Monológ koňa o svojom pánovi, mŕtvych dušiach. Auto a charakter

Autá

2053

20.07.16 09:47

Zamysleli ste sa niekedy nad tým, čo môže o charaktere motoristu prezradiť jeho verný štvorkolesový kamarát? Pripúšťate, že pre znalého človeka bude auto výborným pomocníkom pri rozpoznávaní skrytých vlastností svojho majiteľa? A je to pravda! Chcete skontrolovať?

Často, keď charakterizujú človeka pomocou jeho auta, venujú pozornosť iba farbe auta, ktorá je nesprávna. Tu môžu hrať veľkú úlohu akékoľvek detaily, stačí sa na to pozrieť bližšie. Charakter muža prezrádza nielen farba jeho auta, ale aj veľkosť, tvar, zdobenie karosérie a interiéru, prítomnosť tuningu a dokonca aj prevodovka.

Veľkosť odhalí skryté stránky charakteru

Nie je ťažké uhádnuť, že malé auto je voľbou neistého muža, ktorý nechce vyčnievať z radu. Túto veľkosť uprednostňujú hanbliví ľudia s nízkym sebavedomím a komplexmi, ktorí sa chcú pred ľuďmi skrývať. Introverti si spravidla vyberajú malé autá.

Muži, ktorí majú radi veľké autá, usilujú sa o vedenie, chcú vyzerať slušnejšie ako oni momentálne. Takíto ľudia sú ambiciózni. Vyberte autá veľká veľkosť Náchylní na to majú aj malí muži.

Formulár odhalí vaše názory na život

Čo presne hovorí tvar auta? Hranaté autá si vyberajú muži s konzervatívnymi názormi. Tento dizajn bol populárnejší v 20. storočí, takže ak má štvorkolesový priateľ vášho priateľa hranatý tvar, premýšľajte o tom; každodenný život neznáša náhle zmeny, uprednostňuje, aby všetko bolo v súlade s jej stanovenými zásadami.

Autá modernejšieho dizajnu, naopak, uprednostňujú ľudia flexibilní, aktívni vo všetkých smeroch a ľahko sa s nimi komunikuje. Takíto muži vedia, že zmena je hlavným zákonom života a sú s touto okolnosťou absolútne spokojní.

Dlhé autá si kupujú ľudia, ktorí chcú upútať pozornosť. Takíto muži sú veľmi hrdí, svojvoľní, dokonca šokujúci. Títo motoristi vždy venujú veľkú pozornosť svojmu vzhľadu. Sú sústredení viac na seba ako na zmeny vo vonkajšom svete.

Ladenie a dekorácia naznačí vnútorné ašpirácie

Prítomnosť tuningu je jasným náznakom, že je dôležité, aby vyčnieval zo šedej masy, aby bolo jasné, že je jedinečný, nie ako ostatní. V skutočnosti nie každý vodič je pripravený minúť toľko peňazí na zvončeky a píšťalky pre svoje malé auto. Muži, ktorí tomu nevenujú špeciálnu pozornosť, sú zasa dôkladnejší a sebavedomejší.

Motoristi, ktorí zdôrazňujú svoju individualitu, majú opäť tendenciu zdobiť karosériu. Sú pohodoví a spoločenskí. Výzdobu salónu robia skôr súkromní ľudia, ktorí sa snažia o domácu pohodu a nemajú radi davy ľudí.

Farba ako indikátor charakteru

Napriek tomu, bez ohľadu na to, o čom nám všetky vyššie spomenuté vlastnosti auta hovoria, farba prezrádza zrejme toľko, čo spolu. Pozrime sa na každú zvlášť!

Čierne auto vyzerá pôsobivejšie ako oranžové alebo modré, preto autá tejto farby uprednostňujú obchodníci, pre ktorých je dôležité, aby ich železný priateľ zdôraznil ich reprezentatívnosť. Takíto muži sú zvyčajne rozumní, pokojní, sebavedomí sami sebou a svojimi schopnosťami.

Auto biela– výber perfekcionistov. Majiteľ takéhoto auta sa snaží byť vo všetkom dokonalý, miluje čistotu a luxus. Auto sivá skutočný pedant dá určite prednosť. Takýto muž je hrdý, presný a jeho auto je vždy vo výbornom stave. Vodič žltého auta je optimistický, veselý a spoločenský. Táto farba označuje predispozíciu majiteľa auta ku kreativite.

Modré autá ako vyvážené, vážnych mužov, často skromní, nemajú vášeň pre rýchlu jazdu a zriedka porušujú pravidlá cestnej premávky. Červené autá oslovujú mužov, ktorí sú impulzívni, temperamentní, pevní a schopní riskovať. Vodiči takýchto áut sa, naopak, často dopúšťajú prekročenia rýchlosti a iných dopravných priestupkov.

Oranžové auto - skutočný priateľ najmä sexuálnych mužov. Takíto ľudia myslia mimo rámca a sú schopní vyprodukovať veľa kreatívne nápady. Fialové autá lákajú infantilných mužov, ktorí majú ďaleko k triezvemu mysleniu. Sú to kreatívni, subtílni ľudia, ktorí potrebujú podporu blízkych v každodennom živote. Svetlozelená farba auta naznačuje obozretnosť vodiča, jeho jemnosť, vnútorná harmónia. Muži jazdiaci na takýchto autách sú väčšinou flegmatici.

Auto je plné mnohých tajomstiev svojho majiteľa. Aby ste ich všetky odhalili, pravdepodobne budete musieť rozobrať skrutku po skrutke auta. Toto neurobíme. Nech má každý svoje tajomstvo...

Prečítajte si to.

Ako blázon som vybehol na verandu, skočil na môjho Čerkesa, ktorého vodili po dvore, a vyrazil som plnou rýchlosťou na cestu do Pjatigorska. Nemilosrdne som hnal vyčerpaného koňa, ktorý ma so syčaním a pokrytý penou hnal po kamenistej ceste.

Slnko sa už skrylo v čiernom mraku, ktorý spočíval na hrebeni západných hôr; roklina bola tmavá a vlhká. Podkumok, predierajúc sa po kameňoch, tupo a monotónne reval. Cválal som a dychčal nedočkavosťou. Myšlienka, že ju nenájdem v Pjatigorsku, mi zasiahla srdce ako kladivo! - minútu, ešte minútu, aby som ju videl, rozlúčil sa, podal jej ruku... Modlil som sa, nadával, plakal, smial sa... nie, nič nevyjadrí moju úzkosť, zúfalstvo!... Vzhľadom na možnosť, že ju navždy stratím , [ona] sa mi stala najdrahšou na svete - cennejšia ako život, česť, šťastie! Bohvie, aké zvláštne, aké šialené plány sa mi rojili v hlave... A ja som medzitým cválal, nemilosrdne jazdil. A tak som si začal všímať, že môj kôň dýcha silnejšie; dvakrát z ničoho nič zakopol... Do Essentuki zostávalo päť míľ - Kozácka dedina, kde som mohol presedlať na iného koňa.

Všetko by bolo zachránené, keby mal môj kôň dostatok sily na ďalších desať minút! Ale zrazu, stúpajúc z malej rokliny, keď opúšťame hory, ostrá zákruta, dopadol na zem.

Zistite, odkiaľ táto pasáž pochádza. Napíšte meno autora, názov diela a kapitoly a mená hlavnej postavy a hrdinky uvedenej v úryvku.
Predstavte si, že kôň je obdarený darom reči. Čo mohol povedať o svojom pánovi? Napíšte monológ od Cherkesa o hlavnej postave diela, z ktorého je úryvok prevzatý. Objem - asi 200 slov.

Odpovede a hodnotiace kritériá

M.Yu Lermontov (1 bod), „Hrdina našej doby“ (1 bod), kapitola „Princezná Mária“ (1 bod), Pečorin (1 bod), Vera (1 bod). Len 5 bodov.
Monológ čerkeštiny.

Úloha 2. CELOSTNÁ ANALÝZA TEXTU

Možnosť 1

Marietta Sergeevna Shaginyan (1888 – 1982)

ODraziť

Je známe, že ohováranie je najnákazlivejšia choroba.

V jednej dačej oblasti pri Moskve bola taká rozšírená, ako k tomu prispeli miestne podmienky: prítomnosť ôsmich manželiek NEP mužov, manželka špecialistu, tucet zamestnancov Ľudového komisára pre vzdelávanie a nehorázna blízkosť významného člena strany, jeden z tých, ktorí zapadajú do kategórie „vodcov“. Usadil sa v tomto švábom hniezde tak neopatrne, ako niekedy nahé deti sedia na mravenisku.

Členka strany bola vdova a mala syna. V hĺbke duše boli Napmanovci veľmi polichotení, že ich deti sa hrali so synom „vodcu“. Pozvali ho k sebe, pýtali sa ho na obyvateľov Kremľa, pozvali dobrých priateľov z mesta a v neformálnom rozhovore sa pýtali Vityi:

– Viete, kedy vášmu otcovi dnes zavolali z Kremľa?

Keď chlapci utiekli, nepmanova žena pokrčila plecami a zašepkala hosťovi, zelenému závisťou, že „toto nešťastné dieťa“ bez svojho Gregoire absolútne nemôže žiť a že v meste je potrebné pokračovať v takejto nepredvídanej známosti. . Hosť, ktorý sa vracia do Moskvy, si nenechal ujsť príležitosť porozprávať sa rodinné pomery„vodcu“ s výrazom človeka, ktorý to všetko vie ako svoje topánky. Tak sa okolo člena strany začala prepletať maličká, maličká pavučina. Samotný „vodca“ si ju nevšimol ani s okrúhlymi zahraničnými okuliarmi. Bol zaneprázdnený od rána do večera. Ale Vitenka, syn „vodcu“, postupne pocítil jeho účinok.

Vitya bol tínedžer s lámavým hlasom, ušami a ušami dlhé nohy. Súdruhovia ho naučili zvláštnemu zaobchádzaniu: hovorili s ním hrubo, prejavovali mu pohŕdanie, nútili ho plniť požiadavky, vybavovať veci, no zároveň sa obzerali, či tam niekto nie je, aby to nebolo márne, ale budú videné a doručené im na zvláštnu poctu. Vitya si už všimol, že sa k nemu nikto nespráva ľahko. Ak sa niečo hovorí, je to s rozmyslom, ak chodia a objímajú sa, určite so zvláštnymi tvárami a huncútstvami, ktoré ľudia robia pred fotoaparátom. Najprv to chlapca trápilo. Považoval sa za škaredého, nezaujímavého, nepotrebného. Potom mu svitla pravda: zrazu si uvedomil, že to bol on, Vitya, stred vesmíru a že všetky triky a triky jeho kamarátov sa scvrkávali na jediné – získať svoju závislosť, Vitino, napadnúť svoju, Vitya, guľa, aby sa stal jeho, Vitya, jeden brat Potom chlapec začal rád navštevovať letných obyvateľov a odpovedať na ich otázky o Kremli.

Ako odmenu začal požadovať potešenie pre seba: najprv sa to prejavilo v nevinnej konzumácii zmrzliny, ktorú zaplatili obyvatelia leta, potom v prednostnom použití cudzej hojdačky, hojdacej siete, lode, kroketu. A napokon v častom opakovaní vety: „Toto sa mi páči“, čo znamenalo prevod do jeho vlastníctva Gregoirovej pištole, Ninotchkiných pohľadníc, Dušíkovho albumu, Lyolikovej udice atď. do nekonečna.

Čím viac sa Vitya zhoršovala, tým boli letní obyvatelia zlomyseľnejší. Ráno, keď sovietski zamestnanci odchádzali do mesta, na balkóne špeciálnej dámy voňala kávová kanvica s moka a na jantáru kvapkal kúsok ľadu. dedinský olej. Zišiel sa tu Nepmen a dokonca aj zamestnankyňa Ľudového komisariátu školstva na dovolenke, veľká, hladká, ostrihaná, s uslintanými perami, vyzerala ako anglický pes, hlučne stúpala po schodoch, presúvala stoličky, sadla si, naťahovala ruky k obrúsky so strapcami, tanieriky, cukornička, džbán na mlieko a to všetko robila, ako keby ju prenasledovali autá. Špeciálna pani mlela umyté poháre, pinzetou do nich dávala cukor, a keď z kanvice na kávu tiekol voňavý pramienok, najtenšie kučeravé cestičky sa plazili od cukru nahor a hore sa rozprestierali do sladkých vejárov. Teraz nájdite domy, kde sa to všetko deje, kde cukor vonia v saskej šálke, kde je strapec obrúskov vyžehlený a trblietavý na modro.

„Áno, vieš, káva ako tá tvoja...“ začal zamestnanec vždy, rozrezal chrumkavú rolku na polovicu a husto ju namazal maslom. "Na podávanie tohto druhu kávy potrebujete kultúru."

Po masle sa rolka posypala soľou, potom sa obe strany zložili a priniesli k ústam, zatiaľ čo pred hosťa sa postavila šálka hustej smotany na hnedom moka pozadí.

Napmen úkosom pozrel na zvláštnu dámu závistlivo. Tajomstvo tejto kávovej kultúry ranilo ich hrdosť. Ráno prestierali stôl s kaviárom, šunkou, reďkovkami, paštétou, koláčmi, olivami a všetkými možnými masovými koláčikmi. Ale to všetko zbledlo, nevzbudzovalo chuť do jedla, pôsobilo meštiacky pred snehobielym podaním špeciálnej dámy a pred jej kávou, ktorá sa podávala len s maslom, rožkami a soľou.

"Nemyslite si, že naša vláda tomu nerozumie," usmiala sa hostiteľka, "bez ohľadu na to, čo hovoria, každý má rád dobré veci." Vezmite rodičovstvo. Môžu kritizovať Európu, koľko chcú, ale keď na to príde, Európa je pre nich na prvom mieste. Ako by sme sa volali my, hriešnici, keby sme sa odvážili poslať svoje deti študovať do zahraničia? Vieš, miláčik, že ten a ten (obzerá sa okolo seba, stíši hlas, pery tvoria srdce a približuje sa k susedovmu uchu) ... vychováva svojho syna na vysokej škole?

- O čom to hovoríš! Aká hanba! - rozhadzuje rukami pracovníčka Ľudového komisára školstva.

– Nič hanebné, ale naopak veľmi múdre. A ten a ten (nový šepot) drží obe deti v Nemecku a ten a ten je vo Švajčiarsku a ten a ten... No, naozaj, toto je lepšie ako vychovávať takého hrozného, hrozného netvor, zbavený najmenšie vzdelanie. Pozrite sa, aký je odporný. Vitenka, Vitenka, poď sem, miláčik, chýbaš nám!

K balkónu sa pomaly blížil strapatý chlapec s kolenami zamazanými od hliny, ktorý sa bezdôvodne chechtal. Pribehli za ním elegantné, módne oblečené, čistotné deti nepmančov a gazdiniek: dievčatá v úzkych pletených šatách s vyšívanými vreckami - dar od belle soeur z Paríža, chlapci v bielych ľanových kostýmoch zo súkromného obchodu na Petrovke.

- Mami, Vitya hovorí, že vie robiť míny a má dynamit!

- Nie, Vitenka, nie! – vystrašene skríkla špeciálna pani. - Vieme, čo dokážeš. Ale to za žiadnych okolností nie je možné. Ukážte nám niečo iné! Vieš, drahá (zmysluplne sa obrátila na zamestnankyňu Ľudového komisára pre vzdelávanie), Vitya je úžasný chlapec. Vie strieľať, plávať a krotiť býkov. Samozrejme, nepripúšťame, aby bol v nebezpečenstve, inak by vám ukázal také zázraky...

– Môžem skočiť z tretieho poschodia! – povedala chrapľavo Vitenka bez toho, aby sa na niekoho pozrela. Vedel, že tieto slová sa od neho očakávali. Už sa pochválil všetkými záletmi, ktoré prečítal zo svojej detskej knižnice. Mohol sa beztrestne chváliť: jeho ocka sa každý bojí a nikdy by mu nedovolil dať si toľko škrabancov. Zdvihol hlavu a pozrel sa na strechu chaty - len tri poschodia, východ z podkrovného okna, plochá rímsa, na ktorej sa môžete hrdinsky natiahnuť, zdvihnúť obe ruky a zastonať.

- Skočím zo strechy! – zakričal Vitya bojovne, otočil sa a rozbehol sa smerom do kuchyne, odkiaľ sa mohol dostať do podkrovia.

"Dávajte si pozor na jeho správanie, drahá," povedala zvláštna dáma nie nahlas, ale pohŕdavo a jasne, "je to nejaký jarmočný vtip: žiadna hrdosť, žiadna pravdovravnosť, žiadna dôstojnosť." Niekedy doslova vybuchnem od smiechu.

Pozrela sa hore a urobila svoju najvážnejšiu tvár:

- Vitenka, ach, aký chlapec! Opäť vy! Nuž, veríme, veríme, hneď zlezte zo strechy!

Ale skôr, ako dokončila vetu, skôr ako Vitenka urobil svoj hrdinský švih a opustil strechu, skôr ako stihla pracovníčka Ľudového komisára pre školstvo vytvoriť vhodný výraz na jej tvári, malý muž s okrúhlym, jasným čelom, s kučeravým vlasy a nosenie cudzích okuliarov sa objavili pred balkónom - Vityin otec, muž z Kremľa.

Vrátil sa na aute k dači, hľadal chlapca, ale nenašiel ho, bočnou bránou, popri zeleninových záhradkách, zišiel k susedom a chcel zavolať syna, keď sa mimovoľne zastavil. Stal sa náhodným svedkom scény, ktorá sa odohrala, a vypočul si celý rozhovor pri káve od prvého do druhého posledné slovo. Zdvihol hlavu, pozrel na svojho syna a uvidel jeho tvár. Vitya stála na streche, ani živá, ani mŕtva. Triasli sa mu kolená. Vysoké lícne kosti detská tvár s prižmúrenými očami nechala vonku všetky nadobudnuté zlozvyky, ako sa oriešky držia na tanieri - dômyselne a s úplnou neschopnosťou ich skryť: bola tam márnivosť, zbabelosť, naivita, chvastúnstvo, zmätok, ochota urobiť, čo sa vyžaduje, jednoduchosť zmäteného tvora.

"No," povedal otec expresívne, bez toho, aby spustil oči zo svojho syna, " skok!

-Vitenka, ocko žartuje! – šarmantne vykríkla zvláštna dáma. - Utekaj rýchlo, utekaj zo strechy!

Muž z Kremľa ani nepohol obočím. Vitya na streche sa nepohol.

Otec aj syn sa na seba neľútostne pozreli.

"Nuž," pomaly opakoval otec, "skoč!" Jeden, dva, tri...

Chlapec mávol rukami a zúfalo vyskočil zo strechy. Spadol na okrúhly trávnik. Okolo neho sa tlačili kričiace dámy.

Na sivej, zaprášenej tráve ležala guľatá hlava s tvárou otočenou nahor - tvár ako tanier, z ktorej jedným ťahom zmietli všetky jeho detské neresti, ako zhodené orechy, a namiesto márnivosti sa chválil, zbabelosť, hlúposť, dva mu vykvitli na lícnych kostiach, previnilo, ale s prefíkaným potešením, vkĺzlo do otcových očí. Ale Vitine pery boli bledé a uplakané. Vitya mal vyvrtnutú nohu.

Muž s okuliarmi sa naklonil nad svojho chlapca a položil mu ruku na čelo. Potom zdvihol jeho nemotorné telo, pritisol ho k sebe a odniesol preč.

Mirra Lokhvitskaya (Maria Alexandrovna Lokhvitskaya) (1869-1905)

Keby bolo moje šťastie voľným orlom,
Keby sa hrdo vznášal na modrej oblohe, -
Navliekol by som svoj luk spievajúcim šípom,
A živý alebo mŕtvy, keby bol len môj!

Keby moje šťastie bolo nádherným kvetom,
Keby tá kvetina rástla na strmom útese, -
Dostal by som to bez strachu z ničoho,
Vybral by som si ho a vypil by som jeho dych!

Keby moje šťastie bolo vzácnym prsteňom
A pochovaný v rieke pod pohyblivým pieskom, -
Po ňom by som klesla na dno ako morská panna,
Svietil by mi na ruke!

Keby bolo moje šťastie v tvojom srdci, -
Deň a noc by som ho pálil tajným ohňom,
Aby mi bolo dané navždy bez rozdelenia,
Len ja som sa triasol a bil!

Kritériá hodnotenia	Body
Integrita analýzy vykonanej v jednote formy a obsahu; prítomnosť/neprítomnosť chýb v porozumení textu. Hodnotiaca stupnica: 0 – 5 – 10 – 15	15
Všeobecná logika a kompozícia textu, jeho štylistická homogénnosť. Hodnotiaca stupnica: 0 – 3 – 7 – 10	10
Odvolávanie sa na text ako dôkaz pomocou literárnych výrazov. Hodnotiaca stupnica: 0 – 2 – 3 – 5	5
Historický a kultúrny kontext, prítomnosť/neprítomnosť chýb v podkladoch. Hodnotiaca stupnica: 0 – 2 – 3 – 5	5
Prítomnosť/neprítomnosť reči, gramatické, pravopisné a interpunkčné chyby (v medziach materiálu študovaného v ruskom jazyku). Hodnotiaca stupnica: 0 – 2 – 3 – 5	5
Maximálne skóre	40

Pre uľahčenie hodnotenia odporúčame zamerať sa na školský štvorbodový systém. Pri hodnotení prvého kritéria teda 0 bodov zodpovedá „dvom“, 5 bodov „trom“, 10 bodov „štyrom“ a 15 bodov „piati“. Samozrejme sú možné aj prechodné možnosti (napríklad 8 bodov zodpovedá „B mínus“).

Maximálne skóre za všetky dokončené úlohy je 70.

Prečítajte si to.

„No, […],“ povedala mu,
Keby si vedel sedieť,
Takže ma môžeš vlastniť.
Daj mi miesto na odpočinok
Áno, staraj sa o mňa
koľko rozumieš? Áno pozri:
Tri ranné svitania
Osloboď ma
Urobte si prechádzku cez otvorené pole.
Na konci troch dní
Dám ti dva kone -
Áno, rovnako ako dnes
Nebolo po ňom ani stopy;
A tiež porodím koňa
Len tri vysoké palec,
Na chrbte s dvoma hrbolčekmi
áno s aršinovými ušami< …>

Napíšte meno autora a názov diela, z ktorého je táto pasáž prevzatá.
Doplňte názov znaku, ktorý chýba v prvom riadku.
Napíšte meno postavy, ktorá hovorí tieto slová.
Vysvetlite význam zvýraznených slov a výrazov.
Predstavte si, že kone majú dar reči. Napíšte konský monológ z diela, z ktorého je prevzatý úryvok o jeho majiteľovi. Objem - asi 100 slov.

Odpovede a hodnotiace kritériá

P.P. Ershov, „Malý hrbatý kôň“ (1 bod).
Ivan (1 bod).
(Magic) kobyla (1 bod).
Vershok je miera dĺžky rovnajúca sa približne 4,5 cm (1 bod).

Arshin je miera dĺžky rovnajúca sa približne 71 cm (1 bod). V rozprávke môžu byť tieto slová použité ako príklady umeleckého podhodnotenia a zveličenia.

Monológ koňa

Úloha 2. PRÁCA S TEXTOM

Možnosť 1. Prozaický text

Prečítajte si to. Napíšte esej o tomto príbehu a odpovedzte na položené otázky (nemusíte odpovedať na všetky otázky). Napíšte v súvislom texte

Sasha Cherny (Alexander Michajlovič Glikberg, 1880-1932)

POBYT PSA

Pomaly sa hojdajúc som sa vrátil od mora do svojej hájovne, naložený ako mulica v plavkách, župane, sieťke zeleniny a trstiny natrhanej z divé hrušky. Pri studni som sa otočil: za mnou niekto zdvorilo vzdychol, akoby chcel povedať: "Otoč sa, prosím."

Z trstinovej džungle vyšiel na cestu chudučký, vychudnutý pes rovnakého skromného plemena s praclíkovým chvostom a knedľovými ušami. Zastavil som a pes tiež. Opatrne, skúseným okom tuláka, skúmal moje veci, slnkom vybielenú bundu, moju tvár a keď som opäť začal stúpať do hory, odhodlane ma nasledoval, ako keby som bol jeho starý otec, ktorého stretol po r. dlhé roky odlúčenia.

Jeho rozhodnutie nebolo ťažké pochopiť: „Nie odtiaľto... Nie farmár – farmári sa nekúpu... Mäso neje, ale prázdny žalúdok sa dá naplniť polievkou a chlebom. Nie zlá, skôr láskavá, preto nezaženie. Od toho plemena ľudí, ktorí každý rok prichádzajú zo všetkých strán do Provence ležať na piesku pri mori a nič nerobiť. Ako túlavé psy...“

Pes sa nemýlil, neodohnal som ho a pri dverách chaty som splnil prvú pohostinskú povinnosť: dal som mu studenú studničnú vodu v plechovke od sardiniek. Plechovka bola oveľa menšia ako psí smäd, ale trpezlivo som pridával vodu, kým sa pes zo slušnosti namočil. naposledy jazyk, nepozrel sa na mňa vďačnými očami:

- Ďakujem.

Trochu ma podviedol, ale dobre, keď nepodvádzaš, nebudeš večerať... taký je osud všetkých trampov.

Ja som sedel v strážnici, on bol na prahu, vonku. Samozrejme, snažil sa mi čo najlepšie vysvetliť, že vôbec nechce jesť, že za mnou chodí len preto, že ma má rád. Opatrne, akoby náhodou, posunul prednú labu cez prah. Ale naozaj milujem psov a naozaj nemám rád blchy - naše oči sa stretli a on si uvedomil, že by mohol mať večeru na dvore.

Suchý chlieb som namočil do kyslého mlieka zriedeného vodou (nemám bežať do susednej farmy po smotanu!). Pes to zjedol. Bol veľmi hladný - prepadnuté boky, trochu zbrklé hrdlá... Ale nesršal, snažil sa jesť pomaly, dôstojne, ako to nie vždy nejedia ani dobre živení chlapci.

Potom som zohriala ryžu a paradajkovú polievku. Miska nie je celkom vhodná, ale mám psiu kuchyňu?

Polievku sme si medzi sebou spravodlivo rozdelili a na občerstvenie som mu dal kúsok maslového papiera, ktorý on, slastne prižmúrený oči, opatrne zlízol - tak ho zlízol, že papier úplne spriehľadnil. Víno odmietol. Dokonca sa urazil, tak ako sa psy vždy urazia, ak im človek ponúkne niečo absurdné. A v skutočnosti: ak by vám niekto po večeri ponúkol kopírovací atrament, neurazili by ste sa?

Starý muž Sanguinetti, majiteľ môjho domu, malý muž, ktorý vyzeral ako prefíkaná jašterica, vyliezol z vinice s krompáčom. Pozrel sa na psa ležiaceho pri prahu, udrel si zle oholenú peru a povedal:

- Tvoj pes? Nie tvoj? Nikto tu nič také nemá - ja to viem... nemám rád mačky ani psy! Mačky sú zlodeji, psy hryzú. Tak si ju nakŕmil a ona ti za to, hee hee, roztrhne nohavice...

Aký nezmysel! Aký pes by urazil človeka, ktorý ho kŕmil a vítal na prahu?

Psovi sa tiež nepáčil suchý hlas starého muža, ktorý znel ako šuchot vyblednutých listov kukurice. Nosom ma štuchol do kolien, dvakrát zavrtel chvostom (večera bola nedôležitá, vrtieť nemalo zmysel) a opovržlivo prechádzajúc okolo starého ohovárača zmizol za kopcom v borievkových kríkoch. Dobre najedený, večer je tichý a teplý - a čo bude zajtra, na to myslia len ľudia...

Čo môžete povedať o rozprávačovi? Svoje závery zdôvodnite odkazom na text.
Ako vníma prírodu rozprávač?
Ako je v príbehu zobrazený pes? Pomocou akých umeleckých techník?
Prečo je v príbehu potrebný obraz „starého muža Sanguinettiho“?
Ktoré umelecké detaily(predovšetkým portréty) pamätáte si? prečo?
Ako chápete význam konca (poslednej vety) príbehu?

Možnosť 2. Poetický text

Prečítajte si to. Napíšte esej o tejto básni a odpovedzte na položené otázky (nie na všetky otázky je možné odpovedať). Napíšte v súvislom texte, slobodne, zrozumiteľne, preukázateľne a kompetentne.

Maya Ivanovna Borisova (1932 – 1996)

PIESEŇ JARNÉHO SLNKA

Vstanem skoro, skoro, bez zhonu
Zobudím ružové dieťa.
Pohladím ospalého -
Nič zvláštne -
Budem, zlatko, opatrovateľka.
Obloha nad vami bude ružová
Každá kaluž zmodrie.
vyfarbím
to je v poriadku -
Budem maliar, zlatko.
Oblaky sa cez zimu zadymili,
Mali by sme ich opláchnuť v Neve.
ja budem prať,
Niet sa za čo hanbiť -
Budem práčovňou, zlatko.
Pozrite sa von - je tam svetlo.
Choďte von - je tam teplo.
Je to skoro alebo neskoro -
Sám si pochopil:
To som ja, jarné slnko!

Prečo sa báseň volá „Pieseň...“?
Je báseň adresovaná niekomu? Ak áno, komu?
Čo vám táto báseň pripomína? ľudové piesne a v čom sa líši od nich?
Dávajte pozor na rýmy. Čo je na nich nezvyčajné?
Ako sú usporiadané strofy v básni?
Prečo sú potrebné opakovania?

Kritériá hodnotenia

Kritériá hodnotenia	Body
Prítomnosť/neprítomnosť priamych súvislých odpovedí na otázky a prítomnosť/neprítomnosť chýb v porozumení textu. Hodnotiaca stupnica: 0 – 5 – 10 – 15	15
Všeobecná logika textu a kompozícia diela. Hodnotiaca stupnica: 0 – 3 – 7 – 10	10
Doloženie dôkazov textom, vhodnosť citácie. Hodnotiaca stupnica: 0 – 2 – 3 – 5	5
Prítomnosť/neprítomnosť štylistiky, reči a gramatiky chyby.2017-2018 / Mesto: /

Veľkosť: px

Začnite zobrazovať zo stránky:

Prepis

1. CELORUSKÁ OLYMPIÁDA ŠKOLÁKOV V LITERATÚRE akademická. ŠKOLSKÉ STUPEŇ. 11. STUPEŇ 1. „VYCHYLÉ KONE“ Čítaj. Toto hnedý kôň bol veľmi prefíkaný a len zdanlivo ukazoval, že má šťastie, zatiaľ čo rodný hnedák a hnedohnedá farba, nazývaná posudzovateľ, pretože bol získaný od nejakého posudzovateľa, pracoval z celého srdca, takže aj v ich očiach čo dostali bolo viditeľné, je to potešenie. „Prefíkaný, prefíkaný! Prechytám ťa!" povedal [koš], postavil sa a bičom bičoval leňochoda. „Poznaj svoje podnikanie, ty nemecké nohavice! Úctyhodný hnedák, plní si svoju povinnosť, rád mu udelím mieru navyše, lebo je to úctyhodný kôň, aj posudzovateľ je dobrý kôň... No dobre! Prečo krútiš ušami? Ty hlupák, počúvaj, keď hovoria! Ja, ignorant, ťa nenaučím nič zlého! Pozri, kam sa to plazí!" Tu ho znova šľahol bičom a povedal: „Uh, barbar! Sakra, Bonaparte!..“ Potom na všetkých zakričal: „Hej, moji milí!“ a všetkých troch udrel, nie ako trest, ale aby ukázal, že je s nimi spokojný. Po takom potešení opäť obrátil svoju reč k tmavovlasému mužovi: „Myslíš si, že skryješ svoje správanie. Nie, žijete v pravde, keď chcete byť rešpektovaní. Boli sme tu u majiteľa pozemku, dobrí ľudia. Porozprávam sa s radosťou, ak je ten človek dobrý; S dobrým človekom sme vždy našimi priateľmi, subtílnymi kamošmi: či už pijeme čaj alebo maškrtíme, radi to urobíme, ak je ten človek dobrý človek. Na dobrého človeka každý vzdá úctu. Všetci si vážia nášho pána, pretože, počujete, vykonával štátnu službu, je radcom školy...“ 1. Určte, odkiaľ je táto pasáž prevzatá. Napíšte meno autora, názov diela, mená furmana, majstra a „statkára“. 2. Predstavte si, že kôň je obdarený darom reči. Čo by mohol povedať o svojom majiteľovi? Napíšte monológ hnedovlasého koňa o furmanovi a/alebo pánovi. Objem asi 200 slov. 2. CELOSTNÁ ANALÝZA TEXTU Vyberte si len jednu možnosť pre analytickú prácu: prozaický alebo poetický text. Píšte súvisle, slobodne, jasne, presvedčivo a kompetentne. Odporúčaný počet slov. 1

2 Možnosť 1 Vasiľ Vladimirovič Bykov () ŠTAFETY Spadol na rozdrvenú miazgu záhradnej pôdy a nedosiahol len desať krokov k bielemu domu rozrezanému úlomkami so zničenou škridlovou strechou včerajšej „3. Predtým, keď si roztrhol tuniku, predieral sa húštinou živého plota, v ktorom od samého začiatku tohto krásneho aprílového rána bzučali a lietali včely, a letmo pozrel na riedku reťaz pobehujúcich ľudí. k okrajovým domom, mával rukami a cez výstrely kričal: Choďte doľava, na krompáč!!! Potom sa zohol, udrel hlavou do vzduchu, pustil pištoľ a zaboril si tvár do teplej miazgy zeme. Seržant Lemešenko v tom čase, mávajúc guľometom, unavene klusal pozdĺž pichľavej, úhľadne orezanej zelenej steny plota a takmer narazil na svojho ležiaceho veliteľa čaty. Najprv bol prekvapený, že tak nevhodne zakopol, no potom mu bolo všetko jasné. Poručík navždy stuhol, pritisol svetlovlasú hlavu k uvoľnenej zemi, podsunul ľavú nohu pod seba, natiahol pravú a niekoľko vyrušených včiel prebehlo po jeho nehybnom, spotenom chrbte. Lemešenko sa nezastavil, len nervózne trhol perami a zdvihnúc rozkaz zakričal: Četa, choďte doľava! Na krompáči! Hej, krompáč!!! Četu však nevidel, dve desiatky guľometov už dorazili k plotu, záhradám a budovám a zmizli v hukotu silnejúcej bitky. Napravo od seržanta sa na susednom dvore za plotom kdesi za ním mihla tvár guľometníka Natužného, sivá od únavy, objavil sa a zmizol mladý blonďavý Tarasov. Zvyšných bojovníkov jeho čaty nebolo vidieť, no podľa toho, ako z času na čas zapraskali ich guľomety, mal Lemešenko pocit, že sú niekde nablízku. Seržant držal svoj PPSh pripravený a bežal po dome a jeho zaprášené topánky vŕzgali. rozbité sklo a škridle zhodené zo strechy. Žial v ňom smútok za zavraždeným veliteľom, ktorého ďalšiu starosť ako štafetový beh zdvihol, aby obrátil čelo čaty ku kostolu. Lemeshenko skutočne nechápal, prečo ide do kostola, ale posledný rozkaz veliteľa už nadobudol silu a viedol ho novým smerom. Z domu po úzkej cestičke vyloženej betónovými dlaždicami vybehol k bráne. Za plotom sa tiahla úzka ulička. Seržant sa pozrel jedným a druhým smerom. Vojaci vybehli z dvorov a tiež sa obzreli. Tam Achmetov vyskočil pri transformátorovej búdke, rozhliadol sa a keď uvidel veliteľa čaty uprostred ulice, zamieril k nemu. Niekde medzi záhradami, 2

Blízko na strmej streche vybuchla mína so zúrivým hukotom 3 sivých chát a domov, zvalená šrapnelom, dlaždice sa pohli a spadli. Choďte doľava! Na krompáče!!! zakričal seržant a rozbehol sa popri drôtenom plote a hľadal priechod. Vpredu, spoza kučeravej zelene blízkych stromov, modrá veža prepichla krompáč do neba, nový orientačný bod pre ich postup. Medzitým sa v uličke jeden po druhom objavili guľometníci, vybehol nízky, nemotorný guľometník Natužnyj, s krivými nohami a omotaný závitmi; za ním je nováčik Tarasov, ktorý od rána drží krok so skúseným postarším borcom; z nejakého dvora preliezal hromotĺk Babich cez plot s košeľou otočenou dozadu zimná čiapka. „Nemohol som nájsť inú cestu, ty malý matrac,“ zaklial v duchu seržant, keď videl, ako najprv prehodil samopal cez plot a potom sa nemotorne prevalil cez nemotorné telo podobné medveďovi. Poď sem, poď sem! mávol nahnevaný, lebo Babich, zdvihnúc guľomet, si začal otierať špinavé kolená. Poponáhľajte sa! Guľometníci konečne pochopili príkaz a našli priechody a zmizli v bránach domov, za budovami. Lemeshenko vbehol na dosť široký asfaltový dvor, na ktorom bola nejaká nízka budova, zrejme garáž. Za seržantom vbehli jeho podriadení Achmetov, Natužnyj, Tarasov a posledný zbabelý bol Babič. Poručíka zabili! kričal na nich seržant a hľadal priechod. Blízko bieleho domu. V tom čase sa odkiaľsi zhora a zblízka ozval výbuch ohňa a guľky zanechali na asfalte rozsypané čerstvé stopy. Lemešenko sa ponáhľal schovať sa pod prázdny betónový múr, ktorý ohradzoval dvor, nasledovaný ostatnými, len Achmetov sa potkol a schmatol banku na páse, z ktorej voda tiekla v dvoch prúdoch. Psy! Kde pristál ten prekliaty Hitlerčuk z krompáča, povedal Natužnyj a pozeral sa cez konáre stromov smerom k veži. Jeho zachmúrená, kiahňami zjazvená tvár bola zaujatá. Za garážou bola brána so západkou priviazanou drôtom. Seržant vytiahol plutvu a dvoma ťahmi prerezal drôt. Zatlačili na dvere a ocitli sa pod rozľahlými brestami starého parku, no hneď ich chytili. Lemešenko bodol guľometom, nasledovali výbuchy paľby od Achmetova a Tarasova, medzi čiernymi šľachovitými kmeňmi pobehovali zelené chudé postavy nepriateľov. Neďaleko za stromami a pletivovým plotom bolo vidno štvorec a za ním stál nekrytý krompáč, kde pobehovali a strieľali Nemci. Čoskoro však zbadali stíhačky a od prvého výbuchu guľometu sa z betónovej steny rozstrekol drvený kameň, ktorý pokrýval popraskanú kôru starých brestov. Bolo treba bežať ďalej, na námestie a ku krompáču, prenasledovať nepriateľa, nezliezť z neho, nenechať ho spamätať sa, ale bolo ich málo. Seržant vyzeral na 3

4 na stranu, nikto iný sa do tohto parku ešte nedostal: prekliate nádvoria a živé ploty so svojimi labyrintmi brzdili ľudí. Guľomety zasiahli stenu, bridlicovú strechu garáže, stíhačky sa rozvalili pod stromami na tráve a odpovedali krátkymi dávkami. Natužnyj vystrelil pol kotúča a utíchol, nebolo kam strieľať, Nemci sa schovali pri kostole a ich paľba sa každú minútu stupňovala. Achmetov, ležiaci vedľa neho, len odfrkol, nahnevane roztiahol tenké nozdry a pozrel na seržanta. "No a čo ďalej?" spýtal sa tento pohľad a Lemešenko vedel, že aj ostatní sa naňho pozerajú a čakajú na príkaz, ale nebolo také ľahké niečo rozkázať. Kde je Babich? So seržantom boli štyria: Natužnyj vľavo, Achmetov a Tarasov vpravo a Babič nikdy nevybehol z dvora. Seržant chcel niekomu prikázať, aby sa pozrel, čo sa stalo s týmto hrbolčekom, ale v tom čase sa naľavo zablysli postavy guľometov z ich čaty, ktoré sa odniekiaľ celkom husto vyvalili a svorne strieľali zo samopalov cez námestie. Lemešenko ani nepremýšľal, skôr cítil, že je čas ísť ďalej, smerom ku kostolu, a mávol rukou, aby upozornil na tých naľavo, a ponáhľal sa vpred. O niekoľko krokov spadol pod brest, vystrelil dva krátke dávky, niekto neďaleko búchal, seržant nevidel koho, ale cítil, že je to Natužnyj. Potom vyskočil a bežal ešte niekoľko metrov. Naľavo fronty neutíchali; jeho samopalníci postupovali hlbšie do parku. „Rýchlejšie, rýchlejšie,“ búšila mi myšlienka v hlave v súlade so srdcom. Nedovoľte mu, aby sa spamätal, stlačte, inak, ak sa Nemci stihnú poobzerať a uvidia, že je tu málo samopalníkov, tak bude zle, potom sa tu zaseknú po prebehnutí ešte pár krokov padol na starostlivo zmietnutú zem, ktorá páchla vlhkosťou; Brestovce už zostali pozadu a nablízku skromne žltli prvé jarné kvety. Park končil ďalej, za zeleným drôteným pletivom bolo námestie, žiariace od slnka, vydláždené malými štvorčekmi sivých dlažobných kociek. Na konci námestia pri kostole sa motalo niekoľko Nemcov v prilbách. "Kde je Babich?" Z nejakého dôvodu v ňom vytrvalo vŕtala myšlienka, hoci teraz ho premohla ešte väčšia úzkosť: musel nejako zaútočiť na kostol, prebehnúť námestím, a táto úloha sa mu zdala neľahká. Guľometníci, ktorí nestrieľali veľmi koordinovane, vybehli spoza stromov a ľahli si pod plot. Ďalej nebolo možné uniknúť a seržant sa veľmi obával, ako sa dostať z tohto parku zapleteného do drôtov. Nakoniec, akoby mu svitlo, vytiahol z vrecka granát a otočil sa, aby zakričal na ostatných. Ale prečo kričať v tomto hluku! Jediným možným príkazom tu bol váš vlastný príklad, spoľahlivý príkaz veliteľa: urob ako ja. Lemešenko vytiahol kolík z poistky a hodil granát pod plot. 4

5 Otvor sa ukázal byť malý a nerovný. Seržant si roztrhol tuniku na pleci a pretlačil sa cez sieť, pozrel sa za seba, sklonil sa, Achmetov bežal, Natuzhny vyskočil s guľometom, v blízkosti zahrmeli ďalšie výbuchy granátov. Potom sa bez zastavenia zo všetkých síl rútil vpred a zúfalo búchal gumenými podrážkami o klzké dlažobné kocky námestia. A zrazu sa stalo niečo nepochopiteľné. Štvorec sa zakolísal, jedna hrana sa niekde vztýčila a bolestivo ho zasiahla do boku a tváre. Cítil, ako krátko a hlasno jeho medaily klepali o tvrdé kamene blízko, blízko jeho tváre, kvapky niečí krvi špliechali a zamrzli v prachu. Potom sa otočil na bok, celým telom cítil nepoddajnú strnulosť kameňov, vystrašené Achmetovove oči sa mu pozreli do tváre, ale okamžite zmizli. Nejaký čas cez rachot streľby cítil nablízku priškrtené dýchanie, ozývajúci sa klepot nôh a potom to všetko plávalo ďalej, ku kostolu, kde bez prestania hromžili výstrely. "Kde je Babich?" zabudnutá myšlienka sa znova rozhorela a starosť o osud čaty ho napínala a hýbala. "Čo je toto?" vŕtala v ňom tichá otázka. „Zabitý, zabitý,“ povedal niekto v ňom a nevedelo sa, či ide o Babicha, alebo o neho samotného. Pochopil, že sa mu stalo niečo zlé, ale necítil bolesť, len únava spútala jeho telo a oči mu zakryla hmla, ktorá mu nedovolila vidieť, či bol útok úspešný, či čata potom z parku utiekla po krátkom výpadku vedomia sa opäť spamätal a uvidel oblohu, ktorá z nejakého dôvodu ležala dole, akoby sa odrážala v obrovskom jazere a zhora naň padalo námestie so vzácnymi telami prilepených bojovníkov. späť. Otočil sa a snažil sa vidieť niekoho živého, námestie a obloha sa triasli, a keď zastali, bez neho spoznal kostol, ktorý bol nedávno napadnutý. Teraz tam nebolo počuť žiadne výstrely, ale z nejakého dôvodu vybehli guľometníci z brány a utiekli za roh. Seržant hodil hlavu dozadu a pozeral sa a snažil sa vidieť Natužného alebo Achmetova, ale neboli tam, ale videl, ako pred všetkými beží nováčikovi Tarasov. Sklonený tento mladý bojovník obratne prebehol cez ulicu, potom sa zastavil a odhodlane niekomu zamával: „Tu, tu!“ a zmizol, malý a krehký vedľa vysokej budovy Kirk. Vojaci sa za ním rozbehli a námestie bolo prázdne. Seržant si naposledy vzdychol a akosi okamžite a navždy stíchol. Iní išli k víťazstvu. (1959) 5

6 Možnosť 2 Jakov Petrovič Polonsky () * * * Blahoslavený zatrpknutý básnik, aj keď morálny mrzák, Korunky k nemu, pozdrav mu Deti zatrpknutého veku. Ako titán otriasa temnotou, hľadá cestu von, potom svetlo Nedôveruje mysliam ľudí a nečaká odpoveď od bohov. Svojím prorockým veršom, ktorý ruší spánok vážených mužov, sám trpí pod jarmom zjavných rozporov. Miluje celým zápalom svojho srdca, nemôže vydržať masku a nežiada nič, čo by si kupoval ako náhradu za šťastie. Jed v hĺbke svojich vášní, Záchrana v sile popierania, V láske zárodky predstáv, V nápadoch cesta z utrpenia. Jeho mimovoľný plač je naším plačom. Jeho neresti sú naše, naše! Pije s nami zo spoločného pohára, Akí sme otrávení a skvelí. (1872) Maximálne skóre za všetky dokončené úlohy je 70. 6

CELORUSKÁ OLYMPIÁDA PRE ŠKOLÁKOV V LITERATÚRE. Akademický rok 2017 2018 ŠKOLSKÉ STUPEŇ. 11. STUPEŇ Úlohy, odpovede a hodnotiace kritériá 1. „ZMYSLNÉ KONE“ Čítaj. Tento hnedý kôň bol veľmi

Ako vlk dostal dnu "čakanie ale", ktorého líška "išla" na aul 1 pre kura. „Išla“ tam, pretože „naozaj chcela“ jesť. V dedine líška ukradla veľkú sliepku a rýchlo utekala k

2017 Jedného dňa sa Peťa vracala zo škôlky. V tento deň sa naučil počítať do desať. Prišiel do svojho domu a on mladšia sestra Valya už čaká pri bráne. A už viem počítať! pochválil sa

Jedného dňa sa Peťa vracala zo škôlky. V tento deň sa naučil počítať do desať. Prišiel k svojmu domu a jeho mladšia sestra Valya už čakala pri bráne. A už viem počítať! pochválila sa Peťa.

Príbehy o vojne pre deti Bul - Bul. Autor: Sergey Alekseev Boje v Stalingrade neutíchajú. Nacisti sa ponáhľajú k Volge. Nejaký fašista nahneval seržanta Noskova. Naše zákopy a zákopy tu bežali bok po boku.

"Houdini a kozmické kukučky" Joseph Lidster, druhá časť Posledná vec, ktorú Harry Houdini počul, bolo, ako ich fialovookí reportéri strčili oboch na zem, keď doktor kričal jeho meno. A zrazu

Ponáhľaj sa a rýchlo odíď, napočítam do päť, A potom sa pôjdem pozrieť, A nebudeš môcť utiecť. Pozriem do všetkých kútov, pohľad upriem pod stoly. Skry sa, neskrývaj svoju tvár, nakoniec ťa nájdem. Prológ Pri každom pohybe

Cyklus Ilya Chlaki „Prírodný zákon“ ADAM A EVA (speváci) 2 Postavy: Ona On 3 Chcem jesť. nepočuješ? Buďte trpezliví. tolerujem to. Ale aj tak chcem. Dovoľ mi pobozkať ťa? Poďme. Bozkáva sa. Dobre. Viac? Viac. On

Mestské autonómne spoločenstvo vzdelávacej inštitúcie„Priemerný stredná škola s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov 3" ABSTRAKT By telesnej kultúry Téma „10 loptových hier“ Dokončili:

Zoshchenko M. „Najdôležitejšia vec: Žil chlapec Andryusha Ryzhenky. Bol to zbabelý chlapec. Bál sa všetkého. Bál sa psov, kráv, husí, myší, pavúkov a dokonca aj kohútov. Najviac sa však bál cudzích ľudí

Toropyzhka prechádza cez cestu Aby ste prešli cez cestu v blízkosti križovatky, musíte si dobre zapamätať všetky farby na semafore! Rozsvietila sa červená - pre chodcov žiadna cesta! Žltá znamená čakať a zelené svetlo znamená

Analýza návykov detí, neškodné v blízkosti domu, ale nebezpečné na ceste. Deti sú zvyknuté na: Vybiehanie spoza predmetov, ktoré obmedzujú viditeľnosť. Na ceste sú stavebné a opravárenské objekty, ploty, domy,

Moskva 2013 ZÁBAVAČI Valya a ja sme zabávači. Stále hráme nejaké hry. Raz sme čítali rozprávku „Tri prasiatka“. A potom začali hrať. Najprv sme behali po izbe, skákali a kričali: My

Červená guľa dovnútra modrá obloha Zrazu sa naše dvere otvorili a Alyonka z chodby zakričala: Vo veľkom obchode je jarný trh! Strašne nahlas kričala a oči mala okrúhle, ako gombíky a zúfalé.

NGEOT AZHK IYM UHCH 09/18/17 1 zo 6 RBVYA Ъы ПЛДЦШШ ОСЗЭФУ 18.09.2017 2 zo 6 NNGNOOO NNNENNOOO NNNENNOOO NNNONONOO NNOONKOONNOONNNOHANO OO NNUNOOOO NNHNOHOOO NNCHNOCHOO NNRNOROO NNBNOBOO

ruský 5 Domáce úlohy 28. február Meno. Úloha 1: Prečítajte si príbeh N. Nosova Metro! Ty, tvoja matka a Vovka ste boli na návšteve u tety Oly v Moskve. Hneď prvý deň išla mama s tetou do obchodu a ja s Vovkou

Arkadij Petrovič Gajdar Zober zbrane, kmeň Komsomol! Abstrakt „Vojna! Hovoríte: Nenávidím nepriateľa. Smrťou opovrhujem. Dajte mi pušku a ja pôjdem brániť svoju vlasť guľkou a bajonetom. Všetko sa ti zdá

Strana: 1 TEST 27 Priezvisko, meno Prečítajte si text. PRIATELIA Jedného dňa lesník čistil čistinku v lese a zbadal líščiu noru. Vykopal jamu a našiel tam jednu malú líšku. Ostatne sa jej zrejme podarilo líškať

Cudzinec je človek, ktorého nepoznáš, aj keď hovorí, že pozná teba alebo tvojich rodičov, nikdy sa s ním nerozprávaj cudzinec na ulici. Nesúhlaste s tým, že nikam pôjdete s cudzím človekom

Vern miloval dobrodružstvo! A jedného dňa chcel Vern dobrodružstvo. Spomenul si na čarovný dračí kameň. Mal aj fotografiu tohto kameňa. A rozhodol sa ísť za kameňom. Jedného skorého rána odišiel

SEN O KURACOM RIADU Žil raz jeden starý otec so ženou Každý večer pred spaním rozprával starý otec Gošovi rozprávku. Zvyčajne nové. Ale niekedy chcel vnuk počuť rozprávku, ktorú už poznal. Dnes to bol presne taký prípad.

PESNIČKA Kedysi sa nazývala Skladateľova obľúbená pieseň. Toto boli skvelé časy. Každé ráno skladateľ otvoril okno dokorán, vietor vletel do miestnosti, zdvihol skladateľovu obľúbenú pieseň,

MESTSKÝ PREDŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV VŠEOBECNÁ ROZVOJOVÁ MŠ 42 ZÁBAVA „Svetluška“ ZHRNUTIE „AKO SA MAČKA UČILA O PREDPISOCH PREMÁVKY“ PRE PREDŠKOLÁK

AKO SLON ZACHRÁNIL SVOJHO PÁNA PRED TIGROM Hinduisti majú krotké slony. Jeden hinduista išiel so slonom do lesa zbierať drevo na kúrenie. Les bol hluchý a divoký. Slon ušliapal majiteľovi cestu a pomáhal rúbať stromy a majiteľ naložil

Dobehni ma! Učiteľ pristúpi k deťom, ktoré sedia na stoličkách na jednej strane ihriska, a hovorí: „Tolik, Anya, Masha, dobehnite ma! Menované deti vstávajú a dobiehajú učiteľku. Po malom behu

Mince v mori Hodili sme mince do mora, ale, žiaľ, nevrátili sme sa sem. Vy a ja sme milovali dvoch, ale neutopili sme sa spolu v láske. Naša loď bola rozbitá vlnami, A láska klesla do priepasti, Ty a ja sme milovali

MILÍ RODIČIA! Oslavy Dňa víťazstva sa blížia! V predškolskej vzdelávacej inštitúcii sa uskutoční festival piesní z vojnových rokov „Zaspievajme si, priatelia“. „Kaťuša“ Jablone a hrušky kvitli, vznášali sa

Kniha šťastia Nikolaj Garin-Michajlovskij 2 3 Nikolaj Garin-Michajlovskij Kniha šťastia 4 Venovaná mojej neteri Ninochke 5 * * * Na svete bolo kedysi (a možno ešte stále je) malé, ošarpané,

6 PRVÁ KAPITOLA, v ktorej sa stretneme s Medvedíkom Pú a niekoľkými včelami No, tu je Medvedík Pú Ako vidíte, ide dole schodmi za svojim priateľom Christopherom Robinom, hlavou dole.

Gajdar. čas. my. Gajdar je vpredu! Účinkuje študentka 11. ročníka sirotinca Pošatovského Pogodina Ekaterina „Všetko má svoj čas a všetko pod nebom má svoj čas. Čas narodiť sa a čas zomrieť;

Mačka a líška Žil raz jeden človek. Mal mačku a bol taký spoiler, že to bola katastrofa! Chlap je z neho unavený. Muž teda rozmýšľal a rozmýšľal, vzal mačku, dal ju do tašky, zaviazal a odniesol do lesa. Priniesol a hodil do lesa: nech zmizne.

MDOU DS s. Pushanina Zábava podľa pravidiel cestnej premávky pre deti v predškolskom veku „Ako sa mačka zoznámila s pravidlami cestnej premávky“ zmiešaná veková skupina 1 Učiteľka Soinová O.M. s. Pushana leto 2016

Relaxačné techniky Cvičenie 1. Hlboké dýchanie. Čas: 2-3 min. Účel: regulácia autonómneho nervový systém. Relaxácia. Koncentrácia a uvedomenie si svojich pocitov. 1. Sadnite si na stoličku s vystretým chrbtom

Alexander Tkachenko Život svätého Serafíma zo Sarova prerozprávaný pre deti Ilustrácie Julie Geroevovej Moskva. "Nicaea". 2014 Existuje slovo ako štedrosť. Ak o človeku hovoria, že je veľkorysý,

Úlohy pre študentov Vážení! Pozorne si prečítajte pravidlá cestnej premávky a dokončite úlohy. Bývanie v takom nádhernom, krásnom a veľkomesta ako Moskva, pozdĺž ulíc, ulíc

Jedného dňa išiel tento muž po ceste a premýšľal o tom, aký bol k nemu osud nespravodlivý a akí šťastní sú ľudia, ktorí majú deti. Zronený svojím žiaľom sa zrazil so starým mužom, ktorý kráčal k nemu. pýta sa

Vaše dieťa chodí do škôlky Ako využiť pohyb rodičov držiacich sa za ruky s dieťaťom v škôlke na poučenie o jeho bezpečnosti? Dieťa sa musí učiť predovšetkým v rodine a škôlke. Cesta s dieťaťom

Test 4 z testov OGE 1. časť Vypočujte si text a dokončite úlohu 1 na samostatnom hárku (formulár odpovede 2) Najprv napíšte číslo úlohy a potom text stručná prezentácia. 1 Počúvajte text a píšte

OKAMŽITÉ RUGBY STRUČNÝ ÚVOD DO PRAVIDIEL RAGBY ZA 5 MINÚT MOSKVA, 2002 1. MIMO HRY V OTVORENEJ HRE. Toto pravidlo je odlišné pre scrumy, mauly, rucky a lineouty. Na otvorenom priestranstve

Štátna vzdelávacia inštitúcia Gymnázium "GAMMA" 1404 Predškolské oddelenie "Veshnyaki" Scény o pravidlách cestnej premávky Pripravila: Vychovávateľka Zherukova I.M. Moskva, 2014 Sú potrebné pravidlá premávky alebo pravidlá cestnej premávky

V tých dávnych časoch, keď vojna v celej krajine práve utíchla, žili malchiš-kibalčiši. V tom čase sa Red odviezol ďaleko

Technologická mapa Autor: fikcia v procese organizovania vzdelávacie aktivity k téme: " perníková chalúpka» učiteľka obecnej rozpočtovej predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Slimák, včela a žaba hľadajú sneh / Luke Koopmans. M.: Vydavateľstvo LLC Dobrá kniha“, 2013. 28 s. Kniha pre dospelých na čítanie deťom Bez obmedzenia veku.

6. Čím má záhrada istotu už teraz? a) tento rok bude veľa dažďa b) tento rok k nim opäť príde majiteľ c) už k nim nikto nepríde TEXT 3. Prečítajte si text a namiesto bodiek vložte vhodné

Hrdina Grigorija Grigorieviča Romanova Sovietsky zväz Romanov bol veliteľom delostreleckej čaty, Grigorij Grigorievič a jeho vojaci bojovali s nepriateľskými útokmi šesť dní a nocí a držali výšiny za hranicami

Vera PETRUSHKOVÁ A ZAJTRA SI ODPUSTÍM Básne Také chytré básne Bez detinského proroctva. Takéto zrelé básne, A ja nechcem zmúdrieť Zbohom, láska! Poďme sa s tebou rozlúčiť, bez klebiet, bez urážky,

19. 10. 2014 Ruština 4-a Lekcia 5 Názov Práca na hodine Úloha 1: Napíšme diktát podľa textu cvičenia 113. O aký typ textu ide? -textové zdôvodnenie; -textový popis; -text-rozprávanie Zadanie

Rozprávka o troch prasiatkach Žilo raz staré prasiatko s tromi prasiatkami. Ona sama už svoje prasiatka nemohla kŕmiť a posielala ich hľadať šťastie do sveta. Takže prvé prasiatko išlo a stretlo sa

OBSAH KONTRAINDIKÁCIE 2 ÚVOD 2 CVIČENIA NA HORNÚ PÁČKU 3 HRUDNÉ A BEDROVÉ ČASTI. 3 BEDROVO-SAKRÁLNA OBLASŤ. 4 DOPLŇUJÚCE CVIČENIA 5 1 KONTRAINDIKÁCIE PREVEDENIE

Nathanovo prianie: Moja suseda, slečna Sandi, lieči dravce. To znamená, že sa stará o zranené dravé vtáky, ako sú sovy alebo jastraby, kým nie sú schopné opäť lietať. Každý deň vidím slečnu Sandi

Čítanie. Nosov N.N. Príbehy. Patch Bobka mal nádherné nohavice: zelené, alebo skôr, kaki. Bobka ich veľmi milovala a vždy sa chválila: „Pozrite, chlapci, aké mám nohavice.“ Vojaci!

Hranie sa na kolenách Dotyk stimuluje sekréciu mozgu, ktorá podporuje rast dieťaťa. Láska dospelých (rodičov, učiteľov) nie je len kľúčom k vytváraniu nerozlučiteľných väzieb medzi dieťaťom a dospelým, ale

Nemáme sa kam ponáhľať! odpovedali z dopravy. A všetko bolo dlho ticho. Pobrežie čakalo. No správy z dopravy neprišli. Medzitým na brehu niekto našiel starý ohnutý, ktorý bol v rôznych

Malá šálka jemného porcelánu. história nezvyčajného exponátu MÚZEUM „NORMANDIA-NEMAN“ 1 Náš príbeh bude o najtajomnejšom exponáte nášho múzea. Jedná sa o malú tenkú, takmer priehľadnú šálku kávy

Strana: 1 TEST 23 Priezvisko, meno Prečítajte si text. Trieda ČO BY POVEDAL MAMA? Grinka a Fedya sa zišli na lúke, aby si kúpili šťavel. A Vanya išiel s nimi. Choď, choď, povedala babička. K šťaveľu si vyberiete zelenú kapustnicu

Súhrn priamej výchovno-vzdelávacej činnosti detí v stredná skupina na tému: „Malí matematici“ Vzdelávacie oblasti: « Kognitívny vývoj"(tvorba elementárnej matematiky

Pozri! povedala Annie a ukázala na povrazový rebrík. Jack v živote nevidel také dlhé schody. Wow, povedal. Rebrík sa tiahol až po vrchol stromu. A tam, úplne hore, medzi dvoma

ČERVENÁ Utekám pred chlapom v červenom tričku. Od posledný kúsok silyÁno, raz som mal sen... Rozbil sa so zvonivým zvukom v ktorýkoľvek deň v týždni, ale neopustil ma, nebadane sa poskladal z úlomkov.

Ako stres podkopáva naše zdravie? Postupne! Najprv máte malý problém, ktorého riešenie prechádza negatívne emócie. Trápiš sa, plačeš, hneváš sa, trpíš, urážaš sa,

1 KILL ME (filmový scenár) Arpi VANYAN [e-mail chránený] 2 Alex s odhalenou hruďou stojí pred zrkadlom. Na hrudi a rukách sú viditeľné čerstvé rany so stehmi. Zatína zuby od bolesti, odreže niť a potiahne ju, čím ju otvorí,

Ali Baba a štyridsať zlodejov V staroveku žili dvaja bratia, Kasim a Ali Baba. Qasim bol bohatý obchodník, jeho manželka sa volala Fatima. Ale Ali Baba bol chudobný a bol ženatý s dievčaťom Zeinab. Jedného dňa moja žena povedala

Mimoškolská činnosť podľa pravidiel cestnej premávky v 1. triede. Téma: „Semaforové návestidlá a dispečer“ Lýceum GBOU (technologické) s. Téma Chryashchevka 2015: Semafory a signály riadiacich premávky. ciele:

Vladimir Suteev Lifesaver The Hedgehog kráčal domov. Cestou ho dohonil Zajac a išli spolu. V dvoch ľuďoch je cesta o polovicu kratšia. Idú dlhú cestu do domu a rozprávajú sa. A cez cestu bola palica. Nad rozhovorom

HRY S DEŤMI podľa pravidiel cestnej premávky Účel: propagácia pravidiel cestnej premávky. Úloha: pomôcť mladým dopravným inšpektorom stráviť hodinu hry na dvore, na ihrisku, v priestrannej hale, chodbe,

Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia " MATERSKÁ ŠKOLA typ 89 „Ogonyok“, Volžskij, Volgogradská oblasť“ (MDOU d/s 89) Zábavný scenár pre deti staršieho predškolského veku „Viacfarebné

Rozvoj pamäti u mladších školského veku 1. Ďakujem vzdelávacie aktivity Intenzívne sa rozvíjajú všetky pamäťové procesy: zapamätanie, ukladanie a reprodukovanie informácií. A tiež všetky typy pamäte: dlhodobá,

Ôsmeho februára. Domáce úlohy. Úloha jedna. Prečítajte si príbeh Ako sa Tomko nezdal hlúpy Tomka nemá rád, keď sa mu smejú - urazí sa a odvráti sa. A potom sa naučil predstierať, že to neskončil

Tu je, abeceda, Nad vašou hlavou: Na chodníku sú zavesené tabule. Vždy si pamätajte abecedu mesta, aby sa vám nestali problémy. Y. Pishumov ABC MESTA Mesto, v ktorom ty a ja žijeme, môžeme právom porovnávať