยงาม หญิงสาวก็รักเขาเช่นกัน - ตัวเล็กผมแดงพร้อมเสียงแหลม คริสยาย้ายเข้าไปอยู่ในบ้านของยอสกาและอาศัยอยู่กับเขาในฐานะภรรยาของเขา

ชาวเมืองเริ่มกังวล - ชาวยิวอาศัยอยู่กับหญิงออร์โธดอกซ์ ยอสกาตัดสินใจรับบัพติศมา แต่คุณพ่อมิคาอิลปฏิเสธเขา ยอสก้าจากไป สาปแช่งนักบวช

เมื่อทราบการตัดสินใจของยอสกา แรบไบจึงสาปแช่งครอบครัวของเขา ยอสกาต้องเข้าคุกเพราะดูหมิ่นบาทหลวง คริสเทียเสียชีวิตด้วยความโศกเศร้า เจ้าหน้าที่ตำรวจปล่อยตัวยอสก้า แต่เขาเสียสติและกลายเป็นขอทาน

เมื่อกลับมาที่เคียฟ Paustovsky เขียนเรื่องแรกของเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ในฤดูใบไม้ผลิเขาอ่านซ้ำและเข้าใจว่าผู้เขียนไม่ได้รู้สึกชื่นชมความรักของพระคริสต์ในนั้น

Paustovsky เชื่อว่าการสังเกตในชีวิตประจำวันของเขาแย่มาก เขาเลิกเขียนและเดินทางไปทั่วรัสเซียเป็นเวลาสิบปี เปลี่ยนอาชีพ และสื่อสารกับผู้คนหลากหลาย

ฟ้าผ่า

ความคิดนั้นสายฟ้าแลบ เกิดขึ้นในจินตนาการ อิ่มเอมไปด้วยความคิด ความรู้สึก และความทรงจำ เพื่อให้แผนการปรากฏ เราต้องการแรงผลักดัน ซึ่งอาจเกิดขึ้นได้ทุกอย่างรอบตัวเรา

รูปลักษณ์ของแผนคือฝนที่ตกลงมา แนวคิดนี้พัฒนาจากการสัมผัสกับความเป็นจริงอย่างต่อเนื่อง

แรงบันดาลใจคือสภาวะแห่งความปีติยินดี ความสำนึกในพลังสร้างสรรค์ของตนเอง ทูร์เกเนฟเรียกแรงบันดาลใจว่า “แนวทางของพระเจ้า” และสำหรับตอลสตอย “แรงบันดาลใจประกอบด้วยความจริงที่ว่า จู่ๆ มีบางสิ่งเปิดเผยออกมาซึ่งสามารถทำได้...”

การจลาจลของวีรบุรุษ

นักเขียนเกือบทั้งหมดวางแผนงานในอนาคต นักเขียนที่มีพรสวรรค์ด้านการแสดงด้นสดสามารถเขียนได้โดยไม่ต้องมีแผน

ตามกฎแล้วฮีโร่ของงานที่วางแผนไว้จะต่อต้านแผน Leo Tolstoy เขียนว่าฮีโร่ของเขาไม่เชื่อฟังเขาและทำตามที่พวกเขาต้องการ นักเขียนทุกคนรู้ถึงความไม่ยืดหยุ่นของฮีโร่นี้

นิทานเรื่องหนึ่ง. หินปูนดีโวเนียน

2474 Paustovsky เช่าห้องในเมือง Livny ภูมิภาค Oryol เจ้าของบ้านมีภรรยาและลูกสาวสองคน Paustovsky พบกับ Anfisa คนโตอายุ 19 ปีบนฝั่งแม่น้ำในกลุ่มวัยรุ่นผมสีขาวที่อ่อนแอและเงียบสงบ ปรากฎว่าอันฟิซารักเด็กชายที่เป็นวัณโรค

คืนหนึ่งอันฟิซาฆ่าตัวตาย เป็นครั้งแรกที่ Paustovsky ได้เห็นความรักอันยิ่งใหญ่ของผู้หญิงซึ่งแข็งแกร่งกว่าความตาย

แพทย์การรถไฟ Maria Dmitrievna Shatskaya เชิญ Paustovsky ให้ย้ายมาอยู่กับเธอ เธออาศัยอยู่กับแม่และน้องชายของเธอ นักธรณีวิทยา Vasily Shatsky ผู้ซึ่งคลั่งไคล้ในการถูกจองจำในหมู่ Basmachi แห่งเอเชียกลาง Vasily ค่อยๆคุ้นเคยกับ Paustovsky และเริ่มพูดคุย Shatsky เป็นนักสนทนาที่น่าสนใจ แต่เมื่อเหนื่อยล้าเพียงเล็กน้อยเขาก็เริ่มมีอาการเพ้อ Paustovsky บรรยายเรื่องราวของเขาใน Kara-Bugaz

แนวคิดสำหรับเรื่องนี้ปรากฏใน Paustovsky ระหว่างเรื่องราวของ Shatsky เกี่ยวกับการสำรวจอ่าว Kara-Buga ครั้งแรก

ศึกษาแผนที่ภูมิศาสตร์

ในมอสโก Paustovsky หยิบแผนที่โดยละเอียดของทะเลแคสเปียน ในจินตนาการของเขา ผู้เขียนเดินไปตามชายฝั่งเป็นเวลานาน พ่อของเขาไม่เห็นด้วยกับงานอดิเรกของแผนที่ทางภูมิศาสตร์ - มันสัญญาว่าจะผิดหวังมากมาย

นิสัยชอบจินตนาการถึงสถานที่ต่าง ๆ ช่วยให้ Paustovsky มองเห็นสถานที่เหล่านั้นในความเป็นจริงได้อย่างถูกต้อง การเดินทางไปยังที่ราบ Astrakhan และ Emba ทำให้เขามีโอกาสเขียนหนังสือเกี่ยวกับ Kara-Bugaz มีเพียงส่วนเล็ก ๆ ของเนื้อหาที่รวบรวมไว้ในเรื่องราว แต่ Paustovsky ไม่เสียใจเลย - เนื้อหานี้จะมีประโยชน์สำหรับหนังสือเล่มใหม่

มีรอยบากที่หัวใจ

ทุกๆวันของชีวิตทิ้งร่องรอยไว้ในความทรงจำและหัวใจของนักเขียน ความทรงจำที่ดีเป็นรากฐานหนึ่งของการเขียน

ในขณะที่ทำงานในเรื่อง "Telegram" Paustovsky พยายามตกหลุมรักบ้านหลังเก่าที่ Katerina Ivanovna หญิงชราผู้โดดเดี่ยวซึ่งเป็นลูกสาวของช่างแกะสลักชื่อดัง Pozhalostin อาศัยอยู่เพื่อความเงียบงันกลิ่นควันไม้เบิร์ชจากเตา และภาพสลักเก่าๆ บนผนัง

Katerina Ivanovna ซึ่งอาศัยอยู่กับพ่อของเธอในปารีสต้องทนทุกข์ทรมานจากความเหงาอย่างมาก วันหนึ่งเธอบ่นกับ Paustovsky เกี่ยวกับวัยชราที่โดดเดี่ยวของเธอ และไม่กี่วันต่อมาเธอก็ป่วยหนัก Paustovsky โทรหาลูกสาวของ Katerina Ivanovna จากเลนินกราด แต่เธอมาสายสามวันและมาถึงหลังงานศพ

ลิ้นเพชร

ฤดูใบไม้ผลิในป่าต่ำ

คุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมและความร่ำรวยของภาษารัสเซียนั้นเปิดเผยเฉพาะผู้ที่รักและรู้จักผู้คนของตนและรู้สึกถึงเสน่ห์ของดินแดนของเราเท่านั้น ในรัสเซียมีคำและชื่อดีๆ มากมายสำหรับทุกสิ่งที่มีอยู่ในธรรมชาติ

เรามีหนังสือโดยผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับธรรมชาติและภาษาพื้นบ้าน - Kaigorodov, Prishvin, Gorky, Aksakov, Leskov, Bunin, Alexei Tolstoy และอื่นๆ อีกมากมาย แหล่งที่มาหลักของภาษาคือตัวผู้คนเอง Paustovsky พูดถึงป่าไม้ที่หลงใหลในความเป็นญาติของคำพูด: ฤดูใบไม้ผลิ การเกิด บ้านเกิด ผู้คน ญาติ...

ภาษาและธรรมชาติ

ในช่วงฤดูร้อน Paustovsky ใช้เวลาอยู่ในป่าและทุ่งหญ้าของรัสเซียตอนกลาง ผู้เขียนได้เรียนรู้คำศัพท์หลายคำที่เขารู้จักอีกครั้ง แต่ห่างไกลและไม่มีประสบการณ์

เช่น คำว่า "ฝน" ฝนแต่ละประเภทมีชื่อดั้งเดิมในภาษารัสเซียแยกกัน ฝนที่ตกหนักกำลังเทลงมาในแนวตั้งและหนักหน่วง ฝนเห็ดชั้นดีตกลงมาจากเมฆชั้นต่ำ หลังจากนั้นเห็ดก็เริ่มเติบโตอย่างดุเดือด ผู้คนเรียกฝนตาบอดที่ตกกลางแดดว่า “เจ้าหญิงร้องไห้”

คำที่สวยงามคำหนึ่งในภาษารัสเซียคือคำว่า "zarya" และถัดจากนั้นคือคำว่า "zarnitsa"

กองดอกไม้และสมุนไพร

Paustovsky กำลังตกปลาในทะเลสาบที่มีตลิ่งสูงชัน เขานั่งใกล้น้ำในพุ่มไม้หนาทึบ ด้านบน ในทุ่งหญ้าที่รกไปด้วยดอกไม้ เด็กๆ ในหมู่บ้านกำลังเก็บหญ้าสีน้ำตาล เด็กผู้หญิงคนหนึ่งรู้จักชื่อดอกไม้และสมุนไพรมากมาย จากนั้น Paustovsky ก็พบว่ายายของหญิงสาวเป็นนักสมุนไพรที่เก่งที่สุดในภูมิภาค

พจนานุกรม

Paustovsky ฝันถึงพจนานุกรมภาษารัสเซียใหม่ซึ่งเป็นไปได้ที่จะรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เหมาะสมกับคำท้องถิ่น คำพูดจากอาชีพต่างๆ ขยะและคำพูดเสีย ระบบราชการที่ขัดขวางภาษารัสเซีย พจนานุกรมเหล่านี้ควรมีคำอธิบายและตัวอย่างเพื่อให้สามารถอ่านได้เหมือนหนังสือ

งานนี้อยู่นอกเหนืออำนาจของคนเพียงคนเดียวเพราะประเทศของเราอุดมไปด้วยคำที่อธิบายความหลากหลายของธรรมชาติของรัสเซีย ประเทศของเรายังอุดมไปด้วยภาษาท้องถิ่น เป็นรูปเป็นร่าง และไพเราะ คำศัพท์เกี่ยวกับการเดินเรือและภาษาพูดของกะลาสีเรือนั้นยอดเยี่ยมมาก ซึ่งสมควรได้รับการศึกษาแยกต่างหากเช่นเดียวกับภาษาของผู้คนในอาชีพอื่นๆ

เหตุเกิดที่ร้านของอัลชวัง

ฤดูหนาว พ.ศ. 2464 Paustovsky อาศัยอยู่ใน Odessa ในอดีตร้านเสื้อผ้าสำเร็จรูป Alschwang and Company เขาทำหน้าที่เป็นเลขานุการในหนังสือพิมพ์ "เซเลอร์" ซึ่งมีนักเขียนรุ่นเยาว์หลายคนทำงานอยู่ ในบรรดานักเขียนเก่าๆ มีเพียง Andrei Sobol เท่านั้นที่มักจะมาที่กองบรรณาธิการ เขามักจะเป็นคนตื่นเต้นกับบางสิ่งอยู่เสมอ

วันหนึ่งโซโบลนำเรื่องราวของเขามาสู่เดอะเซเลอร์ ที่น่าสนใจและมีความสามารถ แต่ขาดๆ หายๆ และสับสน ไม่มีใครกล้าแนะนำให้โซบอลแก้ไขเรื่องเพราะความกังวลใจของเขา

Corrector Blagov แก้ไขเรื่องราวในชั่วข้ามคืนโดยไม่ต้องเปลี่ยนคำแม้แต่คำเดียว แต่เพียงวางเครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกต้อง เมื่อเรื่องราวถูกตีพิมพ์ Sobol ขอบคุณ Blagov สำหรับทักษะของเขา

มันเหมือนไม่มีอะไรเลย

นักเขียนเกือบทุกคนมีความอัจฉริยะเป็นของตัวเอง Paustovsky ถือว่า Stendhal เป็นแรงบันดาลใจของเขา

มีสถานการณ์และทักษะหลายอย่างที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญที่ช่วยให้นักเขียนทำงานได้ เป็นที่ทราบกันดีว่าพุชกินเขียนได้ดีที่สุดในช่วงฤดูใบไม้ร่วงโดยมักจะข้ามสถานที่ที่ไม่ได้มอบให้เขาแล้วกลับมาหาพวกเขาในภายหลัง ไกดาร์คิดวลีขึ้นมา จากนั้นก็จดลงไป แล้วก็คิดขึ้นมาใหม่อีกครั้ง

Paustovsky อธิบายคุณสมบัติของงานเขียนของ Flaubert, Balzac, Leo Tolstoy, Dostoevsky, Chekhov, Andersen

ชายชราในโรงอาหารของสถานี

Paustovsky เล่าอย่างละเอียดถึงเรื่องราวของชายชราผู้น่าสงสารที่ไม่มีเงินเลี้ยง Petya สุนัขของเขา วันหนึ่งชายชราคนหนึ่งเดินเข้าไปในโรงอาหารซึ่งมีคนหนุ่มสาวกำลังดื่มเบียร์อยู่ เปอตีเริ่มขอแซนด์วิชให้พวกเขากิน พวกเขาโยนไส้กรอกให้สุนัข ดูถูกเจ้าของ ชายชราห้ามไม่ให้ Petya แจกเอกสารและซื้อแซนวิชให้เธอด้วยเงินเพนนีสุดท้ายของเขา แต่สาวเสิร์ฟให้แซนด์วิชสองชิ้นแก่เขา - สิ่งนี้จะไม่ทำลายเธอ

ผู้เขียนกล่าวถึงการหายไปของรายละเอียดจากวรรณกรรมสมัยใหม่ จำเป็นต้องมีรายละเอียดเฉพาะในกรณีที่เป็นลักษณะเฉพาะและเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสัญชาตญาณ รายละเอียดที่ดีจะทำให้ผู้อ่านเห็นภาพบุคคล เหตุการณ์ หรือยุคสมัยที่แท้จริง

คืนสีขาว

Gorky กำลังวางแผนที่จะจัดพิมพ์หนังสือชุด "The History of Factory and Plants" Paustovsky เลือกโรงงานเก่าแก่ใน Petrozavodsk ก่อตั้งโดยพระเจ้าปีเตอร์มหาราชเพื่อหล่อปืนใหญ่และสมอ จากนั้นจึงผลิตหล่อทองสัมฤทธิ์ และหลังการปฏิวัติ - รถยนต์ใช้บนถนน

ในหอจดหมายเหตุและห้องสมุดของ Petrozavodsk Paustovsky พบเนื้อหามากมายสำหรับหนังสือเล่มนี้ แต่เขาไม่เคยสามารถสร้างหนังสือเล่มเดียวจากบันทึกที่กระจัดกระจายได้ Paustovsky ตัดสินใจลาออก

ก่อนออกเดินทาง เขาพบหลุมศพในสุสานร้างแห่งหนึ่งซึ่งมีเสาหักทับอยู่ด้านบน โดยมีคำจารึกเป็นภาษาฝรั่งเศสว่า "Charles Eugene Lonseville วิศวกรปืนใหญ่ของ Napoleon's Grand Army..."

เนื้อหาเกี่ยวกับบุคคลนี้ "รวม" ข้อมูลที่รวบรวมโดยผู้เขียน ชาร์ลส์ ลอนส์วิลล์ผู้มีส่วนร่วมในการปฏิวัติฝรั่งเศส ถูกจับโดยพวกคอสแซคและถูกเนรเทศไปยังโรงงานเปโตรซาวอดสค์ ซึ่งเขาเสียชีวิตด้วยอาการไข้ เนื้อหานั้นตายไปจนกระทั่งชายผู้กลายเป็นวีรบุรุษของเรื่อง "The Fate of Charles Lonseville" ปรากฏตัวขึ้น

หลักการให้ชีวิต

จินตนาการเป็นคุณสมบัติของธรรมชาติของมนุษย์ที่สร้างผู้คนและเหตุการณ์สมมติขึ้น จินตนาการเติมเต็มช่องว่างของชีวิตมนุษย์ หัวใจ จินตนาการ และจิตใจคือสภาพแวดล้อมที่วัฒนธรรมถือกำเนิดขึ้น

จินตนาการขึ้นอยู่กับความทรงจำ และความทรงจำขึ้นอยู่กับความเป็นจริง กฎแห่งสมาคมจะจัดเรียงความทรงจำที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์อย่างใกล้ชิด ความมั่งคั่งของการสมาคมเป็นพยานถึงความร่ำรวยของโลกภายในของนักเขียน

รถม้ากลางคืน

Paustovsky วางแผนที่จะเขียนบทเกี่ยวกับพลังแห่งจินตนาการ แต่แทนที่ด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับ Andersen ผู้เดินทางจากเวนิสไปยังเวโรนาด้วยรถม้ากลางคืน เพื่อนร่วมเดินทางของ Andersen กลายเป็นผู้หญิงในชุดคลุมสีเข้ม Andersen แนะนำให้ปิดตะเกียง ความมืดช่วยให้เขาคิดค้นเรื่องราวต่างๆ และจินตนาการว่าตัวเองดูน่าเกลียดและขี้อายเป็นชายหนุ่มรูปงามที่มีชีวิตชีวา

แอนเดอร์เซนกลับมาสู่ความเป็นจริงและเห็นว่าสเตจโค้ชยืนอยู่ และคนขับกำลังต่อรองกับผู้หญิงหลายคนที่ขอขึ้นรถ คนขับเรียกร้องมากเกินไป และเอเดอร์เซนก็จ่ายเงินเพิ่มสำหรับผู้หญิง

สาวๆ พยายามค้นหาว่าใครช่วยเหลือพวกเธอผ่านผู้หญิงในเสื้อคลุม Andersen ตอบว่าเขาเป็นผู้ทำนาย เขาสามารถคาดเดาอนาคตและมองเห็นในความมืดได้ เขาเรียกเด็กผู้หญิงว่าสวยและทำนายความรักและความสุขให้กับพวกเธอแต่ละคน สาวๆ จูบ Andersen ด้วยความขอบคุณ

ในเมืองเวโรนา ผู้หญิงคนหนึ่งที่แนะนำตัวเองว่าเอเลนา กีชโชลีชวนแอนเดอร์เซนมาเยี่ยม เมื่อพวกเขาพบกันเอเลน่ายอมรับว่าเธอจำเขาได้ในฐานะนักเล่าเรื่องชื่อดังที่ในชีวิตเขากลัวเทพนิยายและความรัก เธอสัญญาว่าจะช่วย Andersen โดยเร็วที่สุด

หนังสือที่วางแผนไว้ยาวนาน

Paustovsky ตัดสินใจเขียนหนังสือชีวประวัติขนาดสั้นซึ่งมีหลายเรื่องราวเกี่ยวกับคนที่ไม่รู้จักและถูกลืม ผู้ไร้ทหารรับจ้าง และนักพรต หนึ่งในนั้นคือกัปตันแม่น้ำ Olenin-Volgar ชายผู้มีชีวิตที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง

ในคอลเลกชันนี้ Paustovsky ยังต้องการพูดถึงเพื่อนของเขาซึ่งเป็นผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในเมืองเล็ก ๆ ในรัสเซียตอนกลาง ซึ่งผู้เขียนมองว่าเป็นตัวอย่างของการอุทิศตน ความสุภาพเรียบร้อย และความรักต่อดินแดนของเขา

เชคอฟ

เรื่องราวของนักเขียนและแพทย์เชคอฟบางเรื่องถือเป็นการวินิจฉัยทางจิตวิทยาที่เป็นแบบอย่าง ชีวิตของเชคอฟเป็นบทเรียน เป็นเวลาหลายปีที่เขาบีบทาสออกจากตัวเองทีละหยด - นี่คือสิ่งที่เชคอฟพูดเกี่ยวกับตัวเขาเอง Paustovsky รักษาส่วนหนึ่งของหัวใจของเขาไว้ในบ้านของ Chekhov ที่ Outka

อเล็กซานเดอร์ บล็อก

ในบทกวีที่ไม่ค่อยมีใครรู้จักในยุคแรกๆ ของ Blok มีท่อนหนึ่งที่ปลุกเร้าเสน่ห์ของวัยเยาว์ที่เต็มไปด้วยหมอก: “ฤดูใบไม้ผลิแห่งความฝันอันห่างไกลของฉัน…” นี่คือข้อมูลเชิงลึก บล็อกทั้งหมดประกอบด้วยข้อมูลเชิงลึกดังกล่าว

กาย เดอ โมปาสซองต์

ชีวิตที่สร้างสรรค์ของ Maupassant นั้นรวดเร็วราวกับดาวตก ผู้สังเกตการณ์ความชั่วร้ายของมนุษย์อย่างไร้ความปราณี ในช่วงบั้นปลายของชีวิตเขามีแนวโน้มที่จะยกย่องความรัก-ความทุกข์และความรัก-ความสุข

ในชั่วโมงสุดท้ายของเขา Maupassant ดูเหมือนสมองของเขาจะถูกเกลือพิษบางชนิดกัดกินไป เขาเสียใจกับความรู้สึกที่เขาปฏิเสธไปในชีวิตที่เร่งรีบและน่าเบื่อหน่าย

แม็กซิม กอร์กี้

สำหรับ Paustovsky แล้ว Gorky คือทั้งหมดของรัสเซีย เช่นเดียวกับที่ไม่มีใครจินตนาการถึงรัสเซียที่ไม่มีแม่น้ำโวลก้า เราก็ไม่สามารถจินตนาการได้ว่ารัสเซียจะไม่มีกอร์กี เขารักและรู้จักรัสเซียอย่างถ่องแท้ กอร์กีค้นพบพรสวรรค์และกำหนดยุคสมัย จากคนอย่าง Gorky เราสามารถเริ่มลำดับเหตุการณ์ได้

วิกเตอร์ ฮูโก้

ฮิวโก้ ชายผู้บ้าคลั่งและมีพายุ พูดเกินจริงทุกสิ่งที่เขาเห็นในชีวิตและเขียนถึง เขาเป็นอัศวินแห่งอิสรภาพ ผู้ประกาศและผู้ส่งสาร อูโกเป็นแรงบันดาลใจให้นักเขียนหลายคนรักปารีส และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงรู้สึกขอบคุณเขา

มิคาอิล พริชวิน

พริชวินเกิดในเมืองโบราณเยเล็ตส์ ธรรมชาติรอบๆ Yelets เป็นแบบรัสเซีย เรียบง่าย และกระจัดกระจาย ทรัพย์สินของเธอนี้เป็นพื้นฐานของความระมัดระวังทางวรรณกรรมของ Prishvin ซึ่งเป็นความลับของเสน่ห์และคาถาของ Prishvin

อเล็กซานเดอร์ กรีน

Paustovsky รู้สึกประหลาดใจกับชีวประวัติของ Green ชีวิตที่ยากลำบากของเขาในฐานะคนทรยศและคนเร่ร่อนที่กระสับกระส่าย ไม่ชัดเจนว่ามนุษย์ที่ถอนตัวและทนทุกข์จากความทุกข์ยากนี้ยังคงรักษาของขวัญอันยิ่งใหญ่แห่งจินตนาการอันทรงพลังและบริสุทธิ์ ศรัทธาในมนุษย์ได้อย่างไร บทกวีร้อยแก้ว "Scarlet Sails" จัดอันดับให้เขาเป็นหนึ่งในนักเขียนที่โดดเด่นที่แสวงหาความสมบูรณ์แบบ

เอดูอาร์ด บากริตสกี้

มีนิทานมากมายในเรื่องราวของ Bagritsky เกี่ยวกับตัวเขาเองซึ่งบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะความจริงจากตำนาน สิ่งประดิษฐ์ของ Bagritsky เป็นส่วนหนึ่งของชีวประวัติของเขา เขาเองก็เชื่อในตัวพวกเขาอย่างจริงใจ

Bagritsky เขียนบทกวีอันงดงาม เขาเสียชีวิตตั้งแต่เนิ่นๆ โดยไม่ได้รับ "จุดสูงสุดแห่งบทกวีที่ยากลำบากอีกสองสามจุด"

ศิลปะแห่งการมองโลก

ความรู้ในด้านที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ เช่น กวีนิพนธ์ จิตรกรรม สถาปัตยกรรม ประติมากรรม และดนตรี ช่วยเพิ่มคุณค่าให้กับโลกภายในของนักเขียน และมอบความหมายพิเศษให้กับงานร้อยแก้วของเขา

การวาดภาพช่วยให้นักเขียนร้อยแก้วมองเห็นสีและแสง ศิลปินมักสังเกตเห็นบางสิ่งที่นักเขียนไม่เห็น Paustovsky มองเห็นสีสันที่หลากหลายของสภาพอากาศเลวร้ายของรัสเซียเป็นครั้งแรก ต้องขอบคุณภาพวาดของ Levitan เรื่อง "Above Eternal Peace"

ความสมบูรณ์แบบของรูปแบบสถาปัตยกรรมคลาสสิกจะไม่อนุญาตให้ผู้เขียนสร้างองค์ประกอบที่ครุ่นคิด

ร้อยแก้วที่มีความสามารถมีจังหวะของตัวเองขึ้นอยู่กับความรู้สึกของภาษาและ "หูของนักเขียน" ที่ดีซึ่งเชื่อมโยงกับหูทางดนตรี

บทกวีทำให้ภาษาของนักเขียนร้อยแก้วสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ลีโอ ตอลสตอยเขียนว่าเขาไม่มีทางเข้าใจว่าเส้นแบ่งระหว่างร้อยแก้วและกวีนิพนธ์อยู่ที่ไหน Vladimir Odoevsky เรียกกวีนิพนธ์ว่าเป็นลางสังหรณ์ของ "สภาวะของมนุษยชาตินั้น เมื่อมันจะหยุดบรรลุผล และเริ่มใช้สิ่งที่บรรลุแล้ว"

อยู่ท้ายรถบรรทุก

2484 Paustovsky ขี่รถบรรทุกเพื่อซ่อนตัวจากการโจมตีทางอากาศของเยอรมัน เพื่อนร่วมเดินทางถามผู้เขียนว่าเขาคิดอย่างไรในช่วงเวลาที่เกิดอันตราย คำตอบของ Paustovsky - เกี่ยวกับธรรมชาติ

ธรรมชาติจะกระทำต่อเราอย่างสุดกำลังเมื่อสภาพจิตใจ ความรัก ความสุข หรือความโศกเศร้าประสานกับมันอย่างเต็มที่ จะต้องรักธรรมชาติและความรักนี้จะหาวิธีที่เหมาะสมในการแสดงออกด้วยความแข็งแกร่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

แยกคำพูดกับตัวเอง

Paustovsky เขียนหนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับการเขียนของเขาเสร็จโดยตระหนักว่างานยังไม่เสร็จและยังมีหัวข้ออีกมากมายที่ต้องเขียน