Test z literárneho čítania 4. Testy z literárneho čítania (4. ročník)
Testovacie úlohy Autor: literárne čítanie pre žiakov 4. ročníka.
2. Tulpar je:
A) Ongarsynová Fariza Ongarsyrovna (1939-2014)
B) Aitkozhina Marfuga Galievna (1936)
B) Begalin Sapargali Iskakovich (1895-1983)
A) S. Mikhalkov, S. Marshak;
b) A.A. Blok, S. Yesenin;
A)
B) Magirash Sarikova (1939)
B) Begalin Sapargali Iskakovich (1895-1983)
A) pšeničná tráva; b) ostrica; c) emshan
A) Berdibek Sokpakbajev
B) Sabit Mukanová
B) Stepan Michajlovič Babenko
20. Ako sa prekladá meno Tyue - Tas?
21. V diele sa hovorí (alebo o čom):
22. Hlavná myšlienka umelecké dielo- toto:
A) téma diela; b) myšlienka diela; c) príslovie
a) príbehy o zvieratách;
b) relaxovať, šantiť;
A) miesto konania;
A) Timur; b) Serik; c) Kasym
A) Mukhtar Auezov (1897-1961);
b) Saken Seifullin (1894 - 1938);
c) Sultanmakhmut Toraigyrov (1893 - 1920)
A) Mukhtar Auezov (1897-1961);
b) Saken Seifullin (1894 - 1938);
c) Sultanmakhmut Toraigyrov (1893 - 1920)
3) Jahody sú jediné bobule, ktoré rastú v stepi.
B) Begalin S.I. „Žriebätko“
D) Chernova N. M. „Vlasť“
1) - c), 2) - d), 3) -b), 4) - a)
Griščenko Elena Evgenievna, 12.11.2017
5125 337
Vývojový obsah
Predmet "Literárne čítanie"
Časť „Natívne priestory. Poetická jar". 4. ročník. 1. štvrťrok
A) Ongarsynová Fariza Ongarsyrovna (1939-2014)
B) Aitkozhina Marfuga Galievna (1936)
B) Begalin Sapargali Iskakovich (1895-1983)
2. Tulpar je:
A) zajac; b) ťava c) rozprávkový hrdinský kôň
3. Koho stopu zanechali v krajine otcov v básni „Otcova zem“?
A) orol; b) báječný hrdinský kôň; c) ťava
4. Čomu sa venovala Ongarsynová Fariza Ongarsyrovna vo svojich dielach?
A) história ich ľudí, priateľstvo; b) mestá; c) rodičia
A) Ongarsynová Fariza Ongarsyrovna (1939-2014)
B) Aitkozhina Marfuga Galievna (1936)
B) Begalin Sapargali Iskakovich (1895-1983)
6. Z ktorej básne sú tieto riadky „Možno vyšiel z hmly nad úsvitom?“:
a) „žriebätko“; b) „Step je široký“; c) "Alatau"
7. Aké epitetá udelil básnik žriebätku?
A) skočil, letel; b) nudné, biele; c) okrídlený, čiarkovaný
8. Čo preniká do mnohých diel Begalina Sapargaliho Iskakoviča?
A) láska k vlasti; b) príroda; c) rodičia
A) S. Mikhalkov, S. Marshak;
b) A.A. Blok, S. Yesenin;
c) A.S. Pushkina, M.Yu. Lermontov, T. G. Ševčenko
A) Bakhtygereeva Akushtap Bakhtygereevna (1944)
B) Magirash Sarikova (1939)
B) Begalin Sapargali Iskakovich (1895-1983)
11. O akej krajine hovoríme v básni A. B. Bakhtygereeva?
A) Kazachstan; b) Čína; c) Uzbekistan
12. S akým živočíchom porovnáva Magirash Sarikova (1939) pohorie Alatau?
A) s orlom; b) s koňom; c) s ťavou
13. Aké prívlastky používa Magirash Sariková na označenie hôr?
A) skočil, letel; b) nemohol; c) tichý, hrdý, veľký
14. Ako sa prekladá „Alatau“ do ruštiny?
A) modré hory; b) pestré hory; c) zelené hory
15. O akej tráve hovoríme v básňach Černovej N.M. a Klimushkina V.?
A) pšeničná tráva; b) ostrica; c) emshan
16.Aké obrazné prostriedky použil Sabit Mukanov, aby ukázal krásu stepi?
A) epitetá, opis; b) porovnanie; c) hyperbola
17. Ktorý vták sa volá slávik stepný?
A) slávik; b) kanárik; c) škovránok
A) Berdibek Sokpakbajev
B) Sabit Mukanová
B) Stepan Michajlovič Babenko
19. Ako sa volal učiteľ z rozprávky „Volám sa Kozha“?
A) Sapargali; b) Sagatbay; c) Sultán
A) kameň Medezha; b) Studený kameň; c) Kameň ťavy
A) téma diela; b) myšlienka diela; c) príslovie
A) téma diela; b) myšlienka diela; c) príslovie
23. Čo spája príbeh učiteľa Sagataia z príbehu „Volám sa Kozha“ a príbehu „Tue - Tas“?
a) príbehy o zvieratách;
b) relaxovať, šantiť;
c) láska k vlasti, buďte úprimní
24. Čo majú spoločné diela S. Begalina „Esen’s Hedgehog“ a R. Kiplinga „Rikki-Tikki-Tavi“?
A) miesto konania;
b) spása od hada, oddanosť človeku;
A) Mukhtar Auezov (1897-1961);
26. Ako sa volal chlapec v príbehu Mukhtara Auezova „Sirota“?
A) Timur; b) Serik; c) Kasym
A) Mukhtar Auezov (1897-1961);
b) Saken Seifullin (1894 - 1938);
c) Sultanmakhmut Toraigyrov (1893 - 1920)
A) plač radosti, radosti, smútku; b) vietor; c) voda
A) Mukhtar Auezov (1897-1961);
b) Saken Seifullin (1894 - 1938);
c) Sultanmakhmut Toraigyrov (1893 - 1920)
30. Z akých diel sú linky? Zhoda:
1) V krajine našich otcov bola stopa po tulpare...
2) Z tejto horkej trávy zelený Irtyš zošedne.
3) Jahody sú jediné bobule, ktoré rastú v stepi.
4) A spev horského potoka sa tu na oblohe striebristo topí.
A) Bakhtygereeva A. B. „Rodná krajina“
B) Sabit Mukanov „Pôvodná step“
B) Begalin S.I. „Žriebätko“
D) Chernova N. M. „Vlasť“
1) – c), 2) – d), 3) – b), 4) – a)
Odpovede na otázky v sekcii „Natívne priestory. Poetická jar“.
4. trieda 1. štvrťrok
B) Aitkozhina Marfuga Galievna (1936)
2. Tulpar je:
C) báječný hrdinský kôň
3. Koho stopu zanechali v krajine otcov v básni „Otcova zem“?
B) báječný hrdinský kôň;
4. Čomu sa venovala Ongarsynová Fariza Ongarsyrovna vo svojich dielach?
A) história ich ľudí, priateľstvo;
B) Begalin Sapargali Iskakovich (1895-1983)
6. Z ktorej básne sú tieto riadky „Možno vyšiel z hmly nad úsvitom?“:
A) „žriebätko“;
7. Aké epitetá udelil básnik žriebätku?
B) okrídlené, čiarkované
8. Čo preniká do mnohých diel Begalina Sapargaliho Iskakoviča?
A) láska k vlasti;
B) A.S. Pushkina, M.Yu. Lermontov, T. G. Ševčenko
A) Bakhtygereeva Akushtap Bakhtygereevna (1944)
11. O akej krajine hovoríme v básni A. B. Bakhtygereeva?
.A) Kazachstan;
12. S akým živočíchom porovnáva Magirash Sarikova (1939) pohorie Alatau?
B) s ťavou
13. Aké prívlastky používa Magirash Sariková na označenie hôr?
C) tichý, hrdý, veľký
14. Ako sa prekladá „Alatau“ do ruštiny?
.b) pestré hory;
15. O akej tráve hovoríme v básňach Černovej N.M. a Klimushkina V.?
.c) emšan
16.Aké obrazné prostriedky použil Sabit Mukanov, aby ukázal krásu stepi?
.A) epitetá, opis;
17. Ktorý vták sa volá slávik stepný?
A) Berdibek Sokpakbajev
19. Ako sa volal učiteľ z rozprávky „Volám sa Kozha“?
B) Sagatbay;
20. Ako sa prekladá meno Tyue – Tas?
B) Kameň ťavy
21. Čo (alebo o čom) sa v práci hovorí je:
A) téma diela;
22. Hlavnou myšlienkou umeleckého diela je:
Testová práca z literárneho čítania v 4. ročníku: E. S. Veltistov „Dobrodružstvá elektroniky“
Testovacia práca o literárnom čítaní bola zostavená podľa programu Škola Ruska. Vyvinuté v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre základné všeobecné vzdelávanieV tomto skúšobná práca otázky sú uvedené v práci E. S. Veltistova „The Adventures of Electronics“ a vykonáva sa po preštudovaní práce.
Práca je postavená formou testu a je pre študentov ľahko dostupná. Pomocou tejto práce bude učiteľ schopný analyzovať hĺbku vedomostí a pochopenie študentov prebranej látky.
Cieľ: skontrolovať kvalitu osvojenia vedomostí študentov z preberaných tém akademického predmetu „Literárne čítanie“
***
1. Ako sa volal hotel, do ktorého v májové ráno prišlo svetlosivé auto?
A. Berezki
B. Dubki
V. Sosenki
2. Uveďte meno čestného hosťa kongresu, ktorý prišiel zo Sinegorska.
A. Profesor Gromov
B. doktor vied Grymov
V. mladší zamestnanec Gryumov
3. Na ktorom kongrese sa tento vedec zúčastnil?
A. v geológii
B. Robotika
V. kybernetika
4. Čo bolo podľa nápisu v čiernom kufri so štyrmi rúčkami?
A. zariadenia
B. kontrabas
V. robota
5. Ako voňala izba vedca?
A. ovocie
B. borovicový les
B. nový nábytok
6. Na aký typ dopravy si profesor nikdy nemohol zvyknúť?
A. k balónu
B. na aerotaxi
B. do vzdušného výťahu
7. Čo bolo v prípade profesora?
A. Chlapec
B. Zariadenia
B. Rozobraný robot
8. Akú procedúru musela Elektronika absolvovať, keď vystúpila z kufra?
A. absorbovať slnečné svetlo
B. výmena batérií
B. mať nejaké jedlo zásah elektrickým prúdom
9. Ako ušiel Elektronik profesorovi?
A. cez okno
B. cez dvere
V. teleportoval
10. Akú farbu mala bunda Elektronik?
A. šedá
B. zelená
V. modrá
11. Aké zariadenie používal profesor na komunikáciu so svojím priateľom?
A. rádiové diaľkové ovládanie
B. videotelefón
V. pager
Odpovede:
1b
2a
3v
4a
5b
6b
7a
8v
9a
10v
11b
1. polrok.
1. Akú prezývku dostal princ Oleg?
A) Hrdý
B) Pekné
2. S kým bojoval Oleg?
A) s Grékmi
B) s Turkami
B) s Nemcami
3. Na čo kúzelníci predpovedali, že Oleg zomrie?
A) z obľúbeného koňa
B) z uhryznutia hadom
B) z otráveného vína
4. Ktorým smerom sa vydal Iľja Muromec?
A) na východ
B) na západ
B) na sever
5. Ktorý strom zasiahol Eliášov šíp?
6. Prečo „čierni ľudia“ sľúbili Iljovi hory zlata?
A) na manželstvo
B) na oslobodenie od nepriateľov
B) na prevzatie zo zákona
7. Kde našiel Eliáš poklad?
A) pod krížom
B) v jaskyni
B) v lese pod stromom
8. Aké meno dali rodičia Sergiovi z Radoneža?
A) Kirill
B) Sergius
B) Bartolomej
9. Koľko detí mali rodičia S. Radonezhského?
10. Ako sa volala matka? Svätý Sergius?
11* Vysvetlite, čo je to kronika. ____
2. Úžasný svet klasiky.
1. Po koľkých dňoch porodila kobyla Ivanovi kone?
A) po 3
B) v 5
B) v 7
2. Čo urobili bratia s Ivanovými koňmi?
A) ukradnuté
B) prepustený
B) ubodaný na smrť
3. Kto kúpil Ivanove kone?
A) starosta
4. Ako sa volala opatrovateľka Sašu Puškina?
5. Aké ročné obdobie volá Puškin niekedy smutné?
6. Ako sa volal ženích princeznej v „The Tale of mŕtva princezná a sedem hrdinov“?
A) Elizeus
B) Alexey
B) Jenisej
7. Čo znamená „seno dievča“?
A) priateľka
B) chyžná
B) slamená bábika
8. Ako sa volal pes siedmich hrdinov?
A) Sobolko
B) Priateľ
B) Sokolko
9. Kto povedal princovi, kde má hľadať nevestu?
A) slnko
10. Koľko rokov cestoval Ashik-Kerib?
11.Čo dal muž na bielom koni Ashik-Keribu ako dôkaz, že prekonal za jeden deň obrovská vzdialenosť?
A) zlatá miska
B) kus zeme
12. Čo to znamená meno Ashik-Kerib?
A) bohatý obchodník
B) žobrák spevák
B) odvážny
13. Ako matka s láskou nazvala chlapca v príbehu „Detstvo“?
A) Kolenka
B) Nikolenka
B) lipkavec
14. Čo robil hrdina príbehu „Detstvo“ pred spaním?
A) modlil sa
B) sledoval televíziu
15. Koľko peňazí zarobil muž, ktorý odstránil kameň z cesty?
A) 100 rubľov
B) 200 rubľov
B) 300 rubľov
16. V ktorej triede študoval Chechevitsyn v príbehu „Chlapci“?
17. Koľko sestier mala Voloďa v príbehu A. Čechova?
18. Kam mali chlapci behať?
A) Do Afriky
B) Do Austrálie
B) Do Ameriky
19* Napíš krížovku pre túto časť.
3. Básnický zošit.
Zistite, z ktorej básne sú tieto riadky a vyplňte tabuľku (pod každé číslo uveďte príslušné písmeno).
Dve kvapky striekali na sklo,
Lipy voňajú voňavým medom,
A niečo prišlo do záhrady,
Bubnovanie na čerstvých listoch.
"Vrátim sa, keď, maličkí,
Čoskoro sa to dozviete v škole
Ako človek z Archangeľska
Z vlastnej a Božej vôle
Stal sa inteligentným a skvelým.
Les je ako maľovaná veža,
Fialová, zlatá, karmínová...
A - "Školák"
B - „Jarný dážď“
B – „Deti vtákov“
G – „Pád lístia“
Ako sa volalo mesto v tabatierke?
A) Ting-ding
B) Don-don
B) Ting - ding
2. Kto bol dozorcom v meste?
A) Ozubená
B) Skrutka
3. Kto bol Spring?
A) princezná
B) kráľovná
B) princezná
4. Komu dal chlapec v rozprávke o ruži a ropuche mlieko?
5. Prečo chlapec na jar nevyšiel do záhrady?
A) bol chorý
B) presunutý
B) nechcel
6. Čo chcela ropucha urobiť s ružou?
A) vytrhnúť
B) vôňa
B) jesť
7. Ako sa volalo dievča z rozprávky Strieborné kopyto?
A) Daryonka
B) Muryonka
B) Buryonka
8. Ako sa volala mačka, ktorú Kokovanya vzala s dievčaťom?
A) Daryonka
B) Muryonka
10. Ktorá z dcér, v rozprávke “ Šarlátový kvet“, nariadil priniesť „záchod z orientálneho krištáľu“?
A) najstarší
B) priemer
B) mladší
11. Na ktorý prst si si musel nasadiť prsteň, aby si bol doma alebo v paláci lesnej príšery?
A) na pravom malíčku
B) na pravom ukazováku
B) na ľavom prostrednom prste
12. Čo urobili staršie sestry, aby zabránili mladšej sestre vrátiť sa k netvorovi?
A) schoval prsteň
B) presvedčil, aby zostal
B) nastavte hodiny späť
13.Koľko rokov strávil princ v podobe netvora?
14* Opíšte jedného z vašich obľúbených rozprávkových hrdinov.
2. polrok.
1. „Čas na podnikanie je čas na zábavu.“
O čo prišli deti v rozprávke E. Schwartzovej?
A) peniaze
B) priateľstvo
2. Koľko kruhov museli deti otočiť ručičkami hodín, aby sa vrátili stratený čas?
3. Z ktorého diela sú tieto riadky: A teraz som prisahal, že sa vždy poučím.
A) „Hlavné rieky“
B) „Čo Mishka miluje“
B) „Nejedl som žiadnu horčicu“
4. Hudbu ktorého skladateľa zahral učiteľ spevu v rozprávke „Čo Mishka miluje“?
B) Šostokovič
5. Prečo sa chlapec z príbehu „Nezjedol som horčicu“ nudil?
A) dospelí urazení
B) z nečinnosti
C) neboli peniaze na električku
6.*Ktorý kúsok sa vám páčil najviac?__________________
prečo? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______
2. Krajina detstva.
V príbehu „Ako som chytil malých mužov,“ použil chlapec
A) lízanka
B) čokoláda
B) perník
2. Ktoré zo slov nesúvisí s parníkom?
B) patent
3. Edvard Grieg bol
A) skladateľ
B) umelec
B) lekár
4. V akom veku dostala Dagny Pedersen darček od E. Griega?
5. Ako sa volá ten veľký? hudobné dielo pre orchester?
B) symfónia
B) zvukový záznam
6. Aký darček v príbehu „Yolka“ dala mama namiesto Minka inému chlapcovi?
A) robot
B) písací stroj
B) parná lokomotíva
7. Akú hračku rozbili Minka a Lelya?
A) porcelánový hrnček
B) porcelánový kôň
B) porcelánová bábika
8*. Prečo si myslíte, že sa sekcia volá „Krajina detstva“?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Básnický zošit.
Odpovedzte na otázky „áno“ a „nie“.
1. A sedíme, sotva dýchame,
Je čas na polnoc,
Tvárme sa, že nepočujeme
Ak ťa mama zavolá spať.
Tieto riadky sú z básne A. Bryusova „Deti“
Je priezvisko básnika, meno a priezvisko - Sergej Aleksandrovič Yesenin - napísané správne?
V básni „Naše kráľovstvá“ od M. Cvetajevovej hovoríme o kráľovstve dospelých a kráľovstve detí.
Znova sa mi snívalo o divočine...
Divočina je strmý breh, útes.
S. Yesenin Naše kráľovstvá
V.Bryusov Babičkine rozprávky
M. Cvetaeva opäť sen
4. Príroda a my.
1. Ktorý skutočné meno od D.N. Mamin-Sibiryak?
B) Sibírsky
B) Mamin-Sibiryak
2. Zavolali pestúna...
A) pes
B) labuť
3. Čo urobili so Zhulkou z príbehu A. Kuprina, keď úplne zoslabla?
A) to vzal k veterinárovi
B) sa nasťahoval do domu
Zamknutý v drevárni
4. Aké bolo pôvodné meno psa v príbehu „Upstart“?
B) Pohľad
A) pes
B) vrana
B) štyridsať
6. Čo urobil E. Charushin v príbehu „Kance“?
A) nakreslil zvieratá
B) nakŕmil jeleňa
7. Čo sa stalo s otcom malého ostrihaného Squeaka?
A) odnesený sokolom
B) zrazený prakom
B) prehltnutá vretenicou
8. Ako sa volal vodca swiftov v príbehu „Swift Creak“?
A) biele brucho
B) čierny chrbát
IN) sivý krk
9. Čo sa stalo s mamou malého ostrihaného Skripa?
A) odnesený sokolom
B) zrazený prakom
B) prehltnutá vretenicou
10. V akom príbehu ste stretli jeleňa Seryozha?
A) "Adoptívny"
B) "Začiatočník"
B) "kanec"
11* Vymyslite pre svojich spolužiakov otázku o tejto rubrike.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Básnický zošit.
Vyberte si pravdivé tvrdenia a označte ich znamienkom „+“.
B.L. Pasternak v básni “ Zlatá jeseň» porovnáva jesenná príroda s výstavou obrazov.
S.A. Klychkov napísal báseň „Jar v lese“.
Indiánske leto je začiatok jari.
N.M. Rubtsov v básni „September“ sa raduje z hlasného štekania, listov, kravy, veže.
Na labuť z básne S. Yesenina zaútočil šarkan.
Labuť bola dobrá matka a chránila svoje deti.
7*. V čom sú si básne z tejto sekcie podobné?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Vlasť.
Doplňte chýbajúce slová do štvorverší.
1.To si ty, môj
Suverénne Rusko,
Moja vlasť ___________________________
Sila je viditeľná vo vás všetkých,
A sila s krásou,
Niet divu, že ste dostali meno
Skvelé a _______________________
Kone vedia plávať
Ale - nie dobre, nie ďaleko.
„Gloria“ v ruštine znamená „________________“
Toto si ľahko zapamätáte.
4. A šuchot bieleho kmeňového hája,
A modrý dym v diaľke je prázdny,
A hrdzavý kríž cez _________________
A nízky kopec s hviezdou...
Ivan Savič Žigulin Rus
Spiridon Dmitrievich Slutsky do vlasti
Anatolij Vladimirpovič Drozhzhin Kone v oceáne
Boris Abramovič Nikitin Ó, vlasť! V slabej žiare
7. Krajina fantázie.
1. Ako sa volal profesor, ktorý vynašiel elektroniku?
A) Vyugov
B) Sneh
B) Gromov
2. Čím boli potraviny Elektroniku posilnené?
A) zásah elektrickým prúdom
B) benzín
B) pravidelné jedlo
3. Ako sa volala Alicina prieskumná loď?
4. Ako Alica pacifikovala kríky?
A) naliata voda
B) odstrihnite ho nožnicami
B) odviezol mopom
5. Čo rád pil najmenší krík?
B) kompót
6* Vymyslite nezvyčajný predmet, pomenujte ho a vysvetlite, na čo slúži.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Z akých diel sú tieto úryvky?
Vytiahol kolíky, okolo ktorých boli namotané stovky tenkých silných povrazov, a zdvihol ruku.
A) Gulliverove cesty
B) Malá morská víla
B) Dobrodružstvá Toma Sawyera
2. Palác bol zo svetložltého lesklého kameňa, s veľkými mramorovými schodiskami; z ktorých jeden smeroval priamo do mora.
A) Svätá noc
B) Malá morská víla
B) Dobrodružstvá Toma Sawyera
3. Sadol si na samý koniec borovicovej lavice a dievča, otočiac nos, odstúpilo od neho.
A) Dobrodružstvá Toma Sawyera
B) Svätá noc
B) Gulliverove cesty
4. Videl, že jaskyňu obklopuje veľa anjelov so striebornými krídlami a v snehobielych rúchach.
A) V Nazarete
B) Gulliverove cesty
B) Svätá noc
5. Chlapec mu s radosťou povedal, že každý vtáčik bude mať svoje meno a všetci budú spievať.
A) V Nazarete
B) Svätá noc
B) Dobrodružstvá Toma Sawyera
6* Čo iné funguje zahraničných spisovateľov cital si?
_________________________________________________________
Odpovede na testy
1. „Kroniky. Epos. Žije."
2. Nádherný svet klasiky .
1-a, 2-a, 3-c, 4-b, 5-b, 6-a, 7-b, 8-c, 9-c, 10-a, 11-c, 12-b, 13- b, 14-a, 15-b, 16-b, 17-c, 18-c
3. Básnický zošit.
Testy z literárneho čítania v 4. ročníku po častiach v 2 verziách.
Tieto zadania sú zostavené plne v súlade s programom literárneho čítania pre ZŠ.
K dispozícii je viacúrovňový systém kontroly znalostí. Učiteľ si sám vyberie prácu, s ktorou bude v tejto fáze testovať vedomosti študentov.
Tieto práce umožňujú:
rýchlo skontrolujte, či rozumiete materiálu veľké množstvoštudenti;
objektívne hodnotiť výsledky práce;
opakujte pokrytý materiál;
prehlbovať a systematizovať vedomosti žiakov.
Na dokončenie práce je vyčlenených 10-25 minút (v závislosti od úrovne pripravenosti triedy).
Úlohy na úrovniA sa hodnotia 1 bodom, úroveňIN - 2 body, úroveňS - 3 body (úlohy na tejto úrovni môžu mať jednu alebo niekoľko správnych odpovedí).
Práca neobsahuje chyby - hodnotenie „5“;
bolo dokončených aspoň 75 % práce – stupeň „4“;
najmenej 50% objemu práce - hodnotenie „3“;
menej ako 50 % objemu práce – hodnotenie „2“.
Možnosť 1
A 1. Keď informácie o dôležité udalosti sa začali zapisovať do kroník?
□ 1) pred mnohými tisíckami rokov
□ 2) kedy bol orálny ľudové umenie
□ 3) s príchodom písania
□ 4) kedy sa začali tlačiť prvé knihy?
A 2 .Prečo Oleg neprijal víno od Grékov?
□ 1) bol kyslý □ 3) bol zriedený
□ 2) nepil víno □ 4) bolo otrávené
A 3. Aké meno dostal Sergius z Radoneža pri krste?
□ 1) Cyril □ 2) Štefan □ 3) Sergius □ 4) Bartolomej
B 1. Ako sa volá ruská ľudová epická pieseň - legenda o hrdinoch?
□ 1) rozprávka □ 2) kronika □ 3) skutočný príbeh □ 4) epos
B 2. Čo to slovo znamenápavoloki?
□ 1) šperky, oblečenie □ 3) peniaze Staroveká Rus
□
Od 1. Prečo schudobnel Bartolomejov otec, ktorý mal veľký majetok v Rostovskej oblasti?
□ 1) kvôli častým výletom s princom do Hordy
□ 2) kvôli častým nájazdom Tatárov na Rus
□ 3) kvôli mnohým vysokým poctám a poplatkom Hordy
□ 4) z dôvodu sťahovania z rodná zem
Test 1. Kroniky. Epos. žije
Možnosť 2
A 1. Koľko lodí mal Oleg?
□ 1) tisíc □ 2) dvetisíc □ 3) tritisíc □ 4) štyritisíc
A 2. Čo robil Bartolomej, keď stretol staršieho svätca?
□ 1) prechádzal sa lesom □ 3) hľadal dobytok
□ 2) pastier □ 4) hral sa s deťmi
A 3. Koľko rokov vládol Oleg?
□ 1) dvadsať rokov □ 3) tridsaťtri rokov
□ 2) tridsať rokov □ 4) tridsaťdva rokov
B 1. kto je tento hrdina?
□ 1) bohatý muž □ 2) mocný muž
□ 3) obranca vlasti
□ 4) bojovník, obranca svojej vlasti, obdarený sebaúctou a vyznačuje sa mimoriadnou silou, odvahou a odvahou
B 2. Čo to slovo znamenávzorovaný?
□ 1) šperky, oblečenie □ 3) staroveké mince
□ 2) hodvábne tkaniny, posteľné prikrývky □ 4) potraviny, riad
C 1 . Prečo jeho rodičia nedali svoje požehnanie Bartolomejovi, aby začal mníšsky život?
□ 1) chceldosynausadenýa pochovali ich po nich
□ 2) nechcel, aby viedol taký život
□ 3) synovia Štefan a Peter sa oženili a rozmýšľali, ako potešiť svoje manželky, nie rodičov □ 4) báli sa žiť sami
Možnosť 1
A 1 . Kto napísal dielo „Gifts of the Terek“?
□ 1) P. Čechov □ 3) A.S. Puškin
□ 2) I.Yu. Lermontov □ 4) T.N. Tolstého
A 2. Nájdite ten nepárny v zozname Ivanových činov (hrdina „Malý hrbatý kôň“).
□ 1) chytil Firebird □ 3) šiel po kopiju
□ 2) uniesol cársku pannu □ 4) bol veľvyslancom v nebi
A 3.
Mama, láska, anjel, sen, Nikolenka.
□ 1) „Chlapci“ □ 3) „Nanny“
□ 2) „Darčeky Tereka“ □ 4) „Detstvo“
B1. Určite žáner diela A.S. Puškin
□ 1) rozprávka □ 3) báseň
□ 2) bájka □ 4) príbeh
B 2 .
Nikto sa nenarodil múdry, ale poučený.
□ 1) „Ako muž odstránil kameň“ □ 3) „Detstvo“
□ 2) „Darčeky od Tereka“ □ 4) „Chlapci“
C 1 . Aká bola princezná z „Rozprávky o mŕtvej princeznej a siedmich rytieroch“?
□ 1) láskavý □ 3) mierny
□ 2) ľahostajný □ 4) nežný
Test 2. Nádherný svet klasiky
Možnosť 2
A 1. Kto vlastní dielo „Detstvo“?
□ 1) L.N. Tolstoj □ 3) A.S. Puškin
□ 2) M.Yu. Lermontov □ 4) A.P. Čechov
A 2. Koho oslovil Elizeus (hrdina „Príbehu o mŕtvej princeznej a siedmich rytieroch“)? Prosím uveďte správnu objednávku.
□ 1) do slnka, mesiaca, vetra □ 3) do mesiaca, slnka, vetra
□ 2) do slnka, vetra, mesiaca □ 4) do vetra, mesiaca, slnka
A Z. Nájdite prácu podľa referenčných slov.
Školáci, sestry, záhada, Amerika, zvieratá.
□ 1) „Detstvo“ □ 3) „Chlapci“
□ 2) „Ashik-Kerib“ □ 4) „Nanny“
B 1. Určite žáner diela „Gifts of the Terek“.
□ 1) bájka □ 3) báseň
□ 2) príbeh □ 4) rozprávka
B 2. Na ktoré dielo sa vzťahuje toto príslovie?
Kto to veľmi chce, dosiahne to.
□ 1) „Detstvo“ □ 3) „Chlapci“
□ 2) „Ashik-Kerib“ □ 4) „Ako človek odstránil kameň“
Od 1. Aká bola kráľovná z „Príbehu mŕtvej princeznej a siedmich rytierov“?
□ 1) krotký □ 3) chamtivý
□ 2) ľahostajný □ 4) závistlivý
Možnosť 1
A 1. Akú báseň napísal N.A.? Nekrasov?
□ 1) „Školák“ □ 3) „Zem stále vyzerá smutne...“
□ 2) „Pád listov“ □ 4) „Motýľ“
A 2. Kto napísal báseň „V zimnom súmraku rozprávok Nanny...“?
□ 1) I.A. Bunin □ 3) A.N. Pleshcheev
□ 2) E.A. Baratynsky □ 4) N.A. Nekrasov
A 3.
Šepot - šum, lesy - lúky, ciele - doliny.
□ 1) "B" modrá obloha vznášať sa nad poliami...“
□ 2) „Jarný dážď“
□ 3) „Zem stále vyzerá smutne...“
□ 4) „Kde je ten sladký šepot...“
B 1. Ktorá báseň mení rytmus?
□ 1) „Deti a vták“ □ 3) „Motýľ“
□ 2) „Padajúce lístie“ □ 4) „Aké nečakané a jasné...“
B 2. Vyberte synonymum pre slovohlučný.
□ 1) hromový □ 3) skromný
□ 2) tichý □ 4) nepočuteľný
Od 1. O ktorom básnikovi sú tieto riadky?
Od svojho otca zdedil silu charakteru, statočnosť a závideniahodnú tvrdohlavosť pri dosahovaní cieľov.
□ 1) o A.A. Fete □ 3) o N.A. Nekrasov
□ 2) o F.I. Tyutchev □ 4) o I.A. Bunin
Test 3. Básnický zošit (1. časť)
Možnosť 2
A 1. Akú báseň napísal A.A. Fet?
□ 1) „Pád listov“ □ 3) „Motýľ“
□ 2) „Deti a vtáčik“ □ 4) „Kde je sladký šepot...“
A 2. Kto napísal báseň „Kde je sladký šepot...“?
□ 1) Celé meno Tyutchev □ 3) I.A. Bunin
□ 2) A.A. Fet □ 4) E.A. Baratýnsky
A Z. Rozpoznajte dielo podľa rýmu.
Polia sú okraje, hmla je rumenec, noc je hranica.
□ 1) „Kde je ten sladký šepot...“ □ 3) „Padanie lístia“
□ 2) „Na modrej oblohe sa vznášajú nad poliami“... □ 4) „Zem stále vyzerá smutne...“
B 1. Ktorá fráza obsahuje epiteton?
□ 1) vznášať sa nad poliami □ 3) modliť sa s radosťou
□ 2) ohnivá guľa □ 4) sotva viditeľná
B 2. Vyberte antonymum pre slovotriumfálne.
□ 1) smutné □3) radostné
□ 2) veselý □ 4) šťastný
C 1 . O ktorom básnikovi hovoríme?
Súčasníkov pamätal ho ako mimoriadne jemného, jemného a priateľského človeka, vždy pripraveného pomôcť.
□ 1) o A.N. Pleshcheev □ 3) o N.A. Nekrasov
□ 2) o I.S. Nikitin □ 4) o A.A. Fete
Test 4. Literárne rozprávky
Možnosť 1
A 1. Kto napísal rozprávku Strieborné kopyto?
□ 1) P.P. Bazhov□ 3) S.T. Aksakov
□ 2) V.M. Garshin□ 4) V.F. Odoevského
A 2 . Ako sa volala hlavná postava rozprávky „Mesto“v tabatierke»?
□1) Saša□ 3) Miška
□ 2) Peťa□ 4) Paša
A 3 . Zistite prácu podľa kľúčových slov.
Obchodné záležitosti, kvetina, obchodník, dcéra, lesné zviera.
□ 1) „Rozprávka o ropuche a ruži“□ 3) „Mesto v tabatierke“
□ 2) „Šarlátový kvet“□ 4) „Strieborné kopyto“
A 4. Čo považovala ruža z „Príbehu ropucha a ruže“ za najlepšiu vec, aká sa kedy stala?
□ 1), keď bol odrezaný□ 3) keď ju videli
□ 2) keď rozkvitla□ 4) keď slza mojej sestry padla na kvet
B 1 . Čo znamená výrazlyžičky na kosenie?
□1) drevené lyžice □ 3) široké rieky
□ 2) široké, mierne rokliny pokryté trávou□ 4) široké polia
Od 1. Dokončite príslovie.
Každá práca človeka je vykonávaná človekom, a
_____
Test 4. Literárne rozprávky
Možnosť 2
A 1. Kto napísal Príbeh ropucha a ruže?
□ 1) S.T. Aksakov □ 3) V.F. Odoevského
□ 2) P.P. Bazhov □ 4) V.M. Garshin
A 2. Sirota z rozprávky „Strieborné kopyto“ sa volala:
□ 1) Nastenka □ 3) Mashenka
□ 2) Daryonka □ 4) Alyonushka
A 3. Zistite prácu podľa kľúčových slov.
Záhony, kríky, chlapec, sestra, kvetina, nepriateľ.
□ 1) „Rozprávka o ropuche a ruži“ □ 3) „Strieborné kopyto“
□ 2) „Mesto v tabatierke □ 4) „Šarlátový kvet“
A 4. Aký príbeh, ktorý sa stal na tretí deň, si pamätá Misha (hrdina diela „Mesto v tabatierke“)?
□ 1) ako ocko otvoril veko tabatierky
□ 2) ako chcel nakresliť mamu a otca, ale nedokázal to
□ 3) ako sa mu zvonček posmieval
□ 4) ako ocko položil tabatierku na stôl
B 1. Čo znamená výrazstačí to?
□ 1) je skutok dobrý □ 3) dokončené skutky
□ 2) zostala nejaká práca □ 4) nesplnené úlohy
C 1 . Dokončite príslovie.
Nie je to komár: nie je _______________________________________________
Možnosť 1
A 1 . Zapamätajte si meno Schwartz.
□ 1) Jevgenij Ľvovič □3) Jevgenij Leonidovič
□2) Lev Evgenievich □ 4) Leonid Evgenievich
A 2. Kto napísal dielo „Nejedl som horčicu“?
□
□
A 3. Z akého diela sú tieto výrazy? A nerozfúka mi fúzy. Márne strácať čas.
□ 1) „Hlavné rieky“ □ 3) „Príbeh strateného času“
□ 2) „Čo má rada Mishka“ □ 4) „Nikdy som nejedol horčicu“
A 4. Dielo ktorého skladateľa hral Boris Sergejevič (hrdina diela „Čo Mishka miluje“)?
□ 1) Bach □ 3) Chopin
□ 2) Prokofiev □ 4) Čajkovskij
B 1. Ktorý autor vyjadruje túto myšlienku?
Takto funguje svet: človeka možno zachrániť pred akýmkoľvek nešťastím.
□ 1) V.V. Golyavkin □ 3) V.Yu. Dragunského
□ 2) N.N. Nosov □ 4) E.L. Schwartz
Od 1. Pomenujte postavy v „Príbehu strateného času“.
□ 1) Peťa Zubov □ 3) Nadenka
□ 2) Oľga Kapitonovna □ 4) Korablev
Test 5. Čas na podnikanie – čas na zábavu
Možnosť 2
A 1. Ako sa volá Golyavkin?
□ 1) Viktor Vladimirovič □ 3) Viktor Valentinovič
□ 2) Vladimír Viktorovič □ 4) Valentin Viktorovič
A 2. Kto napísal „Príbeh strateného času“?
□ 1) E.L. Schwartz □ 3) V.Yu. Dragunského
□ 2) V.V. Golyavkin □ 4) N.N. Nošov
A Z. Z akého diela sú tieto výrazy?
Majte uši otvorené. Akoby sa prepadol cez zem.
□ 1) „Nejedl som žiadnu horčicu“ □ 3) „Čo má Mishka rada“
□ 2) „Príbeh strateného času“ □ 4) „Hlavné rieky“
A 4. Čo miloval Boris Sergejevič (hrdina diela „Čo Mishka miluje“) najviac na svete?
□ 1) piesne □ 3) zvieratá
□ 2) hudba □ 4) deti
B 1. Ktorý z autorov namiesto toho negatívnych hrdinov konať negatívne vlastnostičlovek: zbabelosť, krutosť, zrada?
□ 1) od E.L. Schwartz □ 3) od V.V. Golyavkina
□ 2) od N.N. Nosov □ 4) od V.Yu. Dragunského
Od 1. Vymenujte hrdinov diela „Hlavné rieky“.
□ 1) Raisa Ivanovna □ 3) Miška
□ 2) Peťa Zubov □ 4) Korablev
Test 6. Krajina detstva
Možnosť 1
A 1 . Ako sa volá Zhitkov?
□ 1) Boris Stepanovič □ 3) Boris Sergejevič
□ 2) Stepan Borisovič □ 4) Sergej Borisovič
A 2. Ktoré dielo patrí M.M. Zoščenko?
□
□
A 3. Kto napísal dielo „Kôš s jedľami“?
□ 1) B.S. Zhitkov □ 3) K.G. Paustovský
□ 2) M.M. Zoshchenko □ 4) V.V. Goľavkin
A 4 . Pomenujte hrdinu diela „Ako som chytil malých mužov“.
□ 1) Dagny □ 3) Lelya
□ 2) strýko □ 4) vnuk
B 1 . Aké slová sú synonymá týchto slov?
Visenie, leňošenie, chôdza.
□ 1) užite si □ 3) bavte sa
□ 2) pozerať sa □ 4) sedieť
C 1 . Nájdite personifikácie z jedného diela.
□ 1) ozvena - ako posmešný vták □ 3) kľúče túžili, smiali sa
□ 2) klavír vedel spievať □ 4) parník stál dôležito na poličke
Test 6. Krajina detstva
Možnosť 2
A 1. Ako sa volá Paustovský?
□ 1) Georgij Konstantinovič □ 3) Grigorij Konstantinovič
□ 2) Konstantin Georgievich □ 4) Konstantin Grigorievich
A 2. Aké dielo napísal B.S. Žitkov?
□ 1) „Ako som chytil malých mužov“ □ 3) „Kôš s jedľové šišky»
□ 2) „Yolka“ □ 4) „Hlavné rieky“
A Z. Kto napísal dielo „Yolka“?
□ 1) B.S. Zhitkov □ 3) M.M. Zoščenko
□ 2) V.V. Golyavkin □ 4) K.G. Paustovský
A 4. Označte hrdinu diela „Kôš s jedľovými šiškami“.
□ 1) Minka □ 3) babička
□ 2) Lelya □ 4) Dagny
B 1. Aké slová sú synonymá týchto slov?
Pozerať sa, dívať sa, čumieť, čumieť.
□ 1) chodiť □ 3) stretávať sa
□ 2) pozerať sa □ 4) chodiť
Od 1. Vyberte epitetá z jedného diela.
□ 1) holé strany □ 3) horské lesy
□ 2) hubový vzduch □ 4) veselá ozvena
Možnosť 1
A 1 . Ako sa volá Bryusov?
□ 1) Jakov Valerijevič □ 3) Jakov Viktorovič
□ 2) Viktor Jakovlevič □ 4) Valerij Jakovlevič
A 2. Ktorá báseň patrí S.A. Yesenin?
□ 1) „Znova snívať“ □ 3) „Rozprávky babičky“
□ 2) „Naše kráľovstvá“ □ 4) „Detské“
A 3. Kto napísal báseň „Naše kráľovstvá“?
□ 1) S.A. Yesenin □ 3) M.I. Cvetajevová
□ 2) V.Ya. Bryusov □ 4) A.S. Puškin
A 4. Z akej básne sú tieto personifikácie?
Cesta beží. Pohybuje sa lenivo.
□ 1) „Detská izba“ □ 3) „Znova sen“
□ 2) „Cesta vedie z kopca...“ □ 4) „Naše kráľovstvá“
B 1 . Vyberte antonymum pre slovodrž hubu.
□ 1) ticho □ 3) ticho seď
□ 2) predstierať □ 4) robiť hluk
C 1
Kráčajú traja ľudia: ten istý otec a matka sú deti, ale nie bratia.
__________________________________________________________________
□1) „Cesta vedie z kopca...“ □ 3) „Naše kráľovstvá“
□2) "Detská izba"□ 4) "Rozprávky starej mamy"
Test 7. Básnický zošit 1 (2. časť)
Možnosť 2
A 1 . Ako sa volá Cvetajevová?
□ 1) Marina Ivanovna □ 3) Marina Ilyinichna
□ 2) Maria Ivanovna □ 4) Maria Ilyinichna
A 2. Ktorá báseň patrí V.Ya. Bryusov?
□ 1) „Cesta vedie z kopca...“ □ 3) „Detská izba“
□ 2) „Rozprávky starej mamy“ □ 4) „Naše kráľovstvá“
A Z. Kto napísal báseň „Rozprávky babičky“?
□ 1) M.I. Cvetaeva □ 3) V.Ya. Bryusov
□ 2) A.S. Puškin □ 4) S.A. Yesenin
A 4. V ktorom diele autor dáva do kontrastu svet dospelých a svet detstva?
□ 1) „Naše kráľovstvá“ □ 3) „Rozprávky babičky“
□ 2) „Znova sen“ □ 4) „Detská izba“
B 1. Ako chápete význam slovaomrzieť z toho?
□ 1) zmraziť □ 3) hladovať
□ 2) nudiť sa □ 4) vychladnúť
C 1 . Hádaj hádanku. Ktorá báseň o tom hovorí?
Ťažšie ako železo
Nepredáva sa v obchode
A nie na trhu kúpil.
__________________________________________________________________
□ 1) „Naše kráľovstvá“ □ 3) „Znova sen“
□ 2) „Detské“ □ 4) „Rozprávky starej mamy
Test 8. Príroda a my
Možnosť 1
A 1 . Aké dielo napísal A.I. Kuprin?
□ 1) „Adoptívna“ □ 3) „Barbos a Zhulka“
□ 2) „Kanec“ □ 4) „Vŕzganie z účesu“
A 2 . Kto napísal dielo „Kance“?
□ 1) E.I. Charushin □ 3) D.N. Mamin-Sibiryak
□ 2) M.M. Prishvin □ 4) V.P. Astafiev
A 3 . Ktorý príbeh možno nazvať humorným?
□ 1) „Vŕzganie z účesu“ □ 3) „Kance“
□ 2) „Adoptívna“ □ 4) „Barbos a Zhulka“
B 1 . Spoznajte hrdinu podľa jeho popisu.
Bez ohľadu na to, aký smutný je človek. Príde na breh, kráča po jednej nohe a začne kričať. Áno, kričí tak žalostne...
□ 1) žeriav sivý □ 3) labuť
□ 2) Zhulka □ 4) pes Vyushka
B 2 . Ako sa volá veľký sibírsky a stredoázijský jeleň s veľkým parožím?
□ 1) maral □ 3) saimaa
□ 2) festón □ 4) roč
Od 1. Aké príslovia sa hodia k príbehu „The Haircut Creak“?
□1) Matkino srdce lepšie ako slnko ohrieva.
□ 2) Neexistuje sladší priateľ ako tvoja vlastná matka.
□ 3) Ako matka, také sú deti.
□ 4) Vtáčik sa teší z jari a bábätko sa teší zo svojej matky.
Test 8. Príroda a my
Možnosť 2
A 1. Aké dielo napísal D.N. Mamin-Sibiryak?
□ 1) „Kanec“ □ 3) „Začiatočník“
□
A 2. Kto napísal dielo „Upstart“?
□ 1) M.M. Prishvin □ 3) A.I. Kuprin
□ 2) V.P. Astafiev □ 4) E.I. Charushin
A Z. Hrdina ktorého diela vyvoláva súcit?
□ 1) „Kanec“ □ 3) „Začiatočník“
□ 2) „Foster Boy“ □ 4) „Creak“
B 1. Spoznajte hrdinu podľa jeho popisu.
Bola veselá, každý ju mal rád: uši mala ako rohy, chvost ako prsteň, zuby biele ako cesnak.
□ 1) Zhulka □ 3) sivý žeriav
□ 2) pes Vyushka □ 4) labuť
B 2. Čo to slovo znamenábez slávnosti?
□ 1) hanblivo □ 3) prekračovať hranice zdvorilosti
□ 2) opatrne □ 4) zdvorilo
Od 1. Aké príslovia sa hodia k príbehu „Barbos a Zhulka“?
□ 1) Je ľahké spriateliť sa, ťažko sa oddeliť.
□ 2) Buďte verní až do smrti.
□ 3) Kedy verný pes a strážca spí.
□ 4) Zahyň sám, ale pomôž svojmu druhovi.
(časť 2)
Možnosť 1
A 1. Akú báseň napísal B.L. Paštrnák?
□ 1) „Jar v lese“ □ 3) „September“
□ 2) „Zlatá jeseň“ □ 4) „Indiánske leto“
A 2. Kto napísal báseň „Labuť“?
□ 1) D.B. Kedrin □ 3) N.M. Rubcov
□ 2) S.A. Klychkov □ 4) S.A. Yesenin
A 3. Z akej básne je toto prirovnanie?
Slnečný svit sa hrá s riekou, hájom, bobuľami, akoby s hračkami.
□
□ 2) „september“ □ 4) „labuť“
A 4.
Ráno, ruda, páčidlo, kuknúť, kvokať, sojka.
□ 1) „Indiánske leto“ □ 3) „September“
□ 2) „Jar v lese“ □ 4) „Zlatá jeseň“
B 1. Čo to slovo znamenápotrubie?
□ 1) vták □ 3) spev vtákov
□ 2) hudobný nástroj vo forme fajky □ 4) opakovaný plač
Od 1. Hádaj hádanku. Ktoré básne o tom hovoria?
Prišiel bez farieb a bez štetca
A prefarbil všetky listy.
____________________________________________________________________
□ 1) „Zlatá jeseň“ □ 3) „Indiánske leto“
□ 2) „Jar v lese“ □ 4) „September“
Test 9. Básnický zošit 2 (časť 2)
Možnosť 2
A 1. Kto napísal báseň "September"?
□ 1) S.A. Yesenin □ 3) B.L. Paštrnák
□ 2) N.M. Rubtsov □ 4) S.A. Klyčkov
A 2. Akú báseň napísal D.B. Kedrin?
□ 1) „Indiánske leto“. □ 3) „Labuť“
□ 2) „September“ □ 4) „Jar v lese“
A Z. Z ktorej básne pochádzajú nasledujúce epitetá?
Rozlúčkové teplo, neskoré slnko.
□ 1) „Jar v lese“ □ 3) „Indiánske leto“
□ 2) „Labuť“ □ 4) „Zlatá jeseň“
A 4. Nájdite báseň pomocou týchto slov.
Hala, závoj, prístavba, katalóg.
□ 1) „Zlatá jeseň“ □ 3) „Labuť“
□ 2) „Jar v lese“ □ 4) „Indiánske leto“
B 1. Čo to slovo znamenápalác?
□ 1) dom diabla □ 3) svieža, nádherná izba alebo budova, palác
□ 2) čierny dom □ 4) hustý tmavý rozprávkový les
Od 1. Hádaj hádanku. V ktorých básňach ototohovorí sa?
Nosím sivé oblaky nad zemou ako viskózne.
A maľujem v lese zlatou farbou.
______________________________________________________________________
□ 1) „September“ □ 3) „Jar v lese“
□ 2) „Indiánske leto“ □ 4) „Zlatá jeseň“
Test 10. Vlasť
Možnosť 1
A 1 . Kto napísal báseň „Kone v oceáne“?
□ 1) A.V. Zhigulin □ 3) B.A. Slutsky
□
A 2. Akú báseň napísal I.S. Nikitin?
□
□ 2) „Rus“ □ 4) „Ó, vlasť! V slabom lesku...“
A 3 . Z akej básne sú tieto riadky?
Moje výčitky a odpustenie
Budú horieť ako staré strnisko.
□ 1) „Kone v oceáne“ □ 3) „Rus“
□ 2) „Ó, vlasť! V slabom lesku...“ □ 4) „Vlasť“
A 4. Ktorá báseň hovorí o tom, ako nikto nemohol dobyť ruskú zem?
□
□
B 1 . Zistite prácu podľa plánu. Kto je jej autorom?
Rozlohy ruskej krajiny. Rus je mocný.
□
□ 2) B.A. Slutsky □ 4) S.D. Drozhzhin
C 1 . Dokončite príslovie.
Na druhej strane vlasti ___________________________________________ .
Test 10. Vlasť
Možnosť 2
A 1. Kto je autorom básne „Do vlasti“?
□ 1) B.A. Slutsky □ 3) A.V. Zhigulin
□ 2) S.D. Drozhzhin □ 4) I.S. Nikitin
A 2. Akú báseň napísal A.V. Zhigulin?
□ 1) "Vlasť"
□ 2) „Ó, vlasť! V slabom lesku...“
□ 3) "Rus"
□ 4) „Kone v oceáne“
A Z. Spoznaj báseň podľa prvého riadku. Ako by som na teba nemohol byť hrdý...
□ 1) „Vlasť“ □ 3) „Kone v oceáne“
□ 2) "Rus" □ 4) „Ó, vlasť! V slabom lesku...“
A 4. Označte dielo o smrti zvierat.
□ 1) „Rus“ □ 3) „Ó, vlasť! V slabom lesku...“
□ 2) „Vlasť“ □ 4) „Kone v oceáne“
B 1. Zistite prácu podľa plánu. Kto je jej autorom?
Temné dni v Rusku. Kráľ zavolal – R vstal wow!
□ 1) I.S. Nikitin □ 3) A.V. Zhigulin
□ 2) S.D. Drozhzhin □ 4) B.A. Slutsky
Od 1. Dokončite príslovie.
Muž bez vlasti je ako slávik______________________________________________
Test 11. Vidiecka fantázia
Možnosť 1
A 1. Kto napísal "Dobrodružstvá elektroniky"?
□
□
A 2. Nájdite dôvod útoku v kríkoch („Alice’s Journey“).
□ 1) boli agresívni □ 3) jedli ľudí
□ 2) zabudli ich poliať □ 4) blížila sa piesočná búrka
A 3. Akej postave patrí táto veta? Prečo som musel byť v kufri?
□ 1) Elektronika □ 3) riaditeľ
□ 2) Alicin otec □ 4) Profesor Gromov
B 1 . "Alice's Journey" je:
□ 1) rozprávka □ 3) rozprávka
□ 2) príbeh □ 4) fantastický príbeh
B 2 . IN túto pasáž doplňte chýbajúce slová.
V ďalšom momente bol profesor... . Videl medzi stromami blikanie... .
□ 1) pri dverách, modrá blúzka □ 3) pri zástene, zelené sako
□ 2) pri okne, modrá bunda □ 4) pri bráne, zelená blúzka
Od 1. Čo vieš o Alice?
□ 1) je z budúcnosti □ 3) obyčajné dievča
□ 2) miluje zvieratá □ 4) robotické dievča
Test 11. Vidiecka fantázia
Možnosť 2
A 1. Kto napísal Alice's Journey?
□ 1) E.S. Veltistov □ 3) S.E. Veltistov
□ 2) Kir Bulychev □ 4) G.Kh. Andersen
A 2. O ktorom diele sa hovorí úžasné dobrodružstvá robotický chlapec?
□ 1) „Alicina cesta“
□ 2) „Dobrodružstvá chlapčenskej elektroniky“
□ 3) „Dobrodružstvá robotickej elektroniky“
□ 4) "Dobrodružstvá elektroniky"
A Z. Nájdite hrdinu navyše.
□ 1) riaditeľ □ 3) Gromov
□ 2) Alice □ 4) Elektronika
B 1. Určite žáner diela E.S. Veltistova.
□ 1) rozprávka □ 3) fantastický príbeh
□ 2) príbeh □ 4) rozprávka
B 2. Doplňte chýbajúce slová v úryvku.
Bežal dole..., profesor si všimol prekvapenie; riaditeľova tvár a... mávol rukou. Teraz nebol čas....
□ 1) cesta, priateľská, úsmevy
□ 2) schody, upokojenie, vysvetlenia
□ 3) schody, láskavo, vysvetlenia
□ 4) cesta, upokojenie, pozdravy
C 1 . Kto bolAlicin otec?
□ 1) kozmobiológ □ 3) riaditeľ vesmírnej zoo
□ 2) kybernetik □ 4) lekár
Možnosť 1
A 1. Kto napísal Gulliverove cesty?
□ 1) D. Swift □ 3) M. Twain
□ 2) G.Kh. Andersen□ 4) S. Lagerlöf
A 2. Aké dielo napísal S. Lagerlöf?
□ 1) „Dobrodružstvá Toma Sawyera“ □ 3) „Gulliverove cesty“
□ 2) „Malá morská víla“ □ 4) „Svätá noc“
A Z. Ktorý z týchto spisovateľov sa narodil a žil vo Švédsku?
□ 1) D. Swift □ 3) M. Twain
□ 2) S. Lagerlöf □ 4) G.H. Andersen
B 1. Čo to slovo znamenáasi?
□ 1) čo bijú □ 3) okolie
□ 2) nachádza sa v blízkosti □ 4) pribitého predmetu
IN 2. Na ktoré dielo sa vzťahuje toto príslovie?
Bez milovanej osoby je svet nenávistný.
□ 1) „Svätá noc“ □ 3) „Gulliverove cesty“
□ 2) „Malá morská víla“ □ 4) „V Nazarete“
Od 1. Ako by ste charakterizovali Toma Sawyera?
□ 1) fňuk □ 3) vtipkár
□ 2) vynálezca □4) prefíkanosť
Test 12. Zahraničná literatúra
Možnosť 2
A 1. Kto napísal Dobrodružstvá Toma Sawyera?
□ 1) G.H. Andersen □ 3) S. Lagerlöf
□ 2) M. Twain □ 4) D. Swift
A 2. Aké dielo napísal D. Swift?
□ 1) „V Nazarete“ □ 3) „Gulliverove cesty“
□ 2) „Dobrodružstvá Toma Sawyera“ □ 4) „Malá morská víla“
A Z. Ktorý z autorov je americký spisovateľ?
□ 1) G.H. Andersen □ 3) M. Twain
□ 2) S. Lagerlöf□ 4) D. Swift
B 1. Čo to slovo znamenátulec?
□ 1) hlávková kapusta □ 3) puzdro na šípky
□ 2) druh oblečenia □ 4) muž v reťazovej pošte
B 2. Na akú prácu sa vzťahuje toto príslovie?
Strach k milencovi neprichádza .
□ 1) „Svätá noc“ □ 3) „Malá morská víla“
□ 2) „V Nazarete“ □ 4) „Gulliverove cesty“
Od 1. Ako by ste opísali Malú morskú vílu?
□ 1) bol láskavejší
□ 2) miloval prírodu
□ 3) mohla sa pomstiť
□ 4) bola schopná obetovať sa pre svojho milovaného
Kľúče k testom 4. ročníka
№ test
Možnosť
A1
A2
AZ
A4
B1
B2
C1
1
1
3
4
4
4
2
1, 2, 3
2
2
3
3
-
4
1
1, 3
2
1
2
3
4
3
1
1, 3, 4
2
1
1
3
3
2
2, 3, 4
3
1
1
4
4
1
1
3
2
3
4
2
2
1
1
4
1
1
3
2
4
2
slávny
2
4
2
1
2
1
oprášiš to
5
1
1
1
3
3
4
1, 2, 3
2
1
1
2
2
1
1, 3, 4
6
1
1
2
3
4
3
1, 2, 3
2
2
1
3
4
2
-
2, 3, 4
7
1
4
3
3
2
4
sestry, 3
2
1
3 "
4
1
2
Sen, 3
8
1
3
1
3
-
3
1
1, 2, 4
2
2
1
4
-
2
3
1, 2
9
1
2
4
2
2
2
Jeseň, 1., 3., 4
2
2
1
3
1
3
Jeseň, 1., 2., 4
10
1
3
2
2
1
4
-
dvakrát sladší
2
2
2
1
4
1
bez piesne
11
1
1
2
1
4
2
1, 2
2
2
4
2
3
2
1, 3
12
1
1
4
2
-
3
2
2, 3, 4
2
2
3
3
3
3
1, 2, 4
Čítacie testy pre žiakov 4. ročníka
program „Ruská škola“.
1. polrok.
1. „Kroniky. Epos. Žije."
1. Akú prezývku dostal princ Oleg?
A) Hrdý
B) Pekné
B) Prorocké
2. S kým bojoval Oleg?
A) s Grékmi
B) s Turkami
B) s Nemcami
3. Na čo kúzelníci predpovedali, že Oleg zomrie?
A) z obľúbeného koňa
B) z uhryznutia hadom
B) z otráveného vína
4. Ktorým smerom sa vydal Iľja Muromec?
A) na východ
B) na západ
B) na sever
5. Ktorý strom zasiahol Eliášov šíp?
A) javor
B) dub
B) borovica
6. Prečo „čierni ľudia“ sľúbili Iljovi hory zlata?
A) na manželstvo
B) na oslobodenie od nepriateľov
B) na prevzatie zo zákona
7. Kde našiel Eliáš poklad?
A) pod krížom
B) v jaskyni
B) v lese pod stromom
8. Aké meno dali rodičia Sergiovi z Radoneža?
A) Kirill
B) Sergius
B) Bartolomej
9. Koľko detí mali rodičia S. Radonezhského?
A) 1
B) 2
B) 3
10. Ako sa volala matka sv. Sergia?
A) Mária
B) Anna
B) Oľga
11* Vysvetlite, čo je to kronika.
______________________________________________________________
______________
2. Nádherný svet klasiky.
1. Po koľkých dňoch porodila kobyla Ivanovi kone?
A) po 3
B) v 5
B) v 7
2. Čo urobili bratia s Ivanovými koňmi?
A) ukradnuté
B) prepustený
B) ubodaný na smrť
3. Kto kúpil Ivanove kone?
A) starosta
B) obchodník
B) kráľ
4. Ako sa volala opatrovateľka Sašu Puškina?
A) Nina
B) Arina
B) Irina
5. Ktoré ročné obdobie nazýva Puškin nudným obdobím?
A) zima
B) jeseň
B) pružina
6. Ako sa volal ženích princeznej v „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmych?
hrdinovia“?
A) Elizeus
B) Alexey
B) Jenisej
7. Čo znamená „seno dievča“?
A) priateľka
B) chyžná
B) slamená bábika
8. Ako sa volal pes siedmich hrdinov?
A) Sobolko
B) Priateľ
B) Sokolko
9. Kto povedal princovi, kde má hľadať nevestu?
A) slnko
B) mesiac
B) vietor
10. Koľko rokov cestoval AshikKerib?
A) 7
B) 5
B) 3
11.Čo dal muž na bielom koni AshikKeribu ako dôkaz
skutočnosť, že prekonal obrovskú vzdialenosť za jeden deň?
A) zlatá miska
B) saaz
B) kus zeme
12. Čo znamená názov AshikKerib?
A) bohatý obchodník
B) žobrák spevák
B) odvážny
13. Ako matka s láskou nazvala chlapca v príbehu „Detstvo“?
A) Kolenka
B) Nikolenka
B) lipkavec
14. Čo robil hrdina príbehu „Detstvo“ pred spaním?
A) modlil sa
B) čítať
B) sledoval televíziu
15. Koľko peňazí zarobil muž, ktorý odstránil kameň z cesty?
A) 100 rubľov
B) 200 rubľov
B) 300 rubľov
16. V ktorej triede študoval Chechevitsyn v príbehu „Chlapci“?
A) o 1
B) o 2
B) o 3
17. Koľko sestier mala Voloďa v príbehu A. Čechova?
A) 1
B) 2
B) 3
18. Kam mali chlapci behať?
A) Do Afriky
B) Do Austrálie
B) Do Ameriky
19* Napíš krížovku pre túto časť.
3. Básnický zošit.
1.
2.
3.
4.
1.
Zistite, z ktorej básne sú tieto riadky a vyplňte tabuľku (pod
každé číslo vložte príslušné písmeno).
Dve kvapky striekali na sklo,
Lipy voňajú voňavým medom,
A niečo prišlo do záhrady,
Bubnovanie na čerstvých listoch.
"Vrátim sa, keď, maličkí,
Ty budeš čítať!"
Čoskoro sa to dozviete v škole
Ako človek z Archangeľska
Z vlastnej a Božej vôle
Stal sa inteligentným a skvelým.
Les je ako maľovaná veža,
Fialová, zlatá, karmínová...
A "školák"
B "Jarný dážď"
B – „Deti vtákov“
G – „Pád lístia“
1
2 3 4
5* Zoznam autorov básní:
___________________________________
______________________________________________________________
______
4. Literárne rozprávky.
Ako sa volalo mesto v tabatierke?
A) Ding Dinh
B) Don don
B) Ting - ding
2. Kto bol dozorcom v meste?
A) Ozubená
B) Valček
B) Skrutka
3. Kto bol Spring?
A) princezná
B) kráľovná
B) princezná
4. Komu dal chlapec v rozprávke o ruži a ropuche mlieko?
A) ropucha
B) ježko
B) kat
5. Prečo chlapec na jar nevyšiel do záhrady?
A) bol chorý
B) presunutý
B) nechcel
6. Čo chcela ropucha urobiť s ružou?
A) vytrhnúť
B) vôňa
B) jesť
7. Ako sa volalo dievča z rozprávky Strieborné kopyto?
A) Daryonka
B) Muryonka
B) Buryonka
8. Ako sa volala mačka, ktorú si vzal Kokovanya so sebou?
dievča?
A) Daryonka
B) Muryonka
B) Buryonka
9. Aké zviera nazval autor Strieborné kopyto?
A) jeleň
B) koza
B) los
10. Ktorú z dcér v rozprávke „Šarlátový kvet“ prikázal priniesť
„toaleta z orientálneho krištáľu“?
A) najstarší
B) priemer
B) mladší
11. Na ktorý prst si si musel nasadiť prsteň, aby si sa dostal domov?
alebo v paláci lesnej príšery?
A) na pravom malíčku
B) na pravom ukazováku
B) na ľavom prostrednom prste
12. Čo urobili staršie sestry, aby zabránili mladšej sestre vrátiť sa
monštrum?
A) schoval prsteň
B) presvedčil, aby zostal
B) nastavte hodiny späť
13.Koľko rokov strávil princ v podobe netvora?
A) 30
B) 12
B) 33
14* Opíš jednu zo svojich obľúbených rozprávkových postáv.
2. polrok.
1. „Čas na podnikanie je čas na zábavu.“
O čo prišli deti v rozprávke E. Schwartzovej?
A) peniaze
B) čas
B) priateľstvo
2. Koľko krúžkov potrebovali deti, aby otočili ručičky hodín
vrátiť stratený čas?
A) 12
B) 65
B) 77
3. Z ktorého diela sú tieto riadky: A teraz som zložil prísahu, že budem
vždy sa poučiť.
A) „Hlavné rieky“
B) „Čo Mishka miluje“
B) „Nejedl som žiadnu horčicu“
4. Hudbu ktorého skladateľa zahral učiteľ spevu v rozprávke „Čo
Mishka miluje"?
A) Chopin
B) Bach
B) Šostokovič
5. Prečo chlapec z príbehu „Nezjedol som horčicu“?
nuda?
A) dospelí urazení
B) z nečinnosti
C) neboli peniaze na električku
6.*Ktorý kúsok sa vám páčil najviac?__________________
prečo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____
V príbehu „Ako som chytil malých mužov,“ použil chlapec
2. Krajina detstva.
ako návnada
A) lízanka
B) čokoláda
B) perník
1.
1.
2. Ktoré zo slov nesúvisí s parníkom?
A) stožiar
B) krmivo
B) patent
3. Edvard Grieg bol
A) skladateľ
B) umelec
B) lekár
4. V akom veku dostala Dagny Pedersen darček od E. Griega?
A) 16
B) 18
B) 20
5. Ako sa volá veľké hudobné dielo pre orchester?
A) opera
B) symfónia
B) zvukový záznam
6. Aký darček v príbehu „Yolka“ dala mama namiesto Minky?
inému chlapcovi?
A) robot
B) písací stroj
B) parná lokomotíva
7. Akú hračku rozbili Minka a Lelya?
A) porcelánový hrnček
B) porcelánový kôň
B) porcelánová bábika
8*. Prečo si myslíte, že sa sekcia volá „Krajina detstva“?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________
3. Básnický zošit.
Odpovedzte na otázky „áno“ a „nie“.
1. A sedíme, sotva dýchame,
Je čas na polnoc,
Tvárme sa, že nepočujeme
Ak ťa mama zavolá spať.
Tieto riadky sú z básne A. Bryusova „Deti“
V skutočnosti nie
2.
Je správne napísané priezvisko, meno a priezvisko básnika - Sergey
Alexandrovič Yesenin?
V skutočnosti nie
3.
4.
V básni „Naše kráľovstvá“ od M. Cvetajevovej hovoríme o
kráľovstvo dospelých a kráľovstvo detí.
V skutočnosti nie
Znova sa mi snívalo o divočine...
Divočina je strmý breh, útes.
V skutočnosti nie
5* Spojte autora a názov diela.
S. Yesenin Naše kráľovstvá
V.Bryusov Babičkine rozprávky
M. Cvetaeva opäť sen
Detský
4. Príroda a my.
1.Aké je skutočné meno D.N. Mamin Sibiryak?
A) Mamina
B) Sibírsky
B) MaminSibiryak
2. Zavolali pestúna...
A) pes
B) labuť
Do kačice
3. Ako sa správali k Zhulke, z príbehu A. Kuprina, keď bola úplne
oslabený?
A) to vzal k veterinárovi
B) sa nasťahoval do domu
Zamknutý v drevárni
4. Aké bolo pôvodné meno psa v príbehu „Upstart“?
A) Biya
B) Pohľad
B) Začínajúci
5. Autor nazýva povýšenec...
A) pes
B) vrana
B) štyridsať
6. Čo urobil E. Charushin v príbehu „Kance“?
A) nakreslil zvieratá
B) chodil
B) nakŕmil jeleňa
7. Čo sa stalo s otcom malého ostrihaného Squeaka?
A) odnesený sokolom
B) zrazený prakom
B) prehltnutá vretenicou
8. Ako sa volal vodca swiftov v príbehu „Swift Creak“?
A) biele brucho
B) čierny chrbát
B) sivý krk
9. Čo sa stalo s mamou malého ostrihaného Skripa?
A) odnesený sokolom
B) zrazený prakom
B) prehltnutá vretenicou
10. V akom príbehu ste stretli jeleňa Seryozha?
A) "Adoptívny"
B) "Začiatočník"
B) "kanec"
11* Vymyslite pre svojich spolužiakov otázku o tejto rubrike.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________
5. Básnický zošit.
Vyberte správne tvrdenia a označte ich znamienkom „+“.
B.L. Pasternak v básni „Zlatá jeseň“ porovnáva
jesenná príroda s výstavou obrazov.
S.A. Klychkov napísal báseň „Jar v lese“.
Indiánske leto je začiatok jari.
N.M. Rubtsov v básni „September“ sa raduje z hlasného štekania,
listy, krava, veža.
Na labuť z básne S. Yesenina zaútočil šarkan.
Labuť bola dobrá matka a chránila svoje deti.
7*. V čom sú si básne z tejto sekcie podobné?
______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
__
6.
Vlasť.
Doplňte chýbajúce slová do štvorverší.
1.To si ty, môj
Suverénne Rusko,
Moja vlasť ___________________________
Sila je viditeľná vo vás všetkých,
A sila s krásou,
Niet divu, že ste dostali meno
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Skvelé a _______________________
8.
Kone vedia plávať
Ale - nie dobre, nie ďaleko.
„Gloria“ v ruštine znamená „________________“.
Toto si ľahko zapamätáte.
4. A šuchot bieleho kmeňového hája,
A modrý dym v diaľke je prázdny,
A hrdzavý kríž cez _________________
A nízky kopec s hviezdou...
5* Skombinujte krstné meno autora s jeho priezviskom a prácou,
ktoré napísal.
Ivan Savič Žigulin Rus
Spiridon Dmitrievich Slutsky do vlasti
7. Krajina fantázie.
1. Ako sa volal profesor, ktorý vynašiel elektroniku?
A) Vyugov
B) Sneh
B) Gromov
2. Čím boli potraviny Elektroniku posilnené?
A) zásah elektrickým prúdom
B) benzín
B) pravidelné jedlo
3. Ako sa volala Alicina prieskumná loď?
A) Lotus
B) Pegasus
B) Vegas
4. Ako Alica pacifikovala kríky?
A) naliata voda
B) odstrihnite ho nožnicami
B) odviezol mopom
5. Čo rád pil najmenší krík?
A) voda
B) čaj
B) kompót
6* Vymyslite nezvyčajný predmet, pomenujte ho a vysvetlite prečo
On.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________
Z akých diel sú tieto úryvky?
8. Zahraničná literatúra.
1.
Vytiahol kolíky, okolo ktorých stovky
tenké, silné laná a zdvihol ruku.
A) Gulliverove cesty
B) Malá morská víla
B) Dobrodružstvá Toma Sawyera
2. Palác bol zo svetložltého lesklého kameňa, s veľ
mramorové schody; z ktorých jeden smeroval priamo do mora.
A) Svätá noc
B) Malá morská víla
B) Dobrodružstvá Toma Sawyera
3. Sadol si na koniec borovicovej lavice a dievča ohrnulo nos,
vzdialil sa od neho.
A) Dobrodružstvá Toma Sawyera
B) Svätá noc
B) Gulliverove cesty
4. Videl, že jaskyňa je obklopená mnohými anjelmi striebrom
krídla a v snehobielom oblečení.
A) V Nazarete
B) Gulliverove cesty
B) Svätá noc
5. Chlapec mu s radosťou povedal, že každý vták bude mať
tvoje meno a všetci budú spievať.
A) V Nazarete
B) Svätá noc
B) Dobrodružstvá Toma Sawyera
6* Aké ďalšie diela zahraničných spisovateľov ste čítali?
_________________________________________________________
Odpovede na testy
1. „Kroniky. Epos. Žije."
1 palec
2a
3a
4b
5b
6 palcov
7a
8 palcov
9 palcov
10a
2. Nádherný svet klasiky.
1a, 2a, 3c, 4b, 5b, 6a, 7b, 8c, 9c, 10a, 11c, 12b, 13b, 14a, 15b,
16b, 17c, 18c
3. Básnický zošit.
1
2 3 4
b c a d
4. Literárne rozprávky
1a, 2b, 3a, 4b, 5a, 6c, 7a, 8b, 9b, 10b, 11a, 12c, 13a.
1. „Čas na podnikanie je čas na zábavu.“
1.
B, 2 c, 3 a, 4 a, 5 b,
2. polrok.
2. „Krajina detstva“
1a
2 palce
3a
4b
5b
6 palcov
7 – in
3.Básnický zápisník
1.
Nie, 2 áno, 3 áno, 4 nie
Babičkina
M. Cvetaeva opäť sen
Detský
S. Yesenin Naše kráľovstvá
rozprávky
V.Bryusov
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
4.Príroda a my
- A,
– b
- V
- A
- V
- A
– b
- A
- A
- V
5.Básnický zápisník
1+, 2+, 3, 4+, 5, 6+
6.Vlasť
ortodoxných
svätý
sláva
zvonica
Slutsky
Vlasť
5. Ivan Savič Žigulin Rus
Spiridon Dmitrievič
Anatolij Vladimirpovič Drozhzhin Kone v oceáne
Boris Abramovič Nikitin Ó, vlasť! V slabej žiare
7. Krajina fantázie.
1. v
2. a
3. b
4. a
5.c
8. Zahraničná literatúra.
1a
2b
3a
4 palce
5a